第一篇：繪本《你是我最好的朋友》教學(xué)設(shè)計 - 南京浦口教育局

低年級課外閱讀

繪本《你是我最好的朋友》教學(xué)設(shè)計

南京市浦口區(qū)城東小學(xué)

姚雪怡

設(shè)計意圖：

剛一看到這本書，我就被它的題目所吸引，《你是我最好的朋友》，是誰和誰之間的友誼如此深厚呢？一打開扉頁，繪本簡介一首小詩把我?guī)肓斯适轮?。?jù)說大象都是怕老鼠的，因為老鼠會鉆進大象的鼻孔里，讓大象惱羞成怒卻無可奈何。這個故事里的大象也一樣，一看到老鼠就抱頭鼠竄。孩子對這點略有耳聞，我就以兒歌導(dǎo)入，喚起孩子的已有知識經(jīng)驗。

然而，故事中的小白鼠娜娜卻一心想找一只大象做朋友?？纯挫轫?，娜娜房間的墻壁上貼滿了大象的圖畫，玩具箱里放滿了大象的毛絨玩具，地上還擺著一個踏著滑板車的大象玩具，而娜娜憧憬地閉著眼睛，顯然沉醉在跟大象做朋友的想象里。由此可見，娜娜想找大象做朋友的心情是多么迫切。我就以此圖為切入口,引導(dǎo)孩子在仔細觀察的基礎(chǔ)上,認(rèn)識娜娜,逐步走入娜娜的內(nèi)心世界。

功夫不負有心人，娜娜終于找到了“看見”老鼠不跑的大象末末?？梢绾尾拍苴A得末末的友誼呢？

充滿愛心和智慧的娜娜找到了開啟幸福和友誼的鑰匙： “末末，我給你講講各種各樣的顏色，好不好？” 這時，孩子肯定充滿了許多閱讀期待，會講述什么顏色呢？會怎么描述呢？我就引導(dǎo)孩子自己猜測，再以畫面導(dǎo)入。

“咱們從紅色開始吧，紅色就像你生氣時的怒火??”

“我不喜歡發(fā)火，所以我不太喜歡紅色?！?/p>

“也不完全這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下慢慢熟透了的樣子?！?/p>

接連幾頁，畫面無限溫馨、感人，娜娜充分運用想象，調(diào)動起末末的觸覺、嗅覺和味覺，讓末末體會到了他看不見的五彩繽紛。娜娜描述的每一種顏色都獨具風(fēng)味，充滿感情，她的語言令人陶醉，她的想象讓心靈充盈。而想象也真是神奇，它天馬行空，任意馳騁，更主要的是它把娜娜和末末的個人經(jīng)驗都融進了色彩，紅、黃、藍、綠、黑和白，不管平時看起來多么單調(diào)的顏色，此刻都變得如此豐富動人。在這樣融洽的一問一答中，兩人的友誼也慢慢深厚。所以末末最后說他最喜歡白色，那是因為白色是他好朋友的顏色，最美的顏色是朋友之間的友誼！

本書的靈魂——友誼，正是因為末末的“看不見”和娜娜對顏色的想象，才變得獨特起來，并充滿了濃濃的人文關(guān)懷。二年級的孩子能初步理解娜娜和末末之間的友誼，但要深入地品讀這一點，則需要老師慢慢地帶孩子去感悟，去領(lǐng)會。我們的孩子都是健全的孩子，大都是用視覺去觀察顏色，很少用多種感官去品味色彩。我們要引導(dǎo)孩子從娜娜的描述中，感情朗讀，充分運用想象，并真正地體會色彩的美麗。

能把顏色描述得那么美的孩子，將來一定會有一個很美的人生。我們也要引領(lǐng)孩子走進豐富的色彩世界，學(xué)會描述大自然中其它色彩，發(fā)展孩子的想象和語言表達能力。

其實，每個人都有自己的弱點，都需要別人的幫助和友誼，如果大家都能像娜娜和末末一樣，用想象，用心來互相幫助，那不僅友誼會變得豐富多彩，人生也會變得五彩斑斕！我就以此來喚醒孩子的友誼之門吧！預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、通過繪本閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀期待。

2、能夠用心體會，運用多種感官來感受大自然中豐富的色彩，并嘗試用語言來描述自己獨特的色彩觀察和感悟。

3、初步感受到娜娜和末末之間深厚的友誼，明白友誼的可貴。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，品讀娜娜對色彩描述的語句。

教學(xué)難點：能充分展開想象，嘗試用優(yōu)美的語言把自己感受到的色彩描述出來。教學(xué)預(yù)設(shè)：

課前談話時觀察色彩豐富的畫面，說說剛才看到了什么？用上表示顏色的詞來形容一下。

導(dǎo)入：大自然是多么美麗啊，紅色、黃色、藍色、綠色、白色、黑色??構(gòu)成了這么一個五顏六色、多姿多彩的世界。

一、走入“繪本”：

1、你們看，誰來了？出示大象和老鼠的畫面，用上形容詞來說一說：（）的老鼠

（）的大象

2、猜一猜：他們倆誰更厲害呢？說說理由。

3、讀兒歌：

大象大，老鼠小，大象最怕老鼠咬。老鼠鉆進象鼻里，癢得大象受不了。

4、出示小白鼠娜娜的圖片，（扉頁）簡介：娜娜是一只很特別的小白鼠。仔細觀察：這是小白鼠娜娜的房間，你發(fā)現(xiàn)了什么？（到處是大象的圖片）猜想，它會有什么夢想？

5、讀書指導(dǎo)：我們先來看看這個故事的簡介，以后我們在課外閱讀時，可以先看書的簡介，也就是故事的簡要介紹，它可以幫助我們了解故事的主要內(nèi)容。

6、讀繪本簡介：

娜娜是一只很特別的小白鼠，她不愿意和老鼠做朋友，只想找一只大象做朋友。娜娜找啊，找啊，終于找到了一只大象——末末?？墒牵┠┦且恢幻は?，什么都看不見。

娜娜決心給末末描述五顏六色的世界！紅色、黃色、藍色、綠色??

娜娜會用什么樣的語言來描述繽紛的色彩呢？ 末末最喜歡哪種顏色？ 請你想想看。

（1）盲象是什么意思？

（2）讀后思考，故事簡介向我們提了哪兩問題？指名學(xué)生讀一讀。

二、品讀繪本：

（一）猜想色彩：

1、猜猜娜娜會為末末介紹什么顏色呢？

2、出示畫面，初步感受色彩的豐富。

（二）品味“紅色”

1、出示繪本的文字： “末末，我給你講講各種各樣的顏色，好不好？”

“咱們從紅色開始吧，紅色就像你生氣時的怒火??”

“我不喜歡發(fā)火，所以我不太喜歡紅色?！?/p>

“也不完全這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下慢慢熟透了的樣子。”

2、交流：讀了他倆的對話，你明白了什么？

3、品讀文字：紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下慢慢熟透了的樣子。

理解：末末是一只盲象，它是怎么感受到紅色呢？（引導(dǎo)從味覺、嗅覺去體會）

4、拓展：如果你是娜娜，你會怎樣介紹紅色呢？（結(jié)合看畫面：草莓、柿子、蘋果等畫面）

（三）、品味“黃色”和“藍色”：

1、出示畫面，品讀文字：

“太陽是黃色的。陽光照在你的背上，那種暖洋洋的感覺就是黃色的。還有，黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起，感覺酸酸的、甜甜的?！?/p>

末末立刻說：“我喜歡黃色，喜歡太陽照在背上暖洋洋的感覺，也喜歡香蕉甜甜的味道。黃色是我最喜歡的顏色！”

娜娜笑了，“別急，我還沒說完，還有好多顏色呢！”

2、讀文字：

娜娜接著說：“我樣頭上的天空是藍色的。天空很大很大，一望無際，大海也一樣。藍色讓人感覺很清爽，很溫柔，就像海水輕輕拍打我們的皮膚?！?“現(xiàn)在我知道了，我最喜歡的顏色是藍色，因為我喜歡弟弟給我背上噴水！”（1）末末喜歡黃色的原因是什么？他看不到黃色，為什么會喜歡黃色呢？（是啊，他感覺到了黃色的溫暖，也嘗到了黃色的甜蜜）（2）末末喜歡藍色的原因是什么？（3）末末是怎么體會到黃色和藍色的呢？

（四）品味“綠色”

1、你知道，黃色和藍色混合是什么顏色嗎？ 通八達看圖：畫面上畫了什么？

2、猜想：這是末末聞到了什么？感受到的什么顏色？

3、讀文字：

“末末，等我講完了，你再決定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美。春天的小草就是綠色的，我想你肯定喜歡它們的香味，尤其是剛割完草的味道。綠色=藍色+黃色，就是說把藍色和黃色混合起來就能得到綠色，所以綠色既有藍色的溫柔，又有黃色的活力。”

“我不知道綠色看上去是什么樣子，但我知道它聞起來很香，現(xiàn)在我更喜歡綠色?！?/p>

4、拓展：如果你是娜娜，你會怎樣介紹綠色呢？（結(jié)合看畫面：森林畫面）

（五）品味“白色和黑色”

1、看圖：畫面上畫了什么？這又是什么顏色

2、讀文字：

“我再給你說說白色吧。雪花就是白色的，很冷。不過，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一樣輕柔，又像飄落的雪花一樣安靜?！?“啊，我喜歡??”

“還有黑色。黑色就是我們閉上眼睛后的感覺。閉上眼睛后，我們能看到很多東西，對不對？夢、仙境、各種顏色??還有滿天星星的夜空??”

3、感悟：娜娜是怎樣為末末介紹白色和黑色的？ 末末是一只盲象，它感受最多的是什么顏色？（黑色）請你閉上眼睛，你覺得黑色是什么感覺，就像——？（音樂響起）學(xué)生說感受。

（六）提升情感

1、過渡導(dǎo)入：聰明而可愛的娜娜為末末講述了那么多色彩，娜娜問了末末一個問題：

“好了，末末，現(xiàn)在說說吧，你最喜歡什么顏色？”

2、猜想：末末會怎么回答？說說你的理由。

3、讀對話：

“我最喜歡白色！”末末毫不猶豫地說?！盀槭裁?？”娜娜感到很好奇。

4、再次猜想原因：

“因為我有一個好朋友，她讓我的生命變得豐富多彩，而好是一只小白鼠，所以我最喜歡白色?！?/p>

5、引申：這白色僅僅是白色嗎？它還象征著什么？（友誼）

6、讀句子：友誼是最美麗的色彩。

三、課外拓展：

1、這本書就是繪本《你是我最好的朋友》（學(xué)生齊讀書名）

故事的開頭和結(jié)尾還有許多精彩的內(nèi)容，請大家自已去閱讀。這是“聰明豆繪本系列”中的一本。

2、“聰明豆繪本系列”精選了世界各地的優(yōu)秀圖畫書，之所以稱為“聰明豆”，是因為她的確聰明——輕松幽默的文字、充滿想象的圖畫、妙趣橫生的故事，讓我們明白什么是真正的友誼，如何去獲得真正的友誼。（出示八本書的畫面）。同學(xué)們在課外可以閱讀這些書，愿這8顆“聰明豆”在你們的心田里播種下友愛的種子，讓你們在友誼和愛的滋潤下健康成長。

第二篇：幼兒園大班繪本教案：你是我最好的朋友

幼兒園大班繪本教案：你是我最好的朋友

作品分析：

剛一看到這本書，我就被它的題目所吸引，《你是我最好的朋友》，是誰和誰之間的友誼如此深厚呢？世間的顏色有千千萬萬，然而最美的顏色是友誼 據(jù)說大象都是怕老鼠的，因為老鼠會鉆進大象的鼻孔里，讓大象惱羞成怒卻無可奈何。這個故事里的大象也一樣，一看到老鼠就抱頭鼠竄。然而，小白鼠娜娜卻一心想找一只大象做朋友。帶著些許的好奇，帶著些許的疑問，我和我的孩子們一起細細地品味起這本感動心靈的圖書。

活動目標(biāo)：

1、通過繪本欣賞，激發(fā)幼兒閱讀畫面的興趣，讓幼兒產(chǎn)生閱讀期待。

2、能夠用心體會，運用多種感官來感受大自然中豐富的色彩，并嘗試用優(yōu)美詞語來描述五彩世界。

3、初步感受到朋友之間深厚的友誼，明白友誼的可貴。

活動準(zhǔn)備：繪本《你是我最好的朋友》人手一冊、PPT課件教學(xué)重點：激發(fā)幼兒的閱讀興趣，品讀娜娜對色彩描述的語句。

教學(xué)難點：能充分展開想象，嘗試用優(yōu)美的語言把自己感受到的色彩描述出來。

一、走入“繪本”：

1、吸引幼兒興趣，出示小白鼠娜娜的圖片，今天小老鼠娜娜來來找好朋友了。她會找誰做她的好朋友呢?你們來猜一猜？（幼兒猜測）

2、（扉頁）簡介：娜娜是一只很特別的小白鼠。仔細觀察：這是小白鼠娜娜的房間，你發(fā)現(xiàn)了什么？（到處是大象的圖片）猜想，為什么小老鼠的房間里到處是大象的照片呢？

大象愿意和小老鼠做朋友嗎？PPT第4頁，為什么？可是，有一只大象愿意和娜娜做朋友，（封面），封面上有什么？引導(dǎo)幼兒看大象的眼睛，自己嘗試閉上眼睛理解盲象是什么意思？

3、師幼共讀P1-P7

二、品味繪本幼兒自主閱讀P8-P17娜娜和末末是好朋友，可是，末末是一只盲象，什么都看不見。娜娜決心給末末描述五顏六色的世界！紅色、黃色、藍色、綠色……娜娜會用什么樣的語言來描述繽紛的色彩呢？

1、猜猜娜娜會為末末介紹什么顏色呢？

2、出示畫面，初步感受色彩的豐富。

理解：末末是一只盲象，它是怎么感受到紅色呢？（引導(dǎo)從味覺、嗅覺去體會）

3、拓展：如果你是娜娜，你會怎樣介紹紅色呢？（結(jié)合看畫面：草莓、柿子、蘋果等畫面）（1）末末喜歡黃色的原因是什么？他看不到黃色，為什么會喜歡黃色呢？（是啊，他感覺到了黃色的溫暖，也嘗到了黃色的甜蜜）（2）末末喜歡藍色的原因是什么？

（3）末末是怎么體會到黃色和藍色的呢？

1、你知道，黃色和藍色混合是什么顏色嗎？

看圖：畫面上畫了什么？

2、猜想：這是末末聞到了什么？感受到的什么顏色？

3、拓展：如果你是娜娜，你會怎樣介紹綠色呢？（結(jié)合看畫面：森林畫面）

1、看圖：畫面上畫了什么？這又是什么顏色？娜娜是怎樣為末末介紹白色和黑色的？

末末是一只盲象，它感受最多的是什么顏色？（黑色）請你閉上眼睛，你覺得黑色是什么感覺，就像——？

（音樂響起）幼兒說感受。

三、提升情感：

1、過渡導(dǎo)入：聰明而可愛的娜娜為末末講述了那么多色彩，娜娜問了末末一個問題：

“好了，末末，現(xiàn)在說說吧，你最喜歡什么顏色？”

2、猜想：末末會怎么回答？說說你的理由。

3、讀對話：

“我最喜歡白色！”末末毫不猶豫地說。

“為什么？”娜娜感到很好奇。

4、再次猜想原因：

“因為我有一個好朋友，她讓我的生命變得豐富多彩，而好是一只小白鼠，所以我最喜歡白色?！?/p>

5、書里還有許多秘密，下次我們再來找一找。

第三篇：你是我最好的朋友

你是我最好的朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過繪本閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀期待。

2、能夠用心體會，運用多種感官來感受大自然中豐富的色彩，并嘗試用語言來描述自己獨特的色彩觀察和感悟。

3、初步感受到娜娜和末末之間深厚的友誼，明白友誼的可貴。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，品讀娜娜對色彩描述的語句。

教學(xué)難點：能充分展開想象，嘗試用優(yōu)美的語言把自己感受到的色彩描述出來。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

班級讀書口號：我讀書我快樂

同學(xué)們，又到了我們的班級讀書時間，今天我給大家?guī)硪槐炯扔腥び指袆拥膱D畫書，想不想看？但是在看之前，我們先來觀察一個房間。（出示貼滿大象圖片的房間）

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察這間房間——墻壁上貼滿了大象的圖畫，玩具箱里放滿了大象的毛絨玩具，地上還擺著一個踏著滑板車的大象玩具

2、同學(xué)們猜想：這是應(yīng)該是誰的房間？為什么

3、揭曉答案——哈哈，你們都猜錯了！這是一只小白鼠的房間。出示Ppt

4、為什么小白鼠的房間里都是關(guān)于大象的東西呢？大象和小白鼠到底是什么關(guān)系？一首兒歌來告訴我們。引出兒歌：大象大，老鼠小，大象最怕老鼠咬。老鼠鉆進象鼻里，癢得大象受不了。（全班拍手打節(jié)奏）

5、原來大象是怕老鼠的啊，看來故事越來越有趣了，我們一起接著往下看吧！

二、走入繪本

1、這只小白鼠叫做娜娜，板書、貼上圖片，娜娜是一只特別的小白鼠，它的特別之處，就是不喜歡和其他小白鼠做朋友，她一心想和大象做朋友，她覺得大象很美麗，很善良，不像阿寶他們那樣兇巴巴的，出示ppt，娜娜口中所說的阿寶應(yīng)該是哪個？此時他正在干什么呢？（生答：嚇唬一只大象）她的媽媽告訴她，大象都怕老鼠，但是娜娜還是決定去試試，結(jié)果怎么樣？（每當(dāng)她靠近大象時，大象都嚇得連連告退）出示ppt，大象們害怕什么呀？（生答：害怕老鼠鉆進他們的鼻子里）

2、可是娜娜不灰心，最后她終于遇到了一頭不一樣的大象。這頭大象怎么不一樣呢？（不怕老鼠）從哪里知道的？這頭大象怎么那么奇怪呢？原來這是一頭盲象。理解盲象。這頭盲象因為看不見，出門時只能用鼻子拉著前一只大象的尾巴跟在象群的后面，所以大家都叫他末末。板書：末末，貼上圖片

3、娜娜覺得末末很可憐，決定要為末末介紹顏色，讓它找出自己最喜歡的顏色。

三、品讀繪本

（一）猜想

1、你知道的顏色有哪些呢？生自由暢答

2、有這么多的顏色呀！但是末末看不見，該用什么辦法向末末介紹呢？（摸、聞、想、吃）現(xiàn)在我們看看，娜娜是不是和你們一樣聰明呢？

（二）品味“紅色”

1、觀察圖畫，想象交流

在這幅圖中，你首先看到了什么？（許多西紅柿、大象，小白鼠······）

其實老師的眼睛可沒你們那么亮，我首先看到的只是一片紅色而已，哪個眼睛最尖的同學(xué)告訴老師，除了西紅柿是紅的，還有哪些是紅色的？（裙子、蝴蝶結(jié)、帽子、甲蟲）這么多的紅色，真漂亮，可惜末末看不見，瞧，娜娜正在為末末介紹紅色呢！猜猜娜娜是怎么介紹紅色呢？（生猜想、交流）

2、我們一起看看娜娜對紅色的描述，出示繪本的文字： “咱們從紅色開始吧，紅色就像你生氣時的怒火??” “我不喜歡發(fā)火，所以我不太喜歡紅色?！?“也不完全這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下慢慢熟透了的樣子。”

2、交流：聽了他們的對話，你知道了什么？（紅色是怒火，是溫暖的顏色，是櫻桃和西紅柿）

3、理解：聽了娜娜的描述，盲象末末是怎么感受到紅色呢？（吃西紅柿，聞味道）過渡語：感受完充滿熱情的紅色后，娜娜決定要為末末介紹黃色。

（三）品味“黃色”和“藍色”：

1、出示黃色圖，我們也來當(dāng)當(dāng)娜娜和末末，現(xiàn)在同桌之間，一個是娜娜，一個是末末，想一想，要怎么向?qū)Ψ浇榻B黃色？

生在小組里交流討論，老師適時巡視指導(dǎo)

2、學(xué)生交流，師生評議

我們一起來看看娜娜和你們想的是不是一樣？

3、品讀文字：

“太陽是黃色的。陽光照在你的背上，那種暖洋洋的感覺就是黃色的。還有，黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起，感覺酸酸的、甜甜的。” 末末立刻說：“我喜歡黃色，喜歡太陽照在背上暖洋洋的感覺，也喜歡香蕉甜甜的味道。黃色是我最喜歡的顏色！” 娜娜笑了，“別急，我還沒說完，還有好多顏色呢！”

2、黃色給了末末什么樣的感覺呢？他是怎么體會到黃色的？（他感覺到了黃色的溫暖，也嘗到了黃色的甜蜜）

3、出示藍色圖，看到這幅圖你有什么感覺？（很涼爽）好了，不用說大家也知道了，娜娜又準(zhǔn)備介紹什么顏色了？（藍色）我們班哪只聰明的小白鼠，來替娜娜介紹一下呢？（藍色是······）

4、出示文字 娜娜接著說：“我們頭上的天空是藍色的。天空很大很大，一望無際，大海也一樣。藍色讓人感覺很清爽，很溫柔，就像海水輕輕拍打我們的皮膚?！?/p>

“現(xiàn)在我知道了，我最喜歡的顏色是藍色，因為我喜歡弟弟給我背上噴水！”

3、藍色帶給末末的感覺是涼爽的，溫柔的，它是怎么體會到藍色的呢？ 過渡語：這時娜娜帶著末末來到了哪里？

（四）品味“綠色”

1、出示圖，猜想：這時看不見的末末在干什么呢？師示范做“聞”的動作。感受到了什么顏色？

2、我們請一個同學(xué)當(dāng)娜娜，為末末介紹一下綠色。

3、讀文字：

“末末，等我講完了，你再決定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美。春天的小草就是綠色的，我想你肯定喜歡它們的香味，尤其是剛割完草的味道。綠色=藍色+黃色，就是說把藍色和黃色混合起來就能得到綠色，所以綠色既有藍色的溫柔，又有黃色的活力?！?/p>

“我不知道綠色看上去是什么樣子，但我知道它聞起來很香，現(xiàn)在我更喜歡綠色?！保剼馕叮┻^渡語：天漸漸變冷了，黑夜來臨了

（五）品味“白色和黑色”

1、看圖：娜娜說不急，還有好多顏色，比如？有哪些是白色和黑色的？

2、你們試著為同桌介紹一下白色與黑色吧！

3、我們一起看看娜娜怎樣介紹？讀文字：

“我再給你說說白色吧。雪花就是白色的，很冷。不過，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一樣輕柔，又像飄落的雪花一樣安靜?！?“啊，我喜歡??”

“還有黑色。黑色就是我們閉上眼睛后的感覺。閉上眼睛后，我們能看到很多東西，對不對？夢、仙境、各種顏色??還有滿天星星的夜空??”

3、感悟：娜娜是怎樣為末末介紹白色和黑色的？

末末是一只盲象，它感受最多的是什么顏色？（黑色）請你閉上眼睛，你覺得黑色是什么感覺，就像——？（音樂響起）學(xué)生說感受。要是你，你會喜歡黑色嗎？

（六）提升情感

1、過渡導(dǎo)入：聰明而可愛的娜娜為末末講述了那么多色彩，娜娜問了末末一個問題： “好了，末末，現(xiàn)在說說吧，你最喜歡什么顏色？”

2、猜想：末末會怎么回答？說說你的理由。

3、讀對話：

“我最喜歡白色！”末末毫不猶豫地說?！盀槭裁矗俊蹦饶雀械胶芎闷?。

4、再次猜想原因：

“因為我有一個好朋友，她讓我的生命變得豐富多彩，而剛好她是一只小白鼠，所以我最喜歡白色?！?/p>

5、引申：這白色僅僅是白色嗎？它還象征著什么？（友誼）

6、讀句子：友誼是最美麗的色彩。

四、繪本說話

1、我們這個世界是多么豐富多彩，看不見的人該多可憐啊，除了娜娜介紹的顏色之外，你還想給末末介紹什么顏色？為什么呢？你打算用什么辦法來介紹呢？

2、觀察我們生活中的物體的顏色。

3、同學(xué)們的語言讓我們仿佛置身于彩色的天堂中，我們課后可以把這些美妙的色彩匯編成一本色彩書，送給大象末末，讓他也感受一下同學(xué)們對色彩的理解，同時也讓末末知道，這個世界處處充滿愛，即使他看不見，友誼的力量也會讓他感受到周圍的溫暖，他的朋友不止有小白鼠，還有我們班的所有同學(xué)。

五、推薦書目

1、這本有趣的書就是繪本《你是我最好的朋友》，這么感人的故事是誰寫的?。浚ń榻B作者）故事的開頭和結(jié)尾還有許多精彩的內(nèi)容，比如后面娜娜和末末還一起教訓(xùn)了愛欺負人的阿寶，這就要請大家自已去閱讀。這是“聰明豆繪本系列”中的一本。這本書讓我們明白什么是真正的友誼，如何去獲得真正的友誼。（出示八本書的畫面）同學(xué)們在課外可以閱讀這些書，愿這些友誼的種子在你們的心田里生根發(fā)芽，讓你們在友誼和愛的滋潤下健康成長。

第四篇：你是我最好的朋友

你是我最好的朋友

流年在悄然中走過，回憶在歲月中斑駁。踏過凡塵，讓友誼在時光中輾轉(zhuǎn)成歌?！}記

Chapter1

最后一圈了。和同學(xué)相約組建的隊伍早已支離破碎，只剩筋疲力盡的我還在用信念與尊嚴(yán)在跑道上品拼搏。微風(fēng)吹過的瞬間，是你不知何時出現(xiàn)在我身旁：“沒力氣啦？還有五十米，我們一起沖！可別讓我失望啊！”流光一霎間，我的腳下突然滿是堅毅，點燃的激情伴隨著青春的熱血，驅(qū)動著我跟隨著你的腳步向終點飛馳。你笑嘻嘻地說：“好樣的！下次繼續(xù)！”我也笑了，和著明媚的燦陽，將這情誼在璀璨中綻放。

Chapter2

暮藹蒼蒼，我迷失在浮華褪去后的滄桑。一敗涂地的成績單像個泛著暗光的神龕罩在我頭頂，淋漓盡致地向一切展現(xiàn)我的頹唐。細雨微涼，雨水和淚水模糊了眼眶。是你，在此時安慰我，陪伴在我身旁；你自動當(dāng)起那個我可以傾訴的對象。末了，你抬頭看我，眼神里的鼓勵與堅定散著令我屏息的光芒。“一次挫折并不可怕，可怕的只是不敢面對它。別灰心別頹廢，我不希望看你這樣。我相信你，相信這次的失敗是為了下次更加的輝煌！”我重重點頭，心里開始復(fù)燃起希望。兩個身影并肩折開細雨，沒有了苦澀與凄涼。

Chapter3

忘帶飯費的絕望瞬間將我打入萬劫不復(fù)之地，后悔莫及卻又無可奈何的我在這人聲鼎沸的教室竟抓不住一根救命的稻草。面無表情自嘆自作自受之時，冰涼的指尖突然觸到一陣有力的溫暖——你不由分說地將大大小小的鈔票塞進我手心，臉上的微笑融化掉蒼白無力的絕望，散發(fā)著熾熱的光芒，似一針強心劑，讓我不再在原地焦躁彷徨。交完錢后我轉(zhuǎn)身，和你相視一笑；所有的感激都化作此時無聲勝有聲，親熱的一個拍肩，無雙的情誼不言而喻。日光傾城，照亮一紙笙歌飛揚。

難過時，總是你給我力量；喜悅時，總是你同我分享。高山流水的向往，若你絕弦，我定如子期用一生守望。年少輕狂，有你一起歡笑一起悲傷，這份永不磨滅的友誼，將永遠印記在我的心上。得你攜手并進，畫一世坦蕩寬廣。你是我最好的朋友。

初三:周子沫

第五篇：你是我最好的朋友

我最好的朋友

愛在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花。讓那些穿枝拂葉的人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落不覺得悲傷?！?/p>

你會陪我領(lǐng)略李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的桀驁不馴；你會陪我體會東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達豪邁；你會陪我品味項羽“力拔山兮氣蓋世”的沖天霸氣。書，你是我最好的朋友。

你帶我走到匈奴侵?jǐn)_的漢代?？匆患堅t書，漢匈和親。看見在后宮佳麗中脫穎而出的美麗女子——昭君?？吹侥隳菆远ǖ谋砬?，看到那無私奉獻的女子，看到那旦旦的誓言“愿保匈奴當(dāng)年好，直至獨留青冢向黃昏”。書，你是我最好的朋友，你帶我領(lǐng)略了漢代女子的無私。

你帶我走到大觀園?？吹揭粋€家族的興衰。看見那熙熙攘攘的賈府中孤潔的女子——黛玉?？吹剿潜瘋谋砬?，看到那處境悲涼的女子，看到她那纖纖玉手握著那詩稿?；鸸庹找履羌t腫的眼眸。書，你是我最好的朋友，你帶我領(lǐng)略了愛情的無奈。

你帶我走到比肩繼踵的夜上海，看車水馬龍，旗袍流動，看見那冰冷的女子——愛玲。看到她那高傲的表情，看到那心高氣傲的女子，看到那美麗的旗袍裹著那優(yōu)美的曲線，燈光照耀下那姣好的面容。書，你是我最好的朋友，你帶我領(lǐng)略了夜上海的風(fēng)采。

你帶我走到貧苦的西藏，看那牛羊滿山坡，看見那一對堅貞的夫婦——胡忠，謝曉君?？匆娝麄冿柡钋榈碾p睛，我耳邊響起“撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的千古絕唱，看那極致的師生情深。書，是你給了他們前進的動力；書，是你給了藏族娃娃們希望；書，你是我最好的朋友。

靜聽花開，默等花落，整裝待發(fā)，讓心靈縮成一條舴艋舟，在書海中遨游。書，你是我最好的朋友

我最好的朋友

若說風(fēng)令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，書則寧靜而淡雅，用清新的書香蕩起了我心中層層的漣漪。在千百次的追尋、億萬次的奔逐中，我終于認(rèn)定了你——書。你是我最好的朋友。

在“淺草才能沒馬蹄”的三月里，我們攜手。

孩童時，總愛抱著一本連環(huán)畫，肆意地玩弄著。蹲在地上，看陽光斜斜地照在地板上的書面上，我癡迷著，抱起灑滿陽光的連環(huán)畫，一個人呆呆地注視著。當(dāng)看到白雪公主蘇醒與王子過上幸福的生活時，我會吱吱地笑出聲來，當(dāng)看到可惡的皇后用陰險的手段迫害公主時，我會憤怒不已。在連環(huán)畫的陪伴下，我走過了童年，走過了新綻的淺草。

在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相押。漸漸地，我長大了，進入了中學(xué)，你依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細細咀嚼。在夜深人靜的時候，我倆是知己。就算母親一次又一次的囑咐關(guān)燈睡覺，命我與你暫別，可我做不到。我抱著你，鉆在被子里打手電筒與你相約。就算光再微弱，也擋不住我對你的一片深情；就算大汗淋漓，我也會執(zhí)著捧起你。在一本一本書流形成的海洋中，我走過了中學(xué)三年。

在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓我們廝守。

明天，我將走進高中，走向另一個開始。也許，閃耀的輝煌不會屬于我；編織的名利不會青睞我；絢爛的權(quán)勢不會屬于我，但我相信：你將會永遠陪伴著我，走過無數(shù)個無眠的夜晚，走過無數(shù)次痛苦與失敗。在一本一本書連綴成的夢想中，我將凜然地走向未來，擁抱明天。

淺淺的碧草生長著，青青的荷葉屹立著，晴朗的天空中野鶴引著詩情沖向碧霄。書——我最好的朋友。愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸，愿邀一彎新月，照亮你的面頰：愿掬一捧清泉，洗盡你的雙臂。

書，今生今世，你是我最好的朋友。

我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣

河南考生

某月某日星期一陰

老師又要求我們記日記了。我真不明白老師的用心，越是怕寫作越是逼我們，難道記記日記就能把語文學(xué)好了？

要不是我害怕老師的嚴(yán)厲，我才不會在這個日記本上寫下這幾行字。

某月某日星期三多云

老師說，日記就是要記下自己所見到的有感觸的事物。我想，今天見到的這件事我應(yīng)該記下來：

那是一個父親，他手里的食品袋中裝著幾個燒餅。他站在教學(xué)樓前，他一定在等他的孩子。日光很烈，整個上午，他一直站在那灼熱的日光里。直到放學(xué)后，我才在校園的一角見到那個父親的兒子，他正在抱怨父親：“你的衣服那

么破舊，在樓前讓我怎么認(rèn)你呢？”

咳！這真是一個混賬的兒子！

某月某日星期五晴

星期五是一個讓我膽戰(zhàn)心驚的日子，因為今天下午是作文課。而我，是最怕寫作文啊。

作文題目要求以“親情”為話題寫作。我寫什么呢？我一時間抓耳撓腮，不知如何動筆。我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌拿出他的日記，他在日記里面尋找材料呢。難道日記真的能幫助我渡過作文難關(guān)？

我拿出我的日記本，開始一頁一頁地翻看。我突然發(fā)現(xiàn)我前天記下的那個給兒子送燒餅的父親。哈哈，有了，我就寫那個父親，題目叫做“陽光下的父親”。

某月某日星期五晴

又是星期五了。今天下午老師評講上一次的作文。讓我驚喜的是，我的《陽光下的父親》竟然被老師當(dāng)做優(yōu)秀范文在班里念了。經(jīng)過老師的評說，我發(fā)現(xiàn)我的作文寫得真好。

感謝那篇日記，它幫了我大忙啊。

某月某日星期一晴

真快，我的一本日記竟然在不知不覺中記滿了。今天，我又買了一本新的日記本。呵呵，我在不知不覺中已經(jīng)愛

上了日記。

這是新的日記本的第一頁，在這一頁上，我一定得歡呼：我養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣了