第一篇：幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱：5的加法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒掌握5的加法算式

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：

2、培養(yǎng)幼兒初步分析問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力

—5的數(shù)字卡片，“+”和“=”人手一套。實(shí)物：蘋果、香蕉、桔子、梨各5個(gè)。動(dòng)物圖片：老虎、大 象、猴子、長(zhǎng)頸鹿、烏龜各5張。

一、手指律動(dòng)

二、出示老虎的圖片，引出課題

師：老師今天給小朋友帶來(lái)了小伙伴，看它是誰(shuí)（出示老虎圖片）有幾只？引出5的加法。

三、講故事導(dǎo)入引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

1、師：5只老虎來(lái)做什么了？它們要通知?jiǎng)游飩內(nèi)⒓由滞鯂?guó)舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小朋友想知道都哪些動(dòng)物來(lái)參加嗎？讓我們一起來(lái)看一看。

2、（出示1只大象的圖片）說(shuō)，來(lái)了一只大象，用數(shù)字幾表示呀？1表示。過(guò)了一會(huì)又來(lái)了4只（出 示4只大象的圖片）用數(shù)字幾表示呀？4表示。一 共來(lái)了幾只呀？咱們加法表示來(lái)，板書1+4=5

3、用同樣的方法出示猴子、長(zhǎng)頸鹿、烏龜?shù)膱D片 1

表示加法，寫出算式：2+3=5 4+1=5 3+2=5

4、跟老師一起讀算式，并用手指表示來(lái)

四、鞏固練習(xí)

師問(wèn)：那小老虎哪去了？它呀去給運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備水果 去了，看看都是什么水果呀？利用水果鞏固練習(xí)算 式

五、老師小結(jié)講評(píng)

第二篇：幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱：5的加法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒掌握5的加法算式 活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

2、培養(yǎng)幼兒初步分析問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力 —5的數(shù)字卡片，“+”和“=”人手一套。實(shí)物：蘋果、香蕉、桔子、梨各5個(gè)。動(dòng)物圖片：老虎、大 象、猴子、長(zhǎng)頸鹿、烏龜各5張。

一、手指律動(dòng)

二、出示老虎的圖片，引出課題

師：老師今天給小朋友帶來(lái)了小伙伴，看它是誰(shuí)（出示老虎圖片）有幾只？引出5的加法。

三、講故事導(dǎo)入引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

1、師：5只老虎來(lái)做什么了？它們要通知?jiǎng)游飩內(nèi)⒓由滞鯂?guó)舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小朋友想知道都哪些動(dòng)物來(lái)參加嗎？讓我們一起來(lái)看一看。

2、（出示1只大象的圖片）說(shuō)，來(lái)了一只大象，用數(shù)字幾表示呀？1表示。過(guò)了一會(huì)又來(lái)了4只（出 示4只大象的圖片）用數(shù)字幾表示呀？4表示。一 共來(lái)了幾只呀？咱們加法表示來(lái)，板書1+4=53、用同樣的方法出示猴子、長(zhǎng)頸鹿、烏龜?shù)膱D片 1

表示加法，寫出算式：2+3=54+1=53+2=54、跟老師一起讀算式，并用手指表示來(lái)

四、鞏固練習(xí)

師問(wèn)：那小老虎哪去了？它呀去給運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備水果 去了，看看都是什么水果呀？利用水果鞏固練習(xí)算 式

五、老師小結(jié)講評(píng)

第三篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

漢陰縣蒲溪鎮(zhèn)中心幼兒園

曹先群

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)區(qū)別“1”和“許多”,能正確的說(shuō)出“1個(gè)”和“許多”物體。

2.學(xué)習(xí)由一個(gè)一個(gè)地同類物體組成許多，許多物體能分成一個(gè)一個(gè)的物體。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.實(shí)物教具:撲克牌、玩具

2.準(zhǔn)備一個(gè)玩具筐，與幼兒人數(shù)相等的積木。活動(dòng)過(guò)程: 一．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒區(qū)分“1個(gè)”和“許多”的概念。

1.教師拿出撲克牌：以變魔術(shù)的形式先出一張，讓幼兒說(shuō)出一張，接著快速地拿出許多張啟發(fā)幼兒說(shuō)出“許多”的概念。同樣的方法重復(fù)演示2~3次。

2.請(qǐng)小朋友排隊(duì)。讓幼兒一個(gè)一個(gè)地在前面排隊(duì)，再一個(gè)一個(gè)地回去。啟發(fā)幼兒說(shuō)“由一位一位地小朋友組成許多位小朋友”，“許多小朋友分成一個(gè)一個(gè)地小朋友”。從中引導(dǎo)幼兒體會(huì)“1個(gè)”和“許多”含義。二．實(shí)踐活動(dòng)：

指導(dǎo)幼兒親自參加物體分和操作活動(dòng)，感知“1個(gè)”和“許多”之間的關(guān)系。（許多物體能分成一個(gè)一個(gè)的物體，一個(gè)一個(gè)地同類物體組成許多。）教師拿出一筐積木，讓幼兒知道積木有許多，把積木撒在幼兒地上，讓幼兒一個(gè)一個(gè)地拿走，再一個(gè)一個(gè)地放回筐子里。讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中理解所學(xué)的概念。

三、拓展訓(xùn)練：引導(dǎo)幼兒獨(dú)立在教室里或自己身上找出哪些物體只有一個(gè)，哪些物體有許多。（例如：我有一張嘴，有許多牙齒。。。）

四、日?；顒?dòng)教育：1.日常生活中接觸到的人、物體作比較，一張桌子，許多張桌子；一張紙，許多張紙等。2.在幼兒吃飯時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒區(qū)分一個(gè)或許多碗筷，把數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活，讓幼兒從小體會(huì)生活處處皆學(xué)問(wèn)。

五、游戲活動(dòng)：母雞和小雞（略）

第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《餅干寶寶總動(dòng)員》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對(duì)物體進(jìn)行分類。

2、會(huì)用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。

3、樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對(duì)物體進(jìn)行分類。

活動(dòng)難點(diǎn)：

會(huì)用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀，并樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、餅干(圓形、方形餅干的小包裝)，食品盤子5或6個(gè)。

2、幾何圖形片若干，小盤子若干(每個(gè)盤子里有3或4個(gè)幾何圖形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。

3、活動(dòng)前組織幼兒將手洗凈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)認(rèn)、嘗嘗餅干。

1、教師出示有小包裝餅干的盤子：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

2、教師：餅干寶寶真多呀!看看餅干寶寶長(zhǎng)得一樣嗎?(幼兒打開小包裝餅干，仔細(xì)觀察。)

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花??

4、教師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?

二、瓶寶寶來(lái)作客，幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。

老師出示瓶寶寶：我們班來(lái)了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察瓶寶寶，發(fā)現(xiàn)瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的。)

三、瓶寶寶吃“餅干”，按形狀分圖形片。

1、觀察“餅干”。教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃“餅干”吧!這是瓶寶寶吃的“餅干”，看看有些什么樣的“餅干”?(幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)“餅干”有圓形的，還有三角形和正方形的。)

2、)喂瓶寶寶吃“餅干”。教師：這么多的瓶寶寶要吃什么形狀的“餅干”呢?

3、)幼兒根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的“餅干”。幼兒 邊喂邊說(shuō)：瓶寶寶，給你吃“**”餅干。

4、幼兒自主地選取一個(gè)小盤子和幾塊餅干，根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應(yīng)形狀的“餅干”。(幼兒把小盤子里各種形狀的“餅干”喂完)活動(dòng)延伸：

在家里和爸爸、媽媽做分餅干、嘗餅干的游戲。篇二：幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：小手比一比

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。教學(xué)重難點(diǎn)：

感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個(gè)。教學(xué)方法

游戲法、情景法、練習(xí)法，賞識(shí)法。教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入主題，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3

1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：“長(zhǎng)長(zhǎng)短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩?！?/p>

2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3兒歌：

1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨浮水上，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨能吹響，7像鐮刀割小麥，8像麻花擰一遭，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）

3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對(duì)大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì)）

4、感知數(shù)字1、2、3 分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

5、用手指表示數(shù)字

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并

用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。游戲：看實(shí)物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出數(shù)量同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾?；顒?dòng)延伸：

1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對(duì)字形的感知和認(rèn)識(shí)）

（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動(dòng)室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來(lái)分別送回他們的家里。

2、數(shù)字找朋友比賽：

（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。活動(dòng)反思

把對(duì)1、2、3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識(shí)。

幼兒小班數(shù)學(xué)教案：有趣的圖形娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)拼擺圖形，鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、相互合作的意識(shí)。

3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，來(lái)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

4、激發(fā)幼兒探索的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地準(zhǔn)備：用塑料繩在地面上圍一個(gè)大圓、一個(gè)大三角形、一個(gè)大正方形。物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、游戲：找朋友。[講一講三種圖形的基本特征] 教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。請(qǐng)幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認(rèn)識(shí)幾何圖形的基本特征。

2、游戲：作客。

教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客。教師：“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來(lái)，先讓我們一起學(xué)袋鼠跳到圓形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹛揭褎澓玫膱A形中去）再讓我們一起學(xué)小狗爬爬到三角形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹋赖揭褎澓玫娜切沃腥ィ┳詈笪覀円黄鹋艿秸叫瓮尥藜胰?，看一看是誰(shuí)先到正方形娃娃家。（幼兒一起跑到正方形）

3、游戲：娃娃請(qǐng)客[培養(yǎng)幼兒對(duì)知識(shí)的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展] 教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)：圖形娃娃邀請(qǐng)小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長(zhǎng)方形的桌子的地方。

教師：“小朋友，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀？（幼兒回答）對(duì)。圖形娃娃說(shuō)，一下子來(lái)了這么多朋友，小桌子已經(jīng)坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有辦法嗎？（幼兒

分組合作拼擺桌子,培養(yǎng)幼兒互助的能力。）[兩個(gè)半圓形的桌子可拼組成一個(gè)大圓形的桌子、一張長(zhǎng)方形的桌子和兩張正方形的桌子拼組成一張大正方形的桌子、4張小正方形的桌子可拼組成一張大正方形桌子] 教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來(lái)拼做椅子吧！不過(guò)，圓形的桌子旁

要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來(lái)動(dòng)手吧?。ㄓ變簞?dòng)手來(lái)擺放積木，把它們進(jìn)行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對(duì)應(yīng)的桌子四周。）

4、游戲：送禮物

教師：“圖形娃娃邀請(qǐng)我們來(lái)做客，我們可以做些什么？我們先送一個(gè)大蛋糕給它們，不過(guò)，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯(cuò)了，娃娃會(huì)不高興的。[用兩個(gè)半圓形的積木拼成一個(gè)圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個(gè)正方形，用兩個(gè)小三角形積木拼成一個(gè)大三角形。]幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進(jìn)行拼搭，體驗(yàn)歡快的情緒。

5、和圖形娃娃告別，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒小班數(shù)學(xué)教案：小熊過(guò)生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。

2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：

一、引起興趣：

1、今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。

2、幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀？（我是小兔、我是小鴨??）

3、告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4、怎么去呢？買些什么禮物呢？

5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。

6、出發(fā)——小熊家到了。（敲門進(jìn)入）

二、送禮物：

1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。

2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

三、小熊請(qǐng)客人吃餅干：

1、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

2、小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

3、小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：

（1）請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干；（2）請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干（3）請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。

四、結(jié)束部分：

1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

2、時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊?，等到明年再?lái)給小黑、小白過(guò)生日。為您服務(wù) 學(xué)科吧 篇三：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：

感知5以內(nèi)的數(shù)量，按量排序

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)按數(shù)量多少排序，并匹配實(shí)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片，（一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛），背景圖，1-5 的點(diǎn)卡人手一套，操作練習(xí)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感知5以內(nèi)的數(shù)量，能說(shuō)出總數(shù)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：按數(shù)量從少到多的排序

活動(dòng)過(guò)程：

一、實(shí)物分類計(jì)類（感知5以內(nèi)的數(shù)量）

1、逐一出示四張動(dòng)物卡片，春天來(lái)了，小動(dòng)物們都來(lái)草地上玩?？纯床莸厣嫌姓l(shuí)？數(shù)數(shù)每種動(dòng)物有多少？指黑板上的動(dòng)物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)每張卡片上的動(dòng)物有多少?

2、請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物一起做拍手?jǐn)?shù)數(shù)的游戲，看看卡片上有幾只小動(dòng)物，給一只動(dòng)物拍手一下，邊拍邊數(shù)。（驗(yàn)證結(jié)果）

數(shù)完以后兩手合攏，說(shuō)說(shuō)：幾只動(dòng)物我拍手幾下。答：**動(dòng)物有1只。集體進(jìn)行拍手?jǐn)?shù)數(shù)，最后出示五頭牛，學(xué)習(xí)使用單位量詞頭。

二、乘火車學(xué)習(xí)1～5的排序

1、出示方格，小動(dòng)物要去乘火車了，誰(shuí)會(huì)幫小動(dòng)物找座位。數(shù)數(shù)小動(dòng)物誰(shuí)最多誰(shuí)最少？把最少的動(dòng)物放在火車頭后面的那節(jié)車廂里，最多的動(dòng)物放在最后面。

（想一想，誰(shuí)放在最前面，誰(shuí)放在中間？誰(shuí)放在最后面呢？）

2、請(qǐng)幼兒個(gè)別來(lái)操作，驗(yàn)證結(jié)果，小動(dòng)物們都找到車廂了，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們是怎么坐的。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出按數(shù)量排序的順序：一只***，二只***??

三、小組活動(dòng)。送點(diǎn)卡

1、出示點(diǎn)卡給小動(dòng)物送點(diǎn)卡 卡上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，（數(shù)數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量）它會(huì)和誰(shuí)做好朋友呢？

按照點(diǎn)卡數(shù)量與動(dòng)物數(shù)量相同送，要說(shuō)：幾只**我送你**個(gè)點(diǎn)。

2、給點(diǎn)卡排隊(duì)

它們也想排隊(duì)了，請(qǐng)你從小旗這里開始排，要從少到多的排隊(duì)，指導(dǎo)幼兒在實(shí)物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點(diǎn)卡

四、游戲：點(diǎn)數(shù)排隊(duì)。

請(qǐng)5位幼兒上來(lái)，掛上1-5的點(diǎn)子卡片，到老師前面按從少到多的順序排好隊(duì)。

第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版]

篇一：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《餅干寶寶總動(dòng)員》 活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

活動(dòng)難點(diǎn)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示有小包裝餅干的盤子：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花??

4、教師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?

1、觀察“餅干”。

活動(dòng)延伸：

篇二：幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：小手比一比

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

（一）導(dǎo)入主題，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3 今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）

分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并

用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對(duì)字形的感知和認(rèn)識(shí)）

（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。

（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。

把對(duì)1、2、3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。

幼兒小班數(shù)學(xué)教案：有趣的圖形娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：

3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，來(lái)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。

教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客。

3、游戲：娃娃請(qǐng)客[培養(yǎng)幼兒對(duì)知識(shí)的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展]

教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來(lái)拼做椅子吧！不過(guò)，圓形的桌子旁 要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。

4、游戲：送禮物

教師：“圖形娃娃邀請(qǐng)我們來(lái)做客，我們可以做些什么？我們先送一個(gè)大蛋糕給它們，不過(guò)，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯(cuò)了，娃娃會(huì)不高興的。[用兩個(gè)半圓形的積木拼成一個(gè)圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個(gè)正方形，用兩個(gè)小三角形積木拼成一個(gè)大三角形。

幼兒小班數(shù)學(xué)教案：小熊過(guò)生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。

一、引起興趣：

3、告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4、怎么去呢？買些什么禮物呢？

5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。

1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。

2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

2、小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

3、小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：

1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。篇三：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：

感知5以內(nèi)的數(shù)量，按量排序

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片，（一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛），背景圖，1-5 的點(diǎn)卡人手一套，操作練習(xí)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：按數(shù)量從少到多的排序

活動(dòng)過(guò)程：

一、實(shí)物分類計(jì)類（感知5以內(nèi)的數(shù)量）

數(shù)完以后兩手合攏，說(shuō)說(shuō)：幾只動(dòng)物我拍手幾下。答：**動(dòng)物有1只。

二、乘火車學(xué)習(xí)1～5的排序

1、出示方格，小動(dòng)物要去乘火車了，誰(shuí)會(huì)幫小動(dòng)物找座位。

（想一想，誰(shuí)放在最前面，誰(shuí)放在中間？誰(shuí)放在最后面呢？）

1、出示點(diǎn)卡給小動(dòng)物送點(diǎn)卡 卡上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，（數(shù)數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量）它會(huì)和誰(shuí)做好朋友呢？

2、給點(diǎn)卡排隊(duì)

它們也想排隊(duì)了，請(qǐng)你從小旗這里開始排，要從少到多的排隊(duì)，指導(dǎo)幼兒在實(shí)物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點(diǎn)卡