第一篇：生物實(shí)驗(yàn)室安全教育教案（精選）

實(shí)驗(yàn)室安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度 2.掌握實(shí)驗(yàn)室安全常識

3.普及實(shí)驗(yàn)室常見事故的預(yù)防和處理 過程與方法：

通過實(shí)驗(yàn)室安全事故案例的講述，讓學(xué)生了解遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度的重要性。情感態(tài)度與價值觀：

提高學(xué)生對生物實(shí)驗(yàn)的興趣，以及提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中對于突發(fā)情況的處理。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度 2.掌握實(shí)驗(yàn)室安全常識

三、教學(xué)方法：多媒體展示講授法

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：多媒體展示實(shí)驗(yàn)室事故案例來導(dǎo)入學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室事故案例：

1.在1979年，前蘇聯(lián)烏拉爾南部的大工業(yè)城市斯維爾德洛夫斯克的生物武器實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸，約10公斤的炭疽芽孢粉劑泄露，爆炸釋放出大量的細(xì)菌毒霧，造成附近1000多人發(fā)病，數(shù)百人死亡。

2.一位上海的博士在使用過氧化氫的時候，沒有帶防護(hù)眼鏡，結(jié)果濺到眼睛，致使雙眼受傷。

3.另外一位博士生在使用三乙基鋁的時候，不小心弄到了手由于沒有帶防護(hù)手套，出事后也沒有立刻用大量清水沖洗，結(jié)果左手皮膚損毀嚴(yán)重，需要植皮。

（二）學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度。1.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則制度的重要性: 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，制高度，在於防止實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生要頭驗(yàn)室人員的傷亡、設(shè)備之損毀以及美庭、社會和國家蒙受重大之損失。

2、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則制度的目的: 為了達(dá)到學(xué)習(xí)、研究、實(shí)驗(yàn)的安全之目的;為了滿足人性安全感的基本需要;為了人性的尊嚴(yán)一生命是無價的;減少災(zāi)害，確保全體職工和學(xué)生之安全及健康。保護(hù)大家共同的環(huán)境。3.學(xué)習(xí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則

多媒體展示學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，教師用生動的語言，形象的案例來講解實(shí)驗(yàn)守則，讓學(xué)生記憶深刻。

4.學(xué)習(xí)化學(xué)危險(xiǎn)品安全管理制度

提問：化學(xué)危險(xiǎn)品都有哪些？對于化學(xué)危險(xiǎn)品來說應(yīng)該如何操作？ 從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)危險(xiǎn)品安全管理制度。

（三）實(shí)驗(yàn)室安全常識 在實(shí)驗(yàn)室中工作，經(jīng)常會與毒性很強(qiáng)、有腐蝕性、易燃燒和具有爆炸性的化學(xué)藥品直接接觸，也常常使用易碎的玻璃和瓷質(zhì)器皿以及煤氣、水、電等高溫電熱設(shè)備，因此，必須十分重視安全工作。

1.進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開始工作前應(yīng)了解煤氣總閥門、水閥門及電閘所在處。離開實(shí)驗(yàn)室時，一定要將室內(nèi)檢查一遍，應(yīng)將水、電、煤氣的開關(guān)關(guān)好，門窗鎖好。2.使用煤氣燈時，應(yīng)先將火柴點(diǎn)燃，一手執(zhí)火柴緊靠近燈口，一手慢開煤氣門。不能先開煤氣門，后燃火柴。燈焰大小和火力強(qiáng)弱，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要來調(diào)節(jié)。用火時，應(yīng)做到火著人在，人走火天。

3.使用電器設(shè)備(如烘箱、恒溫水浴、離心機(jī)、電爐等)時，嚴(yán)防觸電，絕不可用濕手或在眼睛旁視時開關(guān)電閘和電器開關(guān)。應(yīng)該用試電筆檢查電器設(shè)備是否漏電，凡是漏電的僅器，一律不能使用。

4.使用濃酸、濃堿必須使用橡皮球，絕對不能用口吸取。若不慎濺在實(shí)驗(yàn)臺上或地面，必須及時用濕抹布擦洗干凈。如果觸及皮膚應(yīng)立即治療。5.如果不慎傾出了相當(dāng)量的易燃液體，則應(yīng)按下法處理;(1)立即關(guān)閉室內(nèi)所有的火源和電加熱器。(2)關(guān)門，開啟小窗及窗戶。

(3)用毛巾或抹布擦拭灑出的液體，并將液體擰到大的容器中，然后再倒入塞的玻璃瓶中。

（四）普及實(shí)驗(yàn)室常見事故的預(yù)防和處理

首先介紹實(shí)驗(yàn)事故的表現(xiàn)形式：火災(zāi)、爆炸、毒害、機(jī)電傷人及設(shè)備損壞。然后給學(xué)生普及實(shí)驗(yàn)室常見事故的預(yù)防和處理。

1、火災(zāi)事故的預(yù)防和處理；

2、爆炸事故的預(yù)防和處理；

3、中毒事故的預(yù)防和處理；

4、觸電事故的預(yù)防和處理；

5、急救常識

通過教師講述玻璃刮傷、燙傷、酸液或堿液濺入眼中、中毒、觸電等的急救常識，避免學(xué)生在遇到此類突發(fā)情況時慌亂

（五）總結(jié)

以提問的形式來總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

1、學(xué)完本節(jié)課內(nèi)容，你對于實(shí)驗(yàn)室安全都有哪些了解？

2、在實(shí)驗(yàn)過程中，如遇到突發(fā)情況應(yīng)該怎么應(yīng)對？

第二篇：教案-走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室

教案：走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室

蘇村中學(xué)

李春成

一、教學(xué)目標(biāo) A 知識性目標(biāo) 熟悉生物實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施，了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，尤其是《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》。認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)（各部件的名稱）及各部件的作用。3 識別實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)器具及其用途。B 技能性目標(biāo)

學(xué)會使用顯微鏡進(jìn)行觀察的方法。C 情感性目標(biāo) 養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和愛護(hù)實(shí)驗(yàn)用品的良好習(xí)慣。2 認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，養(yǎng)成愛護(hù)顯微鏡的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1 教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識顯微鏡各個部件及其作用。2 教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識生物實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施，了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，認(rèn)識常用的生物實(shí)驗(yàn)器具，認(rèn)識顯微鏡各個部件及其作用。

三、課前準(zhǔn)備：

顯微鏡、鑷子、燒杯、放大鏡、酒精燈等常用的實(shí)驗(yàn)器具。

四、教學(xué)過程

（一）身邊事：

生物實(shí)驗(yàn)室是同學(xué)們學(xué)習(xí)生物學(xué)知識和技能的重要場所。為了確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行和同學(xué)們的人身安全，我們一定要遵守好實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，學(xué)會正確地使用儀器、設(shè)備的方法。

提出問題，導(dǎo)入新課：

那么，我們進(jìn)入生物實(shí)驗(yàn)室后，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)呢？

（二）探究竟：共有4項(xiàng)內(nèi)容 熟悉我校生物實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施，了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，如：《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》，《關(guān)于儀器損壞、丟失的賠償規(guī)定》等。認(rèn)識顯微鏡的各主要部件，了解它們的作用。在教師的指導(dǎo)下，嘗試使用顯微鏡觀察小物體，如毛發(fā)，形成“顯微鏡能起放大作用”的感性認(rèn)識。認(rèn)識一些常用的生物實(shí)驗(yàn)器具，了解其用途。

（三）知識鏈： 生物實(shí)驗(yàn)室是學(xué)習(xí)生物學(xué)知識和技能的重要場所。顯微鏡是研究生物科學(xué)不可缺少的觀察儀器，它可以幫我們觀察到肉眼看不到的微小結(jié)構(gòu)。顯微鏡的結(jié)構(gòu)（各部件的名稱）見教材P3圖1-1.3 顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)為40-1500倍。顯微鏡的用途：非常廣泛。常用的生物實(shí)驗(yàn)器具：有14種，講講它們的用途。6 使用實(shí)驗(yàn)器具進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)時應(yīng)注意的事項(xiàng)。

（四）小結(jié)。

（五）作業(yè)：做教材P5的“當(dāng)堂練”第1－3題。五 課后反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們熟悉了我校生物實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境和設(shè)施，了解了生物實(shí)驗(yàn)室的一些規(guī)則，尤其是《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》，認(rèn)識了顯微鏡的結(jié)構(gòu)，即各個部件的名稱及其作用，知道了顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算公式以及顯微鏡的廣泛應(yīng)?？梢哉f，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們收獲不小，受益匪淺。

第三篇：《第一節(jié) 走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室》教案

《第一節(jié)走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室》教案

教材分析

生物實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識和技能的重要場所。本節(jié)課是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，因此在本書以至學(xué)生的整個學(xué)習(xí)階段都占有重要位置。認(rèn)真組織并上好本節(jié)課對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣起著重要作用。關(guān)于常用實(shí)驗(yàn)器具的名稱和作用，學(xué)生在以后的實(shí)驗(yàn)中將逐步接觸到，本節(jié)課做一般了解即可。顯微鏡是研究生物科學(xué)不可缺少的工具，生物實(shí)驗(yàn)中最常用到的觀察儀器，所以關(guān)于顯微鏡各部分的名稱和主要作用是本節(jié)課的重點(diǎn)。

學(xué)生分析

初一新生對于實(shí)驗(yàn)課具有強(qiáng)烈的新鮮感和好奇心，對于實(shí)驗(yàn)室常有一種神秘感，他們沒有受過在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)學(xué)習(xí)的規(guī)范教育，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，很有可能不知道遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，不按照教學(xué)要求進(jìn)行操作、觀察和思考，因此需要教師認(rèn)真準(zhǔn)備，組織好教學(xué)。

設(shè)計(jì)理念

通過學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，熟悉實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室中常用的實(shí)驗(yàn)器具，親身感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的氛圍，使他們認(rèn)識到遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則是保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的條件。

教學(xué)目標(biāo)

知識性目標(biāo)：

1、識別生物實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)器具；

2、說明顯微鏡主要部件的結(jié)構(gòu)及作用。技能性目標(biāo)：嘗試使用顯微鏡。情感性目標(biāo)：

1、養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；

2、認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護(hù)顯微鏡。

課時安排

1課時

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：

實(shí)驗(yàn)常用器具（每實(shí)驗(yàn)臺一套）、顯微鏡（包括示范鏡）、培養(yǎng)幾名參觀實(shí)驗(yàn)室的引導(dǎo)員。學(xué)生：

搜集有關(guān)顯微鏡發(fā)展史、顯微鏡用途以及電子顯微鏡的資料。

教學(xué)過程

組織教學(xué)

一、引言

在小學(xué)自然課上，同學(xué)們就非常喜歡學(xué)習(xí)與生物有關(guān)的知識，升入中學(xué)后我們就要在生物實(shí)驗(yàn)室中學(xué)習(xí)了，老師看到同學(xué)們非常興奮，可是你知道在生物實(shí)驗(yàn)室里我們都能做些什么呢? 小組討論，發(fā)表見解 ⑴能做實(shí)驗(yàn) ⑵能觀察生物

二、講授新課

實(shí)驗(yàn)室是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)知識和技能的重要場所。在這里，我們可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法來探索生命活動規(guī)律。

只有通過實(shí)驗(yàn)，才能獲得許多感性認(rèn)識，加深對所學(xué)知識的理解，探索生命的奧秘，學(xué)會很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。向往實(shí)驗(yàn)，渴望在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。

1、組織參觀實(shí)驗(yàn)室在引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下分成四個小組：

⑴參觀實(shí)驗(yàn)室的布局、設(shè)施；

⑵參觀實(shí)驗(yàn)室內(nèi)櫥窗、模型、標(biāo)本；

⑶參觀教師制作的動、植物標(biāo)本；

⑷參觀學(xué)生制作的動、植物標(biāo)本。

坐回實(shí)驗(yàn)臺。分成小組避免擁擠，節(jié)約時間。

激發(fā)他們熱愛實(shí)驗(yàn)室，尊敬老師的情感及學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)“實(shí)驗(yàn)室規(guī)則” 引導(dǎo)學(xué)生討論：

⑴為什么要遵守“實(shí)驗(yàn)室規(guī)則”？

⑵怎樣遵守“實(shí)驗(yàn)室規(guī)則”？看課本第3頁上圖示資料。

分小組討論老師提出的問題，各小組交流，互相評價。是面向全體學(xué)生的一個策略，而且討論過程中，每個學(xué)生都可以按照自己的水平參與，獲得自身的充分發(fā)展。

鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，適當(dāng)補(bǔ)充一些在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常碰到的、應(yīng)讓學(xué)生

知道的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

2、了解實(shí)驗(yàn)室常常用到的一些實(shí)驗(yàn)器具

引導(dǎo)學(xué)生按照書上彩圖，認(rèn)識常用實(shí)驗(yàn)器具。

鼓勵學(xué)生說出各器具的主要功能并給與補(bǔ)充。這些實(shí)驗(yàn)器具在以后的實(shí)驗(yàn)中，我們會逐步接觸、了解它們，指出顯微鏡是我們生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到的儀器。邊看書邊認(rèn)識實(shí)驗(yàn)臺上的實(shí)驗(yàn)器具。

學(xué)生分小組討論，根據(jù)已有知識說出各器具的功能，互相補(bǔ)充發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)及作用

要求學(xué)生按照書上彩圖，了解顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)及作用，并在小組內(nèi)討論。學(xué)生小組學(xué)習(xí)。在此教學(xué)過程中，要充分相信學(xué)生，欣賞學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

請一個小組的同學(xué)，對照顯微鏡說出各部分結(jié)構(gòu)及作用。其他小組認(rèn)真聆聽并作為“評委”，主要指出：

⑴做得好的地方

⑵不足之處?；顒雍笠o與鼓勵性評價，讓學(xué)生體會到成功后的喜悅。

第四篇：實(shí)驗(yàn)室生物安全

實(shí)驗(yàn)室生物安全事件應(yīng)急預(yù)案

一 總則

（一）目的對醫(yī)學(xué)工作者健康與安全負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全的管理，制定有效的應(yīng)急處理程序和控制措施，以保證在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生生物安全事件時，做到應(yīng)急準(zhǔn)備充分，信息渠道暢通，指揮系統(tǒng)有效，反應(yīng)機(jī)制靈敏，從而遏制生物安全事件危害的進(jìn)一步擴(kuò)大，保證中心相關(guān)人員的健康，保證公眾健康和社會穩(wěn)定。

（二）工作原則 1.預(yù)防為主 常備不懈 2.設(shè)施規(guī)范 管理到位 3.主動監(jiān)測 反應(yīng)及時 4.依法處理 措施果斷 5.機(jī)制通暢 遏制危害

（三）適用范圍

本預(yù)案適用于發(fā)生于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的、與實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)的、危害工作人員健康以及社會公眾健康和社會穩(wěn)定的所有事件。主要包括：

1.病原微生物和有毒有害化學(xué)試劑的實(shí)驗(yàn)室污染事件； 2.工作人員受到實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有毒有害病原微生物或有毒有害化學(xué)試劑的感染或侵害；

3.病原微生物、有毒有害化學(xué)試劑被泄漏出實(shí)驗(yàn)室事件。4.由于停電、火災(zāi)等不可預(yù)測因素所引起的實(shí)驗(yàn)室其他污染事件。

（四）編制依據(jù)

1.《中華人民共和國傳染病防治法》 2.《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》 3.《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》 4.《實(shí)驗(yàn)室生物安全手冊》

（五）預(yù)案啟動

當(dāng)出現(xiàn)

（三）中的任意情況，啟動本預(yù)案。

二、組織指揮體系及職責(zé)任務(wù)

（一）組織機(jī)構(gòu)

1、元寶山區(qū)平莊鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院實(shí)驗(yàn)室生物安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：孟憲杰 成員：李磊

2、元寶山區(qū)平莊鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院實(shí)驗(yàn)室生物安全事件應(yīng)急處理工作組

組長：孟憲杰 成員：李磊

（二）職能與工作

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：制定實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)指導(dǎo)方針，規(guī)劃對實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)、組織實(shí)施科學(xué)管理。在實(shí)驗(yàn)室生物安全事件發(fā)生時，決策指揮，調(diào)動人員，全面部署。

2.應(yīng)急處理工作組：制定實(shí)驗(yàn)室生物安全管理辦法，建立規(guī)章制度和實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范，對各類實(shí)驗(yàn)室的安全進(jìn)行監(jiān)督檢查，督促各項(xiàng) 生物安全管理責(zé)任和措施落實(shí)到位；突發(fā)事件發(fā)生時，在領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下實(shí)施全面的應(yīng)急工作。

三、預(yù)防預(yù)警

（一）預(yù)防

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，對實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的配置、個人防護(hù)和實(shí)驗(yàn)室安全行為應(yīng)按《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》做出明確規(guī)定。

2.建立實(shí)驗(yàn)室病原微生物專庫，建立有毒有害化學(xué)試劑專庫。對于傳染病病原樣本、劇毒化學(xué)品建立嚴(yán)格的監(jiān)督管理制度。

3.增強(qiáng)安全意識，合理完善實(shí)驗(yàn)室生物安全的各項(xiàng)規(guī)章制度。把生物安全管理責(zé)任和措施落到實(shí)處，消除安全隱患。實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)自覺遵守實(shí)驗(yàn)室生物安全管理規(guī)定，嚴(yán)格按照操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范開展研究工作。

4.提高警惕，加強(qiáng)安全保衛(wèi)，防止不法之徒盜竊病原微生物和有毒有害化學(xué)試劑，用于對人群進(jìn)行生物化學(xué)恐怖攻擊，對公眾健康產(chǎn)生嚴(yán)重?fù)p害，影響社會穩(wěn)定。

（二）預(yù)警

1.建立有效的預(yù)警機(jī)制，為各種病原微生物和有毒有害化學(xué)試劑建立檔案和使用紀(jì)錄，填寫準(zhǔn)確。每次使用后及時登記，發(fā)現(xiàn)遺失或被盜，立即報(bào)告（見處理程序）。

2.建立中心實(shí)驗(yàn)室工作人員健康檔案，定期體檢。發(fā)現(xiàn)與實(shí)驗(yàn)室生物安全有關(guān)的人員感染或傷害應(yīng)立即報(bào)告。

3.定期開展自查，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，發(fā)出預(yù)警通報(bào)。

四、應(yīng)急控制措施

實(shí)驗(yàn)室生物安全事件發(fā)生后，立即啟動應(yīng)急機(jī)制。在領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下，有關(guān)部門進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)，對突發(fā)事件進(jìn)行偵測、調(diào)查，綜合評估，采取應(yīng)急處理措施，控制危害的蔓延等等。

（一）對實(shí)驗(yàn)室生物安全事件綜合評估

1.流行病學(xué)調(diào)查 包括事件發(fā)生的原因、接觸人員的發(fā)病情況、引起疾病流行的可能因素等。

2.標(biāo)本、樣品采集和檢驗(yàn) 對污染的物品、區(qū)域、感染的人員進(jìn)行采樣和檢測，對可疑生物進(jìn)行樣本檢查，進(jìn)行病原的分離鑒定，以確定事件的性質(zhì)與危害。

3.污染區(qū)域劃定 對污染區(qū)及其周圍的地區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)測。對于病原微生物和有毒有害化學(xué)品、放射源的丟失或被盜事件，應(yīng)監(jiān)測生活資源受污染范圍和嚴(yán)重程度，現(xiàn)場調(diào)查和取證人員應(yīng)采取適宜的防護(hù)措施。

（二）現(xiàn)場控制措施

1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)室生物安全事件發(fā)生的規(guī)模、危害的程度，可能波及的范圍，封閉或封鎖相關(guān)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)區(qū)。

2.傳染源控制 對于受到實(shí)驗(yàn)室生物安全事件影響的現(xiàn)癥病人實(shí)行就地報(bào)告，通過“綠色通道”，送至實(shí)驗(yàn)室人員感染救治的定點(diǎn)醫(yī)院。對于疑似病人和接觸者進(jìn)行入院觀察。對于事件中的高暴露人群根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行預(yù)防性服藥、留檢、醫(yī)學(xué)觀察或隔離。在可能波及的范圍內(nèi)，開展疑似病例的搜索，開展傳染源、傳播途徑及暴露因素 的調(diào)查。

3.對于查明的微生物病原、生物毒素以及有毒有害化學(xué)品污染的物品要對其進(jìn)行封存和銷毀，緊急封閉公共飲用水源等公眾共用設(shè)施。

4.對受到污染實(shí)驗(yàn)室等所有場所、物品等進(jìn)行消毒處理，具體方法參照《消毒技術(shù)規(guī)范》。

5.保護(hù)易感人群 對易受感染的人群和其他易受損害的人群采取緊急接種、預(yù)防性投藥、群體防護(hù)等。

6.衛(wèi)生知識宣教 針對事件性質(zhì)，開展特異性衛(wèi)生知識宣教。7.人員疏散 出現(xiàn)大量或毒性極大的病原微生物和有毒有害化學(xué)試劑丟失、并有跡象出現(xiàn)嚴(yán)重危害公眾健康事件時，可報(bào)請政府取消集會性活動，采取必要的停工、停業(yè)、停課和人員疏散措施。

8.消除區(qū)域民眾心理障礙和精神應(yīng)激 采取宣傳教育、心理咨詢等方式針對性解決。

（三）追蹤監(jiān)測

追蹤事件可能波及的地區(qū)的高暴露人群，開展主動監(jiān)測工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

（四）上報(bào)與部門協(xié)調(diào)

及時上報(bào)衛(wèi)生主管部門，報(bào)告程序按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》的有關(guān)規(guī)定。對于病原微生物、有毒有害化學(xué)試劑和放射源丟失的事件，立即上報(bào)公安部門，并與相關(guān)部門密切配合，盡快查明下落；要與衛(wèi)生監(jiān)督部門配合協(xié)調(diào)，搞好相關(guān)區(qū)域的食品、飲水、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督。

對于實(shí)驗(yàn)室人員受到感染和侵害事件，積極與醫(yī)療部門協(xié)調(diào)，提供有關(guān)資料，盡早確診，盡早治療，把危害降低到最小。

五、疫情的解除

如果查明實(shí)驗(yàn)室生物安全事件是由于細(xì)菌毒素或傳染性較差的病原體引起的危害較小的污染，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室消毒處理后即可解除封鎖。但對感染者必須加強(qiáng)治療和必要的限制。如查明生物污染或泄漏是由于國家規(guī)定的一、二、類病原微生物，或發(fā)生上述相應(yīng)疾病的病癥時，應(yīng)繼續(xù)封鎖，并應(yīng)將封鎖區(qū)分為若干個大小封鎖圈。各封鎖圈之間應(yīng)完全隔離開來，對病人進(jìn)行隔離治療，對受感染者及病人密切接觸者進(jìn)行隔離留驗(yàn)。解除封鎖的條件是對污染區(qū)或疫區(qū)進(jìn)行必要的衛(wèi)生處理，如對病原體進(jìn)行徹底的消毒或撲滅；根據(jù)情況進(jìn)行了必要的殺蟲、滅鼠；對小隔離區(qū)進(jìn)行終末消毒，并從最后一例病人算起，經(jīng)過一個最長潛伏期仍無新的病人發(fā)生，報(bào)請批準(zhǔn)封鎖的主管部門解除封鎖。

六、保障措施

1.技術(shù)保障

加強(qiáng)科學(xué)研究，提高科技含金量，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化建設(shè)。2.人員培訓(xùn)

加強(qiáng)對涉及實(shí)驗(yàn)室生物安全的監(jiān)測與預(yù)警、疫情分析評估、流行病學(xué)調(diào)查、消毒隔離技術(shù)等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室業(yè)務(wù)人員在法制化管理和法律責(zé)任方面的培訓(xùn)。

3.監(jiān)督檢查 相關(guān)實(shí)驗(yàn)室要定期自查，建立實(shí)驗(yàn)室檢查制度。4.應(yīng)急演練

應(yīng)急演練工作每兩年不少于1次。演練工作應(yīng)根據(jù)性質(zhì)的不同分類進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室生物安全事故和意外事故的處理程序

一、菌（毒）外溢在臺面.地面和其他表面

1、戴手套，穿防護(hù)服，必要時需進(jìn)行臉和眼睛防護(hù)。

2、用布或紙巾覆蓋并吸收溢出物。

3、向紙巾上傾倒適當(dāng)?shù)南緞⒘⒓锤采w周圍區(qū)域。通常可以使用2000mg/L漂白劑（或5%次氯酸鈉溶液）；但在飛機(jī)發(fā)生溢出時，則應(yīng)該使用季銨鹽類消毒劑，如苯扎溴銨等。

4、使用消毒劑時從溢出區(qū)域的外圍開始，向中心進(jìn)行處理。

5、作用適當(dāng)時間后（例如 30 分），將所處理物質(zhì)理掉。如果含有碎玻璃或其他 銳器，則要使用簸或硬的厚紙來收集處理過的物品，并將它們置于可防刺透的容器中以待處 理。

6、對溢出區(qū)域再次清潔并消毒（如有必要，重復(fù)第 2～5 步）。

7、將污染材料置于防漏.防穿透的廢棄物處理容器中。

8、再成功消毒后，通知主管部門目前溢出區(qū)域的清除污染工作已經(jīng)完成。二.菌(毒)外溢在防護(hù)服上 應(yīng)立即進(jìn)行局部消毒，更換。污染的防護(hù)用消毒液浸泡后進(jìn)行高壓滅菌處理。三.菌（毒）外溢到皮膚粘膜 這種情況被視為有很大危險(xiǎn)，應(yīng)立即停止工作，能用消毒液的部位可進(jìn)行消毒，然后用水沖洗 15～20 分。處理后安全撤離，視情況隔離觀察，期間根據(jù)條件進(jìn) 行適當(dāng)?shù)念A(yù)防治療。四.皮膚次傷 若皮膚被刺破應(yīng)被視為有極大危險(xiǎn)，應(yīng)立即停止工作，對傷口進(jìn)行擠血，用水沖 洗消毒。視情況隔離觀察，其間根據(jù)條件進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)防治療。五.離心管發(fā)生破裂

(一)非封閉離心桶的離心機(jī)內(nèi)盛有潛在感染性物質(zhì)的離心管發(fā)生破裂 這種情況被視為發(fā)生溶膠暴露事故，應(yīng)立即加強(qiáng)個人防護(hù)力度，其處理原則如下：

1、如果機(jī)器正在運(yùn)行時發(fā)生破裂或懷疑發(fā)生破裂，應(yīng)關(guān)閉機(jī)器電源，停止后密 閉離心筒至少 30 分，使氣溶膠沉積。

2、如果機(jī)器停止后發(fā)現(xiàn)破裂，應(yīng)立即將蓋子蓋上，并密閉至少 30 分。發(fā)生這兩種情況時都應(yīng)報(bào)告實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人。隨后的所有操作都應(yīng)加強(qiáng)個人呼吸保 護(hù)并戴結(jié)實(shí)的手套（如厚橡膠手套），必要時可在外面戴適當(dāng)?shù)囊淮涡允痔?。?dāng) 清理玻璃片時應(yīng)當(dāng)使用鑷子，或用鑷子夾著的棉花來進(jìn)行。所有玻璃的離心管、玻璃碎片.離心桶.十字軸和轉(zhuǎn)子都應(yīng)放在無腐蝕性的.已知對相關(guān)微生物具有殺 滅活性的消毒劑內(nèi)。未破損的帶蓋離心管應(yīng)放在另一個有消毒劑的容器中，然后 回收。離心機(jī)內(nèi)腔應(yīng)用適當(dāng)濃度的同種消毒劑反復(fù)擦拭，然后用水沖洗并干燥。清理時所使用的全部材料都應(yīng)按感染性廢物處理。

（二）在可封閉的離心桶（安全杯）內(nèi)離心管發(fā)生破裂 所有密封離心桶都應(yīng)在生物安全柜內(nèi)裝卸。如果懷疑在安全杯內(nèi)發(fā)生破損，應(yīng)該 松開安全杯蓋子并將離心桶高壓滅菌。還可以采用化學(xué)方法消毒安全杯。

六、潛在危害性氣溶膠的釋放（在生物安全柜以外）：

1、所有人員必須立即撤離相關(guān)區(qū)域，任何暴露人員都應(yīng)接受醫(yī)學(xué)咨詢。應(yīng)當(dāng)立即通知實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人和生物安全人員。為了使氣溶膠排出和使較大的粒子沉降，在一定時間內(nèi)嚴(yán)禁人員入內(nèi)。如果實(shí)驗(yàn)室沒有中央通風(fēng)系統(tǒng)，則應(yīng)推遲進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

2、就地張貼“禁止進(jìn)入”的標(biāo)志。過了相應(yīng)時間后，在生物安全人員的指導(dǎo)下來清除污染。應(yīng)穿戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)服和呼吸保護(hù)裝備。

七、發(fā)現(xiàn)相關(guān)癥狀 若操作者或其所在實(shí)驗(yàn)室的工作人出現(xiàn)于被操作病原微生物導(dǎo)致疾病類似的癥狀，則應(yīng)被視為可能發(fā)生實(shí)驗(yàn)室感染，應(yīng)及時到指定醫(yī)院就診，并如實(shí)主訴 工作性質(zhì)和發(fā)病情況。在就診過程中，應(yīng)采取必要的隔離防護(hù)措施，以免疾病傳播。

第五篇：生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

2009–2010學(xué)第一學(xué)期

溫菊紅 2009年12月28日

0 2009–2010學(xué)第一學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

在本學(xué)期，生物實(shí)驗(yàn)室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以實(shí)現(xiàn)代化教育的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。規(guī)范存放各類儀器，并對實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行保養(yǎng)和維修；按要求來配備科學(xué)儀器，每學(xué)期都會增添必要的實(shí)驗(yàn)用品；在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，生物實(shí)驗(yàn)在本學(xué)期的工作中按照開學(xué)前提出的工作計(jì)劃、工作目標(biāo)充分挖掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)在潛力，順利、圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教育，有成績，但問題也不少。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況

1、按實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理，認(rèn)真安排實(shí)驗(yàn),按要求及時把實(shí)驗(yàn)通知單送達(dá)實(shí)驗(yàn)老師，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，開出了教學(xué)大綱所要求的全部演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)。使演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)100%.“。開出全部實(shí)驗(yàn)，面向全體學(xué)生”.強(qiáng)化“兩基”。在管理上我做到：確保課堂上不出現(xiàn)疏漏，確保實(shí)驗(yàn)過程中遇到儀器出現(xiàn)故障時不慌亂，保證實(shí)驗(yàn)正常有序地進(jìn)行。課前備好實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器、材料、并盡量使之處于完好的使用狀態(tài)。

2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實(shí)事求是 1 的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)中各年級都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行，上好開足實(shí)驗(yàn)課，教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。同時，在實(shí)驗(yàn)中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力，師生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期開足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課和教師演示實(shí)驗(yàn)課，完成了計(jì)劃任務(wù)。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中規(guī)范管理.從聽教師講解,看教師演示,到學(xué)生分解操作。從學(xué)生入室就座，到實(shí)驗(yàn)結(jié)束收拾物品。對學(xué)生都有按制訂的常規(guī)加以約束、組織。引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如我在課上要求學(xué)生做到“安靜、專心、有序、規(guī)范”,并嚴(yán)格執(zhí)行.若有違反者采取相應(yīng)處罰措施。對學(xué)生各方面加以規(guī)范，在實(shí)驗(yàn)過程中，要求學(xué)生用一樣，拿一樣，不用后放回原處，做到井然有序。桌面始終整潔、美觀。所有這些措施強(qiáng)化規(guī)范了學(xué)生的行為和操作。不僅使學(xué)生養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高了學(xué)生素質(zhì)，而且促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)效率的大大提高。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律、安全、衛(wèi)生方面的教育。確保學(xué)生的身心健康，切實(shí)加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部安全、衛(wèi)生的管理。實(shí)驗(yàn)室堅(jiān)持每天一小掃，三天一大掃、使門、窗、臺、凳、玻璃、墻壁、無污跡。無灰塵。用水，用電節(jié)約，安全，實(shí)驗(yàn)室門、窗關(guān)鎖及時。.采取各種安全防范措施,及時消除隱患。

二、實(shí)驗(yàn)室活動

1、在本學(xué)期初，實(shí)驗(yàn)室制訂了全年級的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、周日程安排表，生物教師共同辦工。加強(qiáng)了教師之間的研討交流，使每個實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實(shí)驗(yàn)教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實(shí)踐活動，并且參加了教學(xué)自制教具的評比。

三、實(shí)驗(yàn)室管理工作

實(shí)驗(yàn)設(shè)備有三好原則：配置好、使用好，管理好，配置是基礎(chǔ)，使用是目的，管理是關(guān)鍵，管理要落到實(shí)處，行到點(diǎn)上，按照“儀器管理使用制度”，平時我認(rèn)真執(zhí)行對儀器的管理，如：對教學(xué)儀器做到帳目，標(biāo)鑒，實(shí)物的統(tǒng)一，每學(xué)期清點(diǎn)一次，使物物有帳，帳物相符，帳帳相符，再如：按照儀器的性能，要求做好防蟲，防壓，防腐，避光等工作，損壞的儀器要及時維修，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)，如對剝制標(biāo)本，骨骼標(biāo)本，昆蟲標(biāo)本要放置樟腦丸和氯化鈣，以防蟲蛀和防霉?fàn)€，并定時檢查，經(jīng)常檢查顯微鏡內(nèi)的干燥劑是否失效，做到及時更換，抓好了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)器物的使用、保養(yǎng)、維修、檢查等各項(xiàng)管理工作。首先將儀器進(jìn)行科學(xué)規(guī)范管理。實(shí)驗(yàn)室的儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學(xué)又舒適的感覺，因此在原有的管理上，除了將儀器進(jìn)行分門別類分柜，分層放置，儀器貼有標(biāo)簽外，另外，帳，柜，物三者一致，按照管理和實(shí)驗(yàn)的性能，將儀器進(jìn)一步規(guī)范化，這樣一來教師使用方便，效率較高。

二、做好儀器防銹，防塵，防潮等工作，儀器使用以后防繡工作不可少的，特別是較精密的顯微鏡等儀器，每使用后，要認(rèn)真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動的部件，然后裝入箱內(nèi)保存，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施。一年所保管的所有儀器幾乎100%無銹、無塵、和 受潮現(xiàn)象。

三、認(rèn)真做好儀器的維修工作、一學(xué)年后，一定要將儀器進(jìn)行清理和維修，為下學(xué)年做好充分準(zhǔn)備工作。

四、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高實(shí)驗(yàn)效率 優(yōu)質(zhì)服務(wù)是二線工作人員的職責(zé)，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，所以在實(shí)驗(yàn)管理工作中，首先 熟練教材，了解教材常規(guī)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，掌握分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)與教師任課的大致進(jìn)度和時間，做好實(shí)驗(yàn)的一切準(zhǔn)備工作，在每一個實(shí)驗(yàn)中 藥液的配制、選材的適中都將預(yù)先演練，取其最佳的實(shí)驗(yàn)效果，達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。

五、適應(yīng)環(huán)境、充實(shí)力量隨著社會的需求、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、西部的開發(fā)、學(xué)校的工作也隨之在發(fā)展和變花、要適應(yīng)環(huán)境的改變、就要不斷地吸取、充實(shí)、進(jìn)取，因此本期在完成任務(wù)的前提下、利用其余時間學(xué)習(xí)有關(guān)管理知識的文章并取得較好的成效。

六、按時打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，確保室內(nèi)外的整潔。

四、存在問題及改進(jìn)措施

1、目前，實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以便更好地提高我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，搞好實(shí)驗(yàn)室工作。

3、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。

總之，通過一學(xué)期的工作，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作已經(jīng)取得了一些成績，但還有些不足。針對這些不足之處，在今后的工作中將不斷改進(jìn)和進(jìn)步。