第一篇：祖國的鋼鐵長城小學三年級教案
認知：
１、國人民解放軍是祖國的捍衛(wèi)者，是祖國的鋼鐵長城。
２、知道解放軍保衛(wèi)祖國、熱愛人民的故事。
情感；
熱愛中國人民解放軍。
行為；
積極參加學習和慰問解放軍的活動。
教學建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標準的有關要求，對學生進行熱愛解放軍的 教育。全套教材僅這一課是關于熱愛解放軍的 教育。
通過 教育，使學生知道解放軍是人民的子弟兵，他們來自人民，是為人民服務的；解放軍的基本職能或者說主要任務是保衛(wèi)祖國，他們?yōu)榱俗鎳纳鐣髁x建設和人民的生命財產(chǎn)，付出了很高的代價，甚至鮮血和生命。因此，解放軍是我們最可愛的人，我們應當崇敬他們，熱愛他們，向他們學習。
本課的 教學要點是：中國人民解放軍是祖國的堅強保衛(wèi)者，是祖國的鋼鐵長城；解放軍愛人民，是人民的子弟兵；熱愛解放軍，積極參加學習和慰問解放軍的活動。
教法建議
1、教學時，既要突出戰(zhàn)士生活的艱苦，又要使學生感受到戰(zhàn)士的以苦為樂，這正是解放軍的可愛之處。
2、教師在選擇故事時要注意選擇有代表性的，全方面地反映解放軍的生活，使學生了解解放軍、熱愛解放軍。
3、課上所講的故事，反映的解放軍的生活要盡量真實、具體、感人。
4、如果有條件的話，最好組織學生和解放軍見面或一起搞一些活動，以增進了解。
5、在利用課文方面，教學時應讓學生知道，島雖小，但它是祖國的前哨，駐守小島就是保衛(wèi)祖國，使祖國不受敵人侵犯，使國家富強、人民安寧。所以，盡管條件艱苦，但他們卻以苦為樂，這正是解放軍戰(zhàn)士高尚品德所在，他們是最可愛的人。
教學設計示例
第十二課 祖國的鋼鐵長城
教學目標
認知：
１、國人民解放軍是祖國的捍衛(wèi)者，是祖國的鋼鐵長城。
２、知道解放軍保衛(wèi)祖國、熱愛人民的故事。
情感；
熱愛中國人民解放軍。
行為；
積極參加學習和慰問解放軍的活動。
教學重點：知道中國人民解放軍是祖國的保衛(wèi)者，要熱愛解放軍。
教育過程：
一、導入新課。
1、當我們坐在明亮的教室里愉快地學習時；夏日，我們隨父母在樹蔭下乘涼時；冬夜，我們?nèi)胰嗽跍嘏奈葜行蕾p電視節(jié)目時，你知道是誰在保衛(wèi)著我們？
是中國人民解放軍。
板書：中國人民解放軍
2、在戰(zhàn)爭年代，解放軍戰(zhàn)士英勇殺敵，不怕犧牲，你知道他們的英勇事跡嗎？
（出示董存瑞、黃繼光掛圖，請知道的同學講，老師適當補充。）
在戰(zhàn)爭年代，有成千上萬個像董存瑞、黃繼光這樣的戰(zhàn)士，為了祖國的解放事業(yè)，為了打敗侵略者，為了今天我們能過上幸福的生活而獻出了年輕的生命。人民不會忘記他們，共和國不會忘記他們，他們將永遠活在我們心中。
二、學習課文。
1、過渡語：戰(zhàn)爭年代，解放軍為了人民的解放事業(yè)英勇殺敵；在和平時期，解放軍叔叔們又是怎樣為保衛(wèi)祖國奉獻自己青春年華的呢？
2、看課文1～3段（投影課文插圖1）。
（1）戰(zhàn)士們在這個孤島上擔負著什么任務？
雖然我們進入了經(jīng)濟建設時期，但是世界上還有一些敵人總想侵略我們，解放軍某部三連戰(zhàn)士，為了守衛(wèi)祖國海上大門而駐守在這里。
（2）島上生活條件是怎樣的？
島上沒有淡水，戰(zhàn)士們都得省著用，而且還有斷水的危險。一年四季氣溫很高，晚上蚊叮蟲咬。
（3）看課文第4段（投影課文插圖2）。
戰(zhàn)士們在島上是怎樣站崗放哨、苦練殺敵本領的？
頭頂烈日苦練本領，汗水濕透衣服，肩背曬脫皮；晚上站崗蚊叮蟲咬；出海巡邏有些戰(zhàn)士暈船。
4、看課文第5～6段（投影課文插圖1）。
（1）島上生活條件這么艱苦，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁磳πu愛得很深？
（2）戰(zhàn)士們想不想自己的親人和自己的家？他們?yōu)槭裁匆詬u為家？
（3）“樂為祖國守孤島”，表達了戰(zhàn)士們的什么心情？
小結(jié)：為了祖國建設的順利進行，為了讓千千萬萬的人們過上和平幸福的生活，解放軍戰(zhàn)士寧愿自己多吃苦，把對親人的思念深深埋在心里，樂為祖國守孤島。他們是最可愛的人，是祖國的鋼鐵長城。
板書：祖國的鋼鐵長城
三、鞏固延伸。
1、看一看。
駐守在孤島上的戰(zhàn)士們樂為祖國守孤島。在北疆、在海南、在高原、在雪嶺，處處都有解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國的邊疆，為祖國筑起了鋼鐵長城，是祖國堅強的保衛(wèi)者。
板書：祖國堅強的保衛(wèi)者
（看書中“看一看”欄目和錄像。）
2、講一講。
（1）人民解放軍不僅是祖國堅強的保衛(wèi)者，也是人民的子弟兵，他們和人民群眾心連心。
板書：人民的子弟兵
（出示掛圖，看圖講解放軍愛人民的故事。）
（2）你們還記得1998年解放軍抗洪的情境嗎？
（啟發(fā)學生回憶解放軍抗洪英雄，補充李向群、高建成事跡。）
四、總結(jié)。
1、學習這課書，你有什么感想和收獲？
2、中國人民解放軍是祖國的鋼鐵長城，是全國人民最可愛的人。我們少年兒童要熱愛他們，學習他們，用他們樂為祖國守孤島和為人民利益英勇獻身的精神，不斷激勵自己，做一個像他們那樣的人。
板書：最可愛的人
板書設計
十三 祖國的鋼鐵長城
中國人民解放軍
祖國堅強的保衛(wèi)者（最可愛的人）
人民的子弟兵
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第二篇：小學三年級思想品德教案祖國的鋼鐵長城
熱愛中國人民解放軍。
行為；
積極參加學習和慰問解放軍的活動。教學建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標準的有關要求，對學生進行熱愛解放軍的教育。全套教材僅這一課是關于熱愛解放軍的教育。
通過教育，使學生知道解放軍是人民的子弟兵，他們來自人民，是為人民服務的；解放軍的基本職能或者說主要任務是保衛(wèi)
祖國，他們?yōu)榱俗鎳纳鐣髁x建設和人民的生命財產(chǎn)，付出了很高的代價，甚至鮮血和生命。因此，解放軍是我們最可愛的人，我們應當崇敬他們，熱愛他們，向他們學習。
本課的教學要點是：中國人民解放軍是祖國的堅強保衛(wèi)者，是祖國的鋼鐵長城；解放軍愛人民，是人民的子弟兵；熱愛解放軍，積極參加學習和慰問解放軍的活動。
教法建議
1、教學時，既要突出戰(zhàn)士生活的艱苦，又要使學生感受到戰(zhàn)士的以苦為樂，這正是解放軍的可愛之處。
2、教師在選擇故事時要注意選擇有代表性的，全方面地反映解放軍的生活，使學生了解解放軍、熱愛解放軍。
3、課上所講的故事，反映的解放軍的生活要盡量真實、具體、感人。
4、如果有條件的話，最好組織學生和解放軍見面或一起搞一些活動，以增進了解。
5、在利用課文方面，教學時應讓學生知道，島雖小，但它是祖國的前哨，駐守小島就是保衛(wèi)祖國，使祖國不受敵人侵犯，使國家富強、人民安寧。所以，盡管條件艱苦，但他們卻以苦為樂，這正是解放軍戰(zhàn)士高尚品德所在，他們是最可愛的人。
教學設計示例
第十二課祖國的鋼鐵長城
教學目標
認知：
１、國人民解放軍是祖國的捍衛(wèi)者，是祖國的鋼鐵長城。
２、知道解放軍保衛(wèi)祖國、熱愛人民的故事。
情感；
熱愛中國人民解放軍。
行為；
積極參加學習和慰問解放軍的活動。
教學重點：知道中國人民解放軍是祖國的保衛(wèi)者，要熱愛解放軍。
教育過程：
一、導入新課。
1、當我們坐在明亮的教室里愉快地學習時；夏日，我們隨父母在樹蔭下乘涼時；冬夜，我們?nèi)胰嗽跍嘏奈葜行蕾p電視節(jié)目時，你知道是誰在保衛(wèi)著我們？
是中國人民解放軍。
板書：中國人民解放軍
2、在戰(zhàn)爭年代，解放軍戰(zhàn)士英勇殺敵，不怕犧牲，你知道他們的英勇事跡嗎？
（出示董存瑞、黃繼光掛圖，請知道的同學講，老師適當補充。）
在戰(zhàn)爭年代，有成千上萬個像董存瑞、黃繼光這樣的戰(zhàn)士，為了祖國的解放事業(yè)，為了打敗侵略者，為了今天我們能過上幸福的生活而獻出了年輕的生命。人民不會忘記他們，共和國不會忘記他們，他們將永遠活在我們心中。
二、學習課文。
1、過渡語：戰(zhàn)爭年代，解放軍為了人民的解放事業(yè)英勇殺敵；在和平時期，解放軍叔叔們又是怎樣為保衛(wèi)祖國奉獻自己青春年華的呢？
2、看課文1～3段（投影課文插圖1）。
（1）戰(zhàn)士們在這個孤島上擔負著什么任務？
雖然我們進入了經(jīng)濟建設時期，但是世界上還有一些敵人總想侵略我們，解放軍某部三連戰(zhàn)士，為了守衛(wèi)祖國海上大門而駐守在這里。
（2）島上生活條件是怎樣的？
島上沒有淡水，戰(zhàn)士們都得省著用，而且還有斷水的危險。一年四季氣溫很高，晚上蚊叮蟲咬。
（3）看課文第4段（投影課文插圖2）。
戰(zhàn)士們在島上是怎樣站崗放哨、苦練殺敵本領的？
頭頂烈日苦練本領，汗水濕透衣服，肩背曬脫皮；晚上站崗蚊叮蟲咬；出海巡邏有些戰(zhàn)士暈船。
4、看課文第5～6段（投影課文插圖1）。
（1）島上生活條件這么艱苦，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁磳πu愛得很深？
（2）戰(zhàn)士們想不想自己的親人和自己的家？他們?yōu)槭裁匆詬u為家？
（3）“樂為祖國守孤島”，表達了戰(zhàn)士們的什么心情？
小結(jié)：為了祖國建設的順利進行，為了讓千千萬萬的人們過上和平幸福的生活，解放軍戰(zhàn)士寧愿自己多吃苦，把對親人的思念深深埋在心里，樂為祖國守孤島。他們是最可愛的人，是祖國的鋼鐵長城。
板書：祖國的鋼鐵長城
三、鞏固延伸。
1、看一看。
駐守在孤島上的戰(zhàn)士們樂為祖國守孤島。在北疆、在海南、在高原、在雪嶺，處處都有解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國的邊疆，為祖國筑起了鋼鐵長城，是祖國堅強的保衛(wèi)者。
板書：祖國堅強的保衛(wèi)者
（看書中“看一看”欄目和錄像。）
2、講一講。
（1）人民解放軍不僅是祖國堅強的保衛(wèi)者，也是人民的子弟兵，他們和人民群眾心連心。
板書：人民的子弟兵
（出示掛圖，看圖講解放軍愛人民的故事。）
（2）你們還記得1998年解放軍抗洪的情境嗎？
第三篇：《11 祖國的鋼鐵長城》教案
《11 祖國的鋼鐵長城》教案
教學目標：
1、了解中國人民解放軍成長壯大的歷史，知道中國人民解放軍是保衛(wèi)國家安全、保護人民財產(chǎn)安全的重要力量。
2、感受中國人民解放軍為了祖國的幸福所做出的犧牲，熱愛中國人民解放軍。
教學難重點：
了解中國人民解放軍的偉大歷史和基本知識。熱愛中國人民解放軍。
教學設想：
小學生從小就對中國人民解放軍存在著仰慕的心理，他們對于解放軍，在情感上容易接受，在行為上樂于模仿。因此，本課在設計時，重在情感體驗和行為導引，使同學們通過了解解放軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)爭年代的英勇奮戰(zhàn)，在和平年代保家衛(wèi)國的感人事跡，充分感受人民解放軍的可愛，從內(nèi)心贊美新一代最可愛的人。與此同時，本課注重學生通過實踐活動，如采訪活動、軍訓活動等，感受人民解放軍的可愛，樹立向解放軍學習的志向。在形式上，還穿插了一些軍營歌曲，以此感受軍人的豪邁威武。
解讀圖意：
教材第69頁畫面上呈現(xiàn)的三軍儀仗隊的威武英姿和《中國人民解放軍》軍歌、軍旗，使同學門油然而生對解放軍的崇敬之情。
教材第70頁通過不同時期中國人民解放軍軍裝、臂章、胸章，旨在讓同學們了解解放軍各個時期的不同稱謂和發(fā)展壯大的歷史，引導同學們?nèi)チ私飧嘤嘘P解放軍的知識。
教學活動：
1、活動準備
課前搜集有關解放軍的知識，制作問題卡。制作送給解放軍戰(zhàn)士的小禮物。
2、活動一：軍事知識大擂臺
將學生分成海陸空三組，每組派三名選手參加比賽，根據(jù)問題卡作答。其他同學作為拉拉隊員，也可在本組同學搭補出問題時做補充回答。最貨，根據(jù)各組的得分情況，決定勝負。
3、活動二：
搜集有關人民解放軍的資料、圖片，可以以不同的專題進行搜集。如武器篇、服裝篇、戰(zhàn)役篇等，并制作成板報。
4、活動三：
“贊美心中的解放軍”主題活動
請同學門根據(jù)自己搜集到的解放軍在戰(zhàn)爭年代和和平年代的故事，通過講故事或唱歌、舞蹈、詩朗誦等多種形式，表達對解放軍的熱愛。
5、軍歌對唱
請同學們分成兩組，進行軍歌對唱，如果在規(guī)定時間內(nèi)，不能接上者，則為輸方。
5、活動五
模擬軍事訓練：請同學們分成四組，在校園找一塊干凈的場地，在每組前方設置不能超過30CM高度的竹竿，請同學們匍匐前進，不能碰掉竹竿，否則淘汰出局。四組同學同時比賽，最后，沒有被淘汰的同學，按時間快慢決定勝負。
6、活動六 走進軍營獻愛心
與附近的軍營聯(lián)系，與解放軍聯(lián)歡，并將自己親手制作的小禮物送給解放軍戰(zhàn)士。
解讀圖意：
教材第72~73頁分別戰(zhàn)線了戰(zhàn)爭時期與和平時期中國人民解放軍在保衛(wèi)祖國、保護人民生命、財產(chǎn)安全方面所起到的重要作用。由此，感受到中國人民解放軍的可愛，他們不愧是新時代最可愛的人。
教材第74頁通過呈現(xiàn)同學們的采訪活動，讓學生進一步深入的了解軍人的生活，感受軍人的可愛。
教材第75頁，軍訓，讓同學們了解作為一名軍人需要具備的素質(zhì)，從而體驗軍人的艱苦生活，從小樹立向解放軍學習的志向。
教學評價：
1、知道一些有關解放軍的簡單知識（如兵種、軍銜、兵役等）和初步的軍事常識。感受人民解放軍的威武、強大。
2、感受軍隊在國防和社會注意建設中的重要作用，能夠說出解放軍保衛(wèi)祖國和人民財產(chǎn)安全的典型勢力。
3、用自己喜歡的方式，表達對解放軍的熱愛。
第四篇：祖國的鋼鐵長城教案
《祖國的鋼鐵長城》教學設計
粵教版五年級上冊
云南省曲靖市富源縣大河鎮(zhèn)篆灣小學晏鎵華
教材分析：
1、本課是根據(jù)課程標準的有關要求，對學生進行熱愛解放軍的教育。全套教材僅這一課是關于熱愛解放軍的教育。通過教育，使學生知道解放軍是人民的子弟兵，他們來自人民，是為人民服務的；解放軍的基本職能或者說主要任務是保衛(wèi)祖國，他們?yōu)榱俗鎳纳鐣髁x建設和人民的生命財產(chǎn)，付出了很高的代價，甚至鮮血和生命。因此，解放軍是我們最可愛的人，我們應當崇敬他們，熱愛他們，向他們學習。
2、本課的教學要點是：中國人民解放軍是祖國的堅強保衛(wèi)者，是；解放軍愛人民，是人民的子弟兵；熱愛解放軍，積極參加學習和慰問解放軍的活動。教法建議：
1、教學時，既要突出戰(zhàn)士生活的艱苦，又要使學生感受到戰(zhàn)士的以苦為樂，這正是解放軍的可愛之處。
2、教師在選擇故事時要注意選擇有代表性的，全方面地反映解放軍的生活，使學生了解解放軍、熱愛解放軍。
3、課上所講的故事，反映的解放軍的生活要盡量真實、具體、感人。
4、如果有條件的話，最好組織學生和解放軍見面或一起搞一些活動，以增進了解。
5、在利用課文方面，教學時應讓學生知道，島雖小，但它是祖國的前哨，駐守小島就是保衛(wèi)祖國，使祖國不受敵人侵犯，使國家富強、人民安寧。所以，盡管條件艱苦，但他們卻以苦為樂，這正是解放軍戰(zhàn)士高尚品德所在，他們是最可愛的人。教學目標： 認知目標：
１、國人民解放軍是祖國的捍衛(wèi)者，是。２、知道解放軍保衛(wèi)祖國、熱愛人民的故事。情感目標：
熱愛中國人民解放軍。行為目標：
積極參加學習和慰問解放軍的活動。
教學重點：知道中國人民解放軍是祖國的保衛(wèi)者，要熱愛解放軍。教育過程：
一、導入 新課。
1、當我們坐在明亮的教室里愉快地學習時；夏日，我們隨父母在樹蔭下乘涼時；冬夜，我們?nèi)胰嗽跍嘏奈葜行蕾p電視節(jié)目時，你知道是誰在保衛(wèi)著我們？ 是中國人民解放軍。板書：中國人民解放軍
2、在戰(zhàn)爭年代，解放軍戰(zhàn)士英勇殺敵，不怕犧牲，你知道他們的英勇事跡嗎？（出示董存瑞、黃繼光掛圖，請知道的同學講，老師適當補充。）
在戰(zhàn)爭年代，有成千上萬個像董存瑞、黃繼光這樣的戰(zhàn)士，為了祖國的解放事業(yè)，為了打敗侵略者，為了今天我們能過上幸福的生活而獻出了年輕的生命。人民不會忘記他們，共和國不會忘記他們，他們將永遠活在我們心中。
二、學習課文。
1、過渡語：戰(zhàn)爭年代，解放軍為了人民的解放事業(yè)英勇殺敵；在和平時期，解放軍叔叔們又是怎樣為保衛(wèi)祖國奉獻自己青春年華的呢？
2、看課文1～3段（投影課文插圖1）。（1）戰(zhàn)士們在這個孤島上擔負著什么任務？
雖然我們進入了經(jīng)濟建設時期，但是世界上還有一些敵人總想侵略我們，解放軍某部三連戰(zhàn)士，為了守衛(wèi)祖國海上大門而駐守在這里。（2）島上生活條件是怎樣的？
島上沒有淡水，戰(zhàn)士們都得省著用，而且還有斷水的危險。一年四季氣溫很高，晚上蚊叮蟲咬。
3、看課文第4段（投影課文插圖2）。
戰(zhàn)士們在島上是怎樣站崗放哨、苦練殺敵本領的？ 頭頂烈日苦練本領，汗水濕透衣服，肩背曬脫皮；晚上站崗蚊叮蟲咬；出海巡邏有些戰(zhàn)士暈船。
4、看課文第5～6段（投影課文插圖1）。
（1）島上生活條件這么艱苦，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁磳πu愛得很深？（2）戰(zhàn)士們想不想自己的親人和自己的家？他們?yōu)槭裁匆詬u為家？
（3）“樂為祖國守孤島”，表達了戰(zhàn)士們的什么心情？ 小結(jié)：為了祖國建設的順利進行，為了讓千千萬萬的人們過上和平幸福的生活，解放軍戰(zhàn)士寧愿自己多吃苦，把對親人的思念深深埋在心里，樂為祖國守孤島。他們是最可愛的人，是。板書：
三、鞏固延伸。
1、看一看。
駐守在孤島上的戰(zhàn)士們樂為祖國守孤島。在北疆、在海南、在高原、在雪嶺，處處都有解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國的邊疆，為祖國筑起了鋼鐵長城，是祖國堅強的保衛(wèi)者。
板書：祖國堅強的保衛(wèi)者
（看書中“看一看”欄目和錄像。）
2、講一講。
（1）人民解放軍不僅是祖國堅強的保衛(wèi)者，也是人民的子弟兵，他們和人民群眾心連心。
板書：人民的子弟兵（2）你們還記得1998年解放軍抗洪的情境嗎？
（啟發(fā)學生回憶解放軍抗洪英雄，補充李向群、高建成事跡。）
四、總結(jié)。
1、學習這課書，你有什么感想和收獲？
2、中國人民解放軍是，是全國人民最可愛的人。我們少年兒童要熱愛他們，學習他們，用他們樂為祖國守孤島和為人民利益英勇獻身的精神，不斷激勵自己，做一個像他們那樣的人。
板書：最可愛的人 板書設計：
中國人民解放軍 祖國堅強的保衛(wèi)者（最可愛的人）人民的子弟兵
第五篇：三年級感恩祖國演講稿 小學感恩祖國演講稿
三年級感恩祖國演講稿范文 小學感恩祖國演講稿范文
你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水,滾滾黃河,連綿不斷的山峰,都屬于我們偉大的祖國。我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人。怎么作三年級感恩祖國演講稿范文?下面是小編整理的三年級感恩祖國演講稿范文,歡迎閱讀。篇1:三年級感恩祖國演講稿范文
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
歷經(jīng)五千年脫胎換骨的改變,中華民族一路走來。五千年漫長的改變征程,一路經(jīng)歷了不少風雨。中華民族曾經(jīng)有
過輝煌一時的漢朝時代,也曾經(jīng)有過閉關鎖國、落后與他國的近代恥辱。一路前進的道路充滿了艱險,但艱險中蘊含了無限的希望。如今,走向現(xiàn)代化的中國,腳步變得更加堅定,更加鏗鏘有力。我們知道,中國走向世界的頂峰,民族復興,指日可待。
回首歷史,張騫出使西域,玄奘西行取經(jīng),鑒真東渡傳教,鄭和七下西洋……四大發(fā)明曾讓我們一度驕傲。但是到了近代,中國的封建統(tǒng)治者妄自尊大,閉關鎖國。我們脫離了世界,世界甩落了中國。而后,中國又先后經(jīng)歷了鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中俄戰(zhàn)爭,又簽署了《南京條約》、《北京條約》、《馬關條約》……太多太多的苦難,太多太多的枷鎖,還被外國人笑稱為“東亞病夫”。
終于,那一天終于到來。中國共產(chǎn)黨領導中國人民站起來。恥辱的歷史一去不返,輝煌的前景向我們招手。新中國以不屈的自尊,獨立自主。以嶄新的姿態(tài),和平共處,走向世界。鮮艷的五星紅旗終
于在聯(lián)合國莊嚴升起。
浦東崛起,港澳回歸,北京順利舉辦奧運會,“神舟”號飛船遨游太空,中國經(jīng)濟順利入世。這一切無一不在昭示著中國巨龍的飛速發(fā)展和不斷強大!
今天,我們是祖國的希望;明天,我們就是祖國的棟梁!祖國在我心中,我心屬于祖國!
我的演講完畢,謝謝大家!篇2:三年級感恩祖國演講稿范文
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
中國,多么神圣的名字呀!包含了5000年的文明和博大精深的文化。最近的100多年,中國走入了屈辱的歷史。最近60多年,中國人民慘遭帝國主義的涂炭。最近50多年,中國終于結(jié)束了長年的戰(zhàn)火。走向了各平發(fā)展的道路。最近的10年多來,中國突飛猛進,驚慌失措遏制,再遏制。
祖國媽媽,您困困難難的度過了每一個春秋,我向您祝愿了:親愛的祖國媽
媽,我祝您健健康康,不再受各各傷害。
祖國媽媽,我知道您在09之前受了許多傷害!最讓您痛心的是:國民黨造反,使您眼睜睜地看著自己的兒女自相殘殺,那是多么殘酷啊!還有最近幾年,非典的襲擊;洪水的攻擊;08年5月。12大地震等。使許許多多的同胞死去。這一樁樁讓人傷習的往事,是那么悲痛。這一幕幕都是慘不忍睹的。不得不讓人落淚。就這樣,祖國媽媽的身體一下下的催毀,現(xiàn)在說不定已經(jīng)破了一個很大很大的洞。
不過您不要傷心落淚,您想想那值得您自豪的。祖國媽媽,您看,我們的天安門廣場,是世界上最大的廣場;我們的故宮,是世界上四大宮殿之一;我們的萬里長城是世界上最長的城墻;我們的天壇廟;頤和園,北海,十三陵等等,真是數(shù)不勝數(shù)啊!
我想最讓您高興的就是您的子子孫孫吧!他們個個充滿朝氣,生龍活虎地。
祖國媽媽,有了您才有了我們這個幸福安祥的生活,您是我們的好媽媽,謝
謝您。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!篇3:三年級感恩祖國演講稿范文
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
我今天演講的題目是《祖國在我心》。
在世界的東方,有一條騰飛的巨龍,那就是生我們、養(yǎng)我們的祖國——中國!我親愛的祖國有960萬平方公里的大好河山,奔騰的黃河、長江是母親的血脈,連綿不斷的長城是母親的脊梁,巍峨的喜馬拉雅山讓母親傲視全世界!雖然,我不是詩人,也不是歌手,但身為中華兒女,龍的傳人,祖國遼闊的疆土、秀麗的山川、悠久的歷史,令我心潮澎湃,思緒萬千!我要放聲高歌:“祖國,我愛您!“ 我們偉大的祖國“上下五千年,英雄萬萬千”。愛國主義在中華民族歷史上就是巨大的精神力量,熱愛祖國,為祖國獻身的英雄深受我們的尊敬和愛戴。我們雖然還不能像那些勇敢的戰(zhàn)士那樣,用自己的生命在戰(zhàn)場
上保衛(wèi)祖國?！吨袑W生守則》第一條就有“熱愛祖國”,做為小學生,我們到底該拿什么愛國?又該怎么愛國呢?在星期一升國旗儀式上,肅立敬禮是表現(xiàn)愛國的一種形式,更具體的愛國精神應該表現(xiàn)在我們的學習上:上課不說話,認真聽講,認真完成作業(yè)?！盁釔圩鎳边@不是一個只說不做的空詞,要從生活中的一舉一動做起:遵守公共秩序,在公共場所不亂放鞭炮,不喧嘩;愛護公物,不亂涂亂畫,愛護樹木,綠化環(huán)境等等,這些都是愛國的具體行動。
現(xiàn)在你一定知道了,愛國就是在我們所作的一點一滴中體現(xiàn)的,無論何時,無論何地,我們都應該把祖國放在自己的心中,做一個合格的小公民!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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