第一篇：幼兒園中班教案：中班美術(shù)《大蘋(píng)果(撕貼畫(huà))》教案

幼兒園中班教案:中班美術(shù)《大蘋(píng)果（撕貼畫(huà)）》教案模板

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將彩色紙撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。

2、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)拼貼小紙片，掌握拼貼技能。

3、發(fā)現(xiàn)撕貼畫(huà)的特殊效果，從而產(chǎn)生對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

收集各種各樣的彩色掛歷紙。幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。漿糊。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)中的撕貼畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)撕貼畫(huà)的興趣。

畫(huà)面上有什么？它和我們以前的畫(huà)畫(huà)有什么不同？這只蘋(píng)果和梨子是用什么做的？感知撕紙畫(huà)特有的風(fēng)格，激發(fā)幼兒產(chǎn)生撕紙畫(huà)的欲望。

2、教師示范講解撕紙畫(huà)的具體要求。

（1）教師示范撕紙的方法。雙手的食指與大拇指相對(duì)捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下一截紙。再捏住紙的一端，撕成一小塊一小塊的紙片，然后將紙片的反面抹一點(diǎn)漿糊，再貼在蘋(píng)果的輪廓線內(nèi)。在拼貼是盡量將兩種顏色的紙片搭配在一起貼出蘋(píng)果的形象。注意紙片之間不要疊在一起。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。交代要求：

（1）提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小。（2）注意兩種顏色的搭配。

（3）注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋(píng)果的輪廓線內(nèi)。

總結(jié)評(píng)價(jià)

展示幼兒作品，表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔、能將碎紙片貼在蘋(píng)果輪廓線內(nèi)的幼兒。

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第二篇：大蘋(píng)果(撕貼畫(huà))-幼兒園中班美術(shù)教案

大蘋(píng)果（撕貼畫(huà)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將彩色紙撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。

2、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)拼貼小紙片，掌握拼貼技能。

3、發(fā)現(xiàn)撕貼畫(huà)的特殊效果，從而產(chǎn)生對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集各種各樣的彩色掛歷紙。幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。漿糊。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)中的撕貼畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)撕貼畫(huà)的興趣。

畫(huà)面上有什么？它和我們以前的畫(huà)畫(huà)有什么不同？這只蘋(píng)果和梨子是用什么做的？感知撕紙畫(huà)特有的風(fēng)格，激發(fā)幼兒產(chǎn)生撕紙畫(huà)的欲望。

2、教師示范講解撕紙畫(huà)的具體要求。

（1）教師示范撕紙的方法。雙手的食指與大拇指相對(duì)捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下一截紙。再捏住紙的一端，撕成一小塊一小塊的紙片，然后將紙片的反面抹一點(diǎn)漿糊，再貼在蘋(píng)果的輪廓線內(nèi)。在拼貼是盡量將兩種顏色的紙片搭配在一起貼出蘋(píng)果的形象。注意紙片之間不要疊在一起。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

交代要求：

（1）提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小。

（2）注意兩種顏色的搭配。

（3）注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋(píng)果的輪廓線內(nèi)。

總結(jié)評(píng)價(jià)

展示幼兒作品，表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔、能將碎紙片貼在蘋(píng)果輪廓線內(nèi)的幼兒。

深圳市美術(shù)學(xué)校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

第三篇：幼兒園中班美術(shù)教案《線貼畫(huà)》

《中班美術(shù)教案《線貼畫(huà)》》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班美術(shù)教案《線貼畫(huà)》！

活動(dòng)目標(biāo)：

了解線的特性，學(xué)習(xí)利用線制作圖畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種不同性質(zhì)顏色的線、乳膠、繪畫(huà)紙、筆、橡皮、剪刀。

活動(dòng)過(guò)程：

1、展示各種不同的線，請(qǐng)幼兒觀察它們的不同(如：軟硬，粗細(xì)，棉，麻)。

2、請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)示范線的各種用途，如：綁東西，串珠子，編辮子……(給上臺(tái)示范的幼兒愛(ài)的鼓勵(lì))

3、請(qǐng)幼兒想一想，線除了上述的用途外還可以作什么?。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，(出示線帖畫(huà))

4、學(xué)做線帖畫(huà)

方法：請(qǐng)幼兒把想好的圖畫(huà)先畫(huà)在紙上，再選用相應(yīng)的線剪好粘在已經(jīng)構(gòu)思好的圖畫(huà)上。

活動(dòng)建議：

在完成圖畫(huà)后，可選用不同的筆(蠟筆，水彩等，進(jìn)行裝飾，添畫(huà))

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、能利用線制作圖畫(huà)。

2、知道線的不同性質(zhì)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案《線貼畫(huà)》這篇文章共1195字。

第四篇：中班美術(shù)活動(dòng)撕貼畫(huà)太陽(yáng)花

中班美術(shù)活動(dòng)

撕貼畫(huà)《太陽(yáng)花》

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、嘗試隨意畫(huà)圓并添加花瓣。

2、學(xué)會(huì)均勻撕紙的手工方法，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。

3、樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、撕貼畫(huà)范畫(huà)兩幅。

2、各種彩紙若干；每桌塑料小筐一個(gè)。

3、幼兒作畫(huà)黑色卡紙每人一份，油畫(huà)棒、固體膠若干。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試隨意畫(huà)圓并添加花瓣，學(xué)會(huì)均勻撕紙，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范畫(huà)，引出主題。

師：小朋友們，你們喜歡花兒?jiǎn)?那你們會(huì)畫(huà)花兒?jiǎn)幔拷裉彀?，老師也帶?lái)了一種花，你們看看我的花和你們平時(shí)畫(huà)的花有什么不一樣的地方？

1、引導(dǎo)幼兒觀察撕貼畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)撕貼畫(huà)的興趣。2這么漂亮的花兒，誰(shuí)能看出來(lái)是怎么做的？ 3出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來(lái)做的。

二、教師示范并講解。

1、教師示范講述，先在紙上用油畫(huà)棒畫(huà)圓（花蕊），然后給太陽(yáng)花添上花瓣，太陽(yáng)花的花瓣可多了，而且五顏六色。

2、詳細(xì)講述如何撕貼。雙手的食指與大拇指相對(duì)捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下一截紙。再捏住紙的一端，撕成一小塊一小塊的紙條，然后將紙片的反面抹上固體膠，再貼在圓的外圈。注意紙條根據(jù)圓的大小不要撕的太長(zhǎng)或太短。

3、最后用油畫(huà)棒幫太陽(yáng)花添上花徑、葉子。適當(dāng)裝飾背景。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、幼兒選好自己喜歡的油畫(huà)棒后，鼓勵(lì)他們就在紙上大膽畫(huà)圓（花蕊），并及時(shí)將油畫(huà)棒放回原處。

2、提醒幼兒畫(huà)的時(shí)候注意大小適中，根據(jù)花蕊的大小決定花瓣的大小。

3、交代幼兒在撕貼時(shí)不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。

4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

5、提醒幼兒注意把多余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

將幼兒的作品展示出來(lái)，并對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

第五篇：撕貼畫(huà)教案

上海版輔讀學(xué)校教材

手工第三冊(cè)

撕貼畫(huà) ——小手帕

杭錦后旗特殊教育學(xué)校

敖登高娃

活動(dòng)目標(biāo)：

1．根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。

2．通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。

3．通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓學(xué)生體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

4．知道在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片，掌握拼、貼技能?；顒?dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng) 活動(dòng)難點(diǎn)：

知道在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。準(zhǔn)備材料

1．16開(kāi)鉛畫(huà)紙（畫(huà)有小手帕）。

2．紅色、綠色、藍(lán)色燈美工紙條若干。

3．固體膠管。

4．桌椅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

1.表演唱：《丟手絹》，引起孩子的興趣。（師生一起表演《丟手絹》）

2.出示實(shí)物手帕讓孩子看看，提問(wèn)：手帕可以干什么？

二、孩子觀察手帕、欣賞手帕的美

1．孩子們自由觀察講述手帕的形狀、圖案。（課件出示各種圖案的手帕，重點(diǎn)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)手絹上的圖案有花草、有卡通、有條紋的。）

2.對(duì)比發(fā)現(xiàn)：拿出準(zhǔn)備好的手帕圖案，和大屏上的比一比哪個(gè)漂亮?說(shuō)一說(shuō)為什么？

三、教師示范撕貼畫(huà)，孩子嘗試操作。（1）教師示范講解撕紙的方法。

教師出示紙條，讓幼兒看看是什么？（紙條）幼兒自由選擇喜歡的顏色紙條？

師：紙條象一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)，誰(shuí)喜歡吃毛毛蟲(chóng)？我們學(xué)小雞把毛毛蟲(chóng)吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲(chóng)、長(zhǎng)又長(zhǎng)，小小雞、快快來(lái)，一口一口吃掉它）孩子練習(xí)撕紙。（2）教師講解示范拼貼。

將沒(méi)有顏色的手帕紙片翻過(guò)來(lái)，抹上漿糊，再貼上剛剛撕的紙片，不要貼到輪廓外面。

（3）那么小朋友想不想也來(lái)貼一貼？做一個(gè)更漂亮的手帕?。?）孩子操作，教師巡回指導(dǎo)。

（5）A類學(xué)生完成撕貼畫(huà)后可以把小熊涂上顏色！

四、活動(dòng)總結(jié)：

1.展示孩子作品，幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)，請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)上來(lái)介紹下自己的小手帕，告訴大家你的是：（）的手帕。2.師生一起背一背兒歌《小手帕》

小手帕，四方方。天天帶在我身上。又擦鼻涕又擦汗。干干凈凈真好看。（教師帶領(lǐng)孩子一起模仿手帕搽鼻涕、察汗的動(dòng)作）

3.小朋友評(píng)價(jià)出最漂亮的小手帕。教師將孩子制作好的作品貼在美術(shù)角里，引導(dǎo)孩子相互欣賞并評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思

在撕紙活動(dòng)的過(guò)程中，不僅滿足了孩子的興趣，還可以使孩子增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的觀察力，想象力，發(fā)展孩子的動(dòng)手能力。在撕的過(guò)程中，孩子的動(dòng)手能力就在做做玩玩中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力;接下來(lái)孩子們?cè)谧鲎鐾嫱?、?dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，同時(shí)也形成初步的與小朋友合作的意識(shí)。本次活動(dòng)鍛煉了孩子手眼協(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。

不足之處： 因?yàn)檫@些特殊的孩子的注意力、持之以恒的能力和動(dòng)手能力比較差，設(shè)計(jì)的手帕圖案有點(diǎn)大導(dǎo)致課堂上好多孩子不能安靜地完成任務(wù)。