第一篇：成長中的快樂與煩惱.教案

成長中的快樂與煩惱《從幫助別人中獲得快樂》

學(xué)習(xí)目標：

1．感受自己和身邊助人的美好行為，體會到幫助別人的感覺是溫暖和快樂的。

2．領(lǐng)悟到人在社會中生存，人與人之間是相互依賴，需要互相扶持幫助的。而幫助別人的美德會像鏈條，得到別人幫助的人，也會樂于幫助別人。人與人之間互相幫助能使社會美好。明白幫助別人是一種為世人所稱贊的高尚的精神追求。

3．使學(xué)生懂得“人人需要幫助，人人都可以助人”的道理。教學(xué)重點、難點：

正確認識幫助別人的深刻內(nèi)涵：讓自己快樂，是一種為世人所稱贊的高尚的精神追求。設(shè)計理念：

淡化完美，追求真實；淡化說教，追求無痕；淡化概念，追求情景；活化教材，追求深度；拓展教材探索空間；發(fā)掘教學(xué)個性內(nèi)涵；還原教材的生活本色。教學(xué)內(nèi)容要回歸兒童的生活；教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式多樣化；注重創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，建立寬容互動的師生關(guān)系。教學(xué)準備：

1．教師準備：關(guān)于汶川地震的視頻，汶川震后災(zāi)區(qū)的孩子重返課堂的圖片，歌曲《愛的奉獻》、《讓世界充滿愛》、《歌聲與微笑》。2．學(xué)生準備：學(xué)生課前收集好自己幫助別人的事例和別人幫助自己的事例。教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入：

1、（在課前把課題放在一個學(xué)生的課桌里，上課時老師做出著急尋找的樣子。）同學(xué)們，真不好意思，真是百密一疏，我把寫有課題的卡片不知遺漏在哪里了，同學(xué)們快幫我找找！能幫我拿上來嗎？

2、你可真幫了老師一個大忙，如果沒有課題，咱們的課可怎么開始呢？能得到你的熱心幫助，我心里感到非?？鞓?，謝謝你！能告訴老師和同學(xué)，你幫了老師，心里是什么樣的感覺嗎？

3．（出示課題）現(xiàn)在，就讓我們一起來用心體會從幫助別人中獲得的快樂吧！

二、學(xué)文明理，提升境界。（交流釋疑）過度：

“是啊，生活中，我們難免會遇到各種各樣的困難和挫折，有時候自己解決不了，就需要得到別人的幫助。（板書：人人都需要幫助）當別人需要幫助時，我們根據(jù)不同的情況，可以采用哪些方式？”（讓學(xué)生知道助人的方式很多，可以用金錢、物品資助別人，可以為別人做一些事情，也可以用言語安慰、鼓勵別人。）

1、恩，可是豆博士卻提出了這樣一個問題，請看大屏幕：PPT（豆博士的問題），回答這個問題之前，請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示。自讀課文34頁，思考：1.故事中的老人是怎樣幫助小潔的？2.故事告訴我們什么道理？

2、小組合作：

A、1.故事中的老人是怎樣幫助小潔的？ 2.故事告訴我們什么道理？

B、從小潔的故事中所獲談?wù)勧槍Χ共┦刻岢龅膯栴}你有何看法？

小組合作要求：組長帶領(lǐng)大家討論，根據(jù)平時學(xué)號分工合作，選出代表準備發(fā)言！

3.幫助別人不需要具備太多的條件，只要有愛心，我們?nèi)巳硕伎梢灾?。（板書：人人都可以助人?/p>

過渡：

同學(xué)們的見解獨特，很有思想，更有一顆善良的心！出示PPT：幫助他人不僅僅是出于善良，更是一種美好的道德情操！無論是在我們國家或是其他國家，助人為樂已經(jīng)成為許多人的追求，它超越了親情，超越了國界！自讀課文36頁，兩分鐘默讀這兩個小故事，PPT ① 假如你是那位登山者，在泥濘的山路上，你得到了陌生人留下的手杖，心里會怎樣？

② ②那位做了好事的外國女士為什么要悄然離去？

③ ③那個受傷孩子的父母得到了陌生人的幫助，心里會怎樣？ 過渡：

孩子們，曾經(jīng)發(fā)生在我們身邊最真切的故事，相信我們每個同學(xué)都不曾忘記，出示汶川大地震的視頻，老師解說：“看，我們的人民子弟兵在第一時間趕來了，他們冒著生命危險，從廢墟中救出了一個個傷員；我們的醫(yī)護人員趕來了，他們給了傷員及時的救助；我們的溫家寶總理趕來了，他親自指揮抗震救災(zāi)工作。很快，全國各地掀起了為災(zāi)區(qū)獻血、捐款的熱潮。人們點燃燭光，為災(zāi)區(qū)人民祈福，愿逝者安息，生者堅強！”

一方有難八方支援，這是心的呼喚，這是愛的奉獻，大家齊唱《愛的奉獻》！過渡：

我們的心彼此溫暖，相信同學(xué)們也有幫助別人所收獲的快樂，愿不愿意說說？小組在一起交流

三、課后拓展

1、幫助別人我們快樂自己，那么關(guān)于主人的格言你還知道哪些？ 2.PPT：

(1)贈人玫瑰，手有余香。

(2)為別人點一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。

(3)除了“愛”，世界上最美麗的動詞是“幫助”。

(4)幫助別人，快樂是最大的回報。

老師祝愿每位同學(xué)在幫助別人的過程中收獲更多的快樂！

四、課后作業(yè)：

特殊的作業(yè)：幫別人做一件事，體驗助人的快樂。結(jié)束語： 助人是快樂之本，贈人玫瑰，手有余香！同學(xué)們，在生活中，幫助別人也許是一個關(guān)注的眼神，一只攙扶的手臂，一句關(guān)切的話語，一份慷慨的愛心救助，他可以是物質(zhì)的也可以是精神的，只要我們每個人都能這樣給予，世界將變成美好的人間。

第二篇：成長中的快樂與煩惱

成長中的快樂與煩惱

在每一位小朋友的成長過程中，都有讓自己快樂的事與令人煩惱的事，我也不例外?？鞓返氖履芰粝旅篮玫挠∠?，一想起來還是那樣的開心；而令人煩惱的事，一回想起來就十分生氣。

快樂：老師十分了解我們這一幫小調(diào)皮蛋，為了讓我們過一個快樂的假期，每一次放假，我們班的作業(yè)總是不多，但也不能算很少。一本《寒假樂園》是必不可少的，用它來幫助我們鞏固一個學(xué)期來所學(xué)的知識，也讓我們開動腦筋，用心去思考每一道思考題、趣味題，不僅在學(xué)習(xí)中得到快樂和歡笑，還在作業(yè)中學(xué)會了靈活運用大腦解決問題的方法。只用了短短的幾天時間，我就一絲不茍地完成了這項作業(yè)，完成了這本足足有80頁的《寒假樂園》，這令我十分開心，天天手舞足蹈，快樂無比。

煩惱：英語是考大學(xué)的四大重點功課之一，可得好好把握，而這卻是我的弱項。上課老是分心，口試又不行，筆試、聽力更是雪上加霜，簡直害怕極了。期末考試前，每天晚上復(fù)習(xí)到11點?？荚嚂r，試卷簡單得不得了，連我這個弱者也覺得是雞毛蒜皮之事，小菜一碟，幾下子功夫就搞定了。可是一開始玩游戲，老是遇見英語提示，看也看不懂，不知道什么意思，課內(nèi)都不行，課外哪還行呀？

唉，作業(yè)是不多，但英語還不行，可要加把勁了。

第三篇：成長的快樂與煩惱

成長的快樂與煩惱（2）

一步，兩步，三步??摔倒了，哭了，起來再走過，又摔倒了，大聲地哭，再起來重新來過??

我們的成長就是這樣，一次次的失敗，我們?yōu)槭《鵁?。但是只有失敗過，我們才能體驗到成功的喜悅。我們從啞啞學(xué)語，跌跌撞撞地學(xué)步，到一筆一畫地學(xué)會寫字，不知道經(jīng)歷了多少的煩惱挫折，也不知道體驗過多少成功的喜悅。于是，我們懂得了成長中有快樂也會有煩惱。

我們的每一次成長都如同學(xué)步，一步一步地走，一次一次地摔倒，如果我們摔倒了再也不起來，那么我們永遠沒有成功的那一刻。所以“從哪里跌倒就從哪里起來”，只有起來了，才會有光明的前途。我們不要害怕煩惱，煩惱正是快樂的指明燈，也只有煩惱過才能體會到真正的快樂。

人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人??那是人生的一個個階梯。

快樂是人人都渴望的心情，沒有快樂的人生不是真正的人生。如果說一個人沒有煩惱只有快樂，那我可以說那不是真正的快樂。就像沒有黑就沒有白，沒有黑夜就沒有白晝?？鞓放c煩惱是二個靈魂，只有當一個靈魂照亮另一個靈魂的時候，才能真正成為完美的人生。

成長的過程中我們學(xué)會了許多知識，學(xué)海無涯，知識太多，我們終究學(xué)不完，所以就有了那份追隨，想要知道的更多，想要學(xué)會的更多，那就是快樂。知識時時充實我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過的滿足，像得到糖果的孩子那樣得滿足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不會孤單。

成長中也會有許多的不足，因為有了這些不足，我們的成長中才會有許多的煩惱。成長中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害過自己的人，因為是他們教會了我們一些事，懂得了一些道理，而這些只有靠自己去經(jīng)歷，才會成長。

成長的快樂在于幻想，成長的快樂在于冒險，成長的快樂在于情感；成長的煩惱在于幻想，成長的煩惱在于冒險，成長的煩惱在于情感。

又是忙碌的一年過去了，又是成長的一年過去了。在人生的旅途上，什么滋味都有，我的快樂與煩惱，伴隨著我一步一步地前行。

第四篇：成長的煩惱與快樂

成長的煩惱與快樂

成長在不知不覺、細微中自然而又沉靜地改變著我，改變著我周圍的一切記得小時候我多么渴望長大，而今我又是如此地不想長大。因為成長也意味著煩惱的增加。

老師家長的壓力，學(xué)習(xí)成績的不穩(wěn)定等煩惱向你襲來是，你可能茫然、無助，整天籠罩在憂郁當中。但如果一個能心境恬然自足的人，他不會把煩惱純粹地看成是個無法挽救的悲劇，而是努力地在改變，試圖從煩惱中找尋快樂。當你成績下降時，你會勉勵自己：人生有競爭才會精彩嗎？當你一道難題想了許久都未曾做出，的確讓人惱怒。后來，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了這題，這時有多么高興，心里就會有一種如釋重擔的感覺。當有人遇到困難的時候，你伸出援助之手幫助了他。你心中是否會產(chǎn)生一種莫名的興奮。當你在游樂場敞開心扉盡情玩耍的那有刻，心中還會有煩惱嗎？當夜空中的煙花綻放的一瞬間，你是否會十分高興，想往著自己的愿望就像煙花一樣綻放了。想想那來之不易的一瞬包含了多少心血、汗水。不是很愉快嗎？后來我終結(jié)處一條道理就是快樂和煩惱是一對形影不離的孿生兄弟，有快樂的地方句有煩惱，自然有煩惱的地方也就有快樂。

當然，生活本來就有許多快樂，如：春游、秋游等也一定給你黑白的生活添上了不少快樂吧。其實快樂無處不在關(guān)鍵在于你是否發(fā)現(xiàn)得了她。事實上，煩惱越多的孩子快樂就于少，他們不往好處想因此什么都是不好的。而那些煩惱少的孩子，快樂卻陪伴在他們的左右其原因不是不公平而是他們樂觀，相信煩惱只是短暫的一直在改變著。所以，在他們看來沒什么可以煩惱的，沒有什么能令他們不快樂。

成長中的孩子會不斷變化，煩惱（快樂）會接踵而來。美好的世界，繽紛的色彩，快樂的生活由你來把握。

第五篇：成長的煩惱與快樂

成長的煩惱與快樂

“我不想、我不想、不想長大，長大后世界就沒童話，我孤單的可怕，我突然想起從前陪我的那個洋娃娃??”時光在悄然流逝，我也在漸漸長大。每每聽到這首歌，總會回想起這十多年的生活，期間，有數(shù)不盡的煩惱，也有說不盡的快樂。

成長的過程中，煩惱是不可避免的。記得小時候，我多么渴望長大，而今我又是如此不想長大。長大意味著煩惱的增加，而我的煩惱，主要是在我的學(xué)習(xí)上。每天早上天蒙蒙亮我就要起床，背著長了好幾層脂肪的大書包上學(xué)，一天天再拖著重重的書包埋頭在臺燈下寫著永遠都寫不完的作業(yè)；周末還有上不完的補習(xí)班，輔導(dǎo)課，奧數(shù)班，新東方。媽媽的嘮叨，爸爸的數(shù)落，哥哥的著急，老師的督促，同學(xué)的對比，都會讓我感到些許壓力。揮手告別了金庸小說，路過雜志小攤再也不能像以前那樣臨攤自娛，也再也不能像小時候那樣看著自己喜歡的連續(xù)劇度過假期。我要回顧上一學(xué)期的成敗對錯，還要為下一學(xué)期的新征程熱身奮斗。

快樂和煩惱是一對形影不離的孿生兄弟有快樂的地方就有煩惱，當然有煩惱的地方也會有快樂。說到成長快樂，就是學(xué)會了很多東西。首先，我學(xué)會了感恩，在家能幫媽媽分擔一些力所能及的家務(wù)活，對于爸媽的嘮叨也不再表現(xiàn)出自己的不耐煩了，而是用我的耐心和微笑接納他們這種寶貴的愛。假期和爸爸媽媽游覽了古都北京，省都濟南，被紫禁城這座古跡名勝薈萃的古老建筑深深吸引，也飽覽“一覽眾山小”的壯闊，旅行，讓我增長了知識，也開拓了我的視野。長大之后，和爸媽一起看過的春晚，游過的西湖，爬過的泰山，對自然和生活都有了新的認識，它們給予我的快樂，為我生活的花瓶，又添了一束芬芳滿溢的紫羅蘭。

煩惱也好，快樂也罷，都是成長必需的調(diào)味品。在成長的過程中，我哭過，也笑過，但是在這走過的五千日的歲月里，我都要感謝生活，感謝它給予我的酸甜苦辣，讓我的生活如此充實。