第一篇：幼兒園中班手工教案 吸管變廢為寶

幼兒園中班手工教案 吸管變廢為寶

活動(dòng)目標(biāo)通過手工課來提高幼兒的動(dòng)手制作能力。

通過學(xué)折吸管玫瑰花，增強(qiáng)有的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備各式各樣的吸管若干活動(dòng)過程

一、欣賞吸管玫瑰

1、把折好的玫瑰，擺在教室最顯眼的地方，在老師的提醒中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)。

2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來欣賞吸管玫瑰。

3、通過幼兒對(duì)吸管玫瑰的喜愛，來學(xué)習(xí)吸管玫瑰的折法。

二、學(xué)折吸管玫瑰

1、教師講講吸管平時(shí)的用處，再說說用過的吸管可以利用它來折玫瑰花。

2、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟著老師一下下的折。

3、教師也要多問問多看看幼兒折的對(duì)不對(duì)，使幼兒都能跟住老師折法。

4、吸管玫瑰折法（1）把4根粗細(xì)一樣的吸管，旋扭在一起。

（2）把第一個(gè)吸管折到最后一個(gè)吸管下面。

（3）把第二個(gè)吸管折到第一個(gè)吸管下面。

（4）圍繞花中心在旋扭吸管。

（5）在將第三個(gè)吸管折到第二個(gè)吸管下面。

（6）把第四個(gè)吸管折到第一個(gè)吸管下面，依次旋繞。

（7）最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。

（8）把制作好的花插入另一吸管內(nèi)，可以配上葉子或絲帶。

5、折完后，大家一起討論在折吸管玫瑰的過程中，我們要注意什么？

三、經(jīng)本課討論

1、我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)環(huán)保？

2、要學(xué)會(huì)廢物利用。

活動(dòng)結(jié)束

第二篇：幼兒園中班教案《吸管疊疊樂》

中班教案《吸管疊疊樂》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將光滑的吸管疊起來，探究保持物體平衡的方法，培養(yǎng)幼兒的耐心和堅(jiān)持性，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)，快來看看幼兒園中班《吸管疊疊樂》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將光滑的吸管疊起來，探究保持物體平衡的方法，培養(yǎng)幼兒的耐心和堅(jiān)持性。

主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

塑料杯子、小碗、各色吸管、計(jì)時(shí)器、背景圖等。

【活動(dòng)過程】

兩名幼兒為一組參加比賽。當(dāng)計(jì)時(shí)器開始計(jì)時(shí)后，兩名幼兒同時(shí)將小碗或塑料杯子放置在桌面上，將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進(jìn)行疊高。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以疊得高、吸管用得多的幼兒為勝。

【活動(dòng)規(guī)則】

1、設(shè)定比賽時(shí)間，每組分鐘。

2、每組幼兒的年齡應(yīng)該相同(中班組或大班組)。

3、賽程中，滾落的吸管須拾起重疊。

【活動(dòng)提示】

小年齡幼兒游戲時(shí)，底盤材料可以選用小碗;年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。

小百科：吸管或稱飲管，是一條圓柱狀，中空的塑膠制品，其主要功用是用來飲用杯子中飲料，也有用來吸食一些烹飪好的動(dòng)物長(zhǎng)骨的骨髓。

第三篇：幼兒園中班游戲教案：吸管疊疊樂

【活動(dòng)目標(biāo)】

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將光滑的吸管疊起來，探究保持物體平衡的方法，培養(yǎng)幼兒的耐心和堅(jiān)持性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

塑料杯子、小碗、各色吸管、計(jì)時(shí)器、背景圖等。

【活動(dòng)過程】

兩名幼兒為一組參加比賽。當(dāng)計(jì)時(shí)器開始計(jì)時(shí)后，兩名幼兒同時(shí)將小碗或塑料杯子放置在桌面上，將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進(jìn)行疊高。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以疊得高、吸管用得多的幼兒為勝。

【活動(dòng)規(guī)則】

1、設(shè)定比賽時(shí)間，每組分鐘。

2、每組幼兒的年齡應(yīng)該相同(中班組或大班組)。

3、賽程中，滾落的吸管須拾起重疊。

【活動(dòng)提示】

小年齡幼兒游戲時(shí)，底盤材料可以選用小碗;年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。

第四篇：幼兒園中班手工課教案

幼兒園中班手工課教案

手工是漢語(yǔ)詞匯，拼音是shǒu

gōng，意思指非機(jī)器設(shè)備批量生產(chǎn)而是由人工制作生產(chǎn)。下面是我給大家整理的幼兒園中班手工課教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班手工課教案1

設(shè)計(jì)思路：時(shí)值金秋，正是吃蟹的好時(shí)節(jié)。孩子們?cè)诮徽勚胁幻庹勂鹆恕绑π贰钡氖虑?。但孩子們的?jīng)驗(yàn)往往停留在吃上，還有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特產(chǎn)，長(zhǎng)江隧橋通車之后，很多游客都來崇明游玩，很多游客都來我們崇明品螃蟹，抓住這樣的教育契機(jī)，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特征。

2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動(dòng)手能力。

3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大螃蟹一只、各種不同的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解螃蟹的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：利用撕紙的方法制作螃蟹。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

幼：秋天。

師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛的小動(dòng)物交上了朋友，說說看有誰(shuí)呢?

幼：瓢蟲、_、蚱蜢、小松鼠等。

師：今天呀老師又給你們帶來了一個(gè)新朋友，是誰(shuí)呢，我們來猜個(gè)謎語(yǔ)：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。”猜猜看，是什么小動(dòng)物?

幼：螃蟹。

師：恩，你們真棒，都猜對(duì)了!

(評(píng)析：我班幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)有很大的興趣，因此通過猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的興趣，以及對(duì)角色特征的理解。)

2、師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我孩子的照片也帶來了，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣的?

二、幼兒仔細(xì)觀察，尋找螃蟹的基本特征

1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

師：說說你看到了螃蟹的哪些特征?

幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子。

師：螃蟹的腳是什么樣的?

幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，有毛。

師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對(duì)大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)

師：它長(zhǎng)的像什么?

幼：像一把剪刀。

師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎?

幼：一樣。

師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。

師：你們喜歡吃螃蟹嗎?

幼：喜歡。

師：為什么呀?

幼：因?yàn)轶π肺兜篮荃r美的。

師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因?yàn)轶π肺兜篮荃r美，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長(zhǎng)江隧橋通車之后，很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。

三、教師示范，制作螃蟹。

師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細(xì)看看，老師是怎么做出來的?

幼：剪出來的，撕出來的。

師：對(duì)了!撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎?

幼：好的!

師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法，是有點(diǎn)難度的哦!

1、取長(zhǎng)方形紙，圓圓的撕去四個(gè)角，像螃蟹的什么呀?幼：身體

2、取長(zhǎng)方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。

3、取一條紙，折一次，成蟹腳。

4、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。

5、分別黏貼

要求：選紙時(shí)不爭(zhēng)搶，每人拿一張。膠水的帽子取下來放在籃子里。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

五：結(jié)束：我們把我們的螃蟹作品放到后面我們布置的池塘里去。

幼兒園中班手工課教案2

準(zhǔn)備

1、教室里布置“風(fēng)箏展”，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本特征。

2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過用不同的方法剪出兩個(gè)一樣的圖形。

3、教師制作好的風(fēng)箏面若干，一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多;一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻;還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。

4、人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。

5、每組放有各種彩紙(皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙);剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。

過程

一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。

1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。

教師引#教案#

導(dǎo)語(yǔ)：“哇!這么多的風(fēng)箏，我們一起來看看!”

2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。(如有幼兒提到喜歡風(fēng)箏對(duì)稱的話，就請(qǐng)他在集體面前說說，可直接引出下一個(gè)環(huán)節(jié))

教師引#教案#

導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)和你的好朋友說說你喜歡那個(gè)風(fēng)箏?為什么喜歡它?

二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。

過渡語(yǔ)：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏，徐老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。

1、出示一只圖案對(duì)稱的風(fēng)箏。

教師引#教案#

導(dǎo)語(yǔ)：你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見)

2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

教師引#教案#

導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?『一樣在哪里?(引導(dǎo)

幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接說出比較好)』

三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。

教師引#教案#

導(dǎo)語(yǔ)：這些風(fēng)箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎?

1、教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面，請(qǐng)幼兒比較怎樣裝飾可能看。

教師引#教案#

導(dǎo)語(yǔ)：

(1)你最喜歡哪只風(fēng)箏?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))

(2)怎樣才能剪出兩個(gè)一樣的圖形。

四、幼兒制作風(fēng)箏面。

教師引#教案#

導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。(原本我設(shè)想要用舊圖書、掛歷紙，但是如果要求幼兒對(duì)稱裝飾的話，只能用各種紙了)

1、幼兒做到一半時(shí)，教師可請(qǐng)幾位能力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。

2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

3、請(qǐng)客人老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。(馬夾帶的拎手上)

五、帶幼兒去放風(fēng)箏。

小朋友可以一起去操場(chǎng)上放風(fēng)箏，比一比誰(shuí)的風(fēng)箏最漂亮。

目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。

3、使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

幼兒園中班手工課教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

一次，我看見一個(gè)小朋友拿著幾個(gè)小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，掌握粘，扣合等組合方法。2激發(fā)幼兒獨(dú)立思考，在老師幫助下完成作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：在玩盒子時(shí)，著重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。

難點(diǎn)：如何更好引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆

活動(dòng)過程

一：開始部分

師：小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)€游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現(xiàn)在就開始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。

二：基本部分

1把不同的盒子分發(fā)給小朋友，自由的擺出造型，并加以啟發(fā)與指導(dǎo)。在擺的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢?

2出現(xiàn)問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。

3盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。

4小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰(shuí)愿意跟老師說說呢?給幼兒發(fā)揮空間，讓他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)作想法與實(shí)施過程。

三：結(jié)束部分

把所有的幼兒作品放到展示臺(tái)上，讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。

四：活動(dòng)延伸

回家后收集不同盒子，在家長(zhǎng)的幫助下，做出更好的盒子作品。

五：活動(dòng)反思

幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，也非常喜歡動(dòng)手操作，但大多停留在模仿階段，自主創(chuàng)新能力薄弱，需要更多實(shí)踐。

幼兒園中班手工課教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

活動(dòng)重點(diǎn)：用報(bào)紙制作固定成魚的外形難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚兒活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、欣賞過“美麗的魚”，對(duì)魚的外形、花紋色彩有所了解。

2、五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

3、報(bào)紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

活動(dòng)過程：

一、觀察范例，推想制作方法1、教師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。

教師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?

教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。

2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

三、難點(diǎn)討論1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。

2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會(huì)兒可以試試。

四、幼兒制作1、教師提出操作要求。

教師：卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時(shí)，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí)，教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法，鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

2、師幼集中欣賞、交流。

你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

幼兒園中班手工課教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法制作飛機(jī)，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力

3、使幼兒學(xué)會(huì)使用幾種不同的材料自制飛機(jī)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料

2、在活動(dòng)室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機(jī)圖片、擺放各式各樣的飛機(jī)模型，紙飛機(jī)若干

活動(dòng)過程

一、開始部分：

教師將準(zhǔn)備的紙飛機(jī)向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動(dòng)中

二、基本部分：

1、教師請(qǐng)幼兒觀察飛機(jī)的外型特點(diǎn)，然后舉手告訴老師

2、教師請(qǐng)幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來制作，發(fā)展幼兒的操作能力

3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)并支持幼兒的制作活動(dòng)

4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來評(píng)出最精致的作品

三、結(jié)束部分：

教師對(duì)本次活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出“動(dòng)手小明星”，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

第五篇：手工教案中班

《手工教案中班9篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

手工教案中班第1篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

活動(dòng)過程：

一、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么？

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的.食品。

手工教案中班第2篇

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。

二、活動(dòng)形式

班級(jí)集體活動(dòng)

三、活動(dòng)內(nèi)容

介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、＂寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一＂等。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日上午

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的＂月亮變化冊(cè)＂。（事先發(fā)放記錄單）。

區(qū)域活動(dòng)：

1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

家園共育：

1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，最好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

手工教案中班第3篇

設(shè)計(jì)思路：

每年的農(nóng)歷八月十五是我國(guó)著名的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，總是會(huì)勾起離家的每一位中國(guó)人想家的心。因此大家都十分重視這個(gè)特別的節(jié)日。在這一天，大家會(huì)通過各種方式來表達(dá)心中的愿望，如：掛燈籠猜燈謎，看月亮唱歌，吃月餅聚餐等等。

《指南》中提到：欣賞、感受祖國(guó)文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，了解一些接觸到的多元文化。如：民間習(xí)俗：參與民間節(jié)日活動(dòng)，玩民間游戲等。中班的孩子對(duì)于過節(jié)是非常開心的，他們已經(jīng)從純粹的'玩，逐漸意識(shí)到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此，我們中班組設(shè)想通過在本次活動(dòng)中家長(zhǎng)的共同參與來幫助孩子更加深刻地體會(huì)到“中秋節(jié)”的特別之處，使每一位孩子在看看、說說、唱唱、講講、吃吃的過程中了解節(jié)日的來歷，體驗(yàn)過中秋節(jié)的快樂。

時(shí)間安排：9月x日(星期五)下午3點(diǎn)

活動(dòng)內(nèi)容與要求：

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、通過與爺爺奶奶共同參觀、表演、品嘗團(tuán)圓餅，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、邀請(qǐng)幼兒的爺爺奶奶來園參加活動(dòng)

2、事先布置四個(gè)主題活動(dòng)室

活動(dòng)過程：

1、迎接爺爺奶奶的到來，請(qǐng)爺爺奶奶來說說，在他們小時(shí)侯是怎么過中秋節(jié)的?。(本班活動(dòng)室)

2、參觀四個(gè)主題活動(dòng)室。

3、班級(jí)聯(lián)藝

4、品嘗與分享。

手工教案中班第4篇

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2021年9月16號(hào)上午8點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)時(shí)間：2021年9月15日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)

五、活動(dòng)主題：“月餅寶盒，變變變”

六、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

2021年9月15日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。

八、作品要求：

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。

“月餅寶盒，變變變”親子手工制作邀請(qǐng)函

每當(dāng)中秋之時(shí)，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制作一個(gè)小作品，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力，提高家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。

手工教案中班第5篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，發(fā)展幼兒的小肌肉靈活能力，增進(jìn)親子之間的情感。

2、嘗試?yán)眉埧ㄍㄟ^黏貼、組裝制作摩天輪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料包：造型紙卡、毛根

2、自備材料：

膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入。

教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會(huì)把你的心愿帶給天使，天使就會(huì)幫助我們實(shí)現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來實(shí)現(xiàn)愿望嗎？

2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)

教師：摩天輪有哪些部位？

3、出示紙卡，討論制作方法。

教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

教師:摩天輪的底座可以怎么做？

教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長(zhǎng)條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。

教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

3、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導(dǎo)。

4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

手工教案中班第6篇

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面就是小編整理的中班優(yōu)秀手工活動(dòng)教案，一起來看一下吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解文學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作賀年卡的.方法。

2、通過添畫裝飾賀年卡片，通過寫賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人、好朋友的美好祝愿。

3、遇到困難時(shí)能向同伴或老師尋求幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒會(huì)念詩(shī)歌《賀年卡》

2、取下幼兒用書《賀年卡》35-36頁(yè)，幼兒人手一張。

3、彩色筆、剪刀人手一份，彩色紙若干、漿糊每組兩盤。

4、師生共同手機(jī)各種賀年卡。

活動(dòng)過程：

1、師生共同朗誦詩(shī)歌《賀年卡》，導(dǎo)入活動(dòng)。

出示賀年卡教師：這是什么？上面有什么？有什么用？

讓幼兒觀察交流鴿子手機(jī)的賀年卡，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察賀年卡上的畫面，了解設(shè)計(jì)賀年卡的方法，鼓勵(lì)幼兒和同伴交換賀年卡，擴(kuò)展幼兒設(shè)計(jì)的思路。

教師：你想做一個(gè)賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎？你想話什么，寫上什么祝愿呢？

幼兒結(jié)伴交流，個(gè)別幼兒回答。

3、介紹《賀年卡》的制作方法。

引導(dǎo)幼兒觀察賀年卡上空白的地方，啟發(fā)幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。

請(qǐng)幼兒想象祝賀的話語(yǔ)，可由老師代筆寫下來，并提醒幼兒寫上自己的名字。

4、幼兒互相交流自己設(shè)計(jì)的《賀年卡》，護(hù)板《賀年卡》展覽。

重點(diǎn)：在理解文學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作賀年卡的方法。

難點(diǎn)：添畫裝飾賀年卡片，寫賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人、好朋友的美好祝愿。

手工教案中班第7篇

五彩魚

目標(biāo)：

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

準(zhǔn)備：

1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對(duì)魚的外形、花紋色彩有所了解。

2、“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

3、報(bào)紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

4、PPT《美麗的魚》(配以輕音樂)。

過程：

一、觀察范例，推想制作方法

1、教師播放PPT《美麗的魚》，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

2、老師出示“五彩魚”范例，提問：“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

(結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示，讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn)，便于示范時(shí)有針對(duì)性地講解。)

二、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法。

1、教師示范講解制作魚身的方法。

師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?

師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。

2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，即可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

(教師示范搓卷紙條并卷曲成魚形，而裝飾魚身上的花紋則不示范只講解，以便幼兒進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。)

三、難點(diǎn)討論

1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

(鼓勵(lì)幼兒嘗試有新意的制作魚眼睛的方法，了解幼兒對(duì)鏤空處粘貼的設(shè)想并幫助他們完善。)

3、教師小結(jié)：魚眼睛的`粘貼方法有很多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會(huì)兒可以試試。

四、幼兒制作

1、教師提出操作要求。

師：卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

(1)教師播放PPT，既提供水族館的背景，又給幼兒裝飾魚身花紋提供參考。

(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時(shí)，老師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí)，教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法，鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

五、欣賞、交流

1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

2、師幼集中欣賞、交流。

師：現(xiàn)在我們的墻面成了水族館。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

(關(guān)注幼兒的欣賞角度，借助幼兒的介紹有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒從魚身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。)

手工教案中班第8篇

材料準(zhǔn)備：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線

制作方法：

1、你要想辦法找到9個(gè)小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的水，之后還要在每個(gè)瓶蓋上穿根線；

2、用硬紙片剪個(gè)圓盤，中間穿上線，然后把藥瓶的線固定在圓盤的周圍；

3、用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保護(hù)環(huán)境。

手工教案中班第9篇

在我們的生活中，有很多這樣的物品，我們覺得它們都是沒有什么用處的垃圾，但是，通過孩子們的心靈手巧之后，它們就會(huì)變成藝術(shù)品，比如，一次性餐盒等，今天，帶給大家的手工制作精彩極了，孩子們一起學(xué)習(xí)吧。

制作對(duì)象：

烏龜

制作準(zhǔn)備：

一次性餐盒、一次性塑料勺（一個(gè)大的，四個(gè)小的）、剪刀、紙張、畫筆、膠棒。

制作過程：

1.選擇一個(gè)好看的餐盒作為小烏龜?shù)纳眢w；

2.在餐盒的中間碗體上，用剪刀割除可以容納塑料勺子寬度的`小孔；

3.將大的塑料勺子，穿過塑料碗，仔細(xì)一看，沒錯(cuò)，烏龜?shù)念^部和尾巴就弄好了；

4.同樣的方法，我們?cè)儆盟芰仙鬃樱龀鰹觚數(shù)乃膫€(gè)腳吧；

5.為了讓這只烏龜更好看，我們?cè)诩埳贤客慨嫯?，然后，用剪刀剪下來?/p>

6.將剪掉的紙，用膠棒貼到烏龜?shù)纳眢w上；

7.稍微晾曬之后，烏龜就做好了。

結(jié)束語(yǔ)：

上面的這個(gè)關(guān)于小烏龜?shù)闹谱鞣椒?，真的是趣味極了，讓我們生活中，瞬間就讓我們生活中，最沒有用處的東西變成了趣味工藝品，孩子們也試試吧。

手工教案中班9篇這篇文章共16061字。