第一篇：國(guó)防教育教案

國(guó)防教育教案

空襲作戰(zhàn)

班級(jí)：七年級(jí)一班 授課時(shí)間：2014.12.15 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略，2.了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹立熱愛祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。

1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生欣賞。2.提問：在這些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面中對(duì)敵人實(shí)施打擊的主要方式和使用的武器是什么?(空襲、戰(zhàn)斗機(jī))3.導(dǎo)入課題--空襲作戰(zhàn)。(板書)

二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。1.空襲作戰(zhàn)的概念。(學(xué)生讀書找出內(nèi)容)課件展示：空襲作戰(zhàn)：是指為奪取并保持空中優(yōu)勢(shì),毀傷敵人重要目標(biāo),配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標(biāo)實(shí)施空中打擊的作戰(zhàn)行動(dòng)。2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么?(學(xué)生讀書在書中找出來。)師生共同歸納總結(jié)：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對(duì)空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運(yùn)輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補(bǔ)給，阻滯敵預(yù)備隊(duì)機(jī)動(dòng)，孤立其戰(zhàn)場(chǎng)。(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開進(jìn)的重兵集團(tuán)和海上登陸集團(tuán)。

(5)突擊敵敏感要害目標(biāo)或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標(biāo)，達(dá)到特定的作戰(zhàn)目的。(課件展示)(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標(biāo)。

a.政治經(jīng)濟(jì)中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。(課件演示)4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：(課件展示)時(shí)間戰(zhàn)爭(zhēng)條件戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果戰(zhàn)爭(zhēng)案例

第一次世界大戰(zhàn)飛機(jī)數(shù)量有限，威力不夠。有所認(rèn)識(shí)

第二次世界大戰(zhàn)空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭(zhēng)手段1940年德國(guó)空襲英國(guó)；1942年英國(guó)空襲

德國(guó)；越南戰(zhàn)爭(zhēng)?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)新型武器出現(xiàn)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟

三、反空襲策略

空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對(duì)比，人的因素才是關(guān)鍵。1.要充分認(rèn)識(shí)空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如：建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報(bào)裝置，實(shí)施應(yīng)急措施等。3.掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建立強(qiáng)大的國(guó)防 體系。

四、了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護(hù)和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。1.介紹我國(guó)空軍的現(xiàn)狀。

2.播放我國(guó)海陸空三軍圖片資料(課件展示)。感受我國(guó)的人民部隊(duì)是中華民族的強(qiáng)大后盾。3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。

國(guó)防教育教案

班級(jí)：七年級(jí)二班 授課時(shí)間：2014.12.15

課題：第三課：對(duì)核武器的防護(hù)

課時(shí)：1課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的對(duì)核武器的防護(hù)方法和措施。

2、使學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救和互救的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

針對(duì)核武器的殺傷因素，熟悉正確的防護(hù)方法。

三、教學(xué)過程： 引言：

核爆炸后，雖然有較大的殺傷破壞作用，但它也有局限性和可防性。只要我們熟悉核武器的性能，采取正確的防護(hù)措施，就能避免或減少傷亡。

一、核襲擊前的防護(hù)行動(dòng)

當(dāng)有敵核襲擊的跡象時(shí)，人防指揮部門就要發(fā)出預(yù)備警報(bào)。

聽到預(yù)備警報(bào)后，要沉著鎮(zhèn)靜。要做到：

1、立即切斷電源。

2、關(guān)上煤氣或熄滅爐火。

3、關(guān)閉門窗和放下窗簾。

4、攜帶好個(gè)人防護(hù)器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手電等打好包，并寫好姓名、單位、住址）。

5、聽從指揮，迅速有序地進(jìn)入人防工程或疏散地掩蔽。

二、核襲擊時(shí)的防護(hù)

見到核爆炸閃光而來不及進(jìn)入人防室外人員的防護(hù)方法：

1、地物較大時(shí)，地物在人和爆心之間，可橫向爆心臥倒防護(hù)。

2、地物較小時(shí)，應(yīng)使頭、地物、爆心在一直線上臥倒掩蔽，重點(diǎn)是保護(hù)頭部。（1和2要注意避開高大建筑物和易燃、易爆的物品。）

3、在開闊地面的人員，應(yīng)迅速背向爆心臥倒。臥倒姿勢(shì)：雙手交叉手心向下墊于胸前，臉部盡量夾于兩臂之間，閉眼、閉口、收腹，兩腿伸直，腳尖向下著地，暫停呼吸。巨大響聲過去后，應(yīng)迅速戴上防毒面具或口罩，撣掉身上的塵土，進(jìn)行必要的皮膚防護(hù)，就近尋找人防工程掩蔽或迅速遠(yuǎn)離爆心。

室內(nèi)人員的防護(hù)方法：室內(nèi)人員發(fā)現(xiàn)核閃光后，應(yīng)靠墻根、屋角或床下、桌下臥倒或蹲下。蹲于桌下、墻角時(shí)，要兩手十指交叉，手心向內(nèi)，把手放于后腦，頭部夾于兩臂之間，身體盡量蜷縮，暫停呼吸。應(yīng)避開玻璃門窗或高大柜架，以免玻璃碎片或重物倒下對(duì)人員造成間接傷害。

當(dāng)有地震突然發(fā)生時(shí)，也可以按室內(nèi)防護(hù)的方法去做，時(shí)間允許的話，可以到衛(wèi)生間躲避，那里管道多，支撐力強(qiáng)，這樣也能減少傷亡。

三、核襲擊后的行動(dòng)

核襲擊后，放射性灰塵、火災(zāi)、建筑物倒塌等都會(huì)對(duì)人員造成直接或間接傷害。因此，我們必須采取必要的措施，防救結(jié)合，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

（一）、對(duì)放射性灰塵的防護(hù)

1、放射性灰塵沉降時(shí)的行動(dòng)

核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質(zhì)，在較短時(shí)間內(nèi)就能降落到地面。為防止放射性灰塵沉降時(shí)隨呼吸道進(jìn)入人體或降落到皮膚上，沾染區(qū)的人員要及時(shí)戴好防毒面具或口罩，扎好三口（褲口、袖口、領(lǐng)口），用雨衣、塑料布、床單等把暴露皮膚遮蓋起來。在室內(nèi)的人員，應(yīng)立即關(guān)閉門窗，貼上封條，堵住孔口，密封食品、飲水，進(jìn)入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面關(guān)于落塵情況的通報(bào)。

2、撤離沾染區(qū)的行動(dòng)

接到人防指揮部門的命令撤離沾染區(qū)時(shí)，人員應(yīng)迅速穿戴好防護(hù)器材，扎緊“三口”，攜帶好衣物等生活必需品，沿指定路線撤離沾染區(qū)。行進(jìn)中，人員之間要保持適當(dāng)距離，防止揚(yáng)起灰塵沾染后面的人員；要盡量避開草叢、瓦礫層厚和積塵多的墻根、洼溝；沾染區(qū)內(nèi)堅(jiān)決不許：（1）、吃食物。（2）、喝水和飲料。（3）、吸煙。（4）、不要坐、臥和脫下防護(hù)器材。

乘車撤離沾染區(qū)時(shí)，除作好個(gè)人防護(hù)外，要關(guān)閉車窗，蓋嚴(yán)蓬布，加大車距前進(jìn)。車上人員不要隨便下車，如需要上下車時(shí)，盡量不接觸車輪和擋泥板。

3、消除放射性沾染的方法

放射性灰塵對(duì)人員危害較大，應(yīng)采取正確的方法，及時(shí)對(duì)受染的人員和人員接觸的物品消除沾染，以確保人員的生命安全。

消除服裝上的放射性灰塵通常采用拍打、掃除、抖拂、洗滌等方法。人員始終要站在上風(fēng)處，以免被揚(yáng)起的灰塵再次沾染。

人員身體受到沾染后，要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂進(jìn)行擦洗，還要清洗鼻腔，漱口，擦洗耳窩。條件允許時(shí)，嚴(yán)重沾染的人員，應(yīng)利用肥皂、洗滌劑等進(jìn)行全身淋浴。無水時(shí)，可用干凈毛巾、紗布等干擦，從上到下，順一個(gè)方向進(jìn)行。擦拭一次將毛巾、紗布翻一次，防止已消除部位被重新沾染。

對(duì)被沾染的糧食、蔬菜和飲水的消除方法是：包裝完好的糧食，可采用掃除、拍打的方法，消除包裝表面的沾染物；對(duì)未包裝好的糧食，可把沾染層鏟掉；對(duì)谷類、豆類等，可用揚(yáng)篩和水洗的方法進(jìn)行消除；對(duì)被沾染的蔬菜、水果類的消除應(yīng)采取清水沖洗和剝皮的方法；對(duì)飲水沾染的消除，可以采用土壤凈化、過濾或吸附凝沉方法進(jìn)行凈化處理。經(jīng)過處理的糧食、蔬菜、飲水等，必須經(jīng)專業(yè)技術(shù)人員檢驗(yàn)符合食用標(biāo)準(zhǔn)方可食用。

誤食了受沾染的食物和水時(shí)，可遵醫(yī)囑盡快采取催吐、洗胃、利尿等消除方法。對(duì)被沾染道路、地面的消除可視具體情況，采用鏟除、鋪蓋或用水沖洗等辦法實(shí)施。

（二）、人員受傷后的救護(hù)方法

人員受傷后，應(yīng)及時(shí)采取正確的方法進(jìn)行救護(hù)，以減輕傷員的痛苦，保障其生命安全。

1、手壓止血、止血帶止血：

2、毛巾包扎；（1）頭部包扎法。（2）下頜包扎法。（3）單肩包扎法。（4）肘（膝）關(guān)節(jié)包扎法。

3、人工呼吸：（1）口對(duì)口人工呼吸法。（2）仰臥壓胸人工呼吸法

四、對(duì)核泄漏和自然災(zāi)害的防護(hù)

（一）、對(duì)核泄漏的防護(hù)：主要是防核沾染，防放射性塵降，撤離沾染區(qū)。

（二）、火災(zāi)發(fā)生后的自救、互救

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先要沉著冷靜，迅速撥打火警119電話，報(bào)告失火的位置，以使消防隊(duì)及時(shí)滅火，減少損失?？焖倥袛嗷鹪次恢茫饎?shì)較小時(shí)，先關(guān)閉電源后用水（或沙）滅火?；鸷蜔熭^大時(shí)，可用濕毛巾、濕口罩等堵住口、鼻，用濕被子或濕床單包裹身體，采用匍匐低姿撤離。樓道有明火且煙特別濃時(shí)，不要打開房間門，用濕布把門縫堵住，往門上潑水降低溫度，打開窗子或陽(yáng)臺(tái)呼救、自救或等待救援。樓層低的，可用繩或床單撕條連接成繩，從窗口或陽(yáng)臺(tái)撤出。當(dāng)身上著火時(shí)，千萬不要亂跑，應(yīng)就地打滾，壓滅身上的火苗。一定不要驚慌，多動(dòng)腦，就能找出恰當(dāng)?shù)淖跃取⒒ゾ确椒ā?/p>

國(guó)防教育教案

課題： 第一課：人民防空的任務(wù)與作用 課時(shí)：1課時(shí)

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)的存在，增強(qiáng)國(guó)防觀念。

2、了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報(bào)音響信號(hào)的特征。

3、了解什么是三防，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形式，進(jìn)行國(guó)防教育。

2、明確普及防空知識(shí)的意義。

3、掌握防空襲警報(bào)音響特征。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 人民防空的作用。

四、教學(xué)方法和手段：

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。

五、教學(xué)過程： 引言：

人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)史。集團(tuán)、國(guó)家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭(zhēng)也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)對(duì)阿富汗的反恐戰(zhàn)爭(zhēng)，美、英對(duì)伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭(zhēng)。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)等。

中華人民共和國(guó)成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。

中國(guó)改革開放以來，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，是不是就不可能有戰(zhàn)爭(zhēng)了呢？我說戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)仍然存在。世上沒有永久的敵人，也沒有永久的朋友，分久必和，和久必分是不變的規(guī)律。如中國(guó)和越南，中國(guó)幫他抗擊美國(guó)侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。更重要的是寶島臺(tái)灣還沒有回歸，雖然我們提出了一國(guó)兩制解決臺(tái)灣問題的方針，但臺(tái)灣島內(nèi)的臺(tái)獨(dú)份子非常囂張，采用極端卑劣的手法分裂祖國(guó)領(lǐng)土。一旦臺(tái)灣宣布獨(dú)立，大陸對(duì)臺(tái)灣的戰(zhàn)爭(zhēng)就不可避免，因?yàn)槊恳粋€(gè)中國(guó)有良知的人，都不會(huì)去做割裂祖國(guó)領(lǐng)土有損中華民族利益的千古罪人。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)大多以空襲開始，空襲手段多，武器性能好，空襲強(qiáng)度高，準(zhǔn)確性高。如美、英聯(lián)軍對(duì)伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭(zhēng)，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機(jī)為其偵察，有預(yù)警飛機(jī)為其導(dǎo)航，并對(duì)伊拉克實(shí)施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。用B-

52、F-117A、F-111等轟炸機(jī)，各種艦載攻擊機(jī)，攻擊直升機(jī)發(fā)起空襲。使用了遠(yuǎn)程精確制導(dǎo)的戰(zhàn)斧導(dǎo)彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個(gè)月左右的時(shí)間，就使伊拉克淪陷了。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭(zhēng)中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的階段。這又從另一個(gè)側(cè)面說明防空襲的重要性。

我國(guó)各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國(guó)人大常委會(huì)通過了《中華人民共和國(guó)人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國(guó)家開展人民防空教育，使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握人民防空的基本知識(shí)和技能”。同學(xué)們?cè)趯W(xué)好文化課的同時(shí)，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭(zhēng)傷害。

一、人民防空的任務(wù) 人民防空：（簡(jiǎn)稱人防）是人民群眾為對(duì)付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國(guó)稱民防）國(guó)家根據(jù)國(guó)防需要，動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲危害。防空襲警報(bào)：預(yù)備警報(bào)：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。緊急警報(bào)：鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍。解除警報(bào)：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時(shí)，保護(hù)廣大人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會(huì)安定，配合軍隊(duì)堅(jiān)守作戰(zhàn)。人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時(shí)和平時(shí)。

戰(zhàn)時(shí)：適時(shí)發(fā)放防空警報(bào)；及時(shí)組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報(bào)遭受襲擊情況并指導(dǎo)進(jìn)行防護(hù)和自救、互救；組織人防專業(yè)隊(duì)開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協(xié)助有關(guān)部門恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序；配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。

平時(shí)：結(jié)合城市建設(shè)，修建人防工程；同有關(guān)部門擬定城市建設(shè)規(guī)劃；建立人防通信、警報(bào)系統(tǒng)；制定防空襲預(yù)案，進(jìn)行疏散地域建設(shè)；整組和訓(xùn)練人防專業(yè)隊(duì)伍，使其在工業(yè)事故和自然災(zāi)害中發(fā)揮骨干作用，以鍛煉提高戰(zhàn)時(shí)救護(hù)和搶修能力；對(duì)公民進(jìn)行人民防空教育，使其增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握人民防空的基本知識(shí)和技能。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有利措施

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。因此，在戰(zhàn)爭(zhēng)中只有有效地保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，才能爭(zhēng)取主動(dòng)，持久抗敵。如中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)的日本工業(yè)發(fā)達(dá)，武器裝備精良，在較短的時(shí)間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個(gè)中國(guó)。但中國(guó)人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復(fù)雜，具有較大的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。所以戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭(zhēng)能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有力措施。

人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負(fù)責(zé)。

2、人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用

城市是國(guó)家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達(dá)，戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。所以，城市是人民防空的重點(diǎn)，國(guó)家提供了一定的工程保障和物資儲(chǔ)備，是反空襲的要塞。

3、人民防空對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用

一個(gè)國(guó)家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報(bào)系統(tǒng)先進(jìn)、防空組織嚴(yán)密、人民防空素質(zhì)高等，這都對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)起一定的威懾作用。

三、普及防空教育的意義

1、激發(fā)愛國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念

通過防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對(duì)人民的危害。一旦國(guó)家面臨戰(zhàn)爭(zhēng)威脅時(shí)，就能增強(qiáng)中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國(guó)熱情，擔(dān)負(fù)起建設(shè)、保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。

2、增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，提高防護(hù)素質(zhì)

三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。

通過學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)防護(hù)動(dòng)作，能制作簡(jiǎn)易防護(hù)器材，會(huì)使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個(gè)人素質(zhì)，在平時(shí)的突發(fā)災(zāi)害中進(jìn)行防護(hù)，較好地保存自己。如非典時(shí)期。

3、拓寬知識(shí)面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展

防空知識(shí)是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識(shí)

性、充分的實(shí)踐性。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。練習(xí)：

1、人民防空的基本任務(wù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警報(bào)有幾種？它們的音響特征分別是什么？

3、普及防空教育的意義：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四課 化學(xué)武器的防護(hù)

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生了解化學(xué)武器使動(dòng)、植物的異常變化，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵人使用化學(xué)武器

2.使學(xué)生清楚對(duì)化學(xué)武器的個(gè)人防護(hù)方法

3.使學(xué)生清楚一旦染毒后如何消毒

教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)化學(xué)武器的防護(hù)和消毒

教學(xué)難點(diǎn)：

化學(xué)武器中毒后的急救

教學(xué)方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)

教學(xué)過程：

引言：

化學(xué)武器是一種殺傷途徑多，防護(hù)難度大的大規(guī)模殺傷武器為避免或減少對(duì)人員的傷害，應(yīng)學(xué)會(huì)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的方法，掌握多種正確的防護(hù)手段和消毒、急救的措施

一、發(fā)現(xiàn)

及時(shí)發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的情況是做好防護(hù)工作的前提除使用專業(yè)裝備器材進(jìn)行偵察報(bào)知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)

（一)觀察投放跡象

敵機(jī)布灑毒劑時(shí)，一般飛的較低，機(jī)翼下面噴出有色煙霧，與灑農(nóng)藥相似落在地面上有油狀液滴或粉末若使用毒氣彈，炸聲低沉，并產(chǎn)生有色煙霧云團(tuán)，彈片大，彈坑小，彈坑附近有液滴斑點(diǎn)或粉末等物

（二)觀察動(dòng)植物的異常變化

動(dòng)物對(duì)毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快如蜂、蠅飛行困難，抖動(dòng)翅膀鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等植物染毒時(shí)，葉子會(huì)出現(xiàn)有色斑痕，莖葉會(huì)卷縮甚至枯萎，毒劑落在花上，花朵會(huì)有明顯的顏色變化

（三)觀察人員的異常感覺

大部分毒劑都有一定的氣味，并對(duì)人體產(chǎn)生刺激作用空氣中突然出現(xiàn)某種氣味，或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺，說明可能中毒

二、防護(hù)

防護(hù)是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施聽到化學(xué)武器襲擊的信號(hào)、發(fā)現(xiàn)敵人實(shí)施了化學(xué)武器襲擊或進(jìn)入染毒區(qū)時(shí)，都要進(jìn)行防護(hù)聽到解除警報(bào)信號(hào)或得到人防部門允許后才能解除防護(hù)

在遭受化學(xué)武器襲擊時(shí)，進(jìn)行個(gè)人防護(hù)、消毒和不防護(hù)、不消毒的結(jié)果大不相同下面我們來看一個(gè)實(shí)驗(yàn)（用兔子實(shí)驗(yàn)的錄象）

防護(hù)方法有兩種：

一是集體防護(hù)就是一定數(shù)量的人員利用有防護(hù)設(shè)施的人防工程進(jìn)行防護(hù)它是一種安全可靠的防護(hù)方法，也是防敵化學(xué)武器襲擊的基本措施因此，如果條件允許應(yīng)充分利用進(jìn)入人防工程時(shí)，應(yīng)聽從指揮，有組織地迅速進(jìn)入；進(jìn)入后不得隨意進(jìn)出，防止帶入毒劑；為了減

少人防工程內(nèi)氧氣的消耗，人員要減少活動(dòng)

二是個(gè)人防護(hù)就是個(gè)人利用防護(hù)器材進(jìn)行的防護(hù)個(gè)人防護(hù)時(shí)，應(yīng)首先迅速穿戴好防毒面具，保護(hù)呼吸道和眼睛，而后視情況穿著防毒衣，帶上防毒手套進(jìn)行全身防護(hù)如沒有制式防

護(hù)器材可利用時(shí)，應(yīng)利用身邊易得的浸堿口罩、風(fēng)鏡、雨衣、皮（棉）手套、塑料布、雨鞋等簡(jiǎn)易器材進(jìn)行防護(hù)

遭化學(xué)武器襲擊后，需要通過染毒地域時(shí)，應(yīng)在個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)上，攜帶必要的生活用品，選擇上風(fēng)處地質(zhì)堅(jiān)硬、干燥的道路，盡量避開彈坑和有明顯液滴的地點(diǎn)，快速通過

三、消毒

使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒在各類毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對(duì)光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒根據(jù)消毒對(duì)象的不同，采取不同的消毒方法

（一)對(duì)人員消毒

當(dāng)毒劑液滴滴落到人體上時(shí)，應(yīng)如何清洗雙眼皮膠，立即脫去染毒服裝，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭，吸擦?xí)r要防止擴(kuò)大染毒面積當(dāng)沒有專門消毒液時(shí)，也可用5%—10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔水沖洗，消毒越及時(shí)，效果越好對(duì)眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口

（二)對(duì)染毒服裝消毒

對(duì)染毒服裝消毒，應(yīng)在遠(yuǎn)離居住區(qū)的下風(fēng)方向進(jìn)行棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒其他服裝可用熱蒸汽消毒暫時(shí)不用的衣物制品，也可用通風(fēng)、日曬的方法消毒

（三)對(duì)染毒食品消毒

對(duì)有包裝的罐頭類食品，只需對(duì)表面消毒后，就可食用瓜果可以沖洗或去皮消毒對(duì)沒有包裝的食品，一般應(yīng)當(dāng)銷毀戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)把食品和飲用水存放在各類密封容器中

（四)對(duì)染毒水消毒

當(dāng)水源染毒時(shí)，可利用制式凈水器或自制凈化裝置消毒消毒時(shí)，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈化

染毒的食物和飲用水，雖然經(jīng)過處理，但不經(jīng)專業(yè)人員化驗(yàn)和檢驗(yàn)，堅(jiān)決不許食用和飲用只有專業(yè)人員化驗(yàn)確定無毒后，方可食用

四、急救

大部分毒劑毒性大，傷害作用快，中毒嚴(yán)重時(shí)如不及時(shí)救治，會(huì)很快導(dǎo)致死亡因此，人員中毒后，應(yīng)爭(zhēng)取時(shí)間，積極進(jìn)行搶救各類毒劑中毒后的急救方法如下：

神經(jīng)性毒劑中毒時(shí)，人員應(yīng)急時(shí)注射解磷急救針也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻

染上糜爛性毒劑時(shí)，應(yīng)迅速用紗布、棉球等吸去毒液，再用18%—25%的氯胺水溶液涂抹，或用肥皂水沖洗眼睛可用2%小蘇打溶液沖洗全身中毒應(yīng)注射25%的硫代硫酸鈉路易氏氣中毒注射二巰基類特效藥處理后涂上BAL軟膏

窒息性毒劑中毒時(shí)，中毒人員保持安靜，注意保溫，多喝熱茶，減少氧氣消耗，有條件時(shí)可輸氧，注射50%葡萄糖、氨茶堿等嚴(yán)重時(shí)送醫(yī)院治療，禁止做壓胸人工呼吸

全身中毒性毒劑中毒時(shí)，吸入亞硝酸異戊酯，同時(shí)靜脈注射3%亞硝酸鈉溶液10毫升也可以靜脈注射40—50毫升亞甲蘭葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸鈉對(duì)癥治療：可作口對(duì)口人工呼吸、輸氧、打強(qiáng)心針等

失能性毒劑中毒后，一般不要用藥，立即離開染毒區(qū)到上風(fēng)處休息嚴(yán)重時(shí)用膽堿能藥物對(duì)抗，還可肌肉注射加蘭他敏10—20毫升，或口服尤色林1—3毫克，也可以針灸

刺激性毒劑中毒時(shí)，應(yīng)吸入抗煙混合劑解除刺激癥狀；對(duì)眼睛用2%小蘇打水和凈水沖洗；對(duì)粘在皮膚上的粉末用布擦凈后，再用0.2%高錳酸鉀和氨胺水沖洗誤食應(yīng)催吐

救護(hù)中毒人員時(shí)，一般應(yīng)先給其穿戴防毒面具，防止中毒人員繼續(xù)吸入毒劑；根據(jù)中毒癥狀判明毒劑性質(zhì)，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行對(duì)癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區(qū)

練習(xí)：

1.敵化學(xué)武器襲擊時(shí)，個(gè)人防護(hù)，應(yīng)首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.對(duì)人員皮膚消毒時(shí)，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮膚上的毒劑液滴，然

后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿沖洗。

生化武器

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握生化武器概念。

2、了解生物武器的概念及生物戰(zhàn)劑分類。

3、掌握生物武器的危害與特點(diǎn)。

4、了解化學(xué)武器的概念及化學(xué)戰(zhàn)劑分類。

5、掌握化學(xué)武器的殺傷破壞力及特點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、生化武器、生物武器、化學(xué)武器

2、生化武器的危害與特點(diǎn)

教學(xué)方式： 多媒體教學(xué)

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

提問大家是否聽過731部隊(duì)。簡(jiǎn)要介紹731部隊(duì)，展示731部隊(duì)遺址及罪惡圖片，引發(fā)學(xué)生思考。引出本節(jié)課內(nèi)容。

2、講授新課

閱讀課本，了解生化武器概念。

閱讀課本，了解生物武器的概念及生物戰(zhàn)劑的分類。

概念：

生物戰(zhàn)劑分類：細(xì)菌、病毒、立克次體、真菌、毒素 生物武器的危害與特點(diǎn)

傳染致病性強(qiáng)、污染范圍廣、危害作用時(shí)間長(zhǎng)、危害對(duì)象僅限于生物、生產(chǎn)容易、價(jià)廉、無立即致命作用。

閱讀課本找到以下問題：

化學(xué)武器的概念及化學(xué)戰(zhàn)劑分類

概念：

化學(xué)戰(zhàn)劑分類

神經(jīng)性毒劑、糜爛性毒劑、全身中毒性毒劑、失能性毒劑、窒息性毒劑、刺激性毒劑 化學(xué)武器的殺傷破壞力及特點(diǎn)

殺傷范圍廣、殺傷途徑多、作用持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、種類多、只殺傷人員和生物、研制經(jīng)費(fèi)低易于生產(chǎn)、裝備，受地形、氣象條件影響較大

學(xué)習(xí)了以上知識(shí)，你有哪些想法？

小組之間相互討論?？梢詮淖饔?、危害等方面來討論。

老師最后總結(jié)。

四、總結(jié)

生化武器對(duì)生物及人殺傷性很大，對(duì)生物和人的危害很大，不易控制其破壞能力。國(guó)際上都禁止使用生化武器，同學(xué)們從小應(yīng)樹立反對(duì)使用生化武器的觀念。

五、作業(yè)

無

六、教學(xué)反思

第二篇：國(guó)防教育教案

第八章

軍旅詩(shī)詞

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些邊塞詩(shī)人及詩(shī)作。感受詩(shī)人的愛國(guó)情懷。

2、了解詩(shī)作背后的故事，激起學(xué)生的愛國(guó)之情。

教學(xué)準(zhǔn)備： 師生共同搜集邊塞詩(shī)歌。

教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入新課 教師朗誦王昌齡的《從軍行》，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)他的了解。

二、知詩(shī)人，詠詩(shī)作

1、大家朗誦《從軍行》，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

2、講一講這首詩(shī)詞的故事。學(xué)生看課本，談感受。

3、你還知道哪些邊塞詩(shī)和有關(guān)他們的故事？學(xué)生展示搜集的資料。（如果 學(xué)生搜集的不夠，教師出示自己搜集的《前出塞》《出塞》等）

4、背誦喜歡的邊塞詩(shī)。

三、總結(jié)全課 這節(jié)課，你有什么收獲？

四、課外拓展 課外繼續(xù)搜集邊塞詩(shī)詞與故事

第三篇：國(guó)防教育教案

八年級(jí)《國(guó)防教育課》教案

第一講：人民防空的任務(wù)與作用

一、教學(xué)目的：

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)的存在，增強(qiáng)國(guó)防觀念。

2.了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報(bào)音響信號(hào)的特征。3.了解什么是三防，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形式，進(jìn)行國(guó)防教育。2.明確普及防空知識(shí)的意義。3.掌握防空襲警報(bào)音響特征。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 人民防空的作用。

四、教學(xué)方法和手段：

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。

五、教學(xué)過程： 引言：

媒體出示：

中華人民共和國(guó)成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。我國(guó)各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國(guó)人大常委會(huì)通過了《中華人民共和國(guó)人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國(guó)家開展人民防空教育，使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握人民防空的基本知識(shí)和技能”。同學(xué)們?cè)趯W(xué)好文化課的同時(shí)，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭(zhēng)傷害。

1.閱讀思考：

（1）什么叫人民防空？

（2）簡(jiǎn)單區(qū)別防空襲警報(bào)、預(yù)備警報(bào)、緊急警報(bào)、解除警報(bào)（3）人民防空的基本任務(wù)是什么？

2.小組交流： 人民防空的作用（1）人民防空是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有利措施

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。因此，在戰(zhàn)爭(zhēng)中只有有效地保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，才能爭(zhēng)取主動(dòng)，持久抗敵。如中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)的日本工業(yè)發(fā)達(dá)，武器裝備精良，在較短的時(shí)間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個(gè)中國(guó)。但中國(guó)人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復(fù)雜，具有較大的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。所以戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭(zhēng)能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有力措施。人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負(fù)責(zé)。

（2）人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用

城市是國(guó)家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達(dá)，戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。所以，城市是人民防空的重點(diǎn)，國(guó)家提供了一定的工程保障和物資儲(chǔ)備，是反空襲的要塞。（3）人民防空對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用 一個(gè)國(guó)家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報(bào)系統(tǒng)先進(jìn)、防空組織嚴(yán)密、人民防空素質(zhì)高等，這都對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)起一定的威懾作用。3.普及防空教育的意義

（1）激發(fā)愛國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念

通過防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對(duì)人民的危害。一旦國(guó)家面臨戰(zhàn)爭(zhēng)威脅時(shí)，就能增強(qiáng)中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國(guó)熱情，擔(dān)負(fù)起建設(shè)、保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。（2）增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，提高防護(hù)素質(zhì)

三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。

通過學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)防護(hù)動(dòng)作，能制作簡(jiǎn)易防護(hù)器材，會(huì)使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個(gè)人素質(zhì)，在平時(shí)的突發(fā)災(zāi)害中進(jìn)行防護(hù)，較好地保存自己。如非典時(shí)期。

（3）拓寬知識(shí)面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展

防空知識(shí)是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識(shí)性、充分的實(shí)踐性。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。課堂練習(xí)：

1.人民防空的基本任務(wù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.防空警報(bào)有幾種？它們的音響特征分別是什么？ 3.普及防空教育的意義： ⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二講：核武器極其殺傷破壞因素

教學(xué)目的：

1.了解核武器的基本概念。

2.對(duì)核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。3.掌握核武器的殺傷破壞因素。

教學(xué)重點(diǎn)：

核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)難點(diǎn)：

核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)方法與手段：

直觀、形象教學(xué)，利用電腦多媒體輔助。教學(xué)過程： ●引言 媒體出示：

1945年8月6日，美國(guó)在日本的廣島上空扔下了一種當(dāng)時(shí)非常神秘的武器，造成24.5萬人死傷，20萬人失蹤。廣島人為此修了紀(jì)念碑，并在每年的8月6日舉行悼念活動(dòng)。這種武器是什么呢？噢！是原子彈。原子彈是核武器的一種，這節(jié)課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》?！袷谛抡n

一、核武器

閱讀并回答問題： 1.什么是核武器

核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。2.核武器的爆炸方式和外觀景象

核武器的爆炸方式有三種：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸?？罩斜ǎ洪W光→→火球→→顏色逐漸變暗，從地面吸起一股塵柱，塵柱越升越高，和煙云結(jié)合在一起，形成蘑菇狀煙云。地面爆炸：閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗，煙云和塵柱一起由地面升到空中，形成蘑菇狀煙云。

地下爆炸：看不到閃光和火球，塵柱呈粗大發(fā)散狀，并有很深的彈坑，在一定的范圍內(nèi)有強(qiáng)烈的地震感。

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。

光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。

放射性沾染危害時(shí)間較長(zhǎng)，可以持續(xù)幾天、幾十天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。1.光輻射

⑴光輻射：光輻射（又稱熱輻射）是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來的光和熱。輻射出來的光比射到地球上的太陽(yáng)光要強(qiáng)千萬倍。火球中心溫度可達(dá)幾千萬度，比太陽(yáng)表面溫度高的多。它以光速直線傳播，作用時(shí)間只有8～15秒鐘。

⑵光輻射的殺傷破壞作用：光輻射能燒傷無防護(hù)人員的眼底和皮膚；吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷；使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū)。

2、沖擊波 ⑴沖擊波：是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流。作用時(shí)間只有幾十秒，比聲速快，使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓，使空氣迅速流動(dòng)形成動(dòng)壓。

⑵沖擊波的殺傷破壞作用：在超壓的擠壓作用下，使人體內(nèi)臟損傷，耳膜破裂。動(dòng)壓可把人員拋出一定距離，引起腦損傷、骨折。在超壓動(dòng)壓作用下，使建筑物倒塌和物體的拋出，還會(huì)對(duì)人員造成間接傷害。3.早期核輻射 ⑴早期核輻射：是指在核爆炸最初幾十秒鐘內(nèi)放射出來的γ射線和中子流。它與X光相似，以光速直線傳播，穿透力強(qiáng)。⑵早期核輻射的殺傷破壞作用：早期核輻射能穿透一定厚度的物體，穿透人體破壞組織細(xì)胞，當(dāng)射線照射身體，殺死細(xì)胞到達(dá)一定成都時(shí)，人就會(huì)得放射病。表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無力、白血球減少、脫發(fā)等癥狀。還會(huì)使沒有放射性的物質(zhì)產(chǎn)生放射性，同樣對(duì)人員造成傷害。能使光學(xué)玻璃變暗、膠卷暴光、化學(xué)藥品失效，影響電子儀器的性能。4.核電磁脈沖

⑴、核電磁脈沖：是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波，作用半徑可達(dá)幾千公里，作用時(shí)間極短。

⑵、核電磁脈沖的破壞作用：對(duì)人、畜沒有殺傷作用，但對(duì)通信器材、電氣設(shè)備有破壞作用，可造成電腦硬盤及電子元件毀壞，使系統(tǒng)不能工作。5.放射性沾染

（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇狀煙云中，有大量的放射性物質(zhì)，它和地面塵土混合在一起，造成對(duì)人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象，叫放射性沾染。作用時(shí)間長(zhǎng)，可達(dá)幾小時(shí)，甚至幾個(gè)月。

（2）放射性沾染的殺傷破壞作用：與早期核輻射的傷害作用基本相同，靠射線傷人，不僅有體外照射，灼傷皮膚，還可從呼吸道、消化道進(jìn)入人體，引起體內(nèi)照射。對(duì)物體沒有破壞作用，它使污染的物體帶放射線，影響使用。

核武器對(duì)人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結(jié)果。如暴露在離爆心一定范圍內(nèi)的人員，既有燒傷，又有內(nèi)臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復(fù)合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。（觀看美國(guó)對(duì)日本投放原子彈錄象）

三、資料介紹 核武器還包括：

電磁脈沖彈、伽瑪射線彈、紅汞核彈、三項(xiàng)彈

四、我國(guó)核實(shí)驗(yàn)情況簡(jiǎn)介 學(xué)生自讀（略）●課堂練習(xí)：

1.核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武鰲? 2.看書上第14頁(yè)的兩個(gè)圖，說明是那種核爆炸方式。3.核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿五種。

第三講：對(duì)化學(xué)武器的防護(hù)

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生了解化學(xué)武器使動(dòng)、植物的異常變化，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵人使用化學(xué)武器。

2.使學(xué)生清楚對(duì)化學(xué)武器的個(gè)人防護(hù)方法。3.使學(xué)生清楚一旦染毒后如何消毒。教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)化學(xué)武器的防護(hù)和消毒。教學(xué)難點(diǎn)：

化學(xué)武器中毒后的急救。教學(xué)方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。教學(xué)過程：

引言：

化學(xué)武器是一種殺傷途徑多，防護(hù)難度大的大規(guī)模殺傷武器。為避免或減少對(duì)人員的傷害，應(yīng)學(xué)會(huì)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的方法，掌握多種正確的防護(hù)手段和消毒、急救的措施。

一、發(fā)現(xiàn)

及時(shí)發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的情況是做好防護(hù)工作的前提。除使用專業(yè)裝備器材進(jìn)行偵察報(bào)知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

（一）觀察投放跡象

敵機(jī)布灑毒劑時(shí)，一般飛的較低，機(jī)翼下面噴出有色煙霧，與灑農(nóng)藥相似。落在地面上有油狀液滴或粉末。若使用毒氣彈，炸聲低沉，并產(chǎn)生有色煙霧云團(tuán)，彈片大，彈坑小，彈坑附近有液滴斑點(diǎn)或粉末等物。

（二）觀察動(dòng)植物的異常變化

動(dòng)物對(duì)毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快。如蜂、蠅飛行困難，抖動(dòng)翅膀。鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等。植物染毒時(shí)，葉子會(huì)出現(xiàn)有色斑痕，莖葉會(huì)卷縮甚至枯萎，毒劑落在花上，花朵會(huì)有明顯的顏色變化。

（三）觀察人員的異常感覺 大部分毒劑都有一定的氣味，并對(duì)人體產(chǎn)生刺激作用?？諝庵型蝗怀霈F(xiàn)某種氣味，或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺，說明可能中毒。

二、防護(hù)

防護(hù)是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到化學(xué)武器襲擊的信號(hào)、發(fā)現(xiàn)敵人實(shí)施了化學(xué)武器襲擊或進(jìn)入染毒區(qū)時(shí)，都要進(jìn)行防護(hù)。聽到解除警報(bào)信號(hào)或得到人防部門允許后才能解除防護(hù)。

在遭受化學(xué)武器襲擊時(shí)，進(jìn)行個(gè)人防護(hù)、消毒和不防護(hù)、不消毒的結(jié)果大不相同。下面我們來看一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（用兔子實(shí)驗(yàn)的錄象）

防護(hù)方法有兩種： 一是集體防護(hù)。

二是個(gè)人防護(hù)。

三、消毒

使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒。在各類毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對(duì)光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒。根據(jù)消毒對(duì)象的不同，采取不同的消毒方法。

（一）對(duì)人員消毒

當(dāng)毒劑液滴滴落到人體上時(shí)，應(yīng)立即脫去染毒服裝，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭，吸擦?xí)r要防止擴(kuò)大染毒面積。當(dāng)沒有專門消毒液時(shí)，也可用5%--10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔水沖洗，消毒越及時(shí)，效果越好。對(duì)眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口。

（二）對(duì)染毒服裝消毒

對(duì)染毒服裝消毒，應(yīng)在遠(yuǎn)離居住區(qū)的下風(fēng)方向進(jìn)行。棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒。其他服裝可用熱蒸汽消毒。暫時(shí)不用的衣物制品，也可用通風(fēng)、日曬的方法消毒。

（三）對(duì)染毒食品消毒

對(duì)有包裝的罐頭類食品，只需對(duì)表面消毒后，就可食用。瓜果可以沖洗或去皮消毒。對(duì)沒有包裝的食品，一般應(yīng)當(dāng)銷毀。戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)把食品和飲用水存放在各類密封容器中。

（四）、對(duì)染毒水消毒

當(dāng)水源染毒時(shí)，可利用制式凈水器或自制凈化裝臵消毒。消毒時(shí)，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈化。

染毒的食物和飲用水，雖然經(jīng)過處理，但不經(jīng)專業(yè)人員化驗(yàn)和檢驗(yàn)，堅(jiān)決不許食用和飲用。只有專業(yè)人員化驗(yàn)確定無毒后，方可食用。

四、急救

大部分毒劑毒性大，傷害作用快，中毒嚴(yán)重時(shí)如不及時(shí)救治，會(huì)很快導(dǎo)致死亡。因此，人員中毒后，應(yīng)爭(zhēng)取時(shí)間，積極進(jìn)行搶救。各類毒劑中毒后的急救方法如下：

神經(jīng)性毒劑中毒時(shí)，人員應(yīng)急時(shí)注射解磷急救針。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻。

使用解磷針示意圖

染上糜爛性毒劑時(shí)，應(yīng)迅速用紗布、棉球等吸去毒液，再用18%--25%的氯胺水溶液涂抹，或用肥皂水沖洗。眼睛可用2%小蘇打溶液沖洗。全身中毒應(yīng)注射25%的硫代硫酸鈉。路易氏氣中毒注射二巰基類特效藥。處理后涂上BAL軟膏。窒息性毒劑中毒時(shí)，中毒人員保持安靜，注意保溫，多喝熱茶，減少氧氣消耗，有條件時(shí)可輸氧，注射50%葡萄糖、氨茶堿等。嚴(yán)重時(shí)送醫(yī)院治療，禁止做壓胸人工呼吸。

全身中毒性毒劑中毒時(shí)，吸入亞硝酸異戊酯，同時(shí)靜脈注射3%亞硝酸鈉溶液10毫升。也可以靜脈注射40—50毫升亞甲蘭葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸鈉。對(duì)癥治療：可作口對(duì)口人工呼吸、輸氧、打強(qiáng)心針等。

失能性毒劑中毒后，一般不要用藥，立即離開染毒區(qū)到上風(fēng)處休息。嚴(yán)重時(shí)用膽堿能藥物對(duì)抗，還可肌肉注射加蘭他敏10—20毫升，或口服尤色林1—3毫克，也可以針灸。

刺激性毒劑中毒時(shí)，應(yīng)吸入抗煙混合劑解除刺激癥狀；對(duì)眼睛用2%小蘇打水和凈水沖洗；對(duì)粘在皮膚上的粉末用布擦凈后，再用0.2%高錳酸鉀和氨胺水沖洗。誤食應(yīng)催吐。

救護(hù)中毒人員時(shí)，一般應(yīng)先給其穿戴防毒面具，防止中毒人員繼續(xù)吸入毒劑；根據(jù)中毒癥狀判明毒劑性質(zhì)，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行對(duì)癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區(qū)。

課堂練習(xí)：

1.敵化學(xué)武器襲擊時(shí)，個(gè)人防護(hù)，應(yīng)首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.對(duì)人員皮膚消毒時(shí)，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿沖洗。

第四篇：國(guó)防教育教案

國(guó)防教育教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、國(guó)防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生國(guó)防教育的指示精神，提高國(guó)防教育質(zhì)量。

2、通過國(guó)防常識(shí)、國(guó)防地理、國(guó)防科技等各方面教學(xué)使學(xué)生掌握部分淺易的國(guó)防常識(shí)、國(guó)防科技等知識(shí)，從中受到愛國(guó)主義教育，學(xué)會(huì)從小熱愛祖國(guó)，立志獻(xiàn)身國(guó)防。

學(xué)習(xí)過程：

第一課

國(guó)防立法,兵強(qiáng)國(guó)安

我們偉大的祖國(guó),是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛祖國(guó)，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。

為了確保祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國(guó)制定和頒布了許多國(guó)防法規(guī)，他們

是我國(guó)國(guó)防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國(guó)安的保證?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國(guó)，抵制侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。”“國(guó)家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)防力量。”

《中華人民共和國(guó)兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國(guó)公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役?！?/p>

此外，國(guó)家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國(guó)人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等?？偠灾?，各種國(guó)防法規(guī)的建立，是兵強(qiáng)國(guó)安的保證。

第二課

部隊(duì)里的千里眼——軍事衛(wèi)星

在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對(duì)方首先要看清對(duì)方。觀察儀器主要包括四大類：

（一）、光學(xué)觀察鏡

（二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）、雷達(dá)和聲納

（四）、偵察機(jī)和軍事衛(wèi)星

其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠(yuǎn)，情報(bào)最全面。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，從1958年到現(xiàn)在，世界各國(guó)共發(fā)射軍用衛(wèi)星2千多顆，約占世界各國(guó)航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達(dá)國(guó)家就開始研究試驗(yàn)人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一

些國(guó)家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國(guó)約有70％的長(zhǎng)途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。

軍用衛(wèi)星種類教多，主要包括：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測(cè)地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。

在軍用衛(wèi)星當(dāng)中，數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星，主要包括：照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。１９７３年１０月中東戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)和原蘇聯(lián)競(jìng)相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國(guó)通過衛(wèi)星偵察，發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團(tuán)的接合部是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，將情報(bào)提供給以色列。以色列軍隊(duì)化裝偷渡蘇伊士運(yùn)河，切斷了埃及軍隊(duì)的后勤補(bǔ)給線，造成埃及的被動(dòng)。在此同時(shí)，原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開羅勸說埃及停火。在偵察衛(wèi)星日益發(fā)展的今天，任何重大的地面目標(biāo)和軍事行動(dòng)，要想完全滿過衛(wèi)星的眼睛，是越來越困難了。

軍用通信衛(wèi)星是負(fù)擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進(jìn)行遠(yuǎn)距離無線電通信的一種手段。要實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運(yùn)行周期與地球運(yùn)行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實(shí)現(xiàn)全球通信。現(xiàn)在世界各國(guó)和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。

第五篇：國(guó)防教育教案

國(guó)防教育教案

教學(xué)內(nèi)容：我們的母親——，首都，國(guó)旗，國(guó)徽，國(guó)歌。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解祖國(guó)——名稱，國(guó)地面積，人口，民族知識(shí)。

2、知道的有關(guān)知識(shí)。

3、培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

師：出示圖片

中華人民共和國(guó)地圖，首都，國(guó)旗，國(guó)徽，56個(gè)民族大團(tuán)結(jié)圖片

同學(xué)們：你們知道這些圖片上的知識(shí)嗎？

指名答：

師板：北京，國(guó)旗，國(guó)徽，地圖，少數(shù)民族……

二、認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)

師：出示地圖，你們知道這幅地圖是哪個(gè)國(guó)家的嗎，它的形狀像什么呀？ 生：討論交流

匯報(bào)：中華人民共和國(guó)。大公雞……

師：讓我們一起來看上面有多個(gè)省市自治區(qū)。

生：師指生數(shù)。

匯報(bào)：34個(gè)

師：同學(xué)們，你們還知道些什么呢？

生：交流討論

匯報(bào)：面積為960萬平方公里，人口眾多，56個(gè)民族，漢族人數(shù)最多，壯，滿，回，苗，維……師點(diǎn)相應(yīng)圖片。

師：我們偉大的祖國(guó)的全稱是“中華人民共和國(guó)”，陸地國(guó)土面積為960萬平方公里，是一個(gè)人口眾多的多民族國(guó)家，共有56個(gè)族，56個(gè)民族親如一家，共同生活在這片廣-1-

闊的國(guó)土上。

三、認(rèn)識(shí)首都，國(guó)旗，國(guó)徽

師：我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，我們的政治文化中心是在首都北京，現(xiàn)在我們一起來認(rèn)識(shí)它。出示圖片

生：交流討論

匯報(bào)：天安門城樓，國(guó)徽，國(guó)旗，人民英雄紀(jì)念碑，人民大會(huì)堂，長(zhǎng)城，故宮，天壇，中華碑，四合院，北海，頤和園……師出示各種圖片

師：同學(xué)們知道的真多，老師想告訴你們一條《刑法》關(guān)于國(guó)旗，國(guó)徽的規(guī)定：對(duì)在公眾場(chǎng)合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽的處3年以下有期稈型、役，管制或剝奪政治權(quán)利。你們一定要牢記。

四、故事會(huì)

1、說一說你知道的關(guān)于北京的故事。

2、畫一畫，國(guó)旗，國(guó)徽。

3、唱一唱，《國(guó)歌》

間諜活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

１.掌握“情報(bào)”和“間諜”的概念

２.了解間諜活動(dòng)的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場(chǎng)”

３對(duì)軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當(dāng)今情報(bào)工作的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。

教學(xué)過程

一．導(dǎo)入：我們經(jīng)常在戰(zhàn)爭(zhēng)片里聽到“情報(bào)”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報(bào)”；什么是“間諜”呢？

二．教師介紹“情報(bào)”：預(yù)先獲悉的有家伙子的信息?！伴g諜”：一般是指受國(guó)（境）外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送我國(guó)家機(jī)密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆 破壞等活動(dòng)的人員。

三．知道了“情報(bào)”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國(guó)歷史上的間諜活動(dòng)吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國(guó)就有了間諜活動(dòng)）

四．在電影中，間諜是無所不能的，他們會(huì)各種國(guó)家的語(yǔ)言，會(huì)使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。

五．間諜工作在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中也尤為重要，列舉日本的例子。

六．教師總結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)和重要的，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)，不管是戰(zhàn)爭(zhēng)還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識(shí)別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國(guó)家安全的小衛(wèi)士！

七．觀看有關(guān)保衛(wèi)國(guó)家安全的影象材料

八．作業(yè)：將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國(guó)際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國(guó)家安全的重要性。

空襲作戰(zhàn)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。

2.了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹立熱愛祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。

1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生欣賞。

2.提問：在這些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面中對(duì)敵人實(shí)施打擊的主要方式和使用的武器是什么？（空襲、戰(zhàn)斗機(jī)）

3.導(dǎo)入課題——空襲作戰(zhàn)。（板書）

二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。

1.空襲作戰(zhàn)的概念。（學(xué)生讀書找出內(nèi)容）

課件展示：空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢(shì),毀傷敵人重要目標(biāo),配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標(biāo)實(shí)施空中打擊的作戰(zhàn)行動(dòng)。

2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么？（學(xué)生讀書在書中找出來。）

師生共同歸納總結(jié)：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對(duì)空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。

(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運(yùn)輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補(bǔ)給，阻滯敵預(yù)備隊(duì)機(jī)動(dòng)，孤立其戰(zhàn)場(chǎng)。

(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開進(jìn)的重兵集團(tuán)和海上登陸集團(tuán)。

(5)突擊敵敏感要害目標(biāo)或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標(biāo)，達(dá)到特定的作戰(zhàn)目的。（課件展示）

(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標(biāo)。

a.政治經(jīng)濟(jì)中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。（課件演示）

4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：（課件展示）

時(shí)間 戰(zhàn)爭(zhēng)條件 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果 戰(zhàn)爭(zhēng)案例

第一次世界大戰(zhàn) 飛機(jī)數(shù)量有限，威力不夠。有所認(rèn)識(shí)

第二次世界大戰(zhàn)空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭(zhēng)手段1940年德國(guó)空襲英國(guó)；1942年英國(guó)空襲

德國(guó)；越南戰(zhàn)爭(zhēng)?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)新型武器出現(xiàn)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟

三、反空襲策略

空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對(duì)比，人的因素才是關(guān)鍵。

1.要充分認(rèn)識(shí)空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如：建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報(bào)裝置，實(shí)施應(yīng)急措施等。

3.掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建立強(qiáng)大的國(guó)防

體系。

四、了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護(hù)和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。

1.介紹我國(guó)空軍的現(xiàn)狀。

2.播放我國(guó)海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國(guó)的人民部隊(duì)是中華民族的強(qiáng)大后盾。

3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。

國(guó)防立法,兵強(qiáng)國(guó)安

學(xué)習(xí)內(nèi)容：國(guó)防立法,兵強(qiáng)國(guó)安

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、國(guó)防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生國(guó)防教育的指示精神，提高國(guó)防教育質(zhì)量。

2、通過國(guó)防常識(shí)、國(guó)防地理、國(guó)防科技等各方面教學(xué)使學(xué)生掌握部分淺易的國(guó)防常識(shí)、國(guó)防科技等知識(shí)，從中受到愛國(guó)主義教育，學(xué)會(huì)從小熱愛祖國(guó)，立志獻(xiàn)身國(guó)防。

學(xué)習(xí)過程：

我們偉大的祖國(guó),是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛祖國(guó)，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。

為了確保祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國(guó)制定和頒布了許多國(guó)防法規(guī)，他們是我國(guó)國(guó)防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國(guó)安的保證?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國(guó)，抵制侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。”“國(guó)家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)防力量。”

《中華人民共和國(guó)兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國(guó)公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。”此外，國(guó)家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國(guó)人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。總而言之，各種國(guó)防法規(guī)的建立，是兵強(qiáng)國(guó)安的保證