第一篇：《我愛你,中國》教案

《我們共有一個(gè)家》教案

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增強(qiáng)報(bào)效祖國的責(zé)任感，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一。

2．在聽歌曲和觀看圖片的基礎(chǔ)上直觀地感受中華民族的偉大力量，從而培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛，初步明白民族精神的重要意義。

3.尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員友好交往的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

青少年應(yīng)怎樣熱愛祖國

教學(xué)難點(diǎn)

五十六年民族是一家

教學(xué)方法

情境教學(xué)法、合作討論法、探究性學(xué)習(xí)法等。

課前準(zhǔn)備

收集圖片、材料 制作多媒體課件

課時(shí)安排

2課時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)課

播放歌曲《我愛你 中國》，展示祖國的壯麗山河的畫面，激起學(xué)生的愛國之情，導(dǎo)入新課---我愛你，中國。

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二、新授

【第一板塊】問題導(dǎo)學(xué)：

請同學(xué)們閱讀教材，說一說我們的祖國有哪些可愛之處？ 課件1.可愛的祖國——壯麗的山河篇 活動（1）：請欣賞

巨幅畫卷《江山如此多嬌》，生動描繪了祖國山河的壯麗景象。我們可以看到東西南北的地域和春夏秋冬的不同季節(jié)，體現(xiàn)了我們祖國的遼闊廣大。請仔細(xì)觀察，把能看到的景象寫下來。

提示：近景，青山綠水，代表祖國的南方；遠(yuǎn)景，冰天雪地，代表祖國的北方；中景，連接南北的原野，以長江黃河貫通。

課件展示：萬里長城，桂林山水，三峽美景等；

情感升華：生活在祖國的大地上，我們每個(gè)人都感到無比的驕傲和自豪！課件2.可愛的祖國——悠久的歷史篇

我國是人類最早的發(fā)祥地之一，是世界上注明的文明古國，有文字可考的歷史近4000年。

課件3.可愛的祖國——燦爛的文化篇

文化典籍：漢字是世界上使用時(shí)間最長的文字之一，漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言之一。《尚書》、《詩經(jīng)》、《楚辭》、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等。

藝術(shù)創(chuàng)造：書法、繪畫、京劇等。

科技發(fā)明：我國古代一先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)走在世界的前列。從漢帶到明代初期，我國的科學(xué)技術(shù)在世界上一直領(lǐng)先。秦漢到盛唐，我國是世界上最先進(jìn)的國家。

小結(jié)：我為祖國驕傲

可愛的中國山河壯麗，歷史悠久，文化燦爛；

活動（2）：議一議：面對我們可愛的祖國，我們青少年應(yīng)怎么辦？ 【第二板塊】合作探究

假期里，約翰如約來到中國，小明作為主人翁，理所當(dāng)然的陪同約翰游歷。這一天，他們來到了我們的萬里長城，不料卻遇到了令小明尷尬的一件事情：幾位來中國旅游的外國游客對著我們燦爛的文明卻大放厥詞，說了一些不應(yīng)該說的話。約翰就問小明：“他們在侮辱你的祖國，你怎么辦啊？”是啊，小明應(yīng)該如何來應(yīng)對呢？（通過“學(xué)樂師生”APP拍照、錄音，學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法）學(xué)生回答后教師引導(dǎo)：我們應(yīng)怎樣熱愛祖國？

（1）我們要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整；

（2）要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加光輝燦爛的民族文化而盡心竭力。

（3）要熱愛民族的大家庭，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。課件展示：五十六個(gè)民族是一家

啟發(fā)：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是熱愛祖國的重要體現(xiàn)： 1.我們中學(xué)生要熱愛祖國的民族大家庭。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。

2.在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。

【第三板塊】我的收獲 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了： 今后我會這么去做：

三、練習(xí)

假期里，約翰如約來到中國，孟杰作為主人翁，理所當(dāng)然的陪同約翰游歷。這一天，他們來到了我們的萬里長城，不料卻遇到了令孟杰尷尬的一件事情：幾位來中國旅游的外國游客對著我們燦爛的文明卻大放撅詞，說了一些不應(yīng)該說的話。約翰就問孟杰：“他們在侮辱你的祖國，你怎么辦?。俊笔前?，孟杰應(yīng)該如何來應(yīng)對呢？

假如你也遇到了類似的事情，你會怎么做呢？ 我們應(yīng)該怎樣熱愛祖國？

四、總結(jié)

青少年是祖國的未來和希望，我們增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，時(shí)時(shí)處處維護(hù)祖國榮譽(yù)和利益，組號社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

五、作業(yè)

愛祖國高于一切 ——肖邦 讀了這句名言，你有什么感悟？說出來與同學(xué)們分享。

六、板書

我愛你，中國 1.可愛的祖國

（1）山河壯麗，江山如畫(2)歷史悠久(3)文化燦爛

2.五十六個(gè)民族是一家（1）我國各民族和睦相處意義（2）今天更是相互團(tuán)結(jié)，相互支持（3）中學(xué)生應(yīng)怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

第二篇：我愛你中國教案

我愛你中國

班會目的：

1、利用班會，開展愛國主義，民族精神的教育。

2、讓學(xué)生了解祖國的標(biāo)志，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛中華民族的感情，讓學(xué)生懂得愛國與責(zé)任的關(guān)系，明白愛國就應(yīng)承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

3、堅(jiān)定他們振興中華認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗的信念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。班會準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備多媒體資料，學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙及彩筆?；顒有问剑?/p>

班會 活動過程：

一、導(dǎo)課

1、簡介自己，師生相互認(rèn)識。

2、師生之間交流國慶長假旅游，進(jìn)而引出泰山，師生之間交流泰山的知識，出示泰山的圖片，進(jìn)而講到泰山的歷史，歷代帝王來泰山封禪，悠久的自然文化名山。

3、出示近代歷史，屈辱的歷史，落后的國家，飽受外國列強(qiáng)的欺侮。

小組討論交流自己的見解，通過老師的講解，你有什么感想。

4、出示建國圖片，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國的人民齊心協(xié)力趕走了外國侵略者，建立了自己的國家——中華人民共和國，人民當(dāng)家做了主人。

5、新中國建立后設(shè)立的國家標(biāo)志，即國旗、國徽、國歌。相機(jī)出示圖片，由學(xué)生向同學(xué)們介紹這些國家標(biāo)志。

6、國家成立后，各項(xiàng)建設(shè)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、科技、體育、軍事均取得了長足的進(jìn)步。

7、面對這些，從心中發(fā)出呼喊，我愛您——中國。

8、出示歌曲《歌唱祖國》。

二、總結(jié)

通過本次活動，我們認(rèn)識到我們偉大的祖國在不斷地發(fā)展壯大，作為小學(xué)生要熱愛自己的國家，最好的愛國方式就是好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報(bào)答家人，報(bào)效祖國。

三，作業(yè)

試著畫一下國旗，有興趣的同學(xué)可以試著設(shè)計(jì)一下自己班級的班徽。

第三篇：我愛你,中國教案

第三單元

我愛你，中國

單元目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受祖國山河的雄偉壯麗，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。感受人民與軍隊(duì)的魚水之情，懂得寶島臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土的一部分，體驗(yàn)兩岸人民血濃于水的真摯感情。

2．行為與習(xí)慣：逐步形成珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

3．知識與技能：知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量；了解我國的自然概況，知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家；了解臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

設(shè)計(jì)思路：

本單元通過中國地理知識的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育。教科書注意將地理學(xué)習(xí)與品德教育有機(jī)地融合在一起，充分體現(xiàn)了品德與社會課是一門綜合課程的基本特點(diǎn)。為了體現(xiàn)以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，教科書力求內(nèi)容生活化，易于學(xué)生接受，特別注重通過學(xué)生的視角觀察社會生活現(xiàn)象，學(xué)生通過體驗(yàn)、討論、調(diào)查、研討、游戲、積累等豐富多彩的活動，感受祖國山河的壯麗，從而培養(yǎng)熱愛祖國的情感，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育與知識技能的掌握相結(jié)合，開闊眼界，掌握綜合看問題的方法。

本單元設(shè)計(jì)了4個(gè)主題：《祖國，你好》，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生了解中國地理概況，知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量；在祖**親的懷抱里》，以長江、黃河為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國山河的雄偉壯麗；《寶島臺灣》，引導(dǎo)學(xué)生了解臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯，培養(yǎng)學(xué)生的國家主權(quán)意識；《祖國資源的“博”與“薄”》，使學(xué)生了解祖國資源的現(xiàn)狀，提高珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識。

本單元落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)內(nèi)容如下：

1．知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

2．了解我國的自然概況，知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗(yàn)熱愛國土的情感。

3．知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量，熱愛解放軍。課時(shí)建議 本單元建議教學(xué)總課時(shí)：11課時(shí)

第7個(gè)主題：建議4課時(shí) 第8個(gè)主題：建議2課時(shí) 第9個(gè)主題：建議3課時(shí) 第10個(gè)主題：建議2課時(shí)

7、祖國，你好

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道我國的地理概況，了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域，認(rèn)識中國地形圖，知道我國的主要地形，并在地形圖上找到相應(yīng)的位置，了解其基本特點(diǎn)。

2．知道我國的行政區(qū)劃，了解省級行政區(qū)在政區(qū)圖上的位置，懂得行政區(qū)劃與我們的生活密不可分。

3、知道祖國首都北京的概況，了解那里的風(fēng)土人情，感受首都北京現(xiàn)代化大都市的風(fēng)貌。

4、知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量，培養(yǎng)熱愛解放軍的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：體驗(yàn)我們祖國幅員遼闊，培養(yǎng)熱愛祖國的情感 教學(xué)方法：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動探究 教學(xué)準(zhǔn)備：中國地形圖、風(fēng)土人情圖片、文字資料等 教學(xué)課時(shí)：4

一、祖國真大

活動準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備關(guān)于中國地形的相關(guān)教學(xué)課件以及大量不同地形的風(fēng)光圖片，中國地形教學(xué)掛圖，調(diào)查了解班上學(xué)生曾經(jīng)到祖國的哪些地方旅游。

2、學(xué)生準(zhǔn)備自己所到之處的旅游照片及相關(guān)資料，收集關(guān)于祖國概況的相關(guān)資料。

活動過程

1、體驗(yàn)交流，感悟祖國幅員遼闊：

請同學(xué)們認(rèn)真閱讀教科書第42頁，然后說一說：為什么說“祖國真大”?學(xué)生互相交流自己的感受，通過算一算，知道祖國幅員遼闊。

2、識圖導(dǎo)入：同學(xué)們，我們一起觀察“中國地形圖”，你有什么發(fā)現(xiàn)?你能說出主要有哪幾種顏色嗎?不同顏色代表著什么?

3、在我國遼闊的國土上，有高聳入云的山脈、雄偉壯觀的高原、一望無際的平原、群山懷抱的盆地，還有起伏和緩的丘陵。

找一找：在中國地形圖上找出各種地形的名稱，填寫在教科書第43頁表格里。說一說：不同的地形有哪些不同的特點(diǎn)呢?結(jié)合你外出旅游時(shí)所見，談一談自己的感受。在全班交流時(shí)，可以讓學(xué)生把外出旅游的照片貼在地形圖相應(yīng)的位置，體會不同地形所展現(xiàn)的不同景觀。

4、請3個(gè)同學(xué)扮演教科書第44頁上的三個(gè)人物，大家說一說這是怎么回事，談一談你有沒有這樣的體會。通過交流使學(xué)生感知中國南北溫差大，從而體會祖國幅員遼闊。

5、小組討論：說一說你的家鄉(xiāng)在哪里，那里的地形和氣候?qū)δ愕纳町a(chǎn)生了哪些影響。通過討論體會出地形、氣候與人們的生產(chǎn)生活是息息相關(guān)的。

6、教師小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些感受呢?多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展帶來益處，這里是我們中華民族祖祖輩輩生活、繁衍的熱土，是我們的家園?；顒右?/p>

1．有些地形圖不同的顏色代表的是海拔，并列出高度表，教師要注意根據(jù)不同的圖例進(jìn)行講解。

2．可以采取擂臺賽、搶答比賽等多種易操作的形式讓學(xué)生熟悉我國幾大高原、平原、盆地、丘陵、山地及海域在圖上的位置，旨在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3．建議教師在針對一個(gè)有一些難度的問題展開討論之前，可適當(dāng)讓學(xué)生先進(jìn)行小組討論，給每個(gè)同學(xué)發(fā)言的機(jī)會，然后在全班進(jìn)行交流。

4．要圍繞“祖國真大”作為話題，探討我國地形和氣候，不要滲透太多的地理知識，使學(xué)生從中體會出祖國幅員遼闊即可，避免加大知識難度。

5．由于學(xué)生還未學(xué)習(xí)中國政區(qū)，因此在學(xué)生介紹自己的旅游感受時(shí)，教師可以協(xié)助學(xué)生在地形圖上找到相對應(yīng)的位置。

活動拓展

回家看一看當(dāng)晚的天氣預(yù)報(bào)，分別從我國北方、南方、東部、西部選擇某一個(gè)的城市，把氣溫記錄下來，嘗試著分析一下氣溫差異的原因。

二、汽車牌號的秘密

活動準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備塑料中國政區(qū)拼圖游戲，有條件的可以準(zhǔn)備電子拼圖游戲，讓學(xué)生在電腦上進(jìn)行拼圖。收集一些生活中與行政區(qū)劃相關(guān)的圖片資料。

2．學(xué)生準(zhǔn)備新華字典用來查閱政區(qū)簡稱和行政中心?；顒舆^程

1．識圖導(dǎo)人：請同學(xué)們認(rèn)真看教科書第45頁中國政區(qū)圖，說一說它與中國地形圖有哪些不同，觀察后了解政區(qū)圖與地形圖顏色、圖例、名稱等方面的差異。

2．通過看中國政區(qū)圖，你知道了什么?使學(xué)生知道我國政區(qū)的劃分、位置、首都、省級行政中心、比例尺等

3．說一說比例尺有什么作用?量一量我們的家鄉(xiāng)離首都北京有多遠(yuǎn)，能算出實(shí)際距離是多少嗎?如果在兩地之間架起一座橋梁，坐汽車到那里需要多長時(shí)間?讓學(xué)生通過測量、計(jì)算，進(jìn)一步體會祖國真大。

4．展示幾組汽車牌號，引導(dǎo)學(xué)生說一說牌號上的漢字代表什么，你還知道哪些，這些簡稱有什么用處?通過討論體會行政區(qū)劃與我們的生活密切相關(guān)。

5．這么多行政區(qū)劃怎么記得住呀?有什么好辦法?組織學(xué)生用拼圖板或電腦拼圖游戲展開拼圖競賽。

活動要求

1．如果條件有限，教師可以將大一些的中國政區(qū)圖復(fù)印下來發(fā)給學(xué)生自己動手制作中國政區(qū)拼圖。

2．在計(jì)算距離時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)剡x擇距離為整數(shù)的兩地讓學(xué)生進(jìn)行測量、計(jì)算，或者取整計(jì)算，以降低難度。

活動拓展

1．回家調(diào)查生活中與行政區(qū)劃相關(guān)的事物，完成教科書第46頁調(diào)查表。2．有興趣的自制一個(gè)中國政區(qū)拼圖。

三、我知道的北京

活動準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備大量北京風(fēng)景名勝、飲食文化、風(fēng)土人情等方面的圖文資料。

2．學(xué)生提前分成小組，按名勝古跡、飲食文化、風(fēng)土人情等不同方面做好關(guān)于北京的資料收集和調(diào)查。

活動過程

1．游戲?qū)耍翰乱徊率〖壭姓^(qū)的名稱。(教師可以根據(jù)情況出題。)

例：簡稱是“鄂”的地方、被稱為“天府之國”的地方、藏族人民聚居的地方、豫劇是哪個(gè)地方的、說粵語的地方是??我們的首都是??

2．閱讀教科書第48頁，請去過北京的同學(xué)說一說，你覺得那里怎么樣? 3．教師引導(dǎo)：同學(xué)們收集到了關(guān)于北京的很多資料，請你們以小組為單位，從中選擇你最感興趣的某一方面或幾方面進(jìn)行交流，準(zhǔn)備向全班同學(xué)進(jìn)行介紹。

4．小組交流：根據(jù)同學(xué)們收集到的資料，選擇關(guān)于北京的某一方面特色進(jìn)行探討，準(zhǔn)備一會兒在全班進(jìn)行交流。

5．在教師的指導(dǎo)下，每個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)。教師可用自己收集到的圖片資料幫學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。

6．教師小結(jié)：北京不僅是祖國的首都，是政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，還是一個(gè)歷史文化名城，有著悠久的歷史和燦爛的文化，希望同學(xué)們有機(jī)會能親自去看一看，你就會親身感受到它的魅力所在。

7．播放歌曲《北京頌歌》，在悠揚(yáng)的歌聲中同學(xué)們下課。活動要求

1．游戲可以靈活多樣，旨在既能激發(fā)學(xué)生興趣，又能對上一節(jié)課中國行政區(qū)劃的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

2．教師不要對學(xué)生提過高要求，注意引導(dǎo)學(xué)生選擇淺顯、單一的內(nèi)容，便于表達(dá)，如北京小吃、北京胡同、四合院、北京名勝、老北京禮儀習(xí)俗、北京俗語??

3．教師在學(xué)生進(jìn)行小組交流準(zhǔn)備的時(shí)候要進(jìn)行組內(nèi)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生小組合作進(jìn)行資料篩選、整理，并選擇合適的方式進(jìn)行匯報(bào)。

4．教師要準(zhǔn)備一些圖片或視頻資料進(jìn)行補(bǔ)充。活動拓展

根據(jù)自己收集到的資料和今天這一節(jié)課的收獲，自制一份“我愛北京”的簡報(bào)。

四、祖國的衛(wèi)士

活動準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：了解有關(guān)解放軍的歷史、軍旗、軍徽、軍歌、軍銜等相關(guān)知識，準(zhǔn)備知識競賽題。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于解放軍的相關(guān)資料和解放軍保家衛(wèi)國的英雄故事。

活動過程

1．談話導(dǎo)入：我國擁有960萬平方千米的陸地面積，有著綿長的疆界和大陸海岸線，還有遼闊的海域和眾多的島嶼。你知道是誰日夜駐守在祖國的邊防線上，保衛(wèi)著祖國的邊防嗎?他們是人民解放軍。同學(xué)們對他們又了解多少呢? 2．閱讀教科書第49頁《單邊電話》，請同學(xué)們談一談你的感想

3．活動——解放軍英雄譜：同學(xué)們根據(jù)自己收集到的解放軍的英雄事跡開展一次故事會，講一講你所知道的解放軍英雄的故事，如董存瑞、雷鋒??

4．除了英雄們的故事，你對解放軍還了解些什么呢?閱讀教科書第50頁和自

己收集到的資料。

5．知識競賽：以小組為單位展開關(guān)于解放軍歷史、軍旗、軍徽、軍歌、軍銜、征兵等方面的知識競賽。

6．舉辦一個(gè)軍事圖片展，請學(xué)生將收到的相關(guān)資料展示在班級板報(bào)上。7．暢談：如果你有機(jī)會當(dāng)兵，你想?yún)⒓幽莻€(gè)兵種? 8．齊聲朗讀教科書第51頁《中國軍隊(duì)》中的一段話?；顒右?/p>

1．教師要給學(xué)生閱讀資料和準(zhǔn)備的時(shí)間。

2．故事會上可以講故事，也可以幾個(gè)同學(xué)結(jié)合起來進(jìn)行表演。

3．軍事圖片展教師可以先分類，如：軍事武器、兵種、戰(zhàn)斗英雄??然后由

學(xué)生自由張貼。

活動拓展

1．了解本地的擁軍愛民的事例，開展一次慰問解放軍的活動。

2．請學(xué)校的課外輔導(dǎo)員(退伍老兵、軍烈屬、共建單位戰(zhàn)士)來校與學(xué)生座談，說一說他們保家衛(wèi)國的故事。

教學(xué)評價(jià)

1．學(xué)生是否對祖國的地理概況有所了解，是否從中體驗(yàn)到了祖國幅員遼闊。2．是否知道我國的行政區(qū)劃以及各省級行政區(qū)在政區(qū)圖上的位置并能從中體會出行政區(qū)劃與我們的生活密不可分。

3．是否了解祖國首都北京的概況、風(fēng)土人情以及首都現(xiàn)代化大都市的風(fēng)貌。4．是否知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量并萌發(fā)熱愛解放軍的真實(shí)情感。

8、在祖**親的懷抱里

教材分析

本主題以黃河、長江作為線索，通過大量的圖文資料和豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生了解黃河、長江流域的名山大川和風(fēng)土人情，并通過對母親河現(xiàn)狀的分析使學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)的意識。

教科書第52頁由一幅黃河母親像引出話題——偉大的母親河，從黃河流域圖上了解黃河流域所流經(jīng)的省級行政區(qū)，下面兩幅圖展現(xiàn)了黃河不同的風(fēng)景；教科書第53頁的圖文資料，圍繞著一個(gè)“古”字，反映出黃河自古以來孕育了中華民族，形成了獨(dú)具魅力的風(fēng)土人情；教科書第54頁一方面使學(xué)生了解長江流域的概況，另一方面圍繞著一個(gè)“新”字，反映了長江流域的嶄新風(fēng)貌，引導(dǎo)同學(xué)從中體會出中華民族在不斷地發(fā)展壯大，長江三角洲已成為中國最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。

教科書第55頁用一段文字引出一個(gè)新話題——母親河的破壞與污染，用三幅圖片與“小資料”展現(xiàn)了母親河慘遭破壞的現(xiàn)實(shí)，又用撒拉族小姑娘和大禹治水的事跡引導(dǎo)學(xué)生從我做起，為母親河做一些力所能及的事情，從而逐步形成環(huán)境保護(hù)意識。

教科書第56至58頁圍繞著祖國壯麗河山這個(gè)話題展開了很多活動，以多種形式、從多個(gè)角度來欣賞、感受、體驗(yàn)祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。第56頁用一幅圖配合查一查的活動，使學(xué)生知道我國一些重要的風(fēng)景名勝及其所在的位置；第57頁設(shè)計(jì)了一個(gè)“歌頌祖國”和左邊的連線活動；第59頁“我的珍貴收藏”活動旨在提示學(xué)生贊美祖國可以從多個(gè)角度、以多種形式來表達(dá)自己的情感。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能夠說出黃河、長江流域的基本情況，不同地區(qū)的風(fēng)土人情，體會“母親河”的深層內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛母親河的情感。

2．能夠認(rèn)識到黃河、長江流域的現(xiàn)狀，探究其受到污染的原因，有環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠認(rèn)識到我國是一個(gè)有著許多名山大川和名勝古跡的國家，從多角度展現(xiàn)祖國壯麗、秀美的自然風(fēng)光，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《黃河頌》、中國地形圖等

教學(xué)方法：利用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)課時(shí)：2 教學(xué)過程

一、偉大的母親河

活動準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：黃河、長江流域教學(xué)掛圖、風(fēng)光圖片、視頻文件以及對母親河的破壞和治理的文字、圖片資料。

2．學(xué)生準(zhǔn)備贊美黃河、長江流域的詩歌、散文、音樂、繪畫等方面的資料。活動過程

1．歌曲導(dǎo)人：欣賞《黃河頌》，同學(xué)們知道這首歌曲贊美的是什么嗎? 2．觀察黃河、長江流域圖，說一說它們都流經(jīng)哪些省、自治區(qū)、直轄市。3．閱讀教科書第52--53頁，談?wù)勀愕母惺?，說一說為什么稱之為“母親河”。4．小組交流：根據(jù)你收集到的資料，說一說你對母親河還有哪些了解。

5．全班匯報(bào)：講一講關(guān)于母親河的故事，贊美母親河的詩歌、散文、音樂、繪畫等。6．教師小結(jié)：黃河是中國第二長河，全長5464千米。黃河流域在氣候、植被、土壤等方面曾是我國自然條件最優(yōu)越的地區(qū)之一，因而成為我國最古老的農(nóng)耕區(qū)。黃河流域是世界上著名的文明發(fā)祥地之一，是孕育中華民族的搖籃。長江是中國第一長河，全長6300千米，水量豐富，支流眾多，滋潤著全國近20％的土地，數(shù)億人生活在她的懷抱中。人們利用長江水運(yùn)輸、發(fā)電、灌溉，帶動了長江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

7．教師過渡：母親河養(yǎng)育了我們，但我們在開發(fā)和利用母親河的時(shí)候，卻忽略了對母親河的保護(hù)。你知道哪些傷害母親河的事例? 8．教師小結(jié)：母親河臟了、渾了、丑了!人們開始反思自己的行為，為母親河重新梳妝。

9．伴隨播放黃河長江流域風(fēng)光影片，教師講解相關(guān)治理整頓的資料。10．為了母親河，我們又能做些什么呢? 活動要求

引導(dǎo)展現(xiàn)對母親河的熱愛可以從多方面、多角度，學(xué)生可以有各種理由，用各種方法表達(dá)對母親河的熱愛，教師不要強(qiáng)求一致，放手讓學(xué)生去展示。

活動拓展

為保護(hù)母親河做一件事或提出一個(gè)方案。

二、游覽祖國好河山

活動準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備中國風(fēng)景名勝分布掛圖以及相關(guān)的圖片。

2．學(xué)生課前完成教科書第56頁的調(diào)查；收集整理所到過的旅游景點(diǎn)明信片、門票、風(fēng)光影片、旅游紀(jì)念品等資料。

活動過程

1．游戲?qū)耍航處煶鍪局袊糜物L(fēng)光圖片，讓學(xué)生猜一猜這是什么地方。2．小組交流教科書第56頁作業(yè)，比一比看哪個(gè)組查到的最多、最完整。3．全班交流：說說你去過哪些好地方，把你的見聞和感想說給大家聽一聽

4．請大家把自己的珍貴收藏放在桌子上，同學(xué)們自由參觀欣賞，在全班交流。5．播放祖國自然風(fēng)光的影片，教師一邊欣賞一邊小結(jié)：吉林霧凇潔白純靜、杭州湖水青翠欲滴、新疆的戈壁大沙漠質(zhì)樸而粗獷、九寨溝的水晶瑩剔透。我愿沉浸其中，流連忘返。你們呢? 活動要求

1．引導(dǎo)學(xué)生盡量表達(dá)出自己的真情實(shí)感，如果學(xué)生沒有去過著名的旅游景點(diǎn)，讓他說一說家鄉(xiāng)的小河、綠樹、小山村也可以。

2．在學(xué)生參觀其他同學(xué)的珍貴收藏前，教師要提要求，注意愛護(hù)別人的珍貴收藏品，輕拿輕放，不要隨意破壞。

活動拓展

學(xué)生將自己收集到的自然風(fēng)光圖片和問題資料整理后，制作成一本旅游手冊。教學(xué)評價(jià)

1．學(xué)生是否對黃河、長江流域的基本情況有所了解，是否體會出“母親河”的深層內(nèi)涵。

2．學(xué)生是否知道黃河、長江流域的現(xiàn)狀，并逐步形成保護(hù)母親河的意識。

3．學(xué)生是否了解我國是一個(gè)有著許多名山大川和名勝古跡的國家，并體會出祖國山河的壯麗。

9、寶島臺灣 教材分析

本主題從寶島的美麗與富饒、大陸與臺灣的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗以及兩岸盼統(tǒng)一這三個(gè)話題切人，使學(xué)生懂得寶島臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土的一部分，體驗(yàn)兩岸人民血濃于水的真摯感情。

教科書第59頁臺灣地形圖和下面的圖文資料展現(xiàn)了臺灣的概況，第60頁既用了豐富的圖片展現(xiàn)臺灣的美麗與富饒，又給學(xué)生留有一定的自主學(xué)習(xí)的空間。

教科書第61頁用大量的歷史資料，從歷史的角度闡明了飽受欺凌的臺灣自古以來就是我們祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，第62頁又說明了兩岸人民同根同源的基本事實(shí)，一篇紀(jì)實(shí)報(bào)道，更加體現(xiàn)出兩岸人民的血肉親情。

教科書第63頁引用了溫總理的一段話、余光中的詩和尋根祭祖的報(bào)道，表達(dá)了兩岸同胞相互思念的情懷，同時(shí)引出了兩岸同胞共盼團(tuán)聚的話題。

第64頁從我國政府和臺灣人民兩個(gè)側(cè)面呈現(xiàn)了兩岸共同努力為兩岸統(tǒng)一所做出的努力，使學(xué)生從中感受到兩岸人民愿意交流、渴望統(tǒng)一的愿望。

教學(xué)目標(biāo)

1．能夠說出臺灣的地理概況和豐富的資源，知道臺灣是一個(gè)美麗富饒的寶島。

2．學(xué)習(xí)臺灣的淵源歷史，體會寶島臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，體會兩岸人民血濃于水的真摯感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道兩岸人民為了祖國的統(tǒng)一所做出的不懈努力，了解我國政府一直致力于臺灣問題的解決，感受兩岸人民盼望統(tǒng)一的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：臺灣物產(chǎn)和風(fēng)光的圖片、文字、視頻資料，歌曲磁帶以及中國政區(qū)圖 教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生主動探究知識 教學(xué)課時(shí)：3 教學(xué)過程

一、美麗富饒的寶島

活動準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：臺灣物產(chǎn)和風(fēng)光的圖片、文字、視頻資料，歌曲磁帶以及中國政區(qū)圖。2．學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)臺灣物產(chǎn)、資源、風(fēng)光等方面的圖片、文字資料。活動過程

1．歌曲引入：

寶島臺灣

美麗富饒的臺灣島啊，你是祖國海上的魚米之鄉(xiāng)。

海是聚寶盆，地是金銀倉，魚蝦肥又鮮，大米白又香。

林果甘蔗樣樣有，海上處處是漁場。

2．這首歌贊美的是哪里?表達(dá)了人們怎樣的情感? 3．教師小結(jié)：在剛才我們聽到的歌中，人們把臺灣稱為“海上的魚米之鄉(xiāng)”，同學(xué)們課下也收集了臺灣的相關(guān)資料，臺灣還有哪些別稱? 4．學(xué)生匯報(bào)：有“東方糖庫”、“水果之鄉(xiāng)”、“樟腦王國”、“森林之海”、“東方鹽庫”、“蘭花王國”、‘‘蝴蝶王國”、“珊瑚王國”等別稱。

5．教師引領(lǐng)：寶島臺灣是個(gè)美麗富饒的地方，你從什么地方感受到它的美麗與富饒? 6．學(xué)生交流研討，展示風(fēng)光圖片，以及各種物產(chǎn)資源的相關(guān)資料，感受臺灣物產(chǎn)豐富，體會臺灣的美麗，是我國的寶島。

7．制作卡片：學(xué)生根據(jù)自己收集到的資料，制作寶島臺灣的資料卡片?；顒右?/p>

1．教師指導(dǎo)學(xué)生盡量避免直接閱讀冗長的文字資料，哪怕只是只言片語，也要根據(jù)自己的理解表達(dá)出真情實(shí)感。

2．制作卡片時(shí)教師可適當(dāng)提供紙張，允許學(xué)生在小組合作的前提下，圖文結(jié)合，完成卡片制作。

活動拓展

精選全班同學(xué)的資料卡片，配合漂亮的風(fēng)光、物產(chǎn)等方面的圖片，制作出一期班級板報(bào)。

二、割不斷的血脈

活動準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：了解不同歷史時(shí)期人們開發(fā)建設(shè)臺灣的事跡；提前將學(xué)生分組。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：以組為單位收集不同歷史時(shí)期，臺灣與大陸衣、食、住、行等方面相同之處和兩岸共同開發(fā)建設(shè)等方面的資料。

活動過程

1．出示掛圖：在圖上找到臺灣的位置。

2．閱讀教科書第59頁：算一算福州到基隆的大致距離，從中感受到什么? 3．教師引領(lǐng)：臺灣的美麗與富饒是與人們的辛勤開發(fā)分不開的。師出示圖片資料，概述不同歷史時(shí)期人們開發(fā)臺灣的故事。

4．學(xué)生活動——“點(diǎn)將臺”

以小組為單位，就大陸與臺灣根脈相連為主題編制問題，相互提問，評出優(yōu)勝組。如：宋朝??明朝??清朝??或者衣??食??住??行??

5．閱讀教科書第62頁《海峽兩岸18小時(shí)生命接力》，讀后談?wù)勀愕母惺堋?/p>

6．教師小結(jié)：寶島臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土的一部分，長期以來兩岸人民共同開發(fā)建設(shè)，使寶島展現(xiàn)出嶄新的面貌，這是兩岸人民開發(fā)建設(shè)的結(jié)晶。

活動要求

1．為了避免學(xué)生在“點(diǎn)將臺”活動中提出問題不準(zhǔn)確，教師可以先做示范，提出一些淺顯、明確的問題，根據(jù)學(xué)生情況也可以完全由教師出題。

2．如果學(xué)生收集到的資料有限，教師可以適當(dāng)給予補(bǔ)充。

活動拓展

1．在兩岸人民開發(fā)建設(shè)臺灣的歷史長河中，涌現(xiàn)出了很多美麗的傳說故事，讓學(xué)生收集一些民間傳說，開展一次故事會

2．有條件的可以組織學(xué)生進(jìn)行表演。

三、海峽兩岸盼統(tǒng)一

活動準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：了解屈原的《國殤》的歷史背景；準(zhǔn)備海峽兩岸為了統(tǒng)一所做出的努力的相關(guān)文字、圖片、視頻資料。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：收集兩岸往來的相關(guān)信息。

活動過程

1．詩歌導(dǎo)入：教師配樂朗誦《鄉(xiāng)愁》。

2．小組討論：你能理解這份鄉(xiāng)愁嗎?談?wù)勀愕母惺堋?/p>

3．學(xué)生閱讀溫總理的那段話，談一談你對“國殤”的理解。

4．學(xué)生閱讀教科書第63口石4頁內(nèi)容后，你都知道了什么?你又從中體會出什么?

5．學(xué)生交流自己知道的海峽兩岸盼統(tǒng)一的事例，從中體會出無論什么也阻止不了海峽兩岸人民盼望統(tǒng)一的愿望，割不斷兩岸人民的血肉親情。

6．請同學(xué)們根據(jù)自己的感受給臺灣同胞寫一段“寄語”，或者畫一幅畫、寫一封信??

活動要求

教師在引導(dǎo)學(xué)生理解溫總理的那段話時(shí)，要給學(xué)生補(bǔ)充屈原的故事以及他的《國殤》。

活動拓展

1．關(guān)注媒體有關(guān)臺灣問題的報(bào)道，如臺獨(dú)分子的活動、我國政府的聲明、臺灣人民反臺獨(dú)的事例等。

2．匯總教科書中的知識點(diǎn)和學(xué)生收集展示的資料，開展一次寶廟臺灣知識競賽，內(nèi)容包括歷史、文化、資源、風(fēng)光、風(fēng)俗??

教學(xué)評價(jià)

1．學(xué)生是否能了解臺灣的地理概況和豐富的資源，體會臺灣的美麗與富饒。

2．學(xué)生是否知道臺灣的歷史淵源，并從中領(lǐng)悟?qū)殟u臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，體驗(yàn)兩岸人民血濃于水的真摯感情。

3．學(xué)生是否了解我國政府以及兩岸人民為了祖國的統(tǒng)一所做出的不懈努力，感受到兩岸人民盼望統(tǒng)一的情感。

10、祖國資源的“博”與“薄”

教材分析

本主題從“博”與“薄”兩個(gè)角度講述我國資源狀況，一方面使學(xué)生知道我國資源豐富，另一方面引出我國資源人均占有量少以及人為浪費(fèi)和破壞現(xiàn)象嚴(yán)重的沉重話題。教科書第65、66頁從礦產(chǎn)資源、動物資源和植物資源闡明我國資源豐富，種類齊全，同時(shí)設(shè)計(jì)了一位老師組織學(xué)生從不同方面對我國資源展開研究的情景，給學(xué)生提供了一個(gè)自主學(xué)習(xí)、研究探討的空間。從幾個(gè)學(xué)生的發(fā)言中啟發(fā)學(xué)生調(diào)查研究可以從“分布圖”“網(wǎng)上”“畫報(bào)上”等很多途徑展開，間接地告訴學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，教科書既提供給學(xué)生豐富的資料又教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

教科書第67、68頁直接提出我國資源的“薄”的直接原因——人口問題。第67頁表格中的具體數(shù)字很能說明問題，最后兩行留白，希望學(xué)生能把自己調(diào)查到的數(shù)據(jù)填補(bǔ)進(jìn)去，給學(xué)生留有余地。下面的“分蛋糕”問題旨在引導(dǎo)學(xué)生體會溫總理的“乘除法”的含義。第68頁下面一句話和兩個(gè)同學(xué)的對話把“薄”的問題導(dǎo)向了另一個(gè)角度——“浪費(fèi)現(xiàn)象”，這確實(shí)是我國資源短缺的重要原因之一，教師要從社會現(xiàn)象引到孩子的身邊。隨著人們生活水平的日益提高，存在于孩子身邊的浪費(fèi)資源現(xiàn)象愈演愈烈，而有很多孩子頭腦中認(rèn)為這是屬于“生活條件好”，而沒有意識到這是在“浪費(fèi)”，通過對這個(gè)問題的探討，能扭轉(zhuǎn)學(xué)生頭腦中的一些錯(cuò)誤觀念，樹立正確的節(jié)約保護(hù)資源的意識。

教科書第69頁通過數(shù)據(jù)展示引發(fā)資源“薄”的另一個(gè)原因——人為破壞，并且從兩個(gè)學(xué)生的對話中使學(xué)生感受到資源的缺乏已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們的學(xué)習(xí)、生活，面對這個(gè)嚴(yán)重的問題，自然引出思考——我們應(yīng)該怎么做呢?第70頁從政府和學(xué)生兩個(gè)實(shí)例弓1導(dǎo)學(xué)生體會不僅政府正在采取措施，我們少年兒童也能出一份 教學(xué)目標(biāo)

1．能夠通過查閱資料，知道我國各種資源非常豐富，是一個(gè)地大物博的國家。2．懂得由于我國人口眾多，人均占有量極其匱乏。

教學(xué)重難點(diǎn)：分析、探究浪費(fèi)資源的原因、現(xiàn)象，形成節(jié)約、保護(hù)資源的意識。教學(xué)方法：收集資料，在分析歸納中增長知識 教學(xué)課時(shí)：2 教學(xué)過程

一、祖國資源的“博”

活動準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：將學(xué)生分成小組，分別收集我國資源不同方面的資料，如土地、礦產(chǎn)、森林、動物、水利??準(zhǔn)備一些制作簡報(bào)用的紙張。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)自己小組所分配的內(nèi)容進(jìn)行資料收集、整理；準(zhǔn)備彩筆、剪刀、膠水等工具。

活動過程

1．閱讀教科書第65、66頁，說一說你的感受。通過閱讀使學(xué)生知道我國是一個(gè)地大物博的國家。

2．教師引領(lǐng)：只是從這幾方面說明我國地大物博還是不夠的，同學(xué)們已經(jīng)分組調(diào)查了相關(guān)資料，說一說你們調(diào)查到了哪些方面的資料。

3．學(xué)生匯報(bào)：根據(jù)自己收集到的資料充分展示我國的豐富資源。

4．通過同學(xué)們的研究和交流，學(xué)生談一談自己的感受。

5．教師小結(jié)：我國自然資源儲量極其豐富，各種資源種類齊全，是一個(gè)地大物博的國家。

6．學(xué)生活動：請同學(xué)們根據(jù)自己收集到的圖片、文字資料，以小組為單位用剪貼的方式制作一份簡報(bào)。

活動要求 1．教師在讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查前要提出要求，盡量收集一些圖片資料，并能針對圖片進(jìn)行簡單講解。

2．教師要對學(xué)生的簡報(bào)制作給予一定的指導(dǎo)。

3．要充分利用小組進(jìn)行合作，要分工明確，取長補(bǔ)短，小組中的每個(gè)成員都要發(fā)揮自己的作用。

活動拓展

開展“探索”活動，找一找我們的身邊都有哪些資源。

二、祖國資源的“薄”

活動準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：布置學(xué)生做好教科書第68頁小調(diào)查，收集我國資源缺乏的具體事例。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：完成教科書第68頁小調(diào)查，調(diào)查了解我國資源現(xiàn)狀。

活動過程

1．活動導(dǎo)人：上節(jié)課老師讓同學(xué)們制作我國資源的簡報(bào)，同學(xué)們完成得非常出色，今天老師要發(fā)給大家一些獎品以資鼓勵。教師給不同人數(shù)的組發(fā)相同數(shù)量的獎品(按人數(shù)最少的組發(fā)獎品)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出質(zhì)疑。

2．教師引導(dǎo)：如果我們把現(xiàn)在出現(xiàn)的問題與我們國家的資源問題相聯(lián)系，你能得到什么啟發(fā)嗎? 3，閱讀討論：學(xué)生閱讀教科書第67頁相關(guān)資料，說一說，你們能體會溫總理這段話的含義嗎? 4．分組探討：除了人均占有量的問題，還有哪些現(xiàn)象造成了資源的缺乏? 5．學(xué)生交流：結(jié)合同學(xué)們的小調(diào)查，說一說過去和現(xiàn)在對資源需求的不同，生活中又存在著哪些浪費(fèi)現(xiàn)象呢? 6．總結(jié)歸納：人們生活水平的不斷提高，對資源的需求也日益增加，同時(shí)社會上存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，都是造成資源緊張的原因。

7．學(xué)生閱讀教科書第69頁內(nèi)容。

8．學(xué)生交流：說一說我們身邊還有哪些因?yàn)橘Y源缺乏而影響我們學(xué)習(xí)、生活的事例。9．教師引導(dǎo)：全社會為節(jié)約、保護(hù)資源采取了很多措施，建設(shè)節(jié)約型社會，我們小學(xué)生能做些什么呢?為建設(shè)“節(jié)約型家庭”，同學(xué)們有什么好的建議? 活動要求

1．教師要有意識地提前將學(xué)生分成人數(shù)不同的幾個(gè)小組，如：有一個(gè)人的組，有10個(gè)人的組。

2．教師要提前準(zhǔn)備好浪費(fèi)資源的事例，在學(xué)生的調(diào)查結(jié)果有限的時(shí)候提供給學(xué)生。

活動拓展

引導(dǎo)學(xué)生制作自己的“節(jié)約型家庭計(jì)劃書”，并開始實(shí)施，在一個(gè)階段之后要進(jìn)行總結(jié)、評比。

教學(xué)評價(jià)

1．學(xué)生是否知道我國各種資源非常豐富，是一個(gè)地大物博的國家。

2．學(xué)生是否懂得我國人口眾多、人民生活水平日益提高和各種資源浪費(fèi)是造成我國資源匱乏的主要原因。

3．學(xué)生是否形成節(jié)約、保護(hù)資源的意識，并能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為自覺的行動。

第四篇：我愛你中國教案

初二政治《我愛你，中國》教案

錢向君

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

課標(biāo)要求學(xué)生認(rèn)識祖國的壯麗河山，認(rèn)識祖國的悠久歷史和燦爛的文化。對于祖國的悠久歷史，用一句話進(jìn)行了簡要的概括，對于祖國的燦爛文化，從“文字典籍”“藝術(shù)創(chuàng)造”、“科技發(fā)明” 三個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)掌握。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)情分析

本節(jié)的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國的壯麗山河，悠久歷史，燦爛文化。了解我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各族人民共同締造了華夏文明，結(jié)下了密不可分的兄弟情誼，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺性。共分兩個(gè)層次。第一層“可愛的中國”，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國的壯麗河山，悠久的歷史和燦爛的文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。第二個(gè)層次“五十六個(gè)民族是一家”，主要引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各族人民在長期團(tuán)結(jié)奮斗的歷史中結(jié)下了兄弟般的親密情誼，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，更是形成了團(tuán)結(jié)互助的新局面，教育學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．通過活動讓學(xué)生了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系。

2．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，增強(qiáng)報(bào)效祖國的責(zé)任感，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一

四、評價(jià)設(shè)計(jì)

通過多媒體展示，讓學(xué)生多聽、多看、多觀察、多感受，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)出學(xué)生的愛國主義情感。

在各個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用課堂討論、交流、搶答的方式調(diào)動學(xué)生的積極性。課前讓學(xué)生搜集歌頌祖國壯麗山河的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

五、學(xué)習(xí)過程：

（一）情景導(dǎo)入：伴隨著歌曲《我愛你，中國》的背景音樂，展示神九發(fā)射及倫敦奧運(yùn)會金牌榜圖片：

讓學(xué)生談感受體會！老師進(jìn)行總結(jié)：

六十四年前，一個(gè)大國在東方崛起，六十四年后，一個(gè)強(qiáng)國正在誕生。讓我們懷著無比自豪的心情，瞻望祖國壯麗的山河，悠久的歷史，燦爛的文化，優(yōu)良的傳統(tǒng)……

（二）活動探究 環(huán)節(jié)一：祖國的風(fēng)采：

1、壯麗的山河

活動一：用課件配樂展示祖國山水風(fēng)景：

同學(xué)們，你還游覽過祖國的哪些名山大川？你的家鄉(xiāng)都有哪些風(fēng)景名勝？ 請同學(xué)們說說自已的觀后感：

_____________________________________________________________ 活動二：小組討論：下面的詩句反映的是祖國什么地方的景色？請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填入相應(yīng)的地名：

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜（）四面荷花三面柳，一城山色半城湖（）萬紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時(shí)春（）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜（）

師總結(jié)：放眼祖國大地，綿亙?nèi)f里的長城，滔滔長江，九曲黃河，巍峨雄壯的泰山，險(xiǎn)峻的華山，奇特的黃山，秀麗的峨嵋……，說不盡的名山大川、江河湖海、廣袤平原，構(gòu)成了絢麗多姿、氣象萬千的美麗景色，連成了1045萬平方公里的雄雞版圖，勾畫出了祖國神奇而又朦朧的模樣：

課件出示亞洲政區(qū)圖和中國地圖，讓學(xué)生對照地圖討論我國的版圖：

教師總結(jié)：我國的面積很大，有1045萬平方公里，其中陸地944萬平方公里，島嶼7.54萬平方公里，灘涂1.27 萬平方公里，內(nèi)海69.3萬平方公里，領(lǐng)凈22.8萬平方公里，在世界上排第三位。

師：同學(xué)們，生活在山河壯麗、幅員遼闊的祖國大地上，你有什么感受？

2、悠久的歷史

中華民族有文字可考的歷史近________________年。是世界上著名的四大___________________________。是人類最早的 _______________________________之一。

3、燦爛的文化

在悠悠的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛了文化。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）文字典籍：

漢字是世界上使用時(shí)間最長的文字之一。漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言之一?！对娊?jīng)》《楚辭》等作品，都是我國燦爛文化的重要組成部分，同學(xué)們，除此之外，你還知道哪些優(yōu)秀作品？（2）藝術(shù)創(chuàng)造

我們中華民族是賦有詩情畫意的民族，伴隨著歷史長河的奔騰，中華民族譜就了璀璨奪目的藝術(shù)畫卷：

如我國的書法經(jīng)過千百年的創(chuàng)作與發(fā)展，已成為一門風(fēng)格獨(dú)特的美妙藝術(shù)。我國的繪畫以其獨(dú)特的藝術(shù)特征，絢麗的民族色彩，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。課件展示王曦之書法和張擇端的《清明上河圖》，師生共同欣賞。

同學(xué)們，你還知道哪些書法作品和繪畫作品？

我國的京劇藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，集我國戲曲之大成，被人稱作“東方歌劇”。師生共唱《說唱臉譜》。（3）科技發(fā)明

我國古代以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)走在世界的前列。從漢代到明代初期，我國的科學(xué)技術(shù)在世界上一直領(lǐng)先，長達(dá)14個(gè)世紀(jì)以上。秦漢至盛唐時(shí)間，我國是世界上最先進(jìn)的國家，在科技領(lǐng)域的創(chuàng)造發(fā)明可以說是包羅萬象，涵蓋天地。不僅有影響世界的“四大發(fā)明“而且在天文學(xué)、地學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑技術(shù)等領(lǐng)域取得的成就也享譽(yù)世界。

小組交流：從古到今，反映我國科技領(lǐng)域取得突出成就的材料。環(huán)節(jié)二：愛國行動

1、同學(xué)們，面對祖國壯麗的山河、悠久的歷史、燦爛的文化，不由地發(fā)自內(nèi)心的對祖國產(chǎn)生一種熱愛之情，產(chǎn)生一種作為炎黃子孫的自豪感，當(dāng)然對于 祖國的熱愛更應(yīng)表現(xiàn)在行動上，作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該以怎樣的行動熱愛自己的祖國呢？首先讓我們一起看一下金晶是怎樣做的，請看大屏幕：用課件出示金晶保護(hù)圣火視頻：

（視頻解說：在巴黎塞納河畔，一個(gè)藏獨(dú)分子沖破重重阻攔來到火炬手金晶面前，企圖從她手中將火炬搶走，而金晶用自已的身體緊緊護(hù)衛(wèi)火炬一幕讓所有人為之動容，一夜間，這位美麗勇敢的殘疾姑娘成了無數(shù)人心中最美麗的女孩）讓學(xué)生討論回答：

問題一：金晶的行為是一種什么行為？為什么說金晶是最美麗的女孩？ 教師總結(jié)：熱愛祖國的行為，雖然身體殘疾，但心靈美。

問題二：金晶的行為值不值得我們學(xué)習(xí)？做為肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興任務(wù)的我們，應(yīng)以怎樣的行動熱愛自己的祖國？

教師總結(jié)：我們應(yīng)熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂被侵占。要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加光輝燦爛的民族文化而盡心竭力。

3、我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，56個(gè)民族，如同56朵絢麗的鮮花，盛開在神州大地，裝點(diǎn)著祖國的錦繡山河，從遠(yuǎn)古時(shí)代到現(xiàn)代化建設(shè)的今天，各族人民各睦相處，友好往來，譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。（1）在遠(yuǎn)古時(shí)代：

遠(yuǎn)古悠悠，松贊干布與文成公主喜結(jié)連理開始了漢藏兩族人民的友好交往。請同學(xué)們觀看視頻：《文成公主與松贊干布》

思考：松贊干布和文成公主對漢藏兩個(gè)民族的和睦相處相處的貢獻(xiàn)。（2）當(dāng)祖國遭受外來侵略時(shí)：

回眸歷史，當(dāng)祖**親遭受外敵侵犯時(shí)，偉大母親的英雄兒女們團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，共御外侮，用不屈不撓的斗爭捍衛(wèi)了國家的統(tǒng)一和民族的尊嚴(yán)。請同學(xué)們小組討論一下都有哪些民族英雄？

生：精忠報(bào)國的岳飛、收復(fù)臺灣的鄭成功、虎門銷煙的林則徐、以身殉國的鄧世昌……等等。

師：一個(gè)個(gè)鮮活的名字現(xiàn)在聽來也不禁讓我們熱血沸騰?，F(xiàn)在就請同學(xué)們一起來觀看戰(zhàn)斗片：《鄭成功收復(fù)臺灣》 請同學(xué)們說一下觀后感。

師：寶島臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，1949年以來，臺灣因歷史原因與祖國大陸分離，至今不能統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是全體中國人民不可動搖的堅(jiān)強(qiáng)意志，是不可抗拒的歷史潮流。（3）在現(xiàn)代化建設(shè)的今天：

各族人民更是相互團(tuán)結(jié)、相互支持。在祖國的土地上，少數(shù)民族主要分布在西部地區(qū)，由于歷史和自然的原因，西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化相對落后，為此黨和國家做出了許多決策，以幫助少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。如： ①“干部援藏”： 播放課件，觀看視頻

讓學(xué)生思考交流：援藏干部的貢獻(xiàn)。②“西部大開發(fā)戰(zhàn)略決策”：

首要任務(wù)是加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：如交通干線、水利樞紐、西電東送、西氣東輸、通信網(wǎng)絡(luò)等。其中的標(biāo)志性工程是建設(shè)了青藏鐵路。首先播放視頻材料：《青藏鐵路》：

然后播放課件《天路》，在欣賞歌曲《天路》的同時(shí)，讓學(xué)生思考并交流：青藏鐵路給藏族人民帶來的好處。

同學(xué)們，你還知道哪些少數(shù)民族歌曲或舞蹈？請唱出來或跳起來，好嗎？ 問題：我們青少年應(yīng)為民族團(tuán)結(jié)做點(diǎn)什么？ 教師歸納總結(jié)：

1）.要熱愛祖國的民族大家庭維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事

2）.在學(xué)校里，各民族同學(xué)間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。

（三）收獲平臺

以中國為主題，寫一篇文章，可以是你的所見所聞《我眼中的中國》，可以是你的奇思妙想《未來的中國》，也可以是你參觀或游覽一些名勝古跡后的《我的中國行》等等。

伴隨著《愛我中華》的歌聲，我們這次教學(xué)進(jìn)入了尾聲。同學(xué)們，我們的祖國地大物博、物產(chǎn)豐富、民族團(tuán)結(jié)、熱愛和平，讓我們把滿腔對祖國濃濃的深情和熾熱的愛，化為拳拳報(bào)國之心，獻(xiàn)給親愛的祖國，共同攜手，用每一天的努力去開創(chuàng)無限美好的新紀(jì)元。（欣賞歌曲《愛我中華》，結(jié)束本課）。

六、教后分析

目前，香港、澳門已經(jīng)回歸，做為光榮的中國公民我們無比自豪！但遠(yuǎn)在祖國寶島臺灣的人民仍飽受著思鄉(xiāng)之苦。海峽兩岸無數(shù)人民正翹首企盼著親人們回歸故里，此時(shí)，教師應(yīng)將感情進(jìn)一步升華，引導(dǎo)同學(xué)們作為新時(shí)代的小主人，要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，為中華民族全面振興而努力！

第五篇：《我愛你中國》教案

我愛你，中國

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

三4.6 知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展。了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動繼承和弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。

三1.6 感受個(gè)人情感與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。

教學(xué)目標(biāo)

（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增強(qiáng)報(bào)效祖國的責(zé)任感，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一。

（二）能力：尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員友好交往的能力。

（三）知識：了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系，初步認(rèn)識民族精神的內(nèi)涵和重要意義。

教學(xué)內(nèi)容分析

本項(xiàng)目旨在引導(dǎo)學(xué)生把自己對“小家”的熱愛進(jìn)一步上升為對祖國大家庭的熱愛，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國河山壯麗、歷史悠久、文化燦爛，了解我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各族人民共同締造了華夏文明，結(jié)下了密不可分的兄弟情誼，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的情感，教育學(xué)生認(rèn)同民族文化、繼承民族精神，樹立報(bào)國之志。本項(xiàng)目共安排了導(dǎo)言和兩個(gè)層次的內(nèi)容。

導(dǎo)言由兩段文字組成，第一段用一句歌詞引導(dǎo)，指出偉大的中國是我們共同的家。接著用簡明的語言指出本課與上一課的聯(lián)系：我們不僅要愛自己的“小家”，更要愛我們共有的家——中國；第二段先用充滿激情的文字和富有感染力的排比句點(diǎn)明本課的主題，然后提出探究問題，導(dǎo)入新課。

本項(xiàng)目的第一層次“可愛的祖國”，首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化，借以感受我們偉大民族厚重的文化底蘊(yùn)，以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文對整個(gè)層次進(jìn)行了歸納提升，并對學(xué)生提出要求：“要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整”、“熱愛祖國的歷史和文化，提高民族的自尊心和自信心”，從而點(diǎn)明了本層次的思想教育目標(biāo)。再次，設(shè)置了一個(gè)“愛我中華，愛我中華文化”的主題演講活動作為整個(gè)層次的拓展，使學(xué)生的愛國情感得到進(jìn)一步的升華。

第二層次“五十六個(gè)民族是一家”，首先通過回顧歷史讓學(xué)生認(rèn)識到國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)始終是我國歷史發(fā)展的主流和趨勢。其次，教材選取了具有典型意義的材料“西部大開發(fā)”作為例證，通過展望今朝，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在現(xiàn)代化建設(shè)的今天，各族人民同舟共濟(jì)，共同創(chuàng)造出了祖國繁榮穩(wěn)定的新局面。最后，倡導(dǎo)學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂，并結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際提出了具體要求。教材設(shè)置了一個(gè)課外拓展活動，把民族團(tuán)結(jié)教育引向課外，引向生活。

熱愛祖國是健全人格的重要內(nèi)容，愛國主義是民族精神的核心。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心是本課的基本目標(biāo)，也是當(dāng)前加強(qiáng)青少年思想品德教育的重要任務(wù)。只有讓學(xué)生了解祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化，才能激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自信心。只有讓學(xué)生認(rèn)識到我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各族人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和國家富強(qiáng)而團(tuán)結(jié)互助、共同奮斗，才能增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺性。因此，“我愛你，中國”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備有關(guān)祖國壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化及西部大開發(fā)、國家重視少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展等相關(guān)資料，并制作多媒體課件。

教學(xué)活動

多媒體展示：兩幅圖片（并配背景歌曲《我愛我的家》），伴隨著溫馨優(yōu)美的樂曲，師生共同對比交流“小家”與“大家”，輕松導(dǎo)課，并切入主題。

教師：同學(xué)們，家是溫馨的港灣，我們要愛自己的小家，同時(shí)，我們還有一個(gè)共同的家——中國，我們不僅要愛自己的小家，更要愛我們共有的家園——中國。放眼祖國大地，我們會為祖國壯麗的山河而驕傲；走進(jìn)民族大家庭，我們會感受到56個(gè)民族共處的溫馨?；仡櫄v史，我們會以是龍的傳人而自豪；放眼今朝，勤勞勇敢的中華兒女正在實(shí)現(xiàn)著巨龍騰飛的夢想，續(xù)寫著新的歷史篇章。是什么激勵中華民族不斷征服前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻？5000年中華文明為什么會經(jīng)久不衰？56個(gè)兄弟民族的團(tuán)結(jié)為什么牢不可破？歷史就是最好的見證，歷史就是最好的回答：愛我中華。

板書：可愛的中國。

（一）生活在線

教師：我們的祖國幅員遼闊、江山如畫。放眼祖國大地，萬里長城，滔滔長江，九曲黃河，雄偉泰山，險(xiǎn)峻華山，奇特黃山，秀麗峨嵋，構(gòu)成了絢麗多姿、氣象萬千的美麗景色。五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化：《詩經(jīng)》、《楚辭》、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，書法、繪畫、京劇藝術(shù)。古代先進(jìn)的科技一直走在世界的前列，無數(shù)的中華兒女無不為此而感到無比的驕傲和自豪。2005年7月1日至7月30日，《中國國家地理》雜志社與新浪網(wǎng)等全國媒體聯(lián)合評選“中國最美的地方”。同學(xué)們，你心目中中國最美的地方在哪里？為什么？

多媒體展示課件：評選“中國最美的地方”。展示青藏高原的可可西里、世界第二古老學(xué)府岳麓書院、云南的西雙版納、海南的亞龍灣等優(yōu)美圖片。

學(xué)生：結(jié)合不同的主題（壯麗山河、悠久歷史、燦爛文化），學(xué)生分組展示交流圖片、照片、錄像資料等，各小組分別選出自己認(rèn)為最美或最喜愛的地方，并簡單說明原因。

（二）交流探究 環(huán)節(jié)1：我說我的祖國

“說出自己難忘、喜愛或深感自豪的地方是哪里，為什么？” 各學(xué)習(xí)小組選出代表，交流發(fā)言。

教師：放眼祖國大地，我們?yōu)槲覀兊淖鎳湴?，正是源于對祖國深切的熱愛，無數(shù)勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了燦爛的文化，而我們這些祖國未來的棟梁之材，應(yīng)該怎樣做呢？ 環(huán)節(jié)2：我愛我的祖國

課件展示：暢所欲言訴心聲：“我的愛國計(jì)劃與行動” 學(xué)生分組討論，并選出代表發(fā)言，總結(jié)為：（1）要熱愛祖國的大好河山

（2）積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整（3）要熱愛祖國的歷史和文化（4）要提高民族自尊心和自信心

教師：“五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話——愛我中華”。我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，五十六個(gè)民族如同五十六朵鮮花盛開在神州大地，裝點(diǎn)著祖國的錦繡山河，他們和睦相處，友好往來，榮辱與共，譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。

板書：五十六個(gè)民族是一家。環(huán)節(jié)3：憶往昔

學(xué)生結(jié)合歷史講述：文成公主和松贊干布的故事以及他們對漢藏兩族人民和睦相處做出的貢獻(xiàn)，鄭成功與高山族人民共同抗擊荷蘭殖民者的故事等。

教師：我國自古以來就有著民族團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，這種優(yōu)良傳統(tǒng)在和平時(shí)期、在祖國遭受外來侵略時(shí)表現(xiàn)一樣嗎？如果表現(xiàn)不同，那分別表現(xiàn)在什么地方？

學(xué)生回答，總結(jié)民族團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)的表現(xiàn)：

和平時(shí)期：互通有無、共同發(fā)展； 遭受侵略時(shí)：團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、共御外侮。教師：在全國人民齊心協(xié)力建設(shè)和諧社會的今天，各民族更是相互協(xié)作、相互支持，呈現(xiàn)出前所未有的和睦團(tuán)結(jié)的盛世局面。黨和國家審時(shí)度勢，結(jié)合少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化相對落后的現(xiàn)狀，及時(shí)做出了西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策，并對西部少數(shù)民族地區(qū)采取了大量扶持、優(yōu)惠的政策，進(jìn)而有力地推動了西部少數(shù)民族聚居地區(qū)的發(fā)展。

環(huán)節(jié)4：看今朝

國家重視西藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

1949年中華人民共和國成立，中央人民政府順應(yīng)歷史發(fā)展規(guī)律，從西藏廣大人民的利益出發(fā)，積極促成西藏和平解放，并通過推動民主改革、實(shí)行民族區(qū)域自治，從而深刻地改變了西藏的命運(yùn)，有力地推動了西藏社會的跨越式發(fā)展。中央政府關(guān)心西藏、全國各地支援西藏的戰(zhàn)略決策使西藏的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了快速發(fā)展的新階段。1994年以來，中央政府直接投資建設(shè)了62項(xiàng)工程，總投資達(dá)48.6億元；15個(gè)對口支援?。ㄊ校┖椭醒敫鞑课矡o償援建了716個(gè)項(xiàng)目，資金投入達(dá)31.6億元；全國先后派出援藏干部1900多名，這些都極大地改善了西藏的生產(chǎn)和生活條件，促進(jìn)了西藏經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1994年至2000年，西藏全區(qū)國內(nèi)生產(chǎn)總值增長了1.3倍，年均增長12.4％，改變了長期低于全國平均發(fā)展速度的狀況；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)牧民人均收入分別增長62.9％和93.6％；貧困人口由20世紀(jì)90年代初的48萬人減少到7萬多人。

綜上所述，西藏和平解放五十年來的發(fā)展史，是由黑暗走向光明、由落后走向進(jìn)步、由貧窮走向富裕、由封閉走向開放的歷史，是一部在祖國大家庭中不斷走向現(xiàn)代化的歷史。

新聞鏈接：展示 “西部大開發(fā)”的資料。

西部大開發(fā)戰(zhàn)略取得重大進(jìn)展

（1）經(jīng)濟(jì)總量明顯增加，增長速度不斷加快。2002年西部12個(gè)省市區(qū)國內(nèi)生產(chǎn)總值合計(jì)達(dá)20052億元，年平均增長9.4%，快于全國平均增速1.7個(gè)百分點(diǎn)；人均GDP由1999年的4312元提高到2002年的5512元，平均增加1200元。

（2）工業(yè)生產(chǎn)速度不斷加快，經(jīng)濟(jì)效益明顯回升。經(jīng)測算，2002年西部12個(gè)省市區(qū)全部工業(yè)增加值達(dá)6390億元，比1999年增加1300多億元，年平均增長8.2%。其中內(nèi)蒙古規(guī)模以上工業(yè)增速達(dá)到27.7%，僅海南省就居全國第2位。

（3）固定資產(chǎn)投資高速增長，重點(diǎn)工程建設(shè)步伐加快。2000～2002年西部地區(qū)共完成固定資產(chǎn)投資22300億元，占同期全國的21.3%。三年里共開工建設(shè)36項(xiàng)重點(diǎn)工程，投資總額為6000多億元，到2002年底，已完成2000多億元。今年，國家在西部地區(qū)新開工14項(xiàng)重點(diǎn)工程，總投資1300多億元。

（4）科教興國戰(zhàn)略全面實(shí)施，社會各項(xiàng)事業(yè)不斷取得新成績。2002年，西部12個(gè)省市區(qū)普通高等學(xué)校在校學(xué)生數(shù)達(dá)193.25萬人，比1999年增加106.27萬人，增長1.22倍，年均增長30%。

（5）城鄉(xiāng)居民物質(zhì)文化生活水平明顯提高。3年間，西部12個(gè)省市區(qū)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增幅均在6.4%～9.2%之間。2002年西部12個(gè)省市區(qū)中有7個(gè)省區(qū)城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)低于全國37.7%的平均水平。

教師：同學(xué)們閱讀思考上述兩則材料，有哪些感悟？

（三）生活感悟

學(xué)生發(fā)表“憶往昔，看今朝”的感悟并進(jìn)行交流。

教師：同學(xué)們，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，國家重點(diǎn)開發(fā)西部，富裕了西部四億人民，也極大地推動了東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，東西部各民族團(tuán)結(jié)協(xié)作，互通有無，共同創(chuàng)造了不朽的業(yè)績，結(jié)下了深厚的友誼，維護(hù)了共同的利益，充分體現(xiàn)了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族”的兄弟情誼。我們熱愛祖國，就要熱愛祖國的民族大家庭，注意維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，作為青少年在日常的學(xué)習(xí)、生活中，應(yīng)該怎樣做？讓我們走近初二學(xué)生小明，看一看小明是怎樣做的。

情景模擬

旁白：放假了，小明為了渡過一個(gè)快樂的暑假，報(bào)名參加了一個(gè)夏令營，夏 令營里來了回族、藏族等好幾個(gè)少數(shù)民族的同學(xué)，并且還要游覽清華、北大等幾所名校，小明甭提多高興了?？墒?，沒想到開營的第一天就遇到了幾件煩心事。

早上：吃飯時(shí)，帶隊(duì)老師安排小明和幾位回族同學(xué)一桌吃飯，遭到小明的強(qiáng)烈抗議：“他們又不吃豬肉，我可受不了，我要求和漢族的同學(xué)在一塊?！睅孜换刈逋瑢W(xué)聽了很生氣，帶隊(duì)老師也很不滿意。

中午：午飯后，游覽清華園，夏令營里最小的一位少數(shù)民族同學(xué)發(fā)起了低燒，帶隊(duì)老師幫他吃完藥后，請小明幫他背一下包，小明生氣地說：“我也很累，我?guī)退嘲l幫我背包呀?！?/p>

晚上：在熱熱鬧鬧的篝火晚會上，小明和藏族同學(xué)卓瑪坐在了一起。卓瑪夸贊自己的家鄉(xiāng)草肥馬壯，是一個(gè)富饒的好地方。小明聽后馬上反駁道：“你們那里有什么好的，有摩天大樓嗎？有超級機(jī)器人嗎？經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，有什么好贊美的？中國有我們漢族就可以了，你們這些少數(shù)民族，有沒有無所謂?！弊楷敋獾每蘖似饋?。

設(shè)問：小明的做法對嗎？為什么？你認(rèn)為他該怎樣做呢？ 學(xué)生討論并總結(jié)。怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)： 1.反對民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。

2.各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。3.以實(shí)際行動，自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。

多媒體展示課件：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的申奧短片，畫面上從不同角度展示了新北京，新奧運(yùn)的風(fēng)貌，展示了騰飛中的中國，引人入勝且氣勢恢弘。

教師（在《我愛你，中國》的音樂聲中，教師深情作結(jié)）：同學(xué)們，中國地大物博、山川壯麗、人文底蘊(yùn)豐厚，擁有地球上最齊全的自然帶，自然環(huán)境優(yōu)美；五千年的文明歷程，積淀了世界上最燦爛的文化。五十六個(gè)民族在這塊肥沃的土地上，勤勞耕作，繁衍生息，為推動世界文明的進(jìn)步和發(fā)展做出了不朽的貢獻(xiàn)，在世界發(fā)展日新月異的今天，東方巨人展現(xiàn)出了更加絢麗的光彩，我們作為龍的傳人更應(yīng)該高舉愛國主義旗幟，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，努力拼搏，銳意進(jìn)取，以更頑強(qiáng)的姿態(tài)去迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！因?yàn)椋何覑畚壹?，更愛我們共有的家園——中國！

多媒體展示課件：大紅背景襯托藝術(shù)字“我愛你，中國”定格。課外作業(yè)

以“愛我中華，愛我中華文化”為主題，開展班級壁報(bào)展覽。