第一篇：中班語言《猜猜我有多愛你》應(yīng)彩云_幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案

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《猜猜我有多愛你》應(yīng)彩云

——中班語言活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>

3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1.繪本PPT

2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？ 活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

認(rèn)識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識，可是這個(gè)愛字你一定要認(rèn)識.二、閱讀圖書（PPT）

1.這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事？ 2.我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事

晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多??？

提問：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對媽媽的愛呀？用了一個(gè)張開的動(dòng)作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因?yàn)樗龕蹕寢專?/p>

小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高??！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有購買幼質(zhì)課教案視頻方法：進(jìn)入“淘寶網(wǎng)”后，搜索“幼兒園優(yōu)質(zhì)課”，可看到“桑豐偉”點(diǎn)擊后進(jìn)入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源

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多愛你！

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？ 跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子??

小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？

三、談話活動(dòng)

教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？ 你能用什么來說說看對媽媽的愛！

圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等

說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？

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課堂實(shí)錄：

應(yīng)老師：起立，跟那么多老師招招手，嗨?對，謝謝！

眾小朋友：（與老師一起做動(dòng)作，招手）。

應(yīng)老師：好，請坐。跟他們打好招呼了，（拍手）看看眼前這個(gè)人，眼前的，對，這個(gè)。（用手指著自己）。嘿，眼前這個(gè)人，哪里看他呀（走到一個(gè)小朋友面前示意他看自己）?？次遥?，孩子們，認(rèn)識我嗎？（拿凳子坐下）認(rèn)識吧？

小朋友：應(yīng)老師。

應(yīng)老師：哦，有人知道?

眾小朋友：應(yīng)老師，應(yīng)老師。

應(yīng)老師：誰告訴你的？誰告訴你的？我們從來沒見過對吧？不過沒關(guān)系。今天應(yīng)老師要和小朋友一起玩玩，聽聽故事，做做游戲，好不好？

眾小朋友：好。

應(yīng)老師：誒，今天應(yīng)老師帶來了一本書。你看，（手舉書本，示意電視視屏上的畫面）這本書上的字你認(rèn)識嗎？小點(diǎn)，你看得清嗎？認(rèn)識嗎？

眾小朋友：認(rèn)識。

應(yīng)老師：認(rèn)識。認(rèn)識哪幾個(gè)字？呃？

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眾小朋友：（小聲說話）

應(yīng)老師：認(rèn)識嗎？呃，這個(gè)字不認(rèn)識？（指著電視視屏上的“我”）。

眾小朋友：我。

應(yīng)老師：這個(gè)字認(rèn)識吧？。你（指著小朋友）！有人認(rèn)識。這個(gè)是“你”，這個(gè)呢？。

眾小朋友：有。

應(yīng)老師：有。你不是也認(rèn)識字嗎？誒，認(rèn)識字的人等會會這本書看得很好（揚(yáng)著書本），很有意思的。（指著電視視屏）來，我有?什么字？

眾小朋友：多。

應(yīng)老師：多。不是全認(rèn)識嗎？這什么字？

眾小朋友：愛。你。

應(yīng)老師：對?。ㄖ钢娨曇暺粒┪矣卸鄲勰恪＿@個(gè)字什么字？

眾小朋友：我。

應(yīng)老師：誒，這個(gè)字什么字？

眾小朋友：愛。

應(yīng)老師：誒，好。我有多愛你。這兩個(gè)字，猜猜?什么字？哦，就叫?什么？

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小朋友：貓貓。

應(yīng)老師：貓貓??？

眾小朋友：（笑）

應(yīng)老師：哦，倒是蠻像貓貓的，對。那個(gè)蠻像貓的，（動(dòng)作）叫什么字？

小朋友：猜猜。

應(yīng)老師：他說叫猜猜（手指那個(gè)小朋友），有人說叫貓貓。應(yīng)老師說，他（手指）說的對。這兩個(gè)字念“猜猜”（指著電視視屏）。好，這么多字當(dāng)中，其他的字你都可以不認(rèn)識，但是一定要認(rèn)識這個(gè)字（指示），什么字？

眾小朋友：愛。

應(yīng)老師：對。一定要認(rèn)識這個(gè)字，因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于愛的故事。（揚(yáng)起書本，用手指示）你猜猜，它是關(guān)于誰的愛的故事？誰的？看看封面。誰？（環(huán)顧小朋友）

小朋友：小白兔。

應(yīng)老師：小白兔。還有嗎？小白兔，除了小白兔還有誰？

小朋友：大白兔。

應(yīng)老師：哦，大兔子。對，就是兔媽媽。小兔子和兔媽媽，這本書就是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事。這個(gè)故事說什么呢？我們購買幼質(zhì)課教案視頻方法：進(jìn)入“淘寶網(wǎng)”后，搜索“幼兒園優(yōu)質(zhì)課”，可看到“桑豐偉”點(diǎn)擊后進(jìn)入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源

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仔細(xì)聽聽啊，好。開始了啊。

（看視頻，音樂響起?）

應(yīng)老師：故事，猜猜我有多愛你。晚上，小兔子該上床睡覺了，可是它拉著媽媽的長耳朵不放，要她聽他說話。他說：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：呦，這我可猜不出來。小兔子說：我愛你有這么多（做動(dòng)作，把手臂張開）。它把手張開，張到無法再張開。兔媽媽也把手張開，張到無法再張開（動(dòng)作），說：我愛你有這么多。小兔一看，哦，那可真多呀。孩子們，小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示對媽媽的愛的？

眾小朋友：（做動(dòng)作，把手臂張開）。

應(yīng)老師：用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示對媽媽愛的？

眾小朋友：（做動(dòng)作，把手臂張開）。

應(yīng)老師：這是什么?

眾小朋友：把手張開。

應(yīng)老師：哦，把手張開，張到無法再張開（動(dòng)作），你張張看，起立。起立。

眾小朋友：（立起來）。

應(yīng)老師：張張看，無法再張開，張開手還說什么？媽媽，我愛你有?

小朋友：這么多。

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應(yīng)老師：?這么多。對，怎么說？我愛你有這么多。

眾小朋友：我愛你有這么多。

應(yīng)老師：好了，你們都張開了對吧，應(yīng)老師來試試，我代表媽媽。媽媽也把手張開，張到無法再張開（動(dòng)作）說：我愛你有這么多。孩子們，干嘛小兔子和兔媽媽都要把手張開，張到無法再張開（動(dòng)作）。

小朋友：因?yàn)樗龕鬯芏唷?/p>

應(yīng)老師：哦，因?yàn)楹軔勰?，因?yàn)閻鄣暮芏啵瑢帷?/p>

眾小朋友：對。

應(yīng)老師：到底是小兔子愛的多呢，還是兔媽媽愛的多呢。誰敢跟我比比，誰把手張開（動(dòng)作），張的大。誰來跟我比，誰敢？

小朋友：我敢。

應(yīng)老師：哦，他要跟我比。把手張開，張到無法再張開。

小朋友：（做動(dòng)作，把手臂張開）。

應(yīng)老師：已經(jīng)張到后頭去了啊。

眾小朋友：哈哈，（該小朋友準(zhǔn)備回到座位）

應(yīng)老師：嘿，還沒好呢，還沒和我比呢。好，把手張開的時(shí)候還要說話的，做一個(gè)動(dòng)作還要說話，你們幫他說，好嗎？說什么，購買幼質(zhì)課教案視頻方法：進(jìn)入“淘寶網(wǎng)”后，搜索“幼兒園優(yōu)質(zhì)課”，可看到“桑豐偉”點(diǎn)擊后進(jìn)入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源

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我愛你有??一起說啊。預(yù)備，起！

眾小朋友：我愛你有這么多。

應(yīng)老師：好，媽媽來了，媽媽來了。比比，我愛你有這么多（動(dòng)作），誰的愛多？看??

眾小朋友：他，（坐著的小朋友指的是臺上的小朋友）

應(yīng)老師：咦？比比誰的愛多？（做出姿勢）誰的愛多？當(dāng)然是我的愛多！隨便比比也比你多。

眾小朋友：（笑）。

應(yīng)老師：好，小兔子用了這個(gè)動(dòng)作，還用了一句話說：我愛你有這么多。我們再來猜猜小兔子還會用什么方法表示對媽媽愛的。（音樂響起?）小兔子把手伸的高高的（做動(dòng)作，把手臂舉的老高），說：媽媽我愛你一直到我的手指頭。媽媽也把手伸的高高的（動(dòng)作）說，我愛你一直到我的手指頭。小兔一看，哦，那可真高啊。小兔子又在原地一蹦一跳的說：媽媽，我跳的有多高，我就有多愛你。媽媽也在原地一蹦，蹦的老高，說：我跳的有多高，我就有多愛你。小兔一看，哦，那可真高啊。孩子們，小兔子又用了兩個(gè)什么方法表示對媽媽愛的?

眾小朋友：（做動(dòng)作，把手臂舉的老高）。

應(yīng)老師：什么?說出來。

眾小朋友：把手舉的老高（動(dòng)作）。

應(yīng)老師：把手舉的老高，做了一個(gè)動(dòng)作，還要說話，方法，又要購買幼質(zhì)課教案視頻方法：進(jìn)入“淘寶網(wǎng)”后，搜索“幼兒園優(yōu)質(zhì)課”，可看到“桑豐偉”點(diǎn)擊后進(jìn)入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源

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有動(dòng)作又要有說話。

眾小朋友：我愛你一直到我的手指頭（動(dòng)作）。

應(yīng)老師：好，媽媽來了，我愛你一直到我的手指頭（動(dòng)作）。有誰愛的比我多呢？

眾小朋友：（小朋友舉手）我?我?

應(yīng)老師：你，好。（把小朋友帶到身旁）她做動(dòng)作，你們幫她說啊，她已經(jīng)做動(dòng)作很累了

眾小朋友：噢

應(yīng)老師：預(yù)備，開始，（小朋友舉起手）我愛你??說呀，我愛你一直到我的手指頭

眾小朋友：（小朋友同步說）我愛你一直到我的手指頭

應(yīng)老師：（走到小朋友身邊，舉起手）看，我愛你一直到我的手指頭，誰的愛多。當(dāng)然是我，還有誰敢跟我比一比誰的的愛多？（走到一個(gè)小朋友身邊）你敢嗎？你敢過來噢，心里有愛要表達(dá)出來，男孩噢，那才更帥！開始，來，你們幫他說，預(yù)備，開始：我愛你一直到我的手指頭，墊起腳，小朋友讓你把腳墊起來

小朋友：（小朋友努力把腳墊起來）

應(yīng)老師：對，對，這樣才高，你愛的可真多。來，我來（做出舉手的動(dòng)作）我愛你一直到我的手指頭，盡管你愛的很努力，我是我的愛還是比你的多。

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小朋友：老師，給他一張椅子

應(yīng)老師：對，她叫你搬一張椅子，嘿嘿，唉，可以的。好，你看小兔子除了用這個(gè)動(dòng)作，還用了什么方法？

眾小朋友：我跳的?..我跳??

應(yīng)老師：跳，一邊跳一邊說，跳跳看，看誰跳得高，我跳的有多高，說呀，嘴巴說呀，就有多愛你。

應(yīng)老師：再跳跳看，看誰跳的高，嘴巴要說的，不說不是方法，來說說看，預(yù)備，開始

（小朋友都在跳）

應(yīng)老師：好，表示完了吧！心里有愛要表示出來噢，都表示完了吧？表示完了，我來看看啊，你們看看我的愛多還是你們的愛多？媽媽在原地一蹦，蹦的老高（應(yīng)老師蹦了起來）我跳的有多高，我就有多愛你，誰有蹦的比我高的？

眾小朋友：我?我?（紛紛舉手）

應(yīng)老師：好，你，你（指到其中一個(gè)小朋友）她來蹦，你們幫她說，她蹦高很累的，預(yù)備，開始，我跳的?..我?..說呀，我跳的有多高我就有多愛你。

眾小朋友：（跳了起來）

應(yīng)老師：噢，蠻高的。我試試噢，你們幫我說，說什么？預(yù)備齊?

應(yīng)老師：我跳得——，說，我跳得有多高，我就有多愛你，（幼兒購買幼質(zhì)課教案視頻方法：進(jìn)入“淘寶網(wǎng)”后，搜索“幼兒園優(yōu)質(zhì)課”，可看到“桑豐偉”點(diǎn)擊后進(jìn)入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源

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跳）哦，蠻高的，我試試，你們幫我說啊。

眾小朋友：我跳得有多高，我就有多愛你。（小朋友跳）

應(yīng)老師：誰高？我跟她誰高？

眾小朋友：媽媽。

應(yīng)老師：就是，還是我們一起來跳（拉著上邊的那個(gè)幼兒），預(yù)備開始！

眾小朋友：我跳得有多高，我就有多愛你。（小朋友與上邊那個(gè)幼兒齊跳）

應(yīng)老師：誰高呀？

眾小朋友：你高。

應(yīng)老師：（輕拍上邊那個(gè)幼兒的頭）還是我比你高，我的愛比你多。。。小兔就這樣和媽媽說著說著來到了山腳下，看到了一幅很美的圖畫，孩子們，小兔子看見美景里面有些什么？

眾小朋友：樹、山。。

應(yīng)老師：（舉手示意應(yīng)該舉手回答問題）美景里有什么？站起來說，有什么？

小朋友：有山。

應(yīng)老師：（重復(fù)）有山，要說清楚，還有什么？

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小朋友：有山。

應(yīng)老師：他已經(jīng)說過了。還有什么？

小朋友：有樹。

應(yīng)老師：有樹。還有什么？

小朋友：小草。

應(yīng)老師：我想請坐著的人回答，有小草，還有什么？

小朋友：大樹。

應(yīng)老師：大樹說過了，還有什么？寶貝，（指著電視畫面）這里是什么？

眾小朋友：路、山、小河。。。

應(yīng)老師：小河、小路、隨便你說，都有對吧？還有小草，這里是什么？這個(gè)-——

眾小朋友：水。

應(yīng)老師：竹子，這個(gè)太小了看不清楚。這是什么？竹子，對。小兔子，看到了有那么多東西，看見吧？小兔子看到那么多東西，它就用這個(gè)看到的東西來表示對媽媽的愛。它怎么表示的呢？聽好哦，心里有愛要表示出來的哦。它說，媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。你猜猜小兔子還會用什么來表示對媽媽的愛的？來，誰來說 ？你來說。

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小朋友：山。

應(yīng)老師:：怎么說 ？

小朋友：山有多高我就有多愛你。

應(yīng)老師：說得真好！還有誰？來你說，用什么？

小朋友：小河。

應(yīng)老師：小河。對啊，說。

小朋友：小河有多長我就有多愛你。

應(yīng)老師：來，大聲說，你們聽見啦？下面老師沒聽見，大聲地說，你看人家拍手啦。再來啊，什么？

小朋友：小河有多長，我就有多愛你。

應(yīng)老師：小河有多長，我就有多愛你。對，心里有愛表示出來。這個(gè)女孩子以后會有很多人愛她的，心里有愛要表示出來的哦！來，你說說看到什么了？是這個(gè)這個(gè)?

小朋友：在山上，跳，跳?

應(yīng)老師：哦，站在山上看得有多高我就有多愛你，不要往下跳。哦，看得有多高我就有多愛你。說得好。還有嗎？唉，這個(gè)呢？你說。

小朋友：小草有多高，我就有多愛你。

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應(yīng)老師：小草高不高?。窟@個(gè)愛多不多?。?/p>

眾小朋友：不多。

應(yīng)老師：小草很多，對。不要說小草多高，怎么說呢？小草有多多?對，小草有多?

小朋友：小草有多多，我就有多愛你。

應(yīng)老師：小草是多的呀！小草有多多，我就有多愛你。還有人要說嗎？小兔子猜猜這個(gè)還有? 你說。

小朋友：小樹有多高我就有多愛你。

小朋友：竹子有多長我就有多愛你。

應(yīng)老師：竹子有多長我就有多愛你。哦，對。孩子們，好，小兔子看到這些之外我們看看，孩子們，你們看到了什么？什么字？

眾小朋友：廣州。

應(yīng)老師：廣州。廣州也不認(rèn)識啦？啊，這是什么？大海、太陽，對。這是什么？啥？圍巾？對，這個(gè)?月亮、星星，這個(gè)呢？這是什么樹？柳樹。好了，這是什么？高樓，好。誰可以用這當(dāng)中的一樣?xùn)|西表示對別人的愛？我請舉手的，哦，我請嘴巴沒有聲音的，舉著手就可以咯。好，你來說，大聲點(diǎn)兒。

小朋友：星星有多，星星?

應(yīng)老師：什么？

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小朋友：星星有那么多，我就愛你。

應(yīng)老師：哦，星星有多多，我就有多愛你。我請坐著的來，你來。

小朋友：樓房有多高我就有多愛你。

應(yīng)老師：對，樓房有多高我就有多愛你。還有啊，來，你來。

小朋友：海灘有多深?

應(yīng)老師：海有多深我就有多愛你，對吧？你不要說（示意一個(gè)試圖幫他回答的小朋友不要插嘴），她心里的愛跟你不一樣的。重新說過，大家說說看，海有什么？海有多深，我就有多愛你。這個(gè)愛可真多?。∵€有誰要說的？你，說說。

小朋友：圍巾有多長，我就有多愛你。

應(yīng)老師：看，圍巾有多長，我就有多愛你。好現(xiàn)在我想做他的媽媽，圍巾有多長，什么東西比圍巾長呢？柳樹，他說，柳樹的什么？

小朋友：柳樹有多長我就有多愛你。

應(yīng)老師：她說是圍巾有多長啊?什么東西比圍巾長呢？

眾小朋友：彩虹、柳枝?

應(yīng)老師：柳樹枝，你說，站起來說。

小朋友：柳樹枝有多長，我就有多愛你。

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應(yīng)老師：看說得好得好吧，柳樹枝要比圍巾長吧？所以你可以做她媽媽，好。還有什么？

小朋友：彩虹。

應(yīng)老師：彩虹怎么啦？說出來啊。

小朋友：彩虹有那么?顏色?

應(yīng)老師：他說是長，彩虹有什么？

眾小朋友：彩虹有好長。

應(yīng)老師：好長。你看，長得那么帥，心里也有愛，表示不清楚。想想好啊，表示好了人家女孩才聽得見。來，還有什么？來?你說?這個(gè)?廣州?誰可以用廣州來表示愛？你說呢？

眾小朋友：廣州?廣州?有多?

應(yīng)老師：大聲點(diǎn)兒，人家聽不見。誰？誰可以用廣州來表示愛？

小朋友：廣州可以?廣州?

應(yīng)老師：你看，長那么帥，心里我知道也有愛，就是表現(xiàn)不出來。不要緊，來，廣州怎么表示？你說。

小朋友：廣州有多大，我就有多愛你。

應(yīng)老師：大聲說，說得那么好。讓人家愛你呀！來。

小朋友：廣州有多大，我就有多愛你。

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應(yīng)老師：對，廣州有多大，我就有多愛你。他可以做她爸爸，誰可以做她媽呢？比廣州大的是什么？誰來說？來，你說！

小朋友：電視機(jī)

應(yīng)老師：比廣州大的是什么？隨便你說??誰來說說，比中國??.比廣州大的是什么？來，你說！

小朋友：天空。

應(yīng)老師：天空怎么說啦？

小朋友：天空有多大，我就有多愛你。

應(yīng)老師：大得厲害了吧，她做你媽媽了，你看，厲害了。還有，廣州有多大，我就有多愛?

應(yīng)老師：?你。我要說，中國有多大，我就有多愛你。中國比廣州大嗎？大不大？

眾小朋友：大！

老師：恩，大的。還有什么比中國還大？

眾小朋友：美國，哈哈。（小朋友笑）

應(yīng)老師：美國？美國不一定的。

小朋友：北京。

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應(yīng)老師：北京？北京比中國大嗎？噯，我們中七班的孩子要去看地圖了，比中國大的是什么？

眾小朋友：地球。

應(yīng)老師：噯。講得好，這位小伙子，愛上他的人來了！地球什么？

小朋友：地球有多大，我就有多愛你(張開雙手)。

應(yīng)老師：他基本上是做中國那個(gè)大的爸爸。是吧，是的，心里有愛要表示出來！還有嗎？這個(gè)?這個(gè)月亮！月亮??誰來說？舉手，舉手！來，你說。

小朋友：月亮有多大就?就有?

應(yīng)老師：多愛你。

小朋友：多愛你。

應(yīng)老師：比月亮大的有嗎？沒有啦？

小朋友：大電視機(jī)??

應(yīng)老師：大電視機(jī)哪有月亮？耶??真是的，你看，心里的愛就比人家少！

小朋友：大黑板??大黑板??

應(yīng)老師：誒?比月亮大的是什么？

小朋友：月亮有多彎我就有多愛你。

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應(yīng)老師：月亮有多彎，我就有多愛你！你的愛是彎的倒蠻好，可是他說的是大的。嘿，有比月亮大的嗎？嘿，下面有比月亮大的爸爸媽媽嗎？有嗎？愛比他多，好，老師，海洋有多大，哦，太陽有多大，我就有多愛你，你說我表示清楚。

場外老師：太陽有多大，我就有多愛你！

應(yīng)老師：嘿，剛才誰說月亮的，是你，對吧，等會去找你媽，下面那人是你媽，她愛比你多，好，孩子們，其實(shí)我們生活當(dāng)中還有好多東西可以用來表示愛的，比如說，巧克力，巧克力可以嗎？

小朋友：可以。

應(yīng)老師：人家的媽你看什么，唉，巧克力可以嗎？

小朋友：不可以。

應(yīng)老師：那，你，對，巧克力有什么？

小朋友：巧克力有多甜，我就有多愛你。

應(yīng)老師：我愛上他了，我愛上他了，嘿嘿，孩子們，生活當(dāng)中讓你表達(dá)愛的事可多呢，我們再繼續(xù)看看，小兔子說著說著怎么了？（音樂響起，師旁白）“說著說著，小兔子有點(diǎn)累了，他望著天上朦朦朧朧的月亮說，‘媽媽，我愛你從這里一直到月亮那?。▌?dòng)作）’說完，就躺在草堆里睡著了。媽媽看了看他說，‘傻瓜，知道嗎，我愛你從這里到月亮那里，再從月亮那里回到這里?。▌?dòng)作）’說完，吻了吻他，抱著他一起睡著了。孩子們，這個(gè)故事愛多嗎？在家里，你最愛誰呢？”

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小朋友：媽媽，爸爸媽媽爺爺奶奶??

應(yīng)老師：哦，你的愛最多，全說完了，你在家里最愛誰？

小朋友：我在家里最愛表姐。

應(yīng)老師：哦，你的愛已經(jīng)到表姐了，哦，家里都有我們最愛的，好，小伙子，你說說，你最愛誰？

小朋友：爺爺奶奶。

應(yīng)老師：哦，也愛爺爺奶奶，除了家里最愛的，在幼兒園里，小伙伴里有你最愛的嗎？愛不愛？好的，你愛哪個(gè)老師呢？

小朋友：劉老師。

應(yīng)老師：哦，劉老師，應(yīng)老師和小朋友只認(rèn)識了那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，誰已經(jīng)愛上我了，愛上我的人舉手？哦，我也愛上你們了，對，我愛上他了，愛上我的人舉手，我也愛上你們了，好，孩子們，今天晚上，中午睡覺的時(shí)候，別忘了，對你的愛的那個(gè)伙伴說說，猜猜我有多愛你？今天晚上回家的時(shí)候，睡覺以前，別忘了家里的那個(gè)你最愛的人說猜猜我有多愛你？一會跟大家再見的時(shí)候，別忘了對應(yīng)老師說，猜猜我有多愛你？好了，和大家再見！

眾小朋友：再見！

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式?；顒?dòng)過程：

一、引出故事

師：今天我?guī)硪槐緯?，誰認(rèn)識這些字?(連起來念：猜猜我有多愛你)

師：誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)

師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)

二、教師講故事，幼兒欣賞

1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?！班?，這我可猜不出來”，兔媽媽說停。

提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?

2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。“媽媽我愛你有這么多”。兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。停

提問：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法再張開。)提問：為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演：“我愛你有這么多。"

3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?

教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭” 兔媽媽也把手舉了起來說：“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

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小兔子又想了一個(gè)好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。

兔媽媽也笑著跳了起來：“我跳得有多高，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。停

提問：小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的?(心里有愛要大聲說出來)老師來當(dāng)你們的媽媽，我們來比一比，把腳也踮起來，請小朋友看看媽媽的愛多，還是你的愛多?

(伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭)(跳高：我跳的有多高就有多愛你)

有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。

4、他們說著來到了山腳下，看到了什么?(小草、小花、山、樹、小路等)

小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧?）(心里有愛要說出來，也真不容易呀。)

5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛。你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)

誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)

6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)

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小結(jié)：原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也肯定多了。

7、繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?！皨寢?，我愛你一直到月亮那里?！闭f完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f，“非常非常的遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”

三、總結(jié)：

孩子們這個(gè)故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了)

《猜猜我有多愛你》教案反思：

選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué)，不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\的話語所感動(dòng)，更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心。

于是我精心準(zhǔn)備，搜集繪本課件，反復(fù)進(jìn)行空講，逐句逐字的摳，力求語言貼近孩子們，提問到位，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)愛別人和被別人愛的快樂情感，知道愛有時(shí)要勇敢的說出來，學(xué)著表達(dá)愛、回報(bào)愛。教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題為主線，環(huán)環(huán)相購買幼質(zhì)課教案視頻方法：進(jìn)入“淘寶網(wǎng)”后，搜索“幼兒園優(yōu)質(zhì)課”，可看到“桑豐偉”點(diǎn)擊后進(jìn)入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源

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扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。首先激發(fā)孩子們的興趣，和孩子一起來認(rèn)識繪本的名稱，以“愛”字為主線，這樣引起孩子們的關(guān)注，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對愛的詮釋，沒有將更多的愛意滲透給孩子們。

暴露出自己一弱點(diǎn)：隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高。接下來觀察比較，通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契，能認(rèn)真傾聽，為接下了的活動(dòng)做了很好的鋪墊。第三欣賞故事，用語言和動(dòng)作表現(xiàn)出來，孩子們欣賞故事，首先教師對故事中的主要人物和情節(jié)提問，使孩子們對故事中小兔子對媽媽的愛，媽媽對小兔子的愛有個(gè)了解。討論：小兔張開小手，張到無法再張開說：“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說：“我愛你有那么多”。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我是引導(dǎo)者，支持者和合作者，為孩子們準(zhǔn)備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論。起初，孩子們有些拘謹(jǐn)，沒有較好的調(diào)動(dòng)起情緒，此時(shí)的我沒有慌亂，蹲下來，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉拉手，給大膽的孩子以獎(jiǎng)勵(lì)的擁抱，讓孩子們放松，想說就說不怕說錯(cuò)。這樣一來，我的親切舉動(dòng)讓孩子們不再緊張，打開了話匣子，隨著我的思路，越說越活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識，以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對媽媽的愛。

如：樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛，通過這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛包圍著，享受著這些愛，同時(shí)也愛著別人，這種愛是無限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會，去珍惜，試著用自己的方式表達(dá)自己的愛，我們的生活便會更幸福，更富有情趣了。

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活動(dòng)結(jié)束后，達(dá)到了我預(yù)計(jì)之外的效果，孩子們將教學(xué)中的氣氛帶到了教室的各個(gè)角落里，隨時(shí)隨地可以聽到愛意濃濃的話語，也無意中成了我們班維護(hù)秩序的的一手段?；顒?dòng)環(huán)節(jié)中，“我XXX樣，我就有多愛你”的話成了我們班的班語。需要強(qiáng)調(diào)孩子們多喝水，就激勵(lì)孩子們誰最愛老師啊，孩子們會搶著表達(dá)自己的愛意，“我喝得有多多，我就有多愛你?！?排隊(duì)了，就有“我排的有多整齊，我就有多愛你?！?睡覺了，就有“我睡得有多香，我就有多愛你?！钡鹊龋幌伦?，孩子們規(guī)矩了許多，好習(xí)慣也與日俱增。

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第二篇：中班語言《猜猜我有多愛你》應(yīng)彩云_幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案

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《猜猜我有多愛你》應(yīng)彩云

——中班語言活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>

3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備 1.繪本PPT

2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？ 活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

認(rèn)識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識，可是這個(gè)愛字你一定要認(rèn)識.二、閱讀圖書（PPT）

1.這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事？ 2.我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事

晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多??？

提問：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對媽媽的愛呀？用了一個(gè)張開的動(dòng)作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因?yàn)樗龕蹕寢專?/p>

小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高??！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有購買幼質(zhì)課教案視頻方法：進(jìn)入“淘寶網(wǎng)”后，搜索“幼兒園優(yōu)質(zhì)課”，可看到“桑豐偉”點(diǎn)擊后進(jìn)入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源

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多愛你！

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？ 跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子??

小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？

三、談話活動(dòng)

教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？ 你能用什么來說說看對媽媽的愛！

圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等

說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？

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課堂實(shí)錄：

應(yīng)老師：起立，跟那么多老師招招手，嗨?對，謝謝！

眾小朋友：（與老師一起做動(dòng)作，招手）。

應(yīng)老師：好，請坐。跟他們打好招呼了，（拍手）看看眼前這個(gè)人，眼前的，對，這個(gè)。（用手指著自己）。嘿，眼前這個(gè)人，哪里看他呀（走到一個(gè)小朋友面前示意他看自己）。看我，好，孩子們，認(rèn)識我嗎？（拿凳子坐下）認(rèn)識吧？

小朋友：應(yīng)老師。

應(yīng)老師：哦，有人知道?

眾小朋友：應(yīng)老師，應(yīng)老師。

應(yīng)老師：誰告訴你的？誰告訴你的？我們從來沒見過對吧？不過沒關(guān)系。今天應(yīng)老師要和小朋友一起玩玩，聽聽故事，做做游戲，好不好？

眾小朋友：好。

應(yīng)老師：誒，今天應(yīng)老師帶來了一本書。你看，（手舉書本，示意電視視屏上的畫面）這本書上的字你認(rèn)識嗎？小點(diǎn)，你看得清嗎？認(rèn)識嗎？

眾小朋友：認(rèn)識。

應(yīng)老師：認(rèn)識。認(rèn)識哪幾個(gè)字？呃？

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眾小朋友：（小聲說話）

應(yīng)老師：認(rèn)識嗎？呃，這個(gè)字不認(rèn)識？（指著電視視屏上的“我”）。

眾小朋友：我。

應(yīng)老師：這個(gè)字認(rèn)識吧？。你（指著小朋友）！有人認(rèn)識。這個(gè)是“你”，這個(gè)呢？。

眾小朋友：有。

應(yīng)老師：有。你不是也認(rèn)識字嗎？誒，認(rèn)識字的人等會會這本書看得很好（揚(yáng)著書本），很有意思的。（指著電視視屏）來，我有?什么字？

眾小朋友：多。

應(yīng)老師：多。不是全認(rèn)識嗎？這什么字？

眾小朋友：愛。你。

應(yīng)老師：對?。ㄖ钢娨曇暺粒┪矣卸鄲勰?。這個(gè)字什么字？

眾小朋友：我。

應(yīng)老師：誒，這個(gè)字什么字？

眾小朋友：愛。

應(yīng)老師：誒，好。我有多愛你。這兩個(gè)字，猜猜?什么字？哦，就叫?什么？

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小朋友：貓貓。

應(yīng)老師：貓貓??？

眾小朋友：（笑）

應(yīng)老師：哦，倒是蠻像貓貓的，對。那個(gè)蠻像貓的，（動(dòng)作）叫什么字？

小朋友：猜猜。

應(yīng)老師：他說叫猜猜（手指那個(gè)小朋友），有人說叫貓貓。應(yīng)老師說，他（手指）說的對。這兩個(gè)字念“猜猜”（指著電視視屏）。好，這么多字當(dāng)中，其他的字你都可以不認(rèn)識，但是一定要認(rèn)識這個(gè)字（指示），什么字？

眾小朋友：愛。

應(yīng)老師：對。一定要認(rèn)識這個(gè)字，因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于愛的故事。（揚(yáng)起書本，用手指示）你猜猜，它是關(guān)于誰的愛的故事？誰的？看看封面。誰？（環(huán)顧小朋友）

小朋友：小白兔。

應(yīng)老師：小白兔。還有嗎？小白兔，除了小白兔還有誰？

小朋友：大白兔。

應(yīng)老師：哦，大兔子。對，就是兔媽媽。小兔子和兔媽媽，這本書就是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事。這個(gè)故事說什么呢？我們購買幼質(zhì)課教案視頻方法：進(jìn)入“淘寶網(wǎng)”后，搜索“幼兒園優(yōu)質(zhì)課”，可看到“桑豐偉”點(diǎn)擊后進(jìn)入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源

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仔細(xì)聽聽啊，好。開始了啊。

（看視頻，音樂響起?）

應(yīng)老師：故事，猜猜我有多愛你。晚上，小兔子該上床睡覺了，可是它拉著媽媽的長耳朵不放，要她聽他說話。他說：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：呦，這我可猜不出來。小兔子說：我愛你有這么多（做動(dòng)作，把手臂張開）。它把手張開，張到無法再張開。兔媽媽也把手張開，張到無法再張開（動(dòng)作），說：我愛你有這么多。小兔一看，哦，那可真多呀。孩子們，小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示對媽媽的愛的？

眾小朋友：（做動(dòng)作，把手臂張開）。

應(yīng)老師：用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示對媽媽愛的？

眾小朋友：（做動(dòng)作，把手臂張開）。

應(yīng)老師：這是什么?

眾小朋友：把手張開。

應(yīng)老師：哦，把手張開，張到無法再張開（動(dòng)作），你張張看，起立。起立。

眾小朋友：（立起來）。

應(yīng)老師：張張看，無法再張開，張開手還說什么？媽媽，我愛你有?

小朋友：這么多。

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應(yīng)老師：?這么多。對，怎么說？我愛你有這么多。

眾小朋友：我愛你有這么多。

應(yīng)老師：好了，你們都張開了對吧，應(yīng)老師來試試，我代表媽媽。媽媽也把手張開，張到無法再張開（動(dòng)作）說：我愛你有這么多。孩子們，干嘛小兔子和兔媽媽都要把手張開，張到無法再張開（動(dòng)作）。

小朋友：因?yàn)樗龕鬯芏唷?/p>

應(yīng)老師：哦，因?yàn)楹軔勰?，因?yàn)閻鄣暮芏?，對嗎?/p>

眾小朋友：對。

應(yīng)老師：到底是小兔子愛的多呢，還是兔媽媽愛的多呢。誰敢跟我比比，誰把手張開（動(dòng)作），張的大。誰來跟我比，誰敢？

小朋友：我敢。

應(yīng)老師：哦，他要跟我比。把手張開，張到無法再張開。

小朋友：（做動(dòng)作，把手臂張開）。

應(yīng)老師：已經(jīng)張到后頭去了啊。

眾小朋友：哈哈，（該小朋友準(zhǔn)備回到座位）

應(yīng)老師：嘿，還沒好呢，還沒和我比呢。好，把手張開的時(shí)候還要說話的，做一個(gè)動(dòng)作還要說話，你們幫他說，好嗎？說什么，購買幼質(zhì)課教案視頻方法：進(jìn)入“淘寶網(wǎng)”后，搜索“幼兒園優(yōu)質(zhì)課”，可看到“桑豐偉”點(diǎn)擊后進(jìn)入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源

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我愛你有??一起說啊。預(yù)備，起！

眾小朋友：我愛你有這么多。

應(yīng)老師：好，媽媽來了，媽媽來了。比比，我愛你有這么多（動(dòng)作），誰的愛多？看??

眾小朋友：他，（坐著的小朋友指的是臺上的小朋友）

應(yīng)老師：咦？比比誰的愛多？（做出姿勢）誰的愛多？當(dāng)然是我的愛多！隨便比比也比你多。

眾小朋友：（笑）。

應(yīng)老師：好，小兔子用了這個(gè)動(dòng)作，還用了一句話說：我愛你有這么多。我們再來猜猜小兔子還會用什么方法表示對媽媽愛的。（音樂響起?）小兔子把手伸的高高的（做動(dòng)作，把手臂舉的老高），說：媽媽我愛你一直到我的手指頭。媽媽也把手伸的高高的（動(dòng)作）說，我愛你一直到我的手指頭。小兔一看，哦，那可真高啊。小兔子又在原地一蹦一跳的說：媽媽，我跳的有多高，我就有多愛你。媽媽也在原地一蹦，蹦的老高，說：我跳的有多高，我就有多愛你。小兔一看，哦，那可真高啊。孩子們，小兔子又用了兩個(gè)什么方法表示對媽媽愛的?

眾小朋友：（做動(dòng)作，把手臂舉的老高）。

應(yīng)老師：什么?說出來。

眾小朋友：把手舉的老高（動(dòng)作）。

應(yīng)老師：把手舉的老高，做了一個(gè)動(dòng)作，還要說話，方法，又要購買幼質(zhì)課教案視頻方法：進(jìn)入“淘寶網(wǎng)”后，搜索“幼兒園優(yōu)質(zhì)課”，可看到“桑豐偉”點(diǎn)擊后進(jìn)入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源

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有動(dòng)作又要有說話。

眾小朋友：我愛你一直到我的手指頭（動(dòng)作）。

應(yīng)老師：好，媽媽來了，我愛你一直到我的手指頭（動(dòng)作）。有誰愛的比我多呢？

眾小朋友：（小朋友舉手）我?我?

應(yīng)老師：你，好。（把小朋友帶到身旁）她做動(dòng)作，你們幫她說啊，她已經(jīng)做動(dòng)作很累了

眾小朋友：噢

應(yīng)老師：預(yù)備，開始，（小朋友舉起手）我愛你??說呀，我愛你一直到我的手指頭

眾小朋友：（小朋友同步說）我愛你一直到我的手指頭

應(yīng)老師：（走到小朋友身邊，舉起手）看，我愛你一直到我的手指頭，誰的愛多。當(dāng)然是我，還有誰敢跟我比一比誰的的愛多？（走到一個(gè)小朋友身邊）你敢嗎？你敢過來噢，心里有愛要表達(dá)出來，男孩噢，那才更帥！開始，來，你們幫他說，預(yù)備，開始：我愛你一直到我的手指頭，墊起腳，小朋友讓你把腳墊起來

小朋友：（小朋友努力把腳墊起來）

應(yīng)老師：對，對，這樣才高，你愛的可真多。來，我來（做出舉手的動(dòng)作）我愛你一直到我的手指頭，盡管你愛的很努力，我是我的愛還是比你的多。

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小朋友：老師，給他一張椅子

應(yīng)老師：對，她叫你搬一張椅子，嘿嘿，唉，可以的。好，你看小兔子除了用這個(gè)動(dòng)作，還用了什么方法？

眾小朋友：我跳的?..我跳??

應(yīng)老師：跳，一邊跳一邊說，跳跳看，看誰跳得高，我跳的有多高，說呀，嘴巴說呀，就有多愛你。

應(yīng)老師：再跳跳看，看誰跳的高，嘴巴要說的，不說不是方法，來說說看，預(yù)備，開始

（小朋友都在跳）

應(yīng)老師：好，表示完了吧！心里有愛要表示出來噢，都表示完了吧？表示完了，我來看看啊，你們看看我的愛多還是你們的愛多？媽媽在原地一蹦，蹦的老高（應(yīng)老師蹦了起來）我跳的有多高，我就有多愛你，誰有蹦的比我高的？

眾小朋友：我?我?（紛紛舉手）

應(yīng)老師：好，你，你（指到其中一個(gè)小朋友）她來蹦，你們幫她說，她蹦高很累的，預(yù)備，開始，我跳的?..我?..說呀，我跳的有多高我就有多愛你。

眾小朋友：（跳了起來）

應(yīng)老師：噢，蠻高的。我試試噢，你們幫我說，說什么？預(yù)備齊?

應(yīng)老師：我跳得——，說，我跳得有多高，我就有多愛你，（幼兒購買幼質(zhì)課教案視頻方法：進(jìn)入“淘寶網(wǎng)”后，搜索“幼兒園優(yōu)質(zhì)課”，可看到“桑豐偉”點(diǎn)擊后進(jìn)入本店，相信我們會給你提供非常好的幼教資源

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跳）哦，蠻高的，我試試，你們幫我說啊。

眾小朋友：我跳得有多高，我就有多愛你。（小朋友跳）

應(yīng)老師：誰高？我跟她誰高？

眾小朋友：媽媽。

應(yīng)老師：就是，還是我們一起來跳（拉著上邊的那個(gè)幼兒），預(yù)備開始！

眾小朋友：我跳得有多高，我就有多愛你。（小朋友與上邊那個(gè)幼兒齊跳）

應(yīng)老師：誰高呀？

眾小朋友：你高。

應(yīng)老師：（輕拍上邊那個(gè)幼兒的頭）還是我比你高，我的愛比你多。。。小兔就這樣和媽媽說著說著來到了山腳下，看到了一幅很美的圖畫，孩子們，小兔子看見美景里面有些什么？

眾小朋友：樹、山。。

應(yīng)老師：（舉手示意應(yīng)該舉手回答問題）美景里有什么？站起來說，有什么？

小朋友：有山。

應(yīng)老師：（重復(fù)）有山，要說清楚，還有什么？

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小朋友：有山。

應(yīng)老師：他已經(jīng)說過了。還有什么？

小朋友：有樹。

應(yīng)老師：有樹。還有什么？

小朋友：小草。

應(yīng)老師：我想請坐著的人回答，有小草，還有什么？

小朋友：大樹。

應(yīng)老師：大樹說過了，還有什么？寶貝，（指著電視畫面）這里是什么？

眾小朋友：路、山、小河。。。

應(yīng)老師：小河、小路、隨便你說，都有對吧？還有小草，這里是什么？這個(gè)-——

眾小朋友：水。

應(yīng)老師：竹子，這個(gè)太小了看不清楚。這是什么？竹子，對。小兔子，看到了有那么多東西，看見吧？小兔子看到那么多東西，它就用這個(gè)看到的東西來表示對媽媽的愛。它怎么表示的呢？聽好哦，心里有愛要表示出來的哦。它說，媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。你猜猜小兔子還會用什么來表示對媽媽的愛的？來，誰來說 ？你來說。

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小朋友：山。

應(yīng)老師:：怎么說 ？

小朋友：山有多高我就有多愛你。

應(yīng)老師：說得真好！還有誰？來你說，用什么？

小朋友：小河。

應(yīng)老師：小河。對啊，說。

小朋友：小河有多長我就有多愛你。

應(yīng)老師：來，大聲說，你們聽見啦？下面老師沒聽見，大聲地說，你看人家拍手啦。再來啊，什么？

小朋友：小河有多長，我就有多愛你。

應(yīng)老師：小河有多長，我就有多愛你。對，心里有愛表示出來。這個(gè)女孩子以后會有很多人愛她的，心里有愛要表示出來的哦！來，你說說看到什么了？是這個(gè)這個(gè)?

小朋友：在山上，跳，跳?

應(yīng)老師：哦，站在山上看得有多高我就有多愛你，不要往下跳。哦，看得有多高我就有多愛你。說得好。還有嗎？唉，這個(gè)呢？你說。

小朋友：小草有多高，我就有多愛你。

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應(yīng)老師：小草高不高啊？這個(gè)愛多不多??？

眾小朋友：不多。

應(yīng)老師：小草很多，對。不要說小草多高，怎么說呢？小草有多多?對，小草有多?

小朋友：小草有多多，我就有多愛你。

應(yīng)老師：小草是多的呀！小草有多多，我就有多愛你。還有人要說嗎？小兔子猜猜這個(gè)還有? 你說。

小朋友：小樹有多高我就有多愛你。

小朋友：竹子有多長我就有多愛你。

應(yīng)老師：竹子有多長我就有多愛你。哦，對。孩子們，好，小兔子看到這些之外我們看看，孩子們，你們看到了什么？什么字？

眾小朋友：廣州。

應(yīng)老師：廣州。廣州也不認(rèn)識啦？啊，這是什么？大海、太陽，對。這是什么？啥？圍巾？對，這個(gè)?月亮、星星，這個(gè)呢？這是什么樹？柳樹。好了，這是什么？高樓，好。誰可以用這當(dāng)中的一樣?xùn)|西表示對別人的愛？我請舉手的，哦，我請嘴巴沒有聲音的，舉著手就可以咯。好，你來說，大聲點(diǎn)兒。

小朋友：星星有多，星星?

應(yīng)老師：什么？

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小朋友：星星有那么多，我就愛你。

應(yīng)老師：哦，星星有多多，我就有多愛你。我請坐著的來，你來。

小朋友：樓房有多高我就有多愛你。

應(yīng)老師：對，樓房有多高我就有多愛你。還有啊，來，你來。

小朋友：海灘有多深?

應(yīng)老師：海有多深我就有多愛你，對吧？你不要說（示意一個(gè)試圖幫他回答的小朋友不要插嘴），她心里的愛跟你不一樣的。重新說過，大家說說看，海有什么？海有多深，我就有多愛你。這個(gè)愛可真多??！還有誰要說的？你，說說。

小朋友：圍巾有多長，我就有多愛你。

應(yīng)老師：看，圍巾有多長，我就有多愛你。好現(xiàn)在我想做他的媽媽，圍巾有多長，什么東西比圍巾長呢？柳樹，他說，柳樹的什么？

小朋友：柳樹有多長我就有多愛你。

應(yīng)老師：她說是圍巾有多長啊?什么東西比圍巾長呢？

眾小朋友：彩虹、柳枝?

應(yīng)老師：柳樹枝，你說，站起來說。

小朋友：柳樹枝有多長，我就有多愛你。

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應(yīng)老師：看說得好得好吧，柳樹枝要比圍巾長吧？所以你可以做她媽媽，好。還有什么？

小朋友：彩虹。

應(yīng)老師：彩虹怎么啦？說出來啊。

小朋友：彩虹有那么?顏色?

應(yīng)老師：他說是長，彩虹有什么？

眾小朋友：彩虹有好長。

應(yīng)老師：好長。你看，長得那么帥，心里也有愛，表示不清楚。想想好啊，表示好了人家女孩才聽得見。來，還有什么？來?你說?這個(gè)?廣州?誰可以用廣州來表示愛？你說呢？

眾小朋友：廣州?廣州?有多?

應(yīng)老師：大聲點(diǎn)兒，人家聽不見。誰？誰可以用廣州來表示愛？

小朋友：廣州可以?廣州?

應(yīng)老師：你看，長那么帥，心里我知道也有愛，就是表現(xiàn)不出來。不要緊，來，廣州怎么表示？你說。

小朋友：廣州有多大，我就有多愛你。

應(yīng)老師：大聲說，說得那么好。讓人家愛你呀！來。

小朋友：廣州有多大，我就有多愛你。

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應(yīng)老師：對，廣州有多大，我就有多愛你。他可以做她爸爸，誰可以做她媽呢？比廣州大的是什么？誰來說？來，你說！

小朋友：電視機(jī)

應(yīng)老師：比廣州大的是什么？隨便你說??誰來說說，比中國??.比廣州大的是什么？來，你說！

小朋友：天空。

應(yīng)老師：天空怎么說啦？

小朋友：天空有多大，我就有多愛你。

應(yīng)老師：大得厲害了吧，她做你媽媽了，你看，厲害了。還有，廣州有多大，我就有多愛?

應(yīng)老師：?你。我要說，中國有多大，我就有多愛你。中國比廣州大嗎？大不大？

眾小朋友：大！

老師：恩，大的。還有什么比中國還大？

眾小朋友：美國，哈哈。（小朋友笑）

應(yīng)老師：美國？美國不一定的。

小朋友：北京。

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應(yīng)老師：北京？北京比中國大嗎？噯，我們中七班的孩子要去看地圖了，比中國大的是什么？

眾小朋友：地球。

應(yīng)老師：噯。講得好，這位小伙子，愛上他的人來了！地球什么？

小朋友：地球有多大，我就有多愛你(張開雙手)。

應(yīng)老師：他基本上是做中國那個(gè)大的爸爸。是吧，是的，心里有愛要表示出來！還有嗎？這個(gè)?這個(gè)月亮！月亮??誰來說？舉手，舉手！來，你說。

小朋友：月亮有多大就?就有?

應(yīng)老師：多愛你。

小朋友：多愛你。

應(yīng)老師：比月亮大的有嗎？沒有啦？

小朋友：大電視機(jī)??

應(yīng)老師：大電視機(jī)哪有月亮？耶??真是的，你看，心里的愛就比人家少！

小朋友：大黑板??大黑板??

應(yīng)老師：誒?比月亮大的是什么？

小朋友：月亮有多彎我就有多愛你。

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應(yīng)老師：月亮有多彎，我就有多愛你！你的愛是彎的倒蠻好，可是他說的是大的。嘿，有比月亮大的嗎？嘿，下面有比月亮大的爸爸媽媽嗎？有嗎？愛比他多，好，老師，海洋有多大，哦，太陽有多大，我就有多愛你，你說我表示清楚。

場外老師：太陽有多大，我就有多愛你！

應(yīng)老師：嘿，剛才誰說月亮的，是你，對吧，等會去找你媽，下面那人是你媽，她愛比你多，好，孩子們，其實(shí)我們生活當(dāng)中還有好多東西可以用來表示愛的，比如說，巧克力，巧克力可以嗎？

小朋友：可以。

應(yīng)老師：人家的媽你看什么，唉，巧克力可以嗎？

小朋友：不可以。

應(yīng)老師：那，你，對，巧克力有什么？

小朋友：巧克力有多甜，我就有多愛你。

應(yīng)老師：我愛上他了，我愛上他了，嘿嘿，孩子們，生活當(dāng)中讓你表達(dá)愛的事可多呢，我們再繼續(xù)看看，小兔子說著說著怎么了？（音樂響起，師旁白）“說著說著，小兔子有點(diǎn)累了，他望著天上朦朦朧朧的月亮說，‘媽媽，我愛你從這里一直到月亮那?。▌?dòng)作）’說完，就躺在草堆里睡著了。媽媽看了看他說，‘傻瓜，知道嗎，我愛你從這里到月亮那里，再從月亮那里回到這里?。▌?dòng)作）’說完，吻了吻他，抱著他一起睡著了。孩子們，這個(gè)故事愛多嗎？在家里，你最愛誰呢？”

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小朋友：媽媽，爸爸媽媽爺爺奶奶??

應(yīng)老師：哦，你的愛最多，全說完了，你在家里最愛誰？

小朋友：我在家里最愛表姐。

應(yīng)老師：哦，你的愛已經(jīng)到表姐了，哦，家里都有我們最愛的，好，小伙子，你說說，你最愛誰？

小朋友：爺爺奶奶。

應(yīng)老師：哦，也愛爺爺奶奶，除了家里最愛的，在幼兒園里，小伙伴里有你最愛的嗎？愛不愛？好的，你愛哪個(gè)老師呢？

小朋友：劉老師。

應(yīng)老師：哦，劉老師，應(yīng)老師和小朋友只認(rèn)識了那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，誰已經(jīng)愛上我了，愛上我的人舉手？哦，我也愛上你們了，對，我愛上他了，愛上我的人舉手，我也愛上你們了，好，孩子們，今天晚上，中午睡覺的時(shí)候，別忘了，對你的愛的那個(gè)伙伴說說，猜猜我有多愛你？今天晚上回家的時(shí)候，睡覺以前，別忘了家里的那個(gè)你最愛的人說猜猜我有多愛你？一會跟大家再見的時(shí)候，別忘了對應(yīng)老師說，猜猜我有多愛你？好了，和大家再見！

眾小朋友：再見！

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第三篇：幼兒園中班語言教案《猜猜我有多愛你》

幼兒園中班語言教案范文《猜猜我有多愛你》

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園中班語言教案范文《猜猜我有多愛你》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、繪本ppt。

2、圖片：星星、圍巾、小花、樹、糖、蘋果、小鳥等。

3、配樂故事ppt。

一、活動(dòng)過程

1、師幼互相問候

2、戴頭飾引出故事，(小朋友看老師頭上戴了什么頭飾啊?今天小兔和大家來分享它的故事，大家想不想聽呢?)出示故事封面師幼共同猜想故事內(nèi)容。

3、小朋友看到了什么呢?(兩只兔子)它們在做什么?那幾個(gè)字小朋友認(rèn)識嗎?(猜猜我有多愛你)這是一個(gè)關(guān)于“愛”的故事，那我們就一起來聽這個(gè)愛的故事吧!

二、閱讀圖書(ppt)

1、晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊?

2、寶貝們，請問小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表達(dá)對媽媽的愛呀?你們也來當(dāng)這只小兔子。怎么做的? 用了一個(gè)張開的動(dòng)作，小兔子怎么說的呢? 來，你這只小兔子來說說。我們?nèi)嗟男⊥米右黄饋磉呑鲞呎f。兔媽媽也來說，我愛你有這么多。兔寶寶，我們來比比，誰的愛更多?

老師和小朋友比。我們來比比，看誰的愛更多。哦，看來還是我愛更多喲。

這次小兔子的愛沒有媽媽多，它又是怎么做的呢?我們接著來聽。

3、小兔子把手舉得高高的，直到無法再舉高，說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!

小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你!小兔子一看，喲，那可真高??！

4、小兔子又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來表達(dá)自己對媽媽愛的?

小兔子除了舉高還做了什么動(dòng)作?(跳)哪知最聰明的小兔子記住了，一邊跳還一邊說了什么?

全班一起跳，說：我跳得有多高，我就有多愛你。

看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。我們接著聽故事。

5、小兔子用自己的動(dòng)作來表達(dá)自己的愛，小兔子實(shí)在想不出來啦，它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，忽然發(fā)現(xiàn)，眼前的景色好美呀，小兔子大叫：“我愛你，一直到過了小路，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊?！?/p>

大兔子大叫：“我愛你，一直到過了小路，越過山的那邊?！?/p>

小兔子想，那真的好遠(yuǎn)。他揉揉紅紅的眼睛，開始困了，想不出來了;他抬頭看著樹叢后面那一大片的黑夜，覺得再也沒有任何東西比天空更遠(yuǎn)了。

大兔子輕輕抱起頻頻打著哈欠的小兔子，小兔子閉上了眼睛，在進(jìn)入夢鄉(xiāng)前，喃喃說：“我愛你，從這里一直到月亮?！?/p>

“噢!那么遠(yuǎn)，”大兔子說。“真的非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)。”

大兔子輕輕將小兔子放到用葉子鋪成的床上，低下頭來，親親他，祝他晚安。

然后，大兔子躺在小兔子的旁邊，小聲地微笑著說：“我愛你，從這里一直到月亮，再......繞回來?！?/p>

三、請幼兒欣賞完整的配樂故事

四、出示圖片請幼兒說說自己對媽媽的愛

如：媽媽，大樹有多高，我就有多愛你?

接下來，看看，這是什么?一起說。你能用糖來表達(dá)自己的愛嗎?(糖有多甜，我就有多愛你)

再來看看，這是什么?怎么表達(dá)呢?(花有多漂亮我就有多愛你?)請幾名幼兒說說。

五、總結(jié)

寶貝們這個(gè)故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。

活動(dòng)過程：

一、引出故事師：今天我?guī)硪槐緯?，誰認(rèn)識這些字?

師：誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)

師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)

二、教師講故事，幼兒欣賞。

1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?！班?，這我可猜不出來”，兔媽媽說停。

提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?

2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開?！皨寢屛覑勰阌羞@么多”。

兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。

提問：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法再張開。)

提問：為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演：“我愛你有這么多?！?/p>

3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?

教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。

兔媽媽也把手舉了起來說：“我愛你一直到我的.手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

小兔子又想了一個(gè)好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。

兔媽媽也笑著跳了起來：“我跳得有多高，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。

提問：小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的?(心里有愛要大聲說出來)老師來當(dāng)你們的媽媽，我們來比一比，把腳也踮起來，請小朋友看看媽媽的愛多，還是你的愛多?

(伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭)

(跳高：我跳的有多高就有多愛你)

有愛的`人愿意表示出來就顯的.很帥了、很漂亮了。

4、他們說著來到了山腳下，看到了什么?

(小草、小花、山、樹、小路等)

小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧?

(心里有愛要說出來，也真不容易呀。)

5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛。

你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?

(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)

誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)

6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?

(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)

小結(jié)：原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也肯定多了。

7、繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽，我愛你一直到月亮那里?！闭f完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f，“非常非常的遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！?/p>

三、總結(jié)：

孩子們這個(gè)故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。

2、愿意用看得見的事物來描述自己的愛，嘗試用語言或肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪本PPT、背景音樂《告別小蘇西》。

2、圖片：情景圖(大海和太陽)(月亮和星星)、柳樹、圍巾等。

3、頭飾(兔媽媽頭飾1個(gè)、小兔頭飾多個(gè))、黑板。

三、活動(dòng)過程：

談話活動(dòng)(教師與幼兒)(2分鐘)

1、直接導(dǎo)入。

教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識書，著重引出“愛”字，導(dǎo)出故事。(2分鐘)

2、教師播放幻燈片分情節(jié)講故事，幼兒傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。(10-12分鐘)

(1)教師有感情的講故事(情節(jié)1)，幼兒認(rèn)真聽故事，教師針對故事內(nèi)容向幼兒提問。

師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛?對媽媽說了一句什么話?小兔子為什么要把手臂張開，張到無法再張開?兔媽媽愛得多還是小兔愛得多?誰來和媽媽比比誰愛得多?

(2)教師有感情的講故事，幼兒認(rèn)真聽故事，教師針對故事內(nèi)容向幼兒提問。

師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個(gè)動(dòng)作?說了什么話表示對媽媽的愛?媽媽愛得多，還是小兔愛得多?我們班小朋友誰愛得多?誰來比比?(請2位幼兒比比誰愛得多)師：小兔子舉著手表示愛，他還用了什么動(dòng)作表示愛?我們班誰跳得高誰就愛得多。

3、請幼兒用景象中的東西表示對媽媽的愛，嘗試用語言或肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。幼兒認(rèn)真聽故事，教師針對故事內(nèi)容向幼兒提問。)師：這幅美麗的景象里面有什么?你看到了什么?小兔子和兔媽媽看到了什么?(幼兒觀察后回答)師：你能夠用其它的東西表示對媽媽的愛嗎?用一句話把愛大聲的說出來。

師：除了這些還有很多可以用來表示愛的，告訴我你看到了什么?(教師依次出示圖片張貼在黑板上幼兒觀察)師：你能用這里的一樣?xùn)|西表示對媽媽的愛嗎?心里有愛就要說出來呀，這樣別人才知道的。

4、情景表演教師和幼兒表演孩子和孩子表演教師扮演兔媽媽，帶著寶寶們?nèi)敉庹艺疫€能用哪些東西表示愛。

第四篇：中班語言《猜猜我有多愛你》教案

《猜猜我有多愛你》 ——“故事媽媽”繪本閱讀

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1.繪本PPT 2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖 活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

認(rèn)識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識，可是這個(gè)愛字你一定要認(rèn)識.二、閱讀圖書（PPT）

1.這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事？ 2.我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事

晚上，天黑了，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多??？

【提問】：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對媽媽的愛呀？

【明確】用了一個(gè)張開的動(dòng)作，嘴里說：我愛你有這么多！誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因?yàn)樗龕蹕寢專?/p>

小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！

【提問】：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？

【明確】①舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。②跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子?? 小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？

三、談話活動(dòng)

教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？ 你能用什么來說說看對媽媽的愛！

圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等

說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？

【教學(xué)反思】

本次活動(dòng)的主要目的是理解故事內(nèi)容，感受被愛的幸福，并通過身體動(dòng)作和語言來表現(xiàn)對媽媽的愛有那么多。

幼兒的思維是以形象思維為主，在教學(xué)中我運(yùn)用多媒體課件先讓幼兒從視覺上感知小兔和兔媽媽之間的愛，而且吸引了幼兒的注意，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，為本次活動(dòng)的開展起到了積極的作用。

在活動(dòng)開始我運(yùn)用提問的方法引出故事的題目，激發(fā)幼兒的興趣，請幼兒找出題目中的“愛”字，同時(shí)引起幼兒的關(guān)注，說出故事中講的是誰和誰的故事？讓幼兒對故事中的主要人物有初步的印象。接下來我采用分段講述故事的方法，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽相互表示“愛”的動(dòng)作。并讓幼兒學(xué)小兔子把手張開，張到無法再張開、把手舉高、學(xué)小兔跳的動(dòng)作表示對媽媽的愛，還學(xué)說小兔子對媽媽說愛的話，活躍了活動(dòng)的氣氛，打破了以往只讓幼兒安安靜靜坐著聽講，而忽視幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性。此外，我沒有忽視對幼兒的鼓勵(lì)，當(dāng)幼兒說到精彩之處，我都及時(shí)地加以鼓勵(lì)、表揚(yáng)。

在拓展幼兒知識的部分我以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，利用ppt圖片星星、大海、房子、圍巾等鼓勵(lì)幼兒選擇圖片中一副，像小兔子那樣說出對媽媽的愛。如，星星有多亮我就多愛你、圍巾有多長我就多愛你??在這個(gè)部分我還穿插了幼兒和媽媽的互動(dòng)，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的“xx有多x我就有多愛你”這句話得到鞏固，讓幼兒在小兔子對媽媽愛的渲染下產(chǎn)生的愛得以表現(xiàn)出來，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮。在活動(dòng)結(jié)束部分我鼓勵(lì)幼兒回家后把自己心中的愛傳達(dá)給其他自己愛著的人。

這次活動(dòng)的教學(xué)效果自我感覺比較好，課后我回顧一下我疏忽了一個(gè)問題，就是小兔子為什么要把手張開，張到無法再張開？加深幼兒對小兔子對媽媽的愛的理解。當(dāng)我在逐層深入的引領(lǐng)孩子們大膽地講述與表現(xiàn)時(shí)。我沒有用“愛要說出來，表示出來，這樣別人也會愛上你的。”鼓勵(lì)與支持幼兒的情感表現(xiàn)。

第五篇：中班語言教案：猜猜我有多愛你

中班故事教案優(yōu)質(zhì)課：猜猜我有多愛你

作品分析：

愛是一種彌漫于心靈的情感，真真切切而又難以言狀。然而，表達(dá)言狀或者說符號表征（尤其是以語言符號為主表征）對人的自我的形成起著極為重要的作用。當(dāng)幼兒以肢體動(dòng)作以及語言表達(dá)自己對母親的濃濃深情時(shí)，他們也就內(nèi)化了這種情感，建構(gòu)著自己的人格，影響著今后的行動(dòng)。因而，這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該以“表征”為中心來組織。首先教師在講述作品時(shí)，應(yīng)該以生動(dòng)而又自然的神情、真摯而又夸張的體態(tài)和語言將小兔和媽媽之間的那種情感濃墨重彩地渲染出來。其次，教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒以自己的方式去表達(dá)情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事，感悟真摯深切的母子深情。

2、以生動(dòng)自然的表情和真摯夸張的動(dòng)作、語言來表達(dá)抽象的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、玩具小兔一只。

活動(dòng)過程：

一：猜猜我有多愛你

——出示玩具小兔。小兔很愛他的媽媽，他要媽媽猜一猜，他有多愛媽媽。你能幫助兔媽媽猜一猜，小兔有多愛她嗎？

——引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作和語言相結(jié)合的方式來表達(dá)。比如“摟住媽媽，悄聲細(xì)語的說?媽媽，我非常愛你?；展開雙臂，說?媽媽，我愛你有這么多。?踮起腳，舉起手說?媽媽，我愛你，就象我舉的那么高……?” 二：聽聽愛的故事

——有一個(gè)故事的題目就叫〈猜猜我有多愛你〉，我們一起來聽一聽，小兔是怎樣對媽媽說的，媽媽又是怎樣對小兔說的。

——講述故事《猜猜我有多愛你》。教師應(yīng)該以生動(dòng)而又自然的神情，真摯而又夸張的語言及動(dòng)作來講述。故事結(jié)尾處漸輕漸慢，將媽媽深受感動(dòng)時(shí)的柔情充分表達(dá)出來。

三：我愛你更多

——小兔是怎樣告訴媽媽自己有多么愛她的？兔媽媽又是怎樣告訴小兔的？

——引導(dǎo)幼兒復(fù)述印象深刻的故事片段。

——逐幅出示掛圖，逐段講述故事。將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多的急切心情表達(dá)出來。

——小兔愛媽媽，很多很多，兔媽媽愛小兔，也是很多很多。我們一起來表演。

——聽故事錄音，幼兒一邊做動(dòng)作，一邊跟學(xué)小兔對媽媽說的話。

——建議幼兒回家跟媽媽說一說愛有多么愛她。

幼兒園中班早期閱讀：變色蝸牛

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)畫面上實(shí)物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節(jié)。

2、能關(guān)注畫面中“第×天”的數(shù)字，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)“第×天”的提示翻閱圖書。

3、能注意傾聽他人講述，并在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：綠色、橙色、藍(lán)色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個(gè)，與蝸牛顏色相同的字卡各一個(gè)，分別寫上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。白色蝸牛一個(gè)。大圖書一本。

活動(dòng)過程：

一、出示小蝸牛圖，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、請小朋友仔細(xì)聽聽，是誰來了？窸窣、窸窣、窸窣，誰慢慢吞吞地爬過來了啦？

2、（出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。你會象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、引導(dǎo)幼兒一邊學(xué)爬一邊嘴里說：“窸窣、窸窣，一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)字卡顏色猜測小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣。

1、這只小蝸牛每天要吃許多的東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么有趣的事情。

2、（分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。第二天，變成了一只橙色的蝸牛。第三天，它會變成什么顏色的小蝸牛呢？請你猜猜。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來的？

3、用猜猜、找找、配對的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。

三、引導(dǎo)幼兒觀察大圖書，并根據(jù)圖書畫面進(jìn)行簡單回憶，初步了解圖書內(nèi)容。

1、小蝸牛每天變來變?nèi)ィ嫫婀?！媽媽到底給它吃了什么好吃的東西呢？我們一起來看一看這本大圖書。

2、出示大圖書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸?！贰?/p>

3、教師用較慢的速度翻書，并用語言提醒幼兒注意觀察食物。

4、提問：小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了？

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞。（采用個(gè)別與集體練習(xí)的形式，鼓勵(lì)幼兒大聲學(xué)一學(xué)。）

四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸牛》。

五、發(fā)散思維：

小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開心。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會給它吃什么呢？它又會變成什么顏色的蝸牛呢？

（鼓勵(lì)幼兒用“第七天，它吃了……，變成了一只×色的蝸牛。”講述）

附：故事：變色蝸牛

“蟋唆，蟋唆?！币恢晃伵Ｂ掏痰嘏肋^來。

第一天，“沙沙，沙沙?！彼粤艘黄G色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛。

第二天，“嚓嚓，嚓嚓?！彼粤艘黄壬慕圩?，變成了一只橙色的蝸牛。

第三天，“咂咂，咂咂?！彼粤藘啥渌{(lán)色的喇叭花，變成了一只藍(lán)色的蝸牛。

第四天，“咕茲，咕茲?！彼粤艘恢患t色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛。

第五天，“咔嚓，咔嚓。”它吃了一黃色的梨子和一個(gè)黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。

第六天，“啊嗚，啊嗚！”它吃了一串紫色的葡萄和一個(gè)紫色的大茄子。這回它會變成一只什么顏色的蝸牛呢？

第七天，小蝸牛，它會吃什么顏色的東西？又會變成一只什么顏色的蝸牛呢？請你想一想，畫一畫，再說一說。