第一篇：幼兒園大班藝術(shù)教案中國功夫

幼兒園大班藝術(shù)教案中國功夫 活動名稱：中國工夫

適合班級：大班

重點領(lǐng)域：藝術(shù)

活動方式：集體

設(shè)計思路：

近年來社會上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，因此，開展了主題活動“中國娃娃”，在這個主題活動中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越多。在看了成龍的電影和動畫片《大鬧天宮》后，幼兒對中國工夫產(chǎn)生了極大的興趣，因此選取了《中國工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗中國工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫，給幼兒以表達表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感。目標：

1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。

準備：

中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

過程：

一、京劇表演：

孩手拿手絹表演。

兒觀看武術(shù)表演）

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜，女

二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：、觀看武術(shù)表演。剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。（幼問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？ 武術(shù)有什么用？（強身健體）、了解中國武術(shù)。問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？

（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）

（個別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個別動作）

3、欣賞歌曲《中國工夫》

問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”

4、表演中國工夫

a、聽到慢的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）

放第一段音樂幼兒表演。

b、聽到快的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）

放第二段音樂幼兒表演。

c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？

請你們自己找?guī)讉€朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點）

d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

三、打擊樂：拔根蘆柴花

剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來表演。

第二篇：幼兒園大班體育教案：中國功夫

活動目標：1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)中國功夫的基本動作，注意動作的協(xié)調(diào)性靈敏性。2.幫助幼兒初步了解中國功夫的風(fēng)格、作用，激發(fā)幼兒強身欲望和民族自豪感?；顒訙蕚洌?.幼兒經(jīng)驗準備：幼兒看過武術(shù)片，了解一些功夫明星。

2.白板課件《中國功夫》。

3.白板、電腦、投影儀。

4.紅彩帶每人一條

活動過程：

一、開始部分

1.欣賞中國武術(shù)。

教師隨著音樂聲，以武術(shù)表演形式進場，要求：動作到位，有氣勢。

剛才老師表演了什么?

二、基本部分

1.組織看視頻,學(xué)習(xí)一些武打動作,知道武打動作要剛勁、有力。

最近老師迷上了武術(shù)，看看我的師傅正在練功夫呢!

點擊出現(xiàn)畫面一，視頻《李連杰練功夫》

我?guī)煾甘钦l?你認識嗎?想不想跟他學(xué)幾招?

你學(xué)會了什么武打動作，練給大家看看!

你自己會什么武打動作?請一幼兒上前表演后，其他幼兒跟學(xué)。

練武術(shù)和平時的動作比，哪個更有力、更精神呢?

小結(jié)：練武術(shù)就應(yīng)該動作有力，精神飽滿。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一套完整的武打動作。

除了李連杰，你還知道有哪些功夫明星?

畫面二：適時出示功夫明星成龍、李小龍的圖片。

猜一猜，他們的功夫哪兒來的?

畫面三：出示練功圖譜

來，我們也來學(xué)學(xué)功夫!幼兒可以拜老師為師。

師生共同練習(xí)武術(shù)基本功：拳、掌、勾、馬步、弓步、提腿。

老師完整示范，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

(1)點擊播放圖譜，幼兒跟著一節(jié)節(jié)練習(xí)，教師指導(dǎo)，注意動作要到位。

(2)點擊音樂，幼兒自由練習(xí)，強調(diào)動作的剛勁、有力。

(3)點擊音樂，配樂練習(xí)動作。

(4)點擊音樂，扎上紅綢帶表演武術(shù)。

3、介紹中國武術(shù)的知識，激發(fā)民族自豪感。

畫面四：視頻，2008奧運太極表演

我們今天學(xué)的是拳術(shù)，他們也在表演呢，仔細看看他們練的是什么拳?

為什么在奧運會上要表演中國的功夫呢?

小結(jié)：武術(shù)是中國人的驕傲，是中國的瑰寶。

除了太極你還知道有哪些拳術(shù)呢!

畫面五：猴拳，螳螂拳

幼兒模仿其動作。

中國功夫除了拳術(shù)，你還知道有哪些武術(shù)?

畫面六：點擊出現(xiàn)刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)

你們想一想，我們練拳、練刀、練劍、練棍，練這些武功到底有什么用呢?

小結(jié)：保家衛(wèi)國、聲張正義、強身健體，增強保護能力。

畫面七：視頻，《中華武術(shù)，聞名全球》。

現(xiàn)在不但中國人喜歡武術(shù)，外國人也很喜歡，以后的中國功夫還等著你們慢慢學(xué)，慢慢把它傳下去呢，你們有信心嗎?

三、結(jié)束部分

武術(shù)小子們，起立，把我們學(xué)到的武術(shù)知識、武術(shù)本領(lǐng)去教給其他人吧!

在音樂聲中，教師和幼兒一起整理活動用具。

中國功夫課件使用說明

畫面一：點擊播放視頻李連杰練功夫2秒后，出現(xiàn)李連杰正在練功夫，暫停。幼兒討論后，再次點擊播放鍵，繼續(xù)播放視頻。

畫面二：功夫明星成龍、李小龍

畫面三：動作圖譜。先點擊出現(xiàn)①②，引導(dǎo)幼兒看圖示練動作，再依次點擊③④⑤⑥⑦⑧，幼兒看圖示自由練習(xí)。點擊音頻整體練習(xí)。再次點擊音頻，幼兒扎綢帶表演。

畫面四：點擊視頻，播放奧運太極表演。

畫面五：出現(xiàn)猴拳、螳螂拳。

畫面六：在畫面左上角點擊出現(xiàn)棍術(shù)、畫面下方點擊出現(xiàn)刀術(shù)、在畫面右上角點擊出現(xiàn)劍術(shù)。

畫面七：播放視頻中華武術(shù)，聞名全球。

第三篇：大班《中國功夫》社會教案

大班《中國功夫》社會教案

活動目標：

1．了解中華武術(shù)的風(fēng)格、作用，對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2．萌發(fā)強身的愿望和民族自豪感。活動準備：

多媒體課件、幼兒功夫操圖片 活動過程：

一、情境引導(dǎo)，激發(fā)對中國功夫的喜愛之情

1．老師的著裝——用武術(shù)的傳統(tǒng)服裝引起興趣，感知武術(shù)的民族特色。

師：（著武術(shù)服裝）孩子們，你們看我今天的打扮奇怪嗎？

幼：奇怪，像要跳舞的樣子，像要練功的樣子

師：我最近迷上了中國功夫，表演一套給你們看，要不要??？

幼：要（個別 幼兒躍躍欲試）

2．我知道的武術(shù)明星——走近明星，貼近幼兒認知，進一步激發(fā)興趣。

師：哎呀，你比我厲害，我把我?guī)煾嫡埑鰜恚饶氵€厲害。

（播放北京申辦2008奧運會的紀錄片，定格在成龍表演功夫一幕。）

師：我?guī)煾甘钦l？

幼：成龍

師：你知道我?guī)煾副硌莸氖鞘裁磫幔?/p>

幼：中國功夫

師：對，中國功夫，也叫武術(shù)。

師：我?guī)煾甘俏湫g(shù)明星，你知道像我?guī)煾敢粯訁柡Φ奈湫g(shù)明星還有誰？

幼：黃飛鴻，狄青、花木蘭、令狐沖

師：你們知道的真多，他們都是我國從古到今的大英雄。

3．自由表現(xiàn)——自主的空間，調(diào)動已有的經(jīng)驗和興趣。

師：你們想學(xué)中國功夫，向他們一樣成為武林高手嗎？讓我們就一起來練一練吧。

（幼兒自由表演武術(shù)動作）

師：哦，你好厲害，你是咱們班的武術(shù)小明星。小朋友看，他厲害嗎？為什么？

幼：——

師：他的動作有力，眼睛有神。

師：你們的動作剛勁有力，長大后都可以當(dāng)武術(shù)明星。

二、感知體驗，進一步感受中國武術(shù)的魅力

1、武功秘籍——幼兒在模仿學(xué)習(xí)中感受到探索學(xué)習(xí)的快樂。

師：我被你們說的熱血沸騰了，我把我的秘籍傳給你們。

（出示四套幼兒武術(shù)操，上標有：武當(dāng)秘籍、少林秘籍、華山秘籍、峨眉秘籍）

師：（逐一出示，和幼兒共同認讀）

師：自己選擇加入一個門派，看著武功秘籍上的動作來練一練，老師給你們配一首雄壯有力的歌，伴著歌聲來操練吧。

幼：（播放歌曲《中國功夫》，自由選擇練習(xí)）

2、武林大會——大膽表達自己對中華武術(shù)的感受和理解。

師：孩子們，你們練得真棒，我們來開個武林大會，pk一下，看哪個門派最厲害。

（幼兒分組表演）

師：哪個門派最厲害？

幼：峨眉派

師：為什么？

幼：因為他們整齊，動作有力。

師：對，動作整齊，剛勁有力，表演起來才好看。

師：讓我們?yōu)楣谲婈狀C獎吧!

三、情感升華，激發(fā)強身的愿望和民族自豪感

師：你們是我們班的冠軍，老師這里還有一些冠軍，看看他們是什么冠軍？

（播放奧運比賽ppt）

幼：他們是奧運冠軍

師：中國武術(shù)為什么被列為2008年奧運比賽項目呢?

幼： ——

師：你在哪里還見過人們打武術(shù)?

幼：早晨廣場上鍛煉的人們。

師：為什么?

幼：他們在鍛煉身體，幼：練武術(shù)可以鍛煉身體，可以讓身體強壯，可以打壞人保護別人。

師：你們都是很有正義感的好孩子，武術(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)項目，又是誕生于中國，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。我們中國是一個很了不起名族，有很多值得我們驕傲的民族文化，小朋友們下去后查一查除了武術(shù)，還有什么？ 活動反思：

在這次活動中，我和幼兒共同成長，成功之處：

1.良好的師幼關(guān)系。教師對幼兒的尊重體現(xiàn)在教師關(guān)注到幼兒的興趣點，并進行教育價值的判斷，選取了“中國功夫”這一載體，通過有目的引導(dǎo)，讓幼兒感知中國文化，培養(yǎng)民族自豪感貼近幼兒，能夠引起幼兒的共鳴。

2.潤物無聲。在活動組織實施過程中分層目標清晰，即為突破總目標服務(wù)又為下一目標提供鋪墊，使得活動很流暢，幼兒始終處于積極的主動學(xué)習(xí)中。比如：當(dāng)我著一身武術(shù)服裝出場時，幼兒立即對教師奇怪的打扮產(chǎn)生興趣，這種方式在最短的時間里吸引了幼兒的眼球，同時又讓幼兒感受到武術(shù)的傳統(tǒng)；武林大會的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過幼兒的模仿學(xué)習(xí)，使幼兒在活動中體會到探索學(xué)習(xí)的樂趣，同時也在情境、音樂的感召下體驗到中華武術(shù)剛勁有力的特點，也在不知不覺中將武術(shù)門派這樣的知識點融入教學(xué)。

不足：孩子們在看圖譜學(xué)習(xí)功夫操時，個別動作孩子們在伸臂、抬腿時站立不穩(wěn)、連貫性不強，以后教師在設(shè)計動作時，要據(jù)孩子們年齡特點和實際進一步斟酌。

第四篇：幼兒園大班教案《中國功夫》及教學(xué)反思

大班教案《中國功夫》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂，在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神，在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演，快來看看幼兒園大班《中國功夫》含反思教案吧。

活動目標：

在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。

感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準備：

音樂（中國功夫）、動作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT）

活動過程：

導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢？（中國功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開始學(xué)，表演的不太好，請你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>

一、感受學(xué)習(xí)

1、明星演示中國功夫（視頻）

先來認識一下我的師傅，看看他是誰？你們認識他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國有名的武術(shù)明星。

2、幼兒經(jīng)驗展現(xiàn)

（1）你喜歡他的哪個動作？

（2）再看一次把你喜歡的動作記下了

（3）你還會其他什么武術(shù)動作？來試試看。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很有精神、有力的。

二、分組分散學(xué)習(xí)

3、武術(shù)秘籍

（1）、我是跟師傅學(xué)的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢？

（2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的?？纯炊加行┦裁疵丶?/p>

華山秘籍 少林秘籍 武當(dāng)秘籍

4、四人一組，5、每組一份秘籍，6、聽音樂學(xué)動作。

（1）、我們今天有多少小朋友來學(xué)武術(shù)？12個小朋友，三本秘籍（分成三組）怎么分？每組幾個人？

（2）、你們來看看秘籍上的動作來學(xué)一學(xué)，然后把四個動作連起來做一做。

（3）、聽音樂做動作：音樂一共有四句，一句做一個動作（做兩遍）

（4）、提問：跟音樂練武術(shù)時怎么樣就能練整齊？（音樂變動作就變）

三、武林大會（功夫大賽）

現(xiàn)在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主。

（1）發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個朋友碰碰手，繞個圈拉一下，再繞一次）

（2）請幼兒再次看動作，準備比賽

選評委

（1）、第一回合，我們來比整齊。到底哪兩個隊先勝出呢？請評委老師舉手表決。

（2）、第二回合，我們來比力量和精神。請輸?shù)哪且慌僧?dāng)評委（贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。）

小結(jié)：中國功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。

四、延伸：武術(shù)的種類

反思：

在本次教學(xué)活動當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動很好，目標基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動中的常規(guī)較亂，有個別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動中，應(yīng)在組織活動的常規(guī)養(yǎng)成和紀律性方面加強教育。

本文擴展閱讀：功夫是一個漢語詞語，一般指代身懷武術(shù)技能。同時也可指本領(lǐng)、做事花費的時間精力等

第五篇：幼兒園大班藝術(shù)教案

幼兒園大班藝術(shù)教案：小籬笆

活動目標：

1、通過圖譜提示理解歌詞內(nèi)容，唱準“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——答”樂句。

2、感受三拍子歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。活動準備：

1、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。

2、《小籬笆》歌曲 磁帶。

3、圖譜?；顒舆^程：

1、游戲?qū)?/p>

師：“春天來了，開出你們的小汽車跟老師一起去郊游好嗎”。（老師帶領(lǐng)幼兒用《小籬笆》中的旋律唱“滴滴滴滴滴滴——答”模仿汽車開動的聲音）

2、引導(dǎo)幼兒傾聽，感受歌曲（1）、播放一遍歌曲錄音

提問：“歌曲中提到了什么？”“唱出了春天的哪些變化？”（2）、幼兒交流自己的想法

（3）、再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗證自己的想法。

3、圖譜學(xué)歌詞（1）、出示圖譜

提問“誰能用好聽的句子說出這幅畫中有什么？”（2）、老師邊指圖譜邊有節(jié)奏的朗誦歌詞

4、引導(dǎo)幼兒分析歌曲的節(jié)奏特點（1）、“這首歌聽上去有什么感覺？”

（2）、老師彈奏樂曲，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作。感受三拍子強弱弱的節(jié)奏特點，體驗樂曲舒緩的感覺。

5、老師帶領(lǐng)幼兒通過游戲?qū)W唱歌曲

（1）、老師帶小朋友們手拉手圍成圓圈，通過跳圓舞曲的形式有表情的演唱歌曲

（2）、啟發(fā)幼兒想象；微風(fēng)吹進小籬笆給人的感覺很連貫，很優(yōu)美。幼兒自由創(chuàng)編三拍子的舞蹈動作，老師帶幼兒把動作加到歌曲當(dāng)中集體或分組演唱歌曲。

幼兒大班語言教案：《小黃鼠狼的故事》 活動目標

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：慌慌張張、奮不顧身、冤枉、委屈。2.鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

3、教育幼兒在日常生活中遇到挫折要想辦法去解決，懂得做個勇敢、誠實、樂于助人的孩子。活動準備

剪輯好的動畫片《小黃鼠狼的故事》；字卡（慌慌張張、奮不顧身、冤枉、委屈）

活動過程

一、欣賞動畫片《小黃鼠狼的故事》的第一部分

師：小朋友母雞大嬸生了一個又大又漂亮的蛋，可是它的蛋卻不見了，到底是怎么回事呢？我們一起來欣賞動畫片《小黃鼠狼的故事》吧。

1.師幼共同欣賞動畫片第一部分

2.通過提問幫助幼兒理解第1部分的故事情節(jié)。

①雞大嬸下的雞蛋是怎么不見的？（老鼠）

②老鼠偷雞蛋的行為是什么行為？

③老鼠做小偷，干壞事后心情會怎樣？

小結(jié)：老鼠心里很緊張，走路都走不穩(wěn)，左看看右看看害怕會被人發(fā)現(xiàn)。這種心情我們可以用一個詞來形容叫做“慌慌張張”。，出示字卡豐富詞匯：慌慌張張。（幼兒跟讀兩遍）

我們來看看老鼠是不是“慌慌張張”（定格看灰鼠慌張的畫面）

④慌慌張張的老鼠在逃跑的路上被誰看見了？（小黃鼠狼）

⑤老鼠跟老貓說雞蛋是誰偷的？老鼠為什么這么說？（小黃鼠狼）

⑥黃鼠狼有沒有偷雞蛋?黃鼠狼是被老鼠怎樣了?(冤枉了)

出示字卡豐富詞匯：冤枉（幼兒跟讀兩遍）

⑦大伙正準備找小黃算賬時，小黃在干什么？（救落水的小雞）

8、它是怎么救的？（跳進河里）

9、小黃是怎樣跳進河里的？（他有沒有想、有沒有猶豫跳下去會不會被淹死）

小結(jié)：小黃很勇敢，什么都沒想就跳進河里去救小雞，小黃的這種行為我們可以說是“奮不顧身”，出示字卡豐富詞匯：奮不顧身。（幼兒跟讀兩遍）

10、小黃有沒有被淹死？為什么？（沒有，因為他會游泳）這個問題你看要不要提我們一起來看看小黃是怎樣奮不顧身救小雞的（定格看小黃跳進河里的畫面）

11、小雞被救上來后雞大嬸卻說什么？為什么？（小黃想吃掉她的孩子——小雞，小黃被冤枉）

12、大家都在責(zé)備小黃，小黃卻轉(zhuǎn)身就走了，為什么？ 小結(jié)：小黃心里很不舒服、很難受，不被人理解，卻受到別人不應(yīng)該的指責(zé)，這種心情我們可以用“委屈”這個詞來形容。出示字卡豐富詞匯：委屈（幼兒跟讀兩遍）

我們一起來看看是不是這樣的（定格看小黃受委屈的畫面）。教師小結(jié)故事內(nèi)容：母雞大嬸的雞蛋被老鼠偷了，老鼠慌慌張張?zhí)优艿臅r候被小黃看見了，于是老鼠把偷蛋的事嫁禍給小黃鼠狼，正在大家去找小黃處理這事的時候，小黃正在奮不顧身地救小雞，結(jié)果又被大家冤枉，小黃覺得自己很委屈。