第一篇：紅領(lǐng)巾愛勞動總結(jié)

紅領(lǐng)巾愛勞動

——“五一勞動節(jié)”活動總結(jié)

五月，是勞動者的節(jié)日。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校按照活動方案，對全體隊員進(jìn)行了“勞動最光榮”的特別教育活動。在放假前布置了體驗教育活動之紅領(lǐng)巾愛勞動。即引導(dǎo)、組織學(xué)生在五一節(jié)期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；

幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；（將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。）“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦等勞動體驗，并進(jìn)行對勞動者采訪，采訪的對象可以是家人、老師，也可以是不認(rèn)識的，工作崗位比較特殊的勞動者，并組織學(xué)生做好訪談記錄。在采訪中，孩子們不僅積淀了課外知識，而且增強了與人溝通、交往的能力。了解我國不同時代職業(yè)的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，并寫出了深刻地勞動體驗感受，通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

通過此次活動，學(xué)生體會了勞動者的辛苦，懂得要珍惜別人的勞動果實，明白勞動光榮、不勞動可恥的道理。從而都能學(xué)會尊重每一個勞動者，同時真正做一個愛勞動的人。進(jìn)一步增強了學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)了勞動技能和勞動習(xí)慣，充分發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生搭建了體驗生活的舞臺，讓學(xué)生體會了勞動者的艱辛，過了一個有意義的五一節(jié)。

禹村實驗學(xué)校

2013.5.5

第二篇：愛勞動總結(jié)

南昌市田家炳學(xué)校愛勞動主題黑板報總結(jié)

熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來的。其實我們生來就是一群勞動者，是勞動讓我們創(chuàng)造出了這個七彩世界。是勞動，讓田野瓜果處處飄香，是勞動，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識的海洋。五一勞動節(jié)即將到來，讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內(nèi)。認(rèn)真仔細(xì)地完成每一項作業(yè)，做個真正的好學(xué)生。我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動美化世界吧!通過此次活動，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動，樂于奉獻(xiàn)，形成強大的精神動力，從而投身到學(xué)校各項事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，投身到建設(shè)美麗祖國，建設(shè)美麗校園的偉大實踐中去，讓同學(xué)們知道只有勞動才能創(chuàng)造美好未來。

（有附件）

南昌市田家炳學(xué)校

2016.5

附：獲獎名單及成果照

一等獎：一（1）、二（2）、四（3）、七（4）、九（5）

二等獎：一（4）、二（3）、三（2）、四（1）、五（3）、六（2）、七（3）、八（1）三等獎：一（2）、二（1）、三（3）、三（4）、四（2）、五（2）、六（3）、七（1）、八（4）、九（1）

第三篇：愛勞動總結(jié)

武寧縣第二小學(xué)

“勞動光榮、勞動幸福、勞動創(chuàng)造美好生活”

主題實踐活動方案

四月，帶來的不僅是明媚的陽光、怡人的清風(fēng)，更是一種品質(zhì)，一種追求！4月11日下午，伴隨著鳥兒清脆的歌聲，武寧縣第二小學(xué)全體師生進(jìn)行 “勞動光榮、勞動幸福、勞動創(chuàng)造美好生活”社會實踐活動。

“小小勞動者”們以熱情的態(tài)度，飽滿的情緒，積極參與活動！看，他們發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，手拿掃把或垃圾桶、鐵鉗等工具，對活動場地、村道綠化帶的垃圾、路面的垃圾袋、廢棄雜物，個別地段的衛(wèi)生死角進(jìn)行了全面徹底的大清掃；對于墻上的“牛皮癬”用抹布很難清除，她們就用指甲耐心地一點點摳掉；有的玻璃窗很久沒清潔，積累了大量灰塵，于是他們就兩人合作，一人扶凳，傳遞抹布，一人站在凳子上抹玻璃，很好的體現(xiàn)了現(xiàn)代社會所需要的合作精神……

活動中還出現(xiàn)了一些感人的事跡。有些同學(xué)的活比較輕，很快就干完了，而有些同學(xué)的活較難完成，先完成的同學(xué)就積極地幫助沒完成的同學(xué)，很好的體現(xiàn)了雷鋒的互助精神！“小小勞動者”們干勁十足，經(jīng)過一個上午的清掃，學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生狀況明顯得到改善。

活動結(jié)束后，師生們個個滿頭大汗、“風(fēng)塵仆仆”，但看到自己的勞動成果后臉上洋溢更多的是激動與滿足，疲倦更是一掃而光。此次開展的“勞動美”社會實踐活動，不僅美化了村街道衛(wèi)生環(huán)境，提高了同學(xué)們的環(huán)保意識，還讓孩子們感受勞動的艱辛與快樂，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。

第四篇：愛勞動活動總結(jié)

新中初中“愛勞動，學(xué)本領(lǐng)”活動總結(jié)

為了引導(dǎo)和激勵廣大青少年自覺把個人成長的進(jìn)步和祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，為構(gòu)建社會主義和諧社會，進(jìn)一步加強中學(xué)生勞動觀念，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，增強勞動的實踐技能。讓同學(xué)們充分認(rèn)識到勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情：，圍繞學(xué)校中心工作，在廣大師生中深入開展“愛勞動、學(xué)本領(lǐng)”的主題教育實踐活動，大力加強熱愛勞教育?，F(xiàn)對本次我?！皭蹌趧?、學(xué)本領(lǐng)”主題教育工作開展情況總結(jié)如下：

1.通過“愛勞動、學(xué)本領(lǐng)”班會主題教育，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動，樂于奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)和踐行了學(xué)生的社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.五一勞動節(jié)前后，組織全校的師生驚醒了衛(wèi)生大掃除，清理衛(wèi)生死角，并在大掃除結(jié)束后，進(jìn)行衛(wèi)生評比。評選出最干凈的班級。在此次大掃除中選出各個班級的“勞動之星”（2％）上報時有學(xué)生的具體事例。

在這次勞動中，各班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下，不怕臟、不怕累，認(rèn)真完成所分管衛(wèi)生區(qū)的雜草清除工作，使我校的環(huán)境煥然一新。通過衛(wèi)生大掃除，同學(xué)們體會到勞動的快樂。

3.舉辦的勞動征文比賽，學(xué)校根據(jù)各班的征文質(zhì)量，選出好的征文，予以表彰，并在各個班級進(jìn)行傳閱。

通過優(yōu)美的文字，增強了學(xué)生愛勞動的意識，烘托了學(xué)生健康，創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)健康，高雅的學(xué)生生活，展現(xiàn)了學(xué)生的活力和風(fēng)采，培養(yǎng)了高品位的藝術(shù)文化素養(yǎng)，積極推動校園文化建設(shè)。

第五篇：五一勞動節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿：我們愛勞動

五一勞動節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿：我們愛勞

動

五一勞動節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿：我們愛勞動

一、開場白

甲：敬愛的老師們！

乙：親愛的同學(xué)們！

合：大家早上好！

甲：伴著這歡快的歌曲，D2之聲又和大家見面了。我是今天的主持人，來自四（8）日儉中隊的吳忱洋

乙：大家好，我是今天的主持人劉梓萌，同樣來自四（8）日儉中隊。

二：我們愛勞動

甲：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《我們愛勞動》

乙：勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造人類，勞動是慷慨的，給了人類一切；勞動是神圣的，改變了整個世界。

甲：有了勞動，才有了繁華都市車水馬龍的長街，廣袤鄉(xiāng)村五谷豐登的田野，節(jié)日夜晚綴滿星空喜慶的燈盞，漁島早晨擠破船艙鮮活的蝦蟹

乙：勞動者們還有自己的節(jié)日，你知道是哪一天嗎？

甲：哈哈，這可難不倒我，——“五一”國際勞動節(jié)嘛！

乙：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的？為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢？

甲：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧！

乙：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于美國芝加哥城的工人大罷工。

1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲

得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運動，特將每年的 五月一日 定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應(yīng)。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)是 1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻(xiàn)的勞動者進(jìn)行表彰。

甲：哦，原來“五一”節(jié)是經(jīng)過無數(shù)工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易！

乙：是啊，這些勞模他們愛崗敬業(yè)的精神就是我們勤奮學(xué)習(xí)的動力！

甲：對??！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？

乙：誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物？

甲：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果？

乙：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，甲：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。

乙：聽過《藍(lán)天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎？

甲：那是兩個生命截然不同的鳥兒。

湛藍(lán)的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門。

“沒必要，在這里吃住無憂，生病有人照顧?！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝。

“不！你的身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它。

“噢，天哪。放心吧，我會比你們更健康！?！碑嬅鉴B閉上了眼睛，不想再理它。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。幾個月過去了，又是一次陽光明媚 的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。

夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓?？蔁o濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。

一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了?！?/p>

乙：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

甲：那么，劉梓萌，你在家里做過什么家務(wù)嗎？

乙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……

甲：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時候，快樂嗎？

乙：那當(dāng)然，看到自己的勞動后的

成果，特別開心。

甲：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。

乙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。

甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。

乙：你還能夠幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)……。

甲：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，叫做《勞動最光榮》，用勤勞的手創(chuàng)造美好明天

乙：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。

甲：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。

乙：有人問‘世界上最美的手是誰的手？’

甲：上帝回答說‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧?！?/p>

乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

甲：相信此刻，大家一定能告訴他

那就是：勞動者的手

乙：是啊，施舍者的手固然美。

甲：但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上勞動者的手。

乙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

齊：祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生！

甲：和大家分享幾句格言：

Ifyouworkhard,you’llbebetter.如果你努力工作，你會更好。

乙：Nopains,nogains.不付辛勞，哪來收獲。

甲：Laborcreatestheworld.勞動創(chuàng)造世界。

乙：Theylikeworking.他們喜歡勞動或他們辛勤勞動。

甲：Laboristhemostglorious.勞動最光榮。

三、健康茶餐廳

乙：下面是健康茶餐廳欄目，有請許醫(yī)生。

四、每周一歌

甲：美妙的歌聲可以使你放松，愉悅你的身心。

乙：美妙的歌曲又能為你表達(dá)另一種情感。

甲：今天我們要把一首《勞動最光榮》，送給所有的同學(xué)，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天開心！

五、結(jié)束語

乙：時間過得真快，不知不覺，這一期的紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說再見了。

甲：Thanks for your attention.See you next time!