第一篇：暑假社會實踐心得體會：沒有實踐,就沒有發(fā)言權(quán)

暑假社會實踐心得體會：沒有實踐，就

沒有發(fā)言權(quán)

又是一年暑假，大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過了一半，是時候該想想步入社會該作何打算。所以今年暑假便想提前體驗一下作為一個社會人的感受。因為之前做兼職做的比較少，也沒有實習過，所以就想乘著這個暑假，體會一下作為社會人的種種道理，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行在這個炎炎夏日，灼人的太陽并未湮沒我的熱情”。

炎炎夏日烈日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學(xué)校要求我們參加社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,但是我希望自己去接觸社會,品嘗社會的酸甜苦辣。

我曾經(jīng)不止一次的想象過我的暑期實踐會接觸到怎樣一個職場環(huán)境，會是像很多電視劇里那樣很險惡嗎？甚至我還特地借來一本關(guān)于職場的書慢慢瀏覽，希望自己可以充實的度過這個暑假。

記得曾經(jīng)這樣一句話，“萬事開頭難”，要找一份稱心如意的社會實踐談何容易。托朋友找關(guān)系，去了暑期招聘會，盲目的投簡歷之后就是無休止的等待，面試，如此惡性循環(huán)。動用所有的人際關(guān)系。劈頭蓋臉，處處碰壁。沒有一項符合自己意愿的職業(yè)，此時此刻的我就像無頭蒼蠅一樣，始終找不到出路。越來越不想再去找兼職了。

7月11號這一天，幸好一個同學(xué)的介紹，我有幸的來到了大潤發(fā)超市工作，剛一開始真的很麻煩，并沒有社會經(jīng)歷的我就像無頭蒼蠅一樣亂撞。不是忘了帶復(fù)印件就是忘了帶履歷表。經(jīng)過培訓(xùn)之后就現(xiàn)場考試，現(xiàn)場培訓(xùn)，沒有想過會經(jīng)歷這么多的程序，就天真的以為，馬上就可以上班了。

經(jīng)過了一天的培訓(xùn)，終于可以上自己的崗位了，但是這份工作并沒有我想象的那么簡單，除了每天的上班，晚上還得寫工作日志，記錄一天的工作情況。

7月12號這天，培訓(xùn)完了之后，我就去了自己的工作崗位，一開始沒少被業(yè)務(wù)員罵，一開始總感覺有些害羞，不敢上去與顧客打交道并且，好像自己之前培訓(xùn)的知識跟現(xiàn)在的顧客都講不通，因為他們畢竟是老百姓，在有些方面他們也不怎么懂，當時業(yè)務(wù)員就跟我們講，要懂得把自己推銷出去，首先要推銷自己，所以我們就會采用最直白的話語跟他們介紹我們的產(chǎn)品。雖然有些顧客會覺得我們在夸大其詞，但是這也是我們所能理解的。

7月13號這天，在經(jīng)過一天的上班之后，我也漸漸的熟悉了工作細則，也漸漸的懂得了該怎樣去推銷自己的產(chǎn)品，怎樣去學(xué)會與顧客打交道。在早上的時候，有一位顧客來買洗衣液，但是他看的是碧浪的牌子，但是沒過多久，他就來詢問我關(guān)于藍月亮牌子的好處，當時我就將培訓(xùn)過的知識都講給了他聽，正好當時我們的產(chǎn)品在搞活動，我就乘著這個時機順道推銷了其他產(chǎn)品，為自己做了一次推銷。

在7月13-7月15號這幾天里，猶如其他日子一樣，天天過著同樣的生活，但是記得中間又一次被業(yè)務(wù)員逮到了中間在休息，我們對待顧客也沒多大的激情，“業(yè)務(wù)員”當時就教訓(xùn)了我們一頓，自從那以后我們就不敢偷懶了。

想想自己這兩個多月里，每天像一個上班族一樣，早出晚歸，心里卻很踏實，因為我知道了，走過的，不只是路，更多的是經(jīng)歷。蟻族的奮斗經(jīng)歷讓我明白，開學(xué)了要更努力的學(xué)習，只有把學(xué)到的東西加以應(yīng)用才叫知識。既然跨出了這一步，就要學(xué)會堅持。每個人最怕的就是缺少堅持，半途而廢。曾經(jīng)我也想過要選擇放棄，因為我實在是累了，因為沒有做過這么累的工作，從小到大都是父母們來養(yǎng)育我們，從來都是飯來張口，衣來伸手的日子，現(xiàn)在一下子叫我們面對這么艱苦的條件，真的怕自己堅持不下去。

我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中要學(xué)會與人相處、上級的批評是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。身為服務(wù)行業(yè)的我們，一顆微笑之心是必備的。

我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。都說我的這份兼職是最鍛煉人的。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。像我們這種服務(wù)行業(yè)，要的就是與顧客的相處能力，以及服務(wù)他人的能力，服務(wù)人往往是很執(zhí)著的。服務(wù)別人也是一種技巧?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會得到很多人的認可，對待朋友，切不可斤斤計較，在工作的地方，我們會結(jié)實很多的朋友，不管是年齡的差距，還是性別的不同……對待顧客，要以禮相待，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧?，F(xiàn)今人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經(jīng)驗。

現(xiàn)在，我漸漸的懂得了，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

我的上司在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習知識，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會，現(xiàn)在最主要的還是經(jīng)驗。一張實的文憑也比不上你的實踐經(jīng)歷。

以前也想過，學(xué)我們新聞專業(yè)的，口才文筆要好，所以，這短短的兩個月的經(jīng)歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，因而、在做促銷的工作過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而我的上司，常常強調(diào)的就是每個員工都必需要有認真負責的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。

在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。

雖然是我的一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學(xué)習起很大的幫助的。

第二篇：沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)

“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”

----天橋區(qū)堤口路街道辦事處暑期實踐心得體會

1950年5月，毛澤東在《反對本本主義》一文中精辟地指出：“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)?！敝刂赋觯骸笆欠裰匾曊{(diào)查研究是關(guān)系到黨和人民事業(yè)得失成敗的大問題?！币簿褪钦f，理論與實踐相結(jié)合，實踐是檢驗真理性的唯一標準。而學(xué)校號召的以“走基層，進社區(qū)，青年群眾工作者”為主題的大學(xué)生暑期志愿服務(wù)實踐活動，讓當代大學(xué)生樹立群眾觀點，踐行群眾路線，提高個人工作能力，為實現(xiàn)中國夢注入青春正能量，不就是一個很好的體現(xiàn)嗎？這難道不就是我們當代大學(xué)生所要追求的嗎？

自從7月11日進入實踐單位至今，通過俯下身子工作，向基層學(xué)習，向人民學(xué)習，我對這句話有了更深的體會。在社區(qū)組織群眾文化活動，如親自參與合唱團，為舞蹈隊服務(wù)，為老年人書法活動進行組織，才能更多了解群眾的精神文化需求，尋求到解決辦法。為慶八一，而由人民群眾組成的表演隊伍進部隊慰問演出，讓我真正感受到了群眾對人民軍隊的擁護。與居委會領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心看望困難群眾，聽取他們的意見，才能針對性的工作。完成一項組織活動，從活動策劃、活動申請、活動宣傳、活動準備到執(zhí)行實施，最后的報告，并不是隨便說說而已。懂得了基層工作者的不易，他們服務(wù)到了社會生活的各個方面，了解到了當前人民群眾最關(guān)心的勞保、醫(yī)保、計生、就業(yè)等問題。我自己也更加關(guān)心事實新聞，平時寫一些工作感受也就不空洞了，因為自己親自參與了實踐。

以求真務(wù)實為工作態(tài)度。“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”體現(xiàn)了辯證唯物主義所要求的理論和實踐統(tǒng)一，是對求真務(wù)實精神的經(jīng)典詮釋。學(xué)校的這次暑期實踐活動對每一位參與成員的工作態(tài)度都提出來了高要求：堅持一切從實際出發(fā)，深入基層，切身考察，堅持向人民群眾虛心學(xué)習的觀點，反映人民群眾真正關(guān)心的問題。

以調(diào)查研究為工作方法?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的出發(fā)點是“調(diào)查研究”，可見調(diào)查研究是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有通過調(diào)查研究，認清事物本質(zhì)，把握事物的規(guī)律，才能提高統(tǒng)攬全局的能力；只有通過調(diào)查研究，才能了解群眾需要，掌握群眾的愿望，把工作做在群眾心坎上。本次的實踐活動，要求參與的學(xué)生采取日常交流、調(diào)查問卷等形式，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，就是很好的體現(xiàn)。

以科學(xué)結(jié)論為工作依據(jù)。“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的落腳點是“發(fā)言權(quán)”。作為學(xué)生，我們的“發(fā)言權(quán)”體現(xiàn)在實踐報告中，而實踐報告的質(zhì)量又取決于我們的理論依據(jù)是否正確、是否科學(xué)。有了科學(xué)的理論為支撐，切實反映基層情況，才能不斷拿出有分量、有深度、有價值的實踐報告，更好的發(fā)揮我們的發(fā)言權(quán)。

“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，作為當代大學(xué)生的我們，在以后的工作、學(xué)習中強烈反對閉門造車，鄙視那些坐在辦公室里沒有調(diào)研而炮制出的流行趨勢。暑期實踐活動馬上進入了尾聲，自己感覺時間過得太快，自己還有很多東西要學(xué)習。但仍要身體力行，實踐出真知，更好地完成學(xué)校本次組織的實踐任務(wù)。

2013年8月2日

文法學(xué)院

安培清

第三篇：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)

沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)

調(diào)查研究是掌握實際情況、獲得正確認識的重要前提，是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)，也做不好工作。

以求真務(wù)實為工作態(tài)度。“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”體現(xiàn)了辯證唯物主義所要求的理論和實踐、知和行的具體的歷史的統(tǒng)一。

以調(diào)查研究為工作方法。“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的出發(fā)點是“調(diào)查研究”，可見調(diào)查研究是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有通過調(diào)查研究，認清事物本質(zhì)，把握事物的規(guī)律，才能提高統(tǒng)攬全局、駕御局勢的能力。以求真務(wù)實為工作態(tài)度，以調(diào)查研究為工作方法，深入實際，切身考察，掌握全縣教育工作新情況、新問題、新變化，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上揭示事物的本質(zhì)，把握事物發(fā)展的規(guī)律。

堅持問政于民，確保決策方向。要暢通問政渠道，通過多種方式直接聽取群眾的意見建議，使決策更加合基層、暖人心、有效果。要豐富問政內(nèi)容，只有多接“地氣”，才能了解群眾需要，決策才有針對性，實施才有可操作性，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

端正心態(tài)很重要。毛澤東同志深刻指出：做調(diào)查“沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子、甘當小學(xué)生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。殊不知，進行調(diào)查研究如果不放下架子，群眾就會敬而遠之；如果不注重交心，群眾就會產(chǎn)生戒心；如果不滿懷真情，群眾就會敷衍應(yīng)付。因此，現(xiàn)在強調(diào)端正心態(tài)，就是強調(diào)以平等態(tài)度、平和心態(tài)開展調(diào)查研究，真心誠意地問政于民、問需于民、問計于民，真心誠意地向群眾學(xué)習。

第四篇：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)基層信貸員心得體會

眼看、耳聽、口說、實事求是

“你對某個問題沒有調(diào)查，就停止你對某個問題的發(fā)言權(quán)。你對那個問題的現(xiàn)實情況和歷史情況既然沒有調(diào)查，不知底里，對于那個問題的發(fā)言便一定是瞎說一頓?！泵飨@樣說。這是我們工作的依據(jù)，我們行動的指引。我們要做好工作，就必須“注重調(diào)查！反對瞎說！”。

作為一名基層信貸員，信貸工作最重要的便是深入市場第一線進行調(diào)查，獲得最直觀的調(diào)查資料?？蛻羯暾堎J款，無論是單位還是個人，業(yè)務(wù)能不能做，不注重調(diào)查研究，心中無數(shù)，處于盲目狀態(tài)，只靠嘴上說說是不行的。只有認認真真的做過調(diào)查，做到了解你的客戶，了解你的業(yè)務(wù)，調(diào)查結(jié)果才有真實感，調(diào)查報告才能有理有據(jù)，才能為審批人提供可靠地決策依據(jù)。

在日常工作當中，難免會遇到這樣那樣的挑剔或者是無理，甚至是來騙貸的客戶。那該怎么樣去發(fā)現(xiàn)并拒絕他們呢，我覺得首先就是要有扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)，其次就是觀察，有一個好的溝通和觀察能力。作為信貸員，如何選擇優(yōu)秀的客戶也是非常重要的。一個客戶，從申請貸款，到貸款時候受理發(fā)放，給予你了解他的時間并不是很長，在短時間內(nèi)我們要對他進行全方位的了解是很難的，那么，“眼看、耳聽、口說”的能力就尤為重要了。在你第一次受理客戶的時候你就要首先觀察他的穿著，然后聽他問你的第一個問題，最后你再決定怎么去回答他的第一句話或者是第一個問題。有些客戶穿著簡單，但字里行間

都聽得出他的自信和穩(wěn)重，他需要的是銀行的幫助，而不是簡簡單單的需要銀行給他錢。同樣的意思，表達的不同也能看得出客戶的檔次。騙貸的客戶往往申請貸款時說不清楚現(xiàn)在從事的具體行業(yè)，貸款的主要用途也是遮遮掩掩，逃避你問的每一個問題，絕不正面回答你，但是當你很想知道的時候又以不關(guān)你的事或者你不了解，或者他有苦衷來敷衍你，從一開始就不積極的配合你的調(diào)查。這樣的客戶要慎之又慎，沒有周密的調(diào)查是不能輕易的受理的。

信貸工作最重要的一個環(huán)節(jié)就是貸前調(diào)查。一筆貸款受理之后就需要到客戶的經(jīng)營場所和居住地進行實地調(diào)查。從客戶經(jīng)營狀況到客戶的家庭狀況等各個方面了解客戶的真實情況。判斷客戶的經(jīng)營是否正常合規(guī)，有沒有風險，有哪些風險。例如到工廠中，就要看看企業(yè)的實際生產(chǎn)經(jīng)營情況，機器設(shè)備運轉(zhuǎn)是否正常，水電費是否按時繳納，詢問工人工資是否按時發(fā)放等等。有時候客戶的家庭方面也應(yīng)是我們應(yīng)該關(guān)注的一點，俗話說家和萬事興，借款申請人的家庭是否穩(wěn)定和睦直接影響到借款人的還款意愿和還款來源，家庭不穩(wěn)定，破裂等等都有可能使得借款人喪失還款的能力與意愿。所以在調(diào)查時就必須正面和側(cè)面的去了解借款人的家庭狀況。認真的實地調(diào)查不僅是對客戶的真實情況反映，更是信貸員保護自身和國家財產(chǎn)的重要手段，在調(diào)查過程中，作為信貸員要對調(diào)查情況負責，要實事求是的反應(yīng)該貸款申請人的真實情況，不能因為一系列外在原因而給出錯誤意見，發(fā)放隱患貸款。

一下子做不好一名信貸員，不用頭腦去思考問題也干不好信貸工作，毛主席教導(dǎo)我們：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。要做好一名信貸員，就要扎實苦干、眼看、耳聽、口說、實事求是，更要注重日常工作經(jīng)驗的積累，多學(xué)習，多總結(jié)，多與同事溝通，這樣才能具備干好信貸工作的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我要加倍努力，求真務(wù)實，去做好一名信貸員，去做一名好的信貸員。

第五篇：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán) 教師隨筆

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán) 教師隨筆 ——課外

訪萬家活動調(diào)查報告

自今秋9月開學(xué)以來，我校響應(yīng)省政府省教育局號召，在全校范圍內(nèi)落實開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”主題活動，經(jīng)過近兩個多月教學(xué)外的辛勤勞動，我校的工作基本完成，目前僅剩下訪萬家的收尾工作。通過開展這次活動，我感悟良多，也收獲到了不少的經(jīng)驗與精神上的財富。下面我就簡單就此次訪萬家的活動做一點匯報。

一、基本情況及過程：

我校采取的是分教師分片區(qū)負責的形式，要求每個教師走訪三至五個有學(xué)生在我校就讀的村民小組，深入學(xué)生家庭中去了解情況。我被分到了大沙壩村的沙坪沈家壩、梅花坪等小組，轄區(qū)內(nèi)有學(xué)生二十余人，雖然無一單親，但是多數(shù)孩子都是留守兒童，家里僅有爺爺奶奶或者外公外婆在。我事先整理好被訪學(xué)生資料后挨家挨戶的到學(xué)生家里去走訪，經(jīng)過了好幾天的連續(xù)工作終于做好了第一次家訪工作。回來后我又仔細的回顧了家訪過程，對可能出現(xiàn)的問題和其他情況進行細致的分析和整理，最后又從中篩選出幾名符合回訪要求的學(xué)生。這個周末的時候，我又趕時間到了這幾名需要回訪的學(xué)生家中進行回訪，并根據(jù)幾次家訪的情況編寫了家訪調(diào)查報告、工作日志以及心得體會和工作總結(jié)。

二、家訪的目的、意義和要求：

（一）家訪目的和意義家訪是了解學(xué)生在家學(xué)習情況、加強家校溝通，進一步完善合作教育的重要手段，也是拉近學(xué)校教師與學(xué)生及學(xué)生家長距離的有效方式，從而共同管理學(xué)生、幫助學(xué)生健康有序的正常成長。

（二）家訪要求

1.“六準備”：合理的家訪制度、明確家訪的任務(wù)、宣傳的內(nèi)容、需要與學(xué)生監(jiān)護人溝通的問題、學(xué)生基本信息以及家訪的手段與方式。

2.“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，以家訪名義進行有償家教。

3.“六知道”：學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

4.“六必進”：即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導(dǎo)進家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進家庭，教師個性化關(guān)愛進家庭。

5.“六回訪”：即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

三、家訪的方式及手段：

面向全體學(xué)生，同時要突出重點。采取上門走訪（可電話預(yù)約）的形式，每家必到、每生必訪。家訪過程中需要注意交流技巧和說話方式，并且實事求是的反映學(xué)生的在校情況，填寫家訪調(diào)查表，懇請學(xué)生家長對學(xué)校教育管理提出建議和意見。

四、家訪的內(nèi)容：

了解學(xué)生在家學(xué)習和生活情況、反映學(xué)生的在校學(xué)習和思想情況、與家長交流如何共同管理教育學(xué)生、教學(xué)點裁并問題（對是否取消大沙壩、堯坪、金洞司、龍家院小教學(xué)點）。

五、宣傳方面： 向家長宣傳學(xué)校的教育理念和教學(xué)管理方式及辦學(xué)思路、學(xué)校開展的各項主題教育即取得的教育教學(xué)成果、國家及各級教育部門的教育法律和法規(guī)與政策、惠農(nóng)政策（“兩免一補”和農(nóng)村地區(qū)困難學(xué)生生活補助）。

六、家訪效果：

通過家訪時與學(xué)生家長的交流和溝通，多數(shù)學(xué)生在家訪后有明顯的進步表現(xiàn)，對于學(xué)生的健康成長起到了不小的作用。二次回訪時學(xué)生的家長也反映學(xué)生在家的學(xué)習和做家務(wù)的情況也有明顯改善。說明了我們的加分那個并不是走過場，而是起到了實際的效果和作用。

七、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題：

1.部分學(xué)生因懼怕家長的打罵而謊報成績，或者說沒有布置家庭作業(yè)。家長因而對學(xué)校老師產(chǎn)生誤解。

2.因是農(nóng)村又地屬偏遠山區(qū)，多數(shù)學(xué)生家長不得不外出打工，從而產(chǎn)生了一大堆的留守兒童，再加上要么是親戚要么是爺爺奶奶或者外公外婆在家?guī)Ш⒆?，實行隔代教育，使得有些學(xué)生因缺乏愛的需要而思想消極頹廢甚至抑郁。問題學(xué)生也隨之產(chǎn)生。3.學(xué)生的成長除了學(xué)校教育更離不開家庭教育。比如說有個學(xué)生的父親就曾在我說要去他家家訪的時候說不必麻煩，讓我就在街上把表給他填一下就算了（他當時正在街上打麻將）。據(jù)了解，他還經(jīng)常在家賭博，試問這樣的環(huán)境下出來的學(xué)生又怎能得到良好的教育呢？ 4.“問題學(xué)生”有優(yōu)點，“三好學(xué)生”有不良。有幾個平時在校學(xué)習以及其他表現(xiàn)都不是很好的學(xué)生在家的時候經(jīng)常主動幫助家里做家務(wù)活，尊老愛幼。同時有的所謂的“三好學(xué)生”在家的表現(xiàn)也具有較大差異——回家了變成了好吃懶做。

八、對家訪工作的建議：

1.家訪對象：要面向全體學(xué)生，同時要突出重點。

2.家訪時間：要及時，要經(jīng)常。盡量采用周末時間，事先與家長聯(lián)系并約好時間。3.家訪形式：要多樣化，多種方式進行。

4.要和家長合理溝通，注意說話的方式和語氣。

通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)了不少問題，有收到了不少的建議和關(guān)心，作為一位剛走上教師這個神圣崗位的資教老師，我感到無比的自豪與興奮。我相信我能夠在以后的工作中做得更好、更強！