第一篇：山東大學(xué)土建與水利學(xué)院“校友回訪”社會實(shí)踐校友專訪匯總

篤學(xué)不倦，桃李芬芳——校友劉建華

微雨朦朧，卻是一片歡聲笑語談吐中。我們有幸在山東大學(xué)興隆山校區(qū)教師休息室采訪了山大優(yōu)秀校友劉建華老師。劉建華老師現(xiàn)為山東大學(xué)土建與水利學(xué)院水利系副教授，于2001~2006年期間在山東大學(xué)攻讀博士研究生學(xué)位。

訪談伊始，劉老師便談到了他的大學(xué)生活，那時(shí)的他較為內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績不錯，那時(shí)的大學(xué)各種活動、社團(tuán)也比較少，大多都是學(xué)術(shù)性。老師也對我們的大學(xué)生活提出了建議，大學(xué)期間要以學(xué)習(xí)為主，也要多參加社團(tuán)，多參加活動，但要有所選擇，選擇學(xué)術(shù)性社團(tuán)，有針對性地考取一些證書，不斷豐富自身技能。老師也表示他在大學(xué)的一大遺憾便是缺乏交流，他建議內(nèi)向的同學(xué)放開身心，多與同學(xué)們交流，班集體也要多組織活動帶一下。劉老師隨后說他大學(xué)讀完碩士研究生，來到濟(jì)南市黃河河務(wù)局工作了三年半，但他為了成為一名大學(xué)老師，又再次攻讀博士研究生，并赴美交流，這都是為了豐富自己的專業(yè)技能。就此，老師談到了他對就業(yè)及深造的一些看法，他建議我們找工作與讀研兩手抓，一方面找一下合適自己的工作，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為深造做準(zhǔn)備。老師表示，無論選擇是什么，都不能放棄學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉一個(gè)好身體，無論何時(shí)都會有用。隨著交流的深入，我們與老師談到了人生觀、世界觀、價(jià)值觀，老師說在他看來這就是人為什么而活，如何看待生命。每個(gè)人都要有一個(gè)健康的身體，還要做一個(gè)正直善良的人，大的方向一定不能走錯，有一句話：天下沒有愚蠢的人。一定不能為了眼前利益茍且，做事建立在對方聰明的基礎(chǔ)上。最后我們聊到了山大遷校，老師表示這雖然會帶來一些不便，但這將會充分發(fā)揮山東大學(xué)的學(xué)生互補(bǔ)優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)力。老師也表達(dá)了對學(xué)校對學(xué)院的衷切希望，希望學(xué)院能繼續(xù)前進(jìn)，多搞學(xué)術(shù)，多搞研究，創(chuàng)建一個(gè)山大品牌，讓山大人更加搶手。

老師的肺腑之言讓我們頗受啟發(fā)，讓我們了解他的同時(shí)也解答了許多疑惑。校以萬物以養(yǎng)人，人以奮進(jìn)以回報(bào)。劉建華老師就是這樣的人，篤學(xué)不倦，隨后桃李芬芳。

激流勇進(jìn)，當(dāng)展宏圖——校友王長龍

在系里老師的幫助下，我們與王長龍學(xué)長取得了聯(lián)系，學(xué)長欣然接受了我們的采訪。王學(xué)長是山東大學(xué)土建與水利學(xué)院水利系2008級校友，現(xiàn)為濰坊市水利設(shè)計(jì)院主任，從事水利、道路設(shè)計(jì)等方面的工作。

下午3時(shí)許，我們在濰坊市奎文區(qū)李家街茶社見到了王長龍學(xué)長。訪談伊始，學(xué)長便開始介紹他當(dāng)時(shí)的山大生活，他表示自己大學(xué)最有意義的便是成立了CG聯(lián)盟社團(tuán)。當(dāng)時(shí)他與同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對計(jì)算機(jī)繪圖不甚了解，而自己又對此興趣甚濃，于是便成立了CG聯(lián)盟這個(gè)學(xué)術(shù)性社團(tuán)。這不僅鍛煉了自己的能力，更讓同學(xué)們更加充分地了解計(jì)算機(jī)繪圖這項(xiàng)不可或缺的技能。同時(shí)學(xué)長又鼓勵我們積極參加社團(tuán)活動、科創(chuàng)比賽等，鼓勵跨院組隊(duì)，這將會影響自己剖析問題、解決問題的角度和深度。隨后學(xué)長又向我們介紹了他的工作日常及升職情況等，學(xué)長表示當(dāng)時(shí)的他在大四便開始找工作，最后大四下學(xué)期與濰坊市政辦公室取得聯(lián)系，面試也通過了，于是他雖然有了保研資格，但是放棄了，選擇了去工作?，F(xiàn)在想想雖然有些后悔，但是這也未嘗不是一種捷徑，讓他更快地到了今天的程度，也讓今天的自己更加成熟。最后學(xué)長談到我們的就業(yè)前景，當(dāng)前土木、水利前景還是十分廣闊的，尤其是水利，因?yàn)閷I(yè)人才欠缺，想從事基本可以做到百分百。

老師的肺腑之言讓我們頗受啟發(fā)，讓我們了解他的同時(shí)也解答了許多疑惑。人生就是一次又一次的抉擇，當(dāng)須遵循內(nèi)心，激流勇進(jìn)，隨后當(dāng)展宏圖。

回訪記錄（1）——張章一，韋婷婷

學(xué)長們經(jīng)聯(lián)系后，帶著小組去往約定的見面地點(diǎn)。在路上，我們也與其中幾位學(xué)長有了初步認(rèn)識，也將我們此行的意義和學(xué)長進(jìn)行了交流，學(xué)長們表示很支持我們這“回訪校友”的活動，并且希望我們能將“回訪校友”繼續(xù)下去，做出它本真的意義。采訪中認(rèn)識了其中一位學(xué)長——張章一，和一位學(xué)姐——韋婷婷。

張章一學(xué)長尚未出場，我們就對他的經(jīng)歷故事有所耳聞:曾經(jīng)的學(xué)生會主席、國獎獲得者、挑戰(zhàn)杯金銀獎獲得者...琳瑯滿目的經(jīng)歷也讓我們對他有很深的敬佩之情。

（1）問：學(xué)長，您好。剛才在來的路上聽說了您的輝煌歷史啊，您連續(xù)兩屆分別獲得挑戰(zhàn)杯一等獎和二等獎。您覺得挑戰(zhàn)杯給你帶來了什么影響呢？

答：挑戰(zhàn)杯對自身的發(fā)展、思維的養(yǎng)成都有很大的幫助，可以擴(kuò)寬我們的視野。在我參加挑戰(zhàn)杯的時(shí)候，很多人都認(rèn)為，土木不是適合參加挑戰(zhàn)杯的專業(yè)，在校內(nèi)篩選的時(shí)候，就被刷下來，團(tuán)隊(duì)也解散了。但是后來學(xué)校給了我們這些被淘汰的項(xiàng)目一些機(jī)會，類似于復(fù)活賽，我們也很感謝這個(gè)機(jī)會并且好好把握，直至團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目獲得國賽一等獎。機(jī)會來了，提前做好準(zhǔn)備，同時(shí)也需要堅(jiān)持有毅力。就比如當(dāng)時(shí)暑假留校做挑戰(zhàn)杯比賽，每天都會騎自行車從興隆山校區(qū)，到中心校區(qū)、千佛山校區(qū)。

（2）問：學(xué)長，你怎么看待學(xué)習(xí)和學(xué)生工作的呢？

答：如果你比較喜歡研究，打算在學(xué)術(shù)的道路上走下去，則應(yīng)該注重學(xué)習(xí)；如果打算就業(yè)，在保證學(xué)習(xí)的前提下，選擇性的在學(xué)生工作上下一些功夫。

此外，學(xué)長也告訴我們實(shí)習(xí)的經(jīng)歷很重要。可以利用寒暑假，自己尋找實(shí)習(xí)的機(jī)會。但是在實(shí)習(xí)過程中，要有肯吃苦、肯堅(jiān)持的韌性，不能驕傲自大。高調(diào)做事，低調(diào)做人。韋婷婷學(xué)姐一出場就很令人驚喜。在土木方面，女生相比而言可能會在外界看來是不可多得的，但是韋婷婷學(xué)姐豐富的經(jīng)歷也是讓我們?yōu)橹粐@：曾經(jīng)的學(xué)生會主席、國獎獲得者、優(yōu)秀黨員、團(tuán)支書...她的氣質(zhì)與談吐，以及對我們這些后輩學(xué)弟學(xué)妹們的真切情誼也讓我們很是感謝?。?）問：學(xué)姐，剛才學(xué)長說你現(xiàn)在發(fā)展的這么好與你當(dāng)初的實(shí)習(xí)經(jīng)歷有很大的關(guān)系。您能和我們分享一下您的實(shí)習(xí)經(jīng)歷嗎？

答：我實(shí)習(xí)的機(jī)會是從學(xué)長學(xué)姐那里得來的。其實(shí)這并不是所謂的靠關(guān)系靠運(yùn)氣得來的。學(xué)長學(xué)姐之所以會把機(jī)會給我是因?yàn)樗麄冋J(rèn)可我的能力，而我的能力是通過自己的努力得來的，所以自身能力的培養(yǎng)是很重要的，只有自己不斷努力，才能把握好更多的機(jī)會。（2）問：眾所周知，土木這個(gè)專業(yè)在以后的工作中或多或少會覺得“女子不如男”，您怎么看待這個(gè)問題的呢？

答：在大一的時(shí)候還不是太明顯。等到大三的時(shí)候感覺很多專業(yè)課學(xué)起來有點(diǎn)兒吃力，課業(yè)壓力也逐漸感受到了。同時(shí)考慮到自己對研究方面的工作可能不是那么有興趣，所以選擇了就業(yè)，哈哈~ “給我很大幫助的是學(xué)生工作和社團(tuán)工作。這些工作鍛煉了自己與人交流溝通、組織統(tǒng)籌的能力，在這些工作中你會注意到更多的細(xì)節(jié)用到現(xiàn)在的工作中?！备玫慕涣鳒贤ā⒏鼉?yōu)秀的把握細(xì)節(jié)的能力，我們所遇見這談吐不俗的婷婷學(xué)姐，讓我們也學(xué)到很多。很感謝這兩位學(xué)長學(xué)姐與我們真心實(shí)意地坦誠以對，以及給予我們的經(jīng)驗(yàn)之談！

回訪記錄（2）——陳偉，高浩

陳偉學(xué)長大學(xué)本科4年的成績一直維持在級部的前10％，并且有去同濟(jì)大學(xué)交流一年的經(jīng)歷。他一直堅(jiān)信，大學(xué)生一定要做一個(gè)有目標(biāo)的人、懂借鑒的人、具有開放思維的人。他還非常耐心的告訴學(xué)弟學(xué)妹們，大一時(shí)期是一段迷茫的時(shí)期，在保證學(xué)習(xí)成績的情況下，可以多去嘗試；大二的時(shí)候就應(yīng)該對自己將來的生活有所規(guī)劃；大三應(yīng)該有明確的職業(yè)規(guī)劃，做好選擇。不同的工作對自身素養(yǎng)有不同的要求，要根據(jù)自己的選擇來著手培養(yǎng)自己的素養(yǎng)。高浩學(xué)長曾擔(dān)任班級的班長職務(wù)，并且在大三榮獲了國家獎學(xué)金榮譽(yù)，高學(xué)長的管理能力很強(qiáng)，一直是導(dǎo)員的左膀右臂，雖然班長的工作占用了大量私人的時(shí)間，但高浩學(xué)長真誠地，班長的職位雖然會很累，但自己的付出無愧于自己，無愧于同學(xué)們的愛戴。他認(rèn)為大學(xué)生在校期間除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識之外，也應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些與專業(yè)相關(guān)軟件的使用。比如各類辦公軟件和PS都是非常常用的軟件，辦公軟件不僅在大學(xué)階段非常有用，而且工作之后，如果能熟練地掌握office,將會是很好的加分點(diǎn)。PS不僅僅在于簡單的修圖，它最大的作用是可以給工作帶來很大的便捷。高浩學(xué)長還非常真誠的提醒我們，作為土建這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，CAD繪圖十分重要，這些軟件如果在大學(xué)期間使用的熟練，對以后的工作會有很大的幫助，大學(xué)有很多自由時(shí)間，可以很好地學(xué)習(xí)CAD技能，如果到工作是再學(xué)習(xí)，就很困難了。另外，學(xué)長建議在大學(xué)期間要多讓自己動起來，別閑著，可以多考一些與專業(yè)相關(guān)的證件，所獲得的紅本本越多，畢業(yè)找工作也就越有優(yōu)勢。

（一）問：學(xué)長你能和我們分享一下你在同濟(jì)大學(xué)交流的經(jīng)歷嗎？ 答：給我印象最深的是同濟(jì)的學(xué)術(shù)氛圍特別濃厚，老師會給學(xué)生提供很多自己沒有出版的資料供學(xué)生打印參考，學(xué)到了很多學(xué)術(shù)方面的新知識。不僅如此，在這一年的交流生活中認(rèn)識了更多的人，與他們的交流讓我的思維更加擴(kuò)展。這一年里與他人溝通交流的能力得到提升，也為現(xiàn)在的工作帶來了很大的幫助。

（二）問：學(xué)長，您對我們建立新校區(qū)這件事有什么看法呢？

答：這對我們學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)很大的機(jī)遇，同時(shí)也是挑戰(zhàn)。新校區(qū)建成后，不同專業(yè)的學(xué)生交流起來會更加方便，這對學(xué)生自身的發(fā)展有很大的幫助。

很感謝這兩位學(xué)長學(xué)姐與我們真心實(shí)意地坦誠以對，以及給予我們的經(jīng)驗(yàn)之談！

土建學(xué)院“回訪校友”濟(jì)南分隊(duì)人物專訪

在學(xué)院莘莘學(xué)子對未來迷茫之際，山東大學(xué)土建與水利學(xué)院“回訪校友”濟(jì)南隊(duì)于7月6日至12日在濟(jì)南市區(qū)開展了優(yōu)秀校友的回訪活動，以幫助同學(xué)們對未來有更充分的了解與準(zhǔn)備。此次活動已順利結(jié)束，并取得理想的效果。

濟(jì)南中海地產(chǎn)公司：李金坤學(xué)長

見到李金坤學(xué)長是在中海廣場寫字樓的辦公室，在團(tuán)隊(duì)表明來意后，學(xué)長露出爽朗的笑容，先和我們介紹了他在大學(xué)業(yè)余生活豐富，擔(dān)任班長和學(xué)生會文藝部成員，接觸面廣泛。當(dāng)談到畢業(yè)后的方向問題時(shí)，他建議我們畢業(yè)后繼續(xù)深造，可以獲得更大的知識和平臺，若工作專業(yè)不對口也沒關(guān)系，因?yàn)楣ぷ餍枰氖蔷C合素質(zhì)。當(dāng)問到對我們大學(xué)生活有哪些好的建議時(shí)，他說，應(yīng)該盡早固定想法才不會浮躁，學(xué)習(xí)之外應(yīng)多參與組織活動，具備組織和領(lǐng)導(dǎo)能力在今后的工作中會有很大的優(yōu)勢。此外，學(xué)長還發(fā)表了對于遷址章丘校區(qū)的看法，他認(rèn)為這有利于資源整合，避免學(xué)生因?yàn)檫x課問題而各個(gè)校區(qū)奔波。最后，李金坤表達(dá)了對學(xué)院和學(xué)校發(fā)展的衷心祝愿和對學(xué)弟學(xué)妹的懇切希望。

華夏集團(tuán)甲方工程師：陳偉學(xué)長

由于陳偉學(xué)長現(xiàn)在在北京，小組成員靈活機(jī)動地采取了微信線上采訪的方式。當(dāng)成員們詢問他為何沒有讀研而是直接工作時(shí)，他答道“沒有什么能夠阻擋我搬磚的心”。他解釋了自己畢業(yè)后為什么選擇了甲方公司以及自己是如何綜合考量各方面因素做出了選擇。當(dāng)我們詢問到大學(xué)生關(guān)注的考證問題時(shí)，陳學(xué)長簡明扼要地指出不要受到證書的局限，要多想想證書背后的東西。同時(shí)他又告誡我們：“在大學(xué)要有自己的思路，自己的主線，明白自己將來要做什么樣的工作，提前準(zhǔn)備。這些都與大學(xué)期間的談戀愛、打游戲不沖突，要好好把握未來的方向，心中有數(shù)?！睂W(xué)長就學(xué)生工作方面說出了自己的見解：“學(xué)生工作，主要是鍛煉人際交往能力。這個(gè)能力可以完全的反應(yīng)在未來的工作上。當(dāng)然，如果自己的能力強(qiáng)的話也可以不靠學(xué)生會來鍛煉自己。”學(xué)生組織和社團(tuán)的工作，可以讓大學(xué)生看到活動的策劃和組織以及最后的具體實(shí)施，很多方面在以后的工作中都是相通的。關(guān)于大學(xué)的個(gè)人積累以及如何生活方面，學(xué)長認(rèn)為“法無禁止皆自由，大學(xué)生活也是如此。多多培養(yǎng)自己的興趣愛好，不必受到拘束。養(yǎng)成獨(dú)立人格，不要人云亦云?！睂W(xué)長在采訪過程中多次提到“自由”一詞，這是陳學(xué)長生活的態(tài)度，也是他現(xiàn)在擁有的生活。

山東電力設(shè)計(jì)研究院：鄭玉超學(xué)長

在輔導(dǎo)員老師和學(xué)長的幫助下，我們與鄭玉超學(xué)長取得了聯(lián)系，學(xué)長表示非常支持并熱心地接受了我們的采訪。訪談開始時(shí)學(xué)長談到了自己精彩的大學(xué)生活，并在這個(gè)方面給出了建議。他表示，在大學(xué)期間盡量參加學(xué)生工作，多多參與課外活動，這些占用的時(shí)間都是非常值得的，既可以鍛煉自己的交際能力、溝通能力，還可以提高自己協(xié)調(diào)及解決實(shí)際問題的能力，而且學(xué)長也根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行了進(jìn)一步的闡述。當(dāng)問及在校期間考證及競賽方面的問題時(shí)，學(xué)長回答說，這些證書并不是單純的證書，要看到證書背后代表的能力，在校期間還是要盡量多考與專業(yè)相關(guān)的證書，競賽的事看個(gè)人興趣，不要刻意追求，不喜歡的事不大可能做出成果來。學(xué)長的肺腑之言確實(shí)讓我們頗受啟發(fā)，當(dāng)涉及到學(xué)校里的生活時(shí)，學(xué)長親切的囑咐我們要盡量培養(yǎng)一個(gè)或多個(gè)群體活動的愛好，找一群志同道合的小伙伴，自己能長期堅(jiān)持的愛好對以后的生活有很大裨益。之后學(xué)長又聊到了以后工作的事，告訴我們要時(shí)刻準(zhǔn)備好，抓住機(jī)會，積攢資歷和閱歷，為以后晉升打好基礎(chǔ)。最后采訪在輕松愉快的氛圍中落下帷幕。

謝魯齊、劉俊、高鵬：起航山大 各領(lǐng)風(fēng)騷

謝魯齊：山東大學(xué)08級本科生，東北大學(xué)碩士，東南大學(xué)在讀博士。劉?。荷綎|大學(xué)08級本科生，現(xiàn)在設(shè)計(jì)院工作。高鵬：山東大學(xué)08級本科生，香港科技大學(xué)碩士。

謝魯齊：剛進(jìn)大學(xué)九月末軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候我進(jìn)了文藝團(tuán)（“大師還是文藝青年，這體型看不出來啊”），當(dāng)時(shí)在開會有個(gè)歌舞音樂大賽，讓每個(gè)人上去唱歌，我唱完以后學(xué)長說：“說個(gè)問題你的普通話不標(biāo)準(zhǔn)?！比缓笪揖妥咝∑仿肪€了，我這東北口音講個(gè)小品還是沒問題的。

為什么去文藝團(tuán)呢？源于大一剛開學(xué)時(shí)的兩大打擊。軍訓(xùn)時(shí)體型較胖，被方陣提出來；學(xué)生會競選也被踢出來了。我想這個(gè)文藝團(tuán)再選不上我就回家。

劉?。捍髮W(xué)生活印象深刻的事情嗎？爬山吧，之前一直很好奇我們學(xué)校后門的山背面都是什么，爬山去發(fā)現(xiàn)還是山，一片山脈，下來的時(shí)候還不容易，還得繞路爬下來。

大學(xué)里什么人都有，有代買火車票的，當(dāng)時(shí)買火車票還沒有實(shí)名制。我大學(xué)時(shí)候還合伙賣過u盤，最后賣不出去就一起分了。

高鵬：大二的時(shí)候參加結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽，用白卡紙做了一米長、30厘米寬的板，然后去做靜載、動載測試。有的人就比較投機(jī)取巧，他把上面結(jié)構(gòu)做得很松，下面結(jié)構(gòu)硬一點(diǎn)，動載的時(shí)候啪一下來，上面結(jié)構(gòu)損壞得很嚴(yán)重，下面還好，相關(guān)指數(shù)就沒有超標(biāo)，那屆第一名就是這樣的，我們當(dāng)時(shí)拿了第二，加了很多發(fā)展分呢。

漫漫考研路，來日方長

高鵬：我們?nèi)齻€(gè)一直都想考研，都想考東南大學(xué)，也比較尷尬都沒有上。我跟劉俊都不愿去其他學(xué)校，就出來工作，大師（謝魯齊）去東北大學(xué)讀研。后來去了設(shè)計(jì)院，設(shè)計(jì)院是個(gè)能學(xué)習(xí)的地方。工作兩年，13、14年的時(shí)候土木行情不好，大家對這個(gè)行業(yè)的前景感到很悲觀。趁著自己不太忙的時(shí)候去深造。然后就去了香港科技大學(xué)讀了一年。為什么去香港了呢？要走出去吧，這么多年來已經(jīng)領(lǐng)略過國內(nèi)的教育了，不能再浪費(fèi)時(shí)間了。去感受一下另一種學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法，他們會更重視學(xué)生思維的培養(yǎng)。

劉?。褐霸诟_灣的一個(gè)企業(yè)合作，臺灣那些小孩子思維很活躍。我看他們的結(jié)構(gòu)力學(xué)書，像看漫畫一樣。他們思維活躍、學(xué)術(shù)氛圍濃，就業(yè)壓力不大，相比起來，設(shè)計(jì)費(fèi)高、工作較為輕松，所以大家的功利性也沒那么強(qiáng)。

高?。禾嵋痪?，在香港，大一學(xué)完后，本科生會在全校范圍內(nèi)選專業(yè)。當(dāng)時(shí)我看到有幾個(gè)本科生在搞水下機(jī)器人模擬實(shí)驗(yàn)，有的搞IT，都很有趣。

謝魯齊：我記得當(dāng)時(shí)分專業(yè)講座時(shí)，侯老師在三個(gè)老師中口才最好，第一年多少萬、第二年多少萬、第三年??到第五年打了一個(gè)問號“我都不想告訴你?！本瓦@樣大部分人選擇工民建，有的人還被調(diào)劑到地空。不是說地空不好，當(dāng)時(shí)大家對這些東西都不了解，地下施工經(jīng)常會爆出瓦斯爆炸的新聞，家長以為道橋要去荒山野嶺架橋。雖然我們選專業(yè)比你們晚一下，但也都不太了解。

高鵬：但是學(xué)工科，轉(zhuǎn)專業(yè)發(fā)展也比較容易，有些朋友轉(zhuǎn)去IT、轉(zhuǎn)CS、轉(zhuǎn)金融（“去淘寶賣東西”），學(xué)工科的數(shù)學(xué)都不會太差。很多研究到最后都是數(shù)學(xué)問題。比如之前跟導(dǎo)師在四川做的泥石流分析，最后變成一個(gè)數(shù)學(xué)問題。

謝魯齊：就像我現(xiàn)在做研究，研究做到最后，做論文都是用函數(shù)或者回歸曲線。

雖然我喜歡黑，但是我也只有山大

劉?。寒厴I(yè)后我們也有一直關(guān)注山大，去青島建校區(qū)，最近又要去章丘建新校區(qū)。我當(dāng)然希望興隆山能一直保留下來，以后還能回母?？纯础Ｒ粋€(gè)百年老校要注重校園歷史文化傳承，希望多年以后還能回去看到自己曾經(jīng)呆過的地方。

我雖然喜歡黑山大，但是我也只有山大。

高鵬：希望學(xué)校能對與國內(nèi)各個(gè)高校合作，為本科生爭取到更多交流名額，思想、政策更開放。在山大的學(xué)習(xí)為我后來的工作、學(xué)習(xí)奠定更好的基礎(chǔ)。

謝魯齊：刻苦能解決很多問題，要相信自己的學(xué)習(xí)能力。希望山大能越來越好。

高俊啟：慎思明辨 篤行致遠(yuǎn)

高俊啟，南京航空航天大學(xué)航空宇航學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，本科畢業(yè)于山東工業(yè)大學(xué)（現(xiàn)山東大學(xué)）。

千佛山腳下的青蔥歲月

在高俊啟校友在校時(shí)期，山東工業(yè)大學(xué)還未合并為山東大學(xué)。山工大在壯闊秀麗的千佛山腳下，經(jīng)十路上。高俊啟校友清晰記得當(dāng)時(shí)有個(gè)隧道，每天都要從隧道里走過，他激動地向我們比劃隧道的具體位置。

在那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，生活平靜如水，沒有如今的風(fēng)云變幻，大學(xué)生過著較為寧靜祥和的學(xué)習(xí)生活。高校友至今仍然記得當(dāng)時(shí)的老師們，他扳著手指頭給我們挨個(gè)介紹每個(gè)老師的名字，材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、橋梁工程等等，他都能準(zhǔn)確清晰地說出每個(gè)老師的名字。

平時(shí)跟著張老師做實(shí)驗(yàn)，與數(shù)學(xué)老師一起打球。周末時(shí)會去打打籃球、踢足球、喝扎啤，與現(xiàn)在的大學(xué)生也差不多。但那是最流行的倒是去舞廳跳舞，還可以約女生一起跳交誼舞“大家都是大學(xué)生了，年齡都在那里，就都比較開放。我們現(xiàn)在當(dāng)老師的也比較鼓勵，只要你把學(xué)業(yè)處理好，很多想法老師都是能接受，老師都很開明的?！?/p>

銳意進(jìn)取 學(xué)術(shù)引航

在談及在山大的學(xué)習(xí)生活時(shí)，高校友有很多話想要對師弟師妹說。想清楚自己想要一個(gè)怎樣的生活。如果想要出國、搞科研，一定要學(xué)好英語，現(xiàn)在寫paper都需要較強(qiáng)的英語能力，出去交流、留學(xué)都有英語能力要求。高俊啟校友曾在加拿大做訪問學(xué)者，雖然未能跟普通學(xué)生一起上課，但仍能感受到國外教育濃烈的學(xué)術(shù)氛圍，每個(gè)周末都會有導(dǎo)師組織會議。國外拿到博士學(xué)位的難度很大，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，本科生可以好好考慮出國讀研；

但是如今國內(nèi)教育做得越來越好了，大部分同學(xué)還是會選擇國內(nèi)讀研，在高校友大學(xué)時(shí)代，本科生更多的選擇直接就業(yè)，也有一些學(xué)長選擇繼續(xù)深造讀研，趕緊自己的實(shí)力也不錯就去考研了。當(dāng)時(shí)大部分學(xué)生都是山東本地人，沒有幾個(gè)外省考生?？佳幸彩?，大部分學(xué)生都是往山東省內(nèi)考，但是高俊啟校友毅然決然地選擇報(bào)考東南大學(xué)。在那個(gè)信息閉塞的年代，打聽各個(gè)導(dǎo)師的情況并不是一件容易的事。高校友希望想要考研的師弟師妹們好好利用如今豐富的信息資源，與導(dǎo)師聯(lián)系；想在施工方工作的同學(xué)要重視社會交往，經(jīng)受社會歷練。

在東南大學(xué)攻取碩士學(xué)位后，高校友又繼續(xù)讀博深造。曾經(jīng)也做過工程，最后還是覺得當(dāng)老師更適合自己。說到這里高校友很開心地說道：“當(dāng)老師雖然工資不高，但比較自由，可以研究自己喜歡的東西，寫自己感興趣的文章，沒有太復(fù)雜的人際關(guān)系?！?/p>

回訪校友 王棟：研精致思 寧靜致遠(yuǎn)

王棟，男，漢族，1972生于山東煙臺，籍貫山東沂水。本科畢業(yè)于山東工業(yè)大學(xué)（現(xiàn)山東大學(xué)土建與水利學(xué)院），1998年考入河海大學(xué)水文學(xué)及水資源專業(yè)攻讀工學(xué)博士，2001年進(jìn)入南京大學(xué)自然地理學(xué)博士后出站，2003年南京大學(xué)首次海內(nèi)外招聘教師高級崗位聘為副教授，2004年獲南京大學(xué)“碩士研究生導(dǎo)師”資格。

王棟教授現(xiàn)于南京大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院水科學(xué)系任博士生導(dǎo)師，南京大學(xué)教務(wù)處副處長，南京大學(xué)地球自然災(zāi)害系統(tǒng)教育部聯(lián)合研究中心南京大學(xué)分中心副主任，同時(shí)王棟教授任職于水資源與水環(huán)境研究所、水處理與水環(huán)境修復(fù)教育部工程研究中心、污染控制與資源化研究國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，南京大學(xué)水文與水資源工程是首批國家特色專業(yè)、省重點(diǎn)專業(yè)。

主要從事水文學(xué)水資源水環(huán)境（地表水方向）風(fēng)險(xiǎn)分析、系統(tǒng)優(yōu)化、非線性和不確定性(隨機(jī)性和模糊性)問題的研究，先后主持或主要參加中國博士后科學(xué)基金、國家自然科學(xué)基金、國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（973計(jì)劃）等國家重大項(xiàng)目以及部委廳局委托項(xiàng)目12項(xiàng)，先后榮獲河海大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)博士、南京大學(xué)優(yōu)秀博士后等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。發(fā)表論文30余篇，其中SCI、EI論文6篇(第一作者5篇)，參編教材3部。

青春山大 感恩母校

王棟教授本科四年的青蔥歲月在山東工業(yè)大學(xué)（現(xiàn)山東大學(xué)）度過，提起這段舊時(shí)光，王教授感慨萬分地回憶起軍訓(xùn)、課程學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、自修、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社團(tuán)生活??那些讓他印象深刻的事。在91級的水利工程系同學(xué)大多選擇本科畢業(yè)直接就業(yè)時(shí)，想要做科研的王教授毫不猶豫地選擇繼續(xù)深造，繼續(xù)在學(xué)校里學(xué)習(xí)研究。一直在學(xué)校工作生活的王教授對自己的現(xiàn)狀表示非常滿意，在人生規(guī)劃上想對師弟師妹說“找到自己最感興趣、最適合的方向，努力加油！”。

不負(fù)青春韶華，不負(fù)師長期望

在學(xué)習(xí)生活方面王教授有許多話想要對山大的學(xué)弟學(xué)妹們說。問：從一個(gè)學(xué)長的角度看，你有什么想對學(xué)弟學(xué)妹說的？ 答：不負(fù)青春韶華，不負(fù)師長期望！

問：如何處理學(xué)生會工作、班級職務(wù)對學(xué)習(xí)的沖突呢？

答：學(xué)生會工作、班級職務(wù)與學(xué)習(xí)之間，時(shí)間上難免有沖突。關(guān)鍵是個(gè)人合理安排，科學(xué)規(guī)劃。

問：大學(xué)時(shí)期參與社團(tuán)活動、社會實(shí)踐對今后的發(fā)展有什么幫助嗎？

答：當(dāng)然有幫助啊，大學(xué)時(shí)期參與社團(tuán)活動、社會實(shí)踐有助于提升一個(gè)人的綜合素質(zhì)！問：在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，我們需要達(dá)到一個(gè)怎樣的高度，就業(yè)才會有更多選擇，有自己更滿意的發(fā)展。

答：建議在學(xué)好每一門課程的基礎(chǔ)上，積極申請大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，積極主動參加老師的科研課題。

王法武：青春山大 學(xué)術(shù)至上

王法武，南京航空航天大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師，東南大學(xué)碩士、博士，本科畢業(yè)于山東工業(yè)大學(xué)（現(xiàn)山東大學(xué)）。

當(dāng)時(shí)的山東工業(yè)大學(xué)還沒有合并為山東大學(xué)，山東工業(yè)大學(xué)坐落于壯闊秀麗的千佛山腳下。當(dāng)被問起大學(xué)四年那些遠(yuǎn)久的往事時(shí)，王法武校友笑了笑，有很多事情都讓人難忘，但這些記憶突然被問起，卻一下子不知從何說起，揪不出那一件能代表四年青蔥歲月，所有的瑣碎小事才拼湊成今日的滿足。

20世紀(jì)末的校園生活不似今日的豐富多彩，王校友靜靜地說到，當(dāng)時(shí)的大學(xué)生活更安靜些，有更多時(shí)間去關(guān)注學(xué)習(xí)，偶爾周末跟朋友、同學(xué)打乒乓球、籃球。現(xiàn)在的大學(xué)生擁有豐富的娛樂資源，這對適應(yīng)未來的工作生活有一定幫助，卻也在分散學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，沒有什么好壞之分，希望現(xiàn)在的大學(xué)生能平衡好娛樂生活與專業(yè)學(xué)習(xí)，在以后的工作中更需要的是專業(yè)知識。

當(dāng)時(shí)沒有現(xiàn)在火熱爆棚的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽，倒是有建模，參加過建模的王校友說，這對計(jì)算機(jī)的要求就比較高了。在那個(gè)資源匱乏、科技發(fā)展及普及程度不高的年代，windows操作系統(tǒng)還沒有全面普及，學(xué)校里的電腦都是DOS等。土木行業(yè)繪圖時(shí)都是手繪制圖，不像現(xiàn)在都沒有手繪圖紙了。當(dāng)時(shí)都是手繪，用油墨印出來，為什么叫藍(lán)圖呢？就是用藍(lán)油墨印出來。即使這樣，當(dāng)時(shí)的山東工業(yè)大學(xué)已經(jīng)開設(shè)CAD課程，沒有u盤用軟盤存儲，當(dāng)時(shí)一張軟盤只有大概5兆的容量，cad需要兩張軟盤才能儲存起來。

在現(xiàn)今，計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)都有非常重要的應(yīng)用，土木行業(yè)也不例外。在大學(xué)時(shí)代就重視計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的王校友希望本科生多關(guān)注、學(xué)習(xí)相關(guān)計(jì)算機(jī)技能，主要的是學(xué)會應(yīng)用，需要的時(shí)候也可以選擇考證呈現(xiàn)自己的能力，但不需要什么證都去考?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)能達(dá)到施工建造前輸入各個(gè)數(shù)據(jù)能呈現(xiàn)出工程效果。同時(shí)，學(xué)習(xí)土木工程的同學(xué)不能舍本求末，力學(xué)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)都很重要，學(xué)生要能理解、融會貫通，提高在實(shí)際問題的解決能力。下課后，多去圖書館看相關(guān)的書，找些比較經(jīng)典的大師教材。

王法武校友說道，在山大的四年學(xué)習(xí)生活為之后的深造學(xué)習(xí)、教學(xué)工作、科研發(fā)展都奠定了一個(gè)非常牢固的基礎(chǔ)，感謝山大四年的培養(yǎng)。

2012級畢業(yè)生 隋云杰

憶往昔，何事有悔？應(yīng)道是，當(dāng)時(shí)不曉勤學(xué)早。大學(xué)里什么最重要？人際交往？學(xué)生工作？這些都很重要，但并非為最。回憶起大學(xué)生活，隋云杰表示那四年中，自己最后悔的便是沒有更努力的學(xué)習(xí)，而身為一個(gè)大學(xué)生，其最重要的身份便是學(xué)生?！白プ∫磺袑W(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)樗K將會影響到你的未來生活?！倍诖舜螌ＴL中，隋云杰也多次表示，“如果當(dāng)你不知道該做些什么的時(shí)候，那就去學(xué)習(xí)吧”。

證書一定是越多越好嗎？隋云杰為此表示并非這樣，在眾多證書中，有分為基礎(chǔ)類和上層類證書，而基礎(chǔ)類證書是必要的，是我們所要掌握的基礎(chǔ)技能。而高級證書則對于你的幫助可能會更大。此時(shí)，它造成的可能便是質(zhì)變。隋云杰還說但這并不意味著證書越多越好，只有掌握了謝謝證書所包含的能力，它才會真正影響到你的生活。所以，證書論的背后，反映的應(yīng)該是個(gè)人實(shí)力問題。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，我們也要重視個(gè)人能力，特別是一些基礎(chǔ)的能力，隋云杰表示，基礎(chǔ)的反而更能被眾人承認(rèn)，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值。

我們一路向前，只是為了不被這個(gè)世界而改變。但在通往成功的路上，安逸的生活往往會麻痹我們，導(dǎo)致拖延癥產(chǎn)生。而制定一個(gè)目標(biāo)，便可以保證方案的有效進(jìn)行。隋云杰表示，提高效率的有效方法，便是將一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有效的分解，將其從年細(xì)化到天，今日事今日畢，而對于時(shí)間不夠，精力分散，提高效率亦是趕上眾人的有效方式。

2012級畢業(yè)生 封洋

遇見封洋，就是平易近人的樣子，似乎不管畢業(yè)多久，離開多久，都自帶學(xué)姐的親切感。土建與水利學(xué)院2012級畢業(yè)生封洋興趣盎然地分享了自己學(xué)生時(shí)代及畢業(yè)后的豐富經(jīng)歷，并向?qū)W弟學(xué)妹們提出了寶貴經(jīng)驗(yàn)。在談及大學(xué)生活時(shí)，曾在學(xué)生會任職的封洋強(qiáng)調(diào)了積極參加學(xué)生組織的重要性。無論是學(xué)生期間廣泛交友，提高交際表達(dá)能力，還是對于日后工作積累經(jīng)驗(yàn)都起到積極的作用。同時(shí)，封洋建議學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動以及各種競賽，豐富學(xué)習(xí)生活但也要合理安排時(shí)間，在學(xué)習(xí)與工作之間找到平衡點(diǎn)。

畢業(yè)后工作與所學(xué)專業(yè)不對口怎么辦？針對這個(gè)問題，封洋結(jié)合自身地產(chǎn)評估的工作經(jīng)歷給出自己的見解。正如她所說，轉(zhuǎn)業(yè)的現(xiàn)象在當(dāng)今社會已經(jīng)極為普遍。大學(xué)生由此產(chǎn)生的懷疑，迷茫，焦慮等心理也是現(xiàn)實(shí)且普遍的。但大學(xué)時(shí)期自學(xué)能力的培養(yǎng)會使人終生受益，廣泛涉獵，擴(kuò)大自己的知識儲備會使學(xué)生的未來工作生活受益匪淺。

最后，明信片上的山大再次勾起封洋對母校的懷念，回訪母校的心情溢于言表。滿滿的祝福，一直在路上。

2012級畢業(yè)生 王曉東

建筑生想必對交圖周的通宵趕圖深有體會，在享受集體刷夜“生死與共”的快樂同時(shí)，拖延癥的確使不少同學(xué)陷入苦惱。今天，土建與水利學(xué)院2012級畢業(yè)生王曉東接受采訪，分享自身有趣的經(jīng)歷并給出學(xué)弟學(xué)妹們寶貴的建議。

為了克服同學(xué)們普遍存在的拖延癥，王曉東提出可以嘗試“間隔法”。勞逸結(jié)合，將大的任務(wù)分解成小部分來完成，給自己適當(dāng)?shù)念A(yù)留時(shí)間，切勿到最后關(guān)頭忙地天昏地暗且達(dá)不到良好效果。就建筑學(xué)專業(yè)而言，王曉東鼓勵學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)會正確堅(jiān)持自己的設(shè)計(jì)想法。在與老師的深入交流中明白問題所在，深入剖析原因，打破思維定式，在符合要求的同時(shí)使設(shè)計(jì)思維達(dá)到更高層次的表達(dá)。持之以恒的態(tài)度不僅是對建筑生而言十分重要，所有專業(yè)的學(xué)生都應(yīng)具備。

世界那么大，多走去看看。王曉東強(qiáng)調(diào)了拓寬視野，交流學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生要學(xué)會利用好山大本校的資源，多與其他專業(yè)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生要把握好與其他高校的交流學(xué)習(xí)機(jī)會。最后，王曉東分享了自己身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，給大家樹立起好榜樣。學(xué)無止境，堅(jiān)持理想不放棄才會達(dá)到人生新高度。

人物專訪(1)徐漢平

徐漢平學(xué)長是山東大學(xué)土建與水利學(xué)院2012屆工業(yè)和民用建筑專業(yè)畢業(yè)生，畢業(yè)后決定轉(zhuǎn)行，目前就職于開發(fā)區(qū)的一家科技公司，負(fù)責(zé)軟件的開發(fā)與調(diào)試。徐漢平學(xué)長利用午休時(shí)間與我們見面。學(xué)長心念母校，見面后向我們詳細(xì)了解了學(xué)校目前的校區(qū)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展情況及恩師目前的工作，隨后學(xué)長為我們介紹了自己畢業(yè)后的就業(yè)經(jīng)歷與感悟，并為同學(xué)們的行業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展提出建議。

徐漢平學(xué)長表示，跨專業(yè)就業(yè)在專業(yè)知識、對行業(yè)的了解等方面有著一定劣勢，因此與原專業(yè)畢業(yè)生相比，需要付出更多的努力，職業(yè)道路也可能面臨一些坎坷。所以同學(xué)們應(yīng)該理智分析，謹(jǐn)慎選擇，避免一時(shí)沖動錯過對口就業(yè)的機(jī)會；決定跨專業(yè)就業(yè)的同學(xué)要做好充分的準(zhǔn)備，擺正心態(tài)，在工作中注意學(xué)習(xí)與積累。

學(xué)長建議，我們應(yīng)利用大學(xué)校園較為寬松的環(huán)境和充足的選擇機(jī)會，找到真正適合自己的行業(yè)，盡早確定自己理想的職業(yè)發(fā)展方向。如果明確了自己對其他專業(yè)的興趣，也應(yīng)有排除萬難、堅(jiān)定追求的勇氣。希望跨專業(yè)就業(yè)應(yīng)該適當(dāng)規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑，充分利用在校時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，一方面補(bǔ)充專業(yè)知識，一方面加強(qiáng)自己的建模能力、邏輯思維能力、語言能力、表達(dá)能力等各專業(yè)通用能力的培養(yǎng)，打造自己的核心競爭力。

同時(shí)跨專業(yè)就業(yè)的同學(xué)在選擇就業(yè)單位時(shí)應(yīng)充分利用畢業(yè)季的校園招聘，利用校招對工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識等方面包容性較強(qiáng)的優(yōu)勢，讓用人單位發(fā)現(xiàn)自己的才能，使對方愿意接納自己、培養(yǎng)自己；而步入工作崗位后再轉(zhuǎn)行將難免面對更為激烈的競爭，工作后再“跳槽”轉(zhuǎn)行往往需要面對缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的窘境。

人物專訪（2）

刁振興

刁振興學(xué)長原為工力學(xué)專業(yè)學(xué)生，后轉(zhuǎn)專業(yè)到地空專業(yè)，因此刁振興學(xué)長稱自己既是工力人又是地空人。刁振興學(xué)長于2013年考上研究生在同濟(jì)大學(xué)攻讀隧道專業(yè)，現(xiàn)于上海核工院工作。

刁振興學(xué)長表示只是為了拿證書或加發(fā)展分而去考證書是沒有意義的，這樣只是花了時(shí)間卻沒有起到應(yīng)有的作用，倒不如把時(shí)間用在學(xué)習(xí)專業(yè)課上。刁振興學(xué)長站在一個(gè)學(xué)長的角度準(zhǔn)確指出了現(xiàn)在學(xué)生的問題所在，那就是拖延癥，尤其是對于學(xué)習(xí)的拖延癥，學(xué)長指出這些知識只有用到的時(shí)候才會學(xué)的最快。

同時(shí)，學(xué)長也對我們提出了相關(guān)建議。學(xué)長提到對于我們現(xiàn)在的學(xué)生來說技多不壓身，我們平時(shí)可以多學(xué)習(xí)了解一些新技能，例如平面設(shè)計(jì)、PS等，這些技能不需要學(xué)的太深，也不會花費(fèi)太長時(shí)間，而我們卻會了別人所不會的，這樣我們在以后的激烈競爭中會占據(jù)更有利的地位。

人物專訪（3）

莊鑫

莊鑫學(xué)長在大學(xué)本科階段連任四年班長，而且還始終保持著十分優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，他的身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

首先，我們向?qū)W長了解了積極參加學(xué)生工作，擔(dān)任學(xué)生干部的優(yōu)勢。莊鑫學(xué)長表示，擔(dān)任學(xué)生干部一方面可以讓我們更加廣泛、更加深入的參與到集體生活中來，結(jié)交更多的良師益友，豐富自己的大學(xué)生活；另一方面，它可以為我們提供一個(gè)鍛煉個(gè)人能力的平臺，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，為日后更好地融入社會生活做好鋪墊。

接下來，我們又向?qū)W長詢問了大學(xué)的學(xué)生工作與日后社會工作的聯(lián)系。莊鑫學(xué)長認(rèn)為，從事學(xué)生工作對于日后個(gè)人發(fā)展的直接幫助可能因從事職業(yè)不同而異，但對于個(gè)人綜合素質(zhì)的鍛煉以及對溝通和協(xié)調(diào)能力的提升會潛移默化地影響著我們的工作生活。

然后，我們向?qū)W長請教了應(yīng)該如何更好地協(xié)調(diào)學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)長表示，在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)還是最主要的任務(wù)，我們參加學(xué)生工作一定不能以犧牲學(xué)習(xí)成績?yōu)榇鷥r(jià)，應(yīng)該在保證自己學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)之上，做一些力所能及的工作，在為同學(xué)們服務(wù)的同時(shí)也很好的提高了自己各方面的能力。

最后，莊鑫學(xué)長告訴我們，從事學(xué)生工作最重要的是能夠充實(shí)我們的課余生活，拓展我們的交際圈，給我們留下更多學(xué)生時(shí)代的記憶。

人物專訪（4）

周源

07級工民建專業(yè)畢業(yè)的周源學(xué)長，現(xiàn)從事房屋質(zhì)量檢測。學(xué)長對我們的到來非常熱情，不僅耐心為我們解答疑惑，還帶我們參觀了同濟(jì)大學(xué)，對我們寄予了很高的期望。

對于在班里或?qū)W院里擔(dān)任干部對以后工作是否有幫助，周源學(xué)長表示，幫助是一定有的，擔(dān)任干部時(shí)要注意鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，這對于以后踏上社會參加工作有很大幫助。當(dāng)然，周源學(xué)長告誡我們，擔(dān)任干部不能耽誤學(xué)習(xí)，對于大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)才是最重要的。上大學(xué)之后，我們對于各種證件在以后工作中是否有用非常困惑，經(jīng)常不知道該考取何種證件。周源學(xué)長說，很多證件在工作中其實(shí)作用很小，或者基本沒用，但是考取四六級證書、CAD證書等還是很有必要的，這會使你工作起來更加輕松。

目前大家都比較關(guān)注的一個(gè)問題，就是山東大學(xué)校區(qū)搬遷至章丘的做法。關(guān)于這個(gè)問題，周源學(xué)長也很無奈，表示校區(qū)搬遷有利有弊。一方面，山東大學(xué)自建校時(shí)校區(qū)就很分散，導(dǎo)致山東大學(xué)的文化底蘊(yùn)和母校情懷欠缺，也不利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)校遷至章丘，校區(qū)合并，在一定程度上有利于緩解這種狀況，并有助于山東大學(xué)實(shí)現(xiàn)建設(shè)成為世界一流大學(xué)的目標(biāo)。另一方面，校區(qū)搬遷一定會有許多不舍，在教師和學(xué)生中也會造成許多爭議和麻煩，對于需要搬遷的這一級學(xué)生也是不公平的。綜合來看，山東大學(xué)遷校至章丘是大勢所趨，是山東大學(xué)轉(zhuǎn)型階段必須要經(jīng)歷的，彩虹總在風(fēng)雨后，相信山東大學(xué)定會有一個(gè)輝煌的未來。

人物專訪（5）

馬芹

馬芹學(xué)姐是山東大學(xué)土建與水利學(xué)院2012屆工業(yè)和民用建筑專業(yè)畢業(yè)生，畢業(yè)后前往設(shè)計(jì)院工作，馬芹學(xué)姐自從大一以來就被人標(biāo)榜為“學(xué)神”，一同前往的各位師兄師姐都對馬芹學(xué)姐的學(xué)習(xí)成績表示“膜拜”，校獎國獎更是不在話下，與山東大學(xué)畢業(yè)之后，憑借優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績保研進(jìn)入同濟(jì)大學(xué)就讀研究生，并與上海順利找到設(shè)計(jì)院的工作。

馬芹學(xué)姐表示，所謂大學(xué)，便為大學(xué)特學(xué)，而并不是傳統(tǒng)認(rèn)為的，上了大學(xué)便可以輕松地生活，與初中高中不同的是，大學(xué)，不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，更多的是學(xué)習(xí)在這個(gè)社會中存活的技能，馬芹學(xué)姐在大學(xué)期間參加了多種社團(tuán)以及實(shí)踐活動，在不斷的用這些活動豐富和武裝自己，然而并不像大多數(shù)人那樣，用這些課外活動耽誤了自己的課程學(xué)習(xí)，馬芹學(xué)姐告訴我們，課外活動很重要，可以幫助我們放松精神認(rèn)識很多新的朋友，但是最重要的，還是書本上的知識，我們所學(xué)的課程，因?yàn)檫@些東西，才是以后我們賴以為生的技能，所以馬芹學(xué)姐遇到一些阻礙學(xué)習(xí)的東西時(shí)，就會很明智的選擇不耽誤學(xué)習(xí)，他成為師兄師姐口中的學(xué)神，并不是靠運(yùn)氣得來的。

馬芹學(xué)姐還就這章丘新校區(qū)發(fā)表了一些自己的看法，從情懷方面來說，馬芹學(xué)姐對于搬遷章丘并將濟(jì)南各校區(qū)作為科研基地、繼續(xù)教育基地等存在一定的不舍，但對于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，校區(qū)合并，發(fā)揮綜合性大學(xué)學(xué)科融合的優(yōu)勢是大勢所趨，科學(xué)規(guī)劃、有序落實(shí)，章丘校區(qū)建設(shè)也有希望成為建設(shè)世界一流大學(xué)的強(qiáng)大推進(jìn)劑。但更為重要的還是拋開工作之外的同窗情誼。目前在上海工作的土建學(xué)院校友們就時(shí)常舉行聚會，本科四年結(jié)下的友誼對于畢業(yè)后在異鄉(xiāng)奮斗的游子而言是一筆難以估量的財(cái)富。

第二篇：回訪校友 暑期社會實(shí)踐-提高就業(yè)競爭力

增強(qiáng)社會責(zé)任感，走進(jìn)企業(yè) 回訪校友 提高就業(yè)競爭力

社會實(shí)踐的參加者：金孟達(dá)、（隊(duì)友：余文怡）

實(shí)踐的主題：增強(qiáng)社會責(zé)任感，走進(jìn)企業(yè) 回訪校友 提高就業(yè)競爭力

時(shí)間：2011年8月25日

地點(diǎn)：江蘇省無錫市東方廣場A座16H（中國平安人壽保險(xiǎn)股份有限公司無錫支公司）

增強(qiáng)社會責(zé)任感，走進(jìn)企業(yè) 回訪校友 提高就業(yè)競爭力

————記商學(xué)院學(xué)院2009級 金孟達(dá)暑期社會實(shí)踐活動

學(xué)校布置暑期社會實(shí)踐活動旨在讓作為大學(xué)生的我們深入社會、了解國情，傳播現(xiàn)代文明、弘揚(yáng)科學(xué)精神，其對大學(xué)生成長成才具有特別重要的意義。而作

為學(xué)生的我倍加珍惜這次機(jī)會，可以回訪小有成就的校友，讓我深入企業(yè)了解他

們的工作環(huán)境，深入的交談讓我更加珍惜現(xiàn)在的大學(xué)生活。

實(shí)踐活動中，我和隊(duì)友受到了生動的人生教育，對如何做人與讀書、如何實(shí)

現(xiàn)自身價(jià)值等有了更為深刻的理解。

做為05的校友，學(xué)長熱情的接待了我們，校友回憶從找工作到現(xiàn)在小有成就的艱辛歷程，他語重心長告誡我們“無論在什么條件下，都要有憂患意識”、“人生道路上是沒有捷徑可走的，必須老老實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地努力奮斗”。

他們的人生經(jīng)驗(yàn)對我觸動很大，我在心里暗暗告誡自己，一定要向優(yōu)秀的校友學(xué)習(xí)，通過不斷的努力進(jìn)取與堅(jiān)持不懈來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，回報(bào)社會。雖短回訪的時(shí)

間短暫，卻切實(shí)幫助了我和隊(duì)友增加對活的感性認(rèn)識，大大增強(qiáng)了我們主動就業(yè)

和服務(wù)社會的意識，激發(fā)了我們立志成才，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心。另一位在中國平安人壽保險(xiǎn)公司工作的學(xué)姐詳細(xì)地介紹了她的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷。

她首先回顧了當(dāng)年在江大就讀工商管理專業(yè)的經(jīng)歷。她表示，江大扎實(shí)的學(xué)風(fēng)和

濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，對她參加工作后的幫助很大。之后，學(xué)姐還提出了自己的一些

學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)管理學(xué)最好有一些社會工作經(jīng)驗(yàn)作為平臺，通過這個(gè)平臺能將學(xué)習(xí)的知識更好運(yùn)用和掌握，并語重心長的告誡我們：“有時(shí)候看起來參加工作后

用不到本科期間學(xué)習(xí)的知識，其實(shí)不然，我們所學(xué)習(xí)的知識都是融匯貫通的。大

學(xué)這幾年既學(xué)的是知識，也學(xué)的是方法，更學(xué)的是思想。”她告訴隊(duì)員們，大學(xué)

期間一定要兼顧好自己的學(xué)習(xí)與工作，學(xué)生會工作能很好的鍛煉統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、宏觀駕馭能力和踏踏實(shí)實(shí)做事的能力，對以后的工作有很大的幫助。最后，學(xué)姐用12個(gè)字勉勵大家——“誠為先，和為貴，勤為徑，信為本”，這是送給江大學(xué)子的話，也是她自己人生的守則。

現(xiàn)在的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)要盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想的就業(yè)目標(biāo)，必須提高整體素質(zhì)。一是政治思想素質(zhì)的提高，要具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心；而是扎實(shí)的基礎(chǔ)，寬闊的知識面；三是要有艱苦奮斗的精神、奉獻(xiàn)的精神和創(chuàng)新的精神；四是應(yīng)該具有組織管理能力，善于處理好人際關(guān)系?？傊磥硇枰氖沁m應(yīng)性、創(chuàng)新意識、綜合能力、接受挑戰(zhàn)性工作能力、知識更新能力、終生學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)素質(zhì)都較強(qiáng)的人才。

這次社會實(shí)踐結(jié)束，我深刻的反思自己，即將步入大三的我在大學(xué)里都學(xué)到了什么，回想起兩年的這個(gè)時(shí)候，2009年，一個(gè)看似平凡又有些異樣的夏天，伴著烈烈的炎日，我們收到一張張喜慶的大學(xué)錄取通知書，心情有些激動，有些復(fù)雜，百感交集中的我終于卸下沉重的書包，光榮地完成了十二年素質(zhì)教育。在親友們的期許和叮囑聲中我們懷揣著極度的憧憬和對自由的向往踏上一列列開往南方、終點(diǎn)是江南大學(xué)的列車。軍訓(xùn)的日子是痛苦的，烈日下暴曬著筆直的站軍姿，軍訓(xùn)中幾度想要眩暈過去的感覺，在嚴(yán)厲的教官背后比比劃劃，咒罵該死的軍訓(xùn)快過去。然而總是忘不了在軍訓(xùn)結(jié)束的那一天，看著教官離去的身影，哭紅了眼角，一起流走的還有那些起始的青春印記。大學(xué)的生活總是摻雜些許的混亂與不合常理。加入了團(tuán)委，學(xué)生會?？粗芏嗳藶榱艘稽c(diǎn)小利益使出各種手段，身在這個(gè)大熔爐中無法脫身，只能不停地歷練，焦灼，心里有些淡淡地失落，有時(shí)候能看得透，有時(shí)候仿佛又看不透。有人說這就是個(gè)小社會，卻始終無法試驗(yàn)這個(gè)社會的真相與深淺。受過屈，吃過虧，于是習(xí)慣了心虛的面帶微笑，眾人面前說著言不由衷的話，有點(diǎn)累，有點(diǎn)感覺被束縛，卻依然很無力。不知什么時(shí)候?qū)W會了穿西服，畫淡妝?；丶业臅r(shí)候父母說我們長大了，懂事了。聚會上，同學(xué)們都說你變帥，變漂亮了。以為自己真的成熟了，然而心底卻總還是有個(gè)縫隙，無法填補(bǔ)，依然害怕孤單，依舊患得患失?？粗R子中自己日漸清晰的輪廓，反射出高三那間擁擠的教室，書桌上那一摞高過頭頂?shù)慕炭茣?，?fù)習(xí)題，后面是素面朝天、不韻世事、時(shí)而酣睡，時(shí)而耳朵里插著耳機(jī)的我們。有點(diǎn)想念，有點(diǎn)傷

感。09屆的我們，趕上了南方雪災(zāi)，躲過了H1N1，遭遇了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，經(jīng)歷了物價(jià)飛漲，目睹了《2012》。

來不及總結(jié)，也無法讓它停止，日子總是這樣忽快忽慢的從眼底躡手躡腳的走過...你歇斯底里，或醉生夢死，或嚎啕大哭，或仰天長笑！生活依然繼續(xù)...這一年，大三...第一次這樣的憧憬自己的未來：大三，我能做的更好是嗎？有人開始叫我們學(xué)長、或是學(xué)姐了。在人群中總是一眼就能分辨出哪些是大一的學(xué)生?？粗?jīng)過身邊的90后，旁若無人的狂笑著，嘰嘰喳喳的音調(diào)同當(dāng)年的自己一模一樣，看著自己腳下的路，深深淺淺的腳印，只能向前，沒有退路。有人找到實(shí)習(xí)單位了，有人被學(xué)校安排實(shí)習(xí)，有人不得不去了很遠(yuǎn)的地方。自己像做著一場冗長的夢還沒醒過來，掙扎著不得不被遣送到現(xiàn)實(shí)的風(fēng)口浪尖，接受洗禮。有點(diǎn)恐懼，有點(diǎn)不情愿，然而心里又知道，只能奮力的前進(jìn)、拼殺、退縮不得。陌生的城市亦或不適的環(huán)境，那是我們該認(rèn)真的新起點(diǎn)，還是很迷茫，還是那么不知所措，然而我們都已在路上···不再叛逆了，不再追求獨(dú)特的個(gè)性了，不再棱棱角角、自以為不食人間煙火了。只希望自己是人群中看起來最平凡的一個(gè)，安心生活，一生平安。大三，似乎是角色轉(zhuǎn)換的前言，你忽然體會到你早已不再是個(gè)小孩子，你有你身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，而你現(xiàn)在才明了，時(shí)光已從指縫里溜走兩年，希望珍惜還不晚...當(dāng)所有的時(shí)光離我而去，我才幡然醒悟，懂得感恩，懂得珍惜。

這次走訪校友社會實(shí)踐活動，讓我深切地認(rèn)識到，江南大學(xué)給同學(xué)們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)機(jī)會，應(yīng)該好好利用這個(gè)機(jī)會充實(shí)自己，給自己的校園生活留下一個(gè)美好的回憶，為以后的工作生活打好基礎(chǔ)的同時(shí)，通過自己的努力為母校爭光添彩，更不讓自己的大學(xué)生活留有遺憾。

----金孟達(dá)于2011年9月1日

第三篇：山東大學(xué)土建與水利學(xué)院國際大學(xué)生節(jié)策劃書

山東大學(xué)土建與水利學(xué)院“國際大學(xué)生節(jié)”系列活動策劃書

活動時(shí)間： 11月10日~11月19日

活動對象：山東大學(xué)土建與水利學(xué)院在校大學(xué)生

主辦單位：土建與水利學(xué)院秘書處

一、背景

1939年11月17日，侵入捷克斯洛伐克的德國法西斯匪徒屠殺了布拉格大學(xué)9名學(xué)

生和2位教授，其他各校的男女學(xué)生也遭到機(jī)槍掃射、毆辱和監(jiān)禁。1946年11月17日，為了在大學(xué)生中倡導(dǎo)追求和平、民主和自由，也為了紀(jì)念反法西斯的大學(xué)生運(yùn)動，建立了第一個(gè)世界學(xué)生日（又稱國際學(xué)生日、國際大學(xué)生節(jié)），以激勵全世界大學(xué)生共同建設(shè)一個(gè)和

平、民主、進(jìn)步的社會而努力。

二、活動主題

大學(xué)生風(fēng)采攝影比賽

三、活動目的為了慶祝國際大學(xué)生節(jié)，增添學(xué)習(xí)生活的樂趣，而全力打造獨(dú)具學(xué)生特色的這次活動，通過為同學(xué)們營造一個(gè)自由展現(xiàn)的空間,盡情地綻放風(fēng)采，旨在激發(fā)同學(xué)們表現(xiàn)自我的熱情，鼓舞同學(xué)們自由灑脫地呈現(xiàn)。

四、活動說明

1、本次活動分為初審和決賽，2、需要女生部、文藝部、傳媒部和宣傳部大力參與。

五、前期宣傳

1、宣傳部制作宣傳海報(bào)，并張貼橫幅；

2、下發(fā)“大學(xué)生風(fēng)采攝影比賽”文件給各個(gè)班級，由班級宣傳委員通知到每位同學(xué)。

六、活動排期：

作品征集：2010年11月10日--11月17日

作品預(yù)審：2010年11月17日

決賽時(shí)間: 2010年10月19日

七、具體活動安排：

a征集：

1、征集反映大學(xué)生生活，能夠展示大學(xué)生風(fēng)采的作品

2、征集反映現(xiàn)實(shí)社會生活，具有高度現(xiàn)實(shí)意義的作品

3、征集具有美感，能陶冶情操的作品

注：參賽作品必須原創(chuàng)，否則立即取消比賽資格；所有作品盡量以電子版通過

班級組織委員上交，并進(jìn)行簡短闡釋；組織委員記錄好參賽選手的聯(lián)系方式一同上交。

b初審：組織評委團(tuán)，選擇出二十個(gè)較好的作品，通知進(jìn)入決賽的選手，要求其做好相

關(guān)準(zhǔn)備（對其作品進(jìn)行兩分鐘左右的闡釋）

C決賽：利用多媒體進(jìn)行作品的展示，參賽選手對其作品進(jìn)行兩分鐘左右闡釋。分四組

進(jìn)行，中間穿插評委講評。評委打分后由記錄員算出分?jǐn)?shù)，由嘉賓公布最后成績?，F(xiàn)場進(jìn)行

頒獎工作。其間搞好秩序維護(hù)，禮儀工作。（搞好主持人選拔、評委預(yù)約、場地預(yù)約工作）

活動過程：

1、執(zhí)行部成員提前半小時(shí)到，布置場地。

2、各部門組織前來聽講座的同學(xué)按秩序坐好。

3、2：30講座正式開始。理事會部分成員協(xié)助老師共同完成講座。

4、工作人員維護(hù)好現(xiàn)場紀(jì)律與秩序。

5、講座結(jié)束后，工作人員整理完現(xiàn)場在離開。

八、獎項(xiàng)設(shè)置：從所有參賽作品中評出金獎1名，銀獎2名，銅獎3名，優(yōu)秀獎6名。

九、注意事項(xiàng)

1、宣傳部極力配合，做好相應(yīng)宣傳工作；

2、人員安排明確責(zé)任細(xì)化，并安排好評委嘉賓的出席活動；

3、做好應(yīng)急備案；

4、及時(shí)聽取老師及同學(xué)意見，做足充分準(zhǔn)備再開展活動，把活動做到實(shí)處；

5、系列活動結(jié)束后，注意總結(jié)，以便下次活動更加完善。

十、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

材料準(zhǔn)備：150元

紀(jì)念品：50元

獎狀：10元

總計(jì)：210元

十一、總結(jié)會議，后記：

青年大學(xué)生，朝氣蓬勃，風(fēng)采無限，通過攝影比賽展示風(fēng)采，放飛激情與夢想，一同慶祝我們的節(jié)日。

第四篇：山東大學(xué)土建預(yù)水利學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會簡介

山東大學(xué)土建預(yù)水利學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會簡介

土建與水利學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會成立于2009年12月。土建與水利學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會全心全意為全院14個(gè)各類社團(tuán)提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的服務(wù)。

土建與水利學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會自成立以來，群策群力，緊密圍繞學(xué)院團(tuán)委在各個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)，立足服務(wù)，以“社團(tuán)特色化，活動精品化，服務(wù)專業(yè)化”為目標(biāo)，加強(qiáng)對全院社團(tuán)的管理和協(xié)調(diào)，創(chuàng)造社團(tuán)大家庭的良好氛圍，組織社團(tuán)舉辦各類豐富多彩的活動，并在不斷完善各項(xiàng)社團(tuán)制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，努力使社團(tuán)聯(lián)合會的形象深入廣大同學(xué)心中，為建設(shè)繁榮具有土建特色的社團(tuán)文化而不斷努力。

社團(tuán)是興趣相投，有共同目標(biāo)或理想的一群人自發(fā)組織的學(xué)生組織，社團(tuán)的意義在與為同學(xué)們搭建一個(gè)展示自我，提高自我的平臺。在大學(xué)中社團(tuán)文化是一道獨(dú)特、亮麗的風(fēng)景線。土建與水利學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會努力打造具有土建學(xué)院特色的社團(tuán)文化——社團(tuán)特色化，活動精品化，服務(wù)專業(yè)化。我們要以服務(wù)會員為核心，以求真求實(shí)的態(tài)度辦活動。真的實(shí)現(xiàn)“真的興趣、真的社團(tuán)”的社團(tuán)理念。土建學(xué)院的社團(tuán)會員要涵蓋各個(gè)年級，土建的社團(tuán)絕不只是大一同學(xué)的社團(tuán)。

土建與水利學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會十分重視各個(gè)學(xué)生社團(tuán)間的合作與交流。我們有理由相信，土建的十余個(gè)社團(tuán)團(tuán)結(jié)合力在一起，有足夠的力量辦好任何活動。一方面，我們通過社團(tuán)活動月、社團(tuán)嘉年華等大型活動強(qiáng)化土建社團(tuán)的整體化運(yùn)作；另一方面，我們也要鼓勵各社團(tuán)在日?；顒又屑訌?qiáng)合作和聯(lián)系。我們也會定期召開社團(tuán)負(fù)責(zé)人會議，搭建一個(gè)良好平臺，以實(shí)現(xiàn)信息互通、資源共享。

優(yōu)秀的管理理念聚集了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，樹立起獨(dú)特的行為指引。社聯(lián)的根深深扎于社團(tuán)之中，本著立足社團(tuán)、服務(wù)會員的精神，發(fā)揚(yáng)民主，管理協(xié)調(diào)，指導(dǎo)各學(xué)生社團(tuán)活動的開展。在服務(wù)上，社聯(lián)努力為各學(xué)生社團(tuán)解決一些后顧之憂，使各社團(tuán)能夠?qū)⑷烤ν度氲阶约旱墓ぷ髦腥ィ患行麄髁α?，對?yōu)勢活動，精品活動開展全方位立體式宣傳，以擴(kuò)大社團(tuán)影響力，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過校園網(wǎng)加大宣傳力度。在協(xié)調(diào)上，社聯(lián)積極組織各學(xué)生社團(tuán)參加全校性活動，加強(qiáng)各學(xué)生社團(tuán)間合作取長補(bǔ)短。在管理上，社聯(lián)以讓社團(tuán)工作更加完整化、規(guī)范化為目標(biāo)，建立一套相對完善的管理體制和規(guī)范管理守則，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，進(jìn)一步規(guī)范和促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。

新的時(shí)代，充滿了新的挑戰(zhàn)和新的活力，土建與水利學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會將在院團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，共同建設(shè)“社團(tuán)特色化，活動精品化，服務(wù)專業(yè)化”的土建學(xué)生社團(tuán)文化，想學(xué)生之所想，辦學(xué)生之所需，解學(xué)生之所難，樹社團(tuán)新形象。“精彩、成績、輝煌”只屬于過去，“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、拼搏”是我們每一個(gè)社團(tuán)人的座右銘，土建與水利學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會將不辱使命，以更加飽滿的熱情與自信，迎接新的挑戰(zhàn)，開拓新的未來。我們會一直上下求索，奔騰不息！

第五篇：甌江學(xué)院建校十周年校友尋訪暑期社會實(shí)踐隊(duì)論文

溫州大學(xué)甌江學(xué)院建校十周年校友尋訪暑期社會實(shí)踐隊(duì)論文報(bào)告

麻林林

溫州大學(xué)甌江學(xué)院創(chuàng)業(yè)就業(yè)辦公室 郵箱:295178087@qq.com

摘要：本次實(shí)踐，本著“厚德浚智，學(xué)成致用”的校訓(xùn)，走訪已離校多年的優(yōu)秀校友，以其精神為榜樣，學(xué)習(xí)其社會經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐主要以電話采訪、網(wǎng)絡(luò)采訪、實(shí)地考察采訪為主進(jìn)行訪問。通過走訪校友企業(yè)，了解校友創(chuàng)業(yè)過程，學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)校友與母校之間的聯(lián)系。通過此次實(shí)踐，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員將有機(jī)會走出校園的象牙塔，預(yù)先涉足社會，了解將來大學(xué)生畢業(yè)后，走上社會參加工作所必備的一些工作技能和方法。更加重要的是我們要借此活動培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，推動大學(xué)生“創(chuàng)新教育、實(shí)踐教育”向縱深發(fā)展，為同學(xué)們今后工作打好基礎(chǔ)。關(guān)鍵字：規(guī)劃生涯大學(xué)生就業(yè)前景 就業(yè)對策大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

近年來，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)越來越為社會所關(guān)注。伴隨著全球性金融危機(jī)的蔓延，以及高校擴(kuò)招后畢業(yè)生人數(shù)不斷創(chuàng)出新高，大學(xué)生就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻。由于大學(xué)生的人力資本存量得益于政府、社會、家庭、個(gè)人的長期人力資本投資，大學(xué)生人力資源的賦閑造成了人力資源的浪費(fèi)，也積聚了社會不穩(wěn)定的因素，對當(dāng)前建設(shè)和諧社會極為不利。大學(xué)生就業(yè)難，而且一年比一年難，已成為一個(gè)亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。為此，找出大學(xué)生就業(yè)難的產(chǎn)生原因，對于大學(xué)生自身、高校的建設(shè)發(fā)展，以及社會進(jìn)步都有著十分重要的意義。應(yīng)廣大師生需求,校友熱情相助,展開此次校友尋訪,并作論文報(bào)告。我的奶酪—規(guī)劃大學(xué)生活

世間萬物變幻莫測，如今的大學(xué)生已不是當(dāng)年的大學(xué)生，不一定畢業(yè)出來就是國家的棟梁。即使你擁有很多優(yōu)秀證書，卻沒有一份個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書，你或許就如無頭蒼蠅般，不知飛往哪個(gè)方向?？偨Y(jié)校友經(jīng)驗(yàn)，為校友提供了一份大學(xué)生人生規(guī)劃“范文”。

踏著時(shí)光車輪，我們已走到２１歲的年輪邊界。駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。作為一名大學(xué)生，不由得考慮起自己的未來。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？正如冰凍三尺非一日之寒，這道路走起來并非一嗎平川。水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？ 只有付出，才能有收獲。未來，一直都掌握在自己的手中。俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，芑不殆誤時(shí)機(jī)，浪費(fèi)年華？因此，大學(xué)生首先要把自己今后十年的目標(biāo)大致計(jì)劃一下，以便能多一份力量鞭策我激勵我，在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。除此之外，在校期間目標(biāo)規(guī)劃如下： １、思想政治及道德素質(zhì)方面： 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。定期遞交對黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。積極參加黨團(tuán)活動，“三學(xué)”活動等。２、社會實(shí)踐志愿服務(wù)方面：適時(shí)參加社會調(diào)查活動、社區(qū)保健咨詢、醫(yī)院臨時(shí)實(shí)習(xí)等工作。適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)。３、科學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。４、文體藝術(shù)、社團(tuán)活動與身心發(fā)展方面： 積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動、校內(nèi)社團(tuán)活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。積極參加身體鍛煉，校運(yùn)動會。每周平均出操四次，每次半小時(shí)左右。

5、技能培訓(xùn)方面：關(guān)于各個(gè)專業(yè)的專業(yè)證要勵志拿到，計(jì)算機(jī)二級、英語四六級毋庸置疑，必須過了。另外，專業(yè)以外的知識技能，我們也應(yīng)該略懂一二。

六、學(xué)業(yè)方面：平時(shí)，無非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準(zhǔn)曠課，保證好學(xué)習(xí)聽講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量。除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時(shí)間外，均應(yīng)安心、踏

實(shí)、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實(shí)用書籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析對比聯(lián)系，以及所用時(shí)間比例。知識積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精，力爭畢業(yè)時(shí)獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚； 成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。愛拼才會贏！As all，what we imagine is only a little fortune compared to what we do.The importantis what we do really in actual act.That’sall, thank you！在職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候可以考慮以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真進(jìn)行自我發(fā)展設(shè)計(jì)，規(guī)劃出最適合自己的學(xué)習(xí)生涯發(fā)展路線；

2、意識到大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)的學(xué)習(xí)差異，特別要走出“應(yīng)試教育”誤區(qū)；

3、制定出適合自己的長期、中期、近期學(xué)習(xí)目標(biāo)及詳細(xì)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行；

4、選用適合自己的學(xué)習(xí)方法，探索出個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格；

5、選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)揮最大學(xué)習(xí)效率；

6、主動進(jìn)行探索性和研究性學(xué)習(xí)，而不只是被動接受學(xué)習(xí)；

7、合理分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是有效利用課余時(shí)間；

8、學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅局限于課本，更要聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行實(shí)踐；

9、不只是學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，還要了解其它學(xué)科知識；

10、學(xué)會查閱資料，了解自己專業(yè)研究的最新進(jìn)展；

11、抓住自己學(xué)習(xí)中的靈感，發(fā)揮創(chuàng)造性，想辦法將它實(shí)現(xiàn)；

12、多向老師、同學(xué)請教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)感受；

13、多參加學(xué)術(shù)交流活動，聽專題報(bào)告、講座；

14、正視學(xué)習(xí)中的困難和挫折，及時(shí)調(diào)整自己的消極心理；

15、培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己喜歡的學(xué)科；

16、善于肯定自己的每一次進(jìn)步和成功，尋找學(xué)習(xí)的成就感；

17、坦然面對考試，消除自己過于緊張和焦慮狀態(tài)；

18、更廣泛的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)交際、學(xué)習(xí)休閑、學(xué)習(xí)運(yùn)動。

誰動了我的奶酪—大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策

近年來，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)不再是一個(gè)局部或者僅限于高等教育領(lǐng)域。隨著高校擴(kuò)招以后畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)出新高，大學(xué)生就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻。2007年畢業(yè)生人數(shù)為495萬，待業(yè)人數(shù)為144萬；2008年畢業(yè)生人數(shù)為559萬，待業(yè)人數(shù)為160萬左右。2008年開始的全球性金融危機(jī)令大學(xué)生的就業(yè)形勢更是雪上加霜，據(jù)中國青少年研究中心發(fā)布的《中國青年權(quán)益狀況報(bào)告》顯示，我國高校畢業(yè)生待業(yè)率已達(dá)到15%左右，遠(yuǎn)高于社會平均失業(yè)率。而2009年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)610萬，加之歷年累積，2009年加入就業(yè)大軍的高校畢業(yè)生將會超過700萬人。由于大學(xué)生的人力資本存量得益于政府、社會、家庭、個(gè)人的長期人力資本投資，大學(xué)生人力資源的賦閑造成了人力資源的浪費(fèi)，也積聚了社會不穩(wěn)定的因素，對當(dāng)前建設(shè)和諧社會極為不利。大學(xué)生就業(yè)難，而且一年比一年難，已成為一個(gè)亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。

一、大學(xué)生就業(yè)難原因分析

對于大學(xué)生就業(yè)難的原因，各類學(xué)者從不同角度分別對該問題進(jìn)行了闡述。歸納起來主要有以下幾種：大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致的大學(xué)生數(shù)量供大于求，造成總量失衡；高校的專業(yè)設(shè)置不能滿足市場需求；大學(xué)生就業(yè)期望值過高，但能力有限等。可以看出，學(xué)者們主要是從教育學(xué)、社會學(xué)等角度進(jìn)行分析的。筆者認(rèn)為，這些解釋都或多或少在某一方面有一定的說服力，但也存在一定的片面性。大學(xué)生真的已經(jīng)過剩了嗎？目前，我國高等教育的毛入學(xué)率為15%，僅處于高等教育大眾化的起步階段，而西方發(fā)達(dá)國家早在上世紀(jì)中葉就已經(jīng)達(dá)到了這一水平。

不可否認(rèn)，高校擴(kuò)招與就業(yè)難存在一定的關(guān)系，但絕不能因此把高校擴(kuò)招錯判為就業(yè)難的主要原因。試想，如果今天畢業(yè)的大學(xué)生當(dāng)年不去上大學(xué)，是不是就不存在就業(yè)的問題了呢？答案顯然是否定的。

高校作為生產(chǎn)大學(xué)生的“工廠”，從根本上說，順應(yīng)了時(shí)代的要求。學(xué)生在大學(xué)就讀，是在幫助和促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，而不是在制造就業(yè)問題。有關(guān)資料顯示，在我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，其中接受過高等教育的僅占5%左右。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)充分說明，我國大學(xué)生不是多了而是少了，高等教育規(guī)模的擴(kuò)張是社會發(fā)展的合理需要，并不是造成就業(yè)難的直接原因。

這樣，在看似“過?！钡募傧笙?，大學(xué)生為何就業(yè)難？社會和學(xué)界有很多不同的認(rèn)識和看法，這其中有客觀因素，也有主觀因素，主要牽涉到社會、高校和學(xué)生三個(gè)方面。

（一）客觀原因

1、國際分工和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的雙重影響。由于我國處于國際分工的底部，新增加的勞動就業(yè)崗位主要是勞動密集型的，使得我國就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，在大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間形成巨大的剪刀差。又由于金融危機(jī)引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對我國經(jīng)濟(jì)造成的負(fù)面影響明顯增加。虛擬經(jīng)濟(jì)的危機(jī)逐步涌向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)，一些企業(yè)特別是外貿(mào)出口企業(yè)遇到了訂單減少、資金緊張、利潤減少、虧損增加等困難，有的甚至因此而破產(chǎn)。“不景氣行業(yè)名單”、“中小企業(yè)倒閉潮”、“裁員企業(yè)名單”等問題相繼出現(xiàn)在我們眼前。用人單位數(shù)、提供大學(xué)生的就業(yè)崗位數(shù)等都有明顯下降，讓近幾年本就趨緊的大學(xué)生就業(yè)狀況更是雪上加霜。據(jù)上海調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2009年僅有45.12%的外企計(jì)劃招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生，且招聘人數(shù)有限。

2、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮程度不同，對大學(xué)生的吸引力也不同。無疑，大部分大學(xué)生更傾向于在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海城市和大中城市就業(yè)，而西部或農(nóng)村地區(qū)幾乎無人問津。這導(dǎo)致了在東南沿海和大中城市的就業(yè)壓力非常大，所謂的就業(yè)難問題也主要集中在這些區(qū)域。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡導(dǎo)致想就業(yè)的地方不能就業(yè)，能就業(yè)的地方又不想就業(yè)，從而造成了人才閑置與人才短缺并存的局面。

3、高校擴(kuò)招的影響。面對連續(xù)幾年大學(xué)生就業(yè)難，雖然國家已經(jīng)停止了擴(kuò)招，但是擴(kuò)招對就業(yè)的影響依然存在。2001年我國高校畢業(yè)生為115萬，2005年為380萬，4年內(nèi)增加了265萬。而2007年我國普通高校畢業(yè)生達(dá)到495萬，比2006年的413萬增加了82萬，2008年全國大學(xué)畢業(yè)生為559萬，2009年該數(shù)字為610萬，畢業(yè)生數(shù)量越來越多。就浙江省來看，2009年有高校畢業(yè)生23.26萬人，比上年增加1.77萬人。廣東省內(nèi)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將首次突破20萬人，加上來廣東“淘金”的外省院校畢業(yè)生，預(yù)計(jì)在省內(nèi)求職謀業(yè)的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將超過30萬人。再來看全國大學(xué)生的待業(yè)人數(shù)：2001年34萬大學(xué)生待業(yè)，2002年37萬，2003年52萬，2004年69萬，2005年達(dá)到79萬，2008年則高達(dá)150萬，新老畢業(yè)生疊加對2009年大學(xué)生的就業(yè)帶來了前所未有的壓力。

（二）主觀原因

1、專業(yè)課程設(shè)置與市場需求的錯位。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革的深入，人才市場的需求結(jié)構(gòu)也發(fā)生了劇烈的變化。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級，人才結(jié)構(gòu)也要隨之調(diào)整。很多專業(yè)課程設(shè)置長期不變，與現(xiàn)實(shí)需要結(jié)合比較差。隨著社會變革的加快，對大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的要求不斷加強(qiáng)，傳統(tǒng)的專業(yè)課程設(shè)置已不能滿足人才市場的需求。

2、大學(xué)生就業(yè)能力與用人單位的需求存在差距。新形勢下，一紙文憑已經(jīng)不足以成為就業(yè)的通行證。用人單位對專業(yè)知識技能、實(shí)踐創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、應(yīng)變能力等提出了越來越高的要求。而已有的實(shí)踐證明，大學(xué)生在這些方面的能力并不盡如人意。就業(yè)能力達(dá)不到用人單位的要求是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要制約因素。

3、大學(xué)生就業(yè)觀念沒有迅速調(diào)整。市場經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生就業(yè)市場已由賣方市場悄然轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場。然而，對于這一變化，大學(xué)生并沒有做出及時(shí)反應(yīng)和調(diào)整。一方面是就業(yè)期望依舊，大多選擇在東南沿海地區(qū)，對于中西部地區(qū)不予考慮；另一方面要求離家近、薪水高、工作輕松。過分看重工作地域和薪資，而忽略了自身和職業(yè)生涯規(guī)范與發(fā)展。在這樣一種追求完善與一步到位的就業(yè)理念驅(qū)使下，對就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)缺乏必要的準(zhǔn)備。

二、解決大學(xué)生就業(yè)難的對策建議

（一）延長產(chǎn)業(yè)鏈，積極參與國際服務(wù)外包，進(jìn)一步加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局測算，我國第二產(chǎn)業(yè)增加值每提高1個(gè)百分點(diǎn)，就能增加就業(yè)崗位17個(gè)；而第三產(chǎn)業(yè)增加值每提高1個(gè)百分點(diǎn)，就能

增加就業(yè)崗位85個(gè)。但是，目前我國第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)僅占全國就業(yè)人數(shù)的27.7%。實(shí)踐表明，第三產(chǎn)業(yè)越發(fā)達(dá)，就業(yè)崗位就越多；反之，就業(yè)崗位就少，就沒有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)。我國的第三產(chǎn)業(yè)具有充分的發(fā)展空間，因此我們要加快第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以此增加就業(yè)崗位，使就業(yè)人員的就業(yè)權(quán)得以平等實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的騰飛與發(fā)展。2010年國內(nèi)人才市場將進(jìn)一步升溫，我國目前實(shí)行的擴(kuò)大內(nèi)需政策，加大了我國基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，對拉動內(nèi)需具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，這可以給大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。

（二）深化高校教育改革，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，拓寬就業(yè)市場

1、適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置。社會在迅速地變化和發(fā)展，對專業(yè)人數(shù)也在不斷地提出新的要求，這樣高校應(yīng)該時(shí)刻把握就業(yè)市場的脈搏，根據(jù)社會各行各業(yè)的需求，合理地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置，提高就業(yè)者與社會需求的匹配度。

2、強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，充實(shí)就業(yè)信息。高校應(yīng)根據(jù)就業(yè)情況對大學(xué)生進(jìn)行正規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)。比如，開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程，強(qiáng)化畢業(yè)生適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的意識。引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確分析自己喜歡干什么，適合干什么，并了解所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)和發(fā)展方向，以及社會對畢業(yè)生要求，國家對畢業(yè)生就業(yè)政策規(guī)定等等。這樣有利于大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)能一步到位，避免四處碰壁。

（三）密切高校與企業(yè)聯(lián)系，減少中間環(huán)節(jié)，開發(fā)崗位資源，優(yōu)化供求通道。高校要主動敞開校門，走向社會、深入企業(yè)，建立起比較穩(wěn)定的人才關(guān)系。企事業(yè)則應(yīng)積極與高校密切合作，開辟企業(yè)在高校中的生存發(fā)展空間，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)劃到培養(yǎng)使用實(shí)現(xiàn)高校與企事業(yè)的緊密結(jié)合，強(qiáng)化高等教育與社會的一體化發(fā)展。

（四）學(xué)生既要理論水平高又要實(shí)踐能力強(qiáng)。以上討論了提升就業(yè)率的基本條件，實(shí)際上都是外因性基本條件。這些外因條件還等待和依靠內(nèi)因條件才能起作用。這個(gè)內(nèi)因條件就是學(xué)生自身。現(xiàn)在普通高校的學(xué)生學(xué)風(fēng)問題不容忽視，不少學(xué)生畏難、浮躁、厭學(xué)、逃課、甚至貪圖享受，其結(jié)果是理論水平和實(shí)踐能力都不能達(dá)標(biāo)。所以，一定要教育學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)，克服一切困難，既要把理論知識融會貫通，又要參與實(shí)踐，學(xué)以致用。

（五）進(jìn)一步擴(kuò)大和實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)。靈活就業(yè)的發(fā)展，需要擇業(yè)人員的思路更加靈活，尤其是就業(yè)觀念和擇業(yè)方式要及時(shí)轉(zhuǎn)變。靈活就業(yè)方式，既有利于企業(yè)優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、規(guī)避用人風(fēng)險(xiǎn)，也有利于擇業(yè)人員積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、增加職業(yè)技能和知識才干，有利于人才的流動與發(fā)展。同時(shí)，要完善靈活就業(yè)的配套措施，特別是要完善勞動就業(yè)的保障法律制度，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)靈活就業(yè)發(fā)展，使靈活就業(yè)更加靈活，以此引導(dǎo)大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)權(quán)。在目前就業(yè)大學(xué)生中，多數(shù)人認(rèn)為只有到機(jī)關(guān)或國有企業(yè)才算正式就業(yè)，必須與用人單位簽訂正規(guī)合同才屬于真正就業(yè)，要求必須要有相對穩(wěn)定的崗位和一份固定的收入。大學(xué)生對就業(yè)概念的理解，直接影響著畢業(yè)生對就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬、工作環(huán)境、個(gè)人發(fā)展的期望。在現(xiàn)實(shí)就業(yè)壓力下，畢業(yè)生對就業(yè)概念的理解應(yīng)當(dāng)更加寬容，只要有就業(yè)崗位和勞動收入就可以選擇就業(yè)。

為了確保大學(xué)生能夠順利實(shí)現(xiàn)勞動就業(yè)，應(yīng)結(jié)合我國目前的就業(yè)現(xiàn)狀，采取各種有效措施，進(jìn)一步擴(kuò)大和實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)。一是選擇到基層去就業(yè)。我國目前的大學(xué)生村官是一個(gè)非常不錯的選擇，還有一定的優(yōu)惠政策。在城市里的社區(qū)實(shí)現(xiàn)就業(yè)也是非常明智的選擇，這里蘊(yùn)藏著非常多的就業(yè)機(jī)會；二是選擇到西部去就業(yè)。我國目前西部大開發(fā)，需要大量的高層次人才，大學(xué)生到西部去就業(yè)，可以順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；三是到非公有制企業(yè)去就業(yè)。非公有制企業(yè)雇傭的應(yīng)屆大學(xué)生人數(shù)多，提供的就業(yè)崗位多，實(shí)現(xiàn)就業(yè)會比較順利；四是可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，達(dá)到實(shí)現(xiàn)就業(yè)的目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)既可以實(shí)現(xiàn)自己就業(yè)，還可以帶動其他人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，我國對此也有一定的優(yōu)惠政策。所以，大學(xué)畢業(yè)生也要學(xué)會抓住機(jī)遇，順利實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和目標(biāo)。

尋找我的奶酪—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

自1998年清華大學(xué)在國內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以來，到2002年4月，國家教育部將清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)和南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院這8所高等院校確定為開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)院校后，全國各高校普遍出現(xiàn)了開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。

創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應(yīng)具備的第三種能力護(hù)照。但始終令人困擾的一個(gè)問題是：一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計(jì)，七成大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)感興趣；另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)70％，而成功率只有2%～3％。因此，如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，顯得尤為重要。

將創(chuàng)業(yè)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為健康的企業(yè)實(shí)體的創(chuàng)業(yè)過程要求創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行有效的管理，即創(chuàng)業(yè)管理。而項(xiàng)目管理主要致力于解決新項(xiàng)目創(chuàng)建及管理。二者有相通之處。本文借鑒項(xiàng)目管理的概念和觀點(diǎn)，談?wù)劥髮W(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

一個(gè)項(xiàng)目乃是一項(xiàng)獨(dú)特的工作，即遵照某種規(guī)范及應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)去導(dǎo)入或生產(chǎn)某種新產(chǎn)品或某項(xiàng)服務(wù)。這種工作應(yīng)在限定的時(shí)間、成本費(fèi)用、人力資源及資財(cái)?shù)软?xiàng)目參數(shù)內(nèi)完成。項(xiàng)目有三個(gè)要素，即技術(shù)目標(biāo)、完成期限和預(yù)算。項(xiàng)目的成功實(shí)現(xiàn)通常受四個(gè)因素的制約，即工作范圍、成本、進(jìn)度計(jì)劃和客戶滿意度。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生人生的一個(gè)重大項(xiàng)目，一定程度上左右其走出校園后職業(yè)生涯的方向。既然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)項(xiàng)目，那么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的技術(shù)目標(biāo)是什么呢？有人說是創(chuàng)辦一家公司，有人說是開發(fā)出一個(gè)新產(chǎn)品，有人甚至說是成功融資。這些都是不對的，至少是不全面的。企業(yè)的根本目的是盈利，新產(chǎn)品應(yīng)體現(xiàn)出價(jià)值。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的技術(shù)目標(biāo)應(yīng)是創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財(cái)富的新產(chǎn)品。

有些大學(xué)生由于創(chuàng)業(yè)目的不明確或是動機(jī)不純，創(chuàng)業(yè)只是為了過了一把老板癮，滿足了一下虛榮心，等錢燒完了，創(chuàng)業(yè)也算是劃上了“圓滿”的句號，結(jié)果令人失望。

明確了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的技術(shù)目標(biāo)，完成期限自然就是企業(yè)經(jīng)營（或新產(chǎn)品銷售）達(dá)到盈虧平衡點(diǎn)的最長時(shí)間。創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，其風(fēng)險(xiǎn)包括技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、市場風(fēng)險(xiǎn)、人才風(fēng)險(xiǎn)，甚至是政策的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)設(shè)好止損點(diǎn)，某人看好電動自行車的市場前景，了解到杭州、寧波電動自行車市場銷售旺盛，也在溫州開了一家電動自行車專賣店。第一個(gè)月銷售還可以，第二個(gè)月銷售量明顯下降。查找原因，發(fā)現(xiàn)周圍開了好多家電動自行車銷售店，而他經(jīng)營的電動自行車由于外型、動力等都按國家規(guī)定生產(chǎn)，外型顯得小氣單薄，馬力限制在20公里/小時(shí)，而周圍店里賣的都是外觀跟時(shí)尚的摩托車一樣的非標(biāo)“電摩”，符合當(dāng)?shù)厝说目谖?，搶走了生意。不久溫州市公安交警大?duì)發(fā)文明確禁止電動摩托車上路，這就又遇到了政策風(fēng)險(xiǎn)，于是不得不結(jié)束經(jīng)營。

筆者贊同將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為一項(xiàng)社會實(shí)踐活動，來體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后走上社會后擇機(jī)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

預(yù)算是創(chuàng)辦和維持企業(yè)經(jīng)營（或開發(fā)新產(chǎn)品）至少需要的資金。創(chuàng)業(yè)所需的資金一般由以下幾個(gè)部分組成：①設(shè)備，包括生產(chǎn)設(shè)備、辦公設(shè)備、工具等的購置費(fèi)用；②工作場地，包括房屋、裝飾等的費(fèi)用；③預(yù)付款，包括房租、營業(yè)執(zhí)照及其它類似的預(yù)付費(fèi)用；④經(jīng)營周轉(zhuǎn)，至少有能支付三、四個(gè)月的經(jīng)營資金，包括工資、廣告費(fèi)、維修費(fèi)、償還債款、購買材料和能源的費(fèi)用等；⑤存貨，半成品、產(chǎn)成品、原材料等占用的資金。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除了做好心里準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備外，一定的資金準(zhǔn)備也是必須的。有多少錢辦多大事。確信籌措的資金不低于預(yù)算。最好資金能一次到位，最低限度分期也能及時(shí)到位。團(tuán)隊(duì)——大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵

通常項(xiàng)目要成功，最重要的一項(xiàng)工作是成立項(xiàng)目組。挑選到合適的項(xiàng)目組成員并讓他們來項(xiàng)目組任職，是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要獲得成功，同樣離不開一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)成功需要具備多方面的綜合知識和經(jīng)驗(yàn)，如管理知識、營銷知識、財(cái)務(wù)知識、法律知識，甚至產(chǎn)品技術(shù)知識。而大部分青年大學(xué)生沒有這方面的實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)更是匱乏，很難做到全才。因此懂技術(shù)的有必要找一個(gè)懂管理的做搭檔，懂管理的也有必要找懂技術(shù)的做搭檔。創(chuàng)業(yè)者在組建團(tuán)隊(duì)的時(shí)候必須選擇志同道合而且能獨(dú)擋一面的精兵強(qiáng)將加入

團(tuán)隊(duì)，明確團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者——創(chuàng)業(yè)者還必須掌握溝通技巧，學(xué)會傾聽、感化和商談，來保持與鞏固整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和工作效率。計(jì)劃——創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

計(jì)劃是項(xiàng)目管理的基本組成部分。任何項(xiàng)目，假如沒有詳細(xì)有效的計(jì)劃，失敗幾率將大增。實(shí)際上，計(jì)劃是一張路線圖，指引項(xiàng)目實(shí)施者如何從當(dāng)前的位置到達(dá)想去的地方，沒有它，項(xiàng)目實(shí)施者可能到不了那里。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同樣如此，也需要一份詳盡可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，作為創(chuàng)業(yè)成功的前提。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書一般包括：①計(jì)劃摘要：包括公司介紹、主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍、市場概貌、營銷策略、銷售計(jì)劃、生產(chǎn)管理計(jì)劃、管理者及其組織、財(cái)務(wù)計(jì)劃、資金需求狀況等；②產(chǎn)品（服務(wù)）介紹：包括產(chǎn)品的概念性能及特性、主要產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品的市場競爭力、產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程、發(fā)展新產(chǎn)品的計(jì)劃和成本分析、產(chǎn)品的市場前景預(yù)測、產(chǎn)品的品牌和專利；③人員及組織結(jié)構(gòu)：包括公司的組織機(jī)構(gòu)圖、各部門的功能與責(zé)任、各部門的負(fù)責(zé)人及主要成員、公司的報(bào)酬體系、公司的股東名單（包括認(rèn)股權(quán)、比例和特權(quán)）、公司的董事會成員、各位董事的背景資料；④市場預(yù)測：包括市場現(xiàn)狀綜述、競爭廠商概覽、目標(biāo)顧客和目標(biāo)市場、本企業(yè)產(chǎn)品的市場地位、市場細(xì)分和特征等；⑤營銷策略：包括市場機(jī)構(gòu)和營銷渠道的選擇、營銷隊(duì)伍和管理、促銷計(jì)劃和廣告策略、價(jià)格決策；⑥生產(chǎn)制造計(jì)劃：包括產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀、新產(chǎn)品投產(chǎn)計(jì)劃、技術(shù)提升和設(shè)備更新的要求、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃；⑦財(cái)務(wù)規(guī)劃：包括現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負(fù)債表以及損益表。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書必須回答兩個(gè)基本問題，一是啟動您的業(yè)務(wù)或擴(kuò)展您的業(yè)務(wù)所需的資金；二是如何最快捷地得到回報(bào)。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的本質(zhì)是在你真正開始創(chuàng)業(yè)前，先停下來思考，考慮如何把它做得更好。它就象戰(zhàn)前的沙盤演練，通過沙盤演練，可以發(fā)現(xiàn)存在的問題和欠缺之處，想出克服辦法，把事情想周全。必須認(rèn)識到的是，撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是為了將事情做好，而不是為了好看。項(xiàng)目控制

項(xiàng)目控制，說到底就是項(xiàng)目的管理，也就是制定計(jì)劃，然后按計(jì)劃執(zhí)行。如果所有的事情都能夠按照計(jì)劃執(zhí)行，管理將成為一件簡單的作業(yè)。但是實(shí)際情況并不那么簡單，由于環(huán)境的變化、認(rèn)識的偏差、能力的不足等，造成了實(shí)際狀況與計(jì)劃的偏離。而要保證項(xiàng)目圍繞計(jì)劃開展，就得用到項(xiàng)目控制。項(xiàng)目控制以一定的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，定期或不定期地監(jiān)控項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目活動與標(biāo)準(zhǔn)之間的偏離，并采取必要措施進(jìn)行解決。要對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)展、費(fèi)用、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)等都進(jìn)行控制。

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中應(yīng)經(jīng)常檢查自己的計(jì)劃執(zhí)行情況，有否按計(jì)劃推進(jìn)，進(jìn)展比預(yù)想的快還是慢了，比如時(shí)間過去1/3了，而市場拓展才達(dá)到1/5；或者費(fèi)用過半了，而業(yè)務(wù)量才做到1/3等，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)檢討，迅速提出解決辦法進(jìn)行糾正。

創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的機(jī)會，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財(cái)力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財(cái)富的新產(chǎn)品，不是過“老板癮”。創(chuàng)業(yè)以前必須計(jì)劃好，并在計(jì)劃的執(zhí)行過程中全程控制，及時(shí)糾正偏差。

大學(xué)生應(yīng)將在校期間的創(chuàng)業(yè)作為一項(xiàng)社會實(shí)踐活動，來體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后走上社會后擇機(jī)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)中華人民共和國教育部高等教育司，全國高職高專校長聯(lián)席會.縱橫職場——高等職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)[M]．北京：高等教育出版社，2004杰克·吉多，詹姆斯 P·克萊門斯.成功的項(xiàng)目管理[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000瓊·努特森，艾拉·比茨.怎樣當(dāng)好項(xiàng)目經(jīng)理[M]．上海：上海人民出版社，1995