第一篇：化學(xué)師范生實習(xí)總結(jié)

實習(xí)個人總結(jié)

化學(xué)與環(huán)境學(xué)院

實習(xí)已接近尾聲，離別的氣息漸漸轉(zhuǎn)濃。熊孩子們的音容笑貌還歷歷在目，可是，卻到了要說“再見”的時候了。這個時候也該是我們靜下心來好好思考的時候了。這段日子我究竟學(xué)會了什么、收獲了什么？

教師實習(xí)是我們進入神圣教壇前的一次光輝洗禮，在這樣重要的日子里，我想，我該認真地做好自己，認真地對待這次愉快的實習(xí)之旅，這是來實習(xí)之前的想法。因為我知道我會愛上教育，愛上這群可愛的孩子。

事實上，我在這里確實收獲了很多，學(xué)會了很多在學(xué)校永遠學(xué)不到的東西，所以我很慶幸也滿懷感激。感謝這所學(xué)校，更感謝這里的老師、學(xué)生們。

對于我的收獲，首先，我想先來談?wù)勗诎嗉壒芾碇械氖斋@。對于一位新教師而言，尤其是班主任，我們是不能和學(xué)生太接近的，要與學(xué)生保持一定距離；也不能獨攬大權(quán)于一身，凡事包辦，不靠學(xué)生；不能總在學(xué)生面前發(fā)怒，遇事要冷靜；不要顧此失彼，這樣工作容易出紕漏，我們要緊跟學(xué)校和年級的步伐。

班主任工作總是繁瑣的，他們總要在學(xué)生面前一遍又一遍地強調(diào)細節(jié)，重復(fù)細節(jié)。在這個過程中，教師的人格魅力尤為重要，而人格魅力更加體現(xiàn)在教師的溝通藝術(shù)上。我想這將是我很長一段時間需要修煉的內(nèi)容，因為教育是一門藝術(shù)，一門很神奇的藝術(shù)，我將在這場藝術(shù)修煉中慢慢成長，漸漸成熟，成長為一位優(yōu)秀的班主任，優(yōu)秀的化學(xué)老師。我一直期待這么一天的到來。

我的實習(xí)班級是惠州市仲愷中學(xué)高一（12）班，這是學(xué)校三個等級中的第二個級別的班級—重點班，在他們之前還有6個一中班，他們是6個重點班之一，其他的班級屬于日新班。雖然，孔夫子也說有教無類，但是分班分等級的教學(xué)至今一直存在，今天不討論它的存在正確與否。來談?wù)勎覀儼?，我們班?9個男生，33個女生，共62人，內(nèi)宿生52人。學(xué)生基礎(chǔ)一般，課堂氣氛較活躍。這個班級讓我受益良多。通過日常對學(xué)生的觀察、與學(xué)生交流、與班主任和各科老師的交流，我發(fā)現(xiàn)我對學(xué)生的了解在與日俱增，同時，我對他們的感情也漸漸升溫。在這段時間里，我知道了作為班主任一定要說到做到，要會向?qū)W生提要求。如果我們想要進一步地了解學(xué)生，了解他們的性格、想法，我們可以通過查看周記的方式掌握學(xué)生的思想動態(tài)。有時候，班級量化管理的實行是有效的，在這個過程中，就需要班主任找到有效的實行方式并且認真實施。每周的班會課對班主任來說是個激勵學(xué)生、鞭策學(xué)生的好機會。所以，作為班主任一定要學(xué)會激勵學(xué)生的機制，掌握好學(xué)生的心理，利用好每節(jié)班會課。在與班主任的交流中，我知道了班主任工作第一個月必須要辛苦一些，對學(xué)生日常學(xué)習(xí)抓得更嚴格一些，要讓學(xué)生更自覺地去適應(yīng)并習(xí)慣日常的學(xué)習(xí)生活和班級制度。國慶長假歸來的學(xué)生心比較散，長假之后，作為班主任，自己必須先將心收回來，嚴抓班級紀律及各項學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生更快的回歸課堂，回到學(xué)習(xí)中來。對于一個好的班集體來說，領(lǐng)頭人是極其重要的，所以班干部的選拔和培養(yǎng)也是班主任要做好的首要工作。

關(guān)于教學(xué)方面，第一周的聽課經(jīng)歷讓我重溫了高中課堂，回顧了熟悉的知識。但是，這一次我們是站在教師的角度上來看待課堂，學(xué)習(xí)內(nèi)容也轉(zhuǎn)化為教學(xué)思路、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)。我們在高一年級每個班都留下了聽課的足跡，最大的感受是學(xué)生層次不同，我們就要因材施教，采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)難度。只有老師充分了解學(xué)生基礎(chǔ)，掌握好教學(xué)內(nèi)容，才能做到收放自由。這需要老師長時間的自我修煉、自我積累和對學(xué)生的細心觀察。

我們的化學(xué)課堂充滿無窮樂趣，尤其以實驗教學(xué)為先。在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們都特別喜歡有實驗的化學(xué)課，尤其是實驗現(xiàn)象明顯或者實驗反應(yīng)比較劇烈的實驗課堂。這種好奇或者新奇的心理會讓學(xué)生對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生極大的興趣。我在聽“鈉與水的反應(yīng)”那節(jié)課中，由于鈉與水反應(yīng)非常劇烈，甚至出現(xiàn)了黃色的火花，這讓一些學(xué)生高呼“這就是我想要的化學(xué)課”。置身于其中的我，內(nèi)心出現(xiàn)了很大的波動，原來實驗的魅力是這么得大，孩子們能接觸到的實驗又少得可憐。所以，作為化學(xué)老師，我想我以后會盡量在實驗上花些心思，讓學(xué)生們能在實驗中收獲知識。我知道這樣得到的知識是終生難忘的。

除此之外，我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的教師的課堂和我們的生活實際是緊緊聯(lián)系在一起的，他們非常熟悉重難點，能將高考題巧妙地用于課堂教學(xué)。同時，對于高一的學(xué)生，他們在講解習(xí)題的過程中會引入做題習(xí)慣和解題技巧。這兩點是非常值得新教師學(xué)習(xí)借鑒的。對于新教師的教學(xué)風(fēng)格的形成，很多老師都建議我們可以多看名師上課視屏，模仿他們的講課風(fēng)格和上課模式，在此基礎(chǔ)上再漸漸形成屬于自己的風(fēng)格。但是，這一切的課堂效果不是由刻意的模仿就能達成的，這是建立在教師對課程標準的理解、對教材的把握，以及對教學(xué)技術(shù)和手段的恰當應(yīng)用、對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求的理解之上。只有真正理解國家課程標準的要求，理解了知識本身的規(guī)律和特點，才能把固化在文字里的知識還原到生活中，使之成為鮮活、生動的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生自然會被你吸引。

我所在的實習(xí)學(xué)校，有著一群熱愛教學(xué)改革的老師，他們有新的教學(xué)思想有新的教學(xué)思路，也有著對教學(xué)的深深熱愛。他們在網(wǎng)上論壇和全國各地的老師一起交流教學(xué)感想，也在自己的班級開展新的教學(xué)雙邊活動。在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)了一片新的天地，這是我從很多教育類書籍中發(fā)現(xiàn)的新東西，在生活中我也很幸運地遇到了這些熱愛教學(xué)交流的老師們。我也希望自己可以斗志昂揚地在這條教學(xué)改革之路上永不止步。

我在這所學(xué)校上了很多新課，人們常說“實踐出真知”，在這次的教學(xué)實踐中，我收獲頗豐。我的指導(dǎo)老師是一位經(jīng)驗非常豐富的老師，有20多年的從教經(jīng)驗。在他的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)自己的備課能力和教學(xué)能力都進步神速。我非常感謝他教會了我很多東西，我會一直記住這位領(lǐng)著我進入教學(xué)殿堂的老師。

上課過程中，我發(fā)現(xiàn)備好一節(jié)課和上好一節(jié)課都是非常不容易的。在備課的時候，我們必須牢牢抓住重難點，認真準備整個上課流程，確保自己的表達準確、流暢。上課的時候，我們必須將重難點逐個突破，時間分配要恰當，要在課堂上及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。上完一節(jié)新授課，課后反思非常重要。我的實習(xí)導(dǎo)師在我的每次新課之后都會給我很多中肯的意見，比如細節(jié)的注意和教學(xué)方法的調(diào)整，讓我學(xué)會了如何把自己掌握的東西用更淺顯的方法教會學(xué)生。上重復(fù)課的時候我再慢慢調(diào)整改進教學(xué)內(nèi)容，同時認真觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)老師的意見真的非常有效。以后出來工作，如果想要自己的教學(xué)效果更加好，一定要注重教學(xué)反思及評價。其中，學(xué)生的課堂反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果能說明一切。

班會課和團隊活動的開展有益于學(xué)生的身心全面發(fā)展，我們在抓學(xué)業(yè)的同時，也要注意學(xué)生的素質(zhì)教育問題。高一（4）班老師的培養(yǎng)模式是非常值得學(xué)習(xí)的。他的管理模式和大學(xué)的自主管理模式類似，凸顯了“民主、自主”的精神，班級每個人都有自己的發(fā)揮空間，各司其職，班級的歸屬感極其強烈，班級的各項發(fā)展均衡，是個很不錯的班集體。在這個高考為先的時代，確實是一個很值得借鑒的班級管理模式。

由于社會的迅猛發(fā)展，教育差異更加明顯，教育改革的要求更深刻，教育研究的迫切性也就更強烈。教育研究也就成為新世紀教育工作者的必備素質(zhì)。這次實習(xí)，我們都有教研任務(wù)。在教研過程中，我們能進一步鍛煉自己的設(shè)計問卷、對人群的觀察能力以及匯總能力等。我們的教研對象是我們的學(xué)生，這也是我們進一步了解學(xué)生的好途徑。在這個短期的教研活動中，我學(xué)會了很多東西，也認識到了教育研究的重要性。我們作為教育改革的接班人，更加應(yīng)該熟練掌握教研策略和方法，為我們的教育改革打下良好的基礎(chǔ)。

彈指間，我們的實習(xí)就結(jié)束了。心里充滿了不舍，很舍不得這里的學(xué)生和老師們。

在此，對帶隊老師王老師、指導(dǎo)老師顏老師以及所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！祝你們桃李滿天下！也衷心地祝愿學(xué)生們學(xué)業(yè)進步，考上理想的大學(xué)！

第二篇：化學(xué)師范生實習(xí)總結(jié)

實習(xí)總結(jié)

從9月13號抵達我實習(xí)的學(xué)?！痢林袑W(xué)，到11月初離開僅一個多月，我卻收獲了很多。從而明白，教育實習(xí)實在是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的一個重要途徑，它為我們未來的教師生涯奠定扎實的基礎(chǔ)。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行總結(jié)。無論是教學(xué)工作還是班主任工作，由于學(xué)校的不同，會有許多不同的情況，所以總結(jié)之后，我結(jié)合學(xué)校的一些實際情況也作出了個人的一些建議。

一、教學(xué)方面

1、聽課

學(xué)校給我們安排的的實習(xí)年級是高一和高二。我被分配到的是高一年級，在3班擔任實習(xí)班主任工作和教學(xué)工作。

從到的第一天起，我聽了很多的課，除了我自己的科目化學(xué)，我還聽了其他的科目，比如語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等等。充實的聽課實踐，我主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有兩個方面：一是本學(xué)科上課的教學(xué)方法，教學(xué)思路，以及一些學(xué)科特色和需要注意的地方；二是學(xué)生上課的學(xué)習(xí)情況，這個還包括了解各個學(xué)生上課的情況，如睡覺啊、說話啊、對學(xué)科的興趣等等。

聽了這么多課之后，我不得不感嘆，老師們教學(xué)的睿智充分展示了他們的風(fēng)采，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，即使學(xué)科不同，我也可以從中得到教學(xué)靈感。

通過聽課，我覺得我在教學(xué)工作上得到了很多幫助。首先，很多時候，我聽完課會和我的科任指導(dǎo)老師一起探討學(xué)科問題，并請教一些實際教學(xué)中要注意的問題，這對我上課的幫助不容忽視。而不同學(xué)科帶來的靈感使得我的課能夠得到一定的拓展，這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如。其次，在聽課的過程中，我認識并了解我班級里的學(xué)生，通過向原班主任請教和課后與學(xué)生交流，我能更好地去掌控我的教學(xué)課堂，知道如何抓住學(xué)生的注意力，在哪一些方面對學(xué)生進行引導(dǎo)，如何培養(yǎng)和提高個別學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、備課：

備課實在是一個“痛并快樂著”的過程，讓我歡喜讓我憂。學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要得到落實，一方面，我要認真研讀教材、研究教參，并要參考較多的書籍，從中得出最適合學(xué)生的教學(xué)思路；另一方面，我要考慮學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況，選擇最有效率的教學(xué)方式。

通常，通過聽課、上課我每天都會得到關(guān)于學(xué)生、教學(xué)的一些新情況，那么這些情況在每天晚上的備課中，我就要進行適當?shù)奶幚砹恕Ｃ看尾荒芟氲綄?yīng)問題的合適的解決方案，我都會覺得很辛苦，這也從另一方面體現(xiàn)出我在教師這個道路上還有很長的路要走。而當我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課，得到好的教學(xué)思路、教學(xué)方式之后，我總難掩興奮之情，和隊友們一起分享。

總之，經(jīng)過實習(xí)之后，我才明白，備課其實辛苦的程度不亞于上課。以前我一直以為上課最辛苦，實踐是最重要的一環(huán)。然而，在實習(xí)的一個多月里，吃了備課的苦之后，我終于懂得備課的艱辛和重要性，這個在我走上崗位之前懂得我覺得實屬萬幸。

3、上課：

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程，備課是收集各方信息、并與自己的認知進行整個的過程，而上課則是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西的實踐過程。

由于科任指導(dǎo)老師和原班主任老師的信任，我聽了一天的課之后便開始上課了。以前經(jīng)歷了很多次的模擬課堂，終于走上真正的教學(xué)舞臺，令我無比興奮。

我上的第一節(jié)課是習(xí)題課，相對新課來說較為輕松。但當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到指導(dǎo)老師、隊友們的鼓勵，我鼓起勇氣，順利地完成了我的第一節(jié)課。這節(jié)課在指導(dǎo)老師給出建議之后，我明白實在有諸多問題，但是因為老師的鼓勵，還有同學(xué)們的認同，給了我勇往直前的動力，使得我可以繼續(xù)進行接下來的教學(xué)工作。

有的時候，一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請指導(dǎo)老師進行點評，她中肯、切中要害的點評使得我獲益良多。指導(dǎo)老師不單單從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨，還總能給出一些對我以后教學(xué)生涯的建議，令我豁然開朗。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。

通過聽課、備課、上課，以及評課過程，課后改作業(yè)和試卷經(jīng)驗、再上課，我學(xué)到了好多。一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，并結(jié)合聽課老師或者隊友們的建議，進行各種信息的整合，同時，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，教授的時候，最好能夠給學(xué)生足夠的教學(xué)情境，讓學(xué)生能融入教學(xué)課堂。

2、制造懸念，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。好奇、興趣都是一種學(xué)習(xí)的動力，要

善于利用科目、課題中給出來的懸念。

3、圖文并茂，給學(xué)生帶來視覺的沖擊，提高學(xué)習(xí)效率。

4、善于總結(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)更加輕松。

三、班主任工作

由于班級學(xué)生的特殊性，也因?qū)W校而異，我們參與的班級工作比較少，總結(jié)有以下幾個部分：

1、主題班會：

主要是開展某個主題的班會課，讓學(xué)生豐富課余生活的同時能夠增進與同學(xué)之間的友誼，也能更了解自己和他人，對自己的學(xué)習(xí)生活、交際等都是有優(yōu)勢的。

本次實習(xí)開展的主題班會以“立足現(xiàn)在，展望未來”為主題，收到了不錯的效果，學(xué)生們都能熱情投入到活動中，也能有所收獲，總體而言，對他們來說，是一件頗有意義的事情。

對于我來說，鍛煉了我自己的口才，也提高了我組織活動的能力，突發(fā)情況應(yīng)變能力，也培養(yǎng)了我的交際能力。

2、室外活動（定向越野）：

這個活動的場地最后與領(lǐng)導(dǎo)確定在學(xué)校的操場，場地較為空曠，但是因為是室外活動，得到了學(xué)生們的熱情支持，他們最后也都能夠踴躍參與。

活動最后也是順利結(jié)束，這里離不開我們整個實習(xí)隊的和諧、默契合作，更離不開我們的指導(dǎo)老師還有學(xué)校的支持。同時，活動以后，我覺得我對室外活動的場面控制能力有所提高，領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力也更進一步，團隊合作能力也在不知不覺中得到提高。

3、個別學(xué)生的輔導(dǎo)：

實習(xí)任務(wù)中包括了要對某一些同學(xué)進行重點的了解和培養(yǎng)，我在對班里學(xué)生有一定了解后，選取了幾個同學(xué)作為觀察和培養(yǎng)對象。

初為人師，在教育方面是在有些吃力，更怕自己的稚嫩會帶給學(xué)生不好的影響，我在進行輔導(dǎo)之前，總是會向原班主任取取經(jīng)，這個過程的學(xué)習(xí)到太多我在課本中沒有了解到的知識，也能更系統(tǒng)的進行我的輔導(dǎo)。對于個別學(xué)生培養(yǎng)，我采取的措施主要有：刻意的關(guān)注但不刻意表現(xiàn)，平易接近學(xué)生，言傳身教地去影響他們。

從收獲的結(jié)果來看，我的努力還是有得到一定效果的，重點培養(yǎng)對象開始改善了一些不好的習(xí)慣。同時我和他們之間也有了不錯的師生情誼。

4、班級事務(wù)管理：

這部分主要包括了對衛(wèi)生打掃情況（如學(xué)校組織的大掃除，平常的班級衛(wèi)生）以及對學(xué)生考勤的監(jiān)督。

監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生打掃情況是個比較棘手的事情，部分學(xué)生比較懶散，不是很愿意參與衛(wèi)生打掃，這個過程溝通也就是唯一的途徑了。這一部分工作我受挫不少，但真誠的態(tài)度給我贏來不少信任，給我很多寶貴的經(jīng)驗。

實習(xí)開始后，我每個星期都會對班級學(xué)生的考勤進行整理、總結(jié)，然后私下與某些學(xué)生溝通，了解情況，以便跟進。

或許因為我初為人師，對各種工作都很有熱情，我這這個過程中享受到許多樂趣，也給自己積累了一些經(jīng)驗，希望對自己以后的工作有幫助吧。

四、實習(xí)建議

給自己和隊友們的建議：

1、實習(xí)生們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學(xué)工作做準備。

2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。

給實習(xí)學(xué)校的一些建議：

1、學(xué)校開始分了快慢班，可以的話，最好能夠?qū)?yōu)生和差生進行兼顧，以免挫傷某些學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；

2、個別學(xué)生情況特殊，如果時間允許、精力允許，可以多和學(xué)生溝通，能夠達到意想不到的效果。

實習(xí)的日子一晃而過，卻給我們這一支11個人的隊伍留下了美好、深刻的回憶。對每個隊友們來說，這都是一個從理論到實踐、提高自己、完善自己的過程。兩個月里，我們大家在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，這也為我們?nèi)蘸笞呱辖處煿ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。通過實習(xí)，我們擁有了美好的第一段教學(xué)時光，鼓舞了我們這群在高壓力的就業(yè)環(huán)境中的“新生”，讓我們能夠以更高的能力和更好的信心來面對我們近在眼前的就業(yè)和我們不遠未來的工作生涯！

第三篇：化學(xué)師范生個人實習(xí)總結(jié)

實習(xí)總結(jié)

教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。

9月17日一早，我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情。下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等等，同時對我們以后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各指導(dǎo)老師到達會議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級，我們很快就進入了實習(xí)教師的角色。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行總結(jié)。

一、教學(xué)方面

聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到初三年級學(xué)生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：楊老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學(xué)邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而肖老師跟楊老師略有不同，她是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。她能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到張老師，她的教學(xué)經(jīng)驗豐富，雖沒有運用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生，真的是慚愧啊。再看唐老師，她所帶班級有好有壞，但她能因材施教，循循善誘，努力讓學(xué)生把教學(xué)中的重點難點吃透，她是一個很盡職的老師。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。

上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第三單元課題3《水的凈化》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請指導(dǎo)老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。

記得有一次，楊老師這樣點評，“我們老師往往擔心學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學(xué)生又會記住多少呢？所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說，多做?！睏罾蠋煹倪@些話既委婉地指出了我這堂課的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。

3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育。

早讀：實習(xí)時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現(xiàn)在初三的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡視。

晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求初三的學(xué)生要在6:45回到班級晚修的。有些同學(xué)有特殊原因才可以延遲到7:00，初三14班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，楊老師說過很多次，但學(xué)生對此無動于衷。許多學(xué)生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。于是有一天，楊老師決定要給班上的地面來個大清潔，并買來了潔廁精，也是以身作則，和學(xué)生們一起搞衛(wèi)生，這樣才能動員全班同學(xué)一起搞衛(wèi)生，我也參與其中，和學(xué)生一起奮斗的感覺很好，也提升了我在學(xué)生心目中的地位。所以，以后，對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學(xué)生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。

主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風(fēng)不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚，通過主題班會，提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。

三、實習(xí)建議

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學(xué)工作做準備。

2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。

兩個月的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。兩個月里，同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，同學(xué)們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！

第四篇：化學(xué)師范生實習(xí)總結(jié)

教育實習(xí)工作總結(jié)

學(xué)生姓名：張 運 英院系：理化學(xué)院專業(yè)班級：實習(xí)學(xué)校：燕山大學(xué)附屬中學(xué)指導(dǎo)教師：李 一 飛字數(shù)統(tǒng)計：2221完成日期：

河北科技師范學(xué)院教務(wù)處制

從11月20號抵達我實習(xí)的學(xué)校——燕山大學(xué)附屬中學(xué)，到12月28號離開僅六周時間，我卻收獲了很多。從而更加深刻地認識到，教育實習(xí)是師范生極其重要的一門功課，是理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要途徑，它為我們未來的教師生涯奠定扎實的基礎(chǔ)。

學(xué)校給我們安排的的實習(xí)年級是高一和高二。我被分配到高二年級，在3班擔任實習(xí)班主任工作和化學(xué)教學(xué)工作。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段時間的實習(xí)情況進行總結(jié)。

一 化學(xué)教學(xué)工作聽課

聽課貫穿了整個實習(xí)，剛到燕大附中的前兩個星期，我們的活動以聽課為主，我聽了高二年級各位老師的課，不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格。同時，我還聽了高一老師的課，不同的年級，講課的方式也不同。高年級學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性也更強。而相對于高一，高二的知識主要為選修模塊，因此課堂容量則更大。

在聽課中，我主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有兩個方面：一是本學(xué)科上課的教學(xué)方法，教學(xué)思路，以及一些學(xué)科特色和需要注意的地方；二是了解學(xué)生上課的學(xué)習(xí)情況。

由于三班的學(xué)生水平不同，這就需要教師有大量的輔導(dǎo)工作，在此過程中，我便擔當了這個角色，協(xié)助任課教師進行輔導(dǎo)答疑，很快得到了老師和同學(xué)們的認可。

通過聽課，我學(xué)習(xí)到如何用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。并在聽完課后向指導(dǎo)老師請教一些實際教學(xué)中要注意的問題，這對我上課的幫助很大。

2備課

燕大附中迎合課改要求，選用導(dǎo)學(xué)案進行教學(xué)，這與我們之前傳統(tǒng)的教學(xué)模式有很大不同。備課是整個化學(xué)教學(xué)中的重中之重，所以，要想游刃有余地上好一節(jié)課，必須嚴謹認真地備課，多研究不同的思路，設(shè)計導(dǎo)學(xué)案并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

為了備好每一節(jié)課，我們決定同組的實習(xí)生一起備課、商討，我們認真翻閱教材、上網(wǎng)查閱資料，相互提問，試講，和任課老師進行良好的溝通，力保上課能有一個好的效果?？傊?jīng)過實習(xí)之后，我才明白，備課其實辛苦的程度不亞于上課，正是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊。上課

聽課是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程，備課是收集信息、并進行整合的過程，而上課則是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西的實踐過程。

我上的第一節(jié)課是會考結(jié)束之后，學(xué)校進行的第二次期中試卷講評課。在講之前我認為準備充分，應(yīng)該是較為輕松的。但當自己站在講臺上的時候，還是會有緊張的感覺。這節(jié)課在指導(dǎo)老師給出建議之后，我明白實在有很多小的問題需要進一步改進，但是因為老師的鼓勵，還有同學(xué)們的認同，給了繼續(xù)前進的動力，使得我可以繼續(xù)進行接下來的教學(xué)工作。

后來，我們正式開始講新課，主要講了選修四第四章電化學(xué)的第一節(jié)原電池和第三節(jié)電解池，第四章的電化學(xué)是高中知識最重要的一部分原理，在高考中是必考題之一。因此，講好這幾節(jié)對學(xué)生學(xué)習(xí)非常重要。在老師的細心指導(dǎo)下，我順利完成了這兩節(jié)的教學(xué)任務(wù)。每一次嘗試都有新的收獲，在與學(xué)生的不斷交流過程中，我對化學(xué)教學(xué)有了更進一步的提高。

同組的實習(xí)生相互進行聽課，課后，我們組內(nèi)相互點評，特別是請指導(dǎo)老師進行點評，從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、時間安排等方面進行教誨，她中肯、切中要害的點評使得我收獲很多。

教學(xué)反思是實習(xí)教學(xué)中很重要的一部分。每次課上完后，我都會仔細分析自己的成功之處和自己哪些方面需要提高的部分。在不斷的反思，不斷地改進的過程中，我的教學(xué)能力也不斷提高。

二 班主任工作課外活動

為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，燕大附中每天上午大課間學(xué)生做眼保健操，然后是

十分鐘的廣播武術(shù)健身操，下午大課間則為跑操。這些活動作為班主任我們每天都要到場監(jiān)督。慶幸的是，在高二年級廣播武術(shù)健身操比賽中，我們?nèi)嘁岳砜瓢嗟谝坏某煽儕Z冠！還有在“迎元旦團體體育項目比賽”中（仰臥起坐、俯臥撐、跳繩、踢毽子），和學(xué)生待在一起，給他們鼓勵，看他們進步，真切的感覺到作為這個團體的驕傲和自豪！

同時，燕大附中迎合素質(zhì)教育全面發(fā)展，積極開展了一系列校本課程、閱讀課、心理課，也讓我進一步對高中課改有了進一步認識。個別學(xué)生的輔導(dǎo)

第二次期中考試之前，原班主任楊老師為我選取了兩名好學(xué)生、兩名中等生、兩名差生作為觀察和培養(yǎng)對象。

首先，我向楊老師了解了這六個學(xué)生的情況，然后我對他們加強學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)、監(jiān)督，專門找他們進行談話分析自己的情況，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。在這個過程中，我堅持的原則主要有：刻意的關(guān)注但不刻意表現(xiàn)，平易接近學(xué)生，言傳身教地去去引導(dǎo)、感化他們。

從結(jié)果來看，我的努力得到了回報。這六個學(xué)生有四名考試名次均有很大提升，另兩名學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、上課表現(xiàn)等方面也有了很大地進步。同時我和他們之間也建立了深厚的師生情誼，實習(xí)結(jié)束后我們?nèi)员３致?lián)系。3 班級事務(wù)管理

這部分主要包括了對學(xué)生的“反思與成長”批閱，以及對學(xué)生考勤的監(jiān)督。“反思與成長”給我的印象較大，并且它也是燕大附中的特色。學(xué)生每天進行反思總結(jié)或?qū)懗鲎约旱南敕?，班主任進行批閱，了解他們的想法，給他們加油打氣，進行溝通，使學(xué)生更健康快樂的成長！主題班會

本次實習(xí)開展的主題班會以“責(zé)任伴我成長”為主題，學(xué)生們都積極投入到活動中，討論熱烈，發(fā)言踴躍，爭相表示要做一個對自己、對他人負責(zé)的人?？傮w而言，本次班會收到了良好的效果。

三 實習(xí)感受

時間飛逝，為期六周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，雖然時間短暫，但我覺得在這段時

間所學(xué)的東西可以讓我受益終生。六周里，我們不僅僅在教學(xué)和班主任工作方面學(xué)到了很多，還跟燕大附中的老師、學(xué)生建立了深厚的友誼。通過實習(xí)，我對如何當好一名教師我們有了更深的體會，這將鼓舞我不斷前進，不斷以更高的能力和更大的信心來面對未來的工作生涯！同時，祝愿燕大附中越來越好！

第五篇：化學(xué)師范生教育實習(xí)總結(jié)

化學(xué)教育實習(xí)總結(jié)

光陰似箭！實習(xí)生活已劃上圓滿的句號了。確切地說，這個句號是英文式的句號——一個沉甸甸的實心點，而非中文式的句號——一個空心圓圈。因為經(jīng)過實習(xí)生活，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

以下只選擇幾個側(cè)面簡要談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)期間體會深刻的幾點。

一．自身專業(yè)知識務(wù)必豐富扎實

常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時，要注意這滴水的質(zhì)量。當好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。

尤其是化學(xué)這門學(xué)科，與人們的日常生活密切相關(guān)。只有掌握好專業(yè)知識，并大量積累生活常識和課外知識，才能使教學(xué)過程變得生動、有趣，容易被學(xué)生接受。同時化學(xué)學(xué)習(xí)中會遇到大量的抽象概念，也必須聯(lián)系學(xué)生生活，使之通俗易懂。

二．要真正做到“學(xué)以致用”

“學(xué)以致用”，簡簡單單的四個字，其內(nèi)涵卻極其豐富，其意義也極其深遠。若能真正懂得學(xué)以致用，做到學(xué)以致用，那么其收效也必

將是顯著的。實習(xí)期間，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己，從中充分感受到了知識的力量。

1． 教學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。

備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時，運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際，靈活選用講授法、實驗探究法、演示實驗法、討論法等多種教學(xué)方法。針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性。并且化學(xué)學(xué)習(xí)循序漸進的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由分組實驗，到獨立實驗，到在講臺做演示實驗，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，最終能用自如地運用所學(xué)知識，達到教學(xué)目的。

2． 班主任工作方面，充分發(fā)揮我在學(xué)生會里學(xué)到的組織管理的能力。

首先，在原班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)本班學(xué)生的情況，制訂出切實可行的班主任工作實習(xí)計劃。有計劃地開展各種工作，體現(xiàn)出工作的條理性。其次，制訂獎懲分明的班規(guī)，實行評分制，在班上形成良性競爭，相互促進。再次，健全班委會，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，提高學(xué)生的自我管理能力，師生共同管理班級。最后，組織指導(dǎo)本班

學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。如詩歌朗誦比賽，廣州市中學(xué)生國防知識競賽等。

3． 與學(xué)生相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題。

初中生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此與學(xué)生交談時要特別注意語言表達的藝術(shù)。表揚也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學(xué)生。上課提問時每節(jié)課都務(wù)必提問到少數(shù)民族學(xué)生，防止他們產(chǎn)生被冷落的感覺。同時，我了解到農(nóng)村生在書面表達方面程度相對較低，因此，我利用課余的時間對他們進行個別指導(dǎo)、談心，給予他們幫助、鼓勵，增強他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。

三．工作中既要誠實謙虛，又要主動積極。

記得還沒進入實習(xí)學(xué)校校門的時候，老師就再三跟我們強調(diào)，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠實謙虛而要主動積極的態(tài)度，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項日常工作的管理及各項活動的組織交給我們負責(zé)，使我們真正得到鍛煉，而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助?？迫卫蠋熞仓С治覀兇竽憞L試新方法進行教學(xué)，使我們有機會將學(xué)到的新方法、新理念應(yīng)用到實踐中。課后還一同和我們分析研究，探討其科學(xué)之處與不足，尋求改進的方法，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。

以上只是我實習(xí)生活中的幾點小小的體會?？梢哉f，實習(xí)給我們的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短的八周的中學(xué)教育、教學(xué)實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學(xué)生活，好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。