第一篇：關于解放思想是實踐科學發(fā)展觀的內(nèi)在動力心得體會

關于解放思想是實踐科學發(fā)展觀的內(nèi)在動力心得體會

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關于解放思想是實踐科學發(fā)展觀的內(nèi)在動力心得體會

科學發(fā)展觀是指導我國現(xiàn)代化建設理論創(chuàng)新的一個突出成果，對我們信息技術人員把握大局、做好本職工作、指導我們工作實踐具有重要的實際指導意義。它既能指導我們當前工作，又能指導指導我們長遠工作；既能解決我們理論問題，又能解決我們實踐問題。通過學習，具有以下心得。

第一心得登高望遠求發(fā)展

悠悠萬事，發(fā)展為大。

發(fā)展是科學的，不是盲目的。登高望遠絕非好高騖遠，而是在科學發(fā)展的軌道上又好又快的發(fā)展。

公司要發(fā)展，我們it部更要發(fā)展，而且要提前發(fā)展，要具有前瞻性，要高標準、高要求、高質(zhì)量地發(fā)展。要設想我們公司達到國內(nèi)一流公司，我們it部達到要求了嗎？換句簡單的話說，我們公司要完成幾百億元經(jīng)濟規(guī)模、機構遍布全國，我們it部有那些不足？

通過對信息化客觀規(guī)律的認識，以及自公司籌建以來的工作實踐，信息化在公司發(fā)展成長過程中起著至關重要的作用。公司的發(fā)展不僅需要信息化的支撐，同樣需要通過信息化推動公司的快速發(fā)展。公司各機構各部門也越來越依賴公司信息技術的發(fā)展與支持。如機構鋪設、拓展業(yè)務、模式創(chuàng)新、產(chǎn)品推廣等等。

要想使信息技術很好地支持公司發(fā)展，要在以下8個方面有所突破，即

it治理------要卓越

范文寫作應用架構------要靈活

運維體系------要高效

數(shù)據(jù)管理------要科學

基礎設施------要先進

專業(yè)隊伍------要一流

創(chuàng)新能力------要突出

結(jié)合上述要求以及達到登高望遠求發(fā)展的心得，當前要做好it的3年規(guī)劃，利用木桶理論以科學發(fā)展觀的觀點不斷找出短板，利用控制論結(jié)合科學發(fā)展觀滾動對3年期年、季、月、周計劃不斷進行調(diào)整。

第二心得以人為本是核心

為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、發(fā)展成果如何分配？這是任何一種發(fā)展觀必須回答和解決的問題。宏觀上講，科學發(fā)展觀強調(diào)和堅持了發(fā)展是為了人民，是依靠人民，是由人民來分享成果的。

微觀上講，公司的發(fā)展是為了公司員工，是依靠公司員工，其成果為公司員工共享。更進一步的分析，公司又好又快的發(fā)展是為了年輕一代（40歲

以下）的員工，依靠各級各層領導、干部和職工，盡職盡責、全力以赴、依法合規(guī)地工作，按貢獻、按勞動成績分享勞動成果。

第三心得統(tǒng)籌兼顧是方法

我理解統(tǒng)籌兼顧不僅是科學發(fā)展觀的方法，也是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基本要求。

在公司領域，統(tǒng)籌兼顧就是要求公司經(jīng)營業(yè)務發(fā)展又好又快、風險防范科學有效、隊伍素質(zhì)不斷增強、品牌形象不斷提升。

在部門領域，要做好統(tǒng)籌兼顧，要具有四個提高和四個增強，即：

提高總攬全局的能力，增強發(fā)展的全面性。不僅有總部還要有分公司，不僅要有技術還要有業(yè)務。深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得。

提高宏觀把控的能力，增強發(fā)展的針對性。要處理信息技術固定與靈活、全國與地區(qū)、整體與個別的關系。

提高構建和諧的能力，增強發(fā)展的目的性。要處理好當前人手少任務多、時間緊任務急、情緒燥服務升的關系。

第四心得以解決問題為出發(fā)點

深入學習實踐科學發(fā)展觀最終是要解決問題特別是突出問題。當前信息系統(tǒng)建設的系統(tǒng)穩(wěn)定性問題是需要我們解決的突出問題。

以上是我學習科學發(fā)展觀的心得體會，我相信隨著學習的不斷深入，我的學習心得會不斷加深和豐富。

深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得

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落實科學發(fā)展 觀推進新跨越

當前，全黨正在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，xx區(qū)作為xx自治區(qū)黨委確定的第一批試點縣（區(qū)），我們一定要以此為契機，結(jié)合學習宣傳貫徹黨的xx屆三中全會，黨中央、國務院關于擴大內(nèi)需的政策措施和國務院進一步促進

xx經(jīng)濟社會發(fā)展的意見精神，把握新機遇，推進新跨越，努力把xx區(qū)建設成為寧南山區(qū)經(jīng)濟核心區(qū)、文化中心區(qū)、宜居創(chuàng)業(yè)的和諧之區(qū)。

落實科學發(fā)展觀，必須推動思想大解放，著力提高跨越發(fā)展的內(nèi)在動力。思想決定思路，觀念決定出路。解放思想沒有止境，思想解放的程度決定著發(fā)展的速度和質(zhì)量。與先進地區(qū)相比，xx區(qū)當前仍處于一個攻堅克難、爬坡追趕的發(fā)展階段。發(fā)展不足、經(jīng)濟欠發(fā)達、社會事業(yè)落后、生態(tài)環(huán)境脆弱等是最基本的區(qū)情。這些差距，從表面上看是經(jīng)濟社會發(fā)展水平和層次的差距，但深入剖析，實質(zhì)是解放思想和發(fā)展理念上的差距。搶抓發(fā)展機遇，破解發(fā)展難題，必須以解放思想為先導。要樹立勇于開拓、思想?yún)R報專題爭創(chuàng)一流、開放包容、扎實苦干的理念，用立志趕超的雄心、奮起直追的精神、攻堅克難的勇氣，打破常規(guī)，敢想敢干，敢闖敢試，努力營造人人想發(fā)展、人人謀跨越的濃厚氛圍，以思想的大解放，推動發(fā)展的大跨越。

落實科學發(fā)展觀，必須推動經(jīng)濟結(jié)構大調(diào)整，著力提高跨越發(fā)展的產(chǎn)業(yè)支撐力。堅持以市場為導向、科技創(chuàng)新為手段、項目建設為支撐、農(nóng)民增收和財政增長為目標，進一步加大經(jīng)濟結(jié)構調(diào)整力度，大力開拓具有地域特色、符合xx實際的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路子。充分發(fā)揮xx區(qū)地處陜、甘、寧三省區(qū)交匯和固原市政治、經(jīng)濟、文化、交通、信息中心的區(qū)位優(yōu)勢，要在發(fā)展四大優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)、推動設施農(nóng)業(yè)、開展招商引資、大力發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)上實現(xiàn)新跨越。深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得文章深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得出自，此鏈接！。堅持以經(jīng)濟建設為中心，統(tǒng)籌發(fā)展各項社會事業(yè)。

深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得

認真學習實踐科學發(fā)展觀建設我校優(yōu)秀校園文化

科學發(fā)展觀是黨的十六大以來，范

文TOP100以胡錦濤為總書記的黨中央立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒外國發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出來的，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

胡錦濤總書記在黨的xx大報告中對科學發(fā)展觀進行了全面、系統(tǒng)、深刻的闡釋。指出：科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。作為科學發(fā)展觀核心的以人為本，與我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求是完全一致的。堅持以人為本，就是要堅持發(fā)展為了人民，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、答應不答應作為衡量一切決策和工作的標準，把發(fā)展的目的真正落實到滿足人民需要、符合人民利益上。

科學發(fā)展觀是推進我國改革開放和社會主義建設必須長期堅持的指導方

針。在新的歷史條件下，黨的組織工作必須自覺地按照科學發(fā)展觀的要求，創(chuàng)新思維模式、工作思路和工作方式，不斷開創(chuàng)新局面。

樹立和落實科學發(fā)展觀是一個不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷躍升，不斷形成共識和合力的過程。而學校落實科學發(fā)展觀就是要樹立教育科學發(fā)展觀，深化對教育科學發(fā)展觀的理論基

礎，深刻內(nèi)涵，基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動學校教育的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

從科學教育發(fā)展觀的角度來看，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站我校在建設優(yōu)秀校園文化方面做到如下幾點：

一、加強校園環(huán)境建設，打造我校優(yōu)美的校園物質(zhì)文化

校園環(huán)境是一本立體的教科書，是一門隱性課程。

近年來，我校不斷做好綠化美化和環(huán)境整理，最大限度地利用空間進行綠

化，合理配置植物品種，設置適當花園景點，并規(guī)范管理。學校的物質(zhì)環(huán)境既是景點又是育人的場所。學校重視依據(jù)學校實際建設，廣栽花草樹木，盡量擴充綠地，制造優(yōu)美的自然景觀，并充分考慮花木品種的層次差異和花季差異，進行合理搭配，形成疏密相宜、錯落有致、深淺有度、文化寓意深刻的校園綠色景觀，使得學校內(nèi)春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠。

學校主校道平整潔凈，全部用水泥硬化。每天做好校園清潔工作，努力達到無雜草雜物、無積水、水泥地面無塵土。廁所定期沖洗，垃圾定點入坑，校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，同時引導師生養(yǎng)成環(huán)境天天凈，清潔時時保的良好衛(wèi)生行為習慣。

學校不斷利用櫥窗、宣傳欄、光榮榜等展示學校辦學的各方面成就，介紹師生的成功之處、成功之道和榮譽；使整個學校成為一部立體的多色彩的富有吸引力的教科書，讓師生時時處處受到

熏陶和鼓舞。讓學生隨時隨地都能受到教育熏陶，更好地實現(xiàn)處處皆育人的文化建設目標。

二、利用辦學特色優(yōu)勢，健全規(guī)范的校園制度文化

學校制度文化是指黨和政府的有關方針、政策、法規(guī)、條例以及社會主義道德觀念、行為規(guī)范等在學校日常工作學習和生活中具體體現(xiàn)出來的學校管理的獨特風格，是學校全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則。建立、健全學校規(guī)章制度，塑造學校制度文化是校園文化建設的一項重要內(nèi)容。

在德育方面，我校多渠道、多角度、有針對性地對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成及道德文明教育。我們以愛心為出發(fā)點，根據(jù)時代的要求、學生的心理特征及年齡特點，創(chuàng)建新型的德育教育模式，變單一的以教師為中心的說教式為教師與學生共同參與的交流式，使德育教育具有科學性、實效性，并做到經(jīng)?；⒅贫然?。

學校建立了**參與型的管理機制。如教職工代表大會制度，每周星期一下午的全校教師

學習制度，校長辦公會議制度，學校行政議事制度。

三、堅持以人為本思想，構建和諧的校園精神文化

學校既是一個物質(zhì)性的存在，也是一個精神性的存在。深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得心得體會，學習心得。校園精神文化又被稱為學校精神，并具體體現(xiàn)在學校的價值（教師培訓學習心得體會）觀、傳統(tǒng)、校風、校訓、教風、學風、班風、作風、人際關系、集體輿論等,是校園文化的核心和靈魂。

1、以校風建設為中心，打造學校精神

校風建設實際上就是學校精神的塑造，校風作為構成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。好的校風具有深刻的感染力，具有對學校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進；同時對不良的心理傾向和行為具有強大 的抵御力量，可以使生活在其中的每個成員能有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。我校通過狠抓教師隊伍管理、學生精神風貌來確保優(yōu)良校風的形成，校園精神文化建設總體思路已深入廣大師生的心中。

2、以教風、學風建設為突破口，塑造師生形象

在加強校園文化建設過程中，我校采取各種措施強化教風建設。長期以來，我校一方面以校務公開為基點，在領導干部中樹立起團結(jié)協(xié)作、勤廉高效的工作作風，為促進良好校風的建設奠定基礎；另一方面切實抓好師德師風教育活動。學校要發(fā)展，教師是根本。對教師的管理，我校始終堅持嚴格而不苛刻，寬容而不縱容，讓教師在相對寬松的環(huán)境里打造自己

的發(fā)展空間。

在學風建設方面，真正做到引導和規(guī)范學生的思想行為，幫助他們樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。

3、以人本為宗旨，營造和諧氛圍

我校在教育教學管理中充分考慮到教師之間的個別差異，創(chuàng)造相應的條件和環(huán)境，根據(jù)教師的學識個性、愛好特長、能力水平進行合理配置，優(yōu)化組合，從而最大限度地發(fā)揮每位教師的聰明才智，促進全體教師和整個學校的健康發(fā)展。近幾年，我校安排教師工作時努力做到知人善任，量才錄用。在安排教師工作上，我們特別注重培養(yǎng)營造和諧的工作環(huán)境，針對教師的不同個性，結(jié)合教師年齡結(jié)構，培育以老帶新，以新促老的生氣勃勃的教育軟環(huán)境，讓每位教師更快更好地融入學校大家庭，形成超強的集體合力。

總之，我們要堅持不斷地解放思想，堅持用發(fā)展的觀念來解決學校發(fā)展中出現(xiàn)的問題，在工作中不斷開拓創(chuàng)新、銳于進取，才能夠建設我校優(yōu)秀校園文化，切實地促進學校的可持續(xù)發(fā)展。篇二：公安系統(tǒng)關于“學習實踐科學發(fā)展觀，解放思想大討論活動”心得體會

公安系統(tǒng)關于“學習實踐科學發(fā)展觀,解放思想大討論活動”心得體會

最近學習科學發(fā)展觀，成為機關學習的主要內(nèi)容。學習中感悟：在改革開放初期，我國物質(zhì)財富的不足，迫切需要發(fā)展經(jīng)濟。但是，當國家經(jīng)濟發(fā)展到一定高度時，就必須要注重全面發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展。在這樣一個時期，提出科學發(fā)展觀，落實科學發(fā)展觀，有著非常重要的理論意義和現(xiàn)實意義。

我們國家發(fā)展到今天，必須采取新的措施，才能化解日益嚴重的社會問題，在這樣的背景下，強調(diào)科學發(fā)展，是這個時代的迫切要求。我認為科學發(fā)展就是全面發(fā)展。正如胡錦濤總書記所說：“發(fā)展要依靠人民，發(fā)展是為了人民，發(fā)展成果，要讓全體人民共享。這就是對我們這個時代，發(fā)展認識的科學答案?！痹跇嫿ê椭C社會的進程中，科學發(fā)展是手段，共享和諧是目標。和諧社會是共享社會，就是讓所有人都能會分享到國

民經(jīng)濟發(fā)展的成果。從國家層面看，一個時期內(nèi)的財富，應該通過合理的途徑與方式，分配給每一個公民。只有在共享的條件下，才可以實現(xiàn)和諧。在實踐中，就是要對我們過去重城市、輕農(nóng)村，重財富的創(chuàng)造、輕物質(zhì)合理分配等一些片面取向，實現(xiàn)共享和諧；從目前教育、就業(yè)收入分配、社會保障等方面——這些都是基本的民生問題，這些問題都能夠得到解決，就能走向和諧社會。

和諧社會的核心，是人與人之間的和諧，人與社會之間的和諧。建設一個和諧社會，必須要拓展底層百姓的生存空間。在城市里的是困難的、下崗職工的生存空間。這個生存空間，就是讓他們能夠有一個自謀生路的渠道，如果不能解決他們所迫切需要解決的問題，那么和諧社會就無法建成。

播種一種行為，收獲一種人生。

作為一名工會干部，要認真學習科學發(fā)展觀，樹立和諧觀念，建立創(chuàng)新工作機制，工會工作聯(lián)系的對象是廣大職

工，是推進企業(yè)改革發(fā)展的依靠力量，充分發(fā)揮工會組織的優(yōu)勢，把廣大職工群眾團結(jié)、組織起來，調(diào)動和發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，樹立科學發(fā)展觀，把為職工群眾辦事、解難事做好事作為工會工作的基本要求；把服務基層、服務職工作為我們工作的根本宗旨。在工作中，他們有困難找到我們，我們就要把他們的聲音真實的反映出來，力求通過自己的努力和黨的政策幫助他們.從而實現(xiàn)社會和諧。篇三：解放思想大討論心得體會

解放思想大討論心得體會

隨著全省全縣范圍 內(nèi)“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學發(fā)展”大討論活動的展開，作為一名社區(qū)工作者，我獲益匪淺。傅書記在“動員大會”上曾說過：“這次大討論活動的意義就是讓我們的大腦進一步開竅?！彼?，首先在思想上我們必須提高認識，思想就是工作的靈魂、工作路線的指南針，解放思想、開放思想、改革創(chuàng)新才能

有效地指

導和開展我們的工

作、促進各項事業(yè)的發(fā)展。要知道，沒有新的觀念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。我是一名社區(qū)工作者，因此我結(jié)合社區(qū)工作實踐，在討論中進一步查找思想觀念方面、工作實踐方面與科學發(fā)展觀要求存在的差距及突出問題。就如何開展好解放思想、實踐科學發(fā)展觀活動，真正落實到具體行動上來并正取得實效，我個人有以下幾點體會：

一、勤于學習，增長才干。

所謂“學海無涯”，學習是永無止境的，我們要樹立正確的學習觀念，有活到老學到老的信念和求真務實的精神；其次要有方法、針對性、時效性地學習，能夠?qū)W以致用；最后要持之以恒、不浮躁地堅持學習，在學習中努力增長自己的才干。特別是要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想及黨的路線方針政策，時

時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研經(jīng)貿(mào)、科技、食品安全等各方面的業(yè)務知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。同時，在學習中要虛心向領導、向身邊的同志、群眾學習。只有通過不斷的學習，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法、工作技巧，才能創(chuàng)新工作思路，更好有效地開展工作。

二、圍繞主題，認真剖析。

通過這次解放思想大討論活動，首先我提高了對解放思想重要意義的認識。學習實踐活動開展以來，我努力把理論學習與工作實踐緊密結(jié)合起來，通過學習，我深刻領會了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中解放思想大討論活動的重要意義，充分認識到解放思想是馬克思主義的靈魂和精髓，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應對前進道路上各種新情況新問題、開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶。我要努力成為解放思想的“先行者”、改革創(chuàng)新的“助推器”和實踐科學發(fā)

展觀的“踐行者”；要加大解放思想的力度，在繼承和發(fā)揚社區(qū)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，努力在履行社區(qū)職能的各個方面不斷開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)社區(qū)工作有大發(fā)展、大突破、大作為。

其次是查找了影響科學發(fā)展的突出問題。經(jīng)自查和歸納梳理各方面意見，查找到社區(qū)自身存在的突出問題主要有：一是發(fā)揮社區(qū)工作者的作用還不夠到位。在經(jīng)濟社會建設中，協(xié)調(diào)關系、匯聚力量、建言獻策、服務大局的作用發(fā)揮的還不夠。二是履行職能的水平有待提高。深度不夠，要進一步推進決策程序化進程。三是認識到社區(qū)自身建設尚有差距。對新時期社區(qū)工作規(guī)律的研究探索上還需要加強，建設需要不斷完善，開展活動的形式相對簡單，主體作用發(fā)揮還不夠突出。

圍繞這些問題，通過認真的剖析，我認為產(chǎn)生這些問題的根源主要是用科學發(fā)展觀統(tǒng)領社區(qū)工作不夠 全面深入，履行職能的制度化、規(guī)范化和程序化建

設不夠完善。針對查找到的突出問題和根源，我要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展

觀，把查找出來的問題和不足轉(zhuǎn)化為改進工作的突破口和推動發(fā)展的著力點，切實抓好整改，力求取得實效，要以思想上的大解放促進政協(xié)各項工作有大發(fā)展。

三、發(fā)揮優(yōu)勢，注重實效，切實鞏固解放思想大討論活動成果

解放思想是一個長期的任務，只有切實把學習討論的體會和收獲轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、推進工作的措施和做好工作的本領，把查找出來的問題和不足轉(zhuǎn)化為改進工作的突破口和推動發(fā)展的著力點，真正把解放思想的成效體現(xiàn)在具體工作中、落實到解決問題上，才能確保這次解放思想大討論活動取得扎實的成效和產(chǎn)生長久的影響。進一步深化對科學發(fā)展觀的認識，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性；牢

固樹立以科學發(fā)展觀統(tǒng)領社區(qū)工作的思想，堅持把促進發(fā)展作為工作的第一要務，把以人為本作為工作的出發(fā)點和落腳點，把統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作為工作的基本要求，把科學發(fā)展觀貫穿于社區(qū)履行職能的各個方面、落實到解決問題的具體工作中，使社區(qū)工作與促進科學發(fā)展結(jié)合得更加緊密，履行職能的各項工作開展得更加富有成效；努力形成符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，著力

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關于解放思想是實踐科學發(fā)展觀的內(nèi)在動力心得體會

(來自:)

解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，切實提高運用科學發(fā)展觀分析和解決實際問題的能力。更要強化自身建設，努力提高工作水平。自身建設的力度和成效，決定著履行職能的質(zhì)量和水平。

以實踐來檢驗一切、以群眾的滿意度檢驗實績，自覺把思想認識從那些不合適的觀念、做法和體制的束縛中解放

出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。要堅持要解放思想，實事求是，要發(fā)揚革命傳統(tǒng)，要創(chuàng)新經(jīng)驗，善于在解放思想中統(tǒng)一思想，用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐。在社會生活、本職工作中充分踐行“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，愛崗敬業(yè)，奉獻服務，為構建社會主義和諧社會作出一個社區(qū)工作者應有的貢獻。上頁

以上就是《關于解放思想是實踐科學發(fā)展觀的內(nèi)在動力心得體會》的范文全部內(nèi)容，講的是關于發(fā)展、科學、發(fā)展觀、我們、學校、建設、學習、工作等方面的內(nèi)容，希望對網(wǎng)友有用。

第二篇：關于解放思想是實踐科學發(fā)展觀的內(nèi)在動力心得體會（本站推薦）

科學發(fā)展觀是指導我國現(xiàn)代化建設理論創(chuàng)新的一個突出成果，對我們信息技術人員把握大局、做好本職工作、指導我們工作實踐具有重要的實際指導意義。它既能指導我們當前工作，又能指導指導我們長遠工作；既能解決我們理論問題，又能解決我們實踐問題。通過學習，具有以下心得。

第一心得登高望遠求發(fā)展

悠悠萬事，發(fā)展為大。

發(fā)展是科學的，不是盲目的。登高望遠絕非好高騖遠，而是在科學發(fā)展的軌道上又好又快的發(fā)展。

公司要發(fā)展，我們it部更要發(fā)展，而且要提前發(fā)展，要具有前瞻性，要高標準、高要求、高質(zhì)量地發(fā)展。要設想我們公司達到國內(nèi)一流公司，我們it部達到要求了嗎？換句簡單的話說，我們公司要完成幾百億元經(jīng)濟規(guī)模、機構遍布全國，我們it部有那些不足？

通過對信息化客觀規(guī)律的認識，以及自公司籌建以來的工作實踐，信息化在公司發(fā)展成長過程中起著至關重要的作用。公司的發(fā)展不僅需要信息化的支撐，同樣需要通過信息化推動公司的快速發(fā)展。公司各機構各部門也越來越依賴公司信息技術的發(fā)展與支持。如機構鋪設、拓展業(yè)務、模式創(chuàng)新、產(chǎn)品推廣等等。

要想使信息技術很好地支持公司發(fā)展，要在以下8個方面有所突破，即 it治理------要卓越

應用架構------要靈活

運維體系------要高效

數(shù)據(jù)管理------要科學

基礎設施------要先進

專業(yè)隊伍------要一流

創(chuàng)新能力------要突出

結(jié)合上述要求以及達到登高望遠求發(fā)展的心得，當前要做好it的3年規(guī)劃，利用木桶理論以科學發(fā)展觀的觀點不斷找出短板，利用控制論結(jié)合科學發(fā)展觀滾動對3年期年、季、月、周計劃不斷進行調(diào)整。

第二心得以人為本是核心

為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、發(fā)展成果如何分配？這是任何一種發(fā)展觀必須回答和解決的問題。宏觀上講，科學發(fā)展觀強調(diào)和堅持了發(fā)展是為了人民，是依靠人民，是由人民來分享成果的。

微觀上講，公司的發(fā)展是為了公司員工，是依靠公司員工，其成果為公司員工共享。更進一步的分析，公司又好又快的發(fā)展是為了年輕一代（40歲以下）的員工，依靠各級各層領導、干部和職工，盡職盡責、全力以赴、依法合規(guī)地工作，按貢獻、按勞動成績分享勞動成果。

第三心得統(tǒng)籌兼顧是方法

我理解統(tǒng)籌兼顧不僅是科學發(fā)展觀的方法，也是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基本要求。

在公司領域，統(tǒng)籌兼顧就是要求公司經(jīng)營業(yè)務發(fā)展又好又快、風險防范科學有效、隊伍素質(zhì)不斷增強、品牌形象不斷提升。

在部門領域，要做好統(tǒng)籌兼顧，要具有四個提高和四個增強，即：

提高總攬全局的能力，增強發(fā)展的全面性。不僅有總部還要有分公司，不僅要有技術還要有業(yè)務。深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得。

提高宏觀把控的能力，增強發(fā)展的針對性。要處理信息技術固定與靈活、全國與地區(qū)、整體與個別的關系。

提高構建和諧的能力，增強發(fā)展的目的性。要處理好當前人手少任務多、時間緊任務急、情緒燥服務升的關系。第四心得以解決問題為出發(fā)點

深入學習實踐科學發(fā)展觀最終是要解決問題特別是突出問題。當前信息系統(tǒng)建設的系統(tǒng)穩(wěn)定性問題是需要我們解決的突出問題。

以上是我學習科學發(fā)展觀的心得體會，我相信隨著學習的不斷深入，我的學習心得會不斷加深和豐富。

深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得

#from 深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得來自 end# 落實科學發(fā)展 觀推進新跨越

當前，全黨正在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，xx區(qū)作為xx自治區(qū)黨委確定的第一批試點縣（區(qū)），我們一定要以此為契機，結(jié)合學習宣傳貫徹黨的xx屆三中全會，黨中央、國務院關于擴大內(nèi)需的政策措施和國務院進一步促進xx經(jīng)濟社會發(fā)展的意見精神，把握新機遇，推進新跨越，努力把xx區(qū)建設成為寧南山區(qū)經(jīng)濟核心區(qū)、文化中心區(qū)、宜居創(chuàng)業(yè)的和諧之區(qū)。

落實科學發(fā)展觀，必須推動思想大解放，著力提高跨越發(fā)展的內(nèi)在動力。思想決定思路，觀念決定出路。解放思想沒有止境，思想解放的程度決定著發(fā)展的速度和質(zhì)量。與先進地區(qū)相比，xx區(qū)當前仍處于一個攻堅克難、爬坡追趕的發(fā)展階段。發(fā)展不足、經(jīng)濟欠發(fā)達、社會事業(yè)落后、生態(tài)環(huán)境脆弱等是最基本的區(qū)情。這些差距，從表面上看是經(jīng)濟社會發(fā)展水平和層次的差距，但深入剖析，實質(zhì)是解放思想和發(fā)展理念上的差距。搶抓發(fā)展機遇，破解發(fā)展難題，必須以解放思想為先導。要樹立勇于開拓、爭創(chuàng)一流、開放包容、扎實苦干的理念，用立志趕超的雄心、奮起直追的精神、攻堅克難的勇氣，打破常規(guī)，敢想敢干，敢闖敢試，努力營造人人想發(fā)展、人人謀跨越的濃厚氛圍，以思想的大解放，推動發(fā)展的大跨越。

落實科學發(fā)展觀，必須推動經(jīng)濟結(jié)構大調(diào)整，著力提高跨越發(fā)展的產(chǎn)業(yè)支撐力。堅持以市場為導向、科技創(chuàng)新為手段、項目建設為支撐、農(nóng)民增收和財政增長為目標，進一步加大經(jīng)濟結(jié)構調(diào)整力度，大力開拓具有地域特色、符合xx實際的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路子。充分發(fā)揮xx區(qū)地處陜、甘、寧三省區(qū)交匯和固原市政治、經(jīng)濟、文化、交通、信息中心的區(qū)位優(yōu)勢，要在發(fā)展四大優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)、推動設施農(nóng)業(yè)、開展招商引資、大力發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)上實現(xiàn)新跨越。深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得文章深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得出自，此鏈接！。堅持以經(jīng)濟建設為中心，統(tǒng)籌發(fā)展各項社會事業(yè)。

深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得

認真學習實踐科學發(fā)展觀建設我校優(yōu)秀校園文化

科學發(fā)展觀是黨的十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒外國發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出來的，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

胡錦濤總書記在黨的xx大報告中對科學發(fā)展觀進行了全面、系統(tǒng)、深刻的闡釋。指出：科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。作為科學發(fā)展觀核心的以人為本，與我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求是完全一致的。堅持以人為本，就是要堅持發(fā)展為了人民，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、答應不答應作為衡量一切決策和工作的標準，把發(fā)展的目的真正落實到滿足人民需要、符合人民利益上。

科學發(fā)展觀是推進我國改革開放和社會主義建設必須長期堅持的指導方針。在新的歷史條件下，黨的組織工作必須自覺地按照科學發(fā)展觀的要求，創(chuàng)新思維模式、工作思路和工作方式，不斷開創(chuàng)新局面。

樹立和落實科學發(fā)展觀是一個不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷躍升，不斷形成共識和合力的過程。而學校落實科學發(fā)展觀就是要樹立教育科學發(fā)展觀，深化對教育科學發(fā)展觀的理論基礎，深刻內(nèi)涵，基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動學校教育的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

從科學教育發(fā)展觀的角度來看，我校在建設優(yōu)秀校園文化方面做到如下幾點：

一、加強校園環(huán)境建設，打造我校優(yōu)美的校園物質(zhì)文化

校園環(huán)境是一本立體的教科書，是一門隱性課程。

近年來，我校不斷做好綠化美化和環(huán)境整理，最大限度地利用空間進行綠化，合理配置植物品種，設置適當花園景點，并規(guī)范管理。學校的物質(zhì)環(huán)境既是景點又是育人的場所。學校重視依據(jù)學校實際建設，廣栽花草樹木，盡量擴充綠地，制造優(yōu)美的自然景觀，并充分考慮花木品種的層次差異和花季差異，進行合理搭配，形成疏密相宜、錯落有致、深淺有度、文化寓意深刻的校園綠色景觀，使得學校內(nèi)春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠。

學校主校道平整潔凈，全部用水泥硬化。每天做好校園清潔工作，努力達到無雜草雜物、無積水、水泥地面無塵土。廁所定期沖洗，垃圾定點入坑，校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，同時引導師生養(yǎng)成環(huán)境天天凈，清潔時時保的良好衛(wèi)生行為習慣。

學校不斷利用櫥窗、宣傳欄、光榮榜等展示學校辦學的各方面成就，介紹師生的成功之處、成功之道和榮譽；使整個學校成為一部立體的多色彩的富有吸引力的教科書，讓師生時時處處受到熏陶和鼓舞。讓學生隨時隨地都能受到教育熏陶，更好地實現(xiàn)處處皆育人的文化建設目標。

二、利用辦學特色優(yōu)勢，健全規(guī)范的校園制度文化

學校制度文化是指黨和政府的有關方針、政策、法規(guī)、條例以及社會主義道德觀念、行為規(guī)范等在學校日常工作學習和生活中具體體現(xiàn)出來的學校管理的獨特風格，是學校全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則。建立、健全學校規(guī)章制度，塑造學校制度文化是校園文化建設的一項重要內(nèi)容。

在德育方面，我校多渠道、多角度、有針對性地對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成及道德文明教育。我們以愛心為出發(fā)點，根據(jù)時代的要求、學生的心理特征及年齡特點，創(chuàng)建新型的德育教育模式，變單一的以教師為中心的說教式為教師與學生共同參與的交流式，使德育教育具有科學性、實效性，并做到經(jīng)常化、制度化。

學校建立了**參與型的管理機制。如教職工代表大會制度，每周星期一下午的全校教師

學習制度，校長辦公會議制度，學校行政議事制度。

三、堅持以人為本思想，構建和諧的校園精神文化

學校既是一個物質(zhì)性的存在，也是一個精神性的存在。深入學習實踐科學發(fā)展觀學習心得心得體會，學習心得。校園精神文化又被稱為學校精神，并具體體現(xiàn)在學校的價值（教師培訓學習心得體會）觀、傳統(tǒng)、校風、校訓、教風、學風、班風、作風、人際關系、集體輿論等,是校園文化的核心和靈魂。

1、以校風建設為中心，打造學校精神

校風建設實際上就是學校精神的塑造，校風作為構成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。好的校風具有深刻的感染力，具有對學校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進；同時對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，可以使生活在其中的每個成員能有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。我校通過狠抓教師隊伍管理、學生精神風貌來確保優(yōu)良校風的形成，校園精神文化建設總體思路已深入廣大師生的心中。

2、以教風、學風建設為突破口，塑造師生形象

在加強校園文化建設過程中，我校采取各種措施強化教風建設。長期以來，我校一方面以校務公開為基點，在領導干部中樹立起團結(jié)協(xié)作、勤廉高效的工作作風，為促進良好校風的建設奠定基礎；另一方面切實抓好師德師風教育活動。學校要發(fā)展，教師是根本。對教師的管理，我校始終堅持嚴格而不苛刻，寬容而不縱容，讓教師在相對寬松的環(huán)境里打造自己的發(fā)展空間。

在學風建設方面，真正做到引導和規(guī)范學生的思想行為，幫助他們樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。

3、以人本為宗旨，營造和諧氛圍

我校在教育教學管理中充分考慮到教師之間的個別差異，創(chuàng)造相應的條件和環(huán)境，根據(jù)教師的學識個性、愛好特長、能力水平進行合理配置，優(yōu)化組合，從而最大限度地發(fā)揮每位教師的聰明才智，促進全體教師和整個學校的健康發(fā)展。近幾年，我校安排教師工作時努力做到知人善任，量才錄用。在安排教師工作上，我們特別注重培養(yǎng)營造和諧的工作環(huán)境，針對教師的不同個性，結(jié)合教師年齡結(jié)構，培育以老帶新，以新促老的生氣勃勃的教育軟環(huán)境，讓每位教師更快更好地融入學校大家庭，形成超強的集體合力。

總之，我們要堅持不斷地解放思想，堅持用發(fā)展的觀念來解決學校發(fā)展中出現(xiàn)的問題，在工作中不斷開拓創(chuàng)新、銳于進取，才能夠建設我校優(yōu)秀校園文化，切實地促進學校的可持續(xù)發(fā)展。篇二：公安系統(tǒng)關于“學習實踐科學發(fā)展觀,解放思想大討論活動”心得體會

公安系統(tǒng)關于“學習實踐科學發(fā)展觀,解放思想大討論活動”心得體會

最近學習科學發(fā)展觀，成為機關學習的主要內(nèi)容。學習中感悟：在改革開放初期，我國物質(zhì)財富的不足，迫切需要發(fā)展經(jīng)濟。但是，當國家經(jīng)濟發(fā)展到一定高度時，就必須要注重全面發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展。在這樣一個時期，提出科學發(fā)展觀，落實科學發(fā)展觀，有著非常重要的理論意義和現(xiàn)實意義。

我們國家發(fā)展到今天，必須采取新的措施，才能化解日益嚴重的社會問題，在這樣的背景下，強調(diào)科學發(fā)展，是這個時代的迫切要求。我認為科學發(fā)展就是全面發(fā)展。正如胡錦濤總書記所說：“發(fā)展要依靠人民，發(fā)展是為了人民，發(fā)展成果，要讓全體人民共享。這就是對我們這個時代，發(fā)展認識的科學答案?！痹跇嫿ê椭C社會的進程中，科學發(fā)展是手段，共享和諧是目標。和諧社會是共享社會，就是讓所有人都能會分享到國民經(jīng)濟發(fā)展的成果。從國家層面看，一個時期內(nèi)的財富，應該通過合理的途徑與方式，分配給每一個公民。只有在共享的條件下，才可以實現(xiàn)和諧。在實踐中，就是要對我們過去重城市、輕農(nóng)村，重財富的創(chuàng)造、輕物質(zhì)合理分配等一些片面取向，實現(xiàn)共享和諧；從目前教育、就業(yè)收入分配、社會保障等方面——這些都是基本的民生問題，這些問題都能夠得到解決，就能走向和諧社會。

和諧社會的核心，是人與人之間的和諧，人與社會之間的和諧。建設一個和諧社會，必須要拓展底層百姓的生存空間。在城市里的是困難的、下崗職工的生存空間。這個生存空間，就是讓他們能夠有一個自謀生路的渠道，如果不能解決他們所迫切需要解決的問題，那么和諧社會就無法建成。

播種一種行為，收獲一種人生。

作為一名工會干部，要認真學習科學發(fā)展觀，樹立和諧觀念，建立創(chuàng)新工作機制，工會工作聯(lián)系的對象是廣大職工，是推進企業(yè)改革發(fā)展的依靠力量，充分發(fā)揮工會組織的優(yōu)勢，把廣大職工群眾團結(jié)、組織起來，調(diào)動和發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，樹立科學發(fā)展觀，把為職工群眾辦事、解難事做好事作為工會工作的基本要求；把服務基層、服務職工作為我們工作的根本宗旨。在工作中，他們有困難找到我們，我們就要把他們的聲音真實的反映出來，力求通過自己的努力和黨的政策幫助他們.從而實現(xiàn)社會和諧。篇三：解放思想大討論心得體會

解放思想大討論心得體會

隨著全省全縣范圍 內(nèi)“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學發(fā)展”大討論活動的展開，作為一名社區(qū)工作者，我獲益匪淺。傅書記在“動員大會”上曾說過：“這次大討論活動的意義就是讓我們的大腦進一步開竅?！彼裕紫仍谒枷肷衔覀儽仨毺岣哒J識，思想就是工作的靈魂、工作路線的指南針，解放思想、開放思想、改革創(chuàng)新才能有效地指導和開展我們的工作、促進各項事業(yè)的發(fā)展。要知道，沒有新的觀念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。我是一名社區(qū)工作者，因此我結(jié)合社區(qū)工作實踐，在討論中進一步查找思想觀念方面、工作實踐方面與科學發(fā)展觀要求存在的差距及突出問題。就如何開展好解放思想、實踐科學發(fā)展觀活動，真正落實到具體行動上來并正取得實效，我個人有以下幾點體會：

一、勤于學習，增長才干。

所謂“學海無涯”，學習是永無止境的，我們要樹立正確的學習觀念，有活到老學到老的信念和求真務實的精神；其次要有方法、針對性、時效性地學習，能夠?qū)W以致用；最后要持之以恒、不浮躁地堅持學習，在學習中努力增長自己的才干。特別是要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研經(jīng)貿(mào)、科技、食品安全等各方面的業(yè)務知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。同時，在學習中要虛心向領導、向身邊的同志、群眾學習。只有通過不斷的學習，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法、工作技巧，才能創(chuàng)新工作思路，更好有效地開展工作。

二、圍繞主題，認真剖析。

通過這次解放思想大討論活動，首先我提高了對解放思想重要意義的認識。學習實踐活動開展以來，我努力把理論學習與工作實踐緊密結(jié)合起來，通過學習，我深刻領會了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中解放思想大討論活動的重要意義，充分認識到解放思想是馬克思主義的靈魂和精髓，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應對前進道路上各種新情況新問題、開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶。我要努力成為解放思想的“先行者”、改革創(chuàng)新的“助推器”和實踐科學發(fā)展觀的“踐行者”；要加大解放思想的力度，在繼承和發(fā)揚社區(qū)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，努力在履行社區(qū)職能的各個方面不斷開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)社區(qū)工作有大發(fā)展、大突破、大作為。

其次是查找了影響科學發(fā)展的突出問題。經(jīng)自查和歸納梳理各方面意見，查找到社區(qū)自身存在的突出問題主要有：一是發(fā)揮社區(qū)工作者的作用還不夠到位。在經(jīng)濟社會建設中，協(xié)調(diào)關系、匯聚力量、建言獻策、服務大局的作用發(fā)揮的還不夠。二是履行職能的水平有待提高。深度不夠，要進一步推進決策程序化進程。三是認識到社區(qū)自身建設尚有差距。對新時期社區(qū)工作規(guī)律的研究探索上還需要加強，建設需要不斷完善，開展活動的形式相對簡單，主體作用發(fā)揮還不夠突出。

圍繞這些問題，通過認真的剖析，我認為產(chǎn)生這些問題的根源主要是用科學發(fā)展觀統(tǒng)領社區(qū)工作不夠 全面深入，履行職能的制度化、規(guī)范化和程序化建設不夠完善。針對查找到的突出問題和根源，我要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展

觀，把查找出來的問題和不足轉(zhuǎn)化為改進工作的突破口和推動發(fā)展的著力點，切實抓好整改，力求取得實效，要以思想上的大解放促進政協(xié)各項工作有大發(fā)展。

三、發(fā)揮優(yōu)勢，注重實效，切實鞏固解放思想大討論活動成果

解放思想是一個長期的任務，只有切實把學習討論的體會和收獲轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、推進工作的措施和做好工作的本領，把查找出來的問題和不足轉(zhuǎn)化為改進工作的突破口和推動發(fā)展的著力點，真正把解放思想的成效體現(xiàn)在具體工作中、落實到解決問題上，才能確保這次解放思想大討論活動取得扎實的成效和產(chǎn)生長久的影響。進一步深化對科學發(fā)展觀的認識，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性；牢固樹立以科學發(fā)展觀統(tǒng)領社區(qū)工作的思想，堅持把促進發(fā)展作為工作的第一要務，把以人為本作為工作的出發(fā)點和落腳點，把統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作為工作的基本要求，把科學發(fā)展觀貫穿于社區(qū)履行職能的各個方面、落實到解決問題的具體工作中，使社區(qū)工作與促進科學發(fā)展結(jié)合得更加緊密，履行職能的各項工作開展得更加富有成效；努力形成符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，切實提高運用科學發(fā)展觀分析和解決實際問題的能力。更要強化自身建設，努力提高工作水平。自身建設的力度和成效，決定著履行職能的質(zhì)量和水平。

以實踐來檢驗一切、以群眾的滿意度檢驗實績，自覺把思想認識從那些不合適的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。要堅持要解放思想，實事求是，要發(fā)揚革命傳統(tǒng)，要創(chuàng)新經(jīng)驗，善于在解放思想中統(tǒng)一思想，用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐。在社會生活、本職工作中充分踐行“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，愛崗敬業(yè)，奉獻服務，為構建社會主義和諧社會作出一個社區(qū)工作者應有的貢獻。

第三篇：科學發(fā)展觀是我們黨解放思想[最終版]

大學德育主要是通過德育課和教師的言傳身教兩種方式進行的，這就要求所有大學教師，不管是文科教師，還是理工科教師，都應重視并實踐教書育人。正如《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中所要求的“教師要熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)；要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性；要不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)素質(zhì)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生”。

一、教師在大學德育中的作用—教學中育人大學教師在大學德育中起著主導作用。這是由大學生的特點與教師本身的特點決定的?！?/p>

科學發(fā)展觀是我們黨解放思想、實事求是、與時俱進、理論創(chuàng)新的重大成果。在高校開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，更具現(xiàn)實意義和特殊必要性。教育不同于其他行業(yè)，它與國家根本利益密切聯(lián)系，是國家的未來事業(yè)，具有全局性、基礎性和戰(zhàn)略性特點和作用。高等教育也不例外。在國家科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略實施過程中，高校肩負著特殊使命，承擔著人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務的重要任務。因此，在高校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，必然有特殊要求，要體現(xiàn)高等教育的特點，要切合高校發(fā)展的實際。

一、著眼 “三個面向”，在人才培養(yǎng)上下工夫

25年前，中國改革開放的總設計師鄧小平同志為提出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！?5年來，“三個面向”所蘊含的深刻的教育理念，已經(jīng)成為中國教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要指導思想，至今還具有重要的現(xiàn)實意義和實踐作用。我們知道，教育的作用和效益，很短時期內(nèi)看不到，體會不到，它牽涉到未來幾代人的發(fā)展，牽涉到整個中華民族內(nèi)核力的凝聚，牽涉到整個國家綜合實力的提升。而高等教育，有其更加特殊的一面，它把培養(yǎng)的人才會更直接地輸送到社會，為各行各業(yè)所用，為祖國的建設事業(yè)服務。在這個過程里，人才的跨越式形成以及受教育者世界觀、人生觀和價值觀的水到渠成式定格，都不免于高等教育的特殊作用。換句話說，如果我們的教育，特別是高等教育稍有“疏漏”的話，就會致命地影響到我們的受教育者，影響到他們的人格、價值取向和人生追求，影響到他們服務社會、貢獻祖國的能力和生命力，甚至波及下一代人。因此，我們不能有絲毫懈怠和貽誤，應著眼于現(xiàn)代化、著眼于世界、著眼于未來，應抓住高等教育改革發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)和不同于其他行業(yè)的特點，應更具有針對性和可持續(xù)性地深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。

必須明白，“三個面向”之間既互相聯(lián)系，又各有側(cè)重，是一個統(tǒng)一的整體。教育面向現(xiàn)代化是基礎，是核心。從這個基本點出發(fā)，教育必須不斷地改革和發(fā)展，必須博采眾長，了解和吸收世界先進的科學技術和教育經(jīng)驗，必須及時預測和研究未來社會的發(fā)展，把握世界教育發(fā)展的趨勢，必須科學設計我們的人才培養(yǎng)觀，科學定位我們的高等教育發(fā)展方向，從而使我國的教育能自立于世界教育之林，使我們的子孫后代能憑借其整體的優(yōu)良素質(zhì)主動參與日益激烈的國際競爭。高校必須從實際出發(fā)，積極轉(zhuǎn)變大而全的思路，主動從特色和優(yōu)勢中探索人才培養(yǎng)新模式，努力培養(yǎng)適應社會需求和祖國建設需要的專門人才和重要人力資源。

二、著眼理論研究，在知識更新和教育創(chuàng)新上探路子

高校是人才云集、知識密集的場所，既是思想的集散地，又是真理的根植地。特別是在哲學、社會科學領域，理論傳播、知識更新較快，也較復雜。因此，科學發(fā)展觀在高校的貫徹落實，就需要把高校理論和科學研究這一特殊優(yōu)勢利用起來，使科學發(fā)展觀的大理論與高校的具體學術科研緊密結(jié)合起來，使科學發(fā)展觀的理論內(nèi)涵落到實處，變?yōu)榭捎?，從而針對性、具體化地指導高校學科建設、學術研究。這既是深化學習實踐活動質(zhì)量、提高學習實踐活動成效的需要，也是高校學科建設和提高教師學術水平的需要，更是引導教育者、受教育者仰望星空、追求真理、崇尚科學、獻身事業(yè)的精神需要。

教育的發(fā)展要依靠教育創(chuàng)新。教育創(chuàng)新是教育發(fā)展的動力。由于社會是不斷進步的，所以教育的觀念要不斷更新，教育的內(nèi)容也要隨之調(diào)整，以適應不斷變化的社會需求。那種一成不變的教育體制、教育觀念、教育內(nèi)容、教育結(jié)構勢必阻礙教育的發(fā)展，阻礙社會的發(fā)展。只有發(fā)展，才能夠使教育具有生機和活力。因此，高校要把握教育發(fā)展規(guī)律，把握改革環(huán)境的變化，善于研究國際國內(nèi)高等教育發(fā)展的前沿，善于研究學校自身在改革發(fā)展過程中遇到的重大問題，并進行戰(zhàn)略思考，長遠設計，科學謀劃。進一步創(chuàng)新教育發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、深化管理體制改革、破解學校發(fā)展難題。

三、著眼質(zhì)量提升，在人民滿意和社會需要上求發(fā)展

教育要為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，要為社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步服務。這是教育最根本的功能。教育方針提出教育為人民服務，是為了強調(diào)教育要為人民群眾提供更多更好的教育機會，更好地滿足人民群眾日益增長的對教育的需求和愿望，更好地為建設學習型社會提供保障。質(zhì)量是高校的生命線，必須切實把高等教育工作的重點放在提高質(zhì)量上。高校要加快學科布局和專業(yè)設置調(diào)整，深化教育教學改革，提高**編輯推薦：http://教師隊伍的整體素質(zhì)，注重科研創(chuàng)新，增強高校的自主創(chuàng)新能力，凝練學科方向，突出學科優(yōu)勢，積極推動知識與科技創(chuàng)新。要緊密結(jié)合國家重大戰(zhàn)略結(jié)構的調(diào)整，積極爭取在國家和地方重大科技攻關項目、科技創(chuàng)新項目，產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整、新型產(chǎn)業(yè)培育、區(qū)域規(guī)劃與管理、生態(tài)修復與重建、政治和諧與穩(wěn)定、高新技術開發(fā)上有建樹，努力成為國家和地方科技創(chuàng)新、文化建設、教育發(fā)展的重要社會服務力量。

綜上所述，開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，就是要求高校要緊密圍繞“人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務”三大任務，切實促進學校建設，從嚴治校，規(guī)范管理，突出辦學特色，提高辦學質(zhì)量，從而為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略貢獻力量。

高校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動心得體會(2009-04-04 10:08:57)標簽：政治 實踐科學發(fā)展觀 校園文化建設 心得 體會 教育

我認真學習了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》，通過學習，對科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，有了初步認識，下面是我的一點心得體會。

科學發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。

科學人才觀是科學發(fā)展觀的重要組成部分，是做好人才工作的重要前提。樹立科學人才觀，對于推動人才強國戰(zhàn)略的實施，努力開創(chuàng)新時期的用人新局面，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

黨的十六屆三中全會提出，堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。堅持以人為本，是科學教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容，促進學生全面發(fā)展是科學教育發(fā)展觀的重要目的。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個學生都成人成才?？茖W發(fā)展觀強調(diào)經(jīng)濟、政治、文化全面發(fā)展，體現(xiàn)了先進文化的前進方向。校園是傳播先進文化的重要陣地，校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。如何以科學發(fā)展觀為指導，通過校園文化建設促進學生全面發(fā)展是教育工作者面臨的一個重要課題。我認為，以科學發(fā)展觀為指導的校園文化建設，必須體現(xiàn)校園文化建設的“人文觀”、“發(fā)展觀”和“和諧觀”。

高校校園文化是高校校園精神以及培養(yǎng)這種精神所需要的文化環(huán)境的總和，它包括制度文化、環(huán)境文化、行為文化和精神文化等，集中表現(xiàn)為一種共同的行為準則、價值觀念和道德規(guī)范，具有先導、輻射、熏陶、教育、約束等功能，在高校發(fā)展中具有舉足輕重的作用。

校園是師生生活、學習、活動的場所，綠化、美化、凈化校園，引導學生參與校園的美化、凈化本身就是對學生的教育。目前，我校已被評為省級園林單位，正在申報國家級園林單位，我們對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整，給整個校園營造了一種活潑與嚴肅相呼應，靜態(tài)與動態(tài)相融合、知識與實踐相結(jié)合的文化氛圍。

廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設的重要設施。學校發(fā)揮廣播、櫥窗、黑板報等宣傳工具的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設的重要一環(huán)。長期以來，我校十分重視在開展廣泛校園文化建設的過程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過廣泛宣傳引導師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。由于學校的長期營造和建設，各種宣傳媒體有力配合了學校工作，發(fā)揮了重要的教育作用。

學校還將德育融入到各項主題活動中，結(jié)合各種重大節(jié)日、紀念日，不失時機地組織校園活動和社會實踐，使學生在活動中得到校園文化的熏陶，在實踐中得到社會交往的體驗。加強愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，組織學生觀看愛國主義題材電影、開展演講比賽等各項活動。為進一步提高青年學生的國防意識，提高學生的身體素質(zhì)和紀律意識，學校通過軍訓等內(nèi)容對學生進行國防教育。為培養(yǎng)學生的感恩意識，通過形式多樣的活動，開展感恩主題教育。

繼承和發(fā)揚我校文化活動的傳統(tǒng)，舉辦各類體育競賽、文藝比賽、專業(yè)競賽以及校園文化藝術節(jié)等，以體育和文藝美術為載體，將校園活動升華到文化的高度，以青年學生喜聞樂見的形式展開校園文化活動。回顧以往的工作，我深深地感到校園文化作為學生教育的重要載體，具有深遠的教育意義，廣泛開展的校園文化建設促進了學生全面素質(zhì)的提高。此次學習是我在工作、學習、實踐中不可缺少的，通過學習我認識到社會要進步，教育事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。學校鞏書記到我系就深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動進行調(diào)研時重點指出：學習和實踐必須要結(jié)合，決不能將學習與實踐分離。作為一名教育工作者，應自覺運用科學發(fā)展觀指導各項工作，下一步要圍繞科學發(fā)展的要求，進一步轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，為教育事業(yè)發(fā)展做出更多的貢獻。

高校教師學習科學發(fā)展觀心得體會

作者：未知 來源：轉(zhuǎn)載 發(fā)布時間：2009-4-17 0:15:18 發(fā)布人：lsychj123

高校教師學習科學發(fā)展觀心得體會

科學發(fā)展觀是對以胡錦濤總書記為核心的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。通過認真學習科學發(fā)展觀，積極參與學院組織的學習培訓與系里的熱烈討論，我有如下體會：

作為一名高等職業(yè)技術學院專業(yè)教師，要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務，具體體現(xiàn)在：

一是轉(zhuǎn)變教育思想觀念。堅持課堂教學和實踐教學的改革，以育人為本、以學生為主體，全面落實立德樹人的要求，促進學生的全面發(fā)展。要知道，任何教學都是“教”和“學”對立面的有機統(tǒng)一，老師教得再好，學生不學，也達不到教學的目的。沒有“學”，就無所謂“教”，因此，教學層面必須著力尋求“老師的教”和“學生的學”兩個方面的統(tǒng)一。高職院校的教師要想提高自己的教學能力和水平，在當前還是首先要轉(zhuǎn)變教學觀念，由傳統(tǒng)的教書、教知識向教人、教學生轉(zhuǎn)化。這樣就得深入了解學生，認識學生，尊重學生。了解學生的學習特點、學習興趣和知識結(jié)構，認識學生的接受能力、接受特點和接受規(guī)律，尊重學生的價值選擇，尊重學生的人格和個性。這樣才能夠因材施教，實現(xiàn)高職教育的目的。

二是做到愛崗敬業(yè)，加強自身師德修養(yǎng)。大學是塑造全方位能力的基地，對于教師的教學能力以及德育能力都有著很高的要求，這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們應該時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

三是教師必須做到博學多才，將理論應用于實踐。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生的學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要及時吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善專業(yè)知識結(jié)構。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育和各種專業(yè)培訓，始終站在知識的前沿。此外，作為一名高職教師，我們應注重將理論及時應用于實踐中，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

社會要進步，學校要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結(jié)合新時期下工作的新特點，新要求，落實崗位職責，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在學校正確領導下，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學工作中去。

學校作為人才培養(yǎng)的基地，落實科學發(fā)展觀內(nèi)在要求的重要體現(xiàn)方面之一就是構建大學和諧校園。和諧校園建設就是充分體現(xiàn)以人為本，以人為本就是充分體現(xiàn)高等教育科學發(fā)展觀。以人為本，就是要關心人、尊重人，就是要促進人的全面健康發(fā)展，就是建立師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境。構建大學和諧校園體現(xiàn)了學校發(fā)展的價值取向，隨著社會的發(fā)展與進步，社會的和諧發(fā)展將對社會的穩(wěn)定產(chǎn)生重要影響，所以，和諧的理念必將成為21世紀大學理念的價值取向。構建大學和諧校園，營造高品位的文化氛圍，讓學生在這個氛圍中去思考、理解、感悟，凈化靈魂，升華人格，完善自己，體現(xiàn)了學校凝聚力、吸引力和向心力。所以說，構建和諧校園體現(xiàn)了科學發(fā)展觀賦予給高校時代的必然要求。這也是學校適應社會發(fā)展的內(nèi)在動力所在。有鑒于此，構建和諧校園問題就顯得異常緊迫和重要。下面就對構建和諧校園需強化三種責任意識，粗淺談談自己的看法和體會。

黨的十六屆三中全會明確提出了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀，這一理論的提出，是我們黨進行社會主義現(xiàn)代化建設的理論的新發(fā)展。黨的十七大對科學發(fā)展觀作出進一步科學定位，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，對于全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興具有重大而深遠的意義。深刻領會十七大報告的精神實質(zhì)和科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，對于推動高校團學工作又好又快發(fā)展，塑造一支精英干部隊伍具有非常重要的理論指導意義。

高校學生教育工作主要通過兩種形式來開展，一方面是學校老師組織開展教育，另一方面則是高校學生的自我教育，因為高校學生大都年滿18周歲，在各個方面已初步具備自我控制，自我調(diào)整的能力。學生干部在協(xié)助學校開展學生教育的同時，又是學生自主教育的組織者，作為學生干部，通過自身的模范帶頭作用，廣泛地動員和宣傳可以加強基層班風、校風以及學風的建設。

科學發(fā)展觀要求我們統(tǒng)籌兼顧，既要鼓勵和支持高校團學干部隊伍的建設和發(fā)展，又要在發(fā)展的過程中兼顧其他因素，認識到高校學生干部在當前高校教育規(guī)模日益擴大，學生就業(yè)壓力日益嚴峻的背景下，他們在學校學習和工作面臨的種種挑戰(zhàn)和考驗。

作為高校學生干部，應該具備優(yōu)良的思想政治理論水平，具備思想道德素養(yǎng)，相比較其他同學，學生干部應該時刻圍繞在黨和國家以及學校的各項政策號召的旗幟下，隨時準備為廣大同學奉獻自己的力量。但當前高校學生干部隊伍當中，有部分干部依然社會責任感還不夠。對國家的大政方針、經(jīng)濟發(fā)展水平概現(xiàn)狀、精神文明建設等關注不夠，甚至產(chǎn)生“事不關己高高掛起”的念頭，有部分學生干部在日常工作、學習過程中追逐名利，不具備大局觀念，這些都嚴重制約著學生工作暢通快捷地開展，影響了學校團學干部隊伍整體水平的提高。

部分高校學生干部在平時工作中不能合理處理學習與工作之間的關系。據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)有部分高校團學干部對待工作積極負責，花費大部分的時間和精力去參與和組織各類校園活動，甚至為了手頭的工作而找各種理由請假、曠課。長此下去，因?qū)W生工作的耽誤，專業(yè)課程皆疲于復習鞏固，從而學習成績下降，甚至出現(xiàn)補考、重修的現(xiàn)象，嚴重影響了學生干部的整體面貌。

高校學生干部在學校工作過程中充當著聯(lián)系上下的橋梁作用，是學校工作的中堅力量，學校很多具體工作都由學生親自參與并負責。這樣學生干部在一些日常事務中必然存在少許事務上的決策權，再加上平時活動大多由他們負責開展，這就必然使得他們在學生中間有一定的影響力。但部分干部在工作過程中并不能完全適當?shù)胤智鍣嗬c義務的關系，身為學生干部，把自己當做一名“干部”來看待，擺出一副“官腔”，利用工作之便欺上瞞下，相互應付，做一些有損學生干部形象的事情，極大地降低了學生干部在學生心目中的地位。

部分團學干部在平時學生工作過程中缺乏思考和創(chuàng)新，對待工作只是在以前的基礎上原地踏步，對一些活動計劃和實施過程都是延續(xù)上一屆學生干部的章法，簡單地應付老師的安排與檢查，僅僅是為了“工作”而工作，嚴重制約著團學工作的創(chuàng)新與進步，整體上降低了團學工作的質(zhì)量。

樹立和落實全面發(fā)展、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，對于我們更好的堅持發(fā)展才是硬道理的戰(zhàn)略思想具有重大意義?？茖W發(fā)展觀。第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，更笨方法是統(tǒng)籌兼顧。高校團學干部在結(jié)合自身工作的過程當中一定要緊密結(jié)合科學發(fā)展觀的理論指導，積極思考探索，創(chuàng)新工作思路，探尋高校團學工作的新方向、新途徑，全面推進高校團學工作的科學發(fā)展。

1、高校學生干部要以發(fā)展為第一要義為指導，注重理論學習，確立堅定正確的政治方向，提高自身思想政治理論水平。

當代大學生尤其是學生干部，要有較高的理論水平，堅信中國共產(chǎn)黨所確定的建設有中國特色社會主義道路這一正確的政治方向，具有鮮明的無產(chǎn)階級立場，堅決的同一切違背黨的基本路線、違背人民利益的錯誤傾向作斗爭；具有堅定的共產(chǎn)主義信念，堅信共產(chǎn)主義必然勝利，并把它與現(xiàn)階段的學習與工作緊密結(jié)合起來，腳踏實地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。

作為一名學生干部要做到政治上始終堅定，必須加強理論學習，牢固樹立終身學習的思想，善于運用科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會等科學理論指導解決實際問題；堅持用社會主義核心價值觀體系武裝頭腦。當前就是要把思想統(tǒng)一到深入貫徹落實科學發(fā)展觀上來，立足本職工作，發(fā)揮先鋒作用，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

2、高校學生干部要堅持以人為本，全面協(xié)調(diào)發(fā)展，加強專業(yè)學習，掌握扎實完備的專業(yè)知識，促進個人成長成才

作為高校學生干部，毫無疑問學習是我們大學階段的中心，所有的校園文化活動也都是為學生的學習服務，對學生干部和普通學生來說都是一樣的。在大學期間必須通過刻苦努力，完善自己的專業(yè)知識結(jié)構，努力使自己成為本專業(yè)方向的精英人才，爭取在學業(yè)成績方面走在其他同學的前列，只有這樣才能在未來更好地實現(xiàn)自己的社會價值和人生理想，最終實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。

3、高校學生干部要做到統(tǒng)籌兼顧，注重綜合提高，在工作和學習中積極鍛煉，虛心學習，實現(xiàn)德智體美的全面發(fā)展。

在大學期間擔任學生干部，往往具有更強的適應能力、社交能力、組織能力和管理能力。但是這種較普通學生而獨具的能力并非不勞而獲，它正是通過參與團委、學生會、學生社團、青年志愿者組織等這些平臺，辛勤付出，認真工作中一點一滴積累而來。高校學生干部應當思想活躍，興趣廣泛，信息接受快，知識面廣。簡單來說，在日常工作中應注重組織協(xié)調(diào)能力，交際口才能力的鍛煉和培養(yǎng)，從德、智、體、美各個方面實現(xiàn)綜合發(fā)展?？傮w來說，作為當代高校團學干部應當是多種素質(zhì)的綜合體，具備“四性”、“三心”。“四性”指的是主動性、積極性、創(chuàng)造性、綜合性；“三心”包括細心、耐心和忠心。

總之，高校學生干部要以科學發(fā)展觀為指導，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。培養(yǎng)樸實的工作作風，正確定位，保持良好的精神風貌；力爭做到求真務實，創(chuàng)新發(fā)展。在搞好學習的同時，更要勇于承擔為廣大同學服務的重任，為學校的工作貢獻自己的綿薄之力，在實踐中科學發(fā)展，始終不渝的堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的宗旨”，精心打造一支高效得力的精英干部隊伍，促進高校學生干部隊伍建設。

學習科學發(fā)展觀活動是一場我黨以新的科學治國理論為載體的社會主義全民教育活動。系統(tǒng)深入的學習科學發(fā)展觀能有效的敦促各行業(yè)的人民群眾以科學、發(fā)展為標準，立足我國國情，勇于開展批評與自我批評，深入反省，敢于面對，并最終推進我國建設和諧社會的偉業(yè)再現(xiàn)宏圖。

自覺的學習踐行科學發(fā)展觀對于我國高校建設和高等教育發(fā)展具有極重要的戰(zhàn)略意義?？茖W發(fā)展觀中蘊含了科學、客觀的評價各項工作的標準和體系，這些評價標準和評價體系能夠幫助我們站在社會發(fā)展的宏觀視角全面審視我國高等教育的發(fā)展狀態(tài)，幫助我們發(fā)現(xiàn)高等教育中存在的問題并對問題的根源進行深入挖掘，刨根問底，并最終實現(xiàn)高等教育的再發(fā)展。

這里我們也不妨借學習科學發(fā)展觀的契機對我國的高等教育機制和高校發(fā)展進行深刻的反思。宏觀地講，我國近年來高校的發(fā)展狀況足以表明現(xiàn)階段的高等教育體制的科學性、正確性。一方面現(xiàn)行的高等教育機制能夠完全適應社會生產(chǎn)發(fā)展的形勢和需求，為社會主義現(xiàn)代化建設提供基本的人才保障；另一方面，現(xiàn)行的高等教育機制能夠有效地調(diào)動高校師資投入科學研究，為我國社會主義現(xiàn)代化建設提供源源不斷的精神動力和文化支持。但是，入微處看，我國的高等教育機制和高校發(fā)展還存在著些許問題，如大學生就業(yè)難問題和高級研發(fā)管理人員匱乏問題的并存；高等教育投入經(jīng)費的逐年加大和高等教育產(chǎn)出效益的不對等；學術權力的獨立性要求和高校的行政化管理傾向的不協(xié)調(diào)；高校的教學科研和社會實踐的脫節(jié)；高?？蒲谐晒康呐蛎浐涂蒲袆?chuàng)新成果的萎縮并存，此外高校發(fā)展中還存在有學術功利、學術造假等問題。

下面我們圍繞高校的發(fā)展談學習踐行科學發(fā)展觀的幾點思考。

高校發(fā)展的核心在于文化創(chuàng)新

科學發(fā)展觀的“發(fā)展”綱領對不同的行業(yè)、專業(yè)、不同的機構、團體有不同的要求。在我們看來，高校的發(fā)展重在發(fā)展高校的創(chuàng)新文化。具體講，高校在實現(xiàn)全面發(fā)展的基礎上（即兼顧高校的育才、科學和服務功能的和諧發(fā)展）我們還必須重點突出高校的創(chuàng)新文化發(fā)展。

縱觀中西方國家高校的發(fā)展歷程，高校的主要社會功能可以簡單概括為“培養(yǎng)人才、發(fā)展科學、社會服務”。其中，發(fā)展科學和服務社會兩項功能都是高校文化功能的延伸和具體表現(xiàn)。實現(xiàn)高校的文化功能又區(qū)分有繼承、保存、批判、選擇、傳承、創(chuàng)新等形態(tài)，其中，繼承、保存是高校文化功能的初級形態(tài)，在保存繼承的基礎上進行有針對性的批判、選擇是實現(xiàn)傳承文化的必經(jīng)途徑，而批判、選擇的操作標準和最終目的是創(chuàng)新文化，因此說，實現(xiàn)高校文化功能的核心在于創(chuàng)新文化。從高校培養(yǎng)人才的功能上看，任何國家都必然要求高校培養(yǎng)的人才是掌握最新知識的建設者，從這個視角看，高校也只有不斷發(fā)展創(chuàng)新文化才能保障其育才功能。綜上所述，高校的發(fā)展重在發(fā)展創(chuàng)新文化。

高校文化功能的內(nèi)容包括有社會發(fā)展所需要的精神文化、制度文化、物質(zhì)文化及其相互間的協(xié)調(diào)、互促發(fā)展、相互轉(zhuǎn)換、互動變革、和實現(xiàn)創(chuàng)新的原動力。在建設自主創(chuàng)新型的國家中，高校只有在繼承傳統(tǒng)的基礎上，立足于我國的現(xiàn)實國情，借鑒比較其他的文化形態(tài)，自主地研發(fā)，才能夠創(chuàng)造、建設和諧的、先進的社會主義新文化。

確保高校完成其文化創(chuàng)新功能，首先應該堅持高校自治。高校自身的文化功能決定了它是一個區(qū)別于其他社會組織的機構，保障它的“獨立性”和“學術自由”、“學術權威”是完成其職責的前提。其次，建立充分民主的高校內(nèi)部管理制度是完成其文化功能的制度保障。建立高校內(nèi)部管理體制應該兼顧以下幾個問題：

第一，正確處理高校行政管理和“學術民主”的關系。高校的文化功能決定了其特有的“民主內(nèi)容”和“集中形式”。簡言之，高校的民主是一種追求知識、真理的自由，高校的集中只能借助于“學術權威”來實現(xiàn)。因此，高校的管理規(guī)則必須建立在尊崇學術權威、倡導學術民主的前提下。因此說，高校的管理制度建立在尊崇“學術民主”的制度體系。

第二，正確處理高校的管理和服務的關系。高校實現(xiàn)其文化功能的秩序要求有別于其他社會組織，它倡導誠信、個性、活力和真理面前的平等，排斥忽略個性的統(tǒng)一標準，否定整齊劃一的制度規(guī)則。因此，高校的管理是一種以服務為主的管理，激發(fā)創(chuàng)造性是它的工作核心。綜上述，高效的內(nèi)部管理體制是以激發(fā)教師的創(chuàng)造性為主要目標，以服務于文化創(chuàng)新的制度體系。

再次，建立國家統(tǒng)一有序的激勵機制是保障高校發(fā)展創(chuàng)新文化的關鍵。建立國家統(tǒng)一的激勵機制應注意，第一，關注激勵機制的持續(xù)性、長期性，克服功利化傾向；第二，建立獨立的社會評價機構，實現(xiàn)評價和獎勵的脫鉤；第三，建立嚴格的學術違規(guī)、學術造假、學術舞弊懲治制度。

構建和諧高校必須強調(diào)教師的主導地位

科學發(fā)展觀的“和諧社會”綱領要求高校發(fā)展也必須建立在和諧發(fā)展的前提下。我們認為，和諧高校的主要內(nèi)容應該包括以下幾個方面：第一，人的和諧，即高校教師、學生和管理人員的和諧。它們之間的正確關系應該是：教師是高校的主導，通過教師的教學、科研來培養(yǎng)學生；學生是體現(xiàn)高校文化功能的承載者，也是社會主義的建設者；管理人員介于教師和學生之間起橋梁作用，把學生和其他社會信息反饋給教師以促進教學。實現(xiàn)高校內(nèi)部人的和諧要求管理人員應該以完成教學和科研為目標服務于教師和學生。第二，教與學的和諧，即實現(xiàn)教師的教學活動和學生的學習有機結(jié)合。其中因該考慮的因素有：基礎教育不能以市場為主導，必須強調(diào)國家的宏觀教育規(guī)劃；可以有條件的引進市場評價因素來促進教學活動，如教學內(nèi)容的前瞻性，學生的實踐能力等；第三，高校和學生之間的和諧。聯(lián)系高校和學生之間的主線是教育，因此，有助于完成教育功能是處理兩者關系的主導思想。

我們認為，科學發(fā)展觀的“人本”綱領突出強調(diào)了高校中教師的主導性地位。首先，高校教師作為實現(xiàn)文化功能的具體踐行者決定了其主導性地位。一個國家的發(fā)展在很大程度上就是文化的發(fā)展、創(chuàng)新，而文化的創(chuàng)新主要依靠教師來實現(xiàn)，因此說，教師是高校發(fā)展的主導性因素；其次，教師作為培養(yǎng)人才的具體實施者決定了其主導性地位。人才培養(yǎng)是一個漫長、全方位的影響過程，教師自身狀況是影響教育成果的決定性因素，因此，我們必須強調(diào)教師的主導性地位。綜合上述，在建設和諧高校的過程中必須強調(diào)教師的主導性地位。

統(tǒng)籌兼顧實現(xiàn)高校的全面可持續(xù)發(fā)展

科學發(fā)展觀的“全面發(fā)展觀”要求，我國的高校發(fā)展應當實現(xiàn)全面發(fā)展，即以發(fā)展創(chuàng)新文化為中心，全面推進高校實現(xiàn)培養(yǎng)人才、發(fā)展科學和服務社會的全方位發(fā)展，以最新的科學文化教育培養(yǎng)學生，使其自愿自覺地服務于社會；創(chuàng)造建設符合社會主義現(xiàn)代化建設需求的先進文化、和諧文化，自覺地把創(chuàng)新文化成果運用于社會發(fā)展，為我國社會主義建設提供精神、思想動力和先進的道德文化及正確的價值理念。

科學發(fā)展觀的“協(xié)調(diào)發(fā)展觀”要求必須實現(xiàn)高校發(fā)展和社會發(fā)展的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。一方面，允許高校在繼承傳統(tǒng)的基礎上發(fā)展創(chuàng)新文化另一方面，高校也必須把發(fā)展的創(chuàng)新文化反饋于社會，接受社會實踐的檢驗。高校必須多樣的文化形態(tài)中按照國家發(fā)展需求進行批評、選擇，最終讓先進的主流的創(chuàng)新文化服務于國家建設和社會發(fā)展。

科學發(fā)展觀的“統(tǒng)籌兼顧論”要求實現(xiàn)高校的發(fā)展必須由政府制定統(tǒng)一規(guī)劃，兼顧資源共享、利益的公平分配，既要顧及發(fā)達地區(qū)高校發(fā)展，也要兼顧經(jīng)濟不發(fā)達、欠發(fā)達地區(qū)高校的發(fā)展；既要顧及國家現(xiàn)行政策支持的專業(yè)、方向的發(fā)展，也要兼顧高等教育中基礎理論的研究發(fā)展；既要顧及理工科的發(fā)展，也要兼顧人文科學的發(fā)展；既要顧及傳統(tǒng)優(yōu)勢學科的發(fā)展，也要兼顧新型學科的發(fā)展；既要顧及國家直屬高校的發(fā)展，也要兼顧地方院校的發(fā)展；既要顧及公立高校的發(fā)展，也要兼顧民辦高校的發(fā)展。

科學發(fā)展觀的“可持續(xù)發(fā)展觀”要求，高校發(fā)展也必須關注提高高等教育的質(zhì)量和效益，確保高等教育發(fā)展中速度、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一發(fā)展，并與社會、經(jīng)濟、文化的發(fā)展相協(xié)調(diào)。實現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展還要求摒棄由行政機關制定的評價、評估體系，克服高校發(fā)展中的“功利化”傾向。

教師學習發(fā)展觀心得體會

通過近一個月對科學發(fā)展觀的學習，我深刻地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的

不斷探索和創(chuàng)新，對我們做好各項工作，具有非常重要的意義。通過5月24日科學發(fā)展觀學習大會上戴校長的講話使我充分的認識到我們唐山地區(qū)乃至我校正面臨著科學謀劃未來發(fā)展的大好時機，曹妃甸工業(yè)區(qū)的建設，10億噸大油田地發(fā)現(xiàn)，正是前所未有的大好機遇！同時可以給我校生源帶來更多更廣闊的就業(yè)天地。堅持科學發(fā)展觀已成為我們的重大國策，作為一名教師，我就學習科學發(fā)展觀的收獲，談以下幾點體會。

一、首先必須全面準確地把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求

堅持以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。

1、以經(jīng)濟建設為中心是科學發(fā)展觀的前提。樹立和落實科學發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領域出現(xiàn)的重經(jīng)濟指標，輕社會進步；重物質(zhì)成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發(fā)展的觀念。我們必須在堅持經(jīng)濟建設這個中心的基礎上，來統(tǒng)籌各方面，促進全面發(fā)展。

2、以人為本是科學發(fā)展觀的核心?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的重要保證。關心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進事業(yè)發(fā)展的強大力量

3、制度建設是科學發(fā)展觀的重心。從根本上說，樹立科學發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問題?？茖W發(fā)展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。但由于市場經(jīng)濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統(tǒng)籌”的發(fā)展要求來深化改革，致力于社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善。

4、“五個統(tǒng)籌”是科學發(fā)展觀的根本要求。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求，推進中國的經(jīng)濟的發(fā)展, 實現(xiàn)中國經(jīng)濟的振興,并讓中國的國際經(jīng)濟地位上一個新的臺階, 這五個統(tǒng)籌的實質(zhì)，就是在全面建設小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程中，選擇什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式，如何發(fā)展得更好的問題。

二、樹立和落實科學發(fā)展觀要注意把握好的問題。

1、樹立和落實科學發(fā)展觀，必須始終堅持以經(jīng)濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。

2、樹立和落實科學發(fā)展觀，必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，推動社會全面進步和人的全面發(fā)展，促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、樹立和落實科學發(fā)展觀，必須著力提高經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益，努力實現(xiàn)速度和結(jié)構、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一，經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，不斷保護和增強發(fā)展的可持續(xù)性。

4、樹立和落實科學發(fā)展觀，必須堅持理論和實際相結(jié)合，因地制宜地把科學發(fā)展觀的要求貫穿于各方面的工作。

三、我覺得樹立科學教育發(fā)展觀應該注意以下幾方面的工作：

1、要大力推進教育現(xiàn)代化，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需要，切實保障人民的合法權益。這正體現(xiàn)了“三個代表”重要思想關于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)教為民的本質(zhì)。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就是要把實現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，作為根本出發(fā)點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。

2、要積極深化教育改革，全面推進教育創(chuàng)新。發(fā)展是硬道理，科學發(fā)展的根本保證和動力是改革創(chuàng)新。樹立和堅持科學教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制、機制弊端，積極深化教育體制、辦學體制改革和教育干部人事制度改革，全面推進教育創(chuàng)新，不斷將教育事業(yè)推向前進，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好。

3、要建設高素質(zhì)教師隊伍，夯實教育發(fā)展的基石。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是先進文化的主要傳播者，是推動教育改革與發(fā)展的主力軍。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，夯實教育發(fā)展的基石，推動教育事業(yè)的跨越發(fā)展。

4、要堅持以人為本，全面推進素質(zhì)教育。堅持以人為本，是科學教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容；促進學生全面發(fā)展是科學教育發(fā)展觀的重要目的。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，堅持一切為了學生，為了學生的一切，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個學生都成人成才。

樹立和落實科學發(fā)展觀是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。作為一名教育系統(tǒng)工作的人員，認識到教育系統(tǒng)落實科學發(fā)展觀就是要樹立科學教育發(fā)展觀，深化對科學教育發(fā)展觀的理論基礎、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。科學教育發(fā)展觀是關系教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對教育的發(fā)展實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。

人民教師學習科學發(fā)展觀心得體會:用科學發(fā)展觀反思我們的教育行為

通過學習科學發(fā)展觀，我認識到科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，重要方法是統(tǒng)籌兼顧。按照科學發(fā)展觀的要求，我們的教育就應該是公益的而不是功利的，要以學生為本，按照教育規(guī)律和學生身心健康發(fā)展的需要、科學統(tǒng)籌學生德智體美勞全面發(fā)展，而不是單純滿足家長的“望子成龍”要求；要對每一個學生負責，而不是單純對少數(shù)成績優(yōu)秀的學生負責；要對學生的終生發(fā)展負責，而不是像“馬路警察”只負責本年級、本學段的發(fā)展。用科學發(fā)展觀的要求反思我們過來的教育工作，有成功也有缺憾。成功之處在于自恢復高考制度以來，廣大教育工作者堅持以教學為中心，努力拼搏、無私奉獻，為國家輸送了大批優(yōu)秀人才，為祖國建設和地方經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的人才、智力支持。使一大批勤奮學習的農(nóng)家子弟靠知識改變了命運。缺憾在于由于升學競爭的日趨激烈，在一些地區(qū)為片面追求升學率，進行惡性、無序競爭的形勢影響下，我們一些學校也出現(xiàn)了一些違背教育規(guī)律，違背辦學規(guī)范的行為。而這樣做的直接后果是過重的課業(yè)負擔和對成績的片面追捧影響了學生的全面發(fā)展和身心健康；對學困生的不公正待遇，泯滅了一部分學生的學習興趣，使他們輸在了起跑線上，進而成為了問題學生，這樣以來就在培養(yǎng)出一批成功者的同時造就了一批失敗者。違背了“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的教育理想。使教師難以真正體會到教育的幸福，學生難以真正享受到學習的快樂。

要實現(xiàn)“努力辦好讓人民滿意的教育”的偉大目標，我們就必須按照科學發(fā)展觀的要求反思我們的教育行為，拷問我們的教育良知。只有我們真正解決了思想認識問題，真正樹立了對每一個學生負責，對學生的全面發(fā)展負責，為學生的一生幸福奠基的教育理念，才能自覺按照素質(zhì)教育的要求，規(guī)范我們的教育行為，重新設計規(guī)劃我們的教育藍圖。

我們說素質(zhì)教育不是不要教育質(zhì)量，而是在輕負擔、高效率的前提下提高教學質(zhì)量，也只有在這種前提下實現(xiàn)的高質(zhì)量才能夠兼顧學生的全面發(fā)展，才能激發(fā)學生的學習興趣，使學生真正享受到學習的快樂，保持旺盛的學習積極性，培養(yǎng)學生終身學習的能力。我們說的減輕負擔不是不要學習負擔，更不是放任不管，而是要在科學合理的安排必要的作業(yè)練習的基礎上，適當安排一些課外閱讀、觀察日記、社會調(diào)查、知識探究等類型的作業(yè)。要在開全開足課程的基礎上，引導學生向更廣闊的領域探究，拓展他們的知識背景，為建立“高效課堂”儲備良好的知識基礎?？傊Y(jié)合新課改理念和素質(zhì)教育要求改革我們的教學，使我們的教學能夠達到既能鍛煉培養(yǎng)學生能力，也能刺激他們獲取知識的欲望，激發(fā)學習興趣和創(chuàng)新思維的目的。

另外，我們的中小學教育要突出其基礎性的特點，一方面要讓學生都能夠根據(jù)課程標準的要求，完成基本的學習任務，另一方面要注意關愛每個學生，面向全體，全面發(fā)展。小學階段要真正落實日常考試分數(shù)等級制，要制定多元化的學生評價標準，堅持多把尺子量學生，使更多的學生體會到成功的快樂。

要加強家校溝通，辦好家長學校，指導家長正確、科學地引導、教育孩子。要教育我們的老師，特別是班主任要更新教育理念，換個角度看孩子，善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，善于運用積極心理暗示，善于運用表揚的武器，引導我們的學生走向成功。要讓我們的老師學習教育和溝通的藝術。要注意“揚善于公堂，規(guī)過于密室”。要把“叫家長”、訓家長轉(zhuǎn)變?yōu)楹图议L共同尋找對孩子教育的最佳時機、探討最佳教育方案，征得家長對學校教育的信任、理解和支持。

要堅持德育為首，結(jié)果年齡學段特點，明確德育工作主題，小學以養(yǎng)成教育為主、初中以法制教育和心理健康教育為主，高中以人生觀和理想信念教育為主，同時結(jié)合當前實際搞好專題教育，堅持用正確的思想教育引導我們的下一代健康成長。

總之，我們只有以科學發(fā)展觀為指導，堅持對每個受教育者負責，對受教育的可持續(xù)發(fā)展負責，才是真正的對國家的前途命運負責，才能無愧于教育工作者的良心。我們的教育也才能夠真正擔負起為中華民族偉大復興提供人才智力支持的歷史使命！

第四篇：企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力

目錄

一、緒論

二、企業(yè)文化的含義與特征

（一）企業(yè)文化的內(nèi)涵

（二）企業(yè)文化的特點

三、當前企業(yè)文化的現(xiàn)狀及存在的問題

（一）優(yōu)秀企業(yè)文化是鼓勵創(chuàng)新的主要動力

（二）企業(yè)文化需要采取的措施

四、企業(yè)文化是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力

（一）企業(yè)文化的功能

（二）企業(yè)文化與企業(yè)重要管理環(huán)節(jié)的關系

（三）企業(yè)文化影響企業(yè)的內(nèi)外生存環(huán)境

（四）企業(yè)文化對企業(yè)持續(xù)發(fā)展具有推動作用 結(jié)束語

企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力

【摘要】企業(yè)文化是一種文化、經(jīng)濟和管理相結(jié)合的產(chǎn)物，是整個社會文化體系中的—個有機組成部分，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心要素，對企業(yè)員的行為起導向、凝聚、約束作用，理是企業(yè)在市場經(jīng)濟條件下持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。優(yōu)秀的企業(yè)文化是推進企業(yè)持續(xù)發(fā)展的土壤，催生企業(yè)領導的運籌力、全體員工的向心力、企業(yè)發(fā)展的持續(xù)力。本文從企業(yè)文化的含義、特征，企業(yè)文化的變革創(chuàng)新及企業(yè)文化和企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關系作了簡要論述。

【關鍵字】企業(yè)文化

可持續(xù)發(fā)展

管理創(chuàng)新

一、緒論

昨天的文化是今天的經(jīng)濟，今天的文化是明天的經(jīng)濟。文化是人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富與精神財富的總和。文化也是社會的意識形態(tài)以及與之相適應的組織機構與制度。當今時代的經(jīng)濟全球化為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了良好機遇，為企業(yè)文化的建設提供了這一省景。企業(yè)文化是企業(yè)內(nèi)全體成員的意志、特性、習慣和科學文化水平等因素相互作用的結(jié)果。它與文教、科研、軍事等組織的文化性質(zhì)是不同的。企業(yè)文化是企業(yè)生存和持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是培育企業(yè)核心競爭力的土壤。優(yōu)秀的企業(yè)文化，幫助企業(yè)不斷取得新的經(jīng)濟效益和社會效益，使企業(yè)順應時代要求立于不敗之地。在企業(yè)極其需要為解決生存和發(fā)展問題的大背景下，我們應當更好的了解企業(yè)文化，怎樣使企業(yè)文化可好的成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的原動力。

二、企業(yè)文化的含義與特征

（一）企業(yè)文化的內(nèi)涵

企業(yè)文化是企業(yè)的無形資產(chǎn)，隨著企業(yè)的創(chuàng)立和不斷積累，每一家企業(yè)都會形成自己獨特的價值理念，行為規(guī)范，產(chǎn)品形象，品牌形象等等，這就是特定企業(yè)獨特的企業(yè)內(nèi)涵。另一方面，作為企業(yè)文化，任何企業(yè)都有企業(yè)文化，不同企業(yè)的企業(yè)文化的獨特性強弱不一樣，內(nèi)在的精神力量的強弱也不一樣。若有幾十年歷史的企業(yè)，品牌理念就會非常明顯，深入人心，問任何—個員工，都知道企業(yè)推崇什么樣的價值觀，員工應該怎樣工作。具體來說企業(yè)全體員工在企業(yè)運行過程中所培育形成的、與企業(yè)組織行為相關聯(lián)的、并事實上成為全體員工主流意識而被共向遵守的最高目標、價值體系、基本信念及企業(yè)組織行為規(guī)范的總和。通俗的來說，就是每一位員工都明白怎樣做是對自己企業(yè)有利的，而且都自覺自愿地這樣做，久而久之便形成了一種習慣；再經(jīng)過一定時間的累積、沉淀，習慣成了自然，成了人們頭腦里一種固有的“觀念”，而這種“觀念”一旦形成，又會反作用于大家的行為（約束大家的行為），逐漸以規(guī)章制度、道德公允的形式成為眾人的“行為規(guī)范”。這種企業(yè)文化的獨特性就非常強，精神內(nèi)涵也非常強。

企業(yè)文化是文化的一個分支，在企業(yè)這個特定的領域里，具有其基本的含義和特征。

1、價值觀念含義

價值觀是人們評價事物重要性和優(yōu)先次序的一套標準，是企業(yè)文化中相對穩(wěn)定的要素，是企業(yè)發(fā)展保持不變的最高指導原則，如提倡“誠信、團隊、合作、創(chuàng)新”等。企業(yè)文化所講的價值觀是指企業(yè)中全體職工共同的價值觀，是企業(yè)文化的核心和基石，體現(xiàn)了企業(yè)員工共同的思想意識、信仰和日常行為準則。就本質(zhì)而言，企業(yè)文化是指員工在共同的生產(chǎn)活動中產(chǎn)生的一種共識和群體意識，這種群體意識與企業(yè)長期形成的傳統(tǒng)和作風關系極大。

2、管理方式含義

企業(yè)文化離不開企業(yè)管理，在計劃、組織、控制、激勵和領導等管理過程中，重要的是要調(diào)動人的積極性。人是生產(chǎn)力諸因素中最基本的因素，只有人才能將生產(chǎn)力的其他因素結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的生產(chǎn)力。以人為中心的管理理念，把充分調(diào)動人的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮全體職工的內(nèi)有潛力，依靠全體職工的主人翁意識辦好企業(yè)作為企業(yè)的宗旨。管理與文化是對立統(tǒng)一的關系，文化講求氛圍和心理契約，管理則講求制度和外部規(guī)范。管理與文化的有機融合，使文化中有規(guī)范，規(guī)范中有文化，讓企業(yè)文化建設落到實處。優(yōu)秀的企業(yè)文化把文化理念轉(zhuǎn)換為企業(yè)的各項管理制度、員工的日常行為、企業(yè)的各項流程。

3、經(jīng)濟活動含義

企業(yè)是一個從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的經(jīng)濟實體，需要有效地利用企業(yè)資源，用較小的消耗取得較大的效益，并尋求長期穩(wěn)定的發(fā)展。企業(yè)文化包括了企業(yè)的經(jīng)營目標、經(jīng)營思想、經(jīng)營哲學、長期經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略及其有關企業(yè)發(fā)展政策和制度等。盈利性是企業(yè)區(qū)別于其他社會組織的顯著標志之一，經(jīng)濟活動、尋求利潤最大化是企業(yè)文化的一個重要特征。

（二）企業(yè)文化的特點

企業(yè)文化是時代的產(chǎn)物，又隨著時代的前進而不時地演化著自己的形態(tài)。一方面，不同時代具有不同的企業(yè)文化；另一方面，同一個企業(yè)在不同時代，其文化以有不同特點。每一個時代的企業(yè)文化都深刻地反映了那個時期的特點和風貌，反映了它們產(chǎn)生的經(jīng)濟和政治條件。隨著改革的不斷深入，市場經(jīng)濟日益發(fā)展，自主創(chuàng)新、開拓進取、競爭合作、效率優(yōu)先等都將成為未來企業(yè)文化的主旋律。可見，時代特點造就著企業(yè)文化，企業(yè)文化反映著時代風貌。

1、時代性

企業(yè)文化是時代精神的反映和具體化，是企業(yè)與外部環(huán)境保持良好關系的關鍵。企業(yè)的運作是在一定的時空條件下進行的，必然會受到當時當?shù)卣巍⒔?jīng)濟、社會環(huán)境的影響而又服務于社會環(huán)境。當代企業(yè)文化，滲透著現(xiàn)代經(jīng)營管理的種種意識，如商品經(jīng)濟意識、市場競爭意識、經(jīng)濟效益意識、消費者第一意識、公共關系意識等等。因此，企業(yè)文化的內(nèi)容形式不和生成發(fā)展，都必定受到—定時代的經(jīng)濟體制、政治體制、文化風尚等的制約，而由眾多因素構成的時代精神也必然會在企業(yè)文化有所反映。

2、人文性

企業(yè)員工作為社會人，有與他人和諧、友善地相處，并獲得自尊、自信、自我發(fā)展的愿望。企業(yè)文化的一個重要內(nèi)容，就是企業(yè)員工如何共處、如何實現(xiàn)自我發(fā)展。企業(yè)文化是一種以人為中心的管理哲學，具有人文性，企業(yè)內(nèi)外一切活動都是以人為中心的。

3、規(guī)范性

企業(yè)文化是由企業(yè)內(nèi)部全體成員所創(chuàng)造出來的，以反映了企業(yè)經(jīng)營活動自身的規(guī)律。在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，要求企業(yè)內(nèi)個人的思想行為，至少是與企業(yè)利益密切相關的思想和行為，應該符合企業(yè)的共同價值觀，與企業(yè)文化認同一致。當員工的思想行為與企業(yè)文化發(fā)生矛盾時，應當服從企業(yè)文化所反映的規(guī)范要求。在這個規(guī)范下，企業(yè)努力使個人利益與集體利益、個人目標與企業(yè)目標統(tǒng)一起來。

4、系統(tǒng)性

企業(yè)是一個烙有時代特征的進行生產(chǎn)經(jīng)營活動的大系統(tǒng)，企業(yè)文化則是這個系統(tǒng)中的子系統(tǒng)。企業(yè)文化應與其他部分（子系統(tǒng)）保持有機聯(lián)系，構成互相聯(lián)系、互相依賴、互相作用的不同層次的有機整體。企業(yè)文化本身是一個系統(tǒng)，其各要素相互依賴、影響。

5、獨特性

各個企業(yè)所形成的企業(yè)文化，都必定有不同于其他企業(yè)的特點，不存在兩個完全相同的企業(yè)文化。企業(yè)需要各具特色的企業(yè)文化，沒有自己特色的企業(yè)文化不可能對員工具有向心力。即使是在同一行業(yè)從事同類產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營活動的企業(yè)，山于其可支配的資源不同、員工來源組成的不同、企業(yè)領導層（特別是董事長、總經(jīng)理）思想氣質(zhì)的差異，決定了企業(yè)文化的多樣性和獨特性。

6、可塑性

企業(yè)文化的可塑性—主要表現(xiàn)為：首先，由于企業(yè)必須從整體和長遠的利益考慮，積極倡導新的價值現(xiàn)念，新道德現(xiàn)念和行為規(guī)范，從而使得企業(yè)文化不斷地更新。其次，企業(yè)文化的個性具有行業(yè)特點外，往往與企業(yè)領導人的個性特點緊密相關，就某種意義而言，企業(yè)領導者的特點就是企業(yè)文化的一個免征。

三、當前企業(yè)文化的現(xiàn)狀及存在的問題

創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂，是企業(yè)文化的精髓，是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟的活力之源。企業(yè)必須通過產(chǎn)品、技術、管理、制度等創(chuàng)新手段來獲得新經(jīng)濟中的地位。企業(yè)文化生命力的源泉在于不斷賦予企業(yè)文化新的內(nèi)容，適時注入新的血液，使其換發(fā)新的生機與活力。面臨當前日益激烈的市場競爭，建設優(yōu)秀的企業(yè)文化，推動企業(yè)發(fā)展，增強市場競爭力，要分析當前企業(yè)文化的現(xiàn)狀及存在的問題是擺在企業(yè)面前的重要問題。

（一）優(yōu)秀企業(yè)文化是鼓勵創(chuàng)新的主要動力

1、創(chuàng)新思維依賴性

在當今激烈競爭的市場格局下，企業(yè)面對復雜的內(nèi)外部環(huán)境，要確保在競爭中生存和發(fā)展，必須樹立以創(chuàng)新求發(fā)展的觀念，把眼光瞄準知識經(jīng)濟、網(wǎng)絡世界和全球化趨勢。優(yōu)秀的企業(yè)文化促進企業(yè)重塑經(jīng)營理念、保持創(chuàng)業(yè)活力、完善創(chuàng)新體系，鼓勵企業(yè)用創(chuàng)新思維進行全方位創(chuàng)新，提高企業(yè)創(chuàng)新能力。良好的企業(yè)文化所營造的創(chuàng)造性的工作氣氛，使員工產(chǎn)生信賴感，增加各部門間對創(chuàng)新團隊有依賴性。

2、開拓創(chuàng)新市場中的減速性

市場經(jīng)濟在企業(yè)中的特殊反映形成了企業(yè)的競爭文化。企業(yè)是市場競爭的主體，以市場為導向的競爭規(guī)則就是優(yōu)勝劣汰，誰競爭的手段靈活，誰開拓挖掘市場廣闊，誰就能取得較多的市場份額。優(yōu)秀的企業(yè)文化鼓勵企業(yè)確立以創(chuàng)新市場、滿足用戶目標的服務意識，通過企業(yè)文化的內(nèi)外影響力，挖掘尚待開發(fā)的潛在市場；實施有組織、有計劃、有目標的市場營銷活動。在企業(yè)開拓創(chuàng)新市場的過程中，把經(jīng)營創(chuàng)新的經(jīng)驗和做法變成企業(yè)的習慣性行為，而這些行為在企業(yè)中沉淀下來，形成對企業(yè)文化的一種減速性。

3、企業(yè)制度的制約性

企業(yè)文化是一種柔性管理方式，是現(xiàn)代企業(yè)管理的精髓。良好的企業(yè)文化推動企業(yè)繼承、創(chuàng)新制度，把員工的意志、行為納入到管理所期望的統(tǒng)一軌道，使經(jīng)營管理與文化建設融為一體。對員工的管理有內(nèi)有控制（即德制）和外在控制（法制），前者通過提高員工的思想覺悟進行自我管理，后者則依靠企業(yè)規(guī)章進行制度管理。有效的管理要有情感、典型等企業(yè)文化形式，也要有規(guī)范、約束、控制等各種管理制度形式。這樣則造成了人為制度對企業(yè)文化的制約性。

（二）企業(yè)文化需要采取的措施

由于企業(yè)是處在一個不斷變化的環(huán)境中，企業(yè)不能固守一種固定文化表現(xiàn)形式。國內(nèi)外市場的變化需要企業(yè)文化的創(chuàng)新，知識經(jīng)濟和信息全球化要求企業(yè)文化的創(chuàng)新發(fā)展。國外知名企業(yè)一般都通過重組、兼并和管理創(chuàng)新來提升企業(yè)的市場競爭力。而企業(yè)的重組改制不僅是一種經(jīng)濟現(xiàn)象，更是一種文化與管理現(xiàn)象，最終目的是為了建立具有完全市場競爭機制與管理能力的企業(yè)，它也要求企業(yè)文化針對新的市場企業(yè)文化采取新的措施。

1、結(jié)合實際創(chuàng)新企業(yè)文化

在生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中，企業(yè)的各個部門、環(huán)節(jié)需要進行有機的聯(lián)合，增強對環(huán)境的適應力，尋求更多的企業(yè)發(fā)展機會。在企業(yè)文化的創(chuàng)新過程中，企業(yè)須結(jié)合實際。通過共同價值觀及理念的貫徹落實來增強企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，把企業(yè)全體成員的力量凝聚成一種合力，使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營協(xié)作系統(tǒng)產(chǎn)生出最大的功效。

2、全面變革創(chuàng)新企業(yè)文化

企業(yè)創(chuàng)新不僅是產(chǎn)品創(chuàng)新，營銷方式創(chuàng)意和管理的革新，更是企業(yè)內(nèi)各個部門、各個環(huán)節(jié)、各個不同時段的全面動態(tài)創(chuàng)新，包括技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、經(jīng)營創(chuàng)新、組織結(jié)構創(chuàng)新等。而企業(yè)文化創(chuàng)新，全面蘊含并體現(xiàn)在企業(yè)創(chuàng)新的各個環(huán)節(jié)和階段之中。企業(yè)參與國際市場的競爭，需要在弘揚企業(yè)精神的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，全面變革創(chuàng)新企業(yè)文化，在傳統(tǒng)的企業(yè)精神中更多地融入開放、創(chuàng)新、客戶至上的經(jīng)營理念，有效推進企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的執(zhí)行。

3、創(chuàng)新企業(yè)文化三原則措施

國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的實踐證明，企業(yè)文化的不斷創(chuàng)新須注意三項原則措施：一是要重視對原企業(yè)文化中優(yōu)秀內(nèi)容的繼承和發(fā)揚，尤其是要繼承和發(fā)揚企業(yè)文化中被證明正確的核心的價值觀；二是要結(jié)合企業(yè)的具體情況，在消化吸收基礎上有選擇性地學習吸收其他企業(yè)先進的企業(yè)文化 ；三是要注意將歷史文化傳統(tǒng)與當今社會經(jīng)濟現(xiàn)實背景有機結(jié)合起來，既要繼承行和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀文化中的優(yōu)秀部分，同時要將中華傳統(tǒng)文化的精華部分與我國當今的社會主義市場經(jīng)濟結(jié)合起來。

四、企業(yè)文化是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力

企業(yè)文化是以價值觀念為核心的各種精神因素、信念因素、智能因素所構成的企業(yè)獨特的指導思想和發(fā)展戰(zhàn)略、管理捷徑。優(yōu)秀的企業(yè)文化不僅對企業(yè)員工的行為起導向、凝聚、約束作用，而且能激發(fā)員工的勞動熱情、干勁，調(diào)節(jié)員工之間的關系，使之形成風雨同舟、和衷共濟、戮力同心的堅強集體，更是企業(yè)在市場競爭中持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。

（一）企業(yè)文化的功能

優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎和動力，是企業(yè)在商品經(jīng)濟和市場競爭的大時空中久盛不衰的系要因素，以是企業(yè)管理的靈魂。許多具有國際競爭力的優(yōu)秀企業(yè)的實踐證明，企業(yè)文化具有以下功能：

1、導向功能

導向包括價值導向與行為導向，即把企業(yè)員工引導到企業(yè)所確定的目標上來。企業(yè)提倡什么，崇尚什么，職工的注意力必然轉(zhuǎn)向什么。企業(yè)價值觀與企業(yè)精神能夠為企業(yè)提供具有長遠意義的、更大范圍的正確方向，為企業(yè)在市場競爭中基本競爭戰(zhàn)略和政策的制定提供依據(jù)。

2、約束功能

企業(yè)文化、企業(yè)精神對那些不利于企業(yè)長遠發(fā)展的不該做、不能做的行為，常常會發(fā)揮—種“軟約束”的作用，為企業(yè)提供“免疫”功能。約束功能能夠提高員工的自覺性、積極性、主動性和自我約束，使員工明確工作意義和方法。提高員工的責任感和使命感。

3、凝聚功能

企業(yè)文化是企業(yè)的粘合劑，可以把員工緊緊地粘合、團結(jié)在一起，使他們目的明確、協(xié)調(diào)一致。企業(yè)員工隊伍凝聚力的基礎是企業(yè)的根本目標。企業(yè)的根本目標選擇正確，就能夠把企業(yè)的利益和絕大多數(shù)員工的利益統(tǒng)一起來，并在此基礎上形成強大的企業(yè)凝聚力。

4、融合功能

企業(yè)文化能潛移默化地使職工的思想、性格、情趣發(fā)生變化。一個新職工進入企業(yè)后，通過耳演目染，將自覺或不自覺地接受企業(yè)的共同理想和價值觀念，從而把自己自然而然地融合到集體之中。

5、激勵功能

企業(yè)文化所形成的企業(yè)內(nèi)部的文化氛圍和價值導向能夠起到精神激勵的作用，將職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性調(diào)動與激發(fā)出來，把人們的潛在智慧誘發(fā)出來，使員工的能力得到充分發(fā)揮，提高各個部門和員工的自主管理能。

（二）企業(yè)文化與企業(yè)重要管理環(huán)節(jié)的關系

企業(yè)文化可以在企業(yè)組織內(nèi)部形成基本統(tǒng)一的思想意識和行為準則，并滲透到企業(yè)的全部科研、生產(chǎn)、經(jīng)營和管理活動之中，與企業(yè)的各管理環(huán)節(jié)有著密切的關系。

1、與現(xiàn)場生產(chǎn)管理的關系

企業(yè)文化乃從企業(yè)建立開始就已經(jīng)存在的一種行為方式、工作氛圍及價值觀，企業(yè)文化的狀況對于企業(yè)的現(xiàn)場生產(chǎn)管理的效率有著至關重要的影響。

2、企業(yè)文化與質(zhì)量管理的關系

質(zhì)量是企業(yè)生存的基礎，抓好質(zhì)量管理，是企業(yè)立足市場、保持長盛不衰的根報本保證。質(zhì)量管理是企業(yè)文化中不可缺少的表述內(nèi)容，同時以是形成企業(yè)統(tǒng)一價值觀的基本組成要素之一。

3、企業(yè)文化與成本管理的關系

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，同行業(yè)之間競爭到最后關頭，無疑是形成了成本控制的競爭。由于成本管理的好壞往往決定著企業(yè)與競爭對手之間的成敗，成功的企業(yè)都認識到成本控制不是以降低質(zhì)量為代價，而要在保證質(zhì)量的基礎上，依靠工作流程上的創(chuàng)新、生產(chǎn)工序上的創(chuàng)新、管理模式上的創(chuàng)新來控制成本。

（三）企業(yè)文化影響企業(yè)的內(nèi)外生存環(huán)境

企業(yè)文化的建設是企業(yè)的長期戰(zhàn)略性投資。通過企業(yè)文化建立起來的企業(yè)內(nèi)部員工生存環(huán)境和企業(yè)外在生存空間，是企業(yè)重要的無形財富。

1、企業(yè)文化是企業(yè)員工的內(nèi)部生存環(huán)境

對企業(yè)內(nèi)部而言，企業(yè)文化是圍繞著企業(yè)“人”這一中心來開展工作的。每個企業(yè)都必須有一個價值信念和行為宗旨，以維系和激勵全體員工，充分調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2、企業(yè)文化拓展了企業(yè)的外在生存空間

企業(yè)文化具有廣泛的社會傳播性，是一個標志企業(yè)內(nèi)在屬性與運行姿態(tài)的無形文字。優(yōu)秀的企業(yè)文化具有與社會公眾良好溝通的親和力和感染力，能夠塑造良好的企業(yè)形象，擴大企業(yè)的知名度，提升美譽度，創(chuàng)造一個更適合于企業(yè)外部生存的活躍空間。企業(yè)把塑造自己的良好形象作為一項重要任務，是時代的客觀要求，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的現(xiàn)實需要。

（四）企業(yè)文化對企業(yè)持續(xù)發(fā)展具有推動作用

企業(yè)是社會經(jīng)濟系統(tǒng)的有機組成部分，企業(yè)的行為絕不僅僅是一種經(jīng)濟行為，文化對企業(yè)經(jīng)營活動具有至關重要的影響。優(yōu)秀而獨到的企業(yè)文化，是企業(yè)發(fā)展壯大、立于不敗之地的基石。

1、企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂

企業(yè)管理不僅是一門科學，而且也是一種文化。隨著人們對企業(yè)管理本質(zhì)認識的不斷深化，企業(yè)文化作為一種嶄新的管理文化已成為人們的共識。企業(yè)文化是企業(yè)的思想，正確的思想價位觀可以正確指導人的行為，促進人的發(fā)展，進而對企業(yè)的發(fā)展起能動作用。企業(yè)的發(fā)展短期靠產(chǎn)品、中期靠人才、長期靠文化。世界500強企業(yè)勝出其他公司的根本原因，在于他們各具特色的企業(yè)文化。

2、企業(yè)文化推動企業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展

在生產(chǎn)力諸要素中，人是處于第—位的主導性要素。企業(yè)的資金、設備等硬件要素確定以后，其作用發(fā)揮的程度就取決于人力資源的開發(fā)，取決于文化力的開發(fā)。企業(yè)文化是企業(yè)創(chuàng)新的動力源泉，良好的企業(yè)文化能夠創(chuàng)造出一個良好的企業(yè)環(huán)境。成功的企業(yè)一般都有其獨具特色的企業(yè)文化。優(yōu)秀的企業(yè)文化能有效地凝聚企業(yè)管理團隊和企業(yè)人力資源、建設高效的研發(fā)與制造平臺、把好產(chǎn)品結(jié)構戰(zhàn)略決策關，有力地推動企業(yè)的持續(xù)變革與創(chuàng)新，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心要素。

3、企業(yè)文化是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力

企業(yè)的生存與發(fā)展離不開文化，從現(xiàn)實及發(fā)展前景看。效益好、經(jīng)營成功的企業(yè)往往是得益于優(yōu)秀的企業(yè)文化。文化資本具有實物硬件資本不可比擬的優(yōu)越性，沒有污染、開發(fā)潛力大、能長期穩(wěn)定使用。擁有巨大文化資本的企業(yè)，其經(jīng)營理念、價值觀念一般都是與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的要求是一致的。因此，企業(yè)就更有能力和更自覺地處理可持續(xù)發(fā)展中的諸多矛盾，能自覺地承擔應有的和更多的社會責任，如保護環(huán)境的責任、對消費者的責任、對員工的責任等，從而實現(xiàn)企業(yè)及整個社會的可持續(xù)發(fā)展。

4、企業(yè)的競爭是企業(yè)文化的競爭

隨著企業(yè)的競爭從產(chǎn)品、質(zhì)量、價格的競爭，發(fā)展到品牌、價值、服務的競爭，人們在購物消費時更加注重品牌、價值和服務，更追求品牌中包含的文化內(nèi)涵。企業(yè)的持續(xù)發(fā)展需要強大的競爭力，競爭力來自于技術、來自于管理，而管理靠的是企業(yè)文化。企業(yè)文化雖然不是企業(yè)持續(xù)發(fā)展最直接的表現(xiàn)因素，但卻是最持久的決定因素。

5、企業(yè)文化管理是現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展的必然趨勢

杰出企業(yè)的成功關鍵，通常是根植于其卓越而獨特的企業(yè)文化的技術創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。就近代企業(yè)管理理論的發(fā)展而言，經(jīng)歷了以機器為本、以技術為本、以資本為本和現(xiàn)在以人為本管理的四個階段。企業(yè)運行的主體是人，把人作為管理中心，反映了當代企業(yè)管理適應市場經(jīng)濟的需要。以人為本管理的中心，離不開企業(yè)文化經(jīng)營，企業(yè)文化管理是現(xiàn)代企業(yè)鏟理發(fā)展的趨勢。

總之，我國的市場經(jīng)濟發(fā)展到今天，企業(yè)不能再依賴國家政策的保護和傾斜而求得生存和發(fā)展，必須直面市場挑戰(zhàn)。企業(yè)文化是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心要素和內(nèi)在動力，優(yōu)秀的企業(yè)文化對企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展起積極的推動作用。

結(jié)束語

擁有一支高素質(zhì)的員工團隊，是一個企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的關鍵。一個優(yōu)秀的團隊要靠每個員工優(yōu)秀的表現(xiàn)來打造，而員工個人價值的實現(xiàn)、個人事業(yè)的成就也必須依賴一個富有活力和創(chuàng)造力的團隊來保障和支持。企業(yè)文化正是這種個人價值與企業(yè)發(fā)展之間的關系調(diào)節(jié)劑，構建優(yōu)秀的企業(yè)文化是激發(fā)個人能力，培養(yǎng)團隊精神，樹立企業(yè)形象，保持企業(yè)活力，確保企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎和保證。百年“桉汰”決不是夢，必將夢想成真，那一天終將到來!

第五篇：企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力

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企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力

作者：甄 玉 徐恩宏

來源：《沿海企業(yè)與科技》2005年第07期

[摘要]企業(yè)文化是企業(yè)在長期生產(chǎn)經(jīng)營過程中形成的具有自身個性的發(fā)展目標、價值標準、基本信念及行為規(guī)范的總和。加強企業(yè)文化建設，對于提高職工隊伍整體素質(zhì)，增強企業(yè)凝聚力、向心力，塑造良好企業(yè)形象，提升市場競爭能力等都具有非常重要的意義。

[關鍵詞]企業(yè)文化；企業(yè)發(fā)展；

[中圖分類號]F272．9

[文獻標識碼]A