第一篇：學(xué)校黨支部思想?yún)R報交流

學(xué)校黨支部思想?yún)R報和工作交流總結(jié)

本月份，我們利用三次集中學(xué)習(xí)的時間在全校36名黨員中開展了新《黨章》學(xué)習(xí)實踐活動，取得了較好的效果。我們的主要做法和體會是：

一、精心組織，確保新《黨章》學(xué)習(xí)實踐活動的有序性

精心組織，周密安排，是確保新《黨章》學(xué)習(xí)實踐活動有序開展的基礎(chǔ)，為此，我們在對全校黨員隊伍的現(xiàn)狀進行調(diào)查摸底分析，做到底數(shù)清、情況明的基礎(chǔ)上，首先，加強了組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了新《黨章》學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)對學(xué)習(xí)實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、幫助指導(dǎo)和日常檢查督促，負責(zé)抓好活動的具體實施。

其次，制定了學(xué)習(xí)計劃。為保證學(xué)習(xí)實踐活動的有序開展，我們積極借鑒學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成功經(jīng)驗，結(jié)合實際，學(xué)習(xí)實踐活動分為宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)教育、實踐提高、總結(jié)評議四個階段，各個階段的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及重點，由支部按照月初的安排部署，狠抓落實，有序推進。

三是編好學(xué)習(xí)實踐活動教材。學(xué)習(xí)教育活動要取得好的效果，教材是關(guān)鍵。活動之初，我們將《中國共產(chǎn)黨章程》進行了編印，保證了每名黨員人一份。

二、把握關(guān)鍵，突出新《黨章》學(xué)習(xí)實踐活動的重點性

針對學(xué)習(xí)實踐活動中每個階段的具體任務(wù)，我們明確重點，把握關(guān)鍵，扎實推進。

1、宣傳教育階段重抓以下工作：一是出一期宣傳版報；二是召開一次有領(lǐng)導(dǎo)組參加的動員大會；三是黨支部書記進行了一次活動安排；四是支委成員作一次表態(tài)發(fā)言，各學(xué)科黨小組在嚴格按照段黨委的統(tǒng)一安排部署，認真搞好宣傳教育的同時，結(jié)合各自的實際，開展了各具特色的教育活動。

2、學(xué)習(xí)教育階段重抓“六個重點”：一是通讀了一次新《黨章》，并做到了人人有筆記，個個有心得，通讀時間不少于2小時。年齡偏大的退休黨員，在通讀規(guī)定文章時，確實存在不少困難，但他們不畏艱辛，堅持聽其他黨員讀。二是重溫了一次入黨誓詞，使全體黨員進一步增強了黨性修養(yǎng)，堅定了共產(chǎn)主義信念；三是進行了一次專題輔導(dǎo)，黨支部書記親自備課、授課，對黨員解疑釋惑，使黨員們比較全面地領(lǐng)會了新《黨章》中的有關(guān)理論問題。四是撰寫了一篇體會文章，黨員們結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀和新《黨章》要求，聯(lián)系自身思想、工作和存在的問題，每人撰寫了一篇字以上的學(xué)習(xí)體會。五是開展了一次專題交流，黨員撰寫的心得體會經(jīng)黨支部審核同意后進行了上會交流；六是組織了一次黨員政治業(yè)務(wù)考試，支部統(tǒng)一印發(fā)了試卷組織黨員進行考試，試卷由支委組織評判，并將成績進行反饋，予以張榜公布。

3、實踐提高階段重抓“五個環(huán)節(jié)”。一是進行了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；二是搞了一次查擺剖析，剖析材料由黨員本人對照新《黨章》及崗位作業(yè)標準認真查擺后進行撰寫。為了搞好查擺工作，讓黨員們找準、找全自身的問題和不足，寫好自己的剖析材料，黨支部發(fā)動教職工座談會，幫助黨員找問題，查不足、提意見，以開門整風(fēng)的形式來搞好新《黨章》學(xué)習(xí)實踐活動。許多黨員在剖析材料中深有感觸地寫到，“要保證自己站得端、行得正，既離不開黨組織的培養(yǎng)教育，也離不開職工群眾的監(jiān)督幫助。三是開展了一次談心活動，由支部書記或支委與每名黨員逐個談心并留有記錄；四是召開了一次專題民主生活會，黨員們在認真開展批評與自我批評的基礎(chǔ)上，分別制定了各自的整改措施并張榜公布，供黨員、群眾進行監(jiān)督；五是組織了一次黨員安全教育競賽，內(nèi)容以學(xué)校穩(wěn)定、學(xué)生安全、校園平安、學(xué)校穩(wěn)定為主。

4、總結(jié)評議階段重抓“三個關(guān)鍵”。一是組織了一次民主測評，組織黨員群眾對每個黨員從政治學(xué)習(xí)、思想工作、日常活動、安全生產(chǎn)和作用發(fā)揮五個方面進行了評議打分；二是通報了一次黨員考核排隊情況。支部將黨員政治業(yè)務(wù)及民主測評的成績匯總排名后予以通報。對于考試及民主測評為優(yōu)秀的黨員作為“七一”評先的重要依據(jù)，而對群眾反應(yīng)強烈或需要進一步幫教的黨員，支部發(fā)放《告誡通知書》，限期整改。活動期間，先后對兩名“問題黨員”發(fā)放了《告誡通知書》。通過組織幫教，他們的思想覺悟和工作表現(xiàn)都有了長足的進步。三是召開了一次總結(jié)大會，對黨員新《黨章》學(xué)習(xí)實踐活動進行了全面總結(jié)。

三、注重實效，增強新《黨章》學(xué)習(xí)實踐活動的實效性 學(xué)習(xí)實踐活動的開展，促進了黨員隊伍素質(zhì)的全面提高，廣大黨員在在各自的崗位上，當先鋒、作表率，在關(guān)鍵崗位樹起了榜樣，立起了旗幟，主要體現(xiàn)在幾個方面：

1、“兩個素質(zhì)”進一步提高。學(xué)習(xí)實踐活動的開展，使廣大黨員加深了對十七大精神和黨的基本知識的了解，帶頭學(xué)規(guī)章，練硬功的積極性、實效性得到進一步提高。從民主測評的情況看，測評為優(yōu)秀的黨員占63%，良好的占32%，合格的占5%，基本不合格的占0%，不合格的占0%。

2、先鋒模范作用進一步發(fā)揮。廣大黨員把學(xué)習(xí)煥發(fā)出來的積極性，投入到防治學(xué)生安全工作中，做到了關(guān)鍵時刻沖在前，干在先。

3、兩個文明建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。截止月底，全校實現(xiàn)了無一起安全責(zé)任事故，教學(xué)秩序正常，期末考試成績優(yōu)良。

新《黨章》學(xué)習(xí)實踐活動，雖然取得了一些成效，但如何轉(zhuǎn)入日常化、經(jīng)?；逃?，在新形勢下如何抓好黨員管理教育，仍是擺在我們面前十分重要的課題，我們將利用這次會議的機會，認真學(xué)習(xí)兄弟單位的好經(jīng)驗、好做法，按照鎮(zhèn)教育總支的部署和要求，加大力度，采取扎實有效措施，完善黨員教育管理長效機制，將黨員教育進一步引向深入

2012年3月30日

黨支部2012年5月份

思想?yún)R報和工作交流總結(jié)

5月份是一個耕耘和收獲的月份。在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，全體黨員積極上進，扎實本職工作，不斷加強理論學(xué)習(xí)和行動實踐，取得了一定的成績，在此向上級黨組織匯報。

一、自覺加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟

本月份以來，全體黨員積極參加校黨支部召開的每一次會議和組織生活會，認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會胡錦濤總書記的重要講話、中央1號文件等，自覺主動學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀等黨政理論知識，用先進的思想武裝自己的頭腦；積極學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論、新課程改精神等，以德促教，教書育人，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

二、扎實本職工作，積極參加教研，自覺反思，及時總結(jié)

1、全體黨員積極參加每一次教研會議及其活動，認真履行輪流備課職責(zé)，切合實際做好“備、教、改、評、輔”環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和動手實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的健康、全面發(fā)展。加強學(xué)生的正確思想引導(dǎo)，做好談心溝通工作，結(jié)合“養(yǎng)成教育”和日常管理促進學(xué)生文明禮儀，懂文明，懂禮貌，懂得感恩，懂得學(xué)會和合作與生活；班級學(xué)生的整體素質(zhì)明顯提高，良好班風(fēng)日漸形成。

2、全體黨員都能以一名黨員的標準嚴格要求自己，顧全大局，積極落實學(xué)校和年級組交待的各項任務(wù)。其中，值得一提的是：學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)面積大、地面衛(wèi)生保持有一定困難，加之學(xué)校常有會議在多媒體教室召開，班主任（黨員）有時犧牲中午時間，不計勞苦，率領(lǐng)學(xué)生進行清掃，確保環(huán)境整潔，維護了學(xué)校和年級組的良好聲譽。此外，他們還義務(wù)為學(xué)校清掃教室檐壁的垃圾和樹葉，為凈化校園出力。在黨員的帶領(lǐng)和感召下，其他班主任工作熱情高，管理能力不斷加強，學(xué)校班級管理井然有序。

3、黨員認真學(xué)習(xí)新課程理念，積極撰寫教育教學(xué)反思。積極參加校本研訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)，認真完成每一次培訓(xùn)作業(yè)，不斷擴充理論閱讀，更新教育觀念，擴大交流共識，積極撰寫反思，及時總結(jié)。至今，學(xué)校黨員的博客文章已超過200篇（含教育隨筆、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、文學(xué)作品等），多篇教育教學(xué)文章被教育部“中華教育網(wǎng)”、“大語文教研網(wǎng)”等專業(yè)網(wǎng)站轉(zhuǎn)載；黨員涂曉燕獲得黃岡市語文青年教師講課第一名的好成績；有一篇論文獲市級教師論文大賽二等獎；三篇論文獲縣級一等獎、三等獎和優(yōu)秀作品獎。

三、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生健康成長

為轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，切合實際做好學(xué)生工作，班主任黨員還利用雙休時間進行家訪和電訪，溝通信息，達成共識，增進家長、教師和學(xué)生三者之間的了解。經(jīng)常與差生和個別問題學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生積極上進，效果明顯。抽出自己的工資為學(xué)生理發(fā)、買學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品，解決了學(xué)生就醫(yī)的一些實際困難，較好地盡了為人師者的職責(zé)和心意，受到學(xué)生和家長的一致贊揚。堅持平等對待學(xué)生，真誠對話，贏得了學(xué)生的尊敬和喜歡；班級學(xué)生團結(jié)友愛，班級凝聚力大大增強。

四、做好班級先進學(xué)生入團工作

學(xué)校班主任黨員充分利用政教、班團會時間對學(xué)生進行有效的思想教育和團的知識理論講解，激勵學(xué)生向團組織靠攏，向先進學(xué)習(xí)，做一個文明的優(yōu)秀學(xué)生。他們積極指導(dǎo)班級團支部工作，對于團支書和團員有問必答，有問必復(fù)，鼓勵和堅定團員的思想意識，帶動廣大學(xué)生進步，較好地盡到了一名黨員和曾為共青團員的光榮職責(zé)。

五、今后工作的定位和思考

1、堅持不懈的抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)，以德促學(xué)，以學(xué)促優(yōu)；

2、繼續(xù)多關(guān)心班級有困難的學(xué)生，對個別學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生進行輔導(dǎo)跟蹤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；

3、努力完善、優(yōu)化班級團支部結(jié)構(gòu)，以團支部為輻射點，帶動全班學(xué)生進步，實現(xiàn)“人人學(xué)先進，先進到人人”的目標。

2012年5月30日

第二篇：學(xué)校學(xué)習(xí)型黨支部交流材料

學(xué)校學(xué)習(xí)型黨支部交流材料

夯實堡壘基礎(chǔ)，踐行學(xué)習(xí)理念，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部

我支部在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，大力推動學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)，將學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)與教學(xué)管理工作相結(jié)合，不斷創(chuàng)新載體，強化成果轉(zhuǎn)化。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部過程中，突出創(chuàng)建重點：優(yōu)化黨支部的工作方式，提升黨支部圍繞教學(xué)中心抓黨建的層次水平。為了實現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，我支部積極導(dǎo)入學(xué)習(xí)型黨支部理念，創(chuàng)新工作思路，提高工作效率，強化服務(wù)意識，以創(chuàng)建優(yōu)秀黨支部，打造過硬隊伍為目標，以“我學(xué)習(xí)、我受益、我成長、我奉獻”為重要載體，促進全體黨員從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，推進了教學(xué)管理的持續(xù)創(chuàng)新和教師業(yè)務(wù)能力的不斷提升，為圓滿完成各項工作任務(wù)提供了強有力的思想和組織保證。

一、樹立學(xué)習(xí)理念，筑牢了學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建的根基

一是牢固樹立“學(xué)習(xí)就是責(zé)任”的理念。我黨支部把學(xué)習(xí)作為首要工作任務(wù)來抓，不斷增強黨員學(xué)習(xí)的責(zé)任意識和使命意識，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性；

二是牢固樹立“學(xué)習(xí)就是工作”的理念。排除把學(xué)習(xí)當作工作負擔的片面認識，引導(dǎo)黨員干部正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，達到學(xué)習(xí)、工作相互滲透，相互促進，相得益彰的效果；

三是牢固樹立“學(xué)習(xí)就是樂趣”的理念。為黨員干部搭建自我價值實現(xiàn)的平臺，自覺把學(xué)習(xí)當作一種高品位、高質(zhì)量的生活，從中深刻地領(lǐng)會人生的意義和快樂。

二、組織健全，制度周密，形式靈活，強化了學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建的后勁

我黨支部共有黨員36人，設(shè)有4個黨小組，支委會由4名成員組成。我支部根據(jù)校黨委確定的目標任務(wù)制定學(xué)習(xí)計劃，有計劃地組織黨員干部進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，包括黨的基本理論知識、時事政治、業(yè)務(wù)知識等幾個方面。并充分借助網(wǎng)絡(luò)，拓展學(xué)習(xí)空間，靈活采取學(xué)習(xí)模式：采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、黨小組討論式學(xué)習(xí)。制定了《教學(xué)黨支部黨員學(xué)習(xí)制度》，通過多層次深入學(xué)習(xí)，黨員們加深領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀及黨和國家的路線、方針、政策，以及“學(xué)校在發(fā)展關(guān)鍵時期更需要廣大黨員教師帶領(lǐng)群眾群策群力，共謀發(fā)展”的精神旨意。

我支部不斷完善黨員干部學(xué)習(xí)考核和激勵機制來確保學(xué)習(xí)時間、人員和學(xué)習(xí)效果得到落實，把黨員活動出勤、理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情況作為考核、優(yōu)先評比的重要依據(jù)，以此鼓勵先進，鞭策后進，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，2011年我支部劉寶懷、李樹彪和李金橋同志分別被評為局級和校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。支部自開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨支部活動以來，黨員干部教師每天自覺堅持至少讀書一小時，集中學(xué)習(xí)每月二次。充分利用好手學(xué)習(xí)筆記本，對支部規(guī)定的和自學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好筆記，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得。支部不定期檢查，并做好點評和反饋。在2011年支部組織的“我和我的學(xué)校”征文中，共收集征文23篇，有10名黨員的征文獲獎；推薦劉楠等11名黨員參加校黨委組織的“頌黨恩”慶祝建黨90周年征文比賽分獲不同獎項；支部撰寫的論文《踐行科學(xué)發(fā)展觀，做好學(xué)校思想政治工作》獲得局級黨建論文優(yōu)秀獎。黨員隊伍和群眾隊伍的思想境界不斷提高，凝聚力不斷加強，支部學(xué)習(xí)效果顯著。

三、構(gòu)筑六大載體，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部搭建了落地平臺

我支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷深化教學(xué)改革，堅持以“人見思想、事見成果、效見作風(fēng)、能見創(chuàng)新”為主要目標，創(chuàng)新工作方式，狠抓“作風(fēng)和能力”，確保了支部建設(shè)與業(yè)務(wù)工作兩促進。堅持以“以學(xué)促能、以能立公”為基本要求，積極構(gòu)筑六大載體，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部搭建平臺。全體黨員認真履行承諾，嚴謹教書育人，很多黨員逐漸成長為教學(xué)骨干，在各方面均發(fā)揮了先鋒模范作用。

1、以“讀書”活動為載體，“我學(xué)習(xí)，我進步”，進一步提高了黨員的學(xué)識修養(yǎng)。

我支部每月向黨員推薦一本好書，要求黨員寫心得體會和讀書筆記，提高了黨員干部理論水平和學(xué)識修養(yǎng)，提高了黨員干部的責(zé)任感和使命感。如2011年支部向黨員干部推薦了《論黨的群眾工作——重要論述摘編》、《中國共產(chǎn)黨歷史（第二卷）》、《錢學(xué)森故事》、《給教師的100條新建議》、《于丹趣品人生》等組織研讀。促使廣大黨員進一步“認真形勢，調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)會品味生活”，并能在實際教學(xué)工作中客觀冷靜地去研究教學(xué)對象，快樂地去面對教學(xué)崗位，保持陽光的心態(tài)，品味美好的生活。

2、以“聽評課”為載體，“我參與，我收獲”，進一步提高黨員教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

支部堅持每月一次的“集中聽評課”制度，督導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為，提高中青年黨員教師對課堂的掌控能力，在教師隊伍中發(fā)揮表率作用。聽課后，給予了明確剖析，并給出書面反饋意見和建議，共同追求最恰當?shù)慕虒W(xué)方案。此活動大大促進了黨員教師對課堂秩序的管理，督促采用現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，提高了教學(xué)設(shè)計的水平，進一步提高了黨員教師的整體業(yè)務(wù)水平。2011年，我支部積極推薦了24名黨員教師，尤其是青年教師參加各級各類專業(yè)技能比賽，劉楠、蘇國芬、楊璐銓、張寧等11名黨員教師分別獲得全國及天津市的說課、示范課、教案設(shè)計等不同級別的獎項。

3、以“1+1結(jié)對子”活動為載體，“我成長，我快樂”，培養(yǎng)帶動青年黨員成長。

支部組織黨員開展“拜師學(xué)藝結(jié)對子”活動，實施以“帶思想、帶紀律、帶技能、帶作風(fēng)、帶業(yè)績”為主要內(nèi)容的黨員“1+1結(jié)對子”活動，讓更多黨員體會成長的快樂。通過簽訂師徒協(xié)議，詳細規(guī)定“傳、幫、帶”任務(wù)，每月加強監(jiān)督和檢查，年終舉行綜合評比，提高新教師、新黨員的業(yè)務(wù)水平。本年共結(jié)對子10組，效果顯著。

4、以“黨員講堂”為載體，“多宣講，共受益”，進一步加強黨員間的溝通交流。

開設(shè)“黨員講堂”活動，一方面，使“支部書記講黨課”活動更有針對性，另一方面，給每位黨員表達自我的機會，使支部能及時了解黨員們的思想動態(tài)。支部號召黨員精心選定課題，組織黨員不定期談工作體會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，使講課人提高了理論水平和演講能力，加強了黨員間的溝通交流，鍛煉了隊伍，增強了團隊凝聚力和工作責(zé)任感。2011年，支部積極組織黨員教師完成了教職工思想狀況的問卷調(diào)查47份和“雙師型教師隊伍建設(shè)”調(diào)查問卷30份，同時為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)提建議15條。

5、以“二課堂”活動為載體，“我努力，我奉獻”，提升了黨組織服務(wù)師生的功能。

支部一直把“培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型、應(yīng)用型人才”作為教學(xué)管理長期堅持的首要任務(wù)。每年三月份均號召黨員教師帶頭利用業(yè)余時間組成學(xué)生技能訓(xùn)練小組進行培訓(xùn)，豐富學(xué)生們的第二課堂，讓更多的學(xué)生參與到各個技能小組的訓(xùn)練當中，同時，協(xié)同校團委，在學(xué)生中組織多個突出動手能力的興趣小組，參與我?！凹寄芄?jié)”的展演，在全校師生中產(chǎn)生了積極反響，三年來，在天津市職業(yè)技能大賽中，我校有9名學(xué)生獲得一等獎，22名學(xué)生獲得二等獎，53名學(xué)生獲得三等獎，陳昌梅、安雅靜、杜新麗、周峰等一批黨員教師為學(xué)生們技能水平的提高做出了突出成績。

6、以“保持黨的純潔性教育”為載體，“我反思，我提高”，動助推“學(xué)習(xí)型黨支部”穩(wěn)固發(fā)展。

我支部在“保持黨的純潔性教育”活動中，先后組織黨員教師收看愛國電影、警示片和網(wǎng)絡(luò)視頻，如電影《建黨偉業(yè)》、《楊善洲》、警示片《欲蓋彌彰》和師德教育視頻《師德來自感謝與愛》（徐曉東）等，在新的社會形勢下，站穩(wěn)立場，積極反思，再一次感受革命先烈為祖國事業(yè)拋頭顱灑熱血的精神，牢固黨員愛黨愛民愛國的思想和愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神；組織黨員們到“周鄧紀念館”參觀，提振黨員隊伍士氣，樹立“一位黨員就是一面旗幟”，關(guān)鍵時候要起到戰(zhàn)斗堡壘的作用；開展“優(yōu)秀讀書筆記”展評和“學(xué)習(xí)心得”經(jīng)驗交流會等特色活動有效地推動了我支部構(gòu)建“學(xué)習(xí)型黨支部”的穩(wěn)定發(fā)展。

第三篇：學(xué)校學(xué)習(xí)型黨支部交流材料

學(xué)校學(xué)習(xí)型黨支部交流材料

夯實堡壘基礎(chǔ)，踐行學(xué)習(xí)理念，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部

我支部在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，大力推動學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)，將學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)與教學(xué)管理工作相結(jié)合，不斷創(chuàng)新載體，強化成果轉(zhuǎn)化。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部過程中，突出創(chuàng)建重點：優(yōu)化黨支部的工作方式，提升黨支部圍繞教學(xué)中心抓黨建的層次水平。為了實現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，我支部積極導(dǎo)入學(xué)習(xí)型黨支部理念，創(chuàng)新工作思路，提高工作效率，強化服務(wù)意識，以創(chuàng)建優(yōu)秀黨支部，打造過硬隊伍為目標，以“我學(xué)習(xí)、我受益、我成長、我奉獻”為重要載體，促進全體黨員從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，推進了教學(xué)管理的持續(xù)創(chuàng)新和教師業(yè)務(wù)能力的不斷提升，為圓滿完成各項工作任務(wù)提供了強有力的思想和組織保證。

一、樹立學(xué)習(xí)理念，筑牢了學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建的根基

一是牢固樹立“學(xué)習(xí)就是責(zé)任”的理念。我黨支部把學(xué)習(xí)作為首要工作任務(wù)來抓，不斷增強黨員學(xué)習(xí)的責(zé)任意識和使命意識，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性；

二是牢固樹立“學(xué)習(xí)就是工作”的理念。排除把學(xué)習(xí)當作工作負擔的片面認識，引導(dǎo)黨員干部正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，達到學(xué)習(xí)、工作相互滲透，相互促進，相得益彰的效果；

三是牢固樹立“學(xué)習(xí)就是樂趣”的理念。為黨員干部搭建自我價值實現(xiàn)的平臺，自覺把學(xué)習(xí)當作一種高品位、高質(zhì)量的生活，從中深刻地領(lǐng)會人生的意義和快樂。

二、組織健全，制度周密，形式靈活，強化了學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建的后勁

我黨支部共有黨員36人，設(shè)有4個黨小組，支委會由4名成員組成。我支部根據(jù)校黨委確定的目標任務(wù)制定學(xué)習(xí)計劃，有計劃地組織黨員干部進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，包括黨的基本理論知識、時事政治、業(yè)務(wù)知識等幾個方面。并充分借助網(wǎng)絡(luò)，拓展學(xué)習(xí)空間，靈活采取學(xué)習(xí)模式：采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、黨小組討論式學(xué)習(xí)。制定了《教學(xué)黨支部黨員學(xué)習(xí)制度》，通過多層次深入學(xué)習(xí)，黨員們加深領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀及黨和國家的路線、方針、政策，以及“學(xué)校在發(fā)展關(guān)鍵時期更需要廣大黨員教師帶領(lǐng)群眾群策群力，共謀發(fā)展”的精神旨意。

我支部不斷完善黨員干部學(xué)習(xí)考核和激勵機制來確保學(xué)習(xí)時間、人員和學(xué)習(xí)效果得到落實，把黨員活動出勤、理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情況作為考核、優(yōu)先評比的重要依據(jù)，以此鼓勵先進，鞭策后進，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，2011年我支部劉寶懷、李樹彪和李金橋同志分別被評為局級和校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。支部自開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨支部活動以來，黨員干部教師每天自覺堅持至少讀書一小時，集中學(xué)習(xí)每月二次。充分利用好手學(xué)習(xí)筆記本，對支部規(guī)定的和自學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好筆記，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得。支部不定期檢查，并做好點評和反饋。在2011年支部組織的“我和我的學(xué)校”征文中，共收集征文23篇，有10名黨員的征文獲獎；推薦劉楠等11名黨員參加校黨委組織的“頌黨恩”慶祝建黨90周年征文比賽分獲不同獎項；支部撰寫的論文《踐行科學(xué)發(fā)展觀，做好學(xué)校思想政治工作》獲得局級黨建論文優(yōu)秀獎。黨員隊伍和群眾隊伍的思想境界不斷提高，凝聚力不斷加強，支部學(xué)習(xí)效果顯著。

三、構(gòu)筑六大載體，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部搭建了落地平臺

我支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷深化教學(xué)改革，堅持以“人見思想、事見成果、效見作風(fēng)、能見創(chuàng)新”為主要目標，創(chuàng)新工作方式，狠抓“作風(fēng)和能力”，確保了支部建設(shè)與業(yè)務(wù)工作兩促進。堅持以“以學(xué)促能、以能立公”為基本要求，積極構(gòu)筑六大載體，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部搭建平臺。全體黨員認真履行承諾，嚴謹教書育人，很多黨員逐漸成長為教學(xué)骨干，在各方面均發(fā)揮了先鋒模范作用。

1、以“讀書”活動為載體，“我學(xué)習(xí)，我進步”，進一步提高了黨員的學(xué)識修養(yǎng)。

我支部每月向黨員推薦一本好書，要求黨員寫心得體會和讀書筆記，提高了黨員干部理論水平和學(xué)識修養(yǎng)，提高了黨員干部的責(zé)任感和使命感。如2011年支部向黨員干部推薦了《論黨的群眾工作——重要論述摘編》、《中國共產(chǎn)黨歷史（第二卷）》、《錢學(xué)森故事》、《給教師的100條新建議》、《于丹趣品人生》等組織研讀。促使廣大黨員進一步“認真形勢，調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)會品味生活”，并能在實際教學(xué)工作中客觀冷靜地去研究教學(xué)對象，快樂地去面對教學(xué)崗位，保持陽光的心態(tài)，品味美好的生活。

2、以“聽評課”為載體，“我參與，我收獲”，進一步提高黨員教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

支部堅持每月一次的“集中聽評課”制度，督導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為，提高中青年黨員教師對課堂的掌控能力，在教師隊伍中發(fā)揮表率作用。聽課后，給予了明確剖析，并給出書面反饋意見和建議，共同追求最恰當?shù)慕虒W(xué)方案。此活動大大促進了黨員教師對課堂秩序的管理，督促采用現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，提高了教學(xué)設(shè)計的水平，進一步提高了黨員教師的整體業(yè)務(wù)水平。2011年，我支部積極推薦了24名黨員教師，尤其是青年教師參加各級各類專業(yè)技能比賽，劉楠、蘇國芬、楊璐銓、張寧等11名黨員教師分別獲得全國及天津市的說課、示范課、教案設(shè)計等不同級別的獎項。

3、以“1+1結(jié)對子”活動為載體，“我成長，我快樂”，培養(yǎng)帶動青年黨員成長。

支部組織黨員開展“拜師學(xué)藝結(jié)對子”活動，實施以“帶思想、帶紀律、帶技能、帶作風(fēng)、帶業(yè)績”為主要內(nèi)容的黨員“1+1結(jié)對子”活動，讓更多黨員體會成長的快樂。通過簽訂師徒協(xié)議，詳細規(guī)定“傳、幫、帶”任務(wù)，每月加強監(jiān)督和檢查，年終舉行綜合評比，提高新教師、新黨員的業(yè)務(wù)水平。本年共結(jié)對子10組，效果顯著。

4、以“黨員講堂”為載體，“多宣講，共受益”，進一步加強黨員間的溝通交流。

開設(shè)“黨員講堂”活動，一方面，使“支部書記講黨課”活動更有針對性，另一方面，給每位黨員表達自我的機會，使支部能及時了解黨員們的思想動態(tài)。支部號召黨員精心選定課題，組織黨員不定期談工作體會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，使講課人提高了理論水平和演講能力，加強了黨員間的溝通交流，鍛煉了隊伍，增強了團隊凝聚力和工作責(zé)任感。2011年，支部積極組織黨員教師完成了教職工思想狀況的問卷調(diào)查47份和“雙師型教師隊伍建設(shè)”調(diào)查問卷30份，同時為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)提建議15條。

5、以“二課堂”活動為載體，“我努力，我奉獻”，提升了黨組織服務(wù)師生的功能。

支部一直把“培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型、應(yīng)用型人才”作為教學(xué)管理長期堅持的首要任務(wù)。每年三月份均號召黨員教師帶頭利用業(yè)余時間組成學(xué)生技能訓(xùn)練小組進行培訓(xùn)，豐富學(xué)生們的第二課堂，讓更多的學(xué)生參與到各個技能小組的訓(xùn)練當中，同時，協(xié)同校團委，在學(xué)生中組織多個突出動手能力的興趣小組，參與我?！凹寄芄?jié)”的展演，在全校師生中產(chǎn)生了積極反響，三年來，在天津市職業(yè)技能大賽中，我校有9名學(xué)生獲得一等獎，22名學(xué)生獲得二等獎，53名學(xué)生獲得三等獎，陳昌梅、安雅靜、杜新麗、周峰等一批黨員教師為學(xué)生們技能水平的提高做出了突出成績。

6、以“保持黨的純潔性教育”為載體，“我反思，我提高”，動助推“學(xué)習(xí)型黨支部”穩(wěn)固發(fā)展。

我支部在“保持黨的純潔性教育”活動中，先后組織黨員教師收看愛國電影、警示片和網(wǎng)絡(luò)視頻，如電影《建黨偉業(yè)》、《楊善洲》、警示片《欲蓋彌彰》和師德教育視頻《師德來自感謝與愛》（徐曉東）等，在新的社會形勢下，站穩(wěn)立場，積極反思，再一次感受革命先烈為祖國事業(yè)拋頭顱灑熱血的精神，牢固黨員愛黨愛民愛國的思想和愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神；組織黨員們到“周鄧紀念館”參觀，提振黨員隊伍士氣，樹立“一位黨員就是一面旗幟”，關(guān)鍵時候要起到戰(zhàn)斗堡壘的作用；開展“優(yōu)秀讀書筆記”展評和“學(xué)習(xí)心得”經(jīng)驗交流會等特色活動有效地推動了我支部構(gòu)建“學(xué)習(xí)型黨支部”的穩(wěn)定發(fā)展。

總之，我支部在上級黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，緊密結(jié)合工作實際，做了大量的工作，取得了一些進步，充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，鼓舞了士氣，振奮了精神，有力地促進了我校教學(xué)管理工作又好又快的發(fā)展。在今后的工作中，我們將在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教學(xué)管理這一中心任務(wù)，抓緊抓實黨建工作，進一步創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部。面對日益嚴峻的新局面，不斷尋求新方法，解決新問題，增添新措施，探索新途徑，以改革創(chuàng)新的精神，努力學(xué)習(xí)、探索、開創(chuàng)基層黨建工作新篇章。

第四篇：2011年學(xué)校黨支部民主生活會發(fā)言交流材料

2011年學(xué)校黨支部民主生活會發(fā)言交流材料

通過第一階段對于科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，使我深刻地認識到教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要性和必要性，為了使自己能在以后的教學(xué)工作中切實改進思想、提高素質(zhì)、取得更大成績，現(xiàn)就談點個人得學(xué)習(xí)感言，不足之處望大家不吝指整：

一、對科學(xué)發(fā)展觀的認識：

科學(xué)的發(fā)展觀是指堅持以人為本，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。落實科學(xué)的發(fā)展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是實現(xiàn)“建設(shè)全面小康社會”目標的根本要求?？茖W(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅持以學(xué)生為為主體，全面落實素質(zhì)教育，落實新課改理念，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，做新時代社會主義得優(yōu)秀建設(shè)者和接班人。學(xué)習(xí)是實踐的前提，實踐是學(xué)習(xí)的目的?？茖W(xué)發(fā)展觀具有鮮亮的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識*、增長才干、提高教育教學(xué)的能力。務(wù)實是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)，空談?wù)`事，實干興業(yè)。學(xué)以致用，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，更要提高運用科學(xué)發(fā)展觀的自學(xué)性和堅定性，要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，要根據(jù)崗位職責(zé)的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。就我本人而言，既要著重加強積累語文教學(xué)方面的專業(yè)知識，不斷提高教育教學(xué)能力；又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本。

二、存在的問題：

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作。國家大事與我無關(guān)，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事。

二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

三是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來楛躁無味，因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶得去查閱相關(guān)資料，而是尋求婕徑——問同事。然而，某

些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務(wù)知識疏淺。

四是認為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至*有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識的教學(xué)，也很少對學(xué)生進行法紀教育。

五是總認為多一事不如少一事，家訪又懶得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不過來。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。

三、以科學(xué)發(fā)展觀眼光看我校建設(shè)情況：

1、我校估◇教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)拼搏，銳意進取，全面貫徹黨的教育方針，在弩力實施素質(zhì)教育上踏實工作，埋頭苦干，取得了一個又一個的優(yōu)異成績。估◇教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，嚴于律己，遵章守紀，受到了估◇學(xué)生家長和家長的好評。學(xué)校各方面建設(shè)也在健康有序地發(fā)展。

2、全面實施素質(zhì)教育的力度還不夠。學(xué)校注重提高教育質(zhì)量的同時，過于強調(diào)狠抓整科成績，而對于副科的教育教學(xué)成績抓的力度還不夠。*學(xué)校也很少搞了一些活動來豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的各種專長沒有被發(fā)現(xiàn)，沒有被挖掘出來，更沒有去培養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育只是口頭白話。

3、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施需要改進。學(xué)校門前小攤小販比較多，許多學(xué)生利用上學(xué)，放學(xué)，課間時間去買零食吃，使學(xué)生養(yǎng)成了一種不良習(xí)慣。學(xué)校也想出了許多辦法，老師也對學(xué)生也加大了教育，但效果還是不盡人意。

4、部分教師育人意識淡薄。有的教師只注重傳授知識，而忽略了育人。他們認為育人的事是班主任員的事，不注重與學(xué)生勾通、關(guān)心學(xué)生的思想動態(tài)，即使學(xué)生犯了點小錯誤也不聞不問。

四、努力方向：

1、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動腦、勤動手，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學(xué)習(xí)的自覺性，弩力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)，拓展知識面，在工

作中，更好地發(fā)揮作用，弩力適應(yīng)新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動。克服工作中暴躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強*烈的自覺意識和責(zé)任意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發(fā)點和落腳點。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。要貫徹落實科學(xué)發(fā)者色神，腳踏實地地做好本職工作，要深入教學(xué)、深入學(xué)生開展工作，多學(xué)習(xí)教育專著和教育理論，多了解學(xué)生，考慮問題三思而后行。樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。對工作求真務(wù)實、兢兢業(yè)業(yè)，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，用最短的時間完成教學(xué)工作任務(wù)。

4、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位，樹立整確的人生觀和世界觀。為實現(xiàn)自我價值不斷弩力，在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫，增強工作責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作。

第五篇：思想?yún)R報交流

尊敬的黨組織：

經(jīng)過這次的入學(xué)思想教育，我收獲很大，主要有以下幾點感受。

第一，學(xué)術(shù)道德建設(shè)方面。聆聽了幾位學(xué)術(shù)大師的關(guān)于“學(xué)術(shù)腐敗和學(xué)風(fēng)建設(shè)”的專題報告，讓我受益匪淺，特別是浙江大學(xué)校長楊衛(wèi)院士結(jié)合發(fā)生在浙大的“賀海波學(xué)術(shù)造假事件”給我門講述這次學(xué)術(shù)造假事件整個的發(fā)生過程和處理結(jié)果，讓最后他提出治理學(xué)術(shù)腐敗的根本出路是道德與制度，遏止學(xué)術(shù)腐敗應(yīng)該加強學(xué)者的道德自律意識，完善學(xué)術(shù)評價機制，同時也應(yīng)該建立一種有效的監(jiān)督和處罰機制，大膽并不留情面地處罰學(xué)術(shù)腐敗分子，對學(xué)生進行積極有效的學(xué)術(shù)道德教育，徹底改善學(xué)術(shù)界的面貌?；貋砗笪乙惨恢痹谒伎紴槭裁磳W(xué)術(shù)腐敗在中國學(xué)術(shù)界屢禁不止？我認為主要有以下的幾點原因：個人學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)缺失、道德滑坡、學(xué)術(shù)和教育體制、學(xué)術(shù)評價體系不夠完善，許多環(huán)節(jié)都采用簡單數(shù)字量化的管理模式和形式主義的操作方法來進行操作和處理，評職稱、漲工資等等給專業(yè)人員施加了過于沉重的壓力。正是這些原因攻破了我們道德的底線，讓學(xué)術(shù)復(fù)雜屢禁不止。作為一名研究生，以后要親身參與的科研工作中去，要發(fā)表論文，這就要求我們自身要有良好的學(xué)術(shù)道德素質(zhì)。我認為在以后的科研過程中要本著實事求是的態(tài)度去對待科研，自己要少一些浮躁，多一些平實；少一些急功近利，多一些潛心創(chuàng)作；少一些腐敗之風(fēng)，多一些職業(yè)責(zé)任心。只有從自身做起，加強個人的道德建設(shè)和誠信建設(shè)，我們的學(xué)術(shù)環(huán)境才能更加和諧，我們的學(xué)術(shù)之路才能走的更加平坦和長遠。

第二，校友成才的啟示。百年清華培養(yǎng)了一大批杰出的學(xué)術(shù)大師，治國之才，興業(yè)之士，他們的奮斗歷程都是清華人最寶貴的財富。從他們身上，我看到了偉大的人格品質(zhì)，永無止盡的追求，默默無聞的付出等等。我曾經(jīng)在徐航校友的演講錄中看到這么一段話“每個人都渴望成功，尤其是我們清華人。清華校訓(xùn)“自強不息” 就是不甘落后，不斷追求卓越。成功雖然沒有絕對的標準，我們能做出一些對社會有益、別人不容易做到的事情就是成功。但我以為成功的人卻有一些共同的特征。我用一個積分方程來總結(jié)就是：成功=能力*努力*運氣，再把這個結(jié)果用時間進行積分，積分就是相加，以時間為軸，就是要在一件事上持之以恒、不斷努力。想要成功的人要有一定的能力，但并不是能力強的人一定會成功，還必須加上努力。能力差一點不要緊，多努力就可以了。成功也離不開運氣，運氣不

僅與能力和努力有關(guān)、更與時間有關(guān)，能堅持的人，他的運氣就會比淺嘗輒止的人多的多”，這段話很好的詮釋了清華人的品質(zhì)，詮釋了清華人是如何詮釋自己的成功。我相信以歷屆校友為榜樣，秉承著“自強不息，厚德載物”和“行勝于言”的準則下，我們也一定能創(chuàng)造自己的成功。

第三，作為一名學(xué)生黨員應(yīng)發(fā)揮的作用。學(xué)生黨員在大學(xué)校園里扮演著重要的角色。學(xué)生黨員是黨的思想在學(xué)生中的直接體現(xiàn)者，是黨密切聯(lián)系學(xué)生的重要橋梁，是黨建工作在學(xué)生中的執(zhí)行者。因此，學(xué)生黨員的先進性在大學(xué)校園中的體現(xiàn)就顯得尤為值得關(guān)注。在學(xué)生黨員當中，絕大部分都是學(xué)生中的佼佼者，他們在學(xué)習(xí)、品德、工作等方面都作出了優(yōu)秀的榜樣，是值得同學(xué)們信賴的同伴，是同學(xué)們的良師益友。作為一名學(xué)生黨員，我認為應(yīng)該從以下幾點發(fā)揮自己的作用，首先，必須認真學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，反對腐敗的思想；其次，認真學(xué)習(xí)和宣傳的方針路線，在學(xué)生當中建立起堅實的黨建基礎(chǔ)；再次，全心全意地為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)的共同利益；最后，不斷完善自己，并影響身邊的同學(xué)。

正值我們偉大的祖國建國60周年，作為一名中國人我感到深深的自豪感。六十年中華大地的滄桑巨變，很好的詮釋了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的業(yè)績，我們的黨始終以人民為中心，為人民謀福利，全心全意為人民服務(wù)，開創(chuàng)了新的發(fā)展局面，它必將引領(lǐng)我們創(chuàng)造一次次壯舉。我們青年人更需要不斷的努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識提高自己，不斷的學(xué)習(xí)黨的理論知識武裝自己，爭取為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量，讓中國名族永遠昂首屹立于世界的東方。

此致

敬禮

XX

2009年9月28日