第一篇：葉國富信息技術(shù)教師學(xué)習(xí)心得體會

交互式信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

大方縣羊場鎮(zhèn)羊場小學(xué)

葉國富

2017年12月21日我有幸作為信息技術(shù)教師參加了2017年大方縣交互式信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)活動，通過本次培訓(xùn)我知道，工作在教育一線的我們，能夠接觸信息技術(shù)教育，步入信息課堂，能夠運用先進現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備（希沃），內(nèi)心深感肩負責(zé)任重大。

通過這次培訓(xùn)，對我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上，希沃能夠幫助我們實現(xiàn)教學(xué)互動，容局還告訴我們，上課時，和學(xué)生的互動，每節(jié)課應(yīng)不低于3次，這是在任何書上都沒有學(xué)到的。這次培訓(xùn)，還使我們認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。

通過學(xué)習(xí)，我認識到，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。最為二十一世紀的一名教師，我深刻的認識到教育改革的緊迫性和必然性。

信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)化的進程，也正一步一步臨近，對我們教師也提出了新的要求。計算機多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。因此，一個好的課件對深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，可以改變教材的觀念和形式，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)發(fā)展個性，有利于學(xué)生進行獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。因此，在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。

作為一名新時代的教師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用，教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計，因此，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強教師對工作的適應(yīng)性。

學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

這次培訓(xùn)的時間雖然短暫，但我的受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。

第二篇：葉國富董事長集團年會講話全文

葉國富董事長集團年會講話全文

全球各地的朋友們，蒞臨現(xiàn)場的女士們先生們： 大家下午好！我剛才從后面走過來，突然想到一個事情，一個公司的年會從賓館到體育館，是一個不可小覷的飛躍。能完成這個飛躍的，能在體育館開年會的企業(yè)，目前在中國寥寥無幾，在廣州就更少了。從“賓館”到“體育館”，名稱上雖只差一個字，但我和我們的團隊艱辛地走了十年，甚至超過十年。今天，我們集團能濟濟一堂，在此相聚，這是非常值得自豪和慶賀的。在體育館開年會，我認為要滿足幾個條件，第一要人多；第二要有實力；第三還要舍得花錢。滿足這幾個條件在體育館開年會的，對任何一個公司都是一個跨越。我想今天這個年會，對賽曼，對我們團隊，對我來講，都是新的開始。大家看大屏幕上這張照片，能不能找到你認識的人？這張照片是前幾天13日在杭州一個內(nèi)部交流會后的大合影，站在我后面的是馬云，還有史玉柱、馮侖。為什么我能參加這個會議？要回答這個問題，我們有必要回顧一下剛剛過去的2015。2015的冷與熱

2015，我認為可以概括為兩個字，“冷”和“熱”。我能參加杭州的圓桌會議，我認為跟這個有關(guān)系。什么是冷？當(dāng)然是指外部的經(jīng)濟環(huán)境非常冷。什么是熱？當(dāng)然是指我們名創(chuàng)優(yōu)品、我們賽曼控股集團很熱。正是這一冷一熱巨大的“溫差”，讓我們集團瞬間在中國強勢亮相，亮瞎了很多人的眼睛。不少的專家學(xué)者、媒體記者都想采訪我們，想報道我們，想了解我們，想搞清楚：為什么外面那么“冷”的情況下，你為什么不冷，甚至熱火朝天？我們來看看2015年發(fā)生了些什么事情。股災(zāi)，半年時間18次千股跌停，是中國股市有史以來最厲害的一次；全國工廠倒閉約787000家，外貿(mào)整體崩塌；互聯(lián)網(wǎng)恐慌，99%的電商不賺錢，只有1%的電商靠賣假貨賺錢，太可怕了！雙11賣了900多億，傳聞后來退了很多貨，具體的金額我不知道，也不方便講。窺一斑而見全豹，觀滴水可知滄海，2015年，全球經(jīng)濟進入前所未有的寒冬。

反觀我們的內(nèi)部環(huán)境，2015年名創(chuàng)優(yōu)品1100家，銷售額突破50億。昨天跟前天，我們團隊做了一個有趣的探討：今天在全球，能兩年時間在全世界開1100家店，銷售額突破50億，第三年的目標(biāo)是100億，且同時滿足銷售規(guī)模、店鋪數(shù)和區(qū)域三個維度的，目前在全球沒有第二家，沒有第二個團隊。而創(chuàng)造這種奇跡的就是在座的各位，我想這里應(yīng)該有掌聲，這掌聲獻給值得自豪的我們自己，我也代表集團謝謝你們！

2015，外面很冷，我們很熱！

不過，問題來了，熱會發(fā)生什么情況？一旦過熱，就容易浮躁，一浮躁就容易目空一切，以為老子天下第一。我也看到我們團隊很浮躁，14號我跟我們1000多名店長講，我說你們是幸運的，你們能走到今天坐下來開這個會，你們是無比的幸運，有多少店長、區(qū)域經(jīng)理甚至我們個別高管無比的浮躁，已經(jīng)掉隊了。那天會議上，我向店長和區(qū)域經(jīng)理提出了幾個問題：你們認為這個行業(yè)好做嗎？他們說行業(yè)不好做；你們認為名創(chuàng)優(yōu)品好做嗎？他們說好做。我們的店長和區(qū)域經(jīng)理，很多是從服裝行業(yè)過來的，還有的是從很大牌的服裝品牌企業(yè)過來的。很多很有名的服裝品牌在頂級的購物中心，一個月才做20萬的業(yè)績，我們隨便一個購物中心的店鋪業(yè)績都是70萬，80萬，過 100萬很正常。

今天，我開誠布公地告訴大家這個行業(yè)很不好做。名創(chuàng)優(yōu)品這個模式，表面上看很簡單，但是背后很復(fù)雜。去年冒出很多競爭對手，今年，死得差不多了，明年一定會死掉更多。這個行業(yè)非常不好做，這個行業(yè)要么是壟斷巨頭，要么什么都不是，是個零和游戲。這個行業(yè)永遠沒有第二名、第三名、第四名、第五名。因此，我們的團隊，特別是名創(chuàng)優(yōu)品的經(jīng)理、店長，一定要看清這個形勢，千萬不要浮躁。否則這個浮躁會害你自己。我講過，名創(chuàng)優(yōu)品是這兩年來在全球非常罕見的案例。不管是優(yōu)衣庫、阿迪達斯、耐克等都做不到兩年在全球開1100家店，甚至連蘋果都做不到。但我們這個團隊做到了，這就是我們的底氣。2015外部的環(huán)境很冷，我們很熱，但我希望不要因為我們自己的熱讓大家誤以為經(jīng)濟環(huán)境很好，外面很好，大家都好，這個世界很好。

我們每個人都要有危機感，切記，我們好并不代表外面好，我希望外面都好，但是現(xiàn)實就是現(xiàn)實，外面依然很冷。我們的團隊一定要高度警惕，不要因為我們好，就認為外部的環(huán)境好，我再重復(fù)這句話，千萬不要有這種想法，認為經(jīng)濟環(huán)境好了，一切都好做了，外部環(huán)境依然很冷。我們要時刻保持一顆清醒的大腦，戒驕戒躁，踏實前行。走出去，引進來

2015的冷和熱都已經(jīng)過去，即將發(fā)生的2016，我認為第一步是“走出去，引進來”。2016，集團的目標(biāo)確立為“管理年”、“業(yè)績年”和“國際年”。告訴各位，名創(chuàng)優(yōu)品2016在中國的布局，不會像剛進入的那兩年那么瘋狂了。過去是打江山插紅旗的時代，我們必須通過這種手段和我們品牌的強大進行強勢壓制，現(xiàn)在基本做到了，我看到今年很多模仿我們的品牌一個個在關(guān)店。2016，我們會適度控制市場規(guī)模，控制店鋪拓展速度，但是要做好管理，要通過內(nèi)部的控制和精細化管理來提高名創(chuàng)優(yōu)品的單店業(yè)績。這就是我對名創(chuàng)優(yōu)品2016年中國市場的規(guī)劃和戰(zhàn)略。大家一定要記住，是“管理年”、“業(yè)績年”，要通過精細化管理，來提升我們店鋪的業(yè)績。“國際年”，就是要走出去。2015年我們在新加坡、在迪拜開了幾個店，我認為遠遠不夠，2016年再加快一點。但主要的精力依然放在國內(nèi)，要提升業(yè)績，加強管理。我們每年的戰(zhàn)略和策略都不一樣。2014、2015是“開店年”，2016是“管理年”，“業(yè)績年”和“國際年”，然后“走出去引進來”。2016年我們會引進很多，比如說必奢、萬達·195全球購跨境進口商品城等項目。大消費，大金融

什么叫大消費？我們很多項目都可歸結(jié)為消費行業(yè)。眾所周知，過去拉動中國經(jīng)濟增長的三駕馬車是投資、外貿(mào)和消費。投資，又叫“鐵公雞”，是指鐵路，機場基礎(chǔ)設(shè)施，高速公路，還有國道等。外貿(mào)，即出口。今天，很遺憾地告訴大家，這兩架馬車都熄火了，只剩消費了。在美國，消費占了GDP三分之二以上，而我們中國，消費占不到30%，所以從中央到地方政策，未來要拉動經(jīng)濟增長，拉動就業(yè)，唯一的辦法就是消費。為什么國家在不斷的降息再降息？這就是要把你的錢逼出來，不要存錢了，沒有利息，去消費。未來2016年必定是消費爆發(fā)拉動經(jīng)濟的元年。名創(chuàng)優(yōu)品的消費品，哎呀呀生活館的消費品，必奢的消費品，包括我們即將要開的萬達·195全球購也是消費品，全都是消費品。我們一切圍繞消費品，圍繞生活必需品來做文章，積極收割國家經(jīng)濟政策的紅利。什么是大金融？過去的十年是什么？是房地產(chǎn)時代，是投資時代。下一個十年，是金融時代，如果你不跟金融掛鉤，你將會失去一個很好的時代。你看美國是靠什么，美國肯定是靠金融支撐一個國家，一個國家經(jīng)濟發(fā)展到一定程度，就是消費和金融了，不是加工、制造?，F(xiàn)在中國的產(chǎn)能嚴重過剩，要繼續(xù)高速增長就只能靠金融和消費。今天，北京、上海、廣州的生活水平，一點都不亞于紐約、東京、香港、新加坡。以前講發(fā)達國家，說人均有多少輛私家車，今天在北上廣深，家里面只要是上班的，基本上都有輛小車開。北上廣深、沿海發(fā)達城市，長三角、珠三角很多城市，今天的收入水平和發(fā)達規(guī)模一點都不亞于發(fā)達國家，這些城市一定會發(fā)展金融。

我們看看華潤，是央企，旗下有華潤銀行，是有金融的實業(yè)。華潤也是個消費品，管1021家企業(yè)，有21個利潤中心，它有兩駕馬車，一是實業(yè)，一是金融。再看看阿里巴巴，有網(wǎng)商銀行，還有支付寶、余額寶、螞蟻金服，很多，阿里下面的金融產(chǎn)品不亞于一個大銀行，比中國現(xiàn)在最牛的銀行還要牛逼，這就是阿里金融。做金融，是未來一個企業(yè)做大做強的標(biāo)準(zhǔn)。

所以下一個時代一定是“大消費、大金融”，這也是未來十年的方向，咱們集團一定要把握住這個時代的窗口。讓大消費與大金融成為未來拉動集團奔馳的兩駕馬車。大跨界，大融合

那么如何讓集團的兩駕馬車跑起來呢？這就要求我們集團、我們的團隊必須做到大跨界大融合。怎么跨界？線上線下跨界，不同行業(yè)之間的跨界?？缃绲谋澈笫鞘裁矗渴墙ㄒ粋€生態(tài)圈?，F(xiàn)在牛逼的企業(yè)都在跨界，你們?nèi)タ淳〇|、騰訊、樂視、小米、華為等等都在跨界，阿里巴巴也是一個超級跨界企業(yè)。所有企業(yè)都在跨界，你不跨界，你就沒有強大的競爭優(yōu)勢?？缃缡俏覀兤髽I(yè)未來競爭的基本法則，如果違背了基本法則，我們會失去很多機會。真正的跨界，第一你要有資源去跨界，第二你要有想法去跨界、敢于去跨界，我們很多老一輩不敢去跨界，當(dāng)然也跟他沒有這個資源有關(guān)，沒法突破自己，所以跨界不是一般企業(yè)可以玩的。未來成功的企業(yè)，一定是線上線下緊密融合的跨界企業(yè)。昨天我見了廣州市外經(jīng)貿(mào)一位領(lǐng)導(dǎo)，他說以前我們不了解你們集團，現(xiàn)在了解后發(fā)現(xiàn)你們就是我們要找的“走出去”的中國樣板。他說阿里巴巴到現(xiàn)在都沒有走出去，依然還只在中國發(fā)展，沒有到美國、歐洲，沒有到其他國家去發(fā)展。他說你們才是我們中國要立的標(biāo)桿企業(yè)，你們才是代表中國真正走出去的最牛逼的企業(yè)。你想想，你們在呼應(yīng)中國“一帶一路”的政策，走出去引進來融合世界。第一，“走出去”，名創(chuàng)優(yōu)品走向了全世界；“引進來”，以萬達·195全球購為平臺把全世界的產(chǎn)品引到中國來。第二，以名創(chuàng)優(yōu)品為平臺實現(xiàn)真正的B2B2C（從總部到店鋪的B2B，再從店鋪到個人的B2C）。前兩天李克強總理在北京講，以后就不存在線上線下了，要講線上線下綜合競爭力。什么是融合？怎么融合？人與人的融合，事與事的融合。現(xiàn)在集團有很多項目，這些項目之間怎么融合，項目之間團隊怎么融合？這是擺在我們面前的現(xiàn)實問題。我希望不要老人看不起新人，新人融不進老人。不要因為我老資格，我老員工，很牛，就看不起新人，更不能出現(xiàn)，來的很多新人都以為水平很高，我就看不起老人?，F(xiàn)在集團就存在不相融的問題，人的融合和事的融合，未來將成為我們集團里面重要的一個事情。如果人融合不了，我們就發(fā)揮不了協(xié)同效應(yīng)。

所以下一步，我們一定要真正成為中國的標(biāo)桿企業(yè)，這是一個國家的面子工程。不僅我們自己要做好，還為國家爭光。公司平臺化，項目專業(yè)化

大跨界、大融合絕對不是口號叫出來的。要實現(xiàn)集團的大跨界和大融合，我認為集團必須真正實現(xiàn)“公司平臺化、項目專業(yè)化”。這就要求名創(chuàng)優(yōu)品的團隊只專注名創(chuàng)優(yōu)品，互聯(lián)網(wǎng)金融的團隊只專注互聯(lián)網(wǎng)金融，彼此不要耗費太多的時間去分析和關(guān)注對方，因為我們中間會有一個專門的部門去做線上線下虛擬和實體的融合。我們會通過互聯(lián)網(wǎng)虛擬手段來做到金融跟實體的結(jié)合、實體和虛擬的結(jié)合，這由一個單獨的部門來做。過去的一年，有人問，你做那么多項目，會不會分心？不會。公司平臺化，項目專業(yè)化，一定是專業(yè)的人干專業(yè)的事，名創(chuàng)優(yōu)品的人踏踏實實的去做名創(chuàng)優(yōu)品的事，絕對不干預(yù)金融的事情。當(dāng)然，這些跨界做好，都是互相幫助的。比如名創(chuàng)優(yōu)品有些人開店沒錢，可以通過金融來融資，比如我們做名創(chuàng)國際旅行是干嘛？是給店鋪拉業(yè)績的。我們在廣州、珠三角試一下，效果非常好，下一步明年我們要全國推開，在名創(chuàng)優(yōu)品消費多少錢可以抵國際旅游券，這是拉動、互補，是互相支持，而不是扯后腿。絕對不會說國際旅游會影響名創(chuàng)的發(fā)展，它一定會支持名創(chuàng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)金融一定會大力的支持名創(chuàng)的發(fā)展，包括金融也可以支持必奢的發(fā)展。它們之間一定是互相發(fā)生化學(xué)作用的，不是互相影響互相拆臺的。

我們很多合作伙伴會想，你們會不會互相競爭？不會。我們做的項目都沒有互相競爭的項目。比如萬達·195全球購，我們會通過這個平臺把全球非常好的產(chǎn)品帶到中國，然后發(fā)現(xiàn)適合名創(chuàng)的，也可以進入名創(chuàng)的系統(tǒng)，為名創(chuàng)打造一個國際有競爭力的產(chǎn)品平臺，這之間是互相支持的，一定不是互相競爭的，大家記住“公司平臺化、項目專業(yè)化”。組織應(yīng)變能力和執(zhí)行力，航空母艦

大家都在研究今天美國成功的企業(yè)家，發(fā)現(xiàn)不是哈佛大學(xué)畢業(yè)的做企業(yè)家多，而是西點軍校出來的比較多。過去我們知道西點軍校執(zhí)行力比較好，我告訴各位，如果說西點軍校執(zhí)行力好，在座的包括我們中國的企業(yè)家和所謂的專家學(xué)者，都只看到了一個表面。大家應(yīng)該看到，打造一個強大的國家，除了執(zhí)行力外，其實最強大的是組織應(yīng)變能力。美國軍隊怎么打仗？現(xiàn)在的美國軍隊打仗不再是大部隊打仗。今天，美國打仗都是派個小分隊上去，這個小分隊很強大，武器很先進，先去的狙擊手帶著全身武器，一個個干掉。包括上個月中國的軍隊改革也在做這個事情，在優(yōu)化我們中國軍隊的組織應(yīng)變能力，戰(zhàn)場那么復(fù)雜，你怎么可能坐在辦公室里指揮地方呢。一定是在前面的人最了解敵情，到底是一萬人還是五千人，還是五十個人。要是一千個，五百個人，我們十個人把他干掉。如果發(fā)現(xiàn)對方一萬人，我們幾個躲起來，把設(shè)備拿出來一定位，飛機大炮誰來，直接干掉。這就是軍隊強大的組織應(yīng)變能力。

商場如戰(zhàn)場，商場的競爭跟戰(zhàn)場沒有本質(zhì)的區(qū)別，誰活到最后，誰就贏了。企業(yè)在打仗的時候，形勢在不斷的發(fā)生變化，所以我們必須要變，我們的組織應(yīng)變能力要靈活，要變，如果不變的話，就是一個僵化的組織，打不了這個仗。大家一定要注意，有些美國的公司很厲害，但人家只有100個人的規(guī)模。百來號人的公司就能把業(yè)務(wù)做到全球。比如說Uber，Uber當(dāng)初只派三個人來廣州，就把廣州拿下。這三個人不是一般的人，設(shè)備很先進，可以調(diào)動公司所有的資源，需要什么資源，可以在ipad里面直接調(diào)動。Uber三個人拿下一座城市，到一個國家派12個人就可把一個國家拿下。美國的企業(yè)組織應(yīng)變能力在發(fā)生變化，我們該向他們學(xué)什么呢？學(xué)強大的執(zhí)行力和組織應(yīng)變能力，所有的能量都在總部，任何人都可以通過終端來調(diào)動后臺所有的資源。回到我們的團隊，組織應(yīng)變能力是不是那么僵化呢？我們有些店，很好店，100萬200萬，可以安排20個人，30個人，但是當(dāng)我們店鋪的業(yè)績在50萬的時候，我們還是安排20個人，30個人嗎？我們有沒有立即調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，只要5個人10個人呢？我們團隊內(nèi)部一定要思考，我們的組織應(yīng)變能力有沒有隨時發(fā)生變化？隨時調(diào)整我們的組織應(yīng)變能力和作戰(zhàn)能力？ 下一步在集團里面，一定要在組織應(yīng)變能力上下功夫。你的商品中心真的要那么多人嗎？你的運營管理中心一定要那么多人嗎？你的組織應(yīng)變能力有沒有發(fā)揮到極致？每個人有沒有發(fā)揮作用？所以，執(zhí)行力和組織應(yīng)變能力是衡量我們企業(yè)未來核心競爭的能力。

我再講講航空母艦。航空母艦有什么價值？什么叫平臺？什么叫跨界？這些年互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都在講跨界，是他們首創(chuàng)嗎？當(dāng)然不是，早在1943年美國就搞跨界，航空母艦就是非常好的跨界，上面有飛機有大炮，什么武器都有。航空母艦就是非常標(biāo)準(zhǔn)的跨界平臺。

告訴各位，航空母艦是衡量一個國家的綜合實力，可以說它是一個移動的作戰(zhàn)基地。美國就在離你最近的公海放一艘航空母艦，上面什么武器都有，想打你只要20分鐘飛機就飛過去了，無人機隱形機大炮什么都有。曾經(jīng)日本想了個東西，說你航空母艦?zāi)敲磸姶?，想把航空母艦炸掉，但還沒接近航空母艦的時候，已經(jīng)被航空母艦上的反偵察機直接打回去了。所以這個東西就相當(dāng)于一個移動的軍事基地，今天賽曼控股集團跨界搭平臺，就是要建一個能打勝仗的航空母艦。未來的企業(yè)如果你沒有這個航空母艦，你根本沒有參與市場競爭的武器?；钕氯?/p>

在座的有多少人看過瑯琊榜，舉手我看看?，樼鸢竦谝患幸痪浜芙?jīng)典的話，叫什么。大家一起回顧一下。小蘇從懸崖上掉下去時，他父親告訴他，活下去、活下去。只有活下去你才有希望。今天不管我們在座的供應(yīng)商也好，合作商也好，名創(chuàng)優(yōu)品也好，我們賽曼集團也好，就是要活下去，就是不停的活下去。每一年都要活下去，活下去是我們的戰(zhàn)略。我們每個人都要思考，如何優(yōu)化我們的組織應(yīng)變能力，如何去引進好的東西，讓我們集團活下去。你看瑯琊榜的梅長蘇他不活下去，他最后有那個機會翻身嗎？有機會能證明自己清白嗎？沒有。所以不管任何理由一定要活下去。梅長蘇在這過程中經(jīng)歷了那么多困難，始終沒有放棄。忍受那么多痛苦始終沒有放棄活下去的勇氣。同樣，越是經(jīng)濟寒冷的冬天，我們越要活下去。尤其是未來三年，將是中國企業(yè)的“自然災(zāi)害年”，誰能活到2019年誰將是王者。我們所有的戰(zhàn)略、所有的東西都要圍繞這三個字，“活下去”。我們的團隊一定要學(xué)會在在危機中求發(fā)展，適應(yīng)新常態(tài)。一定要抓住消費增長的機會，利用優(yōu)質(zhì)低價戰(zhàn)略迅速出擊，這兩年任何企業(yè)包括供應(yīng)商、合作商等考慮的不是要賺多少錢，首要考慮的是如何活下去，唯有活下去才有更大的發(fā)展機會。這是我們的重大機會窗，我們要敢于在這個戰(zhàn)略機會窗開啟的時期，聚集力量，撲上去，撕開它，縱深發(fā)展，橫向擴張，我們的戰(zhàn)略目的，就是高水平地把管道平臺做大、做強。我們賽曼集團的目標(biāo)是100億美金，希望我們用最快的速度縮小跟一些國際巨頭的距離。一旦戰(zhàn)略方針及布局確定，我們要堅定不移前進，絕不動搖。時代呼喚我們，我們要用自己的青春去創(chuàng)造奇跡。我也希望我們的合作伙伴，不管是過去的合作伙伴，還是未來的合作伙伴，不管是中國的合作伙伴，還是全球的合作伙伴，都希望在這個寒冷的經(jīng)濟冬天，活下去?；钕氯ゾ陀邢ＭＰ腋８?/p>

我希望賽曼控股集團是個有幸福感的企業(yè)，不僅讓我們的內(nèi)部員工覺得幸福，還要為社會整體幸福感提升貢獻力量。幸福感怎么來？今天的名創(chuàng)優(yōu)品，不是簡單地在售賣一件件貨，而是在做名創(chuàng)模式。名創(chuàng)模式是什么？就是讓每個人都很輕松方便地擁有生活用品，國際旅游，進口商品，奢侈品，互聯(lián)網(wǎng)金融理財用品等。前幾天，我坐飛機，后來上來幾個人，發(fā)現(xiàn)有三個人都拿著名創(chuàng)優(yōu)品的袋子上來，頓時我感覺到，我一直在追求的使命感在那一刻爆發(fā)出來了。我跟那三個人聊了下，他們不知道我的身份，我說這個名創(chuàng)優(yōu)品怎么樣，為什么你們都買了一大袋子，他們說很好很便宜，我們一買，忍不住手，一買就是一大袋。我感覺那一刻我內(nèi)心無比自豪，我內(nèi)心說我把你們物價降下來了吧。所以那一刻，我感覺到我的價值體現(xiàn)出來了，我們團隊的使命感出來了。我們的使命就是讓這個社會變的更幸福，讓每個人過的更幸福。如何變得更幸福，就是降低全人類的生活壓力、每一個人的生活壓力。不要認為一個店員的工作很辛苦，我們要給每個店員賦予使命感。我們的店長、店員也不要認為，你們只是個賣產(chǎn)品的，你們要感覺到你們?yōu)閯e人節(jié)約了多少生活成本，是一件多么偉大的事情。本來這個產(chǎn)品賣100塊錢的，我們拿10塊20塊能買到，難道不偉大嗎？難道不幸福嗎？這就是我們要做的事情。我們要堅定不移的把這個使命做下去，讓每個人都知道我們?yōu)檫@個社會創(chuàng)造的價值。不僅是中國，還有全球。

我發(fā)現(xiàn)不僅中國人需要我們，外國人更喜歡我們。我告訴各位，你到廣州北京路去看。我今天早上從那回來，早上去的大部分都是老外。不要小看名創(chuàng)優(yōu)品，你不僅僅是在做店員、店長，你還在為這個社會降低生活壓力、提高社會幸福感做貢獻。所以我們要內(nèi)建幸福的企業(yè)，外擔(dān)幸福的責(zé)任，解放全人類的消費壓力、生活壓力，提升幸福感。如何打造幸福企業(yè)，我們要具備一個什么樣的心態(tài)去打造幸福企業(yè)？

我去年分享了這句話，今年還繼續(xù)保留，Stay Hungry Stay Foolish，我們要打造幸福企業(yè)，我們就要有這種心態(tài)，最終能為這個社會、人類做出我們應(yīng)該做出的貢獻。Stay Hungry Stay Foolish，求知若渴,虛心若愚。

我今天講了很多，希望我們每個人都要記住，就是要提升幸福感，就是要降低他們的生活壓力和消費壓力。謝謝大家！

第三篇：教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會

教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會

在這次培訓(xùn)中，老師們精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，以及給我們帶來的視頻資料給了我很大的觸動。

1、理論上提升了自己教學(xué)設(shè)計能力。無論進行什么樣的設(shè)計，創(chuàng)新是靈魂。新課程制定了三大課程目標(biāo)：即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。但是為了應(yīng)付考試，我們在設(shè)計時存在許多問題，比如偏重知識的傳授設(shè)計，忽視能力、智力、非智力和思想教育設(shè)計：偏重教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，忽視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計：偏重課內(nèi)知識設(shè)計，忽視課外知識設(shè)計。通過這次培訓(xùn)，我認識到我們的孩子要贏得未來的市場，就要參加21世紀的創(chuàng)感競爭，現(xiàn)在我們越來越認識到，分數(shù)不代表知識，最有價值的知識不是科學(xué)，要教學(xué)生敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，教學(xué)生電腦無法做的事情，才能在將來的社會中處于不敗之地，才能真正成為國家的未來。今后我在教學(xué)設(shè)計上要多從學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力。

2、多媒體教學(xué)擴大了教學(xué)容量，教學(xué)資源得到很好的應(yīng)用。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識更新速度明顯加快。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識也明顯增多，而學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間畢竟有限。實行多媒體輔助教學(xué)，可以縮短教師的板書時間，擴展課堂容量。利用多媒體教學(xué)資源，預(yù)先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度；還可以即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。并可調(diào)動學(xué)生多種感官，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，擴大學(xué)習(xí)容量，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。這次培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習(xí)慣和技能。多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣，隨著計算機輔助教學(xué)進入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

第四篇：教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)心得體會

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會

曾賢鵬

我是一名小學(xué)教師,很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗和技術(shù)指點。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學(xué)中總存在許多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機會,雖然學(xué)習(xí)很緊張只有六天的時間,但過得很充實，受益非淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。

“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。

這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：

1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。

4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細水長流。我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠。

我堅信,短暫的培訓(xùn)將使我終身受益,并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路,我一定會好好珍藏且不斷充實！篇二：信息技術(shù)教師國培心得體會

信息技術(shù)教師國培心得體會

精河縣托托鄉(xiāng)中學(xué)---崔軍

本次參加“國培計劃”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺,對于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會。

一、更新教育教學(xué)觀念

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合,是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機的整合在一起，是近年來一直在探索的課題?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對象，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此，在進行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計的時候，盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進學(xué)生利用資源進行學(xué)習(xí)；要為學(xué)生的積極主動參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。

二、改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變角色，改變教學(xué)方式，從而改變學(xué)生過去單

一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳

統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)不再是被動地接受，不再是負擔(dān)，而是一件快樂的事情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我的教學(xué)質(zhì)量。篇三：信息技術(shù)教師學(xué)習(xí)心得 信息技術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 宿豫區(qū)侍嶺中心學(xué)校小學(xué)部 吳魁

近日我有幸作為信息技術(shù)教師參加了2013年宿遷市信息技術(shù)教師名師送培活動，工作在教育一線的我們，能夠接觸信息技術(shù)教育，步入信息課堂，能夠運用先進網(wǎng)絡(luò)采集信息，內(nèi)心深感肩負責(zé)任重大。通過這次培訓(xùn)，對我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。通過學(xué)習(xí)，我認識到，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路，作為一名信息技術(shù)課教師，我深刻的認識到教育改革的緊迫性和必然性。

信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)化的進程，也正一步一步臨近，對我們教師也提出了新的要求。計算機多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。因此，一個好的課件對深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。

把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，可以改變教材的觀念和形式，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)發(fā)展個性，有利于學(xué)生進行 1 獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。因此，在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。

作為一名新時代的教師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用，教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計，因此，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強教師對工作的適應(yīng)性。

學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但我的受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。2 3篇四：學(xué)習(xí)《信息技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展》心得體會

學(xué)習(xí)《信息技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展》心得體會

——2013年11月國培作業(yè)(轉(zhuǎn)載于:教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)心得體會)平時，我要求學(xué)生認真識記某個知識要點，往往聽到我覺得不可思議令人痛心地回答：“老師，我們不用那么辛苦，到考試時百度一下，就可以解決了”。每聽到此話，我總有種“怒其不爭”的酸痛的感覺，便不加以分析地說他們超級懶，不可救藥。而現(xiàn)在，聽了崔教授的精彩講課之后，我光然大悟，學(xué)生的這些話何嘗不是在給我暗示：神奇的信息技術(shù)可以改變我們的學(xué)習(xí)方式，拓寬我們的視野，讓我們嘗到“足不出戶，便知天下事”的甜頭。顯然，信息技術(shù)也能促進我們教師專業(yè)發(fā)展，崔教授的課最能體現(xiàn)這一觀點，我感受頗深。

通過《信息技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展》的學(xué)習(xí)，我明白信息技術(shù)與現(xiàn)代教育密不可分，專題的主要內(nèi)容仍記憶猶新：

一、崔教授以國內(nèi)外典型的教學(xué)事例和直觀生動形象的圖片，使我們充分了解到當(dāng)今是信息化時代，信息技術(shù)高速發(fā)展，我們應(yīng)改變落后的教育教學(xué)方式，應(yīng)積極思考如何將信息技術(shù)充分運用到現(xiàn)代教育中來。

二、崔教授在課中說得到傳統(tǒng)教學(xué)、傳統(tǒng)學(xué)校已日趨沒落，新型的教學(xué)方式不斷涌現(xiàn)，作為教育一線的我們有目共睹，我們應(yīng)與時俱進做一個新型的教師，崔教授倡導(dǎo)我們做一個將孔子和蘇格拉底的啟發(fā)式教學(xué)方法與信息技術(shù)完美融合的新型教師。他的話猶如一盞明燈指引著我們，使我們意識到現(xiàn)代教育需要信息技術(shù)，我們應(yīng)充分利用 信息技術(shù)推動教育的發(fā)展，當(dāng)然我們教師要熟悉信息技術(shù)，否則被時代拋棄。

三、崔教授重點談到了信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展的五種學(xué)習(xí)方式：檢索式學(xué)習(xí)；非正式學(xué)習(xí)；協(xié)作學(xué)習(xí)；反思學(xué)習(xí)；自主學(xué)習(xí)。崔教授針對這些方式用具體事例做了詳細地介紹，讓我們知道信息技術(shù)隨時都在我們身邊，也使我們明白了如何運用先進的信息技術(shù)來學(xué)習(xí)，拓寬視野，豐富頭腦，不斷提高自身專業(yè)知識，提升我們綜合素質(zhì)。

俗話說：“活到老。學(xué)到老”，我們要記住崔教授那句話——“牢記你就是學(xué)習(xí)的主人，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，做自己命運的主宰”，別忘了借用強大的信息技術(shù)。篇五：教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)心得體會

我對《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和體會

通過對《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》學(xué)習(xí)和郭紹青教授的詳細講解，讓我對中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程有了比較深刻的理解，也對自己后一階段的任務(wù)有了較為清晰的認識，現(xiàn)把我對《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和體會簡單小結(jié)如下：

一、加強理論修養(yǎng)是工作完成的基礎(chǔ)

首先，了解了能力標(biāo)準(zhǔn)和能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定背景及依據(jù)，了解了能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容框架，明確了能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)與能力標(biāo)準(zhǔn)之間的對應(yīng)關(guān)系。其次，對教師在“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“教師專業(yè)發(fā)展”方面提出的不同要求，形成了三個課程系列，構(gòu)成了培訓(xùn)課程框架。了解了四類課程主題相對應(yīng)的能力要求，知道了依據(jù)四類課程主題開發(fā)的具體培訓(xùn)課程。

第三，了解了如何設(shè)計課程，形成課程體系。了解了如何有效地進行課程的開發(fā)。第四，了解了開展教師培訓(xùn)活動的要點。

第五，了解了開展教師培訓(xùn)活動的要點。知道了當(dāng)培訓(xùn)機構(gòu)為教師提供了課程“超市”之后，就要進入課程實施階段，即開

展教師培訓(xùn)活動。這些都對我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊，“大數(shù)據(jù)時代”、“云課堂”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”、“微課堂”、“饑餓教學(xué)法”等等無一不沖斥著整個腦海，不由笑曰“我們被洗腦了”。從培訓(xùn)前的不知到知，從聽說到了解，我對此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認識，也了解了自己在接下來的任務(wù)和需求。通過這一課的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我了解到作為一名新時代的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，能熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、加工、組織和運用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進行學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

二、豐富的專業(yè)知識是提升工程完成的前提 通過聆聽郭紹青教授的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》及《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀，使我充分認識到作為一名現(xiàn)代社會老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

三、堅持不懈是信息技術(shù)能力提升工程后繼發(fā)展的保證 信息技術(shù)能力提升工程是一項長遠的工程，它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應(yīng)該堅持不懈地主動學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù)、新知識，并不斷地運用于自己的教育教學(xué)之中，方才能真正轉(zhuǎn)變觀念，提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量，從而讓自己“懶”下來。

第五篇：關(guān)于學(xué)習(xí)歐國富愛崗敬業(yè)的心得體會

關(guān)于學(xué)習(xí)歐國富愛崗敬業(yè)的心得體會 愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。任何一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對待各種職業(yè)勞動，努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自己的職業(yè)，他的身心就會融合在職業(yè)工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。敬業(yè)就是用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)，一個人只有首先尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。不論在哪個時代、哪個年代，“愛崗敬業(yè)”作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實精神的現(xiàn)在社會，尤為重要。

我認為，“愛崗敬業(yè)”的實質(zhì)就是腳踏實地，勤奮務(wù)實，一步一個腳印地做好工作。在我們從事計生的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但 1

是如果一件處理不好就會影響到其他同事開展工作，影響到整體的效率，影響到國家計劃生育政策的落實。愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人。做一名計生工作的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責(zé)地做好每一項工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問題、不回避，我們就可以成為一名對計生工作真正有用的人，我們個人也因此會擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！

做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效！

計生工作對我們的專業(yè)性提出了極高的要求，為了適應(yīng)這份工作，我時刻沒有放松學(xué)習(xí)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，我不懂就問，對于每一項工作，我都以著高度的責(zé)任感，滿腔的熱情，從最基本的做起，熟悉自己的專業(yè)知識。在從事計生工作的時間里，我和同志們一起并肩戰(zhàn)斗，不僅增進了解，溝通了感情，建立了友誼，而且讓我真切感

2受到，計生辦是一個團結(jié)的集體，身在其中，我感到無比驕傲和自豪。

計劃生育工作是天下第一難事,群眾乃至家人的不理解所帶來的委屈更是家常便飯。為了干好這項天下第一難的工作，我時刻懷揣“五心”：那就是對理想信念有信心；對宣傳黨的人口政策要有信心；干起事業(yè)要有爭創(chuàng)一流的雄心；對育齡群眾的解釋要有耐心；對待功名利祿要有一顆平常心。就為了確保我街道辦人口和計劃生育工作持續(xù)健康的發(fā)展、建立良好的生育環(huán)境，職務(wù)賦予我們責(zé)任，使我不敢有一絲松懈；為了促進群眾婚育觀念的轉(zhuǎn)變，我不敢有一刻停頓。就是和這樣一群能吃苦、能奉獻的愛崗敬業(yè)的計生干部們一起工作，讓我體會到人生的價值和意義，我為能和這樣的同事一起工作而慶幸，我為有這樣的同事而自豪！正是他們身上的這種愛崗敬業(yè)精神，更加增強了我的責(zé)任感和進取心，惟有加倍的努力工作，以一流的工作業(yè)績來回報。我相信在以后的日子里，只要始終堅持求真務(wù)實的精神，認清自己肩負的擔(dān)子，熱愛本職、注重團結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個腳印地做好正在做的事情，為計生工作的明天盡一份自己的光和熱。

新建街道辦事處

二0一二年九月