第一篇：地秧歌社團活動總結(jié)

地秧歌社團活動總結(jié)

學(xué)校地秧歌社團也已經(jīng)成立四年了。四年里，我與社團風(fēng)雨同舟，其中滋味有喜也有悠。喜的是:在我?guī)У牡谝慌爢T的共同努力下，我們成功的完成了大學(xué)區(qū)演出，并取得較好成績。憂的是我們的成績之后沒有更好的突破。這里面的因素很多:有隊員的素質(zhì)問題，也有我作為指導(dǎo)師在選材、訓(xùn)練等方面的責(zé)任問題。因此在今年的地秧歌訓(xùn)練中:我著重注意了在每一次訓(xùn)練前，都要了解相關(guān)的知識點，在愉快的訓(xùn)練中取得一定的效果。同時，也虛心地請其他教師過來觀看，并且指出不足之處?，F(xiàn)就本學(xué)期的訓(xùn)練作一次簡單的總結(jié)。

一 基礎(chǔ)訓(xùn)練:

1、由于剛加入社團的新生基礎(chǔ)不同，對于新生的訓(xùn)練就更要嚴格,而且要抓基礎(chǔ)，強調(diào)基本功訓(xùn)練。如下:

A、各個行當(dāng)訓(xùn)練

B、秧歌組合訓(xùn)練

C、技巧訓(xùn)練

D、秧歌成品舞動作訓(xùn)練

2、為了參加學(xué)區(qū)、縣比賽，在訓(xùn)練過程中，每個表演動作、每個情節(jié)、細節(jié)都高標準嚴要求。

3、我對社團的每一個成員都滿懷信，相信他們一定能夠做到，不能在自己心理上降低了訓(xùn)練標準，不要遷就她們，從而達到理想的效果。

4、和孩子們交朋友，不能一味的板著一副冷面孔痛斥學(xué)生。否則訓(xùn)練強度再大也不會有提高。孩子會出現(xiàn)叛逆的心理。

5、在訓(xùn)練中要把自己融入秧歌音樂的情緒之中，尤其是關(guān)鍵時刻要耐心，不要給孩子造成心理壓力。

6、訓(xùn)練休息時間也可以和學(xué)生開玩笑、談心，總之，要讓學(xué)生舞得盡興、開心。

由于孩子大多數(shù)是三、四,五年級的學(xué)生，人數(shù)也多，基礎(chǔ)還不牢固，說實話開始我真的沒有信心，我也知道我的難度非常的大。但是沒辦法，我心理想就當(dāng)是鍛煉吧。沒別的辦法了。只有付出別人十倍的努力，才會有收獲。我堅信!

我是一個對生活充滿了熱情的人，2013年是幸福的一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在下學(xué)期里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

第二篇：秧歌舞蹈社團活動總結(jié)

秧歌舞蹈社團活動總結(jié)

忙碌充實的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期舞蹈社的活動安排，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：

舞蹈教育是以人的肢體語言來表現(xiàn)人思想感情的藝術(shù)，因此有人把舞蹈稱為形體藝術(shù)、人體藝術(shù)。在萬物之中，人在運動中的美是最讓人動心的，所以還有人把舞蹈藝術(shù)稱之為美的藝術(shù)。舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體。舞蹈藝術(shù)對青少年身體成長、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學(xué)期初制定的計劃我做到以下幾點：

一、主要成績

1.積極發(fā)動學(xué)員，組建了一支21人的校園秧歌舞蹈隊伍。

2.通過秧歌舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)秧歌舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。3.引導(dǎo)學(xué)員進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)員通過秧歌舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

4.培養(yǎng)學(xué)員良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。5.通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)員對舞蹈的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)員健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)員的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)員的藝術(shù)修養(yǎng)。

6.通過社團的共同努力，在上半年的天元區(qū)精品社團活動展示中獲得特等獎。同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊揚，為學(xué)校爭得了榮譽，秧歌舞蹈隊同學(xué)們的素質(zhì)也得到了鍛煉與提高。

二、存在問題

1.大部分學(xué)員的基礎(chǔ)很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度

2.學(xué)員參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。3.學(xué)校在舞蹈訓(xùn)練上的投入還不夠大。4.訓(xùn)練時間上因為種種原因沒有保障。

三、采取措施

1.發(fā)動學(xué)員，積極報名。

首先，向?qū)W員說明舞蹈能開發(fā)智力、鍛煉身體、培養(yǎng)氣質(zhì)等優(yōu)點，關(guān)鍵是能培養(yǎng)他們的特長。其次，以自己的實力和良好的工作作風(fēng)向?qū)W員保證讓學(xué)員能真正學(xué)導(dǎo)知識。經(jīng)過努力，最后學(xué)員報名人數(shù)達到了20人。2.加強學(xué)習(xí)，不斷充實，做到有的放矢。

教育的飛速發(fā)展要求社長不斷的充實新血液新能量，這樣才能保證讓學(xué)員受到更好的學(xué)習(xí)。我與社長一起切磋舞蹈教學(xué)經(jīng)驗，使自己的舞蹈教學(xué)水平有很大的提高，我還自己到外面參加培訓(xùn)，向?qū)W員教授專業(yè)系統(tǒng)的舞蹈知識。3.定時間、定人員、定地點、定內(nèi)容，確保工作的有效實施。

首先組織小組成員開會，提高思想認識，加強時間、紀律觀念，確保了活動的正常進行。活動中，我特別注重學(xué)員的基本功訓(xùn)練，以優(yōu)帶差，以老帶新，個別輔導(dǎo)，全面提高。在活動訓(xùn)練中過程中，為了激勵學(xué)員展示自己的才華，我采取了加強交流，拓展思路的方式，訓(xùn)練學(xué)員的獨立表演能力，自我表現(xiàn)的能力，團結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受，取長補短，共同進步。4.無私奉獻，以身示范。

為了成功的參與校以上各級各類比賽，我充分利用業(yè)余時間，加班加點，全身心的投入到排練活動中。

5.認真仔細體驗學(xué)員的生活，洞察學(xué)員的內(nèi)心世界，并廣泛征求意見，編創(chuàng)出易于讓學(xué)員所接受、風(fēng)格高雅、適應(yīng)舞蹈類型的學(xué)員的舞蹈。

第三篇：河北昌黎地秧歌教學(xué)設(shè)計

昌黎地秧歌教案

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、通過觀看昌黎地秧歌宣傳片，了解它的歷史、特點等問題。

2、熟悉地秧歌的角色形象及各角色的舞蹈動作特點。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)昌黎地秧歌的舞蹈動作并進行表演。

4、將昌黎的秧歌與生活相結(jié)合，鼓勵學(xué)生進行動作創(chuàng)編。

二、教學(xué)目標：

感受、理解、體驗、創(chuàng)編昌黎地秧歌。通過學(xué)生共同參與、合作、探究，使學(xué)生能夠自信的以真摯、熱情的情感進行昌黎地秧歌舞蹈動作的表演、探究、創(chuàng)編活動。同時，組織學(xué)生進行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過“自問自答”的方式學(xué)習(xí)本土民間藝術(shù)的相關(guān)知識，了解其有區(qū)域特色的鄉(xiāng)土文化傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族意識，并能積極參加本地區(qū)的民俗音樂的挖掘、傳承活動中來。

三、教材分析：

《昌黎地秧歌》這一節(jié)課素草來源于昌黎地秧歌，它是河北省最具有代表性的民間舞種之一，它產(chǎn)生于元代，流傳至今已有千余年歷史，它分妞、擓、丑三種角色，分場子秧歌、過街秧歌兩種表演形式。要求表演者都要具有體輕、氣提、腿沉、腰柔、肩活、腕靈、眼有神等藝術(shù)特點。伴奏為大喇叭加鼓、杈等打擊樂。昌黎地秧歌的表演內(nèi)容，除平秧歌無固定情節(jié)外，大多數(shù)“出子”反映當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、生活風(fēng)貌和戲曲、電影、故事中的片段，取材廣泛，敘事性較強。1953年，在全國第一屆民間音樂、舞蹈匯演大會一舉奪魁，被評為優(yōu)秀節(jié)目，并拍成電影，推向全國。1956年，中央歌舞團帶著《跑驢》節(jié)目，參加了在匈牙利布達佩斯舉辦的世界民主青年聯(lián)歡節(jié)，榮獲

銀質(zhì)獎?wù)拢?006年5月20日，昌黎地秧歌經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

重點：通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對本土文化的熱愛，并使學(xué)生掌握地秧歌各角色的代表舞蹈動作及其風(fēng)格特點，并在此基礎(chǔ)上進行舞蹈創(chuàng)編。

難點：每個學(xué)生對音樂、舞蹈的理解、喜愛程度不同，所以在本節(jié)課中可能部分學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈動作時會有一定的困難，所以老師的示范和講解和學(xué)生的學(xué)做、創(chuàng)編是本節(jié)課的難點。

學(xué)生分析：本節(jié)課所面向的是城市區(qū)初一的學(xué)生，他們對新事物充滿好奇，這對于學(xué)習(xí)地秧歌是有利的條件，但他們知識水平有限，也沒有機會接觸過鄉(xiāng)土文化，會在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一定的困難。

教具：多媒體、扇子、八角巾、棒槌、舞蹈服裝

四、教學(xué)過程：

1、師生問好

2、激發(fā)興趣：教師表演一段地秧歌舞蹈，請學(xué)生說出舞蹈的種類名稱并回答問題。（問題：老師的舞蹈給你們留下了什么印象？）

3、引入課題：師：那么，這節(jié)課就讓我們一起走進這《昌黎地秧歌》。（出示幻燈片）老師簡介昌黎地秧歌獲獎情況（讓學(xué)生心生崇拜，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣），并給學(xué)生播放介紹地秧歌的視頻，在觀看視頻之前提出問題：針對地秧歌你們都想了解那些知識？（自問自答）

4、解決問題：將針對學(xué)生提出的問題，讓他們通過觀看視頻自己找到答案?！蹲弑橹袊?昌黎地秧歌》5.15秒

? 通過觀看視頻，請學(xué)生回答之前提出的問題。

5、教授動作：教師出示幻燈片細致講解地秧歌角色特點并逐個講解角

色舞蹈動作，昌黎地秧歌以行當(dāng)表演為主。主要分妞（類似戲劇中的旦角），丑（類似戲劇中的丑角），（類似戲劇中的彩旦和滑稽老旦）。在表演形式上分排銜秧歌和場子秧歌，可即興表演，又可表現(xiàn)某一故事情節(jié)的小出子。妞、丑角的道具以扇子為主，角的道具以棒捶或團扇為主，教師在教授動作的時候除了做示范，還要講清動作特點，便于學(xué)生理解，學(xué)生邊學(xué)邊隨老師做動作，學(xué)會之后請同學(xué)做。（一組同學(xué)在學(xué)做的同時，其他同學(xué)做基本動作）（一組教一個動作，帶出過街秧歌）

6、分組表演：把學(xué)生分成三個組，分別為妞、擓、丑，分別進行過街秧歌表演，當(dāng)一個角色行進中表演的時候，其他角色坐在座位上表演本角色的手部動作，配合表演過街秧歌的同學(xué)。

7、創(chuàng)編舞蹈：（重點）

? 教師講授場子秧歌的含義、特點。（出示幻燈片）

? 教師給學(xué)生出示需學(xué)生討論的秧歌舞蹈命題：《跑驢》。老師先把《跑驢》的故事情節(jié)簡單的敘述一遍，然后請同學(xué)提出關(guān)于《跑驢》自己最想知道的問題（《跑驢》時的情緒怎麼樣？《跑驢》時的動作有哪些？用什麼樣的秧歌舞蹈動作來表現(xiàn)《跑驢》時的情形？和音樂怎么配合？等等），學(xué)生提問之后，教師不做回答，而是通過觀看視頻自己尋找答案。（欣賞視頻1分-8.50分）

?

《喜回娘家》。表現(xiàn)的是土改后分得土地的翻身農(nóng)民互相幫助的故事。節(jié)目表述的是一個翻身得到解放的農(nóng)村少婦抱著尚在襁褓中的嬰兒，騎著毛驢回娘家走親的喜慶場景；就在她的丈夫趕驢相送，跨過一條河溝時，不料陷進泥坑，毛驢拔不出腿來，而在附近刨地的一個翻身農(nóng)民立即趕來相助，想盡辦法，終于給夫妻倆解了圍。

?

整個表演充分體現(xiàn)了地秧歌特有的風(fēng)趣和幽默滑稽的動作，場面紅火熱烈，情節(jié)跌宕起伏，人物形象有趣，生活氣息濃郁，有著強烈的地方色彩和不同凡響的喜劇效果。演員的表演也異常精彩，丑角在扮演送妻子回娘家的丈夫時，用以靈活的肩、腰、腿相互配合的碎步、風(fēng)流步等滑稽、優(yōu)美、剛?cè)嵯酀奈璧竸幼鳎浞直憩F(xiàn)了一個為自己過上好日子的妻子趕腳時的歡欣、快慰的心情，以地秧歌中特有的走矮子等舞步，巧妙、風(fēng)趣地表現(xiàn)了上嶺下坡的情景，塑造了一個詼諧、樂觀而善良的翻身農(nóng)民形象。抱孩子騎驢的農(nóng)婦，大量運用了傳統(tǒng)地秧歌中跑竹馬的表演形式和舞蹈動作，改“走馬”、“跑馬”、“驚馬”為“走驢”、“跑驢”、“驚驢”等，把“小毛驢”騎得出神入化，惟妙惟肖；同時，還較好地運用和發(fā)揮了傳統(tǒng)地秧歌中的“哄孩子”等表演技巧，以及用手絹、扇花傳達愛情等舞蹈手法，使角色俗而不凡，美而不媚。另一扭丑角在飾刨地的翻身農(nóng)民時，力求戲不在多而在精，充分發(fā)揮自己舞蹈動作靈活、開闊等特長，表演也異常獨到。

? 分組、分節(jié)表演，集體評論。

8、結(jié)束語：昌黎地秧歌是一種體現(xiàn)農(nóng)民生活情趣、舞蹈風(fēng)格鮮明獨特的秧歌形式，它反映了農(nóng)業(yè)社會、農(nóng)村生活的部分特征和農(nóng)民樂觀詼諧的精神風(fēng)貌。但由于社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展、藝人高齡化等原因，昌黎地秧歌的傳承面臨著嚴峻形勢，需要更多熱愛本土藝術(shù)的年輕人加入到昌黎地秧歌的傳承中去。希望同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)喜愛昌黎地秧歌，愿意為本土民間藝術(shù)的傳承和發(fā)揚做出自己的貢獻，課下請大家搜集更多的關(guān)于昌黎地秧歌的資料，下節(jié)課我們一起欣賞。

五、學(xué)生在喜慶的鑼鼓點聲中走出課堂。

http://ent.cntv.cn/enttv/mingezhongguo/classpage/video/20100106/100937.shtml

第四篇：社區(qū)秧歌

西沙社區(qū)康樂秧歌隊舉行元宵節(jié)文化節(jié)目匯演

【導(dǎo)語】鑼鼓喧天慶盛世、載歌載舞唱和諧，為了慶祝中國傳統(tǒng)的節(jié)日——元宵節(jié)，我縣西沙社區(qū)管理中心康樂秧歌隊歡聚在這里，舉行2015年元宵節(jié)文化節(jié)目匯演。

扭著歡快的秧歌步，響亮的鑼鼓聲聲，敲出了社區(qū)工作者喜迎新年的歡樂心情。

參加匯演的社區(qū)秧歌隊演員們，身著靚麗服裝，在一曲曲變化多樣、具有現(xiàn)代風(fēng)格的樂曲聲中，邁著歡快的步伐，和著優(yōu)美的旋律，花扇翻飛，勁情歡舞，充分展現(xiàn)了社區(qū)工作者新的精神風(fēng)貌和對美好明天的憧憬。

退離休人員大型秧歌匯演活動在新橋社區(qū)廣場隆重舉行?？h文化局領(lǐng)導(dǎo)參加匯演。以優(yōu)美的自由舞、綢扇舞、集體秧歌等形式向觀眾展現(xiàn)了退離休人員健康向上、快樂運動的風(fēng)采。

第五篇：秧歌大賽

***杯·鑼鼓秧歌大賽

2015年蘭考縣鑼鼓秧歌大賽實施方案

為進一步挖掘、整理、弘揚地方傳統(tǒng)文化，繁榮和豐富城鄉(xiāng)居民的精神文化生活，全力打響“豫東大地·文化蘭考”品牌，推進文化大發(fā)展大繁榮。按照繁榮發(fā)揚全縣群眾文化的要求，舉辦“豫東大地·文化蘭考”正月十五全縣鑼鼓秧歌大賽。具體內(nèi)容如下：

一、組織機構(gòu)：

主辦：蘭考電視臺生活頻道

承辦：********

協(xié)辦：冠名單位

二、參賽范圍：

各鎮(zhèn)、街道所屬村、社區(qū)鑼鼓、秧歌表演隊；鑼鼓秧歌協(xié)會各會員單位。

三、比賽要求：

1、大賽自3月4日開始，集合全縣鑼鼓秧歌隊伍，進行比賽。

2、鑼鼓隊，每支隊伍自選兩套鼓譜參賽。每套鼓譜時長5分鐘左右。秧歌隊，每支隊伍準備不同內(nèi)容的參賽曲目1—2個，每個時長5分鐘左右。

3、秧歌隊可自帶鑼鼓隊伴奏，也可以使用音樂伴奏。

四、評比標準：

1、服裝整齊統(tǒng)一、樣式新穎，道具運用恰當(dāng)。

2、鑼鼓類鼓點鮮明、節(jié)奏準確;

秧歌類動作規(guī)范，準確表現(xiàn)主題。

3、現(xiàn)場表現(xiàn)力強，表演自然大方，技巧嫻熟，情緒飽滿，具有較強藝術(shù)感染力。

4、秧歌類每隊人員不少于16人，鑼鼓類不少于5人。

5、鼓勵形式及內(nèi)容的創(chuàng)新，有明顯創(chuàng)新者酌情加分。

6、每支鑼鼓、秧歌隊只代表一個單位參加比賽，重復(fù)參加的不予記分。

7、每個隊員只能代表一支隊伍參加比賽，不得重復(fù)交叉，如有重復(fù)，后參賽的隊伍不予計分。

五、獎項設(shè)置：

1、蘭考縣鑼鼓秧歌隊一等獎共3名（獎金2000元）

2、優(yōu)秀獎5名。（獎金1000元）

3、參與獎（獎金300元）

獲獎隊伍由蘭考電視臺頒發(fā)獎金、獎牌及榮譽證書。

六、時間安排：

3月4日—6日9:00，兩天比賽，一天決賽。

注：比賽期間，如遇天氣變化，則比賽時間順延。

七、報名時間、地點：

自即日起開始報名。報名地點：蘭考電視臺生活頻道

電話：0371--26993699

八、比賽地點：

3月4日上午9:30冠名商提供場地舉行舉行。

九、活動冠名： 費用：16萬

十、冠名回報：

1、活動冠名：

冠名費16萬，作為電視臺收取的相關(guān)廣告、視頻制作、播出，以及其他宣傳費用。冠名費用的百分之五十作為廣告回報。

2、名譽回報：

（1）冠名權(quán)：貴單位為總冠名單位，冠名出現(xiàn)在所有對外宣傳中。（2）宣傳權(quán)：總冠名單位全程介入所有宣傳活動。

3、媒體回報：

（1）電視臺提名：電視臺電視劇頻道播出活動廣告片、宣傳片、專題時，顯示總冠名品牌LOGO，專題片插播15秒品牌廣告。（2）形象宣傳：本活動所有電視廣告、廣播廣告、彩頁廣告均采取與總冠名單位形象捆綁結(jié)合的方式，以此提升總冠名品牌的形象層次，具體方式雙方另行協(xié)商。

（3）汽車廣告：本縣公交車車載電視及三輪車上張貼的活動宣傳海報，均顯示總冠名的品牌。

4、現(xiàn)場回報：

（1）氣球廣告：在大門口顯著位置懸掛總冠名單位的空飄氣球8個。（2）拱門廣告 ：在所有活動現(xiàn)場均可為總冠名單位設(shè)置半圓拱門。

（3）現(xiàn)場廣告：總冠名單位可定制紀念品在所有活動現(xiàn)場進行分發(fā)。（紀念品由贊助單位提供）