第一篇：工商管理系學生工作總結

工商管理系2010-2011學年第二學期學生工作總結

為了有效開展學生管理工作，工商管理系堅持秉承以人為本、管理育人、教育育人、服務育人的原則，抓規(guī)范，重學習，團結帶領各級學生工作隊伍，求真務實，開拓創(chuàng)新，順利完成本學期各項任務，促進學院學生教育管理工作持續(xù)健康發(fā)展。為進一步將教改工作引向深入，查找工作中的不足，總結經驗，現將工商管理系工作開展情況總結如下：

一、加強學生思想政治教育，不斷提高學生思想道德素質。為了適應新形勢、新情況，我系從新生入學到畢業(yè)生離校都能夠根據學生特點，堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、貼近學生實際生活，開展時效性強、針對性強和具有吸引力、感染力的思想政治教育活動。

1、堅持德育為先，培養(yǎng)學生正確價值觀，開創(chuàng)思想政治教育工作新局面。大學生正確世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)是高校思想政治教育活動的核心，也是高校精神文明建設的一項基礎工程。在學生管理的工作中，我們始終堅持以科學發(fā)展觀統領全局，始終堅持把學生思想政治教育放在首位，不斷加強和改進學生思想政治教育工作的整體合力。通過輔導員深入課堂和宿舍對學生進行思想政治教育，動員人人參與，共同學習、宣傳相關學校學生管理的規(guī)定等。為了在行為和態(tài)度上轉變學生的思想價值觀念，本學期以來，工商管理系積極配合學院組織開展無償獻血活動、我校第一屆科技節(jié)活動、肇慶市讀書節(jié)開幕式、省濟貧捐款活動等等。此外，還對校外一條街進行專項整治，增強學生的安全意識以及遵守校紀校規(guī)的意識，從而從思想上提高學生的覺悟和認識水平，在思想態(tài)度和行為上給學生做了整改和督促，加強對學生的引導，努力引導學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，樹立遠大理想志向，才能達到思想政治教育的真正意義。

2、高度重視學院學生黨建工作。

我系高度重視學生黨員的發(fā)展工作，堅持標準，保證質量，把優(yōu)秀大學生吸收到黨的隊伍中來。注重對入黨積極分子的早期培養(yǎng)，加強制度建設，嚴格發(fā)展程序，進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。加強黨員先進行教育，督促學生黨員嚴格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。

此外，我系充分抓住建黨90周年的有利時機，通過組織辦宣傳專欄，舉辦建黨90周年征文、演講等競賽，觀看愛國主義影視精品，開展以弘揚愛國主義為主要內容的主題班會等形式，加強學生的理想信念教育和愛國主義教育，不斷增強學生的愛國熱情，進一步樹立為社會現代化建設立志成才的信心和決心。

3、全面清理整頓衛(wèi)生狀況，通過行為教育促進思想教育。

全體師生全面動員，堅持每日進步一小步，每天鞏固一小步，務必提前衛(wèi)生達標，讓師生在創(chuàng)建活動中營造文明、高雅、舒適的學習、生活和工作環(huán)境，享受到創(chuàng)建活動成果。我系在本學期開展了多次衛(wèi)生大檢查，堅持每個星期三下午進行宿舍大檢查，查找問題進行整改，全體輔導員利用大量時間進入學生宿舍，明確文明宿舍標準，督促學生整改。通過督促學生搞好內務衛(wèi)生，達到形成愛護環(huán)境的意識，從而提高基本生活素質，促進思想認識水平的提高。

二、大力加強學風建設，積極營造學風建設氛圍，努力實現學風的根本好轉。

1、積極探索學風建設新機制、營造學風建設的良好氛圍。我們結合學生綜合素質測評工作，不斷完善了學生綜合素質測評的細則，通過在表彰獎勵中突出學習權重，積極鼓勵學生全面發(fā)展。此外，搞好評優(yōu)表彰工作，樹立學風建設典型。我們緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個中心，通過深入開展創(chuàng)優(yōu)活動，進一步推動了優(yōu)良學風、班風的建設和發(fā)展，涌現出了一大批成績突出的學生先進集體和德智體全面發(fā)展的先進個人。

2、為加強學風建設，在新生入學教育、期末考試之前召開了學風、考風建設動員會，結合典型事例開展學風、考風教育，并以班級為單位召開學風、考風建設主題班會，學習了有關學風、考風的校規(guī)校紀，端正了學風和考風。加強學風建設，規(guī)范學生的日常管理，進一步改良學風。輔導員堅持每天深入課堂進行考勤，督促學生自律。

3、工商管理系根據學生和專業(yè)的實際情況，結合同學們年輕激情、活躍好動、多才多藝的特點，開展一系列豐富精彩的文化藝術活動，從而增強學生對課外知識的自覺學習，躍學生們對于文化藝術學習的思維與興趣，營造出一種多層次多角度多領域學習的良好氛圍。例如，在5月份組織開展專業(yè)演講比賽、會計手工制作大賽、創(chuàng)業(yè)技能大賽，6月底開展的職業(yè)規(guī)劃大賽等等。同學們在學習書本知識之余，自覺擴展專業(yè)周邊領域技能的學習與應用。

三、加強學生管理隊伍建設，提升德育工作水平

1、輔導員與班主任隊伍建設

根據學校學生管理工作的發(fā)展，將在各系開展輔導員和班主任共同管理學生的相關規(guī)定。本學期在10級各班設立了班主任，由各專業(yè)任課教師擔任。這不僅有利于促進學生管理工作的有序開展，還加強了學生與專業(yè)教師之間的溝通交流，從而更好地促進學習。通過召開輔導員、班主任會議，傳達班會內容、指導班主任開好班會，同時聽取大家的意見，統一思想認識。在工作中，以量化考核促工作成效，建立并實施完善學生管理工作人員的評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強輔導員和班主任隊伍建設。

2、加強團學組織建設，開展豐富多彩的志愿者活動和校園文化活動

本學期初我系團總支、學生會的負責老師專門組織進行團干部及學生會干部進行工作培訓，培養(yǎng)學生的先進意識；組織團員、學生干部進行嚴格做好學生“推優(yōu)入黨”工作。除此之外，還組織學生開展豐富的校園文化活動。如組織開展會計手工技能競賽，令同學們在學習書本知識之余，自覺擴展專業(yè)周邊領域技能的學習與應用；職業(yè)規(guī)劃大賽，讓學生提前規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，為出來社會工作而準備。組織號召學生參加肇慶市大學生紀念“6·14世界獻血者日”文藝晚會，展示了學生豐富的獻血知識和熱情，同時也鼓勵大家積極參加無償獻血，幫助更多有需要的人。另外，我系學生積極參加“廣東扶貧濟困日”活動，體現了我系同學的愛心。

三、努力推動大學生心理健康教育工作的開展

工商管理系按照“及早預防、及時疏導、有效干預、快速控制”的總體要求，建立完善了學生心理危機干預機制。為更好地幫助有嚴重心理問題的學生度過心理難關，避免學生中可能出現的心理危機事件，減少學生因心理危機帶來的損失，我們建立學生心理健康檔案，積極開展大學生心理健康普查，全面掌握學生的心理健康狀況，及時疏導學生的負面心理情緒，給他們提供心理幫助。各班設立了心理健康委員。此外，開展豐富多彩的心理健康教育活動。積極探索將心理健康教育工作融入校園文化建設之中，開展了心理健康知識的普及工作，舉辦心理健康教育講座多場，開展了 “演講比賽”、“電影賞評”、“現場心理咨詢”等系列活動，有力地促進了心理健康教育工作的發(fā)展。

四、努力搞好了貧困學生的資助工作，完善獎懲制度

根據學院的相關制度，結合工商管理系學生總數的實際比例，對各項獎助學金的名額及金額進行了合理的分配；按照國家政策要求辦理困難學生貸款，并對申請學生進行表格、證明的填寫培訓，要求學生認真填寫表格、對內容嚴格審核后，按照程序交由上級機關蓋章審核。在做這些工作的過程當中，同時將感恩教育融入其中，增強了學生感恩社會、報效祖國的意識。

五、08級畢業(yè)生離校工作

首先，工商管理系始終堅持以“學生為本”的工作理念，認真關注08級畢業(yè)生的就業(yè)工作，成立專門為畢業(yè)生服務的工作團隊，收集招聘信息，為同學提供更多的就業(yè)機會。其次，輔導員經常深入學生當中，了解學生的思想動態(tài)，幫助同學端正就業(yè)心態(tài)，樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念。最后，在6月30日畢業(yè)生回校領取畢業(yè)證書，我系提前做好準備，安排老師、學生干部進行畢業(yè)證的發(fā)放，一切都按計劃有序地開展著。畢業(yè)生離校工作也在穩(wěn)定、有序中走近尾聲。

六、存在不足

在過去一個學期里，工商管理系學生管理工作在學院領導的正確帶領下，在全系師生的共同努力下取得一定的成績，但在實際工作過程中也呈現出一些問題和不足。例如學生思想政治教育和管理工作的體制和機制建設還需要進一步完善，學生管理工作隊伍素質和能力還需要進一步提高，學生各方面管理工作的實事求是、與時俱進還需要進一步加強等等。對于以上存在的問題和不足，我們將結合工商管理系學生的實際情況以及管理工作的開展情況，認真進行破解并加以解決。最后，隨著人類的進步和社會的發(fā)展，當代學生的思想、價值觀、認識等方面也出現了很大差異，學生管理工作顯得日益復雜和艱巨。要做好學生的管理和教育工作，出發(fā)點在“以人為本”，只要我們堅持用科學發(fā)展觀作指導，把學生管理工作做實做細，大膽創(chuàng)新，就能開創(chuàng)學校學生思想政治教育和管理工作的新局面，學生就能在文明、和諧、富有活力的校園里全面發(fā)展。

第二篇：工商管理系2012學生工作總結

湖南商學院北津學院工商管理系

2012年學生工作總結

在院黨總支的政策方針指引下，在學工辦的工作指導下，在系主任的領導下，在全體輔導員、學生的大力配合下，工商管理系的學生工作在各個方面都有長足的進步，現就以下幾個方面的工作總結如下：

一、與時俱進，用科學發(fā)展觀引導學生工作開展

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”、以科學發(fā)展觀的重要思想為指導，認真貫徹落實省教育廳、學校頒發(fā)的工作文件、指示精神。在學生工作中貫徹實踐“科學發(fā)展觀”是我們教育工作者的神圣職責?！翱茖W發(fā)展觀”在其第一要義、核心、基本要求、根本方法等方面都包含著人本身的全面協調可持續(xù)發(fā)展的內容。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到學生工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的校園環(huán)境。

二、腳踏實地，用民主、高效作風推進學生工作開展

（一）、領導高度重視學生工作，注重隊伍建設

系領導一直對學生的管理工作給予了高度重視，不論對輔導員的隊伍建設，工作狀態(tài)，還是對學生的思想動態(tài)、學生干部及學生黨員的管理模式等問題都進行了集中有序的討論，系領導紛紛下到指定各班進行學風建設和精神文明建設等日常管理工作，我系領導班子思想統一、精誠團結的工作作風，使學生工作得以順利的開展下去打下了良好的基礎。

輔導員是學生思想政治工作及日常行為管理工作的直接組織者和管理著，其主要工作是配合學院和系級學生工作進行管理育人、服務育人，上對學校負責，下對學生負責，又對學生家長負責是真正的一線的工作者。輔導員的隊伍建設至關重要，系領導對此也非常重視，曾多次召開有關聘任輔導員工作會議，對輔導員、學生會干部、黨員及入黨積極分子的整體水平的提高也非常關心，并多次進行了研究和討論。在輔導員的隊伍建設方面，除了對已聘輔導員嚴加篩選外，還對輔導員進行了嚴格的考勤制度（早晚自習、例會、節(jié)假日值班、出差請假等）。每雙周一次例會，加強輔導員工作指導和相互交流，加強對學生工作的理論研究。加強學生黨支部的建設工作，不斷提高學生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學生黨支部多次組織專題活動，在上級組織關心和支持下，我系學生支部工作進行的有條不紊而又不乏新意。

（二）、積極開展科技文化活動和社會實踐活動，加強思想教育工作

1、在思想教育方面：為進一步提高我系學生會干部自身素養(yǎng)，加強學生會干部自身建設,工商管理系舉辦了以“提高自身素養(yǎng)，服務廣大同學”為主題的學生干部培訓課，提高我系學生干部自身素養(yǎng)，更好地服務廣大同學，加強學生會機構的建設，塑造一支成熟的學生干部隊伍，促進學院系組管理水平和學生干部隊伍建設再上一個新臺階。從學生干部隊伍中選出一批骨干力量進行精英培養(yǎng)計劃，通過活動策劃組織能力培養(yǎng)、課題調研培養(yǎng)、團隊實踐、選拔培養(yǎng)暑期三下鄉(xiāng)優(yōu)秀學生等方面，系統地整合學習，開拓學生的思維模式和能力。

為了構造和諧校園，增強工商管理系各年級之間融洽互助的關系，使新生找到自己學習的榜樣，工商管理系團總支、學生分會特舉辦新老生交流會。09、10、11級老生代表就同學們切實關心的問題作了解答，讓同學們深刻認識到目標和堅持的重要性。

2、在文體方面：在院領導與老師的親切關懷和同學們的積極配合下，歷時近一個月小組賽的激烈廝殺，工商管理系“迎新杯”籃球賽終于落下帷幕。物管1221辦表現出色，殺出重圍，勇奪冠軍，使得我系學生豐富業(yè)余生活推向一個新的高潮。為增強班級團隊意識，組織開展了全院第二屆趣味運動會，全校30多個班級參加，參與人數是我校各類學生活動之最。

3、學習技能方面：工商管理系第二屆“案例分析大賽”和2012主題辯論賽等活動落下了帷幕，提高同學們對專業(yè)知識學習興趣，激發(fā)學習熱情，營造良好的學習氛圍；給同學們一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的機會，豐富同學們的校園文化生活，使同學們對自己的專業(yè)水平有具體的了解，為以后的學習樹立航標，指明方向。物流管理設計大賽決賽舉行，湖南商學院物流系系主任陸杉博士、唐仁副教授、歐陽強斌老師擔任大賽評委，通過這次比賽增強同學們對物流學習的興趣，讓更多人關注物流業(yè)的發(fā)展。

4、在社會實踐方面：為提高我院同學的應聘技巧，給我院同學提供多一些面試鍛煉機會，工商管理系特地主辦了第五屆模擬招聘會，同學們始終以熱情、認真的態(tài)度回答我院學生咨詢的各類問題，上午十點，我院院長陸遠如教授蒞臨現場指導工作，這次模擬招聘會旨在提高同學們的面試技巧和求職能力，歷時一個多月的第五屆模擬招聘會，得到了學院領導的親切關懷，老師的專業(yè)指導，承辦方和協辦方的共同努力，取得圓滿成功。最后，頒獎晚會以精彩的跆拳道表演落下帷幕。

團隊精英培養(yǎng)計劃中團隊實踐觀摩活動每月組織學生參觀考察一個企業(yè)，深入了解企業(yè)全部工作流程，管理模式，經營形式等內容，利用自己的專業(yè)知識，提出利弊及解決方式，開發(fā)學生觀察思考能力，鍛煉學生觀察學習能力，取得了不錯地成效。

（三）、加強學風建設，樹立正確的學習觀念

我系本學年統一要求12級大一學生上早晚自習，并對其進行定期的檢查和評比，要求各班輔導員在晚自習中要跟班走。經過一學年的努力，我系學風較前學年有進一步的好轉。對于大四的學生，除了要求他們按時起床上課，我們還加強對他們上課出勤的檢查，特別針對前段時間早退現象嚴重，系學監(jiān)部嚴格抓查。系里每周例會時，都要求各輔導員針對學風進行座談，互相交流，促進進一步好轉，對于英語學習，特別是英語過級考試，我系10級輔導員根據自己專業(yè)的不同特點，制定了不同的措施來加強他們的英語學習，有的班成立了英語興趣小組，有的班制定了“一幫一”的措施。開展了“第三屆班級學風建設活動”，引導學生樹立正確的學習目的，養(yǎng)成科學嚴謹的治學態(tài)度同時使學生完成自我人格的塑造。

（四）、日常安全管理

加強日常安全管理是創(chuàng)造良好學習氛圍、生活和學習環(huán)境必要條件和有力保障，為了切實把學校有關安全教育工作的指導精神落到實處，管理系堅持校園安全管理“安全第一、預防為主”的方針，結合本系實際，采取有效措施，建立安全工作責任制度，成立安全工作領導小組和專門機構，并充分發(fā)揮全系師生員工力量，實行齊抓共管，協調配合，職責分明，責任到人，形成我系安全工作全面管理工作機制，并實施本系安全督察與安全檢查責任制度，要求各輔導員深入學生宿舍排查清理安全隱患；通過組織學生聽講座，學習應急自救常識等方式認真做好安全宣傳和安全教育工作；通過實施責任制度，總結經驗教訓，爭取全方位，大力度把全系安全工作不斷推向深處，落到實處。通過這些活動，絕大多數同學具有了較強的防火意識，能以一種積極的心態(tài)關注安全健康知識、熱愛生活。

三、以人為本，突出特色工作

（一）、關注個性學生，注重學生心理狀況

加強我系大學生的心理危機干預工作，積極配合心理咨詢中心，做到對心理危機早發(fā)現、早通報、早評估、早治療，確保信息暢通，快速反應，有效預防惡性事件的發(fā)生。系心育部每周都派出干事或干部收齊各工管系各班的學生心理健康反饋表，并督促各班心育委員及時準確上交，并協助老師做好記錄工作。針對出現心理危機信息的學生，及時報心理咨詢中心，并做好相關工作。本學期大多數同學心理狀況良好，情緒穩(wěn)定，精神狀態(tài)良好。開展2012年工商管理系心理文化活動，以班級為單位，開展以“呵護心靈，和諧成長”為主題的班級活動。為學生營造一種學習、普及、宣傳心理健康知識的氛圍，對有心理困擾的同學進行關心、理解、幫助，共同創(chuàng)建心理健康并促進大學生心理健康成長，以適應新時代、新形勢對人才培養(yǎng)的需要。

（二）、大力宣傳、廣開渠道，為我系學生就業(yè)創(chuàng)造良好條件

系領導班子對我系的學生就業(yè)工作非常重視，曾多次組織、討論學生的就業(yè)問題。并制定了相應的措施和激勵政策，大力宣傳，廣開渠道，系領導到多家公司、企業(yè)進行調研，帶回較多的學生就業(yè)信息，為學生就業(yè)創(chuàng)造良好條件。與相對固定的企事業(yè)單位進行了多方面的聯系，充分發(fā)揮輔導員的作用，積極的收集就業(yè)信息。

工商管理系所做的工作，既有成績，也有不足，不足之處主要是工作有時不夠細心，不面面俱到，對學生的學風管理還不夠嚴格。往后的工作中，我系將加強對兄弟系部學生工作的學習和借鑒，感謝各級領導對我系學生工作的關心指導。

湖南商學院北津學院工商管理系

2012年12月15日

第三篇：關于工商管理學生實習自我鑒定

關于工商管理學生實習自我鑒定范文

今年開始，我在某工程公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規(guī)律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。

我所實習的工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質。公司現有正式職工3000余名，先進的工程技術裝備千余臺;擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產基地;近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產達3億多元。公司于1998年通過了ISO9002質量體系認證;1999年通過了ISO10012國際標準認證，取得了”計量保證確認合格證書”;2001年通過了ISO9001國際質量管理體系認證。

回顧我的實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的服務品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。

[關于工商管理學生實習自我鑒定范文]

第四篇：工商管理學生自薦信1

工商管理專業(yè)自薦信

時間:2010-10-22 來源:應屆畢業(yè)生求職網

工商管理專業(yè)的畢業(yè)生如何寫自薦信？其實自薦信寫作技巧很簡單，具體可參照以下這篇工商管理專業(yè)自薦信范文，它會讓你從各個角度了解到自薦信怎么寫。

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙中抽時間閱讀這封求職自薦書。

我是***，重慶工商大學06級工商企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生。我從入校到現在畢業(yè)為止，我一直恪守“奮力攻堅志在必奪，堅定信心知難而進”這句格言在學校努力學習。

我在學校期間主要學習了《生產運作管理》，《財務管理》，《組織行為學》，《管理學》，《質量管理》，《企業(yè)經營管理》，《人力資源管理》，《商務談判及市場營銷》等專業(yè)課程。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了1名全面發(fā)展的大學生。

我熱愛自己的專業(yè)，通過對專業(yè)知識的系統學習，已經具備了扎實的理論功底和較強的實際業(yè)務操作能力。

1、知識面廣，適應能力，執(zhí)行力，學習力及實踐能力較強。

2、實踐能力：工廠實踐，企業(yè)營銷策劃，產品推銷，3年中與社會實踐聯系有較強的協調、組織能力。

3、專業(yè)訓練及模擬：模擬創(chuàng)辦企業(yè)，市場推廣，超市流程改造，現場商場談判，企業(yè)策劃。

為了更加豐富自己的知識，從大1開始社會實踐。平時勤于思考，培養(yǎng)自己獨立解決問題的能力。和許多女生不同，我對計算機技術的應用極有興趣，不僅已經通過國家計算機2級考試，而且學習并獲得了OSTA高級操作員證書。而且在網頁制作、維護等方面已有1定的水準。

求職意向：人力資源管理，市場營銷，經理助理，業(yè)務代表，企業(yè)策劃及與工商企業(yè)管理相關工作。

希望貴公司能給我1次展現自我的機會，能成為貴公司的一員，我將三生有幸！

隨信附上個人求職簡歷。最后祝貴公司大展宏圖。

求職人：*****年*月*日

第五篇：工商管理學生自薦信

工商管理學生自薦信

在當今社會中，我們都可能會用到自薦信，自薦信也有著不同的類型。那么應當如何寫自薦信呢？下面是小編精心整理的工商管理學生自薦信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙中抽時間閱讀這封求職自薦書。

我是劉春霞，南寧職業(yè)技術學院11級工商企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生。我從入校到現在畢業(yè)為止，我一直恪守“奮力攻堅志在必奪，堅定信心知難而進”這句格言在學校努力學習。

我在學校期間主要學習了《生產運作管理》，《財務管理》，《組織行為學》，《管理學》，《客戶服務管理》，《企業(yè)經營管理》，《人力資源管理》，《商務談判及市場營銷》等專業(yè)課程。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了1名全面發(fā)展的大學生。

我熱愛自己的專業(yè)，通過對專業(yè)知識的系統學習，已經具備了扎實的理論功底和較強的實際業(yè)務操作能力。

1、知識面廣，適應能力，執(zhí)行力，學習力及實踐能力較強。

2、實踐能力：工廠實踐，企業(yè)營銷策劃，產品推銷，3年中與社會實踐聯系有較強的協調、組織能力。

3、專業(yè)訓練及模擬：模擬創(chuàng)辦企業(yè)，市場推廣，超市流程改造，現場商場談判，企業(yè)策劃。

為了更加豐富自己的知識，從大1開始社會實踐。平時勤于思考，培養(yǎng)自己獨立解決問題的能力。和許多女生不同，我對計算機技術的應用極有興趣，不僅已經通過國家計算機2級考試，而且學習并獲得了osta高級操作員證書。而且在網頁制作、維護等方面已有1定的水準。

求職意向：人力資源管理，市場營銷，經理助理，業(yè)務代表，企業(yè)策劃及與工商企業(yè)管理相關工作。

希望貴公司能給我1次展現自我的機會，能成為貴公司的一員，我將三生有幸！

隨信附上個人求職簡歷。最后祝貴公司大展宏圖。

自薦人：xxx

20xx年6月13日

尊敬的領導：

您好！

我叫黃婷，是xx學院工商管理專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了能更好地發(fā)揮自己的才能，實現自己的人生價值，謹向貴公司作一下自我推薦。感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦材料。

作為一名工商管理專業(yè)的大學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在四年的學習生活中，我學習并掌握了一定的管理學知識。我一直把學習當作自己的首要任務，不僅學習科學理論知識，同時堅持學以致用，注意加強綜合素質的培養(yǎng)。對人力資源管理、生產運作管理、市場營銷、財務會計以及金融等方面都有了一定的認識和理解。我的學習成績良好，一直名列班級前十名，并兩次獲得學校的獎學金。

面對當下社會如此激烈的競爭，我還從各方面培養(yǎng)自己的興趣與能力，不斷地提高自身的素質。我愛好舞蹈表演，從大一開始就加入了校學生藝術團，并擔任舞蹈隊的隊長一職。我曾多次代表學校參加校內外的'演出以及省級的舞蹈比賽，并取得了較好的成績。最重要的是，我在工作中，加強鍛煉自身的處世能力，吸收管理經驗，把學習到的理論知識與實際相結合。

我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展現自己的才能，在實踐中不斷地鍛煉和提高自身素質，因此我真誠地希望能夠加入貴公司。我會踏踏實實的做好屬于自己的每一份工作，竭盡全力地在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。

感謝您在百忙之中所給與我的關注，愿貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績。祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步！

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙中抽時間閱讀這封自薦書。

我是劉春霞，南寧職業(yè)技術學院20xx級工商企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生。我從入校到現在畢業(yè)為止，我一直恪守“奮力攻堅志在必奪，堅定信心知難而進”這句格言在學校努力學習。

我在學校期間主要學習了《生產運作管理》，《財務管理》，《組織行為學》，《管理學》，《客戶服務管理》，《企業(yè)經營管理》，《人力資源管理》，《商務談判及市場營銷》等專業(yè)課程。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了1名全面發(fā)展的大學生。

我熱愛自己的專業(yè)，通過對專業(yè)知識的系統學習，已經具備了扎實的理論功底和較強的實際業(yè)務操作能力。

1、知識面廣，適應能力，執(zhí)行力，學習力及實踐能力較強。

2、實踐能力：工廠實踐，企業(yè)營銷策劃，產品推銷，3年中與社會實踐聯系有較強的協調、組織能力。

3、專業(yè)訓練及模擬：模擬創(chuàng)辦企業(yè)，市場推廣，超市流程改造，現場商場談判，企業(yè)策劃。

為了更加豐富自己的知識，從大一開始社會實踐。平時勤于思考，培養(yǎng)自己獨立解決問題的能力。和許多女生不同，我對計算機技術的應用極有興趣，不僅已經通過國家計算機2級考試，而且學習并獲得了osta高級操作員證書。而且在網頁制作、維護等方面已有一定的水準。

自薦意向：人力資源管理，市場營銷，經理助理，業(yè)務代表，企業(yè)策劃及與工商企業(yè)管理相關工作。

希望貴公司能給我1次展現自我的機會，能成為貴公司的一員，我將三生有幸！

隨信附上個人自薦簡歷。最后祝貴公司大展宏圖。

自薦人：xxx

20xx年11月19日

尊敬的領導：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的學生開啟一扇希望之門。我叫xxx。，一名即將于20xx年06月畢業(yè)于河南農業(yè)大學工商管理專業(yè)的學生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

同時，在校期間我還擔任過學生黨支部組織委員，是一名光榮的黨員，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、協調、領導、宣傳能力，注重團隊合作精神和集體觀念。課余時間我還廣泛地涉獵了大量書籍，也曾經先后利用假期去參加勤工儉學等社會實踐，這些經歷讓我收益頗豐，極大的鍛煉了我的適應能力。

今天的我很自信。我相信，只要貴公司能給我一個施展才華的機會，我將在自己的崗位上盡職盡責、踏實工作，用心走好每一步，用優(yōu)異的成績換取大家的認同。也許我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的。請相信，我將以飽滿的工作熱情，為貴單位事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻自己的力量。

在您即將讀完這份材料之際，有幾句話想對您說：我是一個來自六朝古都商丘小伙，歷時積淀奠定我勤奮好學的品質，商文化鑄就出我的吃苦耐勞與堅毅不拔的精神。多年來所受的教育與鍛煉也使我能夠適應這個飛速發(fā)展的社會，衷心希望畢業(yè)后能為貴公司效力，為貴公司的事業(yè)發(fā)展貢獻我的聰明才智。不必在乎我曾取得什么，請關注我的未來！

再次衷心感謝您！