第一篇：實(shí)習(xí)簡報稿件封面

實(shí)習(xí)簡報稿件封面

班 級： 姓 名： 實(shí)習(xí)學(xué)校：

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正文題目： 作者班級姓名： 實(shí)習(xí)學(xué)校： 指導(dǎo)老師：

正文：

第二篇：實(shí)習(xí)交流稿件

實(shí)習(xí)工 作 總所在院（系）： 數(shù)學(xué)學(xué)院 專

業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 年

級： 2011級A班 學(xué) 生 姓 名： 趙 孟 娜 學(xué)

號： 114080060

云南師范大學(xué)教務(wù)處

結(jié)

實(shí)習(xí)這條路 ——新奇、刺激

實(shí)習(xí)這條路，對于師范生來說是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)，有時就像可遇而不可求的旅途，錯過了就錯過了，也許永遠(yuǎn)不會再來!

第一次坐臥鋪高快；第一次感受著不一樣的旅途，不一樣的風(fēng)景，不一樣的心情，那么多的第一次，挑戰(zhàn)性與未知性使得我們對未來充滿好奇。

我教學(xué)的地方處在西雙版納傣族自治州的一個小縣鎮(zhèn)上，這兒的學(xué)生幾乎全是少數(shù)民族，傣族居多，還有拉祜族，哈尼族，壯族，漢族寥寥無幾，由此給教學(xué)帶來的不便可想而知。每個少數(shù)民族都有自己獨(dú)特的語言，可憐的漢族娃兒卻只懂得漢語，教學(xué)的橋梁都很難構(gòu)筑，幸而有普通話可以一統(tǒng)天下，這難為了傣族姑娘和小伙，他們說的普通話類似中國人講英語。

雖然如此，教育需要繼續(xù)，少數(shù)民族也需要學(xué)習(xí)新知，就在這樣艱苦的條件之下，我們幾個實(shí)習(xí)生教師堅(jiān)守在這片土地，期望能夠孕育出新一代的新面貌的少數(shù)民族學(xué)生。假使他們沒有機(jī)會走進(jìn)大學(xué)，至少我們努力過，為他們付出過，將來當(dāng)他們談及學(xué)生時代能夠想起我，那也是我作為實(shí)習(xí)生教師的幸福和成就。新帶的初一這個班，班里學(xué)生親切的喊我娜姐，更堅(jiān)信了我堅(jiān)守下去的信念，堅(jiān)持這份“良心工程”。

勐海鎮(zhèn)中學(xué)位置有點(diǎn)偏僻，在一個不起眼的岔路口上如果不是這的學(xué)子和老師，恐怕很難找到這個地方。

走進(jìn)大門，一條蜿蜒向上的水泥路一直延伸到視野盡頭，它是通往教學(xué)樓的必經(jīng)之路 路兩旁高高聳立著很多大樹，樹上有很多青苔和斑斑點(diǎn)點(diǎn)的東西，很顯然，這些樹年代已經(jīng)久遠(yuǎn)。走在樹蔭下，似乎像穿越時空般回到了許多年前，一股古老的氣息令人陶醉，令人神往。教學(xué)樓隱藏在山頂，爬上去還得下一番功夫，下一點(diǎn)力氣才行，像這樣的格局，似乎在暗示學(xué)子們要天天向上，頗有一番教育意味呢。

教學(xué)樓呈現(xiàn)四合院的形式。

對面是寫著勵志語的一面墻。墻邊還有健身器材，這些器材看起來還是嶄新的，似乎剛建好不久。

操場和足球場連在一起，分布于教學(xué)樓右邊，是學(xué)生的主要娛樂場所。教師宿舍和學(xué)生宿舍顯得陳舊。

新建的教師宿舍和學(xué)生宿舍已經(jīng)成形，估計(jì)下個學(xué)期就能投入使用。

老師和學(xué)生共用一個食堂，飯菜都是自己吃多少打多少，這也是比較人性化的一面。

遺憾的是，這兒的學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，這兒幾乎全部是少數(shù)民族，傣族較多，拉祜族，彝族，苗族……他們的平均分在20—40分左右，很多說普通話都成問題，這可害苦了這兒的老師。

——這一生只為學(xué)生守候

經(jīng)過實(shí)習(xí)，算是領(lǐng)教過初一的小朋友們的無比“熱情”，感受過領(lǐng)導(dǎo)老師們給的溫暖問候，展示過課堂上自己斗智斗勇的激情，體會過站到講臺上神圣自豪的瞬間，品嘗過鄉(xiāng)間田園野菜的味道，經(jīng)歷過實(shí)習(xí)路上的各種心酸

——始終相信

從事教學(xué)工作的三個月以來，我對學(xué)生一直都是“溫柔和藹”的，慢慢的，課堂氣氛不再如開始時那么活躍，有的同學(xué)大膽的睡起了覺，也有的同學(xué)思想開小差、、、。這樣的情形我是害怕的。是我把他們“講”睡著了？我的課很枯燥？思來想去，從自己身上找了許多原因，也從學(xué)生那里得到了答案。

這些學(xué)生，我始終信任著他們，聰明、好學(xué)、自尊、懂事，但忽略了他們還沒有真正懂事。十三四歲，自己在這個年紀(jì)的時候，也沒有很強(qiáng)的自律性的，也習(xí)慣于被“管一管”，犯了錯能夠被提醒，然后便會積極性大增。

——選擇的路，不悔

課后，常和學(xué)生聊聊吹吹，“老師，你上網(wǎng)玩不玩游戲”，“老師，你怎么會選擇教書的”、、、學(xué)生問的每一個問題，自己都很樂意跟他們講上半天，我覺得老師和學(xué)生之間是可以有親密關(guān)系的，通過這種關(guān)系，有時還可以巧妙的把書本知識搬來提一提，學(xué)生也很樂意接受。

我知道自己微不足道，做的事也微不足道，但是我愛我的工作。

——教師的幸福

教師的幸福源泉，是學(xué)生！雖然他們有時吵吵鬧鬧，有時瘋瘋癲癲，有時不可理喻，有時冥頑不化，但他們只是一群孩子！他們?nèi)橇四闵鷼猓痪镁蜁蚰阏J(rèn)錯；他們看見你大發(fā)雷霆，會內(nèi)疚自責(zé)，他們看見你快樂喜悅，會笑逐顏開。他們只是一群孩子！喜歡圍著你嘰嘰喳喳地說身邊的趣事，喜歡看你陽光的笑容偶爾冒一冒調(diào)皮，喜歡聆聽你的教誨明白深刻的人生道理，喜歡成為你的知己向你傾吐心中的秘密，喜歡把你當(dāng)成一棵大樹放心的依賴，喜歡被你愛著寵著護(hù)著哪怕罵著訓(xùn)著只要你不把他們放棄。

11月15號，學(xué)校召開了一年一度的家長會，首先由校長做全校性質(zhì)的講話，隨后家長進(jìn)入班級，由各班班主任針對本班的具體情況做一些介紹。

最后，一個深入人心的禁毒演講把這次的家長會帶進(jìn)了尾聲，版納地區(qū)活躍著一群販毒分子和“癮君子”，他們的存在，嚴(yán)重的影響到學(xué)生的健康成長。毒品是一個惡魔，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)杜絕遠(yuǎn)離它。

10月25日周五是我上公開課的日子，我永遠(yuǎn)不會忘記這一天。公開課安排在下午第一節(jié)課，從頭天晚上開始，一種緊張，激動的心情一直持續(xù)到公開課結(jié)束。上課的前幾分鐘學(xué)校行政班子和教研組的老師陸續(xù)到場，我努力壓制住自己的緊張感，開始給學(xué)生上課，雖然下午的課學(xué)生很疲乏但還算配合，一半的學(xué)生能夠主動積極的回答問題。

公開課結(jié)束了，渾身輕松了一大截，我知道公開課只是作為師范生的我的一個小小的考驗(yàn)，未來還會遇到更多更大的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在我唯一能做的就是認(rèn)真對待每一節(jié)課，踏實(shí)做好每一件事，積累下點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，反思自己每天的得失，把自己鍛煉得更加強(qiáng)大，當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時候，我才有能力以及權(quán)力喊出那句：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

對于我們實(shí)習(xí)生來說，這次的實(shí)習(xí)既是一個機(jī)遇又是一個挑戰(zhàn)，即開闊了眼界，又體驗(yàn)到邊疆地區(qū)的教育現(xiàn)狀，這些對于我們師范生的未來都是很有意義的。在學(xué)習(xí)與積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時，看到教育當(dāng)中存在的問題并且給出切實(shí)可行的建議也應(yīng)當(dāng)是我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容。

都是一群剛走出學(xué)校等待接受考驗(yàn)的大學(xué)生，奔向四面八方，渴望在異地他鄉(xiāng)做出一番令人難忘的事跡，實(shí)現(xiàn)自己渺小而偉大的夢想。

上學(xué)是一件很苦的事情，我作為一名實(shí)習(xí)教師剛從學(xué)校走出來，我很理解他們的這種想法。但是我希望他們能夠明白：在無法改變現(xiàn)狀的時候，不妨改變自己的態(tài)度，尋找一個屬于自己的方向，當(dāng)你擁有一個夢想已久的地方，并且為了奔向它而努力時，再辛苦的日子都會泛出甜蜜。

老師的工作固然是艱苦且?guī)┓ξ兜?，但是也不乏爆笑之事：一位語文老師布置學(xué)生寫一篇作文，題目是：“青春不煩惱”，一位學(xué)生如下寫道：“我覺得題目應(yīng)該是青春的煩惱，每天得起那么早，我能不煩惱嗎？每天要上課，我能不煩惱嗎？每天要做作業(yè)，我能不煩惱嗎？每天還得打掃衛(wèi)生，我能不煩惱嗎？要是有一天我不用上課不用寫作業(yè)不用打掃衛(wèi)生，那么我就不煩惱了！”看完老師哭笑不得。

——向前跑

實(shí)習(xí)的每一天都是新鮮的，每天都會發(fā)生著不同的事情，每天都會擁有不同的任務(wù)，每天都能夠看到小朋友們坐在并不寬敞明亮的教室，瞇著睡眼惺忪的眼睛模糊的看著書本，無心的讀著古詩和單詞……回顧著這一幕幕，一股為之奮斗的激流無意間流淌過我的心田，深深的深深的留在了我的腦海。我想為這些稚嫩的孩子做些有意義的事情，所以我得繼續(xù)努力，一路奔跑。

——收獲

實(shí)習(xí)至此，我走過了一個平凡教師工作的全過程。我相信在以后的日子中，實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將勢必成為我生活當(dāng)中一段不可磨滅的記憶?！澳冉恪边@個親切熟悉的稱謂將會伴隨我度過以后的每一天。

三個月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我收獲了老師的肯定，學(xué)生的信任。期間，我也收獲了滿滿的感動。使我真正體會到做一位老師的充實(shí)與快樂。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我人生的一段起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做得更好。作為一名大三的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。

第三篇：認(rèn)識實(shí)習(xí)稿件

管理學(xué)院10級、11級物流管理專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束

2012年10月26日，管理學(xué)院物流管理專業(yè)的認(rèn)識實(shí)習(xí)總結(jié)大會順利舉行，標(biāo)志著10級、11級物流管理專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)課程終于圓滿落下了帷幕。認(rèn)識實(shí)習(xí)是管理學(xué)院物流管理教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教育方針，培養(yǎng)社會需要人才的重要環(huán)節(jié)。為此，物流管理專業(yè)精心組織策劃了此次認(rèn)識實(shí)習(xí)工作。

10月15日至19日，在為期五天的認(rèn)識實(shí)習(xí)參觀中，同學(xué)們在領(lǐng)隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，先后參觀學(xué)習(xí)了佳怡物流公司、蘭劍物流公司及銀座物流配送中心，實(shí)地學(xué)習(xí)了解了不同性質(zhì)的物流公司所具有的特色運(yùn)營模式、操作理念和發(fā)展方向。深刻體會到在企業(yè)以盈利為目的的物流運(yùn)營中，與課堂教學(xué)所不同的聯(lián)系實(shí)際追求最合適的的實(shí)際運(yùn)營方法，更加深刻地了解了物流管理專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)和工作要求。此外，在10月27日，同學(xué)們還聽取了兩場分別來自重汽集團(tuán)的邢洪波主任關(guān)于企業(yè)信息管理與物流管理工作的報告和來自管理學(xué)院的戚桂杰教授關(guān)于企業(yè)信息化與自動化的報告。兩場講座不僅讓同學(xué)們梳理出了物流管理管理專業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)和未來趨勢，對物流管理專業(yè)有了更為深刻地認(rèn)識，還讓同學(xué)們了解到怎樣在一個大型企業(yè)中進(jìn)行成功的信息化建設(shè)。在認(rèn)識實(shí)習(xí)的過程中，同學(xué)們不僅學(xué)到了有關(guān)信管專業(yè)以及企業(yè)的相關(guān)知識，還體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的現(xiàn)實(shí)意義。10月26日，物流管理專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)總結(jié)大會在理綜樓201順利舉行，在此次會議中同學(xué)們積極交流討論了本次認(rèn)識實(shí)習(xí)中的心得體會和對本專業(yè)的前景展望，最后，同學(xué)們向?qū)W委上交了本次認(rèn)識實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報告，標(biāo)志著物流專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)的圓滿結(jié)束。

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。它不僅讓同學(xué)們學(xué)到了很多在課堂上根本講不到的知識，開闊了視野，還讓同學(xué)們了解到一個企業(yè)或是一個組織怎樣進(jìn)行生產(chǎn)運(yùn)作，從而為同學(xué)們?nèi)蘸髮⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過認(rèn)識實(shí)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了本專業(yè)方面的生產(chǎn)實(shí)踐知識，為下一階段專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時也能夠?yàn)楫厴I(yè)后走向工作崗位積累有用的經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：實(shí)習(xí)報告封面

重慶科技學(xué)院

學(xué)生實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）總結(jié)報告

學(xué)

院:冶金與材料工程學(xué)院 專業(yè)班級:冶金專2009-02 學(xué)生姓名: 彭 慧平學(xué)

號: 2009630389 實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))地點(diǎn): 成渝釩鈦科技有限公司煉鋼廠

報告題目:

關(guān)于煉鋼的畢業(yè)實(shí)習(xí)報告 報告日期：2012 年 3月 23日

指導(dǎo)教師評語:

成績（五級記分制）:

指導(dǎo)教師（簽字）:

第五篇：實(shí)習(xí)日記封面

東華理工大學(xué)長江學(xué)院

實(shí)習(xí)日記

專

業(yè)： 班

級：

學(xué)生姓名：

指導(dǎo)教師：

2011年2月-------2011年5月