第一篇：教師職稱業(yè)務(wù)工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

青花學(xué)校 謝國平

謝國平，男，漢族。于1999年6月畢業(yè)于四川廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，同年8月被分配到萬源市中坪鄉(xiāng)小學(xué)任教，2000年8月取得小學(xué)一級教師任職資格。2004年12月通過高等教育自學(xué)考試取得四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。2006年3月轉(zhuǎn)評為中學(xué)二級教師職務(wù)。2007年8月因工作調(diào)動到萬源市青花學(xué)校任教。從我走上工作崗位以來，一直任班主任和語文教學(xué)工作，其中1999年秋季至2002年秋季任小學(xué)語文教學(xué)工作，2003年春季至今任初中語文教學(xué)工作。

現(xiàn)就我任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)

自從走上教育事業(yè)工作崗位以來，我時刻牢記自己作為一名人民教師的光榮使命，忠誠于黨的教育事業(yè)，在政治思想上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀。積極參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽講作筆記，積極參與討論，力求把黨的教育方針政策貫徹落實到教育教學(xué)的實際工作中去。

在平時的生活和工作中，遵紀(jì)守法，依法從教。在工作中，顧全大局，任勞任怨，從不無理取鬧，不在個人利益上斤斤計較，溫和待人，與同志團(tuán)結(jié)合作，共同搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作；熱愛每一個學(xué)生，教育幫助他們健康成長，對待學(xué)生一視同仁，無微不至地關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)；經(jīng)常與學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，為他們排憂解難，引路導(dǎo)航；不歧視后進(jìn)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課，有病有事主動請假；為人師表，率先垂范，言傳身教，時時處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、教育教學(xué)工作

（一）教育工作方面

任現(xiàn)職以來，我一直任班主任工作。我深知班主任工作對于學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)生健康成長的重要性，因此我總是不斷探索和改進(jìn)班主任工作方法。下面具體談?wù)勎业姆椒ê腕w會：

1、班主任要發(fā)自內(nèi)心熱愛學(xué)生

學(xué)生在求學(xué)期間，與老師相處的時間比與家長相處的時間還要多，因此教師能發(fā)自內(nèi)心給予學(xué)生以關(guān)愛，對于學(xué)生的成長是極為重要的，班主任老師更是如此。未成年人是祖國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人和生力軍，那么我們這些從事著“陽光下最神圣的事業(yè)”的人就應(yīng)該像關(guān)愛自己的孩子一樣去關(guān)愛他們。有了這種思想基礎(chǔ)，對學(xué)生關(guān)愛就可以體現(xiàn)到班主任工作的每一個環(huán)節(jié)中：學(xué)生犯了錯誤，我就會想到，學(xué)生是孩子，難免會犯錯誤，我應(yīng)該耐心地幫助他，指出他的錯誤所在并教給他改正錯誤的方法，而不是簡單粗暴的辱罵或體罰；我會及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步并加以表揚(yáng)，這樣他就可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，對于其他學(xué)生也能起到良好的示范作用。

2、班主任要深入學(xué)生，全面了解學(xué)生

如果對學(xué)生不了解，就談不上科學(xué)有效的管理。班主任不能只在課堂上面對學(xué)生，下了課就抽身走人，不聞不問，不管不顧。我常常深入學(xué)生之中去了解他們。課間我會和同學(xué)們聊聊天，了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，了解他們的興趣愛好，還可以了解到他們的喜怒哀樂，在這種交流中學(xué)生也會向班主任反映班上的情況。有時我還會到學(xué)生食堂和宿舍去，關(guān)心他們的生活。除此而外，我還通過召開家長會、與家長電話聯(lián)系、向任課老師了解、家訪等多種途徑增強(qiáng)對學(xué)生的了解，這樣就能做到心中有數(shù)、有的放矢，提高班主任工作的效果。

3、建設(shè)一支有一定工作能力的班干部隊伍

班干部是班主任的有力助手。干部隊伍健全,干部得力,班主任工作就會得心應(yīng)手,反之,班主任又苦又累又無成效。我每接一個班,都特別注重建設(shè)一支有一定工作能力的干部隊伍,我把班里大大小小的工作責(zé)任到人,事事落實,做到人人有事做,事事有人管。組成了一個既各司其職,又互相聯(lián)系的干部網(wǎng)絡(luò)。同學(xué)們自我約束,互相監(jiān)督，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

4、關(guān)愛單親家庭學(xué)生和留守學(xué)生

單親家庭學(xué)生和留守學(xué)生，是比較特殊的學(xué)生群體，他們?nèi)狈φ＜彝ズ⒆拥年P(guān)愛和教育，因此不論是學(xué)習(xí)上還是生活上，我都從細(xì)微之處做起，用心去愛他們，用情去感化他們，讓他們感受到班集體的溫暖和老師的關(guān)愛，健康快樂地成長。

5、在學(xué)科教學(xué)中滲透政治思想教育 我常期從事語文課教學(xué)，而這門學(xué)科本身就具有很強(qiáng)的思想性、教育性、人文性，我在語文教學(xué)活動中，結(jié)合課程特點(diǎn)和學(xué)生實際，貫穿了政治思想教育，對學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀起到了潛移默化的作用。

由于我在教育工作中有愛心、有耐心、講方法，所在班級班風(fēng)端正，無安全事故和重大違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)也能取得很大的進(jìn)步，我的工作業(yè)績得到了學(xué)校的肯定，榮獲2005—2006年度中坪小學(xué)“優(yōu)秀班主任”、2008年度青花鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”光榮稱號。

（二）教學(xué)工作方面

我任現(xiàn)職以來，長期從事語文教學(xué)工作。

1、在語文教學(xué)上，我首先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生不能只從語文書上去學(xué)習(xí)語文，而要在廣闊的生活中去學(xué)習(xí)。要留心觀察生活中的一草一木、一山一水、一人一事，將書本知識和生活實際結(jié)合起來，從中獲得感悟和認(rèn)識。這樣學(xué)生就會認(rèn)識到：生活中有語文，語文中也有生活，就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。同時，我還引導(dǎo)學(xué)生注意語文和其它各門學(xué)科之間的緊密聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)，原來語文包羅萬象，涵蓋了幾乎其它所有學(xué)科的知識；而其它各門學(xué)科里也都有“語文”的存在。這樣一來，語文與其它各門功課相互促進(jìn)，學(xué)生自然也就會對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、“工欲善其事，必先利其器”，在語文教學(xué)上，我還注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。比如“預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)”三環(huán)緊扣法，預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中“讀、查、標(biāo)、思、寫”五字要訣法等。當(dāng)然，我更鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中探索適合自己的方法。

3、在教學(xué)工作上，我一直嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”的要求去做。在備課、編寫教案、上課、組織測驗等方面一絲不茍、扎扎實實。因為我常期教兩個班，因此作業(yè)批改負(fù)擔(dān)較重，但我一直堅持書面作業(yè)全批全改，當(dāng)天改完（作文一周改完）。平時刻苦鉆研教材，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，和同事們共同探討教材教法，并將自己的心得體會撰寫成論文或經(jīng)驗交流文章。

在我的不懈努力下，所教的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣，取得了令人滿意的教學(xué)效果，在多次考試中，語文成績位居本校同年級前茅。

三、教研工作

當(dāng)今世界發(fā)展日新月異，知識更新?lián)Q代迅速。我深刻地認(rèn)識到，要想成為教育戰(zhàn)線上的“常青樹”，必須不滿足于已有的知識，要不斷地充實和完善自己。因此我常常不遺余力地參與教研工作。

1、公開課、示范課是一種很好的教學(xué)交流活動。聽別人講課，可以取長補(bǔ)短，自己上課，更可以磨礪提高。我曾獲得“萬源市2005年中學(xué)骨干教師賽課活動三等獎”、“萬源市2007年中學(xué)骨干教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動三等獎”“中坪鄉(xiāng)2007年中青年教師賽課活動一等獎”等獎項。

2、教師繼續(xù)教育是教師學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的重要途徑，因而我對此十分重視。每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都按時參加，從不曠課、遲到。任現(xiàn)職以來，我的繼續(xù)教育考核成績?nèi)亢细?。另外，我還在業(yè)余時間里學(xué)習(xí)電腦知識，摘除了“電腦盲”的帽子，能夠熟練制作文檔、電子表格、幻燈片等，熟練運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備，將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中。

3、撰寫論文是教師對自己教育思想、教育方法、教育成果的提煉和升華，也是教育教學(xué)交流的一種重要手段。我常利用業(yè)余時間撰寫論文。2005年撰寫的《讓作文語言“靚”起來》在中國環(huán)境科學(xué)出版社出版的《中國教育科研與實踐》一書中公開發(fā)表并在中華教育科研論文、教案評選活動中評為國家級二等獎；論文《談?wù)Z文教師在教學(xué)中應(yīng)扮演的角色》榮獲萬源市2005年優(yōu)秀論文評選一等獎；論文《作文，秀出你的個性來》榮獲達(dá)州市2007年中學(xué)語文論文評選三等獎。其它論文獎項不再一一列舉。

4、學(xué)校教研是學(xué)校內(nèi)部交流教育教學(xué)經(jīng)驗的有效方法。我積極參加學(xué)校組織的觀摩課、研究課，每學(xué)期至少要聽課20節(jié)以上并認(rèn)真作好聽課筆記。我曾在2006年秋中坪鄉(xiāng)小學(xué)“送教下村”活動中榮獲二等獎。

四、其它工作

1、參與學(xué)?！捌站拧惫ぷ?。主要是協(xié)助完善各類表冊登記、整理圖書以及書寫宣傳標(biāo)語。

2、義務(wù)護(hù)校。1999年秋季至2002年年底我在村校任教期間，一直義務(wù)承擔(dān)了寒暑假看護(hù)校舍和校園財產(chǎn)的工作。

3、指導(dǎo)學(xué)生課外綜合素質(zhì)興趣小組和課外寫作興趣小組的活動，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)和寫作能力。2005年我榮獲四川省教育廳頒發(fā)的四川省中小學(xué)生綜合素質(zhì)競賽指導(dǎo)教師獎；2009年我在達(dá)州日報社教育周刊部舉辦的“燃燒的紅燭，夸夸我的老師”征文比賽中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

回顧任現(xiàn)職以來十年的工作，我做了許多實實在在的工作，也做出了一定的成績，但也存在一些不足之處。我將在今后的教育教學(xué)工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，不斷完善和充實自己，昂首闊步，一步一個腳印地走好教育工作的每一步，為人民的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2010年10月18日

第二篇：職稱 業(yè)務(wù)工作總結(jié)

業(yè) 務(wù) 工 作 總 結(jié)

富順縣特殊教育學(xué)校

梁 榮

一、基本情況：梁榮，男，漢族，1978年12月出生，中共黨員，大專學(xué)歷，富順縣特殊教育學(xué)校教師。1997年8月參加工作。于2007年12月取得一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

二、政治思想：堅持以鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，擁護(hù)黨的基本路線，貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。具有良好的社會公德、高尚的職業(yè)道德、優(yōu)良的家庭美德，自尊、自信、自立、自強(qiáng)。堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，在本職工作中切實起到了先鋒模范的表率作用。始終堅持求真務(wù)實，積極進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)中取得了顯著成績。團(tuán)結(jié)同志，善于合作，嚴(yán)于律己，寬以待人，在群眾中有很好的公認(rèn)度。始終把教學(xué)工作擺在首位，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作。作為一名共產(chǎn)黨員，能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，起到了黨員的先鋒模范作用。在工作中嚴(yán)格要求自己，以身作則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的信賴，家長的歡迎，學(xué)生的愛戴。

三、工作能力：具有所教學(xué)科比較扎實的專業(yè)知識，比較廣博的科學(xué)文化知識，能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)知識來指導(dǎo)教育、教學(xué)工作。堅持以德育為首，以教學(xué)為中心，以提高人的素質(zhì)為目標(biāo)，適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，大力實施素質(zhì)教育，追求“活、新、實、美”的教學(xué)藝術(shù)，給全校教師推行素質(zhì)教育做了極好的表率。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅持授人以“魚”不如授人以“漁”的教學(xué)理念，注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。忠誠于 黨和國家的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作中，能全面貫徹黨和國家的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，遵循教育教學(xué)的一般規(guī)律和原理。在教學(xué)中做到，課堂教學(xué)語言生動活潑，教學(xué)方法靈活多樣，邏輯推理科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，使學(xué)生在愉快的氣氛中，情操得到陶冶、知識得到豐富、能力得到提高。力求提高課堂四十分鐘的教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。堅持做到教學(xué)“六認(rèn)真”，注重對傳統(tǒng)教學(xué)方法的改革，把預(yù)習(xí)納入課堂，形成了預(yù)習(xí)—置疑—解答—鞏固練習(xí)的課堂教學(xué)法。大力推進(jìn)目標(biāo)教學(xué)，實踐了開校之初制定目標(biāo)、每次月考強(qiáng)化目標(biāo)、期中考試調(diào)整目標(biāo)、期末考試實現(xiàn)目標(biāo)的目標(biāo)教學(xué)管理體系，有效的減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了課堂教學(xué)實效。

四、工作情況：擔(dān)任語文、勞動、班隊等課程和教學(xué)，在教學(xué)中能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，深入分析殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)及心理發(fā)展水平和特點(diǎn)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和個別教學(xué)計劃，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。結(jié)合特殊教育的新課改精神，傳授知識和發(fā)展能力并重，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決生活中實際問題的能力。作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，本人十分注重提高自身素質(zhì)，作為一名從事特殊教育的教師，需要具備豐富的基礎(chǔ)知識、特教專業(yè)知識和教育殘疾兒童的技巧、方法，工作的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程，不斷地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程。為了培養(yǎng)出能自食其力的人才，廣泛閱讀《現(xiàn)代特殊教育》《殘疾人》等雜志，瀏覽特殊教育網(wǎng)頁，關(guān)注國內(nèi)外特殊教育的發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)最前沿的特教理論、知識、方法，積極參加各級各類的教研活動（參觀過榮縣特校、貢井輔讀校；觀摩富順縣 普通小學(xué)的優(yōu)質(zhì)競賽課，參加特校的公開課講評活動）。通過學(xué)習(xí)，掌握了大量的理論知識和教學(xué)技巧，并運(yùn)用于教學(xué)實踐中。

自工作以來我擔(dān)任了多年的班主任。班主任工作是學(xué)校的重頭工作，一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。想成為一個優(yōu)秀的班主任，必須具備科學(xué)的人生觀、世界觀和價值觀，豐富的科學(xué)文化知識，高深的品德。作為一名特殊教育學(xué)校的班主任，還需要付出更多的愛心。在工作中，結(jié)合自己已經(jīng)掌握的教育管理方面的知識，針對聾生特點(diǎn)，制定出了切實可行的班級常規(guī)管理制度，包括清潔衛(wèi)生制度、值日生制度、學(xué)習(xí)評比制度等。在具體執(zhí)行過程中以激勵為主，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，起到了良好的效果。班級常規(guī)管理的成功使得班主任工作得以更好展開，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，多尋找學(xué)生身上的長處和閃光點(diǎn)，揚(yáng)長避短，積極補(bǔ)償他們的生理和心理缺陷。深入學(xué)生生活，關(guān)心他們的吃飯、穿衣、個人愛好，使學(xué)生愿意和我交談，告訴我他們感興趣的事。與殘疾學(xué)生交心，對教育教學(xué)起到了很好的作用。

五、工作成績：我注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，注重工作方法，在工作中取得了一定的成績。

1、二00七年九月十日獲縣“優(yōu)秀班主任”；

2、二00九年九月十日獲縣“優(yōu)秀班主任”；

3、二0一三年四月三日獲省天府特殊教育人才素質(zhì)提升工程“優(yōu)秀學(xué)員”； 4、2010年9月，《淺談輕度智力殘疾兒童隨班就讀》在四川省第二屆特殊教育優(yōu)秀教學(xué)成果評選活動中榮獲二等獎； 5、2014年10月，聾校班級管理初探》在富順縣2014年中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀德育論文評比中榮獲二等獎； 6、2015年9月，《如何對待聾生的攻擊行為》在富順縣2015年德育論文評比中榮獲三等獎； 7、2016年6月，《頤和園》教學(xué)設(shè)計在富順縣2016年“四個一”評比活動中榮獲“好教學(xué)案”三等獎； 8、2017年9月，《淺談多媒體教學(xué)在聾校語文教學(xué)中的重要性》在富順縣2017年“四個一”評選活動中榮獲“好文章”三等獎； 9、2017年9月，《我們怎樣吃才是健康的》在富順縣2017年“四個一”評選活動中榮獲“好教學(xué)案”三等獎； 10、2017年9月，《如何養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣》在富順縣2017年中小學(xué)班主任主題班會案例評比活動中榮獲三等獎； 11、2017年9月，《談如何做好特教學(xué)校老師》在富順縣2017年中小學(xué)班主任主題班會案例評比活動中榮獲三等獎。

評聘高級教師，是工在教育教學(xué)工作崗位上追求的又一目標(biāo)，并以此作為鞭策自己工作的動力，作為新的奮斗的起點(diǎn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育教學(xué)實踐的積累，實現(xiàn)跨越式的發(fā)展，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

二0一七年十月

第三篇：副高職稱業(yè)務(wù)工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

自貢市第三人民醫(yī)院代高英

本人于1990年畢業(yè)于自貢衛(wèi)校，在自貢市第三人民醫(yī)院參加工作22年。2005年取得主管護(hù)師職稱資格，并于2007年被自貢市第三人民醫(yī)院聘為主管護(hù)師。工作和任職以來，遵紀(jì)守法，堅持四項基本原則，忠于職守，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，全心全意為病人服務(wù)，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，把自己的精力奉獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)護(hù)理事業(yè)。積極參與新技術(shù)在醫(yī)院的推廣和應(yīng)用，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，深受患者的好評，現(xiàn)將任職以來的專業(yè)技術(shù)工作匯報如下：

一、專業(yè)技術(shù)：本人在泌尿外科、骨科、腦外科、神經(jīng)內(nèi)科、胸外科、燒傷科、重癥監(jiān)護(hù)室、急診科工作過，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力、處理危重病人的能力及急救工作能力，熟練掌握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療原則，掌握常用的急救藥品的藥理作用、副作用，掌握常用急救器械，如：呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、心電圖機(jī)、吸痰器、洗胃機(jī)的性能、使用方法，熟練掌握心肺復(fù)蘇、呼吸氣囊急救技術(shù)，能夠解決護(hù)理工作中的疑難問題，指導(dǎo)參與危重病人的搶救及護(hù)理，積極扶持青年護(hù)理人員成長，毫不保留，并且在工作中把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于臨床實踐，積累經(jīng)驗，剖析不足，不斷升華自己的理論水平，促進(jìn)以后的工作。

二、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)：工作中不斷學(xué)習(xí)管理及專業(yè)知識。2004年—2007年完成四川大學(xué)自考護(hù)理本科學(xué)業(yè)；2011年參加在峨眉舉辦的第十 1

屆急診專委會；2012年參加在成都舉辦的第十一屆急診專委會。

三、新業(yè)務(wù)新技術(shù)：2002-2004年和護(hù)理部李玲主任一起在醫(yī)院ICU開展了鼻導(dǎo)管深部吸痰的作用、兩種人工氣道氣囊管理的臨床效果觀察兩項新技術(shù)。主管護(hù)師任職期間共撰寫并在省級和國家級刊物上發(fā)表護(hù)理論文4篇。

三、管理工作：分別在2002年10月—2005年6月在icu，2005年6月—2010年10月在神經(jīng)內(nèi)外、胸外、燒傷綜合科室，2010年10月至今在急診科擔(dān)任護(hù)士長工作。2007年被評為醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士長。在擔(dān)任護(hù)士長期間帶領(lǐng)了一只只團(tuán)結(jié)協(xié)助，積極向上，思想穩(wěn)定的護(hù)理隊伍；抓好科室安全，科室無投訴、糾紛及差錯事故發(fā)生；狠抓科室護(hù)理質(zhì)量和三基培訓(xùn)工作，科室護(hù)理工作質(zhì)量及護(hù)理人員的專業(yè)水平不斷提高；本著以病人為中心，醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量為核心的宗旨，做好科室與各相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與有關(guān)部門、上級領(lǐng)導(dǎo)部門溝通解決，以確保工作質(zhì)量和安全；認(rèn)真領(lǐng)會貫徹醫(yī)院及領(lǐng)導(dǎo)工作方針及政策，以改革求發(fā)展，做到上情下達(dá)、下情上傳，配合領(lǐng)導(dǎo)完成各項目標(biāo)任務(wù)；做好院前急救及網(wǎng)絡(luò)醫(yī)生的聯(lián)系工作，出診工作得到網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院醫(yī)生的認(rèn)可及好評；加強(qiáng)急救設(shè)備、物資、藥品管理，確保院前急救工作的圓滿完成；加強(qiáng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理，每年組織突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練2—3次，急診科擔(dān)任護(hù)士長兩年來，主持處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件41起；認(rèn)真進(jìn)行科室成本分析，做好科室增收節(jié)支工作；關(guān)心下屬，了解科室工作人員思想動態(tài)，經(jīng)常與下屬私下交流，進(jìn)行思想開導(dǎo)和工作指導(dǎo)；能夠做到有條不紊、忙而不亂，合理安排護(hù)理人員，帶領(lǐng)護(hù)理隊伍加班加點(diǎn)，從容應(yīng)付繁忙的護(hù)理工作。在工作中磨練了遇事沉穩(wěn)的性格，具備快速敏銳的思維能力、應(yīng)變能力和組織協(xié)調(diào)能力，能夠處理各種矛盾，做好各項管理工作。由于自己工作的努力和付出，贏得了病人的贊揚(yáng)以及領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。

工作中有成績，也存在不足?？紤]問題還不夠全面，科室細(xì)節(jié)管理還不足，我會針對自己的不足認(rèn)真疏理予以改進(jìn)，做好一名合格的護(hù)理工作者和護(hù)理管理者，各位領(lǐng)導(dǎo)及同事予以監(jiān)督，多多指導(dǎo)。

2012年9月

第四篇：職稱評審業(yè)務(wù)工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

我是1989年7月開始參加工作，1994年10月取得工程師職稱，現(xiàn)對本人幾年來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、努力提高自身的理論水平和技術(shù)素質(zhì)，刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作。

我1989年參加工作，從最基本施工員做起，通過自身的努力，擔(dān)任過項目技術(shù)負(fù)責(zé)人、項目經(jīng)理等職務(wù)，對待每一項工作任務(wù)，我都兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，努力做好本職工作，同時也不斷的學(xué)習(xí)和充實自己，努力提高自身的知識水平和技術(shù)素質(zhì)，對工作中遇到的各種困難和問題刻苦專研，決不放棄，銳意進(jìn)取，使自身的專業(yè)知識、理論水平和實踐能力都得到了極大的提高。

1994，10－2006，04在梁山第二發(fā)電廠工作，先后參加了廠辦公樓的籌建、6MW純凝和12MW抽凝機(jī)組的安裝工程，負(fù)責(zé)電氣專業(yè)技術(shù)和管理工作；后期擔(dān)任專工組組長兼電氣專工，負(fù)責(zé)機(jī)組的安裝進(jìn)度檢查、質(zhì)量監(jiān)督，確定施工設(shè)計圖紙變更，設(shè)備招投標(biāo)及到貨后的組織驗收，并親自組織全廠倒送廠用電；參加了機(jī)組的分步、總體調(diào)試、啟動運(yùn)行等等；組織專業(yè)技術(shù)人員編寫了熱電運(yùn)行規(guī)程。

2006年，在山東省對外建設(shè)工程總公司，我利用自身扎實的專業(yè)知識和較強(qiáng)的實踐能力，對施工現(xiàn)場的各項技術(shù)指導(dǎo)文件、施工技術(shù)資料制作、核查以及管理方法、施工質(zhì)量控制管理制度、現(xiàn)場安全控制管理制度、人員生產(chǎn)責(zé)任制度等一系列建筑施工現(xiàn)場的做法和制度進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的整理和規(guī)范，使整個公司施工現(xiàn)場管理體系更 加健全和完善，為工程項目的管理和運(yùn)行提供了先進(jìn)、科學(xué)的管理方法和手段，并多次受到上級各級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和贊譽(yù)。

2006，05－ －2009,11期間參加過國家重點(diǎn)項目“北京國際鮮花港”的建設(shè)，從項目初設(shè)，設(shè)備材料訂貨采購，到安裝調(diào)試全過程，期間擔(dān)任電氣專業(yè)工程師,為項目的建設(shè)提出多項合理化建議。

2010，01至今，在山東濟(jì)南先后參加了以下幾處工程的建設(shè)： ①濟(jì)南中海廣場·環(huán)宇城項目，該項目總建筑面積17.8萬平方米，地上11.8萬平,米，地下6萬平米；中海廣場33層141米框架核心筒結(jié)構(gòu)，環(huán)宇城3層局部4層，高度24米；該項目總投資7.8億元。②保利海德公館二期，該項目總建筑面積12.39萬平方米，預(yù)算造價3.6億，5棟單體18/32/33層，2層地下車庫，地上建筑面積9.89萬平米，地下2.5萬平米，基礎(chǔ)采用泥漿護(hù)壁鉆孔嵌巖灌注樁，主體框架、框剪結(jié)構(gòu)，其中12#、13#、15#樓被評為優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)。③唐冶新區(qū)七村整合，該項目2012年9月動工，2014年5月交付業(yè)主居住，我所負(fù)責(zé)的五、六、七三個標(biāo)段總建筑面積10.5萬平米，7個22/2層單體，3處地下車庫，基礎(chǔ)采用人工挖孔灌注樁，結(jié)構(gòu)類型為框架剪力墻，其中32#樓被評為優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)。

④濟(jì)南唐人中心，該項目位于濟(jì)南市南外環(huán)以南，103省道以西，北鄰鐵路南苑小區(qū)，總用地103200平米，總建筑面積328523.14平米，包括A3、A4、A6三個地塊共23個單體，三處地下車庫，總預(yù)算投資10.2億元人民幣；樓座基礎(chǔ)形式小高層為強(qiáng)夯基礎(chǔ)，高層為泥漿護(hù)壁鉆孔嵌巖灌注樁樁筏基礎(chǔ)，目前所有單體均已出正負(fù)零，10棟小 高層全部封頂，工程計劃整體竣工日期為2017年7月30日。

隨著公司管理體制改革的逐步深入，我作為公司現(xiàn)場管理者

在為公司和項目部取得各項榮譽(yù)的同時，我也不斷學(xué)習(xí)和提高，專研專業(yè)知識，攻克專業(yè)難題，我于2015年撰寫的《建筑電氣施工中的質(zhì)量控制策略探究》論文在《城市建設(shè)理論研究》上發(fā)表；《建筑工程管理的制約因素與應(yīng)對措施》在《工業(yè)C》上發(fā)表；《淺論建筑工程土建施工中樁基礎(chǔ)技術(shù)要點(diǎn)》在《工程技術(shù)》上刊載發(fā)表。

二、積極推廣使用“四新”技術(shù)，提高管理的先進(jìn)性和科學(xué)性。

在擔(dān)任工程項目技術(shù)負(fù)責(zé)人和項目經(jīng)理的工作中，我深入鉆研，大膽創(chuàng)新積極推廣使用“四新”技術(shù)，本著經(jīng)濟(jì)、實用、先進(jìn)、可靠的原則，堅持向科技要進(jìn)度，向科技要質(zhì)量，向科技要效益的思想，提高認(rèn)識，抓住重點(diǎn)，廣泛采用高科技含量的建筑材料、建筑技術(shù)和施工工藝，以“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”為出發(fā)點(diǎn)，抓住重點(diǎn)施工環(huán)節(jié)和施工工藝，盡量做到以點(diǎn)帶面，使新工藝、新技術(shù)的應(yīng)用得到最大限度的普及。

通過對工程新技術(shù)、新材料的應(yīng)用與推廣，保證了工程的施工質(zhì)量，大大縮短了工期，節(jié)約了成本，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，今后，我仍將繼續(xù)堅持在科技應(yīng)用上不斷創(chuàng)新，加大對新技術(shù)、新材料、新工藝和新設(shè)備的應(yīng)用，提高項目的科學(xué)管理水平。

三、積極推廣信息化管理方法，用高科技手段提項目的經(jīng)濟(jì)效益。

在工程項目管理工作中，在不斷地學(xué)習(xí)和實踐中，努力推進(jìn)工程管理資料的無紙化管理，應(yīng)用Word完成字處理工作，打印各種記錄 表格以及文字材料；應(yīng)用Excel完成工程信息的存儲和分析處理，為工程決策提供量化依據(jù)；應(yīng)用PowerPoint制作培訓(xùn)用的電子幻燈片，運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體形式，徹底改變了傳統(tǒng)的管理和控制。

四、與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會發(fā)展需要。

現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速，我們必須努力學(xué)習(xí)各種知識，不斷提高自身水平和綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，不被社會的發(fā)展所淘汰，因此，我利用一切機(jī)會參加各種培訓(xùn)和技術(shù)交流活動，使自己的專業(yè)技術(shù)水平和思想始終保持在不斷的進(jìn)步中，在工程師職期間，我于2013年獲得了國家注冊監(jiān)理工程師資格。

以上就是我近幾年專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，總之，過去的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的支持下，經(jīng)過不斷努力，取得了一定的成績，專業(yè)知識和綜合素質(zhì)也都有了較大提高，個人評價業(yè)務(wù)水平已達(dá)到了高級工程師的標(biāo)準(zhǔn)。但我清楚地認(rèn)識到，在新的形勢下，今后我還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，勤奮工作，再接再厲，不斷的在實際工作中鍛煉自己，積累工作經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，為建筑行業(yè)的發(fā)展做出自己新的、更大的貢獻(xiàn)!

本人承諾：所提供的個人信息和證明材料真實準(zhǔn)確，對因提供有關(guān)信息、證件不實或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負(fù)。

第五篇：教師申報中高職稱個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

教師申報中高職稱個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

本人，男，漢族，19**年**月出生，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，****年**月參加工作，從事語文教學(xué)工作，歷任班主任、語文教研組長和年級主任工作?，F(xiàn)任校長兼教務(wù)處主任。

任職以來，我在自己的崗位上，積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，積極組織和帶領(lǐng)學(xué)科組教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷培養(yǎng)和扶持年輕教師的專業(yè)成長，同時在教育教學(xué)工作的每項環(huán)節(jié)都力求做到精益求精，務(wù)其完美。做到虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和課堂教學(xué)改革的書籍、資料及教學(xué)案例。多年來，我一直探索鉆研學(xué)校課堂教學(xué)改革的路子與方法，編寫出了適合我校教學(xué)改革的兩個指導(dǎo)性文件和多篇教學(xué)改革成功學(xué)校的經(jīng)驗和體會，編撰了學(xué)校校本教材，多篇教學(xué)研究論文發(fā)表在市級以上刊物上。先后榮獲 “十佳主任”、“優(yōu)秀主任”、“迎教學(xué)評估先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號。并榮獲三等功一次，嘉獎一次。我的工作深受同行和各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

一、為人師表，德育雙馨，追求卓越。

“一切向我看齊”是我的座右銘，它一直激勵著我在道德情操、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)成績等方面，必須追求卓越，敢為人先。在工作中我高度要求自己，努力提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%自身素質(zhì)?！安W(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，扎實向上，具有良好的師德和強(qiáng)烈的責(zé)任心和工作責(zé)任感，時刻不忘嚴(yán)以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極組織參加進(jìn)修、培訓(xùn)、教研活動，真心、真誠地對待每一位老師、學(xué)生。為進(jìn)一步調(diào)動和激發(fā)教師的積極性。近年來，在吸取各地先進(jìn)學(xué)校管理的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，完善編寫了學(xué)校的各項教學(xué)管理制度和教師評價制度。如：《***中學(xué)教師考核制度與方案》、《***中學(xué)教師備課、上課、作業(yè)批改和學(xué)生輔導(dǎo)制度》、《***中學(xué)教研組活動制度與方案》、《***中學(xué)教師校本研究制度》等，各項制度的實施，促進(jìn)了教學(xué)工作向規(guī)范化、科學(xué)化、制度化邁進(jìn)的堅實一步。目前，學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)向上，深受各級領(lǐng)導(dǎo)和百姓的好評。

二、務(wù)實創(chuàng)新，專業(yè)求精，突出實效。

1、積極組織和帶領(lǐng)年級組教師進(jìn)行課堂改革。

作為年級主任，在保證做好自己學(xué)科教學(xué)的同時，積極帶領(lǐng)各學(xué)科組老師進(jìn)行教學(xué)改革。重點(diǎn)對課堂教學(xué)模式和教學(xué)管理進(jìn)行了大膽創(chuàng)新和實踐。2007年12月，我到山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行實地考察；2008年3月又到藁城九門中學(xué)進(jìn)行了教學(xué)管理模式進(jìn)行了觀摩交流；同月又聆聽了江蘇連云港市雙語學(xué)校徐翔校長的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗報告和清河縣教學(xué)副校長所作的《我們是如何學(xué)杜郎口的》的經(jīng)驗介紹。3月下旬，學(xué)校成立了課堂改革研究小組，我任組長，自己編寫了《體驗杜郎口的精彩課堂》和《藁城九門中學(xué)管理要點(diǎn)》（摘編），以此作為學(xué)校教學(xué)改革的指導(dǎo)性文件。①認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了兩個文件和新課程標(biāo)準(zhǔn)，并反復(fù)觀看了杜郎口中學(xué)課堂實錄光盤，讓教師解放思想，轉(zhuǎn)變理念，感受新課堂的勃勃生機(jī)和給學(xué)生帶來的活力。②選出優(yōu)秀教師上示范課，以點(diǎn)帶面，反復(fù)演練，時時分析，不斷提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%。③深入各教研組，及時指導(dǎo)，不斷總結(jié)，反復(fù)研究，形成共識。經(jīng)過我們近兩個月的不懈努力，課堂改革已初具模型，已收到良好的效果。在2008年10月份石家莊市舉行的青年教師評優(yōu)課中我校王素霞、張素梅、王玉環(huán)3名教師參賽并全部獲獎。

2、積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作，在我的語文教學(xué)實踐中，我重視語文學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。歷年來，我的教學(xué)成績在全縣同科組都獲得了很高評價，所教班級學(xué)生的語文素質(zhì)較高，成績突出。由于我的工作和努力，學(xué)校連續(xù)多年中考成績都位居全縣前列。并培養(yǎng)出4個全縣中考狀元，多次榮獲**政府嘉獎和教學(xué)工作先進(jìn)單位稱號。

三、積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索、銳意進(jìn)取、改進(jìn)方 案,范文庫歡迎 您,采,集教法、鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)。主持并親自參與學(xué)校校本研究，堅持并主講校本培訓(xùn)。深受同行、教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過,方案范.文庫}為您/搜集DOCKU.COM整理,多年的實踐，我負(fù)責(zé)的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過,方案范.文庫}為您/搜集DOCKU.COM整理,自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，我的理論水平有了明顯的提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%，課堂教學(xué)變得有思想、有個性，不在流于形式，2009年省教育教學(xué)評估中，我校的教研工作受到專家的一致好評。其二，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過,方案范.文庫}為您/搜集DOCKU.COM整理,學(xué)習(xí)，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

四、認(rèn)真鉆研提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑，把課堂看做是學(xué)生展示的舞臺。

1、備好課是成功課堂的前提，在平時工作中，我非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集'整理^重視這一環(huán)節(jié)。提倡以人為本備課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定預(yù)設(shè)的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出反思，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。增強(qiáng)上課技能，提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%教學(xué)質(zhì)量，使講者清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，引導(dǎo)者線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力'方案范文.庫.整理~，讓各個層次的學(xué)生都得到提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%。

2、非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集'整理^重視學(xué)習(xí)暫時落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實際工作中，并不限于對他們進(jìn)行知識性的輔導(dǎo)，我更重視對他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)，解決他們的心理問題。我通過,方案范.文庫}為您/搜集DOCKU.COM整理,各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

3、加強(qiáng)與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。在每個教學(xué)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)方 案,范文庫歡迎 您,采,集工作。

通過,方案范.文庫}為您/搜集DOCKU.COM整理,我的努力，在課堂教學(xué)中取得了一定成績。首先，我引領(lǐng)的課堂已成為學(xué)生樂學(xué)，展示的舞臺。其次，改變&方^案范%文庫-整理^&了以老師為主宰的課堂，學(xué)生已真正成為課堂的主人。再次，我和學(xué)生建立起了合作型關(guān)系。

我的追求是無止境的。今后，我會不斷提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%自身綜合素養(yǎng)，不斷豐富知識，成為一個擁有現(xiàn)代意識和富有創(chuàng)新型教師。在教學(xué)、管理工作方面，全面提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)出一批批德智體美勞兼具的高素質(zhì)人才。

任職以來，我在工作中取得的部分成績： 獲得的榮譽(yù)（部分）：

1、2006榮立“三等功”。2、2007被教育局選樹為“十佳領(lǐng)導(dǎo)”。3、2008——2009學(xué)年被教育局授予“優(yōu)秀學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”。

4、2008獲政府嘉獎。5、2009年河北省教學(xué)評估工作中被教育局評為“先進(jìn)個人”。

教育教學(xué)（部分）：

1、在石家莊市中小學(xué)生“讀寫杯”第七屆作文大賽中，指導(dǎo)學(xué)生靳希曼獲二等獎。

2、在2005年舉行的第一屆語文周報杯全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

3、在2007年學(xué)苑新報舉行的首屆創(chuàng)新杯全國中學(xué)語文知識競賽中，被評為優(yōu)秀教師。

4、在2008年石家莊市評優(yōu)課中指導(dǎo)的教師王素霞獲二等獎。

潘國超，1990年 7 月畢業(yè)于安徽師范大學(xué)?？疲?001年6月畢業(yè)于安徽師范大學(xué)漢語言本科，一直在農(nóng)村初中任教。1999年評為中學(xué)一級教師，2000年被聘為中學(xué)一級教師。現(xiàn)將幾年來的教育教學(xué)工作作如下總結(jié)。

任職以來，我能堅持四項基本原則，端正思想，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治思想上追求上進(jìn)，與周圍人們的關(guān)系融洽，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，能關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，同時也得到學(xué)生的尊敬，在學(xué)生問卷調(diào)查中，學(xué)生對我的滿意率均達(dá) 100%！我積極參加學(xué)校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學(xué)校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席。學(xué)校安排的晚上下班輔導(dǎo)，我很少缺席。我遵紀(jì)守法，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象，對學(xué)校布置的各項任務(wù)均能積極完成。我熱愛教師這個職業(yè)。

在教學(xué)工作中，始終擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，這恰好與自己所學(xué)專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn)，此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期，不得不思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位語文教師都是課堂教學(xué)的實踐者，把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或反思，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

在教學(xué)中提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中，搜集生活中的一些語文問題并結(jié)合書本知識講給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白語文來源于實踐并服務(wù)于實踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣大大提高了教學(xué)效果。為此看到工作成效，確定自己的教研課題為《改革語文教學(xué)，提高創(chuàng)新能力》并不斷研究、探索，并向其他教師學(xué)習(xí)和交流。

在這幾年中，因擔(dān)任初中教學(xué)工作，工作的性質(zhì)是培養(yǎng)社會后備勞動者和為高一級的學(xué)校輸送人才，所以全面提高學(xué)生的質(zhì)量是工作的重點(diǎn)，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，必須了解好每一位學(xué)生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向發(fā)展。在工作中，看到學(xué)生應(yīng)考繁重的課余負(fù)擔(dān)，我下決心減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，走輕負(fù)擔(dān)，高效率的路子，在復(fù)習(xí)過程中，自己先翻閱大量的資料，從中精選題目盡量避免學(xué)生做重復(fù)性的題目，并且做到知識化，目標(biāo)化，中考題形貼近化，使學(xué)生既能從題海中解脫出來，又能提高成績。一份耕耘，一份收獲。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經(jīng)常專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生，在課堂四十五分鐘上要質(zhì)量，課后我能及時批改作業(yè)，能經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。作為中年教師，我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上請他們給予指導(dǎo)，并能經(jīng)常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水平在不斷提高。在平時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都名列前茅。2001至2002學(xué)、2002至2003學(xué)我所教的初三語文在中考中分別取得優(yōu)異成績，人均分在全鄉(xiāng)三所初中名列第一！。從2000年到現(xiàn)在我所授的語文學(xué)科在期終學(xué)校組織的統(tǒng)考中都居全年級第一。同時我指導(dǎo)的學(xué)生多人多次獲縣以上的獎項，我指導(dǎo)的丁玉香同學(xué)2001年7月獲安徽省青少年“崇尚科學(xué)，傳播文明”愛國主義讀書教育活動三等獎；我指導(dǎo)的張?zhí)旖阃瑢W(xué)2002年12月獲樅陽縣青少年“崇尚科學(xué)，傳播文明”讀書教育活動征文三等獎；我指導(dǎo)的丁飛超同學(xué)2004年12月獲樅陽縣青少年“奮發(fā)有為建小康”讀書教育活動征文二等獎；我自己也分別在《安慶日報》、《紅三環(huán)》報、《樅陽雜志》上發(fā)表文學(xué)習(xí)作幾十篇。

在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐，努力處理好語文教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用語文的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。我的多篇教育教學(xué)論文在鄉(xiāng)交流和推廣；論文《素質(zhì)教育下語文課堂提問的藝術(shù)》2001年獲安慶市論文評選一等獎；論文《改革語文教學(xué)，提高創(chuàng)新能力》2004年獲安慶市論文評選二等獎；2005年4月在教育部舉辦的“全國語文教師文字基本功大賽”中榮獲三等獎。2001年、2002年分別被評為“金社鄉(xiāng)教壇新星”。

我一直擔(dān)任班主任工作。我能經(jīng)常深入學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的思想，做他們的良師益友。在班級管理上做到了嚴(yán)和細(xì)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的，2000至2001學(xué)、2002至2003學(xué)、2004至2005學(xué)三次被評為鄉(xiāng)級“先進(jìn)班集體”；2001至2002學(xué)我任初三（1）班班主任，該班同年被評為“安慶市先進(jìn)班集體”；2003至2004學(xué)我任初一（2）班班主任，該班同年被評為“樅陽縣先進(jìn)班集體”。各學(xué)期班主任工作評定中我都被學(xué)校評為“優(yōu)秀”等次。在我不斷進(jìn)步，在我取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，使自已教育教學(xué)水平能夠更快地得到提高。

榮譽(yù)與成績永遠(yuǎn)是過去，為確保自己的素質(zhì)不落后于時代，自己的業(yè)務(wù)進(jìn)修從未中斷過，市縣組織的學(xué)習(xí)與考試都是積極面對，每次都以優(yōu)異的成績過關(guān)，平時積極向一些經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并不斷搜集和整理相關(guān)資料和文獻(xiàn)，力爭提高自己的素質(zhì)。

回顧過去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，看到培養(yǎng)的學(xué)生成人成材更值得驕傲。同時也看到自己工作的許多不足，總結(jié)過去，放眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了黨的教育事業(yè)，為了祖國的明天，我還要做我能做到的事情