第一篇：反恐安全教育主題班會

反恐安全教育主題班會

橫涇實驗小學 徐然 2018.01.08 教學目標：教育學生樹立安全意識、增強自衛(wèi)和防范能力，從而全面提高學生

避險和反暴力應(yīng)急自救能力。教學重點：提高自身應(yīng)急防范能力

教學準備：云南昆明火車站的暴力恐怖案件圖片等音像資料。教學過程：

一、播放3月1日在云南昆明火車站發(fā)生的暴力恐怖事件視頻，向在此次事件中罹難的群眾致哀。

二、著重針對“3.01事件”進行分析。常見恐怖襲擊手段有哪些？ 常規(guī)手段：

（一）爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；

（二）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；

（三）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等；

（四）縱火。非常規(guī)手段:

（一）核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質(zhì)的散布、造成環(huán)境污染或使人員受到輻射照射；

（二）生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產(chǎn)品侵害人、農(nóng)作物、家畜等。如發(fā)生在美國9.11事件以后的炭疽郵件事件；

（三）化學恐怖襲擊。利用有毒、有害化學物質(zhì)侵害人、城市重要基礎(chǔ)設(shè)施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件；

（四）網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊活動。利用網(wǎng)絡(luò)散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。

三、組織學生學習應(yīng)對措施以及受傷后的自救方法。

面對武裝暴徒，一般人都會選擇四散逃生，很難組織起有效的抵抗和自救。此時就要根據(jù)自身的情況，冷靜的選擇逃生方式，不要慌不擇路，給暴徒以可趁之機。發(fā)生突發(fā)事件時不要好奇圍觀；發(fā)生暴力恐怖襲擊時，要保持鎮(zhèn)靜，緊急判斷自身位置和逃生方向，第一時間遠離事發(fā)場所中心，不要隨大規(guī)模人群前進，盡可能選擇多條路徑，并拋棄一切妨礙行動的隨身物品，切忌貪戀財物，也不要逆著人群流動，防止被擠倒、踩踏，及時報警；無法找到安全的逃生通道時，盡量選擇臨近的店鋪、賓館、洗手間等狹窄封閉空間躲避，利用手邊可作武器的物品抱團抵抗，邊報警邊等待救援；面對迫在眉睫的傷害應(yīng)就地尋找掩體，避免腹背受敵，利用手邊的行李箱包護住易受傷的要害部位，盡可能拖延時間，以提高生還幾率；當恐怖分子迂回尋找目標施暴時，已受傷者不要急于逃離，讓自己成為追殺對象，可就地躲藏或趴在地上不要動；到達安全區(qū)后，及時檢查是否受傷，就近尋求醫(yī)護人員幫助或采取緊急自救措施。并積極向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方控制局勢，緝捕兇徒等

四、警察叔叔寄語：

（一）國人最不好的習慣就是看熱鬧和圍觀。

（二）自我保護永遠第一位！

（三）無需見義勇為，無需挺身而出，保護好自己，提供線索和信息即可。美國民眾遭遇恐怖襲擊三條準則：逃、躲、戰(zhàn)。能跑馬上跑，或者藏起來，藏不住就和他們拼了。

五、面對發(fā)生的恐怖事件我們?nèi)绾畏磻?yīng)？ 在表達悲傷與憤怒的同時，（一）不傳播血腥畫面

（二）不造謠、不傳謠、不信謠

第二篇：高一15班反恐安全教育主題班會

反恐安全教育主題班會

高一（15）班

一、主題活動目標：

1、了解曾經(jīng)發(fā)生的恐怖事件，認識恐怖事件帶來的危害和傷痛。

2、掌握在恐怖事件面前自護自救、互助及降低傷害的方法。

3、體會人們在危難中團結(jié)互助精神的可貴，養(yǎng)成團結(jié)合作的品質(zhì)。

二、主題活動重難點、關(guān)鍵：

重點：了解什么是恐怖事件、認識恐怖事件的危害。難點：掌握在恐怖事件面前自護自救的方法。關(guān)鍵：掌握自護自救、互助的方法。

三、活動設(shè)計過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境

同學們，面對新的開始、美好的一天，你們的心情怎樣呢？（高興、快樂）

然而有人歡喜有人憂。比如說：云南省昆明市火車站遭到了恐怖分子的襲擊，一伙歹徒持械沖進昆明火車站廣場，售票廳，見人就砍，不管是小孩還是老人都不放過。（給學生十秒鐘的感受事件的惡劣）

像這樣的事情我們叫它“恐怖事件”。（教師板書課題：恐怖事件）

恐怖主義：有意制造恐慌的暴力行為，意在達成宗教、政治或意識形態(tài)上的目的而故意攻擊非戰(zhàn)斗人員（平民）或?qū)⑺麄兊陌参Ｖ弥焕恚@類行動由非政府機構(gòu)策動。

恐怖主義一般是指：自1994年，聯(lián)合國大會再三以這樣的言詞譴責恐怖活動：“企圖引起公眾恐慌的犯罪行動，不管是個人還是團體為追求政治目的而從事這些行為都是不可接受的，不管其背后的性質(zhì)是政治、意識形態(tài)、哲學、種族、宗教等都不能使之合法化”

著名的恐怖主義分子和集團：本·拉登 扎卡維 基地組織 奧姆真理教 日本赤軍 泰米爾猛虎組織 伊朗政府、伊朗革命衛(wèi)隊 東突厥斯坦伊斯蘭運動 高加索酋長國，在境內(nèi)外的“東突”組織有50余個。主要有：“東突厥斯坦伊斯蘭運動”、“東突信息中心”、“東突伊斯蘭真主黨”、“東突伊斯蘭黨”、“東突反對黨”、“東突解放組織”“東突厥斯坦星火黨”、“東突厥斯坦青年黨”、“東突厥斯坦燎原黨”、“東突厥斯坦獨立組織”、“東突厥斯坦人民革命黨”、“東突厥斯坦民族解放組織”、“東突厥斯坦中央執(zhí)行委員會”、“天山民主聯(lián)盟”、“天山民族拯救者黨”、“星火黨”、“星火聯(lián)盟”、“ 新疆伊斯蘭天山黨”、“探索”及“獨立黨”等。

（二）、調(diào)查、交流

1、讓學生說說自己認為什么樣的事情算是“恐怖事件”，恐怖主義離我們有多遠？

從“9·11”到倫敦、埃及連環(huán)爆炸案，再到昆明爆炸案，如果一個人心懷恐怖，那么他背包里一個幾公斤的炸彈就可能一項致命武器。沒有任何的標記昭示著他們的身份，他們在暗，我們在明。美國一直把反恐稱為“反恐戰(zhàn)爭”，反恐儼然成了一件可能隨時投入戰(zhàn)斗的大事，但這種說法在國際社會上并沒得到過多贊同，歐洲就一直堅持反恐只是一種斗爭。其實我更贊同這樣一種說法，對于普通人來講，反恐是一種預警、反恐更是需要我們身體里生根的一種意識，一種讓我們免于災難的潛意識。它需要科學指導、需要訓練，當然，也需要我們避免把它盲目擴大。恐怖，它其實離我們并不遙遠；恐怖，它其實也沒有我們想象中那么害怕。

2、教師根據(jù)學生的回答進行小結(jié)：

恐怖活動的方式主要包括襲擊、劫持、破壞等。

襲擊如爆炸(對人員、建筑和車輛等目標的爆炸)．暗殺．自殺性襲擊，生物、化學、核襲擊．信息襲擊，投毒和縱火等；

劫持如劫持人質(zhì)，劫持飛機，劫持車輛等； 破壞如破壞交通樞紐等重要設(shè)施或系統(tǒng)。

3、小組內(nèi)互相說說哪些人員屬應(yīng)重點防范的“可疑人員”?

4、班內(nèi)匯報。

5、教師舉例重點防范的可疑人員：

(1)精神恐慌、言行可疑、偽裝鎮(zhèn)靜者、冒稱熟人、假獻殷勤者。

(2)表現(xiàn)異常、催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者。

(3)著裝與其身份明顯不符或與季節(jié)不合者。

(4)規(guī)定的安全檢查時間已過，匆忙趕到檢查現(xiàn)場者。

(5)公安部門、安全檢查站掌握的嫌疑分子和群眾檢舉的嫌疑分子。

(6)已經(jīng)通報的來自恐怖活動頻繁的國家和地區(qū)的人員。

(7)與公安機關(guān)通緝的人犯外貌特征相似的人員。

(8)與恐怖(犯罪)分子有聯(lián)系的人員。

(9)職業(yè)、身份不明，所帶證件、物品與其身份不符的人員。

(10)神態(tài)慌張、言行鬼祟、到處流竄、窺探重要目標、行動可疑者。

目前“疆獨”、“藏獨”是我國最大的恐怖主義威脅，以極端恐怖手段（暗殺、綁架、爆炸、襲擊）報復社會。

（三）、質(zhì)疑、討論

過渡：恐怖襲擊事件中逃生再次成為大家關(guān)心的話題。那么當我們遭遇恐怖襲擊時，究竟該如何應(yīng)對？有什么生存守則？

1、學生分小組進行探究討論、教師巡視并參與某個小組的討論活動中。

2、班內(nèi)匯報交流情況。

3、教師根據(jù)學生的匯報情況進行小結(jié)：

（1）、遇到炸彈襲擊怎么辦？

拼眼力：遠離爆炸源、身著很大、很胖的外套者，危險！手長時間縮在袖子里或放在兜里，危險！過于主動“混進”人群反復出入者，危險！主動避開警察監(jiān)控等，危險！如被言中，請不要自主行俠仗義，請立刻與警方或保安等專業(yè)人士溝通。

在公共場合如果發(fā)現(xiàn)無人看管的手提箱或公文包，請立即起身離開，并通知保安、警察。

在公交車和地鐵上需警惕可疑包裹或警惕有人遺留包裹并迅速離去。如果發(fā)現(xiàn)此類事件，請立即下車或?qū)鼣S出窗外。

（2）、爆炸物可能放置在公共場所什么地方？ ①標志性建筑物或其他附近的建筑物內(nèi)外；

②重大活動場合，如大型運動會、檢閱、演出、朝拜、展覽等場所；

③人口相對聚集的場所，如體育場館、影劇院、賓館、運動員村、商場、超市、車站、機場、碼頭、學校等；

④行李、包裹、食品、手提包及各種日用品之中；

⑤賓館、飯店、洗浴中心、歌舞廳及其易于隱蔽且閑雜人員容易進出的地點；

⑥各種交通工具上；

⑦易于接近且能夠?qū)崿F(xiàn)其爆炸目的的地點。

爆炸發(fā)生：鎮(zhèn)定第一

自救的第一步：“趴下”尋找掩體，大程度降低爆炸所帶來的傷害，還可以防止吸入過多有毒煙霧。觀察有無二次爆炸，以及二次傷害，切忌莫驚慌亂跑，容易成為襲擊者的目標，或受到二次傷害。身上著火不要奔跑，就地打滾或用厚重衣物壓滅。不要因貪戀財物浪費逃生時間。

（3）、遇到縱火襲擊怎么辦？

①忌驚慌失措。②忌盲目呼喊。③忌貪戀財物。④忌亂開門窗。⑤忌乘坐電梯。⑥忌隨意奔跑。⑦忌輕易跳樓。

（4）、遇到槍戰(zhàn)怎么辦？

第一要素：依舊“趴下”快速掩蔽，快速降低身體姿勢，利用一切可利用元素作為掩體。不要嘗試與子彈賽跑。擋子彈：墻體、立柱、大樹干，汽車前部發(fā)動機及輪胎等；不擋子彈：木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺、場館內(nèi)座椅、汽車門和尾部等。

（5）、遇到化學武器襲擊怎么辦？

怎樣判斷是否出現(xiàn)化武襲擊：

①異常的氣味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等；

②異常的現(xiàn)象。如大量昆蟲死亡、異常的煙霧、植物的異常變化等；

③異常的感覺。一般情況下當人受到化學毒劑或化學毒物的侵害后，會出現(xiàn)不同程度的不適感覺。如惡心、胸悶、驚 厥、皮疹等；

④現(xiàn)場出現(xiàn)異常物品。如遺棄的防毒面具，桶、罐，裝有液體的塑料袋等。

盡快掩避：利用環(huán)境設(shè)施和隨身攜帶的物品遮掩身體和口鼻，避免或減少毒物的分割侵襲和吸入；盡快尋找出口，迅速有序地離開污染源或污染區(qū)域，盡量逆風撤離。

請迅速撤離恐怖襲擊現(xiàn)場。恐怖分子習慣于發(fā)動第二輪襲擊，以殺害盡可能多的警察和救援人員。如果在地鐵上遭遇恐怖襲擊，請下車沿鐵軌撤離，找到應(yīng)急梯再回到地面。如果在地鐵列車或公交車中遭遇襲擊，首先請評估自己的受傷狀況，再酌情救護周圍之人。請壓低身姿，盡量呼吸優(yōu)質(zhì)空氣。炸彈襲擊受害者的最主要死因便是吸入煙霧。

在確認絕對安全之前，請勿再使用地鐵和公交系統(tǒng)，恐怖分子有時會反復襲擊相同目標，以制造更大恐慌。

（6）、對抗

永遠不要忽視身邊的武器。

①穿戴用的普通皮帶可以化作致命武器；

②將毛毯卷在手臂上可以用來抵擋銳器的傷害； ③也可用毛毯來蒙住襲擊者的雙眼。

④舉起可樂罐頭砸向恐怖分子吧！未開封的罐頭甚至能把人砸死； ⑤小小一支筆也能有致命威力，只要能用它戳中咽喉或眼睛，當然千萬不能刺向自己或同學；

⑥提起書包狠砸劫持者吧，砸得他們神志不清；

（7）、求生

面對揮舞著小刀的恐怖分子，在襯衫內(nèi)墊入書本充當護甲，可有效減輕銳器傷害。若在相對封閉空間里，請用重物頂住門窗。

阻止自殺式爆炸的關(guān)鍵在于，須知曉恐怖分子手中握有哪種類型的引爆裝置。如果發(fā)現(xiàn)一枚炸彈即將爆炸，請迅速背朝爆炸源而臥倒。這能為你留出巨大的生存空間。炸彈碎片會對人體造成大范圍傷害，因此切不可面朝爆炸源，否則九死一生。

（8）、恐怖襲擊發(fā)生后該做些什么

①首先請保持冷靜和耐心。

②請遵從當?shù)鼐旌途仍藛T的建議。③請關(guān)注廣播或電視中相關(guān)的新聞報道。

④如果襲擊發(fā)生在身邊，請自行檢查傷勢。如果可能的話，也請對周圍的重傷員施以急救。⑤確認安全后，請盡早與家人取得聯(lián)系?；顒咏Y(jié)束

第三篇：反恐主題班會

反恐主題班會 篇二：反恐 安全 主題班會資料

如何應(yīng)對恐怖暴力襲擊第一課“發(fā)現(xiàn)身邊的危險” 隨著經(jīng)濟發(fā)展和科學技術(shù)普及，我們的大千世界，隱藏著許多已知的或未知的危險。有許多瘋狂的事情可能隨時發(fā)生到你我身上，不要相信“好人一生平安”的傳言。學會反抗總比忍受侵犯好，提前防范總比臨時應(yīng)對好。隨著犯罪手段不斷提升，組織更加嚴密，籌劃更加細膩，裝備更加精良，出手更加兇狠。為此，我們咨詢了“閃點”安全顧問團的“熾影”教練，為我們講述如何辨別和應(yīng)對生活中的暴利襲擊。與生活中普通民眾相比，罪犯可是非常樂意交流的他們相互之間切磋犯罪技術(shù)，而普通民眾沒有誰愿意幾個朋友聚在一起交流怎么防盜，怎么對付搶劫。

“熾影”教練特別提到，公共場合下的可疑人員基本具有幾點特征：有意躲避警察或安保人員，眼神及精神狀態(tài)異常，面色緊張，神經(jīng)恐慌，頻繁進出流動，不愿接受或刻意回避安檢，穿著服裝與季節(jié)不符或胸背褲腿處有明顯突出等等。

凡是有預謀的暴力犯罪襲擊，犯罪分子大多會選擇人流密集場所，選擇重要時

間或日期，主要的犯罪手段基本集中為爆炸，縱火，槍擊，暴力襲擊。

每個人的一生中，至少要接受一次比較系統(tǒng)的人身安全防衛(wèi)教育或培訓。而人身暴力傷害往往是在外面發(fā)生的，比如說在上下班的路上，在買菜購物的途中，在銀行柜員機取錢的時候，在酒吧夜場娛樂應(yīng)酬的時候，在公園健身談戀愛的時候，在外地出差旅游的時候，在電梯或樓梯間的時候，在停車場上車的時候，在深夜高速路上行駛的時候。

這次昆明暴力公布襲擊，再次用生命提醒我們，危險就在身邊，恐怖襲擊離我們?nèi)绱酥?，如此之沒有底線，我們要時刻關(guān)注自身安全，關(guān)注安全防衛(wèi)。

《珍愛生命，重視安全》安全教育主題班會

（甲）同學們，“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個詞語，安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關(guān)，尤其是對于各方面都還不成熟的學生來講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。

（乙）今天，就讓我們在“珍愛生命、重視安全”的主題班會中一起來學習和探討安全這個話題，一起來重視安全，珍愛生命。參加今天主題班會的有信息部的領(lǐng)導和班主任。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

第一篇 警示篇（不該發(fā)生的悲劇）[主]：有人比喻我們青少年是祖國的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請 同學帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。(演講)警鐘長鳴

我國有1.8億中小學生，我們在祖國溫暖的懷抱里幸福健康的成長。然而，由于人們的疏忽大意，每天甚至每時每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇?；馂摹⒂|電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件??吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個家庭帶來了無可彌補的損失。1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個匯報演出，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火。火勢蔓延，無法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重?？傆嬘?88個孩子喪生，36名教師遇難?？死斠廊瞬粫洠杉己股揭矊懹涍@一個個葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。2003年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導致近3000名學生集體中毒。還有2003年，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。

學生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據(jù)有關(guān)報道，某省一學校的晨會上，上千名學生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。

更不可思議的是，一個剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學的小學生，逼迫他們把錢交出來。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。

在我國這樣一個社會主義國家，學生斗毆事件也歷歷在目。一個新入學剛?cè)斓膶W生李得懷因拒絕高年級學生的“例行搜查”，不懂向老學生“進貢”，竟被一群學生會干部毆打致死，死狀慘不忍睹。

種種事件讓人震驚，多少傷痛無法撫平。

據(jù)了解，我國每年都有1.1萬中小學生非正常死亡。2000年中小學生因安

全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說每天就有一個班的學生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無限的哀傷。

災難不管是自然形成還是人為導致，都會造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的，都應(yīng)該特別善待和珍惜，我們應(yīng)該積極學習安全知識這門人生 必修課，努力增強安全防范意識，逐步提高防范自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。篇三：反恐防暴主題班會 2 大同四中2013－2014學年第二學期

“2014.5.23”主題班會安排 班會背景：最近一個時期以來，國內(nèi)連續(xù)發(fā)生多起傷及無辜學生的校園傷害事件，嚴重破壞了校園秩序，影響惡劣。對此，從黨中央到各級黨委政府，相繼下發(fā)緊急通知，強化校園安全防范工作。針對這種情況，學校從充實完善學校保衛(wèi)機制、完善安全工作制度和防范暴力事件處置預案、運用高科技手段，為校園安全提供有力保障、進一步做好校園及周邊環(huán)境的綜合整治工作，確保無不安全隱患存在等方面保障師生安全。同學應(yīng)該加強安全防范意識，遇到突發(fā)的暴力傷害事件應(yīng)保持冷靜，學會躲避和逃生。

一、主題：預防暴力傷害 構(gòu)建平安校園

二、時間：5月23日第八節(jié)

三、目的：讓學生認識到反恐防暴與自我救護的重要性，教育學生樹立安全意識、增強自衛(wèi)和防范能力，從而全面提高學生避險和反暴力應(yīng)急自救能力。

四、要求：

1、提前做好準備工作，收集資料，精心組織好本次班會，以達到對學生進行反恐防暴教育的目的。

2、通過學生討論及知識問答等形式，加深學生們對相關(guān)知識的學習和領(lǐng)悟。

3、通過班會教育學生面對突發(fā)暴力事件應(yīng)沉著冷靜，機智自救，及時報警。

4、前黑板上要規(guī)范書寫班會主題，專時專用，不得有講課、寫作業(yè)、說閑話現(xiàn)象。

5、班會結(jié)束后及時將班會記錄交到政教處。

政教處

2014-5-23 大同四中主題班會記錄

班次

****年**月**日 篇四：反恐防暴主題班會 4 大同四中2013－2014學年第二學期

“2014.5.23”主題班會安排 班會背景：最近一個時期以來，國內(nèi)連續(xù)發(fā)生多起傷及無辜學生的校園傷害事件，嚴重破壞了校園秩序，影響惡劣。對此，從黨中央到各級黨委政府，相繼下發(fā)緊急通知，強化校園安全防范工作。針對這種情況，學校從充實完善學校保衛(wèi)機制、完善安全工作制度和防范暴力事件處置預案、運用高科技手段，為校園安全提供有力保障、進一步做好校園及周邊環(huán)境的綜合整治工作，確保無不安全隱患存在等方面保障師生安全。同學應(yīng)該加強安全防范意識，遇到突發(fā)的暴力傷害事件應(yīng)保持冷靜，學會躲避和逃生。

一、班會主題：預防暴力傷害 構(gòu)建平安校園

二、時間：5月23日第八節(jié)

三、目的：讓學生認識到反恐防暴與自我救護的重要性，教育學生樹立安全意識、增強自衛(wèi)和防范能力，從而全面提高學生避險和反暴力應(yīng)急自救能力。

四、要求：

1、提前做好準備工作，收集資料，精心組織好本次班會，以達到對學生進行反恐防暴教育的目的。

2、通過學生討論及知識問答等形式，加深學生們對相關(guān)知識的學習和領(lǐng)悟。

3、通過班會教育學生面對突發(fā)暴力事件應(yīng)沉著冷靜，機智自救，及時報警。

4、前黑板上要規(guī)范書寫班會主題，專時專用，不得有講課、寫作業(yè)、說閑話現(xiàn)象。

政教處

2014-5-23 大同四中主題班會記錄 班次

****年**月**日 篇五：“團結(jié)一致,提倡反恐”主題班會總結(jié)

“團結(jié)一致，提倡反恐”主題班會總結(jié) 5 月25日我們班開展了名為“團結(jié)一致，提倡反恐”的主題班會。想通過本次班會的參與和學習，深化同學們對黨的民族理論和民族政策的認識，牢固樹立馬克思主義民族觀，不斷提高貫徹落實黨的方針政策的自覺性、堅定性。通過學習，堅定“三個離不開”的思想觀念，真正懂得只有在祖國大家庭里，才有我們各個民族的興盛和發(fā)展，才有各族人民的幸福生活，從而增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，對偉大祖國的自豪感，對中國特色社會主義事業(yè)的使命感。

首先班主任講了自己對反恐的真實感受并舉了一些例子來為班會做鋪墊。接著班長帶領(lǐng)我們學習了關(guān)于“習近平對新疆烏魯木齊市 5.22暴力恐怖案作出的重要批示”。習總書記講到：反恐怖斗爭事關(guān)國家安全，事關(guān)人民群眾的切身利益，事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定全局，是一場維護祖國統(tǒng)一、社會安定、人民幸福的斗爭。對于那些窮兇極惡的暴恐分子，我們要以雷霆手段和有力措施，予以堅決打擊、嚴懲不貸，絕不姑息，絕不手軟。

接著，我們讓全班同學對此次班會發(fā)表了自己的一些想法和對待恐怖襲擊的態(tài)度。同學們都非常踴躍的發(fā)言，班會氣氛十分活躍。同學們對待這種這些危害國家安全的恐怖分子都十分憎惡，并對維護民族團結(jié)，反對民族分裂發(fā)表了自己的看法。

我覺得作為一名大學生，我們應(yīng)該為祖國奉獻自己的一份力量。第一：我們要提高提高思想認識，做好自己，不造謠，不傳謠，不做

對民族團結(jié)不利的事情。第二：要積極維護校園安全穩(wěn)定。第三：要進一步增強政治意識和憂患意識，共同維護社會安定和和諧。

維護新疆和諧穩(wěn)定，我們每個人責任重大，事關(guān)長遠，我們一定要在思想上高度重視，認識上高度統(tǒng)一，行動上高度自覺，以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，創(chuàng)新的精神，扎扎實實地開展好這次專題教育活動，為維護學校的和諧穩(wěn)定，為推進自治區(qū)的跨越式發(fā)展和長治久安作出新的更大的貢獻。

第四篇：反恐防暴主題班會（范文）

反恐防暴主題班會

2015數(shù)控

教學目標：

1、了解如何識別恐怖分子。

2、了解恐怖分子的手段。

3、知道在各種場合中遇到恐怖分子襲擊時應(yīng)當采取何種措施自救、他救。

4、知道如何使用公共場合中的各種防暴設(shè)施。

5、學會如何報警，會使用準確的報警語言。教學過程：

昆明市3月1日晚發(fā)生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。據(jù)新華社消息，10余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。

面對突如其來的恐怖襲擊，我們應(yīng)該怎么辦？恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容。

一、什么是恐怖主義？

恐怖主義一般是指有意制造恐慌的暴力行為，意在達成宗教、政治或意識形態(tài)上的目的而故意攻擊非戰(zhàn)斗人員（平民）或?qū)⑺麄兊陌参Ｖ弥焕恚@類行動由非政府機構(gòu)策動。

自1994年，聯(lián)合國大會再三以這樣的言詞譴責恐怖活動：“企圖引起公眾恐慌的犯罪行動，不管是個人還是團體為追求政治目的而從事這些行為都是不可接受的，不管其背后的性質(zhì)是政治、意識形態(tài)、哲學、種族、宗教等都不能使之合法化”

二、著名的恐怖主義分子和集團

著名的恐怖主義分子和集團 本·拉登 扎卡維 基地組織 奧姆真理教 日本赤軍 泰米爾猛虎組織 伊朗政府、伊朗革命衛(wèi)隊 東突厥斯坦伊斯蘭運動 高加索酋長國

在境內(nèi)外的“東突”組織有50余個。主要有： “東突厥斯坦伊斯蘭運動”、“東突信息中心”、“東突伊斯蘭真主黨”、“東突伊斯蘭黨”、“東突反對黨”、“東突解放組織”

“東突厥斯坦星火黨”、“東突厥斯坦青年黨”、“東突厥斯坦燎原黨”、“東突厥斯坦獨立組織”、“東突厥斯坦人民革命黨”、“東突厥斯坦民族解放組織”、“東突厥斯坦中央執(zhí)行委員會”、“天山民主聯(lián)盟”、“天山民族拯救者黨”、“星火黨”、“星火聯(lián)盟”、“新疆伊斯蘭天山黨”、“探索”及“獨立黨”等。

“東突”頭目熱比婭

一些“東突”組織公開宣揚要通過恐怖暴力手段達到分裂目的。在警方查獲的“東突伊斯蘭黨”、“東突反對黨”等組織的綱領(lǐng)中明確提出，要“走武裝斗爭道路”、“在人口集中的地區(qū)制造各種恐怖活動”。他們編印的小冊子《我們的獨立是否有希望》毫不掩飾地宣稱要不惜代價在幼兒園、醫(yī)院、學校等場所制造恐怖氣氛。

三、常見恐怖襲擊手段有哪些？ 常規(guī)手段：

（1）爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；（2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；（3）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等；（4）縱火。

非常規(guī)手段:（1）核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質(zhì)的散布、造成環(huán)境污染或使人員受到輻射照射；（2）生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產(chǎn)品侵害人、農(nóng)作物、家畜等。如發(fā)生在美國9.11事件以后的炭疽郵件事件；

（3）化學恐怖襲擊。利用有毒、有害化學物質(zhì)侵害人、城市重要基礎(chǔ)設(shè)施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件；

（4）網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊活動。利用網(wǎng)絡(luò)散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。

如何識別恐怖襲擊嫌疑人：

實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如；

（1）神情恐慌、言行異常者；（2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；（3）冒稱熟人、假獻殷勤者；（4）在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者；（5）頻繁進出大型活動場所；（6）反復在警戒區(qū)附近出現(xiàn)；（7）疑似公安部門通報的嫌疑人員。

四、恐怖主義離我們有多遠

從“9·11”到倫敦、埃及連環(huán)爆炸案，再到昆明爆炸案，如果一個人心懷恐怖，那么他背包里一個幾公斤的炸彈就可能一項致命武器。沒有任何的標記昭示著他們的身份，他們在暗，我們在明。

美國一直把反恐稱為“反恐戰(zhàn)爭”，反恐儼然成了一件可能隨時投入戰(zhàn)斗的大事，但這種說法在國際社會上并沒得到過多贊同，歐洲就一直堅持反恐只是一種斗爭。其實我更贊同這樣一種說法，對于普通人來講，反恐是一種預警、反恐更是需要我們身體里生根的一種意識，一種讓我們免于災難的潛意識。它需要科學指導、需要訓練，當然，也需要我們避免把它盲目擴大。

恐怖，它其實離我們并不遙遠；恐怖，它其實也沒有我們想象中那么害怕。云南昆明“301”暴力事件目前已造成29人死亡，143人受傷。愿逝者安息，傷者平安?？植酪u擊事件中逃生再次成為大家關(guān)心的話題。那么當我們遭遇恐怖襲擊時，究竟該如何應(yīng)對？有什么生存守則？以下是一些要點提示。

五、遇到炸彈襲擊怎么辦？ 1.拼眼力遠離爆炸源

身著很大、很胖的外套者，危險！手長時間縮在袖子里或放在兜里，危險！過于主動“混進”人群反復出入者，危險！主動避開警察監(jiān)控等，危險！如被言中，請不 要自主行俠仗義 請立刻與警方或 保安等專業(yè)人士 溝通。

在公共場合如果發(fā)現(xiàn)無人看管的手提箱或公文包，請立即起身離開，并通知保安、警察。

在公交車和地鐵上需警惕可疑包 裹或警惕有人遺留包裹并迅速離去。如果發(fā)現(xiàn)此類事件，請立即下車或?qū)鼣S出窗外。

2.爆炸物可能放置在公共場所什么地方？(1)標志性建筑物或其他附近的建筑物內(nèi)外；

(2)重大活動場合，如大型運動會、檢閱、演出、朝拜、展覽等場所；(3)人口相對聚集的場所，如體育場館、影劇院、賓館、運動員村、商場、超市、車站、機場、碼頭、學校等；

(4)行李、包裹、食品、手提包及各種日用品之中；

(5)賓館、飯店、洗浴中心、歌舞廳及其易于隱蔽且閑雜人員容易進出的地點；

(6)各種交通工具上；

(7)易于接近且能夠?qū)崿F(xiàn)其爆炸目的的地點。3.爆炸發(fā)生鎮(zhèn)定第一 自救的第一步：“趴下”

尋找掩體，大程度降低爆炸所帶來的傷害，還可以防止吸入過多有毒煙霧。觀察有無二次爆炸，以及二次傷害，切忌莫驚慌亂跑，容易成為襲擊者的目標，或受到二次傷害。身上著火不要奔跑，就地打滾或用厚重衣物壓滅。不要因貪戀財物浪費逃生時間。遇到縱火襲擊怎么辦？(1)忌驚慌失措。(2)忌盲目呼喊。(3)忌貪戀財物。(4)忌亂開門窗。(5)忌乘坐電梯。(6)忌隨意奔跑。(7)忌輕易跳樓。

六、如何正確報警

1、保持鎮(zhèn)靜，不能因為恐慌影響了正常的判斷。

2、判明自己目前是否面臨危險，如有危險，做好個人防護，迅速離開危險區(qū)域或就地掩蔽。

3、首先報告最重要的內(nèi)容，包括地點、時間、發(fā)生了什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人數(shù)、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等；縱火事件說清發(fā)生火災地點，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。

今天我們學習了很多關(guān)于恐怖活動的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時，切忌一定要保持鎮(zhèn)定，按照我們今天所學的內(nèi)容作出正確反應(yīng)，施展自救和他救，減少不必要的損傷。

第五篇：反恐主題班會

反恐主題班會 六年級三班

一、主題活動目標：

1、了解曾經(jīng)發(fā)生的恐怖事件，認識恐怖事件帶來的危害和傷痛。

2、掌握在恐怖事件面前自護自救、互助及降低傷害的方法。

3、體會人們在危難中團結(jié)互助精神的可貴，養(yǎng)成團結(jié)合作的品質(zhì)。

二、主題活動重難點、關(guān)鍵：

重點：了解什么是恐怖事件、認識恐怖事件的危害。

難點：掌握在恐怖事件面前自護自救的方法。

關(guān)鍵：掌握自護自救、互助的方法。

三、活動準備： 各種恐怖資料

四、教學課時： 一課時

五、教學設(shè)計過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境 同學們，面對新的開始、美好的一天，你們的心情怎樣呢？（高興、快樂）然而有人歡喜有人憂。3月1日，云南省昆明市火車站遭到了恐怖分子的襲擊，一伙歹徒持械沖進昆明火車站廣場，售票廳，見人就砍，不管是小孩還是老人都不放過。（給學生十秒鐘的感受事件的惡劣）

像這樣的事情我們叫它“恐怖事件”。（教師板書課題：恐怖事件）

（二）、調(diào)查、交流

1、讓學生說說自己認為什么樣的事情算是“恐怖事件”？

2、教師根據(jù)學生的回答進行小結(jié)：恐怖活動的方式主要包括襲擊、劫持、破壞等。

襲擊如爆炸(對人員、建筑和車輛等目標的爆炸)．暗殺．自殺性襲擊，生物、化學、核襲擊．信息襲擊，投毒和縱火等；

劫持如劫持人質(zhì)，劫持飛機，劫持車輛等；

破壞如破壞交通樞紐等重要設(shè)施或系統(tǒng)。

3、小組內(nèi)互相說說哪些人員屬應(yīng)重點防范的“可疑人員”?

4、班內(nèi)匯報。

5、教師舉例重點防范的可疑人員：

(1)精神恐慌、言行可疑、偽裝鎮(zhèn)靜者、冒稱熟人、假獻殷勤者。

(2)表現(xiàn)異常、催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者。

(3)著裝與其身份明顯不符或與季節(jié)不合者。(4)規(guī)定的安全檢查時間已過，匆忙趕到檢查現(xiàn)場者。

(5)公安部門、安全檢查站掌握的嫌疑分子和群眾檢舉的嫌疑分子。

(6)已經(jīng)通報的來自恐怖活動頻繁的國家和地區(qū)的人員。

(7)與公安機關(guān)通緝的人犯外貌特征相似的人員。

(8)與恐怖(犯罪)分子有聯(lián)系的人員。

(9)職業(yè)、身份不明，所帶證件、物品與其身份不符的人員。

(10)神態(tài)慌張、言行鬼祟、到處流竄、窺探重要目標、行動可疑者。

目前“疆獨”、“藏獨”是我國最大的恐怖主義威脅，以極端恐怖手段（暗殺、綁架、爆炸、襲擊）報復社會。

（三）、引導拓展

過渡：除了這些，我們生活中會遇到哪些恐怖事件？你知道哪些恐怖事件？

1、學生分小組進行探究討論、教師巡視并參與某個小組的討論活動中。

2、班內(nèi)匯報交流情況。

3、教師逐步出示圖片：

（1）2001年，美國9.11恐怖事件（美國紐約世界貿(mào)易中心大樓遭空襲）。（2）2009年，烏魯木齊7.5打砸搶燒事件（100多人死亡，1000多人受傷，200多輛車燒毀，眾多店鋪被砸）。

（3）2014年，昆明3.1事件（截至2014年3月2日18時，已造成29人死亡、143人受傷）這是一起由新疆分裂勢力一手策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。

學生根據(jù)課件內(nèi)容在小組內(nèi)談?wù)勛约旱挠^后感受。

4、各小組推選一名代表談?wù)勥@些恐怖事件給國家和人民帶來的危害。對于這些恐怖事件，我們將懷有什么樣的心態(tài)來面對呢？（教師隨機板書：面對）

5、學生談?wù)劯髯缘男膽B(tài)，說明原因。

6、教師引導并進行小結(jié)：生活中常常會發(fā)生一些意想不到的事情。有的是由于人的安全意識不強造成的，也有的是不可抗拒的。不管是哪種情況，我們都不要緊張慌亂，要沉著冷靜，積極應(yīng)對。

（教師隨機板書：沉著冷靜、積極應(yīng)對）

（四）、質(zhì)疑、討論

過渡：面對恐怖事件，我們應(yīng)該怎樣做？ 假設(shè)恐怖分子來到月里，校長就在我們校門門口，怎么辦？

1、學生分小組進行探究討論、教師巡視并參與某個小組的討論活動中。

2、班內(nèi)匯報交流情況。

3、教師根據(jù)學生的匯報情況進行小結(jié)：

（1）如暴力襲擊嫌疑人從大門進入，或者警情發(fā)生地處門衛(wèi)附近，門衛(wèi)是報警責任人。

（2）如暴力襲擊嫌疑人翻圍墻或由其他非正常途徑進入校園，則第一目擊人要在第一時間以奔走、叫喊的方式，迅速將警情告知校園里的其他人員。獲知警情后，離門衛(wèi)較近的師生員工馬上通知門衛(wèi)按報警按鈕，撥打報警電話；

（3）與事發(fā)區(qū)域最接近的班級要首先組織疏散，由班主任或當堂上課教師帶領(lǐng)學生朝與事發(fā)地點相反的方向快速、有序地撤離到安全區(qū)域。疏散完成后要及時清點并上報各班學生人數(shù)。（教師隨機板書：服從安排、無私援助）

五、感情升華

1、讓學生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

2、說說面對恐怖事件時，我們身邊無私援助、幫助他人的感人事跡。

六、活動結(jié)束。

板書設(shè)計：

應(yīng)對恐怖事件

沉著冷靜 積極應(yīng)對 服從安排 無私援助