第一篇：122班工作總結(jié)

122班八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

蔣靈敏

2015/7/1 122班在年級中屬于表現(xiàn)較好，成績也較好的班級，學(xué)習(xí)氛圍較好，但學(xué)生各具特色，都有自己的特長，他們團結(jié)，純樸，活潑好動，男生22人，都喜歡玩，特別熱愛體育運動和籃球，女生14人，都很聽話。整體班級管理的任務(wù)就落在女生身上。

總體上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界，我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?！?/p>

忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。

一、本學(xué)期完成的主要工作:

1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2、加強對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，5、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

9、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

二、工作中的不足:

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。

2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進一步培養(yǎng)。

三、措施:

1、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。

5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。

6、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

第二篇：班工作總結(jié)

各班主任：

根據(jù)納雍縣《教育常規(guī)規(guī)范化指導(dǎo)意見》的指示，結(jié)合學(xué)校具體實際，本學(xué)期我校班級工作總結(jié)擬寫要求如下，希望理解：

1、要按具體的實際工作擬寫班級總結(jié)，嚴謹下載和雷同，若出現(xiàn)有至少兩份60%以上雷同，上級檢查時無法交差的，一切后果自負。

2、標(biāo)題：小二黑體加粗 居中

3、班級 班主任：小三宋體居中

4、正文：對齊方式左對齊首行縮進2字符宋體小四號各大點加粗其余內(nèi)容不加粗

5、九年級在6月30日前親自交電子文檔到德育處，七、八年級在7月10日前親自交電子文檔到德育處。

6、16k頁面，上下左右各2cm，單倍行距。

納雍縣新房中學(xué)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期班級工作總結(jié)

九（1）班王訓(xùn)

一、取得的成績（要有實際數(shù)據(jù)支撐）

（實際上就是本學(xué)期在自己的班級上做了哪些工作，并取得哪些成績）

二、存在的問題

（在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，班級還存在的問題）

三、下一步改進措施

（根據(jù)存在的問題提出改進措施和下一階段的目標(biāo)）

（九年級）2014年6月30日

（七、八年級）2014年7月10日

第三篇：班工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會認拼音了嗎？告訴他這幾天進步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好

汝城縣思源實驗學(xué)校 的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。

四、加強與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五、加強集體凝聚力。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！

汝城縣思源實驗學(xué)校

第四篇：班工作總結(jié)

153班班工作總結(jié)

楊和平

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級153班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，帶好班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作情況與經(jīng)驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反

饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二、工作成績

由于全體老師和學(xué)生的努力，153班在學(xué)校開展的各項工作和比賽中，成績不錯：

1、在學(xué)校的三風(fēng)評比中，多周獲流動紅旗。

2、在班級文化評比中獲優(yōu)秀班集體。

3、在校廣播體操比賽中獲優(yōu)秀班集體。

4、在校元旦晚會中獲優(yōu)秀組織獎。

三、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

四、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。

2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。

3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。

2017.1.14

2016年教師教學(xué)工作總結(jié)

楊和平

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年已經(jīng)過去，回顧自己的教學(xué)，有些可喜之處，但是也留下很多遺憾?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、在教學(xué)方面，我深知九年級教學(xué)時間緊，任務(wù)重，因此在學(xué)期初我制定了詳實的畢業(yè)班教學(xué)計劃(從課本基礎(chǔ)知識著手，然后是專項專題復(fù)習(xí)，最后是模擬訓(xùn)練。)并公布給學(xué)生，讓他們做到心中有數(shù)，有的放矢。為了順利有效的完成教學(xué)任務(wù)，我和趙輝老師堅持編寫課時學(xué)案，仔細修改補充最后印刷分發(fā)。為了能提前發(fā)放，順利使用，我們通常是周前準(zhǔn)備。課堂上盡量使用多媒體教學(xué)，一方面使所學(xué)知識更形象更直觀，另一方面可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。把課堂作業(yè)當(dāng)作和學(xué)生交流的另一渠道，或表揚鼓勵或提建議反思。記得申江偉同學(xué)曾說：“老師，我的作業(yè)本時常有你的留言，我不能視而不見”。周末作業(yè)一般分兩類，一類是機械性的抄寫背誦之類的；另一類是能力性的閱讀寫作題目，要求按時上交并及時批閱。對于備戰(zhàn)中考，一方面我努力向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以指導(dǎo)學(xué)生答題方法和策略。另一方面，我堅信“勤能補拙”。我從中考題入手（包括全國的、濱州市個地市），認真做，反復(fù)琢磨，把握中考動向。

二、在管理學(xué)生方面，我努力做到嚴中有愛，做學(xué)生的良師益友。對于優(yōu)秀生，高目標(biāo)嚴要求。思想工作常抓不懈，尤其是后進生，多鼓勵，少批評，讓他們重視學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。每次月考考試完成后我都會過問其成績，讓他們自己說說最近學(xué)習(xí)狀況，并給與鼓勵和心理上的開導(dǎo)。

三、為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷學(xué)習(xí)，認真聆聽名師報告，仔細研讀名師論文；我堅持讀書，這學(xué)期我讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》，并隨時記錄。積極參加教研組組織的集體備課、聽評課等教研活動。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會，及時總結(jié)學(xué)到的教學(xué)方法和經(jīng)驗，并嘗試著在自己的教學(xué)中運用。我還參加了中考命題教師培訓(xùn)。在上好課的同時，配合學(xué)校安排，做好臨時性工作。

一年來，經(jīng)過師生共同努力，取得了一定的成績。但是也存在一些不足，例如管理學(xué)生方面、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠、業(yè)務(wù)能力知識水平等方面。在新的學(xué)年里，我將更加努力，爭取取得更好的成績。

2017.1.14

第五篇：副班工作總結(jié)

副班主任工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，揮手流年，只不過轉(zhuǎn)眼一瞬的時間，一學(xué)期就那么過去了，現(xiàn)在來說一說這一學(xué)期來走上工作崗位的感受，特別是當(dāng)副班主任的一些工作體會?；仡欉@一學(xué)期以來，在感受時間飛快之余，也體會到了忙碌帶來的充實。這一學(xué)期，我任教14級商務(wù)1.2班，科大電子班，科大旅游以及動漫班的《毛概》，以及13級中專旅游班班的副班工作。這一學(xué)期來，我既體會到了工作崗位的那份新鮮，又感受到了教師工作的艱辛和勞累。擔(dān)任副副班期間，我并沒有積極參與班級全方位的管理，但我卻深刻地認識了副班的職責(zé)所在，下面我就將自己近一學(xué)期來的工作經(jīng)驗與大家共同交流。

一、積極主動的配合，協(xié)助班主任做好班級工作。

班主任是班級的管理者也是班級精神的引領(lǐng)者。既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)具體所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等，可以說是工作千頭萬緒、十分繁重，平時我都看著張老師忙碌的身影，她的這種負責(zé)、認真的精神，已經(jīng)令我感慨不已。做為副班，我想替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作就是我應(yīng)盡的職責(zé)了，當(dāng)然能為她減輕一些工作的壓力那是再好不過的，但我又不知道具體該做些什么，怕做的太多會讓人覺得越矩，雖然我知道，在工作的時候，可以培養(yǎng)自己管理班級的能力。

二、深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提要成為一位合格的副班主任。

深入班級，了解學(xué)生是必要的。在擔(dān)任副班以來，我并沒有經(jīng)常到班級中去進行集體了解，特別每次早讀進入班級時，我看到的都是他們認真

讀書的樣子，她們認真的樣子讓我不忍心打擾，所以每次我都是在教室后面默默的站著，我覺得，作為一個班主任，不論是正班還是副班，不需要每天、每時每刻的去到班集體里面和她們聊天，真正的關(guān)心來自默默無聞的行動，所以，我常在可與關(guān)注每一位同學(xué)，所謂眼到，心到，我能從她們的日常行為中看出她們的最近表現(xiàn)及身體狀況，當(dāng)看到她們穿得太少時，我會提醒她們多穿衣服，看到她們感冒時我會心痛，買感冒藥給她們，有時我還會和她們聊天，了解她們的愛情經(jīng)歷，我知道，十七八歲是一個充滿朝氣與熱情的時期，但同時也是最叛逆的時期，這一時期的她們對愛情的了解還處在一個未知的懵懂狀態(tài)，和她們談心雖然起不了多大的作用，但多少能了解一些她們的想法，從而幫她們分析該如何正確判斷，做出正確的決定，但我也忽略了一點，作為十七八歲的她們，和我們會有著完全不一樣的想法，又特別是對于這樣一群父母基本在外務(wù)工的留守學(xué)生，她們想要的便不僅僅是課下的關(guān)心和問候，在這一點上我做得非常不好，我只注意到了對及個別同學(xué)的了解和關(guān)注而忽略了整個集體的發(fā)展，以至于讓班級大部分同學(xué)覺得我不關(guān)心她們，這也是常理之中的事。

班級管理工作是瑣碎的，繁雜的，班級管理工作也是一項必須由熱心、愛心、細心交匯在一起才能做好的工作，只有這三心都到了，才能真正體驗到做教師的無窮樂趣。在帶班的這一學(xué)期中，我看到了同學(xué)們的團結(jié)與熱情，特別是在參與一系列活動的過程中，我更感受到：班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，便離開這個家庭，走向社會。"一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。而形成一個良好班集體，需要每一位班

主任、副班和任課老師大量、深入、細致的工作。作為老師，就是學(xué)生的服務(wù)者，不僅要在知識上服務(wù)學(xué)生，更要在精神世界服務(wù)學(xué)生。