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      健康教育總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 03:10:48下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《健康教育總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《健康教育總結(jié)》。

      第一篇:健康教育總結(jié)

      新城幼兒園(2015)小學(xué)健康教育工作總結(jié)

      2014年度已將結(jié)束,回顧一學(xué)年來的健康教育工作,我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)心學(xué)生的健康成長,作為我們工作的重點(diǎn),特別是對學(xué)生的健康成長作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué),我們表現(xiàn)在長抓不懈,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師認(rèn)真貫徹等幾方面,并取得了可喜的成績。

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視

      我們學(xué)校在抓健康教育時(shí),建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,定期召開有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初,專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議,研究學(xué)校的健康教育工作,明確分工并實(shí)行定期檢查,保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí),為搞好健康教育提供了有利保證。

      二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃

      體育與健康課是學(xué)校的必修課之一,教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師,落實(shí)好課時(shí),要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,制定教學(xué)計(jì)劃,備好課,上好課,做到有作業(yè),有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣,業(yè)務(wù)檢查時(shí)對健康教育課的備課、進(jìn)行檢查,并記入教師個(gè)人檔案。

      三、關(guān)心學(xué)生健康,做好后勤保障工作

      衛(wèi)生設(shè)施,與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想,從坐的桌凳到照明設(shè)施,從環(huán)境到飲食衛(wèi)生,都有完整的規(guī)章制度,責(zé)任到人,定期檢查評比,各種設(shè)施,人為損壞,照價(jià)賠償,自然損壞及時(shí)維修,保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

      四、加強(qiáng)常規(guī)教育,不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識

      不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識,對學(xué)生的健康成長能起帶積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外,還充分利用校會和班會課對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,對學(xué)生做好宣傳教育,并要求學(xué)生對照實(shí)行。利用學(xué)校的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。學(xué)校利用櫥窗班級利用黑板報(bào)定期開辟專欄,進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳,使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識,得到了進(jìn)一步提高,增強(qiáng)了健康意識。

      五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作

      防重于治,是我們一貫堅(jiān)持的方針,為了了解學(xué)生的健康狀況,遵照上級指示,我們做好家長的宣傳工作,每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作,并做好匯總。對發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)向家長通報(bào),及時(shí)做好治療工作

      六、綠化美化校園,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

      近年來對學(xué)校的綠化我們做了大量的工作,為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。

      七、食堂管理常抓不懈

      學(xué)校食堂現(xiàn)有100多人用餐,對學(xué)生的生命健康,起著舉足輕重的關(guān)鍵作用,我們不敢有絲毫的馬虎大意,學(xué)校由專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理制度,對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題,及時(shí)進(jìn)行整改,確保了師生的用膳安全,從未發(fā)生過食物中毒事件。

      綜上所述,學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作,做了不少工作,也取得了一定成績,并協(xié)助鎮(zhèn)順利通過省一級衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。雖然取得了突出成績,但是我們一定會一如既往,遵照上級指示,再接再厲,把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,為學(xué)生的健康成長作出更大努力。

      柯畈小學(xué)(2016)健康教育工作總結(jié)

      健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑,更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。近年來,在海安縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》的要求,在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作,取得了良好的工作效果。

      一、高度重視,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)

      多年來,我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此,學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長,主管教學(xué)副校長為副組長,教導(dǎo)、少先隊(duì)、總務(wù)室負(fù)責(zé)人及年級組長、衛(wèi)生管理員、食堂管理人員、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》,調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī),掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容,使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。

      二、完善制度,明確職責(zé),健康教育有章可循

      近年來,為促進(jìn)我校健康教育工作的規(guī)范化,我們先后制定和完善了《孫莊鎮(zhèn)中心小學(xué)開展健康教育實(shí)施方案》、《衛(wèi)生檢查評比制度》、《教室衛(wèi)生制度》、《食堂衛(wèi)生制度》、《綠化管理、保養(yǎng)制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監(jiān)督規(guī)定》、《傳染病及重大疫情應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒防治措施和應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校無煙標(biāo)準(zhǔn)》《餐具洗刷消毒衛(wèi)生制度》、《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》《體育衛(wèi)生工作制度》、《食堂管理制度》、《防治傳染病監(jiān)測預(yù)警制度》及《衛(wèi)生管理人員職責(zé)》、《食堂管理員職責(zé)》、《炊事員職責(zé)》、《食堂工人經(jīng)濟(jì)考核制度》等制度,學(xué)校健康教育的管理體系漸趨完善,責(zé)任更加明確,確保學(xué)校健康教育工作規(guī)范、有序地開展。

      三、硬件到位,素質(zhì)增強(qiáng),健康教育水平不斷提高

      為搞好學(xué)校健康教育工作,學(xué)校千方百計(jì)改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備,提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來,學(xué)校每年都要保證一定的資金投入,購置健康教育教材和教具,基本配齊了健康教育教材和教具;學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求,學(xué)校學(xué)生飲水、廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo)。我們還邀請衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員對校醫(yī)、健教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),并多次送他們外出學(xué)習(xí)或到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流,借鑒兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn),提高校醫(yī)的業(yè)務(wù)素質(zhì),為保證學(xué)校健康教育的正常開展奠定基礎(chǔ)。

      四、立足根本,營造氛圍,學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

      近年來,我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃,對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校健康教育課本擁有率、開課率均達(dá)到100%,學(xué)生健康知識知曉率達(dá)90%以上,學(xué)生健康行為形成率達(dá)85%以上。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”,即有課本,有教案,有課時(shí),有考核,有評價(jià);充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報(bào)等形式,積極開展衛(wèi)生知識宣傳,提高學(xué)生自我保護(hù)意識。學(xué)校建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡,開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動(dòng)。同時(shí),我們還根據(jù)上級部門的要求,在全體師生中開展健康知識競賽活動(dòng),取得了良好效果。

      五、開展美化、綠化、凈化工程,為全體師生建立健康舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境

      一是加大投資力度,加強(qiáng)校園建設(shè)。多年來,學(xué)校多方努力,積極籌集資金,加大了校園建設(shè)力度。種草種樹,進(jìn)行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程,校園環(huán)境大大改善。通過努力,我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化,一個(gè)花園式的校園已現(xiàn)雛形。

      二是教育全體師生愛護(hù)校園環(huán)境。學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等部門共同組織開展“愛我校園,從我做起”系列活動(dòng),要求全體師生做校園的主人,嚴(yán)格自律,不亂扔垃圾,不在墻壁上亂涂亂畫,自覺愛護(hù)校園的一草一木,保護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

      三是進(jìn)一步完善值周制度,加大對師生在校內(nèi)行為的監(jiān)督力度,特別是對加強(qiáng)校園衛(wèi)生的檢查考核力度,以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現(xiàn)良好的精神面貌。

      六、加強(qiáng)日常衛(wèi)生工作,積極預(yù)防常見病、傳染病的發(fā)生

      1、我們經(jīng)常利用校會、班會、主題隊(duì)會及健康教育課加強(qiáng)對師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育,定期召開班主任及衛(wèi)生委員會議,總結(jié)近期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況,指出存在的問題,及時(shí)糾正。

      2、我們將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé),堅(jiān)持早、午、晚三次打掃,每天都由值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查,列入班級評比。

      3、學(xué)校的廁所安排了專門的衛(wèi)生保潔人員,每天早、晚沖洗,定期清掃、消毒、除臭。

      4、積極配合各級衛(wèi)生監(jiān)督部門做好市區(qū)學(xué)校食堂、小賣部、飲用水的監(jiān)督管理工作,嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品進(jìn)入學(xué)校,確保了師生的飲食安全。

      5、積極開展除“四害”工作,為每個(gè)辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材,及時(shí)清理衛(wèi)生死角,各室及時(shí)通風(fēng),消毒,杜絕傳染病。

      6、對在本校出的水痘,能及時(shí)與衛(wèi)生部門取得聯(lián)系,采取積極措施,有效控制了疫情的發(fā)展。

      7、健健康教育自評報(bào)表及時(shí)上交匯總,評價(jià)結(jié)果實(shí)事求是,發(fā)現(xiàn)問題和不足都能及時(shí)糾正,保證學(xué)校健康教育各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)達(dá)到上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

      8、根據(jù)創(chuàng)建要求,對照《衛(wèi)生檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真做好健康教育資料的建檔工作。

      以上是對我們近年健康教育工作的簡單小結(jié)。當(dāng)然,我們的工作還存在著一定的問題,今后,我們將揚(yáng)長避短,努力工作,爭取使我們的健康教育工作上新臺階。

      金歷小學(xué)(2016)健康教育工作總結(jié) 學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育,使兒童少年獲得衛(wèi)生知識,轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度,產(chǎn)生衛(wèi)生行為,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)身心健康,為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及“學(xué)校健康教育評價(jià)方案(試行)”的要求,結(jié)合本校實(shí)際情況,認(rèn)真貫徹落實(shí),以全面貫徹落實(shí)教育方針,促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展,不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的健康知識,提高學(xué)生的健康水平。具體做了如下工作:

      1、建立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組

      2、責(zé)任到室、到人,分工明確

      3、狠抓健康知識教育

      確保每周三晨會上健康教育課,開課率為100%,做到有課本、有教師、有計(jì)劃、有教案、有課時(shí)、有考核、有等第。這是傳授健康知識的基礎(chǔ)陣地,是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育,做到在歡快的、激進(jìn)的氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識,理解并掌握知識,從而建立健康的理念。

      另外,定期或不定期地組織健康知識講座,選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識,進(jìn)一步強(qiáng)化傳授,或根據(jù)季節(jié)性的變化,有目的地進(jìn)行季節(jié)病的預(yù)防宣傳,如流感、腮腺炎、腸炎等。

      4、加強(qiáng)健康教育課管理

      ①教材和教具:教材做到1體現(xiàn)“中小學(xué)生健康教育基本要求”的八項(xiàng)內(nèi)容,2教育內(nèi)容(文字、插圖)無概念錯(cuò)誤,3課文深度和文字質(zhì)量符合教學(xué)規(guī)律(3項(xiàng))。配備好教具,包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具。

      ②教學(xué)計(jì)劃:每個(gè)年級都有完整的健康教育教學(xué)計(jì)劃,并做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃一致。

      ③教案:包括課時(shí)、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、教學(xué)內(nèi)容及過程、教學(xué)小結(jié)等8項(xiàng)主要內(nèi)容;教案書寫力求做到無概念錯(cuò)誤、整潔、簡練等3項(xiàng)主要內(nèi)容。

      ④師資培訓(xùn):保證授課教師平均每人每學(xué)年接受120小時(shí)以上的培訓(xùn)。培訓(xùn)的形式有:培訓(xùn)班、集體備課、教研組活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、觀摩課等。

      ⑤授課質(zhì)量:要求授課教師做到概念清楚、啟發(fā)式教學(xué)、語言生動(dòng)、理論聯(lián)系實(shí)際、板書工整等5項(xiàng)。

      ⑥開展健康教育公開課教學(xué),共有5位老師上了公開課。并進(jìn)行了公開課的評課活動(dòng)。

      5、硬件實(shí)施到位

      采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施、教學(xué)用房與宿舍等均對照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添置、改善。

      6、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為

      知識教育是基礎(chǔ),讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵,平時(shí)班主任及任課教師應(yīng)時(shí)常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為,如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等,這些看似簡單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實(shí)際操作項(xiàng)目如:身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等,要教師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化,使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣及技能。

      7、營造宣傳輿論氛圍

      學(xué)校畫廊定期開辟健康園,班級每期板報(bào)做到有衛(wèi)生角專欄,小百花電視節(jié)目有健康教育內(nèi)容,利用一些特定的宣傳日時(shí)機(jī),大力宣傳發(fā)動(dòng),有“愛牙周”、“防近周”等專題活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育,開展一些如“愛眼知識問答”,通過班隊(duì)課、家長會等宣傳等宣傳契機(jī),進(jìn)行健康傳播活動(dòng),統(tǒng)計(jì)每學(xué)期達(dá)二十次多

      希望小學(xué)(2015)健康教育工作總結(jié)

      學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,堅(jiān)持以預(yù)防為主,治療為輔,防治相結(jié)合的原則,進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作,使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了健康教育的開展。

      一、完成工作情況

      在過去的一年里,我校健康教育、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下:

      1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)

      在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的,根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng),我們的具體做法是:

      (1)利用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育

      利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的,每月進(jìn)行1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個(gè)季節(jié)更換1-2次的板報(bào)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容,圖文并茂,真正起到宣傳的目的,讓學(xué)生在宣傳中受到教育,使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。

      (2)積極開展青春期健康教育

      在青春期健康教育中,我們認(rèn)真制定計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃的內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行,重點(diǎn)進(jìn)行五、六年級的青春期教育,在過去的一年里,我校針對年齡的特點(diǎn)單獨(dú)出了板報(bào),在11月1日舉行進(jìn)行了以青春期教育為主題的班隊(duì)會、開設(shè)青春熱線、青春問卷調(diào)查等一系列宣傳活動(dòng)。使學(xué)生的生理、心里得到均衡發(fā)展。

      2、上好健康教育課

      多年來,我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道,我校健康教育課一直按照上級的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課時(shí),做到每兩周上一節(jié)課有專職的教師上課,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué),把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體,做到學(xué)生有筆記,有教材,有年終考核成績,使健康教育能從多層次,多角度,寬領(lǐng)域,面向?qū)W生進(jìn)行教育。

      3、積極進(jìn)行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治

      向?qū)W生宣傳吸煙的危害,吸煙和被動(dòng)吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展,吸煙不但影響身體發(fā)育,而且影響智力的發(fā)育,學(xué)校在開展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),針對一些在校吸煙的教師和家長進(jìn)行教育,杜絕在學(xué)生面前吸煙,給了學(xué)生一個(gè)清新,健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害,特別是缺碘對青少年的危害,缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育,而且可以患地方性甲狀腺腫大,讓學(xué)生學(xué)會防止碘的流失,有效地保護(hù)自己。

      4、認(rèn)真做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計(jì)工作

      每年的體質(zhì)監(jiān)測工作在上半年完成,根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定,我們做好了檢測前的準(zhǔn)備工作,利用廣播對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義,了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè),完成了監(jiān)測任務(wù)。下半年做好了檢測后的統(tǒng)計(jì)工作,上報(bào)有關(guān)報(bào)表,整理了有關(guān)資料。在近側(cè)過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問題,及時(shí)統(tǒng)計(jì)出來,及時(shí)與家長聯(lián)系,防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤,使監(jiān)測工作達(dá)到了真正的目的。

      5、積極進(jìn)行常見病的防治工作

      在常見病多發(fā)病的防治工作中,我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主,治療為輔”的原則,積極開展了“六病”的防治工作,把預(yù)防齲齒,沙眼,視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來抓。

      教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,認(rèn)真做好眼保健操,并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作,使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

      教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙,飯后漱口,睡前不吃零食的良好習(xí)慣,定期檢查口腔,早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療,是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。

      在預(yù)防沙眼的工作中,教育了學(xué)生用流水洗臉,不用臟手揉眼睛,發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療,特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療,這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。

      在預(yù)防貧血和肥胖中,我們教育學(xué)生要合理營養(yǎng)配餐,多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟,因?yàn)檫@些食物含鐵較高,再吃一些含較高的水果,有利于鐵的吸收。并積極的對學(xué)校的營養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督,教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,不但能增加抗病的能力,還能減少肥胖的發(fā)生。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降。

      6、積極對學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督

      在這項(xiàng)工作中,我校重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生監(jiān)督、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、學(xué)校食堂衛(wèi)生的監(jiān)督、教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督及時(shí)指出和解決教學(xué)中出現(xiàn)一些問題,學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督,抽查學(xué)生的指甲,臉,脖子,頭發(fā),衣服,鞋帽等。眼保健操的監(jiān)督,抽查各班學(xué)生的做操情況,穴位是否準(zhǔn)確,力度是否適中,監(jiān)督員是否到位等。學(xué)校食堂衛(wèi)生也要定期檢查,并有檢查記錄。積極聽取師生的反饋意見,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中,并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生,有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。

      在教育實(shí)踐中,我深刻體會到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),因此,有必要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。我在教育、教學(xué)工作中,是這樣做的:

      一、加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹立“身教”楷模

      心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時(shí)無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。因此,我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康,如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理健康教育理論,和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行,時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。

      二、堅(jiān)持全面滲透,多渠道全方位開展心理健康教育工作

      1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),并在教學(xué)過程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),能幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要,也是使學(xué)生將來能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo),學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題,應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索,掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法,但多數(shù)情況下要走一些彎路,而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,所以有必要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。

      2、課堂教學(xué)方面,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

      3、班主任工作方面,精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在班集體建設(shè)過程中以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系,營造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。

      組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng),班主任通過組織主題班會、文體活動(dòng)、校外社會實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會,發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì);組建創(chuàng)造性學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間獨(dú)立地開展創(chuàng)造性活動(dòng)或以小組為單位進(jìn)行集體創(chuàng)作,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性人格的健康發(fā)展。

      正確評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造性,班主任通過科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性人格,幫助學(xué)生認(rèn)識自己的創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的創(chuàng)造性人格,提高創(chuàng)造力。這些實(shí)踐使班主任深刻體會到,心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系,為班級工作的開展、良好班集體的形成,創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。

      4、努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,通過組織參加科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、校園建設(shè)等,營造發(fā)展個(gè)性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,教育學(xué)生敢想、敢說、敢做,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。

      5、在個(gè)性教育方面,通過開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)、心理咨詢活動(dòng)等個(gè)性教育方式,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

      6、在學(xué)校與社會結(jié)合方面,通過與家長及時(shí)的溝通,隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),取得家長的有效配合。

      總之,只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中,成為他們的知己,在師生和諧的互動(dòng)中,正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向,最終會解決學(xué)生的心理健康問題,把心理健康教育真正落到實(shí)處。

      太和中學(xué)(2015)

      健康教育工作總結(jié)

      回顧一學(xué)年來的健康教育工作,我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)心學(xué)生的健康成長 作為我們工作的重點(diǎn),特別是對學(xué)生的健康成長作為重中之重,對于學(xué)校的健康 教學(xué),我們表現(xiàn)在長抓不懈,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師認(rèn)真具體等幾方面,并取得了可喜 的成績。

      一、健全健康教育領(lǐng)導(dǎo)班子,規(guī)范健康教育工作管理。學(xué)校高度重視學(xué)生健康教 育及衛(wèi)生管理工作,成立了學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,能嚴(yán)格按照學(xué)校衛(wèi)生工作條 例,學(xué)校體育工作條例、學(xué)校健康評價(jià)方案及中心學(xué)校關(guān)于學(xué)校管理責(zé)任目標(biāo)的 健康教育相關(guān)要求,認(rèn)真做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作,每學(xué)期開學(xué)初,專門召 開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議,研究學(xué)校的健康教育工作,明確分工并 實(shí)行定期檢查,保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí),為搞好健康教育提供了有利保證。

      二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)科教育計(jì)劃。體育與健康課是學(xué)校的必修課,教務(wù)處在每學(xué)期開 學(xué)初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師,落實(shí)好課時(shí),要求每位教師按照教學(xué) 管理常規(guī)的要求,制定好教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教案中課時(shí)課題教育目的明 確,教育重點(diǎn)突出,教育難點(diǎn)層次清楚,內(nèi)容豐富,書寫無概念性錯(cuò)誤,整潔歷 練;認(rèn)真上課,在教學(xué)活動(dòng)中,任課教師概念清楚,啟發(fā)性強(qiáng),語言生動(dòng),能理 論聯(lián)系實(shí)際,板書工整,充分保證每周 1 課時(shí)的健康教育課的質(zhì)量和效率。同時(shí),做到有作業(yè)、有考核,教務(wù)處還與其它課程一樣,將健康教育納入月教學(xué)自查,每月對健康教育教師的常規(guī)教學(xué)資料進(jìn)行檢查,并記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。

      三、注重常規(guī)健康教育,不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識。(1)加強(qiáng)宣傳力度,增強(qiáng)健康意識。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生健康 衛(wèi)生知識,對學(xué)生的健康成長能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期,我們除開設(shè)好健 康課外,還充分利用晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,對學(xué)生做好宣 傳教育,并要求學(xué)生對照實(shí)行。利用學(xué)校廣播室進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。學(xué)校利用宣傳櫥窗、班級利用黑板報(bào)定期專欄,進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳,使學(xué)生的 衛(wèi)生健康知識,得到了進(jìn)一步的提高,增強(qiáng)了健康意識。(2)認(rèn)真開展“學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)。在學(xué)生中組織開展了以講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明為主題的良好文明衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),在活動(dòng)中各班為 每位學(xué)生的日常衛(wèi)生文明習(xí)慣進(jìn)行量化記錄,采取“二室”記錄競賽,文明寢室、文明教室,促使學(xué)生根除衛(wèi)生死角,潔凈生活學(xué)習(xí)環(huán)境。,倡導(dǎo)班組廢紙回收、學(xué)生班級自愿自備飲水機(jī),嚴(yán)格控制學(xué)生喝生水、杜絕零食進(jìn)校園,嚴(yán)禁學(xué)生亂 吐、亂倒行為、合理安排作息時(shí)間,自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品等具體 活動(dòng)形式,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活方式,并以自我健康 生活方式為基礎(chǔ)影響家人并幫助同伴養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。(3)認(rèn)真開展“陽光體育”活動(dòng)。我校認(rèn)真落實(shí)國家“陽光體育”活動(dòng)政策要 求,在學(xué)生中積極灌輸“每天鍛煉 1 小時(shí),健康工作五十年,幸??鞓芬惠呑印钡年柟饫砟?,在學(xué)生中推廣校園集體舞、每周趣味體育運(yùn)動(dòng)會等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生 體育鍛煉時(shí)間,加大學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間,提高學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì),吃苦精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

      四、積極開展衛(wèi)生健康保健活動(dòng),做好學(xué)生體檢和預(yù)防。(1)做好防近教育,堅(jiān)持每天做眼保健操。學(xué)校堅(jiān)持每天兩次集中做眼保健操 活動(dòng),由廣播室統(tǒng)一播放,值日干部負(fù)責(zé)檢查督促。與視佳醫(yī)開展合作,每學(xué)期 請其免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行視力檢測,根據(jù)視力情況及時(shí)采取防治措施。(2)做好學(xué)生健康體檢。防重于治是我們一貫堅(jiān)持的教育方針,為了學(xué)生的健 康狀況,我們每年上半年定定期聯(lián)系淅河衛(wèi)生院,組織各科醫(yī)生對學(xué)生進(jìn)行義務(wù) 體檢,做好各學(xué)生的健康情況匯總,建立健全學(xué)生健康檔案,對發(fā)現(xiàn)的問題,及 時(shí)向家長通報(bào),及時(shí)做好治療工作。(3)認(rèn)真衛(wèi)生知識專題講座。每學(xué)期根據(jù)季節(jié)的變化,學(xué)生生長發(fā)育的特點(diǎn),疾病的流行情況,通過廣播向全校師生開展衛(wèi)生知識專題講座。主要就流感、手 足口病、紅眼病等傳染病知識進(jìn)行宣傳,提高學(xué)生認(rèn)識,并積極配合衛(wèi)生防疫部 門做好學(xué)生預(yù)防接種工作。(4)積極開展遠(yuǎn)離毒品教育。我們通過張貼遠(yuǎn)離毒品教育知識宣傳畫、出專欄 宣傳毒品的危害,不僅是對身體,同時(shí)對家庭、對社會、對他人的影響和危害,組織學(xué)生進(jìn)行大討論,寫體會,舉行健康知識手抄報(bào)評比,健康教育宣傳征文等 活動(dòng),使學(xué)生有了充分的認(rèn)識。

      五、注重家庭心理健康教育指導(dǎo)。每學(xué)期期中考試后,學(xué)校要求各班都要召開家 長會,為使家長轉(zhuǎn)變教育觀念,從單一地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績向關(guān)心孩子的心靈 成長轉(zhuǎn)變,讓家長在教育孩子的時(shí)候,有更有效的教育方法,使孩子成為身體健 康、行為文明、思想豐富、價(jià)格健全的一代新人,學(xué)校對家長進(jìn)行了心理健康教 育方面的輔導(dǎo)。4 月 20 日,學(xué)生還請來了共青團(tuán)中面知心姐姐心理健康研究所 的研究員、全國巡回報(bào)告團(tuán)的演講時(shí)巧君老師在家長會上作了“關(guān)注孩子的心靈 健康”報(bào)告,報(bào)告會后,家長們深受啟發(fā),很多家長都圍住了“知心姐姐”咨詢 他們在家庭教育中碰到的難題和困惑,知心姐姐都耐心解答,家長、學(xué)生反響較 大。

      六、關(guān)心學(xué)生健康,做好后勤保障。衛(wèi)生設(shè)施,與學(xué)生的健康具有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想,從坐的桌凳到照明設(shè)施,從環(huán)境到飲食衛(wèi)生,都有 完整的規(guī)章制度,責(zé)任到人,定期檢查評比各種設(shè)施,人為損壞,照價(jià)賠償,自 然損壞及時(shí)維修,保證課桌凳、日光燈、黑板常年完好。

      七、綠化美化校園,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,近年來對學(xué)校的綠化我們做了大 量的工作,有人負(fù)責(zé)學(xué)校花草樹木的管理,景點(diǎn)布局風(fēng)格、圖案精美別致,校園 花團(tuán)錦簇,四季飄香、清新怡人,為學(xué)生生活學(xué)習(xí)營造了舒適怡人的幽雅環(huán)境。

      八、食堂管理常抓不懈。學(xué)校食堂現(xiàn)有近500 人用餐,對學(xué)生的生命健康起著舉 足輕重的關(guān)鍵作用。我們不敢有絲毫的馬虎大意,學(xué)校有專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理制 度,實(shí)行食品準(zhǔn)入制,從采購、加工、銷售各環(huán)節(jié)責(zé)任到人,食品留樣,采購索 證等程序規(guī)范嚴(yán)格,確保師生的用膳安全??傊?,在這一學(xué)年里,我們把學(xué)校健康教育工作擺在一個(gè)十分突出的位置,做到 以人為本,健康第一,圓滿完成了工作任務(wù)。但在工作中也難免有疏漏之處,我 們在新的學(xué)年,遵照上級指示,一如既往,再接再厲,把健康教育和衛(wèi)生工作做 得更好,為學(xué)生的健康成長作出更大努力。

      第二篇:健康教育總結(jié)

      全市中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

      作者:利津縣明集鄉(xiāng)中心學(xué)校 李炳濤 發(fā)表時(shí)間:2014/5/12 訪問次數(shù):7819 大 中 小

      全市中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)班

      學(xué)習(xí)心得 利津縣明集鄉(xiāng)中心學(xué)校

      李炳濤

      本次心理咨詢師培訓(xùn),對我來說,就像是久旱逢甘霖,從內(nèi)心深處滋生出一片片綠洲,浸潤著整個(gè)自我,啟迪我脫離陳腐的軌道,踏上嶄新的旅途。然而同時(shí)也讓我回眸曾經(jīng)留戀的腳印,感到痛徹心扉,在廣闊的人生田野上,要么鹽堿禿無,要么雜草叢生,鳥瞰而滄桑,審視而千瘡百孔。尤其在培養(yǎng)孩子方面,深感自己的失職,倍感自責(zé)、愧疚!也許,這是必然的心理過程。盡管如此,也必須正視現(xiàn)實(shí)。讓培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為強(qiáng)勁的動(dòng)力,讓過去的遺憾時(shí)常鞭策,奔向嶄新的原野!

      于海霞老師曾經(jīng)講過這樣一段話:“學(xué)知識要學(xué)到心里去。因?yàn)閷W(xué)到腦子里的東西是知識,學(xué)到心里的是智慧,從知識到智慧需要一個(gè)漫長甚至一生的歷程,這一歷程叫成長過程?!边@段話深深扎根到我的潛意識里。因此,我極其珍視這次培訓(xùn)及其整個(gè)過程,培訓(xùn)雖然完成了,但還要積極學(xué)習(xí)、探索,力爭盡快地把知識轉(zhuǎn)化為智慧的甘泉,化作些些細(xì)雨,喚醒春來復(fù)蘇的大自然!讓更多的人綻放智慧人生!下面將營造未來時(shí)空的具體心理過程描述如下。

      一、培訓(xùn)洗禮的蛻變

      觀念的轉(zhuǎn)變。在深入接觸“心理咨詢”這一課程之前,可以說我對“健康”的理解是狹隘的。之前,我每天堅(jiān)持鍛煉身體,并鼓勵(lì)孩子多參加些體育鍛煉,我以為有了健康的身體,就會有幸??鞓返纳睢km然這種思想也不為錯(cuò),但通過老師們深入淺出的講解,我明白“心理健康”和“身體健康”同等重要。身為老師,在教好孩子們文化課的同時(shí),更要關(guān)心他們的心理健康。因?yàn)榻】档纳眢w再加上一個(gè)健康的心理,才能創(chuàng)造美好的生活,提高工作的幸福指數(shù),教育出更健康向上的孩子。

      教學(xué)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)的這些天,拋開了一切繁瑣雜事,自覺學(xué)習(xí)機(jī)會難得,便靜心學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。雖然老師們的講解非常精彩,但由于自己的基礎(chǔ)水平受限,我仍感受到了學(xué)習(xí)的苦和累。此時(shí),我想到了我的學(xué)生們,平時(shí)的教學(xué)中,我是否關(guān)注了他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?體會到他們學(xué)習(xí)的心情?反饋過他們對學(xué)科學(xué)習(xí)的意見?審視自己的結(jié)果便是:一定要多體察孩子們的學(xué)習(xí)心情,多理解孩子,千萬不能做高高在上的老師。

      另外,授課專家的提醒也讓我時(shí)時(shí)在反省自己。各位專家都有主張說:“學(xué)生是我們影響出來的,不是教出來的”、“老師在面對學(xué)生時(shí)也要有一顆謙卑的心,學(xué)生是老師的一面鏡子”,還有對后進(jìn)生教育的詮釋都讓我對老師這一職業(yè)重新定位——蹲下來協(xié)助孩子學(xué)習(xí),這才是為師之本。其實(shí),教育是“心”的教育,心快樂了,學(xué)習(xí)自然會事半功倍,這是多么簡單的教學(xué)智慧!

      生活理念的轉(zhuǎn)變。“心理學(xué)是一門幸福學(xué)”。的確如此,家庭是一個(gè)人安身立命的根本,而我們作為家庭中的一員,擁有健康的心理會讓人滋生幸福的感覺,而幸福的感覺又能傳遞感染身邊的家人,和諧快樂的生活由此開始。所以,善待老人、體諒愛人、關(guān)心孩子應(yīng)該是我踐行此次學(xué)習(xí)的最好方式。

      教孩子、教學(xué)生的方式的轉(zhuǎn)變。父母是孩子的第一任老師,這話一點(diǎn)也不假。父母的生活習(xí)慣、品行道德都在潛移默化的影響著孩子,為孩子做好一個(gè)健康樂觀的榜樣示范應(yīng)該是對孩子最好的教育。這點(diǎn)我一直在認(rèn)真做,努力做,孩子也朝著一個(gè)健康陽光的方向發(fā)展。但目前孩子正處在青春期,父母孩子一樣大,如何對做好青春期的母親,我正在摸索中。再用小時(shí)候?qū)λ麄兊慕逃椒ㄋ坪跻呀?jīng)不能讓孩子接受了,雖然孩子還沒有出現(xiàn)我們常說的“叛逆”,但我一直在找尋最好的方法來和孩子溝通。而這次心理培訓(xùn)正好填補(bǔ)了我此項(xiàng)的空白,老師講解了很多青春期孩子的特點(diǎn)以及案例,讓我在教子的道路上少走了很多彎路——知此知彼,才能百戰(zhàn)不殆!對待學(xué)生也應(yīng)該像自己的孩子一樣對待!

      另外,給位專家對家庭教育內(nèi)涵的詮釋,對教師職業(yè)道德的要求,以及生動(dòng)而又睿智的案例分析,都讓我為之震撼,真正為我上了一堂心靈成長課。

      二、培訓(xùn)啟發(fā)的未來操作

      學(xué)習(xí)心理咨詢師課程,我并沒有為自己定下多么宏偉的目標(biāo),我只想回到單位之后,做好心理健康的普及工作,關(guān)注自己的心理健康,關(guān)注自己的家庭建設(shè),繼而提高自己及周圍人的幸福指數(shù),從這個(gè)意義上來說,此次的學(xué)習(xí),不僅彌補(bǔ)了我在心理學(xué)這方面知識的欠缺,還讓我明白了,身為一名教育工作者,不單單要教好課,更要讓自己,繼而讓自己的學(xué)生、自己身邊的人都擁有陽光健康的心態(tài),能夠快樂而幸福的生活。

      在實(shí)際的教學(xué)和生活中,我會努力踐行自己說過的話,在班級里,以班會課的形式對孩子們進(jìn)行普及心理健康的知識;在家庭中,用樂觀陽光的心態(tài)感染家人;在同事、朋友中,更要以“自助助人”的理念浸潤心理健康方面的知識。希望不久后,我能通過自己的實(shí)踐向領(lǐng)導(dǎo)老師們交上一份滿意的答卷。心理健康的重新認(rèn)識和定位。心理健康,是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。心理健康這個(gè)概念,既代表心理健康,當(dāng)然也代表著它的反面——心理問題。圍繞著心理健康開展的教育,我們稱之為為心理健康教育。從任教老師的職責(zé)來看,班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生,促使他們身心健康的發(fā)展。這是因?yàn)樾睦斫】凳前嗉壍掠ぷ鞯囊粋€(gè)組成部分,班主任做好心理健康教育,才能夠全面地提高學(xué)生的心理素質(zhì)和全面素質(zhì)。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊。所謂自尊是指學(xué)生中間,或者指某個(gè)個(gè)體中間,對自己或者對自我一種積極的肯定的評價(jià),體驗(yàn)或態(tài)度。老師們都很重視對學(xué)生自尊心的培養(yǎng),因?yàn)閷W(xué)生如果自尊就可以成為自強(qiáng)、自立、自信的年輕一代,因此自尊的問題最重要。

      一般來說,人的心理狀態(tài)可以分為三種:正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài),與這三種心態(tài)相應(yīng),其社會行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點(diǎn)。

      第一種狀態(tài)是正常狀態(tài)。在沒有較大困擾的情況下,學(xué)生的心理處于正常狀態(tài)之中。這種狀態(tài)之下,學(xué)生的行為基本上預(yù)期價(jià)值觀體系、道德水平和人格特征相一致,是一種健康或者優(yōu)秀的狀態(tài)。

      第二種狀態(tài)是不平衡狀態(tài)。一旦發(fā)生了擾亂正常生活、引起人們消極情緒的事件,如受到挫折、需求得不到滿足等,就會進(jìn)入一種不平衡狀態(tài),這里指學(xué)生處于挫折、焦慮、壓抑、恐懼、擔(dān)憂、矛盾等狀態(tài)。一般來說,學(xué)生在生活過程中會不斷地經(jīng)歷各種不平衡狀態(tài),這是不可避免的甚至是必要的。積極主動(dòng)而不是消極被動(dòng)的面對不平衡狀態(tài)才會帶來發(fā)展或者成長的契機(jī)。教育在某種程度上就是要不斷打破對象的平衡,促進(jìn)其發(fā)展。對不平衡狀態(tài)的外在或內(nèi)在的非建設(shè)性或傷害性處理,才會導(dǎo)致所謂的“病態(tài)、變態(tài)、或偏差”。異常行為是學(xué)生在心理不平衡的情況下發(fā)生的,是一種偶發(fā)性行為,這種行為在學(xué)生正常狀態(tài)下是不會發(fā)生的,它與常態(tài)行為不同,可以稱為“偏態(tài)行為”。班主任如果能及時(shí)鑒別學(xué)生的行為,采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生擺脫心理的危機(jī)狀態(tài),回復(fù)到正常狀態(tài),那么,學(xué)校乃至整個(gè)社會的違法行為、不道德行為以及意外事件就會大大減少。

      第三種狀態(tài)是不健康狀態(tài),當(dāng)學(xué)生處于不健康狀態(tài)時(shí),往往會非線性地發(fā)生不適應(yīng)行為,包括反社會行為和異常行為。所謂“非線性”地發(fā)生,是指這些行為的發(fā)生常常是沒有明確的、直接的原因,找不到其因果關(guān)系,其因果序列是不清晰的。例如,一位小學(xué)生突然害怕方格或類似方格的所有物體,這是一種異常行為,包括他自己在內(nèi),誰也弄不清他為什么會怕方格。正是由于這種非線性的特點(diǎn),我們對其不適應(yīng)行為的產(chǎn)生就無法預(yù)測。學(xué)生在心理不健康狀態(tài)下所發(fā)生的反社會行為或異常行為既沒有直接的原因,也沒有明確的行為動(dòng)機(jī)。因此,談不上是其價(jià)值觀、道德水準(zhǔn)或人格特點(diǎn)的必然產(chǎn)物。這類行為我們稱之為“變態(tài)行為”。

      鑒于上述,將來的操作如下。

      (一)結(jié)合不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。

      一個(gè)學(xué)生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往,才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。因此,身為一名教育工作者,我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境,應(yīng)該把工作重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理平和、積極、順暢等上面,營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境,為孩子們建設(shè)和諧平等的集體,盡量讓每一個(gè)孩子能夠在充滿關(guān)愛、溫暖、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中,避免對于孩子們成長不利因素的出現(xiàn)。

      (二)全面滲透,多渠道、全方位推進(jìn)心理健康教育。

      為了更好地實(shí)現(xiàn)心理健康教育的目標(biāo),要求將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去,形成多渠道實(shí)施,如班主任工作團(tuán)隊(duì)工作等等,同時(shí)也應(yīng)該將心理健康教育工作滲透到各科教學(xué)中去,每一個(gè)任課教師可以根據(jù)本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)滲透相應(yīng)的心理健康教育內(nèi)容。這樣就能夠形成眾多的非專門渠道,促進(jìn)學(xué)校心理健康工作的開展。

      注重與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。真正的心理健康教育和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)絕不是每周一、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的。事實(shí)上,大量的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都表明,心理健康教育和其它教育一樣需要與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,需要“潤物細(xì)無聲”的意識和觀念;良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時(shí)間、空間是難以實(shí)現(xiàn)的,同樣需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中積累而成。因此,學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為心理健康教育的主渠道,只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到具體的教育教學(xué)工作中去,將兩者融合在一起,才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。利用學(xué)科知識加強(qiáng)情感教育,使學(xué)生有良好的情感生活。

      (三)教師本身也要注重自己的心理健康

      教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無法巧妙地處理學(xué)生問題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康,同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力,但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識,盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,掌握新的教學(xué)方法,達(dá)到新的教學(xué)要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡如人意之處,更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折,對維護(hù)心理健康有重要意義。

      總之,這只是一種設(shè)想,在實(shí)際操作中肯定會遇到這樣那樣的問題。這就需要操作過程中仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)、探索。盡最大努力做好心理咨詢的普及和現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用,有效地解決實(shí)際問題。

      2013年中學(xué)青春期健康教育工作總結(jié)》德育工作總結(jié) 青少年的成長是一個(gè)充滿著神秘感的過程,青春期是身心巨變,成長的關(guān)鍵期。到了這個(gè)時(shí)期,青少年生理的突變和心理的多變,使得他們有時(shí)情緒顯得混亂無序、喜怒無常、甚至?xí)幸环N恐怖感。多疑、嫉妒、自卑他們的心理被輪番襲擊。這個(gè)時(shí)期,身心變化給他們帶來了很多煩惱。青春期健康的教育顯的尤為重要。了解自己身體的生理變化,促進(jìn)心理健康的發(fā)展是我校青春期健康教育的兩條主線。下面是近年來我校在青春期健康教育方面幾點(diǎn)做法小結(jié):

      一、學(xué)年初有計(jì)劃,學(xué)年終有總結(jié)。有目的有計(jì)劃有步驟的開展青春期健康教育工作。每學(xué)年初學(xué)校德育工作計(jì)劃中青春期健康教育計(jì)劃是重點(diǎn)內(nèi)容之一,并且有明確的要求和安排,年級組青春期健康教育計(jì)劃是以學(xué)校青春期健康教育計(jì)劃為依據(jù),結(jié)合年級學(xué)生實(shí)際情況制定相應(yīng)計(jì)劃,班級青春期健康教育計(jì)劃則根據(jù)學(xué)校和年級組的有關(guān)要求,結(jié)合班級實(shí)際情況制定出具體計(jì)劃。計(jì)劃體現(xiàn)青春期健康教育的針對性,總結(jié)驗(yàn)證青春期健康教育的實(shí)效性。

      二、資源整合,家庭、學(xué)校、社會三聯(lián)動(dòng)。作為聯(lián)合國衛(wèi)生組織授予的健康促進(jìn)金牌學(xué)校。我們充分利用健康教育所,疾病控制中心,社區(qū)街道等社會力量,為學(xué)校青春期健康教育收集更多宣傳學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)參觀培訓(xùn)機(jī)會。在各類健康主題日之際,積極與社會聯(lián)合組織“青春期生殖健康圖片展”、“防毒防艾主題教育”、“健康教育征文漫畫活動(dòng)”、“拒吸第一支煙做無煙下一代簽名活動(dòng)”等。通過短信平臺,家訪,校園網(wǎng)絡(luò),家長學(xué)校,家長會,家長委員會等渠道及時(shí)與家長溝通聯(lián)系,家校聯(lián)動(dòng)共同關(guān)注孩子的健康成長。

      三、學(xué)校進(jìn)行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用晨會、午會廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)??⑿@網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳櫥窗、班會、課堂等多渠道宣傳教育。除此之外,每年一次的科技節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)也注重穿插相關(guān)教育。多渠道的宣傳也給多形式的教育創(chuàng)造了條件。校醫(yī)的《健康知識》專題講座,班主任組織設(shè)計(jì)開展的“如何看待早戀”、“男女生如何正常交往”、“愛情與友情”等主題班隊(duì)課。專職心理老師《考而不死視為神》等考前焦慮心理輔導(dǎo)講座?!肚啻浩诮】怠分v座主題教育錄像收看等。

      四、課堂滲透青春期健康教育。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科德育作用,課堂教學(xué)教育中滲透青春期健康教育,尤其是體育、音樂、美術(shù)、社會、語文、科學(xué)等課,提出了明確的教學(xué)目標(biāo)要求,突出其青春期健康教育教學(xué)目標(biāo)制定。這是我校在近年來及今后德育工作和學(xué)生健康教育工作主要開拓發(fā)展方向。也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。結(jié)合學(xué)校德育工作的新形勢,結(jié)合新課改標(biāo)準(zhǔn),學(xué)科滲透德育,應(yīng)該作為德育工作實(shí)效性體現(xiàn)的有效途徑。我校堅(jiān)持全員德育的理念,在全體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會上積極提倡和灌輸這一理念,同時(shí)經(jīng)常性向全體教師開展學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)等講座。促進(jìn)學(xué)校青春期健康教育的穩(wěn)步發(fā)展。

      五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮點(diǎn)。在新的形勢下,學(xué)生心理健康問題日益突出,老師掌握心理輔導(dǎo)的方法,及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師。已成為一名成功的老師必備的條件之一。心理健康教育一直備受學(xué)校重視,心理專職曾鵬老師本身也是一位鉆研兢業(yè)型教師。作為在嘉興已有一定知名度的曾老師,在校內(nèi)多次為教師,學(xué)生,家長開展心理輔導(dǎo)方面的專題講座。同時(shí)聯(lián)合教科室、德育處一起利用課余時(shí)間研究課題,如《青春期叛逆心理和家庭教養(yǎng)方面的研究》,《住校生生活適應(yīng)性問題的探討研究》等。在心理專職老師的帶領(lǐng)下,學(xué)校青春期健康教育中對學(xué)生心理健康教育的研究應(yīng)該是起步早,理念新,意識強(qiáng),見實(shí)效。學(xué)校心理輔導(dǎo)室給很多青春期遇到困惑的學(xué)生,給家長教育孩子遇到迷茫,給老師遇到問題學(xué)生束手無策時(shí)給予及時(shí)的指導(dǎo)點(diǎn)播和幫助。曾鵬老師作為我校專職心理輔導(dǎo)老師,多次被電視臺,兄弟學(xué)校等邀請給家長老師們做講座輔導(dǎo),得到大家的認(rèn)可好評,也充分體現(xiàn)了我校心理健康教育工作的輻射作用。每個(gè)人的青春都是短暫的,只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人,才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,從而體現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。為了讓孩子們愉快的度過一個(gè)充滿困惑的青春期。我們將不斷探索,不斷努力!

      學(xué)生正處在人生最美好的青春期,這是一個(gè)人的身心發(fā)展異?;钴S的時(shí)期,青春健康教育活動(dòng)總結(jié)都有哪些呢?不急,下面有準(zhǔn)備精心為你準(zhǔn)備的青春健康教育活動(dòng)總結(jié),就讓小編帶你一一講解吧!

      青春健康教育活動(dòng)總結(jié)第一篇

      青春期是人的生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期,學(xué)校教育就應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,滿足青少年身心發(fā)展的需要,在青春期向?qū)W生灌輸正確的青春期知識,幫助學(xué)生排解青春期的煩惱等。通過正確的教育與引導(dǎo)使學(xué)生在這一關(guān)鍵期中塑造起正確的觀念,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并培養(yǎng)起健康的人格。近三年來學(xué)校一直高度重視學(xué)生的青春期教育,認(rèn)真做好了以下幾方面的工作:

      一、轉(zhuǎn)變觀念,提高青春期教育的認(rèn)識,建立班子,切實(shí)加強(qiáng)對青春期教育的領(lǐng)導(dǎo)。德體藝衛(wèi)處張泗德老師專人負(fù)責(zé),學(xué)校校成立了副校長、德體藝衛(wèi)處主任、、校醫(yī)等組成的青春期教育領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,職責(zé)到人,使我校的青春期教育扎實(shí)有效地開展。

      三、重視師資培訓(xùn),搞好青春期教育。

      二、采用多種方式,提高青春期教育的實(shí)效性和針對性。

      1.專題講座。

      專題講座是青春期教育常采用的一種形式,集體講座,分性別講座。三年來我校已向?qū)W生、家長舉辦專題講座十多次,其中面向?qū)W生的有《青春期性心理發(fā)展與心理健康》、《青春期發(fā)育特點(diǎn)及生理衛(wèi)生》、《青春期如何避免人格障礙》等的講座。還向家長作了《怎樣引導(dǎo)孩子正確交往》、《青春期常見的心理困惑及其輔導(dǎo)》等的講座。

      2.讓學(xué)生主體參與到教育活動(dòng)中。

      為了拓寬青春期教育的途徑,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,變消極被動(dòng)的“配角”為“主動(dòng)參與”的“主角”,讓學(xué)生積極主動(dòng)地、自覺地參與到青春期教育的活動(dòng)中去,把教育內(nèi)容延伸到更廣的范圍,學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò),各種報(bào)刊、雜志收集相關(guān)材料,出刊了高質(zhì)量的手抄報(bào),內(nèi)容豐富,版面新穎。學(xué)校又將獲獎(jiǎng)的報(bào)紙?jiān)谛P麄鞔爸姓故?,以此激?lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),也拓寬了更多同學(xué)的閱讀量。

      3.開展主題豐富的班會活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),我們針對學(xué)生中存在的一些問題,設(shè)計(jì)了許多主題班會,并要求把人口、國情、青春期健康、異性交往、心理健康等內(nèi)容安排在班會課內(nèi),各年級根據(jù)自身的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的活動(dòng),并配有具體的活動(dòng)方案。在該活動(dòng)中出現(xiàn)了很有創(chuàng)意的主題班會,如《亮出我們的精彩》、《認(rèn)識自我》、《接納自我》、《當(dāng)生活遇到不如意時(shí)》、《消除嫉妒心理》、《如何與異性同學(xué)交往》、《受挫和危難時(shí)的決策》、《興趣是最好的老師》、《追星要把握好一個(gè)度》、《抗誘惑能力與人生成就》。在一定程度上,使學(xué)生掌握了調(diào)節(jié)情緒的方法,培養(yǎng)控制自己的能力,懂得了如何與異性同學(xué)交往的方法,學(xué)會正確處理異性同學(xué)之間的關(guān)系。

      4.心理咨詢是青春期教育的補(bǔ)充形式。

      在進(jìn)行集體教育的同時(shí),更應(yīng)該重視青春期的個(gè)別輔導(dǎo)。況且,青春期發(fā)育存在著很大的個(gè)別差異,心理咨詢可避免大庭廣眾之下的尷尬,增強(qiáng)學(xué)生自尊心、自信心,有利于師生溝通、交流,更有利于解決問題。心理咨詢由青春期教育的老師和班主任老師共同承擔(dān),努力貫徹人口與青春期教育工作者的原則和心理咨詢的原則,給個(gè)別學(xué)生提供相應(yīng)建議,引導(dǎo)他們正確處理青春期出現(xiàn)的如早戀等問題,消除學(xué)生的疑慮,使學(xué)生健康成長。

      5、是搞好家長學(xué)校,舉行家長開放日活動(dòng),邀請家長到校聽講座,交流,和孩子們進(jìn)行互動(dòng)游藝,改變家長的青春期教育觀,學(xué)會正確地和孩子交流。

      青春健康教育活動(dòng)總結(jié)第二篇

      學(xué)生正處在人生最美好的青春期,這是一個(gè)人的身心發(fā)展異?;钴S的時(shí)期,但又是一個(gè)需要進(jìn)行特殊教育的時(shí)期。這是一個(gè)充滿神秘感的過程,此刻他們身心巨變,正處在成長的關(guān)鍵期。如果他們未能受到必要的教育,青春期就會是一個(gè)危險(xiǎn)的,問題多發(fā)的時(shí)期。因此加強(qiáng)青少年學(xué)生的青春期健康教育,幫助他們順利渡過青春期,對促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

      本學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門的要求,有計(jì)劃地開展生理衛(wèi)生教育、青春期教育。師生高度認(rèn)識,積極配合,通過課堂、講座等形式多樣的宣傳教育活動(dòng),提高了學(xué)生的青春期的生理、心理、衛(wèi)生知識,使學(xué)生能科學(xué)的面對青春期自身各種變化,健康地在學(xué)校渡過青春期初期階段,積極開展健康教育活動(dòng)工作,為學(xué)生掌握健康知識,提高學(xué)生身體素質(zhì),為各項(xiàng)工作健康的開展奠定了基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本學(xué)期開展的青春期教育工作做如下總結(jié)。

      我校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平等適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行青春生理教育、心理教育、異性交往、自我認(rèn)知以及預(yù)防性基本傳播和遠(yuǎn)離毒品、珍惜生命等知識教育。進(jìn)行青春期專題教育,教學(xué)管理嚴(yán)格,教育工作不走形式,密切關(guān)注中學(xué)生青春期教育。

      (一)組織開展青春期健康情況問卷調(diào)查

      活動(dòng)期間,特請學(xué)校專職心理輔導(dǎo)教師蘇清武開展青春期健康情況問卷調(diào)查,通過在我校開展青春期健康情況問卷調(diào)查,進(jìn)一步了解了我校青少年在青春期性方面、情感方面、人際交往等方面的問題和現(xiàn)狀,為我校今后有針對性地開展青春期健康教育工作提供指導(dǎo)和借鑒。

      (二)舉辦青春期身心健康講座

      根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果,特別邀請了心理學(xué)專家走進(jìn)校園,走進(jìn)學(xué)生,開展了一期青春期健康教育專題講座,使生殖健康知識和心理知識駛?cè)氤R?guī)的課堂教育軌道,近距離地解決青少年中存在的心理問題和對心理知識的需求。

      (三)開展青春期健康教育主題班會

      圍繞青春期健康教育的主題,我校組織各個(gè)班級開展了以“自信成長,青春飛揚(yáng)”為主題的班會,通過主題班會,在學(xué)生當(dāng)中全面普及生殖健康知識和人際交往、自我認(rèn)識等知識,提高青少年的身心素質(zhì)和水平,使學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地接受影響。

      (四)編寫青春期健康教育黑板報(bào)或展報(bào)宣傳

      為了更好的渲染青春健康教育氛圍,開展青春期健康知識的宣傳和有關(guān)問題的討論,我校專門開辟了健康教育宣傳欄,以專題的形式為學(xué)生介紹青春期生理發(fā)育和心理發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的種種問題。同時(shí),還讓中學(xué)部各個(gè)班級的學(xué)生親自出一期以“自信成長,青春飛揚(yáng)”為主題的黑板報(bào),使學(xué)生加強(qiáng)對這方面知識的了解,引導(dǎo)學(xué)生自尊、自愛,增強(qiáng)學(xué)生樹立健康的道德理念,營造氛圍健康的學(xué)校氣氛。

      (五)開展心理咨詢

      針對青春期發(fā)育的個(gè)體差異大、學(xué)生中存在各種生理和心理問題,又不愿意向父母老師提起的特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用,通過開放心理咨詢室,開展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢,開設(shè)知心姐姐信箱等各種途徑,由專職心理老師向有心理困惑的學(xué)生釋疑解惑,幫助他們解決實(shí)際問題,健康快樂的度過青春期。

      總之,青春期教育是一個(gè)敏感的話題,我們作為教育者為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長,我們將不斷探索,不斷努力,使學(xué)生愉快的度過一個(gè)充滿困惑的青春期。

      青春健康教育活動(dòng)總結(jié)第三篇

      校教育不僅要造就知識型的人才,更要注意培養(yǎng)綜合型的人才,加強(qiáng)學(xué)生青春期的教育是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,是學(xué)生日后踏上社會、更好地適應(yīng)和改造社會的需要,是建立健全正規(guī)的教育渠道、提高學(xué)生自我保護(hù)能力的需要。

      一、轉(zhuǎn)變觀念,提高青春期教育的認(rèn)識。

      抓好觀念的轉(zhuǎn)變是開展青春期教育的重要前提,青春期教育不能回避性的教育,而性教育僅僅是青春期教育的基礎(chǔ)和先導(dǎo),重要而關(guān)鍵的是進(jìn)行青春期心理和倫理的教育。在這一領(lǐng)域,我們教育工作者較易存在一些陳舊的觀念,如:認(rèn)為青春期性教育的知識等學(xué)生成年后自然會知道,現(xiàn)在學(xué)校教育已十分繁重,沒有必要多此一舉;認(rèn)為青春期教育只有對犯有性罪錯(cuò)、性失誤的學(xué)生開展一下就可以了等等。面對這些錯(cuò)誤的認(rèn)識,我們通過抓培訓(xùn)、組織學(xué)習(xí)、開展研討等方法,努力引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律來充分認(rèn)識開展人口與青春期教育的重要性和緊迫性。并把青春期教育作為提高學(xué)生全面素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來,我校的青春期教育工作就是在不斷學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念和克服一些錯(cuò)誤觀念的過程中,得以逐漸開展的。

      二、建立班子,切實(shí)加強(qiáng)對青春期教育的領(lǐng)導(dǎo)。

      為了使青春期教育扎實(shí)有效地開展,確保青春期教育政令暢通,我校成立了由校長、副校長、教導(dǎo)主任、心理教師、校醫(yī)等組成的青春期教育領(lǐng)導(dǎo)小組。副校長具體負(fù)責(zé)青春期的教育工作,校醫(yī)專門負(fù)責(zé)青春期生理部分教育,政教處專門負(fù)責(zé)青春期心理部分教育,做到分工明確,職責(zé)到人,使我校的青春期教育扎實(shí)有效地開展。同時(shí)開展課題的研究。

      三、重視師資培訓(xùn),搞好青春期教育。

      要進(jìn)行青春期教育,師資培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。青春期教育的師資培訓(xùn),主要由政教處、團(tuán)委會負(fù)責(zé),通過自學(xué)考試、舉辦培訓(xùn)班、聽報(bào)告、作專題講座、教育研討、觀摩活動(dòng)、教研活動(dòng),對青春期專職、兼職教師進(jìn)行青春期教育的基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和指導(dǎo),以此幫助執(zhí)教老師把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),提高課堂教育的效果。為了提高教師教育的水平,學(xué)校還通過召開主題班會觀摩課、教研活動(dòng)等多種形式,為青春期執(zhí)教老師提供展示的機(jī)會。為了提高全體教師對學(xué)校開展“青春期教育”的重要性和迫切性的認(rèn)識,在教育教學(xué)中滲透青春期的有關(guān)知識,在暑期全校教師培訓(xùn)會上教科室主任劉陸裘老師向全校教師作了《青春期常見的心理困惑及其輔導(dǎo)》的講座。

      四、探討方法,提高青春期教育的實(shí)效性和針對性。

      1.專題講座是青春期教育的好形式。

      專題講座是青春期教育常采用的一種形式,其可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際的需要,根據(jù)形勢的需要靈活運(yùn)用。如:當(dāng)男生對女生包里掉出來的衛(wèi)生巾感興趣,在教室里拋來拋去時(shí),學(xué)校安排醫(yī)務(wù)室作《月經(jīng)與保健》的專題講座,并同時(shí)播放了《衛(wèi)生巾使用》的錄像,使學(xué)生了解了青春期女同學(xué)的生理特點(diǎn)。今年我校已向?qū)W生、家長舉辦專題講座十多次,其中面向?qū)W生的有《青春期性心理發(fā)展與心理健康》、《青春期發(fā)育特點(diǎn)及生理衛(wèi)生》、《青春期如何避免人格障礙》等的講座。還向家長作了《怎樣引導(dǎo)孩子正確交往》、《青春期常見的心理困惑及其輔導(dǎo)》等的講座。

      2.學(xué)生主體參與是青春期教育的有效途徑。

      為了拓寬青春期教育的途徑,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,變消極被動(dòng)的“配角”為“主動(dòng)參與”的“主角”,讓學(xué)生積極主動(dòng)地、自覺地參與到青春期教育的活動(dòng)中去,把教育內(nèi)容延伸到更廣的范圍,科藝節(jié)我校舉行了《青蘋果》電腦報(bào)、手抄報(bào)比賽,學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò),各種報(bào)刊、雜志收集相關(guān)材料,出刊了高質(zhì)量的電腦報(bào)、手抄報(bào),內(nèi)容豐富,版面新穎。學(xué)校又將獲獎(jiǎng)的報(bào)紙?jiān)谛P麄鞔爸姓故?,以此激?lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),也拓寬了更多同學(xué)的閱讀量。同時(shí)在全校范圍內(nèi)開展《青春,人生最寶貴的年華》征文比賽,將優(yōu)秀征文刊登在校報(bào)上。讓學(xué)生共同參與討論,如何使自己的青春更富有意義。

      3.校園宣傳媒體是青春期教育的主陣地。

      為了更有效地開展青春期教育,學(xué)校的《黑板報(bào)》開辟了“青蘋果”、“知心姐姐對你說”欄目作為固定宣傳陣地,每月出刊一次,材料由醫(yī)務(wù)室、德育處提供,專門刊登有關(guān)青春期心理困惑的解答,而在“行知茶坊”里專門刊載家長的家教心得,成為學(xué)校和家庭溝通的橋梁。校園廣播和小真人電視臺不定期地播放一些青春期心理知識,以及學(xué)生來稿,共同探討青春期生理、心理問題,校園網(wǎng)站報(bào)道學(xué)校開展人口與青春期教育的情況。

      4.心理咨詢是青春期教育的補(bǔ)充形式。

      在進(jìn)行集體教育的同時(shí),更應(yīng)該重視青春期的個(gè)別輔導(dǎo)。況且,青春期發(fā)育存在著很大的個(gè)別差異,心理咨詢可避免大庭廣眾之下的尷尬,增強(qiáng)學(xué)生自尊心、自信心,有利于師生溝通、交流,更有利于解決問題。心理咨詢由青春期教育的老師和班主任老師共同承擔(dān),努力貫徹人口與青春期教育工作者的原則和心理咨詢的原則,給

      個(gè)別學(xué)生提供相應(yīng)建議,引導(dǎo)他們正確處理青春期出現(xiàn)的如早戀等問題,消除學(xué)生的疑慮,使學(xué)生健康成長。

      5.豐富多彩的活動(dòng)是人口與青春期教育的有效載體。

      開展形式多樣的人口與青春期教育活動(dòng),可以充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,達(dá)到教育的實(shí)效性。

      一是社會實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生走出校門,融入社會,參與各種實(shí)踐活動(dòng)。每年的暑假組織學(xué)生去各執(zhí)法單位作社會調(diào)查,進(jìn)一步了解法在生活、工作中的運(yùn)用。去各交通要道,與交警們一起維護(hù)交通秩序,體會交警工作的艱苦,違章者的心態(tài),從而規(guī)范自己的交通行為,參加雛鷹假日活動(dòng),去敬老院、去車站、去公園參加公益勞動(dòng)。在活動(dòng)中,他們的視角觸及到社會生活的方方面面,感受多種體驗(yàn),品味人生的甜酸苦辣,有利于磨練學(xué)生的意志,培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神。

      二是主題班會活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),我們針對學(xué)生中存在的一些問題,設(shè)計(jì)了許多主題班會,并要求把人口、國情、青春期健康、異性交往、心理健康等內(nèi)容安排在班會課內(nèi),各年級根據(jù)自身的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的活動(dòng),并配有具體的活動(dòng)方案。在該活動(dòng)中出現(xiàn)了很有創(chuàng)意的主題班會,如《亮出我們的精彩》、《認(rèn)識自我》、《接納自我》、《當(dāng)生活遇到不如意時(shí)》、《消除嫉妒心理》、《如何與異性同學(xué)交往》、《受挫和危難時(shí)的決策》、《興趣是最好的老師》、《追星要把握好一個(gè)度》、《抗誘惑能力與人生成就》。在一定程度上,使學(xué)生掌握了調(diào)節(jié)情緒的方法,培養(yǎng)控制自己的能力,懂得了如何與異性同學(xué)交往的方法,學(xué)會正確處理異性同學(xué)之間的關(guān)系。

      三是愛心助學(xué)活動(dòng)。愛心助學(xué)活動(dòng)我校已開展多年,愛心活動(dòng)在每年的三月初舉行,一次捐款供貧困同學(xué)一年的資助,幫助這些同學(xué)克服暫時(shí)的困難,完成學(xué)業(yè),共享藍(lán)天下的陽光。整個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣,強(qiáng)化了助人為樂的思想,到處洋溢著集體的溫暖?!爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”。

      四是進(jìn)行心理矯治活動(dòng)。①成立幫教小組:對一些學(xué)習(xí)有困難、交往有偏差的同學(xué),不放棄他們,成立幫教小組,給予幫助。②“告別四廳”簽名活動(dòng)。③個(gè)別疏導(dǎo)。

      五是搞好家長學(xué)校,舉行家長開放日活動(dòng),邀請家長到校聽講座,交流,和孩子們進(jìn)行互動(dòng)游藝,改變家長的青春期教育觀,學(xué)會正確地和孩子交流,引導(dǎo),鼓勵(lì)家長把教子心得寫成文,裝訂成冊。

      五、加強(qiáng)學(xué)科滲透,發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。

      課堂教育是青春期教育的主要途經(jīng),通過學(xué)科滲透人青春期的知識,是青春期教育的主渠道。學(xué)校明確規(guī)定,思品、音樂、科學(xué)、體育等課的教學(xué)計(jì)劃中必須安排一定課時(shí)進(jìn)行青春期教育。通過思想政治和心理輔導(dǎo)課的教育和活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會如何認(rèn)識自己,善待自己,進(jìn)而悅納自己,如何控制自己的情緒,如何與異性朋友交往等等。通過常識課的教學(xué),使學(xué)生了解了人的生殖系統(tǒng),青春期的發(fā)育,月經(jīng)和遺精等生理知識,使少年學(xué)生明白,生活中絕大多數(shù)的事物是允許體驗(yàn)的,而有的事物不到時(shí)候是不能體驗(yàn)的,必需服從道德的約束。通過體育課的教育,使學(xué)生了解到怎樣才是健美以及保健知識,了解青少年時(shí)期骨彈性大,易變形,應(yīng)注意保持正確的坐、立、行、臥的姿勢,應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,應(yīng)不挑食,以促進(jìn)身體的生長發(fā)育及抗病能力,培養(yǎng)學(xué)生活潑的青春形象。

      第三篇:2017健康教育總結(jié)

      天門市黃潭小學(xué)2017年小學(xué)生健康教育家長會總結(jié)

      我校認(rèn)真按照健康教育的有關(guān)文件要求,全面推進(jìn)學(xué)生健康教育工作,開展了健康教育家長會,與家長進(jìn)行了溝通,使學(xué)生在原有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育前提下,健康教育水平又有了新的提高,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、認(rèn)識到位,職責(zé)明確。

      學(xué)期初,學(xué)校根據(jù)教師的任課情況,安排三位教師擔(dān)任我校學(xué)生健康教育教學(xué)工作,學(xué)校對這三名教師進(jìn)行了專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與要求,使他們明確健康教育的課程性質(zhì)、教學(xué)要求及教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng),全體任課教師均認(rèn)識到了在學(xué)生中開展健康教育的必要性和緊迫性,增強(qiáng)了教好此門課的信心,各科任教師都能認(rèn)識到健康教育的重要性。

      二、學(xué)校重視,課時(shí)安排到位。

      學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校開展健康教育活動(dòng)特別重視,先后三次開會研究制訂我校健康教育工作規(guī)劃,召集教師尋找并解決健康教育工作中存在的問題,各年級、各班均按要求開足了課時(shí),保證每周每班教學(xué)時(shí)間不少于0.5課時(shí),各科任教師均有詳盡的教學(xué)計(jì)劃和教案,并能根據(jù)學(xué)校地域特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)生情況分別進(jìn)行了具有地方特色的健康教育活動(dòng),取得了明顯效果,保證了教育教學(xué)工作的順利開展。本團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生開展內(nèi)務(wù)整理、個(gè)人衛(wèi)生檢查評比活動(dòng),學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。

      三、全面檢查,積極整改。

      學(xué)校今年對學(xué)校設(shè)施進(jìn)行了全面的改善與維修:更換教室燈管,更換小學(xué)教室全部照明設(shè)施,并對所有課桌椅進(jìn)行了修理、油漆,學(xué)生人人有座位,采光、照明均達(dá)到了相關(guān)要求。

      修建期間,學(xué)校進(jìn)行了全面維修、表面美化,解決了學(xué)生用水緊張的情況,同時(shí),對水井的水質(zhì)進(jìn)行了全面檢查,封閉了井蓋,確保了師生飲用安全。

      四、積極開展常見病預(yù)防工作。

      本學(xué)期,各科任教師都能根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生身體狀況認(rèn)真開展常見病預(yù)防工作,大范圍地遏制了疾病在校園的傳播,學(xué)生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成,懂得了常見病的預(yù)防知識,特別是學(xué)生自我保護(hù)、自我救護(hù)能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。

      五、健康教育成績明顯

      學(xué)校能組織學(xué)生認(rèn)真上好早操、做好眼保健操,加強(qiáng)了體育課的安全教育和要求,使學(xué)生在學(xué)會必要的體育知識的同時(shí),學(xué)會了健體的方法;心理交流會的開展、知心姐姐問答等活動(dòng),解決了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中常見的心理問題,緩解了心理壓力,使學(xué)生樹立了奮發(fā)向上的觀念,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難、勇往直前的勇氣。通過本學(xué)期家長會健康教育活動(dòng),學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,能經(jīng)常注意個(gè)人衛(wèi)生,做到面部干凈、頭發(fā)干凈、手腳干凈。所有學(xué)生中均沒有留長發(fā)、留長指甲現(xiàn)象,能定期理發(fā)、剪指甲。

      六、存在的問題:

      1、健康教育科任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高,部分教師對涉及人體生理方面的知識泛泛而談,不能對學(xué)生進(jìn)行全面解答。

      2、個(gè)別教師只注重了學(xué)生的身體健康而對學(xué)生的心理健康不夠關(guān)注,應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的心理健康教育更為關(guān)注,使學(xué)生能夠全面發(fā)展。

      天門市黃潭小學(xué)

      2017年7月

      第四篇:健康教育總結(jié)

      XXX小學(xué)健康教育總結(jié)

      健康教育是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,是保障和促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的重要基礎(chǔ)。為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,促進(jìn)學(xué)校健康教育事業(yè)的發(fā)展,不斷增強(qiáng)廣大師生員工的健康意識,提高健康水平,我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以及《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》的要求,注重學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),為提高學(xué)生的健康衛(wèi)生意識和健康水平做了一些工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

      一、指導(dǎo)思想

      牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,加大健康教育改革力度,奮發(fā)努力,使我校健康教育工作躍上一個(gè)新臺階。

      二、具體措施

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》,讓健康教育工作在學(xué)校工作中得到普遍重視,調(diào)整和確定健康教育目標(biāo),不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育,使之逐步進(jìn)入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道。

      2、調(diào)整并健全學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,職責(zé)分工明確,做到工作有人抓,責(zé)任到人;繼續(xù)加大行政管理力度,統(tǒng)一思想,形成共識,各部門齊抓共管,形成整體效應(yīng)。

      3、重視健康教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng),組織健康任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,制定教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持集體備課,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),互相交流,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      4、進(jìn)一步落實(shí)健康教育課,要做到“五有”要求,即教師,有教材,有教案,有課表,有考核,確保課本擁有率和開課率均達(dá)到100%。

      5、加大宣傳力度,開展形式多樣的健康教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。辦好學(xué)校健康教育專欄櫥窗,校醫(yī)利用學(xué)校廣播陣地,宣講健康基礎(chǔ)知識,配合“創(chuàng)建”活動(dòng),開展專題衛(wèi)生講座。

      6、加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作,開展好常見病的防治工作。通過各種形式組織學(xué)習(xí)防病知識,經(jīng)常性發(fā)放宣傳資料,從而提高健康水平,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      7、按照《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規(guī)要求,強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生綜合監(jiān)督,制定應(yīng)急預(yù)案,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出相應(yīng)措施,防止食物中毒的發(fā)生和傳染病的暴發(fā)流行;要配合衛(wèi)生部門重點(diǎn)抓好學(xué)校食堂、小賣部及飲用水的衛(wèi)生監(jiān)督管理,確保師生用餐、飲水安全。

      8、認(rèn)真做好每年的新生入學(xué)健康體檢工作,保存好學(xué)生健康檔案。

      XXX小學(xué) 2008年9月

      第五篇:健康教育總結(jié)2019

      舞鋼市園林管理局

      2019年健康教育工作總結(jié)

      2019年,我局繼續(xù)深化健康教育工作,切實(shí)將干部職工的健康教育工作納入本局的目標(biāo)管理,調(diào)整完善健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,擬定健康教育工作計(jì)劃,在干部職工中普及健康知識,使該項(xiàng)工作取得了良好的成績。

      一、健全組織機(jī)構(gòu),完善健康工作網(wǎng)絡(luò)

      完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)是開展健康教育工作的組織保證和有效措施,2019年我們將結(jié)合本局實(shí)際情況,充實(shí)健康教育隊(duì)伍,加強(qiáng)健康教育培訓(xùn);組織人員積極參加疾控部門組織的各類培訓(xùn),提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計(jì)劃,把健康教育工作真正落到實(shí)處。

      二、健全制度,保證各項(xiàng)健教工作到位

      為了能夠把各項(xiàng)工作貫徹到位,制定了健康教育工作計(jì)劃和衛(wèi)生檢查評比、考評、獎(jiǎng)懲制度等,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),穩(wěn)步推進(jìn),按照上級精神和考核標(biāo)準(zhǔn),使我們的思路和標(biāo)準(zhǔn)更加明確,更加清晰,更有方可循。從而保證建教工作的實(shí)施。

      三、抓基礎(chǔ)建設(shè),促建教工作

      今年以來,加大投入,抓硬件建設(shè),建立標(biāo)準(zhǔn)化的健康教育

      宣傳欄,辦公區(qū)域內(nèi)更換了新的紙簍,墻體顯眼位置布置了明顯的禁煙標(biāo)志,新購置了電腦、打印機(jī)等設(shè)備的建設(shè),有力促進(jìn)了健康教育工作,對改變職工衛(wèi)生習(xí)慣,提高衛(wèi)生素質(zhì)發(fā)揮了重要作用。

      四、開展的健康教育活動(dòng)

      1、舉辦了健康教育講座,全年不少于2次。依據(jù)需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容,按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內(nèi)容。每次講座前認(rèn)真組織、安排、通知,在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料,盡可能將健康知識傳遞給更多的干部職工。

      2、開展公眾健康咨詢活動(dòng)。利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和重點(diǎn)健康問題,開展健康咨詢活動(dòng),并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。

      3、辦好健康教育宣傳欄。按季度定期制作健康教育宣傳欄。將季節(jié)多發(fā)病、常見及干部職工感興趣的健康常識列入其中,豐富多彩的宣傳健康知識。

      五、廣泛宣傳,強(qiáng)化學(xué)習(xí)

      1、經(jīng)常性地開展健康保健知識學(xué)習(xí),提倡健康生活健康行為,提倡戒煙少酒,減少疾病發(fā)生,保證干部職工的身心健康。與此同時(shí),積極參加醫(yī)療保險(xiǎn),為干部職工購買醫(yī)療保險(xiǎn),妥善處理好干部職工就醫(yī)住院等突發(fā)性問題。

      2、安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容,并認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解,全局人員的健康意識有了大幅度的提高,同時(shí)普遍掌握了常見疾病的預(yù)防和救治方法,了解了常見疾病如高血壓、冠以病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識,對各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認(rèn)識。學(xué)習(xí)使廣大干部職工形成了健康的生活方式、健康的行為習(xí)慣,沒有發(fā)生一起嚴(yán)重傳染性疾病。

      3、貫徹《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等法律法規(guī),對干部職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn),減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。同時(shí)特別加強(qiáng)對女職工的保健教育。

      今年,我局把健康教育和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,抓出了一定的成效。以人為本,關(guān)心干部職工的健康狀況,為全局各項(xiàng)工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

      2019年11月15日

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