第一篇：上園鎮(zhèn)中心小學防震疏散演練總結大全

上園鎮(zhèn)中心小學防震疏散演練總結

在5.12特大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給我們敲響了警鐘。為了預防突如其來的地震災害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，我校于2011年5月19日組織全校師生進行了防震疏散演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、會后學校要求各班班主任向學生介紹安全避震相關要領和熟悉地震警報。介紹地震的相關知識、應急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震避震的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應工作。然后，各班在班主任的指導下再次進行應急避震練習，班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急避震的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢。

三、班主任帶領各班學生反復熟悉避震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

四、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

上午9:50點演練警報響起，負責學生安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生們就近躲避，先迅速蹲到堅固的課桌下，1分鐘后，疏散命令下達，立即組織學生用手抱頭、彎腰低身、沿著預定路線快速有序地向校園緊急疏散。到達校園后，教師清點人數(shù)，檢查學生“受傷”情況，并將安全到達人數(shù)和“傷員”救助情況向總指揮報告。整個演習活動緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練要求教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學生。為了學生一切的高尚品質，疏散時間前后最慢的2分37秒，最快的1分22秒。各班班主任在演練后對學生進行了團結互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學生受到深刻的教育。

五、演練結束后，領導小組對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結。本次防震疏散演練存在以下問題：

1、學生疏散時有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。

2、情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。

3、仍有個別學生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。

第二篇：虎洞鎮(zhèn)中心小學防震疏散演練總結（范文模版）

虎洞鎮(zhèn)中心小學地震演練總結

安全工作是學校一切工作順利開展的保證，我校對于學生的安全教育向來十分重視，值此十九大召開之際，我校利用 “國旗下講話”的機會對全校同學進行了防踩踏知識講座，通過講座，同學們明確了當危險來臨的時候我們該如何保護自己的生命安全，也更加認識到防震、防險的重要性。各班結合講座的內容開展了防震減災主題班會課，學生會上結合防震常識討論如何防范、如何逃生，以及正確的自救步驟，提升了全校師生防震的防范意識，逃生技巧。

2017年9月26日下午利用安全教育課時間，我校進行了防震安全疏散演練。本次演練對學生的應變能力和自救能力進行了考驗。

一、目的：演練的目的是考察學生在遇到災難時的應變能力和自救能力，進而提高學生的自救能力。

二、演練規(guī)劃：

1、演練分樓層進行，各班聽到緊急疏散指令后，立即排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教學樓門前的指定地點集合，清點人數(shù)。演練過程中注意要做到快、靜、齊。

2、嚴格按照《虎洞鎮(zhèn)中心小學地震演練實施方案》執(zhí)行了本次演練全過程。

三、演練過程：

本次地震演練由門衛(wèi)發(fā)出緊急信號，各部立即響應，樓層重要區(qū)域的教師上崗。與此同時任課老師立即組織學生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學均安靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求抱頭直至到達安全區(qū)域。本次演練過程總共用時一分四十五秒，各班到達安全區(qū)域后班主任立刻組織隊列，清點人數(shù)。

四、演練的優(yōu)點：

（1）本次演練鍛煉了學生在災難發(fā)生時的應變和自救能力，整個演練過程同學們大多比較嚴肅對待，都能保持警覺的態(tài)度，聽到緊急疏散的警報聲后都能快速按預定的路線到達指定場地集中；

（2）在演練中各班表現(xiàn)均良好，大部分同學們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，并按消防演練的要求抱頭前進；（3）

一、二年級同學年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，老師、同學都能緊張而有序地按要求撤離，在規(guī)定時間里到達集合場地。

五、存在的不足：

（1）仍有部分同學重視不夠，在逃生過程中邊走邊開玩笑，尤其是一些同學在行進中沒有按要求抱頭；

（2）由于樓梯較窄，導致樓上的班級下樓時與樓下的班級發(fā)生擁堵，特別是在一樓有擁堵現(xiàn)象，嚴重影響速度，還需要調整有效的方法來解決這個問題，因為在地震發(fā)生時，時間就是生命，能多爭取一點時間，就能多挽救一些生命；

（3）由于撤離速度掌握不好。兩名同學在撤離到院子時跌倒，但及時有同學老師攙扶，未出現(xiàn)不安全事故。（4）部分師生對防震逃生的要求還不夠明確，動作做得不到位，在以后的類似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的災難中用自己掌握的本領去幫助更多的人免受傷害。

虎洞鎮(zhèn)中心小學 2017年9月27日

第三篇：防震疏散演練總結

欽南區(qū)麗光學校 防震疏散演練總結

在地震中，許多生命瞬間被吞噬，這給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“防震安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。全校學生從教室到操場集合

要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月13日上午第二節(jié)課間，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到1分20秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、存在的不足：

1、個別學生在演練過程中撤離的緩慢，有點心不在焉的感覺，沒有認識到演練的重要性。

2、學前班學生年齡小，在演練過程中有推搡的行為。

3、防震逃生演練撤離過程中要做到迅速、安全，并到達校園空曠的地段。

欽南區(qū)麗光學校

2016年5月13日

第四篇：防震疏散演練總結

疏散演練總結

為了提高學生的安全防范能力，應對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，我校2018年5月12日下午，舉行了防震逃生演練.班主任聽到警報迅速指揮學生不要慌亂并引導學生有秩序地逃離現(xiàn)場。

防震演習程序為：警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點人數(shù)、活動總結。

防震演習中，同學們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負其責，維護秩序，使學生安全跑到操場。

這次安全防范演習，全校師生齊動員，教師準時到位，學生動作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。但是在演習中學生進行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴肅認真；下樓次序與路徑要進一步監(jiān)管理順，做到合理、科學，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。

現(xiàn)將演練情況總結如下：

1、此次演練基本上達到預期的目的，收到了一定的效果。提高了學生的安全防范意識，熟悉了逃生的流程。

2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴密，基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費時間比較多，共用時 50秒。

4、當?shù)卣饋砼R來不及逃身時室內躲避基本上在來時的指導下能夠迅速躲避。

此次演練達到了要求，按規(guī)定時間完成。

5、存在的問題：

（1）仍有個別學生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

（2）仍有個別學生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶，仍有沿著教學樓逃生的學生。

從總體來講，本次演練效果較好，達到了預期的目的。為應對突發(fā)事件做好了心理和行動上的準備。這種逃生演練在以后的教學生活中，我們還會多次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。

防震演練總結

占城鎮(zhèn)王莊小學

第五篇：防震疏散演練總結專題

焦鋪小學防震疏散演練總結

為了進一步普及防震減災知識，使全校師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，進行了一次地震應急疏散演練。

演練前，學校組織全體教職工學習了《地震應急疏散活動方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練時所有教職工要按照各自的分工認真履行職責，做好安全導護工作，各班級組織學習了防震知識和練習疏散避震動作，進一步加強了有關地震知識和演練安全知識的教育。演練前一天，各班級分別組織練習隊列，確保演練活動安全、順利地開展。

隨著上午9時防空警報的響起，防震疏散演練開始，各小組人員快速到位，各班級老師立即告知“地震了，不要慌”，并指揮緊急避險（指導雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重墻角落等）。1分鐘后，各班老師組織按預定的疏散路線迅速有序地撤離到安全地帶，各班級立即清點人數(shù)向指揮匯報。僅用時2分25秒就全部撤離到戶外場地。

演練結束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的，提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高反應力。并將此類安全教育活動作為教學活動的重要組成部分。