第一篇:國(guó)培計(jì)劃集中研修心得體會(huì)
助人,助己
小學(xué)組 王仕召
七月的臨潼,驕陽似火,紅彤彤的石榴滿面笑容的懸掛在枝頭上,歡迎著遠(yuǎn)來近去的客人。紫陽、潼關(guān)、柞水三個(gè)項(xiàng)目縣培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)再次相聚驪山下,開始了“升級(jí)版”集中研修。今年是實(shí)施項(xiàng)目縣工程的第二年,在開班儀式上小教中心冉主任對(duì)本年度的項(xiàng)目實(shí)施為我們做了詳細(xì)講解。2018年,將繼續(xù)從專業(yè)化層面拓寬和提升培訓(xùn)能力,重點(diǎn)專注于常規(guī)課+微型課+微課的設(shè)計(jì)問題診斷與能力提升,專注于團(tuán)隊(duì)成員教科研培訓(xùn)能力的提升,以及培訓(xùn)活動(dòng)組織與實(shí)施能力的提升。
培訓(xùn)中我們先后聆聽了專家們帶來的關(guān)于《課題研究》、《微課和微型課設(shè)計(jì)》、《教研組自主研究的思考與實(shí)踐》、《贏在執(zhí)行》等十二場(chǎng)專題講座,每場(chǎng)講座都是妙趣橫生、高屋建瓴,我感覺收益匪淺,特別是杭州建新實(shí)驗(yàn)小學(xué)閆學(xué)校長(zhǎng)帶給我們的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》和華東師范大學(xué)吳倫敦教授的《如何設(shè)計(jì)一堂優(yōu)質(zhì)課》,將我們的學(xué)習(xí)熱情推向了高潮,通過學(xué)習(xí),為今后回到工作崗位,做一名培訓(xùn)者打下了堅(jiān)實(shí)的根基。
這次培訓(xùn)收獲最大的是專家們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。我們?nèi)琊囁瓶实鸟雎犞鴮<医淌诘木手v座,從他們的身上,我仿佛看到了伏案看書、奮筆疾書、潛心鉆研、規(guī)劃藍(lán)圖的身影,他們的一言一行,字里行間無不透著他們的專業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。
在學(xué)習(xí)過程中,我們積極的交流著自己的一些想法和感受,每一次活動(dòng)的氣氛都非?;钴S,每一個(gè)人都充滿了熱情和自信,因?yàn)槲覀兌贾?,只有積極主動(dòng)的去參與,去思考,去領(lǐng)悟,去創(chuàng)新,我們的學(xué)習(xí)才能出成果,研修之花才能夠開的更燦爛!
培訓(xùn)機(jī)會(huì)是寶貴的,教育教學(xué)專家面對(duì)面給我們傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),每一次的聆聽都會(huì)帶來不一樣的體驗(yàn),每一次的討論會(huì)讓我們的視野更寬廣,通過一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使的我們的心靈得到了升華。我們這每一?!皣?guó)培”的種子,都將會(huì)繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)!
第二篇:國(guó)培之集中研修心得體會(huì)
國(guó)培集中研修心得體會(huì)
長(zhǎng)春市雙陽區(qū)鹿鄉(xiāng)鎮(zhèn)鹿鄉(xiāng)小學(xué) 呂曉艷
國(guó)培計(jì)劃(2015)——雙陽區(qū)“送教下鄉(xiāng)”教師培訓(xùn)項(xiàng)目于2015年10月11日正式啟動(dòng),正如培訓(xùn)寄語中所說:“作為一名鄉(xiāng)村教師,都有一個(gè)絢麗多姿的夢(mèng),有成為一位優(yōu)秀教師、名師的夢(mèng)想,而且為了夢(mèng)想,要自強(qiáng)不息、奮力拼搏,甘灑血汗,此次培訓(xùn)就是來圓夢(mèng)的,這是鄉(xiāng)村教師人生的最高終結(jié),這是鄉(xiāng)村教師人生的最高終結(jié),也是生命的真諦?!庇纱耍议_啟了我的這次國(guó)培之行!
10月11日在雙陽區(qū)151中學(xué)舉行了開班儀式之后,接下來的幾天會(huì)按照學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)。13日,小學(xué)英語的集中研修在進(jìn)修學(xué)院舉行。區(qū)教研員為此次培訓(xùn)致辭,向大家表示歡迎的同時(shí)也向大家介紹了接下來的日程安排。首先,教研員對(duì)區(qū)培訓(xùn)方案進(jìn)行了解讀,然后進(jìn)行了小組破冰活動(dòng)及小組亮相和總結(jié)。
團(tuán)結(jié)就是力量!在被分成六個(gè)小組之后,各小組成員之間選出組長(zhǎng)、自我介紹,然后為自己的小組設(shè)計(jì)組名、logo、口號(hào)和公約。在這個(gè)過程中,我深深地感覺到了集體的智慧和團(tuán)結(jié)的力量。大家能出點(diǎn)子的出點(diǎn)子,能動(dòng)手的剪紙畫,會(huì)書法的來寫字,大家都各盡其能,一起動(dòng)起手來,那一刻,我的心里暖洋洋的,突然有了家的感覺!在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備后,我們各個(gè)小組向大家展示了自己的設(shè)計(jì)和風(fēng)采,雖然時(shí)間有限,但是大家的細(xì)心和用心都能看得見。這不僅向大家展示了自己小組的風(fēng)采,而且更增進(jìn)了小組成員之間的情感,使大家 更有一種集體榮譽(yù)感。
從陌生到相識(shí),相信這個(gè)美麗的開始會(huì)為我們帶來意想不到的收獲,就像我們的隊(duì)名“change”一樣,在國(guó)培共同學(xué)習(xí)的日子里,我們定能通過集體的智慧和力量實(shí)現(xiàn)最終的完美蛻變!
第三篇:2015國(guó)培集中研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)
寶清縣2015“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”集中培訓(xùn)心得體會(huì)
七星泡鎮(zhèn)云鵬希望小學(xué)
葛新剛
“問渠那得清如許,為有源頭活水來?!鄙頌榻處煹奈覀円胗凶屪约旱恼n堂教學(xué)中不斷地涌出新的方法,必須不斷地學(xué)習(xí)。我們的職責(zé)是教書育人,小的來說,關(guān)乎一個(gè)孩子的一生;大的來說,關(guān)乎祖國(guó)的未來。因此,終身學(xué)習(xí)對(duì)于我們教師而言至關(guān)重要。前不久,我參加了“國(guó)培計(jì)劃”,可以說是給我們農(nóng)村教師帶來了一份饕餮盛宴,讓我們飽享美味。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),我主要有以下幾點(diǎn)深刻的體會(huì):
一、新課標(biāo)的全面深入地解讀,讓我們的教學(xué)工作有的放矢
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中的“一中心”、“兩性質(zhì)”、“三維度”,即教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,應(yīng)注重學(xué)科的工具性和人文性,強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合?!皣?guó)培”專家深入淺出地講析、結(jié)合教學(xué)案例詮釋新課標(biāo),讓我對(duì)新課標(biāo)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),充實(shí)了我們的頭腦,為提升我的教學(xué)能力奠定了基礎(chǔ)。特別是專家引領(lǐng)我對(duì)各學(xué)段目標(biāo)的剖析,讓我的教學(xué)工作有的放矢。
二、教學(xué)方法需不斷鉆研探究,讓我的教學(xué)工作永葆青春
小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,既要整體把握,又要分段了解、分析、探究?!皣?guó)培”專家各從自己擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域談起,理論結(jié)合實(shí)例,指導(dǎo)我們?cè)鯓由钊胙芯课谋?,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,真正實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、文本與作者間的對(duì)話。每一堂課前的備課是不容忽視的,要圍繞“教什么、怎么教、為什么教”這三個(gè)問題去鉆研探究,這樣目標(biāo)方法明確,上起課來,胸有成竹,游刃有余,定會(huì)讓我的課堂教學(xué)永葆青春。
三、需博聞強(qiáng)識(shí)要注重細(xì)節(jié),讓我的教學(xué)工作豐富多彩
古人常說:“授人以魚,不如授人以漁”,專家在自己的理論觀點(diǎn)時(shí),無不旁征博引,特別是列舉了大量的課堂實(shí)例,在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識(shí)、講析技法、闡念,無不體現(xiàn)他們博聞強(qiáng)識(shí),厚積而薄發(fā)的風(fēng)采。我將以他們?yōu)榘駱樱嘧x書,讀好書,讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讀名家論壇,為自己充電。
除了積蓄知識(shí)儲(chǔ)備,我們身為教師的要想讓課堂教學(xué)因文而異、因人而異,那需要教師在課堂教學(xué)中注重細(xì)節(jié),抓住課堂的點(diǎn)滴成敗,反思總結(jié),以課堂為基地,深入科研,積累經(jīng)驗(yàn),讓我的教學(xué)工作豐富多彩起來。
“國(guó)培”就像一份豐盛的“大餐”,一份文化的“饕餮盛宴”,給予我們豐富的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)然,這份“大餐”的消化、吸收還需要有一個(gè)過程,甚至是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間;這就需要我們結(jié)合自身實(shí)際,對(duì)這份彌足珍貴的“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”不斷反芻、咀嚼、消化吸收,使自己的大樹長(zhǎng)得更加茁壯茂盛,使自己思想的成長(zhǎng)不再“缺鈣”!
我會(huì)將“國(guó)培”的所學(xué)所得來鞭策自己,更新自己,讓自己快速地成長(zhǎng)起來,在教育的沃土上播撒我智慧的種子。
“國(guó)培”是助力器,是加油站,它可以使我們的教學(xué)具有持續(xù)發(fā)展力,更具有后續(xù)動(dòng)力!
寶清縣2015“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”集中培訓(xùn)心得體會(huì)
七星泡鎮(zhèn)云鵬希望小學(xué)
葛新剛 2016年3月
第四篇:國(guó)培計(jì)劃 集中培訓(xùn)心得體會(huì)
集中培訓(xùn)心得體會(huì)
金秋十月,我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”百色學(xué)院——廣西農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得,所以我非常珍惜,始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己,積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng),認(rèn)真做好筆記,積極參與交流?!皣?guó)培”使我深受啟發(fā),受益匪淺,為我今后的教學(xué)工作指明了前進(jìn)的方向,奠定了深厚的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣。有18位教育專家的22場(chǎng)專題講座,有語文名師的7節(jié)教學(xué)展示觀摩,還有學(xué)員圍繞主題進(jìn)行的互動(dòng)討論。通過理論學(xué)習(xí),對(duì)我既有教育觀念的洗禮,也有教育理論上的提高;既有知識(shí)的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),是一次收獲豐厚的培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。專家們的精彩講座,一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思。廣西師院小學(xué)教育研究中心研究員、特級(jí)教師黃亢美老師的字理教學(xué),呼喚教育工作者,特別是語文教師,語文教學(xué)要凸顯本色,回歸本真,特別關(guān)注漢語言文字的特點(diǎn),字理解析字詞,留住中國(guó)語言文字之根本。福建教育學(xué)院的鄒開煌老師鼓勵(lì)我們學(xué)員要以陶知行教育理論為指導(dǎo),做現(xiàn)代高素質(zhì)教師。千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。百色高中語文老師、兒童閱讀推廣人黎志新老師,以螢火蟲的點(diǎn)點(diǎn)微光為我們小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成打開了一扇窗,推開了一道門。喚醒我們,喚醒孩子們閱讀的渴望,把“練習(xí)人”還原為“讀書人”,要讓孩子們知道書是甜的,要讓孩子們愛閱讀會(huì)閱讀,因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。
從專家們的講解中,我學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法,使我對(duì)自己平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更深的思考。只有不斷地學(xué)習(xí),才能不斷地提高;1 只有深愛這些孩子,才能得到他們真誠(chéng)的回報(bào)。我將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,豐富自己的內(nèi)涵,讓孩子們學(xué)得快樂,學(xué)得輕松。這就是我從事教育教學(xué)工作最大的快樂!
在專家們的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:作為一個(gè)小學(xué)教師,我們平時(shí)思考得太少!平常我們?cè)趯W(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多,作為新時(shí)期的教師,這方面實(shí)在太欠缺了!通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,找到了自身的不足之處,對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,我將以此為新起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng)。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想成為一名優(yōu)秀的教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我相信,經(jīng)過不斷地努力學(xué)習(xí),自己一定能做得更好!
感謝各位專家老師送給我們一線教師一份“大餐”,一份精神文化的“大餐”,這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,更是一種理念,一股動(dòng)力。同時(shí),我也深刻領(lǐng)悟到,身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí),不斷地自我提升,努力實(shí)踐,在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,銳意創(chuàng)新。只有這樣,我們才能對(duì)得起我們所教的每個(gè)學(xué)生,才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。作為教師的我們將和學(xué)生共同成長(zhǎng)!
第五篇:國(guó)培研修計(jì)劃
國(guó)培研修計(jì)劃
一、研修主題
實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,注重學(xué)困生非智力與智力的培養(yǎng)。
二、研修目標(biāo)和內(nèi)容:
1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教,把握教材的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)。
3、結(jié)合本班學(xué)情,探索提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
6、為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性,讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生樹立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。
三、研修過程
1、備好課,在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細(xì)發(fā)掘教材,及時(shí)寫好教學(xué)心得。
2、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽聽彼此的家常課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開課,爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,課后班內(nèi)進(jìn)行說課,評(píng)課并邀請(qǐng)教師聽課指導(dǎo)。
3、課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑。
4、以教學(xué)、科研反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,認(rèn)真聽課,課后和任課教師進(jìn)行交流,并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。
5、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,期末寫好讀書心得。
6、一個(gè)學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊(cè),以供學(xué)習(xí)交流參考。
7、認(rèn)真作好研修總結(jié)。
四、研修過程
1、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好。
2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),做到多表揚(yáng)少批評(píng)、多尊重不歧視、多鼓勵(lì)不嘲笑,樹立起學(xué)習(xí)的信心。
6、進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
五、研修安排
1、開學(xué)第一周初制定校本研修計(jì)劃。
2、研讀數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)。
3、聽優(yōu)秀教師的課。
4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。
5、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件。
6、撰寫相關(guān)的教學(xué)論文,做好學(xué)期教學(xué)總結(jié)。