第一篇：五大員學(xué)習(xí)心得1

5S管理學(xué)習(xí)心得

“每個人所作的工作，都是由一件一件的小事構(gòu)成的，但不能因此而對工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視懈怠。所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，唯一的區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的事是簡單的事?！边@是《沒有任何借口》中的一段話，聽來平實無華卻意味深長。其實，我們的日常工作就是由一件一件的小事構(gòu)成的。“5S”活動正是從工作中最簡單的工作入手，通過一步步的深入，形成良好的習(xí)慣，從而促進(jìn)工作效率的提高。“5S”管理的前四項看起來都再簡單不過了，誰都會做，關(guān)鍵是第五個“S”：素養(yǎng)，要把每天的整理、整頓、清掃、清潔堅持不懈，使之成為一種良好的工作習(xí)慣，進(jìn)而逐步提高個人素養(yǎng)，那就不是短時間內(nèi)能達(dá)到的了。

“5S”管理是一個管理模式，也是提高企業(yè)形象和員工素質(zhì)最直接的途徑。推行“5S”管理不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的重視，更需要全員的參與，需要公司廣大員工自覺行動和不懈努力。公司在推行“5S”管理之初，已經(jīng)在現(xiàn)場管理工作中將“5S”管理的一些概念及要點貫穿其中，但是到目前為此，還有相當(dāng)一部分員工“5S”是什么，更不知道推行“5S”管理有什么意義，就象公司在推行“ISO”質(zhì)量管理體系以前，大部分員工不認(rèn)得“ISO”一樣，這是因為宣傳與培訓(xùn)工作不到位。要做好“5S”現(xiàn)場管理工作，必須要進(jìn)行必要的宣傳和開展全員培訓(xùn)。

我覺得無論是管理體系貫標(biāo)工作，還是現(xiàn)場管理工作，最難的是部分員工根本沒有這方面的意識，認(rèn)為做這些工作只是應(yīng)付檢查而已。其實，做好“5S”現(xiàn)場管理工作是我們每天必須做好的最基本工作，況且，做好“5S”現(xiàn)場管理工作得益的是我們自己。生產(chǎn)技術(shù)部在開始“5S”活動之初，部分人還存在一定的消極思想的，認(rèn)為我們不應(yīng)該每天都花時間在清理衛(wèi)生上，所以開始的整頓在個別人那里似乎成了一種形式。但是，整理的效果讓大家在工作中受益匪淺，工作效率在不知不覺中得到了提高，花在找東西上的時間大大地減少了。經(jīng)過這一階段的整理、整頓，工作環(huán)境發(fā)生了很大的變化，而且不僅僅是環(huán)境衛(wèi)生上發(fā)生了變化，最為重要的是工作效率、團(tuán)隊精神的進(jìn)一步提升。現(xiàn)在，生產(chǎn)技術(shù)部已經(jīng)形成了慣例，每天上班先整理自己的桌面，并進(jìn)行簡單的清掃、清潔，這已成為我們的一種工作習(xí)慣。

“5S”現(xiàn)場管理工作說起來容易，要做好也是不易的，即使是在“5S”活動最初的看似最簡單的“整理”活動中，不僅要動手、更重要的是動腦，要思考不必要的物品、文件、資料等產(chǎn)生的原因，要思考留下的是否是必要的，清理掉的是否確實不需要了，每一次的整理、整理、清掃、清潔都不是簡單的形式，而是對自己業(yè)務(wù)和工作的回顧、改進(jìn)和總結(jié)。我相信每一件我們經(jīng)過思考所做的工作都是有意義的，關(guān)鍵在于能否重視自己所從事的工作，我認(rèn)為重視自己的工作進(jìn)而做好每一項工作是最自己的重視、是對自己的尊重。所以，要做好“5S”現(xiàn)場管理工作，每個員工必須從思想意識上有所改變，明確認(rèn)識到整理、整理、清掃、清潔是我們工作中最基本的一部分，而不是為了應(yīng)付檢查的行為。也只有這樣，才能使“5S”現(xiàn)場管理工作避免流于形式，對我們的工作起到真正的促進(jìn)作用。

我相信，只要我們大家都能以尊重自我、提升自我的態(tài)度對待部門的創(chuàng)建工作，并重視和切實地進(jìn)行“5S”每一階段的工作，我們的創(chuàng)建工作就一定會取得成功。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組體會

班組是由員工組成，員工的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到班組的建設(shè)。當(dāng)前，在一些員工的身上，存在著五型，具體表現(xiàn)為：一是被動服從型，即對待工作的態(tài)度體現(xiàn)為被動服從，領(lǐng)導(dǎo)分配什么，就干什么，分配多少就干多少，缺乏積極主動性。二是整體觀念淡薄型，即不能處理個人與集體、個人與企業(yè)的關(guān)系。遇事先想想對己是否有利，有利了，就擁護(hù)，沒利了，不管對企業(yè)有多大好處，都說三道四。三是工作環(huán)境享受型，即工作中講條件，怕吃苦，圖舒服。四是人際交流保守型，員工在相互交往中，互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí)、互相幫助的那種友愛的關(guān)系淡漠了，一些新老員工之間相互看不起，在同齡人中，也存在著相互不服氣的情況，使班組的建設(shè)受到了一定的影響。五是理想追求現(xiàn)實型，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分員工缺乏當(dāng)代優(yōu)秀員工應(yīng)有的遠(yuǎn)大志向和樂于為社會奉獻(xiàn)的理想和追求。在價值取向和文化品味上，僅局限于用金錢來衡量一切，缺乏進(jìn)取的意識和積極上進(jìn)精神。

以上存在的“五型”，是班組管理的中心問題。解決得好，則將使班組建設(shè)乃至企業(yè)的建設(shè)走向更高的層次。近年來，供電企業(yè)在注重克服上述存在的“五型”上取得了明顯成效。但是，解決問題的根本辦法在提高員工本身的學(xué)習(xí)力，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，使員工真正提高思想水準(zhǔn)，自覺地實現(xiàn)超越自我，方能消除自身存在種種不足。

一、組織好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的活動組織得如何，直接關(guān)系到學(xué)習(xí)型班組活動的質(zhì)量和效果。為了保證學(xué)習(xí)型創(chuàng)建活動不走過場，不流于形式，真正取得扎扎實實的效果，必須精心地組織。根據(jù)基層班組抓學(xué)習(xí)型創(chuàng)建的經(jīng)驗，首先，要營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的基礎(chǔ)，要以極大的熱情營造出一種學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作的氛圍?？刹扇∫韵聨追N措施：

一是學(xué)習(xí)活動的宣傳鼓動要到位?？朔捅苊饽欠N刻板的命令式講話和傳達(dá)上級要求等強(qiáng)壓的方式，可采取現(xiàn)身說法，暢談學(xué)習(xí)對人生的益處，也可通過一些學(xué)習(xí)進(jìn)步的案例進(jìn)行啟迪，幫助員工樹立自覺學(xué)習(xí)的意識。明確學(xué)習(xí)的樂趣，理解學(xué)習(xí)就是人生，學(xué)習(xí)中有快樂，從而進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)。

二是制定一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案。圍繞學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度、要求來制定，要切合實際，通過員工個人的努力能夠達(dá)到。學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括理論書籍、專業(yè)知識、文學(xué)藝術(shù)、文體歷史等等，對陶冶員工思想情操、激勵員工上進(jìn)、啟迪員工人生有利的，都可作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的進(jìn)度，要循序漸進(jìn)，不可貪多求快，特別是要注重學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的要求，可根據(jù)班組的工作性質(zhì)、員工的實際情況，進(jìn)行具體化。

三是建立健全必要的學(xué)習(xí)制度。班組處在基層的一線，工作繁忙，建立了學(xué)習(xí)的制度，班組長可根據(jù)學(xué)習(xí)制度要求合理安排工作，調(diào)劑時間，保證學(xué)習(xí)的內(nèi)容得以按時完成。同時通過必要的督促，提高學(xué)習(xí)的效果。

四是實施多樣化的學(xué)習(xí)形式。一般情況下，可采取自學(xué)、討論交流、講座授課、心得體會等。還可以采取有獎問答、游戲競猜等形式，豐富學(xué)習(xí)的形式。

五是抓好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作的典型。典型示范也是學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的行之有效的手段。典型可分為班組典型和個人典型。要注意及時總結(jié)、樹立典型，推廣典型的經(jīng)驗，積極發(fā)揮典型引路的作用。通過典型示范，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建工作。

六是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作的考評。及時的考評，往往能夠發(fā)現(xiàn)問題和有益的東西，便于校正偏差，理順?biāo)悸?，把握活動的決策，有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建不斷深入。

二、學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建工作要做好五個結(jié)合才能卓有成效

學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建不是目的，是推進(jìn)班組建設(shè)，提升班組管理水平，增強(qiáng)員工素質(zhì)的有效手段。學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建不是一項單純的活動，而是長期一貫的學(xué)習(xí)過程。根據(jù)基層班組創(chuàng)建的實踐，學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建工作必須做好五個結(jié)合才能卓有成效。

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要與電力體制改革的實踐相結(jié)合。使員工與國家電力改革同心同德，改革的意志更加堅定，推進(jìn)企業(yè)的改革順利進(jìn)展。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要與提高專業(yè)技能相結(jié)合。不斷提高員工的技能、績效水平。目前企業(yè)正在開展員工技能等級晉升，員工中實行了崗位風(fēng)險挑戰(zhàn)，員工的崗位技能等級由過去的相對固定，變成了動態(tài)運作，通過學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建，充分調(diào)動員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、鉆研技能的積極性、主動性和自覺性，使更多的員工崗位成才。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要與企業(yè)的行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。班組是供電企業(yè)行風(fēng)的窗口，員工的言行直接關(guān)系企業(yè)的社會形象。通過學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建，培養(yǎng)員工良好職業(yè)道德，樹立良好的道德風(fēng)尚和禮儀規(guī)范，人人文明禮貌，處處遵章守紀(jì)，為創(chuàng)建文明行業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建，使優(yōu)秀的企業(yè)文化深深植根于員工的思想之中，以企業(yè)精神激勵和陶冶員工的心靈，進(jìn)一步秉承企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏、勇于實踐、大膽探索的精神，不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績。

5、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要與市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建，進(jìn)一步提高員工的競爭意識，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，堅持與時俱進(jìn)，增強(qiáng)效益觀念，養(yǎng)成干練作風(fēng)，提高辦事效率，保證工作質(zhì)量。同時，要增強(qiáng)安全觀念，對安全的深入理解，將促使員工的安全意識更強(qiáng)。

通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，就是要培養(yǎng)積極向上的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)員工的集體榮譽感和工作的責(zé)任感，使企業(yè)向更高層次邁進(jìn)。怎樣管理虛偽高傲的員工？

虛偽高傲的人總是追求片刻的榮耀，自己高傲自大、擺架子，也無非是將“自我”提高起來那么，只要我們顧全他那可憐的虛榮心，即使他得到的是失敗，他也不會認(rèn)為是件多么了不起的事。如果這種愛虛榮的觀念一旦在他的腦海里根深蒂固，他那種渴求人家頌揚的心理簡直是迫不及待；只要有人對他頌揚和諂媚，對他來講簡直是不能抵抗的。

這種人因過分地注重、珍視虛榮，養(yǎng)成了一種十分幼稚的習(xí)慣。內(nèi)心既然有過分的虛榮，外部就難免夸夸其談，其結(jié)果必定很糟。因為他在夸耀自己的同時，必然表露和證明了他的種種特殊的弱點。

汽車制造商高桑斯曾告訴人們一個慘痛的教訓(xùn)：“我平生最大的一次失敗是碰到一個年長的人，這位年長者善于辭令，口舌如簧。我不知怎么搞的，一下子把我歷來的主張全忘掉了，竟請他做我的雇員和二等助手?？墒?，一段時間以后我發(fā)現(xiàn)這個人一點能力都沒有，原來他那流利的口才，全是為求職而練的，而真的委他以重任，他卻無技可施?！?/p>

我們對于虛偽高傲的人，應(yīng)將他各方面的表現(xiàn)綜合起來，一一加以品評、判斷，以明了他的真實情況。這樣做很有益處。一方面可以免除我們的失望，另一方面也省得他人的不良動機(jī)得逞，妨礙我們的事業(yè)。不過，這種類型的員工有些是很有發(fā)展前途的，只是由于種種原因使他們自覺不如人，相反地表現(xiàn)出一種驕傲的心理思維與活動。

圣路易斯大百貨商店的總經(jīng)理就利用一種巧妙的方法挽救了一名即將被革職的年輕人。

這位年輕人常與顧客及同伴作對，部門經(jīng)理準(zhǔn)備辭掉他。圣路易斯商店的總經(jīng)理威津遜知道這個青年與其他雇員不太一樣，別人都不太喜歡他，也不愿與他共班。但威津遜發(fā)現(xiàn)他“渴求上進(jìn)”。于是威津遜就想法去幫助他、挽救他。

一天晚上，威津遜走到絲綢部，那兒有一大堆存貨，他便告訴他如何去將這批貨上架、布置，同時還向這位青年講了一些關(guān)于店員該具備的條件、素質(zhì)及才能和技術(shù)等方面的事。威津遜說：“我想讓他知道我是信任他的。”

第二天上班后，威津遜又來到他的柜臺前，讓部門主任對他的布置的靈巧加以贊賞，并給予一些勉勵的話語。后來威津遜說：“這點小小的指導(dǎo)，對他將來的發(fā)展確實起了很大的作用?！边@位青年有了搞好工作的自信心，工作也出色多了，與顧客及同班的同事的關(guān)系也變得融洽了。從此，別人對他的印象來了個大轉(zhuǎn)變，使他更加增添了勇氣。不久以后，這位原先準(zhǔn)備被辭退的青年當(dāng)上了該部門的領(lǐng)班。

原來，威津遜早已知道了這位店員的癥結(jié)所在。他與人不和、同人作對，是因為他自以為不如人，于是便裝著高傲，以滿足自己顯得空蕩蕩的心理。

從這個例子中我們可以了解到，對待這類員工，補(bǔ)救的法子就是相信他，對他表示信賴，并在適當(dāng)?shù)膱龊辖o他一點取勝的機(jī)會，讓他把自己的自信心建立起來。并養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，以代替那種為滿足自己虛榮心而表現(xiàn)出來的盛氣凌人的傲慢態(tài)度。大凡高傲自負(fù)的人，一般都有一顆纖細(xì)的心。因此，他們需要補(bǔ)償。對待這類人，絕不能簡單粗暴，要給他表現(xiàn)自己真實才華的機(jī)會，要贊頌他、鼓勵他、肯定他。

班組設(shè)備管理的內(nèi)容是什么？

班組是直接使用設(shè)備的場所，對設(shè)備的管理有大量工作要做，主要管理內(nèi)容是：

（1）通過技術(shù)培訓(xùn)，讓設(shè)備的操作者掌握設(shè)備性能和操作方法，使設(shè)備能夠發(fā)揮出最佳效能。

（2）制定設(shè)備的操作、維護(hù)責(zé)任制，貫徹安全操作規(guī)程，并同崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的檢查、考核結(jié)合起來。（3）做好設(shè)備運行時間、運行狀況、生產(chǎn)數(shù)量、產(chǎn)品質(zhì)量等設(shè)備運行記錄，保證各種原始記錄準(zhǔn)確無誤。（4）定期檢查設(shè)備的性能、完整、安全狀態(tài)。對異?，F(xiàn)象及時采取維護(hù)措施，或提出亟待維修的部位，申請有關(guān)方面及時檢修。

（5）及時處理設(shè)備故障，配合處理設(shè)備事故，在職責(zé)范圍內(nèi)，認(rèn)真做好有關(guān)的準(zhǔn)備和善后工作。（6）認(rèn)真登記和保管好班組負(fù)責(zé)的設(shè)備檔案，不漏記，不涂改、不遺失、不損傷，確保設(shè)備檔案的完整。（7）按要求做好設(shè)備生產(chǎn)能力的核查，保養(yǎng)水平的統(tǒng)計、完好狀態(tài)的普查等工作，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備運行的交接班制度。

什么是目視管理法？

目視管理法，就是將所有的管理方法以及管制內(nèi)容全部展示出來一目了然，讓一個完全不知道的人都能夠一看就清楚。其基本目的是工作現(xiàn)場所發(fā)生的許多問題都是全體員工共有的。1.未進(jìn)行目視管理會有什么結(jié)果。

沒有進(jìn)行目視管理的生產(chǎn)現(xiàn)場，對在現(xiàn)場發(fā)生的各種各樣的問題，處理速度上有過慢的傾向，同時還有以下問題都可能發(fā)生：

（1）生產(chǎn)現(xiàn)場的活動方針和目標(biāo)不能為全體作業(yè)人員所了解。（2）共同努力的目標(biāo)不清楚，在生產(chǎn)現(xiàn)場感覺不到生氣。

（3）即使發(fā)生了故障、異常，相互之間也難以迅速采取適當(dāng)?shù)膮f(xié)助措施。（4）公司內(nèi)部發(fā)生了問題，信息在內(nèi)部難以相互傳送。（5）在工作上總感到難以在整體情況上進(jìn)行交流。2.進(jìn)行目視管理的效果。

導(dǎo)入目視管理可期待取得以下的效果：（1）提高生產(chǎn)效率。

（2）降低作業(yè)現(xiàn)場的信息交流。（3）提高作業(yè)現(xiàn)場的信息交流。（4）提高作業(yè)效率。（5）提高事務(wù)處理的效率。（6）提高管理、監(jiān)督者的能力。（7）徹底地進(jìn)行預(yù)防性管理。（8）提高品質(zhì)。

總之，目視管理的最終目標(biāo)是確立人際關(guān)系良好、有干勁的、能愉快地進(jìn)行工作的生產(chǎn)現(xiàn)場。

團(tuán)隊以什么為中心

最近，我經(jīng)常聽到有人抱怨，說自己在團(tuán)隊中提出的建議經(jīng)常被否定，不予采納。然而，抱怨者又很希望自己能成為團(tuán)隊的中心，擁有不一般的影響力。那么怎樣才能讓抱怨者想通這個問題呢？我想，有以下幾個問題必須予以澄清：

一、要弄清楚什么是團(tuán)隊?？梢哉f，有多少教科書就有多少種關(guān)于團(tuán)隊的解釋，我這里比較傾向把團(tuán)隊定義為：“團(tuán)隊是由員工和管理層組成的共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)?！眻F(tuán)隊的類型一般根據(jù)團(tuán)隊存在的目的和擁有自主權(quán)的大小分為三種類型：問題解決型團(tuán)隊、自我管理型團(tuán)隊、多功能型團(tuán)隊。您所說的“團(tuán)隊”，不同于企業(yè)的經(jīng)營管理團(tuán)隊。一般來說，應(yīng)屬于自我管理型的團(tuán)隊。

二、要明白團(tuán)隊的幾個重要的構(gòu)成要素。因為明白這個問題就能較好地在團(tuán)隊中發(fā)揮應(yīng)有的作用。否則，就會偏離團(tuán)隊的使命。這些重要的因素可以總結(jié)為“5P”即：

1、目標(biāo)(Purpose)團(tuán)隊?wèi)?yīng)該有一個既定的目標(biāo)，為團(tuán)隊成員導(dǎo)航，知道要向何處去，沒有目標(biāo)這個團(tuán)隊就沒有存在的價值。

2、人(People)人是構(gòu)成團(tuán)隊最核心的力量。3個(包含3個)以上的人就可以構(gòu)成團(tuán)隊。在一個團(tuán)隊中需要有人出主意，有人定計劃，有人實施，有人協(xié)調(diào)不同的人一起去工作，還有人去監(jiān)督團(tuán)隊工作的進(jìn)展，評價團(tuán)隊最終的貢獻(xiàn)。不同的人通過分工來共同完成團(tuán)隊的目標(biāo)，3、團(tuán)隊的定位(Place)團(tuán)隊的定位包含兩層意思：一是團(tuán)隊的定位，團(tuán)隊在在學(xué)生中處于什么位置，由誰選擇和決定團(tuán)隊的成員，團(tuán)隊最終應(yīng)對誰負(fù)責(zé)，團(tuán)隊采取什么方式激勵下屬?二是個體的定位，作為成員在團(tuán)隊中扮演什么角色?是訂計劃還是具體實施或評估?

4、權(quán)限(Power)團(tuán)隊當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)利大小跟團(tuán)隊的發(fā)展階段相關(guān)，一般來說，團(tuán)隊越成熟領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)利相應(yīng)越小，在團(tuán)隊發(fā)展的初期階段領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是相對比較集中。

5、計劃(Plan)計劃有兩個層面的含義：一是目標(biāo)最終的實現(xiàn)，需要一系列具體的行動方案，可以把計劃理解成目標(biāo)的具體工作的程序。

二是)提前按計劃進(jìn)行可以保證團(tuán)隊的順利進(jìn)度。只有在計劃的操作下團(tuán)隊才會一步一步的貼近目標(biāo)，從而最終實現(xiàn)目標(biāo)。

三、要確切地知道自己在團(tuán)隊中的角色。當(dāng)您了解了“5P”重要因素之后，您就要認(rèn)真思考自己的角色和角色定位以及角色的職責(zé)?？鬃诱f：“不在其位，不謀其政”。曾子說：“君子思不出其位?！倍际歉嬲]人們要守其位、盡其職。團(tuán)隊成員如果都能做到這一點，那團(tuán)隊的作用就會大大增強(qiáng)，反之削弱。

四、要懂得團(tuán)隊的中心是什么、在哪里。抱怨者很希望自己能成為團(tuán)隊的中心，擁有不一般的影響力。這沒什么大錯，表明胸有大志，肯于擔(dān)當(dāng)重任，敢于做領(lǐng)頭雁的事情。但是，團(tuán)隊的中心不是以某個人為中心的，她之所以叫做團(tuán)隊，就是要發(fā)揮團(tuán)隊每個成員的作用，進(jìn)行協(xié)同工作。如果硬說要以什么為中心的話，那只能是團(tuán)隊的目標(biāo)。另外，關(guān)于不“一般的影響力”的問題，也不是強(qiáng)調(diào)某個人的影響力就能形成團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力的，而是相互之間的影響。是你作用于我，我作用于你的互相作用的效應(yīng)。

五、關(guān)于在團(tuán)隊中提建議的問題。很對人在團(tuán)隊中感覺乏力，提出的建議總被否定，不予采納。于是，他們經(jīng)常思考的問題便是“我該如何提高自己的能力，我如何提高自己在團(tuán)隊中的影響力？”其實，建議分三種類型，一是既有建議的觀點議題，又有建議的具體內(nèi)容，還有實施建議的具體措施。二是有建議有內(nèi)容。三是只有建議沒有內(nèi)容，更沒有實施的具體措施。因此，這些人首先要考慮的是：我是否經(jīng)常提第二和第三種建議呢？如果是的話，我也不會采納。因為，您提建議的方式，有點像下達(dá)工作指令。另外，這樣的建議是否有分量，那要看建議者的能力如何，一個長期以能力來證明自己的人，他所說的每一句話幾乎都有擁護(hù)者。

第二篇：五大員崗位責(zé)任制（精選）

安全員崗位責(zé)任

一、執(zhí)行安全生產(chǎn)管理有關(guān)規(guī)定、制定掌握施 工現(xiàn)場安全技術(shù)知識，熟悉安全管理工作程序，針對工種施工特點開展安全管理工作。

二、負(fù)責(zé)對各工種、工序進(jìn)行安全技術(shù)交底，對施工現(xiàn)場加強(qiáng)常規(guī)性安全檢查，把住安全關(guān)。

三、對不符合安全規(guī)范的違章操作行為和存在安全隱患的現(xiàn)狀應(yīng)及時制止、糾正、提出整改，達(dá)到安全目的，提示督促項目經(jīng)理安全生產(chǎn)，全面落實安全施工防范措施。

四、各級協(xié)助主動配合做好開工前安全驗收，施工中安全專項檢查驗收和施工安全等級核定申報工作。

五、負(fù)責(zé)整理施工安全監(jiān)督檔案資料。

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資料員崗位責(zé)任

一、負(fù)責(zé)搜集整理施工技術(shù)資料和工程質(zhì)量保證資料，檢驗評定資料，施工管理資料。

二、負(fù)責(zé)搜集整理安全生產(chǎn)管理資料，安全教育培訓(xùn)資料，安全檢查文明施工等材料。

三、負(fù)責(zé)搜集機(jī)械設(shè)備使用運行資料。

四、負(fù)責(zé)搜集勞動用工記錄資料。

五、保持各種資料的真實性、完善性。

六、資料具備齊全，實現(xiàn)原始記錄和臺帳表格規(guī)范化，分類編目歸檔管理，并隨時接受專業(yè)管理部門的檢查和安排。

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預(yù)算員崗位責(zé)任

一、熟悉圖紙，配合施工人員會同設(shè)計，建設(shè)單位搞好圖紙會審，并整理好評審記錄。

二、搜集各項原始變更，隱蔽記錄資料。

三、認(rèn)真編制工程預(yù)算，施工預(yù)算及工程結(jié)算工作。

四、準(zhǔn)確及時地提供各項計算數(shù)據(jù)，協(xié)助公司的統(tǒng)計，財務(wù)部門考核工程成本。

五、本著實事求是原則，正確合理反映工程造價，盡量減少漏算和錯算等失誤。

六、協(xié)助施工管理人員編制施工作業(yè)計劃和原材料供應(yīng)計劃。

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材料員崗位責(zé)任

一、對進(jìn)場的各種材料必須認(rèn)真進(jìn)行驗收、點數(shù)、量方、檢尺、過磅簽證入庫手續(xù)等，并及時索取材料質(zhì)量證明，發(fā)現(xiàn)問題及時向采購員或供貨方索賠退貨，否則由材料員承擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失責(zé)任。

二、按實登記單位工程消耗材料臺帳，定期每月向工地統(tǒng)計人員報送棟號材料實耗數(shù)額。

三、保管和清理好，堅持使用材料收料、領(lǐng)料和退料單，定期清倉盤點，核定庫存量，并做出上報報表。

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項目經(jīng)理職責(zé)

一、編制工程施工進(jìn)度計劃，報管理者代表審批后實施。

二、嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)：貫徹公司生產(chǎn)制度、施工程序、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、施工規(guī)范、操作規(guī)程、安全文明標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)勞動紀(jì)律管理，管好設(shè)備、材料，工具堆放，改善施工環(huán)境，確保文明生產(chǎn)。

三、對現(xiàn)場堆放的大宗材料（如鋼筋、水泥、砂、石等）一旦材料進(jìn)場后，應(yīng)按平面圖規(guī)劃指定的位置堆放整齊。

四、負(fù)責(zé)對施工現(xiàn)場進(jìn)行區(qū)域規(guī)劃，將施工區(qū)、加工區(qū)原材料存放區(qū)在規(guī)劃圖中標(biāo)明。

五、加強(qiáng)員工質(zhì)量、安全文明教育，隨時對項目部各工序的質(zhì)量、安全、文明實施檢查和整改工作。

六、組織好自檢、互檢、委托檢、支持外專檢人員的工作。

七、參與圖紙會審，參與技術(shù)安全交底。

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質(zhì)檢員崗位責(zé)任

一、熟悉施工圖紙，掌握施工方案以及質(zhì)量保證措施，按工種質(zhì)量特點進(jìn)行質(zhì)量控制。

二、鑒定施工材料，工程構(gòu)件的質(zhì)量，核實材料證明書，拒絕使用不合格方式材料，構(gòu)件成品，半成品。

三、做好隱蔽工程驗收記錄和砼試塊，砂漿試塊，配合比記錄以及鋼筋試驗報告。管理相關(guān)工程保證資料和工程技術(shù)資料。

四、加強(qiáng)對每一道工序和質(zhì)量檢查，做好質(zhì)量檢查的檢查記錄。嚴(yán)格把信質(zhì)量關(guān)。及時消除質(zhì)量隱患，對出現(xiàn)的質(zhì)量事故作出處理意見和記錄，解決不了的問題，及時向施工技術(shù)人員和項目經(jīng)理反映。

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施工員崗位責(zé)任

一、熟悉圖紙及規(guī)范規(guī)定，組織工程施工，根據(jù)施工程序編排流水作業(yè)計劃，調(diào)劑各工種各工序的交叉搭接。

二、每道工序施工前作好施工技術(shù)書面層層交底，明確施工質(zhì)量措施及技術(shù)操作要求。

三、合理安排生產(chǎn)人員，按作業(yè)班組下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)，嚴(yán)格操作規(guī)程，嚴(yán)格控制每道工序的質(zhì)量。

四、做好施工日記，搜集各種材質(zhì)證明，出廠合格證，做好各部位的砼試壓件，試驗及測試工作，并保存好原始資料。

五、嚴(yán)格實施安全管理制度，加強(qiáng)防范措施，杜絕安全事故。

六、隨時按驗評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行質(zhì)量檢查，填好各項檢查記載，辦好簽證手續(xù)，分析處理施工中可能出現(xiàn)的質(zhì)量問題。

七、作好各部位的施測、放線、放樣、控制樓層有各部位標(biāo)高。

八、參加工程檢查驗收，搜集各種施工資料和管理資料，做到工程資料與工程進(jìn)度相同步，并配合各專業(yè)主管部門的檢查和安排。

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項目部技術(shù)負(fù)責(zé)人職責(zé)

一、貫徹公司質(zhì)量文件，按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，驗收規(guī)范，設(shè)計圖紙對進(jìn)場原材料進(jìn)行檢驗或驗證，并組織對工序施工質(zhì)量進(jìn)行自檢，以保證工程符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

二、編制施工組織設(shè)計、施工方案、技術(shù)措施和技術(shù)交底文件，辦理審批手續(xù)，交底交接手續(xù)。

三、負(fù)責(zé)組織原材料送檢工作和工程報驗工作，申請辦理原材料代用變更手續(xù)。

四、負(fù)責(zé)組織工程測量定位、復(fù)查、合格后報監(jiān)理單位或總承包單位驗收簽字后方可施工。

五、負(fù)責(zé)組織辦理原材料試化驗及砼試塊制作、編號、登記、養(yǎng)護(hù)、送試、統(tǒng)計等工作。

六、參與圖紙會審，熟悉圖紙、設(shè)計資料；負(fù)責(zé)處理施工過程中的技術(shù)問題。

七、負(fù)責(zé)項目部工程內(nèi)部技術(shù)資料、技術(shù)文件的編制，竣工資料的整理歸檔工作，報公司生產(chǎn)技術(shù)部存檔。

八、對特殊工序進(jìn)行監(jiān)控，安排具有資格的人持證上崗；實施對員工的技術(shù)培訓(xùn)。

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實施安全生產(chǎn)法，人人事事保安全。

2、依法監(jiān)管，公正執(zhí)法，確保安全。

3、落實安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措施。

4、掌握安全生產(chǎn)知識，爭做遵章守紀(jì)職工。

5、安全就是生命，責(zé)任重于泰山。

6、居安思危除隱患，預(yù)防為主保安全。

7、抓好安全生產(chǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

8、廣泛開展安全活動，深入貫徹安全生產(chǎn)法。

9、開展安全月活動，深入貫徹安全法。

10、生命至高無尚，安全責(zé)任為天。

11、安全是效益的保障，安全是幸福的源泉。

12、隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。

13、廣泛動員，強(qiáng)化監(jiān)督，責(zé)任到位，常抓不懈。

14、認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，增強(qiáng)職工的安全意識和安全防護(hù)能力。

15、要認(rèn)真抓好安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實，穩(wěn)步促進(jìn)安全形式好轉(zhuǎn)。

16、安全生產(chǎn)一刻也不能松懈。

17、生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)。

18、廣泛動員，狠抓落實，群防群控。

19、采取措施，防患于未然。20、安全在心中，生命在手中。

21、留一生安全給自己，送一份平安給家人。

22、見了違章嚴(yán)批評，道是無情卻有情。

23、現(xiàn)場施工講文明，周圍居民得安寧。

24、建筑“三寶”配備好，保障生命安全方有效。

25、人人遵守《建筑法》，安全生產(chǎn)靠大家。

26、杜絕違章，珍惜生命。

27、多一份小心，少一份擔(dān)心。

28、隱患不除根，事故根連根。

29、造高樓靠打基礎(chǔ)，保安全靠抓班組。30、“四口”好比老虎洞，不加防護(hù)把命送。

31、嚴(yán)格落實安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，確保安全生產(chǎn)。

32、確保安全防治措施落實，加強(qiáng)專項整治重點監(jiān)管。

33、落實省建設(shè)廳安全專項整治工作方案，強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)督管理。

34、認(rèn)真落實安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、法制化、程序化、規(guī)范化。

35、安全第一，預(yù)防為主，綜合治理，保障安全。

第三篇：五大員崗位職責(zé)

安全員崗位職責(zé)

1、參與班組管理，協(xié)助班長負(fù)責(zé)班組開展安全、環(huán)保的日常工作。

2、掌握班組主要污染源、污染點、不安全點的分布，針對不同情況進(jìn)行監(jiān)控。

3、參加班組的安全、環(huán)保日常巡檢，做好記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時督促處理，及時制止違章行為，4、協(xié)助處理安全隱患。

5、協(xié)助班長組織安全學(xué)習(xí)材料、發(fā)放防暑降溫物資、防寒物資、特種勞保用品等安全、勞動保護(hù)用品。

6、協(xié)助班組長完成其它工作。

民主管理員崗位職責(zé)

1、參與班組管理，協(xié)助班長負(fù)責(zé)班組員工教育、培訓(xùn)方面的工作。

2、掌握、填寫班組成員的學(xué)歷及技術(shù)教育情況。

3、協(xié)助做好班組成員的安全教育工作。

4、完成班組長交辦的其他工作任務(wù)

5、組織班組成員開展技術(shù)革新、合理化建議和崗位練兵競賽，并登記技術(shù)革新、合理化建議和質(zhì)量管理臺帳。

宣傳員崗位職責(zé)

1、參與班組管理，負(fù)責(zé)日常新聞報道的收集、撰寫，及時向工段推薦班組的新聞素材或撰寫新聞報道。

2、協(xié)助班長做好思想政治工作，經(jīng)常組織職工學(xué)習(xí)時事政治。

3、搞好班組園地、表揚好人好事，做好宣傳報道工作。

4、組織班組的文體活動，豐富職工的業(yè)余文化生活。

5、完成班組長交辦的其它工作。

材料員崗位職責(zé)

1、參與班組管理，協(xié)助班長負(fù)責(zé)班組的材料領(lǐng)用和保管等工作。

2、負(fù)責(zé)掌握并公布本班成本執(zhí)行情況。

3、協(xié)助班組長開好經(jīng)濟(jì)公析會，組織班組開展雙增雙節(jié)活動，做好相應(yīng)記錄。

4、負(fù)責(zé)班組修舊利廢的組織工作。

5、負(fù)責(zé)管理本班組工具或材料。

6、完成班組長交辦的其它工作。

考勤員崗位職責(zé)

1、參與班組管理，協(xié)助班長負(fù)責(zé)班組的考勤勞動紀(jì)律管理工作。

2、參與班組勞動紀(jì)律檢查，掌握班組掌握班組成員的出勤情況。

3、協(xié)助班長 安排班組成員休假或輪休工作。

4、協(xié)助班組長完成其它工作。

第四篇：五大員職責(zé)

五大員職責(zé)

班組安全員：主要工作是貫徹執(zhí)行國家的勞動保護(hù)規(guī)定，教育和提醒班組成員嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程、安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)等規(guī)章制度，協(xié)助班組長落實安全生產(chǎn)的各項措施；經(jīng)常檢查與分析班組的安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)情況；組織班組成員研究如何提高設(shè)備利用率，節(jié)約能源，及時消滅跑冒滴漏；管好、用好勞動保護(hù)用品，做好各類安全臺賬。

班組培訓(xùn)員：主要工作是加強(qiáng)班組技術(shù)、質(zhì)量管理，檢查督促班組成員執(zhí)行各種技術(shù)規(guī)程和工藝標(biāo)準(zhǔn)。開展多種形式的崗位練兵和崗位培訓(xùn)，制定培訓(xùn)規(guī)劃并組織實施。組織本班組QC小組活動，開展技術(shù)革新和合理化建議活動。負(fù)責(zé)班組內(nèi)設(shè)備臺賬、技術(shù)資料、圖紙和技術(shù)管理等工作。做好各類培訓(xùn)臺賬。思想工作宣傳員：主要工作是向班組成員宣傳黨的方針、路線、政策，協(xié)助班組長做好員工思想政治工作，搞好精神文明建設(shè)。組織班組成員參加政治學(xué)習(xí)，開展讀書活動。宣傳先進(jìn)人物事跡和好人好事，組織開展講文明、樹新風(fēng)、加強(qiáng)員工職業(yè)道德教育活動。做好班組各項政治臺賬。

考勤員：主要工作是協(xié)助班組長對班組成員進(jìn)行勞動紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度；掌握本班組的出勤情況，準(zhǔn)確、及時填報考勤統(tǒng)計表。班組長兼民主生活委員：根據(jù)上級制定的目標(biāo)計劃，科學(xué)組織本班組生產(chǎn)、管理工作，全面完成安全生產(chǎn)任務(wù)。作為班組安全第一責(zé)任人，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，經(jīng)常性地開展安全教育，按期組織安全活動，保證安全生產(chǎn)。組織文明生產(chǎn)，搞好設(shè)備管理和班容班貌建設(shè)工作。抓好崗位技術(shù)培訓(xùn)，提高全員專業(yè)技術(shù)水平。組織參加各類勞動競賽活動，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。組織開展合理化建議和技術(shù)革新活動。努力培養(yǎng)職工良好的職業(yè)道德，做到愛企、愛崗、團(tuán)結(jié)、勤奮、吃苦耐勞，奉獻(xiàn)在崗位。建立健全班組各項管理細(xì)則，做好基礎(chǔ)工作。積極組織班組合理化建議活動，廣泛征求認(rèn)真聽取班組織成員意見，不定期向工會小組和職工代表反映；班組內(nèi)部分配方案，組織開好民主生活會，做好班組的民主評議，民主推薦、民主評比等工作。

第五篇：五大員

一 協(xié)助項目經(jīng)理及技術(shù)負(fù)責(zé)人對本工程施工質(zhì)量管理工作，對施工現(xiàn)場出現(xiàn)的質(zhì)量問題負(fù)主要責(zé)任；

二 以有關(guān)工程質(zhì)量緝拿眼評定標(biāo)準(zhǔn)和驗收規(guī)范為依據(jù)，對各項工程的工程質(zhì)量進(jìn)行檢查監(jiān)督。

三負(fù)責(zé)技術(shù)資料的監(jiān)督、檢查及收集，做到技術(shù)質(zhì)量資料的完善與工程施工進(jìn)度目標(biāo)的完成。

四 參加隱蔽工程驗收和分項工程技術(shù)復(fù)核工作，檢查評定分項工程質(zhì)量等級，及時辦理有關(guān)質(zhì)量檢查記錄手續(xù)。

五檢查督促質(zhì)量整改的落實情況，參加工程質(zhì)量事故的調(diào)查分析工作，提出處理意見和防范措施。

六嚴(yán)格遵守公司財務(wù)制度，加強(qiáng)自身廉正建設(shè)，杜絕本工程的一切不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。

4技術(shù)負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)

一 對施工生產(chǎn)中的安全、質(zhì)量、進(jìn)度等一切技術(shù)問題負(fù)全面責(zé)任，并協(xié)助項目經(jīng)理加強(qiáng)本工程的全面管理。

二 組織項目部有關(guān)人員進(jìn)行施工圖自審及交底工作。

三負(fù)責(zé)施工項目的技術(shù)、質(zhì)量、計量的標(biāo)化管理工作，組織學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及質(zhì)量檢驗標(biāo)準(zhǔn)。四負(fù)責(zé)與業(yè)主、設(shè)計單位洽談施工項目的有關(guān)技術(shù)問題，并負(fù)責(zé)技術(shù)資料的簽證。五負(fù)責(zé)對重要分項工程和關(guān)鍵部位進(jìn)行技術(shù)交底，負(fù)責(zé)技術(shù)協(xié)調(diào)、技術(shù)難關(guān)處理，并督促落實整改措施。

六 負(fù)責(zé)審核竣工驗收資料和組織繪制竣工圖。

七組織推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，新材料。參與調(diào)查處理質(zhì)量事故和安全事故。八自覺遵守公司財務(wù)制度，加強(qiáng)自身廉正建設(shè)，杜絕本工程的一切不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。