第一篇：學(xué)習(xí)張書(shū)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張書(shū)堂心得體會(huì)

沁源縣委紀(jì)檢委 鄭曉東

張書(shū)堂同志是一名對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。當(dāng)人生面臨選擇的時(shí)候，他始終堅(jiān)持以黨和人民的事業(yè)為重，總是義無(wú)反顧地服從組織安排，盡職盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作。他以自己扎實(shí)的行動(dòng)，忠實(shí)履行了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨、對(duì)老百姓的莊嚴(yán)承諾，默默詮釋了一名共產(chǎn)黨員生命不息、奮斗不止，立黨為公、執(zhí)政為民的公仆情懷。

同是一名基層工作者，我和張書(shū)記一樣都和農(nóng)村這片熱土有了不解之緣。作為一名走上工作崗位的大學(xué)生，因?yàn)槲覠釔?ài)農(nóng)村才會(huì)選擇為農(nóng)村服務(wù)這項(xiàng)工作，但現(xiàn)實(shí)與理想的差距總是存在。沒(méi)有燈火爛漫的夜景，沒(méi)有浪漫迷人的咖啡屋，更沒(méi)有一群時(shí)尚潮流的朋友…… 有時(shí)候難免疑惑自己的選擇。甚至常常告訴自己要早日擺脫身處農(nóng)村的困境，去追求城市的繁華。但在認(rèn)真學(xué)習(xí)了張書(shū)堂書(shū)記的事跡之后，我不禁深思，為什么這樣一位完全可以擁有城市生活的處級(jí)干部會(huì)堅(jiān)定不移的把自己的青春獻(xiàn)給農(nóng)村的事業(yè)呢？看到新寨村的現(xiàn)實(shí)面貌以及強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，使我懂得，這是一種熱愛(ài)，是一種信念，更是人生的一種價(jià)值體現(xiàn)！農(nóng)村沒(méi)有城市繁華，但農(nóng)村的肥沃土壤卻養(yǎng)育了中華兒女；農(nóng)村沒(méi)有城市喧鬧，但寧?kù)o地夜晚足以凈化疲倦的心靈；農(nóng)村沒(méi)有城市富裕，但正是這樣，他才需要我們這樣的年輕人來(lái)書(shū)寫(xiě)他、描繪他。農(nóng)村就像一個(gè)大舞臺(tái)，張書(shū)堂書(shū)記無(wú)疑在村這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)了他人生最壯麗的一幕，而我們，沒(méi)有理由退卻，我們必將踏著張書(shū)記的道路堅(jiān)持走下去，而且必須走好！

作為一名基層黨員干部，張書(shū)堂把自己的理想與信念和百姓的利益緊緊地綁在一起，直到身患癌癥，躺在病床，仍然癡心不改，念叨的還是使命、責(zé)任、工作、百姓。這是一種何等高尚的公仆情懷！正因我們的隊(duì)伍里有無(wú)數(shù)這樣的好黨員，撐起了黨和人民事業(yè)的宏偉大廈；正是有這樣的好干部，挺起了老區(qū)人民和太行山不屈的脊梁！

一個(gè)村的黨支部書(shū)記，在他身上折射出的是講黨性、重品行、作表率的共產(chǎn)黨員品格，凸現(xiàn)了一名基層黨員講奉獻(xiàn)、謀發(fā)展、辦實(shí)事的本色，他締造的‘書(shū)堂精神’詮釋了延綿不絕的、偉大的‘太行精神’。”

第二篇：學(xué)習(xí)張書(shū)堂先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張書(shū)堂先進(jìn)事跡心得體會(huì)

張書(shū)堂同志是我們身邊一位普普通通的農(nóng)村基層黨支部書(shū)記，他的事跡很平凡、很樸實(shí)，但是十分感人，也十分教育人。

張書(shū)堂同志最大的特點(diǎn)是始終對(duì)人民群眾懷著無(wú)比深厚的感情。他時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自己的第一職責(zé)，任勞任怨、無(wú)私無(wú)畏地為群眾辦實(shí)事、辦好事，用實(shí)際行動(dòng)改變了農(nóng)村面貌，用真情實(shí)意感動(dòng)著人民群眾?！坝欣щy、找書(shū)堂”已成為他所工作過(guò)的地方的村民一種習(xí)慣，這種習(xí)慣飽含了人民群眾對(duì)黨、對(duì)農(nóng)村基層干部的無(wú)比信任，而這種信任，也是一個(gè)農(nóng)村干部的最大政績(jī)和最高褒獎(jiǎng)。

張書(shū)堂同志是一名對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。當(dāng)人生面臨選擇的時(shí)候，他始終堅(jiān)持以黨和人民的事業(yè)為重，總是義無(wú)反顧地服從組織安排，盡職盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作。他以自己扎實(shí)的行動(dòng)，忠實(shí)履行了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨、對(duì)老百姓的莊嚴(yán)承諾，默默詮釋了一名共產(chǎn)黨員生命不息、奮斗不止，立黨為公、執(zhí)政為民的公仆情懷。

張書(shū)堂同志是一名對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的農(nóng)村基層干部。他的職位不高，但他視責(zé)任高于一切，并把這種責(zé)任轉(zhuǎn)化成為干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力和實(shí)際行動(dòng)，帶領(lǐng)群眾在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的偉大實(shí)踐中做出了實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)。張書(shū)堂同志三十年如一日，扎根基層，艱苦奮斗，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。

張書(shū)堂同志是當(dāng)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時(shí)期農(nóng)村基層干部的學(xué)習(xí)楷模，更是我市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。全院各級(jí)黨組織要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展向張書(shū)堂同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要意義，把這項(xiàng)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，高度重視，精心組織，切實(shí)抓緊抓好。具體工作中，要做到 “三個(gè)結(jié)合”：

一、要把開(kāi)展向張書(shū)堂同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，與推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合

當(dāng)前，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)正在全院深入開(kāi)展。各級(jí)黨組織要把開(kāi)展向張書(shū)堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。報(bào)告會(huì)之后，要充分利用召開(kāi)座談會(huì)、交流會(huì)、撰寫(xiě)心得體會(huì)等多種形式，組織黨員廣泛開(kāi)展大討論活動(dòng)，迅速在全市掀起向張書(shū)堂同志學(xué)習(xí)的熱潮。廣大黨員干部，特別是農(nóng)村基層干部，要深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握張書(shū)堂同志先進(jìn)事跡的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)他服從組織、矢志不渝的政治品格，學(xué)習(xí)他牢記宗旨、心系群眾的公仆情懷，學(xué)習(xí)他不怕困難、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)他鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。

要把學(xué)習(xí)張書(shū)堂同志先進(jìn)事跡與大力弘揚(yáng)太行精神、紀(jì)蘭精神、右玉精神結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)各行各業(yè)的先進(jìn)典型結(jié)合起來(lái)。我們長(zhǎng)治歷來(lái)就是一個(gè)英雄模范輩出的地方，既有申紀(jì)蘭、趙雪芳、霍松勤、陳忠孝等一批在全國(guó)、全省有影響的老典型，也有近年來(lái)涌現(xiàn)出來(lái)的犧牲在造林綠化第一線的平順縣虹梯關(guān)鄉(xiāng)西井山村黨支部書(shū)記王海潮，有 “全國(guó)模范法官”、電影 《百姓法官》的原型、沁縣法院原院長(zhǎng)王天祥，還有最近涌現(xiàn)出來(lái)的從事基層獸醫(yī)工作35年，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的長(zhǎng)子縣王峪畜牧獸醫(yī)中心站職工張德喜，國(guó)家農(nóng)業(yè)部、副省長(zhǎng)劉維佳同志對(duì)張德喜同志的先進(jìn)事跡給予了高度贊揚(yáng)，省農(nóng)業(yè)部作出了在全省農(nóng)業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)張德喜同志先進(jìn)事跡的決定。這些先進(jìn)典型都是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)最生動(dòng)、最鮮活的教材。他們生活、工作在基層一線，周?chē)娜罕娛质煜ず土私?，這樣的典型可敬可愛(ài)、可望可及、可親可學(xué)，最有說(shuō)服力，也最能感染人。希望各級(jí)黨組織要進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和樹(shù)立各行各業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)的、各種類(lèi)型的先進(jìn)典型，形成一個(gè)典型群體，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚氛圍，引導(dǎo)廣大黨員干部在做好本職工作上創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，在解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，在破解發(fā)展難題、完成重點(diǎn)任務(wù)上創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，努力做一名讓人民群眾擁護(hù)信任的好黨員、好干部，為推動(dòng)我院轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：張書(shū)丹心得體會(huì)

閔小工作之初心得體會(huì)

來(lái)閔集中心小學(xué)工作已經(jīng)有一個(gè)星期了，完成了我初步的入門(mén)工作。

除開(kāi)以前的實(shí)習(xí)不算，這是我成為一名真真正正的老師的頭一個(gè)星期。在這個(gè)星期里我深刻的體會(huì)到作為一名老師的責(zé)任之重。智育重要，德育更重要。讓孩子們學(xué)好知識(shí)是基礎(chǔ)，同時(shí)學(xué)生的品德教育更是重中之重。小學(xué)階段正是孩子們行為培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，在這一階段形成了良好的習(xí)慣和道德素養(yǎng)將會(huì)對(duì)孩子今后的一生受益匪淺。所以，作為一名教師，不光要教書(shū)，還要育人。閔小就是一個(gè)既重教育又重德育的學(xué)校。感嘆這個(gè)學(xué)校對(duì)書(shū)法教育的重視，不論學(xué)生還是老師，都要求每周練字，這就是一個(gè)很好的習(xí)慣。為孩子們的生活增添色彩的同時(shí)，也為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展奠定了更好的基礎(chǔ)。

在工作方面我還是一名新手，還有許多要改進(jìn)和成長(zhǎng)的地方。我相信在閔小，在各位老師的幫助下，我會(huì)從一名新手成為一名合格的老師，并向著優(yōu)秀教師的目標(biāo)而奮斗。同時(shí)，在政教處擔(dān)任政教員也可以讓我更快的熟悉這個(gè)學(xué)校的工作環(huán)境，熟悉學(xué)校的德育工作。我還擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，這對(duì)我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作也有很大的幫助，給了我更多和其他前輩溝通交流的機(jī)會(huì)。我相信，我能做好我的工作，不僅是教學(xué)，還有德育。

在這個(gè)溫馨的大家庭里，我相信我能和我的學(xué)生一起更好的成長(zhǎng)！

第四篇：學(xué)習(xí)張書(shū)堂先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

學(xué)習(xí)張書(shū)堂先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

第二支部討論總結(jié)

今天全局干部職工聚集會(huì)議室，聆聽(tīng)了市委組織部組織的向張書(shū)堂學(xué)習(xí)的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。

張書(shū)堂同志在寨坪村擔(dān)任支部書(shū)記25年中，帶領(lǐng)村民艱苦奮戰(zhàn)，村集體經(jīng)濟(jì)不斷壯大，人民生活殷實(shí)寬裕，寨坪村率先躋身全市“小康村”行列，村黨支部被評(píng)為省“紅旗黨支部”，張書(shū)堂同志也先后榮獲為“優(yōu)秀黨支部書(shū)記”、“先進(jìn)黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等光榮稱號(hào)。特別是在擔(dān)任新寨村黨支部書(shū)記一年后，得知身患重病，仍然義無(wú)反顧、矢志不渝，把為新寨人辦實(shí)事作為第一宗旨，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。報(bào)告會(huì)上，大學(xué)生村官、電臺(tái)記者等用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，細(xì)細(xì)講述了一心為民辦實(shí)事的好支書(shū)張書(shū)堂的感人事跡。會(huì)場(chǎng)內(nèi)多次響起陣陣熱烈的掌聲。

報(bào)告會(huì)結(jié)束，二支部當(dāng)即組織全體黨員進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，大家群情激憤，踴躍發(fā)言，深被張書(shū)堂事跡感染。

支部首先明確討論主題：學(xué)習(xí)張書(shū)堂精神，與太行精神想結(jié)合，與我局爭(zhēng)創(chuàng)建五型機(jī)關(guān)相結(jié)合，學(xué)習(xí)張書(shū)堂精神，促進(jìn)干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展和我局干部職工的作風(fēng)轉(zhuǎn)變，人人爭(zhēng)做國(guó)土資源工作先鋒和衛(wèi)士，充分發(fā)揮基層組織的堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為我市轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展提供國(guó)土資源保障。

全體黨員一致認(rèn)為：張書(shū)堂是普通的，因?yàn)樗炎约荷钌钊谌氲搅死习傩罩虚g。進(jìn)百家門(mén)，操百家心，全身心投入在為群眾謀發(fā)展、奔小康、辦實(shí)事、增福祉的工作上，絲毫不懈怠，一點(diǎn)不敷衍，總是盡心竭力解難事，全心全意辦實(shí)事，堅(jiān)持不懈做好事，盡到了一個(gè)黨員干部的職責(zé)。同時(shí)，張書(shū)堂又是閃光的，因?yàn)樗寻傩諡樘斓男拍罾卫毋懣淘谀X海里，把扎實(shí)辦事的作風(fēng)始終貫穿在工作中，一心為民、踏實(shí)干事，在平凡的事業(yè)里體現(xiàn)和代表了黨員應(yīng)有的境界，在具體工作中忠誠(chéng)踐行著黨的根本宗旨和作風(fēng)，是我們黨員隊(duì)伍里的優(yōu)秀分子，是我們廣大黨員干部的學(xué)習(xí)楷模。學(xué)習(xí)張書(shū)堂就是要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定的政治信念、淳樸的共產(chǎn)黨員情懷；學(xué)習(xí)他心系群眾、為老百姓謀事干事的可貴精神；學(xué)習(xí)他廉潔奉公、甘守清貧的優(yōu)秀品格；學(xué)習(xí)他堅(jiān)忍不拔、無(wú)私忘我的工作激情；學(xué)習(xí)他不畏困境、樂(lè)觀向上的人格魅力。

與會(huì)討論黨員認(rèn)為：學(xué)習(xí)張書(shū)堂堅(jiān)定的黨性原則，對(duì)于這位農(nóng)村干部來(lái)說(shuō)堅(jiān)定的黨性原則最樸實(shí)的表現(xiàn)就是“聽(tīng)黨話，跟黨走”，最平凡的事就是一心一意為老百姓服務(wù)。張書(shū)堂樸實(shí)而平凡的事跡，正是我們機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)的東西。

學(xué)習(xí)張書(shū)堂最終目的是干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，全心全意地為人民群眾辦實(shí)事、辦好事、解難事，成為一名真正合格的共產(chǎn)黨員。大家認(rèn)為要把“書(shū)堂精神”與工作緊密聯(lián)系，從小事做起，嚴(yán)格工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，勤懇敬業(yè)，文明禮貌服務(wù)，心系百姓，深入基層，不圖回報(bào)；要把“書(shū)堂精神”與干部轉(zhuǎn)型緊密聯(lián)系，

第五篇：學(xué)習(xí)張麗莉心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡心得體會(huì)

要不是突如其來(lái)的意外事故，我們不會(huì)認(rèn)識(shí)這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉；

要不是張麗莉生死關(guān)頭的那一推一拽，我們不會(huì)知道這位活潑可愛(ài)的80后女孩如此美麗而高尚；

要不是事發(fā)夜間，我們不會(huì)想到老師們每天在學(xué)校工作那么長(zhǎng)的時(shí)間，20點(diǎn)38分，他們才可以回家，而這正是萬(wàn)家燈火其樂(lè)融融的時(shí)刻；

要不是張麗莉丈夫的講述，我們不會(huì)了解她每天早晨5點(diǎn)起床，7多到校，一直到晚上9點(diǎn)才能回家，再備課到半夜；

要不是人民日?qǐng)?bào)的報(bào)道，我們不會(huì)相信，雖然張麗莉已任教5年，卻一直沒(méi)有解決編制問(wèn)題，每個(gè)月的工資僅1000元；

要不是白巖松的“新聞1+1”，我們不會(huì)頓悟那冥冥之中真會(huì)有這般契合的事情：就在出事之前，這位語(yǔ)文老師剛給學(xué)生出了兩道作文題，一道是《你是我心中最美的風(fēng)景》，另一道是《那一刻，我的世界春暖花開(kāi)》；??

這位“最美女教師”，不就是我們心中最美的風(fēng)景？這位年輕人舍身救人的那一刻，不是讓我們體味了這世界春暖花開(kāi)？

時(shí)代呼喚這樣的“最美”；人們崇敬這樣的“最美”?！白蠲馈备袆?dòng)無(wú)數(shù)人，而這種感動(dòng)又會(huì)“傳染”。當(dāng)我們?cè)陔娨暲锟吹郊涯舅沟尼t(yī)院門(mén)口人頭攢動(dòng)，人們焦急地為張麗莉的蘇醒祈禱時(shí)，看到救護(hù)車(chē)載著仍在昏迷中的張麗莉轉(zhuǎn)院之際，當(dāng)?shù)厣习倥_(tái)出租車(chē)打著雙跳燈組成車(chē)隊(duì)護(hù)送救護(hù)車(chē)出城，而凌晨時(shí)分，當(dāng)救護(hù)車(chē)隊(duì)駛抵哈爾濱時(shí)，上百輛小車(chē)列隊(duì)迎候，集體鳴笛向張老師致意??，那一刻，我們也淚流滿面。

其實(shí)，“最美”絕非迸發(fā)于瞬間，而孕育日久，猶如那驀然盛開(kāi)的鮮花，早已由陽(yáng)光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時(shí)。“最美女教師”的長(zhǎng)成，豈在一朝一夕？

然而，“最美”卻驚艷于生死間的一剎那，以青春的生命為代價(jià)，以流淚流血為代價(jià)，如此可歌可泣，如此令人扼腕?！白蠲馈倍喽嘁嫔?，可是“悲壯”之美、與死神“零距離”后才被發(fā)現(xiàn)的“美”，教人于心何忍？

假如沒(méi)有這正氣凜然的一剎那，張麗莉也是“最美”；假如不是這偶然爆發(fā)的壯舉，張麗莉也無(wú)愧于“優(yōu)秀”稱號(hào)。聽(tīng)聽(tīng)她的同事、學(xué)生、家人動(dòng)情的回憶、敘述，這已經(jīng)毋庸置疑。

問(wèn)題是，在此之前，誰(shuí)來(lái)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)同這“最美”，誰(shuí)來(lái)評(píng)定并授予這“優(yōu)秀”？遲遲未能進(jìn)入教師編制，辛辛苦苦教書(shū)育人卻收入菲薄，憑著自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧的良知和師德，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。那時(shí)候，張老師的煩惱、郁悶、困苦，被熱情真誠(chéng)地關(guān)注過(guò)、無(wú)微不至地呵護(hù)過(guò)嗎？

問(wèn)題是，張麗莉這樣的好老師、好青年，在神州大地上何止成千上萬(wàn)？含辛茹苦，默默無(wú)聞，甘于奉獻(xiàn)，被迫清貧，我們的社會(huì)給過(guò)他們多少心靈的慰藉、生活的實(shí)惠？莫非都要有了驚天動(dòng)地的一剎那，才發(fā)現(xiàn)N個(gè)“最美”N位“優(yōu)秀”？

我想，張麗莉一旦蘇醒，一旦復(fù)原，她最希望的不會(huì)是那么多艷麗的鮮花、耀眼的光環(huán)，而是自己齊全的雙腿，健美的身體。她的付出，絕非為了索取。但是，她的英勇、她的美德、她的不經(jīng)意獲得的“最美”榮譽(yù)，能不能讓社會(huì)審視、深?。何覀?cè)撊绾紊拼饺绽锏膹堺惱蚝蛷堺惱騻儯屗?、她和他們成為我們“心中最美的風(fēng)景”，也讓他們的心頭永遠(yuǎn)春暖花開(kāi)？

讓我們共同祝愿我們最美麗的張麗莉老師早日康復(fù)！

教師學(xué)習(xí)張麗莉心得體會(huì)

5月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)。5月8日一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家。正是這種愛(ài)心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料，專(zhuān)業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

《“最美女教師”張麗莉事跡》觀后感

昨天看了黑龍江電視臺(tái)關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，很是感動(dòng)。2012年5月8日晚，在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲??這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心，張麗莉的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。這位80后的年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。社會(huì)需要這種正能量，她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。中央和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|專(zhuān)門(mén)致電省委書(shū)記吉炳軒，對(duì)張麗莉及其家人致以誠(chéng)摯的慰問(wèn)，對(duì)張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚(yáng)張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時(shí)代英雄。

張麗莉，1984年1月19日出生，2007年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)中文系，現(xiàn)任黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文教師，初中三年級(jí)三班班主任。從教5年來(lái)用她全部的熱情，點(diǎn)亮了無(wú)悔的從師之路。張老師總是在老教師身邊虛心求教，聽(tīng)課成了她的一種習(xí)慣，事發(fā)當(dāng)天張老師還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，一天一月也許簡(jiǎn)單，但她一做便是5年?！耙床蛔?，要做就做到最好”是她的座右銘，每年青年教師“放飛師愛(ài)演講比賽”中，她用動(dòng)人的語(yǔ)言、自信的微笑，澎湃的激情講述著一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，桂冠上總是寫(xiě)著她的名字?！白蠲琅處煛睆堺惱蚴论E在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐浴。我也是一名教師，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自己的光和熱。

學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感

昨天聽(tīng)了書(shū)記講的關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，深受感動(dòng)。在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

有人說(shuō)教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說(shuō)教師的高尚品格像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，可謂受之無(wú)愧，實(shí)至名歸。

學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我在想，到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命？我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛(ài)孩子的愛(ài)心，是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點(diǎn)就是做人的責(zé)任心。

托爾斯泰所說(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐這些教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。

我要在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ)，教師的使命不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)道德產(chǎn)生影響。張老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生，也影響了他周?chē)娜?。他永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的生命給予尊重。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)中師德最重要。因此有人說(shuō)師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

熱愛(ài)工作、熱愛(ài)受教育者，在快樂(lè)中提高教育成效。熱愛(ài)本職工作是責(zé)任心不竭的源泉。熱愛(ài)本職工作才會(huì)產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效。熱愛(ài)受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)孩子的熱愛(ài)與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹(shù)起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人，而如果孩子在冷漠無(wú)情的環(huán)境中長(zhǎng)大，他就會(huì)變成對(duì)善與美無(wú)動(dòng)于衷的人。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì),面對(duì)知識(shí)需求越來(lái)越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能不斷帶給學(xué)生帶來(lái)新的收獲和體驗(yàn)。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。我將用自己的行為實(shí)踐教師的責(zé)任。

學(xué)習(xí)最美教師張麗莉感人事跡心得

張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美

5月8日20時(shí)38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門(mén)前突然發(fā)生四車(chē)連撞車(chē)禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開(kāi)2名學(xué)生，自己卻被壓在到車(chē)輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險(xiǎn)。

張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無(wú)私的行為，令人感佩

這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過(guò)20多歲，她是千千萬(wàn)萬(wàn)女性中一個(gè)很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰說(shuō)：“為了帶好這個(gè)班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了?！彼m然沒(méi)有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)，沒(méi)有十分感人的業(yè)績(jī)。但5月8日這天，她用被碾壓在車(chē)輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說(shuō)明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋?zhuān)‘?dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說(shuō)在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無(wú)半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開(kāi)辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國(guó)人廣為傳頌，新中國(guó)成立后，國(guó)家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！

學(xué)習(xí)美女教師張麗莉事跡心得體會(huì)

2012年5月8日，在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動(dòng)。一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”。近日，在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。

我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒砩嫌∽C了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱

學(xué)習(xí)張麗莉事跡的心得體會(huì)

大村職業(yè)中學(xué)校

張煜

在昨天的周前會(huì)上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)習(xí)張麗莉同志事跡的講座，下來(lái)之后，也認(rèn)真的在網(wǎng)上了解到更多關(guān)于張麗莉通知的感人舉動(dòng)，不由得在心里有了震動(dòng)，她在每一個(gè)人心中的評(píng)價(jià)都是是最美、最勇敢，最無(wú)私奉獻(xiàn)的女老師。在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧個(gè)人的生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，頓時(shí)心里有說(shuō)不出的苦澀，真的讓人從心底感到心痛。我的淚水禁不住的往下流?？稍谖业男睦镉钟砍鲆环N自豪感，因?yàn)樗彩乔f(wàn)萬(wàn)普通教師中的一員，她讓我覺(jué)得教師是那么的神圣，為自己是一名教師而感到驕傲。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，她舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。她為所有站在三尺講臺(tái)前的老師樹(shù)立榜樣，樹(shù)立了不朽的光輝形象。

人民教師―――“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)” “人類(lèi)靈魂的工程師”??這些在張麗莉身上無(wú)疑彰顯的淋漓盡致，這些贊譽(yù)對(duì)她來(lái)說(shuō)，可謂受之無(wú)愧，實(shí)至名歸。那么我們更應(yīng)該做的是用我們的行動(dòng)來(lái)詮釋她的舍己為人的精神，使我們的社會(huì)在收獲物質(zhì)文明的同時(shí)，精神文明也同步提高。

學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我在想，到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命？我認(rèn)為在她靈魂的深處播撒著“真愛(ài)與無(wú)私”。

托爾斯泰所說(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐這些教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。我要在教育的實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ)，教師的使命不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生影響。她就是用自己的行為和行動(dòng)影響了她的學(xué)生，也影響了她周?chē)娜?。她永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的生命給予尊重。熱愛(ài)工作、關(guān)愛(ài)受教育者。這樣才會(huì)產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效。關(guān)愛(ài)受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì),面對(duì)知識(shí)需求越來(lái)越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能不斷帶給學(xué)生帶來(lái)新的收獲和體驗(yàn)。

十年樹(shù)木，百年育人，教育大計(jì)，師資為本。我將用自己的行為在今后的教育實(shí)踐中踐行一個(gè)人民教師的責(zé)任。

2012-5-21

學(xué)習(xí)張麗莉教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

前幾天，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了青年英雄教教師張麗莉的感人事跡，張麗莉，一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的教師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向全體人民詮釋了人世間的大愛(ài)，很受感動(dòng)。

2012年5月8日20時(shí)38分，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車(chē)追尾相撞，被撞客車(chē)猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，可以躲開(kāi)逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車(chē)輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。目前，張麗莉病情不斷在惡化，仍舊躺在重癥監(jiān)護(hù)室內(nèi)，神智尚未完全清醒。

張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了無(wú)聲的大愛(ài)，踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。

一、向張麗莉同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她舍己救人的英雄壯舉。張麗莉同志在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，不畏艱險(xiǎn)，不怕?tīng)奚诩彪y險(xiǎn)重任務(wù)面前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，沖得上去，以過(guò)人的膽識(shí)和氣魄應(yīng)對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。

二、向張麗莉同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子的大愛(ài)情懷。張麗莉同志始終把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，對(duì)他們傾注了慈母般的愛(ài)，即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時(shí)刻，向醫(yī)生請(qǐng)求的還是先搶救受傷的學(xué)生。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣擁有一顆純潔無(wú)私的心，認(rèn)認(rèn)真真做好身邊事，力所能及幫助周?chē)?，為社?huì)送去溫暖。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做平凡的事并堅(jiān)持把它做好。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱，用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

向張麗莉?qū)W習(xí)的心得體會(huì)

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動(dòng)，她都沒(méi)有生命危險(xiǎn)。可她毅然選擇了飛身上前，將即將被車(chē)撞到的兩名學(xué)生奮力推開(kāi)，而自己卻被無(wú)情的車(chē)輪重重碾過(guò)，造成雙腿高位截肢，至今仍沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。

佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國(guó)，感動(dòng)國(guó)人。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射，而是來(lái)自于她最美心靈和無(wú)遠(yuǎn)弗界的人性大愛(ài)，來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢(qián)和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。

然而，我們不得不承認(rèn)，近些年來(lái)，我們聽(tīng)到和看到的那些不愿聽(tīng)到和看到的丑惡事情，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當(dāng)兩歲女童小悅悅被車(chē)軋過(guò)，而身邊18人路過(guò)視而不見(jiàn)被車(chē)二次碾軋致死；當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當(dāng)老人摔倒無(wú)人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會(huì)上感嘆：“如今社會(huì)誠(chéng)信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步?！?/p>

這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對(duì)這個(gè)社會(huì)道德底線還能堅(jiān)守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑，對(duì)一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對(duì)未來(lái)失去了應(yīng)有的信心。

人間正道是滄桑。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí)，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛(ài)的感動(dòng)事跡和感動(dòng)人物來(lái)。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無(wú)懼危險(xiǎn)用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財(cái)產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民，像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師張麗莉”…… 正是他們的大美大愛(ài)，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來(lái)時(shí)，我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng)，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán)，我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美好。

黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，十七屆六中全會(huì)提出要著力推動(dòng)社會(huì)文化的大發(fā)展大繁榮，讓文化建設(shè)，尤其是道德文化建設(shè)來(lái)純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn)，讓越來(lái)越多的人的血管里都流淌著道德的血液。我們由此欣慰，我們由此期望。

張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅(jiān)信未來(lái)。正像著名詩(shī)人食指在《相信未來(lái)》里寫(xiě)到的那樣：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。今天，我要飽蘸張麗莉大美大愛(ài)心靈的“雪花”，同樣鄭重寫(xiě)下：讓我們相信未來(lái)！