第一篇：暑期專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

暑期專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

班級(jí)：計(jì)科

學(xué)號(hào)：

學(xué)生：沈超

1班 1245532115 調(diào)查提綱

一、調(diào)查題目：當(dāng)今主流開發(fā)語言的適用范圍以及發(fā)展前景

二、調(diào)查目的：在軟件產(chǎn)業(yè)的幾十年的發(fā)展過程中，誕生了無數(shù)的開發(fā)語言，這些開發(fā)語言各有特色，適用范圍不同，發(fā)展前景各不同。當(dāng)今主流的開發(fā)語言有C++，Java，C#，PHP等，還有一部分腳本語言如Perl，Ruby也很活躍，如此多的開發(fā)語言，它們各自適合用來進(jìn)行何種開發(fā)，在將來會(huì)衰落還是會(huì)發(fā)展得更好，這對(duì)于個(gè)人的發(fā)展方向以及職業(yè)選擇有重要的參考價(jià)值。希望通過這個(gè)調(diào)查，解開以上的疑點(diǎn)，找準(zhǔn)個(gè)人的定位。

三、時(shí)間安排：整個(gè)暑期

四、調(diào)查對(duì)象：百度等公司的軟件開發(fā)人員

五、調(diào)查方法：通過已畢業(yè)且在百度公司工作的師兄了解情況；在網(wǎng)上查看各大、中、小軟件公司的招聘信息，了解這些公司都需要哪種技能的人才，實(shí)地調(diào)研考察。

六、擬調(diào)查研究的主要問題：

1.當(dāng)今的各種主流開發(fā)語言分別適用于哪種類型的開發(fā)？ 2.各種語言的發(fā)展前景如何？

3.對(duì)于大學(xué)生來說，精通一門語言有優(yōu)勢(shì)還是熟悉多門語言有優(yōu)勢(shì)？ 4.如何選擇個(gè)人的發(fā)展方向？如何對(duì)自己進(jìn)行定位？

第二篇：建筑專業(yè)暑期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)日記

7月27日星期一

今天是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的第一天，我懷著既緊張又激動(dòng)的心情來到了實(shí)習(xí)單位——?jiǎng)?chuàng)達(dá)建筑工程有限公司，在“亦莊線小紅門車站”的施工項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓經(jīng)理簡(jiǎn)單的為我們介紹了一些工程概況。該項(xiàng)目目前處在地基基礎(chǔ)施工階段，韓經(jīng)理給了我們一些圖紙和相關(guān)資料作為參考，為了更好的了解此項(xiàng)工程，整整一天我都在研究圖紙并閱讀相關(guān)資料，不斷地提出問題，進(jìn)行討論，爭(zhēng)取把每處不懂的地方盡量弄懂。

通過一天對(duì)圖紙的研究，我的識(shí)圖能力得到了很大的提高，并把課程中所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，做到了學(xué)以致用。

7月28日星期二

今天，在工作人員的帶領(lǐng)下，我們來到了工程施工現(xiàn)場(chǎng)。由于昨天通過閱讀項(xiàng)目概況對(duì)工程的有了比較宏觀的了解，知道了由于本工程橫穿3條地方道路，工程施工的計(jì)劃受多方面的影響，例如管線改移、交通導(dǎo)流、盾構(gòu)區(qū)間施工等。工作人員向我們介紹說，現(xiàn)在工程正處于基坑圍護(hù)結(jié)構(gòu)施工階段，今天的主要任務(wù)是熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，工作人員在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行對(duì)工程的監(jiān)督檢查，在檢查的過程中，我們熟悉了課本上接觸過的一些施工工具，并復(fù)習(xí)了相關(guān)的工作程序和工作特點(diǎn)。

7月29日星期三

經(jīng)歷了昨天在施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐，經(jīng)過溝通，工作人員今天安排我們?cè)谑覂?nèi)按照工程的施工操作順序，主要學(xué)習(xí)了最初階段建筑物的定位和放線，并觀看了相關(guān)的錄像與其結(jié)合。

令我印象最深的是建筑物定位的學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是主軸線的定位。建筑物是由若干條軸線組成的，因此，只要準(zhǔn)確的定位出主軸線的位置，再依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)其他軸線進(jìn)行定位就簡(jiǎn)單得多。主要方法有四種：①根據(jù)建筑紅線測(cè)設(shè)主軸線，限制建筑物邊界位置的界線稱為建筑紅線，建筑紅線一般與道路中心線相平行。②根據(jù)道路中心線測(cè)設(shè)主軸線。③根據(jù)原有建筑物測(cè)設(shè)主軸線，這種方法多用在現(xiàn)有建筑群內(nèi)新建或擴(kuò)建。④根據(jù)控制點(diǎn)測(cè)設(shè)建筑物的主軸線。建筑場(chǎng)地上已布設(shè)有控制點(diǎn)，又知道了擬建建筑物軸線點(diǎn)的坐標(biāo)，就可以根據(jù)控制點(diǎn)測(cè)設(shè)建筑物主軸線。在選擇時(shí)應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求以及施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況選擇合適的方法。

7月30日星期四

為了讓我們能更快的跟上施工進(jìn)度，適應(yīng)施工現(xiàn)場(chǎng)，今天我們主要學(xué)習(xí)了土方開挖過程中的注意事項(xiàng)，以及土壁塌方的主要原因。

由于在課上已經(jīng)接觸過一些相關(guān)的知識(shí)，對(duì)土方開挖的過程以及注意事項(xiàng)有了大體的了解，所以，針對(duì)自己的知識(shí)漏洞，主要注意了解了土壁塌方的知識(shí)。造成土壁塌方的原因主要有以下幾點(diǎn)：1.邊坡過陡，使土體穩(wěn)定性不夠，而引起塌方現(xiàn)象。2.雨水、地下水滲入基坑，使土體泡軟，重量增大及抗剪能力降低，這是造成塌方的主要原因。3.基坑上邊邊緣附近大量堆土或停放機(jī)具、材料，或由于動(dòng)荷載的作用，使土體中的剪力超過土體的抗剪強(qiáng)度。4.土方開挖順序、方法因遵循“從上往下，分層開挖；開槽支撐，先撐后挖”的原則。

7月31日星期五

有了前幾天的知識(shí)儲(chǔ)備，今天，在工作人員的帶領(lǐng)下我們?cè)俅蝸淼搅耸┕がF(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

施工現(xiàn)場(chǎng)這幾天一直在進(jìn)行土釘墻及護(hù)坡樁施工，工作人員一邊給我們講解施工的順序，即開挖工作面、修整邊坡→安設(shè)土釘（包括鉆孔、插鋼筋、注漿）→綁扎鋼筋網(wǎng)與加強(qiáng)筋，土釘與加強(qiáng)筋焊接，設(shè)置墊塊→噴射第一層混凝土→噴射第二層混凝土→設(shè)置坡頂、坡面和坡腳排水措施。一邊讓我們參觀實(shí)際的工程操作。

經(jīng)過這一周的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我深深地感覺到書到用時(shí)方恨少。雖然我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一部分專業(yè)知識(shí)，但是實(shí)際操作起來并不像我們想象的那么容易。自己還要加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，并增加實(shí)踐機(jī)會(huì)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

8月3日星期一

經(jīng)過周末的休整，今天，工作人員帶我們來到施工現(xiàn)場(chǎng)參觀了打樁。

工作人員介紹說，本工程中護(hù)坡樁共計(jì)440棵，混凝土采用C30商品混凝土。打樁的順序是：測(cè)量定位及復(fù)檢；埋設(shè)護(hù)筒；樁機(jī)定位；配備泥漿；鉆進(jìn)作業(yè)；清孔；鋼筋籠制作及安裝；水下混凝土灌注；

之前上課時(shí)，老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)打樁的重要性，可以說是稍有差池就會(huì)造成難以預(yù)料的后果，對(duì)工程進(jìn)度及質(zhì)量造成重大影響。因此，在參觀的過程中我們積極的了解相關(guān)知識(shí)，遇到不懂的問題便虛心請(qǐng)教，有了很大收獲。

8月4日星期二

今天，我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是對(duì)鉆孔灌注樁施工工藝的了解以及了解一些基礎(chǔ)樁檢驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。

由于本工程主要采用的是鉆孔灌注樁，所以，著重進(jìn)行了研究。鉆孔灌注樁先成孔，然后吊放鋼筋籠，再澆灌混凝土而成。依據(jù)地質(zhì)條件不同，分為干作業(yè)成孔和泥保護(hù)臂（濕作業(yè)）成孔兩類。前者是成孔時(shí)若無地下水或地下水很少，基本上不影響工程施工時(shí)，稱為干作業(yè)成孔。主要適用于北方地區(qū)和地下位低的土層，施工工藝流程為：場(chǎng)地清理→測(cè)量放線定樁位→樁機(jī)就位→鉆孔取土成孔→清楚孔底沉渣→成孔質(zhì)量檢查驗(yàn)收→吊放鋼筋籠→澆筑孔內(nèi)混凝土。

另外，工作人員還給我們講解了一些基礎(chǔ)樁檢驗(yàn)的知識(shí)。我們了解到：基礎(chǔ)樁的驗(yàn)的儀器還是比較先進(jìn)的，能夠檢驗(yàn)出大 部分不合格的基礎(chǔ)樁，其中主要是斷樁和上部樁含泥量過大（泥樁）。斷樁的形成主要是由于混凝土凝固后不連續(xù)，中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成。防治措 施主要是混凝土澆注過程中，應(yīng)隨時(shí)控制混凝土面的標(biāo)高，提升要準(zhǔn)確可靠，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。嚴(yán)格確定混凝土的配合比，混凝土應(yīng)有良好的和易性和流動(dòng)性，坍落度損失應(yīng)滿足灌注要求。灌注混凝土要求灌注過程連續(xù)、快速，準(zhǔn)備灌注的混凝土要足量。泥樁的形成主要是由于機(jī)器在接近地面的時(shí)候，機(jī)器內(nèi)混凝土大部分 被注入到土層內(nèi)，導(dǎo)致混凝土對(duì)下部樁的重壓力變小，從而引起土雜質(zhì)進(jìn)入混凝土中，導(dǎo)致樁的承載力嚴(yán)重下降，必須予以處理。對(duì)泥樁的處理比較簡(jiǎn)單，基本上都 是挖掉上面的一部分，大概有一米，然后再上面進(jìn)行接樁，接樁的過程就是樁的混凝

土澆注過程，沒有太多的技術(shù)含量。但是接樁也不是很簡(jiǎn)單的，由于接樁的部位 低于施工排水面，所以接樁時(shí)要人工把接樁處的樁坑內(nèi)的水排放干凈，這個(gè)過程既費(fèi)人力又費(fèi)工時(shí)，有待于技術(shù)的革新。其實(shí)早已經(jīng)有了更簡(jiǎn)單方便的施工方法，只 是由于還不很經(jīng)濟(jì)，所以得不到廣泛的應(yīng)用，那就是預(yù)制混凝土樁。預(yù)制混凝土樁根據(jù)圖紙要求在工廠里面加工，對(duì)樁的質(zhì)量把關(guān)比較嚴(yán)，所以樁的質(zhì)量有可靠的保 證，而且預(yù)制混凝土樁在打樁過程中主要根據(jù)貫入度和尖端摩擦承載力來判斷樁的入土深度是否合理，不足時(shí)可以接樁，非常方便。

8月5日星期三

由于泥漿在鉆孔過程中的作用也很那次今天我們主要對(duì)此進(jìn)行了研究。泥漿的作用一是在鉆孔過程中可增大靜水壓力，并在孔壁形成泥皮，防止孔壁坍塌；再則在鉆機(jī)成孔后至灌注砼前，使泥渣的沉淀遲緩，減少沉渣量。因此本工程中必須做好泥漿護(hù)壁工作，保證成孔安全。另外，下午我們還看了一些關(guān)于鋼筋綁扎的錄像，以前只是老師說鋼筋在一個(gè)工程中占據(jù)的費(fèi)用很大，現(xiàn)在親眼所見，果不其然，放眼望去，整個(gè)工地都被鋼筋所覆蓋了，工人們都在忙碌的綁鋼筋，大家分工明確，都很認(rèn)真。

8月6日星期四

今天我們主要對(duì)清孔進(jìn)行了了解，并且針對(duì)鉆孔樁施工過程中鉆渣廢漿處理問題進(jìn)行了了解。

由于在學(xué)校學(xué)習(xí)是，老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們了解過清孔等工序，因此，我主要記錄了鉆渣廢漿的處理。為保證工程順利進(jìn)行，我們擬在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置2座泥漿池，其中每座分為泥漿池和廢漿池使用，廢漿經(jīng)重力沉淀后，及時(shí)運(yùn)出現(xiàn)場(chǎng)。于此同時(shí)，在沉淀池中，加入無害的鉆渣絮凝劑，如PAM、FELS等，加速細(xì)粒分散絮凝沉淀。在泥漿池旁設(shè)置活動(dòng)廢漿箱，將較干的泥漿放入泥漿桶內(nèi)，再行排水使泥漿干后再外運(yùn)，水排入整體排水系統(tǒng)內(nèi)。

8月7日星期五

今天是認(rèn)識(shí)實(shí)踐的最后一天，工作人員向我們推薦了兩本專業(yè)雜志，分別是《建筑技術(shù)》和《建筑工人》。這兩本雜志是項(xiàng)目部免費(fèi)給每個(gè)科技人員訂閱的。對(duì)我們的專業(yè)學(xué)習(xí)很有幫助。

通過兩周的實(shí)踐實(shí)習(xí)，我們深深地感覺到自己的知識(shí)儲(chǔ)備的不足，基礎(chǔ)打得不很牢固，畢業(yè)后要想成為一名合格的建筑行業(yè)從業(yè)人員還有一段很長(zhǎng)的路要走，要付出許多努力。不僅要有牢固的技術(shù)掌握作為基礎(chǔ)，更要不斷地了解多方面的訊息，學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。

第三篇：通信工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)_調(diào)查報(bào)告

通信工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)

計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院

通信工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)生姓名：

班級(jí)：通信02-8班學(xué)號(hào)：19號(hào)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：

成績(jī)：

實(shí)習(xí)起止日期：2005年7月4日——2005年7月15日

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)定期為兩周。前一周由指導(dǎo)老師組織在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，分別參觀了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心、現(xiàn)代制造工程中心、電氣工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)基地，第二周在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我們參觀了哈工程大學(xué)電子電工實(shí)驗(yàn)室、電子大世界、哈爾濱美龍電控有限公司。

通過近兩周的學(xué)習(xí)，我們從感性上學(xué)到了很多東西，也對(duì)我們將來的學(xué)習(xí)和研究方向的確定產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過這次參觀實(shí)習(xí)豐富了本人的理論知識(shí)，增強(qiáng)了觀察能力，讓我收獲頗多。

具體實(shí)習(xí)進(jìn)程如下：

7月4號(hào)上午星期一陰計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)老師給我們講述了中心機(jī)房中的服務(wù)器與交換機(jī)的配置網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，以及聯(lián)接服務(wù)器、交換機(jī)與主機(jī)所使用的連接線，然后老師給我們講了學(xué)校所使用的各種構(gòu)件和結(jié)構(gòu)的類型。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室所使用的服務(wù)器是聯(lián)想6512，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)采用總線型，交換機(jī)型號(hào)：d—link100m24口交換機(jī)，網(wǎng)絡(luò)編號(hào)是指連接各臺(tái)主機(jī)的用戶線編號(hào)，由網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)和主機(jī)標(biāo)識(shí)組成，連接線主要采用雙絞線和光纖。

老師還帶我們參觀了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的交換機(jī)柜，交換機(jī)柜中包括主交換機(jī)、服務(wù)器、數(shù)臺(tái)d—link100m24口交換機(jī)，并且了解到主交換機(jī)與d—link100m24口交換機(jī)采用光纖連接，d—link100m24口交換機(jī)之間采用雙絞線連接。

7月5號(hào)上午星期二陰信息網(wǎng)絡(luò)中心

參觀了學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)中心，我們了解到校園網(wǎng)的總體結(jié)構(gòu)主要有三部分組成：1.核心層

2.匯聚層

3.接入層

本校網(wǎng)絡(luò)核心層采用華為s8016交換機(jī)，該交換機(jī)屬于萬兆交換機(jī)；匯聚層采用華為s6506和s5516等交換機(jī)。

通過前兩天的實(shí)地的參觀實(shí)習(xí)和相關(guān)技術(shù)人員的細(xì)致講解，我學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)中心的服務(wù)器的配置，網(wǎng)絡(luò)中心的服務(wù)器主要配有網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)器，網(wǎng)頁服務(wù)器，視頻點(diǎn)播服務(wù)器等，進(jìn)一步加深理解路由器、交換機(jī)和集線器的功能及它們之間的區(qū)別。

7月6號(hào)上午星期三晴現(xiàn)代制造工程中心

現(xiàn)代制造工程中心是我校利用澳大利亞政府貸款進(jìn)口配置的，擁有多種高精密高強(qiáng)度加工儀器。

在老師的細(xì)致講解下，我認(rèn)識(shí)到了許多精密的儀器如：

(1)由mikron公司制造hsm600v數(shù)據(jù)五軸超高速切削加工機(jī)，主要用于航空航天高精密度設(shè)計(jì)使用。

(2)由德國(guó)制造的dmc63v數(shù)控立式加工機(jī)，工作范圍x-630mm,y-500mm,z-500mm,主要轉(zhuǎn)速50-10000rad/s，主軸功率30kw，定位精度0.015。

(3)由意大利制造型號(hào)c7x32,x-260,y32,z-450四軸聯(lián)動(dòng)機(jī)器。

(4)由日本制造的數(shù)控電火花慢走絲線切割機(jī)，技術(shù)原理：瞬間斷開產(chǎn)生電火花，精度高。

(5)cnc計(jì)算機(jī)數(shù)字控制室，主要用于教學(xué)、培訓(xùn)、編程工作。

(6)快速控制中心根據(jù)程序快速把模型制造出來。

(7)三維光學(xué)掃描儀，用于數(shù)據(jù)采集。

(8)掃描電鏡室用于材料進(jìn)行成分含量分析，還可以對(duì)材料的內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行透視和觀察。

7月7號(hào)上午星期四晴

我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀了電氣工程學(xué)院試驗(yàn)基地，現(xiàn)場(chǎng)參觀了電氣工程學(xué)院學(xué)生的設(shè)計(jì)。

其包括：電氣工程實(shí)踐基地、應(yīng)用電子實(shí)踐基地、電氣控制工程實(shí)踐基地、電子工程實(shí)踐基地、eda實(shí)踐基地、單片機(jī)工程實(shí)踐基地、工業(yè)控制工程基地。

7月8號(hào)上午星期五小雨信息報(bào)告廳

在圖書館的信息報(bào)告廳，哈爾濱工程大學(xué)信息與通信工程院郭黎利院長(zhǎng)做的一個(gè)關(guān)于通信電子專業(yè)的報(bào)告。具體內(nèi)容包括：

通信電子信息專業(yè)特點(diǎn)：

(1)發(fā)展速度快

(2)應(yīng)用范圍廣

(3)涉及知識(shí)領(lǐng)域廣

(4)交叉學(xué)科領(lǐng)域廣

通信的基本理論：

(1)電路理論

(2)電磁場(chǎng)理論

(3)信息與信號(hào)

(4)計(jì)算機(jī)

(5)通信系統(tǒng)

通信的基本技術(shù)：

(1)模擬通信：線性調(diào)制和非線性調(diào)制。

(2)數(shù)字通信：數(shù)字信號(hào)傳輸，編碼技術(shù)。

移動(dòng)通信的主要特點(diǎn)：

(1)移動(dòng)通信必須利用無線電波進(jìn)行信息傳輸。

(2)移動(dòng)通信在復(fù)雜的干擾環(huán)境中進(jìn)行的。

(3)移動(dòng)通信可以

利用的頻譜資源非常有限。

(4)移動(dòng)通信系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)多種多樣。

(5)移動(dòng)通信設(shè)備必須適于移動(dòng)環(huán)境。

通過郭教授的講解，我們對(duì)現(xiàn)代移動(dòng)通信有了新的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了移動(dòng)通信的特點(diǎn)，理論基礎(chǔ)的要求，技術(shù)指標(biāo)和發(fā)展前景。同時(shí)郭教授對(duì)未來人才的需求的分析，使我們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)了我們對(duì)所學(xué)專業(yè)的熱愛。

7月11號(hào)上午星期一晴哈爾濱工程大學(xué)

我們來到了哈爾濱工程大學(xué)的信息與通信工程院參觀實(shí)習(xí)，我們分別在哈工程實(shí)驗(yàn)老師的講解下參觀了高頻電子實(shí)驗(yàn)室，電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，電子線路1(模擬電路)實(shí)驗(yàn)室，數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室。

其中數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室給我的印象最深，室內(nèi)設(shè)備較先進(jìn)主要有fpga實(shí)驗(yàn)箱，該設(shè)備不需要投片生產(chǎn)就能得到合用的芯片，有豐富的觸發(fā)器和i/o口。

之后我們參觀了哈爾濱電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)基地，在訓(xùn)練區(qū)我們得知這里的每臺(tái)電腦均是兩兆內(nèi)存，三星純平顯示器，整套裝備約xxxx元人民幣。其訓(xùn)練區(qū)共有兩臺(tái)千兆交換機(jī)，七臺(tái)百兆交換機(jī)組成。

7月12號(hào)上午星期二晴信息報(bào)告廳

哈爾濱工程大學(xué)信息與通信工程院張昕教授在信息報(bào)告廳給我們做了一個(gè)《關(guān)于電磁場(chǎng)輻射對(duì)生物和物質(zhì)的影響的報(bào)告》。

報(bào)告主要內(nèi)容為：

(1)電磁場(chǎng)輻射對(duì)人體的影響

(2)電磁場(chǎng)輻射對(duì)植物的影響

(3)電磁場(chǎng)輻射對(duì)動(dòng)物的影響

(4)電磁場(chǎng)輻射對(duì)其他物質(zhì)的影響

(5)人類應(yīng)當(dāng)保持我們的電磁環(huán)境

教授的講解使我明白了電磁場(chǎng)的作用和危害的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到事物都有兩面性，即給我們帶來方便與進(jìn)步的同時(shí)也存在對(duì)人類的危害。其中大型基地(大型發(fā)射塔，變電所等)周圍的人患癌癥的幾率要高于正常群體。我們還了解到了電磁場(chǎng)對(duì)生物和物質(zhì)的影響，電磁輻射對(duì)人體的影響。我們?nèi)祟愐侠砝秒姶刨Y源。

7月12號(hào)上午星期三晴轉(zhuǎn)大雨哈爾濱美龍電控有限責(zé)任公司

美龍電控有限責(zé)任公司負(fù)責(zé)研制生產(chǎn)各種型號(hào)的采煤機(jī)電控部分，其產(chǎn)品被全國(guó)煤礦系統(tǒng)應(yīng)用。該公司的1400大功率采煤機(jī)是目前中國(guó)及亞洲功率最大的采煤機(jī)，日采煤高達(dá)16200噸。

通過在設(shè)計(jì)室的學(xué)習(xí)，我們了解到本安板是用來保護(hù)工作電源不超過1安，因?yàn)?安時(shí)會(huì)自動(dòng)保持在1安，以防瓦斯爆炸。其中還有一個(gè)重要部件變頻器a800系列(芬蘭)，變頻器采用交直交的方式。制冷設(shè)備采用的是水冷，這是由環(huán)境決定的，因?yàn)槿舨捎蔑L(fēng)冷性能雖好但會(huì)產(chǎn)生大量的粉塵等排泄物，這是礦下環(huán)境所不允許的。

此次參觀我們注意到大部分設(shè)備都是從國(guó)外進(jìn)口的，那是因?yàn)檫M(jìn)口產(chǎn)品性能優(yōu)良，我們需把這些設(shè)備組裝到一起協(xié)調(diào)各部分參數(shù)，連調(diào)各種指標(biāo)使其達(dá)到一定功能。這也表明我們?cè)诩夹g(shù)上還依賴于國(guó)外的支持，存在一定的依賴性，這也要求我們努力的學(xué)習(xí)加強(qiáng)科技的研發(fā)和積累。

感想和心得：

經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)的參觀，讓我更好的將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來了。更加深刻的理解了通信方面的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)要結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的必要性。

通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，本人對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和科研都有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)通信產(chǎn)品和系統(tǒng)工藝、組裝和調(diào)試有了更新的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的熟練使用，掌握一定的實(shí)驗(yàn)常識(shí)提出了更加嚴(yán)格的要求。

我建議學(xué)校應(yīng)該多多安排這樣的實(shí)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，最好是能夠讓學(xué)生親手去設(shè)計(jì)去操作去創(chuàng)新，讓我們更多的理論聯(lián)系實(shí)際，這樣更能夠培養(yǎng)我們的能力提高我們的素質(zhì)。使我們對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學(xué)習(xí)去探究。

第四篇：暑期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

華東交通大學(xué)理工學(xué)院電信分院

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2009級(jí)學(xué)生暑期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)方案

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)體系的重要組成部分，是學(xué)生修讀完部分文化課程后進(jìn)行的實(shí)踐課程。其目的是讓學(xué)生走出課堂、了解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和未來就業(yè)崗位。為了更好的達(dá)到這一目的，就必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的管理。

一．實(shí)習(xí)目的根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，對(duì)于09信管專業(yè)在大二暑假期間安排認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。通過本次實(shí)習(xí)使同學(xué)們對(duì)本專業(yè)的各個(gè)方面的知識(shí)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，明確自己的專業(yè)范圍。

二．認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的意義

作為管理學(xué)科和計(jì)算機(jī)學(xué)科密切交叉的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，要求學(xué)生既要懂得管理又要熟練應(yīng)用好計(jì)算機(jī)。在學(xué)生二年級(jí)安排的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，是讓學(xué)生了解企業(yè)，認(rèn)識(shí)企業(yè)，了解管理在企業(yè)中的作用，熟悉企業(yè)管理的內(nèi)容及科學(xué)方法應(yīng)用，了解信息化在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的能力，鍛煉學(xué)生在實(shí)際的企業(yè)中如何發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題，進(jìn)而提出解決問題建議方案的能力；同時(shí)也是同學(xué)們嘗試走入社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)完成實(shí)際工作能力的鍛煉過程。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)要求學(xué)生深入到具有一定規(guī)模的企業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí)調(diào)研，參與實(shí)際業(yè)務(wù)活動(dòng)，收集信息資料，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，并將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)行分析、應(yīng)用、總結(jié)，充分運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和第一手調(diào)查資料，針對(duì)實(shí)習(xí)單位的企業(yè)管理中的具體業(yè)務(wù)和存在的問題，認(rèn)真分析論證，提出對(duì)實(shí)踐具有一定現(xiàn)實(shí)意義和理論意義的解決問題方案，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。通過完成這一過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，獨(dú)立思考的能力，創(chuàng)新和開拓的能力，以及社會(huì)交往的能力等，使同學(xué)們成為對(duì)社會(huì)真正有用的人才。

三．實(shí)習(xí)時(shí)間

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期暑假期間，為期3周。

四．基本要求

（1）了解社會(huì)或?qū)嵙?xí)場(chǎng)所的一般情況，增加對(duì)本專業(yè)學(xué)科范圍的感性認(rèn)識(shí)；

（2）初步了解所學(xué)專業(yè)及現(xiàn)代信息技術(shù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、企業(yè)生存發(fā)展中的地位、作用，深入了解企業(yè)信息化建設(shè)及管理現(xiàn)狀和需求，由此確定今后我們需要

加強(qiáng)哪些方面的學(xué)習(xí)；

（3）熟悉管理人員工作職責(zé)和工作程序，了解企業(yè)管理的業(yè)務(wù)內(nèi)容，獲得組織和管理的初步知識(shí)；

（4）鞏固、深化所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)分析和解決管理實(shí)際問題的初步能力；

（5）虛心向企業(yè)各級(jí)管理人員、工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛專業(yè)、熱愛勞動(dòng)的品德；

（6）了解現(xiàn)代化企業(yè)管理和所學(xué)專業(yè)及現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展前沿和發(fā)展趨勢(shì)；

（7）深入學(xué)習(xí)和掌握企業(yè)調(diào)研的方法和重點(diǎn)；

（8）學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息檢索的方法；

（9）學(xué)習(xí)撰寫工作報(bào)告的方法。

五．實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求

1．紙型：A4縱向、單面打印

2．頁邊距：上2.5 cm，下2.5cm，左2.5 cm，右2cm，頁眉1.5cm，頁腳

1.75cm，左側(cè)裝訂

3．字體：正文全部宋體、小四號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)字符間距。西文、數(shù)字等符號(hào)采用Times New Roman字體

4．行距：1.5倍行距

六．成績(jī)的評(píng)定

實(shí)習(xí)完畢后，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)心得撰寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告，必須獨(dú)立完成一份4000字的實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)結(jié)果，實(shí)習(xí)體會(huì)，并要有本人所在實(shí)習(xí)單位出具的證明（加蓋單位公章有效），以證明該學(xué)生在這一單位進(jìn)行了暑期實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)報(bào)告于開學(xué)后一周內(nèi)上交，成績(jī)會(huì)錄入學(xué)生成績(jī)系統(tǒng)里面，有相應(yīng)的學(xué)分，修不到該學(xué)分者將無法參與大二學(xué)年各類獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定。（注：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)無補(bǔ)考，如不交報(bào)告者按零分處理，所有后果由學(xué)生自己承擔(dān)。）

指導(dǎo)教師：易高平

2011年6月15日

第五篇：09電商專業(yè)暑期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

電子商務(wù)專業(yè)2009級(jí)學(xué)生暑期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)方案

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)體系的重要組成部分，是學(xué)生修讀完部分文化課程后進(jìn)行的實(shí)踐課程。其目的是讓學(xué)生走出課堂、了解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和未來就業(yè)崗位。為了更好的達(dá)到這一目的，就必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的管理。

一．實(shí)習(xí)目的根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，對(duì)于09電子商務(wù)專業(yè)在大二暑假期間安排認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。通過本次實(shí)習(xí)使同學(xué)們對(duì)本專業(yè)的各個(gè)方面的知識(shí)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，明確自己的專業(yè)范圍。

二．實(shí)習(xí)時(shí)間

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期暑假期間，為期3周。

三．基本要求

1.電子商務(wù)專業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)、現(xiàn)代物流于一體的交叉學(xué)科。學(xué)生在暑期確定好擬調(diào)研的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí),參加與專業(yè)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐工作。

2.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)要求在與電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的行業(yè)部門或崗位，如電子公司；信息科學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的企事業(yè)單位；政府各級(jí)管理部門；金融機(jī)構(gòu)等從事電子商務(wù)的技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、商業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理的部門；或各地區(qū)的社區(qū)服務(wù)、物業(yè)服務(wù)、家政服務(wù)等信息網(wǎng)絡(luò)化業(yè)務(wù)及其管理崗位均可。

3.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)選題要求與所學(xué)專業(yè)相關(guān)、并且要有現(xiàn)實(shí)意義，選題宜小不宜大，要求所參與認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的事物具有社會(huì)意義，如：

（1）電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后工作類型，該專業(yè)畢業(yè)的人是如何工作的；

（2）電子商務(wù)專業(yè)景氣度，該專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配度；

（3）電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用相關(guān)的硬件（研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、集成）、軟件（研發(fā)、銷售、實(shí)施）開發(fā)、咨詢和銷售對(duì)專業(yè)人員的需求;

（4）畢業(yè)深造，發(fā)展前景

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4.實(shí)習(xí)完畢后，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)心得撰寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告，必須獨(dú)立完成一份3000字的實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)結(jié)果，實(shí)習(xí)體會(huì)，并要有本人所在實(shí)習(xí)單位出具的證明（加蓋單位公章有效），以證明該學(xué)生在這一單位進(jìn)行了暑期實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)報(bào)告于開學(xué)后一周內(nèi)上交，成績(jī)會(huì)錄入學(xué)生成績(jī)系統(tǒng)里面，有相應(yīng)的學(xué)分，修不到該學(xué)分者將無法參與大二學(xué)年各類獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定。

指導(dǎo)教師：徐美君

2011年6月15日