第一篇：初中歷史實(shí)習(xí)支教老師心得體會(huì)感言

支教感言

教師，這個(gè)神圣而光輝的職業(yè)，從小到大，我從來沒有想過自己將來會(huì)有當(dāng)教師的一天，直到現(xiàn)在仍然覺得這一切來得那樣突然。我一直以為，沒有足夠的耐心，沒有淵博的知識(shí)，沒有出眾的口才，要當(dāng)一位合格的人民教師是萬萬不可的。而我，似乎離那些要求都好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，所以從未期望過當(dāng)一位老師，但是一次偶然的機(jī)會(huì)讓我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來我可以當(dāng)老師的，要當(dāng)一位好的老師也是能通過后天的努力實(shí)現(xiàn)的！這樣，我才漸漸的對(duì)當(dāng)老師有了些許興趣和期待！

支教，我們學(xué)校的傳統(tǒng)，那是學(xué)校結(jié)合各方面的實(shí)際為我們提供的寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在來支教前，身邊的很多同學(xué)早就計(jì)劃好報(bào)什么地方的支教點(diǎn)，同時(shí)也為支教做了很多的準(zhǔn)備。唯有我，什么也沒多想，一直覺得萬事順其自然就好！這里的任何一個(gè)支教點(diǎn)離我家都很遠(yuǎn)，所以我沒有考慮家庭因素；這里的每個(gè)支教環(huán)境都不一樣，但我相信無論我遇到什么樣的環(huán)境我都能從容面對(duì)；這里的各個(gè)支教地方的困難都不盡相同，但我堅(jiān)信不管我遇到什么樣的困難，我都能克服！就這樣，在大家都在為支教忙碌和思慮的時(shí)候，我在想著到時(shí)到了支教的地方，我該怎么樣把書教好，該怎么樣有意義的度過支教時(shí)期！又一次偶然的機(jī)會(huì)，有幸來到法成，成為法成中的一員，這標(biāo)志著一個(gè)新的開始的到來！

對(duì)于法成，之前我是一無所知的，后來在確定到這個(gè)地方來之后，才慢慢的了解到她除了身份地位特殊以外，還是一所相當(dāng)嚴(yán)格的學(xué)校！來法成之初，對(duì)于我而言，一切都是那么的新鮮、那么的熟悉但又那么的陌生！每天按著學(xué)校的作息時(shí)間，吃飯、上課、睡覺，頓時(shí)，初高中學(xué)習(xí)時(shí)代的感覺回來了！來到這里，首先要面對(duì)的是飲食習(xí)慣的改變。之前在學(xué)校的時(shí)候，即使不能像在家鄉(xiāng)那樣每天每頓都有米飯吃，但也基本上每天中午都會(huì)吃米飯，但是來了這里，每周也只能吃兩天的米飯，這可如何是好呢？我想著！由最開始的不習(xí)慣到后來的慢慢習(xí)慣，再到現(xiàn)在的很習(xí)慣，這個(gè)過程其實(shí)也不難，而且現(xiàn)在的我，每天都還吃得那么的多！其次要面對(duì)的是作息時(shí)間的改變。在大學(xué)的時(shí)候，自由懶散慣了，突然回到規(guī)律的作息時(shí)間，似乎有點(diǎn)不習(xí)慣，特別是早上的跑早操。于是乎，每天睡眼朦朧，一副沒精打采的樣子就出來了！但是漸漸的，習(xí)慣了這樣的作息時(shí)間后發(fā)現(xiàn)早上跑早操是一件多么舒服的事情，這不僅可以讓我們養(yǎng)成早起的習(xí)慣，而且還可以有效的鍛煉身體，更為重要的是跑完早操后的精神勁能給一天的工作都帶去陽光的氣息！再次，最為要緊的事情來了，那就是到底該怎么樣有效的、成功的完成自己的教學(xué)任務(wù)。大學(xué)里懶散慣了，初高中學(xué)過的很多知識(shí)都已經(jīng)忘得差不多了，如今卻要把那些知識(shí)教給那些知識(shí)面或許比我們還更寬的孩子們，這是一件多么具有挑戰(zhàn)性的工作！于是乎，每天的備課上課就把自己累得夠嗆，哪里還有時(shí)間和精力去做其他，這種累的感覺一直持續(xù)到學(xué)生們正式開學(xué)。后來我發(fā)覺，很多知識(shí)你講得多了，遇到得多了，用起來也不是那么難，況且學(xué)校還有那么多愿意幫助你的在職教師、領(lǐng)導(dǎo)和同事！現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了遇到教學(xué)上的困難后各方找支援了，呵呵！

學(xué)校為了能規(guī)范我們的行為習(xí)慣，為了能提高我們的教學(xué)水平，為了能管理好這個(gè)學(xué)校，做了各方面的各種努力！在規(guī)范我們的行為習(xí)慣上，學(xué)校從我們的吃飯習(xí)慣和禮貌、我們對(duì)待學(xué)生的方式方法、我們和同事相處的藝術(shù)技巧等等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)范和教育；在提高我們的教學(xué)水平上，學(xué)校先是給我們做“崗前培訓(xùn)”，后是專門給我們安排公開課，再是給我們安排學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師，即所謂的“師父”；在培養(yǎng)我們管理學(xué)生方面，更是做了不少的努力，從每次例會(huì)到偶爾的大型會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)從備課、上課、批改作業(yè)、書寫評(píng)語、因材施教的對(duì)待不同的學(xué)生等各個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范和教育！我不敢說學(xué)校給予我們的知識(shí)和教育我都學(xué)到了、學(xué)會(huì)了，但是，至少也是進(jìn)步了很多很多！

現(xiàn)在的我，很適應(yīng)學(xué)校的生活，很適應(yīng)學(xué)校的作息時(shí)間，很適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度，很適應(yīng)學(xué)校的一切的一切！早上，早早的起床到操場只為做整天的第一件事情——跑操。身體好了，精神好了，一切都好了！白天，按時(shí)按點(diǎn)的備課、上課，做該做的事情，完成該完成的任務(wù)，和孩子們相處的時(shí)光很快樂、很快樂！晚上，在整理好一切以后安安靜靜的睡上一覺，睜眼，美好的一天又到了！謝謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我真真切切的體會(huì)到當(dāng)一位教師的苦與樂，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我在為人、教學(xué)等各個(gè)方面的教育和指導(dǎo)，謝謝學(xué)校在職教師和各位一同支教的同志們給予我的各方面的幫助，謝謝這里的孩子們給予我的各種快樂和感動(dòng)……如此多的感動(dòng)和收獲，又豈是三言兩語就能說清的，又豈是紙張所能表達(dá)的！在接下來的支教生涯中，我將繼續(xù)我的使命，我將繼續(xù)我的教學(xué)，繼續(xù)我的付出，期待一切都會(huì)越來越好，越來越讓人難以忘懷……

驀然回首，原來，很多東西、很多習(xí)慣在你決定要改正的時(shí)候并沒有想象中那么困難，很多好的知識(shí)在你決定要去觸及的時(shí)候也并不是想象中的那么遙不可及，一切都只為了讓自己更優(yōu)秀，讓那些對(duì)自己有所期待的人不失望……“加油！”，我對(duì)自己說！

第二篇：初中歷史支教實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)感言

忙碌的假期，忙碌的平時(shí)，今天終于有時(shí)間靜靜地思考和回憶最近一段時(shí)間發(fā)生的所有事情了，最近太多太多的感觸，太多太多與以前不一樣的感受......當(dāng)我還是學(xué)生的時(shí)候，我以為我可以做得很好，我以為我可以拯救我想拯救的東西，可是，事實(shí)是我并沒有做到！原來，我以為我失去了所有，我以為我的天空就此黑暗，可是，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的天空一直都有陽光，只是以前一直沒去關(guān)注它而已！很多事情不是不會(huì)做，而是不去做，如此循環(huán)，會(huì)的東西也不會(huì)了！

當(dāng)你在做一件事的時(shí)候，無需外界怎樣去評(píng)價(jià)，只要你能從中感受到快樂，我想那便是最幸福的事了！我現(xiàn)在做的事情是我曾經(jīng)最討厭做的事情，是我曾經(jīng)最反感的事情，可是，現(xiàn)在我卻能從中感受到各種各樣的幸福，喜歡、感動(dòng)、幸福，無以言表！

他們說我太寬容，他們說我太縱容學(xué)生，是的，目前為止，我沒動(dòng)手打過他們，對(duì)他們做的最狠事也僅僅是罵他們而已。我不曉得這樣的方式是不是就真的管不住他們，只是我曉得這樣的方式才是我最想用的方式！我不希望他們是怕我才聽我的課，我不希望他們是怕我才按時(shí)交作業(yè)，我不希望他們是怕我才考好成績，我只是希望他們用我對(duì)他們的尊重來尊重我，僅此而已！我希望走進(jìn)他們的心，用心和他們交流，用心去愛他們！至于他們給我的回報(bào)，已經(jīng)不重要......教師節(jié)，看見孩子們給我的那么多的小卡片，禮物雖小，但卻又千金難買！看著他們發(fā)自內(nèi)心寫出的文字，心里無比的感動(dòng)與激動(dòng)，我正在去他們心的路上，路的前途是光明的，道路是曲折的，我這樣想！想想我初中那會(huì)兒，同學(xué)們送我的所有禮物現(xiàn)在都還完好無損地躺在我家里的箱子里，再看看現(xiàn)在這些小東西，若干年之后我再看這些的時(shí)候，又會(huì)是一番什么樣的光景？嗯，一定是快樂并幸福著......每天學(xué)生們都會(huì)和我比身高，結(jié)果可想而知...哈哈......每天學(xué)生都會(huì)和我比體重，結(jié)果又可想而知...哈哈......總之他們會(huì)比一些我絕對(duì)占下風(fēng)的事情！這樣的感覺，很好很好......他們每個(gè)人都是天真的，可愛的，善良的，我愛他們，發(fā)自內(nèi)心的愛他們，無論他們的學(xué)習(xí)成績好壞！用成績來衡量一個(gè)人，我想這是老師衡量學(xué)生最拙劣的辦法！用學(xué)生是不是畏懼他來衡量老師自己，我想這也是老師衡量自己最拙劣的辦法！結(jié)果如何，不重要，重要的是在過程中我收獲了幸福......真心的希望學(xué)生們也能收獲另一種幸福......與我的幸福......

第三篇：2013實(shí)習(xí)支教感言

綏化學(xué)院頂崗支教感言

頂崗支教感言

學(xué)生姓名 學(xué)

號(hào) 專

業(yè) 支教學(xué)校

馮

曉

露

201000056

學(xué) 前 教 育

安達(dá)市太平莊鎮(zhèn)中心幼兒園

綏 化

學(xué) 院

頂崗支教感言

系（院）：教育學(xué)院 年 級(jí)：2010級(jí) 專 業(yè)：學(xué)前教育

姓 名：馮曉露 學(xué) 號(hào)：201000056 時(shí)光飛梭，轉(zhuǎn)眼間我在安達(dá)市太平莊鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的四個(gè)月就要結(jié)束了。2013年3月我們迎著風(fēng)雪來到這個(gè)陌生的地方，2013年7月我們頂著烈日離開這個(gè)已很熟悉甚至不舍的小鎮(zhèn)。我該如何形容這里呢？此時(shí)的我只想說在這里我已沒有當(dāng)初的那份孤獨(dú)與膽怯了，這里的一切一切都讓我心懷感激，在這里我成長了，我充實(shí)了。太平莊的四個(gè)月我各方面都有很多感觸。

支教實(shí)習(xí)對(duì)于我一名大學(xué)生來說是一次挑戰(zhàn)，也是我人生中的一次跨越，是步入社會(huì)的一個(gè)緩沖時(shí)間。在這段時(shí)間我有了一個(gè)新的身份那就是老師。當(dāng)孩子們喊我老師時(shí)我覺得神圣又有壓力：神圣是因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)是神圣的，尤其是幼兒教師;有壓力是因?yàn)樽鳛槔蠋熚疑砩暇陀辛素?zé)任感，不可以再像學(xué)生時(shí)代一樣不考慮形象了。在太平莊實(shí)習(xí)期間我以教師的身份，在生活上關(guān)心幼兒，在教學(xué)過程中與幼兒互動(dòng)交流，在教學(xué)技能方面得到了鍛煉；與其他的支教生在一起生活工作的過程中，她們?yōu)槿颂幨赖姆e極態(tài)度影響了我；與此同時(shí)我也抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，與這里的同事相處共事，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，同時(shí)又在與領(lǐng)導(dǎo)接觸中得到了他們對(duì)我們這些出門在外的支教生家長般的護(hù)佑。真心感謝這些幫助我長大的人。

在授教方面，由于我沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)特別是沒接觸過關(guān)于幼兒的教育，分配工作時(shí)就覺得這將是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，第一個(gè)禮拜我們沒有安排任何課程進(jìn)度，只是讓我和幼兒、家長還有同事熟悉一下，先讓他們接受我。后來分工教學(xué)時(shí)我的任課學(xué)科是美工。美工不是我擅長的我有些緊張，但我還是欣然接受了這份工作，因?yàn)槲也幌胱岊I(lǐng)導(dǎo)為難也覺得任何事只要有認(rèn)真的態(tài)度就會(huì)成功。當(dāng)我給大中小班上美工課時(shí)他們是那么的期待，在走廊碰到我總會(huì)問他們班有沒有美術(shù)課，我很欣慰。這群可愛的孩子們讓我的陌生感恐懼感很快的消失了。他們本身就是小畫家，對(duì)色彩有著強(qiáng)烈的控制欲；我還會(huì)教他們學(xué)一些兒歌和手指操，他們會(huì)把新學(xué)的兒歌天天掛嘴邊，我特別開心。手指操他們都會(huì)自己改編創(chuàng)新了。有的我都想不出;她們是天生的語言家，教他們畫毛毛蟲時(shí)，他們便會(huì)和我交流他們見過的毛毛蟲的各種故事。從他們那里我接觸到了語言自由樸實(shí)的原貌；他們是真正的詩人，流露出最卓普的真性情感動(dòng)人，我和這群孩子們一起成長，我愛著他們。

在與當(dāng)?shù)赝孪嗵幗涣鞯倪^程中，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己總是強(qiáng)調(diào)幼兒自由多一些，忽視了紀(jì)律在教學(xué)過程中的重要性，在課堂的組織過程中理念多實(shí)踐少總是有所欠缺，在幼兒的生活上我經(jīng)常束手無策，照顧得不夠細(xì)致體貼，也因?yàn)檎Z言的問題再加上有些幼兒口齒發(fā)育還不太完全，產(chǎn)生了溝通方面的一些問題。在逐漸熟悉幼兒園運(yùn)作教學(xué)的具體過程中，隨著與幼兒接觸交流的日益增多，觀察他們?nèi)粘Ｐ袨楹颓榫w變化，結(jié)合著自身學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)，同時(shí)也得益于和我搭班的李老師，她已經(jīng)從事了多年的教育工作，她對(duì)幼兒的心理摸得較準(zhǔn)，照顧小孩子也總是那么細(xì)心，教學(xué)上認(rèn)真務(wù)實(shí)，對(duì)我產(chǎn)生了潛意默化的影響，感謝學(xué)校老師無形中的幫助和當(dāng)?shù)乩蠋熢趯?shí)踐方面對(duì)我的指導(dǎo)，幫助我克服了整個(gè)教學(xué)過程中的種種障礙。

支教生涯是三個(gè)支教生陪我一起度過的，我們也成了知心的朋友，她們與我共同進(jìn)步，適應(yīng)著全新的生活，我們一起迎接工作中的挑戰(zhàn)，都實(shí)現(xiàn)了自身的超越。我們四個(gè)女孩子像姐妹一樣照顧彼此的生活，解決著生活中的困難。我們出門在外朋友就是我們的家人，生病了總是她們在身邊照料，我們彼此攙扶照顧，我會(huì)記著并珍惜這段友情，感謝她們。

這里的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教生的生活學(xué)習(xí)工作都時(shí)刻關(guān)心照料，雖然飲食方面有些不習(xí)慣，但這里的居住環(huán)境和教學(xué)條件在同期支教生中已經(jīng)算是很不錯(cuò)的了。在工作上，領(lǐng)導(dǎo)也給了我們很多鍛煉的機(jī)會(huì)，當(dāng)班主任，聽公開課，組織課外活動(dòng)，在方方面面都鍛煉了我自己的能力，很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與培養(yǎng)。

總之，在這四個(gè)月的支教實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)的崇高使命，他是一個(gè)無私的奉獻(xiàn)者，奉獻(xiàn)著知識(shí)、愛和希望。和孩子們在一起的快樂太多，當(dāng)離開時(shí)總是顯得太短太急，總會(huì)舍不得，會(huì)在某一天想來看看他們吧！支教就是這樣，想看到他們有更多的成長，親愛的孩子們幸福的長大吧！支教工作是短暫的，忙碌的。盡管很平淡，但我認(rèn)為，它將是我人生道路上的一抹陽光，是我人生的經(jīng)歷更豐富，讓我終身難忘。

教育學(xué)院：馮曉露

第四篇：2013實(shí)習(xí)支教感言

綏化學(xué)院頂崗支教感言

頂崗支教感言

學(xué)生姓名

學(xué)號(hào)

專業(yè)

支教學(xué)校

馮曉露201000056學(xué) 前 教 育安達(dá)市太平莊鎮(zhèn)中心幼兒園

綏化學(xué)院

頂崗支教感言

系（院）：教育學(xué)院年級(jí)：2010級(jí)專 業(yè)：學(xué)前教育

姓名：馮曉露學(xué)號(hào)：201000056

時(shí)光飛梭，轉(zhuǎn)眼間我在安達(dá)市太平莊鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的四個(gè)月就要結(jié)束了。2013年3月我們迎著風(fēng)雪來到這個(gè)陌生的地方，2013年7月我們頂著烈日離開這個(gè)已很熟悉甚至不舍的小鎮(zhèn)。我該如何形容這里呢？此時(shí)的我只想說在這里我已沒有當(dāng)初的那份孤獨(dú)與膽怯了，這里的一切一切都讓我心懷感激，在這里我成長了，我充實(shí)了。太平莊的四個(gè)月我各方面都有很多感觸。

支教實(shí)習(xí)對(duì)于我一名大學(xué)生來說是一次挑戰(zhàn)，也是我人生中的一次跨越，是步入社會(huì)的一個(gè)緩沖時(shí)間。在這段時(shí)間我有了一個(gè)新的身份那就是老師。當(dāng)孩子們喊我老師時(shí)我覺得神圣又有壓力：神圣是因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)是神圣的，尤其是幼兒教師;有壓力是因?yàn)樽鳛槔蠋熚疑砩暇陀辛素?zé)任感，不可以再像學(xué)生時(shí)代一樣不考慮形象了。在太平莊實(shí)習(xí)期間我以教師的身份，在生活上關(guān)心幼兒，在教學(xué)過程中與幼兒互動(dòng)交流，在教學(xué)技能方面得到了鍛煉；與其他的支教生在一起生活工作的過程中，她們?yōu)槿颂幨赖姆e極態(tài)度影響了我；與此同時(shí)我也抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，與這里的同事相處共事，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，同時(shí)又在與領(lǐng)導(dǎo)接觸中得到了他們對(duì)我們這些出門在外的支教生家長般的護(hù)佑。真心感謝這些幫助我長大的人。

在授教方面，由于我沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)特別是沒接觸過關(guān)于幼兒的教育，分配工作時(shí)就覺得這將是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，第一個(gè)禮拜我們沒有安排任何課程進(jìn)度，只是讓我和幼兒、家長還有同事熟悉一下，先讓他們接受我。后來分工教學(xué)時(shí)我的任課學(xué)科是美工。美工不是我擅長的我有些緊張，但我還是欣然接受了這份工作，因?yàn)槲也幌胱岊I(lǐng)導(dǎo)為難也覺得任何事只要有認(rèn)真的態(tài)度就會(huì)成功。當(dāng)我給大中小班上美工課時(shí)他們是那么的期待，在走廊碰到我總會(huì)問他們班有沒有美術(shù)課，我很欣慰。這群可愛的孩子們讓我的陌生感恐懼感很快的消失了。他們本身就是小畫家，對(duì)色彩有著強(qiáng)烈的控制欲；我還會(huì)教他們學(xué)一些兒歌和手指操，他們會(huì)把新學(xué)的兒歌天天掛嘴邊，我特別開心。手指操他們都會(huì)自己改編創(chuàng)新了。有的我都想不出;她們是天生的語言家，教他們畫毛毛蟲時(shí)，他們便會(huì)和我交流他們見過的毛毛蟲的各種故事。從他們那里我接觸到了語言自由樸實(shí)的原貌；他們是真正的詩人，流露出最卓普的真性情感動(dòng)人，我和這群孩子們一起成長，我愛著他們。

在與當(dāng)?shù)赝孪嗵幗涣鞯倪^程中，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己總是強(qiáng)調(diào)幼兒自由多一些，忽視了紀(jì)律在教學(xué)過程中的重要性，在課堂的組織過程中理念多實(shí)踐少總是有所欠缺，在幼兒的生活上我經(jīng)常束手無策，照顧得不夠細(xì)致體貼，也因?yàn)檎Z言的問題再加上有些幼兒口齒發(fā)育還不太完全，產(chǎn)生了溝通方面的一些問題。在逐漸熟悉幼兒園運(yùn)作教學(xué)的具體過程中，隨著與幼兒接觸交流的日益增多，觀察他們?nèi)粘Ｐ袨楹颓榫w變化，結(jié)合著自身學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)，同時(shí)也得益于和我搭班的李老師，她已經(jīng)從事了多年的教育工作，她對(duì)幼兒的心理摸得較準(zhǔn)，照顧小孩子也總是那么細(xì)心，教學(xué)上認(rèn)真務(wù)實(shí)，對(duì)我產(chǎn)生了潛意默化的影響，感謝學(xué)校老師無形中的幫助和當(dāng)?shù)乩蠋熢趯?shí)踐方面對(duì)我的指導(dǎo)，幫助我克服了整個(gè)教學(xué)過程中的種種障礙。

支教生涯是三個(gè)支教生陪我一起度過的，我們也成了知心的朋友，她們與我共同進(jìn)步，適應(yīng)著全新的生活，我們一起迎接工作中的挑戰(zhàn)，都實(shí)現(xiàn)了自身的超越。我們四個(gè)女孩子像姐妹一樣照顧彼此的生活，解決著生活中的困難。我們出門在外朋友就是我們的家人，生病了總是她們在身邊照料，我們彼此攙扶照顧，我會(huì)記著并珍惜這段友情，感謝她們。

這里的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教生的生活學(xué)習(xí)工作都時(shí)刻關(guān)心照料，雖然飲食方面有些不習(xí)慣，但這里的居住環(huán)境和教學(xué)條件在同期支教生中已經(jīng)算是很不錯(cuò)的了。在工作上，領(lǐng)導(dǎo)也給了我們很多鍛煉的機(jī)會(huì)，當(dāng)班主任，聽公開課，組織課外活動(dòng)，在方方面面都鍛煉了我自己的能力，很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與培養(yǎng)。

總之，在這四個(gè)月的支教實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)的崇高使命，他是一個(gè)無私的奉獻(xiàn)者，奉獻(xiàn)著知識(shí)、愛和希望。和孩子們在一起的快樂太多，當(dāng)離開時(shí)總是顯得太短太急，總會(huì)舍不得，會(huì)在某一天想來看看他們吧！支教就是這樣，想看到他們有更多的成長，親愛的孩子們幸福的長大吧！支教工作是短暫的，忙碌的。盡管很平淡，但我認(rèn)為，它將是我人生道路上的一抹陽光，是我人生的經(jīng)歷更豐富，讓我終身難忘。

教育學(xué)院：馮曉露

第五篇：支教的實(shí)習(xí)感言

實(shí)習(xí)感言

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過了一大半了。在將近兩月的時(shí)間里有辛酸，也有喜悅，但更多的是從這短暫的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的東西。

在這近兩個(gè)月的時(shí)光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。

一、在思想上，我感受到了基層教育的艱辛和神圣，這些鄉(xiāng)村教師的敬業(yè)與無私。這里的學(xué)校教學(xué)設(shè)施不完善，不是所有的教室都有多媒體，學(xué)?？偟亩嗝襟w教室只有一個(gè)。但是教室里連桌椅都沒有，上課學(xué)生得抬著凳子，對(duì)于需要使用多媒體的教學(xué)非常不放便。同時(shí)學(xué)生的住宿也非常艱苦，男生住的是活動(dòng)板房，而且門是壞的。尤其折舊是下雨天，宿舍潮濕，天氣也冷，學(xué)生們真的很可憐。相比城里的學(xué)校差了多少倍。在這里我看見了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。

二、在教學(xué)方面，我擔(dān)任初一一個(gè)班的班主任，教這個(gè)班的數(shù)學(xué)和地理。經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí)講課，現(xiàn)在幾乎能把握住每堂課所要上的內(nèi)容，改掉剛開始語速快，把握不住整體的毛病。剛開始學(xué)生不習(xí)慣我的講法，慢慢的經(jīng)過磨合，我們培養(yǎng)出了默契。由于年齡差距不大，有時(shí)候上課還是會(huì)搗亂，表現(xiàn)出他們并不是很怕我。但是我是班主任的原因，對(duì)他們比較嚴(yán)厲，搗亂的學(xué)生只要點(diǎn)名說幾句，也會(huì)馬上安靜下來。這點(diǎn)使我感到很欣慰。面對(duì)同事，我會(huì)耐心的請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，并聽取他們的建議，一起探討教學(xué)的方法和理論。同時(shí)我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會(huì)我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。

三、生活方面 校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，不會(huì)讓我們做我們工作范圍之外的事情，使我們倍感溫暖。最讓我難忘的是中秋節(jié)的時(shí)候，學(xué)校放假了，學(xué)生和老師都回家了，只有我們四個(gè)實(shí)習(xí)生在學(xué)校。第二天早上，就有好幾個(gè)老師打電話過來，熱情的邀請(qǐng)我們?nèi)ニ齻兗疫^中秋節(jié)，最后我們一起去了離學(xué)校最近的陸老師家過節(jié)，這使我非常感動(dòng)。

四、作為班主任，每個(gè)星晴天陪伴他們開班會(huì)，從來沒有接觸過班主任的工作的的我，清楚的記得第一次去要和學(xué)生們開班會(huì)的時(shí)候，真不知道講些什么?？匆妼W(xué)生們一雙雙好奇而又渴望的眼睛，讓我感覺有點(diǎn)對(duì)不起他們，之后我就每次都查資料，充分的準(zhǔn)備班會(huì)的內(nèi)容。就在前周為學(xué)生們開展了“感恩”的主題班會(huì)，學(xué)生們的積極性很高，雖然辦得沒有我理想中的好，但是我會(huì)盡力把以后的每一次班級(jí)活動(dòng)搞好。

轉(zhuǎn)眼只剩下一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我會(huì)倍加珍惜剩下的實(shí)習(xí)生活。始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，把握住了這次鍛煉和提高自己 的好機(jī)會(huì)，為支教地學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！