第一篇：Android自動(dòng)化測試工具常用ADB命令總結(jié)
自動(dòng)化測試常用ADB命令操作總結(jié)
自動(dòng)化測試基本操作命令：
模擬點(diǎn)擊操作：adb shell input tap 500 500(點(diǎn)擊手機(jī)（500，500）坐標(biāo))模擬滑動(dòng)屏幕操作：adb shell input swipe 200 500 400 500 模擬輸入文本信息：adb shell input text helloworld 模擬按鍵命令：
adb shell input keyeventKEYCODE_VOLNME_DOWN按音量下鍵 adb shell input keyeventKEYCODE_VOLNME_UP
按音量上鍵 adb shell input keyevent 自動(dòng)化測試中日志分析截圖命令：
數(shù)據(jù)線連接手機(jī)截圖：adb shell /system/bin/screencap–p /sdcard/screenshot.png 將截圖復(fù)制到電腦盤中：adb pull /sdcard/screenshot.png E:download 輸出所有已經(jīng)安裝應(yīng)用： adb shell pm list package –f 查看預(yù)安APK adb shell pm list package-3 安裝應(yīng)用程序：
adb install –r 應(yīng)用程序.apk 文件傳輸：
獲取模擬器中的文件：adb pull
常用的發(fā)送鍵盤事件：
命令格式：adb shell input keyevent“value” 其中value以及對(duì)應(yīng)的key code如下：
KeyEventValueKEYCODE 0 KEYCODE_UNKNOWN 1 KEYCODE_MENU 2 KEYCODE_SOFT_RIGHT 3 KEYCODE_HOME 4 KEYCODE_BACK 5 KEYCODE_CALL 6 KEYCODE_ENDCALL 7 KEYCODE_0 8 KEYCODE_1 9 KEYCODE_2 10 KEYCODE_3 11 KEYCODE_4 12 KEYCODE_5 13 KEYCODE_6 14 KEYCODE_7 15 KEYCODE_8 16 KEYCODE_9 17 KEYCODE_STAR 18 KEYCODE_POUND 19 KEYCODE_DPAD_UP 20 KEYCODE_DPAD_DOWN 21 KEYCODE_DPAD_LEFT 22 KEYCODE_DPAD_RIGHT 23 KEYCODE_DPAD_CENTER 24 KEYCODE_VOLUME_UP 25 KEYCODE_VOLUME_DOWN 26 KEYCODE_POWER 27 KEYCODE_CAMERA 28 KEYCODE_CLEAR 29 KEYCODE_A 30 KEYCODE_B 31 KEYCODE_C 32 KEYCODE_D 33 KEYCODE_E 34 KEYCODE_F 35 KEYCODE_G 36 KEYCODE_H 37 KEYCODE_I 38 KEYCODE_J 39 KEYCODE_K 40 KEYCODE_L 41 KEYCODE_M 42 KEYCODE_N 43 KEYCODE_O 44 KEYCODE_P 45 KEYCODE_Q 46 KEYCODE_R 47 KEYCODE_S 48 KEYCODE_T 49 KEYCODE_U 50 KEYCODE_V 51 KEYCODE_W 52 KEYCODE_X 53 KEYCODE_Y 54 KEYCODE_Z 55 KEYCODE_COMMA 56 KEYCODE_PERIOD 57 KEYCODE_ALT_LEFT 58 KEYCODE_ALT_RIGHT 59 KEYCODE_SHIFT_LEFT 60 KEYCODE_SHIFT_RIGHT 61 KEYCODE_TAB 62 KEYCODE_SPACE 63 KEYCODE_SYM 64 KEYCODE_EXPLORER 65 KEYCODE_ENVELOPE 66 KEYCODE_ENTER 67 KEYCODE_DEL 68 KEYCODE_GRAVE 69 KEYCODE_MINUS 70 KEYCODE_EQUALS 71 KEYCODE_LEFT_BRACKET 72 KEYCODE_RIGHT_BRACKET 73 KEYCODE_BACKSLASH 74 KEYCODE_SEMICOLON 75 KEYCODE_APOSTROPHE 76 KEYCODE_SLASH 77 KEYCODE_AT 78 KEYCODE_NUM 79 KEYCODE_HEADSETHOOK 80 KEYCODE_FOCUS 81 KEYCODE_PLUS 82 KEYCODE_MENU 83 KEYCODE_NOTIFICATION 84 KEYCODE_SEARCH 85 TAG_LAST_KEYCODE
第二篇：iPhone App自動(dòng)化測試工具總結(jié)
iPhone App自動(dòng)化測試工具總結(jié)
無線客戶端的發(fā)展很快，特別針對(duì)是android和ios兩款無線操作系統(tǒng)的客戶端應(yīng)用，相應(yīng)的測試工具也應(yīng)運(yùn)而生，這里主要給大家介紹一些針對(duì)iPhone App的自動(dòng)化測試工具。
首先，我們把這些測試框架分為三大類：接口測試工具、注入式UI測試工具、錄放式UI測試工具。
一、接口測試工具，主要在iphone SDK提供的單元測試框架的基礎(chǔ)上，完成代碼的接口功能測試。
這類工具用的比較多的是SDK本身提供的test unit，以及google的google-toolbox-for-mac工具。google的GTM工具是在test unit上做了一層封裝，可以簡單、快速的完成測試腳本編寫，提供完善的測試日志和報(bào)告，并提供部分簡單的UI測試功能。
詳細(xì)的文檔可以參考這里：http://code.google.com/p/google-toolbox-for-mac/wiki/iPhoneUnitTesting
二、注入式UI測試工具，可以完成對(duì)被測應(yīng)用的UI功能測試，需要在源代碼中加入一些必須的測試代碼。優(yōu)點(diǎn)是可以模擬用戶的操作，測試被測應(yīng)用 的相關(guān)功能，可以覆蓋比較全的應(yīng)用功能。缺點(diǎn)是因?yàn)樵谠创a中插入了必須的測試代碼，而這些應(yīng)用發(fā)布時(shí)需要去除，引入了被測應(yīng)用和發(fā)布應(yīng)用不一致的風(fēng)險(xiǎn)。
UISpec,提供了用例運(yùn)行前的準(zhǔn)備和運(yùn)行的恢復(fù)功能，UIQuery功能，以及較為完善的校驗(yàn)功能，但該工具的使用比較復(fù)雜，腳本的編寫也很繁瑣，雖然對(duì)UI可以query，但無法方便、清晰、直觀的查看應(yīng)用控件的屬性。
詳細(xì)的文檔可以參考這里：http://code.google.com/p/uispec/wiki/Documentation
Bromine,腳本編寫簡單，對(duì)控件的操作，完全模擬touch事件實(shí)現(xiàn)，但控件的定位通過對(duì)控件重畫，并插入定位需要的信息，xpath的描述串也稍顯復(fù)雜，校驗(yàn)功能相對(duì)較弱。
詳細(xì)的文檔可以參考這里：http://code.google.com/p/bromine/
三、錄放式UI測試工具，主要通過錄制用戶的操作行為，通過回放來完成對(duì)被測應(yīng)用的功能測試，這類工具對(duì)UI的功能測試相對(duì)是比較弱的。
比較常用的有Instrument、FoneMonke。
Instrument，是iOS提供的主要用于分析應(yīng)用的性能和用戶行為的工具，利用它可以完成對(duì)被測應(yīng)用的簡單的UI測試。
FoneMonke，是國外提供的一個(gè)開源的，免費(fèi)的錄制/回放工具。網(wǎng)站：http://004km.cn/fonemonkey
以上是了解的一些針對(duì)iPhone App的自動(dòng)化測試工具，大家感興趣的可以了解了解，歡迎交流、學(xué)習(xí)！
第三篇：adb常用命令總結(jié)
Adb常用命令總結(jié)
ADB ADB = Android Debug Bridge
顧名思義，這個(gè)是PC機(jī)與Android設(shè)備的連接橋。簡單的說，就是通過adb ,PC可以控制與之相連的Android設(shè)備。
1，android手機(jī)連上PC，或者虛擬機(jī)啟動(dòng)之后，一般PC都會(huì)檢測到設(shè)備并且自動(dòng)連接上。我們用以下命令可以查看當(dāng)前連接的設(shè)備列表：
>>adb devices
2，android是個(gè)Linux系統(tǒng)。我們可以通過adb啟動(dòng)一個(gè)Linux終端，執(zhí)行Android上的Linux命令。通過以下操作：
>>adb shell 執(zhí)行之后，進(jìn)入android終端，輸入的命令都是在手機(jī)上執(zhí)行的。例如我們輸入ls，(此命令后面可以跟具體的路徑)看到的文件和目錄都是手機(jī)里的。
通過操作CTRL+D 或exit 就可以退出shell遠(yuǎn)程連接
3，重啟手機(jī)。有時(shí)候手機(jī)被鎖屏了，或者被無限的彈出窗口占用了屏幕，無法重啟了，可以利用adb來重啟手機(jī)。
>>adb reboot 重啟到Recovery界面
>>adb reboot recovery
重啟到bootloader界面
>>adb reboot bootloader
4，有時(shí)候，手機(jī)連接PC會(huì)出現(xiàn)問題，用adb devices查看到的是一串問號(hào)。這個(gè)時(shí)候，可以嘗試：
>>adb kill-server
輸入這個(gè)命令之后，立即(經(jīng)驗(yàn)，10秒以內(nèi))輸入：
>>adb devices 或者輸入 >>adb start-server 這樣，手機(jī)會(huì)重新連接PC。
5，拷貝文件到手機(jī)里
>>adb push [PC文件路徑] [手機(jī)的目錄]
因?yàn)槊看沃荒芸截愐粋€(gè)文件到手機(jī)上，如果需要批量拷貝，可以自己寫一個(gè)shell。
6，從手機(jī)上拷貝文件到PC里（必須有root權(quán)限）>>adb pull [手機(jī)文件路徑] [PC的目錄]
每次只能拷貝一個(gè)文件
7，安裝apk到手機(jī)上。>>adb install [PC上的APK路徑]
Android手機(jī)有個(gè)設(shè)置，可以設(shè)置是否允許安裝非簽名的應(yīng)用程序。但是用adb install方式，可以繞開這個(gè)設(shè)置。也就是說，不論手機(jī)是否允許安裝非簽名的應(yīng)用程序，用adb install總能把a(bǔ)pk安裝到手機(jī)上。
重新安裝該軟件
adb install-r apk文件名稱.apk
與之相對(duì)應(yīng)的卸載，還有
>>adb uninstall [應(yīng)用程序包名]
8，有時(shí)候，連接會(huì)變的不穩(wěn)定。這個(gè)時(shí)候，需要重新掛載一下手機(jī)。用以下命令：
>>adb remount
9，查看Log
>>adb logcat
10、如果adb沒有權(quán)限就
adb kill-server adb start-server
注：有些操作是需要root權(quán)限,獲取root權(quán)限的命令 >>adb vivoroot
第四篇：Android客戶端性能測試總結(jié)
Android客戶端性能軟件測試小結(jié)
發(fā)布時(shí)間: 2012-3-09 13:52 作者: xiaowan 來源: TaoBao QA Team 字體: 小 中 大 |上一篇下一篇 |打印 |我要投稿 |推薦標(biāo)簽：性能測試軟件測試
Android手機(jī)客戶端的性能測試開展近3個(gè)月了，期間包括性能監(jiān)測工具的開發(fā)周期和工具的投入使用和優(yōu)化；客戶端性能測試從這里起步，從這里開始。
一般情況，對(duì)于新生的產(chǎn)品，都會(huì)用定勢的思維考慮：優(yōu)先功能測試，之后才會(huì)是安全、性能等方面。android客戶端從誕生到現(xiàn)在，在測試上走的也是這樣的路線。隨著客戶端功能越來越完善、越來越繁大，用戶群越來越多，性能、響應(yīng)、穩(wěn)定等被正式提上議程，重點(diǎn)考慮關(guān)注。
為什么我們要從以上幾個(gè)點(diǎn)來考慮客戶端性能呢？ 針對(duì)上面的幾個(gè)點(diǎn)我們是如何開展監(jiān)控測試的？如何來評(píng)估一個(gè)客戶端的性能好不好，是否給予通過？下面就我自己看法跟大家詳細(xì)交流。
有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：有很大一部分人群喜歡睡覺前、公交車、廁所、或者會(huì)議中開小差中使用手機(jī)；在看下移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢【下圖摘自某次互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)告】：
在上圖為各大運(yùn)營商所占移動(dòng)市場份額的變化情況：整體上移動(dòng)用戶數(shù)仍絕對(duì)領(lǐng)先，但其市場份額也明顯的下降趨勢，百度推斷導(dǎo)致此變化的原因是基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)的性能已經(jīng)開始影響移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的使用，即網(wǎng)絡(luò)到底好不好，速度到底快不快，已經(jīng)開始在影響應(yīng)用市場份額了。同樣，對(duì)用戶而言：特定網(wǎng)絡(luò)下客戶端流暢不流暢、響應(yīng)快不快決定著用戶對(duì)客戶端的使用時(shí)長和粘度；此外，用戶在考慮速度的同時(shí)，還會(huì)考慮跟自身利益相關(guān)的—-金額&網(wǎng)絡(luò)流量的消耗。
一個(gè)成熟的場景包括：人、時(shí)間、地點(diǎn)、行為。換言之：什么特征的人在什么情況下會(huì)使用比較容易比較經(jīng)常使用客戶端，他們又經(jīng)常使用客戶端的哪些面呢？
在客戶端性能監(jiān)測前，我們需要采集真實(shí)場景中的性能數(shù)據(jù)：2G的網(wǎng)絡(luò)下的時(shí)間指標(biāo)、訪問量較多頁面的流量消耗情況、整個(gè)客戶端的穩(wěn)定情況。
（1）穩(wěn)定性測試：【不同網(wǎng)絡(luò)、不同軟硬件系統(tǒng)下】
客戶端可穩(wěn)定運(yùn)行的時(shí)間、以及長時(shí)間操作后的流量消耗和內(nèi)存消耗；
（2）性能測試指標(biāo)：【不同網(wǎng)絡(luò)下】
界面流暢性、界面切換時(shí)間、占用的內(nèi)存數(shù)、服務(wù)器返回?cái)?shù)據(jù)消耗流量大小及數(shù)據(jù)的返回時(shí)間；
對(duì)以上的點(diǎn)，有幾種方法可以采用來監(jiān)測?，F(xiàn)在我們使用的是自己開發(fā)的客戶端性能工具。其中：流量統(tǒng)計(jì)使用TrafficStats.getUidRxBytes()來獲取下行流量值；響應(yīng)時(shí)間通過判斷activity的狀態(tài)和日志中記錄的時(shí)間戳來獲取響應(yīng)時(shí)間段； 內(nèi)存通過解析dumpsys命令返回內(nèi)容，截取我們需要的值進(jìn)行分析；電量統(tǒng)計(jì)android系統(tǒng)提供查看。除了自己研發(fā)的小工具之外，外界也提供很多工具，都可以幫助我們完成相關(guān)的性能監(jiān)測。
對(duì)用戶而言，性能不等于響應(yīng)。堅(jiān)持客戶第一，通過我們一個(gè)測試環(huán)節(jié)來保證用戶手中的每個(gè)客戶端都用的暢快。
第五篇：畫圖工具及命令 教學(xué)設(shè)計(jì)
《巧用“畫圖”工具及命令》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】“畫圖提高”，是對(duì)“畫圖基礎(chǔ)”的鞏固和對(duì)畫圖程序中工具命令的更高層技能技巧的學(xué)習(xí)。
【學(xué)情分析】 小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上初識(shí)畫圖程序中的工具及命令，學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)使用的熟練程度需要在后期的學(xué)習(xí)過程中不斷提升，處在渴望獲得新知識(shí)與新技能的階段。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.復(fù)習(xí)和鞏固畫圖程序的工具及命令使用方法。
2.了解和掌握畫圖程序中多種工具命令的技法使用，創(chuàng)作出效果更好的作品。
3.提高學(xué)生在操作過程中對(duì)鼠標(biāo)的使用熟練程度。
4.激發(fā)學(xué)生在計(jì)算機(jī)操作上的興趣和動(dòng)腦想辦法的熱情，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)與美術(shù)教學(xué)的有機(jī)融合。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.了解和掌握畫圖程序中多種工具命令的技法使用。2.將畫圖程序中多種工具命令在電腦美術(shù)作品中合理應(yīng)用。【教學(xué)資源】多媒體課件、星星貼圖 【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入，調(diào)查激趣
誰喜歡美術(shù)?誰喜歡操作計(jì)算機(jī)？誰喜歡挑戰(zhàn)？學(xué)生舉手作答后，教師給予鼓勵(lì)，引入課題──《巧用“畫圖”工具及命令》
復(fù)習(xí)鞏固：考考你：過去我們學(xué)習(xí)過哪些畫圖工具及命令？
二、教師出示課件，提出游戲規(guī)則：
在最短時(shí)間內(nèi)找出兩幅電腦繪畫作品中的不同之處；能介紹不同之處所使用的畫圖程序工具或命令(最好能夠說出它的使用方法)。
按照起立并舉手的先后順序進(jìn)行答題（限定前五名同學(xué)），可以全答，也可選擇答題。
答題獎(jiǎng)勵(lì)：找出不同的獎(jiǎng)勵(lì)1顆星。能準(zhǔn)確介紹所使用的工具命令的獲得2顆星。介紹不完整的獲得1顆，錯(cuò)誤的不得星。（學(xué)生進(jìn)行分組準(zhǔn)備）
三、闖關(guān)游戲
第一關(guān)──復(fù)制、粘貼（其中一幅畫多一只鳥）
教師出示畫面，在學(xué)生口述不完整時(shí)，教師及時(shí)糾正補(bǔ)充，評(píng)定闖關(guān)結(jié)果。（注意語言激勵(lì)）
再教大家一個(gè)新方法：（教師演示）按住CTRL鍵不松開，拖動(dòng)。復(fù)制操作可以是整幅也可以是局部，可以是標(biāo)準(zhǔn)矩形，也可以是不規(guī)則形。第二關(guān)──翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)（畫面中間黃色小鳥方向不同）
教師出示畫面，在學(xué)生口述不完整時(shí)，教師及時(shí)糾正補(bǔ)充，評(píng)定闖關(guān)結(jié)果。（注意語言激勵(lì)）
第三關(guān)──反色（魚的帽子顏色不同）
教師出示畫面，在學(xué)生口述不完整時(shí)，教師及時(shí)糾正補(bǔ)充，評(píng)定闖關(guān)結(jié)果。（注意語言激勵(lì)）
練兵場：
1．教師提供素材：為綠化校園環(huán)境進(jìn)行植樹。
2．教師提供素材：教室里一個(gè)凳子翻倒在地，誰能把它扶起來。
3．教師提供素材：用“反色”改變文字效果。（學(xué)生練習(xí)過程中教師巡視指導(dǎo)。）
第四關(guān)──鉛筆和曲線（小女孩的頭發(fā)不同）
（1）教師出示畫面，在學(xué)生口述不完整時(shí)，教師及時(shí)糾正補(bǔ)充，評(píng)定闖關(guān)結(jié)果。（注意語言激勵(lì)）
（2）教師教大家畫曲線的新方法。畫蘋果，用鉛筆選一種顏色，以草圖形式畫個(gè)蘋果，再用曲線工具選另一種畫蘋果，把剛才的鉛筆線作為輔助線。然后用顏色填充工具選鉛筆剛才的顏色對(duì)里外進(jìn)行填充，然后再選白色再次填充，原來的鉛筆線就消失了，留下了標(biāo)準(zhǔn)曲線。
第五關(guān)──顏色漸變（樹干的顏色效果不同）
（1）教師出示畫面，在學(xué)生口述不完整時(shí)，教師及時(shí)糾正補(bǔ)充，評(píng)定闖關(guān)結(jié)果。（注意語言激勵(lì)）
（2）教師用兩個(gè)正圓形，一個(gè)不變，令一個(gè)使用顏色工具中的明度漸變滑塊，一次移動(dòng)一點(diǎn)，從大到小的順序依次畫圓，得到一個(gè)具有立體效果的圓球。強(qiáng)調(diào)：雙擊顏料盒中任意一種顏色，選擇規(guī)定自定義顏色，調(diào)整明度。
練兵場：
1．教師提供素材：蘋果的鉛筆稿。
2．教師提供素材：遼闊的大草原。（學(xué)生練習(xí)過程中教師巡視指導(dǎo)。）
四、作業(yè)展評(píng)
教師展示完成較好的學(xué)生作品，及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)，鞏固課上所學(xué)的工具及命令使用方法。
五、小結(jié)及作業(yè)
1．教師根據(jù)各組獲得“星星”的情況，進(jìn)行小結(jié)，恭喜闖關(guān)成功的小組。2．教師提出本課作業(yè)要求，學(xué)生做作業(yè)過程中教師巡視指導(dǎo)。
師生共同總結(jié)剛才闖關(guān)活動(dòng)中所學(xué)的知識(shí)。課外作業(yè)：學(xué)生用畫圖程序，結(jié)合今天學(xué)到的技法，完成一幅簡單的作品。
教學(xué)反思：課堂活動(dòng)中每個(gè)步驟側(cè)重點(diǎn)可以寫在白板上，課后小結(jié)可以讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。
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