第一篇：十個(gè)一總結(jié)

“做好十個(gè)一

爭(zhēng)當(dāng)帶頭人”活動(dòng)總結(jié)

開展“做好十個(gè)

一、爭(zhēng)當(dāng)帶頭人”（以下簡(jiǎn)稱“十個(gè)一”）活動(dòng)是省廳局在“執(zhí)法大培訓(xùn)崗位大練兵”活動(dòng)實(shí)用技能訓(xùn)練階段，開展的一項(xiàng)重要活動(dòng)，通過開展“十個(gè)一”活動(dòng)，豐富和深化了我監(jiān)培訓(xùn)練兵主題月活動(dòng)內(nèi)容，警察隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步得到提升，實(shí)現(xiàn)了揚(yáng)警威，樹形象，保安全，促和諧目標(biāo)。

一、制定措施，保證活動(dòng)正常開展

在開展“十個(gè)一”活動(dòng)中，我們主要采取以下幾項(xiàng)措施抓落實(shí)：一是充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒模范作用，凡是要求警察職工做到的，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先做到做好；二是每項(xiàng)活動(dòng)都有主要領(lǐng)導(dǎo)干部具體負(fù)責(zé)，要求活動(dòng)前有策劃，活動(dòng)中有督察，活動(dòng)后有總結(jié)；三是結(jié)合我監(jiān)工作實(shí)際，細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容；四是將“十個(gè)一”活動(dòng)與各項(xiàng)活動(dòng)和工作結(jié)合起來，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以活動(dòng)促工作；五是下發(fā)“做好十個(gè)

一、爭(zhēng)當(dāng)帶頭人”活動(dòng)個(gè)人登記表，由每名警察填寫，所在部門簽注意見；六是抓好宣傳鼓動(dòng)，通過監(jiān)獄局域網(wǎng)大力宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，確保人人參與，責(zé)任落實(shí)到位，較好地促進(jìn)了活動(dòng)的順利開展。

二、結(jié)合實(shí)際，細(xì)化內(nèi)容，注重實(shí)效，狠抓落實(shí) 我們根據(jù)監(jiān)獄工作實(shí)際，細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容，將“十個(gè)一”具體細(xì)化為：“讀一本好書、看一部好電影、寫一篇好文章、做一件好事、提一條金點(diǎn)子、開一次學(xué)習(xí)討論會(huì)、召開一次組織生活會(huì)、練一項(xiàng)特長(zhǎng)技能、辦一場(chǎng)心理健康知識(shí)講座、開展一批監(jiān)管安全熱難點(diǎn)問題專項(xiàng)整治?！?/p>

表示要努力爭(zhēng)做牢記宗旨、心系群眾的好黨員、好干部、好警察。

7、召開一次組織生活會(huì)。監(jiān)獄以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織為主題，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，開展“四比四看二爭(zhēng)”活動(dòng)，各支部在9月份分別召開了一次組織生活會(huì)，在組織生活會(huì)中，全體黨員結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了黨性分析。

8、練一項(xiàng)特長(zhǎng)技能。為了扎實(shí)開展“十個(gè)一”活動(dòng)，進(jìn)一步提升警察綜合素質(zhì)，深化雙大活動(dòng)成果，充分展示監(jiān)獄警察職工積極進(jìn)取、努力拼搏、健康向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步豐富警察職工文化生活，營(yíng)造文明、健康、和諧的監(jiān)獄文化氛圍，9月26日舉行了慶國(guó)慶趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

9、辦一場(chǎng)心理健康知識(shí)講座。10月13日，監(jiān)獄外聘漢中知名心理專家“漢中城市心靈空間”主任、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師林靜雪為全監(jiān)警察舉辦了一場(chǎng)心理健康知識(shí)講座。通過講座使大家明確心理健康是指具有較好的自控能力，要保持心理上的平衡，做到自尊、自愛、自信、自知之明，自我調(diào)解。

10、開展一次監(jiān)管安全熱難點(diǎn)問題專項(xiàng)整治。針對(duì)當(dāng)前監(jiān)管形勢(shì)和押犯結(jié)構(gòu)變化，對(duì)監(jiān)獄管理熱難點(diǎn)問題進(jìn)行了一次違禁物品專項(xiàng)整治，對(duì)查處的違禁物品做到“四不放過”（即源頭查不出不放過、責(zé)任警察、當(dāng)事人不追究不放過、整改措施不落實(shí)不放過），確保監(jiān)獄安全穩(wěn)定。

三、總結(jié)提高、取得收效

通過在執(zhí)法大培訓(xùn)崗位大練兵活動(dòng)主題月開展“做好十個(gè)

一、爭(zhēng)當(dāng)帶頭人”活動(dòng)，使我監(jiān)警察隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步得到提高，活動(dòng)的開展既鍛煉了警察職工的各種技能，又活躍了

第二篇：十個(gè)一活動(dòng)總結(jié)

佳木鎮(zhèn)漢族小學(xué)開展 “十個(gè)一”活動(dòng)總結(jié)

開展“十個(gè)一”活動(dòng)豐富和深化了我校主題活動(dòng)內(nèi)容，使黨員素質(zhì)進(jìn)一步得到提升，實(shí)現(xiàn)了黨員天山先鋒模范帶頭作用。

一、制定措施，保證活動(dòng)正常開展

在開展“十個(gè)一”活動(dòng)中，我們主要采取以下幾項(xiàng)措施抓落實(shí)：一是充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒模范作用，凡是要求教師職工做到的，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先做到做好；二是每項(xiàng)活動(dòng)都有主要領(lǐng)導(dǎo)干部具體負(fù)責(zé)，要求活動(dòng)前有策劃，活動(dòng)中有督察，活動(dòng)后有總結(jié)；三是結(jié)合我校工作實(shí)際，細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容；四是將“十個(gè)一”活動(dòng)與各項(xiàng)活動(dòng)和工作結(jié)合起來，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以活動(dòng)促工作；五是抓好宣傳鼓動(dòng)，通過我校局域網(wǎng)大力宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，確保人人參與，責(zé)任落實(shí)到位，較好地促進(jìn)了活動(dòng)的順利開展。

二、結(jié)合實(shí)際，細(xì)化內(nèi)容，注重實(shí)效，狠抓落實(shí) 我們根據(jù)我校工作實(shí)際，細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容，將“十個(gè)一”具體細(xì)化為：“簽訂一份黨員承諾書、開展一次學(xué)習(xí)討論會(huì)、每天有一位領(lǐng)導(dǎo)帶班、學(xué)校統(tǒng)一部署傳達(dá)上級(jí)精神、開展好每一次黨員批評(píng)與自我批評(píng)、做一次好事、組織好每一次政治學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取做到遇到重要決策由每一位黨員及教師職工共同參與、規(guī)范好每一次黨建專欄、黨員帶頭參加學(xué)校組織的每一次活動(dòng)。

1、簽訂一份承諾書要求內(nèi)容具體、措施可行、群眾認(rèn)可。要緊密結(jié)合崗位工作職責(zé)作出承諾。全體黨員己簽訂并

第三篇：整理后十個(gè)一方案總結(jié)

十個(gè)一活動(dòng)方案及總結(jié)

安陽縣銅冶鎮(zhèn)東積善小學(xué)

2011年12月

“十個(gè)一”之：

“每日一刻鐘誦讀”

“每日一篇好文章”養(yǎng)成方案

一、指導(dǎo)思想

為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基是我們的教學(xué)宗旨。如何在教學(xué)中踐行這一宗旨，教給學(xué)生學(xué)會(huì)、提高多方面獲取知識(shí)的方法和能力，是我校近期經(jīng)常思考的一個(gè)問題。再結(jié)合上級(jí)布置的十個(gè)一活動(dòng)，給學(xué)生奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教給學(xué)生一些終身受益的東西，應(yīng)該是我們教學(xué)的重要目標(biāo)之一，也可以說是最根本的基礎(chǔ)。奠定基礎(chǔ)，最有效的方法是大量而廣泛的閱讀，是持續(xù)不斷的語言積累。所謂終身受益的東西，就是指有助于終身發(fā)展的多方面獲取知識(shí)的方法和能力，這些方法和能力是學(xué)生增長(zhǎng)智慧和發(fā)展創(chuàng)造力的基本前提。

二、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間

大事應(yīng)從小處做起，難事應(yīng)從易處做起，終身發(fā)展要從足下起步。為此，我們結(jié)合“十個(gè)一”活動(dòng)給學(xué)生設(shè)定了一刻鐘背誦和讀一篇好文章的時(shí)間和內(nèi)容。

1.時(shí)間：每日早讀7:30---7:45背誦，中午、下午放學(xué)路上鞏固。7:46---7:55讀好文章，每周二下午第三節(jié)整理檢查。2.內(nèi)容：可以是本教材，也可以是教師選材或?qū)W生感興趣的積極健康的內(nèi)容。

3．方式：學(xué)生可以在小組內(nèi)背誦檢查，也可以自由背，或老師集體要求背。背誦材料推薦寫。4.負(fù)責(zé)教師：每日早讀的負(fù)責(zé)教師。

以上方案簡(jiǎn)單，易于操作，現(xiàn)在抓起，來年見效；終身堅(jiān)持，終身受益。于學(xué)生而言，功課極簡(jiǎn)，而看讀寫作，四者俱全。只要逐日無間，持

之以恒，定有可成。

“十個(gè)一”之：

“每日一刻鐘”

“每日一篇好文章”總結(jié)

著名教育家葉圣陶先生在談到“吟誦 ”時(shí)曾說：令學(xué)生吟誦，要使他們看作一種享受而不是一種負(fù)擔(dān)。一遍比一遍讀來入調(diào)，一遍比一遍體

會(huì)親切，并不希望早一點(diǎn)能夠背誦，而自然達(dá)到純熟的境界?！睘榱诉_(dá)到“自然背誦 ”的效果，我校提出了每日一刻鐘輕松誦讀的要求、每日一篇好文章。緊密結(jié)合教學(xué)，加深學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

每當(dāng)早讀上課預(yù)備鈴響起，“小老師”就領(lǐng)著同學(xué)們搖頭晃腦、有滋有味地讀起詩(shī)來：或?qū)υ?shī)，或齊誦，亦或唱詩(shī)。別小看這短短的一刻鐘，孩子們可以輕輕松松地將五六首古詩(shī)讀上好幾遍。就這樣，久而久之，誦讀古詩(shī)就成了一種享受而不是一種負(fù)擔(dān)，學(xué)生在自然狀態(tài)下積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語感。

在走進(jìn)二年級(jí)教室里，七八歲的孩子們正在老師引導(dǎo)下背誦“人之初，性本善”。而六年級(jí)的老師正在為學(xué)生講解“高山流水”的故事。俞伯牙和鐘子期高雅、純潔而深厚的友情令學(xué)生們非常感動(dòng)?！叭绻夷軌蛴羞@樣的知音就好了！”學(xué)生李斯璇無比向往。六年級(jí)學(xué)生顧志鴻近來體會(huì)最深的是：“己所不欲，勿施于人?！边@個(gè)少先隊(duì)員表示通過誦讀，自己理解了做人要誠(chéng)實(shí)篤信，對(duì)同學(xué)要謙讓。大量的誦讀只是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和接觸古典文學(xué)中的精品，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生音韻感。尤其是一年級(jí)，不需要理解，只是誦讀。這樣的誦讀活動(dòng)不會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，影響課堂學(xué)習(xí)。

“每日一刻鐘誦讀”“每日一篇好文章”活動(dòng)是學(xué)校素質(zhì)教育的一種有益探索，大多數(shù)家長(zhǎng)贊成背誦教材的內(nèi)容?！懊咳找蛔x”的內(nèi)容，分指定、自選和推薦三種。跟課本配套的同步閱讀教材，多數(shù)文質(zhì)兼美，個(gè)別文理稍遜，但仍具有一定的可讀性，可作為指定閱讀篇目。自選篇目，由學(xué)生根據(jù)各自興趣自主選擇，要充分尊重學(xué)生的興趣和選擇標(biāo)準(zhǔn)，肯定學(xué)生的自主意識(shí)和審美情趣。想讀什么讀什么，教師可以采取無為而治的策略，信馬由韁，悉聽尊便。推薦篇目是教師在讀書中發(fā)現(xiàn)的形神俱佳的美文，有目的性地介紹給學(xué)生。由于這樣的作品經(jīng)過了教師的過濾，感悟較深，推薦理由經(jīng)由教師之口，故學(xué)生更樂于接受。學(xué)生讀到的好文章也可推薦給老師，老師再把資源分享給學(xué)生，師生共讀，教學(xué)相長(zhǎng)，將有助于書香校園的形成。時(shí)間的安排，可以放在早讀，也可由學(xué)生自己隨意調(diào)整，見縫插針，只要開卷有益即可。我們也會(huì)根據(jù)各班效果，總結(jié)改進(jìn)推廣試行。真正做到有百利無一害。

五一-------勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)的指導(dǎo)思想

以五一勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，讓孩子做與說聯(lián)系起來，體會(huì)勞動(dòng)的幸福感?！白黾覄?wù)” “演講”看似兩項(xiàng)不相關(guān)的活動(dòng)，其實(shí)是緊密的聯(lián)系在一起的。前者是后者素材。毋庸置疑，學(xué)生都是從他們周圍的環(huán)境，即家庭和社會(huì)中，直接或現(xiàn)成的吸取經(jīng)驗(yàn)，從而獲得大部分的教育資源。教育與學(xué)生的生活密切相關(guān)，所以教育不可避免地要在學(xué)生的生活中開展，教育要以學(xué)生的經(jīng)歷為起點(diǎn)，以學(xué)生的日常生活為背景。生活的包羅萬象。因此，教育要深入關(guān)注學(xué)生的生活，盡量采用學(xué)生容易接受的方式，從學(xué)生力所能及的家務(wù)勞動(dòng)入手，對(duì)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行倡導(dǎo)和敦促，一定可以提高學(xué)生對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

二、活動(dòng)目的

培養(yǎng)學(xué)生“做家務(wù)”的過程，其實(shí)是教育者是通過“激情——誘思——導(dǎo)行”的方法，反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生從身邊事做起，從小事做起，引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)的從家庭、學(xué)校、、家鄉(xiāng)做起，漸漸走出自己的生活圈子，直接或間接地服務(wù)于社會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和愛國(guó)情感，體會(huì)勞動(dòng)幸福感與成就感。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、自己的日常生活要讓孩子自己料理。父母不應(yīng)把孩子的事情都包下來，而應(yīng)該指導(dǎo)和督促孩子用自己的勞動(dòng)來解決，教育孩子每天洗襪子、洗手帕，替換下來的衣褲，除大件難洗的、質(zhì)料高檔的外，一般也應(yīng)由孩子自己動(dòng)手洗。這些必要的勞動(dòng)，有利于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，對(duì)于整天進(jìn)行緊張學(xué)習(xí)的孩子來說，又是一

個(gè)很好的調(diào)節(jié)，可以使大腦得到很好的休息。同時(shí)，這種看似輕微的勞動(dòng)，對(duì)孩子的意志也是一種鍛煉。

2、自己的學(xué)習(xí)生活讓孩子自己調(diào)理。父母要指導(dǎo)孩子對(duì)孩子本人生活過的角落進(jìn)行及時(shí)清理。早晚要讓孩子自己疊被、攤被；做完手工作業(yè)，要孩子把剪在桌上、地上的紙屑、木屑及時(shí)打掃干凈；自己用的痰盂自己倒等等。這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，可以養(yǎng)成孩子愛整潔、生活守秩序的良好習(xí)慣。這種習(xí)慣的形成，對(duì)孩子獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)是非常有利的。

3、讓孩子參加一些力所能及的公共家務(wù)勞動(dòng)。孩子除了料理自己的生活之外，父母還應(yīng)讓他參加一些力所能及的公共家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子在為家庭其他成員服務(wù)中出一點(diǎn)力。如在洗衣機(jī)旁給家長(zhǎng)作個(gè)幫手；在父母下班較晚的情況下淘米燒飯；在家里掃掃地、拖拖地板；對(duì)有興趣的孩子還可以讓他們學(xué)學(xué)燒菜煮飯或者簡(jiǎn)單地修理家電家具的技術(shù)等等。這種為家庭履行義務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任感的確立，對(duì)培養(yǎng)孩子尊重別人的勞動(dòng)，關(guān)心父母的品質(zhì)是大有益處的。而這種品質(zhì)正是孩子獨(dú)立生活所必備的生活本領(lǐng)。

四、活動(dòng)時(shí)間和形式

演講時(shí)間在預(yù)備唱歌后，可提示學(xué)生看到的、聽到的、做過的、想到的等，可小組交流，也可班內(nèi)交流等形式?？傊?，讓孩子輕輕松松做些適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，是一件利己、利家、利國(guó)的事情，我們的中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)，我們的家長(zhǎng)也是責(zé)無旁貸，應(yīng)該共同托舉起燦爛的朝陽！

五一-------勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

當(dāng)今的小學(xué)生是一道“亮麗”的風(fēng)景線——“獨(dú)生子女”和“留守兒童”獨(dú)占“鰲頭”。學(xué)生父母（或監(jiān)護(hù)人）“望子成龍”、“望女成鳳”的心理受“風(fēng)景線”的“迷惑”而嚴(yán)重錯(cuò)位——十分看重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，孩子年齡太小，不需要做家務(wù)……“高分低能”、“難教難管”的社會(huì)人日益增多——“祖國(guó)的未來”讓人堪憂！我校根據(jù)“十個(gè)一”活動(dòng)要求小學(xué)生年齡雖小，但回家后必

須做一些力所能及的家務(wù)。每日一分鐘演講，發(fā)現(xiàn)孩子有以下的進(jìn)步。

一、體驗(yàn)到生活滋味

生活，充滿陽光，有滋有味，其樂無窮。生活的滋味，需要自己去體驗(yàn)才能感受到，才能體會(huì)到。只有找到生活的真正滋味，才能悟出生活的豐富內(nèi)涵。讓小學(xué)生親臨生活的第一線——做力所能及的家務(wù)事，就是讓小學(xué)生體驗(yàn)生活滋味的最佳選擇。孩子們?cè)谌沼浿蟹磻?yīng)的較好。

二、搜集學(xué)習(xí)素材。

學(xué)習(xí)，是一門藝術(shù)，是一門來源于生活而又高于生活的藝術(shù)?？此菩⌒〉募覄?wù)事，卻是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活所需素材的“寶庫(kù)”，牽涉到飽眼福、飽口福、飽耳福、飽手福等方方面面生活素材。學(xué)習(xí)的本身就強(qiáng)調(diào)對(duì)生活素材的積累。讓小學(xué)生回家參與做一些力所能及的家務(wù)事兒，就是為小學(xué)生廣泛搜集學(xué)習(xí)素材搭建平臺(tái)。

三、弘揚(yáng)孝道文化

孝道文化，是中華民族上下幾千年禮儀文化的積淀。崇尚孝道，是中華民族上下幾千年的傳統(tǒng)美德。讓小學(xué)生回家做一些力所能及的家務(wù)事兒，替長(zhǎng)輩或其他親人分擔(dān)一些家務(wù)，本身就是一種孝道行為，再則讓長(zhǎng)輩或其他親人感受到小孩的“懂事”而心情舒暢，更是一種潛在的孝道行為。何樂而不為之？

四、學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)。

學(xué)會(huì)生活，是人生一大要?jiǎng)?wù)。學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)，應(yīng)該從小孩抓起。眾所周知，學(xué)習(xí)做家務(wù)事兒就是學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的最佳平臺(tái)之一，那里面有很多小孩在學(xué)校里、在書本上學(xué)不到的生活常識(shí)。同時(shí)，學(xué)做家務(wù)事兒既是學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的好機(jī)會(huì)，更是小孩實(shí)踐生活本領(lǐng)的好機(jī)會(huì)。為何我們又不抓

緊契機(jī)、利用好可利用契機(jī)呢？ 五、一分鐘演講提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣

擁有良好的行為習(xí)慣，一個(gè)人可以終生受益。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，天經(jīng)地義應(yīng)從娃娃抓起。經(jīng)常性的安排、指導(dǎo)小孩做家務(wù)事兒，既可以讓小孩養(yǎng)成肯做事、能做事、會(huì)做事的良好行為習(xí)慣，又可以讓小孩養(yǎng)成合理分配時(shí)間、合理利用時(shí)間的良好行為習(xí)慣，還可以讓小孩養(yǎng)成遇事動(dòng)腦的良好行為習(xí)慣。從而又讓一分鐘演講擁有素材，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

誠(chéng)然，小學(xué)生回家后做力所能及的家務(wù)事是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，毋庸置疑、不容忽視！但是也離不開學(xué)校老師的引導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)，更離不開學(xué)生監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。因此在以后的日子里，也需要我們家校緊密結(jié)合，讓這兩項(xiàng)活動(dòng)更加有聲有色。

“十個(gè)一”之：

《讓我們每天記錄自己的生活——日記》、《積累一句名言》活動(dòng)方案

一、活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)

小學(xué)生日記，即指小學(xué)生能把每天的所見，所聞，所思，所想記下來，積累一句名言，通過日積月累地訓(xùn)練，逐步提高小學(xué)生的習(xí)作能力。緣于此，我校提倡通過寫日記來提高學(xué)生的作文水平，為了對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行更深層次的研究，我們確定了“讓我們每天記錄自己的生活——日記”活動(dòng)方案，就“如何寫好日記，為寫好作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！边M(jìn)行開展寫作活動(dòng)。

二、活動(dòng)的目標(biāo)

1、在活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察周圍的人、事、物，把所見所聞，所思所想，通過敘事或抒情、議論等方式在日記中表達(dá)出來，逐

步培養(yǎng)小學(xué)生細(xì)觀察，勤思考，多練筆的好習(xí)慣。

2、通過寫日記探索出有效提高小學(xué)生作文能力的路徑，為廣大語文教師在學(xué)生作文方面提供一些有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、通過日記寫作，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自強(qiáng)、自尊等優(yōu)良素質(zhì)。

4、積累一句名言，從中有所啟發(fā)。

三、活動(dòng)的指導(dǎo)思想

（1）寫作主要以最新頒布的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“寫自己想說的話，寫想象中的事，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想”、“養(yǎng)成留心周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)的豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材”“寫作感情要真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”等。以及特級(jí)教師于永正的關(guān)于作文教學(xué)的應(yīng)密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的論述：如“處處留心皆學(xué)問，處處留心皆文章。”“小學(xué)生作文只是一種練習(xí)——練習(xí)用筆說話?！辈⒔Y(jié)合自身農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)，制定體驗(yàn)生活，日記寫作，積累一句名言的基本要求。

（1）在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和寫作能力。

（2）通過本次活動(dòng)，來提高我校小學(xué)生日記的質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)生的作文能力的提高。

（3）積累一句名言，從中有所啟發(fā)。并在摘抄本上記錄。

四、活動(dòng)的操作

1、以實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，即以生活為基點(diǎn)，以體驗(yàn)生活為前提，在多方面提高小學(xué)生日記寫作能力。

2、堅(jiān)持三個(gè)原則：高效、高質(zhì)、高量。高效，即在限定的時(shí)間內(nèi)完成生活日記；高質(zhì)，就是每天學(xué)生的日記要保證質(zhì)量，不讓學(xué)生記流水賬，日積月累，以提高學(xué)生的寫作能力；高量，即不在什么條件下，每日都要保證有寫日記的時(shí)間

3、活動(dòng)時(shí)間：三到六年級(jí)每天晚上作為作業(yè)。二是輔導(dǎo)落實(shí)，教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，適當(dāng)教給學(xué)生日記方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的日記習(xí)慣和興趣。三是課外閱讀落實(shí)，家長(zhǎng)也孩子準(zhǔn)備足量的圖書。四是活動(dòng)落實(shí)。其主要形式用學(xué)校的廚窗展示優(yōu)秀日記，用校園專刊刊登優(yōu)秀日記。

“十個(gè)一”之：

《讓我們每天記錄自己的生活——日記》、《積累一句名言》活動(dòng)總結(jié)

著名教育家葉圣陶先生說：“語言是有聲無形的文章，文章是有形無聲的語言?！比沼泴懽魇且环N書面言語活動(dòng)，它反映了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活或思維活動(dòng)。在日記寫作時(shí)，學(xué)生要運(yùn)用到自己所學(xué)的字、詞、句、段、篇以及語法、修辭等方面的語言基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生所學(xué)的語言基礎(chǔ)知識(shí)只有在不斷的應(yīng)用中才能真正地成為自己的知識(shí)，形成基本技能。而大量的日記寫作積累能在無形中培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表達(dá)能力，使學(xué)生的書面語言流暢自如。實(shí)踐證明，人的語言表達(dá)能力在言語活動(dòng)中能得到更快的發(fā)展。堅(jiān)持練習(xí)寫日記，即使是那些成績(jī)較差的學(xué)生也能寫出語言流利的文章。積累一句名言，從中有所啟發(fā)。并在摘抄本上記錄。學(xué)生做得較好。但是在這項(xiàng)活動(dòng)開展來，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在日記寫作中存在許多問題及原因:

1、缺乏豐富多彩的生活

對(duì)于小學(xué)生來說，豐富多彩的生活環(huán)境是他們的樂園，學(xué)習(xí)的課堂，思考的源泉。還可以為他們提供生動(dòng)鮮活的日記寫作題材。然而，現(xiàn)在許多學(xué)生的生活卻顯得有些單調(diào)，他們幾乎每天都循環(huán)著從家到學(xué)校“兩點(diǎn)一線”式的生活，缺乏接觸自然，親近生活、融入生活，更別談?dòng)H身體驗(yàn)與感悟生活了。即使學(xué)生能學(xué)到東西，無論是經(jīng)驗(yàn)、閱歷還是一些勞動(dòng)所需的智慧、技巧也都只能間接地以認(rèn)知的形式得到，非常抽象，不帶有個(gè)人感情和成長(zhǎng)的印記。這樣的生活不再是豐富多彩的，充實(shí)的，而是蒼白的，貧乏的。

小學(xué)生缺乏豐富多彩的生活，其原因很多，比如小學(xué)生繁重的課業(yè)，造成了閑暇時(shí)間越來越少，甚至連睡眠時(shí)間也不斷被侵占；課間活動(dòng)、藝體類副課常常被剝奪，游戲時(shí)間所剩無幾，造成了學(xué)生自由活動(dòng)、集體活動(dòng)時(shí)間不斷減少；父母過高的期望，自作主張地給學(xué)生報(bào)各種輔導(dǎo)班，買各種試題，導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)重，沒有自己的業(yè)余愛好和較寬裕的自由支配時(shí)間。

2、書面表達(dá)困難

我對(duì)三年級(jí)以上部分小學(xué)生進(jìn)行了訪談，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大約有1/4的學(xué)生覺得在日記寫作時(shí)書面表達(dá)困難。具體表現(xiàn)在：句子不完整，語言羅嗦，表達(dá)不準(zhǔn)確，語句不通順，容易出現(xiàn)多字漏字或錯(cuò)別字。學(xué)生出現(xiàn)寫作基本功的“低級(jí)困難”，讓人十分擔(dān)憂。

其實(shí)，造成學(xué)生書面表達(dá)困難，很大一個(gè)原因在于沒有培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。就當(dāng)前現(xiàn)狀來說，小學(xué)三年級(jí)才真正開始學(xué)寫作文，但諸多教師都不能落實(shí)，進(jìn)行寫作教學(xué)的時(shí)間甚少，且常用模式教學(xué)，如讀范文，列提綱，然后模仿范文“創(chuàng)造”一篇文章即算完成了教學(xué)任務(wù)。作文教學(xué)尚為如此，更何況日記教學(xué)呢？日記寫作是扶持作文寫作的起步，學(xué)生在低年級(jí)都沒有養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，一下子要求寫出成型的文章，無疑

讓學(xué)生感到棘手，書面表達(dá)困難也不足為奇了。

3、內(nèi)容單調(diào)，形式單一

大多數(shù)小學(xué)生日記的內(nèi)容比較單調(diào)，例如春游、升旗、書包、鉛筆盒、小貓小狗、考試成績(jī)不好挨罵自己暗下決心、在公共汽車上讓座必有對(duì)比或思想斗爭(zhēng)、撿到錢包也想盡辦法歸還失主等等。此外，形式也十分單一，不少學(xué)生的日記連詞語、句式都驚人地雷同，也驚人地單調(diào)，幾乎是記流水帳式。

4、感情虛假造作

許多學(xué)生都認(rèn)為寫作是一套，真實(shí)想法和情感是另一套，不能在日記里流露出來，否則要挨教師批評(píng)。他們認(rèn)為寫作時(shí)要寫偉大、高尚的事件，這樣才能“拿高分”。所以，他們?cè)趯懽鲿r(shí)流露出很多虛假造作的思想和偽崇高的感情，自己的真情實(shí)感反而沒有了。這是由于許多教師在日記教學(xué)中，忽視了學(xué)生豐富的現(xiàn)實(shí)生活，忽視了現(xiàn)實(shí)生活對(duì)學(xué)生的意義，總是習(xí)慣控制他們的思想與情感，限制他們表達(dá)的順序、方式與方法。于是，他們開始胡編亂造，揣摩教師的心思，抒發(fā)虛假造作、空洞、概念化的感情，不敢流露真情實(shí)感?？赵?、大話、套話、假話充斥在學(xué)生的文章中。語言的童真童趣，不見了蹤影。

5、每日一句格言：一是引導(dǎo)學(xué)生把自己收集到的警句格言之類給同學(xué)朗讀，學(xué)生記錄；二是組織學(xué)生合作交流，或由學(xué)生自己展示其收信條目，或小組互相交流所得。這樣不僅充分開發(fā)利用了課堂資源，一人所得為全班共有，全班共有的小組共享，小組共享為一人所獲，而且極大地提高了學(xué)生自主、合作、探究的積極性，變封閉式的孤軍奮戰(zhàn)為開放型的互助合作，拓展了知識(shí)領(lǐng)域，增添了學(xué)習(xí)的樂趣。

日記是致力于學(xué)生個(gè)人情感世界、生活軌跡以及見聞感受忠實(shí)而自由的記錄。這項(xiàng)活動(dòng)的開展讓我們看到了我們的不足之處，我們還需在找到合適的方法來提高學(xué)生的寫作水平。

“十個(gè)一”之：

小學(xué)數(shù)學(xué)一分鐘速算口算比賽及

每天一個(gè)問題方案

一、活動(dòng)目的：

學(xué)生口算能力是一種非?；竞椭匾哪芰Α榱诉M(jìn)一步提高我級(jí)學(xué)生的基本計(jì)算技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

二、口算活動(dòng)規(guī)則：

1、老師準(zhǔn)備口算題，出示在小黑板上，由學(xué)生抄題做到練習(xí)本上。

2、學(xué)生做完后，同桌互改。

3、全隊(duì)的同學(xué)讓老師給其得星。

4、得星記錄高的將獲得獎(jiǎng)勵(lì)

三、口算時(shí)間及內(nèi)容：

每天上數(shù)學(xué)課前，口算時(shí)間為一分鐘10道題。內(nèi)容為：各年級(jí)按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算，要求試題要有層次、有適當(dāng)?shù)念}量，具有一定的靈活性、科學(xué)性。

四、口算地點(diǎn)： 各班教室

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

凡是全部做正確的學(xué)生，在其本上得星，每個(gè)月進(jìn)行一次評(píng)比，得星記錄高的授予“口算小能手”稱號(hào)，并拍照留念，以資鼓勵(lì).問是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生好問，就要讓他有好問的習(xí)慣，習(xí)慣成自然。學(xué)生養(yǎng)成見到什么、聽到什么都習(xí)慣問幾個(gè)為什么的習(xí)慣，課堂上就會(huì)喜歡提問，思維也會(huì)深入。為此，我校還讓學(xué)生養(yǎng)成每天提一個(gè)問題的好習(xí)慣。這樣能使學(xué)生的求知欲由潛狀態(tài)轉(zhuǎn)入活躍狀態(tài)。課堂上會(huì)樂于提問、好問。

六、負(fù)責(zé)人： 各年級(jí)數(shù)學(xué)老師

“十個(gè)一”之：

小學(xué)數(shù)學(xué)一分鐘速算口算比賽及

每天一個(gè)問題工作總結(jié)

本學(xué)期開始，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了學(xué)生入學(xué)以來的第一次口算比賽，本次活動(dòng)得到了全體老師的支持和配合，再此表示感謝?，F(xiàn)將每天課前的一分鐘口算競(jìng)賽的情況作如下總結(jié)：

通過每天的一分鐘口算比賽可以看出，學(xué)生在口算的速度和準(zhǔn)確性上有了很大的提高，大部分學(xué)生興趣是高亢的；個(gè)別學(xué)生還存在口算速度較慢的情況，對(duì)于這樣的口算時(shí)間應(yīng)該是足夠的；相當(dāng)多的一部分學(xué)生因?yàn)榇中模堰\(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)，導(dǎo)致最后的結(jié)果出錯(cuò)。通過每天的口算比賽，學(xué)生能找到出錯(cuò)的原因，能及時(shí)、認(rèn)真地改正口算題的錯(cuò)誤，并表示在以后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真練習(xí)口算，爭(zhēng)取算得又對(duì)又快。同時(shí)，老師們也認(rèn)識(shí)到了口算教學(xué)中的不足，改進(jìn)練習(xí)的力度和練習(xí)的方法將在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中值得總結(jié)和反思，爭(zhēng)取把學(xué)生的口算水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

為了更好的加強(qiáng)口算教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)幾點(diǎn)建議，與所有老師共勉:

1、講清算理，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。

口算方法都是從實(shí)際的運(yùn)算中總結(jié)出來的，要想速度和正確并進(jìn)，就要掌握好口算方法，懂得算理和思路。

2、抓好專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的口算能力。

認(rèn)真堅(jiān)持每節(jié)新授課前的5分鐘的口算基本訓(xùn)練，要求學(xué)生正確選擇算法，在短時(shí)間內(nèi)正確計(jì)算出結(jié)果。

3、采用多種形式，激發(fā)學(xué)生的積極性。

運(yùn)用視算、聽算、開火車算、接龍算、搶算、齊算、小組算等等，常常換換形式和角度，激發(fā)學(xué)生的口算熱情；還可以在班級(jí)或小組內(nèi)評(píng)選口算大王，發(fā)給一定的獎(jiǎng)品，經(jīng)常采用口頭表揚(yáng)的方式等等，促進(jìn)學(xué)生的比、趕、超。

相信在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們的口算形式會(huì)有新的創(chuàng)新和舉措，我們的口算能力會(huì)有更大水平的提升和拔高。

讓學(xué)生每天提一個(gè)問題，這樣不僅加強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)問題，使他們慢慢養(yǎng)成提問題的習(xí)慣。

在此，我希望所有的老師每天都能對(duì)學(xué)生說一句：今天你提問題了嗎？

“十個(gè)一”之：

“每日一歌”、“每日一頁書法”活動(dòng)方案

為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基是我們的教學(xué)宗旨。如何在教學(xué)中踐行這一宗旨，教給學(xué)生學(xué)會(huì)、提高多方面獲取知識(shí)的方法和能力，是我校近期經(jīng)常思考的一個(gè)問題。再結(jié)合上級(jí)布置的十個(gè)一活動(dòng)，給學(xué)生奠定一個(gè)

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)該是我們教學(xué)的重要目標(biāo)之一，也可以說是最根本的目標(biāo)。孩子不是一個(gè)機(jī)器或容器，因此每日一歌，每日一練成為我們必須開展的活動(dòng)。大事應(yīng)從小處做起，難事應(yīng)從易處做起，終身發(fā)展要從足下起步。為此，我們結(jié)合“十個(gè)一”活動(dòng)，設(shè)定了以下幾點(diǎn)安排。

1.時(shí)間：每日一歌，上午預(yù)備過后;每日一頁書法，在下午預(yù)備后。

2.內(nèi)容：積極健康向上的歌曲，與教材同步的內(nèi)容，或自己選擇的有價(jià)值的內(nèi)容。

3．方式：全班齊唱；每日一練，自我欣賞，或同桌、小組、教師指導(dǎo)都可以，視情況而定 4.負(fù)責(zé)教師：第一節(jié)課的教師負(fù)責(zé)。

活動(dòng)安排，我們會(huì)在實(shí)施的過程中，邊進(jìn)行邊改進(jìn)，希望提出您的建議。

“十個(gè)一”之：

“每日一歌”、“每日一頁書法”活動(dòng)總結(jié)

為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基是我們的教學(xué)宗旨。如何在教學(xué)中踐行這一宗旨，教給學(xué)生學(xué)會(huì)、提高多方面獲取知識(shí)的方法和能力，是我校近期經(jīng)常思考的一個(gè)問題。再結(jié)合上級(jí)布置的十個(gè)一活動(dòng)，給學(xué)生奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)該是我們教學(xué)的重要目標(biāo)之一，也可以

說是最根本的目標(biāo)。孩子不是一個(gè)機(jī)器或容器，因此每日一歌，每日一練成為我們必須開展的活動(dòng)。大事應(yīng)從小處做起，難事應(yīng)從易處做起，終身發(fā)展要從足下起步。為此，我們結(jié)合“十個(gè)一”活動(dòng)，我們做到了如下幾點(diǎn)：

1.時(shí)間：每日一歌，上午預(yù)備過后;每日一頁書法，在下午預(yù)備后。

2.內(nèi)容：積極健康向上的歌曲，與教材同步的內(nèi)容，或自己選擇的有價(jià)值的內(nèi)容。

3． 方式：全班齊唱；每日一練，自我欣賞，或同桌、小組、教師指導(dǎo)都可以，視情況而定 4.負(fù)責(zé)教師：第一節(jié)課的教師負(fù)責(zé)。

這兩項(xiàng)活動(dòng)開展以來，取得了較好的效果，如果您現(xiàn)在走進(jìn)校園，預(yù)備鈴聲響過之后，整個(gè)教學(xué)樓，歌聲嘹亮，此起彼伏。豐富了校園文化生活，培養(yǎng)全體學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，努力營(yíng)造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化藝術(shù)氛圍,進(jìn)一步加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)我校學(xué)生精神面貌。

拿出學(xué)生作業(yè)本對(duì)比，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字體有較大的進(jìn)步，學(xué)生受到了美的藝術(shù)熏陶。更讓我們欣喜地是 孩子的興趣很濃厚。

教師在這些工作中比較認(rèn)真負(fù)責(zé)。

第四篇：“十個(gè)一”活動(dòng)總結(jié)

三年級(jí)一班暑期“十個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

白云學(xué)校

詹紹英

今年暑假，為了讓孩子們度過一個(gè)快樂的暑假，引導(dǎo)他們積極走入社會(huì)，走進(jìn)社區(qū)，參加健康有益的各種公益活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己，我結(jié)合上級(jí)“十個(gè)一暑期活動(dòng)安排”以及本班孩子的年齡特點(diǎn)，在學(xué)生中深入開展“十個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從小事做起，逐步奠定良好的道德基礎(chǔ)，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

為了保證此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地開展，我制定了詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真做好活動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)和開展工作，充分挖掘開展此項(xiàng)活動(dòng)的有效資源，千方百計(jì)通過多形式、多渠道、多角度、多方位開展活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，我把學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的生活體驗(yàn)、真情實(shí)感、所長(zhǎng)見識(shí)等方面全部進(jìn)行記錄，從而讓學(xué)生從“十個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)中獲得豐富的親歷體驗(yàn)，受到良好的教育。此次活動(dòng)主要取得了以下幾方面的成效：

一、“十個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識(shí)

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女居多，他們從父母、長(zhǎng)輩身上索取的東西太多，他們不懂得付出與回報(bào)，不懂得為集體、為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量?；谶@樣的形勢(shì)，我班在此次實(shí)踐活動(dòng)中，非常注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展感恩教育，涌現(xiàn)出很多感人的事跡，取得了良好的教育成效。比如我們班的袁娜娜同學(xué)，她小小年紀(jì)，以前在家都是飯來張口，衣來伸手，但是在開展“做一餐全家人的飯菜”活動(dòng)過程中，她主動(dòng)要求為家人做飯。她還是個(gè)二年級(jí)的學(xué)生啊，個(gè)子矮小，還沒有灶臺(tái)那么高，于是她就搬來小板凳，站在凳子上炒菜。家里人都豎起大拇指夸獎(jiǎng)她。她說：“以前從來都不知道做家務(wù)有這么累，我做了一次家務(wù)，才知道爸爸媽媽平時(shí)是多么辛苦，我要盡自己的能力來減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)?！?/p>

二、“十個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生尊老、愛老意識(shí)

在老少牽手“十個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)過程中，我班著重在小學(xué)生中滲透“尊老、愛老”教育，取得了明顯的成效。通過開展“做一件敬老、愛老、助老的好事”活動(dòng)，學(xué)生尊老、愛老的意識(shí)不斷增強(qiáng)，受到家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。如我們學(xué)校附近有一位退休老教師——王子年，他雖然年逾七旬，但十分關(guān)心下一代，時(shí)刻牽掛著孩子們，多次到學(xué)校看望他們，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。為了培養(yǎng)孩子們的尊老、愛老意識(shí)，我組織學(xué)校附近的學(xué)生，有葉展搏、張慶等六位同學(xué)去看望王老師，為他做一些掃地、做飯的家務(wù)事，孩子們還為王老師展示了自編自演的文娛節(jié)目，王老師非常高興，他為孩子們生動(dòng)地講起了革命故事，孩子們深受教育。通過這次活動(dòng)，增進(jìn)了孩子們與老人的感情，也培養(yǎng)了孩子們的尊老、愛老意識(shí)。

三、“十個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)

在“十個(gè)一”活動(dòng)中，我們班的學(xué)生分成幾個(gè)小組，開展環(huán)?；顒?dòng)，如葉良萍和葉展搏家住學(xué)校附近，他們組織同學(xué)對(duì)學(xué)校附近的垃圾進(jìn)行清理，并及時(shí)對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為進(jìn)行制止。又如，學(xué)校附近有一個(gè)白鶴林，為了讓大家都來愛護(hù)鳥兒，王珊組織同學(xué)們開展了“護(hù)鳥活動(dòng)”，他們制作了“保護(hù)白鷺，人人有責(zé)”、“請(qǐng)勿傷害白鷺”等標(biāo)語，并進(jìn)行了張貼和宣傳，告訴周圍的人們要保護(hù)白鷺，這些活動(dòng)受到了社會(huì)的好評(píng)?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們還收集環(huán)保資料，認(rèn)真完成了關(guān)于環(huán)保的手抄小報(bào)，并在學(xué)校進(jìn)行了展評(píng)，其中王珊獲得了一等獎(jiǎng)，王肇鑫獲得了二等獎(jiǎng)。

四、“十個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書品質(zhì)

比如在開展“讀一本有教育意義的書”活動(dòng)過程中，我熱情地為學(xué)生推薦好書，學(xué)生讀書熱情非常高漲，很多學(xué)生以書為友，如饑似渴地閱覽各類好書，并寫出了自己的心得感受。在開學(xué)后開展的“好書伴我行”讀后感征文比賽中，廖忠豪的《讀海倫·凱勒有感》獲校級(jí)一等獎(jiǎng)。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)生開拓了視野，豐富了知識(shí)，積累了大量鮮活的素材，提高了寫作水平。

以上所述僅僅是我們班開展“十個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高是我最大的欣慰。我將再接再厲，與時(shí)俱進(jìn)，秉著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”理念，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好更大的成績(jī)。

第五篇：十個(gè)一活動(dòng)總結(jié)

暑期“十個(gè)一”活動(dòng)總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的重大舉措，鞏固我市學(xué)校德育工作成果，豐富中小學(xué)生的暑假生活，今年暑假期間，按照市教育局的文件要求，我校認(rèn)真落實(shí)暑假開展 “十個(gè)一”的活動(dòng)工作，積級(jí)開展“十個(gè)一”活動(dòng)。使學(xué)生度過了一個(gè)健康、愉快、充實(shí)、安全、有意義的暑假。下面是我?！笆畟€(gè)一”活動(dòng)工作總結(jié)。

今年暑假“十個(gè)一” 活動(dòng)的內(nèi)容是：（1）讀一本有教育意義的課外書籍；（2）看一部愛國(guó)主義教育的影視片；（3）與家長(zhǎng)簽訂一份假期安全協(xié)議；（4）每天最少做一次家務(wù)勞動(dòng)；（5）改正一個(gè)不良的生活習(xí)慣；（6）做一件敬老的好事；（7）自選一項(xiàng)強(qiáng)身健體活動(dòng)，堅(jiān)持每天40分鐘～60分鐘的體育鍛煉；（8）做一件有利環(huán)保的好事；（9）制作一份《文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離三室一廳兩吧》主題手抄報(bào)；（10）參加一項(xiàng)有意義的文藝活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，讓學(xué)生從小事做起，循序漸進(jìn)、不斷內(nèi)化，逐步奠定良好的道德基礎(chǔ)，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

開展暑假 “十個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校沒有嚴(yán)格要求學(xué)生具體讀那些書，看那些電影，主要是讓學(xué)生按照自己的喜好，自己選擇，完成“十個(gè)一”活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诩倨诶镞^得很充實(shí)愉快。通過讀一本有教育意義的課外書，讓他們?cè)黾又R(shí)；通過觀看愛國(guó)主義教育影視片，知道了現(xiàn)在的幸福生活來之不易，激發(fā)了他們的愛國(guó)之情，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，對(duì)教育學(xué)生爭(zhēng)做“優(yōu)秀小學(xué)生”起到了很好的促進(jìn)和推動(dòng)作用；通過簽訂一份假期安全協(xié)議，讓學(xué)生過一個(gè)安全愉快的假期；通過學(xué)做家務(wù)，除了讓學(xué)生懂得了父母的艱辛，還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力；通過改掉不良的生活習(xí)慣，可以陶冶個(gè)人情操和提高道德；通過幫助老人，讓學(xué)生明白到孝敬老人是一種傳統(tǒng)的美德；通過走訪貧困家庭，關(guān)愛幫扶他人使學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心不斷增強(qiáng)；通過堅(jiān)持每天做運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體；通過做一件有利環(huán)保的好事，懂得了保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物、珍愛生命的意義；通過制作一份手抄報(bào)，使學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，做到文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離三室一廳兩吧；通過參加一項(xiàng)有意義的文藝活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和大自然的情操。

“十個(gè)一”活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的情感、境界、知識(shí)、能力都有不同程度的提升。

2013年9月13日