第一篇：淺談產品設計的外觀造型設計、功能設計、消費者使用體驗設計_百概要

淺談產品設計的外觀造型設計、功能設計、消費者使用體驗設計 來源:中國論文下載中心編輯:深圳市白狐工業(yè)設計 關鍵詞:產品設計外觀造型功能使用體驗設計

摘要:產品設計是工業(yè)設計的核心內容,隨著社會的發(fā)展和進步,產品設計所需考慮的因素已不再僅僅局限于外觀造型設計和功能設計,更多的需要考慮消費者的使用體驗和感受。本文比較全面的闡述了產品設計的外觀造型設計、功能設計,并在此基礎上分析了消費者體驗設計在產品設計中的作用及影響。

產品設計包括各種構成產品的要素的設計,其中一些要素可被消費者通過視覺、觸覺等方式感知,如材料、色彩、形狀等外觀造型;另一些可通過消費者對產品的使用感知到,如產品的功能是否完備、結構設計是否合理、使用是否方便、舒適等功能、使用體驗。下面從產品設計的外觀造型設計、功能設計以及消費者的使用體驗設計三個方面對工業(yè)設計中的產品設計進行分析闡述,并說明其對產品設計的作用和影響。產品設計的功能設計和外觀造型設計 1.1 產品的功能設計

產品的功能是產品的決定因素, 它決定著產品的造型。但產品的功能又不是決定產品造型的唯一因素, 而且產品的功能與造型也不是一一對應的關系。產品的造型根據具體的使用環(huán)境和狀況有其自身獨特的實現(xiàn)方法和手段, 如對同一功能的產品,可以通過多種造型形態(tài)實現(xiàn)其功能。但是, 產品設計的最基本原則是產品的造型設計不能與產品的功能設計相矛盾, 不能以造型為基本出發(fā)點,必須考慮產品所擔負的最基本的使命,即完成消費者的功能需求。

產品設計的基本任務是通過產品造型體現(xiàn)產品的一定功能和特性,并通過造型設計表達出該產品的使用方式和操作方法,或能通過造型的肌理方向和表面質地、色彩來表達該產品的使用方式。產品造型特征還能表現(xiàn)產品的象征性, 其主要體現(xiàn)在產品本身的檔次、性質和趣味性等方面。

由于產品設計要兼顧產品的使用功能和表現(xiàn)形式,其中功能是基礎,形式實現(xiàn)的裝飾功能,使設計與實用、情感、舒適等各方面達到完美的統(tǒng)一。在滿足消費者功能需求的前提下,產品以美觀的外形結構和豐富的色彩以及材質向消費者傳播審美的信息,以滿足消費者對審美的需要,并促成消費的實現(xiàn)。

1.2 產品的外觀造型設計

隨著科學技術的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的生活物質逐漸豐富,人們對產品的需求已不再僅僅是滿足使用功能,產品形態(tài)的完美與否以及產品對消費者的心理造成的影響已經成為決定產品成敗的關鍵因素。產品的造型由形狀、色彩、結構、材料、質感等因素構成,但主要強調以上元素整合后產品的整體造型的形象意義。

產品的色彩設計是產品外觀造型設計的重要組成部分,因為色彩具有主動的、引人入勝的感染力,能先于造型而影響人們情緒和心理的變化。一件色彩搭配良好的產品可以打動人心,讓產品更加好用好賣。因此,在商品競爭日益激烈的當下,工業(yè)產品的色彩設計對增強產品的市場競爭能力有著重要的現(xiàn)實意義。

產品的結構是產品外觀造型設計的重要部分之一,合理的結構設計,尤其是力學、人機工程學、空氣動力學等學科領域的技術在產品結構設計中的合理運用,能夠在很大程度上改善產品的使用性能、優(yōu)化產品的外觀形狀,以給人新穎、獨特的視覺感受和操作使用上的便利。

1.3 功能設計和外觀造型設計的關系

產品的功能與結構形式的統(tǒng)一體現(xiàn)在結構體現(xiàn)功能,即通過產品結構形式的合理設計,集中體現(xiàn)或附加產品的功能,這些功能可以是產品原本所具有的基本功能,也可以是通過結構技術設計所實現(xiàn)的新功能,新的材質的出現(xiàn)與成型工藝的發(fā)展,能在產品設計與開發(fā)中引起技術革命。

產品的基本使用功能決定產品的外在表現(xiàn)形式,產品的外形要附合產品的結構,因此產品的外形設計要與結構設計相結合。因為只有在附合產品功能及結構的基礎上造型才有意義,內部結構的合理設計要盡量滿足產品外形的需要,使外形與結構的完美配合為產品的后續(xù)設計提供良好的開端。產品設計的體驗設計

任何產品的產生和存在都是為了滿足消費者的某種需求,由人類社會不斷進步和發(fā)展的過來開看,可將產品設計的發(fā)展階段依次分為生存需求設計、舒適需求設計、情感需求設計三個過程。產品設計的側重點應根據消費者的不同需求層面做出調整,所謂的側重點就是基于不同需求層面的消費者對產品設計的訴求。生存需求設計領域的側重點是產品的功能,即產品設計應滿足消費者對該產品最基本的功能訴求;舒適需求設計領域的側重點是產品的實用性,即產品設計在滿足消費者功能需求的前提下,還應使產品具有易操作、少故障、易維修等實用性訴求;而情感需求設計領域的側重點是消費者體驗,即使用戶在使用或參與產品設計過程中獲得愉悅感和滿足感。以上分析是根據消費者的階梯形需求發(fā)展而來的,其中功能性在最底部,實用性在中間,而消費者的情感體驗在頂部。隨著社會的進步和發(fā)展,將消費者體驗理念融入產品設計能夠更全面的滿足消費者對產品各方面的需求。

基于消費者體驗的產品設計,就是以消費者為中心,讓消費者的體驗結果為產品設計指引方向,讓產品設計真正的做到以人為本。在消費者體驗設計中,體驗要先于設計,即強調設計要盡可能多的為人著想。任何產品的開發(fā)和設計,最終目標就是滿足人的使用和操作需求,而不能僅憑借設計師的不切實際的靈感來完成設計方案。只有在產品中盡量多的融入人性化的元素,才能使其最終成為成功的、為消費者所接受的產品。相反的,若一開始就忽略了實際情況,忽略了消費者的真正需求,忽略了消費者在產品設計中所占的主導位置,就會使產品的設計工作朝著錯誤的方向發(fā)展,而成為不能滿足消費者需求的產品。

體驗設計的意義在于,在充分全面的考慮消費者使用體驗的前提下,對產品的設計方案進行凋整和修改,確保消費者在使用了該產品之后,能產生更多的令人愉悅的

體驗感受而不是令人反感的體驗感受,從而使消費者對產品建立起更多的信任感而不是失望感?？偨Y

產品設計是工業(yè)設計的核心內容,隨著社會的發(fā)展和進步,產品設計所需考慮的因素已不再僅僅局限于外觀造型設計和功能設計,更多的需要考慮消費者的使用體驗和感受。本文比較全面的闡述了產品設計的外觀造型設計、功能設計,并在此基礎上分析了消費者體驗設計在產品設計中的作用及影響。消費者體驗設計的引入,真正做到了以人為本、從消費者的實際需求和體驗出發(fā),讓消費者參與到產品設計中,讓消費者的意見和體驗成為設計師設計產品的出發(fā)點和著重點。

參考文獻: [1]呂偉.產品設計:不僅僅是外觀造型設計[J].科技資訊,2009(31.[2]薛丹丹.產品設計中的色彩選擇與搭配[J].北京電力高等?？茖W校學報,2010(11.[3]王晟.如何使設計師的靈感源源不絕——基于用戶體驗的產品設計方法[J].學術探討, 2010(3.

第二篇：XXX公司外觀造型設計委托協(xié)議1

甲 方：（委托方）乙 方：（設計方）

地 址：地 址：

聯(lián)系電話：帳 號：

項目聯(lián)絡：項目聯(lián)絡：

聯(lián)系方式：聯(lián)系方式：

身份證號碼：

甲方委托乙方，乙方接受甲方委托，進行XXX產品外觀造型設計，雙方經過友好協(xié)商達成如下協(xié)議：

一、項目內容

新型浴霸面板外觀造型設計包括以下內容：

1、XXXX外觀造型方案的設計。

2、XXXX的配飾及配色方案設計。

3、XXXX的外觀尺寸設計。（內部結構文件需要甲方提供）

二、設計階段及進度

本項目采用分階段規(guī)劃及實施。根據項目全程的工作內容，我們將設計項目分為X個階段逐步推進：

階段一：預想方案設計

探索新型XX的產品設計的定位。通過相關資料的收集與整理，對目標客戶層的需求與設計方向進行分析。在分析結論的基礎上，提出新型浴霸的產品概念，并將形成的產品概念視覺化，以預想圖表達產品創(chuàng)意預想方案，供初選評審。成果：

1、乙方第一次提交x款造型設計方案二維(或三維透視)效果圖（JPG格式文件），每款必須從三個面上去體現(xiàn)，并在效果圖上標明外觀尺寸，材料，及需注意的地方。于X年X月X日前提交。（或者分多次提交）

階段二：最終方案設計

在前一階段結果評估的基礎上，對設計方案做進一步完善。

成果：

1、提交七套產品的配色方案。

甲方： 乙方：

代表簽章： 代表簽章：

日期： 日期：

四、設計費用及付款方式

本項目設計費用總額為人民幣XXXX元整（￥XXXX元）。

甲方按下列付款時間和金額分三個階段以銀行托付方式向乙方支付：

1、合同簽定甲方向乙方支付該項目總設計費用中的人民幣XXXX元整（￥XXXX元）乙方即開始階段一的預想方案設計的運作。

2、乙方提供該項目階段一的全部設計成果并為甲方確認收到第一階段設計成果后，甲方于2日內支付該項目總設計費中的人民幣XXXX元整（￥XXXX元）。

3、乙方提供該項目階段二的全部設計成果并為甲方確認后，甲方于5日內支付該項目剩余全部設計費即人民幣貳千柒佰貳拾元整（￥2000元）本協(xié)議履行完成。

五、雙方權利和義務

（一）甲方責任

1、甲方應對乙方明確設計要求，提供基本的設計資料，在乙方進行設計過程中提供必要的配合。

2、甲方有義務對乙方分階段提交的設計成果進行審定。

3、甲方有權對項目設計的質量和進度進行監(jiān)督檢查。

4、甲方應按本協(xié)議規(guī)定，按時間支付各期費用。

（二）乙方責任

1、乙方應委派專業(yè)設計師組成專門的設計小組執(zhí)行本設計任務。

2、乙方保證按照之前約定的各階段設計內容、時間進度向甲方交付設計方案及其設計成果。

3、乙方在交付該設計方案的同時應對該方案的實現(xiàn)盡到充分的告知責任，如該方案實現(xiàn)所必須的乙方方案以外的條件等。

4、乙方應充分聽取甲方對各設計階段的意見，保證所提供的設計滿足甲方的要求。

5、乙方承諾親自完成本設計項目的全部工作，未經甲方書面許可，乙方不得將本項目的全部或部分轉委托給任何第三方。

六、知識產權

1、對因本協(xié)議而產生的方案，該方案的全部知識產權由甲方所有。

2、乙方保證其設計方案及相關產品不侵犯任何第三方的知識產權。

3、乙方對本協(xié)議的內容、設計成果及設計過程中涉及的文檔、數(shù)據資料負有保密義務，未經甲方書面許可，不得向任何第三方泄密。保密期限為二年（從本協(xié)議簽訂之日起計算）。

4、任何一方如遇政府法令或法律程序要求向第三方提供上述資料，可按規(guī)定提供，但應盡快將此項事實通知對方。

5、如中途雙方同意中止合同，設計方案的知識產權歸乙方所有。在甲方全額支付了設計費用之后，對甲方未選定的方案，乙方在二年之內不能轉讓給任何第三方。

甲方： 乙方：

代表簽章： 代表簽章：

日期： 日期：

6、如中途雙方中止合作或在設計費未全額付給乙方的情況下，所有設計方案的知識產權歸乙方所有，甲方無權自己使用或公布轉讓給第三方乙方所提供的設計方案。

七、違約責任

1、如乙方不能按協(xié)議規(guī)定的時間進度完成設計任務，每延誤一天，應減收該項目應收設計費的10%作為向甲方支付的違約金；如項目開發(fā)進度因乙方故意拖延被推遲30天以上，甲方有權終止協(xié)議并要求乙方全額退還甲方前期支付的所有費用。如果因甲方反饋不及時或其它配合不當造成的延遲不視為乙方違約。

2、甲方應按時履行付款義務，如甲方無正當理由拒不付款，每延遲一日，甲方應向乙方支付延遲支付款項的10%作為違約金。

八、不可抗力

1、本協(xié)議所指不可抗力包括地震、水災、火災、戰(zhàn)爭、政府行動、意外事件或其他雙方所不能預見、不能避免并不能克服的事件。

2、由于不可抗力原因致使本協(xié)議無法履行時，無法履行協(xié)議義務的一方應在15日內以書面形式將不能履行協(xié)議的事實通知另一方，本協(xié)議自動終止。

3、由于不可抗力原因致使本協(xié)議項目中斷，項目交付日期及付款日期相應順延，雙方不承擔違約責任。如中斷超過30日，本協(xié)議自動終止。

九、爭議解決

如在履行本協(xié)議的過程中出現(xiàn)爭議，雙方應通過友好協(xié)商的方式解決。協(xié)商不成時，雙方通過XXXX法院解決。

十、協(xié)議附件及其它

1、本協(xié)議未盡事宜經合同雙方協(xié)商一致，簽訂補充協(xié)議。補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

2、本協(xié)議正本一式兩份。甲、乙雙方各執(zhí)壹份。

甲方： 乙方：

代表簽章： 代表簽章：

日期： 日期：

第三篇：茶咖具使用要求與其造型設計探討論文

摘要：茶咖具作為現(xiàn)代生活中的組成部分，扮演著日用和裝飾的雙重身份，在其生產和使用中，功能是首要考慮的問題，進而對造型設計，從壺鈕到壺足，從局部到整體，都是要逐一進行思考定位。本文從茶咖具進行簡要綜述，再從茶咖具的整體和細部作分析，記述茶咖具在生活中起到的功能作用以及功能設置對其造型的影響，進一步說明茶咖具的造型設計與其功能設計密不可分。

關鍵詞：茶咖具；使用要求；造型設計

一、茶咖具概述

茶具由于漢代茶文化的興起而應時出現(xiàn)，又隨唐代茶文化的不斷興盛，茶具的使用日漸規(guī)模。較早的茶具是漢代的青瓷，唐代還出現(xiàn)了白瓷和黑瓷茶具。刑窯的白瓷茶具，精巧雅致，適合各類茶水泡制，黑瓷茶具的生產在宋代出現(xiàn)了鼎盛。到元代中后期，青花茶具在江西景德鎮(zhèn)批量生產，因其特有的白地藍花裝飾而受到大眾青睞，到今天仍然被使用?？Х染咦钤绯霈F(xiàn)在歐洲，在出現(xiàn)飲食咖啡的習慣后開始逐漸形成。但它是在中國瓷器傳入歐洲之后，較早設計生產咖啡具的是在18世界德國的薩克森州，歐洲此時方出現(xiàn)真正意義上的陶瓷，之前都是使用陶炻器為材料來生產，后來通過進一步的探索，有了突破性的發(fā)展，繼而有了骨制瓷的出現(xiàn)，使得歐洲的瓷器更具特色。

二、茶咖具使用要求對其造型設計的影響

隨著人們生活水平的提高，茶咖具的使用也日漸增多，并且要求其更具舒適或凸顯個性色彩。特別是人體工程學原理的日益普及，人們對產品更能貼近生活需要，更加人性化等要求，對茶咖具的造型設計產生著影響。

（一）材料使用對造型設計的影響

茶咖具的設計首先需要的是材料，到現(xiàn)代，人們在傳統(tǒng)的基礎上研究出骨質瓷，由于加入了50％的動物骨灰比普通瓷更細膩、柔滑，具有高強度，在生活中越來越受到人們的喜愛。在歷史上還出現(xiàn)過竹木器具和漆器器具及玻璃制品，金屬制品的器具。因為玻璃器具不隔熱，使用起來比較燙手，所以不長用來制作咖啡具。金屬材料的材質有金、銀、銅、錫等種類，雖然有良好的特性，但是造價比較高，容易使茶水走味，以至于沒有得到普遍使用，其中錫制的器具密封性和避光性較好，在金屬器具中較常見。

（二）整體使用要求對造型設計的影響

整套茶咖具基本的使用要求為：方便清洗、便于存放、包裝、不易磕損、不易藏污、便于摞疊、不傷手。不僅是局部的要求細節(jié)化，整體感覺也要強烈?？Х染咭蝻嬍沉晳T不同多了糖缸和奶罐，而茶具相對簡單，一般都是壺與杯的組合，有的附加有茶葉罐。茶咖具的主體是壺，壺的結構包括：壺鈕、壺蓋、壺嘴、壺把、壺足這幾個部位的完美組合才能真正使壺的使用有效、便利、安全。壺鈕要求便于捏拿，故而制作要規(guī)整，大部分做成圓型狀，也有將圓形切割，做成其他的形狀。為了使其不易滑落，有的在圓形的基礎上增加凹凸的紋飾。壺蓋的作用為防塵、保溫。為了斟水流暢，不僅需要與壺口相卡，也要求規(guī)整嚴密，而且需要一定的透氣性，壺蓋近壺鈕的地方鉆一小孔，以免空氣的壓力使液體從壺嘴溢出來。壺體的設計。壺體主要考慮容量問題和表面不易藏污。如壺身一般不做凹處或凹槽的設計是為了便于清洗，如做紋理裝飾也不能違背衛(wèi)生的要求。壺把的設計。壺把要求端拿穩(wěn)定、省力、不燙手、不滑手、方便斟水。其外形主要有耳形把、“7”字形把和倒耳形把，還有“3”字形把、“9”字形把等。大多采用耳形、“7字形”和圓形耳把，因為握力點在上端，端拿省力。也有的設計成提梁方式的提拿結構，這樣的設計可使茶咖具整體感更強，端拿也穩(wěn)當。但同時也需要有適應手的握拿能力，提梁手柄要有適當?shù)膶挾仁蛊涫孢m。壺足的設計。壺底主要有高足、矮足、窩足三種造型樣式，窩足的樣式如處理不當，內部凹陷的足在液體溫度高的情況下容易燙壞桌面，使用不便。矮足主要是以線形為主，成型比較方便。所以在設計中，大都是采用矮足的造型。在壺足底圈做出倒Ｕ字形開口，既有利于壺底部的水分蒸發(fā)，又避免壺底足與接觸臺面形成真空而提不起壺體，也可將底部設計成三足解決這一問題。壺嘴的設計。為了使水流流暢，壺嘴的頸部不宜過窄或過粗，壺嘴的角度需要在35°—45°為宜。壺嘴的高度應與壺口或壺肩相當，便于出水。壺嘴下唇一般設計成棱角形或者Ｕ字形以減少水滯留時間，出水相對集中，或者對壺嘴下唇做修薄設計。杯子的設計?；疽笕菀锥四?、飲用，方便摞疊、存放，易于清洗。在公共場合，杯子的使用可能因為使用的人較多而出現(xiàn)拿錯杯的情況，如果通過在背身上作有標識的人性化設計，可有助于解決這一問題。因此杯子的造型和裝飾要求有不同的變化或標識。托碟的設計。托碟要求可以平穩(wěn)地安放杯子，所以在碟中心設有圓凹圈，稱為“月心”，使杯子在其中不易滑動脫落，這要求杯子的足圈和碟子的“月心”一樣大。碟子的造型有圓形、方形、異形、多角形、葵瓣形等，一般采用圓形便于端拿和清潔衛(wèi)生。茶具中，茶葉罐是特有的，它大小與咖啡具其中的糖缸差不多，為了方便更好地放置茶葉，要求罐口密封性好、不透光，器物無異味。在咖啡具中，因為飲食的需要，需要有盛裝糖和牛奶的器物，分別是糖缸和奶罐。糖缸為了便于取物，口徑相對要大，多為矮型。為了使用衛(wèi)生，一般都附加有蓋，在蓋邊需做一個缺口放置舀糖的小勺。奶罐的設計要求倒流順暢，通常是Ｕ形，流水相對集中。

三、結語

茶咖具作為生活用瓷，其造型是為功能服務的，外觀造型只有經過功能設置后才能再考慮它的形狀位置，也就是說功能決定造型，例如造型外表不能設計有死角和不利于清洗的紋飾，釉彩也要符合有關衛(wèi)生安全的標準，否則再美妙的造型裝飾都毫無意義。這就需要不斷地細心研究，使造型的定位與功能協(xié)調統(tǒng)一，而且不能違背功能設計的原則和需求。總之，造型設計所做的就是使具備一定功能的器物更加完美，這兩者的結合，才是真正意義上的日用瓷。

作者:熊菁菁 單位:景德鎮(zhèn)陶瓷大學設計藝術學院

參考文獻:

［1］李正安．著《陶瓷設計》．中國美術學院出版社，2003．

［2］李雨蒼．著《陶瓷造型設計》．輕工業(yè)出版社，1988．

［3］克里斯萊夫特瑞著《陶瓷》．上海人民美術出版社，2000．

第四篇：拼音教學工具百變拼音卡的設計與使用

拼音教學工具百變拼音卡的設計與使用

摘要百變拼音卡是一套完備的漢語拼音教具與學具，它對《漢語拼音方案》進行變通處理，利用活頁卡片的形式，解決了聲介韻調的位置規(guī)律及組配規(guī)則問題，再現(xiàn)現(xiàn)代漢語普通話的音節(jié)系統(tǒng)。這套教具便于教師以手動操作的方式直觀呈現(xiàn)漢語拼音的規(guī)律，不但方便講解拼音的知識，也便于學生自然而系統(tǒng)地掌握漢語拼音的規(guī)律，進而快捷高效掌握漢語音節(jié)體系。

關鍵詞漢語拼音；百變拼音卡；漢語拼音方案；教具

中圖分類號：G623.21 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2016）08-0039-03

漢語拼音用處大

《漢語拼音方案》是標記漢語普通話語音系統(tǒng)的一套記音符號。1958年2月11日，第一屆全國人民代表大會第五次會議正式批準了國務院提交的《漢語拼音方案》，我國有了自己的國家法定拼寫標準。從此，漢語拼音迅速在全國推廣。1982年，《漢語拼音方案》作為漢語羅馬字母拼寫法的國際標準，成為轉寫中文、拼寫漢語的國際標準，成了中外文化交流的橋梁。

由于漢語拼音對漢字的信息化處理有著無可替代的作用，依托漢語拼音方案設計的各種拼音輸入法免編碼、免培訓、人人無師自通，可以很快掌握，這使得漢語拼音迅速進入中文信息處理領域，成為電腦、手機通信輸入中最方便快捷的手段。目前漢語拼音遠遠超出當初主要應用于注音識字和推廣普通話的范疇，進入信息處理、郵電通信、文化教育、工商媒體、軍事科技、言語工程乃至老百姓的日常生活，成為信息化時代最有應用價值的語言文字表述工具。

漢語國際推廣離不開漢語拼音，有了漢語拼音，漢語的書寫系統(tǒng)就變得簡單易行。在對外漢語教學中，漢語拼音已成為學習漢語、拼寫漢語的重要工具。據不完全統(tǒng)計，通過拼音學習漢語比通過漢字學習漢語，效率可提高3倍以上。漢語拼音使?jié)h語插上了騰飛的翅膀。漢語拼音不僅是漢語學習的“第一塊奠基石”，而且已成為“全球化時代的文化穿梭機”。無論是在語文教學還是對外漢語教學中，漢語拼音都是學習漢字和漢語的有效工具，被稱為“識字之橋，正音之舟”。學習拼音困難多

漢語拼音的應用領域迅猛發(fā)展，但漢語拼音教學仍舊存在“少慢差費難”的問題。學齡兒童是學習拼音的重點人群，所以漢語拼音的推行關鍵在小學?？墒?，漢語拼音教學時間緊、任務重，憑借入學4～6周的拼音教學，約27小時的訓練，讓剛入學的兒童養(yǎng)成正確的拼讀習慣，達到“自動化”的程度，是很困難的。

小學教師必須搞清楚小學拼音教材與《漢語拼音方案》之間的關系，才能正確進行漢語拼音教學。但是，許多教師混淆了拼音教材與《漢語拼音方案》，甚至產生概念上的混亂，進而稀里糊涂地進行教學?！稘h語拼音方案》是根據普通話語音系統(tǒng)，采用國際上通用的拉丁字母制定的一套給漢字注音和拼寫普通話的方案，代表了普通話語音系統(tǒng)，是唯一合法的拼音方案，具有科學性、法定性、群眾性，不能隨意更改，它并不是教學方案。小學拼音教材是為推行《漢語拼音方案》而編制的教材，屬于教學語音系統(tǒng)，它采用變通教法，使?jié)h語拼音教學化繁為簡、化難為易，加快了小學生學習漢語拼音的速度。

為什么漢語拼音一直面臨“低年級學，中年級忘，高年級丟精光”的“回生”問題？其根源就在于此――“不懂而教”，沒有形成科學系統(tǒng)。小學拼音課本配套的教師用書只提供了如何教學漢語拼音的方法和技巧，并沒有闡述與變通教學相關的語音理論和語音常識。小學教材更沒有呈現(xiàn)整個現(xiàn)代漢語普通話的音節(jié)體系。兒童的識記往往呈現(xiàn)出先整體輸入后逐步細化的特點，所以教學順序應該是從整體入眼，先呈現(xiàn)現(xiàn)代漢語普通話音節(jié)體系，再展示各聲母韻母旗下的音節(jié)，即從整體到部分的順序，在具體語言環(huán)境中感受、觀察音節(jié)的特點，讓學生在頭腦中有個初步印象，便于學習和掌握音節(jié)。可惜的是教師缺乏一套完備的漢語拼音教學工具，手中的拼音工具是不完善的。

語言文字規(guī)范化是一個社會、一個民族文明進步的標志。我國每年學齡兒童近千萬，需要補習拼音知識的人員也非常多。教學人員應針對教學對象的年齡、心理特征，盡力提供科學、簡明、規(guī)范的學習教材。漢語拼音教學亟待配備一套完善的教學工具。

掌握規(guī)律容易學

解決拼音的問題與其從外部找一些別的方法來解決，比如講故事、編順口溜、唱兒歌、做游戲等，還不如從漢語拼音內部總結規(guī)律來解決。規(guī)律反映了事物的本質和內在聯(lián)系。掌握了事物的規(guī)律，就掌握了事物的本質；抓住了本質，問題就容易解決了。聲母、韻母和聲調是構成漢字音節(jié)的三要素，掌握了聲韻調的配合關系，就掌握了漢語拼音的結構規(guī)律，就可以多快好省地掌握拼音。這便是學習漢語拼音的關鍵所在。

實際上，線性排列的字母文字是很容易找出邏輯規(guī)律的。漢語拼音只用25個字母，組配成400多個音節(jié)形式，帶上聲調也就1300多個現(xiàn)代漢語普通話音節(jié)。順著字母文字的線性排列結構去探尋漢語拼音的內部結構，很容易便找到其間的組配規(guī)律。嘗試將聲母、介母、韻母和聲調變換一下呈現(xiàn)方式，僅用20來張紙片，剪裁、有序排列、裝訂成活頁卡片，即可組配出現(xiàn)代漢語普通話的音節(jié)體系。把這套卡片叫做“百變拼音卡”。

其特色在于：基于認知語言學，按照漢語拼音聲、介、韻的組配規(guī)律組成一個普通話語音網絡，產生語境效應；使用思維導圖組織音節(jié)，以動態(tài)的排列組合方式告別傳統(tǒng)的字母順序排列方式；結合右腦形象思維，通用活頁卡片以可視化、動態(tài)圖形的方式，直觀地展現(xiàn)音節(jié)之間的聯(lián)系，改變了以往僅僅用字母文字記憶的手段；利用線性排列的字母文字的規(guī)律，將聲、介、韻快捷組配成現(xiàn)代漢語400多個音節(jié)形式，拼讀時帶上四個聲調即能組配出普通話的1300多個不重復音節(jié)，讓學習者大大增加接觸不同音節(jié)的機會；比之零敲碎打地學習漢語拼音音節(jié)，系統(tǒng)化的音節(jié)拼讀訓練最能發(fā)展學生的思考能力，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。

學生每組配一個系列的音節(jié)（如a系列、b系列），就會產生出一條知識鏈；當各系列的音節(jié)逐個呈現(xiàn)在眼前時，那一條一條的知識鏈就會形成一個網狀結構，那些相關的音節(jié)就會讓知識鏈交織成一個語音體系，這時人們就會通過同化和順應來完成整個語音系統(tǒng)的學習。如此這般，在這個網絡結構的知識框架中，學習者一個系列一個系列地拼讀，在音節(jié)網絡中不斷地跳躍學習，熟練地拼讀漢語拼音音節(jié)，體驗普通話的語音規(guī)律，乃至掌握整個漢語語音系統(tǒng)。

根據多年的教學研究和實踐，百變拼音卡將漢語拼音簡潔化、直觀化、系統(tǒng)化地呈現(xiàn)出來，幫助學生直觀地領悟漢語拼音的規(guī)律，建構起一個立體的現(xiàn)代漢語拼音的知識體系，讓學習者知其然更知其所以然。學生在興趣盎然中掌握一個個抽象的漢語拼音字母，樂學好學，在短短的時間內迅速掌握了拼音，有效地解決了漢語拼音教學中的“少慢差費難”的問題。運用它，可以透過字母學語音，快樂高效地學會漢語拼音，進而掌握普通話音節(jié)系統(tǒng)。

快樂高效學語音

《漢語拼音方案》出色地解決了字母與語音的配置關系問題，形成一套完善的、科學的記音體系，是中國文字改革史上的一個里程碑。百變拼音卡則用活頁卡片的形式解決了聲母、介母、韻母、聲調的位置規(guī)律及組配規(guī)則問題，再現(xiàn)了現(xiàn)代漢語普通話的音節(jié)系統(tǒng)，是漢語拼音教學改革中的一項新的研究成果，已獲得國家實用新型專利（專利號ZL201320546724.7）。

活頁卡片式的百變拼音卡構造如圖

1、圖2所示，這套新型拼音卡包括裝訂成冊的四套卡片：23張聲母卡（含y、w）、3張介母卡、24張韻母卡（另增加一張ue卡，是為了給韻母ne準確注音）和一長一短兩套聲調卡各4張（長的聲調卡專為i、ui、in、ing標調使用）。聲母卡、介母卡、韻母卡均設有導航區(qū)以便翻閱。

百變拼音卡主界面左側是聲母，中間一列是介母，右側是韻母，上方是聲調，四者各用不同的色彩呈現(xiàn)，因為“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的?！?/p>

如將聲母卡、介母卡、韻母卡進行排列組合，能呈現(xiàn)出普通話的400多個音節(jié)形式（參見圖3：《漢語拼音聲韻配合總表》）；再加上聲調卡配合使用，能準確呈現(xiàn)出1300多個音節(jié)，即現(xiàn)代漢語普通話的整個音節(jié)體系。

在這樣一個知識框架中，學習者在音節(jié)網絡中不斷地跳躍學習，可熟練地拼讀漢語拼音音節(jié)，了解普通話的語音規(guī)律，乃至掌握整個漢語語音系統(tǒng)。

活頁卡的應用示例

見圖2，翻動24張韻母卡進行韻母教學，如圖示ai：翻動23張聲母卡進行聲母教學，如圖示k；再翻動3張介母卡，如圖示u，可組配成現(xiàn)代漢語的400多個音節(jié)形式，如圖示kuai；翻動8張聲調卡，可以給音節(jié)注音，如圖示kuài，反復練讀可以突破聲調這個難關。借助卡片的排列組合方式，將普通話的400多個音節(jié)呈現(xiàn)在眼前，非常直觀明了。

就在這色彩的變換間，就在這卡頁的互換中，學生輕松地知道聲母、介母、韻母以及聲調的位置規(guī)律及組配規(guī)則，便于歸類記憶。這樣學習者可以不斷地在音節(jié)網絡中跳躍，掌握整個漢語語音系統(tǒng)。學生幾乎是在玩的過程中學習和鞏固了漢語拼音音節(jié)，比零散又枯燥的課堂灌輸更有效。

“百變拼音卡”已由西南師范大學出版社出版（ISBN號：978-7-5621-7618-3），這套活頁卡片依據科學的記憶機制、形象化的活頁卡片組配，靈活實用；線性排列的系統(tǒng)呈現(xiàn)方式，極具操作性。20來張活頁卡片呈現(xiàn)了全新的漢語拼音學習方式，讓學習者的主動參與性更強，積極性更高，對改變師生關系、課堂結構，追求自主、生成的課堂有著十分積極的意義，在基礎教育、普通話水平測試以及對外漢語教學領域必將有著廣闊的應用前景。