第一篇：白秋生,足球小將訓(xùn)練營(yíng)選修課總結(jié)

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期“足球小將訓(xùn)練營(yíng)”選修課總結(jié)

洋浦第一小學(xué)

姓名：白秋生

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開發(fā)的校本課程。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。根據(jù)個(gè)人愛好和現(xiàn)在體育教學(xué)形式，響應(yīng)國(guó)家足球進(jìn)校園的號(hào)召，特在本學(xué)期開設(shè)“足球小將訓(xùn)練營(yíng)”選修校本課程。足球運(yùn)動(dòng)作為學(xué)生喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目，它具有較強(qiáng)的集體性，要求每名成員活動(dòng)中必須齊心協(xié)力，密切配合；因此，經(jīng)常參加足球活動(dòng)，可以培養(yǎng)小學(xué)生互助友愛的優(yōu)良品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)、勇敢頑強(qiáng)的精神，同時(shí)對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力和學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、控制能力等，均具有良好的作用?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，推進(jìn)下步工作，現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。

課程類型：“足球小將訓(xùn)練營(yíng)”課程致力于激發(fā)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)意志與自信自強(qiáng)精神的形成和發(fā)展。本課程是師生共同開發(fā)，共同參與的課程。系統(tǒng)了解其歷史，共同探討其文化，全面了解其規(guī)則，熟練掌握其技能，勇敢投入其賽場(chǎng)，全心體驗(yàn)其魅力，是培養(yǎng)學(xué)生“自信、自強(qiáng)”的重要途徑，對(duì)德、智、體、美、勞全面發(fā)展起著重要作用。

授課對(duì)象：4-5年級(jí)學(xué)生

學(xué)期目標(biāo)：在學(xué)期目標(biāo)上，由于時(shí)間關(guān)系，沒能完全達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。既：

1、知識(shí)技能：

①了解世界足球的起源與發(fā)展和歐洲五大聯(lián)賽等知識(shí)。

②熟練掌握運(yùn)球、傳球、停球等基本要領(lǐng)，并能熟練運(yùn)用其技能。③掌握系列足球規(guī)則，能進(jìn)行3個(gè)制、4人制、5人制足球?qū)官悺＂艹醪秸J(rèn)識(shí)足球與綜合國(guó)力，與人類和平的內(nèi)在關(guān)系。

2、過程與方法： ①教師指導(dǎo)、學(xué)生參與，共同查找資料，歸納、講解，了解歷史，探討足球文化。②示范、模仿。通過模仿老師、圖示等示范動(dòng)作，積累感性經(jīng)驗(yàn)，掌握足球技能。③觀摩、實(shí)踐。通過提供情景觀摩各類型足球賽和提供場(chǎng)境進(jìn)行實(shí)踐表演賽等，以熟練運(yùn)用足球技能。

④綜合。綜合足球歷史、足球技能、足球未來于一體，主動(dòng)參與辦小報(bào)、演講、采訪、表演等過程，培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

①激發(fā)關(guān)注足球和參與足球的熱情，體驗(yàn)成功、感受魅力，培養(yǎng)主人翁責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。本學(xué)期指教授學(xué)生們一些基本的有球技巧，頗有些遺憾。在教育教學(xué)上，探究方法，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教 不足與改進(jìn)的地方：

注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，立足課堂,加強(qiáng)校本課程教法研究。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握基本有球動(dòng)作，熟悉足球比賽規(guī)則。如果只是用單一的說教法，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累，加強(qiáng)有球訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的球感。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，讓學(xué)生真正在課堂中體會(huì)到足球帶來的快樂。我希望在未來的教學(xué)中，我能夠把枯燥的基本功訓(xùn)練變得有趣，激發(fā)學(xué)生的熱情。注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，應(yīng)該不斷補(bǔ)充，成為擁有“自來水”的新型教師。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。加深對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的理解，對(duì)于足球文化的感知，做一個(gè)學(xué)生喜愛的足球教師?？傊?，在這一學(xué)期中，開設(shè)足球選修課對(duì)于我來說都是一次挑戰(zhàn)，一次嘗試，希望我能把足球選修課帶出校園，樹立榜樣。通過一個(gè)學(xué)期的探索對(duì)于小學(xué)足球我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

這就是我本學(xué)期“足球小將訓(xùn)練營(yíng)”的總結(jié)。

2015，1

第二篇：足球選修課總結(jié)

足球選修課總結(jié)

在到北航的第一年，我十分幸運(yùn)的選到了足球（1）選修課，我以前就十分喜歡踢足球，但是很遺憾沒有專門學(xué)習(xí)過這項(xiàng)世界第一大球，以前每每看英超、德甲、歐冠時(shí)，就激動(dòng)興奮得不得了，經(jīng)常熬夜看比賽。現(xiàn)在，我終于如愿以償?shù)膶I(yè)學(xué)習(xí)了這門運(yùn)動(dòng)。

通過此次學(xué)習(xí)，我了解了最基本的足球動(dòng)作，初步體驗(yàn)身體對(duì)足球的控制，對(duì)足球有了更深的認(rèn)識(shí)。尤其是當(dāng)我看到我的足球技術(shù)日漸提高時(shí)，我的自信心大大增加，并且以后還會(huì)持續(xù)的關(guān)注這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

課堂上，我們學(xué)習(xí)了腳弓傳接球，一撥一扣，腳背外側(cè)踢球，腳內(nèi)側(cè)接球等。老師循序漸進(jìn)的上課，這對(duì)我們是非常有好處的。一節(jié)課中，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)，然后再做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，之后教我們新的踢球的方法，并且每節(jié)課都會(huì)給我們留出足夠的時(shí)間讓我們自己練習(xí)。正是由于這種教法，使我們的球技都有了很大的提高。與此同時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也得到了很大的提高，這不僅對(duì)于我們踢足球，而且對(duì)于以后的生活也有重要的意義。

足球是一門很鍛煉腳運(yùn)動(dòng)，雖然有時(shí)會(huì)感到累，但我也確實(shí)感受到了足球的魅力。當(dāng)看到足球在自己的腳下隨著自己的意愿移動(dòng)時(shí)，當(dāng)自己帶球過人最后將球射進(jìn)球門時(shí)，心里便有了幾分的滿足和快樂。與此同時(shí)，大家的默契和友誼也不斷的加深，踢友誼賽時(shí)，我們隊(duì)凝成了一個(gè)集體，每個(gè)人為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，我現(xiàn)自己真的太喜歡足球了。

我雖然對(duì)足球已經(jīng)有了更深的了解，但現(xiàn)在的技術(shù)還與自己的目標(biāo)差的很遠(yuǎn)，因此我以后還會(huì)堅(jiān)持練習(xí)踢足球，當(dāng)自己心情壓抑時(shí)，踢踢足球，自己的心情就會(huì)愉快了。

時(shí)間：星期五第6節(jié)

學(xué)號(hào)：11031167 姓名：李志剛

總結(jié)5.6

作業(yè)

腳內(nèi)側(cè)傳球:(1)動(dòng)作要領(lǐng)：跑動(dòng)時(shí)身體自然放松，上體稍前傾并稍向運(yùn)球方向轉(zhuǎn)動(dòng)，兩臂自然擺動(dòng)，步幅要小些。跑動(dòng)的步伐要適合你出球的距離，特別是支撐腳，在準(zhǔn)備傳球時(shí)，一定要跑到合適的傳球距離，支撐腳要站穩(wěn)，而擺動(dòng)腿隨著身體的慣性自然向前擺動(dòng)，幅度不要太大，在傳球的瞬間小腿要繃直，在把球傳出去之后擺動(dòng)腿不要隨球一起出去，擺動(dòng)腿在接觸球的時(shí)候保持傳球的動(dòng)作，并用小腿的力量把球傳出球。

腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球:(1)動(dòng)作要領(lǐng)：跑動(dòng)時(shí)身體自然放松，上體稍前傾并稍向運(yùn)球方向轉(zhuǎn)動(dòng)，兩臂自然擺動(dòng)，步幅要小些。運(yùn)球腳提起時(shí)，膝關(guān)節(jié)彎屈，腳跟提起，腳尖稍外轉(zhuǎn)，在邁步前伸腳著地前，用腳背內(nèi)側(cè)向前側(cè)推撥球，球向前側(cè)曲線或弧線運(yùn)行。

(2)概括即為：跑動(dòng)--身體稍內(nèi)轉(zhuǎn)--提腳--彎膝--腳尖稍外轉(zhuǎn)--腳觸球。

第三篇：足球選修課總結(jié)

足球課總結(jié)

本學(xué)期，我十分幸運(yùn)的選到了足球課。我在高中的時(shí)候就十分喜歡踢足球，但是很遺憾沒有專門系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過這項(xiàng)世界第一大球。以前看英超、德甲、歐冠時(shí)，我常會(huì)因?yàn)榫实倪M(jìn)球或者國(guó)人而激動(dòng)不已，也經(jīng)常熬夜看比賽。現(xiàn)在，我終于如愿以償?shù)妮^為專業(yè)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

通過此次學(xué)習(xí)，我了解了最基本的一些足球動(dòng)作，初步體驗(yàn)身體對(duì)足球的控制，對(duì)足球有了更深的認(rèn)識(shí)。尤其是當(dāng)我看到我的足球技術(shù)日漸提高時(shí)，我的自信心大大增加，我在場(chǎng)上的表現(xiàn)比以前更好了。這令我欣喜萬分。

課堂上，我們學(xué)習(xí)了腳弓傳接球，一撥一扣，腳背外側(cè)踢球，腳內(nèi)側(cè)接球等。接著又教了我們運(yùn)球過障礙。老師循序漸進(jìn)的上課，這對(duì)我們是非常有好處的。一節(jié)課中，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)，然后再做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，之后教我們新的踢球的方法，并且每節(jié)課都會(huì)給我們留出足夠的時(shí)間讓我們自己練習(xí)。正是由于這種教法，使我們的球技都有了很大的提高。與此同時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也得到了很大的提高，這不僅對(duì)于我們踢足球，而且對(duì)于以后的生活也有重要的意義。

足球是一門很鍛煉身體運(yùn)動(dòng)，雖然有時(shí)會(huì)感到累，但我也確實(shí)感受到了足球的魅力。當(dāng)看到足球在自己的腳下隨著自己的意愿移動(dòng)時(shí)，當(dāng)自己帶球過人最后將球射進(jìn)球門時(shí)，心里便有了幾分的滿足和快樂。與此同時(shí)，大家的默契和友誼也不斷的加深，踢友誼賽時(shí)，我們隊(duì)凝成了一個(gè)集體，每個(gè)人為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，我現(xiàn)自己比以前對(duì)足球的理解更深刻了，也更加喜歡足球了。

我雖然對(duì)足球已經(jīng)有了更深的了解，但現(xiàn)在的技術(shù)還與自己的目標(biāo)差的很遠(yuǎn)，因此我以后還會(huì)堅(jiān)持練習(xí)踢足球，當(dāng)自己心情壓抑時(shí)，踢踢足球，自己的心情就會(huì)愉快了。在踢足球中快樂，在快樂中踢足球。

王帆 10071123

上課時(shí)間：星期一第6節(jié)

第四篇：謝永發(fā)足球選修課總結(jié)

中段足球選修課教學(xué)總結(jié)反思

——謝永發(fā)

足球活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，我們體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等。中段足球選修課，對(duì)于三四五年級(jí)的學(xué)生來說，經(jīng)過以前的接觸對(duì)足球有了一定的了解，凡報(bào)足球選修課的孩子，都對(duì)足球運(yùn)動(dòng)非常感興趣，練習(xí)的熱情比較高漲，特別是比賽，但是學(xué)生對(duì)球的控制能力不是很好，一到練習(xí)時(shí)段，足球就到處亂飛，甚至?xí)霈F(xiàn)撿球時(shí)間比練球的時(shí)間長(zhǎng)，針對(duì)這一情況，為了提高學(xué)生對(duì)球的控制能力，進(jìn)一步的學(xué)好足球技術(shù)，我進(jìn)行了觀察、分析、反思，總結(jié)出了學(xué)生不能很好掌握足球技術(shù)的原因：

第一、學(xué)生只喜歡足球比賽，不太喜歡練習(xí)基本功，因此球感不佳

由于我們的孩子就喜歡踢足球比賽，不太喜歡練習(xí)基本功，因此，對(duì)于教學(xué)我利用分組輪換的教學(xué)方式來進(jìn)行足球教學(xué)，把足球選修課的班級(jí)人數(shù)分成三組，先兩組進(jìn)行比賽，另一組進(jìn)行基本功練習(xí)，來完成足球單元，從球性練習(xí)的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)球的控制能力比較差，球感不佳，針對(duì)這一情況，我想利用精講多練的手段來增加學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，提高學(xué)生的球感，雖然經(jīng)過多節(jié)課的練習(xí)學(xué)生控球能力有了一定的提高，特別是球性練習(xí)的時(shí)候球不再到處亂飛亂滾，但這僅限于簡(jiǎn)單的球性練習(xí)，對(duì)于腳內(nèi)側(cè)傳接球?qū)W生撿球時(shí)間還是比較多的，緊靠選修課的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生要想進(jìn)一步的掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)就必須要利用課余時(shí)間。

第二、動(dòng)作技術(shù)掌握錯(cuò)誤

中段級(jí)部的學(xué)生是三四五年級(jí)，他們之間有一定的差異性，相對(duì)來說體育素質(zhì)好、接受能力強(qiáng)的學(xué)生，經(jīng)過教師講解、示范后能基本做出相應(yīng)的技術(shù)動(dòng)作；反之，體育素質(zhì)差、接受能力差的學(xué)生技術(shù)掌握也比較慢，而且技術(shù)動(dòng)作也比較容易變形，從而導(dǎo)致傳接球頻頻失誤，撿球時(shí)間比練球時(shí)間長(zhǎng)，另外由于學(xué)生技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤，還可能造成傷害事故，以腳內(nèi)側(cè)傳接球?yàn)槔_的傳球動(dòng)作是腳內(nèi)側(cè)勾腳尖觸球的后中部，而練習(xí)中則出現(xiàn)翻腳底、繃腳尖或者觸球位置錯(cuò)誤等問題。

第三、學(xué)生自我意識(shí)太強(qiáng)

我校的教學(xué)理念是人人發(fā)展，發(fā)展人人，重視學(xué)生的主體地位”，所以在教學(xué)過程中我以引導(dǎo)為主給予學(xué)生一定的練習(xí)發(fā)展空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，但是由于學(xué)生自我意識(shí)太強(qiáng)，練習(xí)時(shí)學(xué)生會(huì)根據(jù)主體意識(shí)進(jìn)行練習(xí)，而不接受教師的教授和引導(dǎo)，從而導(dǎo)致練習(xí)效果差，達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。以腳內(nèi)側(cè)傳接球?yàn)槔诮虒W(xué)中我強(qiáng)調(diào)用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部，并示范及指出觸球部位，但還是有一部分學(xué)生在練習(xí)的過程中練習(xí)隨意，用腳尖捅球、觸球的中下部，為了改變學(xué)生的這一情況，我在教學(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生耐心聽講、接受教學(xué)、努力創(chuàng)新的能力。

四、在深圳聽“足球運(yùn)球過人”一課的學(xué)習(xí)心得

這一節(jié)課后，反思了這節(jié)課，感受很多 ,總體上，整節(jié)課堅(jiān)持了以學(xué)生為主的教學(xué)理念，從學(xué)生已有的知識(shí)技能進(jìn)行導(dǎo)入，使學(xué)生融入情景，通過學(xué)生自己練習(xí)總結(jié)出重難點(diǎn)，分析問題，總結(jié)得出問題答案。

學(xué)習(xí)心得：

1通過這節(jié)課的教學(xué)與反思，我認(rèn)識(shí)到，上好一節(jié)課，絕不是課前做好準(zhǔn)備就足夠的，還要以學(xué)生為中心，處理好預(yù)設(shè)和生成的問題。學(xué)生是不停變化和發(fā)展的主題，在課堂上一切皆有可能，教師要充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，以學(xué)生、學(xué)習(xí)為中心，以發(fā)展學(xué)生能力為中心目標(biāo)。要踏踏實(shí)實(shí)考慮每一節(jié)課，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮好，為學(xué)生服務(wù)。

2、在新授前讓學(xué)生先進(jìn)行各種方法熟悉球性練習(xí)，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)，通過練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)球感和對(duì)足球活動(dòng)的興趣，改善腳對(duì)球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分學(xué)習(xí)做好輔墊。

3、為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的概念，使學(xué)生在運(yùn)球過程中護(hù)好球，眼視前方、把球控制好，采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，練習(xí)中根據(jù)不同的學(xué)生，教師分別提出不同的要求，并分層輔導(dǎo)，滿足了不同學(xué)生的需求，提高了學(xué)生的積極性和自信心。為喧染課堂氣氛提高練習(xí)密度我以安排了“奪球和橄欖球”兩個(gè)小游戲，通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

不足之處：

2、教師對(duì)分組情況還要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，不要造成學(xué)生練習(xí)混亂。

3、學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)學(xué)到的足球知識(shí)還是有限，要想學(xué)好足球技能必須得長(zhǎng)時(shí)間不間斷的學(xué)習(xí)。

第五篇：足球訓(xùn)練營(yíng)農(nóng)村學(xué)校教練員培訓(xùn)總結(jié)

淄博市第一期校園足球訓(xùn)練營(yíng)農(nóng)村學(xué)校教練員

技能提升培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)

2017年1月21日-23日，在淄博市校園足球訓(xùn)練營(yíng)淄博中學(xué)校園內(nèi)，我有幸參加了市教育局組織的山東省淄博市第一期校園足球訓(xùn)練營(yíng)農(nóng)村學(xué)校教練員技能提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。為期三天的培訓(xùn)，內(nèi)容頗多，收獲頗豐。通過足球訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)，我深感肩上的重任，雖然身處偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，但是能為足球發(fā)展做些微不足道的努力，我也倍加珍惜。

我市是世界足球的起源地，從整體的發(fā)展看，足球在我國(guó)的發(fā)展形勢(shì)不容樂觀。從國(guó)家到地方，從文件到制度建設(shè)，無不體現(xiàn)對(duì)足球發(fā)展的重視，尤其是青少年校園足球。鄧小平同志曾經(jīng)說過：“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起?！爆F(xiàn)在看來我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)也要從娃娃抓起，在這次培訓(xùn)就是教給我們?cè)趺磸耐尥拮テ?。本次培?xùn)從開班儀式到理論課、實(shí)踐課，時(shí)間緊，內(nèi)容多，領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的精彩演繹讓我為足球事業(yè)發(fā)展充滿了期待。

首先感謝淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)張**老師。張老師充滿自信，語言幽默、含蓄、大方，結(jié)合自身多年的教練員經(jīng)驗(yàn)為我們學(xué)員們做了《如何做好一名校園足球教練員》精彩講座，從教練員的品質(zhì)、職責(zé)、角色、能力、作用等幾個(gè)方面，對(duì)校園足球教練員應(yīng)具備的條件提出了明確而具體的要求，從教練員必備的專業(yè)技能知識(shí)，到如何與學(xué)生相處，再到理想信念，張老師通過一件件小事告誡我們要堅(jiān)定信念，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不爭(zhēng)一時(shí)之長(zhǎng)短，不計(jì)一場(chǎng)之勝負(fù)，厚積薄發(fā)，心胸開闊，才能將隊(duì)伍帶出新的境界。教練員還要能閱讀比賽，從比賽中發(fā)現(xiàn)足球苗子，發(fā)現(xiàn)問題，并在賽后總好總結(jié)，修正錯(cuò)誤。作為一個(gè)非足球?qū)I(yè)的體育教師，我深感做好一名足球教練員的難度之大，但是我還是要努力地去帶好一支隊(duì)伍，從自己開始，提高對(duì)足球的興趣，開展好校園足球訓(xùn)練。張老師的第二課講述了“五人制”足球比賽的特點(diǎn)，基本的進(jìn)攻、防守戰(zhàn)術(shù)。張老師說五人制的用球是4號(hào)球低彈性的，在很多五人制比賽中并沒有用對(duì)球，這說明了什么問題？說明很多人對(duì)五人制足球特點(diǎn)并不熟悉。張老師總結(jié)的五人制足球賽的主要特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：一是隊(duì)員接觸球額機(jī)會(huì)比較多；二是射門多，比分高；三是攻防轉(zhuǎn)換節(jié)奏快；四是對(duì)每個(gè)場(chǎng)上球員個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)要求高。張老師結(jié)合自己編輯的五人制比賽視頻，圖文并茂的為我們呈現(xiàn)了一堂難忘的足球課。

其次非常感謝淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)的劉**老師。劉華老師通過理論加實(shí)踐，把法國(guó)足球教學(xué)方法，如何進(jìn)行足球基本技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練方法，以及足球基本技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練的組織毫無保留的教給我們，讓我們對(duì)國(guó)外先進(jìn)的足球教學(xué)方法有了初步的認(rèn)知。法國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)水平高，在世界領(lǐng)先，他們的理論基礎(chǔ)就是：發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，即讓運(yùn)動(dòng)員自己找到解決問題的方法。從劉老師身上我學(xué)到了足球基本技術(shù)動(dòng)作包括進(jìn)攻與防守，這兩個(gè)基本動(dòng)作的練習(xí)有三個(gè)原則：示范---重復(fù)---糾正。從最開始的顛球開始，不斷重復(fù)一項(xiàng)動(dòng)作，到運(yùn)球、控球、過人、射門等，從個(gè)人練習(xí)到略帶對(duì)抗的適應(yīng)性練習(xí)，再到實(shí)戰(zhàn)，一步一步提高我們的技戰(zhàn)術(shù)水平。在球場(chǎng)實(shí)踐課中，劉老師為我們?cè)O(shè)計(jì)了適應(yīng)性的對(duì)抗性練習(xí)，特別強(qiáng)調(diào)，只有充分獲取足球場(chǎng)上的信息，才能提高技戰(zhàn)術(shù)水平。球場(chǎng)上的球員要學(xué)會(huì)抬頭觀察，時(shí)刻做好準(zhǔn)備，接應(yīng)處理球，提高場(chǎng)上應(yīng)變能力。

還要感謝淄博中學(xué)的段**老師。段老師從法國(guó)帶來了足球訓(xùn)練先進(jìn)的基本理念，他強(qiáng)調(diào)，只有快樂的踢球才會(huì)有進(jìn)步，只有踢球進(jìn)步了才會(huì)有快樂的興趣。讓隊(duì)員們?nèi)ネ瓿杀缺荣悇倮〉哪繕?biāo)，例如傳幾次球，過半場(chǎng)幾次等等，通過這些非常小的目標(biāo)，去獲得勝利的喜悅，然后逐步的提高目標(biāo)，直至追求比賽勝利的目標(biāo)。段老師結(jié)合法國(guó)足球訓(xùn)練課的組織（以傳球?yàn)槔?，為我們呈現(xiàn)了一堂別開生面的足球教學(xué)課。靈活多變的課堂，豐富多彩的內(nèi)容，充分體現(xiàn)出國(guó)外先進(jìn)的足球訓(xùn)練課，隊(duì)員們樂此不疲的聽從段老師的安排，累但是充滿快樂，這就是足球的魅力。

最后，感謝淄博市體科所的劉**老師，劉老師為我們做了足球運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與救治專題報(bào)告，讓我們對(duì)發(fā)生在足球場(chǎng)上的一些意外有了重視和新的認(rèn)識(shí)，足球運(yùn)動(dòng)員的損傷主要是踝關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，鎖骨，在訓(xùn)練比賽中要提高了自我保護(hù)意識(shí)。還要感謝為我們后勤服務(wù)的劉濤老師和其他老師，是你們的辛勤的付出讓我們能靜下心來好好學(xué)習(xí)。用心聆聽。

這次足球訓(xùn)練營(yíng)的培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間短，內(nèi)容多，任務(wù)重，利用理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)起來更加直觀有效，讓我們學(xué)員們收貨頗豐。再次感謝市局領(lǐng)導(dǎo)，授課的老師們、后勤保障的老師們，是你們提供了這次難得機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)足球有了新的認(rèn)識(shí)?；貋硪院螅瑥奈覀冝r(nóng)村小學(xué)的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓(xùn)練計(jì)劃，將校園足球活動(dòng)認(rèn)真的發(fā)展起來，與孩子們一起快樂的踢球，從快樂中不斷進(jìn)步。

2017年2月