第一篇：垃圾分類社會(huì)實(shí)踐調(diào)查個(gè)人總結(jié)鐘晶晶

垃圾分類社會(huì)實(shí)踐調(diào)查個(gè)人總結(jié)

這次問(wèn)卷調(diào)查，讓我切身走進(jìn)社會(huì)，和各種人打交道，頗有感觸。第一次這樣和伙伴們一起走向社會(huì)接觸各階層人員，雖然不是很多人起初都不大愿意填表格，但通過(guò)我們的耐心講解，大部分都幫助了我們，一路上有汗水，也有笑聲，以前想這樣的機(jī)會(huì)真的不多，這次活動(dòng)下來(lái)真的收獲了很多，深刻體會(huì)到只要有付出就一定會(huì)有收獲的，只要付出珍惜那就一定會(huì)打動(dòng)別人。另外也使我明白集體精神的重要性，一個(gè)人不可能單獨(dú)完成所有的事兒，只有大家一起商量，計(jì)劃，互相協(xié)作，才能把工作做好。合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反。可見，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。他的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。溝通也是必不可少的，大家在一起做調(diào)查難免會(huì)意見不合，這個(gè)時(shí)候就很有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ǎ蠹移叫撵o氣的說(shuō)出自己的看法，爭(zhēng)取效率最大化，總是這次實(shí)踐活動(dòng)收獲頗多。不但了解了存在的問(wèn)題而且學(xué)到了很多做人的道理。希望以后還有更多這樣的機(jī)會(huì)，多多和同學(xué)們一起完成工作，并且真正發(fā)現(xiàn)城市問(wèn)題，為我們的生活環(huán)境盡一份微薄之力。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們得到了來(lái)自市民的第一手資料，通過(guò)分析，也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，也提出了意見和建議，以及我們的一些不成熟的看法。

關(guān)于問(wèn)卷本身就有很大不足，比如第一題，不應(yīng)該太長(zhǎng)太復(fù)雜，應(yīng)該簡(jiǎn)短，讓被調(diào)查者上手容易，因?yàn)樵谧鰡?wèn)卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多人在看到第一題時(shí)讀了一會(huì)感覺很費(fèi)力就不做了。還有幾道題的選項(xiàng)太少，不能涉及全面，讓被調(diào)查者難以按自己的想法去選擇。

在這次調(diào)查活動(dòng)中，我也到了充分的鍛煉和實(shí)踐，意識(shí)到自己從理論到實(shí)踐中存在的問(wèn)題。使我們真切的體會(huì)到了在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)時(shí)所有的興奮和對(duì)知識(shí)的渴求。特別是利用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的理性人假設(shè)對(duì)市民的理性分析，感覺很有實(shí)際意義。

第二篇：垃圾分類社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

垃圾分類社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

【導(dǎo)語(yǔ)】在人們的眼里，垃圾就是不需要的東西，但實(shí)際上就算是垃圾也有著很多的講究，被丟棄的東西也可以做很多事情。以下是東星資源網(wǎng)整理的垃圾分類社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，歡迎閱讀！

【篇一】垃圾分類社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

今天，我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動(dòng)了，所以匯報(bào)起來(lái)很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今天的表現(xiàn)我很滿意。

本次活動(dòng)同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調(diào)查，實(shí)施考察，親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的來(lái)源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)行了研究。全班共分為五個(gè)組，分別設(shè)立xxx、xxx、xx、xxx為組長(zhǎng)組織研究。

在開題課上，大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的xx家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見，說(shuō)明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問(wèn)題。

同學(xué)們暢所欲言，最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題，即垃圾的來(lái)源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開始自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長(zhǎng)xxx、xx、xx、xxx。然后每組的組員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在教師的指導(dǎo)下撰寫了研究計(jì)劃，組員們也都建立了聯(lián)系卡。看著他們的積極勁，我真的很高興。

此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng)，教師也及時(shí)了解同學(xué)們的活動(dòng)情況，并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo)，還有很多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了電話，那勁頭真是十足。

在成果展示課上，各位組長(zhǎng)先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動(dòng)情況，他們的語(yǔ)言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學(xué)們的匯報(bào)過(guò)程中，我感到同學(xué)們是真心投入到活動(dòng)中了，并把自己的活動(dòng)過(guò)程記錄了下來(lái)。

其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動(dòng)手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢?他們通過(guò)展示實(shí)物和介紹制作過(guò)程還進(jìn)行的。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，時(shí)常對(duì)他們的介紹和作品報(bào)以掌聲。

通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)知識(shí)，從學(xué)生了解垃圾的種類，認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系；提高環(huán)境保護(hù)能力、社會(huì)實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。

【篇二】垃圾分類社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

20**年x月xx日，xxxx大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”實(shí)踐團(tuán)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利落下帷幕。經(jīng)過(guò)為期七天的實(shí)際采訪、交流以及實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)的成員們不僅提高了環(huán)保意識(shí)，而且在垃圾分類調(diào)研中，也深入了解xx市的垃圾分類狀況，為推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”概念從國(guó)家指導(dǎo)意見向?qū)嶋H行動(dòng)轉(zhuǎn)變奉獻(xiàn)了自己的力量。

一、基層出發(fā)，調(diào)訪民意

x月xx日至xx日，我們實(shí)踐團(tuán)奔赴xx市xx社區(qū)、xx廣場(chǎng)、xx、xx公園和xx客運(yùn)站等人流量密集的區(qū)域，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，走訪不同群眾。在調(diào)研過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)發(fā)現(xiàn)來(lái)自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”主題活動(dòng)具有各自的獨(dú)特見解。一位來(lái)自xx的小姑娘認(rèn)為，一開始人們都會(huì)自覺地把垃圾分類，但過(guò)一段時(shí)間，人們就懶得這么做了，還是要提高人們的環(huán)保意識(shí)。而另一位xx的老兵，他對(duì)我們垃圾分類的調(diào)研活動(dòng)贊不絕口。走出校園，走入基層，調(diào)訪民意，實(shí)踐團(tuán)希望能夠真正做到實(shí)踐于社會(huì)，關(guān)注于人民。

二、實(shí)地采訪，了解國(guó)家政策

x月xx日，實(shí)踐團(tuán)分別前往xx市未央?yún)^(qū)環(huán)保局和市容xx局，咨詢xx市現(xiàn)有環(huán)保狀況和現(xiàn)存環(huán)保問(wèn)題。政府部門的工作人員熱情接待了實(shí)踐團(tuán)，并對(duì)實(shí)踐團(tuán)的主題活動(dòng)給予了充分肯定與大力支持。期間，環(huán)保局綜合科x科長(zhǎng)與實(shí)踐團(tuán)代表們進(jìn)行了親切的座談，當(dāng)被問(wèn)及xx市的環(huán)保問(wèn)題和垃圾分類問(wèn)題，x科長(zhǎng)表示環(huán)保局一直在堅(jiān)持大力宣傳環(huán)保知識(shí)，通過(guò)舉辦大型活動(dòng)來(lái)號(hào)召?gòu)V大群眾積極投身于環(huán)保工作，樹立環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)法律規(guī)范。x科長(zhǎng)告訴實(shí)踐團(tuán)，環(huán)保局每年都會(huì)舉行“地球關(guān)燈一小時(shí)”活動(dòng)，并詳細(xì)介紹了20**年x月x日正式實(shí)施的《環(huán)境保護(hù)法》。xxx局于今年x月份成功舉辦垃圾分類活動(dòng)，利用三色垃圾桶來(lái)分類垃圾。一系列的政府舉措和國(guó)家政策充分證明了國(guó)家對(duì)人民生活環(huán)境的關(guān)心，對(duì)建設(shè)綠色生態(tài)文明的用心。

三、循環(huán)利用，變廢為寶

x月xx日至xx日，實(shí)踐團(tuán)以“垃圾分類進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在xx小區(qū)舉辦了循環(huán)利用，變廢為寶的展覽會(huì)活動(dòng)，并受到了都市熱線記者的采訪?；顒?dòng)分為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與發(fā)放垃圾分類知識(shí)宣傳單兩大模塊。實(shí)踐團(tuán)以回收的廢舊物品為材料，現(xiàn)場(chǎng)教授小朋友們進(jìn)行手工制作，以展覽環(huán)保手工藝品為契機(jī)，向居民宣傳垃圾分類知識(shí)。一位xx市人民警察高度贊揚(yáng)了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，肯定了實(shí)踐團(tuán)為建設(shè)綠色生態(tài)環(huán)境做出的努力，并且贈(zèng)送一箱礦泉水，真可謂“炎炎夏日，暖暖真情，援手之施，無(wú)物感恩，唯借只紙片言，聊表謝意”。

時(shí)光如白駒過(guò)隙，暑期社會(huì)實(shí)踐雖以結(jié)束，但實(shí)踐團(tuán)的“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”活動(dòng)仍然不會(huì)停止。在接下來(lái)的時(shí)間，實(shí)踐團(tuán)將會(huì)認(rèn)真分析調(diào)研數(shù)據(jù)，總結(jié)生活中的垃圾分類問(wèn)題，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)環(huán)保方式相結(jié)合，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與生態(tài)文明建設(shè)的深度融合，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)互聯(lián)互通互享，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在垃圾分類回收，知識(shí)宣傳平臺(tái)的作用，促進(jìn)再生資源可循環(huán)利用，為建設(shè)綠色生態(tài)文明出一份力。

【篇三】垃圾分類社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

垃圾分類已經(jīng)倡導(dǎo)了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類。然而，在很大程度上，這些垃圾筒并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。

這不僅是一種對(duì)于環(huán)境的污染，更是一種資源的浪費(fèi)。我們相信，當(dāng)垃圾處在正確的位置，我們將會(huì)收獲一大筆財(cái)富。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國(guó)利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代。

在本次活動(dòng)中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類處理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻感受到如果垃圾放錯(cuò)位置，我們真的浪費(fèi)了很多資源。

一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽?，如果直接扔掉，就意味著我們需要花費(fèi)新的資源再生產(chǎn)；另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù)。與此同時(shí)，有些垃圾本身會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，如果直接扔掉，將會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康。

在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源，通過(guò)各種手段進(jìn)行垃圾分類處理的宣傳。在此期間，我們制作了一些PPT、視頻，到中、小學(xué)，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳，取得了很好的結(jié)果。

之后，我們?cè)趯W(xué)校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動(dòng)更具有影響力。同時(shí)，活動(dòng)小組攜手山東大學(xué)自行車協(xié)會(huì)進(jìn)行了一次騎行宣傳。

我們深知，僅憑我們幾個(gè)人的力量去推廣垃圾分類處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，在所有活動(dòng)過(guò)程中，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助。在此，向所有為“綠風(fēng)行動(dòng)”付出努力的每一個(gè)人表示感謝，正是因?yàn)橛写蠹业呐?，我們才能一路做下?lái)。

在宣傳和調(diào)研的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對(duì)于垃圾分類很陌生，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”，很多人都分不清楚。

我想，這與我們教育本身有關(guān)?！熬G風(fēng)行動(dòng)”的結(jié)束不代表垃圾分類處理推廣的終結(jié)，相反，我們應(yīng)該在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并盡自己所能去解決。我們這一代沒有將垃圾分類處理做好，那么我們就應(yīng)該幫助下一代努力去做。

從孩子抓起，讓他們知道什么是垃圾分類，讓他們明白怎樣進(jìn)行垃圾分類，這是我們每一個(gè)光榮而神圣的使命。

第三篇：垃圾分類調(diào)查問(wèn)卷

垃圾分類調(diào)查問(wèn)卷

您好！我們是******的大學(xué)生。首先感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)完成這份問(wèn)卷。這是一份關(guān)于“低碳環(huán)?！诸悺钡膯?wèn)卷。調(diào)查采用匿名方式，故請(qǐng)放心答題。除了特別標(biāo)注有多選的題目之外，其他均為單選題。十分謝謝您的合作!

1、您生活在什么地方？（）

A 中心城市 B 中小城市 C 工業(yè)開發(fā)區(qū) D 郊區(qū)與農(nóng)村

2、請(qǐng)問(wèn)你們小區(qū)的垃圾分類嗎？（）

A.分類 B.不分類 C.沒注意

3、你認(rèn)為垃圾分類對(duì)改善環(huán)境有幫助嗎？（）A.有 B.沒有

4、你能清楚的分辨哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾嗎？（）A．完全能 B.模糊的知道 C.完全不知道

5、你有經(jīng)常接受垃圾分類的教育或者在社區(qū)看到有關(guān)垃圾分類的宣傳嗎？（A.有 B.沒有 C.沒注意

6、在您日常生活中，垃圾一般是如何處理的？（）A.未出售也未處理，全部投放到垃圾箱 B.除廢品出售外，再分類后投放垃圾箱 C.除廢品出售外，其余全部投放到垃圾箱

7、分類垃圾桶和傳統(tǒng)垃圾桶，比較喜歡哪一個(gè)？（）A.分類垃圾桶 B.傳統(tǒng)垃圾桶 C.都不喜歡

8、您認(rèn)為在小區(qū)中實(shí)施生活垃圾分類回收的困難有哪些？（可多選）（）A.居民環(huán)保意識(shí)淡薄 B.設(shè)施不夠完善 C.宣傳力度不夠 D.居民對(duì)垃圾回收分類知之甚少 E.職能部門規(guī)劃不力

9、您所居住的生活區(qū)是否有人清理垃圾？（）A.沒有，都是自己清理 B.有，但不定時(shí)清理 C.有，并且定時(shí)清理）

10、您認(rèn)為在小區(qū)中，垃圾可以按照哪種方式重新分類？（）

A.“可燃燒垃圾”和“不可燃燒垃圾” B.“廚房垃圾”和“非廚房垃圾” C.“濕垃圾”和“干垃圾” D.其他

11、您認(rèn)為垃圾分類回收中，哪個(gè)群體應(yīng)該發(fā)揮最大作用？（可多選）（）A.垃圾排放者 B.環(huán)衛(wèi)工人 C.相關(guān)職能部門 D.宣傳媒體 E.社區(qū)宣傳員

12、談?wù)勀闼私獾哪壳袄诸惖牟蛔阒帯?/p>

（）性別： A 男 B 女

（）年齡： A 20以下 B 20-30 C 30-40 D 40-50 E 50-60 F 60以上

第四篇：垃圾分類情況調(diào)查

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義

理論體系概論》 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

調(diào)查題目：垃圾分類

調(diào)查時(shí)間：2016/3/20——2016/4/10 組長(zhǎng)：朱晨晨

14230143 組員：胡月

14230111 府進(jìn)芝

14230110 周穎

14230142

王敏

14230129 指導(dǎo)老師：王翼 班級(jí)：14旅游管理2班

背景：

在我國(guó)垃圾分類政策已經(jīng)實(shí)施很多年了，所有城市的有關(guān)部門都在大力宣傳著垃圾分類，似乎所有人民都知道垃圾要分類，但是在實(shí)際生活中垃圾分類現(xiàn)象又實(shí)施的怎樣呢?

正文: 垃圾分類的意義：隨著人們生活水平的提高，生活垃圾總量也在逐年增長(zhǎng)。如何使這些垃圾變廢為寶，成為當(dāng)下最值得探討的問(wèn)題。所謂垃圾，就是放錯(cuò)位置的資源，垃圾分類回收就是使得垃圾變廢為寶。通過(guò)分類投放、分類收集，把有用物資從垃圾中分離出來(lái)重新回收利用，既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量，它是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。

在我國(guó)，對(duì)垃圾進(jìn)行分類的主流方法是按照“有害垃圾”、“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”這3類進(jìn)行分類的。

（一）有害垃圾——危險(xiǎn)廢棄物，這類垃圾會(huì)給環(huán)境造成嚴(yán)重的污染：包括廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶、過(guò)期藥品、化妝品、油氣桶、殺蟲劑桶等。

（二）可回收垃圾——這類垃圾可以作為再生資源：包括廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢織物這5大類。

（三）不可回收垃圾——也稱有機(jī)垃圾，在自然條件下易分解的垃圾：包括廚余垃圾、變質(zhì)食品、煙頭、煤渣、磚瓦陶瓷等等。面對(duì)這三類生活垃圾，在我國(guó)也相應(yīng)出現(xiàn)了很多種分類垃圾箱

有助于市民更好的進(jìn)行垃圾分類。

活動(dòng)概況：

為了確保報(bào)告的順利完成，我們進(jìn)行了明確的人員分工。成員府進(jìn)芝和胡月負(fù)責(zé)問(wèn)卷的發(fā)放以及數(shù)據(jù)整理；周穎和王敏負(fù)責(zé)拍照、設(shè)計(jì)問(wèn)卷；組長(zhǎng)朱晨晨負(fù)責(zé)前期的各項(xiàng)市場(chǎng)調(diào)查及最后的報(bào)告整理總結(jié)。主要是想通過(guò)我們身邊的一些居民了解垃圾分類情況，來(lái)完成我們的實(shí)踐作業(yè)，于是我們商量一起去附近的小區(qū)街道調(diào)查一下。

1，我們對(duì)某小區(qū)的人員進(jìn)行了調(diào)查——我們對(duì)小區(qū)里面的一些居民進(jìn)行了口頭調(diào)查，被調(diào)查人數(shù)約30人，年齡不一。通過(guò)我們的調(diào)查，該小區(qū)分類垃圾的實(shí)施情況如下表所示：

根據(jù)圖表數(shù)據(jù)顯示，能夠經(jīng)常將垃圾分類處理的人只占少數(shù)，實(shí)施效果并不是很理想，問(wèn)了很多阿姨為什么小區(qū)里有分類垃圾桶為什么不按照上面寫得去分類呢，答案是他們自己也分不清哪些垃圾是可以回收的，哪些是不能回收的，最多將一些廢舊的書籍、易拉罐等東西收好，賣給收廢品的。而和我們年齡相仿的人則覺得太麻煩，不愿去看哪是可回收哪是不可回收，或是說(shuō)已經(jīng)習(xí)慣這樣扔垃圾，沒有分類扔垃圾的意識(shí)。

2，公交車站調(diào)查——觀察法

我們又到附近的一個(gè)公交車站進(jìn)行觀察:我們很高興的是很少有人隨地亂扔垃圾，都能自覺地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶。但大多數(shù)人都隨意將垃圾塞進(jìn)了其中一個(gè)入口，極少有人注意是“可回收”還是“不可回收”。一位年輕的女子，手中拿著一瓶快喝完的礦泉水在等車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到公交車來(lái)了，趕緊將瓶中的水一飲而盡，順手塞進(jìn)了垃圾桶“不可回收”的 入口。

在活動(dòng)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)江浦街道上走幾步就會(huì)有一個(gè)分類垃圾桶特別的方便，但大多形同虛設(shè)，可回收的垃圾桶內(nèi)經(jīng)常塞滿了瓜皮果殼，而不可回收的那一個(gè)桶內(nèi)，則被扔了許多飲料瓶等可回收垃圾。

當(dāng)我們看著垃圾桶的時(shí)候一位環(huán)衛(wèi)阿姨正好來(lái)清理垃圾桶，她告訴我們盡管垃圾桶上的標(biāo)示很明顯，但人們一般都不會(huì)特別留意分類垃圾桶上的標(biāo)志，而是一扔了之，桶內(nèi)的垃圾，自然就無(wú)法分類處理了。要是再把這些垃圾分開來(lái)，自己再整理，工程太大了。所以他們其實(shí)都是不進(jìn)行分類直接把垃圾放在一起運(yùn)到垃圾中轉(zhuǎn)站。3，垃圾中轉(zhuǎn)站

那么垃圾中轉(zhuǎn)站的工作人員又會(huì)怎么處理，我和我的小伙伴們不經(jīng)好奇起來(lái)，又不辭辛苦的去了附近的一個(gè)垃圾中轉(zhuǎn)站。垃圾中轉(zhuǎn)站的叔叔阿姨告訴我們大多數(shù)生活垃圾被運(yùn)到中轉(zhuǎn)站后，都沒有“分揀”程序，而是直接將垃圾倒入設(shè)備內(nèi)進(jìn)行壓縮。那么問(wèn)題來(lái)了，即使我們把垃圾分類了，但到了中轉(zhuǎn)站好像又要把各種垃圾和在一起。垃圾分類似乎成了一個(gè)不可能完成的任務(wù)。4，南京曉莊學(xué)院

很多人都認(rèn)為大學(xué)生的素質(zhì)都很高，講文明不會(huì)亂丟垃圾。但是通過(guò)我們的觀察發(fā)現(xiàn)，結(jié)果并不是那么樂(lè)觀。相反，有 的人連垃圾都不愿意投進(jìn)去，隨手仍在地上。不過(guò)當(dāng)然不全是這樣，這也反映的只是個(gè)別人。了解了一下，他們的回答和之前小區(qū)居民都差不多，不是嫌麻煩就是自己也分不清。所以，我們認(rèn)為我們此次的調(diào)查還是非常有必要的。就算效果不是多明顯，但也想由此來(lái)提醒一下廣大大學(xué)生，整體提升自己的素質(zhì)，不要辜負(fù)外界對(duì)大學(xué)生的期望?；顒?dòng)總結(jié): 在經(jīng)過(guò)我和同伴們的共同調(diào)查下，我們似乎覺得垃圾分類處理好像較難推行。街頭雖然配備了垃圾分類箱，但很少有人注意到；小區(qū)內(nèi)則沒有設(shè)置分類垃圾箱；而垃圾在進(jìn)入中轉(zhuǎn)站這最后一道“關(guān)卡”時(shí)，也能輕易“通關(guān)”。是什么讓垃圾分類如此難？我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 1，人民生活習(xí)慣難改變

在我們的調(diào)查過(guò)程中大家都說(shuō)，自己并沒有注意過(guò)街頭的垃圾桶上所寫的文字，而且他們也已經(jīng)習(xí)慣了隨手將垃圾放入垃圾桶內(nèi)。沒有這個(gè)習(xí)慣，一般在公交站臺(tái)等著的，都是急著趕車的，垃圾在手里抓著，肯定想盡快扔出去，哪顧得了看桶上寫什么字，并且人們?cè)谛凶哌^(guò)程中也不愿花幾秒鐘的時(shí)間去考慮自己手中的到底是屬于哪類垃圾并放置在相應(yīng)的垃圾桶里，大多都是匆匆一丟。覺得這并沒有什么。2，垃圾分類知識(shí)不普及

很多人為自己不分類扔垃圾的行為的辯解就是自己不知道 哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，除了可以回收到回收站的報(bào)紙，金屬，酒瓶之外其他的并不清楚，為了方便大多都是隨便發(fā)在哪個(gè)垃圾桶內(nèi)，所以這方面的知識(shí)宣傳還是做的不夠到位。

3，沒有完善的分類管理體系

除卻以上兩點(diǎn)，我們還覺得我國(guó)對(duì)分類垃圾還沒有一個(gè)完整的管理體系也是垃圾分類如此困難的原因之一。如果僅僅想憑借環(huán)衛(wèi)工人的力量來(lái)進(jìn)行垃圾分類，顯然不太現(xiàn)實(shí)。但如果在人們和環(huán)衛(wèi)工人的共同努力下達(dá)到垃圾分類。而這樣，也會(huì)使得垃圾分類陷入了一個(gè)比較尷尬的境地：回到中轉(zhuǎn)站后，又會(huì)難以分類處理，最終只能是“分了又合”。個(gè)人總結(jié) ：(周穎 14230142)世界是物質(zhì)的，人類社會(huì)依賴于自然界。賴以生存的物質(zhì)生活材料取之于自然界。因經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而給社會(huì)帶來(lái)的一系列垃圾問(wèn)題，從而造成人類社會(huì)與自然界的發(fā)展不平衡；而從這一點(diǎn)上來(lái)看，這勢(shì)必會(huì)影響人類社會(huì)的高速發(fā)展。垃圾問(wèn)題不僅會(huì)導(dǎo)致的生態(tài)環(huán)境、人口、資源等一系列問(wèn)題，而且還會(huì)破壞了自然系統(tǒng)內(nèi)的平衡關(guān)系，破壞人與自然的關(guān)系。垃圾問(wèn)題引起的水污染、空氣污染等環(huán)境問(wèn)題，破壞了人類長(zhǎng)期賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，人們也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到人與自然和諧統(tǒng)一的重要性。因此，走可持續(xù)發(fā)展的道路就 必須重視生態(tài)文明建設(shè)，必須遵循客觀規(guī)律，符合科學(xué)發(fā)展的要求，將經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)文明有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

但在此次實(shí)踐中很明顯的得出在我國(guó)人民垃圾分類意識(shí)十分的薄弱。而日本我們的鄰國(guó)，他們每年的12月份，居民們都會(huì)收到一張來(lái)年的特殊“年歷”：每月的日期都由黃、綠、藍(lán)等不同的顏色來(lái)標(biāo)注。在“年歷”的下方注有說(shuō)明：每一種顏色代表那一天可以扔何種垃圾。（注：在日本每天只能扔規(guī)定的垃圾）“年歷”上還配有各種垃圾的漫畫，告訴人們不可燃的垃圾都包括哪些，可回收的垃圾都包括哪些，使人一目瞭然。有了這張“年歷”，在這一年里，人們都要按照“年歷”的規(guī)定日期來(lái)扔不同的垃圾。如果哪天你垃圾分類錯(cuò)誤了，那么你的垃圾將無(wú)法收回，還會(huì)被退到你那，并帶有一 份警告書。他們的所有垃圾幾乎所有市民都可以按要求自覺分類?？梢哉f(shuō)日本的垃圾分類已經(jīng)做到了“極致”。我國(guó)如果想和日本一樣把分類垃圾做到極致，首先我們應(yīng)該加大宣傳垃圾分類的意義，時(shí)常將垃圾制造出來(lái)的新產(chǎn)品展現(xiàn)在人

們眼前，強(qiáng)調(diào)垃圾是放錯(cuò)位置的資源，使得垃圾變廢為寶。學(xué)校加大“垃圾分類”的教育力度，從小培養(yǎng)垃圾分類意識(shí)。社區(qū)，街道也可以常常張貼一些分類垃圾的知識(shí)，宣傳海報(bào)。舉辦一些關(guān)于垃圾分類的知識(shí)比賽活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)大家的積極性。有關(guān)政府也應(yīng)該成立相關(guān)的法律條文，處罰不安規(guī)定進(jìn)行垃圾分類的人。而對(duì)于垃圾分類做得好的人，社區(qū)，街道也應(yīng)該給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，做到有賞又罰。不僅這樣我們也應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)，媒體的力量，教會(huì)大家如何正確進(jìn)行垃圾分離，讓大家生活在到處都在強(qiáng)調(diào)垃圾分類的環(huán)境之下，不斷地渲染，從而做到習(xí)慣成自然。其次，我覺得我們還應(yīng)在設(shè)備上加強(qiáng)。除了在街道要處放置垃圾分類的設(shè)施，還要在每家口放置分類垃圾 桶，并且這種垃圾桶要分類多一點(diǎn)，并附有提示，提醒人們每個(gè)垃圾桶應(yīng)該放哪種垃圾。（下圖，參考日本垃圾箱）設(shè)有各種類型垃圾的垃圾回收車，回收車也要分類仔細(xì)，而垃圾回收人員要嚴(yán)格地將“已分類垃圾”再分類。最后要建立不同的垃圾回收站，不同的垃圾將分到不同的垃圾回收站。讓每一道工序都可以一絲不茍，有條不紊的分好類。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，讓我們小組的成員對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)與具體做法有更深入的了解。且讓我們認(rèn)識(shí)到當(dāng)今進(jìn)行垃圾分類的不足，引發(fā)了我們對(duì)此的思考。從而約束我們自己的行為。也通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；同時(shí)也讓我們作為一名大學(xué)生為社會(huì)做出了自己的一份貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不會(huì)緊密結(jié)合等問(wèn)題，讓我們認(rèn)識(shí)自己的不足，不斷完善自己。個(gè)人總結(jié)：（胡月 14230111）

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平的提高，消費(fèi)能力的改善對(duì)我們的生活也產(chǎn)生了很多的垃圾。通過(guò)此次活動(dòng)我們明白了馬克思所說(shuō)的“物質(zhì)決定意識(shí)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”

經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)使人們可以滿足需求，例如購(gòu)物。需求是得到滿足可是現(xiàn)在的垃圾也越來(lái)越多。

垃圾分類指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存，分類投放和分類駁運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用。垃圾產(chǎn)生的原因基本是生活垃圾。通過(guò)這次的活動(dòng)也讓我了解到其他國(guó)家的垃圾分類，例如德國(guó)一般分為紙，玻璃，金屬和塑料等。澳大利亞一般分為可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾。日本一般分為塑料瓶類，可回收塑料，其他塑料，資源垃圾，大型垃圾，可燃垃圾，不可燃垃圾，有害垃圾等。而在我國(guó)主要分為可回收垃圾和不可回收垃圾。我國(guó)的垃圾有很多，可是本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多人都不知道如何進(jìn)行垃圾分類或者是嫌麻煩而不愿意去進(jìn)行按垃圾分類。垃圾有利用價(jià)值，垃圾可以進(jìn)行分類做到可循環(huán)利用，變廢為寶。第一點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源，讓城市更美好；第二點(diǎn)：減少占地，生活垃圾中有很多不易降解，會(huì)使土地收到 嚴(yán)重侵蝕，去掉可回收垃圾和不易分解的垃圾，垃圾數(shù)量可減少50%以上；第三點(diǎn)回收廢舊電池，可以減少環(huán)境污染，減少對(duì)人體的傷害，土壤中有廢塑料會(huì)引起農(nóng)作物的低產(chǎn)量。根據(jù)以上情況，“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”的觀念更生入我心。

在我國(guó)的垃圾桶上主要有可回收垃圾和不可回收垃圾兩類。下面的知識(shí)通過(guò)本次活動(dòng)我也得到了深刻的了解。不可回收垃圾多是一些在自然條件下易分解的垃圾如果皮，剩飯，花草，樹葉等。在生活中可回收資源主要有：廢紙，塑料，玻璃，金屬和布料。通過(guò)我們這次活動(dòng)不僅我得到了知識(shí)，參加活動(dòng)的人也得到了知識(shí)?？墒菍?duì)于那些嫌麻煩的人我們也感到很無(wú)奈，這個(gè)與自身素質(zhì)應(yīng)該有很大的聯(lián)系吧。通過(guò)這次活動(dòng)我們意識(shí)到垃圾資源的有效利用在某些方面是欠缺的。例如人們垃圾分類知識(shí)的普及，個(gè)人素質(zhì)的提升，相關(guān)法律對(duì)垃圾分類的規(guī)定等。在這些方面如果有了明顯的改善，垃圾的可利用價(jià)值將會(huì)大幅度提升。恩格斯說(shuō)，意識(shí)是地球上“美麗的花朵”，這是對(duì)意識(shí)作用的生動(dòng)描繪。意識(shí)具有指導(dǎo)，控制人的行為和生理活動(dòng)的作用。意識(shí)的產(chǎn)生離不開大腦，大腦知識(shí)的來(lái)源同樣離不開外界的宣傳。垃圾有效價(jià)值不可忽視，作為新生代的我們就要從自身做起，了解垃圾分類，宣傳垃圾分類，進(jìn)行垃圾分類。

美好的世界來(lái)自于大家的共同維護(hù)，垃圾的利用在于人類 的不斷實(shí)踐，相信時(shí)間與實(shí)踐會(huì)給我們帶來(lái)更好的消息。本次有關(guān)垃圾的主題讓我受益匪淺，希望大家可以從自我做起，從現(xiàn)在做起。

個(gè)人總結(jié)：

(王敏14230129)

垃圾分類箱在我國(guó)已使用多年了，但是垃圾分類箱的使用情況到底如何呢？有的人說(shuō)使用效果不錯(cuò)，有的人說(shuō)根本沒用。那到底聽誰(shuí)的呢？這時(shí)馬克思說(shuō)；“人的思維是否就具有客觀的真實(shí)性，這不是一個(gè)理論問(wèn)題而是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。”即實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以上個(gè)月我和小伙伴就進(jìn)行了關(guān)于垃圾分類箱的使用情況的實(shí)踐調(diào)查。

大部分的人知道不能亂扔垃圾，但是在垃圾分類箱的使用情況還是存在一些問(wèn)題。

問(wèn)題一：垃圾分類意識(shí)薄弱

雖然垃圾分類箱已在我國(guó)使用多年，但是還是有很多人沒有意識(shí)到垃圾分類的重要性。據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示只有百分之二十的市民有垃圾分類意識(shí)。其實(shí)垃圾分類回收是很重要的。垃圾分類回收不僅可以保護(hù)環(huán)境，還可以節(jié)省能源、創(chuàng)造資源。但是相比我國(guó)，國(guó)外許多國(guó)家就做得非常好。在法國(guó)，分類處理各種垃圾已經(jīng)成為每一個(gè)法國(guó)人每天必做的一件事。在法國(guó)，從十歲孩童到八旬老人都知道:不同垃圾不能扔進(jìn)同一個(gè)箱子正是在民眾的積極參與下，每年法國(guó)80%的廢棄包裝類垃圾都得到循環(huán)處理，其中63%的廢棄物經(jīng)過(guò)處理都能都能變成紙板、金屬、玻璃和塑料等材料，17%都轉(zhuǎn)換成了石油等能源。他們這樣做不僅保護(hù)了環(huán)境，還節(jié)省了能源，創(chuàng)造了財(cái)富。這真是一舉兩得的事。問(wèn)題二：垃圾分類有誤區(qū)

誤區(qū)一：大棒骨是餐廚垃圾。事實(shí)上，大棒骨因?yàn)殡y腐蝕被列入“其他垃圾類”

誤區(qū)二：廁紙、衛(wèi)生紙屬于不可回收垃圾。

誤區(qū)三：餐廚垃圾必須放入垃圾袋后扔進(jìn)垃圾箱

問(wèn)題三：公民素質(zhì)差

經(jīng)我們調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，有30%的人是知道如何正確投放垃圾的，可是這些人里幾乎沒有幾個(gè)人去按照要求去做。我們?nèi)ス卉囌菊{(diào)查時(shí)，看見一個(gè)急著趕車的人隨手將手中的垃圾扔進(jìn)垃圾箱，他都沒有看一眼垃圾的屬性。還有更讓人生氣的事，一些人將喝完的空飲料瓶在遠(yuǎn)處扔向垃圾桶，有些人還扔不進(jìn)去，更別說(shuō)關(guān)注垃圾分類了。

既然我們發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象及問(wèn)題，我們就應(yīng)該積極的采取措施來(lái)改善，而不是坐視不管任由惡態(tài)持續(xù)和蔓延。

針對(duì)公民垃圾分類意識(shí)薄弱這一現(xiàn)象，我建議政府拍一些這方面的公益廣告，意在揭露垃圾混放的危害。從而增加市民的垃圾分類意識(shí)。針對(duì)垃圾分類有誤區(qū)這一現(xiàn)象，我建議從現(xiàn)在開始可以將垃圾分類知識(shí)列入小學(xué)教材中，讓小孩從小就了解這些，讓垃圾分類在小孩心中扎根。對(duì)于中老年人，我們可以讓政府發(fā)一些有關(guān)資料讓他們看，不定期上門做測(cè)試，當(dāng)然為了提高成效，可以提供一些獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓人民更主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)。我想著也不失為一種好辦法。公民素質(zhì)不夠這是最讓人疼的一件事，但是也不是說(shuō)就沒有辦法。針對(duì)這就得采取硬措施。如澳大利亞公民不按規(guī)定投放垃圾，給予嚴(yán)重警告并且處以罰款1500澳元(折合人民幣900元)。我覺得我們也可以向他們學(xué)習(xí)，給與違反者嚴(yán)懲，讓人們長(zhǎng)長(zhǎng)記性，以免再犯。

其實(shí)手段不是目的，我們最終的目的就是要保護(hù)我們的環(huán)境，節(jié)約能源。我們希望更多的人參與到垃圾分類、保護(hù)環(huán)境中。

在這次活動(dòng)中，我和小伙伴共同努力，一起出去問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多。但是還是有很多不足的地方，我們還要多多學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己。還要想出更多更好的方法來(lái)解決垃圾分類問(wèn)題。希望大家都可以積極參與哦。個(gè)人總結(jié)：（朱晨晨 14230143）

垃圾，在我們生活中是不可缺少的。很多人說(shuō)：垃圾是危害我們健康的“毒品”，是破壞地球的“不良少年”。我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，它們通常先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋，垃圾填埋的費(fèi)用是非常昂貴的。難道，我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，就是要靠我們的自覺，把不同的垃圾安放在屬于它們不同的“家”。只要我們動(dòng)手分一分，我們的家園就會(huì)美十分。傳統(tǒng)的堆放填埋垃圾處理方式，效果不太好：占用了上萬(wàn)畝有價(jià)值的土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此，進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)：①減少占地。生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。因此，做好垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)百分之六十以上。②減少環(huán)境污染。廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。因此回收利用可以減少危害。③變廢為寶。一些可回收垃圾可以變成更多珍貴的資源，我們要珍惜這些小本利大的資源?，F(xiàn)在，在公共場(chǎng)所，總會(huì)有四個(gè)垃圾箱逃不過(guò)大家的眼睛。它們分別是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其 它垃圾的“家”。大家都把不同的垃圾放進(jìn)屬于它們不同的“家”。廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，它們的“家”是可回收垃圾箱。剩飯剩菜、骨頭、蔡根菜葉、果皮等食品類廢物，廚余垃圾箱就是它們的“家”。廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，它們都是有害垃圾。那么磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，哪一個(gè)垃圾箱是它們的“家”呢？當(dāng)然是其它垃圾箱。大家可要認(rèn)好了哦，別把它們安錯(cuò)“家”喲！垃圾分類，舉手之勞；變廢為寶，美化家園?，F(xiàn)在，在宣傳欄上、在大街上、在公共場(chǎng)所里，那些生動(dòng)有趣、五顏六色的垃圾分類宣傳畫隨處可見。家里，總少不了那幾個(gè)垃圾箱；街上，只見志愿者們?cè)谂Φ匦麄髦袄诸?，從我做起”；網(wǎng)頁(yè)上，總少不了那句“垃圾分類人人做，做好分類為人人”的標(biāo)語(yǔ)?? 讓“垃圾分類”走進(jìn)廣大人們的心中，讓“垃圾分類”為我們的家園添美，讓我們養(yǎng)成“垃圾分類”的好習(xí)慣。讓我們積極參與垃圾分類，共容呵護(hù)綠色家園。為了更美好的明天，“垃圾分類”從我做起，從小做起，從現(xiàn)在做起！一起來(lái)行動(dòng)吧！個(gè)人總結(jié)（府進(jìn)芝14230110）

長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種方法雖然便于垃圾的聚集清理，但具有可利用價(jià)值的物品卻難以回收，甚至污染地下水、地表水、土壤及空氣。為了減少資源浪費(fèi)，為了減少環(huán)境污染，我們應(yīng)做到垃圾分類投放。

垃圾一共可分為四大類：可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾?？苫厥绽◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。這類垃圾可以重復(fù)使用，減少污染。有害垃圾是指廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾則需要特殊的安全處理方法。廚余垃圾一般是指剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，這種垃圾可采用堆肥的方式處理，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。其他垃圾是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

現(xiàn)在，我們南京市已經(jīng)確定了分類垃圾桶的標(biāo)志及圖樣，紅色，表示堆放有害垃圾；藍(lán)色表示堆放可回收垃圾；綠色表示堆放廚房垃圾；黃色表示其它收垃圾，分類垃圾桶的標(biāo)識(shí)統(tǒng)一采用白色，正面有指示性標(biāo)識(shí)，下面還有解釋性標(biāo)識(shí)和文字說(shuō)明。

也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成 多，在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。垃圾分類從我做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)創(chuàng)造一個(gè)綠色的地球！為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無(wú)論你是在校園，還是在家里，或在公共場(chǎng)所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。人人爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士！” 附

生活垃圾分類調(diào)查問(wèn)卷

您好！我們是南京曉莊學(xué)院的大學(xué)生。首先感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)完成這份問(wèn)卷。這是一份關(guān)于“低碳環(huán)?！诸悺钡膯?wèn)卷。調(diào)查采取匿名方式，請(qǐng)放心答題。十分感謝您的合作！

1.您的年齡是？（）

A.20歲以下 B.20-50歲 C.50歲以上 2.您平時(shí)處理垃圾的方式？（）

A．整袋一起處理 B.分類后處理 C.將可回收的垃圾分開處理 3.在公共場(chǎng)所（如商場(chǎng)、街道、公園等）您認(rèn)為生活垃圾可按照？（）A．有害垃圾、可回收垃圾（如瓶罐、廢紙等）、其他垃圾 B．可回收垃圾（如瓶罐、廢紙等）、其他垃圾 C．可回收垃圾、不可回收垃圾

4.您對(duì)垃圾分類回收的收益與作用了解嗎？（）A．很清楚 B.基本清楚 c不清楚 5.您是否會(huì)將垃圾分類投放？（）A．經(jīng)常 B.有時(shí) C.從不

6.您對(duì)現(xiàn)在投入使用的分類垃圾箱滿意嗎？您有什么好的建議或者看法？（選做）（）

A．滿意 B.不滿意 C.有待改進(jìn)

7.您所在的社區(qū)是否見過(guò)垃圾分類的垃圾桶？（）A.見過(guò)，且人們都是按照分類扔垃圾 B.見過(guò)，但人們沒有按照分類扔垃圾 C.見過(guò)，但只有極少數(shù)人按照分類扔垃圾 D.從未見過(guò)

8.您認(rèn)為現(xiàn)在投入使用的分類垃圾箱有起到垃圾分類的作用嗎？（）A.有，作用很大 B.有，作用很小 C.沒有作用

9.您認(rèn)為在小區(qū)中實(shí)施生活垃圾分類回收的困難有哪些？（可多選）（）

A.居民環(huán)保意識(shí)淡薄 B.設(shè)施不夠完善 C.宣傳力度不夠 D.居民對(duì)垃圾回收分類知之甚少 E.職能部門規(guī)劃不力 10.對(duì)于生活垃圾分類，您的態(tài)度是？（）

A.垃圾分類是環(huán)保行為，貫徹可持續(xù)發(fā)展道路，有無(wú)規(guī)定我都會(huì)遵守 B.如果市政府出臺(tái)相應(yīng)政策，應(yīng)該會(huì)遵守

C.垃圾分類相關(guān)配套還為成熟，目前很難做到垃圾分類

第五篇：垃圾分類社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

垃圾分類社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1

垃圾問(wèn)題是一個(gè)由來(lái)已久的問(wèn)題，只要人存在，垃圾就伴隨左右，那么，我們?nèi)绾巫龅脚c垃圾和平共處呢？面對(duì)垃圾的包圍，我們是否該采取有效的手段來(lái)控制它，從而利用它來(lái)造福我們?nèi)祟?？目前，垃圾分類是比較理想的方法，垃圾分類可以有效減少垃圾量，增加垃圾的利用價(jià)值。通過(guò)調(diào)查，我們獲得垃圾分類的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，并且了解了阻礙垃圾分類的原因，提出一些可行的建議，也從中獲得一些感悟。垃圾分類的重要性

（一）城市生活垃圾相關(guān)知識(shí)

城市生活垃圾已經(jīng)成為世界性的城市問(wèn)題之一，在我國(guó)隨著城市人口的快速增長(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題尤顯嚴(yán)重與緊迫。事實(shí)上，城市生活垃圾是一種資源，而不應(yīng)成為一個(gè)問(wèn)題。日本的垃圾分類極其嚴(yán)格，令世界矚目，垃圾得到有效的利用，我們中國(guó)在這方面剛起步，已有關(guān)于城市垃圾分類的研究，在一些大城市，已有許多地區(qū)開展試點(diǎn)工作，我們需要更多的人關(guān)注這一問(wèn)題，讓大部分的民眾了解垃圾分類，并實(shí)施行動(dòng)，在這種情況下，我開展了調(diào)查。

中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。

1、可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

2、廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。

3、有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

4、其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

（二）垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下：

1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害，土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。

3、變廢為寶：中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗57億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的47%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。

據(jù)中國(guó)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)城市生活垃圾處理委員會(huì)資料顯示，目前中國(guó)城市垃圾處理中填埋法處理的垃圾占70%，堆肥占20%，焚燒占5%，其他（包括露天堆放、回收利用）占5%。

但目前鹽城地區(qū)垃圾分類的現(xiàn)狀如何？大部分人扔垃圾都是不經(jīng)過(guò)分類就隨意丟棄，將可回收的、不可回收的、有毒害的混合在一起。那么，造成這種現(xiàn)狀的原因是什么？根據(jù)調(diào)查情況，原因有以下幾點(diǎn)：

1、我們國(guó)家關(guān)于這一方面的監(jiān)督力度不夠，缺乏法律保障，相關(guān)環(huán)保部門沒有給予足夠的重視。雖然大街上有很多分類垃圾桶，但只是形同虛設(shè)，大家沒有自覺分類投放垃圾的意識(shí)。政府也沒有站出來(lái)強(qiáng)調(diào)垃圾要分類處理，對(duì)垃圾分類的資金投入不夠，相關(guān)垃圾后續(xù)處理設(shè)施也未跟上。

2、群眾的垃圾分類意識(shí)淡薄，垃圾分類知識(shí)匱乏。有的人認(rèn)為，垃圾分不分類都一樣，只要不亂丟就行了，分類不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且浪費(fèi)精力。這些都是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。據(jù)了解，我們每天扔出的垃圾，通常先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元到300元?，F(xiàn)在，人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量的產(chǎn)生廢棄物，這些大量的垃圾要把多少土地變?yōu)樘盥竦?？而我們的子孫后代將在那里生活？因此，填埋是對(duì)資源的一種浪費(fèi)。而垃圾分類就是在源頭將垃圾分類，將可以利用的垃圾重新分類，從而增加資源的利用率，這樣，既省下了土地，又避免了填埋火焚燒所產(chǎn)生的污染。

（三）如何改變現(xiàn)狀

在此次調(diào)查中，調(diào)查對(duì)象從小學(xué)生到60多歲的老年人，有公務(wù)員、家庭主婦和離退休人員等。在調(diào)查過(guò)程中，絕大多數(shù)市民對(duì)生活垃圾問(wèn)題表示了較高的關(guān)注和重視，但是對(duì)垃圾回收益處缺乏了解，覺得生活垃圾分類比較麻煩。

調(diào)查還表明，廣大市民已意識(shí)到生活中的塑料袋、一次性快餐盒成為垃圾處理的一大難題，但是經(jīng)常使用的市民仍占很大比例。對(duì)于知曉垃圾最終收集到哪里，大部分市民能說(shuō)出幾種垃圾的處理方式，公眾的垃圾處理意識(shí)有待增強(qiáng)。癥結(jié)：居民尚未養(yǎng)成分類習(xí)慣。

據(jù)市城管局生活垃圾填埋場(chǎng)管理中心有關(guān)人員介紹說(shuō)，社區(qū)居民還未養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣。雖然在一些小區(qū)和道路上擺放了不同顏色的分類收集箱，但很多人不知道到底什么垃圾可以回收，還有一些居民錯(cuò)誤地認(rèn)為，他們已經(jīng)交納衛(wèi)生費(fèi)，垃圾分類處理應(yīng)該是環(huán)衛(wèi)部門的事情，此外，亂扔垃圾者也大有人在。

據(jù)了解，目前，鹽城市大洋街道沿海社區(qū)已經(jīng)分別設(shè)置了不同顏色的分類垃圾桶，并張貼了標(biāo)識(shí)。但垃圾分類并沒有成為居民的自覺行動(dòng)，垃圾箱投放幾年來(lái)，基本沒有被區(qū)分使用。日常垃圾分類大多由部分環(huán)衛(wèi)工人和城市拾荒者來(lái)完成，他們收集了垃圾中少量可回收利用的部分。

期盼：早日實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類

據(jù)專家介紹，垃圾分類并不是一個(gè)簡(jiǎn)單分開的問(wèn)題，應(yīng)該是一個(gè)分類體系，由垃圾分類收集、分類壓縮、分類運(yùn)輸、分類利用等一系列環(huán)節(jié)共同構(gòu)成，甚至一些環(huán)節(jié)還具有交錯(cuò)重疊的關(guān)系。

面對(duì)民眾的垃圾分類的意識(shí)不強(qiáng)，我們的首要任務(wù)就是從提高大家的意識(shí)這一方面入手。因此，我們必須加大宣傳力度，引導(dǎo)大家實(shí)施垃圾分類。我們可以通過(guò)舉辦演講，展覽，交流會(huì)等形式的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大影響，通過(guò)電視，網(wǎng)絡(luò)，報(bào)紙，雜志書籍等讓人們獲取相關(guān)信息，如編寫實(shí)用的《垃圾分類手冊(cè)》，通俗易懂地向居民講述各種生活垃圾的處理方法，分類原則，使垃圾分類深入每個(gè)居民生活當(dāng)中。

在目前垃圾分類并不普及的情況下，我們應(yīng)該在具備條件的小區(qū)設(shè)置分類垃圾箱，開展試點(diǎn)工作，安排有關(guān)人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾局笇?dǎo)，幫助居民逐步養(yǎng)成自覺分類垃圾的習(xí)慣。在試點(diǎn)工作取得一定效果的基礎(chǔ)上，按照“循序漸進(jìn)，突出實(shí)效”的原則，在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，不斷壯大分類垃圾箱使用范圍。為了激發(fā)居民進(jìn)行垃圾分類的積極性，政府環(huán)保部門要給居民提供盡可能的方便。如配置標(biāo)識(shí)明確的專用器具，定期上門回收有毒有害垃圾，向居民贈(zèng)送分類垃圾袋等。

（四）總結(jié)

妥善處理生活垃圾，無(wú)論是從資源的利用，還是從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)看，都具有非常重要的意義。廣大社區(qū)居民要養(yǎng)成生活垃圾分類處理的好習(xí)慣，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這次的調(diào)查，我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于垃圾分類的知識(shí)，與此同時(shí)，我也經(jīng)歷了在學(xué)校所無(wú)法感受到的一天。也許不是每個(gè)人都有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，也許每次提問(wèn)時(shí)會(huì)被急著趕路的人拒絕，但炎炎夏日下，依舊燃燒著的是我的熱情，我想，這就夠了，因?yàn)槲覀兣^(guò)了，在個(gè)過(guò)程中把環(huán)保意識(shí)傳遞出去了。

垃圾分類社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2

一、問(wèn)題的提出：

我們生活在這個(gè)世界上，無(wú)論是做什么，每天都會(huì)產(chǎn)生垃圾，那么這些垃圾怎么處理才是正確的，怎么才能對(duì)人類不產(chǎn)生危害呢?

二、調(diào)查的目的

1、了解正確處理垃圾的方法

2、增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

3、提高自己的調(diào)查能力

三、調(diào)查的方法

1、查閱書籍

2、采訪身邊的人

3、上網(wǎng)查詢

4、深入實(shí)際，親自去調(diào)查

四、調(diào)查內(nèi)容

1、馬路上亂扔垃圾的現(xiàn)象

2、大街上和小區(qū)里的垃圾桶情況和保潔情況

3、家庭垃圾分類的情況

五、調(diào)查準(zhǔn)備：

在調(diào)查之前我們?cè)诰W(wǎng)上調(diào)查了垃圾的危害以及垃圾分類的資料。資料顯示：垃圾中的有害物質(zhì)會(huì)污染土壤、大氣與水體，不但浪費(fèi)了資源，還嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。垃圾大量堆放后，垃圾堆中會(huì)產(chǎn)生生物分解，在分解過(guò)程中生成甲烷氣，甲烷氣聚集到一定程度就很容易發(fā)生爆炸;垃圾中有豐富蛋白質(zhì)、脂類和糖類化合物，在常溫情況下，微生物分解有機(jī)物過(guò)程中產(chǎn)生NH3、H2S及有害的碳?xì)浠衔餁怏w，具有明顯的惡臭和毒性，直接危害人體;廢舊的電子電器產(chǎn)品，如果隨意丟棄，散落到環(huán)境中，會(huì)給人體健康造成危害，并對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞。如電子垃圾中含有的有害重金屬元素，一旦進(jìn)入水體，會(huì)長(zhǎng)期危害水環(huán)境和周圍居民的人體健康。此外，電冰箱和空調(diào)的制冷劑、絕熱發(fā)泡劑中含有的氟里昂，一旦泄漏會(huì)破壞大氣環(huán)境，從而給人體健康帶來(lái)危害!如果人類不采取措施妥善處理垃圾，最終人類會(huì)遭到報(bào)復(fù)，找不到一塊生存的凈土。

垃圾分類表：

可回收垃圾：紙類、金屬、塑料、玻璃等

廚房垃圾：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物

有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等

其他垃圾：除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物

六、調(diào)查經(jīng)過(guò)

一組調(diào)查了居民小區(qū)和菜市場(chǎng)。

調(diào)查經(jīng)過(guò)與反饋：

1、馬路上亂扔垃圾的現(xiàn)象

我們以南苑小區(qū)附近一個(gè)垃圾桶為觀察點(diǎn)展開調(diào)查。早上，垃圾桶剛被人整理過(guò)，是空的。

小青年：離垃圾桶還有5米的地方就隨手把香蕉皮一扔

打扮時(shí)尚的女人：捏著鼻子，像逃難一樣，把垃圾袋隨手一扔就走了

中年男子：他路過(guò)垃圾桶，來(lái)了把易拉罐扔到了旁邊的河里

低年級(jí)小學(xué)生：規(guī)規(guī)矩矩地將吃剩的食物包裝袋扔進(jìn)了垃圾桶

老婆婆：小心地繞到垃圾桶附近，將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶……

調(diào)查結(jié)果：

一個(gè)小時(shí)過(guò)后，13個(gè)倒垃圾的人中，只有3個(gè)人把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。垃圾桶的四周堆著垃圾，上面飛著蒼蠅。

2、大街上和小區(qū)里的垃圾桶情況和保潔情況

菜市場(chǎng)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)一帶：沿途有10個(gè)不分類垃圾桶，垃圾桶內(nèi)的垃圾寥寥無(wú)幾。當(dāng)時(shí)正處于街邊小販?zhǔn)諗傊畷r(shí)，地上有不少掰下的菜葉和水果枝葉，十分骯臟。但過(guò)了1個(gè)小時(shí)后這里已經(jīng)被清潔工人打掃干凈了。

怡園小區(qū)：小區(qū)里的垃圾桶是有大、小垃圾桶的，還有垃圾房。小垃圾桶的口子只有10厘米左右的高度，稍微大一點(diǎn)的垃圾袋就放不進(jìn)去。有些人為了便捷，便把垃圾放在了垃圾桶上面。而大垃圾桶的情況較好。垃圾房里的垃圾都是由清潔工人負(fù)責(zé)，并沒有出現(xiàn)垃圾亂堆的情況。

松嵐小區(qū)：小區(qū)里的垃圾桶是分為可回收和不可回收的，路面整潔，垃圾桶外雖干凈，但里面卻根本是沒有按照可回收或不可回收分的，而是亂扔。像紙張、易拉罐這類可回收垃圾竟陰差陽(yáng)錯(cuò)地扔進(jìn)不可回收這一類中。像廢電池、廢日光燈管、過(guò)期藥品、廢水銀溫度計(jì)這類有毒垃圾混進(jìn)了可回收這一類里。

二組調(diào)查了居民和學(xué)生

調(diào)查經(jīng)過(guò)與反饋：

1、在小區(qū)內(nèi)調(diào)查了10戶人家

對(duì)于垃圾分類，在10戶人家里只有2戶知道并愿意分類的。而5戶則知道并愿意分類的，可是有時(shí)垃圾桶蓋子小，垃圾又多，太麻煩。2戶則知道卻不愿意分類，因?yàn)檫@樣太麻煩，他們不愿去做。1戶連分類也搞不清楚。

2、調(diào)查20名學(xué)生處理垃圾的方法

垃圾分類裝袋化的占5%，垃圾焚燒的占1%，垃圾填埋的占1%，棄入垃圾箱的占90%，隨便亂扔的占3%。

調(diào)查結(jié)果：處理垃圾的正確方法：可利用的垃圾要回收，把各種各樣的.回收垃圾進(jìn)行分類，再將這些垃圾運(yùn)送到代理商或工廠進(jìn)一步加工再造成其他物品，這種方法既有效經(jīng)濟(jì)又使垃圾不產(chǎn)生污染。有機(jī)垃圾高溫堆肥，有害垃圾焚燒、填埋。

七、思考與建議

我們將調(diào)查所得整理出來(lái)，同時(shí)各抒己見，總結(jié)歸納出以下幾條建議：

1、設(shè)置分類垃圾桶要有一個(gè)整體規(guī)劃，系統(tǒng)配置，而不是表面工程，因?yàn)樽尫诸惾永?，這是關(guān)系每一個(gè)人生活習(xí)慣和生活質(zhì)量的問(wèn)題;

2、在分類垃圾桶上標(biāo)上醒目的圖案或者文字說(shuō)明，讓大家在扔垃圾的時(shí)候，能將垃圾輕松準(zhǔn)確地分類;

3、讓每個(gè)人體驗(yàn)到分類扔垃圾帶來(lái)的實(shí)際利益。比如垃圾分類情況較好的小區(qū)，給每戶免費(fèi)贈(zèng)送幾噸水，這不僅是節(jié)省了幾噸水費(fèi)的問(wèn)題，更是一種榮耀，一種被社會(huì)認(rèn)可的公益行為;

4、在買菜的時(shí)候使用自己家的菜籃子，拒絕使用一次性塑料袋。提倡推廣使用環(huán)保塑料袋，改進(jìn)技術(shù)，降低了成本，提高利用價(jià)值，比如在袋子上做廣告、做宣傳;

5、在用餐時(shí)使用消毒筷，拒絕使用一次性筷子。餐后我們提倡使用手帕，拒絕使用餐巾紙;

6、呼吁人們做飯時(shí)盡量吃多少做多少，特別是飯店用餐時(shí)更要避免浪費(fèi)，要解決泔水問(wèn)題;

7、關(guān)于亂扔垃圾，是容易做到卻被人們遺忘的。如果像新加坡那樣重罰，應(yīng)該也能收到奇效。

垃圾分類社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3

前言：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)的重要途徑，是大學(xué)生學(xué)以致用，提高專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力，增強(qiáng)專業(yè)創(chuàng)新意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。

一、調(diào)查目的：

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力與創(chuàng)新意識(shí)。也可以為學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)寫作累積經(jīng)驗(yàn)和搜素材料，提供選題思路和立題角度。

二、調(diào)查時(shí)間：

xxxx年x月x日- x月x日

三、調(diào)查地點(diǎn)：

四、調(diào)查內(nèi)容：

（一）實(shí)習(xí)的項(xiàng)目：**市城市垃圾分類處理的。

（二）程序：確定調(diào)查項(xiàng)目，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)得出結(jié)論。

（三）方法：通過(guò)5個(gè)人組成一個(gè)小組，小組成員各拿15分問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)成果及示意圖

五、調(diào)查總結(jié)：

（一）最初感受

為期一天的社會(huì)調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于**市城市垃圾分類處理的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，特別是，這是我初步了解到了城市垃圾分類的一些知識(shí)，讓初次踏入社會(huì)的我，知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通，同時(shí)也鍛煉了自己的口才和膽量！經(jīng)過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷全部填完，也多少也有些成就感！

調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定分開進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，因?yàn)橐黄疬M(jìn)行調(diào)查的話，調(diào)查的人流過(guò)于集中，不利于更好的得出**市垃圾分類的結(jié)果。小組開會(huì)分工各自的任務(wù)，還找來(lái)了有過(guò)問(wèn)卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們分享一下，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我們帶著準(zhǔn)備好的問(wèn)卷來(lái)到了**東城的星河城的入口。開始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，有些更過(guò)分的以為我們是詐騙的人，所以不愿意接受，可是當(dāng)我們帶上學(xué)生證，說(shuō)明來(lái)意，他們還是接受我們的問(wèn)卷。但總是有一些人以沒有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺得，接受問(wèn)卷不會(huì)浪費(fèi)你很多時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì)！而且，做事情不能太顧及自己的面子，不能因?yàn)閯e人的一次拒絕調(diào)查，就泄了氣，不敢進(jìn)行下去。而是越挫越勇，鼓足干勁進(jìn)行第二個(gè)，第三個(gè)的挑戰(zhàn)，那么15份調(diào)查問(wèn)卷只不過(guò)是一件輕而易舉的事情罷了。

(二)問(wèn)卷經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)這次問(wèn)卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問(wèn)卷的制定要有針對(duì)性，問(wèn)題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時(shí)，要采用詢問(wèn)的方式，態(tài)度一定要誠(chéng)懇和真誠(chéng)，舉止端正。然后，問(wèn)卷時(shí)要熱情客氣，問(wèn)卷后要表示感謝。最后就是問(wèn)卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評(píng)估。

可是，在進(jìn)行問(wèn)卷時(shí)。有些人認(rèn)為調(diào)查的問(wèn)題太多了，填寫的時(shí)候也不太耐煩，有些又覺得問(wèn)卷設(shè)置的選項(xiàng)不太合理，如“ 13題、你認(rèn)為現(xiàn)行的垃圾分類處理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理嗎？”設(shè)置的選項(xiàng)中，那位先生說(shuō)，這個(gè)他也不太清楚！但是這樣的選項(xiàng)卻沒有，所以讓他很糾結(jié)。還有，18題里面的A選項(xiàng)“提高市民的環(huán)保意識(shí)，少扔垃圾”這本來(lái)就是病句，垃圾只可以說(shuō)少產(chǎn)生，或少亂扔垃圾。少仍垃圾的話，那垃圾堆放到那里呢？

（三）對(duì)此次問(wèn)卷的建議

其實(shí)，我也覺得問(wèn)卷設(shè)置的問(wèn)題是有點(diǎn)多。對(duì)于城市生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，每個(gè)人不是趕這做這些，就是趕著做那些，能為你填寫問(wèn)卷已經(jīng)很不錯(cuò)了，還要填寫那么多。確實(shí)有點(diǎn)強(qiáng)人所難。因此有些人看到我拿調(diào)查問(wèn)卷給他們填寫的時(shí)候看到問(wèn)題那么多，都紛紛搖頭耍手就走了，也讓我處處碰壁，陷入難堪。幸好，后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)，知道那天天氣很熱，我?guī)?lái)的扇子有用了，在被調(diào)查人員接受問(wèn)卷時(shí)，順便幫他們扇扇風(fēng)那么他們看我們這么熱情的“對(duì)待”，都非常配合我們的工作。

然而，我想說(shuō)的是問(wèn)卷調(diào)查應(yīng)多一點(diǎn)站在被調(diào)查對(duì)象的角度著想，運(yùn)用最少，最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，去得到更多有用的資料！同時(shí)，設(shè)置問(wèn)題的時(shí)候也要盡可能的全面，選項(xiàng)中盡可能出現(xiàn)句子本身的問(wèn)題。

但是，我們畢竟的人嘛，總會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。不然都不會(huì)有那么的提建議和改革之類的事情了，因此他們是值得原諒的。而且設(shè)置問(wèn)卷的老師也很不容易，在這里要跟他們說(shuō)一聲：辛苦了！然后，就問(wèn)卷設(shè)置的內(nèi)容和調(diào)查的結(jié)果而言。個(gè)人認(rèn)為，**的城市垃圾分類的任務(wù)真的是任重而道遠(yuǎn)??！

（四）城市垃圾分類的難度

第一，居民方面的困惑。垃圾分類的推廣已有十年，但在中國(guó)幾乎沒有成功的案例。從居民的角度看，有這樣幾個(gè)方面的因素制約著垃圾的分類處理。一是居民沒有分類的習(xí)慣；二是家庭中的分類垃圾箱與小區(qū)傾倒垃圾的箱子不匹配；三是居民們好不容易學(xué)會(huì)垃圾分類，把垃圾投入不同的垃圾箱，但他們隨后發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)分類的垃圾在投入垃圾運(yùn)輸車的時(shí)候，還是被混合在一起。這意味著，居民們之前的行動(dòng)，變成了“無(wú)用功”。

第二，理念上的困惑?！袄欠佩e(cuò)地方的資源?！边@是大家都很熟悉的一句口號(hào)，但垃圾處理業(yè)內(nèi)人士對(duì)這句話卻非常反感?！袄褪抢?，我們首先應(yīng)該讓垃圾無(wú)害化、減量化，最后才是資源利用。”垃圾分類，被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)垃圾無(wú)害化和減量化的最好方法——如果危險(xiǎn)垃圾被分揀出來(lái)，垃圾處置的效率就會(huì)提高；如果可回收的垃圾分揀出來(lái)，垃圾總量就會(huì)變少。比如說(shuō)垃圾焚燒，焚燒的目的是什么？首先應(yīng)該是為了處理垃圾，而不是為了生產(chǎn)電。垃圾發(fā)電能夠產(chǎn)生收益，是處理垃圾的副產(chǎn)品，有收益當(dāng)然最好，但它不是優(yōu)先目標(biāo)。垃圾處理并再次利用的成本很高。在xx、xx等一些地方，前些年就有在小區(qū)里試行的垃圾處理機(jī)器，但現(xiàn)在大都被擱置在了一旁，原因是“耗電量太大”。

（五）調(diào)查后的思考

最后，我想說(shuō)的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用” 。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識(shí)面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰!