第一篇：德育工作督導(dǎo)總結(jié)（共）

德育工作督導(dǎo)總結(jié)

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作順利開展的保障。德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，因此，我校把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。一學(xué)期以來我校堅(jiān)持以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為平臺，基本完成了學(xué)校德育計(jì)劃的各項(xiàng)工作目標(biāo)?，F(xiàn)將我校一學(xué)期的德育工作督導(dǎo)情況總結(jié)如下：

一、主要工作成績

㈠ 強(qiáng)安全防范意識，加強(qiáng)安全管理，安全工作常抓不懈。㈡ 大衛(wèi)生管理力度，保持校園整潔。㈢ 有效開展少先隊(duì)活動(dòng)。

㈣ 狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。、堅(jiān)持每周一次的升國旗制度。、充分利用班級板報(bào)這塊陣地，加強(qiáng)班級文化建設(shè)。班級板報(bào)是加強(qiáng)班級文化建設(shè)的陣地，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋，有利于班級文化的提升。㈤ 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高德育工作水平。1、加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，提高班主任管理水平。2、創(chuàng)建交流平臺，相互學(xué)習(xí)。

二、檢查

針對于以上的德育工作，校督導(dǎo)小組經(jīng)常對工作進(jìn)行督導(dǎo)，以聽、看、查、訪、進(jìn)行檢查，在檢查中存在的問題及時(shí)的提出建議，再次進(jìn)行回訪督導(dǎo)，力求得到滿意的效果。

這是我對本期督導(dǎo)工作的一個(gè)小小的總結(jié)，在以后的工作中我將繼續(xù)努力，促進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展。

第二篇：德育工作督導(dǎo)自查報(bào)告

德育工作督導(dǎo)自查報(bào)告

眾所周知，工讀學(xué)校的生源，都是普校中行為偏常的學(xué)生，在他們身上，都存在著程度不同的不良行為或嚴(yán)重不良行為，所以工讀學(xué)校在教育轉(zhuǎn)化這些學(xué)生方面，顯得尤為重要，目前，我校對工讀學(xué)生實(shí)施的寄宿制的管理和“四嚴(yán)五化”的教育措施，是使工讀學(xué)生在集體約束中矯正不良行為，干預(yù)犯罪的有效途徑和方法。

未成年人違法犯罪以及嚴(yán)重不良行為的發(fā)生，有家庭、社會、學(xué)校和個(gè)人四方面的因素。

家庭方面，一是家庭教育不力或不當(dāng)；二是家庭結(jié)構(gòu)失衡，造成未成年人性格的，缺陷，三是家庭成員的不良影響。

學(xué)校方面，學(xué)校重視文化知識的傳授，忽視道德行為的培養(yǎng)。雖然中小學(xué)開設(shè)了思想道德課與法制教育課，但被動(dòng)應(yīng)付的不少。

社會方面，有違法犯罪和嚴(yán)重不良行為的未成年人程度地受到了社會因素的影響，大部分生活在貧困之中，社會消極因素和丑惡現(xiàn)象的影響也較大。黃、賭、毒、貪、腐、賄等種種丑惡現(xiàn)象時(shí)時(shí)在毒害與腐蝕未成年人。

個(gè)人方面，多方面因素的影響下容易產(chǎn)生多種多樣的不健康心理。我校作為對偏常學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育的學(xué)校一直非常重視新時(shí)期德育工作的重要性，特別是本學(xué)期新校長董國舫同志到任后，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會研究學(xué)校德育工作，提出：學(xué)校必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，把德育放在學(xué)校工作首位。教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會勞動(dòng)，實(shí)施全員、全過程、全方位育人。

具體做法是：

1、提高認(rèn)識：工讀教育是一項(xiàng)艱巨偉大的事業(yè)，盡管我們的學(xué)生身上存在著各種各樣的問題，但他們都是正處于人生觀、世界觀初步形成關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生。如果教師得過且過，敷衍了事，那我們影響的遠(yuǎn)不是他們今天的生活態(tài)度和生活質(zhì)量，而是家庭的和諧與穩(wěn)定，甚至社會的安寧。對于工讀學(xué)生，我們應(yīng)該不因他們今天的頑皮而過早的否定了他們的前途；不因他們暫時(shí)的失誤而看不到他們的進(jìn)步。工讀教育是治根，不是選拔。任何教師都沒有權(quán)力讓學(xué)生因今天的錯(cuò)誤，過早的背上沉重的精神負(fù)擔(dān)去面對今后的生活。

2、制定出勤管理規(guī)定、課堂常規(guī)要求、課堂情況登記表、一日生活制度、住宿生的管理規(guī)定、衛(wèi)生要求、衛(wèi)生區(qū)責(zé)任制度。

3、定目標(biāo)，分層次做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作。劃分了政教處、宿管處、班級三個(gè)層面，分層管理，責(zé)任到人落實(shí)到位，董校長來校后提出，以抓學(xué)生了，出勤為突破口，對缺勤學(xué)生，校長親自帶領(lǐng)主任、班主任及及時(shí)家訪，了解情況，督促其到校上課。

4、定期開展法制安全教育(周末、假前)，禁毒教育，網(wǎng)絡(luò)教育，革命傳統(tǒng)教育，青春期心理教育，疾病預(yù)防教育。

5、發(fā)揮家長教師協(xié)會的作用，讓家長直接參與學(xué)校的教育管理，與家長共同探討有效教育孩子的方法。

6、豐富校園生活、體育活動(dòng)，組織上網(wǎng)玩健康游戲，組織春游，定期放映愛國主義電影(新東方影視公司)。學(xué)校教育工作的具體要求：

1教育管理的指導(dǎo)思想：“四嚴(yán)五化”即：嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格控制、嚴(yán)格訓(xùn)練，行為文明化、行動(dòng)軍事化、生活集體化、衛(wèi)生規(guī)范化、活動(dòng)課表化。

2在“四嚴(yán)五化”思想指導(dǎo)下，實(shí)施“四、一、五”管理方法和“五項(xiàng)評比制度”。

3建立家校聯(lián)系渠道，通過“學(xué)生通知簿”，家長學(xué)校等多種方法，達(dá)到雙重管理的目的。

4工讀學(xué)校實(shí)行全員管理，對學(xué)生進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，出臺了“學(xué)生德育量化考核標(biāo)準(zhǔn)”和“課堂情況報(bào)告單”制度。

5堅(jiān)持“四育人”原則，要求各學(xué)科在教學(xué)過程中滲透思想教育，愛國主義教育，集體主義教育。堅(jiān)持每周升旗制度，堅(jiān)持每日晨檢制度。堅(jiān)持以隊(duì)列訓(xùn)練為手段的養(yǎng)成性教育。

6把每周班會列入課表，激勵(lì)沉重進(jìn)行自我教育。

7每月一次法制安全教育：由駐校公安代表進(jìn)行法制宣傳，禁毒教育，“三防知識教育”，“交通法規(guī)教育”。定期組織學(xué)生觀看愛國主義影片，要求寫出心得體會，定期進(jìn)行青春期衛(wèi)生教育，由專職校醫(yī)負(fù)責(zé)。

總之，工讀教育必須大張旗鼓、轟轟烈烈，要出成績，見成效，如果我們都能夠以主人翁的姿態(tài)，用靈魂工程師的身份全身心地投入工讀教育工作中去，用愛心去溫暖這些看慣了別人冷眼的孩子，真正把“轉(zhuǎn)化成人，培育成才”當(dāng)做考察我們工作的量化指標(biāo)。那么，我們的教育轉(zhuǎn)化工作就一定會抓出實(shí)效。

德育工作總結(jié)

眾所周知，工讀學(xué)校的生源，都是普校中行為偏常的學(xué)生，在他們身上，都存在著程度不同的不良行為或嚴(yán)重不良行為，所以工讀學(xué)校在教育轉(zhuǎn)化這些學(xué)生方面，顯得尤為重要，目前，我校對工讀學(xué)生實(shí)施的寄宿制的管理和“四嚴(yán)五化”的教育措施，是使工讀學(xué)生在集體約束中矯正不良行為，干預(yù)犯罪的有效途徑和方法。

未成年人違法犯罪以及嚴(yán)重不良行為的發(fā)生，有家庭、社會、學(xué)校和個(gè)人四方面的因素。

家庭方面，一是家庭教育不力或不當(dāng)；二是家庭結(jié)構(gòu)失衡，造成未成年人性格的，缺陷，三是家庭成員的不良影響。

學(xué)校方面，學(xué)校重視文化知識的傳授，忽視道德行為的培養(yǎng)。雖然中小學(xué)開設(shè)了思想道德課與法制教育課，但被動(dòng)應(yīng)付的不少。

社會方面，有違法犯罪和嚴(yán)重不良行為的未成年人程度地受到了社會因素的影響，大部分生活在貧困之中，社會消極因素和丑惡現(xiàn)象的影響也較大。黃、賭、毒、貪、腐、賄等種種丑惡現(xiàn)象時(shí)時(shí)在毒害與腐蝕未成年人。

個(gè)人方面，多方面因素的影響下容易產(chǎn)生多種多樣的不健康心理。我校作為對偏常學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育的學(xué)校一直非常重視新時(shí)期德育工作的重要性，特別是本學(xué)期新校長董國舫同志到任后，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會研究學(xué)校德育工作，提出：學(xué)校必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，把德育放在學(xué)校工作首位。教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會勞動(dòng)，實(shí)施全員、全過程、全方位育人。

具體做法是：

1、提高認(rèn)識：工讀教育是一項(xiàng)艱巨偉大的事業(yè)，盡管我們的學(xué)生身上存在著各種各樣的問題，但他們都是正處于人生觀、世界觀初步形成關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生。如果教師得過且過，敷衍了事，那我們影響的遠(yuǎn)不是他們今天的生活態(tài)度和生活質(zhì)量，而是家庭的和諧與穩(wěn)定，甚至社會的安寧。對于工讀學(xué)生，我們應(yīng)該不因他們今天的頑皮而過早的否定了他們的前途；不因他們暫時(shí)的失誤而看不到他們的進(jìn)步。工讀教育是治根，不是選拔。任何教師都沒有權(quán)力讓學(xué)生因今天的錯(cuò)誤，過早的背上沉重的精神負(fù)擔(dān)去面對今后的生活。

2、制定出勤管理規(guī)定、課堂常規(guī)要求、課堂情況登記表、一日生活制度、住宿生的管理規(guī)定、衛(wèi)生要求、衛(wèi)生區(qū)責(zé)任制度。

3、定目標(biāo)，分層次做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作。劃分了政教處、宿管處、班級三個(gè)層面，分層管理，責(zé)任到人落實(shí)到位，董校長來校后提出，以抓學(xué)生了，出勤為突破口，對缺勤學(xué)生，校長親自帶領(lǐng)主任、班主任及及時(shí)家訪，了解情況，督促其到校上課。

4、定期開展法制安全教育(周末、假前)，禁毒教育，網(wǎng)絡(luò)教育，革命傳統(tǒng)教育，青春期心理教育，疾病預(yù)防教育。

5、發(fā)揮家長教師協(xié)會的作用，讓家長直接參與學(xué)校的教育管理，與家長共同探討有效教育孩子的方法。

6、豐富校園生活、體育活動(dòng)，組織上網(wǎng)玩健康游戲，組織春游，定期放映電影(新東方影視公司)。學(xué)校教育工作的具體要求：

1教育管理的指導(dǎo)思想：“四嚴(yán)五化”即：嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格控制、嚴(yán)格訓(xùn)練，行為文明化、行動(dòng)軍事化、生活集體化、衛(wèi)生規(guī)范化、活動(dòng)課表化。

2在“四嚴(yán)五化”思想指導(dǎo)下，實(shí)施“四、一、五”管理方法和“五項(xiàng)評比制度”。

3建立家校聯(lián)系渠道，通過“學(xué)生通知簿”，家長學(xué)校等多種方法，達(dá)到雙重管理的目的。

4工讀學(xué)校實(shí)行全員管理，對學(xué)生進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，出臺了“學(xué)生德育量化考核標(biāo)準(zhǔn)”和“課堂情況報(bào)告單”制度。

5堅(jiān)持“四育人”原則，要求各學(xué)科在教學(xué)過程中滲透思想教育，愛國主義教育，集體主義教育。堅(jiān)持每周升旗制度，堅(jiān)持每日晨檢制度。堅(jiān)持以隊(duì)列訓(xùn)練為手段的養(yǎng)成性教育。

6把每周班會列入課表，激勵(lì)沉重進(jìn)行自我教育。

7每月一次法制安全教育：由駐校公安代表進(jìn)行法制宣傳，禁毒教育，“三防知識教育”，“交通法規(guī)教育”。定期組織學(xué)生觀看愛國主義影片，要求寫出心得體會，定期進(jìn)行青春期衛(wèi)生教育，由專職校醫(yī)負(fù)責(zé)。

總之，工讀教育必須大張旗鼓、轟轟烈烈，要出成績，見成效，如果我們都能夠以主人翁的姿態(tài)，用靈魂工程師的身份全身心地投入工讀教育工作中去，用愛心去溫暖這些看慣了別人冷眼的孩子，真正把“轉(zhuǎn)化成人，培育成才”當(dāng)做考察我們工作的量化指標(biāo)。那么，我們的教育轉(zhuǎn)化工作就一定會抓出實(shí)效。

德育工作督導(dǎo)自查報(bào)告

門頭溝區(qū)工讀學(xué)校

2006年6月

政 教 處 工 作

門頭溝區(qū)工讀學(xué)校

2006年6月

結(jié)

總

第三篇：橋頭總校德育工作督導(dǎo)檢查總結(jié)

橋頭總校德育工作督導(dǎo)檢查總結(jié)

4月11日、14日，王校長帶領(lǐng)總校政教處人員對全鎮(zhèn)德育工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，本次檢查，重點(diǎn)查看學(xué)校對本學(xué)期提出的三項(xiàng)德育教育活動(dòng)落實(shí)及德育相關(guān)管理情況，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

1、在給學(xué)生問卷十字文明用語和本學(xué)期總校提出的三項(xiàng)德育教育是什么，除中心小學(xué)外，其他學(xué)校只有個(gè)別的同學(xué)知道，大多數(shù)同學(xué)一無所知。

2、在查看三月份和四月份活動(dòng)落實(shí)情況時(shí)，各校匯報(bào)中都有布置，但查閱材料時(shí)，一二三小還可以，四所村小落實(shí)欠妥，甚至作文中出現(xiàn)“清明節(jié)是個(gè)快樂的節(jié)日”這樣的話語，可證明根本沒有重視。

3、檢查升旗儀式及國旗下講話教育情況，多數(shù)學(xué)校都有相關(guān)記錄，而且選材有教育意義。

4、三項(xiàng)德育教育活動(dòng)佐證材料較少。

5、班隊(duì)會上課情況，問卷中學(xué)生說上課，材料記載卻很少，或者只有兩三次隊(duì)會記錄。

6、二小、三小廣播站建設(shè)情況，有播音記錄、但內(nèi)容簡單。

7、在檢查中還發(fā)現(xiàn)，各校開會回去都已經(jīng)布置，但是沒有檢查落實(shí)情況。

根據(jù)以上檢查結(jié)果可以看出，部分學(xué)校還沒有把德育工作重視起來，導(dǎo)致教育效果不明顯。為此，提出以下整改意見：

1、將以前沒有落實(shí)的工作，找出專門的時(shí)間落實(shí)下去，不但讓孩子知道是什么，而且還要讓學(xué)生會用，將德育教育落到實(shí)處。

2、嚴(yán)格落實(shí)月活動(dòng)安排，不能敷衍，不搞過場。

3、不管學(xué)校大小，都要組織好正規(guī)的升國旗儀式，選好國旗下講話內(nèi)容，真正讓孩子受到教育。

4、加大三項(xiàng)德育教育的檢查督導(dǎo)力度，讓家長、教師明顯感受到良好的教育效果。

5、班隊(duì)會課要像其他課一樣，每節(jié)課都要提前備課，做好詳實(shí)的備課筆記，正常上課，不得擠占，更不得挪用。

6、各校在校園廣播建設(shè)上，要合理安排時(shí)間和內(nèi)容，做到有宣傳、表揚(yáng)、教育、歌聲等等。

7、各校要加強(qiáng)班主任的考核和管理力度，只有他們高度負(fù)責(zé)，我們的德育教育才能真正的落到實(shí)處。

8、總校政教處將不定期的深入各校，檢查德育工作落實(shí)情況?？傊?，各校要建立校長帶頭，班子先行，全體教師共同實(shí)施的德育機(jī)制，形成人人、時(shí)時(shí)、處處踐行德育的濃厚氛圍，有布置、有檢查、有反饋，讓每個(gè)學(xué)生都有明顯進(jìn)步，使育人工作真正落到實(shí)處。

橋頭總校政教處2014年4月22日

第四篇：2016督導(dǎo)德育工作要點(diǎn)自評及總結(jié)

一、關(guān)愛留守兒童

一是對我校的留守兒童（含貧困兒童）實(shí)行一學(xué)期一統(tǒng)計(jì)制度，并針對兒童的性格、特長、愛好等實(shí)行班主任和課任教師相結(jié)合、與學(xué)校的四點(diǎn)半學(xué)校聯(lián)合對其重點(diǎn)幫扶；二是本學(xué)期按照教育局工作布署，和區(qū)郵政局對接成功開展了“溫暖郵我”留守兒童書畫大賽，同時(shí)讓留守兒童給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫一封信、畫一幅畫、做一張賀卡等活動(dòng)，讓孩子們感受到學(xué)校的溫暖、父母的關(guān)愛；三是重大節(jié)日開展送溫暖、慰問走訪活動(dòng)。

二、師德建設(shè)

一是嚴(yán)格按照市區(qū)教育局有關(guān)師風(fēng)師德培訓(xùn)要求，每學(xué)年利用開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末、寒暑假等時(shí)間，對全體教職員工進(jìn)行師風(fēng)師德培訓(xùn)，舉行了教師宣誓儀式；二是針對我校年輕臨時(shí)教師多的現(xiàn)狀，在暑假開學(xué)前8月22日――24日，在南四樓多媒體，德育處、教導(dǎo)處利用三天時(shí)間對其進(jìn)行了集中崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法規(guī)、教學(xué)模式、課堂實(shí)錄、班級管理、教師職業(yè)道德規(guī)范等方面；三是加大宣傳、自省氛圍，將“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、嶧城區(qū)中小學(xué)教師誓詞、市局拒絕有償補(bǔ)課十項(xiàng)規(guī)定、市局嚴(yán)禁教師違規(guī)收受家長禮品禮金規(guī)定”制成四個(gè)展牌懸掛在學(xué)校的每一個(gè)辦公室內(nèi)。

三、班主任隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，一是充分發(fā)揮包級部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制；二是合理搭配，在師資嚴(yán)重短缺的情況下，根據(jù)不同年級段學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)行班主任分層次搭配；三是開展“青藍(lán)結(jié)隊(duì)”工程，定期召開班主任會議和經(jīng)驗(yàn)介紹座談會（本學(xué)期已召開兩次），加強(qiáng)班主任工作之間的學(xué)習(xí)和交流；四是走出去、請進(jìn)來，外派班主任到青島、煙臺、徐州、聊城等地學(xué)習(xí)。四、五項(xiàng)教育

在教育局工作計(jì)劃中的“五大主題教育”（儀式教育、愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育）基礎(chǔ)上，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我校又增加開展了公民意識教育、法治教育、心理健康教育、感恩教育和社會主義核心價(jià)值觀等主題教育，在10月份全市鼓號操大賽中我校榮獲全市第二名。

五、校園防欺凌

牢固樹立“安全發(fā)展”理念，成立了專門的校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)任分工明確，制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施，將此補(bǔ)充到《嶧城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)章制度》和《班級管理細(xì)則》中，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，實(shí)行全體教職工一崗雙責(zé)制，當(dāng)天值班校長和樓道值班教師要及時(shí)到崗到位，同時(shí)利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

六、拒絕有償家教、拒收禮金

成立以張思學(xué)校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，對“有償家教”實(shí)行零容忍，全體教師一人不漏的學(xué)習(xí)了嶧教發(fā)57、62號文等省市相關(guān)文件，與每位在崗教師簽定了“拒絕有償家教、拒收禮品禮金”承諾書、自查表，一式三份，個(gè)人、學(xué)校、教育局各一份，同時(shí)下發(fā)“致家長、學(xué)生一封信”，9月底召開全校家長會，進(jìn)一步對家長進(jìn)行宣講，并在學(xué)校東西大門明顯位置向社會公布舉報(bào)電話、郵箱等。

七、修身勵(lì)志大合唱

主要通過三種方式進(jìn)行，一是成立班級合唱團(tuán)，將修身勵(lì)志歌曲教唱納入音樂課堂教學(xué)，對音樂教師和班級進(jìn)行雙重評比量化；二是成立學(xué)校合唱團(tuán)，主要由社團(tuán)于晶老師負(fù)責(zé)；三是利用廣播進(jìn)行校園播放。

八、德育課程一體化

一是將德育教育育貫穿于學(xué)科教學(xué)中，每學(xué)期開學(xué)課任教師備課本的第一課時(shí)備課為德育教育課，教會學(xué)生良好的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；二是學(xué)校成立校級、級部、班級三級家委會，家校聯(lián)合共同育人；三是上學(xué)期聘請了著名家庭教育專家張巨河老師來學(xué)校對家長進(jìn)行專題講座，二年級老教師王開紅老師精心準(zhǔn)備，在南四樓會議室和家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；四是建立校外實(shí)踐基地，到工廠、社區(qū)、法院、曲埠等地對學(xué)生進(jìn)行德育教育。開展的主要活動(dòng)及參加區(qū)市級以上活動(dòng)取得成績：

5月12日，我校成功承辦了山東省科協(xié)、教育廳組織的科普報(bào)告百校行“嶧城站”知識講座。

5月16日，被教育部法制辦評為“全國青少年法制知識網(wǎng)絡(luò)答題大賽優(yōu)秀單位”。

5月27日，參加全市“慶六一”手工大賽中，陳晨獲一等獎(jiǎng)，其余三人獲二等獎(jiǎng)。

5月28日，我校任秀芹、劉靜老師排練的《城墻》節(jié)目參加市電視臺慶六一的直播演出活動(dòng)。

6月15日，我校成功承辦了市鼓號操大賽觀摩現(xiàn)場會。6月18日，山東省第31屆青少年創(chuàng)新大賽，我校孫浩浩獲省級一等獎(jiǎng)。

6月20日，在全市愛我國土、珍惜資源“地科杯”征文中我校楊礽等3位同學(xué)分別獲市一等獎(jiǎng)、4人獲二等獎(jiǎng)。

6月，我校廖俊梅在市中小學(xué)主題班（隊(duì)）會優(yōu)秀教案評選活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)，王春河等其他12名老師獲二等獎(jiǎng)。

7月10日，張心馨同學(xué)參加市“國學(xué)經(jīng)典”演講比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

9月9日，全區(qū)2016教師節(jié)表彰：張發(fā)祥主任被評為優(yōu)秀教育工作者；劉洋、左玲、徐東華、王海燕、孫美玲、張偉、劉靜老師被評為優(yōu)秀教師，房磊主任被評為師德標(biāo)兵；孫燦燦主任被評為優(yōu)秀班主任。

9月12日，在市慶祝紅軍長征勝利80周年書畫大賽，我校寧煜、李香獲市一等獎(jiǎng)，其書畫作品被推薦到省參加比賽。9月15日，關(guān)愛留守兒童“溫暖郵我”書畫大賽，王子恒等4人獲區(qū)一等獎(jiǎng)。9月20日，在全省中小學(xué)“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽中，我校袁雪同學(xué)成功晉級全省前50名，并代表我區(qū)參加市第三屆中小學(xué)生“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽市級決賽，獲優(yōu)秀選手獎(jiǎng)。10月9日，我校成功承辦了“全區(qū)新教師師風(fēng)師德培訓(xùn)會”現(xiàn)場會活動(dòng)。10月13日，我校鼓號隊(duì)在全市慶祝少先隊(duì)建隊(duì)67周年鼓號操大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。11月15日，在市第八屆“新華書店杯”中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中，我校獲一等獎(jiǎng)。存在不足：

一是學(xué)生行為規(guī)范有待于進(jìn)一步提高，由于學(xué)生人數(shù)多，近6000人，學(xué)生家庭教育層次不一，部分學(xué)生在校內(nèi)表現(xiàn)較為優(yōu)秀，但出了校門后存在一些不好的現(xiàn)象，如說臟話、打架等，過早的沾染了不良的社會習(xí)氣。

二是班主任隊(duì)伍建設(shè)方面有待于加強(qiáng)，臨時(shí)代課教師100多名，個(gè)別新?lián)伟嘀魅喂ぷ鞯哪贻p教師，工作經(jīng)驗(yàn)較少，在班級管理和家長溝通方便做的不是很好，如對后進(jìn)學(xué)生有諷刺挖苦現(xiàn)象，在和家長溝通上說話語氣、方式上容易讓家長不理解或引起誤解。

第五篇：德育工作簡要總結(jié)

突顯德育實(shí)效 提升學(xué)校檔次

佛子嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校 儲兆露

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》中提出，學(xué)校工作要堅(jiān)持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”。所以我們認(rèn)為德育工作是學(xué)校工作的靈魂和支柱。

我校一以貫之的高度重視德育工作，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，堅(jiān)持“為學(xué)生的成長負(fù)責(zé)、為民族的未來奠基”的原則，加強(qiáng)學(xué)校德育和安全工作管理，以“五好五愛活動(dòng)”為主線，抓好德育工作的治本工作——中華民族傳統(tǒng)文化思想教育，突出德育工作的針對性、實(shí)效性，突出抓好“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)），把德育工作落腳點(diǎn)放在抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣（儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、排隊(duì)集會、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）。我?！叭L(fēng)”穩(wěn)步發(fā)展，德育工作一年上一個(gè)臺階，校風(fēng)一年好過一年，近年來，我校德育方面越來越體現(xiàn)了 “弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”、“依法治?！薄ⅰ胺謱臃旨壏謮K管理責(zé)任制”、“實(shí)效性強(qiáng)”等明顯的特色。學(xué)校秩序穩(wěn)定，校風(fēng)純正，作為學(xué)?；A(chǔ)性工作的德育工作，為學(xué)校中心工作的教學(xué)工作提供了有力的保障。

一、合理構(gòu)建德育隊(duì)伍，職責(zé)明確，全員德育。

我校堅(jiān)持“德育為先”的工作理念，在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,全校動(dòng)員，全員參與。并且整合社會資源，形成家校聯(lián)動(dòng)、德育融入課堂、學(xué)生自我管理的局面，把德育滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的各個(gè)方面。

學(xué)校德育工作分層分條塊各負(fù)其責(zé)，既分工又合作，雖分工但不分家。分層方面，有這樣幾個(gè)層面：班委會/科任教師→班主任→年級組長→政教處→分管德育副校長→校長，提出的原則是下一層能解決的問題盡量解決，解決不了才向上一級逐層提交求助。比如班級之間可以協(xié)商解決的事情就不要提交到年級組來，年級組能解決好的問題就不要再麻煩政教處。條塊方面，我們也分了幾個(gè)條塊：團(tuán)隊(duì)和學(xué)生會工作(彭瀟)，德育活動(dòng)工作，德育常規(guī)檢查工作(儲兆露)，學(xué)生紀(jì)律教育與管理工作(倪德勝)，年級工作(行政領(lǐng)導(dǎo)分到3個(gè)年級中擔(dān)任年級組長)，每個(gè)條塊分別設(shè)有得力的負(fù)責(zé)人并很好地分條塊落實(shí)工作，各個(gè)條塊又根據(jù)工作需要有時(shí)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)一起工作，如一起檢查學(xué)生遵守校紀(jì)情況時(shí)，要多方面領(lǐng)導(dǎo)一起參與。

在做具體工作時(shí)，我校在張宜發(fā)校長的帶領(lǐng)下，行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“在榮譽(yù)面前要讓，在困難面前要上”的原則，遇到最難解決的問題時(shí)，行政領(lǐng)導(dǎo)總是迎難而上，沖在最前面，給教師們提供榜樣和依靠。如近幾年來，當(dāng)找不到合適的班主任的時(shí)候，倪德勝主任、張俊卿主任均被學(xué)校安排當(dāng)班主任。

我們學(xué)校每學(xué)期都要分年級召開一次家長會議，會前周密的安排布置議程，提前給家長做發(fā)邀請函，百分之九十以上的家長都能按時(shí)到場，極少數(shù)家長情況特殊不能到場的，要么委托他人代開，要么向班主任請假。這體現(xiàn)了家長對孩子教育的重視，也體現(xiàn)了家長對學(xué)校

工作的認(rèn)可。學(xué)校安排德育老師就家長關(guān)心的問題提前準(zhǔn)備了精彩的報(bào)告，比如：如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣； 打開好奇之門； 打開夢想之門，夢有多大，舞臺就有多大，夢想是孩子最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力； 家長要給孩子做榜樣；創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的家，托起孩子的明天； 要教給孩子感恩之心；給孩子一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間??在報(bào)告這些方法的時(shí)候，都結(jié)合了具體生動(dòng)的事例，家長們都聽得認(rèn)真仔細(xì)，報(bào)以陣陣熱烈的掌聲。報(bào)告結(jié)束后，家長們再一次回到班級，由班主任就班級情況向家長們做了匯報(bào)：從學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)過程管理，安全等方面，詳細(xì)的說明了學(xué)生們在學(xué)校的狀況。家長們都比較滿意。通過家長會，家長之間相互交流教子經(jīng)驗(yàn)，明白了學(xué)校的要求，學(xué)校也了解了家長的意愿，收到了很好的效果。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源比較復(fù)雜。有許多孩子是外來務(wù)工子

女，其中還有部分留守兒童，外加家長學(xué)歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量。有些父母只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳；還有些孩子因?yàn)楦改阜泵Γ蔂敔斈棠坦芙?，他?“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對孫子孫女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)校教育工作難上加難。而家訪工作，有利于增進(jìn)學(xué)校和家長間的理解，使家長支持學(xué)校對學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，共同研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和教育學(xué)生的方法，一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會，會讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以多年來，我校在每年暑假初都要開展“暑期大家訪”活動(dòng)，針對學(xué)生的實(shí)際，開展家訪。

我們堅(jiān)持“家家到”的原則，家訪前詳細(xì)的劃分路線，“分生到人”，并要求教師有針對性的做好精心準(zhǔn)備，比如：選擇家訪的重點(diǎn)內(nèi)容。準(zhǔn)備家訪哪些學(xué)生，把需要與家長交流的情況整理好，歸納學(xué)生平時(shí)的一般情況、特殊表現(xiàn)以及其他家訪事宜，精心挑選需要給家長看的資料。通過家訪，讓家長知道近期孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把問題向家長攤開，征求家長意見，尋出解決辦法，家長都會適當(dāng)處理，各種不正?，F(xiàn)象都很快會消失。另外家訪也能起到監(jiān)督促進(jìn)作用，更快地使學(xué)生取得進(jìn)步；通過家訪，了解學(xué)生的家庭情況，了解家長的性格、脾氣、愛好等，在和家長的交談中，影響、改變家長的一些不正確的觀點(diǎn)，讓他們了解、理解自己的孩子。這樣也收到了很好的教育

效果。

二、高度重視德育工作，德育為首，嚴(yán)字當(dāng)頭。

張校長提出：“教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，‘三風(fēng)’（校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)）是這個(gè)中心工作能否做好的基礎(chǔ)?！蔽倚０训掠ぷ髁腥朊繉W(xué)期、每學(xué)年的學(xué)校首要工作去抓，并提出抓德育工作一定要“從嚴(yán)管理、絕不縱容”、“嚴(yán)字當(dāng)頭、一如既往”。比如，我們每次放長假前總是發(fā)《致家長一封信》和校訊通短信，強(qiáng)調(diào)一定要完成假期作業(yè)，否則在開學(xué)時(shí)由家長到學(xué)校監(jiān)督完成才可進(jìn)教室上課。類似的嚴(yán)格要求不斷強(qiáng)化一個(gè)信號：學(xué)生不按要求做是不行的；學(xué)習(xí)任務(wù)不完成或不在規(guī)定時(shí)間規(guī)定內(nèi)容上達(dá)標(biāo)，則要通過各種補(bǔ)救措施補(bǔ)做完成。不同時(shí)期遇到學(xué)生的問題，張校長一定會及時(shí)提交到行政辦公會討論，及時(shí)出臺對策解決問題，使很多問題解決在萌芽狀態(tài)。對一些

學(xué)生觸犯了校規(guī)，說教無效的情況下，我們一定會依規(guī)處罰，如逃避做操的或馬虎應(yīng)付的，抓到后責(zé)令其補(bǔ)運(yùn)動(dòng)量!對于一些壞習(xí)慣根深蒂固的學(xué)生，當(dāng)處罰是必要的時(shí)候，我們一定會執(zhí)行處罰。我們認(rèn)為，德與法(或規(guī))，管與教，教與罰是相輔相成的，有必要時(shí)一定要相互轉(zhuǎn)換，過度的保護(hù)就是寵壞孩子。

三、民族傳統(tǒng)特色教育，繼承美德，弘揚(yáng)文化

我校以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以德育創(chuàng)新為手段，以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)以“讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地”和“愛祖國、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)”為主題內(nèi)容的“五好五愛”活動(dòng)?；顒?dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會，參與社會，適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)： “五愛” ： ㈠愛祖國

1、通過了解我國的地埋位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃、自然概況、不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

2、通過了解幾千年的祖國文明歷史，感受中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。

3、通過唱國歌，認(rèn)國旗、國徽，了解中國人民尤其是在中國共

產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕?，愛戴革命先輩，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。

4、通過了解新中國成立尤其是改革開放以來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的光輝成就，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。

㈡愛學(xué)校

1、通過了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強(qiáng)對學(xué)校的親切感，感受學(xué)校美好的前景，愛護(hù)學(xué)校公物，節(jié)約用電用水。

2、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動(dòng)規(guī)劃和學(xué)校紀(jì)律。

3、關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策出力，樹立“今天我以學(xué)校為榮，將來學(xué)校以我為榮”意識，好好生活，天天向上，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。

㈢愛父母

1、通過了解父母的年齡、生日、愛好、工作以及自己的成長經(jīng)歷，知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情。

2、通過了解家庭經(jīng)濟(jì)來源，家庭生活必要的開支，學(xué)會合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約，不向父母長輩提出不合理要求。

3、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，尊敬父母，父母說話認(rèn)真聽，不認(rèn)性，不撒嬌。

4、培養(yǎng)家庭責(zé)任感，主動(dòng)和父母進(jìn)行交流，說出自己的想法，學(xué)會處理自己與家庭成員的矛盾。

㈣愛老師

1、通過了解老師的工作、生活及自己的成長歷程，體會老師對自己的無限關(guān)愛。學(xué)習(xí)管理好自己，盡量不給老師添麻煩。

2、通過與老師的交流，懂得自己的每一次學(xué)習(xí)上、思想上的進(jìn)步，都離不開老師的諄諄教導(dǎo)，珍惜每一次向老師學(xué)習(xí)的機(jī)會。

3、通過了解有關(guān)尊師的故事，養(yǎng)成尊敬老師的良好習(xí)慣，主動(dòng)幫助老師做力所能及的事情，替老師分擔(dān)辛勞，主動(dòng)向老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，和老師一起管好自己的班級。

㈤愛同學(xué)

1、感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會與同學(xué)平等相處、互相幫助，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，和他們一起快樂成長。

2、體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴，懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間要友好往來，相互尊重。

3、知道自己是集體中的一員，自己的成長離不開伙伴的幫助，在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會分工合作，發(fā)揮自己的長處，使大家都能有所收獲。

4、見面主動(dòng)問候，不打架，不罵人，友好相處，平等對待同學(xué)，不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄同學(xué)。

措施與要求：

“五好”：

1、讀 好書：坐姿正確，讀書不頓讀，不唱讀，不指讀，不增字，不少字。能用普通話流利有感情地讀書。學(xué)生堅(jiān)持閱讀優(yōu)秀課外書，養(yǎng)成閱讀摘記的好習(xí)慣。學(xué)校有計(jì)劃開展讀書、征文、演講、講故事等活動(dòng)。學(xué)校、班級定期出黑板報(bào)或墻報(bào)、手抄報(bào)。

2、寫好字：學(xué)生寫字握筆、坐姿正確。學(xué)生每天練字不少于20分鐘，教師認(rèn)真指導(dǎo)，按時(shí)批改，及時(shí)評講。學(xué)校每周安排一節(jié)寫字課，學(xué)生有寫字教材，教師有教學(xué)計(jì)劃和備課筆記。學(xué)生不寫倒筆字，不規(guī)范字。學(xué)生作業(yè)書寫工整，卷面清潔，用筆符合要求。學(xué)校定期開展寫字比賽，并設(shè)置優(yōu)秀作品展示園地。每學(xué)期至少一次，及時(shí)展出。

3、做好操：學(xué)生能正確做廣播操，隊(duì)列整齊，動(dòng)作有韻律。學(xué)校按要求開設(shè)體育課。；每學(xué)期召開一次運(yùn)動(dòng)會。組建若干個(gè)體育活動(dòng)興趣小組。

4、唱好歌：按部頒要求開設(shè)音樂課，學(xué)生有教材，教師按要求備課。學(xué)校有教學(xué)必需的音樂器材，并逐年添置。學(xué)生了解音樂常識，會唱優(yōu)秀歌曲。每年“元旦”，學(xué)校組織文藝活動(dòng)。組織文藝匯演。每節(jié)課前都有歌聲。學(xué)校廣播室每天定時(shí)播放優(yōu)秀歌曲。

5、掃 好地：學(xué)校有總體衛(wèi)生管理目標(biāo)，班級有衛(wèi)生公約，衛(wèi)生區(qū)劃分合理、明確。學(xué)生每天打掃教室、校園，校園內(nèi)無攤點(diǎn)，無瓜皮紙屑、雜草，無衛(wèi)生死角。班級有字紙簍、灑水壺，校園有垃圾容器，垃圾容器定期清理。教室、辦公室窗明幾凈，桌椅書籍?dāng)[放整齊。學(xué)校每天進(jìn)行衛(wèi)生檢查，每周進(jìn)行衛(wèi)生評比。學(xué)校春有花，夏有陰，秋有果，冬有青。學(xué)校定期開展文明班級評比活動(dòng)和衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

“五愛”：

1、以“祖國在我心中”為主題的“愛祖國”系列活動(dòng)，具體為：⑴開展讀書教育活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行讀書征文比賽和主題演講比賽。⑵組織學(xué)生觀看愛國主義影片。⑶組織學(xué)生講愛國英雄人物的事跡以及勞動(dòng)模范的事跡。

2、以“讓愛撒滿校園”為主題的“愛學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)，具體為：

⑴“我為學(xué)校添新綠”。利用植樹節(jié)，組織學(xué)生綠化校園。⑵“我為校園清死角”。發(fā)現(xiàn)校園衛(wèi)生死角，進(jìn)行干凈、徹底的清掃。⑶“我為校園樹新風(fēng)”。規(guī)范約束自己的言行，做文明守紀(jì)、熱心助人、維護(hù)集體的“校園小主人”，以自己的行為為別人樹立榜樣，倡導(dǎo)文明行為。⑷“我為校園添光彩”。做校園小主人，積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，充分展示特長，力求有所突破，爭取在各類比賽中取得優(yōu)異成績。⑸“我為校園唱贊歌”。留心發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的好人好事、文明新事，以作文、黑板報(bào)、校園廣播等形式進(jìn)行宣傳、表揚(yáng)。

3、以“我愛我家”為主題的“愛父母”系列活動(dòng)，具體為：⑴“自己的事情自己做”。依據(jù)學(xué)生目前大多數(shù)是獨(dú)生子女、存在嚴(yán)重依賴的現(xiàn)象，教育學(xué)生自己的事情自己做，如穿衣、洗漱、學(xué)習(xí)用具以及被褥的整理等，讓學(xué)生有所嘗試，克服學(xué)生依賴、懶惰思想。⑵“父母的事情幫著做”。如打水、洗菜、燒火、洗涮鍋碗餐具、擦窗、掃地、整理用品等，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和良好品行。⑶“不會的事情學(xué)著做”。如做飯、炒菜、洗衣等，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣和技能，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂。⑷“爸爸媽媽我愛您”。開展“父母的一天”征文活動(dòng)，讓學(xué)生記錄父母一天工作生活情況，了解父母的艱辛。以“我為媽媽倒杯茶”、“我為爸爸捶捶背”、“我和父母說說悄悄話”等活動(dòng)回報(bào)父母。

4、以“讓學(xué)校充滿愛”為主題的“愛老師”等系列活動(dòng)，具體為：⑴“我對老師有禮貌”。學(xué)生用禮貌用語“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節(jié)日快樂！”、“老師，我們感謝您！”等。見到老師非常

有禮貌的行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。⑵“我和老師交朋友”。在學(xué)習(xí)、生活中悄悄的改正平時(shí)老師提出過的小缺點(diǎn)，并堅(jiān)持做好，以實(shí)際行動(dòng)向老師獻(xiàn)上最珍貴的禮物。學(xué)習(xí)、生活上的困難和老師說。⑶“我是老師好幫手”。積極參與班級管理，爭做老師的得力助手，按時(shí)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。⑷“我是老師好學(xué)生”。認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講，學(xué)好各門功課，全面發(fā)展，爭做老師好學(xué)生。

5、以“愛心獻(xiàn)給同學(xué)”為主題的“愛同學(xué)”系列活動(dòng)，具體為：⑴“我為同學(xué)獻(xiàn)愛心”。組織學(xué)生為特困學(xué)生捐錢捐物，使特困生感受到溫暖。⑵“我對同學(xué)有禮貌”。會用“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，不說臟話、不打架。能和同學(xué)友好相處，珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)正確評價(jià)別人和自己。⑶“我是同學(xué)好伙伴”。學(xué)習(xí)中互相幫助，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。建立互幫互助學(xué)習(xí)小組，積極參與各類集體活動(dòng)，能與同伴合作。遇到困難能動(dòng)腦筋想辦法，學(xué)會協(xié)商解決問題，不怕苦、不怕累、不氣餒，堅(jiān)持到底。⑷“我是同學(xué)好榜樣”。評選各種“好榜樣”，樹立典型，以正面形象引導(dǎo)學(xué)生。

給留守兒童過中秋節(jié)

我們精心組織開展了以下活動(dòng)：

1、為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，我們每年重陽節(jié)都帶學(xué)生到佛子嶺鎮(zhèn)敬老院開展參觀慰問活動(dòng)。每次活動(dòng)我們學(xué)校都要購買禮品送給老人們，學(xué)生也自發(fā)地從家里帶了不少食品等禮物，而且中心學(xué)校團(tuán)總支還準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，我們的到來給敬老院的老人們帶去了歡樂，帶去了笑聲，孩子們也在參觀過程中了解到老人們在黨和政府的關(guān)懷下老有所依、老有所養(yǎng)，過著豐衣足食的幸福生活，從而達(dá)到精神上的一次洗禮和升華。

2、為了讓同學(xué)們了解先烈革命先烈的豐功偉績，學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級革命家和共產(chǎn)黨人前仆后繼，英勇獻(xiàn)身的革命精神，了解革命先烈為了人民的幸福而進(jìn)行的可歌可泣的斗爭。我們學(xué)校在開學(xué)初期的新生入學(xué)教育中，都要帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^革命烈士陵園，激發(fā)同學(xué)們對英烈的崇敬之情，珍惜由無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的幸福生活，進(jìn)一步弘揚(yáng)革命烈士精神，繼承革命先烈遺志，使學(xué)生接受一次生動(dòng)形象的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，激勵(lì)同學(xué)們成為“四有”新人，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

3、開展多種形式的傳統(tǒng)道德教育活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。學(xué)校組織 “中華美德大家談”、“學(xué)雷鋒演講和講故事比賽”、“中華傳統(tǒng)美德故事讀后感”、“我的中國夢”書信征文、以儒家思想“仁、義、禮、智、信”為核心熟讀《弟子規(guī)》展開經(jīng)典誦讀活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、學(xué)雷鋒做好事等活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶他們的高尚情操。思想政治教育、理想教育、養(yǎng)成教育、文明教育、品德教育、道德教育、心理健康教育和法制教育統(tǒng)籌兼顧，把人文教育和時(shí)代精神結(jié)合起來，從中華傳統(tǒng)美德、社會主義高尚道德、現(xiàn)代文明修養(yǎng)和科學(xué)文化知識方面去構(gòu)建全面發(fā)展的一代新人的素質(zhì)框架。

4、加強(qiáng)以中華傳統(tǒng)文化為主題的校園文化建設(shè)，讓一花一木能說話，一磚一瓦能育人。學(xué)校用優(yōu)美詩文、名言警句等來裝飾走廊的墻面、學(xué)校的宣傳欄、班級的學(xué)習(xí)園地；用造型活潑有趣、語言生動(dòng)幽默的提示牌來點(diǎn)綴綠化帶；建立古詩文和勵(lì)志名言警精品長廊、舉辦愛我中華書畫展；舉行秋季運(yùn)動(dòng)會、校園文化節(jié)來豐富學(xué)校的校園文化底蘊(yùn)，通過營造優(yōu)美、和諧的外在環(huán)境，讓學(xué)生的心靈得到凈化，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人。

另外，我校每學(xué)期都要舉行德育精品課和精彩育人瞬間活動(dòng)評比，2013年我校有十多位老師在此項(xiàng)活動(dòng)中分獲縣級二三等獎(jiǎng)。

四、狠抓每日常規(guī)管理，全員參與，全時(shí)德育。

學(xué)校建立健全德育管理制度并落實(shí)執(zhí)行：《文明班級考核細(xì)則》、《學(xué)生日常行為量化加扣分制度》、《學(xué)校清潔衛(wèi)生工作條例》、《文明

學(xué)生評比制度》、《優(yōu)秀學(xué)生干部評比制度》等；健全德育隊(duì)伍：全體行政領(lǐng)導(dǎo)每周一天值班，負(fù)責(zé)稽查校園衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生儀容儀表、班容班貌、課間操活動(dòng)情況等。還有由學(xué)生干部組成的校風(fēng)檢查小組值日，參加每日常規(guī)管理，填寫《文明班級檢查記錄表》，做到校園內(nèi)事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，盡量實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

在德育管理過程中，我校還實(shí)行管理“粗細(xì)結(jié)合、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)”。例如我校的班風(fēng)量化加扣分評比制度，不完全以扣分了事，而是以問題解決為最終追求目標(biāo)。對于學(xué)生打架、破壞公物等德育難點(diǎn)，我們會高度重視，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)包括年級領(lǐng)導(dǎo)和班主任均一齊出動(dòng)對其進(jìn)行教育，讓問題學(xué)生不光知道自己錯(cuò)在哪里，還知道以后應(yīng)該怎么做，使其口服心服，從而鞏固升華教育效果。

五、德育寓于日?；顒?dòng)，無時(shí)不在，常講常新。

我校每年都要在春學(xué)期舉辦校園文化節(jié)、秋學(xué)期舉辦全鎮(zhèn)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會、在法治日邀請司法所或者檢察院的干警到校舉辦講座、在志愿者日開展志愿活動(dòng)，在這些自己的“節(jié)日”中，我們抓住教育時(shí)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，并從中鍛煉他們的為人處事能力。為維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)和良好形象，收到很好效果。

在“五四”、“六一”節(jié)系列教育活動(dòng)中，中心學(xué)校團(tuán)總支組織了團(tuán)課、退隊(duì)入團(tuán)儀式，給全校學(xué)生講黨、團(tuán)、隊(duì)的歷史，三者的關(guān)系及奮斗目標(biāo)，以及青少年學(xué)生在追求政治進(jìn)步的過程中要培養(yǎng)自身的社會主義榮辱觀：熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗、吃苦在前、享受在后、崇尚科學(xué)、誠實(shí)守信等，校園因此涌現(xiàn)一大批熱愛母校、自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)的先進(jìn)學(xué)生，越來越多的學(xué)生看到垃圾自覺撿起。

我校結(jié)合“高效課堂”教學(xué)改革，提倡小組互助學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生都有展示才華的機(jī)會，改掉了過去很大一部分后進(jìn)生因難以參與

到課堂活動(dòng)中或“無事則生非”、或厭學(xué)棄學(xué)的現(xiàn)象，減輕了德育工作的壓力。我校每學(xué)期的公開課評比交流會上，領(lǐng)導(dǎo)和老師最深的印象就是課堂參與率非常高，課堂氣氛和諧民主!

校園文化節(jié)上同學(xué)們的表演精彩紛呈

秋季運(yùn)動(dòng)

會

上

運(yùn)

動(dòng)

健

兒

們

龍

騰

虎

躍

廣播操比賽動(dòng)作規(guī)范，整齊劃一

六、開設(shè)專業(yè)心理咨詢，排解困惑，助力成長。

我校有專門的心理咨詢室，各種辦公家具一應(yīng)俱全，墻面和窗簾進(jìn)行了特色美化，布置合理溫馨，進(jìn)門之后真正給人一種賓至如歸的感覺。我們還配備了進(jìn)行過專業(yè)培訓(xùn)的心理咨詢教師，定期接待學(xué)生來訪，我們也很注意完善學(xué)生心理檔案，完善專業(yè)心理輔導(dǎo)器材，注重跟蹤輔導(dǎo)心理問題學(xué)生，為學(xué)生心理健康發(fā)揮較大作用。幫他們排除心理上的一些困惑，讓他們的人生道路灑滿陽光，助力他們順利前進(jìn)。

在新的時(shí)代背景下，做好學(xué)校德育工作尤其重要，我校將繼續(xù)堅(jiān)持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”一貫發(fā)展理念，要求全體教育工作者群策群力，開拓創(chuàng)新，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人而努力，為突顯德育實(shí)效，提升學(xué)校檔次而奮斗。