第一篇：多媒體培訓(xùn)目錄一心得體會(huì)

多媒體教室的教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

通川區(qū)第八小學(xué)

杜加強(qiáng)

2015年2月2日始，我積極參與了多媒體教室的教學(xué)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)了鄧學(xué)淵老師，還認(rèn)識(shí)了一大批信息教師。通過這短短的幾天學(xué)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我們今后教學(xué)發(fā)揮重要的提升。現(xiàn)將這幾天來的培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、對(duì)多媒體的運(yùn)用有了新的認(rèn)識(shí)

多媒體是一組硬件和軟件設(shè)備，結(jié)合了各種視覺和聽覺媒體，能夠產(chǎn)生令人印象深刻的視聽效果。在視覺媒體上，包括圖形、動(dòng)畫、圖像和文字等媒體，在聽覺媒體上,則包括語言、立體聲響和音樂等媒體。用戶可以從多媒體計(jì)算機(jī)同時(shí)接觸到各種各樣的媒體來源。多媒體包括文本、圖形、靜態(tài)圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻剪輯等基本要素。在進(jìn)行多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的，也就是從這些要素的作用、特性出發(fā)，在教育學(xué)、心理學(xué)等原理的指導(dǎo)下，充分構(gòu)思、組織多媒體要素，發(fā)揮各種媒體要素的長(zhǎng)處，為不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)習(xí)者提供不同的學(xué)習(xí)媒體信息，從多種媒體渠道向?qū)W習(xí)者傳遞教育、教學(xué)信息。

二、認(rèn)識(shí)到了多媒體運(yùn)用在教學(xué)中的意義

在信息化社會(huì)里，信息和知識(shí)飛速增長(zhǎng)，緩慢的文字交流已被快速的語言所代替，這就要求必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)和觀念，才能跟上時(shí)代的步伐，滿足學(xué)生對(duì)教育教學(xué)的要求。應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，正好擴(kuò)大了學(xué)生的視野和知識(shí)面，突破原有的課堂教學(xué)教師——學(xué)生，教材——教參——教輔的狹小圈子，使現(xiàn)代教育逐步擺脫傳統(tǒng)的“教師——黑板——教科書——學(xué)生”的教學(xué)模式，使教育教學(xué)走向一個(gè)更加廣闊的空間，并具有時(shí)代氣息。

三、對(duì)今后教學(xué)的啟示

正確處理好教學(xué)手段和教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系；正確處理好手段與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。正確處理手段與教學(xué)策略的關(guān)系；正確處理多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)模式的關(guān)系。通過實(shí)例可以看出多媒體確實(shí)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的諸多不足，給教學(xué)帶來了新的生機(jī)。這就需要每個(gè)教師在提高多媒體教學(xué)能力，充分利用好學(xué)校多媒體設(shè)備的同時(shí)，繼承傳統(tǒng)教學(xué)的精華，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)造型，探索型的人才！

第二篇：多媒體會(huì)議系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明 有限公司 目錄 一

多媒體會(huì)議系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明 有限公司 目錄

一、概述 2

二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則 2

三、系統(tǒng)功能要求 3

四、設(shè)計(jì)說明 3 4.1 系統(tǒng)組成及原理 3 4.2 多媒體會(huì)議室設(shè)計(jì)說明 4 4.2.1 系統(tǒng)組成 4 4.2.2 會(huì)議擴(kuò)聲系統(tǒng) 5 4.2.3 討論發(fā)言系統(tǒng) 7 4.2.4 投影系統(tǒng) 10 4.2.5 中央控制系統(tǒng) 12 4.2.6 視頻升降及信號(hào)切換 14

一、概述智能多媒體系統(tǒng)至少應(yīng)該涵蓋數(shù)字會(huì)議討論、大屏幕投影、實(shí)物投影、會(huì)議擴(kuò)聲、燈光控制、智能化集中控制等多種功能的不同子系統(tǒng)，并能在集中控制系統(tǒng)支持下，將計(jì)算機(jī)、有線電視、播放設(shè)備、音響、大屏幕投影、燈光控制、數(shù)字會(huì)議、實(shí)物投影、攝像等設(shè)備集成在一起，同時(shí)將來可以利用*與視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，為與會(huì)者（不論其身處何地）提供聲圖并茂的各種會(huì)議資料與信息，方便出席者和供領(lǐng)導(dǎo)決策。

二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則智能多媒體系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要原則是保證系統(tǒng)一定的先進(jìn)性和靈活性，采用世界先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工，要能夠充分體現(xiàn)現(xiàn)代化、高效率的辦公特點(diǎn)，但又不過分超前，在符合企業(yè)形象要求的同時(shí)，所采用的技術(shù)應(yīng)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)不被淘汰。系統(tǒng)應(yīng)該具有很好的兼容性和智能特性，具有將所有的設(shè)備及不同地點(diǎn)的會(huì)場(chǎng)連為整體的能力，同時(shí)還能夠保持各個(gè)會(huì)議場(chǎng)所相對(duì)獨(dú)立的個(gè)性，讓各會(huì)場(chǎng)不僅能夠自成一體，具備自身各不相同的獨(dú)特功能。此外，智能會(huì)議系統(tǒng)應(yīng)該為用戶提供一個(gè)方便的操作手段，不應(yīng)該由于使用了眾多高科技設(shè)備、提供了眾多功能而造成系統(tǒng)操作復(fù)雜、局面難于控制或操作上手忙腳亂的尷尬局面。智能多媒體系統(tǒng)的主要功能應(yīng)包括： ？ 計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)、影碟機(jī)和實(shí)物等信號(hào)投影顯示 ？ 各類圖形、圖片和聲音資料通過錄像和錄音進(jìn)行記錄保存 ？ 發(fā)言、討論和擴(kuò)音功能 ？ 集中控制功能，會(huì)議室的相關(guān)設(shè)備，包括燈光、幕簾、影像播放、音響和信號(hào)切換等全部在觸摸屏上操控 系統(tǒng)設(shè)計(jì)中所參照的有關(guān)國(guó)家和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)如下： ？ JGJ/T16-96《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》 ？ GB579-85《工業(yè)企業(yè)通訊接地規(guī)范》 ？ WH01-93《擴(kuò)聲系統(tǒng)的聲學(xué)特性指標(biāo)與測(cè)量方法》 ？ GBJ118-88《民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》 ？ GB4959-85《廳堂擴(kuò)聲特性測(cè)量方法》 ？ QYJ25-86《廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標(biāo)》 ？ SJ2112《廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)設(shè)備互聯(lián)的優(yōu)選電氣配接值》 ？ GB/T15485《語言清晰度指數(shù)的計(jì)算方法》

三、系統(tǒng)功能要求 ？ 由智能中央控制系統(tǒng)來管理所有相關(guān)的電子設(shè)備 ？ 會(huì)議場(chǎng)所具備互連性，可連接為一個(gè)完整而又相對(duì)獨(dú)立的整體 ？ 涉及會(huì)議討論、演出、報(bào)告演講等多種功能 ？ 智能系統(tǒng)具備可擴(kuò)充性及可升級(jí)功能，允許連接更多的智能設(shè)備，并提供通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程控制的功能 ？ 具備擴(kuò)展視頻會(huì)議的能力

四、設(shè)計(jì)說明 4.1 系統(tǒng)組成及原理系統(tǒng)通過大屏幕顯示、會(huì)議發(fā)言及音視頻設(shè)備、控制系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)等系統(tǒng)的合理配置，將音視頻系統(tǒng)、大屏幕投影、實(shí)物投影、燈光控制和攝像機(jī)等設(shè)備有機(jī)地集成，以滿足現(xiàn)代化多功能會(huì)議的要求。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，為充分體現(xiàn)電子設(shè)備的功能與整個(gè)系統(tǒng)的智能化，我們建議以智能系統(tǒng)主機(jī)控制與管理所有的電子設(shè)備： ？ 計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)、DVD和實(shí)物等投影顯示、選擇均可通過觸摸屏控制 ？ 各類圖形、圖片和聲音資料通過錄像和錄音進(jìn)行記錄保存，而且可通過觸摸屏操作選擇 ？ 音響設(shè)備及播放設(shè)備的操作控制和會(huì)議室內(nèi)的音量控制 ？ 會(huì)議室的相關(guān)設(shè)備，包括燈光、幕簾、影像播放、音響控制和信號(hào)切換等全部在有線或無線觸摸屏上操控 下面給出了整個(gè)系統(tǒng)的示意圖： 4.2 多媒體會(huì)議室設(shè)計(jì)說明 4.2.1 系統(tǒng)組成從當(dāng)前的需要和今后的發(fā)展來看，該會(huì)議室的多媒體會(huì)議系統(tǒng)應(yīng)該涵蓋以下主要內(nèi)容：(1)會(huì)議擴(kuò)聲系統(tǒng)(2)會(huì)議討論系統(tǒng)(3)投影顯示系統(tǒng)(4)中央控制系統(tǒng)(5)視頻升降系統(tǒng)以下我們就這些不同的子系統(tǒng)分別進(jìn)行設(shè)計(jì)說明 4.2.2 會(huì)議擴(kuò)聲系統(tǒng)為了使聽眾在這樣一個(gè)面積較大的室內(nèi)聽清楚發(fā)言者的聲音，除了需要在二次裝潢材料上有所考慮，避免室內(nèi)有較大混響時(shí)間之外，還必須有一套擴(kuò)聲系統(tǒng)進(jìn)行輔助擴(kuò)音，以適合于單向性的傳聲；此外，擴(kuò)聲系統(tǒng)也為播放其他諸如影像資料等提供一種必備的聲音輸出手段，同時(shí)也為舉行遠(yuǎn)程電視會(huì)議等場(chǎng)合提供有效的音頻信號(hào)。在擴(kuò)聲系統(tǒng)設(shè)計(jì)上，應(yīng)參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GYJ25-86《廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)特性指標(biāo)》，達(dá)到以下典型指標(biāo)： ？ 最大聲壓級(jí)：≥93dB（125～4000Hz）？ 傳輸特性：以250～4000HZ的平均聲壓級(jí)為0dB，在此頻帶內(nèi)允許+4～-6db，且在125～4000HZ

內(nèi)允許≤+4db ？ 傳聲增益：250～4000Hz的平均值≥-10dB ？ 聲場(chǎng)不均勻度：1000Hz；4000HZ≤10dB 為了保證音響系統(tǒng)的正常發(fā)揮，達(dá)到設(shè)計(jì)要求的指標(biāo)，需要在裝潢設(shè)計(jì)時(shí)提供符合擴(kuò)聲要求的建筑、裝潢空間。按照標(biāo)準(zhǔn)要求，在建聲設(shè)計(jì)處理后較合適的混響時(shí)間為0.8S～1S。為了便于在會(huì)場(chǎng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)良好的音頻處理，并將多種音頻信號(hào)處理集中管理，我們?cè)谙到y(tǒng)中配備了強(qiáng)大的數(shù)字音頻矩陣控制處理系統(tǒng)。美國(guó)BIAMP公司的數(shù)字音頻矩陣控制處理系統(tǒng)是一套數(shù)字音頻控制系統(tǒng)，集調(diào)音臺(tái)（標(biāo)準(zhǔn)、自動(dòng)、矩陣）均衡器（圖形、參量）、濾波器（高通、低通、高漸變、低漸變）、分頻器（2、3和4路）、動(dòng)態(tài)處理器（電平、壓／限、優(yōu)先）、路徑（2＆#215;4～40＆#215;40）、延時(shí)（0～2000毫秒）、電平控制器、電平表（訊號(hào)監(jiān)測(cè)、峰值、額定值）、訊號(hào)產(chǎn)生器（正弦波、粉紅噪聲、白噪聲）等眾多功能于一體，且以上功能均可包含在每一通道中。是當(dāng)今音頻處理的最新技術(shù)，并可脫機(jī)工作及受中控系統(tǒng)控制。系統(tǒng)中所有的音頻信號(hào)處理及控制全部由一臺(tái)主機(jī)完成。由此，大大地簡(jiǎn)化了傳統(tǒng)的音頻系統(tǒng)控制和調(diào)試，減去了大量的中間設(shè)備的連接電纜、焊接點(diǎn)、連接器和連接頭（座），降低了系統(tǒng)的故障率，減少了信號(hào)的傳輸損失和接點(diǎn)損失，簡(jiǎn)化了系統(tǒng)的工藝設(shè)計(jì)，有效避免了由線路連接所產(chǎn)生的各種干擾噪音，避免了各離散設(shè)備的噪聲疊加，提高了系統(tǒng)的信噪比。？ 專業(yè)音頻矩陣NEXIA PM 音頻處理部分我們考慮的同樣是自動(dòng)數(shù)字信號(hào)處理器，NEXIA PM是具有4路話筒/線路輸入、6路立體聲線路輸入和3路立體聲輸出的音頻設(shè)備，可適應(yīng)多媒體演示同時(shí)需要話筒和線路輸入需求。通過控制軟件的屏幕、RS－232接口或者其他兼容的遙控設(shè)備可以對(duì)NEXIA PM進(jìn)行控制 特點(diǎn)： → 4路話筒/線路輸入和6路立體聲線路輸入 → 3 路立體聲輸入（可配置成6路單聲道輸出）→ 以太網(wǎng)接口用于軟件設(shè)置/控制 → 串行接口用于第三方RS－232遠(yuǎn)程控制 → 遠(yuǎn)程控制母線用于特制的控制面板 → NexLink接口用于多臺(tái)設(shè)備聯(lián)機(jī)工作 → NEXIA軟件，可工作在WindowsNT4.0/2000/XP → 固定數(shù)量的輸入輸出接口，內(nèi)部處理可自由設(shè)定 → 具有混合、線路交換、組合、均衡、延時(shí)、控制等多種功能 → CE認(rèn)證標(biāo)志，通過CSA UL6500標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試 10路平衡式話筒/線路輸入（采用裸線接口端子），6路平衡式話筒/線路輸出（采用裸線接口端子）都是模擬信號(hào)，設(shè)備內(nèi)部采用24－bit量化、48kHz取樣頻率進(jìn)行模擬/數(shù)字和數(shù)字/模擬轉(zhuǎn)換，所有的內(nèi)部處理都是數(shù)字處理。使用中可以用軟件來創(chuàng)建或者連接每一臺(tái)硬件設(shè)備中的數(shù)字信號(hào)處理組件?？蛇x用的系統(tǒng)組件應(yīng)該包括（并不限定于）：調(diào)音臺(tái)、均衡器、分頻器、動(dòng)態(tài)增益控制器，路由選擇、延時(shí)器、遠(yuǎn)程控制器、電平表、信號(hào)發(fā)生器以及診斷器。軟件設(shè)置和控制可通過以太網(wǎng)連接進(jìn)行操作。設(shè)定完成之后，處理器可以通過軟件顯示屏進(jìn)行控制。第三方RS－232控制系統(tǒng)和第三方遙控設(shè)備都可以用來控制本設(shè)備。軟件可以在一臺(tái)工作在Windows NT4.0/2000/XP下，配有網(wǎng)卡的個(gè)人電腦下運(yùn)行。？ 專業(yè)音箱專業(yè)音箱方面，我們選用穩(wěn)定性和音質(zhì)都優(yōu)異的美國(guó)RENKUS-HEINZ公司專業(yè)產(chǎn)品，采用CFX81作為主擴(kuò)聲音箱。CFX系列音箱聲音自然逼真、柔和優(yōu)美、適應(yīng)性強(qiáng)，作為頻響特別寬的遠(yuǎn)射程系統(tǒng)絕對(duì)有別于號(hào)角系統(tǒng)。它的主要技術(shù)指標(biāo)如下： MODEL FREQ(Hz)DISPERSION(degrees HxV)PROG.PWR(watts)SPL RATING(Prog/peak)HxWxD(“/cm)WEIGHT(lbs/kg)CF81 80 to 20K 150 by 60 90-136 VAC or 180-260 VAC, 50/60 Hz.2.4 A@ 120 V, 1.2 A@ 240 V 114/117 dB 19.9x11.12x12.25/ 50.5x28.2x31.1 27.2/12.3 CFX81 80 to 20K 150 by 60 200 114/117 dB 19.9x11.12x12.25/ 50.5x28.2x31.1 25.2/11.4 4.2.3 討論發(fā)言系統(tǒng)而在發(fā)言設(shè)備的選擇方面，我們考慮到該會(huì)議室采用的是圓型會(huì)議桌，因此建議使用“手拉手”形式的討論系統(tǒng)。這樣會(huì)場(chǎng)中不僅可以使用數(shù)量較多的會(huì)議話筒，而且布線和設(shè)備安裝調(diào)試方面的復(fù)雜性也沒有因此而增加，還能夠降低可能會(huì)產(chǎn)生的信號(hào)干擾。以下是我們所推薦的討論系統(tǒng)有關(guān)技術(shù)指標(biāo)和特色： ？ 會(huì)議討論主機(jī)M3101EX 主要功能： 1)系統(tǒng)主機(jī)最多可連接128臺(tái)發(fā)言單元，通過擴(kuò)展口接入擴(kuò)展主機(jī)（多個(gè)擴(kuò)展主機(jī)之間”手拉手“連接方式），最多可接入4096臺(tái)發(fā)言單元，且相互無干擾 2)最多可連接5臺(tái)翻譯單元，實(shí)現(xiàn)6種語言

同聲傳譯功能 3)”手拉手“連接方式，便于安裝和維護(hù) 4)具有音頻輸入接口，可連接背景音樂或電話會(huì)議系統(tǒng)等外部音頻信號(hào)BR>5.具有多組音頻通道輸出，可連接PA功放對(duì)發(fā)言者的講話進(jìn)行放大輸出，也可連接錄音系統(tǒng)、電話會(huì)議系統(tǒng)等 6)發(fā)言人數(shù)限制功能：限定當(dāng)前最多發(fā)言單元，當(dāng)發(fā)言單元達(dá)到定值時(shí)，要打開其它發(fā)言單元，必須先關(guān)閉已打開的發(fā)言單元，發(fā)言單元數(shù)量1/2/4/6可調(diào)，主席單元不受限制 7)先進(jìn)先出功能：如果當(dāng)前發(fā)言人數(shù)已經(jīng)達(dá)到最大值，后打開的發(fā)言單元會(huì)自動(dòng)取代之前最早打開的發(fā)言單元，發(fā)言單元數(shù)量1/2/4/6可調(diào)，主席單元不受限制 8)內(nèi)置均衡器，可對(duì)系統(tǒng)輸出的音頻信號(hào)進(jìn)行高、低音調(diào)節(jié)，以適應(yīng)不同的聽覺要求 9)內(nèi)置移頻器，可以有效抑制嘯叫 10)配合中央控制系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)由中央控制系統(tǒng)對(duì)會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一管理，全面代替管理軟件，如各種會(huì)議模式的選擇和配置、發(fā)言人數(shù)的設(shè)定等 11)配合攝像跟蹤系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)視像自動(dòng)跟蹤功能 12)投票表決功能及數(shù)據(jù)管理功能 13)配合電話耦合器可以進(jìn)行遠(yuǎn)程電話會(huì)議 14)主機(jī)外殼采用金屬材料，線路與外殼都加強(qiáng)了與地線的連接，保證具備可抗靜電8000V的能力軟件功能： A.會(huì)議發(fā)言模式管理： 1)發(fā)言人數(shù)限制功能：最多同時(shí)打開話筒數(shù)量，1/2/4/6可選，主席單元不受限制 2)先進(jìn)先出功能：設(shè)定可以同時(shí)打開的發(fā)言單元數(shù)量，后打開的發(fā)言單元會(huì)自動(dòng)取代之前最早打開的發(fā)言單元 3)指定發(fā)言模式：會(huì)議主席或管理員指定發(fā)言人時(shí)，直接通過管理軟件界面打開其相應(yīng)的發(fā)言單元（主席單元不受控制）B.發(fā)言單元管理：

1)任意單元的開關(guān) 2)查詢發(fā)言單元?jiǎng)幼餍畔?C.投票表決功能及數(shù)據(jù)管理 1)默認(rèn)不記名投票 2)默認(rèn)最后一次表決有效的計(jì)票方式 3)表決結(jié)果可以按照“實(shí)際參加人數(shù)”或“應(yīng)參加人數(shù)”計(jì)算 4)能在5秒內(nèi)統(tǒng)計(jì)表決結(jié)果，可選多種結(jié)果顯示方式如數(shù)據(jù)列表、柱狀或餅狀等 5)表決結(jié)果可以在大廳顯示設(shè)備上和會(huì)議單元的LCD屏上顯示出來 6)表決結(jié)果不可修改，但可重新表決，表決結(jié)果可以打印出來或儲(chǔ)存在電腦里 D.同聲傳譯功能控制：語種通道/翻譯單元的設(shè)置和分配技術(shù)參數(shù)：電源 開關(guān)電源100-240V 靜態(tài)功耗 10W 最大功率 350W 輸出功率 ≤110W/24V 音頻輸出 阻抗：100Ω方式：非平衡話筒輸入 阻抗：2kΩ 電平：-60 dB 方式：非平衡頻率響應(yīng) 60－12kHz 信噪比(S/N)> 80dB 諧波失真 < 0.5% 過載波失真 <1% 串音衰減（1kHz）>50dB 重量 5.25KG 尺寸 430L x 275W x90H(mm)？ M3104CEX嵌入式代表單元功能描述： 1)配置M3101EX系統(tǒng)主機(jī)最多可連接128臺(tái)會(huì)議單元，添加擴(kuò)展模塊最多可連接4096臺(tái)會(huì)議單元 2)單元具有內(nèi)置耳機(jī)插口，音質(zhì)清晰 3)可插拔式高指向性話筒并帶有發(fā)言環(huán)形指示燈（紅色）4)單元為無源設(shè)備，由系統(tǒng)主機(jī)供電。輸入電壓為24V，屬安全范圍 5)嵌入式安裝，外觀簡(jiǎn)潔明快 6)”手拉手“電纜串聯(lián)連接模式，便于安裝和維護(hù)技術(shù)參數(shù)電源 DC24V（主機(jī)供電）單元接口 DIN 13P專用接口功率消耗 3W 耳機(jī)輸出 9dBu，8—32Ω，3.5mm微型插口傳聲器類型 高指向性柱極式指向特性 心型信噪比(S/N)> 80dB 串?dāng)_衰減 > 80dB 失真 < 0.10% 頻率響應(yīng) 60—8KHz 等效噪聲 ≈20dB SPL 最大SPL 105dB（3%門限）靈敏度-22dBv/Pa 尺寸 129L x 40W x 42.5H(mm)不含話筒長(zhǎng)度重量 0.82KG 顏色 灰色 4.2.4 投影系統(tǒng)在該會(huì)議室的投影方案設(shè)計(jì)中，我們是采用正投影天花吊裝方式，配合120英寸的電動(dòng)投影幕，可以在中央控制系統(tǒng)操作下自動(dòng)升降；投影機(jī)的安裝也是使用電動(dòng)升降方式，可以在不用情況下收于天花板內(nèi)，以良好的配合室內(nèi)裝璜。我們建議使用的投影機(jī)，是SHARP公司的XG-C58A型號(hào)，它不僅能夠提供4000流明的亮度和1024＆#215;768的分辨率，而且多種接口和RS232的控制能力，使得我們應(yīng)用起來十分方便。以下是該投影機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)： ？ 投影技術(shù)：LCD ？ 標(biāo)稱光亮度（流明）：5000 ？ 標(biāo)準(zhǔn)分辨率（dpi）：1024＆#215;768 ？ 對(duì)比度：750：1 ？ 投影方式：正投/背投/吊投 ？ 燈泡：310W UHB ？ 重量（kg）：7.7 投影機(jī)類型 商用數(shù)據(jù)型投影技術(shù) LCD 技術(shù)類型及規(guī)格 0.99 英寸（15＆#215;20mm）多晶硅液晶板＆#215;3 標(biāo)稱亮度(ANSI流明)4000 標(biāo)準(zhǔn)分辨率 1024＆#215;768 最大分辨率 1600＆#215;1200 對(duì)比度 700：1 投影鏡頭 1～1.27 手動(dòng)變焦鏡頭，f36.5～46.3mm F1.74～2.18 標(biāo)稱光亮度均勻值

85% 投影畫面尺寸（米）1.02-7.62 投影距離（米）1.4-14.1 屏幕寬高比例 4：3/16：9 色彩 1677萬投影方式 前投/背投、桌面/吊頂調(diào)整功能 動(dòng)態(tài)數(shù)碼梯形失真校正有效掃描頻段 水平(kHz)：15-126；垂直(Hz)：43-200 視頻帶寬 12-230MHz 輸入端子 15pin 小型D-SUB＆#215;

2、復(fù)合視頻輸入＆#215;

1、S視頻輸入＆#215;

1、RCA(音頻R/L)、3.5mm立體聲微型插孔、有線遙控控制輸入、RS-232C、USB 輸出端子 15pin 小型D-SUB＆#215;

1、3.5mm立體聲微型插孔＆#215;1 電源 交流120-240V/3.4A，50/60Hz 功耗（W）405 噪音（dB）36 dB（節(jié)能模式）/39 dB（標(biāo)準(zhǔn)模式）燈泡 310W SHP 燈泡壽命（小時(shí)）3000 小時(shí)（節(jié)能模式）/2000 小時(shí)（標(biāo)準(zhǔn)模式）遙控器（控制器）紅外遙控器揚(yáng)聲器 3W＆#215;1 PC卡插槽 無標(biāo)準(zhǔn)配件 遙控器、R/C用電池、鏡頭蓋、電源線、RGB連接線、USB連接線、DIN_D SUB變換連接線、交換用過濾網(wǎng)、使用說明書、快速參考標(biāo)貼其他特性 放大、靜止畫面、開機(jī)畫面（預(yù)設(shè)及自選圖像）、原樣顯示模式、中途休息定時(shí)器功能、CV-IC 系統(tǒng)Ⅱ功能、高速（2-3秒）自動(dòng)響應(yīng)調(diào)整（ARA）重量（kg）5.2 長(zhǎng)度（mm）390 寬度（mm）294 高度（mm）99 需要投放的VGA電腦信號(hào)或Video視頻信號(hào)通過專用線路直接由AV切換器及VGA切換器選擇后輸送到投影機(jī)的輸入端，這兩種信號(hào)的變換則是在觸摸屏內(nèi)控制的；當(dāng)使用者選擇了視頻信號(hào)或電腦信號(hào)后，中央控制器會(huì)將觸摸屏傳來的信號(hào)變換為投影機(jī)所規(guī)定的RS232信號(hào)發(fā)送到投影機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)信號(hào)的變換。4.2.5 中央控制系統(tǒng)控制系統(tǒng)是整個(gè)智能會(huì)議室的心臟，它用來管理控制整個(gè)會(huì)議室中的所有智能系統(tǒng)。她將復(fù)雜的會(huì)議切換、設(shè)備控制集中到一起，使得原來的十分繁雜的設(shè)備控制變得簡(jiǎn)單易用，并且不需要專門的學(xué)習(xí)就可以掌握，就可以靈活自如地去控制任何復(fù)雜的智能設(shè)備。通常這種控制是通過觸摸屏方式提供給用戶，用戶可以在觸摸屏上集中控制如LD、錄像機(jī)、燈光、窗簾、攝像、大屏幕投影系統(tǒng)、數(shù)字會(huì)議系統(tǒng)及設(shè)備電源等，操作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度大大減輕了，管理復(fù)雜程度也極大的降低了。在智能系統(tǒng)控制下，只需輕按觸摸屏即可有條不紊地控制整個(gè)會(huì)議室的所有局面，如燈光場(chǎng)景、控制卷簾的升降、打開投影投放有關(guān)資料等。在召開討論會(huì)或決策會(huì)議時(shí)，會(huì)議主席往往需要決定發(fā)言人和請(qǐng)求發(fā)言方是否可以發(fā)言，這在控制系統(tǒng)管理下變得非常方便，會(huì)議主席只要觸及面前的觸摸屏就可以完成諸如發(fā)言允許、指定發(fā)言、關(guān)閉發(fā)言人話筒等功能。同時(shí)，當(dāng)發(fā)言人打開面前的話筒準(zhǔn)備講話時(shí)，攝像系統(tǒng)的攝像機(jī)會(huì)馬上自動(dòng)對(duì)準(zhǔn)發(fā)言人，這就為記錄重要會(huì)議的內(nèi)容或是召開視頻會(huì)議提供了極大的方便。根據(jù)客戶的特殊性和的具體需求，我們建議采用目前世界上先進(jìn)的SMARTSYS（思美特）智能控制系統(tǒng)。集中控制系統(tǒng)內(nèi)的所有設(shè)備，包括大屏幕投影機(jī)、影碟機(jī)、錄像機(jī)、錄音機(jī)、燈光、電動(dòng)屏幕、電動(dòng)窗簾等，可以隨時(shí)根據(jù)用戶需要改變燈光的亮度設(shè)定，對(duì)音量進(jìn)行微調(diào)控制，切換選擇影碟機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等視頻信號(hào)輸出到投影機(jī)等，將復(fù)雜的控制，簡(jiǎn)潔明了地呈獻(xiàn)給用戶。IPSC主機(jī)是一個(gè)高性能，集成式控制系統(tǒng)，具有動(dòng)態(tài)擴(kuò)展能力。它能提供一個(gè)到任何LAN或通過乙太網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)連接。每一個(gè)SMARTSYS控制系統(tǒng)有它自己的用戶可定義的IP地址，與你的電腦網(wǎng)路無縫連接。如果以一種固定的燈光場(chǎng)景進(jìn)行布設(shè)，必然會(huì)讓人倍感乏味并顯得會(huì)議氣氛的不協(xié)調(diào)性。所以，需要具有一套靈活的照明控制系統(tǒng)以適應(yīng)不同的用途。對(duì)于不同的用途，甚至同一用途的不同方式（如演講者位置的不同，投影位置的不同等）都需要有一套完全不同的照明構(gòu)思。這些我們稱之為場(chǎng)景設(shè)置，智能燈光、窗簾系統(tǒng)場(chǎng)景設(shè)置可通過觸摸屏方式來調(diào)節(jié)。在控制系統(tǒng)中IPPCI-8開關(guān)模塊能夠?qū)?路燈光進(jìn)行非調(diào)光控制，而IPCLI-4則能夠?qū)崿F(xiàn)4路可調(diào)光回路的無級(jí)明暗調(diào)節(jié)，IPPCI-8也可以提供對(duì)窗簾和帷幕等開閉控制。集中控制設(shè)備可采用SMARTSYS最新真彩色LCD無線觸摸屏IPST1550C，無線觸摸屏的優(yōu)勢(shì)在于能夠在房間內(nèi)任意移動(dòng)而不影響功能操作，以極大方便操作人員。所有觸摸屏操作界面完全按最終用戶的喜好在MICROSOFT WINDOWS平臺(tái)上設(shè)計(jì)，均以圖形和菜單的形式提供給操作者，使其能夠極為輕松地完成各種設(shè)備的控制。此外，用戶也可以考慮使用12寸的有線觸摸屏IPSD4500，其特點(diǎn)是在屏幕上能夠直接提供

視頻信號(hào)的回放，方便用戶操作控制。12英寸屏幕的主要特征如下： ？ ARM 32位嵌入式CPU，300M主頻 ？ 12.1”有源陣列TFT液晶屏，64K色、800*600像素 ？ 64M（可擴(kuò)展到256M）內(nèi)存、64M閃存（可擴(kuò)展到1G）的超大運(yùn)行和可擴(kuò)展存貯空間 ？ 嵌入式WinCE.NET操作系統(tǒng) ？ AC’97 立體聲音效、視頻輸入接口、VGA輸出接口 ？ Ethernet以太網(wǎng)和通用串行接口、USB接口、CF/SD擴(kuò)展槽本智能控制系統(tǒng)不僅能夠采用多種的控制界面進(jìn)行控制，還可以使用網(wǎng)絡(luò)連上MIS，讓您無論在網(wǎng)絡(luò)的任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)，都可以對(duì)會(huì)議室內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行控制、狀態(tài)查看、系統(tǒng)維護(hù)以及觀摩會(huì)議實(shí)況等。在會(huì)議室里，用戶只要將他的電腦連上網(wǎng)絡(luò)，啟動(dòng)瀏覽器，就可以不同程度的（可以根據(jù)用戶的級(jí)別設(shè)置不同的權(quán)限）執(zhí)行設(shè)備操作。利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展設(shè)備，可以將其它會(huì)議室通過網(wǎng)絡(luò)連接起來，并進(jìn)行實(shí)時(shí)控制，節(jié)約系統(tǒng)投入及運(yùn)行成本，增強(qiáng)管理功能。智能集中控制系統(tǒng)主要特點(diǎn)：全部預(yù)編電腦程序操作，多媒體觸摸屏界面，可以遙控視頻及數(shù)據(jù)信號(hào)源，控制內(nèi)容包括： ？ 所有設(shè)備的電源開關(guān)； ？ 空調(diào)控制； ？ 電動(dòng)幕的升降； ？ 投影機(jī)的幕單操作，模式切換；控制投影機(jī)開/關(guān)、暫停、投影機(jī)亮度、對(duì)比度、色彩等調(diào)整、投影機(jī)信號(hào)源切換等 ？ 對(duì)電腦/視頻/音頻智能型切換設(shè)備：實(shí)時(shí)控制電腦、視頻、音頻信號(hào)的相互切換等； ？ 音響系統(tǒng)的音量大小進(jìn)行控制； ？ 對(duì)各種演示播放設(shè)備，如錄像機(jī)、影碟機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)等進(jìn)行操作控制； ？ 對(duì)環(huán)境進(jìn)行控制，如直射筒燈燈光亮度調(diào)整、日光燈開與關(guān)、空調(diào)控制等（可以將室內(nèi)燈光設(shè)置為不同的場(chǎng)景，根據(jù)需要進(jìn)行切換）。？ 電動(dòng)窗簾、電動(dòng)帷幕的開閉（可以配合燈光的變化、投影幕及投影機(jī)的動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行）下圖是控制界面的示意圖： 4.2.6 視頻升降及信號(hào)切換我們根據(jù)用戶的要求，在會(huì)議桌上安排了26套升降屏系統(tǒng)，當(dāng)舉行會(huì)議，需要使用顯示屏?xí)r，隱藏在會(huì)議桌內(nèi)部的升降機(jī)，把顯示屏從會(huì)議桌下面升到桌子表面；當(dāng)不使用顯示屏?xí)r，升降機(jī)自動(dòng)下降，顯示屏隱藏在會(huì)議桌內(nèi)部，保持桌子表面的平整和美觀。升降式顯示屏的基本功能： ● 在升降開關(guān)的控制下實(shí)現(xiàn)液晶顯示器的升降 ● 下降時(shí)，液晶屏自動(dòng)斷電，回到直立狀態(tài) ● 升降單程時(shí)間<20秒 ● 液晶屏降下后自動(dòng)關(guān)門 ● 配15寸高對(duì)比度液晶顯示器 ● 液晶屏角度可調(diào) ● 進(jìn)口防水按鍵及升降機(jī)構(gòu) ● 無噪聲 擴(kuò)展功能 ● 可通過RS—485通訊電纜與控制鍵盤或集控系統(tǒng)連接，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制的統(tǒng)一升降或單獨(dú)升降 ● 可安裝觸摸屏 技術(shù)指標(biāo) ● 顏 色： 定制 ● 電 源： AC220V 50Hz 1A ● 外部尺寸(長(zhǎng)＆#215;寬＆#215;高)：440 mm＆#215;170mm＆#215;570mm ● 環(huán)境溫度： —40℃ ——85℃ ● 工作溫度： 0℃——40℃ 根據(jù)目前的會(huì)議桌上接口的數(shù)量，我們?cè)诖藭?huì)議室的信號(hào)處理系統(tǒng)中配置了24進(jìn)1出和4進(jìn)1出的電腦VGA信號(hào)切換器，并通過中央控制系統(tǒng)進(jìn)行控制，選擇不同的輸入信號(hào)切換到大屏幕投影。在音視頻信號(hào)方面，除了DVD、錄像機(jī)、及攝像機(jī)信號(hào)之外，我們還考慮到實(shí)物投影儀以及視頻會(huì)議設(shè)備信號(hào)的輸入需要，故配置中采用了8進(jìn)4出的音視頻矩陣，其中輸出的音視頻信號(hào)除提供給投影系統(tǒng)外，還需要提供給監(jiān)控、顯示器和錄像設(shè)備。以上兩種信號(hào)切換設(shè)備均可以提供手工操作進(jìn)行信號(hào)切換，但在會(huì)議進(jìn)行過程當(dāng)中，何時(shí)需要切換，以及切換的順序如何都會(huì)影響會(huì)場(chǎng)氣氛，所以將這些復(fù)雜的切換過程集成到中央控制系統(tǒng)中，由觸摸屏來完成就會(huì)顯得十分輕松。為了與會(huì)者進(jìn)行資料投影的方便，我們考慮在每個(gè)代表位置安排專用的信號(hào)接口，用戶在使用時(shí)只要將筆記本電腦的VGA信號(hào)輸出口與桌面專用的接口相連接，在觸摸屏的相應(yīng)菜單中選擇該位置的編號(hào)，相應(yīng)的電腦資料便會(huì)在大屏幕投影上顯現(xiàn)出來。以下是系統(tǒng)中所采用的8*4AV矩陣切換設(shè)備的主要參數(shù)：產(chǎn)品規(guī)格音頻信號(hào)帶寬………………………… 250MHz 視頻信號(hào)帶寬………………………… 80MHz 信噪比（S/N）……………………… 72.5 Db 帶內(nèi)不平整度………………………… 0.2dB 色度時(shí)延差……………………………-6.7ns 亮度時(shí)延差……………………………-6.7ns 色度增益差……………………………-2.1％亮度增益差……………………………-2.1％微分相位……………………………… 0.91 微分增益……………………………… 0.22％反射損耗……………………………… 34dB K系

數(shù).………………………………… 0．4％音頻隔離度…………………………… 61 Db，56dB 視頻隔離度…………………………… 67 Db，67 Db 亮度非線性…………………………… 0.1％介入增益……………………………… 0dB 電源…………………………………… 100-250V，50/60Hz 功耗…………………………………… 20W 外形尺寸……………………………… 430＆#215;230＆#215;83mm 地址開關(guān)設(shè)置范圍…………………… 00H-FFH 音頻輸入信號(hào)類型……………………………… AUDIO音頻連接類型……………………………… RCA接口（蓮花）信號(hào)電平……………………………… 775m Vp-p I/O阻抗 ……………………………… 600歐姆,平衡音頻輸出信號(hào)類型……………………………… AUDIO音頻連接類型……………………………… RCA接口（蓮花）信號(hào)電平……………………………… 775m Vp-p I/O阻抗 ……………………………… 600歐姆,平衡視頻輸入信號(hào)類型……………………………… VIDEO音頻連接類型……………………………… BNC復(fù)合視頻信號(hào)電平……………………………… 1 Vp-p I/O阻抗 ……………………………… 75歐姆,平衡視頻輸出信號(hào)類型……………………………… VIDEO音頻連接類型……………………………… BNC復(fù)合視頻信號(hào)電平……………………………… 1 Vp-p I/O阻抗 ……………………………… 75歐姆,平衡以上兩種信號(hào)切換設(shè)備均可以提供手工操作進(jìn)行信號(hào)切換，但在會(huì)議進(jìn)行過程當(dāng)中，何時(shí)需要切換，以及切換的順序如何都會(huì)影響會(huì)場(chǎng)氣氛，所以將這些復(fù)雜的切換過程集成到中央控制系統(tǒng)中，由觸摸屏來完成就會(huì)顯得十分輕松。

第三篇：多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)

臨滄市2012年（第三期）農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃

——多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備培訓(xùn)心得體會(huì)

2013年1月16日，我參加了臨滄市多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的基本功能、使用與管理以及多媒體設(shè)備在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平，還能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)例效性。教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。

培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。經(jīng)過培訓(xùn)，我不僅理解了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù)，還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)。

我認(rèn)為，多媒體教學(xué)設(shè)備只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我認(rèn)為，在利用多媒體設(shè)備教學(xué)時(shí)新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來，在課堂講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。

培訓(xùn)在參訓(xùn)的老師的積極提問和主講在師的熱情解答畫下了圓滿的句號(hào)，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我掌握了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的實(shí)用技巧，更深刻地體會(huì)到合理地使用多媒體設(shè)備給課堂帶來的高效便捷，在今

后工作中，我將結(jié)合自身工作要求用心鉆研，充分利用信息，技術(shù)手段，服務(wù)課堂教學(xué)，盡快優(yōu)化教學(xué)過程提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

白板程序處理圖片的自由度相當(dāng)高。這樣可以巧妙地運(yùn)用圖片的變化來達(dá)到特殊的教學(xué)效果，如倒推、轉(zhuǎn)換、平移、旋轉(zhuǎn)等平時(shí)比較難以體現(xiàn)的，在白板中都能清晰體現(xiàn)。這樣，使數(shù)學(xué)課堂活躍了起來，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維，還有助于教師對(duì)學(xué)生心理的把握。

1、電子白板教學(xué)的便捷性

電子白板，是一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng)。它將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合在一起，使用非常方便。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現(xiàn)在白板上，同時(shí)用這支筆教師在授課過程中不但可以在白板上自由書寫勾畫，還可以對(duì)書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮罩等動(dòng)作，用這支筆可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細(xì)，可以輕松畫出各種漂亮的圖形，使教師的教學(xué)更加方便、生動(dòng)、有趣，又能提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。

2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程。

交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化，因?yàn)樵诎装迳习l(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來，如PPT，HTML格式，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中。

交互白板的保存功能除了供課堂教學(xué)使用之外，另一個(gè)很重要的價(jià)值就是供教師自己或教師之間可以不借助錄像對(duì)上過的課進(jìn)行反思和研討。這一點(diǎn)是目前最容易實(shí)現(xiàn)的課堂記錄方式，而且對(duì)提高教師自身素質(zhì)有很大幫助。

3、保存課堂原先的優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)

電子白板只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來，在講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應(yīng)

該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時(shí)代性、生活性、趣味性，與學(xué)生聯(lián)系非常密切。備課中不要舍本逐末，本末倒置。也就是沒有電子白板的課的優(yōu)點(diǎn)也應(yīng)該在電子白板課上留著。

但是電子白板在使用中也出現(xiàn)了一些美中不足之處：交互白板提供了新的操作方式，要求教師掌握它特定的操作方法，才能在課堂中應(yīng)用自如。手寫英文、數(shù)字等都不是很方便，它對(duì)中文書寫的辨識(shí)度不高，有時(shí)需要鍵盤輸入，同時(shí)筆鋒線條的變化難于體現(xiàn)出中文特定的美感。鼠標(biāo)代替手寫筆的操作靈活度較低，在硬件沒有到位時(shí)全員使用效果不理想，同時(shí)分?jǐn)?shù)等使用只能用手寫筆，這在正式前培訓(xùn)以及教師自己電腦的實(shí)際操作應(yīng)用帶來不便，感受到其對(duì)于硬件支撐所提出的要求。

它綜合了傳統(tǒng)的教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù)，把傳統(tǒng)教學(xué)與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學(xué)結(jié)合起來。既符合教學(xué)的實(shí)際需要，又滿足了時(shí)代發(fā)展的需求，從而實(shí)現(xiàn)了真正意義上的電子教學(xué)，真是現(xiàn)代化多媒體教學(xué)上的又一次革命！這次學(xué)習(xí)，只是一個(gè)開始，今后教學(xué)中將不斷嘗試、實(shí)踐，在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中熟練掌握這門技術(shù)。希望能在未來課堂教學(xué)中，充分利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

單位：雙江縣忙糯鄉(xiāng)教育辦公室

姓名：嚴(yán)盛樸

時(shí)間：2013年1月18日

第四篇：多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)

多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)

多媒體教學(xué)成為大勢(shì)所趨，進(jìn)而多媒體課件也成為必不可少的教學(xué)資源。制作多媒體素材采集和處理正是為了豐富多媒體課件，為提高教學(xué)效率而服務(wù)的。以下是小編帶來多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

多媒體培訓(xùn)心得體會(huì) 范文1 1月16日，我參加了臨滄市多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的基本功能、使用與管理以及多媒體設(shè)備在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平，還能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)例效性。教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。

培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。經(jīng)過培訓(xùn)，我不僅理解了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用與

維護(hù)，還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)。

我認(rèn)為，多媒體教學(xué)設(shè)備只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我認(rèn)為，在利用多媒體設(shè)備教學(xué)時(shí)新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來，在課堂講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。

培訓(xùn)在參訓(xùn)的老師的積極提問和主講在師的熱情解答畫下了圓滿的句號(hào)，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我掌握了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的實(shí)用技巧，更深刻地體會(huì)到合理地使用多媒體設(shè)備給課堂帶來的高效便捷，在今

后工作中，我將結(jié)合自身工作要求用心鉆研，充分利用信息，技術(shù)手段，服務(wù)課堂教學(xué)，盡快優(yōu)化教學(xué)過程提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

白板程序處理圖片的自由度相當(dāng)高。這樣可以巧妙地運(yùn)用圖片的變化來達(dá)到特殊的教學(xué)效果，如倒推、轉(zhuǎn)換、平移、旋轉(zhuǎn)等平時(shí)比較難以體現(xiàn)的，在白板中都能清晰體現(xiàn)。這樣，使數(shù)學(xué)課堂活躍了起來，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維，還有助于教師對(duì)學(xué)生心理的把握。

1、電子白板教學(xué)的便捷性

電子白板，是一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng)。它將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合在一起，使用非常方便。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現(xiàn)在白板上，同時(shí)用這支筆教師在授課過程中不但可以在白板上自由書寫勾畫，還可以對(duì)書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮罩等動(dòng)作，用這支筆可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細(xì)，可以輕松畫出各種漂亮的圖形，使教師的教學(xué)更加方便、生動(dòng)、有趣，又能提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。

2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程。

交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化，因?yàn)樵诎装迳习l(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來，如PPT，HTML格式，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中。

交互白板的保存功能除了供課堂教學(xué)使用之外，另一個(gè)很重要的價(jià)值就是供教師自己或教師之間可以不借助錄像對(duì)上過的課進(jìn)行反思和研討。這一點(diǎn)是目前最容易實(shí)現(xiàn)的課堂記錄方式，而且對(duì)提高教師自身素質(zhì)有很大幫助。

3、保存課堂原先的優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)

電子白板只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來，在講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應(yīng)

該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時(shí)代性、生活性、趣味性，與學(xué)生聯(lián)系非常密切。備課中不要舍本逐末，本末倒置。也就是沒有電子白板的課的優(yōu)點(diǎn)也應(yīng)該在電子白板課上留著。

但是電子白板在使用中也出現(xiàn)了一些美中不足之處：交互白板提供了新的操作方式，要求教師掌握它特定的操作方法，才能在課堂中應(yīng)用自如。手寫英文、數(shù)字等都不是很方便，它對(duì)中文書寫的辨識(shí)度不高，有時(shí)需要鍵盤輸入，同時(shí)筆鋒線條的變化難于體現(xiàn)出中文特定的美感。鼠標(biāo)代替手寫筆的操作靈活度較低，在硬件沒有到位時(shí)全員使用效果不理想，同時(shí)分?jǐn)?shù)等使用只能用手寫筆，這在正式前培訓(xùn)以及教師自己電腦的實(shí)際操作應(yīng)用帶來不便，感受到其對(duì)于硬件支撐所提出的要求。

它綜合了傳統(tǒng)的教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù)，把傳統(tǒng)教學(xué)與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學(xué)結(jié)合起來。既符合教學(xué)的實(shí)際需要，又滿足了時(shí)代發(fā)展的需求，從而實(shí)現(xiàn)了真正意義上的電子教學(xué)，真是現(xiàn)代化多媒體教學(xué)上的又一次革命！這次學(xué)習(xí)，只是一個(gè)開始，今后教學(xué)中將不斷嘗試、實(shí)踐，在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中熟練掌握這門技術(shù)。希望能在未來課堂教學(xué)中，充分利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

多媒體培訓(xùn)心得體會(huì) 范文2 教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施，要求教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道了好多以前根本沒有接觸過的東西，收獲很大，下面我就談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、制作高質(zhì)量課件，體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

為達(dá)到良好的教學(xué)效果，體現(xiàn)授課靈活多變的方法和特點(diǎn)，我利用PowerPoint具有功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易用、修改方便等特點(diǎn)制作了多媒體課件。為了滿足教學(xué)的需要，共制作幻燈片近三百張，并且充分利用英特網(wǎng)和光盤上的共享資源，建立了個(gè)人課件素材庫。在制作課件過程中，首先，在透徹了解課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的實(shí)際需要出發(fā)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次，課件制作的重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力方面。第三，在制作過程中，根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇合適的文檔，力求使每一張幻燈片的內(nèi)容精練、簡(jiǎn)明扼要，使學(xué)生一目了然，比如可根據(jù)授課內(nèi)容的需要，將每一張幻燈片制作成多個(gè)文

本框，重點(diǎn)和難點(diǎn)處添加特殊顏色和符號(hào)；還可根據(jù)需要，將文本框的內(nèi)容制作成動(dòng)畫效果，同時(shí)設(shè)置對(duì)象出現(xiàn)的時(shí)間和順序。

二、應(yīng)用多媒體課件，改善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

我根據(jù)學(xué)生的情況在多媒體教學(xué)中采用不同的教學(xué)方法，改善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。比如采用啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，為此，在多媒體案例教學(xué)中嘗試了“多媒體情景下的法律診所式教學(xué)方法”，在分析討論的過程中設(shè)置一些學(xué)生感興趣的法律熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)資料，讓學(xué)生分組操作，用課件形式完成對(duì)案例的分析診斷，然后組織課堂討論，從而大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛。這種教學(xué)方式可以實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、完善多媒體課件，發(fā)揮交互性的優(yōu)勢(shì)。

在多媒體教學(xué)中，還需要加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的聯(lián)系。我經(jīng)常征求學(xué)生的意見，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)修改、補(bǔ)充和完善多媒體課堂教學(xué)內(nèi)容，以滿足教學(xué)主體——學(xué)生的要求。通過征求學(xué)生的建議，在使用多媒體課件教學(xué)的基礎(chǔ)上，我經(jīng)常根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，把一些學(xué)生感興趣的多媒體音像資料應(yīng)用到教學(xué)中，拓展學(xué)生的知識(shí)面。這樣做可以突破課堂教學(xué)的局限性，在更大的范圍內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)以學(xué)生為主體

的多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、應(yīng)用多媒體教學(xué)，促進(jìn)教育觀念更新。

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體技術(shù)越來越多地應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域中，多媒體教學(xué)對(duì)我們教師自身提出了更高的要求。為了更好地進(jìn)行多媒體教學(xué)，我在課前總是占用很大一部分時(shí)間去收集并設(shè)計(jì)處理好各種教學(xué)信息，對(duì)每張幻燈片的內(nèi)容、形式及技術(shù)操作等都進(jìn)行精

心地設(shè)計(jì)，從而做到課堂上能熟練操作計(jì)算機(jī)控制教學(xué)，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。在多媒體教學(xué)中，我努力不斷更新和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握最新的理論動(dòng)態(tài)，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化的教育教學(xué)需要。

多媒體培訓(xùn)心得體會(huì) 范文3 當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會(huì)生活、工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，還走進(jìn)了校園，無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學(xué)模式、教學(xué)方式、和教學(xué)手段等。首先，通過了這次培訓(xùn)，我對(duì)“多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用”有了一定的認(rèn)識(shí)。所謂的多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用，就是通過學(xué)科課程把多媒體資源與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，將多媒體資源與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將多媒體作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，間接促進(jìn)對(duì)多媒體的掌握，達(dá)到“雙贏雙利”的共建目的。

其次，樹立全新的教育理念。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識(shí)重結(jié)論，輕過程，缺少教與學(xué)的互動(dòng)，忽視學(xué)生充分的思維過程，使教學(xué)過程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程。傳統(tǒng)教學(xué)重經(jīng)驗(yàn)、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，形成思維、行為定勢(shì)，缺乏對(duì)自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思、研究、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機(jī)會(huì)。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)。要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

第三，教師應(yīng)該具有終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的觀念。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些都要求教師與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

另外，我還學(xué)習(xí)并掌握了如何運(yùn)用教學(xué)摸板進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，如何選擇媒體，如何編寫教學(xué)目標(biāo)，如何選用教學(xué)方法并開展教學(xué)評(píng)價(jià)，運(yùn)用迪克-凱瑞模式親手制作總結(jié)授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)，并且學(xué)會(huì)了做博客，知道了很多對(duì)教學(xué)有幫助的各地教研網(wǎng)站，如何下載文件，如何處理

音頻和視頻文件……這些知識(shí)對(duì)我的教學(xué)和生活都是非常實(shí)用的。學(xué)習(xí)和實(shí)踐了這些知識(shí)和技能，我在教學(xué)設(shè)計(jì)、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等今后必須或?qū)?huì)用到的教育技術(shù)都得到了長(zhǎng)足的提高，在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手了。

在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，將上面所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，不斷實(shí)踐，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為在多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用的進(jìn)一步發(fā)展，作出自己的貢獻(xiàn)。

第五篇：多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)

多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)

多媒體教學(xué)成為大勢(shì)所趨，進(jìn)而多媒體課件也成為必不可少的教學(xué)資源。制作多媒體素材采集和處理正是為了豐富多媒體課件，為提高教學(xué)效率而服務(wù)的。以下是小編帶來多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

多媒體培訓(xùn)心得體會(huì) 范文1 1月16日，我參加了臨滄市多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的基本功能、使用與管理以及多媒體設(shè)備在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平，還能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)例效性。教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。

培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。經(jīng)過培訓(xùn)，我不僅理解了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用與

維護(hù)，還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)。

我認(rèn)為，多媒體教學(xué)設(shè)備只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我認(rèn)為，在利用多媒體設(shè)備教學(xué)時(shí)新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來，在課堂講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。

培訓(xùn)在參訓(xùn)的老師的積極提問和主講在師的熱情解答畫下了圓滿的句號(hào)，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我掌握了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的實(shí)用技巧，更深刻地體會(huì)到合理地使用多媒體設(shè)備給課堂帶來的高效便捷，在今

后工作中，我將結(jié)合自身工作要求用心鉆研，充分利用信息，技術(shù)手段，服務(wù)課堂教學(xué)，盡快優(yōu)化教學(xué)過程提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

白板程序處理圖片的自由度相當(dāng)高。這樣可以巧妙地運(yùn)用圖片的變化來達(dá)到特殊的教學(xué)效果，如倒推、轉(zhuǎn)換、平移、旋轉(zhuǎn)等平時(shí)比較難以體現(xiàn)的，在白板中都能清晰體現(xiàn)。這樣，使數(shù)學(xué)課堂活躍了起來，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維，還有助于教師對(duì)學(xué)生心理的把握。

1、電子白板教學(xué)的便捷性

電子白板，是一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng)。它將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合在一起，使用非常方便。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現(xiàn)在白板上，同時(shí)用這支筆教師在授課過程中不但可以在白板上自由書寫勾畫，還可以對(duì)書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮罩等動(dòng)作，用這支筆可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細(xì)，可以輕松畫出各種漂亮的圖形，使教師的教學(xué)更加方便、生動(dòng)、有趣，又能提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。

2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程。

交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化，因?yàn)樵诎装迳习l(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來，如PPT，HTML格式，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中。

交互白板的保存功能除了供課堂教學(xué)使用之外，另一個(gè)很重要的價(jià)值就是供教師自己或教師之間可以不借助錄像對(duì)上過的課進(jìn)行反思和研討。這一點(diǎn)是目前最容易實(shí)現(xiàn)的課堂記錄方式，而且對(duì)提高教師自身素質(zhì)有很大幫助。

3、保存課堂原先的優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)

電子白板只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來，在講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應(yīng)

該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時(shí)代性、生活性、趣味性，與學(xué)生聯(lián)系非常密切。備課中不要舍本逐末，本末倒置。也就是沒有電子白板的課的優(yōu)點(diǎn)也應(yīng)該在電子白板課上留著。

但是電子白板在使用中也出現(xiàn)了一些美中不足之處：交互白板提供了新的操作方式，要求教師掌握它特定的操作方法，才能在課堂中應(yīng)用自如。手寫英文、數(shù)字等都不是很方便，它對(duì)中文書寫的辨識(shí)度不高，有時(shí)需要鍵盤輸入，同時(shí)筆鋒線條的變化難于體現(xiàn)出中文特定的美感。鼠標(biāo)代替手寫筆的操作靈活度較低，在硬件沒有到位時(shí)全員使用效果不理想，同時(shí)分?jǐn)?shù)等使用只能用手寫筆，這在正式前培訓(xùn)以及教師自己電腦的實(shí)際操作應(yīng)用帶來不便，感受到其對(duì)于硬件支撐所提出的要求。

它綜合了傳統(tǒng)的教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù)，把傳統(tǒng)教學(xué)與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學(xué)結(jié)合起來。既符合教學(xué)的實(shí)際需要，又滿足了時(shí)代發(fā)展的需求，從而實(shí)現(xiàn)了真正意義上的電子教學(xué)，真是現(xiàn)代化多媒體教學(xué)上的又一次革命！這次學(xué)習(xí)，只是一個(gè)開始，今后教學(xué)中將不斷嘗試、實(shí)踐，在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中熟練掌握這門技術(shù)。希望能在未來課堂教學(xué)中，充分利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

多媒體培訓(xùn)心得體會(huì) 范文2 教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施，要求教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道了好多以前根本沒有接觸過的東西，收獲很大，下面我就談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、制作高質(zhì)量課件，體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

為達(dá)到良好的教學(xué)效果，體現(xiàn)授課靈活多變的方法和特點(diǎn)，我利用PowerPoint具有功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易用、修改方便等特點(diǎn)制作了多媒體課件。為了滿足教學(xué)的需要，共制作幻燈片近三百張，并且充分利用英特網(wǎng)和光盤上的共享資源，建立了個(gè)人課件素材庫。在制作課件過程中，首先，在透徹了解課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的實(shí)際需要出發(fā)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次，課件制作的重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力方面。第三，在制作過程中，根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇合適的文檔，力求使每一張幻燈片的內(nèi)容精練、簡(jiǎn)明扼要，使學(xué)生一目了然，比如可根據(jù)授課內(nèi)容的需要，將每一張幻燈片制作成多個(gè)文

本框，重點(diǎn)和難點(diǎn)處添加特殊顏色和符號(hào)；還可根據(jù)需要，將文本框的內(nèi)容制作成動(dòng)畫效果，同時(shí)設(shè)置對(duì)象出現(xiàn)的時(shí)間和順序。

二、應(yīng)用多媒體課件，改善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

我根據(jù)學(xué)生的情況在多媒體教學(xué)中采用不同的教學(xué)方法，改善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。比如采用啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，為此，在多媒體案例教學(xué)中嘗試了“多媒體情景下的法律診所式教學(xué)方法”，在分析討論的過程中設(shè)置一些學(xué)生感興趣的法律熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)資料，讓學(xué)生分組操作，用課件形式完成對(duì)案例的分析診斷，然后組織課堂討論，從而大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛。這種教學(xué)方式可以實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、完善多媒體課件，發(fā)揮交互性的優(yōu)勢(shì)。

在多媒體教學(xué)中，還需要加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的聯(lián)系。我經(jīng)常征求學(xué)生的意見，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)修改、補(bǔ)充和完善多媒體課堂教學(xué)內(nèi)容，以滿足教學(xué)主體——學(xué)生的要求。通過征求學(xué)生的建議，在使用多媒體課件教學(xué)的基礎(chǔ)上，我經(jīng)常根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，把一些學(xué)生感興趣的多媒體音像資料應(yīng)用到教學(xué)中，拓展學(xué)生的知識(shí)面。這樣做可以突破課堂教學(xué)的局限性，在更大的范圍內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)以學(xué)生為主體

的多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、應(yīng)用多媒體教學(xué)，促進(jìn)教育觀念更新。

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體技術(shù)越來越多地應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域中，多媒體教學(xué)對(duì)我們教師自身提出了更高的要求。為了更好地進(jìn)行多媒體教學(xué)，我在課前總是占用很大一部分時(shí)間去收集并設(shè)計(jì)處理好各種教學(xué)信息，對(duì)每張幻燈片的內(nèi)容、形式及技術(shù)操作等都進(jìn)行精

心地設(shè)計(jì)，從而做到課堂上能熟練操作計(jì)算機(jī)控制教學(xué)，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。在多媒體教學(xué)中，我努力不斷更新和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握最新的理論動(dòng)態(tài)，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化的教育教學(xué)需要。

多媒體培訓(xùn)心得體會(huì) 范文3 當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會(huì)生活、工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，還走進(jìn)了校園，無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學(xué)模式、教學(xué)方式、和教學(xué)手段等。首先，通過了這次培訓(xùn)，我對(duì)“多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用”有了一定的認(rèn)識(shí)。所謂的多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用，就是通過學(xué)科課程把多媒體資源與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，將多媒體資源與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將多媒體作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，間接促進(jìn)對(duì)多媒體的掌握，達(dá)到“雙贏雙利”的共建目的。

其次，樹立全新的教育理念。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識(shí)重結(jié)論，輕過程，缺少教與學(xué)的互動(dòng)，忽視學(xué)生充分的思維過程，使教學(xué)過程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程。傳統(tǒng)教學(xué)重經(jīng)驗(yàn)、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，形成思維、行為定勢(shì)，缺乏對(duì)自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思、研究、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機(jī)會(huì)。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)。要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

第三，教師應(yīng)該具有終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的觀念。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些都要求教師與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

另外，我還學(xué)習(xí)并掌握了如何運(yùn)用教學(xué)摸板進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，如何選擇媒體，如何編寫教學(xué)目標(biāo)，如何選用教學(xué)方法并開展教學(xué)評(píng)價(jià)，運(yùn)用迪克-凱瑞模式親手制作總結(jié)授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)，并且學(xué)會(huì)了做博客，知道了很多對(duì)教學(xué)有幫助的各地教研網(wǎng)站，如何下載文件，如何處理

音頻和視頻文件……這些知識(shí)對(duì)我的教學(xué)和生活都是非常實(shí)用的。學(xué)習(xí)和實(shí)踐了這些知識(shí)和技能，我在教學(xué)設(shè)計(jì)、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等今后必須或?qū)?huì)用到的教育技術(shù)都得到了長(zhǎng)足的提高，在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手了。

在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，將上面所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，不斷實(shí)踐，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為在多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用的進(jìn)一步發(fā)展，作出自己的貢獻(xiàn)。