第一篇：《學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)
《學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)
心 得 體 會(huì)
少年兒童就是民族的希望，少年兒童的茁壯成長(zhǎng)是我們中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的根本所在。而少年兒童的教育不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。成才必先成人，不成人必成不了才。也只有德才兼?zhèn)涞娜瞬拍艹蔀樯鐣?huì)進(jìn)步的原動(dòng)力。作為一名數(shù)學(xué)教師，承擔(dān)著增強(qiáng)少年兒童法制意識(shí)的培養(yǎng)教育的歷史使命和責(zé)任。通過(guò)培訓(xùn)，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育，有以下認(rèn)識(shí)。
一、開(kāi)發(fā)和挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科中法制教育的素材，上好學(xué)科滲透課 在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中。
二、可以利用數(shù)學(xué)游戲，或其他形式的數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行法制教育 在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如果能把進(jìn)行法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，抵制心靈污染，定會(huì)收到事半功倍的效果。
三、關(guān)注數(shù)學(xué)生活，引用實(shí)例，以情動(dòng)人
“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊事，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。另外，在實(shí)際教學(xué)中，我們還要把握好法制滲透的有機(jī)性則、選擇性原則、貼近性原則、情感性原則和有趣性原則等。在方法上要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用中滲透等。還要注意找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”、把握“滲透時(shí)機(jī)”、掌握“滲透度”等細(xì)節(jié)。
法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時(shí)教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化法制教育，才能真正培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的一代新人。讓我們共同攜手為學(xué)生的健康成長(zhǎng)筑起一片純潔干凈的法制天空，促使他們身心健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第二篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)材料
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)材料
一、全面認(rèn)識(shí)青少年法制教育的重大意義
1、是要站在國(guó)家長(zhǎng)治久安的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
2、是要從落實(shí)黨和國(guó)家教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
3、要從滿足青少年的教育和法制需求來(lái)認(rèn)識(shí)。
二、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》是在什么背景下編寫(xiě)的？
（一）政策背景
1．中小學(xué)法制教育是德育的重要組成部分。加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任。
2．黨的十七大提出了“全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”，“加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念”的明確要求。加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、加強(qiáng)公民意識(shí)教育的重要基礎(chǔ)工作。
3．胡 錦 濤總書(shū)記在2010年全國(guó)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“要把育人為本作為教育工作的根本要求……培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念”；“要把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活全過(guò)程，創(chuàng)新德育觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法，充分體現(xiàn)時(shí)代性，準(zhǔn)確把握規(guī)律性，大力增強(qiáng)實(shí)效性”。
4．中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國(guó)普及法律常識(shí)辦公室印發(fā)的《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。
5．從“一五”普法到今年啟動(dòng)的“六五”普法，都把中小學(xué)生作為普法工作的重點(diǎn)之一。
（二）現(xiàn)實(shí)背景
1．2008年，我省發(fā)生甕安“6.28”事件，部分在校學(xué)生參與，涉嫌違法犯罪，引起省委、省政府及教育部對(duì)中小學(xué)法制教育問(wèn)題的高度重視。
2．青少年學(xué)生違法犯罪事件時(shí)有發(fā)生，而且呈上升趨勢(shì)及低齡化、團(tuán)伙化、危害程度嚴(yán)重化趨勢(shì)，形勢(shì)比較嚴(yán)峻。貴陽(yáng)某中學(xué)“9.27”案件、貴定某中學(xué)“9.16”案件、榕江某中學(xué)“4.01”案件便是其中的典型案件。青少年學(xué)生走上違法犯罪道路的內(nèi)因或主觀原因，就是由于法治觀念淡薄，缺乏基本的法律常識(shí)。
3．由于受不良思想的侵襲，一些學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀扭曲，沒(méi)有正確的是非觀、榮辱觀，缺乏分辨是非和守法用法的能力。
4．加強(qiáng)中小學(xué)生的法制教育具有現(xiàn)實(shí)的必要性、緊迫性，是預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才的重要舉措。
（三）教育教學(xué)實(shí)際
1．素質(zhì)教育在落實(shí)環(huán)節(jié)尚有差距，口頭上說(shuō)得多，行動(dòng)上做得少；知道重要性的多，知道怎樣做的少；提出要求的多，解決資源、內(nèi)容、方法等瓶頸問(wèn)題的少。
2．如何在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，以及滲透什么內(nèi)容、滲透到什么程度？學(xué)科教學(xué)滲透法制教育會(huì)不會(huì)影響學(xué)科教學(xué)本身、會(huì)不會(huì)增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)？對(duì)此，學(xué)校和教師普遍反映難以把握、無(wú)從著手。
（教育部簡(jiǎn)報(bào)： “貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題研究”，成功探索出通過(guò)學(xué)校課堂主渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的有效載體、有效途徑和有效形式，探索出一條深入實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。）——深入開(kāi)展研究，全面提煉中小學(xué)學(xué)科內(nèi)容中的法制教育內(nèi)容，形成法制教育的有效載體。
——與中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，探索法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的有效途徑?！e極探索中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育的特點(diǎn)與規(guī)律。
——中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育內(nèi)容的成果在實(shí)踐中得到廣大一線教師的一致贊同。
三、中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的含義
貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔2011〕152號(hào)文件）指出：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的法制內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)、有計(jì)劃、有機(jī)適度地滲透相關(guān)法制知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。
依托：依靠;憑借
（1）沒(méi)有學(xué)科教學(xué)，法制教育便失去基礎(chǔ)
（2）法制內(nèi)容與學(xué)科內(nèi)容有密切聯(lián)系，否則既無(wú)法“依”，又無(wú)法“托”（3）學(xué)科教學(xué)為主，法制內(nèi)容滲透為輔。
固有的：
（1）教材本身包含的；
（2）可以引申、聯(lián)系（高中音樂(lè)《梁?！?《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》）；（3）可以借用、“借題發(fā)揮”；（4）可以創(chuàng)設(shè)。教學(xué)活動(dòng)中：
上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作、考試…… 有意識(shí)、有計(jì)劃：
（1）具有一定目的（增加法制知識(shí)、樹(shù)立法制觀念、激發(fā)法制情感、培養(yǎng)法制行為。）（2）具有計(jì)劃性（統(tǒng)籌兼顧、錯(cuò)落有致，相對(duì)全面、各有側(cè)重，因材施教、循序漸進(jìn)，積少成多、綜合提升）小學(xué)到高中35各學(xué)科共有730個(gè)滲透點(diǎn)，其中小學(xué)有192個(gè)滲透點(diǎn)。
（3）有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、遵循教育教學(xué)規(guī)律、講究技巧方法、因“材”、“課”施教。（4）有原則（尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，份量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕）（5）學(xué)生、教材、教學(xué)形式（環(huán)節(jié)）、社會(huì)、法制綜合考慮
（6）不傷害學(xué)科、不增加負(fù)擔(dān)。每個(gè)滲透點(diǎn)的滲透時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。有機(jī)適度地滲透：
某種事物逐漸進(jìn)入另外一種事物，交融在一起，你中有我，我中有你（1）有“機(jī)”可乘，才能滲透
（2）有機(jī)結(jié)合：交融在一起，你中有我，我中有你（3）有主次、主客之分（4）有分量、程度上的控制（5）有過(guò)程、方法上的策略
（6）實(shí)現(xiàn)事物品質(zhì)、性狀的改變或因此而引起其他事物的改變
相關(guān)法制知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力：
（1）法制知識(shí)＞法律知識(shí)（2）知識(shí)是基礎(chǔ)（3）法制理念（4）情感（情感：人對(duì)客觀事物所持的態(tài)度體驗(yàn)，包括道德感和價(jià)值感。此處泛指心理、態(tài)度、在個(gè)人情緒上的反映。）
（5）法制知識(shí)、法制觀念、法制情感、法制行為有機(jī)統(tǒng)一、相輔相成，缺一不可。法制情感教育也是法制教育。
四、教育行政部門對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作有何要求？
貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔2011〕152號(hào)文件）的要求是：
（一）將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入深入實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)，借此深化基礎(chǔ)教育課程改革，創(chuàng)新德育方式，提高德育工作的針對(duì)性和有效性，努力形成我省實(shí)施素質(zhì)教育的特色。
（二）將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃，在各級(jí)繼續(xù)教育中安排相應(yīng)的內(nèi)容、課時(shí)和考核。凡考核不合格的，不得頒發(fā)繼續(xù)教育證書(shū)。
（三）將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教育行政部門對(duì)學(xué)校的考核、學(xué)校對(duì)教師的績(jī)效考核，按有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
（四）要注意抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作規(guī)范、有效、全面開(kāi)展。
（五）在認(rèn)真實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的同時(shí)，要進(jìn)一步完善中小學(xué)法制副校長(zhǎng)制度，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用；進(jìn)一步采取專題法制教育、課外活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，努力形成學(xué)校多角度、寬領(lǐng)域、復(fù)合式的法制教育格局。同時(shí)，積極探索建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育格局。
（六）建立督促檢查和激勵(lì)機(jī)制。各地各學(xué)校要按本通知要求，建立上級(jí)教育行政部門對(duì)下級(jí)教育行政部門的督促檢查機(jī)制、教育行政部門對(duì)學(xué)校的督促檢查機(jī)制、學(xué)校對(duì)教師的督促檢查機(jī)制；建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)實(shí)施工作開(kāi)展得好的單位和個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
我們也正在積極研究學(xué)生學(xué)業(yè)考試、考查中，體現(xiàn)法制內(nèi)容的可能性，并將配套開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課（教案）競(jìng)賽、論文評(píng)比、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、學(xué)生征文活動(dòng)等配套活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的深入、有效、持續(xù)開(kāi)展。希望廣大教師，事做有心人，行做先鋒者，積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
五、《培訓(xùn)手冊(cè)》重點(diǎn)
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育對(duì)教師有什么要求？ 1.教師要提高思想認(rèn)識(shí)。2.教師要增強(qiáng)緊迫感。
3.教師要形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。4.要提高自身的法制素養(yǎng)。5.要精心備教。6.要主動(dòng)探索創(chuàng)新。
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育應(yīng)當(dāng)遵循的原則：
尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入、分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)、有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕
尊重教學(xué)：即尊重《課標(biāo)》，尊重教材，尊重教學(xué)活動(dòng)，不破壞教材原意、教材內(nèi)容，不破壞教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序，不打亂學(xué)科教學(xué)秩序，不占用過(guò)多教學(xué)時(shí)間。
科學(xué)導(dǎo)入：即在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)，科學(xué)、巧妙地導(dǎo)入法制內(nèi)容，使法制內(nèi)容在教學(xué)中順勢(shì)而出、合情合理、貼切自然。
分量適中：即法制教育內(nèi)容的分量恰到好處，既滿足法制教育的需要，又不形成教和學(xué)兩方面的負(fù)擔(dān)，沖淡教學(xué)主題。目標(biāo)恰當(dāng)：尊重學(xué)生的認(rèn)知能力，尊重學(xué)生的生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，既滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走入社會(huì)的基本需要，又不超越學(xué)生的接受能力。
有機(jī)統(tǒng)一：無(wú)論是課堂教學(xué)，還是實(shí)驗(yàn)、練習(xí)、活動(dòng)、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)中，法制內(nèi)容和學(xué)科內(nèi)容都要相互融合，有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，你中有我，我中有你。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育不是“摻沙子”、不是人為的簡(jiǎn)單拼盤。同時(shí)，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育提倡通過(guò)潤(rùn)物無(wú)聲的手法，實(shí)現(xiàn)潛移默化的效果。
一箭雙雕：既完成法制教育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)法制教育目標(biāo)，又完成學(xué)科教學(xué)本身的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生法制素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)的雙提升。
中小學(xué)法制教育有哪些實(shí)施途徑？
主要有：學(xué)科教學(xué)、專題教育、課外活動(dòng)（包括班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、節(jié)日紀(jì)念日宣傳教育活動(dòng)、儀式教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等）、個(gè)別輔導(dǎo)等途徑。其中學(xué)科教學(xué)是主要的實(shí)施途徑。
理科滲透法制教育，優(yōu)勢(shì)在哪里？要注意些什么？
1、法律法規(guī)中，涉及自然科學(xué)知識(shí)、體現(xiàn)自然之道的越來(lái)越多。
2、要發(fā)揮理科以理明法的優(yōu)勢(shì)。
3、要發(fā)揮理科過(guò)程體驗(yàn)、情感體驗(yàn)機(jī)會(huì)較多的優(yōu)勢(shì)。
相對(duì)于政治思想品德學(xué)科，其他學(xué)科滲透法制教育是否在包辦代替？
政治思想品德課包含法制內(nèi)容，但既不完全是法制課，也不可能包含所有的法制內(nèi)容。況且，諸如環(huán)境保護(hù)、健康衛(wèi)生、資源能源、安全消防等一些與自然科學(xué)有關(guān)、體現(xiàn)自然之道的法律法規(guī)，要從原理、原因上講清楚，政治思想品德課就無(wú)能為力，但交給數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、物理、地理這樣的學(xué)科來(lái)滲透，既比較容易，又更加自然、貼切、有趣。再如，如何訂立契約（合同），如靠政治思想品德課來(lái)教學(xué)，要么費(fèi)時(shí)，要么難免空泛，如在語(yǔ)文課《威尼斯商人》中來(lái)穿插進(jìn)行教學(xué)，由于它本身就是一個(gè)“案例”，就非常生動(dòng)、具體、實(shí)在。
1、中小學(xué)政治思想品德類課程本身已經(jīng)包含有法制、法律知識(shí)，首先必須保證教好、學(xué)好這一部分內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程固有目標(biāo)。
2、中小學(xué)政治思想品德類課程的其他內(nèi)容，富含大量的法制教育因素，有契機(jī)、有條件就應(yīng)該積極滲透法制教育。滲透時(shí)仍然要遵循“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則。
語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)等學(xué)科滲透法制教育時(shí)，如何正確把握涉及的法律問(wèn)題？
教學(xué)中，應(yīng)抓住法律的兩個(gè)特征：階級(jí)性和歷史性。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是，是一種普法教育，除非必要，一半不要一如比較復(fù)雜的問(wèn)題。
練習(xí)類、活動(dòng)類、實(shí)際操作類課程，如何滲透法制教育？
體育課、上機(jī)課、實(shí)驗(yàn)課、音樂(lè)課、美術(shù)課，其實(shí)也存在很多契機(jī)。某種意義來(lái)講，習(xí)慣養(yǎng)成即是法制行為養(yǎng)成。所以這類課程其實(shí)有許多優(yōu)勢(shì)。
在教學(xué)的哪些環(huán)節(jié)可以滲透法制教育？
上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試考查、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī)。
如何在學(xué)科教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點(diǎn)？
第一，教師要具備一定的法制知識(shí)，了解法律法規(guī)，否則就可能對(duì)存在的契機(jī)“視而不見(jiàn)”。第二，要善于研究教學(xué)活動(dòng)，在相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、形式中去發(fā)現(xiàn)契機(jī)。課標(biāo)教材中大量存在法制教育契機(jī)。第三，要關(guān)注社會(huì)與生活。第四，要善于創(chuàng)設(shè)話題。
如何選擇滲透內(nèi)容？如何控制滲透的深度和廣度？ 要尊重教材、教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)節(jié)的固有特性。要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力。要考慮社會(huì)關(guān)聯(lián)度。
服從于教學(xué)任務(wù)和教學(xué)時(shí)間。要考慮法制內(nèi)容自身的可選擇性。如何控制滲透的時(shí)間？
（一）要正確理解學(xué)科教學(xué)滲透法制教育在方法、策略上的要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)和法制教育的統(tǒng)一。
（二）教學(xué)中必須堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，法制滲透為輔的原則，首先在法制教育的分量、難度、要求上恰當(dāng)定位，避免花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間于法制滲透。
（三）不能人為造成法制教育和學(xué)科教學(xué)“搶”時(shí)間的局面。
（四）客觀地說(shuō)，小學(xué)到高中14000個(gè)課時(shí)，平均每周1.52個(gè)滲透點(diǎn)，每19節(jié)課才滲透一次法制內(nèi)容，每次用三、五幾分鐘來(lái)滲透法制教育，是完全不成問(wèn)題的。
如何增強(qiáng)滲透的藝術(shù)性？
同樣的滲透點(diǎn)，同樣的滲透內(nèi)容，教學(xué)藝術(shù)、技巧上卻有高下之分，效果也有差別。如何用好《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書(shū)？ 《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書(shū)是專門為學(xué)科教學(xué)滲透法制教育編寫(xiě)的教師用書(shū)，分小學(xué)、初中、高中分冊(cè)，且有配套的《教師法制常識(shí)分冊(cè)》
如何利用好其他教育教學(xué)資源？
這里所說(shuō)的資源，是指可資利用的信息、資料、人員、組織和物質(zhì)條件等。法制教育中如何體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重？
（一）尊重學(xué)生的情感、人格。
（二）尊重學(xué)生的認(rèn)知能力。
（三）尊重學(xué)生的天性。
六、關(guān)于法制教育中幾個(gè)必須厘清的問(wèn)題
（一）法制教育是否僅僅是違法犯罪預(yù)防教育？ 法制教育包含預(yù)防性教育，但是不僅僅是預(yù)防性教育 1.預(yù)防是有發(fā)生的可能性才防。2.預(yù)防性教育只講“守法”，強(qiáng)調(diào)“守”，既是被動(dòng)的，也不完整。完整的法制教育既講“守”，也強(qiáng)調(diào)“用”和“護(hù)”、“學(xué)”。
3.民主法治、自由平等、公平正義理念既體現(xiàn)在法律法規(guī)中，更應(yīng)該體現(xiàn)在人們的思想、觀念、言行中，一個(gè)沒(méi)有民主法治、自由平等、公平正義理念的公民，不是一個(gè)思想健全、素養(yǎng)良好的公民；一個(gè)沒(méi)有民主法治、自由平等、公平正義理念的公民，如果將來(lái)參與到立法、司法、執(zhí)法活動(dòng)中，后果可想而知；沒(méi)有全體公民法制素養(yǎng)的提高，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家就將成為空談。法制素養(yǎng)是個(gè)人文明的重要組成部分，法治建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。
4.法制教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。缺失法制教育的素質(zhì)教育是殘缺的素質(zhì)教育，不是真正的素質(zhì)教育。
5.《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》：開(kāi)展中小學(xué)法制教育的主要任務(wù)是：努力培養(yǎng)中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹(shù)立依法治國(guó)和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。
（二）科任教師到底應(yīng)不應(yīng)該承擔(dān)法制教育責(zé)任？
1.法律規(guī)定：《教育法》第六條： 國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育；第三十二條：教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。《教師法》第八條：教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：……
（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)……
2.胡 錦 濤講話：推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)持以人為本。堅(jiān)持以人為本，在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先。德是做人的根本，只有樹(shù)立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，從小打牢思想道德基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，前進(jìn)才有方向，成才才有保障。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。要把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活全過(guò)程，創(chuàng)新德育觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法，充分體現(xiàn)時(shí)代性，準(zhǔn)確把握規(guī)律性，大力增強(qiáng)實(shí)效性。
3.《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》：將法制教育與學(xué)校學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中。
4.法制教育是德育的重要組成部分。
5.教學(xué)教育性原則的體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)的德育功能。
（三）法制教育和學(xué)科教學(xué)、和德育其它方面到底是什么關(guān)系？ 1.理論層面：是相輔相成、相互促進(jìn)、有機(jī)統(tǒng)一的關(guān)系。
2.實(shí)際操作層面：①和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，和理想、道德、紀(jì)律、國(guó)防、民族團(tuán)結(jié)教育聯(lián)系在一起；②心理教育、美育等聯(lián)系在一起；③有機(jī)適度、自然巧妙地在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，不但不會(huì)影響學(xué)科教學(xué)，有時(shí)反而能夠促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，或促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，或密切教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)時(shí)間的聯(lián)系，或提高學(xué)生應(yīng)用學(xué)科知識(shí)處理具體問(wèn)題的能力，或增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，或增強(qiáng)學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)和過(guò)程體驗(yàn)。
（四）學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？
按照《法制教育與學(xué)科教學(xué)》提出的內(nèi)容、數(shù)量、目標(biāo)要求滲透，就不會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。分述如下：
1.學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在分量、難度上有嚴(yán)格界定?！斗ㄖ平逃c學(xué)科教學(xué)》安排滲透的法制內(nèi)容，都是普通的法制常識(shí)和比較容易理解的法律法規(guī)，不會(huì)超過(guò)學(xué)生的認(rèn)知能力，既有對(duì)象上的針對(duì)性，又屬于普法范疇。
2.學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上有明確的要求?！百N近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”是《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》提出的明確要求。
（五）學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，會(huì)不會(huì)傷害學(xué)科本身？ 不會(huì)。這得從滲透原則說(shuō)起。
第一，“尊重教學(xué)”是滲透法制教育的前提。教學(xué)中不能因?yàn)榉ㄖ苾?nèi)容的滲透，破壞教材原意、教材內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)結(jié)構(gòu)，打亂學(xué)科教學(xué)秩序，更不能沖淡教學(xué)主題，喧賓奪主。
第二，“分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)”的意思是既有滲透，又在量、度、時(shí)間上有嚴(yán)格的界定，不能把教學(xué)課上成法制課。
七、如何參與全省的交流互動(dòng)？
1．在專門貼吧上閱帖、發(fā)帖、回帖和獲取資料。為了滿足培訓(xùn)工作和教師交流互動(dòng)的需要，我們?cè)诎俣染W(wǎng)上建立了一系列貼吧?？傎N吧號(hào)（ID）為10662606，另外還有35個(gè)學(xué)科貼吧（詳情請(qǐng)上總貼吧10662606或登錄吧主個(gè)人空間http://hi.baidu.com/zyb1881查詢）。為防止閑雜人員進(jìn)入，以上貼吧（俱樂(lè)部）均為私密貼吧，需申請(qǐng)才能加入。具體方法是：
①在百度上注冊(cè)（務(wù)必記好你的帳號(hào)、密碼，已在百度上注冊(cè)的用戶，免此步驟）。②登錄百度網(wǎng)： ③輸入貼吧號(hào)，進(jìn)入貼吧： ④點(diǎn)擊“申請(qǐng)加入”，填真實(shí)的“單位+姓名+學(xué)科+QQ號(hào)+郵箱號(hào)”(否則吧主會(huì)拒絕您哦！)⑤待吧主批準(zhǔn)后，您就可以進(jìn)入貼吧了。
一些重要資料，會(huì)放在“10662606”貼吧里，請(qǐng)務(wù)必注意。一些帶有普遍性的提問(wèn)，吧主也會(huì)在貼吧上回答。也希望大家在貼吧里發(fā)多一些有價(jià)值的東西，實(shí)現(xiàn)信息互通、資源共享。
2．全省指定的132名省、地、縣級(jí)“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育輔導(dǎo)員”都有個(gè)人空間（詳情請(qǐng)上總貼吧10662606或登錄吧主個(gè)人空間http://hi.baidu.com/zyb1881查詢），請(qǐng)主動(dòng)登錄輔導(dǎo)員的個(gè)人空間，和他們交流，有些重要資料，吧主會(huì)放在那里。
總輔導(dǎo)貼吧 帖吧：10662606總輔導(dǎo)員：課題組 法制輔導(dǎo)貼吧 帖吧：10894828省級(jí)輔導(dǎo)員：朱理章 小學(xué)：
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二○一一年八月
省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué) 實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知
（黔教法發(fā)〔2011〕152號(hào)）
各市（州、地）教育局：
為貫徹育人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高中小學(xué)法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要、國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，在我廳前期研究取得成果和成效的基礎(chǔ)上，經(jīng)研究，決定從2011年起，在全省普通中小學(xué)（含民辦中小學(xué)，以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。
一、實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的重要性、必要性和緊迫性
加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校及教師的法定責(zé)任；是“法律進(jìn)學(xué)?！钡墓ぷ髦攸c(diǎn)；是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要基礎(chǔ)工作；是深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會(huì)主義法治國(guó)家合格公民的重要舉措。
“四五”普法以來(lái)，雖然我省采取多種措施，不斷推進(jìn)中小學(xué)法制教育，取得了一定成效，但是仍存在一些不容忽視的問(wèn)題：部分教育行政部門和學(xué)校不同程度存在認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、措施不力的現(xiàn)象；法制教育尚未按照國(guó)家要求進(jìn)入課堂、滲透到學(xué)科教學(xué)中；法制教育的有效形式、有效途徑和有效載體有待進(jìn)一步完善。甕安“6.28”事件、貴陽(yáng)某中學(xué)“9.27”事件、貴定某中學(xué)“9.16”事件等事件,既凸顯了我省中小學(xué)法制教育存在薄弱環(huán)節(jié)，又反映了加強(qiáng)中小學(xué)法制教育的重要性、必要性和緊迫性。
加強(qiáng)中小學(xué)法制教育是落實(shí)育人為本的必然要求，必須充分發(fā)揮學(xué)校課堂第一主渠道的作用。《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》明確要求：“中小學(xué)法制教育要以有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面為主”，學(xué)校要“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。只有充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道的作用，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，才能把中小學(xué)法制教育落到實(shí)處，才能通過(guò)學(xué)科教學(xué)在學(xué)生的心田從小就種下中國(guó)特色社會(huì)主義法治文明的種子，不斷增強(qiáng)其法制意識(shí)，提高其法律素質(zhì)。
各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要站在落實(shí)依法治國(guó)的基本方略、落實(shí)育人為本的根本要求、培養(yǎng)合格公民的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的重要性、必要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的責(zé)任感、緊迫感，切實(shí)提高執(zhí)行力，通過(guò)扎實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng)我省中小學(xué)法制教育工作新局面。
二、實(shí)施的對(duì)象、途徑、目標(biāo)、主體和滲透載體實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的法制內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)、有計(jì)劃、有機(jī)適度地滲透相關(guān)法制知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。為此，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要切實(shí)把握實(shí)施的對(duì)象、途徑、目標(biāo)、主體和滲透載體。
（一）實(shí)施對(duì)象：全省普通中小學(xué)在校學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱學(xué)生）。
（二）實(shí)施途徑：學(xué)科教學(xué)。以課堂教學(xué)為主，包括其他教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)施學(xué)科35個(gè)。其中小學(xué)階段9個(gè)：品德與生活（品德與社會(huì)）、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)、體育與健康；初中階段13個(gè)：思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史（歷史與社會(huì)）、地理、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)、體育與健康；高中階段13個(gè)：思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)、體育與健康。
（三）實(shí)施目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，提高學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義民主法制、自由平等、公平正義理念；樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的能力。
（四）實(shí)施主體：全省各級(jí)教育行政部門、學(xué)校和科任教師。其中，教育行政部門是實(shí)施管理主體，學(xué)校是實(shí)施責(zé)任主體，學(xué)科教師是實(shí)施操作主體。
（五）滲透載體：省教育廳在前期科研成果基礎(chǔ)上組織編寫(xiě)的教師用書(shū)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》（貴州人民出版社出版）。該書(shū)根據(jù)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》要求，科學(xué)解決了學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育、滲透什么內(nèi)容、滲透到什么程度等一系列教育教學(xué)難題，明確了各學(xué)科的滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、滲透原則、滲透方法和目標(biāo)要求，是我省的創(chuàng)新成果，得到了教育部的充分肯定。
三、實(shí)施步驟和重點(diǎn)抓好的工作實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是我省的教育創(chuàng)新工作，是我省深入實(shí)施素質(zhì)教育的新舉措。各級(jí)教育行政部門、學(xué)校要按照“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的要求和實(shí)施步驟，切實(shí)抓好有關(guān)工作。
（一）實(shí)施步驟
——5月中下旬召開(kāi)全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作會(huì)議（時(shí)間、地點(diǎn)、參會(huì)人員另行通知）。
——5月下旬，完成學(xué)科教學(xué)滲透法制教育省級(jí)培訓(xùn)（一級(jí)培訓(xùn)）。省級(jí)培訓(xùn)由廳政策法規(guī)處牽頭，課題承擔(dān)單位（貴州尚善教育科學(xué)研究所）協(xié)助實(shí)施。
——6月至7月，完成學(xué)科教學(xué)滲透法制教育市（州、地）級(jí)、縣（市、區(qū)）級(jí)培訓(xùn)（統(tǒng)稱二級(jí)培訓(xùn)）。
——8月下旬前，全省學(xué)校完成學(xué)科教學(xué)滲透法制教育科任教師全員培訓(xùn)（三級(jí)培訓(xùn)）； ——9月1日起，全省學(xué)校和教師通過(guò)課堂主渠道，開(kāi)始實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。
（二）重點(diǎn)抓好的幾項(xiàng)工作 1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善工作機(jī)制。實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要成立由主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)實(shí)施工作。建立和完善工作機(jī)制：教育行政部門要建立由法制工作機(jī)構(gòu)牽頭組織實(shí)施、有關(guān)職能科室參與配合、教研機(jī)構(gòu)實(shí)施教師培訓(xùn)并指導(dǎo)開(kāi)展教研活動(dòng)的工作機(jī)制；學(xué)校要建立教導(dǎo)處牽頭組織培訓(xùn)和實(shí)施，教研組組織開(kāi)展教研、備課的工作機(jī)制，以確保整個(gè)實(shí)施工作扎實(shí)推進(jìn)、步步到位。
2.抓好教師培訓(xùn)工作。本次培訓(xùn)采取“書(shū)面培訓(xùn)、逐級(jí)面授、網(wǎng)上互動(dòng)”相結(jié)合的方式進(jìn)行，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要按照分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，認(rèn)真履行好各自培訓(xùn)工作職責(zé)，并重點(diǎn)抓好校級(jí)培訓(xùn)。
（1）省教育廳主要負(fù)責(zé)：組織編印書(shū)面培訓(xùn)材料；組建省級(jí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍；組織省級(jí)培訓(xùn)；搭建全省教師網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)并組織專家答疑釋難；指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督各地培訓(xùn)工作。（2）市（州、地）教育局主要負(fù)責(zé)：統(tǒng)計(jì)上報(bào)本市（州、地）各學(xué)段教師數(shù)量；按要求配置教師培訓(xùn)資料和教學(xué)用書(shū)；組織遴選本市（州、地）參加省級(jí)培訓(xùn)人員（具體辦法按附件2執(zhí)行）；組織開(kāi)展直屬學(xué)校培訓(xùn)工作；組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督縣（市、區(qū)、特區(qū)）教育局組織培訓(xùn)工作。
（3）縣（市、區(qū)、特區(qū)）教育局主要負(fù)責(zé)：遴選本級(jí)參加省級(jí)培訓(xùn)人員（每縣市區(qū)1人）；確保教師培訓(xùn)資料和教學(xué)用書(shū)配置到位；組織學(xué)校校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任培訓(xùn)；指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)校組織開(kāi)展全員培訓(xùn)。
（4）學(xué)校主要負(fù)責(zé)：組織校級(jí)全員培訓(xùn)；組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng)；組織教師參與網(wǎng)上互動(dòng)；確保所有教師更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)；要求教師從今年9月1日起在教學(xué)中滲透法制教育并體現(xiàn)在教案中。
3.抓好教師用書(shū)配置工作?！斗ㄖ平逃c學(xué)科教學(xué)》及配套的《教師法制常識(shí)》，是教師實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的指南和指定用書(shū)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要確保教師人手一套。所需配置經(jīng)費(fèi)：義務(wù)教育階段學(xué)校從生均公用經(jīng)費(fèi)中支出，普通高中學(xué)校從教育事業(yè)費(fèi)中支出。各地、各學(xué)校要確保在培訓(xùn)前把教師用書(shū)配置到教師手中（具體征訂工作按附件3執(zhí)行）。
4.落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要根據(jù)開(kāi)展此項(xiàng)工作的需要，從教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和普法工作經(jīng)費(fèi)中安排必要的專門工作經(jīng)費(fèi)，確保工作順利開(kāi)展。
四、相關(guān)要求
（一）將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入深入實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)，借此深化基礎(chǔ)教育課程改革，創(chuàng)新德育方式，提高德育工作的針對(duì)性和有效性，努力形成我省實(shí)施素質(zhì)教育的特色。
（二）將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃，在各級(jí)繼續(xù)教育中安排相應(yīng)的內(nèi)容、課時(shí)和考核。凡考核不合格的，不得頒發(fā)繼續(xù)教育證書(shū)。
（三）將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教育行政部門對(duì)學(xué)校的考核、學(xué)校對(duì)教師的績(jī)效考核，按有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
（四）各地要注意抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作規(guī)范、有效、全面開(kāi)展。
（五）在認(rèn)真實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的同時(shí)，要進(jìn)一步完善中小學(xué)法制副校長(zhǎng)制度，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用；進(jìn)一步采取專題法制教育、課外活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，努力形成學(xué)校多角度、寬領(lǐng)域、復(fù)合式的法制教育格局。同時(shí)，積極探索建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育格局。
（六）建立督促檢查和激勵(lì)機(jī)制。各地各學(xué)校要按本通知要求，建立上級(jí)教育行政部門對(duì)下級(jí)教育行政部門的督促檢查機(jī)制、教育行政部門對(duì)學(xué)校的督促檢查機(jī)制、學(xué)校對(duì)教師的督促檢查機(jī)制；建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)實(shí)施工作開(kāi)展得好的單位和個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
附件：1.貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo) 小組成員名單 2.貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育省級(jí)培訓(xùn)人員登記表 3.貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教師用書(shū)征訂統(tǒng)計(jì)表
二○一一年五月九日
在全省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作會(huì)議上的講話
（2011年6月3日）省教育廳副廳長(zhǎng) 李小建
同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全省中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是：貫徹落實(shí)國(guó)家和省教育規(guī)劃綱要及“六五”普法規(guī)劃精神，堅(jiān)持育人為本、德育為先，按照省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)法制教育工作，大力推進(jìn)全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。本次會(huì)議，是經(jīng)廳黨組研究決定召開(kāi)的一次重要會(huì)議。健康廳長(zhǎng)委托我在會(huì)上代表他講幾點(diǎn)意見(jiàn)。教育部政法司高度重視我省學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，專門委派教育部普法辦主任黃興勝同志到會(huì)指導(dǎo)，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎黃興勝同志的到來(lái)。一會(huì)兒，黃興勝同志將作重要講話。
下面，我先講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、堅(jiān)持育人為本、德育為先，必須重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育
培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，是教育工作的根本問(wèn)題。為此，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出了堅(jiān)持育人為本、德育為先的明確要求。堅(jiān)持育人為本、德育為先，除了要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育和道德品質(zhì)教育外，還必須重視和加強(qiáng)法制教育。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人歷來(lái)高度重視對(duì)青少年學(xué)生的法制教育。改革開(kāi)放之初，鄧小平同志從推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的高度，提出了“法制教育要從娃娃抓起”的重要論斷。2000年，江 澤 民同志在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中強(qiáng)調(diào)：“必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，校內(nèi)校外，課內(nèi)課外，都要抓緊，一點(diǎn)也放松不得”。胡 錦 濤總書(shū)記在去年7月召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議上特別指出：“要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強(qiáng)理想信念教育和道德教育……培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念”。國(guó)家教育規(guī)劃綱要也明確提出：開(kāi)展普法教育，促進(jìn)師生員工提高法律素質(zhì)和公民意識(shí)。
省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)法制教育也歷來(lái)高度重視。甕安“6.28”事件發(fā)生后，省委領(lǐng)導(dǎo)多次就加強(qiáng)中小學(xué)法制教育工作作出重要批示。在去年召開(kāi)的全省教育工作會(huì)議上，省委書(shū)記栗戰(zhàn)書(shū)強(qiáng)調(diào)：“對(duì)學(xué)生，要加強(qiáng)理想信念教育、道德教育和法制教育”。在剛剛結(jié)束的省委十屆十一次全會(huì)上，栗戰(zhàn)書(shū)書(shū)記從加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)“要大力加強(qiáng)法制宣傳教育，在全社會(huì)樹(shù)立依法辦事、守法光榮的良好風(fēng)尚?！?/p>
我們要根據(jù)中央和省委領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)法制教育的重要性、必要性和緊迫性。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育是各級(jí)教育行政部門和學(xué)校的一項(xiàng)法定責(zé)任。我國(guó)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》都明確規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)對(duì)受教育者或未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、紀(jì)律和法制教育。既然是法定責(zé)任，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行，否則就是失職、瀆職。第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。自黨的十五大提出實(shí)施依法治國(guó)基本方略以來(lái)，黨的十七大又進(jìn)一步提出了“全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的明確要求和任務(wù)。要推進(jìn)依法治國(guó)，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，既需要加大立法、執(zhí)法和執(zhí)法監(jiān)督工作力度，更需要普遍提高全民族特別是青少年的法治意識(shí)和法律素質(zhì)，使青少年從小就牢固樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。從“一五”普法到“五五”普法，到今年啟動(dòng)的“六五”普法，中央和省都始終把青少年學(xué)生作為普法工作的重點(diǎn)，大力推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)校”，就是要為推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家奠定堅(jiān)實(shí)的公民意識(shí)基礎(chǔ)。因此，我們必須從講政治的高度，重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。素質(zhì)教育的核心之一是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。在現(xiàn)代法治社會(huì)中，學(xué)會(huì)做人的一個(gè)基本要求，就是要學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，學(xué)會(huì)依法辦事，既要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自已的合法權(quán)益，又要學(xué)會(huì)依法規(guī)范自已的行為、依法履行作為公民應(yīng)盡的各項(xiàng)義務(wù)。因此，是否具有現(xiàn)代法治意識(shí)和較好的法律素質(zhì)，是衡量學(xué)生基本素質(zhì)的一個(gè)重要方面。第四，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、預(yù)防未成年人誤入歧途的有效方式。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)及低齡化、團(tuán)伙化、危害程度嚴(yán)重化的態(tài)勢(shì)，形勢(shì)比較嚴(yán)峻。究其原因，有家庭、學(xué)校、社會(huì)等諸多原因，其中不學(xué)法、不懂法，缺乏法制觀念、缺少對(duì)法制尊嚴(yán)的敬畏，是其中的重要原因之一。一位世界著名法理學(xué)家曾指出：“預(yù)防犯罪，最可靠也是最艱難的措施是完善教育”。實(shí)踐證明，加強(qiáng)法制教育，可以抑制青少年違法犯罪心理，可以有效引導(dǎo)青少年自覺(jué)守法，可以增強(qiáng)青少年對(duì)法律的認(rèn)同和信仰，從而有效減少青少年違法犯罪。從這個(gè)意義上講，加強(qiáng)中小學(xué)法制教育工作，也是一項(xiàng)“希望工程”，是利在當(dāng)代、功在千秋的大事，應(yīng)該下大氣力抓好，也必須下大氣力抓好！
二、加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，必須充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道的作用
2008年，我省發(fā)生了甕安“6.28”事件。根據(jù)教育部和省委、省政府的要求，省教育廳對(duì)甕安“6.28”事件的深層次原因和全省中小學(xué)法制教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)研。調(diào)研結(jié)果顯示，雖然我省中小學(xué)法制教育工作取得了一定成效，但由于受到應(yīng)試教育，以及未成年人學(xué)與不學(xué)法律常識(shí)關(guān)系不大錯(cuò)誤傾向的影響，中小學(xué)法制教育工作仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題：一是部分教育行政部門和學(xué)校對(duì)法制教育不同程度地存在著認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、措施不力的現(xiàn)象；二是法制教育尚未按照國(guó)家要求進(jìn)入課堂、滲透到學(xué)科教學(xué)中，學(xué)校課堂主渠道尚未充分發(fā)揮對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的作用；三是法制教育教材、課時(shí)、師資、經(jīng)費(fèi)“四落實(shí)”的問(wèn)題始終未解決好，法制教育的有效形式、有效途徑和有效載體尚未真正形成；四是中小學(xué)各學(xué)科教師由于專業(yè)的局限性，法律常識(shí)水平參差不齊，對(duì)學(xué)生應(yīng)該掌握的法律基本常識(shí)點(diǎn)難以作出正確、形象、生動(dòng)、全面地講解。五是中小學(xué)法制副校長(zhǎng)制度有待進(jìn)一步完善；六是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的中小學(xué)生法制教育格局有待進(jìn)一步健全。
國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》明確要求：“中小學(xué)法制教育要以有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面為主”，“將法制教育與學(xué)校學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科中”。最近頒布的全國(guó)“六五”普法規(guī)劃也明確要求：“創(chuàng)新法制教育的方法和途徑，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用?！钡?，如何發(fā)揮課堂主渠道的作用？如何在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育？學(xué)科教學(xué)滲透法制教育會(huì)不會(huì)影響學(xué)科教學(xué)本身、會(huì)不會(huì)增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)？對(duì)此，學(xué)校和教師普遍感到心中無(wú)底、無(wú)從著手。為破解難題，省教育廳從2009年起，組織開(kāi)展了“貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題研究”。課題組160余名教研員和高級(jí)教師，歷時(shí)近兩年，根據(jù)國(guó)家中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照“尊重教材、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)滲透、自然貼切”的原則，以及各學(xué)段、各年級(jí)、各學(xué)科“統(tǒng)籌兼顧、錯(cuò)落有致，相對(duì)全面、各有側(cè)重，循序漸進(jìn)、綜合提升”的思路，全面研究了中小學(xué)各個(gè)學(xué)科與法制教育相關(guān)的內(nèi)容，從中提煉出730個(gè)法制教育滲透點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“可滲透的法制內(nèi)容”、“教學(xué)要求與方法”、“事例與說(shuō)明”，撰寫(xiě)了113個(gè)示范教案，形成了180萬(wàn)字的研究成果《法制教育與學(xué)科教學(xué)》。這一課題研究及其成果，在全國(guó)屬首創(chuàng)，解決了中小學(xué)法制教育的一系列難題：一是科學(xué)解決了學(xué)科教學(xué)能否滲透法制教育和如何發(fā)揮課堂主渠道作用的問(wèn)題；二是具有系統(tǒng)性和科學(xué)性，學(xué)生易于接受；三是不會(huì)影響學(xué)科教學(xué)本身，不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反而能增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的趣味性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解；四是創(chuàng)造性地解決了法制教育課時(shí)、教材、師資、經(jīng)費(fèi)“四落實(shí)”的難題；五是一舉兩得地解決了教師普法問(wèn)題。課題研究成果提交教育部普法辦進(jìn)行了審議論證，認(rèn)真征求了未參與課題研究的廣大一線教師的意見(jiàn)，并在貴陽(yáng)市省府路小學(xué)等部分中小學(xué)進(jìn)行了試驗(yàn)，得到了教育部的充分肯定和一線師生的一致好評(píng)。今年2月，教育部專門發(fā)了一期題為《貴州省積極探索中小學(xué)法制教育融入學(xué)科教育》的簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)我廳課題成果及其試驗(yàn)工作給予了充分肯定，并向全國(guó)推介我省的經(jīng)驗(yàn)。今年4月，在廣西南寧召開(kāi)的全國(guó)教育政策研究與法制建設(shè)工作會(huì)議上，教育部又安排我省在會(huì)上作交流發(fā)言，介紹我省開(kāi)展課題研究及啟動(dòng)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的經(jīng)驗(yàn)，得到與會(huì)代表的好評(píng)。
省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)也高度重視課題研究及其成果。王富玉副書(shū)記要求將課題成果作為素質(zhì)教育的內(nèi)容抓緊實(shí)施；劉曉凱副省長(zhǎng)認(rèn)為課題研究及其成果的出版是一件功德無(wú)量的大好事，并要求認(rèn)真組織實(shí)施。
根據(jù)教育部的意見(jiàn)和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的要求，省教育廳經(jīng)慎重研究，決定在全省組織實(shí)施中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，下發(fā)了《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔2011〕152號(hào)），并將課題研究成果《法制教育與學(xué)科教學(xué)》正式出版，作為全省中小學(xué)教師實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的指南和教學(xué)用書(shū)。同時(shí)決定，把實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為我省深入實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列為全省教育系統(tǒng)“六五”普法重點(diǎn)工作，納入“十二五”全省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，納入全省中小學(xué)校園及周邊治安環(huán)境綜合治理考核的重要內(nèi)容。
三、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作
在全省中小學(xué)實(shí)施學(xué)科滲透法制教育工作，是我省貫徹落實(shí)育人為本、德育為先，深入實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重大舉措，是一項(xiàng)創(chuàng)新性的教育工作，也是目前我省教育工作的一個(gè)亮點(diǎn)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要按照省教育廳通知的要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、更新觀念，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)相關(guān)工作要求，重點(diǎn)抓好以下工作：
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。省教育廳已成立了貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確要求實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制。各地、各中小學(xué)校要根據(jù)要求，建立由主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)的實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和做好本地、本學(xué)校實(shí)施工作，籌措落實(shí)必要的工作經(jīng)費(fèi)。教育行政部門要建立由法制工作機(jī)構(gòu)牽頭組織實(shí)施、有關(guān)職能科室參與配合、教研機(jī)構(gòu)實(shí)施教師培訓(xùn)并指導(dǎo)開(kāi)展教研活動(dòng)的工作機(jī)制；學(xué)校要建立教導(dǎo)處牽頭組織培訓(xùn)和實(shí)施，教研組組織開(kāi)展教研、備課的工作機(jī)制，以確保整個(gè)實(shí)施工作扎實(shí)推進(jìn)、步步到位。
（二）切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作。教師是學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的實(shí)際操作主體，決定著學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的成敗、質(zhì)量和效果。實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，對(duì)全省中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)全新的工作任務(wù)，必須加強(qiáng)培訓(xùn)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要按照省教育廳的通知要求，切實(shí)履行好各自的培訓(xùn)工作職責(zé)。省教育廳主要負(fù)責(zé)組織編印書(shū)面培訓(xùn)材料；組建省級(jí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍；組織省級(jí)培訓(xùn)；搭建全省教師網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)并組織專家答疑釋難；指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督各地培訓(xùn)工作。市（州、地）教育局主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)本市（州、地）各學(xué)段教師數(shù)量；按要求配置教師培訓(xùn)資料和教學(xué)用書(shū)；組織遴選本市（州、地）參加省級(jí)培訓(xùn)人員；組織開(kāi)展直屬學(xué)校培訓(xùn)工作；組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督縣（市、區(qū)、特區(qū)）教育局組織培訓(xùn)工作?？h（市、區(qū)、特區(qū)）教育局主要負(fù)責(zé)遴選本級(jí)參加省級(jí)培訓(xùn)人員；確保教師培訓(xùn)資料和教學(xué)用書(shū)配置到位；組織學(xué)校校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任培訓(xùn)；指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)校組織開(kāi)展全員培訓(xùn)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)組織校級(jí)全員培訓(xùn)；組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng)；組織教師參與網(wǎng)上互動(dòng)；確保所有教師更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)；要求教師從今年9月1日起在教學(xué)中滲透法制教育并體現(xiàn)在教案中。在這次培訓(xùn)中，校級(jí)培訓(xùn)是重中之重，省、地、縣三級(jí)在培訓(xùn)管理、監(jiān)督、服務(wù)上都必須重心下移，指導(dǎo)、督促學(xué)校切實(shí)組織開(kāi)展好校級(jí)培訓(xùn)，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)；學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《培訓(xùn)手冊(cè)》和《法制教育與學(xué)科教學(xué)》。網(wǎng)上互動(dòng)培訓(xùn)是這次培訓(xùn)的創(chuàng)新和亮點(diǎn)，為全省教師與專家一對(duì)
一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的互動(dòng)、交流提供了平臺(tái)，希望認(rèn)真組織教師積極參加網(wǎng)上互動(dòng)，使教師全面掌握學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的目的、意義、原則、內(nèi)容、方法和要求，為實(shí)施工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)工作要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，決不能走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義。教育行政部門要建立對(duì)學(xué)校培訓(xùn)工作的督促檢查機(jī)制，學(xué)校要在9月1日前將培訓(xùn)工作情況書(shū)面報(bào)告教育行政部門。各市（州、地）教育局要在9月15日前將本地區(qū)組織開(kāi)展培訓(xùn)及實(shí)施工作情況，書(shū)面報(bào)告省教育廳。
（三）抓好教師用書(shū)的配置工作。教師用書(shū)配置是實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的基礎(chǔ)性工作。將《法制教育與學(xué)科教學(xué)》及其配套的《教師法制常識(shí)》，作為教師實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的指南和教學(xué)用書(shū)，要求教師人手配置一套，是經(jīng)省教育廳慎重研究決定的。實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，是我省加強(qiáng)中小學(xué)法制教育、深入實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重大舉措，是創(chuàng)新性的教育教學(xué)工作，必須投入必要的經(jīng)費(fèi)。沒(méi)有必要的經(jīng)費(fèi)投入，法制教育工作就不可能取得突破，就不可能取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。素質(zhì)教育講了多年，之所以尚未取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，原因之一就是沒(méi)有真正的投入。況且，實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的目的之一，是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪。從成本上看，事前預(yù)防的成本比事后處置的成本要低得多，風(fēng)險(xiǎn)也要小得多。各地、各學(xué)校要認(rèn)真按照省教育廳的通知要求，將教師用書(shū)配置費(fèi)用納入必須的教育教學(xué)投入，切實(shí)做好教師用書(shū)配置工作。
（四）抓好示范縣、示范校工作。實(shí)踐證明，抓示范點(diǎn)建設(shè)，是推進(jìn)工作的有力抓手，是迅速形成工作亮點(diǎn)的重要途徑。實(shí)施中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，各地也要抓好示范點(diǎn)建設(shè)。原則上，每個(gè)市（州、地）至少要確定1-2個(gè)縣作為實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作示范縣，每個(gè)縣至少要確定3所學(xué)校（小學(xué)、初中、高中均需有）作為示范校。各地要集中一定的人力、財(cái)力、物力，加強(qiáng)對(duì)示范縣、示范校的建設(shè)、指導(dǎo)、和管理，以推動(dòng)全省中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作規(guī)范、有序開(kāi)展。
（五）建立健全督查考核機(jī)制。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要建立實(shí)施中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的督查考核機(jī)制，建立上級(jí)教育行政部門對(duì)下級(jí)教育行政部門、教育行政部門對(duì)學(xué)校、學(xué)校對(duì)教師的督促檢查機(jī)制。將各級(jí)教育行政部門和學(xué)校組織實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的情況，納入全省校園及周邊治安環(huán)境綜合治理考核的內(nèi)容，納入全省教育系統(tǒng)“六五”普法工作的考核內(nèi)容，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的考核內(nèi)容；將教師實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的教學(xué)情況，納入教師績(jī)效考核的內(nèi)容，并按規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
（六）堅(jiān)持多形式、多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。在充分發(fā)揮第一課堂主渠道作用、抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的同時(shí)，對(duì)以往中小學(xué)法制教育工作中探索出來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，要進(jìn)一步堅(jiān)持和完善。要進(jìn)一步完善法制副校長(zhǎng)制度，進(jìn)一步采取專題教育、課外活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，努力形成學(xué)校多角度、寬領(lǐng)域、復(fù)合式的法制教育格局。
同志們，大膽探索、勇于創(chuàng)新、突出亮點(diǎn)，是我省教育工作在全國(guó)教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的必然選擇。我省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，是一項(xiàng)創(chuàng)新性工程，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，已引起各級(jí)黨委、人大、政府、政協(xié)的廣泛關(guān)注。全省各級(jí)教育行政部門要統(tǒng)一思想、高度重視、加大力度，切實(shí)抓好實(shí)施工作，努力開(kāi)創(chuàng)全省中小學(xué)法制教育工作的新局面，向省委、省政府交出一份滿意的答卷。
謝謝大家！
中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃》和教育部印發(fā)的《全國(guó)教育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃》的精神和要求，指導(dǎo)各地中小學(xué)校全面、規(guī)范地開(kāi)展青少年法制教育，特制定本指導(dǎo)綱要。
一、中小學(xué)法制教育的總體要求、基本原則和主要任務(wù)
（一）總體要求 開(kāi)展中小學(xué)法制教育，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，著眼于社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求；結(jié)合中小學(xué)生的生活實(shí)際和成長(zhǎng)特點(diǎn)，致力于幫助他們不斷提高法律素養(yǎng)，牢固確立社會(huì)主義榮辱觀，逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（二）基本原則
實(shí)施中小學(xué)法制教育，必須貫徹以下原則：
1.貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn)，適應(yīng)中小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語(yǔ)言、生動(dòng)的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
2.法律知識(shí)教育與法治實(shí)踐教育相結(jié)合的原則。采取多種方式為學(xué)生提供了解和參與法治實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中掌握法律知識(shí)，領(lǐng)會(huì)法治理念，提高法律素質(zhì)。
3.整合性原則。將法制教育與學(xué)校學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中；與各種教育活動(dòng)相結(jié)合，融入到教育活動(dòng)中；與必要的專項(xiàng)教育相結(jié)合，形成多角度、寬領(lǐng)域、復(fù)合式的法制教育格局。
（三）主要任務(wù)
開(kāi)展中小學(xué)法制教育的主要任務(wù)是：努力培養(yǎng)中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹(shù)立依法治國(guó)和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。
二、中小學(xué)法制教育的內(nèi)容
（一）小學(xué)生法制教育的內(nèi)容
在小學(xué)階段，進(jìn)行初步的法律意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的啟蒙教育，使學(xué)生具備初步的法律觀念和權(quán)利觀念。
1.了解社會(huì)生活中有規(guī)則，法律是社會(huì)生活中人人都要遵守的具有強(qiáng)制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們?cè)谌粘Ｉ詈透鞣N特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。
2.初步了解法律的作用，體會(huì)法律代表公平正義，維護(hù)秩序，保障自由，保護(hù)人身、財(cái)產(chǎn)等權(quán)力不受侵犯。
3.了解自己依法享有的權(quán)利，任何人的權(quán)利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。
4.了解憲法是國(guó)家的根本大 法，是制定其他法律的依據(jù)，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識(shí)。
5.初步了解未成年人權(quán)利的基本內(nèi)容，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、休息權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。
6.掌握初步的自我保護(hù)方法，知道權(quán)利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護(hù)，了解尋求法律保護(hù)的渠道。
（二）初中學(xué)生法制教育的內(nèi)容
依據(jù)初中學(xué)生的生理心理特征、認(rèn)知水平、生活經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)需求，在小學(xué)法制教育的基礎(chǔ)上，著力進(jìn)行以下幾方面的教育。
1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的基本知識(shí)，增強(qiáng)憲法意識(shí)。
2.知道法治精神體現(xiàn)了社會(huì)公平、正義的要求，反映了人與人之間的平等關(guān)系。
3.理解我國(guó)公民權(quán)利的廣泛性、現(xiàn)實(shí)性、平等性，懂得公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的法定義務(wù)，懂得不承擔(dān)法定義務(wù)或觸犯法律要承擔(dān)法律責(zé)任。4.懂得法律維護(hù)社會(huì)秩序，能夠協(xié)調(diào)人與自然、人與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。著重了解與學(xué)生生活密切相關(guān)的刑事、民事、行政管理等方面的法律知識(shí)。
5.了解預(yù)防未成年人犯罪法的有關(guān)內(nèi)容，知道違法和犯罪的含義，認(rèn)識(shí)違法犯罪的危害，知道不良行為容易導(dǎo)致違法犯罪，違法犯罪會(huì)受到法律的懲罰。抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。懂得未成年人要在保證自身安全的條件下見(jiàn)義勇為，知道揭發(fā)檢舉、及時(shí)報(bào)警、正當(dāng)防衛(wèi)等是同犯罪作斗爭(zhēng)的有效手段。
6.懂得未成年人權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到國(guó)家保護(hù)，知道未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的主要內(nèi)容，掌握自我保護(hù)和維權(quán)的方法，學(xué)會(huì)采用訴訟或者非訴訟方式維護(hù)合法權(quán)益。
（三）普通高中學(xué)生法制教育的內(nèi)容
高中階段的法制教育要適應(yīng)學(xué)生已有知識(shí)水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，考慮即將步入社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，須著力進(jìn)行以下幾方面的教育：
1.了解法律反映了個(gè)人自由與社會(huì)秩序之間的關(guān)系，理解法律規(guī)范存在的價(jià)值，形成理性的法律意識(shí)和法治觀念，懂得依法治國(guó)是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的重要方略。
2.知道法律是國(guó)家意志的體現(xiàn)，了解法律具有維護(hù)社會(huì)秩序、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正、規(guī)范法律主體行為、調(diào)整利益關(guān)系的功能，促進(jìn)個(gè)人、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.了解規(guī)范我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活方面的主要法律。理解憲法關(guān)于我國(guó)國(guó)體、政體、國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職權(quán)的相關(guān)規(guī)定，了解與公民參與政治生活相關(guān)的法律。理解憲法關(guān)于我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度和基本分配制度的規(guī)定，了解發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)法律法規(guī)。了解我國(guó)加強(qiáng)教育、科學(xué)、文化等社會(huì)主義精神文明建設(shè)的相關(guān)法律。
4.了解國(guó)際法的基本原則和我國(guó)批準(zhǔn)的重要國(guó)際公約，特別是國(guó)際人權(quán)公約、世界貿(mào)易組織公約、保護(hù)人類環(huán)境的國(guó)際公約等有關(guān)知識(shí)，樹(shù)立全球意識(shí)。
5.理解公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，了解公民權(quán)利的主要內(nèi)容，懂得公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的法定義務(wù)，樹(shù)立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。
三、中小學(xué)法制教育的實(shí)施途徑
中小學(xué)生法制教育要以有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面為主，同時(shí)，利用課內(nèi)課外相結(jié)合等方式開(kāi)展形式多樣的專題教育和豐富多彩的課外活動(dòng)。要重視整合學(xué)校、家庭和社會(huì)的法制教育資源，發(fā)揮整體合力,提高法制教育的實(shí)效。
（一）學(xué)科教學(xué)
1.骨干學(xué)科教學(xué)
小學(xué)的品德與生活、品德與社會(huì)等學(xué)科，初中的思想品德、歷史與社會(huì)、地理等學(xué)科，高中的思想政治、歷史等學(xué)科，是法制教育的骨干學(xué)科。要在這些學(xué)科的教學(xué)中挖掘法制教育內(nèi)容，增強(qiáng)法制教育，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的法制教育。
（1）小學(xué)階段
《品德與生活》：在學(xué)生能感受、能觀察、能體驗(yàn)的日常生活中滲透法制教育，采取適合小學(xué)生接受能力的各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)方式，使學(xué)生初步了解法律，引導(dǎo)學(xué)生初步樹(shù)立正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。
《品德與社會(huì)》：在學(xué)生思考和探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中滲透基本的法律知識(shí)教育，理解法律在社會(huì)生活中的意義，認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律知識(shí)思考和分析一些簡(jiǎn)單的社會(huì)生活現(xiàn)象，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己、規(guī)范自身行為，從小做一個(gè)知法守法的公民。
（2）初中階段 《思想品德》：結(jié)合學(xué)生的品德修養(yǎng),采取分散與集中相結(jié)合的方式,將法制教育作為重要的教學(xué)內(nèi)容。在小學(xué)法制教育的基礎(chǔ)上，了解法律是具有強(qiáng)制性的行為規(guī)范，了解我國(guó)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益；了解我國(guó)法律對(duì)預(yù)防未成年人犯罪的規(guī)定，增強(qiáng)自我防范意識(shí)；了解憲法和法律對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，能夠正確行使權(quán)利，履行義務(wù)；了解依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略，增強(qiáng)依法辦事意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。
《歷史與社會(huì)》:結(jié)合具體的教學(xué)情境和內(nèi)容，體會(huì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中相關(guān)法律規(guī)則和制度的意義；從歷史角度了解我國(guó)的民主與法制建設(shè)，依法行使公民的權(quán)利，自覺(jué)履行公民的義務(wù)，承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。
《地理》：結(jié)合中國(guó)的自然資源的教學(xué)，了解保護(hù)自然環(huán)境和合理開(kāi)發(fā)利用自然資源所應(yīng)遵循的公約、法律和法規(guī)，滲透法治觀念，培養(yǎng)科學(xué)的人口觀、資源觀和環(huán)境觀。
（3）普通高中階段
《思想政治》：結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和文化生活等必修課程的教學(xué)，了解法律知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的具體運(yùn)用，感受法律的作用和權(quán)威，增強(qiáng)法律意識(shí)和法律觀念，理解依法治國(guó)的緊迫性和重要性。通過(guò)選修課《生活中的法律常識(shí)》的學(xué)習(xí)，掌握民事權(quán)利與義務(wù)、信守合同與違約、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、婚姻與家庭、法律救助等生活中常見(jiàn)的法律知識(shí)。
《地理》：通過(guò)高中地理必修和選修課程的學(xué)習(xí)，了解相關(guān)國(guó)際公約和我國(guó)有關(guān)的法律法規(guī)及政策，認(rèn)識(shí)法律在解決當(dāng)前人口、資源、環(huán)境等問(wèn)題中的重要作用，增強(qiáng)法治觀念。
2.相關(guān)學(xué)科滲透
語(yǔ)文、生物、體育等學(xué)科蘊(yùn)涵著豐富的與法制教育相聯(lián)系的內(nèi)容。教師要在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘法制教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面的教育。例如，語(yǔ)文課通過(guò)文學(xué)作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔(dān)責(zé)任、履行義務(wù)光榮等教育；生物課對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)生命、尊重人權(quán)的教育；體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守規(guī)則、崇尚公正的教育等等。各相關(guān)學(xué)科對(duì)學(xué)生滲透法制教育，要充分運(yùn)用與學(xué)生密切相關(guān)的事例，學(xué)科史上的有趣材料作為教學(xué)資源，利用多種手段和方法開(kāi)展法制教育活動(dòng)。
（二）專題教育
采用必要的專題教育形式，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念，提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要從學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)興趣、思想認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)和社會(huì)實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展靈活多樣、富有成效的專題教育活動(dòng)，倡導(dǎo)自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式。法制專題教育要與道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育緊密結(jié)合，與安全、禁毒、預(yù)防艾滋病、環(huán)境、國(guó)防、交通安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等專項(xiàng)教育有機(jī)整合，使之融為一體。
（三）課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)法律、踐行法律的重要途徑。要充分利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)、儀式教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，開(kāi)展生動(dòng)活潑的法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生依法律己、依法辦事的自覺(jué)性。
1．班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
少先隊(duì)和共青團(tuán)組織要積極創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供有意義的法制教育活動(dòng)，使學(xué)生真正懂得集體要有紀(jì)律、要有規(guī)則，每個(gè)集體成員要懂規(guī)則、守規(guī)則，要在享有法定權(quán)利的同時(shí)履行應(yīng)盡的各項(xiàng)義務(wù)。班集體活動(dòng)要結(jié)合學(xué)生思想和行為的實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育活動(dòng)。
2．學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)
學(xué)生社團(tuán)是幫助學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)的重要載體。要支持和指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)廣泛開(kāi)展與法制教育相關(guān)的校園文化活動(dòng)，大力發(fā)展內(nèi)容豐富、形式多樣的興趣小組，逐步培養(yǎng)學(xué)生參與群體生活的能力、按規(guī)則辦事的習(xí)慣。結(jié)合不同社團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)法制教育，充分發(fā)揮學(xué)生思想活躍的特點(diǎn)和開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的法律問(wèn)題，參與法制實(shí)踐與宣傳，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
3．節(jié)日、紀(jì)念日宣傳教育活動(dòng)
要充分利用現(xiàn)有中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日和紀(jì)念日，如“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日、“6.26”國(guó)際禁毒日、“12.4”全國(guó)法制宣傳日等，開(kāi)展有針對(duì)性的法制宣傳教育活動(dòng)。
4．儀式教育活動(dòng)
學(xué)校要通過(guò)學(xué)生入學(xué)儀式、開(kāi)學(xué)典禮和畢業(yè)典禮、18歲成人儀式以及入隊(duì)、入團(tuán)、入黨等各種儀式，精心組織設(shè)計(jì)，滲透法制教育，使學(xué)生了解自己的健康成長(zhǎng)與法律的關(guān)系，培養(yǎng)愛(ài)法、敬法的情感，增強(qiáng)守法、用法的能力。
5、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)校要組織學(xué)生到人大、法院、監(jiān)獄等機(jī)構(gòu)旁聽(tīng)和參觀，開(kāi)展模擬人大、模擬法庭等活動(dòng)，通過(guò)了解和分析真實(shí)的事例，了解相關(guān)法律，增加法制觀念。
（四）個(gè)別輔導(dǎo)
學(xué)校教師特別是班主任老師要針對(duì)個(gè)別學(xué)生中出現(xiàn)的違法違紀(jì)行為，進(jìn)行積極的教育和管理；要關(guān)注學(xué)生思想、情緒、行為等方面的變化，及時(shí)進(jìn)行法律、道德、心理等多方面的輔導(dǎo)，幫助他們克服缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤、健康成長(zhǎng)。
四、中小學(xué)法制教育的措施
（一）組織措施
各級(jí)黨委宣傳部門、政府教育行政和司法行政部門要高度重視，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。教育行政部門要從實(shí)際出發(fā)，制定法制教育的實(shí)施計(jì)劃，整合當(dāng)?shù)氐掠?、教研、科研等部門的力量，進(jìn)行法制教育的研究和實(shí)踐；學(xué)校由校長(zhǎng)（或分管校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)，把法制教育作為教育教學(xué)和課程改革的重要內(nèi)容。除學(xué)科課程所占課時(shí)外，每學(xué)年要根據(jù)法制教育的要求和實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校課程實(shí)際，安排合理的課時(shí)用于法制專題教育活動(dòng)，法制專題教育的時(shí)間納入學(xué)?？傮w教學(xué)計(jì)劃，確保課時(shí)，保證質(zhì)量。
（二）資源利用
各地教育行政部門和學(xué)校要多方開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)外豐富的法制教育資源，加強(qiáng)法制教育的軟件建設(shè)，積極開(kāi)發(fā)圖文資料、教學(xué)課件、音像制品等教學(xué)資源；利用網(wǎng)絡(luò)、影視、圖書(shū)館、愛(ài)國(guó)主義教育基地等社會(huì)資源，豐富法制教育的內(nèi)容和手段。司法、公安部門應(yīng)選擇適合青少年參觀的相關(guān)普法教育機(jī)構(gòu)和設(shè)施，開(kāi)辟為中小學(xué)法制教育基地，向未成年人開(kāi)放，為青少年法制教育服務(wù)。
各地進(jìn)行法制教育使用的相關(guān)材料必須科學(xué)、系統(tǒng)、權(quán)威，既要符合青少年認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和成才需求，又要充分體現(xiàn)法制教育的科學(xué)性、規(guī)范性、嚴(yán)密性。原則上以結(jié)合相關(guān)課程教學(xué)為主，不另外編寫(xiě)法制教育教材，也不得強(qiáng)行組織學(xué)生集體購(gòu)買。
（三）隊(duì)伍培訓(xùn)
各地教育行政部門要有規(guī)劃地培養(yǎng)專兼 職相結(jié)合的法制宣傳教育隊(duì)伍，鼓勵(lì)有條件的中小學(xué)聘任法制教育專、兼 職教師。要對(duì)全體教師進(jìn)行有關(guān)法制教育基本知識(shí)和必備能力的培訓(xùn)；對(duì)學(xué)科教師、法制教育輔導(dǎo)員要加強(qiáng)專業(yè)技能的培訓(xùn)，尤其對(duì)品德與生活、品德與社會(huì)、歷史與社會(huì)、思想品德、思想政治課程教師加強(qiáng)法律專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，培養(yǎng)、壯大和提高法制教育的師資隊(duì)伍。
（四）社會(huì)支持
各地教育行政部門要積極依靠司法、行政執(zhí)法部門和社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)的力量，為廣大中小學(xué)師生提供法律咨詢等專業(yè)支持，開(kāi)發(fā)開(kāi)放法制教育資源，提高法制教育的質(zhì)量；要積極協(xié)調(diào)社區(qū)、家庭等社會(huì)資源，提供充足的教育設(shè)施和條件，為中小學(xué)生法制教育營(yíng)造良好的環(huán)境。
第三篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)
韋 佳
中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國(guó)普及法律常識(shí)辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后學(xué)校的法制教育實(shí)施方式和教學(xué)方法，對(duì)我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。近期我校開(kāi)展了“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)”，讓我受益匪淺。
通過(guò)培訓(xùn)，我了解到：對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育是當(dāng)前我省的一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，多年的實(shí)踐告訴我們，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行法制教育必須遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，采取多種形式，分層實(shí)施才能提高教育效果，增強(qiáng)學(xué)生自我約束能力。在具體的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中，我認(rèn)為如果從以下幾方面著手，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生不僅知識(shí)水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對(duì)他們教育了多少。滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合，作為教師一定要共同努力，創(chuàng)建一個(gè)新型法制型學(xué)校。
要做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法、用法、用法成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。實(shí)踐中，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)中低年級(jí)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí)，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為。同時(shí)要循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生逐步樹(shù)立憲法權(quán)威的意識(shí)和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時(shí)，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識(shí)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)和法律觀念，增強(qiáng)他們分辨是非的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有意識(shí)地滲透法律知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到法制教育。要組織教師結(jié)合思想品德課、社會(huì)課和語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)，滲透《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》及《治安管理處罰條例》等知識(shí)。
舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，是學(xué)校開(kāi)展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過(guò)宣講法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果。開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，要落實(shí)學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)，和家長(zhǎng)做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng)，并協(xié)助家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作，共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育，特別是做好對(duì)“行為偏?！睂W(xué)生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學(xué)生不出問(wèn)題。
對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，除進(jìn)行必要的法律知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外，十分重要的一點(diǎn)，就是要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育，對(duì)少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問(wèn)題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶，預(yù)防和減少犯罪。一是要求各中學(xué)根據(jù)各自實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)教師對(duì)全體學(xué)生家庭情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點(diǎn)掌握，對(duì)有不良行為的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通信息，同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師結(jié)對(duì)幫扶，防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，往往思想品行、道德觀念、行為習(xí)慣也是后進(jìn)的，我們要求學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作指導(dǎo)小組，排出轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作計(jì)劃，排出后進(jìn)生名單，分析后進(jìn)生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員，填寫(xiě)后進(jìn)生情況登記表，確定負(fù)責(zé)幫教的教師。
總之，學(xué)校是培養(yǎng)他們的主陣地，課堂教學(xué)是培養(yǎng)他們的主載體，教師是培養(yǎng)他們法制觀念的主導(dǎo)者，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育力度，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，把我們的教育對(duì)象培養(yǎng)成有文化、有理想、有道德、懂法制的社會(huì)接班人。
第四篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)
韋 佳
中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國(guó)普及法律常識(shí)辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后學(xué)校的法制教育實(shí)施方式和教學(xué)方法，對(duì)我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。近期我校開(kāi)展了“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)”，讓我受益匪淺。
通過(guò)培訓(xùn)，我了解到：對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育是當(dāng)前我省的一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，多年的實(shí)踐告訴我們，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行法制教育必須遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，采取多種形式，分層實(shí)施才能提高教育效果，增強(qiáng)學(xué)生自我約束能力。在具體的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中，我認(rèn)為如果從以下幾方面著手，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生不僅知識(shí)水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對(duì)他們教育了多少。滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合，作為教師一定要共同努力，創(chuàng)建一個(gè)新型法制型學(xué)校。
要做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法、用法、用法成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。實(shí)踐中，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)中低年級(jí)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí)，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為。同時(shí)要循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生逐步樹(shù)立憲法權(quán)威的意識(shí)和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時(shí)，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識(shí)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)和法律觀念，增強(qiáng)他們分辨是非的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有意識(shí)地滲透法律知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到法制教育。要組織教師結(jié)合思想品德課、社會(huì)課和語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)，滲透《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》及《治安管理處罰條例》等知識(shí)。
舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，是學(xué)校開(kāi)展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過(guò)宣講法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果。開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，要落實(shí)學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)，和家長(zhǎng)做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng)，并協(xié)助家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作，共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育，特別是做好對(duì)“行為偏?！睂W(xué)生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學(xué)生不出問(wèn)題。
對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，除進(jìn)行必要的法律知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外，十分重要的一點(diǎn)，就是要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育，對(duì)少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問(wèn)題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶，預(yù)防和減少犯罪。一是要求各中學(xué)根據(jù)各自實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)教師對(duì)全體學(xué)生家庭情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點(diǎn)掌握，對(duì)有不良行為的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通信息，同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師結(jié)對(duì)幫扶，防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，往往思想品行、道德觀念、行為習(xí)慣也是后進(jìn)的，我們要求學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作指導(dǎo)小組，排出轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作計(jì)劃，排出后進(jìn)生名單，分析后進(jìn)生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員，填寫(xiě)后進(jìn)生情況登記表，確定負(fù)責(zé)幫教的教師。
總之，學(xué)校是培養(yǎng)他們的主陣地，課堂教學(xué)是培養(yǎng)他們的主載體，教師是培養(yǎng)他們法制觀念的主導(dǎo)者，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育力度，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，把我們的教育對(duì)象培養(yǎng)成有文化、有理想、有道德、懂法制的社會(huì)接班人。
第五篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)
韋 佳
中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國(guó)普及法律常識(shí)辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后學(xué)校的法制教育實(shí)施方式和教學(xué)方法，對(duì)我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。近期我校開(kāi)展了“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)”，讓我受益匪淺。
通過(guò)培訓(xùn)，我了解到：對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育是當(dāng)前我省的一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，多年的實(shí)踐告訴我們，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行法制教育必須遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，采取多種形式，分層實(shí)施才能提高教育效果，增強(qiáng)學(xué)生自我約束能力。在具體的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中，我認(rèn)為如果從以下幾方面著手，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生不僅知識(shí)水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對(duì)他們教育了多少。滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合，作為教師一定要共同努力，創(chuàng)建一個(gè)新型法制型學(xué)校。
要做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法、用法、用法成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。實(shí)踐中，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)中低年級(jí)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí)，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為。同時(shí)要循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生逐步樹(shù)立憲法權(quán)威的意識(shí)和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時(shí)，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識(shí)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)和法律觀念，增強(qiáng)他們分辨是非的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有意識(shí)地滲透法律知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到法制教育。要組織教師結(jié)合思想品德課、社會(huì)課和語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)，滲透《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》及《治安管理處罰條例》等知識(shí)。
舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，是學(xué)校開(kāi)展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過(guò)宣講法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果。開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，要落實(shí)學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)，和家長(zhǎng)做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng)，并協(xié)助家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作，共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育，特別是做好對(duì)“行為偏?！睂W(xué)生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學(xué)生不出問(wèn)題。
對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，除進(jìn)行必要的法律知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外，十分重要的一點(diǎn)，就是要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育，對(duì)少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問(wèn)題學(xué)生”實(shí)施重點(diǎn)幫扶，預(yù)防和減少犯罪。一是要求各中學(xué)根據(jù)各自實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)教師對(duì)全體學(xué)生家庭情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點(diǎn)掌握，對(duì)有不良行為的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通信息，同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師結(jié)對(duì)幫扶，防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，往往思想品行、道德觀念、行為習(xí)慣也是后進(jìn)的，我們要求學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作指導(dǎo)小組，排出轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作計(jì)劃，排出后進(jìn)生名單，分析后進(jìn)生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員，填寫(xiě)后進(jìn)生情況登記表，確定負(fù)責(zé)幫教的教師。
總之，學(xué)校是培養(yǎng)他們的主陣地，課堂教學(xué)是培養(yǎng)他們的主載體，教師是培養(yǎng)他們法制觀念的主導(dǎo)者，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育力度，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，把我們的教育對(duì)象培養(yǎng)成有文化、有理想、有道德、懂法制的社會(huì)接班人。
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