欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      法律法規(guī)教育年學(xué)習(xí)心得

      時(shí)間:2019-05-12 04:11:47下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《法律法規(guī)教育年學(xué)習(xí)心得》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《法律法規(guī)教育年學(xué)習(xí)心得》。

      第一篇:法律法規(guī)教育年學(xué)習(xí)心得

      法律法教育年活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      自公司開(kāi)展法律法規(guī)教育年學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái),通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),使自己對(duì)法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意義、目的有了新的認(rèn)識(shí),并對(duì)如何更好地適應(yīng)新時(shí)期工作要求,有了新的理解。

      開(kāi)展法律法規(guī)學(xué)習(xí),這是加強(qiáng)個(gè)人法律意識(shí)、知識(shí)的必要途徑,只有加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí),更好地推進(jìn)依法經(jīng)營(yíng)管理、廉政從業(yè),保證和促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展的必經(jīng)之路。

      通過(guò)學(xué)習(xí)深深感受到,開(kāi)展法律法規(guī)學(xué)習(xí),是適應(yīng)新時(shí)期企業(yè)發(fā)展的客觀需要;是確保企業(yè)轉(zhuǎn)型、依法管理的客觀需求,更是解決工作中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,建設(shè)高素質(zhì)工作隊(duì)伍的客觀需要。開(kāi)展法律法規(guī)學(xué)習(xí),使廣大干部職工從根本了解公司開(kāi)展法律法規(guī)教育年活動(dòng)的意義,樹立正確的法律法規(guī)觀念,不斷提高自身素質(zhì),增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí),為企業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展打好基礎(chǔ)保證。

      通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我看到了差距,思想上的提高必須有實(shí)踐才能起到作用,只有通過(guò)實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)實(shí)工作要求,才能真正達(dá)到提高素質(zhì)和能力的作用。要真正成為一名適應(yīng)新時(shí)期的黨員干部,就必須努力提高自身法律素養(yǎng)。必須熟練掌握相關(guān)知識(shí),要學(xué)法、懂法,這是對(duì)我們每一名黨員干部的最基本要求。自己要在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),打牢法律基本功,提高法律素養(yǎng),使尊重和信仰法律的思想意識(shí)在頭腦中生根。

      在工作中嚴(yán)格遵守法律法規(guī)同時(shí),更要積極響應(yīng)公司開(kāi)展教育年活動(dòng)的總體要求,以黨的十八精神為指導(dǎo),時(shí)刻增強(qiáng)自己的法律意識(shí),依法經(jīng)營(yíng),緊密圍繞企業(yè)改革發(fā)展的的要求,團(tuán)結(jié)在公司領(lǐng)導(dǎo)周圍,維護(hù)企業(yè)利益的同時(shí),堅(jiān)決杜絕違法亂紀(jì),在公司和諧健康發(fā)展的環(huán)境中努力奮斗。同時(shí)把“四抓四促”落到本職崗位中,落實(shí)公司發(fā)展決策,提高運(yùn)用法治思維和法治方式的能力,腳踏實(shí)地的推動(dòng)公司二次轉(zhuǎn)變。樹立正確的經(jīng)營(yíng)觀、業(yè)績(jī)觀,不違法亂紀(jì)、不盲目決策,提高依法經(jīng)營(yíng)、品牌經(jīng)營(yíng)和廉政從業(yè)的自覺(jué)性。堅(jiān)決貫徹公司章程和各項(xiàng)制度,科學(xué)化、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化的管理模式。并做好依法維權(quán),提高企業(yè)規(guī)范化管理能力,促進(jìn)企業(yè)健康持續(xù)的發(fā)展。

      做為企業(yè)的一名員工普法必須要從我做起,從點(diǎn)滴做起,自覺(jué)保持清正廉潔。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng),常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心,自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的侵蝕,淡泊名利,甘于清貧,養(yǎng)成艱苦奮斗的精神和良好的生活作風(fēng)。立足本職工作,腳踏實(shí)地鉆研業(yè)務(wù)、提高修養(yǎng),為企業(yè)健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

      第二篇:法律法規(guī)教育年自查

      法律法規(guī)教育年”主題教育自查自糾

      結(jié)合項(xiàng)目部實(shí)際,在材料采購(gòu)、設(shè)備租賃、引進(jìn)外部勞務(wù)隊(duì)伍等過(guò)程中,我評(píng)審合同時(shí)的依據(jù)是公司及局指下發(fā)的限價(jià)或指導(dǎo)價(jià),對(duì)于無(wú)限價(jià)或指導(dǎo)價(jià)的,均要求主辦部門提供市場(chǎng)詢價(jià)或調(diào)查報(bào)告,對(duì)合同其他條款我均能按所學(xué)的法律法知識(shí)進(jìn)行逐條仔細(xì)研讀,盡我所能修正合同不足和缺限,盡量完善合同,讓單位不受損失。在對(duì)外協(xié)調(diào)和公務(wù)活動(dòng)從無(wú)收取好處費(fèi)、暗箱操作虛報(bào)數(shù)量和單價(jià)、無(wú)虛報(bào)費(fèi)用開(kāi)支中飽私囊、無(wú)向他人吃拿卡要等現(xiàn)象。

      做為一名黨員及項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo),尤其是分管合同管理部門——工經(jīng)部,我時(shí)刻提醒自己和部門人員一定要提高黨員干部思廉意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行《中鐵四局集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理部領(lǐng)導(dǎo)干部謙潔勤政十二條規(guī)定》,以法律為準(zhǔn)繩,杜絕違法亂紀(jì)的事情發(fā)生,算好政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、名譽(yù)賬、家庭賬、親情賬、自由賬、健康賬等“七筆賬”,凡事從小事做起,自覺(jué)做到防微杜漸。

      通過(guò)法律法規(guī)年的知識(shí)講座和對(duì)教育讀本的自學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)總書記在紀(jì)念憲法實(shí)施30周年大會(huì)上和依法治國(guó)的重要講話,結(jié)合《讀本》里面的以案說(shuō)法:我們身邊有那么多觸范法律的事件,案中發(fā)生的人和事均是在我們中鐵系統(tǒng),不少是基層項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)和“四管人員”,使我更加警醒:必須隨時(shí)嚴(yán)格要求自己,私欲膨脹,不受金錢的誘惑,心存僥幸,絕不能利用手中權(quán)力損公肥私。做為項(xiàng)目班子成員要頭腦清醒、認(rèn)清形勢(shì)、清白做事,牢記手中的全力是企業(yè)和員工所賦予的,只能用來(lái)為企業(yè)和員工謀利,而不能以權(quán)謀私、中飽私囊。

      以上是在法律法規(guī)年知識(shí)教育活動(dòng)中的自查自糾情況和對(duì)“教育活動(dòng)”學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),以警醒自己,同時(shí)也和同志們共冕,請(qǐng)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)及廣大員工對(duì)進(jìn)行監(jiān)督檢查。

      第三篇:教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得

      教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得

      教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得1

      這星期學(xué)校組織我們觀看了海南師范大學(xué)張紅昌老師主講的《教育法律法規(guī)講座》的光盤,學(xué)習(xí)相關(guān)的法律規(guī)定,使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高,以前,對(duì)法律條文只是從表面理解,現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵,有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。觀看結(jié)束后,我總結(jié)了此次的學(xué)習(xí)心得,受益匪淺。

      教師是一個(gè)比較特殊的群體,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中充當(dāng)著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德;作為社會(huì)成員,應(yīng)具備社會(huì)公德,作為家庭成員,應(yīng)有家庭美德,由于教師這一職業(yè)的特殊性,因此有人稱教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。通過(guò)學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)到:國(guó)家在充分考慮教師的利益不受損害的同時(shí),也對(duì)教師提出了更高的要求。

      首先在工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可。在教育教學(xué)過(guò)程中,不拔苗助長(zhǎng),不諷刺挖苦,不侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

      其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),具有依法執(zhí)教意識(shí),以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力。教師應(yīng)重視自身的道德形象,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

      作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí),進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識(shí),也是保護(hù)自己的強(qiáng)有力的手段,有利地指導(dǎo)了我們今后的行動(dòng)!

      教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得2

      通過(guò)前段時(shí)間對(duì)有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展、未成年人的保護(hù)、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其體會(huì)有如下幾點(diǎn):

      一、教師要教書育人,為人師表。

      在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,要嚴(yán)格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安貧樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn),為學(xué)生樹立起楷模的形象。

      二、教師要愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生。

      在教育教學(xué)過(guò)程中,教師要自覺(jué)遵守法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生,用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣。在平時(shí)的教育教學(xué)中,教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,不歧視學(xué)生,更不體罰或變相體罰學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

      三、教師要時(shí)刻用法律法規(guī)警醒自己。

      在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。

      四、教師要以德為先,率先垂范。

      人者德為先,只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,影響別人教師就是這樣的職業(yè),用德引領(lǐng),以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,我都努力踐行,嚴(yán)格要求自己。

      五、教師要在工作中學(xué)習(xí)典型,尋找自己的差距。

      古往今來(lái),在教育行列中,有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的,感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,但我國(guó)著名教育專家支玉恒,他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持,敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神,在今后的工作中,我要不斷去尋找這種精神。努力使自己成為一名高素質(zhì)、合格的教育工作者。

      通過(guò)對(duì)《教師禮儀》的學(xué)習(xí),我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),我深深地體會(huì)到:作為一名教師,不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì),教育為本:教育大計(jì),教師為本。一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生以外,還必須自覺(jué)地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此,教師的禮儀必須規(guī)范。

      中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,見(jiàn)義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧?!蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?!闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人,而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人,學(xué)做社會(huì)中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

      總之,通過(guò)《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),作為教師,我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈,用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí),只有不斷進(jìn)取,才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高,要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中,我將以教程為標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行,在個(gè)人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升,以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率,以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成,貢獻(xiàn)一份力量。

      教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得3

      xxxx年5月4日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報(bào)告會(huì),聽(tīng)取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》的專題講座。通過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

      目前,全縣正在開(kāi)展《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》活動(dòng)。目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

      作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)“要人敬必先自敬,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾?,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問(wèn)題談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì):

      一、敬崗愛(ài)業(yè),要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

      既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

      二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)

      自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

      三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

      崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

      四、孜孜不倦,積極進(jìn)取

      有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

      五、以身作則、率先垂范

      教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

      總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)。

      教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得4

      xxxx年5月16日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報(bào)告會(huì),主要聽(tīng)取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》的專題講座。通過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

      目前,全縣正在開(kāi)展《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》活動(dòng)。目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

      作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)“要人敬必先自敬,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問(wèn)題談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì):

      一、要熱愛(ài)教育,獻(xiàn)身教育。

      要時(shí)刻學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律、法規(guī)和有關(guān)文獻(xiàn)。首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      二、要做到“三心俱到”。

      崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

      三、要積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

      有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生。

      四、要以身作則、率先垂范。

      教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響著學(xué)生的一生。因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

      總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

      教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得5

      xxxx年5月23日,臨高縣在縣委大禮堂進(jìn)行《法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》全員培訓(xùn)。聽(tīng)了韓小雨副處長(zhǎng)的一天的講座,受益匪淺。作為一名普通的人民教師,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真上好每一堂課,不斷提高本身的業(yè)務(wù)水平是根本,但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師。我們一定要牢記教書育人的神圣天職,在自己的工作崗位上,全面貫徹教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,著力提升層次,提高質(zhì)量,精心教書,潛心育人。這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生,美化他們的心靈。

      一、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。

      在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文,對(duì)照自己,覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的不足加以改正,讓學(xué)生在在學(xué)習(xí)中得到更多的快樂(lè)。

      二、以德為先,率先垂范。

      教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

      三、愛(ài)崗敬業(yè)。

      教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

      我們常說(shuō):“一年樹木,百年樹人。熱愛(ài)學(xué)生,就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的`愛(ài),特別是我們所面對(duì)的這群孩子,他們更渴望得到老師的愛(ài),我們要做的,就是真誠(chéng)的對(duì)待每一名學(xué)生。讓我們用愛(ài)去培育心靈,讓我們站的新的歷史高度,在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希l(fā)揮出不平凡的力量。

      教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得6

      xxxx年5月16日,縣教育局師培辦組織我校等20xx多教師在縣人民會(huì)堂進(jìn)行了教育法律法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展、未成年人的保護(hù)、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其體會(huì)有如下幾點(diǎn):

      一、要想做一名合格的人民教師,必須知道國(guó)家和人民對(duì)教師的要求是什么,什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的,哪些是違法的,教育的目標(biāo)是什么,教師擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么,教師應(yīng)享受什么樣的待遇,教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù),法規(guī)對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)有什么規(guī)定等。

      二、通過(guò)學(xué)習(xí),提高了自己對(duì)教育法律、法規(guī)的認(rèn)識(shí),提高了自己的遵紀(jì)守法的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念,作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作,必須不斷學(xué)習(xí),不斷和專家名師交流,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,始終站在教育改革的最前沿,用最新的教育理念武裝自己的大腦,用最先進(jìn)的教學(xué)方法、教育手段,給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,達(dá)到最佳的教育效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

      三、在教育教學(xué)的過(guò)程中,一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用真心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處,使他們能感受到父母般的溫暖,享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感,在這幸福的大家園中過(guò)一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能單從學(xué)習(xí)方面去評(píng)價(jià)學(xué)生。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),都能成為社會(huì)做所需的多層次人才。并不是每一個(gè)學(xué)生都考上大學(xué)才有出路,現(xiàn)在的社會(huì)是多元化的,社會(huì)需要的是有能力的人。讓學(xué)生享受公平的教育資源,而不是僅為了那幾個(gè)“尖子”,盡量讓每個(gè)學(xué)生都擁有發(fā)展自我的機(jī)會(huì),應(yīng)該把學(xué)校辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所,而不是淘汰人才的地方。

      四、通過(guò)學(xué)習(xí),使我深深認(rèn)識(shí)到如果教育教學(xué)的方法不當(dāng),就可能起不到良好作用,甚至收到相反的效果。不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大,往往會(huì)摧毀學(xué)生的意志力,使他們對(duì)自己?jiǎn)适判?、失去斗志,丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣,在學(xué)生的心里留下陰影,影響學(xué)生一生的發(fā)展,這是非常可怕的。

      五、作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師,德高為范”是教師的座右銘。一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,不斷通過(guò)教學(xué)反思,促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法律、法規(guī)對(duì)教師語(yǔ)言和行為的要求,加強(qiáng)自身的修養(yǎng),規(guī)范自己的言行,使自己成為一個(gè)道德高尚、品學(xué)兼優(yōu)的人,成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者。

      通過(guò)教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),使我深感自己做得還很不夠,一定要在以后的工作中,不斷的完善自己,超越自我,使自己成為一個(gè)真正合格的教師,爭(zhēng)做優(yōu)秀的教師,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育科研能力,為祖國(guó)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展獻(xiàn)出自己的一切。

      第四篇:法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得 2013

      兩坪鄉(xiāng)向鴨村小學(xué)

      學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會(huì)

      黃朋菊

      2013年7月6日至8日,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了有關(guān)法律法規(guī)。我通過(guò)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》、《教師法》后,讓我更明確了,作為一名人民教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己。對(duì)于后進(jìn)生,不拔苗助長(zhǎng),不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。

      教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體和教育主體交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,而是自主知識(shí)的習(xí)得者。我認(rèn)為必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,篩濾舊知,活化新知。一個(gè)教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天壤之別。

      教書和學(xué)習(xí)的生活,使我感悟到:教師的人生,還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。而我們的學(xué)生也是如此,因?yàn)槿伺c人之間存在差異,所以教育既要面向全體學(xué)生,又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)

      1地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中,貫徹個(gè)別對(duì)待的原則,講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗,但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌,使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

      2013.7.8

      第五篇:法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得[范文]

      法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得

      最近,我對(duì)質(zhì)監(jiān)部門的法律法規(guī)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《食品安全法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《計(jì)量法》、《標(biāo)準(zhǔn)化法》等法律、法規(guī)和規(guī)章。以前,我主要從事技術(shù)、后勤管理方面的工作,沒(méi)有接觸過(guò)行政執(zhí)法,通過(guò)學(xué)習(xí)我深深感到質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的法律法規(guī)和規(guī)章是一門很深的學(xué)問(wèn),它是我們整個(gè)系統(tǒng)工作的基礎(chǔ)和依據(jù),對(duì)我們整個(gè)工作具有十分重要的指導(dǎo)作用。

      一、質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的法律法規(guī)和規(guī)章處于不斷的變化當(dāng)中 省局剛剛整理收編的質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)法律法規(guī)匯編與原來(lái)國(guó)家質(zhì)檢總局出版的第八版的法律法規(guī)匯編發(fā)生了較大的變化:增加了《食品安全法》、《食品安全法實(shí)施條例》等相關(guān)內(nèi)容,修訂了《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的有關(guān)內(nèi)容,收入了《節(jié)約能源法》的內(nèi)容,刪減了《食品衛(wèi)生法》的內(nèi)容,對(duì)于《認(rèn)證認(rèn)可管理規(guī)定》等相關(guān)內(nèi)容作了調(diào)整。整個(gè)法律、法規(guī)匯編更加完善,與當(dāng)前行政執(zhí)法工作更加相符,便于行政執(zhí)法人員相互對(duì)比、相互參照,更具有實(shí)效性,更加便利。

      二、對(duì)于食品安全違法行為的處罰更加嚴(yán)厲

      法律法規(guī)匯編中的《食品安全法》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)食品等產(chǎn)品安全監(jiān)督管理的特別規(guī)定》對(duì)于食品安全違法行 1

      為的處罰力度可以說(shuō)是空前的,前所未有的,加大了對(duì)于財(cái)產(chǎn)罰的執(zhí)行力度。當(dāng)前,我國(guó)食品安全形勢(shì)非常嚴(yán)峻,各類食品安全事件屢禁不止,一些不法分子對(duì)有關(guān)法律法規(guī)更是置若罔聞,以身試法。對(duì)于此類違法行為,國(guó)家不斷出臺(tái)新的法律法規(guī),給予嚴(yán)厲打擊,《食品安全法》、《特別規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)就是在這樣的背景條件下出臺(tái)的,也給執(zhí)法人員以堅(jiān)強(qiáng)的保障。

      三、有些法律法規(guī)需要更新,以適應(yīng)新形勢(shì)下執(zhí)法工作的需要

      通過(guò)學(xué)習(xí),我覺(jué)得有些法律法規(guī)已遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前質(zhì)監(jiān)執(zhí)法工作的需要,比如說(shuō)《計(jì)量法》和《標(biāo)準(zhǔn)化法》。在消除無(wú)標(biāo)生產(chǎn)的整治行動(dòng)中,我們做了大量而富有成效的工作,而對(duì)于無(wú)標(biāo)生產(chǎn)的行為,就目前來(lái)看,我們只能對(duì)相對(duì)人進(jìn)行行政建議,不能采取進(jìn)一步的措施。標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)法偏軟很大原因就是我們的執(zhí)法人員在具體執(zhí)法時(shí)沒(méi)有相應(yīng)的法律法規(guī)支持。再比如說(shuō)《計(jì)量法》,對(duì)于一些需要強(qiáng)制檢定的計(jì)量器具,其處罰額度最高值為一千元,而檢定一臺(tái)計(jì)量器具的費(fèi)用達(dá)萬(wàn)元,兩者相比,相對(duì)人寧愿被處罰,也不愿對(duì)使用的計(jì)量器具進(jìn)行檢定。通過(guò)兩個(gè)例子,我想說(shuō)明的一點(diǎn)是:對(duì)于像《標(biāo)準(zhǔn)化法》和《計(jì)量法》這樣的法律應(yīng)進(jìn)行及時(shí)的修訂,以適應(yīng)當(dāng)前計(jì)量執(zhí)法和標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)法的需要。

      四、堅(jiān)持依法行政是質(zhì)監(jiān)部門行政執(zhí)法工作的基礎(chǔ) 依法行政是行政職責(zé)和行政職權(quán)相統(tǒng)一的要求。從國(guó)家要求依法行政的內(nèi)涵看,它包含著法律保留、法律優(yōu)先、職權(quán)法定、依據(jù)法律行政職責(zé)與行政職權(quán)相統(tǒng)一等內(nèi)容。而依據(jù)法律職責(zé)和職權(quán)相統(tǒng)一,則是依法行政的核心。職權(quán)是憲法、法律授予行政機(jī)關(guān)管理經(jīng)濟(jì)和管理社會(huì)事務(wù)的權(quán)力。它與公民的權(quán)利不同,公民的權(quán)利可以行使,也可以放棄。但行政機(jī)關(guān)的行政職權(quán)既不能放棄,更必須嚴(yán)格行使。行政主體在享有行政職權(quán)的同時(shí),必須履行相應(yīng)的行政職責(zé)。行政職責(zé)是義務(wù),不能拋棄或違反。否則,行政職權(quán)將會(huì)削弱或膨脹。僅憑命令,憑局部經(jīng)驗(yàn),憑“長(zhǎng)官”意志進(jìn)行管理,就易造成極少數(shù)行政執(zhí)法人員的任意性,以致濫用行政權(quán)力。有的行政機(jī)關(guān)把職權(quán)等同于公民的權(quán)利,愿意行使就行使,不愿行使就擱置,這些都是行政職權(quán)的濫用。行政職責(zé)則要求行政機(jī)關(guān)切實(shí)履行職務(wù),不得失職;必須遵守權(quán)限,不得越權(quán)。違法施政應(yīng)當(dāng)受到地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的追究和人民群眾的指控。所以,行政機(jī)關(guān)依法行政,就是依據(jù)法律,保證行政職責(zé)和行政職權(quán)相統(tǒng)一,體現(xiàn)依法行政的核心所在,不依法行使職權(quán)就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。

      五、注重執(zhí)法程序,確保程序合法

      法律法規(guī)匯編中的《行政處罰法》、《行政復(fù)議法》、《行 3

      政訴訟法》及馬上就要實(shí)施的《行政強(qiáng)制法》對(duì)執(zhí)法程序和行政強(qiáng)制措施的實(shí)施都有嚴(yán)格的規(guī)定,對(duì)法定的期限也有嚴(yán)格的規(guī)定,這對(duì)于保護(hù)行政相對(duì)人的合法權(quán)益,監(jiān)督行政執(zhí)法人員依法履行職責(zé)起到了雙面作用。程序合法是我們執(zhí)法人員必須遵守的原則,我們應(yīng)認(rèn)真研究相關(guān)法律程序,規(guī)避執(zhí)法中存在的風(fēng)險(xiǎn),既做到執(zhí)法嚴(yán)格,依法履行職責(zé),又要做到切實(shí)化解執(zhí)法過(guò)程中形成的各類風(fēng)險(xiǎn)。

      六、優(yōu)秀案卷的形成是不斷總結(jié)提高的結(jié)果

      國(guó)家質(zhì)檢總局對(duì)于案卷的評(píng)判制定了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),這使得我們?cè)谥谱餍姓?zhí)法案卷時(shí),有了標(biāo)準(zhǔn)。理論的案卷評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際執(zhí)法也有一定的差距,我們應(yīng)以案卷評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),結(jié)合實(shí)際執(zhí)法中的應(yīng)用,通過(guò)不斷總結(jié),逐步提高我們的案卷質(zhì)量,形成鐵案。

      下載法律法規(guī)教育年學(xué)習(xí)心得word格式文檔
      下載法律法規(guī)教育年學(xué)習(xí)心得.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得

        法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們: 大家好! 自去年12月份以來(lái),市局機(jī)關(guān)開(kāi)展了法律法規(guī)政策學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。陸續(xù)學(xué)習(xí)了《專賣法》、《合同法》、《刑法》、《勞動(dòng)合同法》......

        2師德師風(fēng)及教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得

        心中的航燈 ——學(xué)習(xí)《教育法律法規(guī)政策選編》心得體會(huì) 第十五輪暑期師德培訓(xùn)畫上了圓滿的句號(hào),本次培訓(xùn)的讀本是《教育法律法規(guī)政策選編》,在學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各項(xiàng)法律法規(guī)的......

        法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得(合集5篇)

        法律法規(guī)學(xué)習(xí)心得為了提高全體學(xué)生的法律素質(zhì),全面推進(jìn)依法治校、依法治教工作,創(chuàng)設(shè)了文明、有序、安全、穩(wěn)定的育人環(huán)境,為我校的教育改革與發(fā)展提供了有力的法制保障。一、......

        教育相關(guān)法律法規(guī)

        第一章 教育的相關(guān)法律法規(guī) 考點(diǎn)歸納 1.了解國(guó)家的教育法律法規(guī),如《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人......

        教育法律法規(guī)

        浙江省義務(wù)教育條例 (2009年11月27日浙江省第十一屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議通過(guò)) 第一章 總則 第一條 為了保障適齡兒童、少年享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,促進(jìn)......

        教育法律法規(guī)

        教師招考教育法律法規(guī)知識(shí) 一、簡(jiǎn)答題 1、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間?(1986年7月1日。) 2、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法制定的根據(jù)?(是根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況確定的。)3、......

        教育法律法規(guī)

        1. 教育的性質(zhì)和方向是教育工作的首要問(wèn)題,也是“教育法”要明確的問(wèn)題 2. “中華人民共和國(guó)教育法”是教育的根本大法,是教育法律法規(guī)的母法,是第一個(gè)頒布的教育法律。 3. 教......

        教育法律法規(guī)大全

        教育法律法規(guī)大全 (教育法律、法規(guī)、部門規(guī)章、其他相關(guān)法律、文件、教育部令) 一、中華人民共和國(guó)憲法 二、教育法律 ?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 2006/06/30 ?中華人民共和......