第一篇：2017-2018第二學(xué)期第二課堂活動(dòng)總結(jié)[大全]

東團(tuán)堡中學(xué)第二課堂活動(dòng)總結(jié)（2017-2018學(xué)年第一學(xué)期）

東團(tuán)堡中學(xué) 2017年9月1日

東團(tuán)堡中學(xué)二課堂工作總結(jié)

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)及學(xué)科訓(xùn)練，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。

學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)及學(xué)科訓(xùn)練，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)及學(xué)科訓(xùn)練的培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己體驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得更為深入有效，我校主要作了以下幾個(gè)方面的工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，校長(zhǎng)親自動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于

傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生在走上工作崗位后將更加難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)的挑戰(zhàn)。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以管理和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給予了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

二、規(guī)范管理作保障

學(xué)校將堅(jiān)持規(guī)范管理與充分發(fā)揮教師積極性結(jié)合起來(lái)，讓各年級(jí)組和各年級(jí)備課組充分準(zhǔn)備、主動(dòng)引導(dǎo)，成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。部分第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師則主動(dòng)放權(quán)、退居幕后，只在必要的時(shí)候向?qū)W生提供咨詢與指導(dǎo)。

學(xué)校統(tǒng)一了全校開(kāi)展第二課堂活動(dòng)的基本思路。首先，第二課堂活動(dòng)應(yīng)當(dāng)基于第一課堂所學(xué)的知識(shí)展開(kāi)。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)緊密結(jié)合第一課堂所學(xué)理論知識(shí)，堅(jiān)持用正確的理論指導(dǎo)第二課堂活動(dòng)，既打牢了學(xué)員理論功底，又保證了第二課堂活動(dòng)的正確方向。其次，教師以積極主動(dòng)的姿態(tài)與學(xué)生進(jìn)行交流，同時(shí)組內(nèi)教師進(jìn)

行互聽(tīng)互評(píng)，收集對(duì)第一課堂意見(jiàn)和課中遇到的難點(diǎn)及時(shí)反饋給教員，增強(qiáng)教學(xué)授課的針對(duì)性、實(shí)效性。再次，融教育于活動(dòng)，以活動(dòng)拓展教育，采取一定措施保證第一課堂的效果。

學(xué)校還規(guī)范了第二課堂活動(dòng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收辦法。每學(xué)期初，第二課堂負(fù)責(zé)教師對(duì)整個(gè)學(xué)期做出計(jì)劃，上報(bào)教學(xué)處，經(jīng)審核同意后開(kāi)始招收學(xué)員，每組不少于10人。教師根據(jù)所招學(xué)生情況確定輔導(dǎo)目標(biāo)、制定輔導(dǎo)方案，主管二課堂工作的領(lǐng)導(dǎo)每周組織人員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。學(xué)期末，教師對(duì)全學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，報(bào)教學(xué)處備案。始終堅(jiān)持統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，要求教師必須達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，否則必須重新考核。

三、形式多樣出特色

第二課堂活動(dòng)主要面向小學(xué)段的全體學(xué)生，旨在拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生在手工制作、繪畫、體育、計(jì)算機(jī)、文本閱讀等多個(gè)領(lǐng)域的興趣愛(ài)好。學(xué)科訓(xùn)練主要面向小學(xué)、初中學(xué)生及有特長(zhǎng)的學(xué)生，旨在好中選優(yōu)、優(yōu)中選精，幫助學(xué)生形成一定的專長(zhǎng)。學(xué)校安排指定教師負(fù)責(zé)組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

目前學(xué)校開(kāi)設(shè)了編織二課堂、律動(dòng)二課堂、美術(shù)二課堂、微機(jī)二課堂、繪本閱讀二課堂、閱讀與寫作二課堂、田徑隊(duì)訓(xùn)練等板塊，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，靈活調(diào)整活動(dòng)形式，力求增強(qiáng)教學(xué)效果。編織二課堂引導(dǎo)學(xué)生分析手工制品的色彩搭配、紋路設(shè)計(jì)，提升學(xué)生成就感。美術(shù)二課堂將廢舊報(bào)紙變?yōu)樯拾邤?、形態(tài)各異的紙藝罐，在提升學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)灌輸了保護(hù)環(huán)境、廢物利用的理念。微機(jī)二課堂注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題環(huán)境，讓學(xué)生在合作當(dāng)中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。田徑訓(xùn)練將體育游戲與專業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

通過(guò)二課堂活動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維、豐富了學(xué)生的想象能力，幫助學(xué)生鍛煉強(qiáng)壯的體魄、塑造優(yōu)美的形體，形成了良好的動(dòng)腦、動(dòng)手習(xí)慣。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的審美品位得到了提高，學(xué)生的創(chuàng)新精神得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)，所學(xué)的知識(shí)在生活實(shí)踐中也得到了充分的檢驗(yàn)與應(yīng)用。

東團(tuán)堡中學(xué)通過(guò)二課堂活動(dòng)，找到了符合自身特點(diǎn)的教學(xué)路子。將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和生活實(shí)際更好地連接在一起，學(xué)生的興趣找到了培養(yǎng)的沃土，學(xué)生的專長(zhǎng)找到了施展的空間，學(xué)生已有的知識(shí)在具體的活動(dòng)中得到了整合，教師在學(xué)生的一次次進(jìn)步中收獲著喜悅。學(xué)校也將以此為新的起點(diǎn)，繼續(xù)探索研究，挖掘內(nèi)容更為豐富、形式更為多樣的二課堂活動(dòng)，充分利用已有的條件為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

東團(tuán)堡中學(xué) 2017年9月

第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期第二課堂總結(jié)

五年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期第二課堂總結(jié)

本學(xué)期，我適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期第二課堂教學(xué)作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

我精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣、志趣、理想以及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。教師就教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出富有趣味性、探索性、適應(yīng)性和開(kāi)放性的情境性問(wèn)題，并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過(guò)精心設(shè)置支架，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知困惑，引起反思，形成必要的認(rèn)知沖突，從而促成對(duì)新知識(shí)意義的建構(gòu)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力有著十分重要的意義。

二、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，效果良好

1、根據(jù)學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，加之上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,為進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的能力，在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，仍然把它列入教學(xué)重點(diǎn)，時(shí)時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練。所以，在多次的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)這方面的計(jì)算正確率都比較高。

2、第三單元 “因數(shù)和倍數(shù)” 是五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)概念最多、最復(fù)雜的內(nèi)容,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)很容易混淆概念，從而造成計(jì)算的錯(cuò)誤。為使學(xué)生能掌握約數(shù)和倍數(shù)的所有概念，學(xué)好這一單元的全部知識(shí)。本人在第二課堂活動(dòng)時(shí)，一方面認(rèn)真鉆研教材，另一方面結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方式，講解通俗易懂，每一堂課都有80℅的學(xué)生理解掌握所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)于理解能力差而沒(méi)有掌握的學(xué)生，本人課后再耐心輔導(dǎo)，直到他們掌握為此。

3、“分?jǐn)?shù)”是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，特別是五、六年級(jí)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果在五年級(jí)學(xué)不好，到六年級(jí)就更糟糕。所以在教學(xué)“分?jǐn)?shù)”這活動(dòng)時(shí)，本人潛心鉆 1

研教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，每一堂課都精心備課，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)教教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，把深?yuàn)W的、抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)易的、直觀的、形象的表面知識(shí)，這使學(xué)生很容易理解。

4、小學(xué)生的空間觀念相對(duì)薄弱,這是由于他們的認(rèn)知特點(diǎn)和思維發(fā)展特點(diǎn)的因素。這給“長(zhǎng)方體和正方體”的教學(xué)工作帶來(lái)一定的難度，于是，本人在這一單元第二課堂活動(dòng)時(shí)，一方面充分運(yùn)用多媒體和直觀教具進(jìn)行課堂教學(xué)，盡量用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行講解，把深?yuàn)W的、抽象的理論轉(zhuǎn)化成直觀的、形象的、易懂的表象知識(shí)；另一方面注重加強(qiáng)實(shí)際操作，這是發(fā)展學(xué)生的空間觀念的根本途徑。我讓學(xué)生自己制作長(zhǎng)方體和正方體的教具，在課堂上通過(guò)實(shí)際觀察、測(cè)量、扯拼等活動(dòng)，加之列舉實(shí)際生活中周邊的實(shí)物，讓學(xué)生觀察、分析、探索、交流，較好地加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的特征的認(rèn)識(shí)。然后再通過(guò)拼擺和測(cè)量，教師適當(dāng)?shù)丶右灾更c(diǎn)和啟發(fā)，這使學(xué)生很清楚地理解各種圖形的表面積、體積計(jì)算公式的來(lái)源。最后通過(guò)對(duì)實(shí)物圖的比較、對(duì)比、計(jì)算，加強(qiáng)幾何初步知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，無(wú)形中把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成生活實(shí)踐知識(shí)，不僅提高學(xué)生運(yùn)用幾何初步知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而且促進(jìn)了學(xué)生空間觀念的發(fā)展，同時(shí)有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、學(xué)生能把在課堂中學(xué)到的數(shù)學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到生活中去解決具體的實(shí)際問(wèn)題，才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目標(biāo)。為了培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，一學(xué)期以來(lái)，我在教學(xué)過(guò)程中，常常注重和加強(qiáng)這方面的能力培養(yǎng)，例如教學(xué)應(yīng)用題：挖一個(gè)長(zhǎng)10米，寬6米，深2米的長(zhǎng)方體養(yǎng)魚(yú)塘，為了防止漏水，要在它的各個(gè)面粉刷水泥。問(wèn)粉刷水泥的面積是多少平方米？如果每立方泥土的重量是250千克,這個(gè)養(yǎng)魚(yú)塘挖出的泥土重多少千克？這是一個(gè)典型的生活實(shí)際問(wèn)題，當(dāng)我在課堂上問(wèn)到“各個(gè)面”到底有幾個(gè)面時(shí)，學(xué)生回答不一，為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我?guī)W(xué)生觀察學(xué)校的水池，并說(shuō)如果放上魚(yú)兒那就成了養(yǎng)魚(yú)塘，我問(wèn)到：同學(xué)們觀察到了什么？各個(gè)面粉刷水泥有幾個(gè)面？這下學(xué)生們都異口同聲的說(shuō)只有5個(gè)面.我抓住時(shí)機(jī)緊接著問(wèn)：求養(yǎng)魚(yú)塘挖出的泥土有多重，先求什么？再求什么？學(xué)生們不暇思索地說(shuō)先求水池的體積，再求挖出泥土的重量。我肯定了學(xué)生們的答案，然后，我再要求學(xué)生們動(dòng)手測(cè)量學(xué)校水池的長(zhǎng)、寬、高，并按照例題那樣計(jì)算出學(xué)校水池粉刷水泥的面積和挖出泥土的重量。就這樣，通過(guò)生活實(shí)踐，不僅使問(wèn)題得到了解決，而且加深對(duì)理論知識(shí)的理解，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生們的空間觀念。

三、取得的教學(xué)成果

一學(xué)期以來(lái)，我通過(guò)艱辛努力，全身心的投入工作，大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，大部分同學(xué)的思維得到了很大的拓寬。

四、存在的不足與努力方向

1、教學(xué)方法不夠靈活，缺少創(chuàng)新意識(shí)；有待加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，研究和探索符合實(shí)際的切實(shí)有效的教學(xué)方式。

2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，有必要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)精華，不斷充實(shí)和豐富自己。

3、努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化技術(shù)知識(shí)，學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

第三篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期第二課堂活動(dòng)計(jì)劃

六年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期第二課堂活動(dòng)計(jì)劃

吳宗琴

數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的延伸，也是數(shù)學(xué)課程的有機(jī)組成部分。通過(guò)活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，提高審美能力、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開(kāi)展數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)有利于積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。依據(jù)我校第二課堂建設(shè)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合課標(biāo)對(duì)高段的數(shù)學(xué)要求，人教版第12冊(cè)數(shù)學(xué)內(nèi)容，以及六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平與實(shí)踐能力，制定本學(xué)期第二課堂活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

教育學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理的進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、獨(dú)立思考和探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、活動(dòng)遵循的原則

1.實(shí)踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則

第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。2.自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則

學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，教師要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

3.趣味性和實(shí)效性相結(jié)合第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、樂(lè)于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。

三、活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示數(shù)學(xué)的神奇魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)海洋。

四、實(shí)施辦法

（一）人員分工 組長(zhǎng)：吳宗琴

1.組織大家學(xué)習(xí)課標(biāo)中有關(guān)綜合實(shí)踐方面的內(nèi)容，對(duì)四年級(jí)下冊(cè)教材進(jìn)行分析。

2.制定活動(dòng)計(jì)劃。

3.檢查并收集組內(nèi)教師實(shí)施方案及過(guò)程性資料。4.撰寫活動(dòng)小結(jié)。

組員：譚繼亭、李自剛、楊細(xì)雨、何易遠(yuǎn)、周亮 1.撰寫活動(dòng)實(shí)施方案.2.具體組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。3.收集活動(dòng)中的過(guò)程性資料交于組長(zhǎng)。

（二）活動(dòng)內(nèi)容。

1.生活中的負(fù)數(shù)。2.生活中的百分?jǐn)?shù)。3.自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)。

（三）活動(dòng)時(shí)間

相關(guān)單元教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后。

2015.5.10

第四篇：2017-2018第一學(xué)期第二課堂活動(dòng)總結(jié)

東團(tuán)堡中學(xué)第二課堂活動(dòng)總結(jié)（2017-2018學(xué)年第二學(xué)期）

東團(tuán)堡中學(xué) 2018年7月1日

2017—2018學(xué)第一學(xué)期

第二課堂活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我校第二課堂活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開(kāi)展得日益火爆，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬(wàn)花筒。第二課堂活動(dòng)可以有效的增強(qiáng)學(xué)生習(xí)興

趣和欲望，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，彌補(bǔ)課時(shí)少的缺憾，而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離。從而達(dá)到較好的育人效果，為了該項(xiàng)活動(dòng)在以后的工作中能夠開(kāi)展得更具成效，下面將本學(xué)的第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。

素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)未來(lái)世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，本學(xué)期，我校把課外活動(dòng)中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的英語(yǔ)、書畫、田徑、朗讀等各類興趣小組，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。

二、開(kāi)擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng)。本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容較有創(chuàng)意，在能力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是手工勞作、繪畫、等方面，其他小組也向哲理性、知識(shí)性、趣味性等方面發(fā)展。

三、建章立制，強(qiáng)化管理。

建章立制是第一步，更為重要的是強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，這是抓好學(xué)校第二課堂活動(dòng)工作的基本保證。為了保證第二課堂活動(dòng)健康有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入第二課堂活動(dòng)。各興趣小組在老師指導(dǎo)下，先從最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能學(xué)起，循序漸進(jìn)。采取鼓勵(lì)為主，輔導(dǎo)為主，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。

四、完善設(shè)備，提高活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下，為了保證第二課堂活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校舍得花錢添置各類器具，如棋類用品、羽毛球、乒乓球桌、科技制品、各類圖書等，還精心安排較有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任各活動(dòng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，這些措施都為我校第二課堂的開(kāi)展創(chuàng)造有利條件。在此同時(shí)，我校經(jīng)常組織學(xué)生走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如:舉行少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)、外出參觀活動(dòng)。在持之以恒的第二課堂活動(dòng)中，全體師生的精神面貌為之改觀。學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽也取得了優(yōu)異的成績(jī)。每星期第二課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間是孩子們最開(kāi)心的時(shí)候，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，在各項(xiàng)競(jìng)賽中各顯神通取得了較好的成績(jī)。

五、存在的不足及今后努力方向。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校第二課堂活動(dòng)卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績(jī)。我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷嘗試，開(kāi)拓進(jìn)取。一學(xué)期來(lái)，我們的成績(jī)是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方，比如在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)工作的隨意性較強(qiáng)，工作干勁大但經(jīng)驗(yàn)不足，從而對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，把第二課堂搞得更好。

東團(tuán)堡中學(xué) 2018年7月1

第五篇：第二課堂活動(dòng)總結(jié)-第二課堂活動(dòng)總結(jié)

第二課堂活動(dòng)總結(jié)-第二課堂活動(dòng)總

結(jié)

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第二課堂有益于培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣愛(ài)好，提高動(dòng)手能力。下面是由為您提供的第二課堂活動(dòng)總結(jié)，更多精彩內(nèi)容歡迎訪問(wèn)

本學(xué)期我除了認(rèn)真完成三年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)外,還承擔(dān)了學(xué)校的科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù).我們把它起名叫做科技泡泡堂活動(dòng).活動(dòng)目的：

科技活動(dòng)課的目的就是要提高學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)知的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到本領(lǐng),增長(zhǎng)知識(shí)和才干。

本著這一原則,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起觀察,實(shí)驗(yàn),研究,采取自主合作探究的多種方法,開(kāi)展科技第二課堂活動(dòng).活動(dòng)內(nèi)容：

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們成立了紅領(lǐng)巾氣象觀測(cè)站,學(xué)校還為實(shí)驗(yàn)室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齊全,在全管局也是前所未有的,是一流的.開(kāi)學(xué)初,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣象觀測(cè)知識(shí)講座,讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè),比如風(fēng)力風(fēng)向的目測(cè)法,背誦風(fēng)級(jí)歌,最高最低寒暑表的觀測(cè)方法,如何測(cè)量降雨量,地溫及干濕球溫度計(jì)的讀法.學(xué)生通過(guò)一個(gè)周期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),基本上可以獨(dú)自觀測(cè)記錄天氣狀況,而且每人都寫出了至少一篇觀測(cè)日記.許多學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)產(chǎn)生了深厚的興趣,節(jié)假日也會(huì)到

學(xué)校的氣

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本學(xué)期我除了認(rèn)真完成三年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)外,還承擔(dān)了學(xué)校的科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù).我們把它起名叫做科技泡泡堂活動(dòng).活動(dòng)目的：

科技活動(dòng)課的目的就是要提高學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)知的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到本領(lǐng),增長(zhǎng)知識(shí)和才干。

本著這一原則,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起觀察,實(shí)驗(yàn),研究,采取自主合作探究的多種方法,開(kāi)展科技第二課堂活動(dòng).活動(dòng)內(nèi)容：

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們成立了紅領(lǐng)巾氣象觀測(cè)站,學(xué)校還為實(shí)驗(yàn)室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齊全,在全管局也是前所未有的,是一流的.開(kāi)學(xué)初,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣象觀測(cè)知識(shí)講座,讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè),比如風(fēng)力風(fēng)向的目測(cè)法,背誦風(fēng)級(jí)歌,最高最低寒暑表的觀測(cè)方法,如何測(cè)量降雨量,地溫及干濕球溫度計(jì)的讀法.學(xué)生通過(guò)一個(gè)周期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),基本上可以獨(dú)自觀測(cè)記錄天氣狀況,而且每人都寫出了至少一篇觀測(cè)日記.許多學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)產(chǎn)生了深厚的興趣,節(jié)假日也會(huì)到學(xué)校的氣象觀測(cè)場(chǎng)地來(lái)觀測(cè)記錄天氣情況,充分體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)持不懈的精神.我們還采集了植物標(biāo)本,并且學(xué)習(xí)了制作植物標(biāo)本的兩種方法;鼓勵(lì)學(xué)生自己在家里建立家庭實(shí)驗(yàn)室,在家里開(kāi)辟生物角,飼養(yǎng)小動(dòng)物,栽培各種植物,用這種方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手飼養(yǎng)與種植能力,培

養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,同時(shí)要求學(xué)生寫觀察日記,學(xué)生的寫作能力也得到提高,真正做到了學(xué)科間的整合.在活動(dòng)中,我們力求做到廢物利用,變廢為寶.我們利用廢舊電池和用過(guò)的易拉罐制作用橡皮筋作動(dòng)力的回滾器;利用用過(guò)的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽(yáng)灶的模型;利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來(lái)控制升降的升降小人;我們還請(qǐng)學(xué)校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長(zhǎng)條形,制作成了萬(wàn)花筒和潛望鏡;在晴好的天氣帶領(lǐng)學(xué)生利用課間做光的匯聚實(shí)驗(yàn),到校園里的角落觀察小動(dòng)物,觀察植物;指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……

活動(dòng)總結(jié)：這次活動(dòng)舉報(bào)的相對(duì)成功，預(yù)期效果也基本達(dá)到。

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