第一篇：師德師風(fēng)、遵紀(jì)守法

花牛鎮(zhèn)渭峽附中開展“師德

師風(fēng)、遵紀(jì)守法”警示教育活動實施方案

為深入貫徹區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署，響應(yīng)教育局在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)、遵紀(jì)守法”警示教育活動的通知，切實加強(qiáng)我校廣大教職工思想道德建設(shè)，加快構(gòu)建和諧教育的步伐，努力造就一支“愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、師德高尚、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的高素質(zhì)教師隊伍，按照教育局要求，我校從2008年7月1日開始，集中15天時間在全校開展“師德師風(fēng)、遵紀(jì)守法”警示教育活動。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升職業(yè)道德為目的，著力解決我校教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的各種問題，促進(jìn)全體教職工重德為師、依法治學(xué)，忠誠教育事業(yè)，造就一支高素質(zhì)教師隊伍，努力推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、步驟和方法

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容及日程安排 1、7月4日成立我校警示教育領(lǐng)導(dǎo)小組；組織全體教職工學(xué)習(xí)○《天水市麥積區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)教育系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)、遵紀(jì)守法”警示教育活動實施方案的通知》；學(xué)習(xí)《天水市麥積區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)、遵紀(jì)守法”警示教育活動實施方案》；學(xué)習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于“八榮八恥”的重要論述及在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話。

2、○7月6日召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，組織全體教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。3、7月10日召開黨員民主生活會，組織全體教職工學(xué)習(xí)《教○育法》、《教師法》。

4、○7月12日組織全體教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2、學(xué)習(xí)形式：本次教育活動采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合等多種有效形式，通過組織教師討論，召開座談會等途徑，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。

3、基本要求：全體教職工每人必須撰寫不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記，至少撰寫1篇學(xué)習(xí)心得體會和1篇思想剖析材料。篇幅不在長短，字?jǐn)?shù)不在多少，關(guān)鍵是學(xué)懂弄通，認(rèn)識到位，撰寫時必須緊密結(jié)合自己的工作實際，不寫空話、虛話、套話、假話，做到求真務(wù)實。

4、對照檢查，剖析整改

1、對照典型案例進(jìn)行全面剖析：以高考作弊案件為反面教材，○認(rèn)真分析案件責(zé)任人走上違法違紀(jì)甚至犯罪道路的主、客觀原因以及造成的惡劣影響，進(jìn)一步反思，并從中吸取教訓(xùn)，從而使全體教職工進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治警覺，發(fā)現(xiàn)教育管理和學(xué)校管理的制度設(shè)計問題和制度執(zhí)行問題。

2、○對照個人行為進(jìn)行自我剖析：自查工作重點做好“七查七看”，一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、亂收費、亂補(bǔ)課等以教謀私的問題；四查遵紀(jì)守法、遵守社會公德的現(xiàn)象；五查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點的行為；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團(tuán)結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)和紀(jì)律，看是否有作風(fēng)不踏實、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

3、對問題進(jìn)行整改：本著對學(xué)校負(fù)責(zé)、○對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，對如何辦好教育提出意見建議。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、黨員生活會、教師座談會對單位及個人存在的問題，認(rèn)真分析研究，明確整改重點，深入開展批評與自我批評，不走過場。

三、措施和要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！皫煹聨燂L(fēng)、遵紀(jì)守法”警示教育是區(qū)委、區(qū)政府部署的一項重要工作，因此我校第一時間成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)我校警示教育活動，以確保警示教育活動扎實開展，取得實效。

2、務(wù)求取得實效。學(xué)校利用召開家長會的機(jī)會，征求家長意見，以期全面了解學(xué)生、家長和社會各界的意見和建議，并及時總結(jié)、梳理成條，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報。并有針對性地采取強(qiáng)有力的措施認(rèn)真加以整改，務(wù)求教育活動取得實實在在的成效。

二oo八年七月二日

花牛鎮(zhèn)渭峽附中“師德師風(fēng)、遵紀(jì)守法”

警示教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：姚彥明 渭峽附中校長

副組長：陳天祿 渭峽附中副校長

周亞平渭峽附中副校長

組 員：緱文瑞 渭峽附中教導(dǎo)主任

劉奮祥 渭峽附中總務(wù)主任

師軍禮 渭峽附中教導(dǎo)處干事

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)警示教育活動的組織開展和檢查，緱文瑞同志兼任辦公室主任，師軍禮同志為工作人員，辦公室設(shè)在渭峽附中教導(dǎo)處。

二oo八年七月二日

花牛鎮(zhèn)渭峽附中開展“師德

師風(fēng)、遵紀(jì)守法”警示教育活動實施方案

二oo八年七月二日

第二篇：師德師風(fēng)遵紀(jì)守法和師德規(guī)范

高堡中心小學(xué)開展師德師風(fēng)遵紀(jì)守

法工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校職工遵紀(jì)守法教育和師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)城區(qū)教育黨委要求,我校將集中開展“遵紀(jì)守法、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”專題教育活動。特制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教育系統(tǒng)干部職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，遵紀(jì)守法，強(qiáng)化師德教育，履行道德規(guī)范，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教職工隊伍。

二、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)政治紀(jì)律教育。引導(dǎo)廣大黨員、教職工進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)黨性和組織紀(jì)律性，始終從政治上、思想上、行動上與上級黨組織保持高度一致，確保政令暢通，堅決糾正和解決有令不行、有禁不止等問題，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育。引導(dǎo)廣大教職工自覺維護(hù)黨紀(jì)國法的嚴(yán)肅性，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識，工作時間和八小時之外都要嚴(yán)于律己、潔身自好，不該去的地方不去，不該交的朋友不交。依紀(jì)依法為人處事，堅決糾正和解決有章不循、有紀(jì)不守等問題。

（三）加強(qiáng)規(guī)范收費教育。全面實行教育收費公示制度，并嚴(yán)格按公示標(biāo)準(zhǔn)收費，嚴(yán)格執(zhí)行嚴(yán)禁向?qū)W生收取與入學(xué)掛鉤的任何費用。嚴(yán)禁教師統(tǒng)一征訂、使用教輔資料及亂辦班等行為。

（四）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。引導(dǎo)教職工進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)；進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教；進(jìn)一步規(guī)范教師的教書育人行為，使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、活動安排

開展“遵紀(jì)守法、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”專題教育活動集中在2014年9月24日-11月7日開展，分三個階段進(jìn)行。

（一）第一階段：動員部署、學(xué)習(xí)提高階段（9月24日—9月28日）。召開動員大會，對活動進(jìn)行安排部署，組織開展黨紀(jì)國法、規(guī)章制度以及黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)規(guī)定的深入學(xué)習(xí)教育。重點組織教職工學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師滕大韶、石蘭松的先進(jìn)典型事跡以及本校優(yōu)秀教師的事跡。要充分利用廣播、板報、校園網(wǎng)等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員，請先進(jìn)典型上一節(jié)教育課充分發(fā)揮模范帶頭作用。在此基礎(chǔ)上，以黨小組、教研組為單位開展討論活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要分頭參加分管科組的討論會。通過出一期板報、上一節(jié)教育課、開一次討論會等形式多樣、富有成效的法紀(jì)知識宣傳教育活動，增強(qiáng)教職工的學(xué)法用法、知法守法的自覺性，營造遵紀(jì)守法的良好氛圍。

（二）第二階段：查擺問題、整改提高階段（10月29日—11月2日）。

在深入學(xué)習(xí)討論基礎(chǔ)上，全體教職工要認(rèn)真對照《廉政準(zhǔn)則》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》以及今年以來各級教育部門通報的等違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，聯(lián)系思想和工作實際，圍繞作風(fēng)紀(jì)律和遵紀(jì)守法兩個重點，準(zhǔn)確深刻地查擺本校和個人存在的突出問題。要針對查擺出來的突出問題，立抓立行，務(wù)求實效。要以召開專題民主生活會、不安定因素分析會等形式，認(rèn)真開展批評與自我批評，及時排查和消除不安定因素。

在此基礎(chǔ)上，全體教職工每人要撰寫心得體會1份，逐級上報備案。

（三）第三階段：總結(jié)鞏固階段（11月3日—11月7日）。對活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，把集中專題教育活動與各項教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，扎實推進(jìn)，把活動成果體現(xiàn)在振奮精神、推動工作上。

2014年11月6日將學(xué)校開展此次活動的工作總結(jié)、校級領(lǐng)導(dǎo)每人心得體會1份報送教育黨委辦公室。

四、保障措施

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識開展這次活動的重要性和緊迫性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，認(rèn)真組織實施。學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體督促、指導(dǎo)此次活動順利開展。組 長：李鴻立 副組長 梁英剛 成 員： 李相玲 李利紅

（二）突出重點，注重實效。要緊緊圍繞遵紀(jì)守法和作風(fēng)紀(jì)律兩個重點，把教育活動與廉政風(fēng)險防控工作結(jié)合起來，與廉政文化進(jìn)校園活動結(jié)合起來，與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，把活動成效體現(xiàn)在振奮精神、促進(jìn)工作上。

高堡中心小學(xué)

2014年9月

第三篇：遵紀(jì)守法、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得

“遵紀(jì)守法、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)心得 賓州二中 黃錦琦

近年來，我縣進(jìn)一步開展了“遵紀(jì)守法、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”專題教育活動，以“德為人先、學(xué)位人師、行為世范”為準(zhǔn)則，提高教育系統(tǒng)干部職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，強(qiáng)化師德教育，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，造就忠誠黨的教育事業(yè)、模范執(zhí)教的教師隊伍，廣大教師不斷提高自己的政治素養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)；做到以身作則，為人師表，以良好的師德風(fēng)范引導(dǎo)和影響學(xué)生的全面發(fā)展。

但是，在個別學(xué)校還是發(fā)生了一些違反教師職業(yè)道德的事件，比如出現(xiàn)的“短信門”、“ 艷照門”事件，個別學(xué)校仍存在違規(guī)收費問題，給教育系統(tǒng)和教師形象造成了影響，給我們每一個領(lǐng)導(dǎo)干部和職工敲響了警鐘。

為了迎接我黨的十八大的勝利召開，我們廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教師規(guī)范；自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，嚴(yán)于律己，為人師表，愛崗敬業(yè)；遵循教育規(guī)律辦學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，對學(xué)生既嚴(yán)格要求又關(guān)心愛護(hù)；擺正個人與集體和他人的關(guān)系，維護(hù)學(xué)校利益，顧全大局，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作等等。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高遵紀(jì)守法意識

“師德”是指教師從事教育職業(yè)勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)。師德師風(fēng)與教師的思想覺悟、價值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界，以高尚情操、豐富學(xué)識和人格力量影響教育學(xué)生。教師是人類靈魂的工程師，職業(yè)崇高而神圣，教師的勞動同社會進(jìn)步、國家興衰與人類文明緊密聯(lián)系；教師是學(xué)生效仿的楷模，言行舉止對學(xué)生的成長和發(fā)展起著特別重要的作用。因此，教師既應(yīng)模范遵守社會公德，還要具有良好的職業(yè)道德。認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，始終從政治上、思想上、行動上與上級黨組織保持高度一致，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識，工作時間和八小時之外都要嚴(yán)于律己、潔身自好，不該去的地方不去，不該交的朋友不交。依紀(jì)依法為人處事，堅決做到循章辦事，守紀(jì)處世。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高自身政治素質(zhì)

提高自身政治素質(zhì)，堅定正確的政治方向。自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵蝕；牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念；堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義，熱愛祖國，熱愛人民；堅持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，原則堅定，立場分明。樹立正確的教師職業(yè)理想，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，盡職盡責(zé)，教書育人。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、愛崗敬業(yè)教書育人

愛一行才能干好一行。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育工作，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，是師德師風(fēng)建設(shè)的核心。教師必須熱愛本職工作，盡職盡責(zé)，把主要時間和精力用于教育教學(xué)和科研工作。教師要以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對待教學(xué)工作，遵守學(xué)校各項教學(xué)管理規(guī)定。任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行教學(xué)大綱，充分備課，認(rèn)真講授；按時、認(rèn)真、熱情答疑；及時按質(zhì)按量批改作業(yè)、輔導(dǎo)實驗；認(rèn)真監(jiān)考和批閱試卷；認(rèn)真組織安排學(xué)生實習(xí)、實踐。對于教育教學(xué)過程中的任何一個環(huán)節(jié)，均不得敷衍塞責(zé)，誤人子弟。教師要對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。廉潔從教，依法執(zhí)教。

四、今后工作、生活努力方向

身為領(lǐng)導(dǎo)，今后從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。注重教書育人的實效，要有敬業(yè)精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為學(xué)生的成才成長嘔心瀝血，對工作一絲不茍，即使碰到困難和曲折也能頑強(qiáng)地克服。始終把“一切為了學(xué)生”作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿點。無私奉獻(xiàn)，無論何時何地何種情況，始終能以積極的心態(tài)和飽滿的熱情對待工作。教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行都對學(xué)生健康成長起著潛移默化的影響，為人師表，以教師的人格魅力影響學(xué)生。牢固樹立社會主義榮辱觀，愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，努力提高道德素質(zhì)，以身作則，嚴(yán)于律己，言傳身教，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)活動中，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，儀態(tài)端莊，衣飾整潔，舉止文明，語言得體，行為端正，以自己良好的言談舉止和形象熏陶感染學(xué)生。求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律，潛心鉆研，實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，“以學(xué)生為本”，全面實施素質(zhì)教育，做好本職工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第四篇：“遵紀(jì)守法、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)” 學(xué)習(xí)心得體會

“遵紀(jì)守法、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)” 學(xué)習(xí)心得體會

南寧友愛南路學(xué)校

袁建華

在教育局的統(tǒng)一部署下，我校系統(tǒng)的開展了“遵紀(jì)守法、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”專題教育活動。通過學(xué)習(xí)活動，很有感觸?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:

一、依法執(zhí)教是師德修養(yǎng)的底線要求

遵紀(jì)守法是社會向人們提出的基本要求，法律與道德在現(xiàn)代社會發(fā)展過程中所起的作用是相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充的。其中道德在社會秩序維持的過程中起主導(dǎo)作用，而法律是維持社會秩序所必需的一種手段。我們知道，法律與道德在社會發(fā)展過程中發(fā)揮作用的方式是不同的：道德作用的發(fā)揮主要是通過社會輿論與個人信念等因素進(jìn)行，而法律是通過各種手段強(qiáng)制執(zhí)行。在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的過程中，一方面應(yīng)該強(qiáng)調(diào)道德因素在師德修養(yǎng)過程中的主導(dǎo)作用，另一方面也應(yīng)該強(qiáng)化法律在師德修養(yǎng)過程中的重要功能。如果說道德是人格步入高尚的階梯，那么，法律則是不可逾越的底線。教育教學(xué)要遵循教育法律法規(guī)，教師要講法律。用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。當(dāng)前，我國的教育法律法規(guī)也出臺了不少，有《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)條例》等等。從某種意識上來說，教師的教育教學(xué)活動，實際上就是在 “ 執(zhí)法 ”。因此，教師的教育教學(xué)活動，一定要合法、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，要用相關(guān)的法律法規(guī)來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。教師在教育教學(xué)活動必須做到知法、守法和不違法。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、孜孜不倦，積極進(jìn)取。

有句話說的好，“沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。”這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范。

師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：師德師風(fēng)

師德師風(fēng)

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，根據(jù)教育局《2014年平遠(yuǎn)縣中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》的通知精神，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

二、活動內(nèi)容

（一）開展師德教育學(xué)習(xí)活動

圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和相關(guān)文件。

師德教育學(xué)習(xí)活動以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于4次，教師參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。通過開展師德教育學(xué)習(xí)活動，使廣大教師不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想，進(jìn)一步增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感。

（二）自查自糾、民主評議階段（2014年4月—6月）

1、活動內(nèi)容 ：組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股或從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財務(wù)等以教謀私的行為。

④學(xué)校認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費補(bǔ)課，利用學(xué)校食堂等謀取利益的不規(guī)范行為問題。

2．階段要求 ：通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，可以在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2014年7月—9月）

1．活動內(nèi)容 ：采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價。

2．階段要求： 至少安排4次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。

（四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（2014年11-12月）1．活動內(nèi)容 ：積極開展評價活動。學(xué)生評教師、家長評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求 ：學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

三、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。

成立以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實施方案，各項活動要有專人負(fù)責(zé)，活動過程和成果要形成檔案材料。

組 長：吳永偉

副組長：張文運、張小明

成 員： 張輝遠(yuǎn)、張學(xué)士、林曉云、陳長生、陳干堯、張曉華

（二）建立師德師風(fēng)承諾制度。

每學(xué)年初，校長和教師之間簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，學(xué)校定期組織教師開展師德師風(fēng)反思，并對照師德師風(fēng)承諾書要求進(jìn)行自查自糾，對重點事、重點人、重點環(huán)節(jié)，要開展經(jīng)常性排查整治工作，達(dá)到及時糾正不良師德行為、防患于未然的效果。

（三）完善師德師風(fēng)考核評估制度。嚴(yán)格按照縣教育局考核評估的要求，制訂科學(xué)有效、切實可行的師德師風(fēng)考核評估實施辦法，健全并進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核評估制度，認(rèn)真開展教師自評、互評、學(xué)生和家長評議、學(xué)校綜合評議等多種形式的師德師風(fēng)考核評估，把師德師風(fēng)考核評估同教師的績效考核和考核結(jié)合起來，并將考核結(jié)果記入教師師德師風(fēng)檔案，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績效分配、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)、聘任（聘用）、派出進(jìn)修等的首要內(nèi)容，堅決執(zhí)行師德師風(fēng) “一票否決制”。

（四）建立師德師風(fēng)監(jiān)督體系。學(xué)校設(shè)立意見箱，受理教師、學(xué)生和家長的投訴，構(gòu)建學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督等四大監(jiān)督互相結(jié)合的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

（五）把師德師風(fēng)建設(shè)活動與縣教育局工作要求緊密結(jié)合起來，大力倡導(dǎo)顧全大局、令行禁止、求真務(wù)實、真抓實干、開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的良好作風(fēng)，大力弘揚樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯、愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，人人爭做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育