第一篇：學(xué)習(xí)教育法計(jì)劃 總結(jié).

學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》計(jì)劃

硯山中學(xué)

宣傳、學(xué)習(xí)和貫徹新《義務(wù)教育法》實(shí)施計(jì)劃

為了將宣傳、學(xué)習(xí)和貫徹新《義務(wù)教育法》落到實(shí)處，在全校盡快形成學(xué)法、知法和用法的良好局面，根據(jù)市教育局文件《關(guān)于宣傳、學(xué)習(xí)和貫徹新＜義務(wù)教育法＞實(shí)施意見》，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施計(jì)劃。

一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

1.學(xué)校在校園醒目位置懸掛宣傳新《義務(wù)教育法》的標(biāo)語橫幅。2.學(xué)校舉行一次學(xué)習(xí)、遵守新《義務(wù)教育法》，努力使自己成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的主題升旗儀式。

3.學(xué)校一期宣傳新《義務(wù)教育法》黑板報(bào)。

4.各班舉行一次以宣傳新《義務(wù)教育法》為主題的班會(huì)。5.利用家長(zhǎng)學(xué)校、?？⒆剷?huì)、晨檢、小廣播宣傳教育法。6.利用校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展學(xué)生喜聞樂見的宣傳活動(dòng)。

二、人人學(xué)法，學(xué)以致用。

1.利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》原文、相關(guān)報(bào)道和有關(guān)釋義文章以及指導(dǎo)學(xué)習(xí)貫徹新法的文章。

2.利用思想政治課教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》，其他學(xué)科在德育中滲透包括新法的內(nèi)容。班級(jí)利用班會(huì)課組織學(xué)生談學(xué)法體會(huì)。學(xué)校利用升旗儀式，組織學(xué)生開展關(guān)于學(xué)法體會(huì)的國旗下演講活動(dòng)。

3.分學(xué)年組集中開展學(xué)法、知法、守法專題討論活動(dòng)，做到學(xué)校統(tǒng)一定議題、定時(shí)間、定地點(diǎn)，并做好討論記錄。4.學(xué)校在每周二的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行交流個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。5.學(xué)校統(tǒng)一組織教師參加關(guān)于新義務(wù)教育法的考試。6.學(xué)校要求干部并倡導(dǎo)教師積極撰寫學(xué)習(xí)心得。

三、聯(lián)系實(shí)際，貫徹落實(shí)。

1.修訂和完善學(xué)校管理及教育教學(xué)工作規(guī)章制度，使其與新義務(wù)教育法的要求和精神相一致。

2.認(rèn)真調(diào)查本校貧困學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，建立貧困家庭學(xué)生簡(jiǎn)明情況登記冊(cè)，及時(shí)、全面地做好幫扶、資助工作。對(duì)具有接受教育能力的殘疾適齡少年在我校就讀的情況隨時(shí)了解和掌握，并及時(shí)做好排憂解難工作。

3.全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步解放思想，更新教育觀念，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。徹底轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持不分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，均衡班級(jí)的生源、師資等教育資源。加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立以愛生為核心內(nèi)容的師德師風(fēng)，教師不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得脅迫或者誘騙學(xué)生輟學(xué)等，并使新法的有關(guān)要求通過校紀(jì)校規(guī)更加具體地得到貫徹和體現(xiàn)。

4.嚴(yán)格遵守收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”，嚴(yán)格貫徹各級(jí)部門關(guān)于規(guī)范使用依法審定的教科書的規(guī)定，學(xué)校及個(gè)人不得向?qū)W生推銷或變相推銷教輔用書，不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。針對(duì)以上規(guī)定，學(xué)校要專門制定嚴(yán)格的處理措施確保有效的貫徹執(zhí)行。5.認(rèn)真總結(jié)學(xué)校宣傳、學(xué)習(xí)和貫徹新義務(wù)教育法工作，做好資料收集整理工作；開展一次關(guān)于家庭教育、依法教育的咨詢活動(dòng)，以積極的態(tài)度參加全局性的統(tǒng)一活動(dòng)。

8.及時(shí)將宣傳、學(xué)習(xí)和貫徹新義務(wù)教育法的情況作好書面總結(jié)。

學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》總結(jié)

硯山中學(xué)

學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》總結(jié)

我校接到教育局及總校關(guān)于學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》活動(dòng)的安排意見并在總校召開動(dòng)員會(huì)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了關(guān)于學(xué)習(xí)和宣傳《義務(wù)教育法》的工作會(huì)議，并結(jié)合我校工作實(shí)際，制定了學(xué)校學(xué)習(xí)和宣傳《義務(wù)教育法》的活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)中，學(xué)校認(rèn)真組織，廣大教師積極參與，收到了預(yù)期的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、制定活動(dòng)目標(biāo)

為了使本次活動(dòng)收到良好的效果，我校制訂了活動(dòng)目標(biāo)如下：

1、普及和宣傳《義務(wù)教育法》法律知識(shí)，讓每位師生提高和增強(qiáng)學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳新義務(wù)教育法常識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，用法律保護(hù)自己。

二、具體活動(dòng)情況匯報(bào)

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

接到通知后，我校立即行動(dòng)起來，利用有效的時(shí)間組織師生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》的有關(guān)條款，明確新《義務(wù)教育法》實(shí)施的重大意義，在師生中進(jìn)行普法宣傳，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。

（二）嚴(yán)格按照總校的安排進(jìn)行活動(dòng)的開展

1、對(duì)照新修訂的《義務(wù)教育法》，結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)校內(nèi)、教師中開展自查自糾活動(dòng)，學(xué)校以及教師本人寫出自查材料，并且學(xué)校對(duì)學(xué)校本身及教師存在的問題進(jìn)行了歸納總結(jié)。

2、結(jié)合存在的問題召開了會(huì)議，對(duì)學(xué)校本身及教師身上存在的問題進(jìn)行查擺，要求每位教師、班子成員結(jié)合學(xué)習(xí)情況寫出心得體會(huì)或收獲。

3、要求每位領(lǐng)導(dǎo)、每位教師分別針對(duì)學(xué)校及個(gè)人存在的不規(guī)范的行為制定整改措施，并要求要嚴(yán)格落實(shí)。

4、學(xué)校對(duì)辦學(xué)行為再次檢查，并作出書面總結(jié)。

（三）其他活動(dòng)的開展

1、我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》的征文活動(dòng)和以學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》為主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，并且要求各班出一期以學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》為主題的板報(bào)。通過以上方式、方法，對(duì)師生進(jìn)行法制教育，極大地增強(qiáng)了師生學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識(shí)，使學(xué)生能夠用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯。

2、召開班主任會(huì)，要求各班利用班會(huì)進(jìn)行一次法律、案件的品評(píng)與討論。在學(xué)生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動(dòng)。（1）學(xué)習(xí)違反義務(wù)教育法的典型的案例，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)鮮活的案例中懂得我們每個(gè)人特別是青少年學(xué)生要嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育法》以及其他與學(xué)生息息相關(guān)的法律。

（2）開展“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)并遵守《義務(wù)教育法》？”、“有人侵犯到我們的合法權(quán)益我們給怎么辦？”等主題討論活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生的法律意識(shí)得到增強(qiáng)，并且能夠運(yùn)用法律去解決實(shí)際問題，做到知法、懂法、用法。通過《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)和宣傳，起到了宣傳法律、預(yù)防犯罪的目的。

（四）總結(jié)提高

活動(dòng)結(jié)束后，師生把參加此次活動(dòng)的心得體會(huì)以及在今后的學(xué)習(xí)工作中怎樣更好地貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的打算和做法形成了文字材料，上交學(xué)校，學(xué)校統(tǒng)一存檔。

《義務(wù)教育法》的事實(shí)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作如何正確開展指明了方向，明確了教師和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，全面貫徹和落實(shí)《義務(wù)教育法》，將會(huì)保證我國科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。今后，我校將嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，維護(hù)師生的合法權(quán)益，為創(chuàng)辦人民滿意的教育而努力奮斗！

新《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)材料

內(nèi)容提綱：

一、對(duì)義務(wù)教育法的總體把握與認(rèn)識(shí)

二、什么是義務(wù)教育

三、關(guān)于修訂《義務(wù)教育法》的背景

四、關(guān)于修訂《義務(wù)教育法》的基本思路

五、《義務(wù)教育法》的修訂過程

六、《義務(wù)教育法》修訂的重大意義

七、貫徹《義務(wù)教育法》需重點(diǎn)關(guān)注的若干問題

八、《義務(wù)教育法》的義務(wù)性規(guī)定

1、關(guān)于政府及其有關(guān)部門的義務(wù)性規(guī)定

――投入體制與投入職責(zé)的規(guī)定

－－管理體制與管理職責(zé)的規(guī)定

2、關(guān)于學(xué)校的義務(wù)性規(guī)定

3、關(guān)于教師的義務(wù)性規(guī)定

4、關(guān)于社會(huì)的義務(wù)性規(guī)定

5、關(guān)于父母及其他監(jiān)護(hù)人的義務(wù)性規(guī)定

6、關(guān)于適齡兒童少年的義務(wù)性規(guī)定 ★對(duì)義務(wù)教育法的總體把握與認(rèn)識(shí)

一、是保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利的權(quán)利保障法

二、是規(guī)定政府、監(jiān)護(hù)人、學(xué)校和社會(huì)等義務(wù)主體保障義務(wù)教育實(shí)施的義務(wù)法，特別是重點(diǎn)規(guī)定了政府及其有關(guān)部門的義務(wù)

三、是一部體現(xiàn)了教育理念的法律，確立的基本原則是義務(wù)教育發(fā)展的規(guī)律性要求和必然趨勢(shì)

四、是一部規(guī)范性、現(xiàn)實(shí)性比較強(qiáng)的法律

五、對(duì)現(xiàn)行教育政策進(jìn)行了全面總結(jié)并有選擇地上升為法律的規(guī)定，新內(nèi)容比較多

★什么是義務(wù)教育

一、根據(jù)法律的規(guī)定，義務(wù)教育是一項(xiàng)教育制度（第2條第1款）

二、義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的、所有適齡兒童少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)(第2條第2款)

1、公益性

2、強(qiáng)制性

3、統(tǒng)一性

4、免費(fèi)性

★關(guān)于修訂《義務(wù)教育法》的背景

１．現(xiàn)行《義務(wù)教育法》已難以適應(yīng)新形勢(shì)下實(shí)施義務(wù)教育的特點(diǎn)和要求。

２． 國家出臺(tái)的新的義務(wù)教育的政策、措施，需要上升為法律規(guī)范。３．近年來義務(wù)教育實(shí)施中出現(xiàn)的新問題亟待通過法律途徑予以解決。（１）義務(wù)教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入總量不足。

（２）義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，應(yīng)試教育沒有得到根本改觀。（３）義務(wù)教育資源分配不盡合理，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間的差距依然存在，在一些地方和有些方面還有擴(kuò)大的趨勢(shì)。

（４）有些義務(wù)教育學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重。（５）義務(wù)教育學(xué)校時(shí)有事故發(fā)生。

（６）一些人利用義務(wù)教育教科書的編寫、出版和發(fā)行向?qū)W生家長(zhǎng)伸手、謀求不正當(dāng)利益。解決以上問題，從根本上需要靠法治，靠修訂《義務(wù)教育法》予以保障。

４． 法律的可操作性需要進(jìn)一步加強(qiáng)?！镪P(guān)于修訂《義務(wù)教育法》的基本思路

一是堅(jiān)持全新的立法理念。在修訂過程中，堅(jiān)持了以下立法理念：

（１）始終把貫徹 和 落 實(shí) 科 學(xué) 發(fā) 展 觀 作 為 修訂 工 作的基 本指 導(dǎo)思想 和理 論依據(jù)。（２）把依法保障廣大公民均衡共享平等的義務(wù)教育權(quán)利，作為立法的重要目標(biāo)。

（３）把建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制作為完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公共財(cái)政體制的重要組成部分。

（４）把規(guī)范政府職責(zé)作為完善義務(wù)教育制度的主要方面。

二是著重制度創(chuàng)新。修訂《義務(wù)教育法》吸收了近年來教育改革發(fā)展的重大成果，同時(shí)借鑒世界各國義務(wù)教育發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，側(cè)重于義務(wù)教育制度創(chuàng)新。比如，實(shí)行國務(wù)院與地方各級(jí)政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)，省級(jí)統(tǒng)籌的義務(wù)教育投入體制； 規(guī)范實(shí)施素質(zhì)教育的一系列制度； 明確教育督導(dǎo)制度等?！读x務(wù)教育法》在許多制度方面都做出了重大創(chuàng)新，可以預(yù)見，這些制度將對(duì)中國教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

三是注重實(shí)效，把法律的可操作性放在突出位置。

★《義務(wù)教育法》的修訂過程

●1986年4月12日，六屆全國人大四次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

●2003年，在十屆人大一次會(huì)議上，有近600名代表強(qiáng)烈要求修訂《義務(wù)教育法》。2004年和2005年，每年又都有22件議案涉及到修訂義務(wù)教育法，簽名的代表分別是727名和740名。有近1/4的人大代表連續(xù)3年為一部法律的修訂提出議案，這在全國人民代表大會(huì)的歷史上是罕見的。

●2003年6月，十屆人大常委會(huì)將修訂《義務(wù)教育法》列入立法計(jì)劃，《義務(wù)教育法》修訂工作隨即啟動(dòng)。

●2004年6月，教育部將《義務(wù)教育法》修訂送審稿報(bào)請(qǐng)國務(wù)院審議。國務(wù)院法制辦隨即征求全國人大教科文衛(wèi)委員會(huì)、財(cái)政部、人事部等37家中央單位，以及上海、黑龍江、深圳等47家地方政府的意見，并多次進(jìn)行調(diào)研。

●2005年6月，國務(wù)院法制辦在對(duì)送審稿進(jìn)行三次修改的基礎(chǔ)上，形成《義務(wù)教育法》修訂征求意見稿，還就征求意見稿向曾提出過議案、提案的740名全國人大代表、44名全國政協(xié)委員以及有關(guān)中央單位、地方政府、義務(wù)教育學(xué)校和專家學(xué)者征求意見。

●2005年8月，侯自新、喬守瑋等22位領(lǐng)銜提出修訂《義務(wù)教育法》議案的人大代表應(yīng)邀到京，與全國人大教科文衛(wèi)委員會(huì)委員以及國務(wù)院法制辦、教育部、財(cái)政部等有關(guān)部委的領(lǐng)導(dǎo)同志，共同商討有關(guān)修訂《義務(wù)教育法》的問題，開創(chuàng)了全國人大立法史上的一個(gè)先例?！?005年12月，國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的通知》，逐步將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入公共財(cái)政保障范圍，建立中央和地方分項(xiàng)目、按比例分擔(dān)的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制，為義務(wù)教育立法打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

●2006年1月21日，國務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論通過《義務(wù)教育法》修訂草案，提請(qǐng)全國人大常委會(huì)審議。

●2006年2月25日，十屆全國人大常委會(huì)第二十次會(huì)議首次審議義務(wù)教育法修訂草案。

●2006年6月29日，十屆全國人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議通過新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

★《義務(wù)教育法》修訂的重大意義

1．新《義務(wù)教育法》將有力地推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施 2．新《義務(wù)教育法》將大大強(qiáng)化義務(wù)教育的公共保障機(jī)制

3．新《義務(wù)教育法》將有利于義務(wù)教育公平公正均衡發(fā)展

4．新《義務(wù)教育法》為解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題提供了明確依據(jù) ★貫徹《義務(wù)教育法》需重點(diǎn)關(guān)注的若干問題

1．促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高義務(wù)教育質(zhì)量

2．切實(shí)落實(shí)政府責(zé)任，強(qiáng)化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

3．深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

4．加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理，治理教育亂收費(fèi)

5．加強(qiáng)政府統(tǒng)籌，解決農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育問題

★《義務(wù)教育法》的義務(wù)性規(guī)定

◆關(guān)于政府及其有關(guān)部門的義務(wù)性規(guī)定 ――投入體制與投入職責(zé)的規(guī)定 －－管理體制與管理職責(zé)的規(guī)定 ◇投入體制與投入職責(zé)的規(guī)定

一、1986年《義務(wù)教育法》關(guān)于經(jīng)費(fèi)投入規(guī)定的局限性

△ 1986年《義務(wù)教育法》關(guān)于“實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資，由國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)籌措，予以保證”的規(guī)定，沒有明確各級(jí)政府的分擔(dān)職責(zé)。

△ 1992年實(shí)施細(xì)則規(guī)定由地方各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)籌措事業(yè)費(fèi)和基建投資，仍是沒有明確地方各級(jí)政府間的投入職責(zé)；而且將基建投入的責(zé)任進(jìn)一步下移

二、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障問題得到廣泛和高度關(guān)注

1、全國人大非常重視

2、教育部非常重視

3、專家學(xué)者和社會(huì)各界非常重視

4、國務(wù)院非常重視

三、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的重要法律地位（第2條第1、4款）

“國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度”；

“國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施?！?/p>

四、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障體制(第44條第1款)

1、國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府共同負(fù)擔(dān)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，明確了中央政府分擔(dān)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的責(zé)任

2、省、自治區(qū)、直轄市負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)

△ 省本級(jí)財(cái)政要負(fù)擔(dān)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)

△ 制定本省各級(jí)政府分擔(dān)經(jīng)費(fèi)的辦法

△ 落實(shí)的責(zé)任主體為省級(jí)政府

3、關(guān)于“分項(xiàng)目、按比例”的分擔(dān)原則

五、法律關(guān)于政府投入職責(zé)的具體規(guī)定

1、“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”（第42條）

2、將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算（第42條）

3、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列（第45條）

4、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)移支付（第46條）

5、審計(jì)監(jiān)督和統(tǒng)計(jì)公告制度（第50條）▲義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列 科目名稱 說明 初中教育 反映各部門舉辦的初中教育支出。政府各部門對(duì)社會(huì)中介組織等舉辦的初中教育的資助，如捐贈(zèng)、補(bǔ)貼等，也在本科目中反映。

▲義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)移支付（第46條）

①規(guī)定國務(wù)院和省級(jí)政府規(guī)范財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度和義務(wù)教育專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付。有利于防止義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)被侵占挪用。

②規(guī)定國務(wù)院和省級(jí)政府加大一般性轉(zhuǎn)移支付規(guī)模。有利于增強(qiáng)地方財(cái)力，加大對(duì)義務(wù)教育的支出。

③規(guī)定國務(wù)院和省級(jí)政府要支持和引導(dǎo)地方各級(jí)人民政府增加對(duì)義務(wù)教育的投入。需要制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施和完善調(diào)控手段。

④規(guī)定地方各級(jí)人民政府確保將上級(jí)政府的轉(zhuǎn)移支付資金按照規(guī)定用于義務(wù)教育。有利于防止義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)被侵占挪用。

◇管理體制與管理職責(zé)的規(guī)定

一、義務(wù)教育的管理體制

1、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)

2、省級(jí)政府“統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施”

△ 制定義務(wù)教育法實(shí)施辦法

△ 依法制定完善有關(guān)規(guī)定

△ 制定義務(wù)教育實(shí)施規(guī)劃

△ 保障實(shí)施的責(zé)任

3、縣級(jí)人民政府“為主管理”

二、關(guān)于政府及其有關(guān)部門的管理職責(zé)規(guī)定

（一）促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

1、縣級(jí)以上各級(jí)人民政府都有促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的義務(wù)（第6條）

（1）改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)校間均衡發(fā)展。

（2）保障農(nóng)村地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，縮小城鄉(xiāng)差距。

（3）保障民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，支援經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，促進(jìn)區(qū)域間均衡發(fā)展。

（4）保障家庭經(jīng)濟(jì)困難和殘疾的適齡兒童少年接受義務(wù)教育，促進(jìn)不同人群間的均衡發(fā)展。

2、縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的義務(wù)

（1）縣級(jí)人民政府編制義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算應(yīng)當(dāng)向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜（第45條第2款）

（2）師資的均衡配置和校長(zhǎng)、教師的流動(dòng)（第32條第2款）

（3）縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距（第22條）

（二）組織督促適齡兒童少年入學(xué)

1、縣級(jí)人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府保障入學(xué)的義務(wù)(第13條)（1）組織和督促適齡兒童少年按照法定年齡按時(shí)入學(xué)（第11、13條）（2）幫助解決接受義務(wù)教育的困難（3）采取措施防止輟學(xué)

2、按照法律規(guī)定的入學(xué)原則保障適齡兒童少年入學(xué)（第12條）（1）入學(xué)的免試原則 1）為什么要免試入學(xué)

2）免試與就近入學(xué)

3）公辦學(xué)校與民辦學(xué)校的免試問題

《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施細(xì)則》第27條規(guī)定：民辦學(xué)校享有與同級(jí)同類公辦學(xué)校同等的招生權(quán)，可以自主確定招生范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方式。

《義務(wù)教育法》附則規(guī)定：民辦學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的，依照民辦教育促進(jìn)法有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；民辦教育促進(jìn)法未做規(guī)定的，適用本法。

（2）就近入學(xué)的原則

△ 保障在戶籍所在地就近入學(xué)是政府的義務(wù)

△ 就近入學(xué)并不當(dāng)然地是家長(zhǎng)和適齡兒童少年的義務(wù) 適齡兒童少年是否可以選擇公辦學(xué)校

△ 戶籍所在地就近入學(xué)的例外

在非戶籍所在地居住入學(xué)

（三）設(shè)置學(xué)校和依法規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

1、制定、調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃和進(jìn)行學(xué)校建設(shè)的義務(wù)

（1）縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)適齡兒童少年的數(shù)量和分布狀況等因素，制定和調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃，包括新建居民區(qū)學(xué)校（第15條）

（2）建設(shè)學(xué)校要符合辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)的需要，確保學(xué)生和教職工安全(第16條)（3）各級(jí)人民政府依法設(shè)置義務(wù)教育學(xué)校，包括寄宿制學(xué)校、特殊教育學(xué)校、接收具有嚴(yán)重不良行為適齡少年的專門的學(xué)校等。(第17-20條)

2、政府及教育行政部門依法規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

（1）縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得將學(xué)校分為重點(diǎn)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班(第22條)（2）縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)(第22條)（3）學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益(第25條)國家規(guī)定的收費(fèi)政策

1986年《義務(wù)教育法》規(guī)定，免收學(xué)費(fèi)。

1992年實(shí)施細(xì)則規(guī)定可收雜費(fèi)。1996年《義務(wù)教育收費(fèi)管理暫行辦法》規(guī)定雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由省政府審批確定。2004年《關(guān)于在全國義務(wù)教育階段學(xué)校推行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法的意見》規(guī)定：“一費(fèi)制”的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)人民政府制定。“一費(fèi)制”包括雜費(fèi)、課本和作業(yè)本費(fèi)。

2005年《國務(wù)院關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的通知》規(guī)定，從2006年春季開始實(shí)行經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制的地區(qū)，除向?qū)W生收取課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)以及向寄宿生收取住宿費(fèi)外，不得再收取任何費(fèi)用。

2006年新《義務(wù)教育法》規(guī)定，“實(shí)施義務(wù)教育不得收學(xué)費(fèi)雜費(fèi)”，不收雜費(fèi)的實(shí)施步驟由國務(wù)院規(guī)定。

（4）義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生(第27條)

（5）學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員(第24條第3款)

3、政府及其有關(guān)部門加強(qiáng)學(xué)校安全管理的義務(wù)（第23、24條）

△ 貫徹落實(shí)第23、24條的規(guī)定，需要學(xué)習(xí)了解10部委發(fā)布的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》

△ 24條第2款關(guān)于校舍安全的規(guī)定

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、保障教師合法權(quán)益

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的制度建設(shè)（第30條）（1）教師資格制度

《教師法》、《教師資格條例》已經(jīng)規(guī)定（2）教師職務(wù)制度

建立“統(tǒng)一”的義務(wù)教育教師職務(wù)制度

2、依法保障教師的工資福利待遇（第31條）（1）工資

△ 教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平△ 教師工資由各級(jí)人民政府保障（2）福利與社會(huì)保險(xiǎn)（3）津貼補(bǔ)貼

（五）實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)教育教學(xué)監(jiān)督指導(dǎo)

1、關(guān)于素質(zhì)教育的法律規(guī)定（第34條）

2、關(guān)于教育行政部門教育教學(xué)工作職責(zé)的法律規(guī)定（第35條）（1）確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置

（2）改革考試制度，改進(jìn)高級(jí)中等學(xué)校招生辦法

（3）鼓勵(lì)采用啟發(fā)式等教育教學(xué)方式

（4）建立和完善教科書的編寫、審定和定價(jià)制度，推行教科書循環(huán)使用（第38－41條）

（六）監(jiān)督、表彰獎(jiǎng)勵(lì)與法律責(zé)任

1、關(guān)于監(jiān)督的規(guī)定

（1）督導(dǎo)：主體、內(nèi)容與報(bào)告（第8條）（2）社會(huì)監(jiān)督（第9條第1款）

（3）審計(jì)監(jiān)督與統(tǒng)計(jì)公告制度（第50條）

2、關(guān)于引咎辭職的規(guī)定（第9條第2款）

3、關(guān)于法律責(zé)任的規(guī)定（第七章）

4、關(guān)于表彰獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定（第10條）◇關(guān)于學(xué)校的義務(wù)性規(guī)定

一、關(guān)于教育教學(xué)的義務(wù)規(guī)定

1、按照國務(wù)院教育行政部門確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求（第35條第2款）

2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣（第36條）

3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織開展文化娛樂等課外活動(dòng)（第37條）

二、關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的義務(wù)性規(guī)定

◇關(guān)于教師的義務(wù)性規(guī)定

一、教師的基本權(quán)利與義務(wù)（第28條）

△ 教師的基本權(quán)利與義務(wù)

△ 為人師表

△ 忠誠于人民的教育事業(yè)

二、更為強(qiáng)調(diào)的教師義務(wù)（第29條）

1、平等對(duì)待學(xué)生（包括關(guān)注差異、因材施教）

2、尊重學(xué)生人格（包括不得體罰）

3、不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益

◇關(guān)于社會(huì)的義務(wù)性規(guī)定

1、社會(huì)組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)為適齡兒童少年接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境（第5條第4款）

2、任何社會(huì)組織或者個(gè)人有權(quán)對(duì)違反本法的行為向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出檢舉或者控告（第9條）

3、禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年（第14條）

4、全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師（第28條）

5、社會(huì)公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展課外活動(dòng)提供便利（第37條）

◇父母及其他法定監(jiān)護(hù)人的義務(wù)

△ 保證按時(shí)入學(xué)接受義務(wù)教育

△ 保證被監(jiān)護(hù)人依法完成義務(wù)教育

◇關(guān)于適齡兒童少年的義務(wù)性規(guī)定

第4條規(guī)定：“ 凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。”

▲ 接受義務(wù)教育是適齡兒童少年權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一

第二篇：義務(wù)教育法學(xué)習(xí)情況總結(jié)

義務(wù)教育法學(xué)習(xí)情況總結(jié)

2013年5月12日

我校在本學(xué)期認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》的活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，全民參與，效果顯著，極大地提高了全體師生對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)。為進(jìn)一步做好學(xué)習(xí)宣傳工作，現(xiàn)對(duì)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓活動(dòng)落實(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一方面能帶頭學(xué)習(xí)義務(wù)教育法，充分領(lǐng)會(huì)其精神內(nèi)涵，另一方面能以身作則，在實(shí)際工作中認(rèn)真貫徹義務(wù)教育法。同時(shí)，為更好地幫助廣大教職工及時(shí)了解和學(xué)習(xí)義務(wù)教育法的方方面面，牢固樹立依法治教的觀念，學(xué)校還從網(wǎng)上下載《中華人民共和國義務(wù)教育法》全文，印發(fā)給每位教職工，在開學(xué)時(shí)組織大家認(rèn)真討論，逐章逐條學(xué)習(xí)理解，使廣大教職工進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，明確了要求，規(guī)范了辦學(xué)行為，學(xué)習(xí)活動(dòng)真正落到實(shí)處。

二、科學(xué)組織，先進(jìn)思想做指導(dǎo)

在宣傳活動(dòng)中，我們始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀為思想指南，以宣傳《義務(wù)教育法》為活動(dòng)核心，以落實(shí)教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，用大家喜聞樂見的形式，大力開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

三、深挖內(nèi)涵，活動(dòng)豐富多彩

學(xué)校圍繞大力宣傳《義務(wù)教育法》這一中心，以廣泛宣傳為要任，動(dòng)員全體師生，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合，集中開展了一系列《義務(wù)教育法》宣傳活動(dòng)。

1、大力宣傳，提高師生法律意識(shí)。學(xué)校印發(fā)了《義務(wù)教育法》宣傳材料，制作了《義務(wù)教育法》宣傳橫幅，召開了師生座談會(huì)，學(xué)校和各班出了專題?？嗫?，對(duì)《義務(wù)教育法》進(jìn)行了廣泛的宣傳。

2、“國旗下講話”主題鮮明。本月，我們以升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道，利用“國旗下講話” 宣傳《義務(wù)教育法》。每次升旗，學(xué)校定專人專題進(jìn)行學(xué)習(xí)義務(wù)教育法的重要講話，讓全體師生進(jìn)一步接受義務(wù)教育法的思想洗禮。使教師做到自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)，教書育人，為人師表；學(xué)生珍惜自己接受義務(wù)教育的權(quán)利，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面發(fā)展。

3、主題班會(huì)，異彩紛呈。我們利用每周星期一的班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行了主題班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們以“《義務(wù)教育法》在我心中”、“我看《義務(wù)教育法》”、“輟學(xué)的危害”、“我的未來”等為主題，讓學(xué)生充分參與。有些班分成幾個(gè)小組，分別談了自己的認(rèn)識(shí)；有些班分成兩個(gè)小組進(jìn)行辯論，取得了明顯成效。在活動(dòng)中，學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，陶冶了情操，達(dá)到了預(yù)期效果。

4、師德教育，重在實(shí)效。我們?cè)谌＝處熤虚_展了“教育思想大討論”，教師通過備課組、教研組、年級(jí)組等諸多渠道將各自的觀點(diǎn)表達(dá)出來，相互交流探討，進(jìn)一步樹立了正確的教育觀。在慶祝教師節(jié)活動(dòng)中，我們開展了“我與課改同成長(zhǎng)活動(dòng)”，要求教師自覺學(xué)習(xí)和實(shí)踐課改精神，要求每位教師以一節(jié)最能體現(xiàn)新課改精神的、高效率的好課作為向《義務(wù)教育法》的獻(xiàn)禮。同時(shí)，在活動(dòng)中，我們還結(jié)合《貴州省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十個(gè)不”承諾》的精神，對(duì)教師進(jìn)行了更為深刻全面的思想教育，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，教育全體教師以教書育人為己任，為人師表，以身立教；愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)；不向任何學(xué)生推銷教輔資料，不以任何名義搞有償家教，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，盡心盡力做好成本職工作。

總之，在義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)中，我校做到了精心設(shè)計(jì)，科學(xué)組織，嚴(yán)密安排；全體師生目的明確，態(tài)度端正，熱情高漲，活動(dòng)取得了顯著成效。但因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模大，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較短，義務(wù)教育法內(nèi)容厚重，活動(dòng)的有些方面開展得還不夠深入，尚須假以時(shí)日，縱深開展。相信，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校一定能將學(xué)習(xí)活動(dòng)從高潮推向高潮，長(zhǎng)久不衰，使之融入學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，從而把我校各項(xiàng)工作推向一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》活動(dòng)總結(jié)

新發(fā)鄉(xiāng)開坪中心小學(xué) 2009----2010年

學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》活動(dòng)總結(jié)

2009年9月15日，我校關(guān)于學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》活動(dòng)的安排并在學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了關(guān)于學(xué)習(xí)和宣傳《未成年人保護(hù)法》的工作會(huì)議，并結(jié)合我校工作實(shí)際，制定了學(xué)校學(xué)習(xí)和宣傳《未成年人保護(hù)法》的活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)中，學(xué)校認(rèn)真組織，廣大教師積極參與，收到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將本次活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、制定活動(dòng)目標(biāo)

為了使本次活動(dòng)收到良好的效果，我校制訂了活動(dòng)目標(biāo)如下：

1、普及和宣傳《未成年人保護(hù)法》法律知識(shí)，讓每位師生以及每位家長(zhǎng)提高和增強(qiáng)學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳新義務(wù)教育法常識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，用法律保護(hù)自己。

二、具體活動(dòng)情況匯報(bào)

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

我校行動(dòng)起來，利用10月15日開家長(zhǎng)會(huì)的大好時(shí)機(jī)組織全校師生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)條款，明確新《未成年人保護(hù)法》實(shí)施的重大意義，在師生和家長(zhǎng)中進(jìn)行普法宣傳，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。

通過以上方式、方法，對(duì)師生家長(zhǎng)進(jìn)行法制教育，極大地增強(qiáng)了師生家長(zhǎng)學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識(shí)，使學(xué)生能夠用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯。

2、召開班主任會(huì)，要求各班利用班會(huì)進(jìn)行一次法律課學(xué)習(xí)。在學(xué)生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動(dòng)。

（1）學(xué)習(xí)違反義務(wù)教育法的典型的案例，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)鮮活的案例中懂得我們每個(gè)人特別是青少年學(xué)生要嚴(yán)格遵守《未成年人保護(hù)法》以及其他與學(xué)生息息相關(guān)的法律。

（2）開展“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)并遵守《未成年人保護(hù)法》？”、“有人侵犯到我們的合法權(quán)益我們給怎么辦？”等主題討論活動(dòng)。

通過學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生的法律意識(shí)得到增強(qiáng)，并且能夠運(yùn)用法律去解決實(shí)際問題，做到知法、懂法、用法。通過《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)和宣傳，起到了宣傳法律、預(yù)防犯罪的目的。

（三）總結(jié)提高

《未成年人保護(hù)法》的事實(shí)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作如何正確開展指明了方向，明確了教師和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，全面貫徹和落實(shí)《未成年人保護(hù)法》，將會(huì)保證我國科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。今后，我校將嚴(yán)格按照《未成年人保護(hù)育法》的規(guī)定，維護(hù)師生的合法權(quán)益，為創(chuàng)辦人民滿意的教育而努力奮斗！

2010年1月15日

第四篇：學(xué)習(xí)義務(wù)教育法活動(dòng)總結(jié)

三亞豐和學(xué)校學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》活動(dòng)總結(jié)

海南省新義務(wù)教育法正式實(shí)施了，這標(biāo)志著我省義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，它是在對(duì)我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則，體現(xiàn)在法律將維護(hù)教育的公平公正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，并重點(diǎn)對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開了關(guān)于學(xué)習(xí)和宣傳《義務(wù)教育法》的工作會(huì)議，并結(jié)合我校工作實(shí)際，制定了學(xué)校學(xué)習(xí)和宣傳《義務(wù)教育法》的活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)中，學(xué)校認(rèn)真組織，廣大教師積極參與，收到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、制定活動(dòng)目標(biāo)

為了使學(xué)習(xí)宣傳工作收到良好的效果，我校制訂了活動(dòng)目標(biāo)如下：

1、普及和宣傳《義務(wù)教育法》法律知識(shí)，讓每位師生提高和增強(qiáng)學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳新義務(wù)教育法常識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，用法律保護(hù)自己。

二、具體活動(dòng)情況匯報(bào)

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

我校利用全校教師大會(huì)和學(xué)生大會(huì)的時(shí)間組織師生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》的有關(guān)條款，明確新《義務(wù)教育法》實(shí)施的重大意義，在師生中進(jìn)行普法宣傳，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。

（二）嚴(yán)格按照學(xué)校的安排進(jìn)行活動(dòng)的開展

1、對(duì)照新修訂的《義務(wù)教育法》，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校以及教師本人寫出學(xué)習(xí)心得，并且學(xué)校對(duì)學(xué)校本身及教師存在的問題進(jìn)行了歸納總結(jié)。

2、結(jié)合存在的問題召開了生活會(huì)，對(duì)學(xué)校本身及教師身上存在的問題進(jìn)行查擺。

3、學(xué)校要求每位領(lǐng)導(dǎo)、每位教師分別針對(duì)學(xué)校及個(gè)人存在的不規(guī)范的行為進(jìn)行整改。

4、學(xué)校對(duì)辦學(xué)行為再次檢查，并作出書面總結(jié)。

（三）其他活動(dòng)的開展

1、出一期以《義務(wù)教育法》為主題的板報(bào)；

2、張貼《義務(wù)教育法》宣傳海報(bào)；

3、掛《義務(wù)教育法》條幅。

（四）總結(jié)提高

活動(dòng)結(jié)束后，師生把參加此次活動(dòng)的心得體會(huì)以及在今后的學(xué)習(xí)工作中怎樣更好地貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的打算和做法形成了文字材料，上交學(xué)校，學(xué)校統(tǒng)一存檔?！读x務(wù)教育法》的事實(shí)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作如何正確開展指明了方向，明確了教師和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。今后，我校將嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，維護(hù)師生的合法權(quán)益，為創(chuàng)辦人民滿意的教育而努力奮斗！

三亞豐和學(xué)校

2011年3月

第五篇：學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》心得體會(huì)

定城鎮(zhèn)中心學(xué)校山椒小學(xué)

鄭義和

新義務(wù)教育法的誕生，標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，它是在對(duì)我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。法律將維護(hù)教育的公平公正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，并重點(diǎn)對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。

修訂的《義務(wù)教育法》是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)必然，為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。在新《義務(wù)教育法》中，四處提到非凡教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想。在構(gòu)建和諧社會(huì)中提升對(duì)弱勢(shì)群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對(duì)他們的這種關(guān)懷。從這一點(diǎn)上看，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會(huì)和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。

新法明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中。這些內(nèi)容必然影響到教師的教書育人行為。在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過程中，我有這樣的思考。

目前，整個(gè)社會(huì)對(duì)考學(xué)越來越重視。為了讓孩子上一所好的中學(xué)，很多家長(zhǎng)不惜重金買學(xué)區(qū)房，北京的一個(gè)媽媽甚至花十萬元買了個(gè)門洞，為的是孩子有個(gè)好學(xué)校上。再有就是家長(zhǎng)為了孩子能擇校，周六、周日給孩子報(bào)很多班，為的是拿這證書和那證書，使他們成為進(jìn)中學(xué)的敲門磚。針對(duì)近年來義務(wù)教育發(fā)展中出現(xiàn)的“擇校熱”等新問題，新義務(wù)教育法明確“不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)?！薄皩W(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班”。我相信在新法的保護(hù)下，每個(gè)孩子都會(huì)受到同等的教育的。

學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》心得體會(huì) 定城鎮(zhèn)中心學(xué)校山椒小學(xué)

鄭義和

近幾年，校園安全事故時(shí)有發(fā)生，未成年人被成年人控制賣藝、乞討、叫賣的現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，不少青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，少年犯罪呈低齡化趨勢(shì)，未成年人吸煙喝酒的現(xiàn)象隨處可見，今年6月1日新修訂的《未成年人保護(hù)法》正是在這一背景下出臺(tái)的。新法有這幾個(gè)特點(diǎn)：突發(fā)事件優(yōu)先救護(hù)未成年人，禁止體罰未成年人，首次為學(xué)生休息時(shí)間立法，向未成年人出售煙酒將受行政處罰，免費(fèi)或優(yōu)惠提供“綠色上網(wǎng)”。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以此 文來源于文 秘 家 園身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?/p>

三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。

教書不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

在以后的工作中，我們還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

《教師法》學(xué)習(xí)體會(huì)

定城鎮(zhèn)中心學(xué)校山椒小學(xué)

鄭義和

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。然而作為人民教師的我們，在這支隊(duì)伍當(dāng)中對(duì)教師法的認(rèn)識(shí)可以說是盲人摸象。以前，我國的教師長(zhǎng)期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法。1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國教師法》。

通過對(duì)“教師法”的學(xué)習(xí)，了解了一些法律常識(shí)，同時(shí)也深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者特別是幼教工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

第一，熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛，樹立“一切為了孩子”的精神。

第二，熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。

第三，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

第四，工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。

第五，團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另一方面教師與幼兒之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

總之，要想成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)孩子要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

學(xué)習(xí)十八大報(bào)告心得體會(huì) 定城鎮(zhèn)中心學(xué)校山椒小學(xué)

鄭義和

懷著無比激動(dòng)的心情，全國人民盼望已久的黨的十八大勝利召開了?？倳洿睃h中央作了十八大報(bào)告，報(bào)告包含12個(gè)方面的內(nèi)容，精辟概括了中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)?？倳浀膱?bào)告，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真總結(jié)了黨的十六大以來的工作和取得的成就，回顧總結(jié)了改革開放以來黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全面推進(jìn)我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出了新的戰(zhàn)略部署，使人振奮，備受鼓舞。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)其豐富的思想內(nèi)涵，把它貫徹落實(shí)到具體工作當(dāng)中。

總書記的報(bào)告談了我們社會(huì)的問題，同時(shí)對(duì)未來充滿了自信，如何走好社會(huì)主義道路，用開拓的精神解決問題，深化改革，轉(zhuǎn)變思想。堅(jiān)定地走社會(huì)主義道路，邁出厚重堅(jiān)實(shí)的步伐！

報(bào)告有幾個(gè)特點(diǎn)：一是主題鮮明，體現(xiàn)了中央對(duì)黨所面臨的形勢(shì)任務(wù)的科學(xué)把握，向世人昭示了我們的旗幟、道路、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)，振奮黨心軍心民心。二是把科學(xué)發(fā)展觀確立為黨的指導(dǎo)思想，反映了全黨全國人民的共同愿望。

三是深刻揭示了中國特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵，講清了黨的歷史責(zé)任和使命，必將增強(qiáng)我們的道路自信、理論自信和制度自信。四是明確了“五位一體”總體布局的目標(biāo)和任務(wù)，必將激發(fā)廣大人民群眾推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、全面建成小康社會(huì)的積極性和熱情。五是提出了黨的建設(shè)科學(xué)化的新任務(wù)和新要求，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、純潔性建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感，為我們?cè)谛碌臍v史條件下推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程進(jìn)一步指明了方向。

黨的十八大是我們黨在全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的會(huì)議。在這樣的大背景下，推進(jìn)今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作，確定深化社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作，激勵(lì)著我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員的奮斗方向。

作為人民教師，面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)更是心潮澎湃，深受鼓舞，只有在自己工作中，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流，應(yīng)該主動(dòng)思考，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷攻克工作的難題；應(yīng)該勤奮工作，熱情服務(wù)，不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷完善本職工作，努力為推動(dòng)全國示范校的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為黨員的我們，應(yīng)該時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)，深入貫徹黨的十八大精神，在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。

就像總書記所說的我們要永遠(yuǎn)熱愛偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛偉大的中華民族。