第一篇：大學(xué)生兼職的利與弊調(diào)查報告

上海杉達學(xué)院

馬克思主義基本原理概論

社會實踐報告

實踐論文題目: 大學(xué)生兼職的利與弊調(diào)查報告 學(xué) 院： 勝祥商學(xué)院 姓名及學(xué)號： 包秋月 f14033330

陳素杰 f14033414 黃職高 f14033333

專

業(yè)： 財務(wù)管理

周心蓓 f14033326 張穎 f14033312 張嘉偉 f13031534

職稱： 講師 指 導(dǎo) 教 師： 魯蔚

2015年

9月 23日

目 錄

摘要

..............................................................1 正文

..............................................................2

一、實踐背景.......................................................2

二、實踐方案及方法.................................................2

三、實踐過程.......................................................2

四、數(shù)據(jù)分析.......................................................3

五、結(jié)論及建議...................................................6

六、參考文獻......................................................7

七、致謝..........................................................9 附錄

.............................................................10 附錄一：實踐活動計劃及時間節(jié)點....................................10 附錄二：調(diào)查問卷（訪談提綱）.....................................11 附錄三：小組成員的分工.........................................17 附錄四：小組成員的心得體會.......................................18 附錄五：小組成員認可的簽名.......................................20

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

內(nèi)容摘要

摘要：在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。踏入社會需要能力，這樣才能在激烈的社會競爭中有立足之地，因此，現(xiàn)在的大學(xué)教育將實踐放到了越來越重要的地位。社會實踐能拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能在生活和工作中很好地處理各方面的問題。這種實踐就是要學(xué)生學(xué)會將所學(xué)的知識應(yīng)用到將來的工作中，在這種社會要求下，許多大學(xué)生選擇做兼職來增加自己的實踐經(jīng)驗。隨著近年來兼職現(xiàn)象在高校中愈演愈盛，大學(xué)生兼職就業(yè)中出現(xiàn)的問題引起了社會的廣泛關(guān)注。上海杉達學(xué)院，建校至今二十三年，以培養(yǎng)實干人才為教育目標(biāo)，培育了許多工作技能過硬的人才走向社會。此次調(diào)查上海杉達學(xué)院的學(xué)生，從幾個年級，不同專業(yè)，擁有不同技能技術(shù)與知識的同學(xué)，我們對上海杉達學(xué)院以及周邊大學(xué)院校的大學(xué)生進行紙質(zhì)問卷和少部分面對面采訪的方式，在其中從不同方面了解不同層面的同學(xué)對在校學(xué)生做兼職的不同看法與做法。并由此縱向了解杉達學(xué)生的兼職經(jīng)歷，及觀測其兼職的優(yōu)缺點?？捎瞄L遠的眼光，觀察整個經(jīng)歷的過程，分析得出兼職的利弊，幫助我們自身合理選取兼職，適應(yīng)兼職，并利用兼職為我們的未來奠基鋪路通，為我們以后的就業(yè)的成功增加更多的可能性。我們將通過數(shù)據(jù)的分析和對比，分析我校同學(xué)兼職的方向與收獲，用發(fā)展的眼光看待問題，以求發(fā)現(xiàn)適合我校甚至是廣大大學(xué)生兼職發(fā)展方向，注重哪一方面素質(zhì)的培養(yǎng)、提高、鞏固、強化，大方向在哪，有方向地、帶著問題去求知，以求得知既能豐富同學(xué)課余生活、愉悅身心，又能從中獲益良多的兼職種類與方向。

關(guān)鍵詞：就業(yè)問題 提高能力 拓展知識 增加經(jīng)驗

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

大學(xué)生兼職的利與弊調(diào)查報告

一、實踐背景

現(xiàn)在，越來越多的大學(xué)生開始參加兼職工作。上海杉達學(xué)院，建校至今二十三年，以培養(yǎng)實干人才為教育目標(biāo)，培育了許多工作技能過硬的人才走向社會。隨著學(xué)生的技能不斷加強，我校許多同學(xué)也選擇了在校期間參加兼職工作以提高工作能力。在這樣的背景下，我們小組上海杉達學(xué)院，建校至今二十三年，以培養(yǎng)實干人才為教育目標(biāo)，培育了許多工作技能過硬的人才走向社會。

二、實踐方案及方法

我們小組將通過調(diào)查問卷（問卷人數(shù)60人）和訪談的方式進行本次研究報告的調(diào)查工作。

調(diào)查問卷:不記名的挑選50名本校，或者附近學(xué)校的同學(xué)，進行問卷調(diào)查。最后對問卷調(diào)查的結(jié)果進行統(tǒng)一的分析，然后研究得出一個合理的結(jié)論。

訪談:我們會爭取找到正在兼職的同學(xué)，和沒有兼職的同學(xué)，以及提供兼職崗位的企業(yè)負責(zé)人等相關(guān)人員進行訪談。從不同的角度、立場來進行這場關(guān)于大學(xué)生兼職的訪談。訪談結(jié)束后對訪談所得到的回答內(nèi)容在小組內(nèi)進行討論分析，最后根據(jù)我們課堂中多學(xué)習(xí)到的知識和調(diào)查問卷的內(nèi)容結(jié)合起來得到一個全面，客觀的結(jié)論以完成這次調(diào)查報告。

三、實踐過程

我們小組在最初一周拿到選題之后經(jīng)過開會商討確定了這次調(diào)查的主題，接著一周我們在一起討論了這次調(diào)查報告的方案以及方法按照老師要求的進度開始著手在一起寫了開題報告，隨后的一周我們小組主要討論了問卷的問題編寫和訪談問題，然后在網(wǎng)上制作了問卷調(diào)查，組員們便各自通過各種渠道發(fā)放問卷收取結(jié)果。接下來有組員聯(lián)系到了幾個典型的有關(guān)人員進行了訪談，并仔細記錄下了訪談結(jié)果。

在最后的這段時間，我們分別分析了調(diào)查報告和訪談的結(jié)果，然后結(jié)合這兩個結(jié)果，根據(jù)實際情況討論分析得出來現(xiàn)在最終的結(jié)論。

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

四、數(shù)據(jù)分析

我們對所有年級都分發(fā)了調(diào)查問卷，上圖表顯示，66.13%對兼職這個話題有極大的興趣，80.65%的大學(xué)生做過兼職。這一數(shù)據(jù)說明兼職是當(dāng)代大學(xué)生的一種新的生活方式，許多大學(xué)生都會選擇在空余的時間去兼職。

從上述統(tǒng)計中可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于做兼職的還是認同的，有85.48%的大學(xué)生認為有必要，認為可有可無的大學(xué)生占9.68%，認為沒有必要的占的比例非常小。反映了當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡的增長和思想的成熟以及由于學(xué)習(xí)，生活的種種原因，越來越多的大學(xué)生走上了“學(xué)習(xí)—兼職”這樣的生活道路。54.84%的學(xué)生認為兼

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

職對學(xué)習(xí)沒有影響，僅有30.65%的學(xué)生認為有影響，這一數(shù)據(jù)的產(chǎn)生可能和年級有關(guān)，因為大二在本次調(diào)查活動中占據(jù)了較大的比例，還未和學(xué)期末成績掛鉤，所以存在一定的差距。俗話說：“魚和熊掌不可兼得”，“失之東隅，收之桑榆”。有得必有失是亙古的真理。兼職與學(xué)習(xí)也是如此，在獲得社會經(jīng)驗的同時必然會在學(xué)習(xí)方面有所失去。但協(xié)調(diào)好二者的關(guān)系，創(chuàng)造最大的效益是我們真正的目的。兼職收入的使用則明顯地反映了大學(xué)生的消費能力情況。

由此可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學(xué)是為了接觸社會，可以拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經(jīng)濟壓力，減少家庭壓力?？偠灾?，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗，少數(shù)同學(xué)認為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學(xué)生接觸社會，了解社會，適應(yīng)社會最直接、最有效的手段，大大縮短了學(xué)校與社會的磨合期。

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

如表顯示，大部分的學(xué)生獲取兼職的方式來源于自己的朋友圈，其次最多的則是通過網(wǎng)絡(luò)的渠道，大部分學(xué)生的防范心理很強，具有自我保護意識，能較好地維護自己的合法權(quán)益?，F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，人們越來越多地接觸網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)購、上網(wǎng)看視頻、網(wǎng)上瀏覽書籍雜志等活動逐步增加，一些問題也隨之而來，首當(dāng)其沖的就是網(wǎng)絡(luò)信息虛假的問題，如何選擇可信的信息成為了大學(xué)生的一大問題。另由訪談的結(jié)果顯示，在回答問題“受騙后采取的措施是？”的時候，大部分學(xué)生回答的是積極想辦法解決或是向有關(guān)部門投訴，少部分的學(xué)生則選擇自認倒霉，這一結(jié)果反映了大學(xué)生更愿意采取有效的措施維護自己的權(quán)益，直面解決問題，冷靜理智，而不是選擇沉默。

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

五、結(jié)論及建議

通過以上的分析及總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在兼職過程中有各種各樣的問題，針對這些問題，我們也相應(yīng)的提出了解決措施。首先應(yīng)當(dāng)修正兼職的目的，兼職不只是為了報酬，更重要的是為了鍛煉自身的能力。其次，過度的兼職只會耽誤我們的學(xué)習(xí)時間，破壞我們的身體健康狀況。過度勞累使得自己的身體超負荷，并且長時間的兼職也會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時間不斷減少，甚至有些同學(xué)因從事兼職而選擇逃課，進而耽誤自己的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績迅速下滑，嚴重的出現(xiàn)掛科等不良現(xiàn)象。同時，作為一名大學(xué)生，肩負著時代的使命，祖國的未來，適當(dāng)?shù)募媛毮軌驇椭覀儼l(fā)展自身，提高技能，增強自己的時實踐能力，使自己不斷適應(yīng)社會的需要，用嚴格的準(zhǔn)則要求自己，更好地融入社會。通過兼職使自己的思想升華，從而更好地實現(xiàn)自身的價值，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，為自己的明天做好鋪墊，創(chuàng)造更好的未來。因此大學(xué)生兼職把握度很重要，盡量不要打破學(xué)習(xí)與兼職間的平衡。當(dāng)代大學(xué)生也應(yīng)該加強一定的識別能力。對于社會上網(wǎng)絡(luò)上所出現(xiàn)的一些不正規(guī)的信用度較低的兼職信息，要有一定的識別能力。在課外，我們也應(yīng)該盡量多學(xué)習(xí)一些法律知識，增強自己的法律意識。而大學(xué)生在校期間跨出校門，跨入成人社會，很大程度彌補了上述不足。所以高校需重視大學(xué)生兼職現(xiàn)象，有責(zé)任把其納人到學(xué)生日常的教育教學(xué)活動和學(xué)生社會實踐的工作管理中，使其良性發(fā)展，并對大學(xué)生提供指導(dǎo)，盡量建立與用人單位的聯(lián)系、提供或推薦與專業(yè)相匹配的兼職崗位，讓學(xué)生到更廣闊的第二課堂中提升自己。

這次調(diào)查也讓我們受益匪淺。它為我們提供了一次很好的實踐的機會，讓我們將學(xué)到的理論知識很好的利用起來，將實踐和理論相結(jié)合，讓我們對上課的理論知識有了更好地吸收和了解。通過這次實踐，也培養(yǎng)了我們的實踐能力，讓我們感受到團隊合作的可貴以及我們身上承受的重擔(dān)，培養(yǎng)了我們的責(zé)任意識。同時，也豐富了我們的課余生活，使我們的大學(xué)生活更加有意義。也讓我了解到當(dāng)代大學(xué)生的兼職情況，懂得了兼職的利弊，可以幫助我們自身合理選取兼職，適應(yīng)兼職，并利用兼職為我們的未來奠基鋪路通，為我們以后的就業(yè)的成功增加了更多的可能性。本次調(diào)查也促進了我們的自我發(fā)展，自我提升，培養(yǎng)了我們的能力，不斷完善自己，不斷實現(xiàn)自我價值，創(chuàng)造更好的未來。

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

六、參考文獻

《中國大學(xué)生就業(yè)問題研究》吳克明 著 山東人民出版社

在完善的市場經(jīng)濟社會中，勞動者的求職和就業(yè)質(zhì)量越來越依賴于個人的教育程度和能力水平。目前我國大學(xué)生就業(yè)問題日益突出，一方面大學(xué)生就業(yè)率下降，“畢業(yè)即失業(yè)”人數(shù)逐年增加，另一方面大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量也不容樂觀，“蟻族”“大學(xué)生畢業(yè)與農(nóng)民工工資趨同”等現(xiàn)象時有發(fā)生。此書目對于大學(xué)生就業(yè)問題的研究總結(jié)，有許多獨特的結(jié)論。不同于許多獨立的論文邏輯，自成一體，研究專門的領(lǐng)域問題邏輯結(jié)構(gòu)化。書中內(nèi)容形式活潑，跳脫了其中的桎梏，而且實時性很強，對于目前促進政府和高校解決大學(xué)生就業(yè)問題、引導(dǎo)公眾做出理性的高等教育投資決策都具有積極的參考指導(dǎo)價值。創(chuàng)新是學(xué)術(shù)研究的靈魂，本書對創(chuàng)新性方面也是可圈可點，亮點多處可見，集中體現(xiàn)在選題、視角和見解方面?？偟恼f來，這是一本可讀性強的書，作為一本學(xué)術(shù)著作，既具有較強的學(xué)術(shù)性和理論性，也具有很強的現(xiàn)實意義和實踐指導(dǎo)價值。

《求是與創(chuàng)新 路甬祥教育文集》（《路甬祥教育文集》編輯組編）浙江大學(xué)出版社

（選篇——人才培養(yǎng)篇）上世紀(jì)70年代末、80年代初，剛剛從十年“文革”浩劫中走出來，撥亂反正后的奮發(fā)圖強，國內(nèi)迅速恢復(fù)了辦學(xué)實力，學(xué)校這一行業(yè)呈現(xiàn)欣欣向榮之景象。培養(yǎng)高級人才的需要：在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的體系中，交叉綜合趨勢日益顯著，幾乎所有的技術(shù)行業(yè)都存在知識更新問題，新理論、新材料、新方法、新工藝、新領(lǐng)域?qū)映霾桓F，新型產(chǎn)品特別是高技術(shù)產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，從新的科技發(fā)現(xiàn)和發(fā)明到工業(yè)應(yīng)用周期大為縮短，從科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)到生產(chǎn)問題、經(jīng)營管理都必然地提出一個決定性因素——人才問題，包括人才在社會大系統(tǒng)中的層次、分布、結(jié)構(gòu)。高級人才培養(yǎng)的環(huán)境建設(shè)：高層次人才培養(yǎng)與社會經(jīng)濟背景、技術(shù)產(chǎn)業(yè)狀況、宏觀政策規(guī)、人才使用和流通體制、高校學(xué)科設(shè)置、教學(xué)科研隊伍的梯隊建設(shè)、校園民主與文明建設(shè)等都有密切聯(lián)系。我們已經(jīng)在自力更生培養(yǎng)高級人才方面取得了可喜的成果，走上了一條具有中國特色的道路。

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

《大學(xué)生就業(yè)如何度過試用期》唐風(fēng) 編著

在試用期里，畢業(yè)生們要歷經(jīng)一個從校園到社會的轉(zhuǎn)變。面對新的工作環(huán)境、同事、環(huán)境以及新的生活方式，怎樣盡快成果跨過試用期這道門檻，成為職場新人們考慮的首要問題。不管你在大學(xué)學(xué)的是什么專業(yè)，也不管你找到的工作多么不對口，都必須將心態(tài)回歸到零，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將這份工作視為一個全新的開始。且不可對工作漠然，三心二意，必須投入百分百的熱情和努力，毫無保留地施展你的智慧和才能，唯有如此，才能站穩(wěn)腳跟，再圖將來。本書從大學(xué)生角度出發(fā)，充滿了濃厚的人文情懷。

《求職，你準(zhǔn)備好了嗎？一條通向投行、咨詢、央企的路》貝睿學(xué)院 編著

送上俞敏洪的一段話共勉：不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命！

其實，求職是一件很辛苦的事，生理上心理上都會受到很大的考驗和折磨，我們希望廣大同學(xué)能夠擺正心態(tài)、堅持不懈、厚積薄發(fā)、滴水穿石、去揮灑自己的青春，追求自己的未來，即使是做兼職也要從中多學(xué)習(xí)，多體驗，為將來做好準(zhǔn)備！

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

七、致謝

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，這次的實踐報告就經(jīng)歷了一個自身的體驗。

實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。而這個作業(yè)任務(wù)中，感謝幫助了我們的同學(xué)、老師：參與問卷調(diào)查的同學(xué)為我們提供的調(diào)研數(shù)據(jù)，配合參與訪談分享經(jīng)驗的同學(xué)老師，以及本課的指導(dǎo)老師，為我們提供的方向上的寶貴建議，一手指點。

馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用，而正確的認識又對實踐有著重要的指導(dǎo)促進作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。處理人與人之間社會關(guān)系的活動。

因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實踐，使實踐與認識相結(jié)合。我們通過調(diào)查研究了解實際情況，為學(xué)生就業(yè)，參與兼職提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)了學(xué)生大眾，這是雙贏的；我們學(xué)管理，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，為同學(xué)們分析利弊，回報社會。兼職收入雖然微薄，但是培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿大學(xué)生生活當(dāng)中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長?，F(xiàn)在大學(xué)生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路！

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

附錄

附錄一：實踐活動計劃及時間節(jié)點 實踐活動計劃 1.確定調(diào)查內(nèi)容 2.目的及調(diào)查對象 3.并制訂出調(diào)查問卷 4.發(fā)放問卷,進行訪談 5.對收回的問卷進行統(tǒng)計分析 6.完成調(diào)查報告

時間節(jié)點：

2015年10月23日-11月5日 確定調(diào)查相關(guān)信息 2015年11月7日-11月16日 問卷訪談

2015年11月18日-12月1日 問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計以及整理2015年12月2日 報告完成 心得總結(jié)

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

附錄二：調(diào)查問卷或訪談提綱（含調(diào)查問卷樣本或訪談實錄）調(diào)查問卷

專業(yè)： 年級： 1.性別：A.男 B.女 2.你是否有過兼職的經(jīng)歷： A.有 B.無

3.你認為大學(xué)生有無兼職的必要： A.有 B.無 C.不清楚 4.你獲取兼職的方式：

A.網(wǎng)絡(luò) B.朋友介紹 C.中介機構(gòu) D.其他 5.你認為兼職會影響你的學(xué)業(yè)么？ A.會 B.不會 C.不清楚 6.你期望兼職的日薪是多少？

A.50以下 B.50-100 C.100-200 D.200以上 7.你曾經(jīng)做過哪些種類的兼職？（可多選）

A.服務(wù)類 B.餐飲類 C.推銷 D.其他 8.你是否滿意你現(xiàn)在的兼職日薪？

A.非常滿意 B.滿意 C.一般 D.不滿意 9.你的兼職收入一般用在什么地方？（可多選）

A.網(wǎng)購，買買買 B.作為生活費 C.存款 D.戀愛經(jīng)費 E.其他

10.你認為兼職過程中最大的優(yōu)勢是什么？（可多選）

A.善于表達 B.大膽自信 C.出眾的儀表和氣質(zhì) D.興趣廣泛 E.其他

11.兼職過程中你最大的收獲是什么？（可多選）

A.工資 B.工作經(jīng)驗 C.與人的溝通能力 D.其他 12．當(dāng)兼職時間與上課時間有沖突時你會怎么做？

A.翹課，去做兼職 B.上課，放棄兼職 C.看心情 D.其他

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

萬分感謝您的參與，謝謝！

訪談提綱

我是財務(wù)管理大二的一名學(xué)生，想了解一下大學(xué)生做兼職的情況，畢竟現(xiàn)在有很多學(xué)生都在做兼職，想通過對您的訪談，具體了解大學(xué)生兼職的實際環(huán)境。因為就我所知你做的兼職比較多，人緣也比較好，我相信通過和你的對話能有很大的收獲，希望你能支持。

1、你做過許多兼職，那你對大學(xué)兼職有什么看法？

2、你一般都選擇什么種類的兼職？

3、你具體做過什么兼職？你知道你同學(xué)都做什么兼職嗎？

4、兼職大多是通過什么方式找到的？

6、周圍同學(xué)對做兼職的態(tài)度？

5、有受騙的經(jīng)歷嗎？

7、如果你受騙了會怎么處理？

8、如果兼職和課程沖突了怎么辦？

調(diào)查問卷樣本

專業(yè)： 旅游管理 年級：大三 1.性別 B.女

2.你是否有過兼職的經(jīng)歷： B.無

3.你認為大學(xué)生有無兼職的必要： A.有

4.你獲取兼職的方式： A.網(wǎng)絡(luò) B.朋友介紹 5.你認為兼職會影響你的學(xué)業(yè)么？ B.不會

6.你期望兼職的日薪是多少？ C.100-200 12

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

7.你曾經(jīng)做過哪些種類的兼職？（可多選）B.餐飲類 C.推銷 8.你是否滿意你現(xiàn)在的兼職日薪？ D.不滿意

9.你的兼職收入一般用在什么地方？（可多選）A.網(wǎng)購，買買買 B.作為生活費

10.你認為兼職過程中最大的優(yōu)勢是什么？（可多選）A.善于表達 B.大膽自信

11.兼職過程中你最大的收獲是什么？（可多選）A.工資 C.與人的溝通能力

12．當(dāng)兼職時間與上課時間有沖突時你會怎么做？ C.看心情

訪談實錄

我是財務(wù)管理大二的學(xué)生，想了解一下大學(xué)生做兼職的情況，畢竟現(xiàn)在有很多學(xué)生都在做兼職，想通過對您的訪談，具體了解大學(xué)生兼職的實際環(huán)境。因為就我所知你做的兼職比較多，人緣也比較好，我相信通過和你的對話能有很大的收獲，希望你能支持。

受訪者：陳碩 性別：男 專業(yè)：會計學(xué)

1、你做過許多兼職，那你對大學(xué)兼職有什么看法？

我覺得在大學(xué)兼職可以很好的讓自己提前適應(yīng)工作環(huán)境，提高自己的工作能力和心理承受力，同時也可以有一小部分的收入，一舉多得。

2、你一般都選擇什么種類的兼職？

在我能力范圍內(nèi)最后和所學(xué)專業(yè)對口的兼職。

3、你具體做過什么兼職？你知道你同學(xué)都做什么兼職嗎？ 做過銷售，服務(wù)員等。周圍同學(xué)做的大都差不多。

4、兼職大多是通過什么方式找到的？ 通過網(wǎng)絡(luò)和熟人介紹

5、周圍同學(xué)對做兼職的態(tài)度？

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

都很看好兼職工作

6、有受騙的經(jīng)歷嗎？ 目前還沒有

7、如果你受騙了會怎么處理？ 積極維權(quán)

8、如果兼職和課程沖突了怎么辦？ 看什么課程，以專業(yè)課和英文為主。

受訪者：張晴 性別：女 專業(yè)：旅游管理

1、你做過許多兼職，那你對大學(xué)兼職有什么看法？ 大學(xué)生兼職可以提高自身能力，學(xué)會獨立。

2、你一般都選擇什么種類的兼職？ 銷售或者服務(wù)行業(yè)

3、你具體做過什么兼職？你知道你同學(xué)都做什么兼職嗎？ 銷售 同學(xué)會在一些餐館做一些服務(wù)員

4、兼職大多是通過什么方式找到的？ 趕集網(wǎng)

6、周圍同學(xué)對做兼職的態(tài)度？ 不喜歡做兼職覺得太累，浪費時間

5、有受騙的經(jīng)歷嗎？ 有

7、如果你受騙了會怎么處理？ 維權(quán)啊！實在不行就到店里大鬧

8、如果兼職和課程沖突了怎么辦？ 當(dāng)然課程要緊呀！要不然交學(xué)費干什么

受訪者：史雨軒 性別：男 專業(yè)：計算機

1、你做過許多兼職，那你對大學(xué)兼職有什么看法？

大學(xué)生兼職可以增加自身的社會實踐經(jīng)歷，同時豐富大學(xué)的業(yè)余生活，為自己帶來更多地歡樂。

2、你一般都選擇什么種類的兼職？

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

有關(guān)促銷類的因為可以鍛煉我們的口才，改善我們在生活中為人處世的態(tài)度，接觸跟多的事物，學(xué)會自己去處理；和自己專業(yè)有關(guān)的兼職，可以提前瞻望未來自己所學(xué)專業(yè)的前景，同時做好打算。

3、你具體做過什么兼職？你知道你同學(xué)都做什么兼職嗎？ 促銷 驗貨等等；

4、兼職大多是通過什么方式找到的？ 朋友同學(xué)介紹

5、周圍同學(xué)對做兼職的態(tài)度？

有些人認為沒有必要，但還有的認為對以后畢業(yè)有很大的好處，而且認為時間充足的話可以去校外兼職

6、有受騙的經(jīng)歷嗎？ 有過

7、如果你受騙了會怎么處理？ 吸取一次教訓(xùn)下次盡量不再犯此類失誤

8、如果兼職和課程沖突了怎么辦？

選擇上課 兼職調(diào)整時間

受訪者：黃文鳳 性別：女 專業(yè)：電子商務(wù)

1、你做過許多兼職，那你對大學(xué)兼職有什么看法？ 我覺得大學(xué)生兼職能鍛煉自我，提升自身的交際能力。

2、你一般都選擇什么種類的兼職？ 餐飲類或者服務(wù)類吧。

3、你具體做過什么兼職？你知道你同學(xué)都做什么兼職嗎？ 我做過服裝銷售的兼職。我同學(xué)做的是餐飲類的兼職。

4、兼職大多是通過什么方式找到的？ 通過網(wǎng)絡(luò)平臺。

5、周圍同學(xué)對做兼職的態(tài)度？ 贊同吧，很多同學(xué)都在做兼職。

6、有受騙的經(jīng)歷嗎？ 有過。

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

7、如果你受騙了會怎么處理？

投訴該商家，百度發(fā)帖防止其他人再受騙。

8、如果兼職和課程沖突了怎么辦？

先看看那門課程對我來說重不重要，其次看那門課程老師點不點名，然后再決定要不要翹課。

受訪者：張濤 性別：男 專業(yè):金融

1、你做過許多兼職，那你對大學(xué)兼職有什么看法？

不支持，也不反對吧。不支持是因為兼職大多工作強度大，時間長，與所得報酬不符合，得不到鍛煉不說，還費心費神，近年由于兼職出現(xiàn)的意外更是多，甚至涉及人身安全，財產(chǎn)安全問題。不反對是因為，始終大學(xué)生還是在象牙塔中學(xué)習(xí)，所學(xué)所知比不得出門親身經(jīng)歷所學(xué)那么實實在在，更有一些是工作上很實用的技能。

2、你一般都選擇什么種類的兼職？

家教，管理一類吧，不愿意做太辛苦的體力活一類的東西。但如果是體力活，比較輕的話，也可以考慮的。

3、你具體做過什么兼職？你知道你同學(xué)都做什么兼職嗎？

舞蹈助教，算嗎？我的同學(xué)都做過什么家教啦，晚托老師啦，服務(wù)員啦，圖書管理員啦，食堂里的勤工儉學(xué)啦，促銷員啦，都有的。

4、兼職大多是通過什么方式找到的？ 現(xiàn)在應(yīng)該大多是通過APP吧。

5、周圍同學(xué)對做兼職的態(tài)度？

倒是很多同學(xué)趨之若鶩，畢竟學(xué)到技能，又能補貼補貼生活，也挺好的嘛。

6、有受騙的經(jīng)歷嗎？ 有，可怕。

7、如果你受騙了會怎么處理？

看損失咯，損失不重，就算了。大了嘛，就報警！可以去勞動局好像是。

8、如果兼職和課程沖突了怎么辦？

果斷放棄兼職，因為畢竟還是學(xué)生，兼職兼職，就應(yīng)該是在課余時間做的啦

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

附錄三：小組成員的分工

通過這次小組作業(yè)，我們更能體會到團隊合作的力量。我們六人分工明確、各司其職，一起來完成這次任務(wù)。下面是我們小組的分工： 周心蓓：問卷數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計 提出建議

包秋月：制定實踐活動計劃 記錄時間節(jié)點 分發(fā)問卷 陳素杰：制作訪談提綱和調(diào)查問卷

張穎: 制作調(diào)查問卷 分發(fā)問卷 統(tǒng)計數(shù)據(jù) 黃職高：提出實踐問題 確定實踐背景 記錄參考文獻 張嘉偉：制定實踐方案及方法

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

附錄四：小組成員的心得體會

（陳素杰）我們這次的社會實踐報告，老師早早的就給我們布置任務(wù)，每幾周要完成哪幾項任務(wù)。因此我們這次作業(yè)覺得做起來很輕松，不至于最后幾周使命的趕作業(yè)。我們小組成員之間也有明確的分工，這樣就大大降低了作業(yè)難度。通過這幾周的社會實踐調(diào)查，覺得自己又成長了許多，學(xué)到了很多知識，體會到了理論結(jié)合實踐的真實感。覺得課本上學(xué)到的知識還是和現(xiàn)實有深深的聯(lián)系的。這增強了我們學(xué)習(xí)知識的信心和動力。

（周心蓓）在這次社會實踐過程中，我們小組分工明確，合作完成了此次的調(diào)查活動。從這次的調(diào)查情況來看，兼職成了眾多在校大學(xué)生一種課余時間的選擇安排。從兼職經(jīng)歷中他們體會到了掙錢的不易，從兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系上他們學(xué)會了如何適當(dāng)安排時間，從兼職感受上他們體會到社會熔爐的競爭激烈，也增加了社會經(jīng)驗。知識，也得學(xué)習(xí)融入社會。而兼職則是學(xué)習(xí)融入社會和探索人生的一個重要途徑。如果說實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么一個人的人生實踐就是檢驗其個人價值的唯一標(biāo)準(zhǔn);一個人的社會實踐就是檢驗其個人社會價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（張穎）這一次小組作業(yè)的圓滿完成，和我們小組成員每一個人的努力是分不開的。我們合作的很愉快，大家都很團結(jié)。每個人都很努力，按照組長給的任務(wù)，很及時的去完成。雖然整個作業(yè)任務(wù)量很大，但我們每一個人都很認真地去完美每一個細節(jié)，爭取做出一份高質(zhì)量的問卷。在訪談環(huán)節(jié)，我們認真傾聽每一個受訪者的心路歷程，切實做好筆錄，用心去總結(jié)體會。從問卷的擬定、制定到分發(fā)再到總結(jié)，都凝聚了我們小組成員這半學(xué)期的心血。當(dāng)分發(fā)調(diào)查問卷招人白眼時，當(dāng)訪談別人被拒時，我們都會在心中默默告訴自己：不怕，要把這種冷漠當(dāng)成一種強心劑，它會讓我更能明白人間冷暖，讓我變得更加堅強。我會把這次難得的經(jīng)歷牢牢記在心里，它讓我明白了很多。

（包秋月）通過這次小組社會實踐活動的調(diào)查，我們了解到了大學(xué)生兼職的各種利與弊，從中學(xué)到了很多有用的東西，大學(xué)生兼職不僅可以為自己賺得充足的零用錢，也可以豐富我們的社會經(jīng)驗，豐富大學(xué)業(yè)余生活，鍛煉自己的交際能力等等。個人認為如果有充足的時間還是可以學(xué)習(xí)他們?nèi)プ鲆恍┘媛?，體會其中的樂趣。小組實踐也增加了我們小組成員之間的友誼，在這個實踐過程中我們互 18

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

相學(xué)習(xí)總結(jié)，分享在這個實踐過程中的快樂。

（黃職高）通過社會實踐,我們見到了社會中關(guān)于兼職就業(yè)真實一面。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

這個活動，我認為對我走向社會起到了一個小橋梁的作用，“千里之行，始于足下”，為同學(xué)們分析利弊，開辟蹊徑，我們所做的是過渡的作用的一個活動。向他人虛心求教，與人文明交往，多一些了解別人的經(jīng)歷，積累一些做人處世好的習(xí)慣，更要在在實際生活中不斷培養(yǎng)實際的能力，是我們所追求的。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗是寶貴的。

做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。這次調(diào)查也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系對teamwork是很重要的。親身實踐，實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍，為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。

在本次的社會實踐中我們還同諸多同學(xué)老師交流，更多地了解到了他人的經(jīng)歷，豐富了自己對生活的認識。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的，關(guān)于職業(yè)的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了大學(xué)教育對于職業(yè)人生的重要性。

（張嘉偉）通過我們這次小組社會實踐調(diào)查的活動，我了解知道了大學(xué)生兼職的各種好處于壞處，看到了積極的一面和消極的一面并且從中學(xué)到了很多對我今后的兼職乃至工作有用的東西。大學(xué)生兼職不僅僅可以得到一部分的收入，也可以增多我們的社會工作經(jīng)驗提高工作能力，鍛煉自己的交際能力等。我覺得，在課余時間進行一些兼職活動還是有利于我們自身的提高和發(fā)展。這次的小組實踐讓我懂得了組員之間的互相配合是多么的重要，讓我明白了團隊配合的意義，同時也增進了同學(xué)間的默契。

上海杉達學(xué)院馬克思主義基本原理概論社會實踐報告

附錄五：小組成員認可的簽名

對于本次社會實踐及報告的書寫完成工作，本小組全體成員聲明如下： 我們?nèi)w成員齊心協(xié)力完成了所有工作，對于報告中所涉及的文獻引用都做了明確標(biāo)注，不涉及任何抄襲和作弊行為。

小組成員簽名：

第二篇：淺談大學(xué)生兼職的利與弊

淺談大學(xué)生兼職

大學(xué)生兼職是大學(xué)生活中不可缺少的話題，身為大學(xué)生的你是否有過兼職經(jīng)歷呢？即使沒有兼職經(jīng)歷，周圍的同學(xué)朋友們也有不少利用課余時間各種攢零用錢、攢社會經(jīng)驗的吧？ 大學(xué)生兼職現(xiàn)在不僅僅是勤工儉學(xué)那么簡單了吧，不差錢的大學(xué)生課余兼職的也不少哦。讀大學(xué)那會，我就是系勤工助學(xué)部部長，其實也不是很差錢那種，純粹是為了積攢社會經(jīng)驗，當(dāng)時稀里糊涂就去應(yīng)聘這個職位了。很感謝大學(xué)四年來我的各種兼職經(jīng)歷，以及為同學(xué)找兼職的責(zé)任，漸漸的停不下來了，畢業(yè)后，干脆組建了各種兼職團體，我們提供的兼職信息都是免費為大學(xué)生提供的。算是個人的愛好吧。

粗略統(tǒng)計，目前在校的大學(xué)生中，80%以上有兼職的需求，他們兼職信息的來源主要是兼職群論壇——達人網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，兼職類型是各種各樣了，發(fā)傳單、商城促銷、禮儀主持、話務(wù)員、家教等等是最普遍的。也有通過自己專業(yè)技能在達人網(wǎng)上面找到在線任務(wù)賺取零用錢的學(xué)生呢，同時也鍛煉了自己的專業(yè)水平，可以說是一舉兩得。

兼職成為了很多大學(xué)生課余鍛煉自己能力掙點外快的主要方法。由此引發(fā)出一個關(guān)于大學(xué)生課外兼職究竟利大還是弊大的問題。

就目前來說，兼職打工的現(xiàn)象已經(jīng)不再僅僅只是出現(xiàn)在經(jīng)濟情況比較困難的學(xué)生身上，學(xué)生打工也不再是賺取生活費那么簡單。現(xiàn)在的大學(xué)生之所以如此熱衷于兼職，主要出于兩方面考慮：一方面是目前的社會環(huán)境，大學(xué)生就業(yè)壓力太大，很多人希望通過打工取得工作經(jīng)驗，以此來培養(yǎng)自己的能力并為將來更好地走上工作崗位做準(zhǔn)備;另一方面是由于現(xiàn)代大學(xué)生的心態(tài)已經(jīng)跟以前的大學(xué)生有了很大的區(qū)別，他們自立的意識很強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的“經(jīng)濟獨立”。從某種意義上說，這種現(xiàn)象也是社會的需求造成的，現(xiàn)在的單位在招聘時往往會要求應(yīng)聘者有相關(guān)的工作經(jīng)驗，甚至以此作為招聘畢業(yè)生的一個門檻，這就導(dǎo)致許多學(xué)生在讀書的時候，努力使自己從學(xué)生的角色向社會人的角色轉(zhuǎn)換。因為這些都和未來的就業(yè)前途掛鉤，所以學(xué)生對于兼職的熱情自然就空前高漲，哪怕報酬并不是非常豐厚，他們有些人也會不惜耽誤學(xué)業(yè)而選擇去打工。

許多大學(xué)生選擇達人網(wǎng)絡(luò)社區(qū)兼職，是有其道理的。

拋開賺錢不說。兼職時，可以培養(yǎng)交際、處事等方面的能力。人是鍛煉出來的，兼職可以讓人早得到鍛煉。早出爐，早得到真金。以后找工作，關(guān)鍵是個人能力起決定性作用。雖說大學(xué)生時間少，但時間如海綿中的水，去擠就會有。兼職能較早地接觸社會，更清楚地認識社會，這樣就可以更好地適應(yīng)社會。兼職可以認識到社會的復(fù)雜性，同時也可以體味生活的艱辛。兼職可以利用課余時間鍛煉自己的能力，兼職的人比沒有兼職的人更成熟，更能適應(yīng)社會。競爭是殘酷的，只有不斷地充實、鍛煉自己，才能在競爭中立于不敗之地。如果只學(xué)好專業(yè)知識而沒有實踐能力就會出現(xiàn)高才低能。

根據(jù)量變質(zhì)變的互變關(guān)系原理，要求人們要堅持適度原則，使事物根據(jù)需要處于一種穩(wěn)定的狀態(tài)，所以，我認為，只要適度，兼職是件好事。

第三篇：淺談大學(xué)生兼職的利與弊

淺析大學(xué)生兼職的利與弊及對其建議

研究背景：

目前在擁有空閑時間較充裕的大學(xué)生的日程安排中，除了參加社團活動，考證，準(zhǔn)備研究生或公務(wù)員等各種各樣的考試，找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的大學(xué)生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時，也許更多是為了從實踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，得到鍛煉，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和分量。兼職是大學(xué)生交際范圍的突破，是大學(xué)生生活的延伸。他們認為：在求學(xué)階段就積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益，第一可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；第二可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問題。

調(diào)查方法：

調(diào)查主要采用問卷形式，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)文獻資料。數(shù)據(jù)統(tǒng)計法，使用 Excel 對在校學(xué)生的兼職時間、種類、原因、收獲等問題進行統(tǒng)計,再對不同年級、不同專業(yè)、不同性別學(xué)生的兼職情況進行比較,并做相關(guān)分析。

一．大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀

本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生兼職的類型、目的、期間遇到的問題及解決辦法、收入情況等內(nèi)容。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

1.1大學(xué)生出于什么目的去做兼職現(xiàn)狀分析

經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，出于“賺取收入，減輕家庭負擔(dān)”占30%；為了“開闊眼界，積累社會經(jīng)驗，提升自己，鍛煉能力，實現(xiàn)自我價值”的同學(xué)占60%；另有少數(shù)的同學(xué)出于其他目的去做兼職。

由此可見，同學(xué)們做兼職不僅是為了賺錢，更多是為了了解社會，可以拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經(jīng)濟壓力，減少家庭壓力?？偠灾^大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗，少數(shù)同學(xué)認為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學(xué)生接觸社會，了解社會，適應(yīng)社會最直接、最有效的手段，大大縮短了學(xué)校與社會的磨合期。但是，需要引起注意的是要找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學(xué)習(xí)知識和實踐知識是兼職的過程和目的。

1.2看待兼職的態(tài)度

1.2.1 有無必要兼職

從性別來看，分別有40%左右的男生，50%左右的女生認為大學(xué)生兼職非常有必要，而認為大學(xué)生沒必要兼職的均占0%，其余的則認為可有可無。

從年級來看，年級越大的學(xué)生認為出去兼職的必要性越大。

1.2.2 是否從事過兼職

大概有10%的學(xué)生經(jīng)常會做兼職，70%的同學(xué)偶爾兼職，10%——20%的學(xué)生從未兼職。與此同時，各年級差異性不大，即絕大多數(shù)同學(xué)偶爾兼職，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常兼職或從未兼職。

1.2.3尋找兼職的途徑

大多數(shù)人都是通過自己或朋友的關(guān)系或中介找的兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

1.2.4從事兼職的類型及范圍

超過一半以上的學(xué)生做過促銷和發(fā)傳單，同時，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、餐飲等兼職工作。

總的來看，同學(xué)們兼職的種類比較單一，經(jīng)分析，原因有二：一方面，時間有限，同學(xué)們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經(jīng)驗較少，工作能力有限，很多用人單位不予考慮。

1.2.5從事兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系

不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學(xué)認為兼職對學(xué)習(xí)的影響因人而異，只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧，還有小部分同學(xué)說不清楚二者是否會相互影響。

1.2.6從事兼職的目的及收獲

從性別來看，分別有40%的男生，30%的女生認為兼職可以提高消費水平。分別有40%的男生，60%的女生認為兼職可以提高個人實踐能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)；分別有11%的男生，2%的女生認為兼職可以拓寬交際面，交到朋友。分別有5%的男生，7%的女生認為兼職讓他們獲得了工作經(jīng)驗，豐富了人生閱歷。少數(shù)人認為有其他收獲。

總而言之，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗，少數(shù)同學(xué)認為可以廣交朋友，拓寬交際面。

1.2.7兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對方式

不論從性別還是從年級來看，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。

遇到困難時，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認倒霉；還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。

1.2.8家長對子女從事兼職的態(tài)度

總體來看，50%左右的家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮；25%左右的家長完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵；20%左右的家長不同意子女從事兼職，他們認為學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主；還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。

1.2.9兼職所得收入的用途

48%的同學(xué)將兼職收入作為生活費，以減輕家里經(jīng)濟負擔(dān)；41%的同學(xué)將其作為額外的零花錢；6%的同學(xué)將其作為戀愛開支；其余5%的同學(xué)將其積累，作為長久投資（例如旅游等）。

從調(diào)查中可以看出，現(xiàn)在大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學(xué)雜費和生活費，或者是貧困家境。所以兼職的主要目的還是通過這個過程使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

二 兼職的利與弊

2.1兼職的利處

2.1.1步入成人的行列，我們無論家庭條件優(yōu)越與否，我們都渴望獨立，需要獨立，而獨立的首要問題是經(jīng)濟獨立，做兼職正為我們提供了這樣一個機會，用自己的手，掙自己的錢，上自己的學(xué)，走自己的路。兼職打工同時可以取得物資跟精力上的回報。對經(jīng)濟有艱苦的學(xué)生來說，兼職打工是他們進行實踐學(xué)習(xí)的一個主要的物質(zhì)基本以及精神能源。而對于其余學(xué)生來說，他們可以通過兼職打工求得人生獨破，他們?yōu)樽约旱囊恍╊~定花費可以不再向家長伸手而得到自尊心的滿意！.1.2打工可以幫助我們在社會中認清自我，豐富閱歷，培養(yǎng)交際能力，增加社會經(jīng)驗不斷成熟。在學(xué)校成績優(yōu)秀，自我感覺良好，而在社會中能否經(jīng)的起考驗就難說了，打工為我們提供了一個演練場，空有紙上談兵是沒用的，實踐中認清自己的弱點對以后的學(xué)習(xí)有很大幫助，對及時調(diào)整心態(tài)，改進學(xué)習(xí)方法是大有裨益的。兼職打工絕對于全職打工，它不需要終日都工作，而只要在空余的時間里進行。那么這就既可以獲得工作的經(jīng)驗，又可以保障不延誤理論學(xué)習(xí)了。美國著名成人教育家卡耐基說過，未來的人才標(biāo)準(zhǔn)，交際能力占75%，而學(xué)歷只占15%。我想凡是曾經(jīng)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)都知道，工作中融洽的與同事及領(lǐng)導(dǎo)相處在某種意義上比工作能力更重要，交際是一門大學(xué)問，而且是只可意會不可言傳的，需

要歷練，歷練的途徑是工作，大學(xué)生的工作只有打工了。

2.1.3從企業(yè)的角度來說，大學(xué)生有熱烈的工作激情，有豐富的想象力，有無限的創(chuàng)造力，有強烈的責(zé)任感，經(jīng)濟回報小，人力成本節(jié)省，這些優(yōu)越條件企業(yè)不會視而不見的。因此公司企業(yè)是非常愿意接受大學(xué)生兼職打工，因為他們可以以低廉的價格換來高素質(zhì)的勞動力，降低經(jīng)營成本。同時，他們還能通過這種形式充分考察大學(xué)生，以便日后吸收全職員工。

2.2兼職的弊端

2.2.1據(jù)調(diào)查，大學(xué)生兼職的范圍很窄

2.2.2有些兼職存在危險性，比如酒吧服務(wù)員，在酒吧那樣一個相對比較復(fù)雜的環(huán)境中，需要學(xué)生有較強的自我保護意識。

4.2.3效率問題，兼職的確帶來一定好處，諸如收入、經(jīng)驗等，但消耗的時間、精力成本得不償失。

2.2.4容易影響對金錢的態(tài)度，使學(xué)生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義

三．從事兼職工作的幾個問題

3.1大部分學(xué)生認為有必要做兼職，但真正長期堅持做兼職的只占極少數(shù)。

只有心動而沒有行動主要是因為許多學(xué)生缺乏經(jīng)驗，不敢主動嘗試尋找兼職，或者因為報酬不夠理想，或者是因為不愿做一些普通且較累的工作。不能長期堅持做兼職的原因主要有學(xué)業(yè)本身較重、缺乏對兼職工作中出現(xiàn)困難的承受力。

3.2大學(xué)生維權(quán)意識淡薄

學(xué)生做兼職工作的信息來源過半通過中介公司得知。據(jù)統(tǒng)計，大學(xué)生兼職信息的來源有65%來自中介機構(gòu)，從中可以看出中介在大學(xué)生兼職工作中的重要性。目前中介機構(gòu)的情況特別復(fù)雜，也有一些中介機構(gòu)存在著不同程度的欺騙性。他們沒有合格的營業(yè)執(zhí)照，信譽度也比較低，很多求職的大學(xué)生一不留神就會上當(dāng)受騙。在兼職中最容易上當(dāng)?shù)氖谴笠坏男律?，他們對中介的情況并不了解，更容易被蒙騙，常常是在填了一張申請表和交了中介費用之后得不到任何反饋的信息。在這種情況下，他們并不知道通過何種途徑來維護自己的權(quán)益。由于一些中介的交費并不高，大學(xué)生往往不愿意追究。

3.3從校園過渡到社會依然存在問題。

大學(xué)生長期生活在“象牙塔”之中，涉世不深，閱歷不夠，相對單純，容易上當(dāng)受騙，而社會上的人際關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜。學(xué)生在兼職中遇到麻煩是不可避免的，因此，學(xué)生在兼職中如何更好地融入社會是一個亟待解決的問題。需要提醒的是，有不法分子會利用大學(xué)生涉世未深，急于找兼職工作賺錢的心理，暗藏禍水。所以不管兼職工作多么吸引人，初涉職場的大學(xué)生應(yīng)謹慎對待，一定要做好自我保護，不能盲目追求高薪而忽視自身安全，賺錢是次要的，最重要的是增長閱歷。

四、解決兼職工作中出現(xiàn)問題的建議

4.1學(xué)生方面：

4.1.1樹立正確的兼職觀在找兼職時，要去正規(guī)的單位。不要因為貪圖高薪而去一些不合法的單位。大學(xué)生應(yīng)該更加關(guān)注兼職對提高智力素質(zhì)與非智力素質(zhì)的意義。

4.1.2兼職要量力而行，適可而止。凡是皆有度，兼職也不例外。

4.1.3找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。學(xué)習(xí)知識和實踐知識是兼職的過程和目的。基于在于把握，前提是要有創(chuàng)新意識，敢于嘗試。學(xué)習(xí)與兼職的統(tǒng)一，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識的兼職。

4.1.4強化課外科研意識，掌握業(yè)務(wù)技能，打好知識基礎(chǔ)，拓寬兼職途徑。

4．1．5多了解相關(guān)方面的法律知識，在自身權(quán)益受到侵犯時，學(xué)會用法律保護自己。

4.2學(xué)校方面

4.2.1引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀，從事層次更高意義更深的兼職。從個人層面來說，正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀；從社會層面來說，社會需要的是專業(yè)知識過硬素質(zhì)優(yōu)良的人才。

4.2.2開發(fā)兼職市場，讓社會了解學(xué)生兼職狀況。社會用人單位存在著青睞學(xué)生廉價勞動力，對學(xué)生的專業(yè)知識關(guān)注不夠的現(xiàn)象。對此，建議學(xué)校加大宣傳，從而讓社會與學(xué)校配合，共同發(fā)展好大學(xué)生兼職。

4．3社會方面

4．3．1完善關(guān)于大學(xué)生兼職方面的法律法規(guī)，為大學(xué)生兼職提供更有力的法律保障，解決其的后顧之憂。

4.3.2加強對非法兼職中介機構(gòu)的打擊力度，規(guī)范中介市場

實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但給大學(xué)生提供了一個展示自己的舞臺，也是培養(yǎng)綜合能力的一個過程，更是一個大學(xué)生進入社會前的演武場。而作為選擇人數(shù)最多的兼職，如果高校能正確的引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的意識轉(zhuǎn)化為行動，再將把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)生活實踐中取得不可估量的好處。

第四篇：大學(xué)生兼職的利與弊

時下大學(xué)生是否應(yīng)該做兼職，已經(jīng)成為了一個繼大學(xué)生該不該談戀愛之后的又一熱門話題。孤陋寡聞的我以前從沒聽過大學(xué)生兼職一說。剛進大學(xué)時，聽說有大一學(xué)生做兼職掙到了自己的第一桶金，立刻對他肅然起敬。可到了大一下學(xué)期，身邊做兼職的同學(xué)越來越多，看著他們忙忙碌碌的身影，聽他們說著兼職中的“傳奇”經(jīng)歷，不禁也有點想做兼職的沖動。前幾天參加了學(xué)院舉辦的一場辯論賽，辯題就是“大學(xué)生做兼職的利與弊”——不免一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)?？缮鄳?zhàn)之后，激烈之余，靜下心來斟酌一番，權(quán)衡利弊，頗感棘手，大學(xué)生該不該做兼職，委實是個值得慎重思考的問題?

我們宿舍有一哥們?yōu)榱伺徘仓苣┒嘤嗟臅r光，不虛度光陰，前幾天找了一份兼職——做家教。兼職的第一天，他背著包躊躇滿志的出了門，晚上回來問其做家教的感受時，卻向我們大倒苦水，如浪費了一個晚上的寶貴時光，來回坐車太累，掙不了多少錢。當(dāng)問他有何經(jīng)驗收獲時，卻又眉飛色舞，滔滔不絕的向我們講述兼職中的種種“傳奇”經(jīng)歷，并說通過兼職，他意識到了現(xiàn)代社會競爭是如何殘酷，鈔票難掙?？梢?，大學(xué)生做兼職有利也有弊，讓人難以取舍。在喧囂浮躁中保持一份冷靜，在人云亦云中保持清醒的大腦和縝密的思路，根據(jù)自己的情況權(quán)衡利弊，做出一個適合自己發(fā)展的選擇，已成為一個很難解決而又不得不去面對的問題。

兼職一般分兩類，一類是部分家境不好的，出于無奈必須做些兼職來補貼家用的。這類學(xué)生一般都會很好的處理學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系，暫且不表。還有一類是為了增加社會經(jīng)驗，為了兼職而兼職的學(xué)生。我的身邊就有類似的同學(xué)。談起推銷電話卡、代售純凈水、做營銷代理他們頭頭是道、口若懸河。當(dāng)談到起他們的學(xué)習(xí)是卻是一問三不知，一副呆若木雞的樣子?！皩嵺`經(jīng)驗”倒是增加了不少，到頭來卻是考試多門掛科，空耗了四年大學(xué)時光。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己除了一身“工作能力”之外一無所長，課程也給荒廢了。等到踏上工作崗位時發(fā)現(xiàn)對其最迫切需要掌握的專業(yè)知識卻沒有絲毫。這空有一身工作熱情與能力的同學(xué)們卻沒有了施展自己能力的空間與機會！因為他連基本的工作能力都沒有，悲哀嗎？流水東逝而技無所長。這樣的學(xué)生到最后必定仰天長嘆，悔恨當(dāng)初。

而且在大學(xué)生兼職當(dāng)中存在著很多安全隱患?；靵y中介缺乏有效的監(jiān)督法律規(guī)范，有的“黑中介”甚至僅僅收取中介費，根本不介紹工作或介紹已經(jīng)介紹過或根本不存在的信息。而且，有的用人單位僅僅把兼職大學(xué)生作為廉價勞動力，而不提供安全的工作環(huán)境；再有，兼職大學(xué)生的維權(quán)意識差，合法權(quán)益屢遭侵犯。兼職是大學(xué)生與社會接軌的橋梁，如果大學(xué)生在這過程中連最基本的權(quán)益都得不到保障的話，那何談實踐、何談鍛煉、何談成才、何談祖國的興旺發(fā)達？

當(dāng)然兼職的好處也有很多。對個人而言，大學(xué)生兼職在生活上可以維持生活所用，減輕家庭負擔(dān)。學(xué)習(xí)上，更可以學(xué)以致用，的確，有些東西不是從書本上可以得到的，“實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。其次，通過兼職，可以讓大學(xué)生較早的接觸社會，不至于在大學(xué)畢業(yè)要找工作時措手不及，拿著簡歷四顧心茫然。還有，讓大學(xué)生提前有一個金錢意識未嘗不是一件好事，只有自己掙得的錢才會懂得珍惜，也只有自己去掙錢才能體會到父母的艱辛。對企業(yè)而言，雇傭兼職大學(xué)生既可以減少成本又有一批高水平的服務(wù)者，一舉兩得，的確是個不錯的選擇。

任何事物都不是十全十美的，兼職同樣也不可能面面俱到，好壞相依存，利弊總共生。而我們要做的就是清醒頭腦，權(quán)衡利弊，在眾多道路中選擇一條適合自己發(fā)展的道路。

希望你能做出自己的明智的選擇！

在校大學(xué)生兼職弊:

1。耽誤學(xué)習(xí)時間，大部分人不能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和打工的時間安排。

2。工作之后的勞累分散精力，無心學(xué)習(xí)

3。容易影響對金錢的態(tài)度，使學(xué)生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義

4。社會很復(fù)雜，大學(xué)生打工容易受騙上當(dāng)。

5。并不是所有兼職工作都能起到鍛煉實踐能力的作用，而在校時光非常寶貴，尤其是對于低年級大學(xué)生來說，不必急著提高實踐能力，不如用寶貴的4年時間多泡泡圖書館，因為打工以后還可以打，但這樣接受文化熏陶的機會卻不會再有了。

6。如果想提高實踐能力，有其他方式，如參加學(xué)生會，學(xué)校社團，學(xué)校組織的公益活動等。在學(xué)校的組織下，相對安全，時間安排相對合理，同樣可以鍛煉自己。

7。如果單純是為了解決財務(wù)問題，有其他更好的辦法，如貸款，助學(xué)基金，獎學(xué)金，申請做校工等。這些方式也需要學(xué)生的責(zé)任心，為了申請成功，學(xué)生會主動提高自身的素質(zhì)，使自己變得更優(yōu)秀。

大學(xué)生兼職之弊

現(xiàn)代社會競爭激烈，需要綜合型的人才。但這種人才是建立在專業(yè)知識基礎(chǔ)很棒又能廣泛涉獵具有多種實踐能力的人才。而不時那種空有一身“實踐能力”卻無理論知識的所謂的“綜合型人才”。連自身的專業(yè)知識都沒掌握好又怎能算一個合格的人才呢？

時下許多大學(xué)生紛紛加入兼職大軍，甚至許多大一新生也不甘人后，頗有泛濫之勢。在高高兼職的同時還美其名曰：“增加社會經(jīng)驗，培養(yǎng)綜合能力”事實果真如此嗎？我看到未必！無論時光如何轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)始終都是大學(xué)生的第一要務(wù)。大學(xué)建立的初衷也是為了傳承人類文明，造福社會，探索和改造世界。大學(xué)的作用便是塑造學(xué)生獨立思考的精神。傳授給學(xué)生謀生的技巧只是其中的一小部分。這也正是大學(xué)與職業(yè)學(xué)院的分野之處。

但現(xiàn)在學(xué)多大學(xué)生模糊了這種界限，把大學(xué)經(jīng)歷純粹當(dāng)成了找工作的資本，兼職與考證反而取代了學(xué)習(xí)與研究成了主要工作。這種主次不分、本末倒置的認識成了當(dāng)代大學(xué)生思想認識中的痼疾。當(dāng)然兼職與學(xué)習(xí)也并非與預(yù)熊掌不可兼得，關(guān)鍵是您如何處理罷了，兼職一般分兩類，一類是部分家境不好的，出于無奈必須做些兼職來補貼家用的。這類學(xué)生一般都回很好的處理學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。這一類我們撇開不談我們主要來分析第二類。他們是為了兼職而兼職，荒廢了學(xué)業(yè)的那一部分“學(xué)子們”。

身邊就有類似的同學(xué)。談起推銷電話卡、代售純凈水、做營銷代理他們頭頭是道、口若懸河。當(dāng)談到起他們的專業(yè)知識是卻是一問三不知，一付呆若木雞的樣子“實踐經(jīng)驗”倒是增加了不少，到頭來卻考試多門掛科，專業(yè)知識一無所知，空耗了四年大學(xué)時光。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己除了一身“工作能力”之外一無所長，專業(yè)課也給荒廢了。等到踏上工作崗位是發(fā)現(xiàn)在其最迫切需要掌握的專業(yè)知識卻沒有絲毫準(zhǔn)備。這空有一身工作熱情與能力的同學(xué)們卻沒有了施展自己能力的空間與機會！因為他連基本的工作能力都沒有，悲哀嗎？流水東逝而技無所長。這樣的學(xué)生到最后必定仰天長嘆，悔恨當(dāng)初。的確，現(xiàn)代社會競爭激烈，需要綜合型的人才。但這種人才是建立在專業(yè)知識基礎(chǔ)很棒又能廣泛涉獵具有多種實踐能力的人才。而不時那種空有一身“實踐能力”卻無理論知識的所謂的“綜合型人才”。連自身的專業(yè)知識都沒掌握好又怎能算一個合格的人才呢？

誘惑的增加，機會的增添，選擇的多元化。使專一性變得越來越困難。豈不知“板凳要坐十年冷”，釘子之所以能夠鉆入木板正是因為它的專一與堅持，在這里我想起了心理學(xué)上的“皮格馬力翁效應(yīng)”。雕塑家皮格馬力翁用心地雕塑一尊女神像，數(shù)十年如一日，終于有一天上帝被其感動，命塑像變成了一名風(fēng)華絕代的的女子，來到塵世做他的妻子，成就了一段美好的姻緣。成就了一段美好的傳奇。這或許會給我們以很大的啟示吧!

咱們中國的另一個古老的傳說亦說明了專一的偉大力量，那就是愚公移山的的傳說。愚公的堅持的精神最終感動了天帝，于是玉帝命天神將大山移走，成就了愚公的心愿。正所謂“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”堅持與專一足以“驚天地泣鬼神”。

如果僅是傳說不足為信的話，那請看下面的事例：曾鞏的《墨池記》想必大家都讀過這可是貨真價實的例子，我就不贅述了；隋唐時期的書法家智永為練習(xí)書法，光寫壞的筆頭就足足裝了五大簏頭；而唐代的“草圣”懷素和尚甚至為他寫壞的毛筆頭建了一座墳冢，名喚“筆?！保忠驗闊o錢買紙，便把自家周圍的芭蕉葉當(dāng)作紙來聯(lián)系，最后連的上萬株芭蕉都 這樣的例子還用多舉嗎？古人已經(jīng)為我們做足了榜樣。只不過是我們當(dāng)代的大學(xué)生似乎都太聰明了，聰明的將專一當(dāng)成了迂腐，將堅持當(dāng)成了守舊。只不過是。。。。

其實兼職本身并沒有錯，關(guān)鍵是我們的態(tài)度與行事方式的問題。我們可以在學(xué)業(yè)內(nèi)做兼職呀！比如說做助教、做家教、給老師教授們做副手、學(xué)經(jīng)濟的可以適當(dāng)?shù)淖鲎鰻I銷、學(xué)法律的可以到法律事務(wù)所做兼職等等。這不僅可以增加自己的實踐經(jīng)驗、提高實際工作能力，更可以鞏固自己的專業(yè)知識，一舉多得，何樂而不為呢？

當(dāng)然我們也不能對那些兼職的同學(xué)持完全否定的的態(tài)度?；蛟S他們的出發(fā)點是好的，但好心卻不一定有好結(jié)果，如果你的方向不正確，甚至可能會在歧途上越走越遠。的確，在世事喧囂的現(xiàn)代社會之中要保持一顆平常心真是不容易。更何況是在象牙塔中做著美妙的幻夢的青年學(xué)子呢？但這不應(yīng)該成為我們犯錯或走向歧途的借口與擋箭牌！

正因為在當(dāng)今社會之中保持一顆平常心不容易，才更顯示使出專一與堅持的彌足珍貴。專一到一定程度便成了“癡”!蒲松齡說過：“性癡則其志凝，古書癡者責(zé)文必工，藝癡者則技必良。”即使我們不能達到癡的境界，我們依舊可以學(xué)著專一，學(xué)會堅持。

說到這里。再返過頭來看那些大師、大學(xué)者們，又有哪一位不是數(shù)十年如一日的鉆研才作出了令人仰慕的成就？像錢鐘書、像陳寅恪、像胡適。

所以，在這里我真心提醒我的同齡學(xué)子、同輩學(xué)人們當(dāng)然也包括我自己。務(wù)必學(xué)會與專一堅持。堅持就是勝利。尤其是在年輕時候?qū)W會專一就更加寶貴了。我不反對兼職、但對于如何兼職，如何處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系卻希望大家好好思量

當(dāng)代大學(xué)生越來越看重能力的培養(yǎng)，和經(jīng)濟上的獨立，似乎最開心的莫過于獨自掌握“財政大權(quán)”了，但要支出首先就要有收入，已經(jīng)長大成人的大學(xué)生顯然不愿意僅僅依靠父母的“資助”。課外時間，很多學(xué)生都會選擇做兼職工作。

馬克思恩格斯的辯證唯物主義中的辯證法部分，說到，任何事物都是一分為二的，要堅持兩分法，兩點論，用一分為二的觀點看問題。的確，大學(xué)生兼職，同樣既有利又有弊。

目前在校的大學(xué)生中，80%以上有兼職的需求。兼職成為了很多大學(xué)生課余鍛煉自己能力掙點外快的主要方法。由此引發(fā)出一個關(guān)于大學(xué)生課外兼職究竟利大還是弊大的問題。

就目前來說，兼職打工的現(xiàn)象已經(jīng)不再僅僅只是出現(xiàn)在經(jīng)濟情況比較困難的學(xué)生身上，學(xué)生打工也不再是賺取生活費那么簡單。現(xiàn)在的大學(xué)生之所以如此熱衷于兼職，主要出于兩方面考慮：一方面是目前的社會環(huán)境，大學(xué)生就業(yè)壓力太大，很多人希望通過打工取得工作經(jīng)驗，以此來培養(yǎng)自己的能力并為將來更好地走上工作崗位做準(zhǔn)備；另一方面是由于現(xiàn)代大學(xué)生的心態(tài)已經(jīng)跟以前的大學(xué)生有了很大的區(qū)別，他們自立的意識很強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的“經(jīng)濟獨立”。從某種意義上說，這種現(xiàn)象也是社會的需求造成的，現(xiàn)在的單位在招聘時往往會要求應(yīng)聘者有相關(guān)的工作經(jīng)驗，甚至以此作為招聘畢業(yè)生的一個門檻，這就導(dǎo)致許多學(xué)生在讀書的時候，努力使自己從學(xué)生的角色向社會人的角色轉(zhuǎn)換。因為這些都和未來的就業(yè)前途掛鉤，所以學(xué)生對于兼職的熱情自然就空前高漲，哪怕報酬并不是非常豐厚，他們有些人也會不惜耽誤學(xué)業(yè)而選擇去打工。

許多大學(xué)生選擇兼職，是有其道理的。

拋開賺錢不說。兼職時，可以培養(yǎng)交際、處事等方面的能力。人是鍛煉出來的，兼職可以讓人早得到鍛煉。早出爐，早得到真金。以后找工作，關(guān)鍵是個人能力起決定性作用。雖說大學(xué)生時間少，但時間如海綿中的水，去擠就會有。兼職能較早地接觸社會，更清楚地認識社會，這樣就可以更好地適應(yīng)社會。兼職可以認識到社會的復(fù)雜性，同時也可以體味生活的艱辛?，F(xiàn)在招聘首先問你是否有工作經(jīng)驗，文憑只是敲門磚而已。兼職可以利用課余時間鍛煉自己的能力，兼職的人比沒有兼職的人更成熟，更能適應(yīng)社會。競爭是殘酷的，只有不斷地充實、鍛煉自己，才能在競爭中立于不敗之地。如果只學(xué)好專業(yè)知識而沒有實踐能力就會出現(xiàn)高才低能。

根據(jù)量變質(zhì)變的互變關(guān)系原理，要求人們要堅持適度原則，使事物根據(jù)需要處于一種穩(wěn)定的狀態(tài)，所以，我認為，只要適度，兼職是件好事。

社會上，對大學(xué)生兼職的看法并不是統(tǒng)一的，也有很多人并不支持大學(xué)生兼職。的確，大學(xué)生時間少，如果不抓緊時間，則學(xué)不到扎實的基礎(chǔ)知識。還有，大學(xué)生所要參加的活動很多，如果兼職，則精力不夠，進而影響學(xué)業(yè)。大學(xué)生出去兼職，多數(shù)人干的是粗活、累活。再說我們還小，不應(yīng)該過早認識社會黑暗的一面。雖然兼職時，可以培養(yǎng)交際、處事等方面的能力，人是鍛煉出來的，大學(xué)生兼職的目的是鍛煉自己，兼職可以讓人早得到鍛煉，但有些同學(xué)沒有經(jīng)驗，容易上當(dāng)受騙，還有一些同學(xué)認為兼職可以賺錢，進而荒廢學(xué)業(yè)。能力的鍛煉固然重要，但我們做事情要權(quán)衡利弊，經(jīng)過慎重考慮后再做決定。大學(xué)生畢竟應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，兼職是次要的，不要一味地兼職而荒廢學(xué)業(yè)。我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代社會競爭激烈，需要綜合型的人才。但這種人才是建立在專業(yè)知識基礎(chǔ)很棒又能廣泛涉獵具有多種實踐能力的人才。而不時那種空有一身“實踐能力”卻無理論知識的所謂的“綜合型人才”。連自身的專業(yè)知識都沒掌握好又怎能算一個合格的人才呢？時下許多大學(xué)生紛紛加入兼職大軍，甚至許多大一新生也不甘人后，頗有泛濫之勢。在高高兼職的同時還美其名曰：“增加社會經(jīng)驗，培養(yǎng)綜合能力”事實果真如此嗎？其實未必！

大學(xué)生兼職的利與弊其實就是一對矛盾，究竟誰是矛盾的主要方面，誰是矛盾的次要方面，究竟利大與弊，還是弊大與利，需要具體情況具體分析。

其實大學(xué)生兼職的利與弊是相對而言的，如果注重過程，則利大于弊，如果注重結(jié)果，則弊大于利。另外，我們在兼職的同時應(yīng)注重自己的專業(yè)知識，要在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下兼職，才能獲得學(xué)業(yè)與社會實踐能力的雙豐收。

第五篇：談大學(xué)生兼職的利與弊

談大學(xué)生兼職的利與弊

摘要：當(dāng)今越來越多的大學(xué)生加入到加入到兼職者的行列，而對紛繁復(fù)雜的社會經(jīng)濟現(xiàn)狀，做兼職是有利有弊，喜憂參半的，我們既要融入到社會市場經(jīng)濟中鍛煉豐富自己，又要充分把握自己，不要被金錢沖昏了頭腦，做一個高素質(zhì)的大學(xué)兼職者。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 兼職 素質(zhì) 自身權(quán)益

對于大學(xué)生來說，最開心的莫過于獨自掌握“財政大權(quán)”了，但要支出首先就要有收入，已經(jīng)長大成人的大學(xué)生顯然不愿意僅僅依靠父母的“資助”。課外時間，很多學(xué)生都會選擇做兼職工作，這一方面是撈點“外快”，另一方面也為了更好地鍛煉自己的能力。我們十年寒窗苦讀才考上一個大學(xué)，本就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)四年有一個正確的認識和規(guī)劃。

目前在校的大學(xué)生中，80%以上有兼職的需求。兼職已不再是貧困同學(xué)的專利，而成為了很多大學(xué)生課余鍛煉自己能力掙點外快的主要方法。由此引發(fā)出一個關(guān)于大學(xué)生課外兼職究竟利大還是弊大的問題，眾說風(fēng)云。

部分人認為，大學(xué)生兼職弊大于利。大學(xué)生時間少，如果不抓緊時間，則學(xué)不到扎實的基礎(chǔ)知識。另外，大學(xué)生所要參加的活動很多，如果兼職，則精力不夠，進而影響學(xué)業(yè)。前任微軟公司全球副總裁，現(xiàn)任google公司全球副總裁和中國區(qū)總裁的李開復(fù)博士在給中國學(xué)生的第4封信：大學(xué)應(yīng)這樣過 中說：“大學(xué)四 年每個人都只有一次，大學(xué)四年應(yīng)這樣度過??為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學(xué)校 園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。”在應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)中，他首先把“學(xué)習(xí)自修之道和基礎(chǔ)知識”放在了首要的地位，然后才是“實踐貫通和興趣培養(yǎng)”可見學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識的重要性。知識就是力量。大學(xué)生在校期間做兼職作為一種社會實踐，必須建立在具備一定的人文科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)之上。否則作為兼職的實踐 就會變成“無源之水，無本之木”。而沒有理論基礎(chǔ)而急功近利的兼職實踐不就成為“無米之炊”了嗎？{壞處}大學(xué)生出去兼職，多數(shù)人干的是粗活、累活。大學(xué)生兼職的目的是鍛煉自己，但有些同學(xué)沒有經(jīng)驗，容易上當(dāng)受騙，近年來大學(xué)生兼職市場的“紅燈”也不斷亮起。大學(xué)生在找兼職和做兼職過程中可能會遇上一些陷阱，一些企業(yè)或中介機構(gòu)利 用學(xué)生急于尋找兼職的心理，收取幾百元不等的“中介費”或“押金”，卻不做實事，常有大學(xué)生們上當(dāng)受騙甚至受害的案件。2005年8月22日，在短短半年的時間內(nèi)，誘騙全國各地2000多名大學(xué)生到重慶從事非法傳銷的轟動全國的“歐麗曼”傳銷案在重慶市開庭審理。。另外一方面,當(dāng)在校大學(xué)生知道自己上當(dāng)受騙以后只能通過打官司來維護自己的打工權(quán)益，其金錢成本和時間成本之高遠遠超出他們的承受能力,所以僅有很小一部分會保護好自己的合法權(quán)益，其他的人則只能忍氣吞聲，任人宰割！

還有一些同學(xué)認為兼職可以賺錢而荒廢學(xué)業(yè)。能力的鍛煉固然重要，但我們做事情要權(quán)衡利弊，經(jīng)過慎重考慮后再做決定。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，兼職是次要的，不要一味地兼職而荒廢學(xué)業(yè)。我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，是真正的廣才之道、成才之道！人的價值取決于才能，才能取決于學(xué)習(xí)。非才無以 為貴，非學(xué)無以廣才，這是千古不易的普遍真理。學(xué)，是學(xué)生的天職

而更多的人認為課外兼職利大于弊，拋開賺錢不說。兼職時，可以培養(yǎng)交際、處事等方面的能力。人是鍛煉出來的，兼職可以讓人早得到鍛煉。早出爐，早得到真金。以后找工作，關(guān)鍵是個人能力起決定性作用。雖說大學(xué)生時間少，但時間如海綿中的水，去擠就會有。兼職能較早地接觸社會，更清楚地認識社會，這樣就可以更好地適應(yīng)社會。兼職可以認識到社會的復(fù)雜性，同時也可以體味生活的艱辛?，F(xiàn)在招聘首先問你是否有工作經(jīng)驗，文憑只是敲門磚而已。兼職可以利用課余時間鍛煉自己的能力，兼職的人比沒有兼職的人更成熟，更能適應(yīng)社會。競爭是殘酷的，只有不斷地充實、鍛煉自己，才能在競爭中立于不敗之地。

我認為，只要適度，兼職是件好事。

《禮記·學(xué)記》上講：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。也就是說，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。??????????????????????????????????????????

目前來說，兼職打工的現(xiàn)象已經(jīng)不再僅僅只是出現(xiàn)在經(jīng)濟情況比較困難的學(xué)生身上，學(xué)生打工也不再是賺取生活費那么簡單?，F(xiàn)在的大學(xué)生之所以如此熱衷于兼職，主要出于兩方面考慮：一方面是目前的社會環(huán)境，大學(xué)生就業(yè)壓力太大，很多人希望通過打工取得工作經(jīng)驗，以此來培養(yǎng)自己的能力并為將來更好地走上工作崗位做準(zhǔn)備；另一方面是由于現(xiàn)代大學(xué)生的心態(tài)已經(jīng)跟以前的大學(xué)生有了很大的區(qū)別，他們自立的意識很強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的“經(jīng)濟獨立”。從某種意義上說，這種現(xiàn)象也是社會的需求造成的，現(xiàn)在的單位在招聘時往往會要求應(yīng)聘者有相關(guān)的工作經(jīng)驗，甚至以此作為招聘畢業(yè)生的一個門檻，這就導(dǎo)致許多學(xué)生在讀書的時候，努力使自己從學(xué)生的角色向社會人的角色轉(zhuǎn)換。因為這些都和未來的就業(yè)前途掛鉤，所以學(xué)生對于兼職的熱情自然就空前高漲，哪怕報酬并不是非常豐厚，他們有些人也會不惜耽誤學(xué)業(yè)而選擇去打工。

也有部分企業(yè)表示，雖然在校大學(xué)生在經(jīng)驗和能力上還有一定的不足，但是這些能力通過一定時間的培養(yǎng)都是可以逐步建立起來的，企業(yè)更看中的是學(xué)生對于企業(yè)的忠誠度，而剛畢業(yè)的學(xué)生無疑比跳槽過的職員穩(wěn)定度更高，所以企業(yè)非常樂于接受有過社會實踐的大學(xué)生加入他們的團隊。

大學(xué)生兼職的利與弊是相對而言的，如果注重過程，則利大于弊，如果注重結(jié)果，則弊大于利。另外，我們在兼職的同時應(yīng)注重自己的專業(yè)知識，要在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下兼職，才能獲得學(xué)業(yè)與社會實踐能力的雙豐收。

參考文獻：《當(dāng)代大學(xué)生》2004年8月版

《實事治報告----大學(xué)生版》2003-2001學(xué)第四版總?cè)?/p>

《思想道德修養(yǎng)》教程2003年八月第一次印刷

字數(shù)統(tǒng)計：2148