第一篇：大學(xué)生班級(jí)紀(jì)檢委員工作總結(jié)

紀(jì)檢委員工作總結(jié)

作為紀(jì)檢委員，顧名思義，就是管理好班級(jí)的紀(jì)律工作，一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律，同樣，一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的紀(jì)律，班級(jí)有了良好的紀(jì)律，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍，才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系。

我的責(zé)任是記錄考勤情況和維持自修的紀(jì)律, 這也使我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺。因?yàn)槲也荒芤膊粫?huì)用強(qiáng)硬的口氣對(duì)別人說(shuō),別講話(huà)了!畢竟,我們都是大學(xué)生。都有一定的處事原則和自我約束能力。但俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論是“規(guī)矩”還是“尺度”都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到“成方圓”的目的。

在管理班級(jí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，面對(duì)這些困難時(shí)，也產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，但我一次又一次的說(shuō)服自己不要放棄，所以，到了今天，我已經(jīng)能夠坦然面對(duì)各種困難，盡自己最大的能力去解決它們。在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在眼里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受。

今后，我打算將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)風(fēng)建設(shè)上去打算將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)風(fēng)建設(shè)上去打算將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)風(fēng)建設(shè)上去打算將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)風(fēng)建設(shè)上去，畢竟學(xué)生來(lái)到學(xué)校，是以“學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)。我會(huì)積極配合班級(jí)的各個(gè)干部將班級(jí)的學(xué)風(fēng)工作做好。

作為班干部，我們應(yīng)帶動(dòng)全班學(xué)生齊心合力，共同打造出學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚的、團(tuán)結(jié)互助的，具有強(qiáng)大凝聚力的班級(jí)。

大二上學(xué)期已經(jīng)接近期末，班級(jí)紀(jì)檢工作也已接近尾聲，本學(xué)期我們班的出勤率相當(dāng)高，但也有少數(shù)同學(xué)偶爾缺席，加之到了大二以后同學(xué)們的警覺(jué)意識(shí)有所下降，違紀(jì)的同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤且沒(méi)有及時(shí)地改正，這其中有我不可推脫的責(zé)任。最后就是有時(shí)候與班級(jí)其他班委干部的默契與配合還是不夠好，班級(jí)干部之間的溝通較少，使得彼此出現(xiàn)了一些重復(fù)性的錯(cuò)誤。班級(jí)無(wú)重大違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的鍛煉，我覺(jué)得自身能力有著極大的提高，但是在今后我將會(huì)更加的努力，虛心向老師以及其他班委干部學(xué)習(xí)請(qǐng)教，改正以前所犯的錯(cuò)誤，在鍛煉自身能力的同時(shí)能為班級(jí)做出最大的貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信隨著時(shí)間的發(fā)展，班級(jí)各位學(xué)生干部的配合日趨默契，在新學(xué)期中通過(guò)班級(jí)所有的干部的努力與配合，班級(jí)的一切工作將有條不紊的開(kāi)展，班級(jí)將會(huì)發(fā)展的更好！

第二篇：大學(xué)生紀(jì)檢委員總結(jié)

紀(jì)檢委員學(xué)期總結(jié)

光陰似箭，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年半，踏入校園時(shí)的情景還歷歷在目，而初來(lái)乍到的迷茫卻漸漸被自信，從容取代。還記得在初入學(xué)時(shí)學(xué)長(zhǎng)們的告誡：“大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，不僅僅是學(xué)習(xí)高等知識(shí)，更重要的是提升個(gè)人能力。所以不管是什么，多去嘗試”，如今半年多的紀(jì)檢委員生活也讓我有了更多的收獲與體驗(yàn)。每一次經(jīng)歷都是一次未知的探索，在這個(gè)探索過(guò)程中，永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著無(wú)可預(yù)測(cè)的可能性，前行的路上或許陽(yáng)光明媚，或許充滿(mǎn)了荊棘，泥濘；而問(wèn)題的關(guān)鍵是自己如何面對(duì)這么一個(gè)未知數(shù)，如何處置每一次的境遇。在擔(dān)任紀(jì)檢委一學(xué)期的日子里，每一次，甚至是感覺(jué)每一天都充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)。而面對(duì)這樣的生活或者說(shuō)是工作，究竟該怎樣抉擇？有時(shí)充滿(mǎn)矛盾，以至于整個(gè)腦海都在掙扎如何把事情做好。

身為紀(jì)檢委員的首要職責(zé)便是查寢，這看似簡(jiǎn)單的工作卻依然充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)。你永遠(yuǎn)也不知道敲開(kāi)門(mén)后等著你的是什么，或許是同學(xué)的親切接待，或許是同學(xué)因?yàn)楸淮驍_而冷漠對(duì)待，或許連門(mén)都不會(huì)開(kāi)，只給你一句“我們都在床上”。曾經(jīng)，在面對(duì)這種種的困難時(shí)，同學(xué)們的不配合，也讓我產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，但我卻選擇一次又一次的說(shuō)服自己不要放棄，因?yàn)榉艞?，就意味著之前所有的努力都白費(fèi)了，放棄就意味著我的懦弱，我的停滯不前，我不甘心。我更知道世界上沒(méi)有一個(gè)人能讓所有人都喜歡他，即使是國(guó)家主席胡錦濤，或是來(lái)自星星的頌伊，也沒(méi)有辦法讓所有的人都喜歡他，更何況是一個(gè)平平凡凡的我呢！我唯一能做的只有讓自己盡量做的更好，讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧！種種信念的支撐，讓我堅(jiān)持走到了今天。自己心態(tài)的改變加上一些些變通，查寢時(shí)不只是枯燥的例行公事，而順帶幾句搞笑的調(diào)侃，幾句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一些窩心的行動(dòng)，建起了一座友誼之墻?，F(xiàn)在查寢讓我收獲到幸福！

除了查寢的工作，上學(xué)期紀(jì)檢部新增的“任務(wù)”——查課，讓我能感受到其他班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，旁聽(tīng)到其他專(zhuān)業(yè)的課程，受益匪淺！還記得查課時(shí)聽(tīng)過(guò)一堂有關(guān)心理學(xué)的課，內(nèi)容主要是：科爾伯格道德發(fā)展階段。6個(gè)階段歸屬3種水平：前習(xí)俗水平，習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平。而第一個(gè)水平又包括服從與懲罰定向，利己主義定向；第二水平包括人際和諧一致（好孩子定向），維護(hù)權(quán)威與社會(huì)秩序定向（法律與秩序定向）；第三水平包括社會(huì)契約定向，普遍倫理原則（原則與良心定向）。雖然我并不是師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在我的培養(yǎng)計(jì)劃中也并沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)與心理學(xué)相關(guān)的課程，但是這一次的查課，帶我走進(jìn)了心理學(xué)的世界，想到了很多平時(shí)沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，看到了一些行為背后所代表的意義。像這樣的經(jīng)歷還有很多，不管是其他專(zhuān)業(yè)的老師的上課風(fēng)格，還是其他班級(jí)同學(xué)的課前演講，教學(xué)風(fēng)采展示，在一次又一次的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，精神上的享受中也有了一點(diǎn)點(diǎn)的改變！半年的工作也讓我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。第一，同學(xué)之間的相處。有些寢室的室友之間關(guān)系不太和睦，相互不太關(guān)心，很多時(shí)候都不知道室友的去向，而我們大多數(shù)的同學(xué)也沒(méi)有養(yǎng)成“出必告，反必面”的良好品德。我覺(jué)得寢室就好像是一個(gè)家，室友就是我們的家人。一年中我們和同學(xué)、室友呆在一起的時(shí)間甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了和家人在一起的時(shí)間，都說(shuō)在學(xué)校里邊建立起來(lái)的友誼才是最純粹的，既然擁有這樣的一個(gè)平臺(tái)，我們又為什么不好好珍惜呢！第二，對(duì)規(guī)定的執(zhí)行。還記得一次王老師的“回眸”，暴露了我們只有紀(jì)檢部檢查才關(guān)燈的錯(cuò)誤。很多時(shí)候，規(guī)矩制定了卻沒(méi)有嚴(yán)格的遵守，專(zhuān)門(mén)走“小道”，成為漏網(wǎng)之魚(yú)。但俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，這里所說(shuō)的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無(wú)論是“規(guī)矩”還是“尺度”都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到“成方圓”之目的。就像王老師說(shuō)的一樣“或許現(xiàn)在我們所做的很多事情，但都不能被大多數(shù)人理解，但我們依然得堅(jiān)持下去?；蛟S在未來(lái)的某一天，回憶起現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們會(huì)感嘆還好當(dāng)時(shí)被管的很?chē)?yán)，才不至于做出讓自己后悔的事。也即使不是為了其他同學(xué)，為了我們自己，也必須嚴(yán)格的執(zhí)行規(guī)矩，才能無(wú)愧于心”盡管紀(jì)檢的工作會(huì)被某些同學(xué)質(zhì)疑，或許某些同學(xué)會(huì)覺(jué)得他不像班長(zhǎng)那樣耀眼。但是我相信能做好平凡的事，必是能成就不平凡的人！

今后，我打算將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)風(fēng)建設(shè)上去，配合班級(jí)的各個(gè)干部將班級(jí)的學(xué)風(fēng)工作做好。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀(guān)和學(xué)習(xí)觀(guān)的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益的習(xí)慣?？梢哉f(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)。在加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，我們?cè)谡n余時(shí)間都努力地向同學(xué)傳遞著一種樂(lè)觀(guān)人生的態(tài)度。無(wú)論是為了目前的學(xué)習(xí)，還是為了今后事業(yè)的成功和生活的幸福，我們要建立一種積極的心態(tài)去面對(duì)每一天，使我們每天都擁有良好的心情。因?yàn)槌晒Φ奈ㄒ蛔璧K就是自己的心態(tài)。培養(yǎng)同學(xué)們建立一個(gè)樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，能夠克服學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的理想，保證我們自重、自省、自警、自勵(lì)，從而能夠使我們?cè)诖髮W(xué)階段達(dá)到一種高尚人格的修煉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，班級(jí)的學(xué)風(fēng)大大地加強(qiáng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也十分的高漲，這對(duì)我們的工作是個(gè)肯定也是個(gè)鼓勵(lì)。

人，總是會(huì)在矛盾中掙扎，在痛苦中抉擇，有笑有淚，有取有舍，這就是人生，這就是命運(yùn)。不管事態(tài)怎么改變，其實(shí)主宰命運(yùn)的一直是我們自己，不管是心有所向，還是迫不得已，那都是我們自己的抉擇，怨不得任何人。這個(gè)世上本來(lái)就沒(méi)有什么救世主，如果自己不想著超越，沒(méi)人幫得了你。因此，我不管自己能不能成功，結(jié)果已不再重要，我更注重那一路走過(guò)的路程，我會(huì)在其中領(lǐng)略每一次進(jìn)步的喜悅，體會(huì)每一個(gè)超越的欣慰，即便是其中不乏艱難與失望，能在坎坷中完善，在困難中成熟，苦也不失是一種快樂(lè)。人就是這樣，無(wú)論什么時(shí)候，你的心里得有個(gè)念想兒，你得為自己的夢(mèng)想去奔，即便是到頭來(lái)真的只是個(gè)夢(mèng)想，至少你美麗了整個(gè)追逐的過(guò)程。所以我不會(huì)放棄我的夢(mèng)，哪怕是再多的苦難，我一樣渴望體會(huì)，樂(lè)意承受！因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信，一路走來(lái)，不管是鮮花還是泥濘，都已經(jīng)成為過(guò)去，最重要的是現(xiàn)在和未來(lái)?；蛟S前面是荊棘滿(mǎn)地，但穿過(guò)荊棘，誰(shuí)能肯定不能迎來(lái)盛開(kāi)如海洋般的鮮花。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，需要不斷的前行，而我，將在平凡的工作上做出不平凡的成績(jī)。

第三篇：紀(jì)檢委員工作總結(jié)

2010—2011第一學(xué)期工作總結(jié)

大三上學(xué)期已經(jīng)接近期末，班級(jí)紀(jì)檢工作也已接近尾聲，為了在今后能夠更好地處理班級(jí)一切紀(jì)檢方面的事宜，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期紀(jì)檢工作總結(jié)如下。

本學(xué)期與大一大二有一定的差別，由于大三以來(lái)不上早晚自習(xí)，紀(jì)檢工作有一定的簡(jiǎn)化，如今工作主要涉及到班會(huì)出勤，正課出勤及上課紀(jì)律，以及違規(guī)電器的使用情況。本學(xué)期我班的紀(jì)檢出勤率相對(duì)之前有所下降，班會(huì)出勤率達(dá)到97%以上，其中原因大致分為兩類(lèi)，首先，部分同學(xué)因在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)未能按時(shí)參加班會(huì)，其次是班級(jí)發(fā)展到現(xiàn)在班級(jí)凝聚力的下降，致使班級(jí)部分同學(xué)無(wú)故缺席班級(jí)班會(huì)。班級(jí)正課逃課率在本學(xué)期明顯提高，特別是嵌入式與家電維修課程期間尤其明顯，原因歸因于有部分同學(xué)沒(méi)有自己的目標(biāo)，人云亦云，盲目跟隨；有一部分同學(xué)逃課干自己喜歡的專(zhuān)業(yè)；最后就是有些同學(xué)過(guò)于懶散，上午第一節(jié)課逃課睡覺(jué)。這其中有我的很多的不足，加之到了大三以后同學(xué)們的警覺(jué)意識(shí)有所下降，經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤且沒(méi)有及時(shí)地改正，這其中有我不可推脫的責(zé)任。最后就是有時(shí)候與班級(jí)其他班委干部的默契與配合還是不夠好，班級(jí)干部之間的溝通較少，使得彼此出現(xiàn)了一些重復(fù)性的錯(cuò)誤。但是值得肯定的一點(diǎn)，在院、系檢查中本班違規(guī)電器使用率為0，班級(jí)無(wú)重大違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的鍛煉，我覺(jué)得自身能力有著極大的提高，但

是在今后我將會(huì)更加的努力，虛心向老師以及其他班委干部學(xué)習(xí)請(qǐng)教，改正以前所犯的錯(cuò)誤，在鍛煉自身能力的同時(shí)能為班級(jí)做出最大的貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信隨著時(shí)間的發(fā)展，班級(jí)各位學(xué)生干部的配合日趨默契，在新學(xué)期中通過(guò)班級(jí)所有的干部的努力與配合，班級(jí)的一切工作將有條不紊的開(kāi)展，班級(jí)將會(huì)發(fā)展的更好！

08

電信一班紀(jì)檢委員二0一0年十二月十七日

第四篇：紀(jì)檢委員工作總結(jié)

12月份化工102班紀(jì)檢工作報(bào)告

大二上學(xué)期已經(jīng)接近期末，班級(jí)紀(jì)檢工作也已接近尾聲，為了在今后能夠更好地處理班級(jí)一切紀(jì)檢方面的事宜，現(xiàn)對(duì)本月紀(jì)檢工作總結(jié)如下。

本月的工作主要涉及到正課出勤，晚自習(xí)出勤及上課紀(jì)律，以及宿舍衛(wèi)生宿舍違規(guī)電器的使用情況。本月我班的紀(jì)檢出勤率相當(dāng)高，正課出勤率達(dá)到97%以上，但也有少數(shù)同學(xué)偶爾缺席，其中原因大致分為兩類(lèi)，首先，部分同學(xué)因有選修課沖突未能按時(shí)參加，其次是班級(jí)發(fā)展到現(xiàn)在班級(jí)凝聚力的下降，致使班級(jí)部分同學(xué)無(wú)故缺席。班級(jí)逃課率在本月明顯提高，特別是公共課程期間尤其明顯，原因歸因于有部分同學(xué)沒(méi)有自己的目標(biāo)，人云亦云，盲目跟隨；有一部分同學(xué)逃課干自己喜歡的專(zhuān)業(yè)；最后就是有些同學(xué)過(guò)于懶散，上午第一節(jié)課逃課睡覺(jué)。這其中有我的很多的不足，加之到了大二以后同學(xué)們的警覺(jué)意識(shí)有所下降，經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤且沒(méi)有及時(shí)地改正，這其中有我不可推脫的責(zé)任。最后就是有時(shí)候與班級(jí)其他班委干部的默契與配合還是不夠好，班級(jí)干部之間的溝通較少，使得彼此出現(xiàn)了一些重復(fù)性的錯(cuò)誤。但是值得肯定的一點(diǎn)，在院、系檢查中本班違規(guī)電器使用率為0，班級(jí)無(wú)重大違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的鍛煉，我覺(jué)得自身能力有著極大的提高，但是在今后我將會(huì)更加的努力，虛心向老師以及其他班委干部學(xué)習(xí)請(qǐng)教，改正以前所犯的錯(cuò)誤，在鍛煉自身能力的同時(shí)能為班級(jí)做出最大的貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信隨著時(shí)間的發(fā)展，班級(jí)各位學(xué)生干部的配合日趨默契，在新學(xué)期中通過(guò)班級(jí)所有的干部的努力與配合，班級(jí)的一切工作將有條不紊的開(kāi)展，班級(jí)將會(huì)發(fā)展的更好！

化工102班紀(jì)檢委員

二

0一一年十二月二十日

第五篇：紀(jì)檢委員工作總結(jié)

紀(jì)檢工作總結(jié)

2011年9月，我開(kāi)始踏上大學(xué)的征途，毫無(wú)疑問(wèn)，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，不僅僅是學(xué)習(xí)高等知識(shí)，更重要的是提升個(gè)人能力，所以我開(kāi)始了新的計(jì)劃.在大學(xué)里,我要不平凡的走過(guò)，無(wú)論是學(xué)院還是班級(jí),我都盡力的爭(zhēng)取.正是這樣,我成功的當(dāng)成了班級(jí)干部。當(dāng)班主任宣布我是紀(jì)律委員的時(shí)候，我是既興奮又感到任重道遠(yuǎn)，因?yàn)槲抑兰o(jì)律委員這個(gè)干部不好當(dāng)，因?yàn)楣ぷ鞯捻樌M(jìn)行，需要同學(xué)們的高度配合和我與輔導(dǎo)員的合作無(wú)間。

作為紀(jì)律委員，顧名思義，就是管理好班級(jí)的紀(jì)律工作。一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律,同樣,一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的紀(jì)律.班級(jí)有了良好的紀(jì)律,才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力,同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系。

回顧過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，我的責(zé)任是記錄考勤情況和維持自修的紀(jì)律, 這也使我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺.因?yàn)槲也荒芤膊粫?huì)用強(qiáng)硬的口氣對(duì)別人說(shuō),別講話(huà)了!畢竟,我們都是大學(xué)生.都有一定的處事原則和自我約束能力.但俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，這里所說(shuō)的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無(wú)論是“規(guī)矩”還是“尺度”都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到“成方圓”之目的。

自修的紀(jì)律在同學(xué)們的配合和他們的高度自覺(jué)性下維持的比較好，學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)習(xí)情緒高漲。課堂考勤卻出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的協(xié)調(diào)問(wèn)題。同學(xué)們請(qǐng)了假?zèng)]有及時(shí)上交請(qǐng)假條，口頭請(qǐng)假的同學(xué)沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)請(qǐng)假條，我也沒(méi)有及時(shí)跟老師反應(yīng)情況，導(dǎo)致考勤情況混亂，無(wú)法與老師的記錄對(duì)上。最終在與班主任和同學(xué)們的協(xié)調(diào)下，一致認(rèn)同“請(qǐng)假只認(rèn)假條”，問(wèn)題才得以解決。

在管理班級(jí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，面對(duì)這些困難時(shí)，也產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，但我一次又一次的說(shuō)服自己不要放棄，因?yàn)榉艞墸鸵馕吨郧暗呐Χ及踪M(fèi)了，我不甘心。所以，到了今天，我已經(jīng)能夠坦然面對(duì)各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在眼里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受。

今后，我打算將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)風(fēng)建設(shè)上去，配合班級(jí)的各個(gè)干部將班級(jí)的學(xué)風(fēng)工作做好。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀(guān)和學(xué)習(xí)觀(guān)的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益的習(xí)慣?？梢哉f(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)。在加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，我們?cè)谡n余時(shí)間都努力地向同學(xué)傳遞著一種樂(lè)觀(guān)人生的態(tài)度。無(wú)論是為了目前的學(xué)習(xí)，還是為了今后事業(yè)的成功和生活的幸福，我們要建立一種積極的心態(tài)去面對(duì)每一天，使我們每天都擁有良好的心情。因?yàn)槌晒Φ奈ㄒ蛔璧K就是自己的心態(tài)。培養(yǎng)同學(xué)們建立一個(gè)樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，能夠克服學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的理想，保證我們自重、自省、自警、自勵(lì)，從而能夠使我們?cè)诖髮W(xué)階段達(dá)到一種高尚人格的修煉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，班級(jí)的學(xué)風(fēng)大大地加強(qiáng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也十分的高漲，這對(duì)我們的工作是個(gè)肯定也是個(gè)鼓勵(lì)。

作為班干部，我們應(yīng)帶動(dòng)全班學(xué)生齊心合力，共同打造出學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚的、團(tuán)結(jié)互助的，具有強(qiáng)大凝聚力的班級(jí)。