第一篇：2016年幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)

師徒結(jié)對(duì) 2016、1 王丹

日月如梭，轉(zhuǎn)眼又是一年期末，很榮幸本學(xué)期朱峰云老師成為了我的教學(xué)指導(dǎo)老師，能和師傅學(xué)習(xí)總能有收有獲。

都說距離不是問題，可是我與朱老師東西相隔，加上朱老師平時(shí)事務(wù)也比較繁忙，所以請(qǐng)教的次數(shù)還是屈指可數(shù)的，在此我也要反思一下，好在朱老師總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，心系著王丹，每次聽完我的課都會(huì)忙里偷閑，抽出時(shí)間和我交流，指出問題并提出改進(jìn)措施，對(duì)我來說這都是點(diǎn)滴精華需要好好吸收，朱老師感謝你的指導(dǎo)與幫助。

還記得暑假安排我和劉麗君老師成為工作搭檔，并榮幸成為劉老師的師傅，著實(shí)有些不敢當(dāng)。

生活中的你為人隨和，極富親和力，好似向日葵般溫暖的女子，微笑擁抱著每一天，總給人一種萌萌噠的感覺。每天早晨中四班的孩子都要經(jīng)過我們班門口和你打個(gè)招呼，放學(xué)了還會(huì)來看看你，和你說聲再見，這足以說明你已經(jīng)存在與他們深深的腦海里。

工作中的你認(rèn)真負(fù)責(zé)，上進(jìn)心很強(qiáng)，雖然看上去有點(diǎn)兒像套話，但在我這兒都是有根有據(jù)的。新接手小班，一切需要調(diào)整心態(tài)從頭開始，我們的磨合也需要日積月累。每天家長(zhǎng)交代我們要注意的事情，你總能記在心里并和我溝通好；平日里也會(huì)仔細(xì)觀察幼兒的變化與點(diǎn)滴進(jìn)步；由于非專業(yè)所以你在教育教學(xué)活動(dòng)中，不太自信，所以你總會(huì)在隔天詢問我該怎么上好這節(jié)課，并充分準(zhǔn)備每一節(jié)活動(dòng)。簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做就是不簡(jiǎn)單。在家長(zhǎng)工作中，你能獨(dú)擋一面，用自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)分享，使得家長(zhǎng)和你更加親近，我為你點(diǎn)贊！其實(shí)教師就像演員，需要根據(jù)劇情不斷變化，努力演好自己的角色，這樣才能讓孩子喜歡，家長(zhǎng)信服。

劉老師，我想對(duì)你說：九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。在今后的工作中，你需要在細(xì)致的工作上提升一點(diǎn)速度，在教學(xué)活動(dòng)中多一些自主創(chuàng)新，在摸索的道路上找出自己的風(fēng)格，在班級(jí)的管理上多運(yùn)用些小手段，沒有人能一口吃出一個(gè)胖子，把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。天道酬勤，只要付出了，就算不小心掉進(jìn)水溝，爬起來也會(huì)發(fā)現(xiàn)，口袋里有魚！一起加油吧！

第二篇：幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)

師徒結(jié)對(duì) 2016、1 王丹

時(shí)間，猶如流星劃過天空般迅速，但總能給人帶來無限的美好與回憶。一眨眼這一學(xué)期又結(jié)束了，師徒結(jié)對(duì)這個(gè)平臺(tái)，給了我一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的師傅，讓我從你們身上學(xué)到了很多很多。

很榮幸朱峰云老師本學(xué)期繼續(xù)做我的教學(xué)指導(dǎo)，朱老師平時(shí)事務(wù)比較繁忙，但是每次來聽課都很認(rèn)真，也會(huì)在課后給出很有用的指導(dǎo)意見和建議，你的不辭辛勞、矜矜業(yè)業(yè)，有問必答的師傅態(tài)度，讓我頗受感動(dòng)。但是師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身，我會(huì)繼續(xù)一如既往的鉆研，遇到問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教。感謝你，朱老師。

劉麗君老師，雖然你看上去專業(yè)能力不是那么的出彩出眾，但是你性格隨和、勤勞踏實(shí)、對(duì)孩子有愛心、對(duì)家長(zhǎng)能貼心服務(wù)，對(duì)工作富有熱情，我相信態(tài)度比能力更重要！付出總有回報(bào)，你能夠得到家長(zhǎng)孩子、同事朋友的喜歡，相信這就是你人生最大的財(cái)富。工作中我們都在相互學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)臺(tái)，一個(gè)小集體是要大家共同努力才能健康茁壯成長(zhǎng)。

劉老師我想對(duì)你說的是：細(xì)致的你，如果在講究質(zhì)量的前提上提升你的速度，在教學(xué)活動(dòng)上加入自己的思考與想法，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上多一些自己的創(chuàng)意，在班級(jí)管理上及時(shí)反思及調(diào)整，在理論知識(shí)技能上不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，在家長(zhǎng)工作上你只要繼續(xù)保持這份熱情，相信你會(huì)在這條教育道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好的。

最后我想說，作為幼兒教師，多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)怪，多一些耐心，少一些浮躁，多一些理解，少一些埋怨，這是對(duì)你說的更是對(duì)我自己說的。讓我們一起努力吧！

第三篇：幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)

在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。扈老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。主要感覺有以下幾點(diǎn)：

第一，扈老師的專業(yè)知識(shí)功底雄厚，操作技能強(qiáng)，反應(yīng)靈活，他具備了青年教師的所有優(yōu)點(diǎn)，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)顯得淡薄一些，有時(shí)對(duì)學(xué)生的估計(jì)過高，教學(xué)方法較靈活，但他熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，還是深受學(xué)生喜愛的。

第二，在相互聽課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽評(píng)課兩次，做好聽課記錄，評(píng)課實(shí)用有效，扈老師經(jīng)常主動(dòng)要求隨堂聽我的課，他為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，不怕苦不怕累?？梢钥闯觯枥蠋熢谧园l(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。

第三，在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，徒弟扈老師進(jìn)步飛快，較以前有了很大進(jìn)步，在青年教師匯報(bào)課中，扈老師講的《用重復(fù)命令畫圖》一課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們好評(píng)，這主要是他個(gè)人努力的結(jié)果。在此期間，我這個(gè)師傅自感也有些長(zhǎng)進(jìn)，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識(shí)，時(shí)時(shí)感染著我，感染著我的課堂。

總之，學(xué)校倡議的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也使我們成為了生活中的益友。

第四篇：師徒結(jié)對(duì)總結(jié)師傅

師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)

陜西省城固二中王珺

本學(xué)期在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我很榮幸與本校青年教師肖靜、陳偉、陳惠娟、翟明芳和熊福琴老師結(jié)為師徒關(guān)系。盡管心中有壓力，同時(shí)還增加了額外的工作負(fù)擔(dān)，但是，我也清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校為老師們搭建這一平臺(tái)的重要性。因此我努力踐行著做為師傅應(yīng)盡的責(zé)任，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)、榜樣和示范作用，同時(shí)我也向徒弟們學(xué)習(xí)，與他們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。肖靜老師性格陽光，待人謙和，工作中非常好學(xué)，肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。

陳偉老師謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，踏實(shí)細(xì)心，語言知識(shí)方面功底深厚，同時(shí)他善于思考，勤于總結(jié)，有較強(qiáng)的大局意識(shí)和合作精神。我希望他在教學(xué)中另辟蹊徑，走一條教學(xué)科研之路。近期，他在材料的收集與整理方面做了一系列工作。

陳惠娟老師平時(shí)能虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握課堂教學(xué)常規(guī)，在準(zhǔn)備匯報(bào)課時(shí)，她態(tài)度積極，虛心請(qǐng)教，數(shù)次修改和完善教案，使

教學(xué)效果達(dá)到最佳。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。

翟明芳老師堅(jiān)持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。課后能對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思和小結(jié)，與師傅共同探討改進(jìn)的方法。

熊福琴老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，更難能可貴的是她有一口流利的口語，從她身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會(huì)遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。我首先要求并指導(dǎo)她認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教?？隙ㄋ齼?yōu)勢(shì)的同時(shí)，我還適當(dāng)給她加壓，目的是讓她擺正心態(tài)，積極對(duì)待每一次教學(xué)研討活動(dòng)，在教學(xué)技能上獲得新的提升。

作為師傅，我樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。我與徒弟們經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)了友誼，還加強(qiáng)了合作與學(xué)習(xí)，我們共同提高，共同成長(zhǎng)，達(dá)到了雙贏的效果。

對(duì)徒弟的希望：我希望我們的師徒結(jié)對(duì)早日結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長(zhǎng)，尋找到適合自己的發(fā)展方向，做一名有特色的老師，爭(zhēng)取成長(zhǎng)為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人！

2014年1月

第五篇：師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)

在過去的半個(gè)學(xué)期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的職責(zé)。從去年師傅帶我，到今年我?guī)降?，我努力適應(yīng)著角色的轉(zhuǎn)變。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個(gè)平臺(tái)。李瑞霓老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，遇到問題非刨根問底不可，這種鉆研精神令我感到佩服。在師徒結(jié)對(duì)的過程中，更多的是相互學(xué)習(xí)，在她身上我也學(xué)到了很多東西，也讓我自身有了一定的提升。主要感覺有以下幾點(diǎn)：

作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向其他年長(zhǎng)的教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題。

第一，我與李瑞霓老師之間經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)。為了更好的指導(dǎo)她的教學(xué)，我經(jīng)常在課外研究教材，和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題，我給予耐心的講解、分析，并征求她的看法和意見，共同提高，達(dá)到了很好的效果。

第二，在相互聽課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽評(píng)課，做好聽課記錄，評(píng)課實(shí)用有效，李瑞霓老師經(jīng)常主動(dòng)要求隨堂聽我的課，她為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，不怕苦不怕累?？梢钥闯?，李瑞霓老師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域，我們的收益是無限的。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)發(fā)揮更大的作用。