第一篇：2014年度校園文化建設(shè)活動(dòng)方案和總結(jié)

襄汾三中2014年度校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，特制定“2014年度校園文化建設(shè)方案”，以開(kāi)創(chuàng)、譜寫(xiě)我校校園文化建設(shè)的新篇章。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為、“三個(gè)代表”為重要指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育需要，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好人文環(huán)境的培育為重點(diǎn)，堅(jiān)持：“教育以人為本，學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，學(xué)生以未來(lái)發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨，提倡“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奉獻(xiàn)、追求”的辦學(xué)理念，按照學(xué)校的校訓(xùn)“文明、樂(lè)觀、多思、善問(wèn)”；校風(fēng)“恬靜優(yōu)雅、和諧文明、勤奮上進(jìn)”；教風(fēng)“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、修德愛(ài)生、善導(dǎo)創(chuàng)新”；學(xué)風(fēng)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”的要求，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)校學(xué)有所成，并為他們今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)

以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為目標(biāo)，通過(guò)感恩教育、誠(chéng)信教育，努力培訓(xùn)和弘揚(yáng)“開(kāi)放、民主、和諧、創(chuàng)新”的校園文化,鑄就校園精神，突出進(jìn)盛精神的意義，把校園文化建設(shè)放在培養(yǎng)目標(biāo)的大背景下切實(shí)建設(shè)好，做到學(xué)校有宣傳陣地、有組織機(jī)構(gòu)、有文化活動(dòng)，學(xué)校師生全員參與，在校園內(nèi)營(yíng)造文明育人的環(huán)境。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，加大體藝等專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，開(kāi)展高雅的文化藝術(shù)、體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和創(chuàng)造美的能力及健康的體魄，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

通過(guò)學(xué)生活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，活躍校園生活，營(yíng)造全面提高學(xué)生素質(zhì)的良好氛圍。校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到綠化、美化，達(dá)到環(huán)境教育化、裝飾化、藝術(shù)化。學(xué)校重視學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，按學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。

三、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：周懷生

副組長(zhǎng)：高海濱、仇亞偉、段建美

組 員：楚學(xué)斌、張國(guó)良、武錄紅、李學(xué)軍、馬勝利、毛小命、許曉峰、張俊亮

四、具體規(guī)劃

（一）、硬件設(shè)施規(guī)劃

學(xué)校校園建設(shè)做到布局合理、環(huán)境幽美。其中：

1、學(xué)校規(guī)劃辦公樓加層投入15萬(wàn)，對(duì)現(xiàn)有舊教學(xué)樓進(jìn)行維修，完善校園環(huán)境硬件建設(shè)，規(guī)劃資金共計(jì)15萬(wàn)元。

2、配齊相關(guān)圖書(shū)設(shè)備，再裝配1間理化生標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教室和相應(yīng)的1間實(shí)驗(yàn)物品保管室，添購(gòu)體育、音樂(lè)、美術(shù)的器材工具。

3、對(duì)學(xué)校上校區(qū)進(jìn)行綠化、美化工作。

（二）創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

1、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。

（1）、創(chuàng)設(shè)和進(jìn)一步完善各種文化設(shè)施，開(kāi)辟藝術(shù)長(zhǎng)廊、完善閱報(bào)欄、圖書(shū)室、閱覽室、展示臺(tái)、榮譽(yù)室等思想、文化教育陣地；使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。

2、組織豐富多彩的校園文化生活。積極開(kāi)展各種健康有益的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的課余生活陣地。

（1）、各班利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，經(jīng)常性組織開(kāi)展各種小型的文化娛樂(lè)活動(dòng)。（2）、進(jìn)一步完善音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育等課外興趣小組，活躍學(xué)生的課余文化生活。其中開(kāi)展2次學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，對(duì)學(xué)校教學(xué)樓走廊上懸掛的學(xué)生繪畫(huà)作品定期更換，完善校刊等工作。

（3）學(xué)校每年舉辦一次全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校性的歌詠比賽等大型文化藝術(shù)教育活動(dòng)。針對(duì)我校英語(yǔ)學(xué)科狀況，每年舉行英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

(4)組織教師和學(xué)生參加各種競(jìng)賽，切實(shí)做好平常時(shí)間的訓(xùn)練工作。

3、建設(shè)良好的校風(fēng)。

（1）結(jié)合本校實(shí)際，繼續(xù)營(yíng)建班級(jí)文化，制定班徽、班訓(xùn)、班規(guī)、校訓(xùn)、校旗、校歌等，弘揚(yáng)班風(fēng)、校風(fēng)，形成自己的校風(fēng)特色，構(gòu)建進(jìn)盛中學(xué)學(xué)生拼搏、進(jìn)取、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

（2）注重學(xué)生養(yǎng)成教育，課堂常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

（3）引導(dǎo)和積淀學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)、守信的良好思想品德和行為習(xí)慣。

（三）、開(kāi)展校園文化教育

1、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行思想道德教育。組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育片或英文原版優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng)；每年組織“11·27”紀(jì)念活動(dòng)，同時(shí)舉行新團(tuán)員宣誓儀式。舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽、演講會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。進(jìn)一步完善和制定規(guī)章制度，把學(xué)生的操行評(píng)定與評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生干部、團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生等掛鉤。用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展。同時(shí)注重法制教育，開(kāi)設(shè)法律講座，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生值周，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。

3、著力于學(xué)生隊(duì)伍的學(xué)風(fēng)建設(shè)。要著力于培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、文明、勤學(xué)、奮進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)，形成一套科學(xué)合理的管理制度，讓學(xué)生感受理想前途的教育、集體的教育、愛(ài)國(guó)主義教育、艱苦奮斗的教育、公民道德的教育，激發(fā)起學(xué)生的主體意識(shí)和自覺(jué)進(jìn)取的信心，培養(yǎng)學(xué)生具有典型的主人翁意識(shí)和自我管理的能力，讓學(xué)生的精神面貌煥然一新。

4、以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人，以活動(dòng)為依托，以先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人為落腳點(diǎn)，全面構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)緯網(wǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)鋪設(shè)一片綠洲。

（四）充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，讓學(xué)生自主管理和積極參與學(xué)校管理。

2014年10月

襄汾三中

襄汾三中2014年度校園文化建設(shè)總結(jié)

我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長(zhǎng)的樂(lè)園。近年來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化?，F(xiàn)將我校校園文化建設(shè)情況匯報(bào)如下：

一、充分認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)的重要性。

校園文化不僅具有美化功能，更具有強(qiáng)大的育人功能，充分發(fā)揮著隱性教育的作用。

1、導(dǎo)向作用。要積極營(yíng)造“修德、篤學(xué)、勵(lì)志、尚美”的校風(fēng)，在學(xué)生之間，建立互助、坦誠(chéng)、友善的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造寬松愉悅的人際關(guān)系。凈化心靈，啟迪睿智，引導(dǎo)全體師生向著自己的人生目標(biāo)奮進(jìn)。

2、規(guī)范作用。校園文化是很好的“德治”載體。

3、凈化作用。一個(gè)學(xué)校文化形成需要較長(zhǎng)的時(shí)間，最終體現(xiàn)在使受教育者形成一定的思想觀念、心理素質(zhì)、價(jià)值取向、思維方式、審美情趣、文化修養(yǎng)等。

4、激勵(lì)作用。校園文化是學(xué)校內(nèi)部的精神環(huán)境，如同一個(gè)無(wú)形模型，塑造著人的心靈，其影響是深遠(yuǎn)的。良好的校園文化有一種催人奮進(jìn)的積極作用。

二、校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)理念

1、校園整體文化建設(shè)與環(huán)境建設(shè)協(xié)調(diào)一致，渾然一體。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現(xiàn)出和諧之美，符合建設(shè)和諧校園的理念。

2、文化建設(shè)中每一句話(huà)都是一個(gè)很好的隱性教育材料。要經(jīng)典、深刻、耐人尋味、超凡脫俗。

3、經(jīng)常更新以保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

三、我校校園文化建設(shè)的兩大原則。

1、物質(zhì)文化建設(shè)為輔，精神文化建設(shè)為主

這一向是我校做工作的一個(gè)原則，尤其是現(xiàn)在學(xué)校正處于新的發(fā)展階段，各種經(jīng)費(fèi)緊張，必須能節(jié)約的就要節(jié)約，能自己動(dòng)手的就自己動(dòng)手，即花小錢(qián)辦大事。這不僅是創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的需要，這本身也是對(duì)師生一個(gè)再教育過(guò)程。做事 的本身也是一個(gè)校園文化建設(shè)、育人的過(guò)程。例如：海報(bào)自己動(dòng)手，在追求質(zhì)量的同時(shí)，也鍛煉了師生自身的能力；打造“無(wú)紙屑校園”；校園標(biāo)語(yǔ)面向師生征集，貼近師生，貼近生活。

2、整體布局，和諧舒爽

我們既不放過(guò)每一個(gè)角落，又注重求精不求多。每一個(gè)櫥窗、每一塊黑板、每一個(gè)花圃、每一條標(biāo)語(yǔ)都精心策劃、挑選，做到簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。

四、校園文化建設(shè)的幾處剪影。

1、學(xué)校燈光櫥窗長(zhǎng)廊：

這里有“校友之光”、“校園十佳”、“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日---清明節(jié)”、“母親節(jié)”、“汶川地震”??無(wú)疑這是對(duì)學(xué)生教育的最好陣地。

“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，道出了襄汾三中人的做事心態(tài)與干事業(yè)、求學(xué)業(yè)的決心。這就是我們對(duì)生活要求真，對(duì)事業(yè)與學(xué)業(yè)更要求真。

2、垃圾桶也是校園文化

如果說(shuō)大氣，垃圾桶談不上大氣，但這卻是整體校園文化建設(shè)的一部分，與校園文化建設(shè)渾然一體。自古以來(lái)，這個(gè)東西似乎上不了大雅之堂，與陽(yáng)春白雪就是脫鉤。但走向襄汾三中的校園，這里也是一道風(fēng)景線(xiàn)。

校園各處的垃圾桶，在夏日里還是散發(fā)著春天的氣息。不僅與本身的色彩相關(guān)，更是因?yàn)檫@里也是校園文化建設(shè)的陣地。

我們不妨看看“綠色天使”身上那些莊重的字體，“因?yàn)橛辛四悖@更美麗”、“己所不欲，勿施于人”、“揮手一擲，成就優(yōu)雅”、“我愛(ài)環(huán)境一顆心，你愛(ài)校園情更深”??這些不僅是對(duì)垃圾桶品質(zhì)的贊嘆，讓人們多了一份胸懷，更是對(duì)學(xué)生的鞭策，校園是大家的，校園的美麗離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的關(guān)注。這一條每個(gè)學(xué)生都能深刻地理解其內(nèi)涵，也是二中人做事的準(zhǔn)則。

3、加強(qiáng)建設(shè)課余文化，豐富學(xué)校校園生活。

學(xué)校校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動(dòng)。我校班級(jí)有主題班會(huì)、登山、野炊、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，學(xué)校有籃球聯(lián)賽、迎接五四“青春校園”詩(shī)歌朗誦比賽、英語(yǔ)“感恩”主題朗誦、書(shū)法、象棋等比賽等豐富多彩的活動(dòng)，還有手抄報(bào)比賽、跳繩比賽等精彩紛呈的活動(dòng)。多彩的校園文化活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課

余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了個(gè)性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。、規(guī)范寢室管理

制定了配套管理制度，精選標(biāo)語(yǔ)努力營(yíng)造寢室文化氛圍，建立樓長(zhǎng)、室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，規(guī)范內(nèi)務(wù)清潔要求，堅(jiān)持考核，堅(jiān)持文明寢室評(píng)選?！笆覞崟?shū)香有夢(mèng)亦有志，和諧向上共創(chuàng)文明寢室”、“青春是我們唯一擁有權(quán)力去編織夢(mèng)想的美好時(shí)光”、“我們快樂(lè)的家是你心靈的歸宿”等醒目的標(biāo)語(yǔ)潛移默化的感染著學(xué)生的性情，陶冶著學(xué)生的情操?，F(xiàn)在寢室基本做到了床上整齊一個(gè)樣，床下鞋子一條線(xiàn)，桌上用品一個(gè)向。學(xué)生個(gè)人習(xí)慣得到了很好的培養(yǎng)和鍛煉。

5、營(yíng)建班級(jí)文化，創(chuàng)建班級(jí)特色，形成班級(jí)精神，努力營(yíng)造人格培養(yǎng)的良好氛圍。

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本環(huán)境。校園文化建設(shè)當(dāng)然離不開(kāi)班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)特色的創(chuàng)建。有的班級(jí)抓住一“勤”字生發(fā)開(kāi)去，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的要求：勤思考、勤筆記、勤舉手，不僅在校內(nèi)要勤，在家里要勤于分擔(dān)家務(wù)，在社會(huì)上要勤于公益勞動(dòng)；有的班級(jí)從“學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)心”起步，向他人、向社會(huì)多次伸出援助之手，逐步升華學(xué)生的道德品質(zhì)；有的班級(jí)提出“中學(xué)生應(yīng)該具有怎樣的風(fēng)度”，全方位設(shè)計(jì)塑造自己的形象；有的班級(jí)感悟到“人生最大的長(zhǎng)進(jìn)就是自覺(jué)”，提出自覺(jué)、自律??各個(gè)班級(jí)的切入點(diǎn)不同，抓的重點(diǎn)不一樣，表層的目標(biāo)也有差異，其實(shí)殊途同歸，都是在“內(nèi)化”上下功夫，提高學(xué)生素質(zhì)，完善人格形象。

營(yíng)建班級(jí)文化，要求各班“讓每一個(gè)墻面都能說(shuō)話(huà)”。教室布置要體現(xiàn)班級(jí)特色有藝術(shù)氣息。有學(xué)習(xí)園地、壁報(bào)、藝術(shù)角，用環(huán)境來(lái)熏陶人，感召人。學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)地把班級(jí)的目標(biāo)內(nèi)化為自己的追求和行動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)自己和班級(jí)的進(jìn)步，獲得成功喜悅，就會(huì)更熱愛(ài)自己的班級(jí)，向著更高的目標(biāo)攀登。

五、對(duì)校園文化建設(shè)的強(qiáng)化管理

環(huán)境雖能育人，但不會(huì)一朝一夕就見(jiàn)成效的，這是一個(gè)長(zhǎng)效功能。所以對(duì)校園文化建設(shè)的強(qiáng)化管理也是非常重要的。

我們通過(guò)班會(huì)進(jìn)行大討論，通過(guò)校會(huì)的宣講，通過(guò)日常的溝通交流，通過(guò)校園文化建設(shè)大包干的管理，取得了顯明的效果。

六、校園文化建設(shè)的效果

1、環(huán)境優(yōu)美了：花園小徑，綠樹(shù)成蔭，趣味盎然；休息時(shí)間，家屬、老百姓光顧的多了；往屆學(xué)生、校友回來(lái)攝影留念的多了，都說(shuō)學(xué)校這幾年的變化太大了。

2、學(xué)生懂事了，寢室規(guī)范了，學(xué)生文明了??我們體會(huì)到了環(huán)境育人這一真諦，更加認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)的重要性。

當(dāng)然這些都是顯性的，更重要的是對(duì)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用，正如這句話(huà)所說(shuō)“花香時(shí)時(shí)修人性，綠籬道道筑愛(ài)心”，所以說(shuō)校園文化建設(shè)最終目的是通過(guò)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個(gè)學(xué)生成人、成才。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會(huì)做得更好。

同時(shí)，我們更希望我們的總結(jié)能起到拋磚引玉的作用，我們的工作能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同行更好的指教，吸取到更多更好的經(jīng)驗(yàn)，從而推進(jìn)我校德育工作的全面更快發(fā)展。

襄汾三中

2014年10月

第二篇：校園文化建設(shè)活動(dòng)方案

校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

美原初中

2015年4月28日

美原初中校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校外在的精神形象，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是學(xué)校辦學(xué)水平重要體現(xiàn)。為了提高學(xué)校辦學(xué)品位，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育，落實(shí)縣教育局校園文化建設(shè)活動(dòng)方案要求，不斷改進(jìn)我校教育教學(xué)管理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造一流農(nóng)村中學(xué)。特制訂如下初步設(shè)想方案。

一、指導(dǎo)思想

美原初中校園文化建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量立校，育人為本”的辦學(xué)理念。以不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人，勤奮做事，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo)；以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心；以?xún)?yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合，推動(dòng)形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚，為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。

二、總體目標(biāo)與內(nèi)容

（一）、學(xué)校精神文化建設(shè)

1、以學(xué)校辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象和良好的師生精神面貌。

辦學(xué)理念：辦內(nèi)涵發(fā)展的教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。校 訓(xùn)：尚德 明禮 和諧 創(chuàng)新 校 風(fēng)：勤奮 團(tuán)結(jié) 務(wù)實(shí) 進(jìn)取

教 風(fēng)：敬業(yè) 博學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) 協(xié)作

學(xué) 風(fēng)：尊師 守紀(jì) 樂(lè)學(xué) 刻苦

學(xué)校精神：永不放棄。（教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學(xué)生永不放棄。學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)追求永不放棄。）辦學(xué)目標(biāo)：不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人、勤奮做事，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

學(xué)生觀：在教育教學(xué)中把學(xué)生看成是一個(gè)不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、是學(xué)習(xí)的主人，通過(guò)培養(yǎng)是可以積極成長(zhǎng)走向成功的。尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)體差異，為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學(xué)生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學(xué)生天性、人格，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)掘?qū)W生成長(zhǎng)潛能，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人勤奮做事，樹(shù)立終身的學(xué)習(xí)理念。

教師觀：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、組織者、合作者、幫助者、促進(jìn)者，教師是課程資源整合者、開(kāi)發(fā)者，是教育教學(xué)工作的研究者、實(shí)踐者、反思者。教師是學(xué)校教育教學(xué)的主人，應(yīng)具有高度的責(zé)任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛(ài)心為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造寬松愉悅地成長(zhǎng)環(huán)境。教師要尊重學(xué)生，以自己的智慧和責(zé)任做學(xué)生的成長(zhǎng)的領(lǐng)航人，做學(xué)生終身學(xué)習(xí)的示范者。

學(xué)校觀：學(xué)校是教師、學(xué)生自由、平等的發(fā)展平臺(tái)，是成長(zhǎng)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)理想的搖籃，更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方。學(xué)校要為師生創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在幸福、健康教育環(huán)境中成長(zhǎng)。教育觀：學(xué)校教育要以生為本，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，塑造健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，喚醒學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。關(guān)注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值與意義。

2、全校師生在校必須佩戴校徽，唱熟校歌并領(lǐng)會(huì)校歌的寓意。不斷修正完善學(xué)校辦學(xué)理念，全校師生掌握理解學(xué)校的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，牢記學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（二）學(xué)校制度文化建設(shè)

1、進(jìn)一步完善和修正學(xué)校章程，各項(xiàng)管理制度，編寫(xiě)《美原初中?？方庾x學(xué)校各種要求和辦學(xué)思想。形成具有本校特色的科學(xué)規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學(xué)校各項(xiàng)管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自覺(jué)意識(shí)，達(dá)到師生自主管理高度。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，各種師德要求張貼于辦公室，銘記美原初中教師誓詞。

3、學(xué)生牢記《學(xué)生一日常規(guī)》、《美原初中德育內(nèi)容》等要求，班級(jí)要上墻。

4、學(xué)校各項(xiàng)制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達(dá)到人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園。

（三）校園環(huán)境文化建設(shè)

1、校園內(nèi)部環(huán)境文化。在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)校園進(jìn)行美化、綠化和硬化，外觀上打造美原初中成為美原鎮(zhèn)一道亮麗風(fēng)景。安裝宿舍樓前的休息椅。設(shè)立校園內(nèi)的安全提醒標(biāo)志。建立校園文化宣傳櫥窗。進(jìn)一步提升學(xué)校文化長(zhǎng)廊育人功能。在學(xué)校樓內(nèi)班級(jí)、辦公室、窗臺(tái)全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式”校園。

2、樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨提醒標(biāo)志為主。一樓以班級(jí)文化和安全教育及學(xué)校介紹為主題。二樓以家鄉(xiāng)教育、感恩教育、師德教育為主題。三樓以成長(zhǎng)教育，學(xué)習(xí)交流，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境，給人以啟迪、感悟、教誨。

3、班級(jí)文化。班級(jí)門(mén)口設(shè)計(jì)體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報(bào)，設(shè)計(jì)符合育人的班級(jí)文化，發(fā)揮好班級(jí)圖書(shū)、安全角功能作用。

4、辦公室文化。設(shè)計(jì)體現(xiàn)本室職責(zé)和工作特點(diǎn)及工作努力奮斗方向的欄目?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求。建立教師學(xué)習(xí)機(jī)制，培養(yǎng)讀書(shū)反思的習(xí)慣，強(qiáng)制提升鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)能力，使讀書(shū)和練好教學(xué)基本功成為教師一種生活需要和精神追求。

5、宿舍文化。宿舍設(shè)置管理制度欄目和宿舍評(píng)比板。設(shè)計(jì)好宿舍走廊文化，以文明、和諧、奮進(jìn)和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標(biāo)志為主。各寢室和學(xué)習(xí)室以體現(xiàn)自身特色為主題。

6、餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的餐飲文化，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀(jì)律要求。運(yùn)用餐飲文化培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（四）、學(xué)校日常文化建設(shè)

1、節(jié)日文化。運(yùn)用各種節(jié)日開(kāi)展有教育意義主題實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)好開(kāi)學(xué)典禮和畢業(yè)典禮，搞好校慶紀(jì)念日活動(dòng)，軍訓(xùn)，美術(shù)作品展，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

2、課程文化。開(kāi)發(fā)校本課程文化，選派專(zhuān)任教師，開(kāi)設(shè)家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地。

3、科研文化。積極開(kāi)展各項(xiàng)課題研究，通過(guò)課題研究提升教師教學(xué)研究能力，形成濃厚教育教學(xué)研究氛圍，認(rèn)真撰寫(xiě)研究反思和教學(xué)成果論文，開(kāi)展好課題匯報(bào)、交流、研討等活動(dòng)。

4、宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網(wǎng)，提升?？|(zhì)量，擴(kuò)大宣傳板報(bào)、顯示屏功能作用，建立學(xué)校榮譽(yù)展室，收集整理學(xué)校畢業(yè)生錄，編寫(xiě)學(xué)校發(fā)展史。

5、行為禮儀文化。號(hào)召全校師生著正裝、舉止端莊文雅、語(yǔ)言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學(xué)校行為禮儀規(guī)范。

三、實(shí)施步驟 1、2014年11月-----2014年12月為征求意見(jiàn)，形成規(guī)劃草案，宣傳發(fā)動(dòng)階段。2、2015年1 月------2015年2月為形成建設(shè)方案，上報(bào)審查、完善方案和啟動(dòng)階段。3、2015年2 月------2015年10月為全面實(shí)施階段，定期查漏和完善，并完成初步建設(shè)任務(wù)。4、2015年10月-----2015年12月為驗(yàn)收總結(jié)階段。

四、組織分工

1、美原初中校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：黨崢亮

副組長(zhǎng)：張引維

組 員：王杜良 李彩虹 杜登峰 魯偉 夏森虎 馬永娟

2、具體分工

（1）、學(xué)校精神文化建設(shè)：校長(zhǎng)（2）、學(xué)校制度文化建設(shè)：支部、工會(huì)（3）、學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)：總務(wù)、政教、教導(dǎo) 總務(wù)：校園環(huán)境文化、宿舍文化、餐廳文化。政教：樓道文化、班級(jí)文化。教務(wù)：樓道文化、辦公室文化。（4）、學(xué)校日常文化建設(shè)：政教、教務(wù)。政教：節(jié)日文化、宣傳文化、行為禮儀文化。教導(dǎo)：課程文化、科研文化。

五、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。校園文化建設(shè)學(xué)校統(tǒng)一指揮，涉及具體項(xiàng)目由相關(guān)人員負(fù)主要責(zé)任，全校每個(gè)部門(mén)和個(gè)人要主動(dòng)參與、積極配合。對(duì)在校園文化建設(shè)中不負(fù)責(zé)任、故意不完成工作的取消一切評(píng)優(yōu)晉級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，視情節(jié)給預(yù)相應(yīng)處分。

2、加大宣傳力度。學(xué)校召開(kāi)全校大會(huì)解讀好方案和做好動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生主人翁意識(shí)，明確自己的責(zé)任與義務(wù)。積極宣傳校園文化工作進(jìn)展情況，通過(guò)參加校園文化建設(shè)不斷提高自身道德水平和文化素養(yǎng)。

3、多渠道籌措資金，調(diào)動(dòng)一切力量，群策群力，全員參與，自己動(dòng)手，勤儉節(jié)約。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)師生集體榮譽(yù)感和凝聚力、向心力。

4、學(xué)校要在校園文化建設(shè)中，形成校園文化建設(shè)管理、保護(hù)、提升機(jī)制。在建設(shè)中提升學(xué)校管理質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康有序內(nèi)涵發(fā)展，并形成校園文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

六、總結(jié)表彰

及時(shí)總結(jié)校園文化建設(shè)中的問(wèn)題，深入開(kāi)展校園文化問(wèn)題研究，為今后校園文化發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對(duì)在校園文化建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的師生予以獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：最新校園文化建設(shè)活動(dòng)方案

校園文化建設(shè)活動(dòng)方案

校園文化是一個(gè)學(xué)校師生共同擁有的基本精神、思維方式和行為準(zhǔn)則。這些在我們的校訓(xùn)和辦學(xué)理念中已經(jīng)做了充分表達(dá)，但要把這種理念落實(shí)到具體操作中，還需有一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹贫群途唧w的措施。本著這個(gè)精神原則，我們制定了學(xué)生活動(dòng)方案，并要求各系各部門(mén)學(xué)生工作者，在此框架下分步實(shí)施，并不斷評(píng)估總結(jié)，不斷修正、創(chuàng)新，使全院學(xué)生的活動(dòng)更富有目的性、規(guī)律性，從而形成我院學(xué)生自己獨(dú)有的文化。使新生一入校就能感受并融入這個(gè)文化，使畢業(yè)生在這個(gè)文化氛圍的熏陶之下，形成個(gè)性，更好地服務(wù)社會(huì)。為此，我們制定了學(xué)生文化活動(dòng)方案，并概括為“一個(gè)指導(dǎo)思想、二個(gè)原則、三個(gè)典禮、四個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)周、五個(gè)節(jié)日、六個(gè)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)、七種展示方式、八種能力意識(shí)培養(yǎng)”的方案。一、一個(gè)指導(dǎo)思想

全院學(xué)生活動(dòng)應(yīng)樹(shù)立起一個(gè)明確的指導(dǎo)思想，所有活動(dòng)都應(yīng)以提升學(xué)生素質(zhì)為基本目標(biāo)，所有活動(dòng)應(yīng)明確具體教育目標(biāo)，所有活動(dòng)都應(yīng)對(duì)目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，以不斷提高活動(dòng)質(zhì)量，提高時(shí)間、精力和資金的使用效率。二、二個(gè)原則

所有活動(dòng)應(yīng)本著兩個(gè)基本原則，一是從小事抓起，從細(xì)節(jié)入手，避免大而空的活動(dòng)，在積累中完成質(zhì)變。二是全員參與原則，活動(dòng)不易多，但要盡可能從小組，從班級(jí)做起，增強(qiáng)全員參與意識(shí)，不留死角。三、三個(gè)典禮

（一）、認(rèn)真策劃好新生入學(xué)典禮，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)院大家庭的融入意識(shí)。

（二）、認(rèn)真策劃好畢業(yè)生畢業(yè)典禮，增強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)學(xué)院的認(rèn)同意識(shí)。

（三）、認(rèn)真策劃好運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、四個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)月

（一）、每年三月份，設(shè)為社團(tuán)活動(dòng)月，提高學(xué)生自我發(fā)展意識(shí)和社會(huì)交往意識(shí)，并舉行健康心理專(zhuān)題研討活動(dòng)，提高學(xué)生培養(yǎng)健康心理的自覺(jué)意識(shí)和綜合素質(zhì)，由班級(jí)開(kāi)始到系再到學(xué)院，逐級(jí)進(jìn)行。

（二）、每年七月、八月，設(shè)為社會(huì)實(shí)踐月，鼓勵(lì)學(xué)生以社會(huì)實(shí)踐和打工等方式參與社會(huì)活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)、吃苦耐勞、遵紀(jì)守法的素質(zhì)，盡可能使每名學(xué)生都參與，回校后寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告，進(jìn)行評(píng)選表彰。

（三）、每年十月，設(shè)為職業(yè)生涯規(guī)劃月，一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力鍛煉規(guī)劃，五年制為四年級(jí)。三年級(jí)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，五年制為第五年做。以不斷強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)意識(shí)培養(yǎng)，以班級(jí)為單位進(jìn)行，以專(zhuān)業(yè)為單位評(píng)比展示表彰。

（四）、每年十一月，設(shè)為體育活動(dòng)月，在校運(yùn)會(huì)前，開(kāi)展以班級(jí)為主體的投籃、集體長(zhǎng)跑競(jìng)賽等類(lèi)型趣味比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。五、五個(gè)節(jié)日

（一）、植樹(shù)節(jié)：設(shè)在每年三月，一年級(jí)學(xué)生在校園內(nèi)舉行班級(jí)紀(jì)念樹(shù)植樹(shù)儀式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)校意識(shí)，地點(diǎn)由后勤處確定，樹(shù)苗由各班級(jí)自備。

（二）、中華英杰紀(jì)念日：每年清明節(jié)前，各系選一名本專(zhuān)業(yè)的杰出人物舉行紀(jì)念活動(dòng)。愛(ài)國(guó)主義英雄人物紀(jì)念活動(dòng)由學(xué)院統(tǒng)一舉行，以增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。

（三）、校慶日：5月21日。以系為單位，舉辦本系本專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生的教學(xué)科研創(chuàng)新成果展。

（四）、文明禮貌日：每年十月長(zhǎng)假回校后第三天，開(kāi)展微笑問(wèn)好活動(dòng)、組織禮儀表演、文明大學(xué)生評(píng)選、行為糾正等活動(dòng)。（負(fù)責(zé)部門(mén)：團(tuán)委）

（五）、大學(xué)生節(jié)：十二月九日，以“幽默一天，快樂(lè)一年”為主題，進(jìn)行心理健康陽(yáng)光教育活動(dòng)、舉辦化妝舞會(huì)、幽默論壇、幽默表演、幽默短信表演等活動(dòng)。六、六個(gè)專(zhuān)業(yè)常規(guī)活動(dòng)

（一）、外語(yǔ)系：英語(yǔ)角每周一次，二年級(jí)以上每班輪流負(fù)責(zé)兩周，在全院普及英語(yǔ)活動(dòng)。

（二）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用系：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體課件網(wǎng)上競(jìng)賽展示活動(dòng)，在全院普及計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)。

（三）、藝體系：每月一歌，每月一畫(huà)展，音樂(lè)、美術(shù)班輪流負(fù)責(zé)，在全院普及美育活動(dòng)。

（四）、中文系：每月一詩(shī)，每月一格言，每月一短信活動(dòng)，每班輪流負(fù)責(zé)，在全院普及語(yǔ)言美活動(dòng)。

（五）、經(jīng)管系：每月一次商業(yè)街活動(dòng)，在全院普及社會(huì)交往活動(dòng)。

（六）、電子系：建設(shè)家電維修室和學(xué)生設(shè)計(jì)展覽室，在全院普及科技活動(dòng)。七、七種文化展示方式

（一）、學(xué)院組織每樓設(shè)立一副對(duì)聯(lián)，班級(jí)組織每教室一副對(duì)聯(lián)。

（二）、每樓設(shè)一個(gè)宣傳欄，展示每月一首好歌，展示每月一首好詩(shī)、格言。

（三）、A、B區(qū)每班一個(gè)學(xué)期有一個(gè)實(shí)踐日，幫助教工整理內(nèi)務(wù)，打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。

（四）、每樓設(shè)一個(gè)宣傳欄，藝體系每月進(jìn)行一次書(shū)畫(huà)、攝影展，中文系負(fù)責(zé)一次手抄報(bào)創(chuàng)意展。

（五）、每系出一份專(zhuān)業(yè)報(bào)刊，在專(zhuān)欄內(nèi)展示。

（六）、學(xué)院設(shè)立一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生展覽室，各班設(shè)創(chuàng)意展示專(zhuān)欄。

（七）、按全院部署，舉行校園樓房、廣場(chǎng)、校道、景點(diǎn)命名儀式。八、八種能力與意識(shí)培養(yǎng)

（一）、自我管理能力；

（二）、社會(huì)交往能力；

（三）、表達(dá)與表現(xiàn)能力；

（四）、文明禮貌意識(shí)；

（五）、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)；

（六）、身心健康意識(shí)；

（七）、愛(ài)國(guó)愛(ài)校意識(shí)；

（八）、職業(yè)道德意識(shí)。條件所限，以上活動(dòng)不可能馬上全部實(shí)施，在人力、物力允許范圍內(nèi)，各系、各部門(mén)應(yīng)逐步有計(jì)劃推行，力爭(zhēng)在三年內(nèi)全部啟動(dòng)，把 素質(zhì)教育推向新臺(tái)階。

附件：《校園文化活動(dòng)建設(shè)安排表》

第四篇：校園文化建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

2011年豐城市曉春學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié) 校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。

一、開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。

1、主題鮮明、形式多樣的主題班會(huì)。

根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了感恩教育主題班會(huì)（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）；主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景。

2、國(guó)旗下的講話(huà)，莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話(huà)語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話(huà)已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間1小時(shí)，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專(zhuān)題教育 1的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專(zhuān)題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。

我們充分廣泛地開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“感恩教育系列活動(dòng)”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的學(xué)生”等專(zhuān)題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野；“班歌大比拼”、“慶祝建黨90周年征文比賽”、“慶祝建黨90周年知識(shí)競(jìng)賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報(bào)比賽”、“安全知識(shí)競(jìng)賽”、“六一”文藝匯演及游園活動(dòng) 等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

通過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

二、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。

1、完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。

通過(guò)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。良好的言行習(xí)慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程。

2、扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒(méi)有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，集中整治環(huán)境衛(wèi)生

我們以?xún)?yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“市級(jí)名?！睘榘l(fā)展目標(biāo)，在校委會(huì)下成立整治領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行集中整治，提出“一切行為規(guī)范從衛(wèi)生抓起”的口號(hào)，以教育和激勵(lì)的方式促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立了規(guī)范管理制度，加強(qiáng)了校園內(nèi)各處衛(wèi)生的檢查力度，堅(jiān)持每天學(xué)生會(huì)成員定時(shí)檢查和領(lǐng)導(dǎo)小組巡查，做到“及時(shí)查、及時(shí)報(bào)、及時(shí)改”，并開(kāi)展衛(wèi)生常識(shí)講座，組織成果展覽，每周評(píng)定“文明衛(wèi)生班集體”以及“衛(wèi)生標(biāo)兵”，讓受表彰的班級(jí)和學(xué)生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，為學(xué)生樹(shù)立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓學(xué)生更加熱愛(ài)自己校園。通過(guò)整治活動(dòng)，校園環(huán)境衛(wèi)生面貌一新，學(xué)生亂扔亂丟現(xiàn)象也得到徹底的轉(zhuǎn)變，為師生營(yíng)造了一個(gè)和諧秀美、清新舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。校門(mén)口張貼著大型教育標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)著師生拼搏進(jìn)?。贿M(jìn)入校園，“文明、自信、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人”的校訓(xùn)，“博愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問(wèn)、樂(lè)讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn)；“奮斗改變?nèi)松床珓?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，花草也賦詩(shī)，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，不同的年級(jí)不同的班級(jí)有不同的欄目。室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫(huà)像、名言格言、學(xué)生書(shū)畫(huà)散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會(huì)一角”使學(xué)生對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類(lèi)優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的魅力；“心里話(huà)”加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離；“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行；“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛(ài)意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”；“巧手慧心”展示學(xué)生的個(gè)性、才華。班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

四、樹(shù)立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì)，激勵(lì)是第一位。“榜樣的力量是無(wú)窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹(shù)立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如優(yōu)秀老師、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)積極分子在每學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上公開(kāi)表彰；這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺(jué)到肩上的責(zé)任，同時(shí)更為學(xué)生樹(shù)立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵(lì)他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛(ài)自己的老師和校園。

近一年的工作，我們最深的體會(huì)是：大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，提高全體師生素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿(mǎn)生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo)，激勵(lì)自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園。

第五篇：校園文化建設(shè)方案

雍景園小學(xué)校園文化建設(shè)方案

盡心培桃李，縷縷辛苦置度外；文化育棟梁，絲絲歡欣在其中。新世紀(jì)的暑光猶如一縷春風(fēng)，吹綠 教育這潭湖水，也把人們帶入 一場(chǎng)轟轟烈烈的課程改革之中。新課程改革關(guān)注人的全面發(fā)展、個(gè)性的張揚(yáng)和人性化的關(guān)懷，而校園文化建設(shè)這一文化現(xiàn)象，如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)，它從物質(zhì)性文化建設(shè)、精神性文化建設(shè)和制度性文化建設(shè)等方面對(duì)人的全面發(fā)展和人性化發(fā)展具有十分重要意義和深刻的影響。

我校經(jīng)過(guò)幾年的研究和實(shí)踐在校園文化建設(shè)中，特別是物質(zhì)性文化建設(shè)和精神性文化建設(shè)方面取得 一些成績(jī)，形成 一套行之有效的方法?！巴麣q月征程伴歷史云煙，循火紅足跡創(chuàng)輝煌明天”，接下來(lái)的日子，我們又該何去何從呢？現(xiàn)擬定校園文化建設(shè)方案如下：

一、明確方向，確定目標(biāo)，促進(jìn)發(fā)展

風(fēng)雨兼程四載有余，歷經(jīng)全校教師的文化傳承和不斷創(chuàng)新，積淀 豐厚的文化底蘊(yùn)，形成 “團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新”的校園文化氛圍。隨著2005年“中山市校園文化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的召開(kāi)、省作協(xié)馮繼友主編“無(wú)處不雍景”的教育專(zhuān)題報(bào)道、中央國(guó)家電視臺(tái)校園文化欄目-----“金螺號(hào)”的播放??我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更是堅(jiān)定任重而道遠(yuǎn)的征程。審時(shí)奪勢(shì)，為 適應(yīng)這種變化，我校進(jìn)行冷靜的思考后，把“學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新”作為學(xué)校發(fā)展方向，以校園文化建設(shè)為依托，實(shí)施課題牽動(dòng)戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以素質(zhì)拓展為目的，以樹(shù)立正確的榮辱觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀為取向，立足實(shí)際，突出職教特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有財(cái)經(jīng)職教特色的校園文化體系，使校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向邁進(jìn)！

二、重實(shí)踐探索，在求實(shí)中創(chuàng)新

校園文化建設(shè)所涵蓋的內(nèi)容十分廣，它包括物質(zhì)、精神、人文、社會(huì)等各方面，根據(jù)這一特點(diǎn)，我校遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，擬定主要從兩大方面展開(kāi)研究：

（一）環(huán)境建設(shè)

1、綠化、美化工作

目標(biāo)：把學(xué)校建成恬靜雅致，自然優(yōu)美的校園。

工作任務(wù)：

（1）、做好綠化、美化環(huán)境工作，對(duì)綠化、美化工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。

（2）、營(yíng)造良好的樓內(nèi)文化氛圍，按學(xué)校樓層進(jìn)行文化創(chuàng)意，及時(shí)安裝、更新圖板、宣傳欄，搞好班級(jí)文化建設(shè)，讓特色班級(jí)層出不窮。

（3）、建立文化墻，讓每面墻都說(shuō)話(huà)，形成濃郁的校園文化氛圍。

2、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境

目標(biāo)：為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

工作任務(wù)：

定期對(duì)教室、辦公室、功能室等內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行檢修或“升級(jí)”；規(guī)范室內(nèi)物品放置，強(qiáng)化室內(nèi)衛(wèi)生要求；定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。

3、人文景觀建設(shè)

目標(biāo)：加強(qiáng)人文文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務(wù)：

適當(dāng)設(shè)置人文景觀；在各校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、十七大等內(nèi)容的宣偉欄；同時(shí)設(shè)置宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等，并且根據(jù)時(shí)事概要及時(shí)進(jìn)行更新。

（二）校風(fēng)校紀(jì)

1、干部風(fēng)范

目標(biāo)：堅(jiān)持實(shí)事求是、講求實(shí)效、不拘形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率、科學(xué)管理，人格育人。

工作任務(wù)：

嚴(yán)格工作紀(jì)律，建立考勤制度和工作日制度；規(guī)范工作行為，不斷修訂完善各部門(mén)工作職責(zé)、辦事程序和工作要求，嚴(yán)格按工作規(guī)范辦事；深入教學(xué)一線(xiàn)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，考核考評(píng)教師的教育教學(xué)工作。

2、教師風(fēng)范

目標(biāo)：工作中做到嚴(yán)于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)、關(guān)注未來(lái)的良好風(fēng)氣。

工作任務(wù)：

建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)行為；強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，做到典型引路，弘揚(yáng)正氣；加強(qiáng)教育教學(xué)研究，更新教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)生風(fēng)范

目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共道德，維護(hù)公共秩序，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，杜絕遲到、早退、曠課等不規(guī)范行為，讓學(xué)生真正形成“在快樂(lè)與希望中成長(zhǎng)”的良好氛圍。

工作任務(wù)：

（1）、學(xué)生手拉手互幫活動(dòng)。每五個(gè)學(xué)生組成一個(gè)手拉手小分隊(duì)，在班主任引導(dǎo)下相互學(xué)習(xí)、相互幫助，實(shí)現(xiàn)共同上進(jìn)。

（2）、“文明小主人”評(píng)選活動(dòng)。以班為單位按六項(xiàng)目標(biāo)指向進(jìn)行評(píng)比，每周評(píng)出20%的文明班級(jí)或是文明使者，以不同顏色的小花在校園評(píng)比欄里張貼表彰。

（3）、學(xué)生演講活動(dòng)。每?jī)芍芘e辦一次全校性的，以“爭(zhēng)做行為規(guī)范好學(xué)生”為主題的學(xué)生演講活動(dòng)，讓學(xué)生在榮譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng)中提升行為品質(zhì)。

3（4）、周前表彰活動(dòng)。借周前升旗儀式對(duì)先進(jìn)的和取得進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰，激勵(lì)學(xué)生改正缺點(diǎn)，不斷養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）文化氛圍

1、宣傳輿論

目標(biāo)：理論教育深入扎實(shí)，做好宣傳思想教育工作，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)他們收集信息和處理、加工信息的能力正確把握輿論導(dǎo)向，思想道德教育要經(jīng)?；⒁?guī)范化。

工作任務(wù)：

（1）、充分發(fā)揮黑板報(bào)、廣播站、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

（2）、校園文化報(bào)刊建設(shè)

以期刊（每周一次）形式發(fā)行，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和參與意識(shí)，豐富學(xué)生的校園文化生活，抵制不良風(fēng)氣的傳播和侵蝕，弘揚(yáng) 正氣。

3、校園文化

目標(biāo)：本著“學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)，鍛煉自我，提高素質(zhì)”的宗旨，組織開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)；舉辦校園文化節(jié)、學(xué)生個(gè)人才藝大賽、學(xué)生技能大賽、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，豐富校園文化；開(kāi)展各種健康向上、生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。

工作任務(wù)：

（1）“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)顯風(fēng)采 以“四節(jié)”為主線(xiàn)的系列師生校園活動(dòng)，使讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)成為校園活動(dòng)的主線(xiàn)。全體師生或參加詩(shī)朗誦，或參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，或參加科技節(jié)游園活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，師生身心得以愉悅，才藝得以展示。

（2）競(jìng)技場(chǎng)上顯雄風(fēng)

堅(jiān)持在每年一屆的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、每周三次的“快樂(lè)籃球隊(duì)”“航模隊(duì)”“三棋隊(duì)”羽毛球、游泳傳統(tǒng)項(xiàng)目等體育竟技活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)凝聚力，增強(qiáng)體質(zhì)，豐富校園生活。

（3）、特色活動(dòng) “丑小鴨”小記者站

“小記者站”由各班文學(xué)素養(yǎng)好的學(xué)生組成，經(jīng)過(guò)我校教師或是邀請(qǐng)相關(guān)人士（報(bào)社、電視臺(tái)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)記者）的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，提高他們的素質(zhì)，活躍在校園的每一處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使其成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

（4）、“小腳丫，去實(shí)踐”系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)年我們將繼續(xù)組織大型的綜合實(shí)踐活動(dòng)，擬定到兒童福利院、特殊學(xué)校聯(lián)誼，到國(guó)防教育基地等地方體驗(yàn)生活，或去污水處理中心、自來(lái)水廠、垃圾處理基地等地方進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。此外，我們還考慮成立綜合實(shí)踐課題小組，開(kāi)展以年級(jí)組為單位，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，面向?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)、生活背景的開(kāi)放性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神。

（5）、致力構(gòu)建學(xué)校特色項(xiàng)目：墨香校園、書(shū)香校園的大力推進(jìn)。

4、大力倡導(dǎo)文明班級(jí)建設(shè) 目標(biāo)：將校園文明滲透到以班級(jí)為單位的班級(jí)文明，讓一個(gè)又一個(gè)小單元形成一個(gè)校園文明的輝煌的規(guī)模。

工作任務(wù)：（1）、以“文明班”建設(shè)為基點(diǎn)，各班都根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況抓特色、搞創(chuàng)新，繼續(xù)創(chuàng)建一個(gè)個(gè)具有自己風(fēng)格和特色的班級(jí)，使學(xué)生的組織紀(jì)律性、文明禮貌及精神面貌會(huì)有明顯的改觀，讓文明班級(jí)能夠如雨后春筍逢勃發(fā)展起來(lái)。

（2）、班級(jí)工作評(píng)比活動(dòng)。按學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)指向確立班級(jí)工作評(píng)比項(xiàng)目，組織校值日領(lǐng)導(dǎo)和值勤教師每天檢查記載，采取紅旗流動(dòng)的表彰辦法，每周進(jìn)行計(jì)算評(píng)比。（具體由少先隊(duì)統(tǒng)一布籌）

（3）、精心策劃班級(jí)鮮明的校園文化主題系列活動(dòng)：如迎新系列活動(dòng)、畢業(yè)系列活動(dòng)、各種學(xué)科文化周、學(xué)生個(gè)人書(shū)畫(huà)展、歷年的學(xué)生個(gè)人才藝展等。

（四）道德規(guī)范

1、文明舉止

目標(biāo)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)，培養(yǎng)文明內(nèi)在取向，舉止文明高雅，注重外在儀表，樹(shù)立良好外在形象。

工作任務(wù)：

加強(qiáng)禮儀教育；加強(qiáng)形勢(shì)教育，增強(qiáng)正義感；開(kāi)展榮辱觀教育，明辨是非；開(kāi)展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)教育；開(kāi)展敬業(yè)教育，“我愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)”。

2、道德行為

目標(biāo)：形成遵守社會(huì)公德、尊師愛(ài)生、敬老愛(ài)幼、孝敬父母、助人為樂(lè)、互相關(guān)心、顧全大局的好風(fēng)氣。

工作任務(wù)：

開(kāi)展以青年志愿者、親子義工隊(duì)、共青團(tuán)員為骨干的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀和愛(ài)國(guó)主義教育；進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育。

三、考核辦法及措施

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。

（三）在校方統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以各級(jí)組為單位，制定具體工作實(shí)施計(jì)劃，并上報(bào)。

（四）各級(jí)組、各班級(jí)及時(shí)上報(bào)，并匯總活動(dòng)材料，年終進(jìn)行總結(jié)表彰。

校園文化建設(shè)是一個(gè)永恒、無(wú)止境的主題，我校經(jīng)過(guò)幾年的研究和探索取 一些成績(jī)，但有猶如滄海一粟，我們將以此為基點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的未來(lái)社會(huì)所需要的復(fù)合型人才，為提升教師、學(xué)生的文明素養(yǎng)，為不斷提高學(xué)校的辦學(xué)品位而拼搏、奮斗，使我校校園文化成為中山市一顆璀璨的明珠！