第一篇：中共龍巖第一中學委員會“激揚紅色青春,發(fā)展學生入黨”黨建品牌創(chuàng)建活動總結[范文模版]

與時俱進抓好黨建工作

持之以恒培養(yǎng)學生入黨

——中共龍巖第一中學委員會“激揚紅色青春，發(fā)展學生入黨”黨建品牌創(chuàng)建活動總結

我校重視抓好“激揚紅色青春，發(fā)展學生黨員”黨建品牌創(chuàng)建工作，發(fā)展學生黨員是我校黨建工作的一大特色，也是學校德育工作的精品工程。從一九八三年開始，我校黨支部就在高三年級學生中組建黨章學習小組，一九九七年成立業(yè)余黨校，對優(yōu)秀學生進行共產(chǎn)主義教育，引導教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持發(fā)展高中優(yōu)秀學生入黨，在實踐中積累了成功的經(jīng)驗，有關經(jīng)驗文章曾在福建省《德育》、《福建黨建》、《支部生活》等雜志中發(fā)表。這一經(jīng)驗被省委組織部作為全省唯一中學代表推薦到中央組織部交流推廣。2008年的11月22日，中央政治局常委、國務院副總理李克強同志在古田會議舊址親切接見我校業(yè)余黨校學員，并殷殷囑咐青年學生要“好好學習，學有所成”。2009年1月17日《中國教育報》以“龍巖一中業(yè)余黨校辦得火”為題報道了我校業(yè)余黨校辦好業(yè)余黨校、培養(yǎng)學生入黨的事跡。二十七年來黨章學習小組和業(yè)余黨校已舉辦二十九期，共有1800余名學生參加學習培訓，331名學生在本校光榮地加入中國共產(chǎn)黨。

一、黨建品牌的創(chuàng)建背景

學校黨委始終把在學生中開展黨的基本知識教育和培養(yǎng)優(yōu)秀學生入黨列入重要議事日程，我們認為在學生中開展黨的基本知識教育和培養(yǎng)學生入黨具有現(xiàn)實的必要和重要的意義。

1．培養(yǎng)學生入黨是基層黨組織的一項經(jīng)常性的重要工作。基層黨組織的任務，就是要經(jīng)常不斷地對本單位的先進分子進行教育和培養(yǎng)，在他們具有入黨要求并具備黨員條件時，及時把他們吸收到黨內來。發(fā)展黨員工作是黨的建設的重要組成部分，進一步加強在青年中發(fā)展黨員是新時期發(fā)展黨員工作的重點。

2．培養(yǎng)學生入黨是學校德育工作的重要內容。實踐證明，培養(yǎng)學生入黨是增強德育工作針對性和實效性的重要舉措。重點中學的學生基本素質較高，他們對自己的人生理想已有較高層次的要求。學校

黨委和政教處，及時對優(yōu)秀的高中學生進行黨的基本知識和基本理論的教育，從早選準苗子進行培養(yǎng)，做到“成熟一個，發(fā)展一個，帶動一片”，從而激勵廣大學生奮發(fā)成才。

3．培養(yǎng)優(yōu)秀團員入黨，是黨賦予共青團組織的一項光榮任務。推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象，是培養(yǎng)造就社會主義事業(yè)接班人和建設者，加強黨員隊伍建設、充實黨的新生力量的需要，也是激發(fā)廣大團員青年的政治熱情，增強共青團組織的吸引力和凝聚力的需要。發(fā)展優(yōu)秀團員入黨，可以逐步增加黨員隊伍中年輕黨員的比重，有利于建設一支充滿生機和活力的黨員隊伍。

4．培養(yǎng)學生入黨是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人的需要。高中生正處世界觀和人生觀形成的關鍵階段，學校組織他們學習黨的基本知識，激勵他們創(chuàng)造條件爭取入黨。這對他們形成正確的世界觀和人生觀，堅定共產(chǎn)主義信念，樹立為人民服務的思想，努力提高自身的思想道德素質和科學文化素質必然產(chǎn)生很大的幫助和促進的作用。

5．培養(yǎng)學生入黨是為大學輸送優(yōu)秀人材的需要。重點中學主要肩負著為高一級學校輸送合格新生的任務。校風、學風的狀況與學生干部的素質密切相關?，F(xiàn)實中，大學迫切需要又紅又專的強者來擔任學生骨干。作為大學，要選拔科學文化素質的強者并不難。作為重點中學，理應在科學文化知識技能方面努力培養(yǎng)拔尖人材，同時亦需要在政治、思想、道德、理想方面努力培養(yǎng)優(yōu)秀人材。

二、黨建品牌創(chuàng)建活動的主要做法

學校業(yè)余黨校積極開展內容豐富多彩、方法切實可行、形式生動活潑的學習教育活動，做到各項教育扎實有效。在教育培訓過程中，學校注重結合實際，講求實效，不搞形式主義，我們主要采用下列途徑和方式。

1．學員自學。重點中學的學生學習任務重，學習時間緊，自學的能力和動力較強。根據(jù)這一情況，黨校向黨員說明自學的必要和重要，并向學員提供學習的書目和篇章，要求其在規(guī)定的時間內購買或尋借學習材料，并主動認真自學。

2．組織聽課。我們給每期學員班開設8次黨課，其主題分別是：“中國共產(chǎn)黨的性質”、“黨的指導思想”、“黨的最終目標和現(xiàn)階段任務”、“共產(chǎn)黨員的條件”、“黨史”、“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，“以實際行動爭取做一個合格的共產(chǎn)黨員”等。黨課的授課者最早是全部聘請市委宣傳部和講師團的行家承擔。近幾年，授課者由校黨委委員或特邀市委黨校專家、教授擔任。此外，我們還組織學員參加在全校教工黨員中開設的黨課或學習輔導報告。

3．交流思想。我們要求入黨積極分子每季度要以書面形式向業(yè)余黨校匯報思想、學習和工作情況，并要求每人寫一至兩篇“自學”或“聽課”后的心得體會。黨校出版了學習“三個代表”、科學發(fā)展觀的宣傳專欄。我們組織學員開展座談討論，其主題主要有：“我為什么要爭取入黨”、“我心中的黨”、“我對黨內腐敗現(xiàn)象的認識”、“我對理想和信念的看法”、“世界觀、人生觀、價值觀之我見”等等。春節(jié)期間，我們還組織原業(yè)余黨校學員、現(xiàn)為在校大學生與黨校在校學員舉行座談會。

4．實踐體驗。業(yè)余黨校在學員中堅持開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動、雙休日青年志愿者活動、為希望工程獻愛心活動、為創(chuàng)建國家級示范高中作貢獻活動、軍事訓練、社會實踐、寒假無償護校（含夜班）、倡議新風尚活動（校園內單車牽行即是九二屆學員班倡議后全校執(zhí)行至今）等。通過親身實踐，學員們樹立了全心全意為人民服務思想，增強了為國家、為社會作奉獻的精神，堅定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。

5．參觀訪問。我們充分利用閩西紅土地的寶貴資源和光榮校史來教育學員。我們組織學員觀看反映共產(chǎn)黨員英雄模范事跡的錄相或電影；組織學員參觀古田會址、閩西革命歷史博物館、后田爆動紀念館等革命紀念場館；開展了“用鄧子恢精神鑄一中?；辍钡幕顒?；組織學員走訪當?shù)乩细锩⒗霞t軍、老共產(chǎn)黨員、戰(zhàn)斗在社會主義各條戰(zhàn)線上的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。通過參觀訪問，使學員們提高了思想認識和政治覺悟，加深了對黨的情感和追求，端正了入黨的動機。

三、黨建品牌創(chuàng)建活動的主要成效

1．端正了學員入黨的動機。起初，學員對入黨是為了什么存在多種想法。如有的認為入了黨有利升學和就業(yè)，有的把入黨當成個人的一種光彩和榮譽，有的不明確入黨的真正目的，是好奇、隨眾而申請入黨。通過業(yè)余黨校的學習教育，學員們增進了對黨的認識，增強了入黨的愿望，端正了入黨的動機。

2．增強了學生奮發(fā)上進的動力。參加業(yè)余黨校的學員，明確自身已作為入黨積極分子，由衷感到自豪和光榮。他們高標準，嚴要求，倍增自我激勵的力量，表現(xiàn)出更強的上進心和奮發(fā)進取的自覺行動。每期學員絕大部分考入重點大學。業(yè)余黨校開展的學習教育活動為學員們在思想上、理論上、行動上入黨創(chuàng)造了有利的條件。一部分學員在本校就入了黨，大多數(shù)學員升上高校后跡逐漸加入了黨組織。學員的優(yōu)秀表現(xiàn)在同學中發(fā)揮了模范帶頭作用。

3．夯實了學員終身發(fā)展的基礎。青少年處在長身體長知識的關鍵階段。青少年時期是一個人成才的黃金時代。業(yè)余黨校開展的學習教育活動，對學員們健康、全面、快速的發(fā)展產(chǎn)生了幫助和促進的作用，為他們的終身發(fā)展打下了扎實的基礎。廣大學員在本校就普遍具有較高的思想道德素質和科學文化素質，升入大學后，不少學員成為大學生的佼佼者。幾年來，我校發(fā)展的學生黨員都考上了大學（絕大多數(shù)是重點大學）。這些學生不僅在校表現(xiàn)突出，走上工作崗位后，我校發(fā)展的黨員也能夠在各行各業(yè)中建功奉獻，成為骨干力量。

目前，越來越多的學生從發(fā)展的學生黨員身上，感受到了黨對青年一代的關心和殷切期望，感受到了我們黨的強大生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，進而激發(fā)了可貴的政治熱情和政治進取心。他們從了解黨到熱愛黨，并渴望加入黨的組織，從中得到培養(yǎng)，得到進步，得到提高，使自己的人生價值在建設有中國特色的社會主義事業(yè)中閃光。

2010年12月15日