第一篇：蟠龍鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童進(jìn)警營暨體驗(yàn)新重慶夏令營活動(dòng)

蟠龍鎮(zhèn)小留守兒童進(jìn)警營暨體驗(yàn)新重慶夏令營活動(dòng)掠影

8月12日，武警重慶總隊(duì)和重慶市教委聯(lián)合開展農(nóng)村留守兒童進(jìn)警營暨體驗(yàn)新重慶夏令營活動(dòng)，蟠龍鎮(zhèn)中心小學(xué)黃海林、王傳婷、李貴寧三名留守兒童在學(xué)校王校長帶領(lǐng)下到重慶武警七支隊(duì)體驗(yàn)警營生活，感受新重慶的變化。上午9時(shí)，留守兒童統(tǒng)一身穿迷彩服，頭戴迷彩帽，列隊(duì)走進(jìn)武警七支隊(duì)訓(xùn)練場。隨著市委常委、秘書長徐鳴一聲令下，夏令營活動(dòng)正式開營。副市長吳剛向參加夏令營活動(dòng)的留守兒童們授予了營旗。武警重慶總隊(duì)總隊(duì)長常建民少將等向孩子們贈送了《十萬個(gè)為什么》等書籍。此次夏令營活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，包括“走進(jìn)警營”和“體驗(yàn)新重慶”兩大主題。上午10時(shí)，留守兒童們饒有興致地參觀了武警部隊(duì)軍事裝備，觀看了武警官兵表演的綜合格斗術(shù)、警棍盾牌操、應(yīng)急棍術(shù)、樓房攀登以及警犬技能展示，并進(jìn)行了自動(dòng)步槍實(shí)彈射擊體驗(yàn)。隨后，還參觀了市武警總隊(duì)建設(shè)成果圖片展和官兵宿舍內(nèi)務(wù)布置，中午，全體留守兒童體驗(yàn)了部隊(duì)伙食之后，在武警七支隊(duì)影劇院觀看紅色革命電影《八月一日》。下午，武警重慶總隊(duì)和市教委組織孩子們與部隊(duì)英模代表們座談交流活動(dòng)。晚上，市教委組織留守兒童到南山武警會議中心欣賞山城美麗的夜景，并與市教委主任周旭等親切合影。13日上午，市教委組織留守兒童到重慶大學(xué)城，參觀重慶師范大學(xué)，感受重慶城市日新月異的變化，讓留守兒童真正體驗(yàn)到國家富強(qiáng)，教育必需振興，同時(shí)樹立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，克服一切困難，努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。

梁平縣蟠龍鎮(zhèn)中心小學(xué)

王廷現(xiàn)

第二篇：蟠龍鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童家長學(xué)校事跡（定稿）

蟠龍鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童家長學(xué)校肩負(fù)起“關(guān)注農(nóng)村留守兒童、優(yōu)化家教環(huán)境育人”的重?fù)?dān)。以老干部、老教師為骨干，以學(xué)校為主體，以留守兒童家長為主要對象，以提高家教水平為重點(diǎn)，以學(xué)校特色為切入點(diǎn)，以幫助留守兒童家長樹立正確的人才觀、育人觀，營造和諧的育人環(huán)境為目的，形成社區(qū)育人合力。留守兒童家長學(xué)校主要開展了一系列征對留守兒童家教咨詢、課堂開放、經(jīng)驗(yàn)交流、專題座談?dòng)懻摰燃医袒顒?dòng)。

一是定期召開留守兒童家長（或監(jiān)護(hù)人）會。留守兒童家長（或監(jiān)護(hù)人）往往只有父母一方，隔代教育情況普遍。家長學(xué)校組織班主任向留守兒童學(xué)生家長通報(bào)學(xué)校、班級工作計(jì)劃和實(shí)施方案，通報(bào)留守學(xué)生中帶有普遍性、傾向性的問題，讓留守兒童家長了解孩子的在校表現(xiàn)，有的放失進(jìn)行家庭教育。

二是及時(shí)家訪，建立家校聯(lián)系制度。既了解留守兒童在家庭的興趣、愛好、個(gè)性特長行為表現(xiàn)等情況，也向留守兒童家長提出家教方面的建議或意見，告誡家長與學(xué)校共同承擔(dān)教育責(zé)任，與留守兒童家長簽訂家校教育責(zé)任書，登記留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人的工作單位和住宅電話，以便掌握學(xué)生雙向表現(xiàn)，統(tǒng)一家校教育口徑。

三是執(zhí)行家校合作“開放周”，請留守兒童家長到學(xué)校與孩子一道聽課，觀看孩子作業(yè)，參加班級集體活動(dòng)，讓留守兒童家長真正了解學(xué)生心理，體驗(yàn)學(xué)校教育。

四是結(jié)合重慶市留守兒童“4+1”教育模式項(xiàng)目學(xué)校的實(shí)施，家長學(xué)校配合開展留守兒童思想政治、人格品質(zhì)、心理情感、行為養(yǎng)成等方面的教育，特別對留守兒童的心理情感進(jìn)行個(gè)案分析輔導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)留守兒童的教育。

五是定期進(jìn)行留守兒童家教經(jīng)驗(yàn)交流會。請優(yōu)秀留守兒童家長講述自己家庭教育的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，起到樹立典型、以點(diǎn)帶面的作用。

六是評選優(yōu)秀留守兒童。組織同齡優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童開展生活、學(xué)習(xí)互動(dòng)互幫活動(dòng)，組織家長委員會與班主任共同進(jìn)行優(yōu)秀留守兒童評選，營造 “比學(xué)趕幫超”的競賽模式。

七是堅(jiān)持家長學(xué)校辦學(xué)與教育科研相結(jié)合。積極參與學(xué)?？h級課題《農(nóng)村小學(xué)留守學(xué)生寄宿制管理策略研究》，于2011年7月結(jié)題。

八是充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒優(yōu)勢，利用多種宣傳渠道，精心組織開展農(nóng)村留守兒童工作的社會宣傳。大力宣傳留守兒童關(guān)愛幫扶的好經(jīng)驗(yàn)好做法，選樹留守兒童家長的優(yōu)秀典型，引起社會對農(nóng)村留守兒童問題的廣泛關(guān)注，在全社會形成關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。

第三篇：重慶西沱鎮(zhèn)留守兒童圓夢募捐活動(dòng)

重慶西沱鎮(zhèn)留守兒童圓夢募捐活動(dòng)

2013年4月重慶大學(xué)土木工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會開展了為西沱留守兒童圓夢募捐的活動(dòng)，該活動(dòng)旨在通過使孩子“夢想”實(shí)現(xiàn)的方式，讓農(nóng)民工子女感受溫暖，增長見識、開拓視野。

募捐活動(dòng)以固定募捐與流動(dòng)募捐相結(jié)合的方式進(jìn)行，固定募捐自4月12日至4月14日設(shè)在新老校區(qū)各宿舍樓下，此外4月14日在一二三食堂廣場開展重點(diǎn)募捐，流動(dòng)募捐均設(shè)在校園內(nèi)人流量較大處。

活動(dòng)當(dāng)天，同學(xué)們積極參與，活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，充分體現(xiàn)了同學(xué)們的愛心。土木青協(xié)成員在一二三食堂廣場都放置了募捐箱，并且輪流堅(jiān)守，回答同學(xué)們的疑問。當(dāng)我們向同學(xué)介紹提到：“西沱鎮(zhèn)處于三峽工程移民區(qū)，留守兒童現(xiàn)象尤為突出，西沱鎮(zhèn)中心小學(xué)，留守兒童比例高達(dá)41.97%，留守兒童父母外出務(wù)工，監(jiān)管力度不夠，家庭教育缺失，導(dǎo)致留守兒童心理出現(xiàn)偏差，行為習(xí)慣較差，少數(shù)留守兒童出現(xiàn)心理障礙。重慶大學(xué)團(tuán)委針對此種情況便著手收集兒童夢想，并為之圓夢，給予留守兒童以溫暖與關(guān)愛，培養(yǎng)其興趣愛好，幫助他們走出陰影，健康地成長”時(shí)，同學(xué)們紛紛伸出援助之手，有的捐十塊，有的捐五十??大家都在自己能力范圍內(nèi)盡可能幫助著那些孩子，有的同學(xué)甚至又去號召其他更多的人來幫助孩子們，這樣一傳十﹑十傳百，同學(xué)們的愛心接力棒一棒棒傳遞了下去。

在同學(xué)們的熱情參與下，這次募捐活動(dòng)圓滿落下帷幕，期待這些愛心能給孩子們帶去歡樂和希望，希望他們的生活積極向上，充滿陽光。

第四篇：賈鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)注留守兒童“愛心手拉手”活動(dòng)方案專題

賈鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)注留守兒童

“愛心手拉手”活動(dòng)方案

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村剩余勞動(dòng)力離開家鄉(xiāng)，進(jìn)城從事其他產(chǎn)業(yè)，隨之產(chǎn)生了另一個(gè)群體－—農(nóng)村留守兒童，并且留守兒童的問題日益突出，受到了社會各界的極大關(guān)注。留守兒童的安全、教育、心理、生活等成為了一個(gè)突出的問題，為切實(shí)加強(qiáng)對留守兒童的教育和管理，讓他們在學(xué)校能安心地學(xué)習(xí)，我校特開展此活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：關(guān)注留守兒童，愛心手拉手

二、活動(dòng)時(shí)間：周一各班班會時(shí)間

三、活動(dòng)地點(diǎn)：賈鎮(zhèn)中心小學(xué)

四、參加人員：團(tuán)縣委組織領(lǐng)導(dǎo)，青年志愿者隊(duì)伍，醫(yī)療衛(wèi)生、消防、公安、司法、政法結(jié)對輔導(dǎo)員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，全體學(xué)生

五、活動(dòng)安排：

1、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化宮及學(xué)校圖書室等公共資源，建立留守兒童的移動(dòng)圖書館和課外輔導(dǎo)站。志愿者和留守兒童一一結(jié)對，承擔(dān)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)志愿任務(wù)，深入到各個(gè)村留守兒童的家中進(jìn)行走訪，了解和詢問他們的學(xué)習(xí)和生活情況，利用周末等業(yè)余時(shí)間為留守兒童輔導(dǎo)功課。學(xué)期末以孩子的成績和進(jìn)步程度進(jìn)行評比獎(jiǎng)勵(lì)。開展課外閱讀、知識拓展活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。

2、親情陪伴

每次活動(dòng)，除了輔導(dǎo)功課之外，志愿者還帶來課外書、象棋、跳棋、軍旗、羽毛球、排球等，供孩子們增加課外知識和鍛煉身體。通過個(gè)別談心、心理游戲、家庭走訪等形式，了解留守兒童的心理健康狀況，幫助留守兒童排解心理問題，培養(yǎng)健康向上的心態(tài)；通過組織演講辯論、親情電話、團(tuán)隊(duì)意識訓(xùn)練等形式，提高留守兒童溝通交流能力，增進(jìn)其對父母的理解。

3、自護(hù)教育

對孩子們開展安全知識教育，教唱《小學(xué)生安全知識兒歌》。觀看針對兒童的《一分鐘性教育短片》，教導(dǎo)孩子保護(hù)自己。開展火災(zāi)、臺風(fēng)等災(zāi)害逃生演練，教會孩子們逃生自救技巧。教導(dǎo)孩子撥打110、120等緊急電話，樹立他們遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求大人幫助的意識。

4、感受城市

通過參觀公共服務(wù)設(shè)施、講解城市運(yùn)行規(guī)則等形式，增強(qiáng)留守兒童對城市功能的認(rèn)知；通過參觀文化場館、名勝古跡、規(guī)劃展覽等形式，幫助留守兒童深入了解城市歷史文化、發(fā)展前景，增強(qiáng)對城市的認(rèn)同感和歸屬感；通過體驗(yàn)城市運(yùn)行規(guī)則、參與文化體育活動(dòng)、參加集體公益活動(dòng)等形式，親身體驗(yàn)城市生活，提高留守兒童融入城市的能力。

5、愛心捐贈

根據(jù)留守兒童實(shí)際需求和志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況，幫助特困留守兒童解決生活、學(xué)習(xí)方面的困難；了解農(nóng)民工子女的心愿，并盡己所能滿足其合理心愿；整合各類資源，發(fā)動(dòng)社會愛心人士、企業(yè)家等為農(nóng)民工子女捐款捐物。

六、活動(dòng)要求：

1、學(xué)校教師要做到“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守兒童”感受社會、學(xué)校溫馨的“家”的氛圍。

2、青年志愿者和醫(yī)療衛(wèi)生、消防等相關(guān)單位結(jié)對的輔導(dǎo)員都成應(yīng)當(dāng)為心理咨詢的行家里手。

3、共青團(tuán)青年志愿者服務(wù)站應(yīng)建立社會—學(xué)校—家庭聯(lián)系制度。共青團(tuán)要組織青年志愿者們和教師、輔導(dǎo)員重點(diǎn)做好留守生的家訪工作，每月與留守生家長至少聯(lián)系一次，促使這項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

七、具體措施：

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確定專人負(fù)責(zé)。在青年志愿者服務(wù)站和學(xué)校建立關(guān)愛“留守兒童”的領(lǐng)導(dǎo)組織，制訂工作方案，安排專人狠抓落實(shí)。建立德育、心理教育輔導(dǎo)制度，輔導(dǎo)“留守學(xué)生”學(xué)習(xí)。

2、建立健全“留守兒童”檔案。內(nèi)容包括學(xué)生姓名、班級、性別、年齡、父母姓名、打工地點(diǎn)、聯(lián)系電話、學(xué)生監(jiān)護(hù)人、學(xué)習(xí)成績、行為道德、思想品質(zhì)、學(xué)校幫教人等。

3、組織多方面開展主題教育，加強(qiáng)溝通交流。青年志愿者們要經(jīng)常與留守兒童交流談心，詳細(xì)了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況，幫助他們解決心理上的困

惑，物質(zhì)上的困難，學(xué)習(xí)上的疑難。做留守兒童的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護(hù)人。組織青年志愿者隊(duì)伍和社會愛心人士帶領(lǐng)留守兒童開展文體活動(dòng)，拓寬孩子的視野，激活孩子思維，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助精神。

4、團(tuán)組織應(yīng)積極發(fā)動(dòng)革命老英雄、老干部、老黨員等做義務(wù)校外輔導(dǎo)員，講革命傳統(tǒng)史，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮艱苦奮斗、自強(qiáng)自立的優(yōu)良作風(fēng)，對留守兒童進(jìn)行思想道德教育。