第一篇：遠離毒品(品德與社會二次培訓(xùn)公開課)

遠離毒品》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計思想：

毒品曾給中華民族帶來深重災(zāi)難。近代中國百年積貧積弱的恥辱歷史，正是肇始于罪惡的鴉片煙毒。中華民族對毒品之害具有切膚之痛、切齒之恨。曾幾何時，銷聲匿跡多年的毒害又在中國大地上死灰復(fù)燃，并且愈演愈烈。時至今日，我國的吸毒人數(shù)持續(xù)上升，毒品案件不斷增多，危害日益嚴重，禁毒形勢十分嚴峻。更令人痛心的是，在中國的百萬吸毒者中，竟有85％以上是青少年。青少年已成為毒品的主要受害者。一人吸毒，全家受害，四鄰不安。毒品禍國殃民。我國政府明確昭告世人：毒品危害人民健康，滋生犯罪和腐敗，破壞可持續(xù)發(fā)展，危及國家安全和世界和平。因此，毒品一日不絕，禁毒一刻不止。目前國內(nèi)國際販毒泛濫，危及青少年的成長和社會安定乃至國家安全，是各國教育部門都十分重視的問題，本課教學(xué)旨在幫助學(xué)生認識毒品的危害，樹立正確的人生觀、價值觀，掌握正確的判斷是非的能力，培養(yǎng)珍愛生命、遠離毒品的意識。教學(xué)內(nèi)容與其他學(xué)科的聯(lián)系：

與學(xué)校安全教育、思想品德教育能夠有機的結(jié)合。教學(xué)方法：

活動教學(xué)、情境教學(xué)、案例教學(xué)與講授法配合。

教具準備： 多媒體。課前準備：

課前了解學(xué)生對毒品認識的基礎(chǔ)水平，讓學(xué)生查閱毒品的種類和毒品的危害。知識目標：

1、了解毒品的種類以及什么叫毒品。

2、知道毒品的危害。

3、知道怎樣拒絕毒品。能力目標：

1、提高學(xué)生抵制毒品的能力。

2、讓學(xué)生憎惡毒品,在面對毒品時有一定的是非辨別能力和自我約束能力。

情感態(tài)度與價值觀目標：

1、樹立珍愛生命的意識、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激。

2、培養(yǎng)學(xué)生對生命有一種負責的態(tài)度,能自覺拒絕和遠離毒品。教學(xué)重難點:

1、認識毒品的危害。

2、知道怎樣拒絕毒品。

一、導(dǎo)入新課：

教師：隨著社會的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平得到了很大的提高，現(xiàn)在的人們非常注重精神生活，每逢節(jié)日都以送鮮花來表達自己的心意和祝福。你們有沒有給別人送過花？看到過別人送花嗎？ 學(xué)生交流自己送花或者看到別人送花的經(jīng)歷 教師多媒體出示：罌粟花圖片。

教師：同學(xué)們，今天老師也給同學(xué)們帶來了一種花，請看這幅圖片，多么綠的葉、多么美的花！簡直是嬌艷欲滴、玉潔冰清、搖曳生姿，這么美的花，你想不想擁有它？可是如果你真的擁有它，并且為它的“精靈”所陶醉的話，那么你一定會痛不欲生，悔恨終身。因為這美麗的花開過后，就結(jié)出罪惡之果——罌粟果，是致人于萬劫不復(fù)的毒品，玉潔冰清的外表掩蓋不了它骯臟和罪惡。除了罌粟你們知道的毒品還有哪些呢？

學(xué)生：回答課前收集的資料。交流出：海洛因、冰毒、搖頭丸等。

二、交流什么是毒品以及毒品的種類

教師：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癖癮的麻醉藥品和精神藥品。多媒體出示：海洛因圖片。

教師：海洛因俗稱“白粉”；學(xué)名二乙酰嗎啡，是嗎啡的半合成品。使用幾分鐘后，人進入昏睡狀態(tài)，造成感覺遲鈍，記憶力減退，反應(yīng)能力降低，瞳孔收縮等，極易成癮并難以戒斷。多媒體出示：冰毒圖片。

教師：冰毒化學(xué)名稱為甲基苯丙胺，因其外觀與冰極相似，故稱之為“冰毒”，由于冰毒的刺激性強，持久力強，使用一次便會上癮，因此被稱為“毒品之王”。多媒體出示：大麻圖片。

教師：大麻為?？频囊荒晟荼局参?，雌雄分株，這種植物花枝的頂端、葉、種子及莖中含有一種樹脂樣物質(zhì)，主要毒性成分為四氫大麻酚，具有致幻作用。多媒體出示：嗎啡圖片

教師：嗎啡作為藥用有很強的止痛作用，但如果不是用于醫(yī)療目的的濫用卻比鴉片更容易使人上癮、毒性也更大。

多媒體出示：搖頭丸圖片。

教師：搖頭丸——又稱“甩頭丸”、“快樂丸”。服用后會產(chǎn)生強烈的興奮作用，聽到音樂即搖頭不止，可長達6-8小時，且引起幻覺和激動，易造成瘋狂、狂喜、忘我的行為失控表現(xiàn)。

教師：（多媒體出示）現(xiàn)在的如神仙水、止咳水、迷幻蘑菇、冰毒、搖頭丸、有機溶劑和鼻吸劑等是新型的毒品。這些新型毒品吸食者一般由于在吸食后會出現(xiàn)幻覺、極度的興奮、抑郁等精神病癥狀，從而導(dǎo)致行為失控造成暴力犯罪。

三、交流毒品對個人、家庭、社會的影響

教師：同學(xué)們，毒品看起來五花八門，眼花繚亂，可是正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴重的危害，已成為我們?nèi)祟惞餐臄橙?。那么，到底毒品有哪些危害？請同學(xué)們根據(jù)課前搜集的資料在小組內(nèi)討論交流。學(xué)生分小組交流

教師：誰來交流一下毒品的危害？ 學(xué)生交流

教師：毒品的危害真是巨大無比，可以用“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”來形容。（板書）

教師：你是怎樣來理解這幾個字的？把你的想法說給你小組的同學(xué)聽一聽。

學(xué)生小組討論交流毒品對個人、家庭、社會的危害。教師小結(jié)：

1、毒品毀人毀健康：摧毀人的消化功能；摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)；摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)；會引起幾十種并發(fā)癥；傳染性病及“艾滋病”?？催@些吸毒者的模樣，（多媒體出示：吸毒者的模樣）他們骨瘦如柴，精神萎靡。吸毒扭曲人格，自毀前程，吸毒者發(fā)作時，大都會不顧廉恥，喪失自尊，無法進行正常的生活、學(xué)習(xí)和工作，他們普遍喪失正常的人生觀、價值觀、人格扭曲，難以自拔。即使是很有才華的人，一旦吸毒，就等于掉進了死神和魔鬼的陷阱，都不可避免走向墮落的深淵，從而毀掉自己的生活和前途。

2、毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡，給家庭帶來無盡的折磨。家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。像這樣的事例咱同學(xué)們肯定看過不少，誰想來談一下？ 學(xué)生談自己的所見所聞

教師小結(jié)：吸毒要耗費大量的資金，現(xiàn)在全世界每年用于毒品交易的資金達4 000多億美元，有人曾測算我國一年吸毒消耗掉的資金

也在400億元（人民幣）左右。即使有萬貫家產(chǎn)，如果出現(xiàn)一個吸毒者，要不了幾年就會四壁空空，陷入極度貧窮的處境。有關(guān)部門曾就毒品對家庭的危害做過一個專門調(diào)查，在被調(diào)查的124個家庭中，由于吸毒引起夫妻矛盾的68例，離異的15例，為吸毒而借貸和變賣家產(chǎn)的61例，其中有4個家庭傾家蕩產(chǎn)，竟將自己親生的子女以幾百元賣掉以獲取毒資。

3、吸毒不僅危害個人、家庭，同時也會給社會帶來嚴重的危害，已成為影響社會穩(wěn)定，威脅人類生存與發(fā)展的一種消極因素。吸毒者在耗盡個人家庭錢財后，為了維持吸毒，就會鋌而走險，走上違法犯罪的道路，嚴重危害社會治安。

四、交流青少年吸毒的原因 多媒體出示故事：小強的自述：

隔壁大哥哥總是穿得很時髦，并且對我很好。他總是送我一些很好玩的東西，我很崇拜他。有一次他還送了我一部手機，他教我用手機上網(wǎng)，下載圖片。有時他也帶我去吃德克士，肯德雞……慢慢地，我開始模仿他的穿著和言行，他也成了我最鐵的哥們兒。有一天，他帶我去見他的朋友，我們一起唱歌，我喝了他們給的飲料。那天，我感到特興奮。后來我總想喝他們給我的飲料……最后，我和他們一起吸毒。我開始找各種借口向父母要零花錢，騙親戚朋友的錢、、、、、、后來他說有一個更快的來錢的渠道，于是我就跟著他們從最初的小偷

小摸到后來的入室盜竊，最后發(fā)展到搶劫、詐騙，走上了一條不歸路、、、、、、教師：這個故事就是一個因為吸毒而誘發(fā)各種違法犯罪活動的真實寫照。那么是什么導(dǎo)致小強走上吸毒和犯罪的不歸路的？你能幫他分析一下原因嗎？ 學(xué)生交流，分析原因

教師小結(jié)：剛才同學(xué)們的分析很透徹，見解都很獨到。我們青少年正處于一個生理和心理的發(fā)展階段，對于社會我們還是一知半解，對好與壞的分辨還不是很理智，所以無論是交友還是嘗試一些新鮮的事物都要謹慎。

教師：除了剛才我們分析的原因之外，你覺得還有什么會導(dǎo)致青少年走上吸毒的道路? 小組同學(xué)之間討論交流一下，把你的想法說給你小組的同學(xué)聽一聽。

學(xué)生分小組討論總結(jié)，匯報討論結(jié)果。（可能的答案：無知好奇；上當受騙；他人的不良影響；尋求刺激，追求不良時尚；生活事業(yè)受挫；逃避現(xiàn)實；產(chǎn)生逆反心理；精神空虛等等。）

教師小結(jié)：我們青少年吸毒大多都是因為交友不慎，好奇心作怪，他人引誘吸食毒品導(dǎo)致最后成癮不能自拔的。所以我們同學(xué)要認識毒品，加強防范意識，慎交朋友。

五、交流怎樣抵制毒品的誘惑

教師：吸毒危害社會，成為世界公害。大家可能認為毒品離我們還很遠，其實在全國各地都有很多毒販子在推銷毒品，他們利用各種

手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向了不吸毒的人，尤其是年輕幼稚的青少年。在全世界，每一年都有一些青少年上當受騙。所以，我們青少年更應(yīng)該提高警惕。生活中的誘惑很多，遇到下面這些事情你會怎么做？（多媒體出示）1.陌生人讓你喝飲料，你會喝嗎？

2.在游戲室里，網(wǎng)吧里，有你常見但不認識你的人邀你去蹦迪，你會去嗎？

3.有人說，吸毒可以讓你學(xué)習(xí)更好，你信嗎？ 4.有人說戒毒能鍛煉意志，你愿意試一下嗎？ 5.別人說吸毒是有錢的表現(xiàn)，你就試試嗎

教師小結(jié)：同學(xué)們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，學(xué)會說“不”

多媒體出示：拒絕毒品說六個“不”：（讓學(xué)生讀一讀）

1.不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等。

2.不隨便幫不認識的人帶行李。

3.不聽鼓吹吸毒可以提神，有助提高成績的話。

4.不給面子，講兄弟感情。

5.不被朋友利用，說帶運毒品可以得好多金錢。

7.不追求享受，追求刺激，盲目嘗試新潮的東西。

六、總結(jié)升華，點出課題

教師：同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對自己、對家庭、對社會的危害，讓我們大家一起攜手，遠離毒品，珍愛生命，為如花的你唱響生命的贊歌?。ò鍟n題：遠離毒品）

多媒體播放禁毒歌曲

七、談收獲

教師：今天的課已接近尾聲，那個同學(xué)想談一下你的收獲？ 學(xué)生談收獲

八、布置作業(yè)：

教師：為了消除毒品的危害，國際社會采取了許多進禁毒措施，課后請同學(xué)們搜集有關(guān)資料，下節(jié)課繼續(xù)交流。

第二篇：品德與社會公開課教案

學(xué)會拒絕

北梁莊小學(xué) 柳利紅

教學(xué)目標：

1、情感態(tài)度價值觀念目標：

（1）追求科學(xué)、健康、充實的生活；（2）鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；

（3）培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動、遵紀守法積極要求上進的品德。

2、能力目標：

（1）初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力；（2）初步學(xué)會用辯證的方法分析事物的能力。

3、知識目標：

（1）知道身邊存在的種種誘惑；

（2）知道誘惑的促進作用和不良誘惑的危害；（3）初步知道網(wǎng)絡(luò)、煙酒等的利與弊。教學(xué)方法： 1.直觀演示法：

收集有關(guān)圖片，運用多媒體手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。

2.活動探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。

3.集體討論法

組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重點與難點：

1、重點：拒絕煙酒，抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑。

2、難點：網(wǎng)絡(luò)的誘惑。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。

活動 不和煙酒交朋友

1、師：老師布臵的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請同學(xué)們在小組里討論。

2、請小組派代表回答

3、聽到這些報道和看到這些現(xiàn)象時自己的說說想法和感受。

4、結(jié)合材料，思考：（1）好玩、獵奇會造成什么后果？

（2）如果總想“吸兩口沒關(guān)系”，久而久之會怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的？

（3）能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？

（4）大人們這樣做是不是就應(yīng)該？吸煙喝酒會給未成年人帶來哪些更為嚴重的后果？

5、讓學(xué)生在探討中找答案 活動 小心網(wǎng)絡(luò)陷阱

1、師：我們應(yīng)如何面對游戲機的誘惑？（板書）

2、電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應(yīng)如何面對它？（教師提問并進行講解）沉迷于游戲，最終會導(dǎo)致他走上違法犯罪的道路。從開始借錢，然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學(xué)。我們應(yīng)該勸告他，讓他人認識到不良誘惑的危害性。

電子游戲是一種新型娛樂形式，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，它有利于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力。但是，由于電子游戲的畫面變幻莫測，內(nèi)容驚險刺激，使人一旦臵身其中就得全力以赴地進入“角色”，因而對青少年有一定的誘惑力。當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于電子游戲，過度、沉迷于玩電子游戲則有害無益。我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

3、長時間上網(wǎng)對青少年有哪些嚴重的危害？

長時間上網(wǎng)對青少年有嚴重的危害：一是長時間在網(wǎng)上逗留，會造成身心勞累，眼睛近視，影響學(xué)習(xí)；二是長時間費用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟負擔，又容易養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會治安。；三是網(wǎng)上信息良莠不齊，許多信息垃圾對青少年的思想沖擊很大，毒害較深。（教師展示“請你思考”）

4、小事例：事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省華市區(qū)某中學(xué)的學(xué)生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。據(jù)了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結(jié)果在市區(qū)某網(wǎng)吧找到兒子，在網(wǎng)吧里泡了三天三夜的馮某，被父親批評后，在回家的途中突然從大橋上跳入江中。事例二：新疆烏魯木齊市的一位六年級的學(xué)生，偷拿了爺爺3900元錢，在網(wǎng)吧里呆了22天，渴了在網(wǎng)吧買飲料喝，餓了到網(wǎng)吧外的小飯館吃飯，困了還有網(wǎng)吧里的沙發(fā)可以睡，連春節(jié)都是在網(wǎng)吧里度過的。事例三：據(jù)調(diào)查，無論是白天還是晚上，網(wǎng)吧里的生意火暴讓人驚訝，而中小學(xué)生則是網(wǎng)吧里的?？汀＞W(wǎng)上聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是他們上網(wǎng)的主要目的。

請你思考

有的同學(xué)認為，通過玩電子游戲，開發(fā)了我的智力。因此，應(yīng)提倡中學(xué)生玩電子游戲；也有的同學(xué)認為玩電子游戲?qū)ξ覀冇泻o益。因此，應(yīng)該禁止玩電子游戲。對此，你持什么觀點？

5、學(xué)生討論

小結(jié)：同學(xué)們，大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多很多的誘惑。有很多美好的誘惑，激勵我們?nèi)プ穼ぃ?，在我們的生活中，也有許多干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至嚴重危害我們身心健康的誘惑。那些不良誘惑有時就像“吸血蝙蝠”，讓你舒舒服服的上當，在不知不覺中成為它的俘虜。因此，我們必須學(xué)會分辨并自覺抵制社會生活中的種種不良誘惑，才會有健康幸福的生活、學(xué)習(xí)和工作。否則，我們會為之付出沉重的代價。

作業(yè)設(shè)計：

1、根據(jù)教材提供的范例，思考自己應(yīng)該如何做宣傳。可把自己的初步想法和同學(xué)交流。

2、自己選一個專題，選擇一種形式，甚至還可以選擇宣傳的對象以及宣傳的時間，設(shè)計自己的宣傳手冊。可以對立做，也可以選擇伙伴一起做。

3、展示自己做的宣傳資料，然后以評價作小結(jié)。

4、推薦一本激勵大家好書。教學(xué)反思： 本課的知識目標是讓學(xué)生知道在社會生活中有“陽光”，也有“陷阱”，從小應(yīng)當學(xué)會識別生活中的陷阱。知道身邊存在的種種誘惑。認識煙酒、癡迷網(wǎng)絡(luò)對少年兒童的危害。初步知道網(wǎng)絡(luò)、煙酒等的利與弊。整過教學(xué)中有兩方面做的比較好：

1、師生課前收集有關(guān)圖片，運用多媒體手段進行直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛較活躍，促進百分之九十八的學(xué)生收效明顯。主要原因：提前制定了收集資料、整理資料的評價標準。

2、組織學(xué)生進行集體和分組討論，從學(xué)生感興趣的話題“網(wǎng)絡(luò)”入手，與學(xué)生一起討論它的利弊，一起探討提高自我管理能力的方法，以幫助學(xué)生正確認識周圍的事物，提高辨別能力，并能運用正確實用的方法抵制誘惑。討論積極，大多數(shù)同學(xué)發(fā)言語言簡潔、語句通順、表達完整。主要原因：平時使用小組學(xué)習(xí)評價標準、語言表達評價標準。

第三篇：品德與社會公開課教案11

難忘的校園生活

一、學(xué)習(xí)目標

.1.知道正在經(jīng)歷的小學(xué)生活是人生成長的關(guān)鍵時期，個人是在學(xué)校和集體民主團結(jié)的文化氛圍中成長起來的。

2.回憶難忘的“第一次”，重現(xiàn)美好的回憶，從而知道自己的成長離不開老師和同學(xué)的幫助。

3.能珍惜同學(xué)友誼，熱愛班集體，尊重理解老師，增強集體榮譽感。

二、.教學(xué)重點、難點

重點：體會小學(xué)生活是人生成長的關(guān)鍵，個人是在學(xué)校和班集體的文化氛圍中成長起來的。

難點：進一步激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班集體的情感和尊敬師長、珍惜同學(xué)友誼。

三、課時說明：1課時

四、教學(xué)準備：

教師： 多媒體課件。

學(xué)生： 回憶發(fā)生在校園中難忘的事情。

五、教學(xué)過程

（一）了解文本 提出問題

1、創(chuàng)設(shè)情境 提問題

方法：我是小考官

步驟：（1）師開篇引主題：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《難忘的校園生活》一課，（板書課題）看到這個題目，你有什么問題想了解呢？請同學(xué)按慣例做本課的小考官，提出你認為本課中最主要的幾個問題。

（2）學(xué)生自由提問

2、匯總梳理 煉問題

方法：主要問題揭示

形式：教師出示主要問題，學(xué)生對照是否命中，問題如下：

? 你覺得哪些校園生活是難忘的？

? 為什么讓你難忘？

（二）走進文本 分析問題

1、師生互動探問題

方法：小組討論，解題

形式：小組交流自己“最難忘的校園生活”

每組推薦一名學(xué)生進行全班交流

2、互動評價辯問題

方法：我是思想家

形式：請學(xué)生思考：個人的成長能離開班集體這個大家庭嗎？

3、教師提煉 解問題

方法：師生互動解意

步驟：（1）學(xué)生談感受

（2）出示：我們和班集體一起在成長，不管是成功還是失利，不管是歡樂還是傷心，我們都一起努力成長著。

（3）小結(jié)： 這些事固然已經(jīng)過去很久，但無論是帶給我們快樂還是痛苦，它們都是我們成長道路上不可或缺的一部分，它們見證了我們的成長，也讓我們的校園生活更值得回味！

（三）走出文本 解決問題

1、生活遷引 理問題

方法：生活問題的思考

步驟：（1）出示課件——《啦啦隊長的故事》，了解個人和集體是分不開的（2）請學(xué)生針對故事，談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

（3）聯(lián)系自己：想一想，如果是你遇到類似的問題，你會怎么辦？

2、方法梳理 明問題

方法：文本要點記憶；學(xué)習(xí)方法整理

形式：教師請學(xué)生靜靜地回顧這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程：做了哪些事，學(xué)到哪些知識，用到了什么方法？

3、拓展創(chuàng)新 延問題方法：布置作業(yè)

內(nèi)容：設(shè)計并制作“我的小學(xué)生活檔案卡”

第四篇：遠離毒品 與健康同行

主題二遠離毒品 與健康同行

【教學(xué)目標】：

1、知識目標：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識、毒品的來源，當今世界上主要的產(chǎn)毒區(qū)，同時，能針對主要產(chǎn)毒區(qū)的特點，提出解決毒品種植的方法和建議。

2、能力目標：通過觀看毒品的圖片，使學(xué)生在生活中能自覺樹立遠離毒品的意識。

3、情感、態(tài)度、價值觀：從自身做起，從現(xiàn)在做起，防微杜漸，遠離毒品。

【教學(xué)手段】：借助圖片、多媒體

【教學(xué)形式】：師生互動、小組合作、多媒體等。

【教學(xué)過程】：

一、出示題目（遠離毒品與健康同行）

二、認識毒品什么是毒品？毒品是我國的習(xí)慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫(yī)療目的而反復(fù)連續(xù)使用能夠產(chǎn)生依賴性（即成癮性）的藥品。而國際上習(xí)慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用?！吨腥A人民共和國禁毒法》第一章第二條規(guī)定：本法所稱毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因，以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。從自然屬性講，這類物質(zhì)在嚴格管理下合理使用，具有臨床治療價值，那就是藥品；從社會屬性講，如果非正常需要而強迫性覓求，使這類物質(zhì)失去了藥品的本性，這類物質(zhì)就成了毒品。我國政府非常重視禁毒斗爭，《禁毒法》第一章第四條第一款明確了我國的禁毒工作實行預(yù)防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉的方針。

三、毒品是怎么來的呢？當今世界有哪些主要產(chǎn)毒區(qū)？學(xué)生可以充分討論，讓學(xué)生自己來講毒品的主要來源以及當今世界的主要產(chǎn)毒區(qū)。小結(jié)：毒品有兩大來源，一是從毒品原植物，如罌粟、大麻和古柯葉中提煉，二是采用有關(guān)的化學(xué)藥品合成。目前，世界上的毒品主要還是來自毒品原植物。當今世界上的三大主要毒品產(chǎn)地，即“金三角”、“金新月”、“銀三角”，生產(chǎn)的毒品占全世界90%以上。

拓展：為何這些地方會成為主要的產(chǎn)毒區(qū)？

（播放金三角地區(qū)的影視片段）

教師啟發(fā)：客觀因素：

（1）這些地方大部分是海拔千米以上的餓崇山峻嶺，密林遍布，氣候炎熱，雨量充沛，土壤肥沃。

（2）這些地方經(jīng)濟、文化非常落后，山民們祖祖輩輩栽種山地稻做口糧，并靠種植罌粟換取現(xiàn)金。在他們眼中，罌粟和其他農(nóng)作物沒有什么兩樣，而且種植罌粟的經(jīng)濟價值遠遠高于其他農(nóng)作物。主觀因素：由于緬甸、泰國和老撾三國政府均鞭長莫及。根據(jù)以上對世界主要產(chǎn)毒地區(qū)的原因分析，大家可以思考一下，如何才能有效地從源頭上控制甚至消除毒品原植物的種植？學(xué)生充分討論。教師總結(jié)：多媒體——水稻專家袁隆平中國政府支援緬甸邊疆地區(qū)山民種植水稻，由于技術(shù)先進，方法科學(xué)，在部分地區(qū)山民種植水稻所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益已經(jīng)接近甚至超過種植罌粟的效益。而凡是這些地方毫無疑問禁止種植鴉片的政策基本已得到有效的控制。

四、預(yù)防——社會共同的行動據(jù)有關(guān)專家介紹，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到這一點，首要的任務(wù)就是如何使青少年能夠主動地拒絕毒品。目前，一個共識已在社會各界達成：教育——加強禁毒教育，做好超前預(yù)防工作，才是根本途徑和出路?！督痉ā芬蟀呀拘麄鹘逃鳛榻竟ぷ鞯闹伪局摺Ａ私舛酒?，認識毒品對人的危害是我們遠離毒品邁出的第一步，同學(xué)們要以愛護自己的眼睛一樣愛護我們的生命。

第五篇：《遠離危險》教學(xué)設(shè)計(三年級品德與社會)

《遠離危險》教學(xué)設(shè)計

張院希望小學(xué) 孫延江

一、【教材依據(jù)】

山東美術(shù)出版社小學(xué)品德與社會教材三年級下冊第四單元健康生活每一天第13課《遠離危險》。

二、【設(shè)計思想】。

本課的主要目的是讓學(xué)生了解有關(guān)防火防盜防騙防觸電防溺水等方面的安全常識，知道一些自護自救的基本常識，具有初步的自護自救能力，具有初步的安全意識，愛護自己的身體和生命。如何既實現(xiàn)教學(xué)目標，又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)探究的積極性是廣大教師一直努力探索的目標。受本課教材編排特點的啟發(fā)，我對本課進行了探索，設(shè)計了談話引入——資料交流——情景表演——知識競賽等一系列探究活動，以達到明理導(dǎo)行的目的。

三、【教學(xué)目標】

1.了解有關(guān)防火防盜防騙防觸電防溺水等方面的安全常識。2.知道一些自護自救的基本常識。3.具有初步的自護自救能力。

4.具有初步的安全意識，愛護自己的身體和生命。

四、【教學(xué)重難點】

掌握一些自護自救的基本常識；具有初步的安全意識，珍惜自己的身體和生命。

五、【教學(xué)準備】

學(xué)生準備：課前搜集防觸電、防火、防煤氣泄漏等安全小常識。教師準備：多媒體、課件、卡紙等

六、【教學(xué)過程】

（一）導(dǎo)入新課

1、談話：3月23日早上7點20分，南平實驗小學(xué)門口，和平常一樣聚集了一群等待進入校門的學(xué)生，而令人難以預(yù)料的是，短短一分鐘內(nèi)，一名中年男子手持兇器一連傷害13名小學(xué)生，8個孩子不幸殞命，受傷5名小學(xué)生還在南平市立醫(yī)院及南平市人民醫(yī)院搶救。這些孩子中年齡最大的也不過13歲。（課件展示圖片）

2、學(xué)生談感受。教師繼而引導(dǎo)交流：從大家的發(fā)言中，我們知道生活中的安全隱患還真不少，有火、電、氣方面的、有食品、交通方面的，還有校園生活方面的。由于有的同學(xué)的安全意識不強，思想麻痹，注意力不集中，貪玩、逞強開玩笑等等原因，這些隱患釀成了許多悲劇。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國每天有一個班（40多人）的未成年人在意外傷害中喪身，給家庭帶來了極大的痛苦。生命對于我們每個人來說只有一次，生命是最寶貴的，我們一定要樹立安全意識，增強防護能力，使自己健康、安全地成長。所以掌握一些防火、防觸電、防煤氣泄漏，防校園傷害事故??這樣的防護知識是非常重要的。今年的3月29日，是第15個“全國中小學(xué)生安全教育日”。主題為“加強疏散演練，確保學(xué)生平安”。

3、同學(xué)們，伴隨著春天的到來，節(jié)假日我們不僅可以讀書、上網(wǎng)還可以增加一 些戶外活動，如爬山、做游戲??真的是很快樂，但我們千萬不能忘記安全呀!今天我們就來聊一聊怎樣遠離危險這一話題——

4、板書課題： 遠離危險 [設(shè)計意圖：以最近發(fā)生的南平實驗小學(xué)發(fā)生的兇殺事件談話導(dǎo)入，通過貼近學(xué)生熟悉的生活話題設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；安全教育日的引入除了他們意識到國家、社會、學(xué)校、老師、家長都很重視他們的安全問題，更讓他們養(yǎng)成了一種關(guān)心社會了解社會的好習(xí)慣，很好的突出了課標的“一條主線”。]

（二）安全小專家

了解日常生活中哪些地方容易發(fā)生危險

1、小組交流：課前搜集資料

2、小組匯報：

（1）家中——防火、防盜、放觸電、防煤氣中毒、防騙??（2）學(xué)?！罁頂D、防碰撞??

（3）上學(xué)路上——防騙、注意交通安全??（4）公共場合——超市防盜、電梯防護；游泳防溺水、外出防中暑、飲食衛(wèi)生??

3、板書：危險無處不在

[設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生課前搜集的資料進行小組交流，讓學(xué)生了解日常生活中哪些地方容易發(fā)生危險，不適合兒童玩耍，并通過認識安全標志與自護常識，引導(dǎo)學(xué)生愛惜生命學(xué)會自我保護，避免發(fā)生危險，做到防患于未然。]

（三）學(xué)習(xí)遠離危險與自我保護 1.提問：我們應(yīng)該怎樣遠離以上危險？ 2.認識幾種典型安全標志：（1）出示安全標志

（2）帶領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系實際認識以上幾種標志（3）板貼：安全標志

3、學(xué)會自護自救：（1）求救電話（2）情境表演

4、板書：學(xué)會自護自救

[設(shè)計意圖：通過“查找危險”和“情境表演”，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，讓學(xué)生進一步學(xué)會遇到危險的處理方法，從而在提高學(xué)生自護自救技能與明辨是非的能力同時，讓學(xué)生在參與活動的過程中，將知識轉(zhuǎn)化為實用的能力。]

（四）鞏固運用 爭做安全小衛(wèi)士

1、競賽:安全知識知多少

(1)那咱們對安全知識又了解多少呢?下面我想考考大家,看誰了解的安全知識最多!準備好了嗎?請聽題:

(2)(題卡)

(3)通過剛才的比賽,我發(fā)現(xiàn)危險已經(jīng)離我們越來越遠了。

2、制作安全愛心卡

(1)猜猜這是什么?那你準備用它來干什么呢?

(2)下面我想請你們自己動手做一張安全愛心卡,把你知道的安全常識寫下來。(出示制作要求)可以寫避免危險的好方法,也可以寫你想對同學(xué)們叮囑的話,還可以寫一個警示語,提醒大家注意你所發(fā)現(xiàn)的危險。

(3)放音樂,生做卡片

(4)展示匯報:

看來,咱們班的同學(xué)真是心靈手巧,剛才老師看到許多同學(xué)的愛心卡都做的特別精美,那誰能把自己做的卡展示給大家瞧一瞧?

(5)智慧共享,學(xué)生互相交換、贈送卡片。

如此精美實用的卡片,應(yīng)當讓它發(fā)揮更大的作用。下課后,我們可以把剛才的卡片送給自己最想送的人,讓他們也能遠離危險,快樂生活.同學(xué)們,安全無小事,關(guān)系你我他,今天老師也做了一張愛心卡想送給你們,同學(xué)們讓我們拍起手來,就在這首安全拍手歌中結(jié)束我們的課吧.(安全拍手歌)

結(jié)束語:

同學(xué)們,生命只有一次,它不僅僅是自己的,更屬于所有關(guān)心、呵護我們的親人和朋友們,多一份平安,就多一份健康,讓我們行動起來,了解更多的安全知識,遠離危險!最后祝每一位同學(xué)都能安全、健康地成長!祝天下所有的人都能平安、幸福地生活![設(shè)計意圖: 在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為他們創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，教師不局限于教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材，教學(xué)中增加一些安全常識，以擴展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中把知識轉(zhuǎn)化為實用的能力。最后安全知識競賽的運用又對本節(jié)課學(xué)生學(xué)到的知識以巧妙的回顧。]

【教學(xué)反思】

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)設(shè)計中我在充分挖掘教材，理解教材的基礎(chǔ)上，樹立“以人為本”的新理念，從“學(xué)生的年齡特點、知識范圍和學(xué)生的生活實際”兩路出發(fā)，設(shè)計教與學(xué)的過程，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)會新知，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，體驗成功，提高能力。為此我努力探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力的教學(xué)方法，注重小組合作學(xué)習(xí)，使他們在學(xué)習(xí)的過程中得到輕松愉快的生活體驗。因此在本節(jié)課的設(shè)計中從防范意識和安全知識兩方面進行，引導(dǎo)學(xué)生在了解日常生活中有些地方存在危險的同時，學(xué)會正確面對與正確解決，拓寬學(xué)生知識面，教育學(xué)生珍惜生命，在提高警惕性的同時學(xué)會運用多種方法保護自己，增強學(xué)生安全意識與自我保護意識，促進學(xué)生健康成長，從而達到本節(jié)課的教學(xué)目標。

附板書設(shè)計：

遠離

危險

危險無處不在

健康快樂成長

學(xué)會自護自救